LIBRARY OF CONGRESS, 
 
 Chap. Copyright No. 
 
 ShelL_:S_35" 
 
 UNITED STATES OF AMERICA. 
 
PRACTICAL 
 
 COURSE IN FRENCH, 
 
 BASED ON 
 
 OLLENDORFF'S METHOD, 
 
 DESIGNED TO 
 
 FACILITATE THE ACQUISITION OF THE LANGUAGE, 
 
 AND TO RENDER CONVERSATION BOTH 
 
 NATURAL AND EASY. 
 
 WITH ADDITIONS AND IMPROVEMENTS. 
 
 BY 
 
 G. J. HUBERT SANDE 
 
 TWO COPIES RECEIVED 
 
 PHILADELPHIA: ^ - w w ^ 
 
 W. S. FORTESCUE & CO., 
 
 819 Arch Street. 
 
CONTENTS. 
 
 
 Lesson 
 
 1.- 
 
 3 
 4 — 
 
 9." 
 
 10. 
 
 11.- 
 
 12.- 
 13-10.- 
 17,18.- 
 
 I'J, 20.- 
 
 21.- 
 
 22, 23. 
 21.- 
 
 25-28. 
 29." 
 30. 
 
 31. 
 32.- 
 33.- 
 
 31.- 
 
 3(*..- 
 37. 
 
 Page 
 
 Preface 3 
 
 Guide to French pronun- 
 
 ciatiijn 5 
 
 Detinite article— Masculine 
 gender — My — your — 
 
 ^vhich or what 15 
 
 Of— of my— of your— not 
 
 —it— no— but. 18 
 
 Very— what— a or an 20 
 
 Or— neither— nor— of 22 
 
 That— of the— who— his— 
 
 our 24 
 
 Ce— cet— that or which 26 
 
 Feminine /7e??f/er— Definite 
 article— Indelinite arti- 
 cle—Observations on 
 
 gender of adjectives 28 
 
 Observations oh adjectives 
 
 continued 30 
 
 Adjectives continued- 
 Feminine nouns 32 
 
 Masculine and feminine 
 
 nouns and adjectives 34 
 
 Distinct form for feminine 
 
 nouns 36 
 
 Gender continued 38 
 
 Formation of plural 40 
 
 Cardinal and ordinal num- 
 bers 48 
 
 Declension of partitive ar- 
 ticle 52 
 
 Declension of indefinite 
 
 article 54 
 
 Only-but 58 
 
 Kcgiilar verbs (»2 
 
 Of the infinitive C>\ 
 
 To— in or at 72 
 
 Ta))le of personal pro- 
 nouns... 74 
 
 Pronouns continued 76 
 
 Interrogative jtronouus 78 
 
 I'sfiiiul omission of pri'po- 
 sitioiis iuwl articles after 
 
 certain words 80 
 
 Use of articles and adjec- 
 tives continued 82 
 
 OI)servations on certain 
 verbs of first conjuga- 
 tion 81 
 
 \'iT^)s and adjectives re- 
 ([uiriug the preposition 
 
 "de" 80 
 
 Verbs reciuiring y)reposi- 
 ti( n " !\"— Adjectives re- 
 •luiring preiM)sition "-X" 88 
 
 I Lesson Page 
 38.— Verbs requiring no prepo- 
 sition 90 
 
 39-41.— The present tense 92 
 
 42,43.— Com]»arison of adjectives.. 98 
 
 44.— Of the adverb 102 
 
 45.— Of the past participle 104 
 
 40.— Neuter verbs 106 
 
 47,— Certain prepositions and 
 
 adverbs 108 
 
 48-51. — Verbs and adverbs 110 
 
 52.— Idiomatic use of " faire".. 118 
 53.— Use of "on" with passive 
 voice— use of "aprcs" 
 and other preposi- 
 tions 120 
 
 54.— Use of "si," "sans," and 
 
 the verb "aller" 122 
 
 55.— I'assive verbs 124 
 
 56,57.— Refiective verbs 126 
 
 58.— Impersonal verbs 130 
 
 59.— Of the future tense 132 
 
 60.— Compound or derivative 
 
 verbs 134 
 
 I 61.— "To fit"— "to please "—"to 
 hear of"— "ago"— "to 
 I have just done "— " how 
 
 i far"— " to i)lav uj)on"... 136 
 
 I 62,63.— Other peculiar uses of 
 
 ! words 138 
 
 64.— Verbs that are reflective in 
 
 French 142 
 
 65.—" To sell "— " to buy "—use 
 of " ne " in comparisons 
 
 —duration of time 141 
 
 OC— I'resent i>aili('i pie— Past 
 future- Conditional or 
 ixttmtial juvsent— Po- 
 
 ti'iilial i>iist 146 
 
 67.-Of the imperfect 148 
 
 08,09.- Preterit delinite and pret- 
 erit anti-rior 150 
 
 70.— Fxtraet showing use .of 
 
 l)reti'rit delinite 154 
 
 71.— Imneralive 156 
 
 72.—" L on "— " <|ue" and "qui" 158 
 
 7:).— Place of till' negation HiO 
 
 71-77.— Present subjunctive 162 
 
 7S.— Imi)erleet of subjunctive.. 170 
 79.— Use of "(lue" with sub- 
 junctive 180 
 
 80-S3.— Peculiar uses of certain 
 
 words 174 
 
 81.- Idiomatic; e.xpressions- 
 
 Proverbs 182 
 
 Complete treatise on French verbs 187 
 
 Kntered, according to Act of Congress, in the year 1S97, by 
 
 W. S. F OliTKSCU I<: Si CO.. 
 in the Ollice of the Uil)rarian of Congress, at Washington. 
 
PREFACE. 
 
 Ollendorff's Method, from its first appearance ui 
 France, was received with the warmest approbation. 
 Its great merits have since been fuUy proved, by its 
 appUcation in the teaching of most of the modern 
 langnages of Enrope. 
 
 A principal featm'e in this method, is that of the 
 student being led, at each progressive step, from the 
 very first, to make a practical use of his acquired 
 knowledge, systematically mastering every element of 
 the language, in conversation; thus imperceptibly, as it 
 were, overcoming the difficulties formerly presented 
 by most grammarians, in the committing to memory 
 of numerous abstruse and elaborate rules of etymo- 
 logy and syntax, before their uses could be practically 
 demonstrated. 
 
 This method is admirably calculated for persons of all 
 ages: juvenile minds are readily interested in what they 
 understand, and as a natural consequence whatever 
 is thus learned, becomes permanently impressed on the 
 memory; while to students of a more advanced age, 
 it affords the means of acquiring the facilities of speak- 
 ing, reading, &c., in a shorter period of time, than any 
 other mode heretofore adopted. 
 
 Many teachers, however, though fully approving 
 the plan, upon using the French and London editions, 
 (reprinted in this country,) found its execution in many 
 respects defective. These objections, confirmed by his 
 own experience, the Author of the present '' Course'^ 
 has endeavoured to remove, by a more systematic 
 arrangement of the models, thereby avoiding many 
 
 3 
 
4 PREFACE. 
 
 repetitions, wliich were rendered necessary in the 
 European editions. 
 
 The treatise on the feminine gender has heen intro- 
 duced hi its proper place at the commencement, instead 
 of being placed in the third part of the book; the lat- 
 ter for many reasons being considered an objectionable 
 arrangement. 
 
 Other important additions have been made, viz.: 1st, 
 a com})lete guide to French pronunciation ; 2d, the 
 . tables of verbs, with the prepositions they govern, in 
 Lessons 36, 37, and 38; 3d, the treatise on adverbs; 
 4th, a greater number of nouns, adjectives, and verbs, 
 which by a more systematic arrangement and typo- 
 graphical economy have been brought into a compara- 
 tively small compass. 
 
 A number of English phrases to be translated into 
 French, are given, sufhcient to compare the two 
 languages: but many of the exercises in our "Practical 
 Course," are French; consisting in part of questions to 
 be asked by the teacher, or read and itnswered hy the 
 pupils, according to the rules given in preceding lessons. 
 
 A few narrations, descriptive pieces, and other 
 extracts from celebrated writers have been introduced, 
 •not only to be translated and analyzed, but made the 
 subject of conversation. (See Exercises 61 and 69, etc.) 
 
 By this means the ear becomes fa.^iiliar with thk 
 SPOKEN souxns of the language, and the studeiU is 
 obliged, not to translate, but to use his own jidc;- 
 
 MENT IN FORMING SENTENCES frOUl wliat llC IlMS 
 
 already learned; in other words, he must converse. 
 How these exercises may be varied, what numl)er 
 of answers to eacb question may be reipiired, &.c., 
 the discerning teaclu^r will decide, according to the 
 advancement of bis pupils. 
 
A GUIDE 
 
 TO 
 
 FEEXCH PRONUNCIATION 
 
 THE FRENCH ALPHABET 
 
 Is composed of six Vowels and nineteen Consonants, as follows: 
 a b c d e f g h i j k 1 m n o p q r s t u v (w) x y z. 
 
 The vowels are, 
 
 a e i u 1/. 
 The consonants are, 
 
 b c d f g h j k 1 m n p q r s t V (\v) x z. 
 
 SIGNS PECULIAR TO THE FRENCH LANGUAGE. 
 
 The acute ( ' ) accent, only used over e : the, ble. 
 
 The grave, ( ^ ) used over a, e, u : voila, pere, mere, oCi. 
 
 The circumflex, ( * ) used over a, e, i, o, u : mat, tote, gite, cote, bilcne 
 
 The cedilla (, c) placed under c before a, o, u, to give it the soft sound: 
 francais, facon, recu. 
 
 The diJBresis (" ) placed over e, i, or u, to separate them from preceding; 
 vowels: jxtete, naif. 
 
 The hyphen ( - ) is used to connect compound words, also the verb and 
 pronoun in the interrogation : Belles-lettres, suis-je ] 
 
 The apostrophe, ( ' ) shows the f lision of a vowel. L'ami, (le ami,) 
 Thomme, (le homme,) I'eglise, (la eglise,) s'il, (si il.) 
 
 N.B. The signs of punctuation are the same in the two languages. 
 
 5 
 
Q A GUIDE TO 
 
 A TABLE OF THE FOURTEEN SIMPLE SOUNDS OP THE 
 FRENCH LANGUAGE. 
 
 1. A, L(mg in bas, s/ioj-t in bal. 
 
 2. E, Close in cote, opc7i grave in apres, open acute in tri mpette. 
 
 3. E, Guffural in Te(us, rnuie lit/ten final.- \Aiicc, race. 
 
 4. l^ Long in gite, short in ami. 
 
 5. o, Long open in trone, short in nohle, hmg-hroad in aurore, 
 
 open-short in vos. 
 
 6. OU, Long in roulc, short in boule. 
 
 7. U, Long in buse, s//or/ in but. 
 
 8. EU Long-close /« jeune, ."?//o?-/ /n nicute. 
 
 9. AN or EN, Long in antique, short-slender in lien. 
 
 10. IN, Long in vin. 
 
 11. ON, Long in mon. 
 
 12. UN, Long in brun. 
 
 13. 01, Sounds like o-ff, or almost like ou-f/. Ex. : loi, bois. 
 
 14. OIN, Sounds like oi-n, or like on-in. Ex.: loin, coin. 
 
 The office of tbe Consonants is tbe same in botb languages; they always 
 accompany one of the simple sounds. Two vowel sounds in a syllable are 
 pronounced with one emission of tbe voice, tbe fust one always sborU^r than 
 the second. Ex.: Bois, Coin, Fiacre, PieUi, B/lie, Nuage Pluie, Im- 
 petwosite, etc. 
 
 REMARKS ON THE FRENCH C0N80NAN rs A\D 
 CONSONANT SOUNDS. 
 
 B has the same sound as in English. 
 
 C hard before a, o, u, also before consonants. 
 
 C soft before e, i, y. 
 
 C always soft. 
 
 Ch soumls like .s//, in English, except however in echo, Christ, and in all 
 cases wlicn ch is followed by a consonant. 
 
 D soinids as in English. 
 
 F' sounds as in English. 
 
 G is haid before a, o, n, and before the consonants generally. 
 
 G IS soft before e, i, //, (bcfor(« these vowels it sounds like /.^ 
 
 Gn has a li.p.id sound (similar to ;// in the English wor.l onion.-) at the 
 iH-giiming of wor.ls bow.'ver ibis combination has the hard sound of the 
 corresponding Knglish hllcrs. 
 
FRENCH PRONUNCIATION. 7 
 
 n aspirate is never sounded like the English h ; whenever it occurs, 
 only a kind of '* guttural eflbrt" precedes the following vowel sound : heros^ 
 harpe. 
 
 H mute, has no effect whatever in pronunciation : homme, fiumain. 
 
 J sounds like s in pleasure. 
 
 K has the same sound as in English. 
 
 L has the same sound as in English, (when not liquid.) 
 
 L, liquid, (// at the end, or /// in the middle of words,) is heard in the 
 French words : av7-il, fille, serail, Imtaille, houtellle. When, however, // 
 or ill begin the word, they have not the liquid sound : illustre. 
 
 N. B. Instead of the 'I quid sound of/, many Frenchmen sound almost a 
 y: Ex.: instead oif,re, etc., they pronounce ^-yf, batai-ye,boutei-ye. 
 
 M ) sound as in English, except, however, in the nasal sounds, am, an, 
 
 N ) em, en, im, in, ytn, yn, om, on, urn, un. 
 
 P has the sound t)f the English p ; ph sounds like/. 
 
 Q, Qu, sound like k. Exceptions : questeur, quadrupede, and a few other 
 words seldom used. 
 
 R is articulated more forcibly than in English. 
 
 S is hard at the beginning of words, also before or after a consonant: salk, 
 tfaitie, pension, rester. 
 
 8 is soft between two vowels: maison. — The two sounds of 5 occur in 
 saisir, saison. 
 
 T and th, sound like t in English; however, in the terminations, fion, 
 iient, tie, tience, (when they are not preceded by an s,) the t sounds like c in 
 ceiling. Ex.: Caution, patient, patience, minutie. 
 
 V sounds as in English. 
 
 ( W) is met only in words not originally French : it is pronounced some- 
 rimes like V, sometimes like the English iv. 
 
 X sounds like ks, in axlome,- like 0-2, in exemple,- like hard s, \nsoixante; 
 like z, in sixicme. • 
 
 Z sounds as in English. 
 
8 A GUIDE TO 
 
 RULES FOR THE PRONUNCIATION OF THE FRENCH 
 VOWELS AND DIPHTHONGS. 
 
 COLLECTED FROM THE BEST AUTHORITIES. 
 
 A has two sounds. It is long in has and sliort in bal. The EngHsh 
 have the first sound in bar and the second in bat. 
 
 It is long in the alphabet, but short when it is a verb or preposition : il a, 
 he has; a, to. 
 
 It is short at the end of words: papa, alma, chanta. 
 
 Ac: General rules: All final syllables are short, when followed by any 
 consonant except s, z, or x : sac, nectar, set, pot, etc. 
 
 These same syllables are, however, always long in the plural : des sacs, 
 des sebi, des pots, etc. 
 
 All nouns that end their singular number with s, z, or x, arc long: It 
 temps, le nez, la voix, etc. 
 
 Ai, (a false diphthong,) has the sound of the close e only \\\ fai, jc sais, 
 tu sais, bai ; of the open acute e in the middle and at the end of words, ex- 
 cept in essai, dclai, vrai, wherein it is doubtful, according to some, long 
 and open, according to others ; and of the open grave e when followed by 
 e, s, rs, ts, re, and when it has the circumflex accent : plate, jamais, pairs, 
 portraits, faire, faite, etc. 
 
 Ale is always long. General rules : All vowels immediately followed by 
 an e mute arc long: plale, pensce,jole, etc. 
 
 When a vowel meets any other vowel but the mute e, it becomes short : 
 I, for instance, is long in jc He, and short in nous lions. 
 
 All is always short: General rule: All final syllables are short that end 
 with a liquid /.• eventall, solell, seuil, etc. 
 
 Aim, aln, im, in : General rule: All nasal terniinations followed by a 
 consonant which begins another syllable, arc long: jam-be, men-tor, bom^ 
 be, craln-dre, etc. 
 
 But when the /// or n of the nasal terminations is doubled, there is no 
 nasal sound, and the vowel is short: vj)l<rram-me, pirson-)U', etc. 
 
 Am, an, em, en.: 'i'he long sound is heard in the two syllaldes of enfant, 
 arul ill the first of encoi'e, which the English have adopted with its nasal 
 sound, 'i'lu! short has for its standard en in cent. Those who can pronounce 
 en in encore, may easily obtain its short sound l»y (Iwflling less upon it. 
 
 Kn final, sounds almost lik(^ /// .• lOx.: rien, mien, tlen, slen, bun. 
 
 All, (a false (li|)hthong.) has the three sounds of the French o. (Sec O.) — 
 It is generally long and open before a syllalde ending in e unite, or a consonant 
 at the end of a word; in the plural number and under the circumflex ac- 
 cent; as in atige, i'taud, nimtx, etc. 
 
FRENCH PRONUNCIATION. 9 
 
 It is short in Paul, and before two consonants, as in augmenter, etc. 
 It is long and broad before re, as in restaure, etc. ; in all other cases it is 
 generally doubtful, as in audace, epauler, joyau, etc. 
 
 E. The French Academy admits three sounds of the letter e : the close, the 
 open, and the mute. 
 
 But the open may be more or less so. It is a little open in ferme, and 
 entirely so in proces. When it is a little open, the Academy calls it open 
 acute, and assigns for its standard the first e in irompette. Duniarsais and 
 others call it the common or middle e: when it is entirely open, it is called 
 open gy-ave. Therefore we must distinguish three masculine e's, viz., the 
 close, the open acute, and the open grave. 
 
 These are termed masculine, in opposition to the mute e, the sign of the 
 feminine gender in most adjectives, and past participles. 
 
 The close e is so called from its being pronounced with the mouth almost 
 closed, and from its slender sound. 
 
 It may be deemed short, if compared with its feminine termination, where- 
 in the e mute obliges us to dwell somewhat more upon it, as is obvious in 
 aise, aisee ,- but it is long if compared with the open acute, which is shorter, 
 though it frequently bears the same accent. This is observable in cree, 
 wherein the first e is somewhat more open than the last, and evidently 
 shorter, according to the general rule which is to be found in page 6. 
 
 The natural standard for this e is the primitive sound by which it is 
 known in the French alphabet, as in bonte. 
 
 The open acute e, so named from being somewhat more open than the 
 close e, and from the acute accent which it fi-equently bears, is always short. 
 It is found in the first e of cree or trompette. 
 
 The open grave e is so called from requiring a greater opening of the 
 mouth, and from the grave or circumflex accent which generally attends it, 
 as in apres and tcte. 
 
 The mute e is a mere emission of the voice, similar to the faint sound 
 after JO and t in cap, cat. — In monosyllables however, and in the first sylla- 
 bles of other words, the imperfect sound of this letter is more perceptible, 
 and may be termed guttural. 
 
 At the end of polysyllables, where it is entirely mute, it is like the second 
 e in there, and generally serves to lengthen or open the preceding vowel ; 
 when it is more perceptible, it is like the e in hattery ok over ; and even 
 then the French suppress it as often as they can, especially when the pre- 
 ceding or following syllable has a full sound. 
 
 E, when under the acute accent, is generally close at the end of words 
 as honte, aise ; 2dly, in adverbs derived from adjectives ending in e, as 
 aisiment ; 3dly, before the feminine termination of adjectives, where it is 
 
10 A GUIDE TO 
 
 somewhat longer, as in aisec ,- in every other place it is ahiiost always op<!n 
 acute. Il is close likewise in the termination ez and er, when the ;• is silent. 
 
 ft is generally open grave under the circumflex and grave accent. 
 
 Em, en. See Aim and An. But there is no nasal sound in BcthWiem, 
 item, amen, hi/men, etc. And whenever the /n or 7i is articulated, the e is 
 Dpen acute. 
 
 Er is long and open in fer, enfcr, mer, amer, hiver ,• long and close in 
 lege}-, alticr ; and in all nouns and verhs, as aimer, be7'gery etc., when the 
 r is silent; but when the r is articulated, as it must be, especially in verbs, 
 before a word beginning with a vowel, the e is open acute, and short as in 
 the English word elJb, see Table of the Simple Sounds, p. 6. This articu- 
 lation of the r, however, is principally applicable to solemn reading. 
 
 Eu. This diphthong has three dillerent sounds: it is long and close in 
 jeune (fasting), short in jeiine i^'young) ; long and open in heui-re. 
 
 N. B. All the terminations of the three following vowels not noticed in 
 these Rules, are constantly short. 
 
 / has two sounds ; it is long in gite, and short in ami. 
 
 Jen, when it is a dissyllable, both syllables are short, as in li-en ,- but it is 
 doubtful when it is a monosyllable, as in i?iien, Hen, etc. ; when it is long 
 it has the sound of in in vin. See An, en. 
 
 Tm. in. See Ain. 
 
 O has three sounds ; it is long and open in irune, and short in noble. It 
 is long and broad when the o |)recedes the final syllable re : udore,Jhre, 
 aurore ; when the or is connected with the following consonant, as in 
 etn-ps, (ilors, fort.- as also when it constitutes a word : or. 
 
 0/n, on. This nasal vowel has no exact standard in English; but 
 something lik(> it is hoard in f<oiig. See Aim. ]\\ French ils standard is 
 on, in mini, and it is always long. 
 
 0», a false dijtbthong, which is long in roii/r, an<l sliort in boiile. 
 
 U has two sounds ; it is long in base, and sborl in /ni/. 
 
 There is no standard for these sounds in English 
 
 Um, un. See Aim. This nasal vowel has no shiiidard in liMglish. 
 
 y sounds like /, but when lutwccn two vowels, or prcci'dcd bv one vowel, 
 it sounds like i i, the first / being pronounced iu coml)iu:ilion with the |)re- 
 coding vowel, the second / is somided by itself: bohii/rr, jironoimce, InilaU 
 ter ; jm i/sn n, ynmowwvo, pai-i.soii. 
 
 [N B. American students will t;ike notice llml llie i:uglis!i sound off 
 y {u\ liilv, and ///y) doi's not exist in l''reneli.] 
 
 ox 
 
FRENCH PRONUNCIATION. H 
 
 DIRECTIONS FOR THE ARTICULATION OF THE FINAL 
 CONSONANTS BEFORE A VOWEL OR H MUTE. 
 
 1st General Rule; Final consonants are to be articulated before a word 
 beginning with a vowel or h mute.* 
 
 2d General Rule : All final consonants that are articulated when the 
 word stands alone, or before the consonant of another word, preserve the 
 same articulation before a vowel. The exceptions will be remarked in the 
 following observations. 
 
 B is articulated only in raduiib, and proper names, even before a conso- 
 nant. 
 
 C. When the final c is articulated, it has the articulation of a /.'. 
 
 It is always silent in accrue, arsenic, broc, cofignac, marc (weight or 
 sediment), estomac, lacs (love-knots) ; in the last syllable of succinct, and 
 of pore-epic ,• and after the nasal sounds, as banc, eunvainc, etc. 
 
 However, it is articulated in done at the beginning of a sentence and be- 
 fore a vowel; also \n frunc-encens, frane-ulku, da blane au noir, 
 
 D. When the final d is heard before a vowel or h mute, it has the arti- 
 culation of a /. 
 
 It is always silei.t in sourd, nid, in the terminations in ond, rund, etc. 
 and after an r, as in fuyard, accord, etc. 
 
 In other words it is frequently suppressed in conversation. 
 
 It should never be suppressed, 1st, in de fond en conible ,- 2d, after 
 qnand, before il, ils, tux, elles, on, en, a, au, uux ,■ 3d, after adjectives fol- 
 lowed (^v their substantives : grand homnie, grand arbre, etc. ; 4th, after 
 the C»rd ^^erson of verbs, when they are followed by their pronoun per- 
 sonal or the preposition n ; rtpond-il ? il entend a demi, etc. 
 
 F. The final / is generally articulated even before a consonant. 
 
 It is silent, even before a vowel; 1st, in baillif, clef, cerf ,- 2d, in chef 
 
 * No rule is more frequently cited, and yet few have more exceptions, even in 
 public speaking, wherein it ought to be more strictly adhered to. On this point, 
 harmony must be first attended to. Whenever the connection of a final conso- 
 nant produces a discordant sound, it must be avoided ; for, "the French jjrcfer an 
 irregularity to a discordance." 
 
 In cases, however, where a disagreeable sound is not tlie consequence, the con- 
 nection shou'.d take place, even in conversation, when the first word determines, 
 qualifies, or modifies the second, as the article before its noun ; the adjective or 
 pronoun before its substantive ; the substantive before its adjective ; the noun or 
 pronoun before its verb ; the verb before its pronoun, adverb, object, or end ; the 
 adverb before an adjective or participle. 
 
12 AGUIDETO 
 
 and nerf when used in the following expressions, clitf d'reuvrey nerf dt 
 bcEuf, although it must be articulated in any other place ; 3d, in plural 
 nouns, as boeiifs; ccufs, etc. ; except in chefs and come de cerf^ wherein it 
 is always articulated. 
 
 G. The final ^^, when it is not silent, has the articulation of a k. 
 
 It is articulated, 1st, in sang and ;•«??«• before an adjective, s«??^ cchauffe, 
 rang eleve, etc. ; 2d, in these or similar sentences, suer sang et eau, de 
 rang eti rang, etc. ; 3d, always in bourg. 
 
 H seldom is, and never ought to be, final in French. It has no articula- 
 tion. 
 
 "When it is deemed aspirate, it only communicates to the vowel the pro- 
 perties of a consonant ; that is to say, if the preceding word ends with a 
 vowel, that vowel is never suppressed ; if it ends with a consonant, that 
 consonant is never connected with the vowel which follows. To this is 
 confined all the effect of the aspirated A." — D' Olivet. 
 
 This pretended aspiration, so different from that of the English, is no- 
 thing else than the hiatus occasioned by the meeting of two vowels, as in 
 go on, go again. 
 
 It is proper to notice here some irregularities of this letter. 
 
 In conversation or prose h is mute in Henri ; it may be aspirated in 
 poetry. 
 
 According to the Academy, it is better to aspirate it in liideux. The 
 contrary custom still prevails. 
 
 It is aspirated in Hollande and Hongric, but mute in toilc or frontage 
 d'llollande, or point d'' Hongric. 
 
 It is mute in hnit and its derivatives; however, we s{)ell and pronounce 
 le huit, le huifieme, /a huitaine, as if it were aspirated. 
 
 Onze and its derivatives, and oni used substantiv(>ly, prodnce the etVect 
 of the aspirated k. The vowel is not su{)pressed before these words, nor 
 any consonant connected with them, les onze, les onzitmcs, etc., le out et le 
 nan, tons vos out, etc., although wc spell and pronounce je crois qii'oui, 
 instead of /e crois que oni, 
 
 li. The final / is never pronounced in baril, chc7iil, fusil, grntil, gril, 
 ontil, nonthril, prrsil, soul, sourcil, pouls.Jils, cul. But grntil in gcntil- 
 honime, and gril in verse, take the licjuid articulation of gl in seraglio. 
 
 It is sometimes familiarly suppressed in (jueltjue, f/urb/utfoifi, t/iielt/u^un ; 
 Ihough never in rjuel and f/tielronf/ue. To suppress the / in // (lit, ils ont 
 dit, parlf.f-il? would be to imilale a pronunciation in use oidy with the 
 Tulgur. 
 
FRENCH PRONUNCIATION. 13 
 
 M. The final m is never articulated when it makes a nasal sound It is 
 always articulated in hem ! item, and in foreign names, Amsterdam, etc. 
 However ni is silent in Adam and Al/salom, which have a nasal sound. 
 
 N. The final n, when it makes a nasal sound, is articulated before a 
 vowel only in the following cases : 
 
 1st. Adjectives nefore their substantives, and ?non, ton, son, rien, tin and 
 bien (adverb), lose their nasal sound in connecting their w with a following 
 vowel, as certain auteur, hon ami, rien au monde, tin homme, hien-aimc, 
 etc. 
 
 2d. En and on preserve their nasal sound, but a second n is articulated 
 before a vowel : en entrant, on assure, etc., pronounced en-nen-tran, on- 
 na-sure. But en after an imperative and on after its verb, are never con- 
 nected : par-lez-en a votre ami, a-t-on appris, etc. 
 
 P. The final p of coup, beaucoup and trop, and of the words that have 
 it articulated before a consonant, are the only ones heard before a vowel. 
 
 Q. When the final -<7 is not silent, it has the articulation of a k. It is 
 always heard in cinq, when alone and before a vowel ; also in coq. 
 
 R. The final r is generally articulated before vowels, at least in reading. 
 
 Except, 1st, monsieur, messieurs, though it be always heard in le sieur, 
 ks sieurs; 
 
 2d, The plural of nouns ending in er, wherein the s alone is articulated 
 like a z ; 
 
 3d, In conversation it is often suppressed before consonants, as in notre, 
 votre, quatre, pronounced not, vot, quat ; but never in notrc Pere qui etes 
 aux cieux, Notre-Dame, qtiatre-vingts, nor at the end of a sentence; 
 
 4th, Sometimes also it is suppressed in conversation in the verbs and 
 nouns ending in er,- but never in proper names, words derived fiom foreign 
 languages, nor when the e is open grave, as in Jupiter, pater, mer, etc. 
 
 S. The final s, in reading, is always heard before a vowel. It is articu- 
 lated as in yes, even before a consonant, in the words vis and cens ; and 
 in the Latin and proper names, Pallas, bolus, etc. 
 
 In every other word, before a vowel, it has the articulation of a z, in 
 which case it is often suppressed in conversation ; but this would be a fault 
 in reading. 
 
 T The t final is generally articulated before a vowel ; except, 
 
 1st, When it is preceded by another consonant: respect humain, effort 
 etonnant, etc. 
 
 2d, In quatre-vingt-un, quatre-vingt-onze, though it be articulated in 
 vingt et tin, and even before consonants in the following numbers, up to 
 vingt-neuf inclusively ; 
 
 3d, In all plural nouns, and in et, teint, control, mout, tet, protet,puitSi 
 
14 GUIDE TO FRENCH PRONUNCIATION. 
 
 4th, It is silent in furl (iidjectivc): fwt ct grand ^ but articulated in fort 
 (adverb): fort uimuble. 
 
 X. The final x is always articulated, 1st, like hs in Greek and Latin 
 words: Styx, prefix, in the word Cadix; like z in Aix ; like double s in 
 Aix-la- C /tape lie ; and like gz when followed l)y a vowel, as in exercice, 
 exempt. 
 
 7i is silent before a vowel only in the word ncz ; it is frequently suj)- 
 pressed at the end of otlicr words in conversation ; but these and similar 
 licenses, tliough tolerated, can never be enforced as rules. 
 
 CONCLUDING OBSERVATIONS. 
 
 Ent, when representing the end syllable of the Third person jjlural of verbs, 
 is equal to c mute , //*• parlcnt. Us fiiusficnt ; lis ])urlaient. Us finis- 
 saicnt : Us parlcrcnt, Us finirent. 
 Es, ending words of two or more syllables, is equal to e mute : traces, belles, 
 
 paries. 
 E, before a or o, is not sounded: Jean, George. 
 
 N. B. The e called nmte, being faintly pronounced in conversation only 
 when euphony will permit it, has to be avoided twice in succession. 
 Examples: 
 
 .le le porle, pronounce: Jc-/' poile. 
 
 Je me trompe, " Jt-///' tronqie. 
 
 Jc no me trompe pas " Je-n^ me tioiiipe pas. 
 
 IN FRENCH, THE S'J'RESS OF 'VWK VOICE REPOSES ON 
 THE LAST SYIjLABLE. — ToAmkukan Studknts the ohser 
 
 VATION Ol- THIS RuLK IS VKHV i' A II 11 C I' I, A IN, Y IIKCO >ni i; Ml KU. 
 
 UVZ/'wY DIMDIM: words IA'I'O syiJ,AJilJ-:s, observe, that a 
 compound syllable must i)e<^in with a coiisoiiaMl. ]']khiu\)\g: par-ler, 
 fi-nir, re-ce-vuir, a-ruir, d-nii, iniii-son, A-iiir-r/i/nc, A-nic-ri-cdin, Fran- 
 fa/«, etc. 
 
PRACTICAL COURSE 
 
 OF 
 
 FRENCH GRAMMAR. 
 
 FIRST LESSON. 
 
 DEFINITE ARTICLE, MASCULINE SINGULAR. 
 
 Nominative The, 
 
 Genitive, Of or from the, 
 
 Dative, To the, 
 
 Accusative {like Nuinin.) The, 
 
 Before a 
 
 Be 
 
 fore a Vowtl 
 
 Consoiiaiil. 
 
 
 or h mule. 
 
 Le, 
 
 
 L', 
 
 Du, 
 
 
 Del', 
 
 Au, 
 
 
 Xl', 
 
 Le, 
 
 
 L'. 
 
 To H. 
 
 AvoiK. 
 
 I have, J'ai, 
 
 'J'lioii hast, Tu as, 
 
 He has, she has, II a, elle a. 
 
 Plural 
 
 ^Ve have, Nous avons, 
 
 You have, Vous avez. 
 
 They have, lis ont, elles out. 
 
 To Be. 
 
 Etre. 
 
 Singular. 
 I am, Je suis. 
 
 Thou art, Tu es. 
 
 He is, she is, II est, elle est. 
 
 Plural. 
 We are, Nous sommes, 
 
 You are, Vous etes, 
 
 They are, lis (elles) sont. 
 
 15 
 
16 
 
 FIRST LESSON. 
 
 Have you 1 Avez-vous 1 I Yes, sir, I have. Oui, Monsieur, j*ai. 
 
 Are you? Etcs-vous? | Yes, sir, I am. Oui, Monsieur, jesuis 
 
 Obs. Jc corresponds with the pronoun I ,- but when the next word begins 
 with a vowel, or an h mute, an aj)06trophc is substituted lor the leUer e; 
 and instead of je ai, I have,y'ai is used. 
 
 The book. 
 The paper. 
 The pencil. 
 The penknife. 
 The exercise. 
 
 Le livre. 
 Le papier. 
 Le crayon. 
 Le canif. 
 Le theme. 
 
 The exercise-book. Le cahier. 
 
 The desk. 
 'JMic bench. 
 The volume. 
 'JMic dictionary. 
 The atlas. 
 The hikstand. 
 
 Le pupitre. 
 Le banc. 
 Le volume. 
 Lc dictionnaire. 
 L'atlas. 
 L'encrier. 
 
 Have you the book? 
 Yes, sir, I have the book. 
 Have you the inkstand "? 
 Yes, sir, I have the inkstand. 
 
 Avez-vous lc livre] 
 
 Oui, Monsieur, j'ai le livre. 
 
 Avez-vous l'encrier? 
 
 Oui, Monsieur, j'ai l'encrier. 
 
 Mt. 
 
 My hat. 
 My shoe. 
 My waistcoat. 
 Your apron. 
 My fan. 
 Your thimble. 
 My razor. 
 'I'he veil. 
 
 Mox. 
 Mon chapeau. 
 Men Soulier. 
 Mon gilet. 
 Votre tal)lier. 
 Mon eventail. 
 Votre de. 
 Mon rasoir. 
 Lc voile. 
 The handkerchief. 
 
 You II. 
 Your coat. 
 Your cloak. 
 Your glove. 
 My parasol. 
 Your umbrella. 
 My comb. 
 Your necklace. 
 'J'he ribbon. 
 Lc mouchoir. 
 
 Votre. 
 Votre habit. 
 Votre manteau. 
 Votre gant. 
 Mon parasol. 
 Voire parajjluie. 
 Mon peigne. 
 Votre collier. 
 Le rubaii. 
 
 Have you my coat? 
 Yes sir. I have 
 
 your coat. 
 
 Avez-vous mon habit? 
 
 Oui, Monsieur, j'ai votre habit 
 
 Wiiirn or What. 
 Which hat have youl 
 I have my hat. 
 I have your hat. 
 
 QuKT-, (before a noun.) 
 Quel chapeau avez-vous? 
 .I'ai mon chiipeau. 
 J'ai votre chapeau, 
 
EXERCISES. 17 
 
 EXERCISES. 
 
 ....1.... 
 
 Have you the paper ? Yes, sir, I have the paper. — Have you the dic- 
 tionary 1 Yes, sir, I have the dictionary. — Have you the pencil 1 Yes, 
 sir, I have the pencil. — Have you the atlas 1 Yes, sir, I have the atlas. — 
 Have you the penknife 1 I have the penknife. — Have you the volume? 
 Yes, sir, I have the volume. — Have you the exercise-book ? Yes, sir, I 
 have the exercise-book. — Have you the inkstand ? Yes, sir, I have the ink- 
 stand. — Have you the exercise ] I have the exercise. — Have you the book 1 
 Yes, sir, I have the book. — Have you the exercise-book ] Yes, sir, I have 
 the exercise-book (copy-book.) 
 
 ....2.... 
 
 Have you my umbrella 1 Yes, sir, I have your umbrella. — Have you 
 my glove 1 Yes, sir, I have your glove. — Have you my shoe 1 I have your 
 shoe. — Have you your hatl Yes, sir, I have my hat. — 'Have you your 
 waistcoat 1 I have my waistcoat. — Have you your apron ! Yes, sir, I 
 have my apron. — Have you your fan 1 I have my fan. — Have you your 
 parasol ] I have my parasol. — Have you your comb 1 I have my comb. — 
 Have you my necklace ] I have your necklace. — Have you your ribbon ] 
 I have my ribbon. — Have you my cloak ] Yes, sir, I have your cloak. 
 
 .... 3 .... 
 
 Which book have you 1 I have my book. — Which pencil have you 1 
 I have your pencil. — Which glove have you ] I have your glove. — Which 
 paper have you 1 I have my paper. — Have you your dictionary 1 Yes, 
 sir, I have my dictionary. — Have you the fan 1 Yes, sir, I have the farv. — 
 Which fan have you 1 I have your fan. — Have you my penknife ] Yes, 
 sir, I have your penknife. — Which exercise have you 1 I have my exer- 
 cise. — Have you your exercise-book ? Yes, sir, I have my exercise-book.— 
 Have you my apron 7 I have your apron. — Have you your ribbon 1 I 
 have my ribbon. — Which ribbon have you? I have my ribbon. — Which 
 veil have you 1 I have my veil. — Have you my razor 1 I have your 
 razor. — Have you my umbrella 1 Yes, sir, I have your umbrella. — Which 
 thimble have you 1 I have my thimble. — Which waistcoat have you ] I 
 have your waistcoat. — Have you my waistcoat ? Yes, sir, I have your 
 waistcoat. — Have you my fan? I have your fan, — Have you your cloak 1 
 yes, sir, I have my cloak. 
 2 
 
18 
 
 SECOND LESSON. 
 
 Of the, 
 
 From the, 
 
 C Dc 
 I Du 
 
 Dc 1' before a vowel or an h mute, 
 before a consonant. 
 
 Of. Dk. Of my. De >io-\. Of Youii. 
 'J'he fatlier, Le pcre. The sou, 
 
 'IMic brother, Le frerc. Tlic ncplicw. 
 
 The cousin, Le cousin. The grandfather, 
 
 The uncle, L'oncle. 'J'he grandson, 
 
 'J'iie child, li'enfant. The boy, 
 
 My father's book. (The book of my father.) 
 
 My father's cousin. (The cousin of my father.) 
 
 De vornE. 
 
 Le fils. 
 
 Le nevcu. 
 
 Le grand-jjore. 
 
 Le petit-fds. 
 
 Le garron. 
 Le livre de mon perc. 
 Le cousin de mon pere. 
 
 IvULK 1. In French the (ienitive can never precede, but must always 
 follow botli Nominative and Accusative. 
 
 RULE 2. When the subject of an interrogative proposition is a noun, it 
 must stand in French before the v-crb, and the pronoun be repeated after 
 the verb. 
 
 j Yes, Sir, he has, Oui, Monsieur, il a. 
 Mon pcre a-t-il 1 
 
 Has he 1 A-t-il ! 
 
 Has my father] 
 
 Ohs. a. II he, a has ; but in the question has he, a-t-U. a / between two hy- 
 phens is placed between the verb and the pronoun, for the sake of euphony. 
 
 Dear, Cher. Handsome, fine, ) i, Old, Vieux. 
 
 ' I Beau. ' 
 
 Pretty, Joli. beautiful, > Ugly, Vilain. 
 
 Young, Jeune. Excellent, Excellent. Small, little. Petit. 
 
 Good, Bon. Large, great, tall. Grand. Bad, Mauvais. 
 
 JVor. Ne — (verb) — par. 
 
 I have not, Je n'ai pas. Have I not ! N'ai-jc pas] 
 
 Ohs. Ji. In negative sentences, the verb alone, and in an interrogative sen- 
 tence, both verb and pronoun stand between nc and pos. When nc is fol- 
 lowed by a word beginning with a vowel, thee is suppressed. See Ohs. Less. I, 
 
 You have not, Vous n'avez pas. Have you not] N'avez-vous j)as] 
 
 N. B. Observe the hyphen between verb and j)ronoun in every inteiro- 
 galive sentence. 
 
 He has not, II n'a pas. Has he not] N'a-t-il pas] 
 
 LK. [stands in French always before the Verb.j 
 
 Je I'ai. He has it, il I'a. 
 
 Vous I'avcz. You have it not, Vous ne Tavi-/, pas. 
 L'avez-vous ] I have it not, Je ne I'ai pas. 
 
 1 r. 
 t have it, (I it have.) 
 Vou have it. 
 Have; you it ] 
 
 No. 
 
 No.v. 
 
 Have you my father's cloak] 
 No, Sir, I have it not, hut I have 
 your large umbrella. 
 
 But. Mais. 
 
 Avez-vous le manteau dt; mon pere] 
 Noil, Monsieur, je nc I'ai pas, mais 
 j'ai votre grand parapluie. 
 
EXERCISES. 19 
 
 .... 4 .... 
 
 Have yoa my pencil ? Yes, sir, I have your pencil. — Have you my 
 lU'lier's pencil ? Yes, sir, I have your father's pencil. — Have you my un- 
 cle's book I I have your uncle's book. — Have you your grandfather's pen- 
 knife? Yes, sir, I have my grandfather's pen-knife. — Have you your cou- 
 sin's paper ] Yes, sir, I have my cousin's paper. — -Have you my son's 
 atlas ? Yes, sir, I have your son's atlas. — Have you my brother's diction- 
 ary ] Yes, sir, I have your brother's dictionary. 
 
 .... 5 .... 
 
 Has he my inkstand ? He has your inkstand. — Has your son my cloak ? 
 Yes, sir, he has your cloak. — -Has my brother your fan ] Yes, sir, he 
 has my fan. — Has my uncle's grandson your glove 1 Yes, sir, he has my 
 glove. — Have you my nephew's beautiful hat ? Yes, sir, I have your nc. 
 phew's beautiful hat. — 'Has he his old dictionary ] (His, snn.^ He has his old 
 dictionary. — Has your father's brother my large handkerchief I Yes, sir, he 
 has your large handkerchief. 
 
 Has he your good razor 1 No, sir, he has it not. — Have you my small 
 I'an ] No, sir, I have it not. — -Have I your large atlas ? Yes, sir, you have 
 it. — -Have you not my fine umbrella 1 Yes, sir, I have it. — Have you not 
 my child's pretty cloak I No, sir, I have it not 
 
 .... 6 .... 
 
 Have you my brother's inkstand 1 Yes, sir, I have it. — Have you your 
 cousin's small penknife 1 No, sir, I have it not, but I have his pencil, and 
 (e/) his exercise-book.-Have you my grandfather's fine comb ! Yes, sir, 1 
 have it, and he has my small parasol. — Have you your thimble and my 
 glove ] I have my thimble, but I have not your glove. — Has your young 
 nephew your necklace 1 No, sir, he has it not, but he has ray apron. — 
 Has your little brother your large hat 1 Yes, sir, my dear little brother has 
 my large hat. — Have I my ugly handkerchief] Yes, sir, you have it. — 
 Have you my good son's coat ? No, sir, I have it not, but I have your shoe 
 and your uncle's waistcoat. — Which hat have you 1 I have my dear grand- 
 father's hat. — Which glove and which cloak has he 1 He has my good 
 father's glove and cloak. — (Use the article le, the, before each of the nouns 
 glove and cloak.) — Has he my umbrella 1 No, sir, he has not your um- 
 brella, but he has your young cousin's fine hat. — Have you your pretty veil ] 
 Yes, my dear father, I have it. — Have you your fine ribbon 1 No, uncle, 
 (my uncle,) I have it not. — Has he your brother's waistcoat ^ Yesj fatbew. 
 (my father,) he has 't. 
 
20 
 
 THIRD LESSON. 
 
 Are you'? Etes-vous] 
 
 Ishcl isiti Est-ill 
 
 I am not Jc ne suis pas. 
 
 I am. Je suis. 
 
 He is, it is. II est. 
 
 Are you not] N'eles-vous pasi 
 
 Ohs. Vous, you, is used in French as it is in English, for the singular, 
 when addressing one person only. Whenever in the course of this Gram- 
 mar, nothing is mentiontnl to the contrary, we sujjpose it to he ap])hed to 
 the mascuhne gender. The same holds good for the adjectives and pro- 
 nouns used in the first part of this work. 
 
 Attentive, 
 
 Attentif. 
 
 Modest, 
 
 Modesto. 
 
 Docile, 
 
 Docile. 
 
 Ungrateful, 
 
 Ingrat. 
 
 Studious, 
 
 Studicux. 
 
 Easy, 
 
 Facile. 
 
 Industrious, 
 
 Lahorieux. 
 
 Grave, 
 
 Grave. 
 
 Polite, 
 
 Poli. 
 
 Ignorant, 
 
 Ignorant. 
 
 Assiduous, 
 
 Assidu. 
 
 Learned, 
 
 Savant. 
 
 Satisfied, 
 
 Content. 
 
 Dinicult, 
 
 Difficile. 
 
 Prudent, 
 
 Prudent. 
 
 Serious, 
 
 Serieux. 
 
 Inattentive, 
 
 Inattcntif. 
 
 Elegant, 
 
 Elegant. 
 
 Impolite, 
 
 Impoli, 
 
 Splendid, 
 
 Magnifique 
 
 Lazy, 
 
 Paresscux. 
 
 Admirable, 
 
 Admirable. 
 
 Imprudent, 
 
 Imjirudent. 
 
 Rich, 
 
 Riche. 
 
 Vert. 
 
 Something, any thing, 
 Something fine, any thing fine, 
 Nothing, not any thing. 
 Nothing fine, not any thing fine. 
 
 TiiEs, BiKN, Fort. 
 
 Quelque chose. 
 Quehjuc chose de beau. 
 Ne-(verb)-rien. 
 Ne-(verb)-rJen dc beau. 
 
 N. B. Qtici(/ue c/iosc, and nc—ricn, are always followed by t/e, when he- 
 fore an adjective. In regard to the position of the verb between nc and 
 ricn, we refer to Obs. B, Lesson II. 
 
 Have you any thing good 1 
 I have nothing good. 
 
 Avcz-vous quelque chose de bon ? 
 Je n'ai rien dc bon. 
 
 What? (before a verb.) 
 
 QiJK? (Qu' when the next word 
 begins with a vowel.) 
 
 What 1 
 
 lave you 
 
 ? What has he 1 Qu'avez-vous? Qu'a-t-il ! 
 
 I have my father's book. 
 What have you good 1 
 
 J'ai le I 
 
 ivre de mon pere. 
 
 Qu'avez- 
 
 de b 
 
 Un 
 
 A or An. 
 A desk. Un pupilre. | An atlas, I Jn atlas. | A good atlas, Un bon atla*. 
 
EXERCISES. 21 
 
 ....7.... 
 
 Are you docile 1 Yes, sir, I am docile. — Is he polite 1 Yes, sir, he is 
 polite. — Are you lazy 1 No, sir, I am not lazy, but (I am) industrious. — • 
 Is your brother studious 1 Yes, sir, he is studious and attentive. — Is your 
 son impolite 1 No, sir, he is very {tres) polite and docile. — Is your uncle 
 prude :t ' Yes, sir, my uncle is prudent; but my cousin is very imprudent. — 
 Is your father satisfied Yes, sir, he is satisfied. — Is your brother's grand- 
 son inattentive and lazy 1 No, sir, he is very (tres) attentive and indus- 
 trious. 
 
 ....8.... 
 
 The ribbon is rich. Yes, sir, it is splendid. — The waistcoat is elegant. 
 Yes, sir, it is very handsome. — Is the necklace pretty 1 Yes, my dear un- 
 cle, it is admirable. — Is your brother's handkerchief very handsome 1 No, 
 sir, it is very ugly. — Is your fan pretty 1 Yes, sir, it is very pretty. — Is 
 your cousin's grandfather rich 1 Yes, sir, his grandfather is very (bien) 
 rich. — Is the boy ignorant? No, sir, for (c<zr) he is studious and industri- 
 ous. — Have you any thing elegant? Yes, sir, I have something elegant. — 
 What have you elegant 1 I have a fine hat and a pretty parasol. — Have 
 you any thing ugly ? I have something very (de tres) ugly ; I have an old 
 cloak, and an ugly coat : but I have a very {fort) pretty umbrella. 
 
 ....9.... 
 
 Have you not your father's fine dictionary ? No, sir, I have it not ; but 
 I have my brother's old dictionary, and my cousin's large atlas. — Which 
 book has your cousin ] He has my grandfather's fine book. — Is your cou- 
 sin attentive ] No, sir, my cousin is inattentive and lazy : but my brother 
 is studious and polite. — Are you learned ? No, sir, I am not learned ; but 
 I am attentive and docile. — Have you any thing admirable ? No, sir, I 
 have nothing admirable ; but I have something very pretty {fort j'oli.) — 
 What have youl I have a beautiful veil, and a very pretty ribbon. — Is 
 your nephew modest and assiduous 1 Yes, sir, he is very {Men) modest, 
 and my young brother is very {tres) assiduous. — Is your son prudent I No, 
 sir, he is not very prudent. — Have you an old comb? Yes, father, (my 
 father,) I have an old comb. — Has he your good atlas 1 No, sir, be has 
 not my good atlas ; but he has my pretty penknife. — Have you an apron 1 
 Yes, sir, I have an apron. — Have you the boy's umbrella ? Yes, sir, I have 
 it. — Have you a handsome handkerchief? Yes, sir, I have a handsome 
 handkerchief. — Which handkerchief have you 1 I have my brother's hand- 
 kerchief. — Is your uncle very grave 1 No, sir, he is not very grave. — Is 
 your exercise difficult? No, sir, my exercise is very {ires) easy. 
 
22 
 
 FOURTH LESSON. 
 
 Are you hungry 1 
 Arc j'ou thirsty ] 
 Is he sleepy 1 
 Are you warm 1 
 Are you cold 1 
 Are you afraid ] 
 Arc you ashamed? 
 Arc you right] 
 Arc you wrong? 
 
 Avez-vous fjiim ? 
 Avcz-vous soif? 
 A-t-il sommeil ? 
 Avez-vous chaud ? 
 Avez-vous froid ? 
 Avez-vous pcur ? 
 Avcz-vous hontc ? 
 Avcz-vous raison ? 
 Avcz-vous tort '^ 
 
 I am hungry, 
 I am tliirsty, 
 He is sleepy, 
 I am warm, 
 I am cold, 
 I am afraid, 
 I an.i ashamed, 
 I am right, 
 I am wrong, 
 
 .V:i\ 'P'n\ 
 
 J'ai soif. 
 II a sommeil 
 J'ai chaud. 
 J'ai froid. 
 J'ai pcur. 
 J'ai honte. 
 J'ai raison. 
 J'ai tort 
 
 Or. 
 
 Nkitheii — Non. 
 I am neither warm nor cold, 
 
 Ou. 
 
 Ne — (verb) — XI — xr. 
 Je 7i'ai ni chaud ni froid. 
 
 Mine or my own, 
 Yours or your own. 
 
 Le mien. 
 Le votrc. 
 
 Genitive : Du mien. 
 " Du votre. 
 
 0ns. Votre and noire, when used as independent (absolute) possessive 
 pronouns, have a circumflex accent over the o, {le not re, le votre,) and 
 are like le mien, etc., always preceded by an article. 
 
 Which hat have you? Quel chapeau avez-vous? 
 
 I have mine (my own,) J'ai le mien. 
 
 I have yours. J'ai le votre. 
 
 Of. De. 
 
 The paper hat, {The hat of jiaper.) Le chapeau de papier. 
 
 The iron, 
 
 Le fer. 
 
 The ivory, 
 
 L'ivoirc. 
 
 The steel, 
 
 li'acier. 
 
 The velvet, 
 
 Le velours. 
 
 The silver, 
 
 li'argent. 
 
 'i'he satin, 
 
 Le satin. 
 
 The gold. 
 
 L'or. 
 
 'i'he doth, 
 
 Le drap. 
 
 The leather, 
 
 Le cuir. 
 
 Tjie thread. 
 
 Le ni. 
 
 The wood. 
 
 Le lH)is, 
 
 The cotton, 
 
 Le coton. 
 
 Have you my velvet waistcoat ] Avez-vous mou gilet de velours ? 
 
 Has h(! your satin apro'n \ A-t-il votre talilier de satin ? 
 
 Has ycnir brother your leather glove? Votre frere a-t-il votre gant de cuir? 
 
 No, sir, he has it not. 
 What has your brother? 
 He hii8 nothing. 
 Has lie my father's cloth 
 He has it not. 
 
 •loak 
 
 Non, Monsieur, il ne I'a pas. 
 
 Votre liere tpi'a-l-il ? 
 
 II n'a rieii. 
 
 A-t-il le maiileau dr diap tie mon pere? 
 
 II ne I'a jms. 
 
EXERCISES. 23 
 
 ...10.... 
 
 Are you cold 1 No, sir, I am warm. — Am I right ? Yes, sir, you are 
 right. — Is he hungiy 1 Yes, sir, he is hungry, but he is not thirsty. — Is the 
 child sleepy ? Yes, sir, the child is sleepy. — Is your brother's child afraid ] 
 No, sir, my brother's child is not afraid. — Is my cousin ashamed 1 He is 
 ashamed. — Is he wrong] He is wrong. — Is your son thirsty? No, sir, 
 mine is not thirsty ; but my cousin's son is hungry and thirsty. — Is your 
 father neither afraid nor ashamed 1 No, sir, my father is neither afraid nor 
 ashamed. — Which atlas have you ] I have mine. — Which pencil have you ] 
 I have my own. — Have you my glove ] Yes, sir, I have yours. Have you 
 your razor 1 — No, sir, I have not mine ; I have yours. 
 
 ....11.... 
 
 Have you a cotton handkerchief] Yes, sir, I have a cotton handker- 
 chief. — Has your grandfather a wooden inkstand 1 He has a silver ink- 
 stand. — Have you my large ivory fan ] I have not your fan, but I have 
 your gold thimble. — Has he your steel thimble or your gold necklace ] He 
 has neither my steel thimble, nor my gold necklace, but he has my velvet 
 ribbon. — Has your cousin my uncle's leather shoe? No, sir, he has it not; 
 but he has my nephew's old cloak. 
 
 ....12.... 
 
 Is your son warm 1 Yes, sir, my son is warm. — Is my son sleepy 1 No, 
 sir, he is not sleepy, but he is hungry. — Is he not thirsty ? Yes, sir, he is 
 hungry and thirsty. — Is he cold or warm 1 He is neither cold nor warm. — 
 Is his brother afraid or ashamed ? He is neither afraid nor asliamed. — 
 Have you your cloak 1 Yes, sir, I have mine. — Which cloak have you ] 
 I have my velvet cloak. — Have you your beautiful velvet cloak? No, sir, 
 I have my old cloth cloak. — Has your cousin a fine satin waistcoat ? No, 
 sir, he has an ugly cloth waistcoat. — Which necklace have you ? I have my 
 gold necklace. — Have you a steel comb ? No, sir, I have a silver comb. — • 
 Have you my satin parasol or yours? I have yours. — Have you my vel- 
 vet hat ? I have not yours, but mine. — 'Which umbrella have you ? I have 
 lot yours ; I have my own. — Have you a cotton umbrella ? Yes, sir, I 
 have an old cotton umbrella. — Have you an ivory fan ? Yes, sir, I have an 
 ivory fan. — Has your brother a thread glove ? Yes, sir, he has a thread 
 glove. — Have you my satin shoe ? I have not your fine satin shoe ; but I 
 have your good leather shoe. — 'Which waistcoat have you? I have my 
 father's velvet waistcoat. — What have you ? I have your uncle's fine vel- 
 vet waistcoat. — Have you my satin ribbon ? I have not your satin ribbon. — 
 Which ribbon have you ? I have a velvet ribbon. — 'Have you yours or 
 mine ? I have yours. — Am I wrong or right ? You are right. 
 
24 
 
 FIFTH LESSON. 
 
 Tho merchant. 
 
 The clerk. 
 The uanker. 
 
 C Le niarchand. 
 ( Le negociant. 
 
 Le conimis. 
 
 Le banquier. 
 
 The carpenter. 
 The joiner. 
 The bricklayer. 
 Tlie tailor. 
 
 Le charpentier. 
 Le menuisier. 
 Le nia9on. 
 Le taillcur. 
 
 The officer. 
 
 L'officier. 
 
 The hatter. 
 
 Le chapelier. 
 
 The general. 
 The colonel. 
 
 Le general. 
 Le colonel. 
 
 The shoemaker. 
 The bootmaker. 
 
 Le cordonnier. 
 Le bottler. 
 
 The captain. 
 The soldier. 
 
 Le capitaine. 
 Le soldat. 
 
 The watchmaker. 
 The lawyer. 
 
 L'horloger. 
 L'avocat. 
 
 The sailor. 
 
 Le uiatelot. 
 
 The physician. 
 
 Le medecin. 
 
 That. 
 
 Ce. 
 
 Of the. 
 
 Dc, DE L*, 
 
 That hat. 
 
 Ce chapeau. 
 
 That one or the one. CeluL 
 
 That or the one of the merchant, 
 
 (or the merchant's.) 
 The clerk's, or that of the clerk. 
 The physician's. 
 Have you the joiner's hat ] 
 I have the watchmaker's. 
 I have the bootmaker's. 
 I have not the lawyer's. 
 Which cloak have you 1 
 I have your clerk's. 
 Have you not the general's ? 
 Have you my cloak ] 
 No, General, I have not yours, I 
 
 have the old colonel's. 
 
 Which one? 
 
 The sailor's, (that one of.. 
 
 Your captain's. 
 
 The fine one. 
 
 'J'he old one. 
 
 Celui du marchand. 
 
 Celui du commis. 
 Celui du modecin. 
 Avez-vous le chapeau du menuisier 1 
 J'ai celui de l'horloger. 
 J'ai celui du bottler. 
 Je n'ai pas celui de l'avocat 
 Quel manteau avez-vous? 
 J'ai celui de votre commis. 
 N'avez-vous pas celui du general ? 
 Avez-vous mon manteau? 
 Non, mon general, je n'ai pas le 
 votre, j'ai celui du vicux colonel 
 
 Lecpiel ? 
 .) C/clui du matelot. 
 
 ('ehii de votre capitaine 
 Le beau. 
 Le vieux. 
 
 
 
 
 Who. 
 
 
 Qiri. 
 
 
 
 
 
 Who has? 
 
 
 Qui a? 
 
 
 His. 
 
 Soy. 
 
 
 Oiin. 
 
 NOTHK. 
 
 [lis desk. 
 
 
 
 Son piipitre. 
 
 
 Our desk. 
 
 Notre pupitrft 
 
 [fifi (his 
 
 )W 
 
 0- 
 
 I.e sicii. 
 
 A-t-il no 
 
 Ire 
 
 Ours 
 cncrii'r ? 
 
 liC notre. 
 
 11 a le n 
 
 '.trt 
 
 
 11 a Ic vnfrc. 
 
 
 II a le sicn. 
 
 II a le mien. 
 
EXERCISES. 25 
 
 ....13.... 
 
 Is the captain cold ] No, sir, the captain is not cold. — Is the sailor hun- 
 ';Ty ] Yes, sir, the sailor is hungry. — Is the soldier afi-aid ? No, sir, the 
 soldier is not afraid. — Have you the tailor's coat ? Yes, sir, I have the 
 tailor's, (that of the tailor.) — Have you the general's cloak 1 No, sir, I have 
 the captain's. — Has the hatter the physician's hat 1 He has the lawyer's. — - 
 Has he the lawyer's 1 Yes, sir, he has it. — Which glove have you 1 I have 
 the merchant's leather glove. — What has your brother? He has the 
 banker's fine book. — 'Has he the banker's 1 No, he has the merchant's. 
 
 ....14.... 
 
 Has not your brother my father's old hat ! No, he has your grand- 
 father's. — Has he my grandfather's 1 Yes, he has it. — Has he it ] No, 
 sir, he has it not. — Which pencil has he 1 He has my brother's. He has 
 not your uncle's. He has not my cousin's. He has his nephew's. — Have 
 you not my atlas 1 No, sir, I have not yours, I have my own : and my 
 brother has your son's. — My son, have you my penknife 1 No, father, I 
 nave not yours; I have my cousin's. — Which one has your cousin ? He 
 has his own. — Which umbrella have you 1 I have my own. I have my 
 father's. I have not yours. I have not your father's. — 'Which one have 
 you ? I have the watchmaker's; the watchmaker has the hatter's ; the hat- 
 ter has the joiner's, and the joiner has the bricklayer's umbrella. 
 
 ....15.... 
 
 Have you your cloak ? Yes, sir, I have it. — .Which one have youl I 
 have your cloth cloak. — Has your cousin his? No, sir, he has not his; he 
 has your brother's. — Which one has the tailor 1 He has your father's. — ■ 
 Has he it 1 He has it. — Has he not the child's hat? He has it not.— 
 Has he not it] No, sir, he has not it. — Has he his own? No, sir, 
 he has the carpenter's. — Who has the shoemaker's waistcoat ■* My grand- 
 son has it. — Which one has he? He has the bootmaker's. — Has he your 
 shoe ] He has his own. — ^Has he not mine ? He has not yours. — Which 
 one has he 1 He has his uncle's. — -The hatter's uncle is very impolite. — 
 The bricklayer's brother is not very })rudent. — The lawyer's nephew is very 
 ungrateful. — Who is ungrateful 1 The physician's son is ungrateful. — The 
 watchmaker's grandfather is very learned. — Who is learned 1 He is 
 learned. — Who is hungry 1 I am hungry. — Who is attentive 1 He is at- 
 tentive. — -Who is right ] You are right. — Who has my father's silver ink- 
 stand 1 The physician's child has it. — What has he 1 He has nothing, — 
 Has he any thing pretty 1 He has something pretty ; he has nothing pretty. — 
 Has he nothing good ? He has something very good. — Have you my son's 
 handkerchief] No, sir, I have it not ; but I have yours and your cousin's. 
 
♦26 
 
 SIXTH LESSON, 
 
 Somebody or any body. 
 Nobody, no one, not any body. 
 Has any body my paper ] 
 Somebody has it. 
 Nobody has it. 
 Nobody has your paper. 
 
 Tins OR THAT PAPER. 
 
 Tins oil THAT atlas, 
 
 Ohs. a. When the next word 
 cct instead of cs. Examples: Ccf 
 
 Quelqu'un. 
 
 Personne ne, (before the verb.) 
 
 Quelqu'un a-t-il mon papier 1 
 
 Quelqu'un I'a. 
 
 Personne ne I'a. 
 
 Personne n'a votre papier. 
 
 Ce papier. 
 
 Get at I. as. 
 
 IMiis paper. 
 That paper. 
 This silver. 
 
 Ce papier-ci. 
 Ce papier-la. 
 Cct argent-ci. 
 
 begins with a vowel or an h mute, us« 
 avocat, cet horlogcr, cet argent, cet or. 
 
 Cet argent-la. 
 Celui-ci, 
 
 That silver. 
 This one. 
 That one. 
 
 Celui-la. 
 
 Have you tliis or that pencil 1 Avez-vous ce crayon-ci ou celui-la 1 
 
 I have this one, I have not that one. J'ai celui-ci, jc n'ai pas celui-la. 
 
 Has your cousin this dictionary or Votre cousin a-t-ii ce dictioiiuaire-ci 
 that one? ou celui-la? 
 
 He has this one, but not that one, 
 He has not this one, but that one. 
 
 ( II a cclui-ci, mais il n'a pas colui-la. 
 C II a celui-ci, mais non celui-la. 
 II n'a pas celui-ci, mais il a celui-la. 
 
 That or Which. Quk, (relative pronoun) 
 
 Have you the book which my bro- Avoz-vouz le livre que mou here a ? 
 
 thor has? 
 I have that one which your brother J'ai pelui (juo votre frore a. 
 
 has. 
 Has he the volume that I have? 
 
 He has tiie one that my uncle has. 
 
 A-t-il le volume que j'ai? 
 11 a ceiui (pu^ mon oncle a. 
 
 Oils. n. Win I. til 
 and the suljcct lullow 
 
 oniiiialive is v(M-y long, the verb is p]ac(>(] after (jue, 
 \'\\.: Avcz-vons le ruhini (ju'a le joli pdit g(ir<-i>n 
 (le mini lion voisin'/ — This c()nsliu<'tii)ii is prc'ferrcd.tt) prevent (he verb l)e- 
 ing too imicii separated from the relative pronoun (^ue, by so long a nomi- 
 native. 
 
 The horse. 
 
 Le cheval. 
 
 The bnllal.). 
 
 L 
 
 >. I.ullle 
 
 'i'he .log. 
 
 Le ehien. 
 
 'J'he st;i^r. 
 
 L 
 
 ' eerf. 
 
 The cut. 
 
 Le chat. 
 
 The tiger. 
 
 L 
 
 ^ tigre. 
 
 The lir.l. 
 
 L'oiseau. 
 
 The lion. 
 
 L 
 
 ' lion. 
 
 'I'I.e fisli. 
 
 Le poisson. 
 
 The wolf. 
 
 L. 
 
 ' loup. 
 
 The ox. 
 
 Le Ixenf. 
 
 'J'lu- hear. 
 
 L 
 
 ours. 
 
EXERCISES. 
 
 27 
 
 .... 16 .... 
 
 Has your brother this book 1 He has not this one, he has his own.— 
 Has your uncle that pencil 1 He has not that one, he has mine. — Has any 
 body my apron 1 Somebody has it. Nobody has it. — Has somebody it ! 
 Has nobody it 1 Your uncle's cousin has it. — ^Who has the lawyer's urn- 
 brella? Nobody has it. — .Has the lawyer this onci No, sir, he has that 
 one, but the physician has this one. — Has he this umbrella 1 Yes, he has 
 this one. — Has any body that one ] Nobody has that one. 
 
 ....17.... 
 
 Reimatik. — We have already seen that many 
 similar in the two languages ; use the following 
 sentences of your own. 
 
 Le prince. Le consul. Le cardinal. L'agent. 
 Absent. Intelligent. Complaisant. Humble. 
 
 nouns and adjectives are 
 in the exercises, and in 
 
 Le gouverneur. Le professeur. Le dirccleur. 
 
 Le peuple. Le discours. Le college. 
 
 Le peintre. Le musicien. Le sculptour. 
 
 Vertueux. Courageux. Agreable. 
 
 Genereux. Raisonnable. Remarquable. 
 
 Le danger. 
 Cruel. 
 
 L'amiral. 
 
 L'hopital. 
 
 L'artiste. 
 
 Pieux. 
 
 Distingue. 
 
 Le talent. 
 Capable. 
 
 Le president. 
 
 L'exemple. 
 
 Aimable. 
 
 Eloquent. 
 
 Celebre. 
 
 .... 18 .... 
 
 Who has this atlas? Nobody has it. — Has somebody this dictionary] 
 My father has it, but he has not that utlas. — Has he this or that volume"? 
 He has neither this one nor that one. — Have you the consul's bat? — Who 
 has the book which the painter has 1 Nobody has it. — Has somebody the 
 bird which my brother has ? Somebody has it. — ^Is the prince virtuous? 
 Yes, sir, he is virtuous. — Have you this or that glove ? I have not this one, 
 I have that one. — Has the governor this or that hat ] He has this one. 
 
 GIVE AN ANSWER. TO THE FOLLOWING aUKSTlONS." 
 
 Le professeur est-il absent ? — Le directeur est-il savant ? — Avez-vous 
 faim ? — Le cardinal est-il vertueux ? — L'amiral est-il courageux ? — L'agent 
 a-t-il son cheval ou celui du consul ? — Le tigre est-il cruel ? — L'exemple 
 est-il bon ? — Avez-vous ce discours-ci ou celui-la ? — Quclqu'un a-t-il mon 
 crayon] — Qui I'a ? — Quia le cahicr de Charles? — Quelqu'un a-t-il I'en- 
 crier de Paul ? — 'Votre frere a-t-il ce canif-ci ou celui-la ? — Avez-vous le 
 chapeau de votre frere ? — N'avez-vous pas le manteau de votre cousin ? — 
 N'a-t-il pas le parapluie de Georges? — Avez-vous votre peigne ou celui de 
 (votre frere) Louis ^ 
 
28 SEVENTH LESSON. 
 
 OF THE FEMININE CxENDER. 
 
 ^ Nomhiative, The. La, L*. 
 
 Definite \ Ge7iitive, Of or from the. De la, De 1' 
 
 AnxicLE. i Dative, To the. A la, A 1", 
 
 ^ Accusative, The. La, L'. 
 
 Tlic woman, the wife. La fcmine. 
 
 The mother. La iDcre. 
 
 The sister. La sa3ur. 
 
 The cousin, (fem.) La cousine. 
 
 The aunt. l^a tante. 
 
 The niece. La niece. 
 
 The grandmother. La grand'niere. 
 The grancklaughter. La petite-fille. 
 
 Indefixite Article, — Une, (Fem.) 
 A daughter, a girl. Une fiile. 
 
 Sue. Elle. 
 
 Has the girl an apron ] La fille a-t-elle un tablier 1 
 
 She has an apron. Elle a un tablier. 
 
 My, Masc.Sing. Mon. Fcm.Si7ig. Ma. M.SfF. riural. Our. Notre. 
 Thy, " Ton. " Ta. " Your. Votre. 
 
 His or her, " Son. " Sa. *' Their. Leur. 
 
 RULE. — In French the possessive ])ronouns must agree in gender and 
 number with the Person or 'I'hino possessed. 
 
 My father. Mon pere. 
 His Aither. Son pere. 
 Her father. Son jiere. 
 
 My mother. Ma mere. 
 His mother. Sa mere. 
 Her mother. Sa mere. 
 
 Ohs. a. French adjectives agree in gender and number with the nouns ct 
 pronouns to which they relate. Most of them take only e mute to form theii 
 fem. singular. Ex.: Jotie, prfito, irraiulc, mauvaise, vi/altic, a.s.si(/uc, etc. 
 
 'JMuis it will be seen, that the characteristic ending of French t'cni. nouns 
 and adjectives is the letter e. Adjectives having this ending in the masc. gen- 
 der, remain uwchanged in the li'm. Ex.: Jciiiic, docile, inndcstc, i^ntrt', etc. 
 A young woman. Une jeune femme. 
 
 Ohs. B. Adjectives ending in the masculine iny, form their feminine i.i 
 ve. Examples: 
 
 Active. Masculine, Actif. Feuiiniiir, Active. 
 
 New. " Neuf. " Neuve. 
 
 Ohs. (\ Most adjectives (>nding in ./•, form their fem. in se. Ex.: 
 
 Virtuous. Masruliiir, \'eitneii\. l-'iiiiiiiliii\ \'<'rtneuse. 
 
 Hap|ty. *' llcnrenx. " Ib-meuse. 
 
 Obs. I). Adjectives ending in er, form their fem in ere. Ex.: 
 
 Dear. Masculine, Cher. Feminine, Cfiere. 
 
 Light. •' Leger. " Lcgere. 
 
EXERCISES. 29 
 
 .... 19.... 
 
 The wouian has my father's book. — She has his book. — 'Has she his 
 rloak ? She has it. — Has she not his hati No, sir, she has it not. — -Has 
 iny mother your pencil ? She has it. — Has she her apron ? — Has his sis- 
 ter an apron ? — Has her sister an apron ! — Has she her sister's or her fa- 
 ther's book 1 She has her mother's. She has her father's. — Have you 
 your nephew's or your niece's paper? I have not my niece's, but I have 
 wy nephew's. — Is her brother amiable 1 — Is his brother eloquent ? 
 
 ....20.... 
 
 Has his sister this or that volume ] She has this one. — Has her sister 
 this or that one 1 She has that one. — His granddaughter's talent is remark- 
 able. — Her httle daughter is very pretty. — His daughter is very polite. — 
 Her daughter is prudent. — His aunt is learned. — Her aunt is ignorant. — 
 Charles, are you satisfied ] Yes, sir, I am satisfied. — Mary, (Marie,) are 
 you satisfied ? Yes, sir, I am satisfied. — My little sister is attentive, and her 
 young brother is active. — My mother is happy ; my aunt is courageous, and 
 my grandmother is pious. — Is your sister serious ? Yes, sir, she is serious. 
 
 [Xouveaii, noiivel, nouvelle, is used for things which are new from nature 
 or invention, as; du vin ixouveau, new wine; tin nouveau conintis, a new 
 clerk; tin noiivtl ami, a new friend; un livre nouveau, a book just pub- 
 lished. Neiif, neuve, on the contrarj', is used of things made by men, as: 
 un habit neuf, a new coat; tin livre netif, a new book, (which has been 
 printed long ago, but has not been used.) Thus we may say : Ce livre 
 neuf e$t-il nouveau ? Is this new book a new publication] Neuf figu- 
 ratively means inexperienced. Ex.: Ce valet est bien neuf This valet is 
 very inexperienced.] 
 
 My new coat. Mnn habit neuf. j My new horse. Mon nouveau cheval. 
 
 ....21.... 
 
 «ITE (affirmative) answers TO THE FOLLOWING a'-'ESTIOXS.* 
 
 L'heureuse femme, la fenune vertueuse, la femme grave, la jcune fenime, 
 la jolie femme, la vilaine femme, la femme savante, — est-clle aimable 1 — 
 li'homme heureux est-il absent] — Votre chapeau leger est-il joli-] — ^Votre 
 joli chapeau est-il leger ] — Le manteau de satin dc ma mere est-il bean !— 
 Lc manteau de drap de mon pere est-il beau ] — Sa mere a-t-elle un chapeau 
 de velours ] — Yotre soeur a-t-elle faim ] — Qui a faim ] — Qui a soif ] — Yotre 
 cousine a-t-elle soif] — -Votre tante a-t-elle soif] — Qui a chaud] — La mere 
 de cet homme est-elle heureuse ] — La grand'mere de votre fille est-elle ver- 
 tueuse ] — La fille est-elle aimable ] — Sa soeur est-elle jolie ] — Est-elle polie ] 
 Est-elle attentive ] Est-elle ignorante ] Est-elle savante ] Est-clle jeune ] — • 
 Son frere est-il jeune ] — Est-elle modeste ] — Son fi-ere est-il modeste ] — 
 Votre gilet neuf est-il aussi (as) beau que (as) le mien ] — Votre soeur est- 
 elle heureuse ] 
 
30 EIGHTH LK8S0N. 
 
 Obs. a. Most adjectives ending in the masc. in cl, eil, ien, uJi, et, fofm 
 their fern, by doubiiiig the linal consonant and adding e mute. 
 
 Cruel. Musculf'nc, Cruel. Ftminiiie, Cruelle. 
 
 Similar. " Paieil. " Pareille. 
 
 Ancient. " Ancien. *' Ancienne. 
 
 (jiood. " Bon. " Boiine. 
 
 JMutc. " Muct. " Muette. 
 
 Obs. B. Of those ending in ct, the following, however, change et into etc 
 
 Complete Masculine, Complct. Feminine, Complete. 
 
 Discreet. " Discret. " Discrete. 
 
 Uneasy. « Lujuiet. " Inquiete. 
 
 Replete. « Rei)Iet. « Replete. 
 
 Oils. C The following adjectives form their feminine in various ways; 
 
 Low. Masculine, 
 
 Bas. 
 
 Feminine 
 
 , Basse. 
 
 Thick. 
 
 n 
 
 
 Epais. 
 
 u 
 
 Epaisse. 
 
 Express. 
 
 " 
 
 
 Expres. 
 
 (( 
 
 Expresse. 
 
 Genteel, gentle, 
 pretty. 
 
 " 
 
 \ 
 
 Gentil. 
 
 « 
 
 Gentillc. 
 
 Fat. 
 
 " 
 
 
 Gras. 
 
 ti 
 
 Grasse. 
 
 Big, large. 
 
 u 
 
 
 Gros. 
 
 « 
 
 Grosse. 
 
 Weary. 
 
 « 
 
 
 Las. 
 
 (( 
 
 Lasse. 
 
 No, none. 
 
 " 
 
 
 Nul. 
 
 « 
 
 NuUe. 
 
 Silly, foolish. 
 
 « 
 
 
 Sot. 
 
 •( 
 
 Sotte. 
 
 Handsome. 
 
 <( 
 
 
 Beau. 
 
 (( 
 
 Belle. 
 
 New.* 
 
 «' 
 
 
 Nouveau.* 
 
 *' 
 
 Nouvelle. 
 
 Old. 
 
 " 
 
 
 Vieux. 
 
 (( 
 
 Vieille. 
 
 Foolish, insane. 
 
 (( 
 
 
 Fou. 
 
 (( 
 
 Folic. 
 
 Soft. 
 
 a 
 
 
 Mou. 
 
 ii 
 
 Molle. 
 
 Ohs. D. In regard to the last five adjectives it must he observed, thai 
 they have two forms for the niasculino, Jtrau, nourcau, vicu:t\f()U and jnou, 
 ocinii; oid^ used before a consonant; i»ut when (he next word begins with a 
 vowel or an h mute, bd is used lor /jc(/u, nuuvcl, lor nuuvcau, vicil Ibr 
 vieux, Jul ior fou, and t/iol for //luu. — Fx : 
 
 A liandsoine mm. IJn bel hoinnio. 
 
 My new friend, Mon nouvel ami. 
 
 My new friend, (a lady.) Ma nouvelle amie. 
 
 His old friend. Son vieil ami. 
 
 His eld friend, (a lady.) Sa vieille amie. 
 
 'JMiy old fither. 'I'on vieux pore. 
 
 Her old uiirle. Son vicil oncle. 
 
 * New is nicto rendered by no//, feiiiinino neuve.— See page 29. 
 
EXERC/SES. 31 
 
 .... 22 .... 
 
 Is this man cruel 1 Yes, sir, he is cruel. — Is his wife cruel 1 No, sir, 
 she is not cruel. — Is the girl mute I No sir, she is not mute, but (she is) 
 discreet. — Is she pretty 1 She is pretty. — Is her mother old ] No, sir, she 
 is young. — Is her daughter handsome 1 Yes, sir, her daughter is very 
 (Jrcs) handsome. — Is your new friend Qnasc.) uneasy 1 No, sir, he is not 
 uneasy, but he is humble. — Is that man's sister uneasy ] Yes, sir, she is 
 uneasy. — Is she silly ] No, sir, she is not silly, but very (//-ci) intelligent. 
 — Is her brother uitelligent ] Yes, sir, he is intelligent and courageous. — 
 Is his niece generous 1 She is generous and courageous.— Is her lather elo- 
 quent] He is very eloquent. — Has the painter's wife a new umbrella] No, 
 sir, she has an old cotton umbrella. 
 
 .... 23 .... 
 
 Votre bonne tante a-t-clle un beau collier ] Oui, etc — Votrc bon 
 
 oncle a-t-il un beau cheval ] Oui, etc — A-t-il uu nouveau cheval ? 
 
 Oui, etc. — A-t-il un chapeau neuf] Oui, etc. — Quia mon habit-neuf? — 
 Qui a le joli mouchoir de ma petite soeur ] — Quel mouchoir avcz-vous .' — 
 Avez-vous celui de ma soeur ou celui de ma cousine ] — Votre cousine a-t- 
 elle le ruban de satin de sa tante] — A-t-el!« celui de sa soeur] — N'a-t-elle 
 pas celui de sa grand'mere ] — La fillc du general cst-elle aimable? — La sreur 
 du negociant est-elle intcUigcnte ] — La femme du medecin est-ellc savante ] 
 La mere de I'avocat est-elle grave ] — Etes-vous attentif] — Etes-vous atten 
 tive ] — Etes-vous heureux ] — ^Etes-vous hcureuise ] — Etes-vous jjrudent ]— 
 Etes-vous prudente ] — L'homme est-il fou ] — lia femme est-ellc folle ]— 
 Etes-vous fou] — Etes-vous folle] — Avez-vous peur] — Votre pere a-l-il 
 honte ] — Votrc sceur a-t-elle peur ] — Votre mere a-t-elle raison ] — Votre 
 pere a-t-il sommeil ] — Votre soeur a-t-elle tort] — Quia sommeil] — Quia 
 faim ] — Quia soif] — Votre soeur a-t-elle un chapeau de velours ] Oui, 
 
 etc. . . . — Votre tante a-t-elle un collier d'or ] Oui, etc — Votre mere a- 
 
 t-elle le peigne d'ivoire de ma soeur ] — Votre fiUe a-t-elle le parasol de ma 
 mere] — A-telle mon tabher de satin] — Qu'a-t-elle] — N'a-t-elle pas le ta- 
 blier de coton de ma niece] — La soeur du magon est-elle jolie ] — La niece 
 du capitaine est-elle aimable ] — A-t-elle votre eventail ] — A-t-elle le votre ] 
 Lequel a-t-elle ] — A-t-elle celui-ci ou celui-la ] — A-t-elle I'eventail que ma 
 sceur a ] — Avez-vous le bel oiseau de ma soeur ] — La jeune femme est-elle 
 polie ] — La jeune fille est-elle ignorante ' 
 
 .... 24 .... 
 
 His brother is prudent. — Her brother is discreet. — His sister is handsome 
 — Her sister is pretty, — Her aunt is learned. — His aunt is ignorant. — His 
 mother is virtuous. — Her mother is jnous. — His father is courageous. — Her 
 father is eloquent. — Her uncle is generous. — His uncle is good. — Her speech 
 is remarkable. — His speech is remarkable. 
 
32 
 
 NINTH LESSON. 
 
 WuicH, (when followed l)y a feminine noun,) Quellv. 
 
 This or That, (when followed hy a feminine noun,) Cette. 
 
 Which lady 1 Quelle dame ? 
 
 This or that young lady. Cette demoiselle. 
 
 This woman, that woman. Cette femme-ci, cette femme-la 
 
 fZsr, when addressing a Persori , 
 
 Madam. 
 
 Miss. 
 
 Mother. 
 
 Mine. 
 Thine. 
 His or hers. 
 Ours. 
 
 Yours. 
 Theirs. 
 
 The grammar. 
 The pen. 
 The ink. 
 The slate. 
 The science. 
 History. 
 Geography. 
 
 Madame. 
 Mademoiselle. 
 Ma mere. 
 
 Father. Mon pere. 
 
 Sister. Ma soeur. 
 
 My dear aunt. Ma chcre tante. 
 
 Masculine, Le mien. 
 " Lc tien. 
 
 " Lc sien. 
 
 " Lc notre. 
 
 " Le voire. 
 
 " Le leur. 
 
 Feminine, La mienne. 
 " La ticnne. 
 
 " La sienne. 
 
 " La notre. 
 
 " La votre. 
 
 " La leur. 
 
 FEMININE NOUNS. 
 La grammaire 
 La plume. 
 L'cncre. 
 L'ardoise. 
 
 La science. 
 
 L'histoire. 
 
 La geographic. 
 
 The silk. La soie. 
 
 The dress, (frock.) La robe. 
 The boot. La botte. 
 
 The slipper. La pantoufle. 
 
 The brush. La brosse. • 
 
 The mantilla. La mantille, (le 
 
 mantelet.) 
 
 It, (relating to a feminine noun.) Elle, (^Numin.) La, L' (^Accus.") 
 That or the one, (fcm.) Celle, {fern, of celui.) 
 
 This one, that one. Ccllc-ci, cellc-la. 
 
 Which onk? {fcm.} 
 Which dress have you ] 
 Which one have you 7 
 I have that of your sister. 
 I have your cousin's, (/em.) 
 
 La au ELLE 1 
 Quelle robe avez-vous ? 
 Laquelle avez-vous 1 
 J'ai celle de votre soeur. 
 J'ai celle de votre cousine. 
 
 Ohs. Many adjectives ending in the masculine in cur, change in the femi 
 nine to cuse, rice, cresne .- others add simply ati c mute to eur. Examples: 
 {eur — eusc.') Deceitful. Md.snilinc, Tromi)eur. Feminine, Trompcuse 
 (eur — rice.} IVotccliiig. " Protecteur. " Prolectrice. 
 
 {eur — eres.sc.) Sinfnl. " IVcheur. " Pcchcresse. 
 
 (cur — cure.) Better. " Mcillcur. " Mcillcure. 
 
EXERCISES. 33 
 
 ....25.... 
 
 Which grammar have you] I have my grammar. — Have you yours ] 
 yes, sir, I have mine. — Have you your brother's pen ] No, sir, I have not 
 my brother's, but I have my sister's. — Wliich slate have you ? I have my 
 cousin's. — Have you my sister's frock 1 No, madam, I have my frock. — ^Have 
 you your new frock ] Yes, mother, I have my new frock. — Have you your 
 silk frock ? No, mother, I have not my silk frock, but I have my cotton 
 frock. — Have you 3^our mother's fine brush 1 No, sir, I have not (my) mo- 
 tlier's fine brush, but I have her fine silk sHpper. — Has your sister the wool- 
 len dress? Yes, mother, she has it. (woollen.c?e/ame.)— Has she her satin 
 mantilla? No, madam, she has her velvet mantilla. — Who has my silk 
 cloak ? Your daughter has it. — Which one has she ? She has the silk one. 
 
 ....26.... 
 
 Has your cousin this or that brush ? My cousin has this one, and my 
 aunt has that one. — Which one have you ? I have yours. — Who has mine ? 
 I have it. — Have you his pen ? I have his. — Have you her pen ? I have 
 hers. — Which one have you ? I have my cousin's. — Who has my brother's 
 new boot ? Your cousin has your brother's new boot. — Has your sister my 
 mother's satin slipper ? No, miss, she has not your mother's satin slipper. — 
 Is this silk good ? It is very (tres) beautiful. — Is this woollen dress pretty ? 
 It is very handsome. — Is your brush better than (jgue) mine ? It is better than 
 yours. — Is your sister's dress as (j[nissi) handsome as (que) your cousin's ? 
 My cousin's is as handsome as my sister's. Hers is as handsome as yours. 
 Ours is as handsome as theirs. — Your brother's boot and yours. — Your sis- 
 ter's frock and mine. — Your cousin's hat and mine. — Your cousin's cloak and 
 ours. — Have you this or that silk ? I have this one. — Have you this or that 
 satin ? I have that one. — Have you my sister's silk ? I have your sister's. — 
 Have you my cousin's satin ? I have your cousin's. — Have you not my 
 brother's leather boot ? No, sir, I have not his boot, but I have his shoe. 
 
 ....27.... 
 
 La botte de mon frere est-elle jolie ? — La robe de laine de ma sonur 
 est-elle joUe ? — Sa pantoufle de satin n'est-elle pas magnifique "* — Est-elle 
 aussi (as) belle que (as) la votre ? — Cette ardoise est-elle petite ? — Est-elle 
 bonne ? — Cette fille est-elle polie ? — Avez-vous ma grammaire ? — Qui a ma 
 plume ? — Qui a mon crayon ? — Quelle plume avez-vous ? — Quel crayon 
 avez-vous? — Aimez-vous (do you like) la geographie? — (J'aime, I like.) — 
 Aimez-vous I'histoire ?— Aimez-vous votre soeur ?— Aimez-vous votre frere ? — 
 Avez-vous la belle robe neuve de votre cousine ? — N'avez-vous pas la jolie 
 robe de sole de votre tante ? — Votre soeur a-t-elle ma botte de cub" ' —Qui a 
 jnon Soulier de satin ? — Qui a mon tablier de sole '' 
 
34 
 
 TENTH LESSON. 
 
 Obs. Tlie iollowiug Adjectives form their feminine quite irregularly 
 
 Benign. 
 
 Masculine, Benin. 
 
 Feminine, Benigne. 
 
 White. 
 
 " Blanc. 
 
 « 
 
 Blanche. 
 
 Drcroi»it. 
 
 « Caduc. 
 
 « 
 
 Caduque. 
 
 Soft, sweet. 
 
 " Doux. 
 
 u 
 
 Douce. 
 
 False. 
 
 « Faux. 
 
 « 
 
 Fausse. 
 
 Favourite. 
 
 « Favori. 
 
 (( 
 
 Favorite. 
 
 Fresh. 
 
 «* Frais. 
 
 (( 
 
 Fraiche. 
 
 Oj)en, frank. 
 
 « Franc. 
 
 » 
 
 Franche. 
 
 Greek. 
 
 " Grcc. 
 
 (( 
 
 Grccquc. 
 
 IiOllg. 
 
 " Long. 
 
 « 
 
 Longue. 
 
 Wicked, uidHg 
 
 lant. " Malin. 
 
 " 
 
 Maligne. 
 
 PuhHc. 
 
 Public. 
 
 « 
 
 Publique. 
 
 Red, reddish. 
 
 " Koux. 
 
 « 
 
 Rousse. 
 
 Dry. 
 
 Sec. 
 
 (» 
 
 Seche. 
 
 Turkish. 
 
 « Turc. 
 
 " 
 
 Turque. 
 
 Traitorous. 
 
 « Traitre. 
 
 <( 
 
 Traitressc. 
 
 Nouns. 
 
 MascuUm 
 
 Feminine. 
 
 The Christian. 
 
 Le Chretien. 
 
 
 La Chrctienne. 
 
 The heathen. 
 
 Lc paien. 
 
 
 La paiciuic. 
 
 Tlie Jew, Jewess. Le Juif. 
 
 
 La Juive. 
 
 The Indian. 
 
 L'Indicn. 
 
 
 L'Indiennc. 
 
 The European. 
 
 L'Europeen. 
 
 
 L'Europeennc. 
 
 The American. 
 
 L'Americain. 
 
 
 L'Americaiue. 
 
 The Creole. 
 
 Le Creole. 
 
 
 La Creole. 
 
 The negro. 
 
 Le negrc. 
 
 
 La negrcsse. 
 
 The servant. 
 
 Le dome.sti(iuc. 
 
 La scrvante. 
 
 The cook. 
 
 Lc cuisinicr. 
 
 
 La cuisinierc. 
 
 
 The flowku L 
 
 A FLEUR. 
 
 
 'J'l.e lily. Lc 
 
 lis. (71/a.sc.) 
 
 The 
 
 rose. 
 
 La rose. (Fcm.) 
 
 'J'lic hortcnsia. L' 
 
 hortcnsia. <' 
 
 The 
 
 violet. 
 
 La violetlc. " 
 
 The inignionctte. Lc 
 
 reseda. " 
 
 The 
 
 tulip. 
 
 La tulipc. " 
 
 
 The fruit liK fruit. 
 
 
 An apricot. [| Un abricot. (^Masc.) 
 
 An apple. 
 
 Unc pomme. (^Fcm.) 
 
 A pinc-applc. 
 
 lln 
 
 ananas. " 
 
 A pear. 
 
 Une poire. '• 
 
 A nectarine. 
 
 Un 
 
 brugnon. " 
 
 A peach. 
 
 Une poche. " 
 
 
 The house La 
 
 MAISON. 
 
 
 'I'he entry. 
 
 Le vestibule. 
 
 The 
 
 kitchen. 
 
 La cuisine. 
 
 The drawing-rooni. 
 
 Le salon. 
 
 'J'he 
 
 dining-ro 
 
 om. La salle a manger 
 
 The garret. 
 
 
 Lc grcnicr. 
 
 'J'he 
 
 cellar. 
 
 La cave. 
 
EXERCISES. 35 
 
 ....28.... 
 
 This lily is white. This flower is beautiful. — Is this pine-apple gooc] 1 
 It is very good. — Is this apple good ] It is not good. — Is this peach not 
 good 1 It is not very good. — Is this entry handsome ] It is very hand- 
 some. — Has this man a handsome house 1 He has a very handsome house : 
 the diiiing-room is small, but the drawing-room is splendid. — Has the In- 
 dian my comb] He has your comb. — Has the Indian (woman) her neck- 
 lace "? She has mine. — Has the servant my coat 1 He has your coat and 
 your brush. — Has the servant (maid) my frock ] She has yours and your 
 sister's. — Has the cook a pear ? He (she) has a fine pear. — Who has a 
 nectarine 1 Your brother's daughter has a nectarine. — Has my niece an 
 aoricot? She has a line apricot. 
 
 ....29.... 
 
 Cettc Americaine cst-elle aimable 1 — Cclte Europeenne est-elle pru- 
 dente 1 — Qui est aimable 1 Qui est prudent ? — La negresse est-elle active 1 
 — Qui est actif 1 — Le negre est-il ignorant? — Qui est ignorant? — Laser* 
 vante est-elle contcnte? — Qui est content? — La servante de votre tante est« 
 elle umcttc ? — Qui est muet ? — Cette peche est-elle bonne ? Cet ananas est-il 
 bon ? Cette fille cst-elle maligne ? Votre frere est-il malin ? La cuisiniere 
 a-t-elle faim? Le cirisinier a-t-il soif ? La Juive est-elle joliel La Creole 
 est-elle belle ? L'Indien est-il genereux ? L'Americain est-il couragcux ? — 
 Aimez-vous le reseda? — N'aimez-vous pas la tulipc ? — Qui aime la vio- 
 Ictte ? — Qui n'aime pas la rose ? — Avez-vous une rose blanche ? — Qui a ma 
 belle rose blanche? — Qui a le papier blanc? — Qui a ma.grammaire grecque? 
 
 — La fille turque a-t-elle un beau collier? (Oui, etc.) — L'officier 
 
 turc a-t-il ma belle botte de cuir ? — Qui a ma belle botte de cuir ? 
 
 ....30.. . 
 
 Have you my apple or my brother's ? I have neither yours nor your 
 brother's ; I have my own. — Has your cousin my shoe or my sister's ? He 
 (she) has neither yours nor your sister's ; he (she) has his (her) own. — • 
 Who has my shoe ? I have your shoe. — Which shoe have you ? I have 
 your leather shoe. — Who has my woollen dress ? Your servant-girl has 
 it. — Has she it? She has it not. — Who has it? Your cook {fern.) has 
 it. — Which dress has she ? She has the silk dress, but she has not the 
 woollen one. — Has she not my cotton frock ? She has it not. — Has some- 
 body my silk apron ? Nobody has it. — Who has my fine silk ribbon ? No- 
 l)ody has your fine silk ribbon. — Has not your brother my silk umbrella .- 
 He has my uncle's, but he has not yours. — Has he neither yours nor mine ? 
 He ha.s neither yours nor mine. — Has your aunt my brush or yours ? She 
 has neither yours nor mine ; she has her own. — -Has she my apple ? She 
 has hers. — Has she my peach ? She has her own. 
 
3c? 
 
 ELEVENTH LESSON. 
 
 The following substantives 
 female sex : 
 
 have a di-stuict form for individuals of thd 
 
 An ahbot. 
 An accuser. 
 Am actor. 
 An ambassador. 
 An apprentice. 
 A baron. 
 A fthephcrd. 
 A benefactor. 
 A singer. 
 A hunter. 
 
 • , (in poetry.) 
 
 A count. 
 A dancer. 
 A god. 
 A duke. 
 An elector. 
 An emperor. 
 A founder. 
 A king. 
 A lion. 
 A peacock. 
 A peasant. 
 A prior. 
 A prince. 
 A protector. 
 
 Masculine, 
 
 Un abbe. 
 
 Un accusatcar. 
 
 \]n actcur. 
 
 Un ambassadeur. 
 
 Un apprenti. 
 
 Un baron. 
 
 \]i\ bcrger. 
 
 \]i\ bicnfaiteur. 
 
 Un chanteur. 
 
 \J\\ chasseur. 
 
 Un chasseur. 
 
 Un comte. 
 
 Un danseur. 
 
 Un dieu. 
 
 Un due. 
 
 Un clcctcur. 
 
 Un empereur. 
 
 Un fondateur. 
 
 Un roi. 
 
 Un lion, 
 
 \5n paon. 
 
 Un paysan. 
 
 \ln prieur. 
 
 Un prince. 
 
 Un protecteur. 
 
 Feinbiine. 
 
 Unc abbcsse. 
 
 Une accusatrice. 
 
 Unc actrice. 
 
 \]nc ambassadrice. 
 
 Une apprcntie. 
 
 Unc baronnc. 
 
 Unc bergere. 
 
 Une bienfaitrice. 
 
 Unc chanteuse, (cantatrice.j 
 
 Une chasseuse. 
 
 Une chasseresse. 
 
 Une comtesse. 
 
 Unc danscuse. 
 
 Unc ileesse. 
 
 Unc duchcsse. 
 
 Une eiectrice. 
 
 Une imperatrice, 
 
 Une fondatrice. 
 
 Une reine. 
 
 Une lionne. 
 
 Une paonne. 
 
 Une paysainie. 
 
 Une prieure. 
 
 Unc princesse. 
 
 Une protectiice. 
 
 0ns. The three subslantives, autvur, author; peiiitrc, painter; poete, 
 poet, arc of the masculine gender only, but are used for botii sexes. 
 
 Elle est poete. 
 Est-clle pcintre ? 
 Ellc est auteur. 
 
 She is a poetess. 
 Is she a painter 1 
 She is an author. 
 
 I 
 
 Has he my rose 1 
 IFr has it. 
 
 Has he Miy lily? 
 
 He has it. 
 
 Have you her mii,Mii(>ii< tie 1 
 
 No, Kir, but sIk! lias my peach. 
 
 A-t-il ma rose ? 
 
 II I'a (for // /a a.) 
 
 A-t-il moM lis ? 
 
 II I'a (for // /c a.) 
 
 Avez-vous son reseda 1 
 
 Non, monsieur, mais elle a ma ]>eche. 
 
EXERCISES. 37 
 
 .... 31 .... 
 
 Has the count my book '^ He has it. — Has the countess my grammar 1 
 She has it. — Has the emperor a handsome house 1 He has a splendid 
 house. — Is the piincess pretty 1 She is not pretty, but very amiable. — Is 
 the founder of this hospital dead " (murf.) Yes, sir, he is dead (niort.)— 
 Who is dead 1 The founder of this hospital is dead. — Is the king elo- 
 quent ? He is not eloquent, but courageous. — Is the duchess learned ] 
 /es, miss, she is very learned. — Is the shepherdess young ] Yes, madam, 
 he is young. — Has she a pretty hat 1 Yes, madam, she has a pretty silk 
 .lal.^ — Who has a pretty silk hat ] The shepherdess has a pretty silk hat. 
 Have you her hat 1 No, madam, I have it not. — Have you her apron 1 I 
 nave it. — Have you her slipper ^ I have it not. — Have you her brother's 
 cloak? I have it. — Have you her brother's boot] I have it not. — What 
 have you 1 I have nothing. — W^ho has nothing ? My sister has nothing. 
 — What has your sister! She has something very beautiful. — What has 
 she beautiful ' She has a fine silk mantilla and a pretty velvet hat. 
 
 ....32.... 
 
 La princesse est-elle aimable 1 — Le due de P. est-il courageux ] — Get 
 homme est-il electeur ] — (Notice that no article is used before a noun qua- 
 lifying a preceding noun ; so we say :) Votre pere est-il peintre ? — Votre 
 tante est-elle poete ] — Le frere de votre cousin est-il auteur 1 — Sa soeur est- 
 elle artiste 1 — La fondatrice de cet hopital est-elle morte 1 — Le directeur de 
 ce college est-il mort { — Qui est mort 1 — La paysannc est-elle jolie 1 — Cette 
 paonne est-elle belle] — Cette danscuse est-elle gracieuse] — (graceful, ^ra- 
 cieux, masc.) — 'Votre protectrice est-elle savante ] — Qui a la mantille de 
 soie de ma soeur ] — Qui a sa robe neuve ] — Avez-vous sa robe de satin ] — 
 Laquelle avez-rous ] — Cette demoiselle a-t-elle un joli collier ] Oui, etc.... 
 
 • — -Ce jeune homme a-t-il un beau cheval ] Oui, etc — Cette jeune fille 
 
 a-t-elle un bel eventail ] Oui, etc — Cette vioille femme a-t-elle un man- 
 telet de soie ] — Qu'a-t-elle ] — La jeune fille qu'a-t-elle ] — Le jeune homme 
 qu'a-t-il ] 
 
 ...33.... 
 
 Has Mary {Marie) her copy-book ] Yes, miss, she has her copy-book. — 
 Has Charles his dictionary ] Yes, sir, he has his dictionary. — Which copy- 
 book has Mary ] She has her own. — Has she not her sister's 1 No, miss, 
 she has her brother's. — Which ink has she ] She has her own. — Which 
 mkstand has she ] She has her own. — Has she not your ink ] She has 
 not mine, but my cousin's, (fem.) — Has the peasant girl (or woman) 
 Mary's pretty white rose ] She has it not, but she has her lily. — Is Charles 
 nungry ] No, sir, he is not hungry, bu^. his sister Mary is thirsty. — Is her 
 '»r«#ther Charles afiraid] No, sir, he is not afraid, he is very coufageous. 
 
38 
 
 TWELFTH LESSON. 
 
 My. 
 
 Mon. {Masculine.) 
 
 Ma. (^Feminine^ 
 
 Thy. 
 
 Ton. 
 
 Ta. 
 
 His, (or her.) 
 
 Son. " 
 
 Sa. « 
 
 Obs. The possessive pronouns ma, ta, sa, arc to be used before feniim'no 
 nouns. — (Sec Rule, Lesson VII.) But when tbc following feininine noun 
 or adjective begins with a vowel or an h mute, euphony requires the use ol 
 tiia/i, fan, son, instead of /iKt, la, sa. — Ex. 
 
 My friend, (a lady.) 
 
 My good friend, (a lady.) 
 
 My slate. 
 
 Thy ink. 
 
 Her (or his) history. 
 
 His (or her) uncle's histoiy. 
 
 Masculine Nouns. 
 
 The bcdy. 
 The forehead' 
 The nose. 
 The eye. 
 The diin. 
 The neck. 
 The arm. 
 The elbow. 
 The finger. 
 The knee. 
 The foot. 
 
 Le corps. 
 Le front. 
 Le nez. 
 L'ceil. 
 
 Le menton. 
 Le cou. 
 Le bras. 
 Le coude. 
 liC doigt. 
 Le genou. 
 Le pied. 
 
 The sofa. Le sofa. 
 The looking-glass. IjC niiroir. 
 
 'I'he j)iano. Jjc piano. 
 
 The stool. Le tabouret. 
 
 The footstool. Le niarcbcpicd. 
 
 'i'he carpet. Le tapis. 
 
 'I'he curtain. I^e rideau. 
 
 The gun. 
 'IMu' cannon. 
 'I'he sabn*. 
 I'he lancer. 
 The n'ginjent. 
 
 Le fusil. 
 Le canon. 
 I,e sabre. 
 L.' lan.-i.T. 
 Le n'giuii'ut. 
 
 Mon amie, (masc. mon ami.) 
 Ma bonne amie, (jnasc. mon bon ami.) 
 Mon ardoise, (^feminine noun.) 
 Ton cncre, " " 
 
 Son histoire, " " 
 
 L'histoire de son oncle. 
 
 The head. 
 'J'hc mouth. 
 The lip. 
 The tongue. 
 The tooth. 
 The ear. 
 The shoulder. 
 The chest, the 
 
 breast. 
 The hand, 
 'J'he skin. 
 
 fiNK Nouns. 
 
 La tete. 
 La bouche. 
 lia levre. 
 La langue. 
 La dent. 
 L'oreille. 
 L'epaule. 
 
 > Tia poitrine. 
 
 La main. 
 La peau. 
 
 The table. 
 The chair. 
 The arm-chair. 
 'J'hc window. 
 'J'he fire-j)lace. 
 The door, 
 'i'he key. 
 
 La table. 
 
 La chaise. 
 
 La chaise a braa 
 
 La fenetre. 
 
 La chcminee. 
 
 La porte. 
 
 La clef. 
 
 The sword. li'epee. 
 
 The lance. La lance. 
 
 The ginipowdcr. La i)oudre. 
 
 The weapon. L'arme. 
 
 'I'he army. L'arnice. 
 
EXERCISES. 39 
 
 .... 34 .... 
 
 Have you my inkstand 1 No, sir, I have not your inkstand.- Who has 
 my ink? I have your ink. — Has your sister my slate 1 No, sir, she has 
 her slate. — Has she hers 1 She has hers. — Is my friend Charles absent 1 
 No, sir, he is not absent. — Is my friend Mary absent ] Yes, miss, she is 
 absent. — Is the soldier's gun good ] No, sir, it is not good. — Is the gene- 
 ral's sword handsome ] Yes, sir, it is very handsome. — Is the lancer's lance 
 long ] Yes, sir, it is very long. — Is this gunpowder good ? Yes, sir, it is 
 very good. — Is your mother's arm-chair handsome ? No, miss, it is not 
 very handsome. — Is it large 1 It is very large. — Is your looking-glass large "^ 
 It is very large. — Is this table too {trop) low 1 Yes, madam, it is too low. 
 — Is this stool too low ] No, madam, it is not too low. — Is this curtain as 
 handsome as that one ? It is as elegant as that one. — Is this silk curtain 
 white ] Yes, madam, it is white. — Is the silk of this curtain reddish .' No, 
 madam, it is white. — Is the parlor door open 1 {ouvert, masc. ouverle, fem.) 
 Yes, madam, the parlor door is open. — Have you the key of this door? No, 
 madam, I have not the key of this door, but I have the key of the garret. — 
 Who has the key of the cellar 1 Nobody has the key of the cellar, but the 
 cellar is open. — Open (ouvrez) the door of the dining-room ! It is open. — 
 Is it open ^ Yes, madam, it is open. — Have you a woollen or a cotton car- 
 pet] I have a woollen carpet, but my grandmother has a velvet carpet. — 
 Have you a silk or a satin curtain 1 I have a paper curtain. 
 
 .... 35 .... 
 
 Qui a mon parapluie de soie ] — Quelqu'un a-t-il le parasol de soie de ma 
 Boeur ] — Mon amie a-t-elle une jolie chaise a. bras 1 (Oui, etc.) — Mon ami 
 a-t-il une belle table d'acajou 1 (mahogany.) — Qui a ma table d'acajou ? — ■ 
 Quelqu'un a-t-il mon epee T — Qui a ma belle epee ? — Qui a la lance du 
 lancier 1 — Qui a ma chaise 1 — Votre soeui- a-t-elle ma chaise a bras 1 — Fer- 
 mez {shut, imperative) la porte du salon. 
 
 ....36.... 
 
 His head. Her mouth. His lip. Her tongue. Her tooth. His ear. He 
 car. His shoulder. Her hand. His skin. Her forehead. His nose. Her 
 eye. His neck. Her finger. His foot. Our sofa. Your looking-glass. 
 Their piano. Their table. Your arm-chair. Our door. My key. Thy 
 fire-place. My jbotstool. Thy gun. My sabre. My lance. My sword. 
 My weapon. His army. His regiment. His gunpowder. His cannon. 
 Her protector. His protectress. Her benefactor. His benefactress. This 
 abbott. This abbess. This shepherd. This shepherdess. — Which singer ^ 
 (jnasc.) Which one 1 (do.) The one who. (do.) This one, that one. 
 (do.) — Which singer? {fini.) Which one? (do.) The one who (do.) 
 This one, that one. (do.) 
 
40 THIRTEENTH LESSON. 
 
 FORMATION OF THE PLURAL. 
 
 Declt-xsiox of the Definite Auticle in the Plural. 
 mmin. The. Gen. Of or from the. Dat. To the. Accus. The. 
 Les. Des. Aux. Les. 
 
 These Articles serve for both the masculine and feminine Gender, and are 
 used before consonants as well as before vowels or h mute. 
 
 THE GENERAL RULE, For the formation of the Plural number, is 
 to add an s to the singular of Nouns, Adjectives, Articles, and many 
 OF THE Pronouns. Examples: 
 
 Les livres. Les bons livres. 
 
 Les amis. Les bons amis. 
 
 Les amies. Les bonnes amies. 
 
 There are however some exceptions to this rule. 
 
 First Exception. — Nouns and Adjectives ending in s, x, or z, admit of ri' 
 change in the plural. Ex. : 
 
 liC corps. Les corps. | Le bras. liCs bras. | L'^ nez. Les nez. 
 
 Second Exception. — Nouns or Adjectives ending in an or eu, take x in 
 stead of s to form their plural. Ex. : 
 
 liCs rideaux, les oiscaux, les manteaux, les beaux chapeaux. 
 Les nevcux, les lieux, (sing. Ic lieu, the place^ 
 
 Third Exception. — Of the nouns ending in the singular in ou, the six fol 
 lowing take x in the j)lural : 
 
 Le bijou, the jewel. IjC caillou, the j^ehhle. Lc joujou, the toy. 
 Le genou, the knee. Le chou, the cabbage. Le hil)ou, tlie owl. 
 All others follow the general rule. 
 
 Fourth Exception. — Nouns and Adjectives ending in ul, change their ter- 
 mination in the plural into aux. Ex.: 
 
 Les generaux, les chevaux, les beaux chevaux. 
 
 However, several nouns ending in al follow the general rule, particularly 
 the following : 
 
 Le bal, the ball. liC regal, the treat. Le carnaval, the carnival. 
 Lc pal, the pale. Le cal, the callosit;/-. 
 
 Fifth Exception. — Of Nouns ending in ail, the following form their plu- 
 ral in uux: 
 
 Le bail, the lease. Le corail, the coral. 
 
 L'email, the enamel. Ijc soupirail, the air-hole. 
 
 Le travail, the work. Le vantail, the leaf of a folding door. 
 
 All others having this terminaiion follow the general rule, i. e., lake s in 
 the plural, as: 
 
 Lc detail, y;//;7/cf/A/?vt. L'cventail, ///^/////. Le gouvnrnail, Mr ru/A/fr. 
 
EXERCISES. 41 
 
 ....37.... 
 
 Nous avons. Vous avez. lis ont. Elles ont. 
 
 Nous sommes. Vous etes. lis sont. Elles sont. 
 
 Have we the good pencils'! We have the good pencils. — Have I the 
 large penknives ? You have the large penknives. — Have you Charles' copy 
 books] I have not Charles' copy-books. — Who has Mary's papers 1 No- 
 body has Mary's papers. — Have the men the soldiers' lances 1 Yes, sir, they 
 have the soldiers' lances. — Have the women the brushes 1 Yes, madam, 
 they have the brushes. — Have the nieces of this lady the aprons 7 Yes 
 madam, they have the aprons and the frocks. — Have the general's daugh 
 ters the leatlior boots? Yes, sir, they have the leather boots. — Have the 
 admiral's sisters the silk slippers 1 They have the silk slippers. — Have the 
 lawyer's cousins the merchant's shoes? — Who has the merchant's chairs? 
 I have the merchant's chairs. — Who has the merchant's tables ? I have not 
 the merchant's tables. — Have you your father's keys ? I have my father's 
 kc^'s. — Have you my mother's books ? I have your mother's good books. — 
 Are my daughter's friends absent? Your daughter's friends are absent. — Have 
 you the keys of this house? I have the keys of the parlors, of the garrets, 
 and that of the dining-room. — Have you the tailor's umbrellas ? I have the 
 tailor's umbrellas. — What have you ? I have the silk umbrellas. 
 
 ....38.... 
 
 Who has my daughter's lilies ? I have your daughter's lilies. — Have you 
 my friend's pine-apples ? I have not your friend's pine-apples. — -Are the 
 men happy ? They are happy. — Has my mother her aunt's handsome cur 
 tains? Yes, madam, she has her aunt's handsome curtains. — Has my 
 sister her friend's fine hats? Yes, miss, she has her friend's fine silk 
 hats. — Who has my friend's handsome apron ? I have not your friend's 
 handsome apron, but I have your friend's fine boots. — Who has my father's 
 waistcoats ? Nobody has your father's waistcoats. — Are your father's waist- 
 coats handsome ? Yes, they are handsome. — Are your mother's slippers 
 handsome ? Yes, miss, they are handsome. — Are the woollen dresses pretty 
 They are pretty. — Are the silk waistcoats pretty ? They are pretty. — I 
 yours pretty ? It is not pretty. — Is his pretty ? It is very pretty. 
 
 ....39.... 
 
 Avez-vous les livres du medecin? — Qui a les bons livres de ravocat?— 
 Qui a les manteaux des generaux ? — Qui a les beaux chevaux des ofiiciers ?— 
 Les matelots ont-ils les bijoux des marchands ? — 'Qui a les coraux des jeunes 
 fiUes? — Quelqu'un a-t-il les beaux oiseaux des Americains? — Les neveux 
 du cordonnier ont-ils les jolis souliers de leur oncle ? — Qui a les chiens de 
 mon ami ?— Qui a les oiseaux de mon amie ? 
 
42 
 
 FOURTEENTH LESSON. 
 
 Ohs. Tlioro are a few more exceptions in the formation of the plural of 
 nouns and adjectives, which will he separately noted as they occur in tiie 
 Course. — 
 
 The ships. Les batiments or batimens.(masc.) 
 
 According to some grammarians, nouns of more than one syllable, (poly- 
 syllables,) ending in the singular in nf, drop t in the plural, but nouns ol 
 one syllable (monosyllables) having this ending, never do. 
 
 The gloves. Les ganls. (masc.) 
 
 We may therefore write : ks 7ieg()cianfs; or /cs ne'gocians, /is serpents. 
 or les serpens; but we must write : les deals, les J runts, etc. 
 
 The following nouns are quite irregular in the formation of their plural 
 li'ai'eul, les aieux. (The ancestors.) 
 
 he ciel, les cieux. (The heaven, the sky.) 
 
 L'oeil, les yeux. (The eye.) 
 
 " 
 
 PRONOUNS. 
 
 
 Masc. sing. 
 
 Fern. sing. Plural 
 
 f fur bulk genden. 
 
 My. Mon. 
 
 Ma. 
 
 
 Mes. 
 
 Thy. Ton. 
 
 Ta. 
 
 
 Tes. 
 
 His or her. Son. 
 
 Sa. 
 
 
 Ses. 
 
 Our. Notre. 
 
 Notre. 
 
 
 Nos. 
 
 Your. Votre. 
 
 Votre. 
 
 
 Vos. 
 
 Their. Leur. 
 
 Leur. 
 
 
 I.eurs. 
 
 Mon hs. Mes lis. 
 
 Notre 
 
 salon. 
 
 Nos salons. 
 
 Ma rose. Mes roses. 
 
 licur ( 
 
 "ave. 
 
 QUKLS. 
 
 Leurs caves. 
 
 W.I TCI. 
 
 
 QUKLLKS. 
 
 Which men 1 
 
 
 Quels hommes ? 
 
 Which women ? 
 
 
 Quelles fennnes ? 
 
 Which ones ] 
 
 
 Lcsquels, 
 
 lesquellcs 1 
 
 Which looking-glasses? 
 
 
 Quels miroirs ] 
 
 Which ones ? 
 
 
 Lcsquels 1 
 
 
 Which chairs 1 
 
 
 Quelles chaises 1 
 
 Which ones ] 
 
 
 Iies(juelle.> 
 
 i1 
 
 These or those men. 
 Those or those women. 
 
 These men. 
 Those women. 
 They. 
 Them. 
 
 Ces hommea, 
 Ces fennnes. 
 
 Ces hoinmes-ci. 
 
 Ces lemincs-Ia. 
 
 lis, viitsc. Kllrs, frtn. 
 
 Les. (before th.- verb.) 
 
EXERCISES. 4S 
 
 .... 40 .... 
 
 Are your cousin's gloves white'' They are white. — Are the merchants 
 prudent ] They are very prudent.— Have the merchants the ships of the 
 Americans ] They have not the ships of the Americans. — Have my sisters 
 their fine chairs 1 Your sisters have their fine chairs. — Have our brothers 
 our sisters' books 1 Your brothers have your sisters' books. — Has your 
 niece her shoes 1 She has her shoes, — Has she her frocks ? She has hei 
 frocks. — Who has my cotton frocks 1 Nobody has your cotton frocks. — 
 Has somebody my silk dresses ] Your sisters have your fine silk dresses. — 
 Are these gloves pretty ] They are not pretty. — Are these brushes pretty I 
 They arc very pretty. — Which aprons have your sisters "? They have their 
 silk aprons. — Which boots have your brothers'? They have their fine 
 leather boots. — Have they their new boots 1 They have their new boots. — 
 Which ones have they ] They have their handsome leather boots. — 
 Which brushes have they '* They have their good brushes. — Which ones 
 have they ] They have their new brushes. — Have these or those men my 
 fine books ] These men have them. — Who has them 1 Those men have 
 them. — Have these girls or those women our fine cloaks 1 These girls have 
 them. — What have they 1 They have our fine cloaks. — Who has your 
 large straw hats, (the straw, la paille?) The hatter has them. — Have you 
 not your brother's slippers] I have not his leather slippers, but I have his 
 fine silk slippers. 
 
 ....41.... 
 
 Has somebody our looking-glasses ? Nobody has them. — Which look- 
 ing-glasses have you 1 We have our looking-glasses. — Are the doors ol 
 our parlors open'' They are open. — Who has the keys of our cellars] 
 I have them. — Which keys have you ] I have the keys of your parlors. — 
 Who has my brother's fine roses ] Your cousin has your brother's roses. — 
 Has any body my sister's lilies ] Nobody has them. — What have you ] J 
 have nothing. — Have you not these women's aprons ] I have them not. — 
 Who has these girls' straw hats] The servant girls have them. — Have the 
 servant girls our combs ] They have them. 
 
 ....42.... 
 
 Le domestique a-t-il mes bottes ] — Qui a mes bottcs ] — Lesquelles a-t-il ? 
 — Les a-t-il ? — Ces avocats sont-ils eloquents '' — Les medecins de Philadol- 
 phie sont-ils savants ] — Ces hommes-ci sont-ils muets ] — Ces femmes-ci sont- 
 elles mucttes] — Qui est m«et] — Les chevaux blancs de votre oncle sont-ils 
 beaux ] — Ces chiens sont-ils vieux ] — Ces filles sont-elles inquietes ] — Ont- 
 elles peur ] — Qui a peur ] — Vos soeurs sont-elles courageuses ] — Sont-elles 
 polies ] — Sont-elles actives ] — Vos cousines sont-elles heureuses ] — Vos cou- 
 sins sont-ils attentifs] — Sont-ils heureux] 
 
44 
 
 FIFTEENTH LESSON. 
 
 Those. 
 A vcz-vous Ics livres de mon frere 1 
 Avez-vous les ardoises de mon frere? 
 
 Ckux, (masc.^ Cklles, {fem.") 
 J'ai ceux de votre frere. 
 J'ai celles dc votrc frere. 
 
 These. Ceux-ci. 
 
 Those. Ceux-la. 
 
 A-t-elle ces livres-ci ou ceux-la, 1 Elle a ceux-ci. 
 
 A-t-il CCS ardoises-ci ou celles-la ? II a celles-la. 
 
 Celles-ci. 
 Celles-la. 
 
 Those which. 
 Avez-vous les livres que j'ai ? 
 Avez-vous les ardoises que j'ai ? 
 
 Quels lis a-t-il 1 
 Queiles roses a-t-il 1 
 Quelle ardoise a-t-il 1 
 Queiles ardoises a-t-il 1 
 Avez-vous ces lis-ci ou ceux-la? 
 Avez-vous ces roses-ci ou celles-la ? 
 
 Ceux auE. Celles auE. 
 J'ai ceux que vous avez. 
 J'ai celles que vous avez. 
 
 11 a ceux que vous avez. 
 
 II a celles que vous avez. 
 
 II a la votre. 
 
 II a les votres. 
 
 Je n'ai ni ceux-ci ni ceux-li. 
 
 Je n'ai ni cellcs-ci ni celles-la. 
 
 Ai-je les miroirs des Fran5ais ou ceux 
 des Anglais ? 
 
 Vous n'avez ni ceux-ci ni ceux-la. 
 
 Plave I the looking-glasses of the 
 
 French, or those of the English ? 
 You have neither these nor those. 
 You have neither the one nor the 
 
 other. 
 You have neither the former nor the 
 
 latter. 
 
 Oiis. The English phrases, the former and the hitter, the one and the 
 othtr, are generally expressed in French by cclui-ci, ccllc-cl ,- plur., ceux-ci, 
 cetfrs-ci,- and celui-la, celle-la ,- plur., ceux-la, celles-la: but in an inverted 
 order, celui-ci referring to the latter, and celui-lu to the former. 
 
 Has the man these or those jewels? 
 
 He has these, but not those. 
 Have you your tables or mine ? 
 I have neither yours nor mine, but 
 those of our good friends. 
 
 L'hommc a-t-il ces bijoux-ci Om 
 
 ceux-1^ ? 
 II a ceux-ci, mais il n'a pas ceux-lu. 
 Avez-vous vos tables ou les miennes? 
 Je n'ai ni les votres ni les miennes, 
 
 mais j'ai celles de nos bons amis. 
 
EXERCISES. 45 
 
 ....43.... 
 
 AVhich gloves have you 1 I have those of my brothers. — Have you your 
 brothers' 1 T have those of my brothers. — Which peaches have you ] I have 
 those of my sisters. — Have you your sisters' ] I have them. — What has your 
 cousin? My cousin has the shoemaker's shoes. — Has your cousin them] 
 My cousin has them.. — Has the shoemaker these ones 1 He has those ones. — 
 Which boots has the bootmaker ] He has these ones. — Has he not those 
 of your father] He has my father's. — Who has these books] Nobody 
 has lhese(ones.)— Has any body those books ] My cousinshave those(ones.)— 
 Have they them ] They have them. — Have you mine] I have not yours, 
 I have my own. — Who has my sister's pears ] Her friend has them. — Has 
 she hers ? He has hers. — Who has yours ] Nobody has mine, but your 
 brother has your aunt's. — Has my sister the fine apples which you have ] 
 She has those which I have. — Has she the good pine-apples which my 
 grandmother has ] She has them. — Has she yours ] She has not mine. — 
 Who has your's] My servant has mine. — Has your father the American's 
 or the European's horses ] He has neither these nor those. — Has your bro- 
 ther his friend's or his cousin's dogs ] He has neither the former nor the 
 latter. — Has the joiner these or those chairs ] He has these, but not those. — 
 Has the lawyer these or those tables ] He has neither these nor those. — 
 Have you your papers or mine ] I have mine. — Have you not mine ] I 
 have not yours. — Has your brother his flowers or mine ] He has yours. — 
 Has he mine ] He has not yours ; he has his own. 
 
 ....44.... 
 
 L' Americain a-t-il ces tulipes-ci ou celles-la ]— A-t-il ces lis-ci ou ceux-la, ]— 
 Qu' a-t-il ] — Quelqu'un a-t-il les poissons du cuisinier ] — A-t-il son tablier 
 blanc ] — Avez-vous les gants blancs de ma soeur ] — Qui a les tabliers blancs 
 de la servante ] — Qui a les notres ] — Qui a les votres ] — Qui a les miens ] — 
 Qui a vos fleurs ] — Qui a les miennes ] — Qui a vos fruits ] — Qui a les 
 miens ] — Vos aieux sont-ils celebres ] — Les votres sont-ils obscurs ] — Votre 
 soeur a-t-elle mes brosses ] — A-t-elle les votres ] — N' a-t-elle pas les miennes] 
 — Qui a les belles robes de soie de ma cousine ] — La servante a-t-elle ses 
 belles robes ] — A-t-elle ces robes-ci ou celles-la ] — Qu' a-t-elle ] 
 
 ....45.... 
 
 These men. These women. Which girls ] Which eyes ] His eyes. 
 
 Her eyes. Which merchants] Which ships] Which gloves] Which 
 
 teeth] These teeth. Those teeth. Which works] Which balls] Which 
 
 birds ] These birds. Those birds. Which owls ] These toys. Those 
 
 pebbles. Her jewels. Our noses. Their noses. These bodies. These 
 lilies. My good friends. 
 
46 
 
 SIXTEENTH LESSON 
 
 Thkm. 
 A-l-il incs bons abricots? 
 A-t-il mcs bonnes pomnies ] 
 Les a-t-il ] 
 Lcs avcz-vousi 
 
 Los homines lcs ont-ils 1 
 
 Les fonunes les ont-clles ] 
 
 Mcs frere.s ont-ils leurs nianteaux 1 
 
 Mes sceurs ont-elles leurs tubliers ] 
 
 Mcs oncles ont-i(s leurs gants 1 
 
 Mes tantcs ont-elles leurs chapeaux 1 
 Oiis. Chapeau means both hat and bonnet ; we say : 
 Le chapeau de velours de ma mere. Le chapeau de sole de mon p're. 
 
 Les — (Jbeforc the verb.) 
 
 II les a. 
 
 II les a. 
 
 Oui, monsieur, il lcs a. 
 
 Je no lcs ai pas. 
 
 lis les ont. 
 
 Elles ne lcs ont pas. 
 
 lis les ont. 
 
 Elles lcs ont. 
 
 lis lcs ont. 
 
 Elles lcs ont. 
 
 (My mother's velvet bonnet.) 
 I'he Frenchman. 
 The French woman, (lady.) 
 The Englishman. 
 The English woman, (lady.) 
 The American. 
 
 The American woman, (lady.) 
 The Spaniard. 
 The Italian. 
 The Dutchman. 
 The German. 
 The Russian. 
 
 Le livre fran(;ais. 
 After or in the French fashion. 
 After or in the American fashion. 
 After or hi the Spanish fashion. 
 
 The pound. 
 
 The kilogram (2 pounds C)\ drams.) 
 
 'I'hc yard. 
 
 The meter, QVJ Ejiglish inches.) 
 
 The foot. 
 
 The inch. 
 
 The measure. 
 
 The weight. 
 
 (My father's silk hat.) 
 Le Fran§ais. 
 La Franyaise. 
 L' Anglais. 
 L'Anglaise. 
 L'Amoricain. 
 L'Amcricaine. 
 li'Espagnol. 
 L'ltalicn. 
 Le Hollandais. 
 li'Allemand. 
 Lc Russe. 
 
 Lcs bons crayons anglais. 
 A la franyaisc. 
 A Tamericaine. 
 A respagnolc. 
 
 La livre. 
 
 I/C kilogramme, le kilo. 
 
 J. a verge. 
 
 Le metre. 
 
 Le j)icd. 
 
 Le pouce 
 
 La mesure. 
 
 Le poids. 
 
 Ces dames. 
 CcH dcmoiBelles. 
 Ces messieurs. 
 
 Mcsdames, (ladies.) 
 Mesdemoiselles, (young ladies.) 
 
 Messicuis, (gentlemen.) 
 
EXERCISES. 47 
 
 .... 46 .... 
 
 Has the Englisbuian my French book? No, sir, he has not your French 
 book, but he has your Spanish book. — Who has my Itahan book ? No- 
 body has it, but somebody has your Dutch book. — Have the Dutch my 
 French pencils 1 Yes, sir, they have them. — Who has your English pen- 
 cils] The Americans have them. — Has the Englishwoman my English 
 paper 1 No, sir, she has it not, she has her brother's English paper. — Who 
 has the merchant's English penknives ] The Americans have them. — 
 Who has their fine shoes 1 The Eussians have them. — Have the Spanish 
 ladies (Jes EspagJioles) our dresses in the French fashion ] They have 
 them not, they have our dresses in the Spanish fashion. — A hat after the 
 English fashion. — An apron in (after) the Russian fashion. — A fan after 
 the Italian fashion. — A coat after the French fashion. — His boot after the 
 German fashion. — Her veil after the Dutch fashion. — Our chair after the 
 American fashion. — My mother's chair after the American fashion. — My 
 father's table after the French fashion. — Who has my nephew's French 
 coat 1 (meaning : coat in the French fashion.) — Who has my cousin's 
 French pencil"! (meaning: pencil made in France.) — The yard is an Eng- 
 lish and American measure. — The kilogram is a French weight. — The 
 meter is a French measure. — Ladies, have you your parasols? Yes, 
 sir, we have them. — Young ladies, have you your books and your exer- 
 cises? Yes, sir, we have them. — Gentlemen, have you your hats? Yes, 
 sir, we have them. 
 
 .... 47 .... 
 
 Qui a mes gants de soie ? — Qui a vos souliers de satin ? — Qui a vos livres 
 russes? — Qui a mes livres franyais? — Qui a mon habit ala hoUandaise? — 
 Mon frere a-t-il votxe habit a la franyaise ? — Mes nieces ont-elles leurs ta- 
 bhers? — Qu'ont-elles ? — N 'ont-elles pas leurs chapeaux de paille (straw) 
 d'ltalie ? — N'ont-elles pas leurs beaux manteaux a la franyaise ? — Qui a les 
 souliers de cuir russe de mon ami ? — Avez-vous le gilet a I'americaine du 
 tailleur ? — Aimez-vous les chapeaux a la franyaise ? (Je les aime.) — Avez- 
 vous les roses de ma tante "^ — N'avez-vous pas ses belies tulipes ? — Avez- 
 vous ses beaux gants ? — Qui a les tabliers de coton blanc de la cuisiniere ? 
 
 .... 48 .... 
 The students will, with the material so far at their dispo- 
 sal, form sentences of their own, write down questions and 
 answers in French ; ask one another questions in French to be 
 answered in French, ask the teacher questions, and reply to 
 his. Similar exercises are henceforth as often to be repeated 
 as time will permit. Instead of going to a new lesson, the 
 teacher will, whenever he thinks proper, dictate new nouns, 
 adjectives, etc., for the pupils to form sentences of their own. 
 
48 
 
 SEVENTEENTH LESSON. 
 
 CARDINAL AND ORDINAL NUMBERS. 
 
 Nontbrtt Ca dinal 
 
 Cardiiiaut. Nuiiibtra. 
 
 Vn,masc. Vue,fcm. 1. 
 
 Deux 2. 
 
 Trois 3. 
 
 miatre 4. 
 
 ( inq 5. 
 
 Six 6. 
 
 Sept 7. 
 
 Unit. 8. 
 
 Neuf 9. 
 
 Dix 10. 
 
 Onze 11. 
 
 Douze 12. 
 
 Trci/.e 13. 
 
 Qiuitcirze 14. 
 
 Qiiinze 15. 
 
 Seize 16. 
 
 Dix-sept 17. 
 
 Dix-huit IH. 
 
 Dix-neuf 19. 
 
 Vin|[,'t 20. 
 
 Vingt et un 21. 
 
 Vinjil-deux 22. 
 
 Viiijrt-t rois 23. 
 
 Vingt-quatre 24. 
 
 Vingt-cinq 25. 
 
 Vingt-six 26. 
 
 Vingt-sept 27. 
 
 Vinirt-hiiit 28. 
 
 Vingt-neuf 29. 
 
 Treiite 30. 
 
 Trente et un 31. 
 
 Tn;nte-deux 32. 
 
 Troiite-troi-s 33. 
 
 Trente-quatre 34. 
 
 Trmitc-cinq 35. 
 
 Trente-six 3fi. 
 
 Trerite-.sept 37. 
 
 Trcnte-huit 38. 
 
 Trente-ncuf 39. 
 
 Quaraiite 40. 
 
 (iiiaraiito et un 41. 
 
 (iuaraiite-(l(M!x 42. 
 
 (ilia ran te-t rois 43. 
 
 (iuarante-qnalre 44. 
 
 <iuaraiite-cinq 45. 
 
 Unarnnte-six- ••• 46. 
 
 (itiarante-sept 47. 
 
 Quarante-huit 48. 
 
 (juarante-neuf 49. 
 
 Cincinanle 50. 
 
 ('ini|uantc et un 51. 
 
 C'inquarite-deux 62. 
 
 (^inquante-trois 53. 
 
 ('iiKpiante-^iualrc 54. 
 
 <'in(|u:int<*-cinq 55. 
 
 (■irM|.ianl.'-six 56. 
 
 ('inqiiaiite-sept 57. 
 
 ('in(|uante-linit 58. 
 
 ('iii(|nanl<;-iieuf 59. 
 
 Sni Xante 60. 
 
 Soixante «'l un 61. 
 
 Howantc-ilcux 62. 
 
 Notnbret Ordinal 
 
 O di7iaux Nu III ben. 
 
 Premier, viasc. Premiere, fern. • • • 1st. 
 
 Deuxieme, second, seconde 2d. 
 
 Troisieme 3d. 
 
 Quatrieme 4th. 
 
 Cinqnienie 5th. 
 
 Sixicine 6ih. 
 
 Septienie 7lh. 
 
 Iluitienie 8th. 
 
 Neuvieme 9lli. 
 
 Dixicnie lOlh 
 
 Oiizieme 1 Itii. 
 
 Douzieme 12tli. 
 
 'I'reizieine 13th. 
 
 Qualorzieme 14th. 
 
 Quinzieme 15tli. 
 
 Seizienie 16ili. 
 
 Dix-septienie 17t'h. 
 
 Dix-huitieme 18th. 
 
 Uix-neuvienie i9th. 
 
 Vingtienie 20th. 
 
 Vingt et unieine 21st. 
 
 Vingt-denxieine 22d. 
 
 Vingt-troisitine 23d. 
 
 ViiiL't-quatrii me 24th. 
 
 ^'ingt-c inq n lime 25th. 
 
 Vingt-sixieme 26lh. 
 
 Vingt-septieme 27th. 
 
 Vingt-huitieme 28th. 
 
 Vingt-neuvieme 29lh. 
 
 Trentienie 3()lh, 
 
 Trente et unieme 31st, 
 
 Trcnte-deuxieme 32d. 
 
 Trente-troisieme 33d. 
 
 Trente-quatrienie 34th. 
 
 Trente-cinqnit-mc 35th. 
 
 Treute-si.xicme 36th. 
 
 'Irente-septit-me 37th. 
 
 Trente-huitieme 38th. 
 
 Trente-neuvicme 39th. 
 
 Qiiarnntienie 40th. 
 
 Quarante et unieme 41st. 
 
 Quarante-deuxieme 42d. 
 
 Uuarante-troisicnie iM. 
 
 Quarante-quatrieme 44lh 
 
 Qnarante-cinquieme 45lh. 
 
 Quarante-sixiemc 46th. 
 
 Unaranto-se|)ticine 47lh. 
 
 Quarante-huitit-me 48th. 
 
 Quarante-neuvicnie 49th. 
 
 CiiKinanticnie 50lh 
 
 Ciiiquantc et unirin 51st. 
 
 Cinquante-deuxiouie •.••• 52d. 
 
 Ciiiquante-troisieme 53d. 
 
 Cinquante-quatrieme 54th. 
 
 Cinquante-ciiKinicine 55th. 
 
 ('inquante-sixi^me 56th. 
 
 Cinquante-septiJ-mo 67lh. 
 
 ('inqnantc-lniitit-nie 58th 
 
 Cinqnanli- iicnvi«-me 59th. 
 
 S()i\anti«inr, 60lli. 
 
 Soi.xante et nnii'^mo 6lKt. 
 
 Soixantc-deuxi^nie 62d. 
 
 * 
 
SEVENTEENTH LESSON. 
 
 49 
 
 Kombra 
 Cardinaux. 
 
 Cardinal 
 Muuibprs. 
 
 ...• 63. 
 
 • •• 64. 
 
 Soixant«-trois 
 
 Soixaiite-quatre 
 
 Soixante-cinq oo 
 
 Soixante-six 66. 
 
 Soixaiite-sept 67 
 
 Soixante-huit 68. 
 
 Soixante-neuf 69 
 
 Soixante-dix 70, 
 
 Soixaiite et onze 
 
 Soixante-douze 
 
 Soixante-treize 
 
 Soixante-tiuatorze 
 
 Soixaiite-quinze 
 
 Soixanle-seize 
 
 Soixante-dix-sept 
 
 Soixaiile-dix-huit 
 
 71.- 
 
 72. 
 
 73. 
 
 74. 
 
 75. 
 
 76. 
 
 77. 
 
 78. 
 
 Soixante-dix-ncuf 79. 
 
 Quatre-vinjrts 80. 
 
 Quatre-vingt-un 81. 
 
 Quatre-viiigl-deux 82. 
 
 Uuatre-vingt-trois • 83. 
 
 Quatre-viiigt-quatre 84. 
 
 Quatre-vingt-cinq 85. 
 
 Quatre-vingt-six 86. 
 
 Quatre-vingl-sept 87. 
 
 Quatre-vingt-hiiit 88. 
 
 Quatre-vingt-neuf 89. 
 
 Quatre-vingt-dix 90. 
 
 Qiiatre-vingt-onze 91. 
 
 Quatre-vingt-douze 92. 
 
 Quatre-vingt-trelze 93. 
 
 Quatre-vingt-quatorze 94. 
 
 Quatre-vingt-quinze 95. 
 
 Quatre-vingt-seize 96. 
 
 Quatre-vingt-dix-sept 97. 
 
 Quatre-vingt-dix-huit 98. 
 
 Quatre-viiigt-dix-neuf 99. 
 
 Cent 100. 
 
 Cont-un 101. 
 
 CeiU-deux 102. 
 
 Cent-trois 103. 
 
 Cent-dix 110. 
 
 Cent-oil ze 111. 
 
 Cent-vingt J20. 
 
 Deux cents 200. 
 
 Deux cent-un 201 . . 
 
 Deux ccnt-deux 202. I 
 
 Mille 1000. 
 
 Deux mille 2000. 
 
 Mil huit cent quarante-huit 1848. 
 
 Un million A million. 
 
 Nombrei Ordinal 
 
 Oidinaux. Kumbers. 
 
 Soixante-troisieme 63d. 
 
 Soixante-quatrieme 64th. 
 
 Soixante-cinquieme 65th. 
 
 Soixante-sixienie 66th. 
 
 Soixaiite-septienie 67th. 
 
 Soixaiite-huitienie 68th. 
 
 Soixaiite-neuvieme 69th. 
 
 Soixante-dixieme 70th. 
 
 Soixante et onzieme 71st. 
 
 Soixaiite-douzieme 72d. 
 
 Soixante-treizienie • 73d. 
 
 Soixaiite-quatorzicme 74th 
 
 Soixaiite-quinzieme 75th. 
 
 Soixanle-seizieine 76th 
 
 Soixante-dix-septienie 77th. 
 
 Soixante-dix-huitienie 78th 
 
 Soixante-dix-neuvienie 79th. 
 
 Quatre-vinglienie 80th. 
 
 (-iiiatre-viiigt-unieuie 8lsl. 
 
 Quatre-vingt-deiixieine 82d. 
 
 Quatre-vingt-troisienie 83d. 
 
 Qiiatre-vingt-qualrieiue 84th. 
 
 Quatre-viiigt-cinqiiicine 85th. 
 
 Quatre-viiigt-sixieme 86th 
 
 Quatre-vingt-septienie H7tli 
 
 Qualre-vingt-huitieiiie 88tli. 
 
 Qualre-vingt-neuvieme 89ih 
 
 Quatre-vingt-dixieiiie 90th 
 
 Quatre-vingt-onzieme 91st. 
 
 (-iuatre-vingt-douzieme 92d. 
 
 Quatre-vingt-treizieme 93d. 
 
 Quatre-vingt-quatorzienie 94th 
 
 Quatre-vingt-quinzieme 95ih. 
 
 Qiiatre-vingt-seizicnie 96th. 
 
 Quatre-vingt-dix-seirtieme 97th. 
 
 Quatre-vingt-dix huitieme 9Sth 
 
 Quatre-vingt-dix-neuvieme 99th. 
 
 Centieiiie 100th. 
 
 Cent-unieme 101st. 
 
 Cent-deuxieme 102d. 
 
 Cent-troisieme 103d. 
 
 Ceiit-dixieme llOlh. 
 
 Cent-onzienie 111th. 
 
 Cent-vingtieme 120th. 
 
 Deux centieiiie 200lli. 
 
 Deux cent-unieme 20Ist. 
 
 Deux cent-deuxieme 202d. 
 
 Millieme lOOOth 
 
 Deux millieme ;•• • 2000ih 
 
 Mil huit cent quarante-huitieme 1818th 
 Miilioneme Millie nlli 
 
50 
 
 EIGHTEENTH LESSON. 
 
 The first voliuiic. 
 The first part of this work. 
 Tlie eleventh volume. 
 The eleventh part. 
 
 Lc premier volume. 
 
 La premiere partic de eet ouvrage. 
 
 Le onzicme volume. 
 
 La onzieme partie. 
 
 Le premier janvicr. 
 
 Le sept juillet. 
 
 Le deux fevrier. 
 
 - Le huit aofit. 
 
 Le trois mars. 
 
 Le neuf septenjhre. 
 
 Le quatre avril. 
 
 Le dix octohre. 
 
 Le cinq mai. 
 
 Le onze novcmbre. 
 
 Le six juhi. 
 
 Le douze deccmbre. 
 
 Le Quatue Juillkt, Mil Sept Cent Soixante-seizb. 
 
 The month. 
 
 Le mois. 
 
 The mouth of August. 
 
 Le mois d'aout. 
 
 'JMie week. 
 
 La semaine. 
 
 'I'he day. 
 
 Le jour. 
 
 Sunday. 
 
 ])imanche. 
 
 
 Monday. 
 
 Lundi. 
 
 
 Tuesday. 
 
 Mardi. 
 
 
 Wednesday. 
 
 Mercredi. 
 
 > Are all masculine* 
 
 Thursday. 
 
 Jeudi. 
 
 
 Friday. 
 
 Vendredi. 
 
 
 Saturday. 
 
 Samedi. 
 
 
 A week i *^"'^ J""'^- 
 A wecK. ^ ^^^^ huitaine. 
 
 A r . • 1 . ^ Uuinze jours. 
 A fortnight. I r, ^ ■ 
 
 " ^ Vim quinzauie. 
 
 The season. 
 
 La saison. 
 
 The year. 
 
 L 
 
 an, rannce. 
 I douzainc. 
 
 The dozen. 
 
 Li 
 
 The hundred vvi-ight. 
 
 Le (piintal. 
 
 The half. 
 
 La moitie. 
 
 The llurd (part.) 
 
 JjC tiers. 
 
 The fourth (part.) 
 
 Le (piart. 
 
 One fifth. 
 
 Un cinquiemc. 
 
 nnc. tenth. 
 
 Un dixiome. 
 
 Twenty, (a score.) 
 
 Vingt, (une vingtaine.) 
 
 One hundred, (fi score.) 
 
 Cent, (une centaine.) 
 
 One thousand, a thousand. 
 
 M 
 
 ille, (un niillier.) 
 
 t^ufl jour du mois cst-ce .' 
 t^utl join" du mois avons-nous ] 
 l''e»l le trois, noun avons Ic trois. 
 
 C'est le premier. 
 Nous avons le douze. 
 C'est le vingt, nous a' 
 
 vingi 
 
EXERCISES. 51 
 
 .... 49 .... 
 
 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, etc. 
 
 2, 4, n, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, etc. 
 
 7 ct 7 font 14, 14 et 7 font 21, etc. 
 
 8 et 8 font 16, 16 et 8 font 24, etc. 
 
 9 ct 9 font 18, et 9 font 27, etc. 
 
 10 et 10 font 20, et 10 font 30, etc. 
 
 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30. 
 
 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. 
 
 5, 10, 15, 20, 25, .30, 35, 40, 45, 50. 
 
 6, 12, L8, 24, 30, 36,42, 48, 54, 60. 
 
 ....50.... 
 
 Twice two make four. Deux fois deux font quatre. 
 
 2x2=4, 3X3=9, 4x4=16, 5X5=25, 6X6=36, 7X7=49, etc. 
 3x4=12, 4X5=20, 6X7=42, 8x9=72, 10xH=110, etc. 
 20X^0=400, 6X400=2400, 8X300=2400, 12x500=6000, etc. 
 Conibien (how much) font 7 fois 30 ] Sept fois 30 font 210. 
 
 USE FUKELT ANY MULTH'L1CATJ0:N TABLE. 
 
 ....51 .... 
 
 The 4th of July, 1776. The 14th of July, 1789. 
 
 The 22d of February, 1732. The 2d of December, 1804. 
 
 The 14th of Decembei, 1799. The 22d of June, 1815. 
 
 The 18th of June, 1812. The 5th of May, 1821. 
 
 The 8th of May, 1846. The month of July, 1830. 
 
 .... 52 .... 
 
 333,333. 3,333,333. 33,333,333. 
 
 777,777. 7,777,777. 77,777.777. 
 
 999,999. 9,999,999. 99,999,999. 
 1234. 5678.. 9101. 2345. 6789. 1012. 2456. 7890. 6891. 
 36948. 69483. 94836. 48369. 83694. 86439. 93864. 15207. 
 702,512. 205,127. 512,720. 100.001. 100,100. 700,700. 900,026. 
 1,111,111. 1,000,325. 4,406,004. 6,055,500. 5,555,555. 9,389,899. 
 
 ....53 .... 
 
 Quel jour du mois est-ce aujourd'hui, (today]) — Est-ce le vingt? — 
 Avons-nous le 14 aujourd'hui ? — N'avons-nous pas le 31 aujourd'hui? — 
 N'est-ce pas le 21 ] — N'est-ce pas le 11 '? Est-ce le 11 aouti Est-ce le 
 8 mars ] — 'Avons-nous le 6 Janvier ! — 'Est-ce le 10 fevrier ] 
 
 ....54 .... 
 
 Le 3eme jour de la semaine. — La lere semaine de juillet.— -Trois 
 seinaines. — Six semaines. — ^11 y a huit jours (il y a — ago.^ — Tl y a trois 
 mois. — II y a quinze jours. — II y a six mois. — II y a quatre ans. — U y a un 
 an. — Ma cousine a-t-elle une douzaine de beaux crayons 1 — Son pere a-t-il 
 un quintal de fer ? — A-t-il un quintal d'acier 1 — Combien de gants votre fils 
 a-t-il 1 — Combien de voiles votre fiUe a-t-elle 1 — Combien de rubans avez- 
 vous ? — Avez-vous les rubans blancs de ma fille ] — Qui a les rubans de 
 satin blanc de ma fille ] 
 
 3. 
 
 33. 
 
 333. 
 
 3,333. 
 
 33,333. 
 
 7. 
 
 77. 
 
 777. 
 
 7,777. 
 
 77,777. 
 
 9. 
 
 99. 
 
 999. 
 
 9,999. 
 
 99,999. 
 
o*4 
 
 NINETEENTH LESSON, 
 
 DECLENSION OF THE PARTITIVE ARTICLE. 
 
 Nominative, Some or any. 
 Genitive, Of or fro m some or any . 
 
 Masc. Sing. Mane, and Fcni. Sini 
 
 He Core a Before a Vowel 
 
 Consonant. or h mule. 
 
 Num. Du. . Do 1'. 
 
 Gen. De. Do. 
 
 Dat. X du, A de I'. 
 
 Ace. Du. De 1'. 
 
 Some or any bread. Du i)ain. 
 
 Some or any money. De rargcnt.(M) 
 
 Some or any water. De I'eau. (F.) 
 
 Some or any meat. De la viandc. 
 
 Dative, To some or any. 
 Aecusative, Some or any. 
 
 . Fern. Sing. Masc. and Fern. Pint 
 
 Be torn a 
 Consonant. 
 
 De la. 
 
 De. 
 
 A de la. 
 
 De la. 
 
 Some or any books. 
 Some or any slates. 
 Some or any flowers. 
 Some or any apples. 
 
 Des. 
 
 De. 
 
 A des. 
 
 Des. 
 
 Des livres. 
 
 Des ardoises. 
 
 Des fleurs. 
 
 Des pommes. 
 
 SOME on ANY, either expuesseu oii unulustood, is rendered in 
 French by — 
 
 I. Du, before a noun singular masculine bcgiiuiiiig with a consonant. 
 II. De la, before a noun singular feminine beginning with a consonant. 
 
 III. De l' before a noun singular masculine or feminine begiiuiing with a 
 
 vowel or h mute. 
 
 IV. Des, before a noun plural. 
 
 V. De, or d', before an adjective. 
 VI. De, or d', after a negation. 
 
 VII. En, when the noun is omitted, although understood. En takes its 
 place before the verb, and refers to nouns of all genders and nunibers 
 
 Avez-vous du laif? 
 
 J'en ai. 
 
 Avez-vous de la viandel 
 
 J'en ai. 
 
 Avez-vous de I'eau ] 
 
 J'en ai. 
 
 Avez-vous des fleurs 1 
 
 J'en ai. 
 
 Avez-vous de bon lait? 
 
 J'en ai, (de bon.) 
 
 Avoz-vons de belles fleurs] 
 
 J'en ai, (de belles.) 
 
 N'avcz-vous pas de pain 1 
 
 Jc n'cn ai pas. 
 
 N'avcz-vous pas de fleurs ] 
 
 Je n'cn ai pas. 
 
 Have you any milk? 
 
 I have, (some.) 
 
 Have you any meat 1 
 
 I have, (some.) 
 
 Have you any water ? 
 
 I have, (some.) 
 
 Have you any flowers? 
 
 I have, (some.) 
 
 Have you any good inilkl 
 
 I have, (some gtH)d.) 
 
 Have you some line flowers 1 
 
 I have some, (line ones.) 
 
 Have you not any (no) bread ' 
 
 I have none, (not any.) 
 
 Have yon no flowers] 
 
 I have none, (not any.) 
 
EXERCISES. 
 
 53 
 
 .... 55 .... 
 
 Has your sister any roses 1 She has some. — Has she any liUes 1 She 
 has some. — Has she any peaches 1 She has. — Has she good peaches 1 
 She has good ones.---Who has some fine paper 1 My cousin has some. — 
 Has your friend's nephew any good bread ■? He has. — Has his cousin line 
 horses 1 He has six fine horses. — How many (combieyi de) good horses 
 has he 1 He has one good one. — How many good books has your brother 1 
 He has none. He has thirteen, (of them.) — How many hats have you 1 
 I have two. — Has your sister three fans? She has four, (of them.) — How 
 many handkerchiefs has your friend'' He has a dozen, (of tliem.) — How 
 many ribbons has your friend 1 She has fifteen or tweaity. 
 
 ....56.... 
 
 Combien de peignes avcz-vous 1 — Combien de crayons votre frer'e a-t-il 1 — 
 Combien de des votre fiUe a-t-elle 1 — N'a-t-elle pas de fil ? — N'a-t-clle pas 
 de rubans? — N'a-t-elle pas de gants 1 — N'a-t-ellc pas de tablier? — N'a-t-elle 
 pas de tabliers? — N'a-t-elle pas de livre 7 — N'a-t-clle pas de Uvres? — A-t- 
 elle des fleurs ? — A-t-elle des fruits ? — A-t-elle quelque chose de beau ? — 
 Qu'a-t-elle de beau 1 — A-t-elle de belles robes ? — N'a-t-elle pas de jolies robes 
 de soie 1 — A-t-elle de jolies robes de satin ? — Combien de jours le mois de 
 Janvier a-t-il 1 
 
 ....57.... 
 
 CONVERSE on the following subjects, with the help of the present tense 
 of Avoir and Etre only, and those adjectives, pronouns, etc., which have 
 been thus far used in the preceding lessons. 
 
 MasciiUne Nouns. 
 The paper, {Gazette.^ Le journal. 
 
 The printer. 
 
 The ring. 
 
 The cane, stick. 
 
 The scholar. 
 
 The neighbour. 
 
 The hackney-coach. 
 
 The driver. 
 
 The ox, the beef. 
 
 The sheep, mutton. 
 
 The calf, the veal. 
 
 The ham. 
 
 The glass, tumbler. 
 
 The fish. 
 
 The knife. 
 
 The dessert. 
 
 L'imprimeur. 
 L'anneau. 
 Le baton. 
 L'ecolier. 
 Le voisin. 
 Le fiacre. 
 Le cocher. 
 Le boeuf. 
 Le mouton. 
 Le veau. 
 Le jambon. 
 Le verre. 
 Le poisson. 
 Le couteau. 
 Le dessert. 
 
 Feminine Nouns. 
 The watch. La montre. 
 
 The clock. 
 
 The ring. 
 
 The cane, stick. 
 
 The scholar. 
 
 The neighbour. 
 
 The coach, carriage. 
 
 The saddle. 
 
 The meat. 
 
 The soup. 
 
 The poultry. 
 
 The plate. 
 
 The spoon. 
 
 The fork. 
 
 The napkin. 
 
 The decanter. 
 
 La pendule. 
 La bague. 
 La canne. 
 L'ecoliere. 
 La voisine. 
 La voiture. 
 La selle. 
 La viande. 
 La soupe. 
 La vol ai lie. 
 L'assiette. 
 La cuillere. 
 La fourchette 
 La serviette. 
 La carafe 
 
TWENTIETH LESSON. 
 
 DECLENSION OF THE PARTITIVE ARTICLE, 
 
 Si?igu/(/r a/id riurul, Mascu/ine and Feminine, lohen it stands before an 
 Adjective. 
 
 Nominative, 
 
 Some or 
 
 any. 
 
 De. 
 
 D'. 
 
 Genitive, 
 
 Of or from some or any. De. 
 
 D'. 
 
 Dative, 
 
 To some 
 
 or any. 
 
 A cic. 
 
 Ad'. 
 
 Accusative, 
 
 Some or 
 
 any. 
 
 De. 
 
 D'. 
 
 Lc marchan;! (ju'a-t 
 
 ■il ] 
 
 
 II a de l)on the. (leu 
 
 •) 
 
 Le negociant qu'a-t- 
 
 in 
 
 
 11 a (/'excellent cafe 
 
 . (coffee.) 
 
 Les oHiciers qu'ont- 
 
 Isi 
 
 
 lis ont de bons gants 
 
 . 
 
 Les jeunes filles qu' 
 
 ont-clles ? 
 
 
 EUes ont de jolies fleurs. 
 
 Ont-elles de jolies fleurs 1 
 
 
 Elles en ont. 
 
 
 Some of it, any of it, of it, (from it.) ) ^^ , , . , , , . . ,, , 
 
 <-, ^ , . , r ^ > E N, IS always placed before the verb, 
 
 liome 01 tiieni, any oi them, of them. > 
 
 Le marchand a-t-il du the 1 II en a. 
 
 Le negociant a-t-il du cafe 1 II en a. 
 
 Les offioiers ont-ils des gants 7 lis en ont. 
 
 Les jeunes filles ont-elles des fleurs? Elles en ont. 
 
 Avez-vous un ami 1 
 J'ai un ami. 
 J'en ai un. 
 J'ai un bon ami. 
 J'en ai un bon. 
 
 Avez-vous des pommes 1 
 J'ai des poinines. 
 J'en ai. 
 
 J'ai de bonnes poinmes. 
 J'en ai de bonnes. 
 
 Have you a friend ? 
 I have a friend. 
 I have one. 
 I have a good friend. 
 I have a good one. 
 
 Have you any apples? 
 
 I have apples. 
 
 I have some. 
 
 I have good apples. 
 
 T have good ones. 
 
 Avez-vous cinij bons chovaux 1 
 J'en ai six. 
 
 Have you Civv good horses? 
 I have six. 
 
 Avcz-voiis trois poininos 
 
 J'ai frois jjonunes, nion frrre en a 
 (jnatie, et mon {•(»usin en a dou/r. 
 
 DECLENSION OF THE INDEFINirK AUTICLE. 
 
 jMasc. Fern. Mase. F, m.. 
 
 i>fomiiiativr, 
 Genitirr, 
 
 I In. 
 D'un. 
 
 [Jne. 
 
 D'lllK 
 
 Dative, 
 
 . \cnts<iliv(\ 
 
 A un. A une. 
 I In. Une. 
 
EXERCISES. 
 
 55 
 
 ....58.... 
 
 Has the merchant any fine gold rings? He has some very fine cues. — 
 Hits he any silver spoons'? He has gold and silver ones. — Has he any 
 good steel knives 1 He has excellent ones. — Has he any fine gold watches ] 
 He has splendid ones. — Has he any steel forks 1 No, he has no steel ones, 
 but he has very fine silver ones. — Are they handsome 1 They are splen- 
 did. — Have you any good beef? I have some very good. — Who has no fish ? 
 Your cousin has none. — Has he no plate 1 He has no plate. — Has he no 
 coflee 1 He has none. — Has he any tea 1 He has. — Has your brother any 
 soup 1 He has. — Has he a spoon I He has one. — Has he any poidtry 1 
 He has not. — How many fiiends have you ? I have three good ones. — 
 How many sisters have you? I have one. — How many brothers have you ] 
 I have three, (i)f them.) — How many cloth cloaks have you 1 I have one. — 
 Have you your neighbour's clock? We have our neighbour's clock. — Has 
 your servant any iron ? He has. — Has he any steel ? He has. — Has he 
 any leather ? He has. — Has he any silver ? He has. 
 
 ....59.... 
 
 USE THE FOLLOWING JfOtTXS IN COXVERSATIOX. 
 
 The bedstead. Le hois de lit. 
 The bed. Le lit. 
 
 The feather bed. Le Ut de plume. 
 The straw bed. La paillasse. 
 The hair mattrass. lie matelas de crin. 
 The counterpane. La couverture. 
 The pillow. L'orcillcr. (niasc.) 
 
 Une table d'acajou. 
 
 Le marbre blanc. 
 
 Mahogany. 
 
 L'acajou. (^Masc.) 
 
 Rosewood. 
 
 ( Du bois de Chypre. 
 ( Du bois de rose. 
 
 
 Walnut. 
 
 Du (bois de) noyer. 
 
 Ebony. 
 
 L'ebene. (^Fem.) 
 
 Maple. 
 
 L'erable. (Alasc.) 
 
 Marble. 
 
 Le marbre. 
 
 Une table de noyer. 
 Une couverture de soie. 
 
 ....60.... 
 
 Qu'avez-vous ? — Combien en avez-vous ? — En avez-vous trois ? — En 
 avez-vous cinq? — En avez-vous cent ? — En avez-vous cent onze ? — En avez- 
 vous onze ?— En avez-vous 981 ?— En avez-vous 1189 ?— En avez-vous 2500 ? 
 — Combien d'argent (mo7iey) avez-vous ? — Avez-vous cinq cents francs ? — 
 Avez-vous cinq cent cinquante francs? — Avez-vous quatre chevaux? — Votre 
 pere en a-t-il six ? — Votre beaufrere en a-t-il quatorze ? — Qui en a quatre- 
 vingts? — Qui en a quatre-vingt-dix ? — Le comte en a-t-il deux cents ? — En 
 a-t-il deux cent cinquante ? — Le colonel a-t-il 3100 fusils ? — En a-t-il 4499 ? 
 — N'en a-t-il pas 5555 ? — Le general combien de sabres a-t-il ? — 'A-t-il deux 
 epees? — A-t-il dix canons? — En a-t-il dix ? — A-t-il six lances? — En a-t-il 
 six ? — Combien de jours le moisd'aout a-t-il ? — Combien de jours le mois de 
 decembre a-t-il ? 
 
 La 20me le§on. — Le 60me theme. 
 
56 TWENTY-FIRST LESSON. 
 
 How much ? ? /-I 1 • 1 r. r N 
 
 „ > Combien de (before a nouni) 
 
 How many ? 5 
 
 Combien de pain 1 Combien d'argent 1 Combien de livres ^ 
 
 Combien d'amis 1 
 
 Much, very much, ) ,. , , . 
 
 ,, ?■ Jicaucoup de (before a noun.) 
 
 Many, a great many. > ^ \ j / 
 
 Beaucoup de cafe. Bcaucoup d'argent. Beaucoup d'hommes. 
 
 Too much. } rJ^ , ,j r. ^ 
 
 > 1 rop de (before a noun.) 
 J oo many. ) 
 
 Trop de bois. Trop d'acior. Trop d'amis. Trop de fleurs. 
 
 Enough. Assez dc (before a noun.") 
 
 Assez de velours. Assez d'ivoire. Assez de crayons. 
 
 Cotton enough. > a ^ . 
 
 > Assez de coton. 
 Enough cotton. ) 
 
 Little (of.) Peu de {before the noun.) 
 
 A little. Un peu de (before a 7ioun.) 
 
 Un peu de drap. Un peu de cuir. Un peu d'argent. 
 
 Only, uut. Ne — (verb) — auK. 
 
 Je n'ai qu'un ami. II n'a qu'un habit. Ma scEur n'a qu'une amie. 
 
 Elle n'a que douze robes. 
 
 But little, only a little, not much, ) Ne — (verb) — gucre de (Jjefore a 
 not many, but few. I 7ioun,) (pas boaucouj) de.) 
 
 Mon ami n'a guere d'argent. 
 
 Obs. When the adverbs: cornl/ien, beaucoup, Irop, assez, peu, un peu, 
 ne — ^uire, are followed by a substantive, tliat substantive must be preceded 
 by r/^y the same rule is to l)e observed when an adjective should Ibllow. 
 
 Combien de chevaux Monsieur votre pere a-t-il ? II en a deux. 
 
 Avez-vous beaucoup d'argent ] J'en ai beaucoup. 
 
 Avez-vous beaucoup de paini .I'ai beaucoup de pain. 
 
 Combien de drap a-t-il ] II a trop de drap. 
 
 ('t)nibi('n de satin a-t-il 1 II en a trop. 
 
 ('ombien de ju'ches avez-vous? J'en ai trop. 
 
 Combien d'abricols votre frere a-t-il ? II en a assez. 
 
 A-t-il assez de pajtier ? II en a assez. 
 
 (Combien d«' gants av»>z-vous ? .Je n'en ai qu'un. 
 
 N'avez-vous <pi'im gant ] .le n'ai (pi'un gant. 
 
 Combien d'argent votre niiii a-t-il ? II n'en a gnere. 
 
 Votre ami a-t-il hcimconji d'argent t II n'en a t^urre. 
 
 \'en a-t-il guere ] II n'a (jne Irois franca. 
 
EXERCISES. 57 
 
 .... 61 .... 
 
 L'HOSPICE DU MONT SAINT-BERNARD. 
 
 Siir le sommet de cette nlontagne de glace, a douze cents 
 toises au-dessus du niveau de la mer, un homme, un veritable 
 Chretien, Bernard de Menthon, fit construire,' il y a^ dix 
 siecles, avec les debris d'lm temple de Jupiter, un hospice qui 
 a conserve,^ dans son nom et dans le devouementde ses moines, 
 le souvenir de ce bienfaiteur de I'humanite. La regie du con- 
 vent oblige'' les moines du mont Saint-Bernard a loger, a nour- 
 rir, a guider, a sauver enfiu les voyageurs qui se hasarde^r (a) an 
 milieu des rochers, des neiges et des precipices de la mon- 
 tagne. Durant tout I'hiver les freres hospitallers du Saint- 
 Bernard, suivis ® de leurs chiens si intelligents et si fideles, par- 
 courent"^ (a) les passages les plus difficiles, deblaien/ ^ (a) les 
 chemins que I'avalanche a caches ^ et prete;2/ '° (a) une oreille 
 attentive au moindre cri, au moindre gemissement, a la plainte 
 la plus legere d'un voyageur qui vient de lomber," d'un mal- 
 heureux qui va '^ disparaitre dans I'abime. Voila dix siecles 
 que les disciples, les successeurs de Bernard de Menthon, don- 
 nent '^ (a) au monde I'exemple d'une sublime charite. 
 
 [N. B. The following notes give on/y the conjugated verbs occurring in 
 the course of the above little piece ; for all other new^ expressions, use the 
 dictionary.] 
 
 ' fit construire, caused to be constructed, ^ ago, ^ preserved, < obliges, ^ risk 
 themselves ^ followed by, ' go over, or through ^ clear ^ hidden, *° lend, " 
 qui vient de tomber^ (who comes from falling,) who has just fallen, '^ (goes) 
 is going '^ give. (A) Observe this ent to be the end syllable of verbs in the 
 3d person plural, which is equal to e mute. — (See page 14.) 
 
 ....62.... 
 
 How much milk have you 1 I have a tumbler of milk. — How many 
 knives has your brother ? He has three, but he has no fork. — Has he an 
 apron ? He has not. — Have you much poultry ? We have a good deal of 
 it. — Have you many sheep 1 We have a great many. — Have you bread 
 enough 1 I have enough. — Has your brother fish enough ] 
 
 ...63 .... 
 
 Combien de chiens avez-vous 1 — Combien de chats avez-vous 1 — Com- 
 bien de domestiques M. votre pere a-t-il 1 — Combien de servantes Mme. 
 votre tante a-t-elle 1 — Avez-vous assez d'eau 1 — Votre frere a-t-il beaucoup 
 de cuir] — En a-t-il assez] — A-t-il assez d'ivoirel — En a-t-il trop ? — 
 Mile votre cousine a-t-elle beaucoup de roses 1 — N'en a-t-elle pas de belles ] 
 N'a-t-elle que trois belles robes de soie 1 — Votre ami n'a-t-il que deux gilets 
 de velours? — Votre amie n'a-t-elle que trois rubans de satin? — Combien de 
 chaises de noyer avez-vous] 
 
58 
 
 TWENTY-SECOND LESSON. 
 
 A few, some books. 
 A few, (some.) 
 Avez-vous quelques livres ? 
 Avez-vous quelques robes 1 
 
 Quelques livres, 
 Quelques-uiis, quelques-unea. 
 J 'en ai quelques-uns. 
 Je n'cn ai que quelques-uues. 
 
 OtIIEU AUTHE. 
 
 Un autre habit; une autre robe; d'autres manteatix. 
 I have no other hat. Jc n'ai pas d'autre chapeau. 
 
 N'avez-vous pas d'autres gants 1 Je n'eu ai pas d'autres. 
 
 Bom. 
 
 li'un et I'aulre, masc. sing. 
 Lcs uns et lesautres,masc. plur. 
 
 L'unc et I'autre, fern. sing. 
 Les unes ct lcs autres, fern, plui 
 
 Neitiieii the(oxe Non the otheu.) 
 Ni Tun ni I'autre. Ni Tunc ni I'autre. 
 
 Ni les uns ni les autres. Ni les unes ni les autres. 
 
 Avez-vous mon habit ou mon manteau ? 
 Avez-vous ma botte et ma pantoufle I 
 Avez-vous mes fusils et nies sabres ? 
 Avez-vous mes tables ct mcs chaises? 
 Avez-vous mes lances ou mcs epees? 
 
 Still, Yet, Some or Any moue. 
 Some more wine. 
 Some niore money. 
 Some more apples. 
 
 Avez-vous encore du vini 
 A-l-il encore de I'argent? 
 Ai-je encore des livrc^s? 
 
 J'ai I'un et I'autre. 
 
 J'ai I'une et I'autre. 
 
 J'ai les uns et les autres. 
 
 J'ai les unes et les autres. 
 
 Je n'ai ni les unes ni les autres. 
 
 Encore. 
 Encore du vin. 
 Encore de I'argent. 
 Encore des pommes. 
 
 .F'ai encore du vin 
 II en a encore. 
 \'ous (>ii avcz encore. 
 
 Not aw mofie. No mohe. Ne — I'urs de, (Iteforc a noun.) 
 
 I have no more bread. Je n'ai plus de pain. 
 
 He has no 
 
 more mon<>y. 
 
 tvc7.-vo\is eiic()r(> du lait? 
 A-t-il cMcorc (hi viiiaii^Tc 1 
 
 II n'a phis (I'argent. 
 
 Jc n'cn ai pins. 
 II n'cn a |)lus. 
 
 Not mimii moim., Not mvnv Mniii:. Ni: — im.us ciVii k de, (b«'foren noun.) 
 Avez-vous encore licaiiC(>np de vin I Jc n'cn ai |>lns giu're. 
 
EXERCISES. 59 
 
 ...,64.... 
 
 Have you no other hat ] I have only this old hat. — Have you no other 
 umbrella? We have only this cotton umbrella. — Have you no silk um- 
 brella 1 We have not, (any.) — How many volumes of this work have you ] 
 I have a few of them. — Has your mother any ivory combs ] She has not. — 
 Has your father no good razor 1 He has no good one. — Has your neigh- 
 bour my book or my paper, (journal ]) He has both. — Has he your feather 
 bed or your hair mattrass ? He has neither. — Has he your tables cr your 
 chairs "? He has both. — Has he your mahogany or your walnut chairs 1 
 He has neither. — What has he ] He has nothing.^ — Have you any more 
 coffee ] I have some more. — Have you more tea 1 I have, (some more.) — 
 Have you any more sugar? (lesiure.) — Who has any more water] Nobody 
 has any more. — Who has any more money 1 Nobody has any more. — Who 
 has yet any leather] My brother has some more. — Has he no more canes] 
 He has no more. — Has he no more slippers ] He has no more. 
 
 ....65.... 
 
 Has your sister only three aprons ] She has four. — Has she four, (of 
 them ]) She has but three. — Has your physician yet money enough ] He 
 has not much more. — Has he many more books ] He has not many more. — 
 Have you yesterday's paper] (Je journal ffhier.') No, sir, I have it not. — 
 Have you yesterday's or to-day's paper ] I have both, — Has your father 
 Monday's or Tuesday's paper ] He has neither. — Have you soup and 
 poultry ] I have neither. — Have you veal or mutton ] I have neither. — 
 Have you spoons and forks ] We have neither. — Has your driver good 
 horses] He has very good horses. — Have you a good saddle ] I have no 
 good saddle. — Have you a silver spoon ] I have no silver spoon. — Is this 
 wood dry ] It is dry. — Is this paper white or black] Qioir.') It is neither 
 white nor black ; it is yellow, Q'aune.) — Has your cousin a yellow satin 
 dress ] She has no yellow satin dress. — Has she a white silk dress ] She 
 has a handsome white silk dress. 
 
 ....66.... 
 
 Has your neighbour no other coat ] He has no" other. — Has he no other 
 boots] He has no others. — Who has my uncle's fine gold watch ] Noboily 
 has it. — Have you his watch and his ring] I have neither. — 'Have you 
 neither] I have both. — Have I your ribbons and (your) necklaces] You 
 have both. — Who has my gloves ] Nobody has them. — Have you any more 
 tulips ] I have some more. — Have you any more peaches ] I have no more. — 
 Has your cousin any more pears ] He (she) has some more. — Has your 
 neighbour no more pine-apples '' He (she) has no more. — Has he any more 
 fruit ] (^fruits, plur.) He has no more. — Has he any more flowers ] He has 
 some more. — Has your nephe^v any more pencils ] He has not many more. 
 
00 
 
 TWENTY-THIRD LESSON. 
 
 Autant (le pain que de beurre. 
 Autant d'homtnes que d'enfans. 
 Avez-vous autant d'or que d'argent? 
 
 J'ai autant de celui-ci que de celui-la. 
 
 SkvKRAI,. Pl.VSTEURS. 
 
 Plusieurs livres. Plusieurs canifs. Plusieurs demoisellea. 
 As much, as many. Autant de (l)efore a noun.^ 
 
 As much • as. ? a ♦ * i i 
 
 > Autant de que de. 
 
 As many • as. > 
 
 As much bread as butter. 
 
 As many men as children. 
 
 Have you as much gold as silver 1 
 
 I have as much of this as of that. 
 
 I have as much of the latter as of 
 
 the former. ^ 
 
 I have as much of the one as of the J'ai autant de I'un que de I'autre. 
 
 other. 
 Have you as many shoes as stock- Avez-vous autant de souliers que de 
 
 ings ] bas ] 
 
 I have as many of these as of those. ^ 
 I have as many of the latter as of > J'ai autant de ceux-ci que deceux-hi. 
 
 the former. ) 
 
 I have as many of the one as of the J'ai autant des uns que des autres. 
 
 other. 
 Quite (or just) as much, as many. Tout autant pe, (before a noun.^ 
 J'ai tout autant de cclui-ci que de Tout autant de Tun que de I'autre. 
 
 celui-la. 
 
 More, (a comparalive adverb.) 
 More bread. 
 More men. 
 
 Than. 
 More bread than wine. 
 Plus d'homnjes que de femmes. 
 Plus de celui-ci que de celui-la. 
 Plus de I'uM que de I'autre. 
 
 Less, fewer. 
 Moins de viii que d'oau. 
 
 IjOss than T, lie, slio, we, you, they. 
 
 Thoy. 
 TliiiM they, 
 As imich as you. 
 Autant (|nc lui. Autant qu'rllr. 
 
 Plus de, (before a /mbsfuntive.) 
 Plus de i)ain. 
 Plus d'honunes. 
 
 Que he, (before a substantive.) 
 l*lus de pain que de vin. 
 Plus de ceux-ci que de ceux-la. 
 Plus de celles-ci ipio de celles-la 
 Plus des uns que des autres. 
 
 M(»ixs i)E, (Itefore a substantive.) 
 Moins de des que de gants. 
 Moiiis que moi, moins que lui, qu'elle; 
 moins que nous, moins que vous, 
 moins qu'eux, qu'elles. 
 
 Eux, ell.'s. 
 Qu'eux, (ju'elles. 
 Autant <|ue vous. 
 AiilanI (juVux. Autant qu'eliei. 
 
EXERCISES. 61 
 
 .... 67 ..:. 
 
 Which papers have you ] I have several. — How many carriages have 
 you 1 I have several. — Have you several penknives ] I have several. — 
 Have you as many penknives as pens ] (/a plume, the pen.) I have only one 
 penknife, but I have ten or twelve pens. — Have you any steel pens 1 I 
 have six or eight steel pens. — Have you no good steel pens 1 I have eight 
 3T nine good ones. — Has your sister as many dresses as mine ] She has 
 less (fewer) than yours. — Has your brother as many gloves as mine 1 He 
 has fewer. — Has he fewer waistcoats than 1 1 He has more than you. 
 — Has he more friends than you 1 He has more friends than I. — Has your 
 sister more friends than mine 1 She has more than yours, but yours has 
 more good friends than mine. — Have your cousins as many handsome books 
 as wel They have not as many, — Have they not as many fine pictures 
 (Je tableau) as we 1 They have more than you. — Have your aunts as 
 many pretty marble statues {la statue) as we ] They have not as many. — 
 Have we as many fine engravings (Ja gravure) as they ] They have fewer 
 than you. — Have they more engravings than statues ] They have more of 
 the former than of the latter. 
 
 .... 68 .... 
 
 How many brothers have you 1 I have only two brothers, but I have 
 three sisters. — Have you as many knives as forks ] We have as many 
 knives as forks; but we have not spoons enough. — Has your father a gold 
 watch"? He has two watches: he has a gold and a silver one. — Have your 
 brothers black coats? They have black coats and satin waistcoats, — Have 
 your sisters white gloves 1 Yes, sir, they have. — Have they silk dresses ] 
 They have.— Have they (any) pret.ty aprons ] They have pretty ones. — 
 Have they fine bonnets? They have. — Have they more books than youl 
 I have more than they. — Have they as many ribbons as you 1 I have fewer 
 than they. — Have you only two saddles 1 I have but two saddles. — How 
 many horses have you? We have three horses. — Have you no (not any, 
 pas de) carriage ? We have a very handsome carriage, but we have no 
 horses. — ^Has your friend as much money as your neighbour ? He has. 
 
 ....69.... 
 
 Les moines du mont Saint-Bernard sont-ils genereux? — Sont- 
 ils humbles et vertueux ? — Leurs chiens sont-ils intelligents? — 
 Sont-ils lideles ? — Les passages du mont Saint-Bernard sont-ils 
 difficiles? — Les moines sont-ils courageux? — Leurs chiens sont- 
 ils courageux ? — Qui fit construire I'hospice du mont Saint- 
 Bernard? — La regie du convent oblige-t-elle les moines a guider 
 et a sauver les voyageurs ? — Oblige-t-elle les moines a loger et 
 a nourrir les voyageurs ?— (*S'ee Exercise 61, page 57.) 
 
02 
 
 TWENTY-FOURTH LESSON. 
 
 REGULAR VERBS, 
 
 OF THE FOUR CONJUGATIONS, FREQUENTLY USED. 
 
 ALPHABETICALLY AURANKKI). 
 
 N. B. The numbers .show the Conjugal Ions io which tltei/ belong. (See 
 page G4.) — qq. is an abbreviation ^^y quclciu'un, and qch. f^ quclque chose. 
 
 To accept. 
 
 Accepter, I, qch. 
 
 To count. 
 
 Coni])ter, 1, qch. 
 
 " act. 
 
 Agir, 2. 
 
 " cure, to he 
 
 al. Cucrir, 2, qq. 
 
 " address. 
 
 Adresser, 1, qq. or 
 
 " cut. 
 
 Couper, 1, qch. 
 
 " advance. 
 
 qch. a qq. 
 Avancer, 1. 
 
 To dance. 
 
 Danser, 1. 
 
 " alUict. 
 
 Allliger, 1, qq. 
 
 " dare. 
 
 Oser, 1. 
 
 " amuse. 
 
 Amuser, 1, qcj. 
 
 " deceive. 
 
 'J'romi)er, 1, qq. 
 
 " aiinoupfe. 
 
 Annoncer, 1, qch. 
 
 " defend. 
 
 Defendre, 4, qq., qch 
 
 
 a (i<i. 
 
 " depend. 
 
 Dependre, 4, de qq., 
 
 " answer, 
 
 
 de (ich. 
 
 (to reply.) Rcpoiidre, 4, a qq. 
 
 " descend. 
 " dine. 
 
 Descendre, 4. 
 
 " arrange. 
 
 Ranger, Arranger, 1, 
 
 Duier, 1. 
 
 
 qch. 
 
 " doubt. 
 
 Douter, 1, de qch. 
 
 " arrive. 
 
 Arrivcr, 1. 
 
 " dress. 
 
 Habiller, 1, qq. 
 
 " ask, ask for. 
 
 Demander, 1, qch. a 
 
 " drop. 
 
 Laisser tomber, 1, 
 
 
 qq. 
 
 
 qch. 
 
 " assemble. 
 
 Asseujbler, 1. 
 
 'Vo eat. 
 
 Manger, 1, qch. 
 
 
 
 To bite. 
 
 Mordrc, 4, qcj. 
 
 " eml)eIHsh. 
 
 Embellir, 1, qch. 
 KMq)!()yer, l,qq.,qclL 
 
 " break. 
 
 Casser, 1, qch. 
 Dejeuner, 1. 
 Ai)portcr, 1, (}ch. 
 Brosser, 1, ([ch. 
 
 " eMq)loy. 
 
 " break last. 
 
 " establish. 
 
 Etablir, 2, qq., qch. 
 
 " bring. 
 *' brusb. 
 
 " esteem. • 
 " exclaim. 
 
 Estimer, 1, qtp 
 Crier, 1. 
 
 " burn. 
 
 Bruler, 1, qch. 
 
 " expect. 
 
 Attend re, 4, qch., qq. 
 
 " buy. 
 
 Acheter, 1, qch. 
 
 To fall. 
 
 TomlxM-, I. 
 
 
 
 " nil. 
 
 Rem|)lir, 2, qch. 
 
 To call. 
 
 Appeler, 1, ([c]., (jcli. 
 
 " find. 
 
 Trouver, 1, qch., (jcp 
 
 " carry, bear. 
 
 I'orter, 1, (jeli. 
 
 " Ihiish. 
 
 Finir, 2, Achever, 1, 
 
 *' cause. 
 
 Causer, 1, (|ch. 
 
 " lire, (to 
 shoot) 
 
 Tirer, I. 
 
 " ci'lebrate. 
 
 Cclolirer, I, qch. 
 
 
 " change. 
 
 Changer, 1, (ji-h. 
 
 " Hatter. 
 
 Flatter, 1, qq. 
 
 " choose. 
 
 Choisir, 2, qch. 
 
 " llv. 
 
 Voler, I. 
 
 " comfort. 
 
 Con.soler, 1, cpj. 
 
 " liirget. 
 
 Oublier, 1, qq., qch. 
 
 " commence. 
 
 Commencer. 1, (jch. 
 
 " iVighten. 
 
 Ell layer, 1, qq. 
 
 " conceive. 
 
 Concevoir, \\, (jch. 
 
 *' furnish. 
 
 Fournir, 2, (ich. 
 
 •♦ conduct, (to take, 
 
 
 to lead.) 
 
 Mener, 1, (i(i. 
 
 '1 o gain, ((() 
 
 (Jagiier, 1, (ich. 
 
 " conlide. 
 
 Conlier, l,(ich. aqcj. 
 
 earn.) 
 
 
 " continue. 
 
 Conlinuer, I, qch. 
 
 " f?'ve 
 
 Donner, 1, qch. 
 
 •' converse, 
 
 
 
 
 (to talk.) 
 
 Causer. 1. 
 
 To hand, (to 
 
 Pas.se r, 1, qch. a qq. 
 
 •* coriect. 
 
 Corriger, 1, (irh 
 
 pass.) 
 
 
TWENTY FOURTH LESSON. 
 
 63 
 
 To hang. Pcndre, 4, qch., qq. 
 
 •' hear. Entendre, 4. qch., qq. 
 
 " heat, (to Chaufler, 1, qch. 
 
 warm.) 
 
 " help. Aider, 1, qq. 
 " hire, (tolet.) Louer, 1, qch. 
 
 " hope. Esperer, 1, qch. 
 
 To inform. Avertir, 2, qq. 
 
 " insure. Assurer, 1, qch. 
 
 " Hitrust. 
 To Jest. 
 
 To keep. 
 
 " kill. 
 
 " kindle, (to 
 light.) 
 Not to know. 
 
 To lead. 
 " listen. 
 " live, reside. 
 " look for. 
 " lose. 
 " love. 
 
 To meet with. 
 " mend. 
 
 To obey. 
 " oll'end, 
 '' owe. 
 
 To pass, spend, 
 '* pay. 
 
 " perceive. 
 
 " perish. 
 
 " place. 
 
 « play. 
 
 " praise. 
 
 '' prevent. 
 
 " prohibit. 
 
 " pronounce. 
 
 " protect. 
 
 " pull. 
 
 " pull out. 
 
 " punish. 
 
 To question. 
 
 To receive. 
 
 Coiiher, 1, qch.aqq. 
 
 Piaisanter, 1. 
 
 Garder, 1 qch. 
 Tuer, 1 qq. 
 Allumer, 1, qch. 
 
 Ignorer, 1, qch. 
 
 Mener, 1, qt^. 
 Ecouter, 1, qq., qch. 
 Demeurer, 1. 
 Chercher, l,q(j.,qch. 
 Perdre, 4, qch. 
 Aimer, 1, qq., qch. 
 
 Rencontrer, 1, qq. 
 Raccommoder, I, 
 qch. 
 
 Obeir, 2, a qq. 
 Ollenscr, 1, qq. 
 Devoir, 3, qch. a qq. 
 
 Passer, 1, qch. 
 Payer, 1, qq., or qch. 
 
 a qq. 
 Ape rce voir, 3, qq., 
 
 qch. 
 Perir, 2. 
 Placer, 1, qch. 
 Jouer, 1. 
 Loner, 1, qq. 
 Enipecher, 1, qq. 
 Defendre, 4, qq. 
 Prononcer, 1, qch. 
 Protege r, 1, qq. 
 Tirer, 1, qq., qch. 
 Arracher, 1, qch. 
 Punir, 2, qq. 
 
 Interroger, 1 , qq. 
 
 Recevoir, 3, qch. de 
 qq. 
 
 To refuse. Refuser, 1, qch. a qq. 
 
 " remain. Rester, 1. 
 
 " render, (to Rendre, 4, qch. a qq 
 
 return.) 
 
 " repeat. Repeter, 1, qch. 
 
 " reside. Demeurer, 1. 
 
 " reward. Recompenser, 1, qq 
 
 To seal. Cacheter, 1, qch 
 
 " seek. Chercher, l,qch.,qq 
 
 " seize. Saisir, 2, qch., qq. 
 
 " sell. Vendre, 4, qch. a qq. 
 
 " set in order. Ranger, Arranger, 1. 
 
 " shriek. Crier, 1. 
 
 " show. Montrer, 1, qch.aqq 
 
 " sing. Chanter, 1. 
 
 " soil. Salir, 2, qch. 
 
 " spell. Epeler, 1, qch. 
 " spend,(money.)Depenscr, l,qch 
 " speml, (time.) Passer, 1. 
 
 " si)oil. Gater, 1, qch. 
 " stay, remain. Rtster, 1. 
 
 " steal. Voler, 1, qch. 
 
 " study. Etudicr, 1, qch. 
 
 " succeed. Reussir, 2. 
 
 " sup. Souper, 1. 
 
 " sweep. Balayer, 1, qch. 
 
 To take, lead. 
 " take, carry. 
 " take oir. 
 " teach. 
 
 " tear. 
 " thank. 
 
 " think. 
 
 " threaten. 
 " throw, to 
 
 cast away. 
 " travel. 
 " try. 
 
 Mener, 1, qq. 
 Porter, 1, qch. 
 Oter, 1, qch. 
 Enseigner, 1, qch. 
 
 a qq. 
 Dechirer, I, qch. 
 Remercier, 1, qq.de 
 
 qch. 
 Penser, 1, a qch., a 
 
 qq. 
 Menacer, 1, qq. 
 Jetei-, 1, qch. 
 
 Voyager, 1. 
 Essay er, 1, qch. 
 
 To undress. Deshabiller, 1, qq. 
 " unite. Unir, 2, qch. 
 
 To vary. 
 
 Varier, 1, qch. 
 
 To wait for. Attendre, 4, qch., qq 
 " walk, march. Marcher, 1. 
 " warm. Chauffer, 1, qch. 
 
 " wash. Laver, 1, qch. 
 
 " wish. Souhaiter, 1, qch. 
 
64 
 
 TWENTY-FIFTH LESSON 
 
 OF THE INFINITIVE. 
 
 There are in French four Conjugations, which are distinguished by tlie 
 termination of the Present of the Infinitive, viz. : 
 
 1. The First has its infinitive terminated in ER, as: Parler, to speak. 
 
 2. The Second in IR, as: Fin^V, to finish. 
 
 3. The Third in OIR, as: Recevo/r, to receive. 
 
 4. The Fourtli in RE, as Vend/-e, to sell. 
 
 Every verb we shall hereafter introduce will have the number of the class 
 to which it belongs inserted after it. Those marked with an asterisk (*) j.e 
 irregular. 
 
 To buy. Acheter, 1. I '^^ conceive. Concevoir, 3. 
 
 To embellish. EmbeUir, 2. 1 To lose. Perdre, 4. 
 
 Fear. 
 
 Peur. 
 
 I am afraid. 
 
 .I'ai peur. 
 
 Shame. 
 
 Honte. 
 
 I am ashamed. 
 
 J'ai honte. 
 
 Wrong. 
 
 Tort. 
 
 I am wrong. 
 
 J'ai tort. 
 
 Right. 
 
 Raison. 
 
 I am right. 
 
 J'ai raison. 
 
 Time. 
 
 Le temps. 
 
 I have time. 
 
 J'ai le temps. 
 
 Courage. 
 
 Le courage. 
 
 I have courage. 
 
 J'ai le courage 
 
 A mind, a wish, a 
 
 
 I have a mind, a 
 
 
 desire (to.) 
 
 Envie. 
 
 wish, a desire (to 
 
 .)J'ai envie. 
 
 J'ai peur de perdre mon argent. 
 J'ai envie d'acheter un gilet. 
 
 Ai-je le temps dc finir mon theme ] 
 Avcz-vous envie de parlerl 
 Avez-vous honte de parler? 
 A-t-il tort dc vcndre son cheval ? 
 
 A-t-il raison d'embellir son solon] 
 Vous avez tort d'acheter un gilet. 
 
 Vous avez le temps de le finir, 
 Je n'ai pas envie de parler. 
 Jc n'ai pas honte de parler. 
 II a tort de le vcndre. 
 
 N. B. From these examples it will be seen that 
 
 Vcur, honte, tort, raison, le temps, le cottrage, envie, 
 requires riiK im«eim)sitio\ de (of) after them, when followed by a verb in 
 the Infinitive mood. 
 
EXERCISES. 65 
 
 .... 70 .... 
 
 Have you a mind to wait for your brother ] I have a mind to wait for 
 him. — Has he time to repeat his lesson? (sa le^on.) He has time to repeat 
 it. -Is he afraid to forget his lesson] He is afraid to forget it. — Is he right 
 to kill his dog' He is wrong to kill him. — Who has time to listen "? No- 
 body has time to listen. — Have you time to correct my exercises \ I have 
 time to correct them. 
 
 ....71 .... 
 
 Who has time to mend my coat 1 Your tailor has time to mend it.— 
 Has your sister time to mend my gloves 1 She has time to mend them. — 
 Has she the coutage to offend her uncle ] She is afraid to offend her 
 uncle, — Are you not ashamed to soil your book] Yes, sir, I am ashamed 
 to soil it. — Has your daughter a mind to wash her apron ] She has no 
 mind to wash it, — Has she time to breakfast ] She has no time to break 
 fast. 
 
 .... 72 .... 
 
 Votre fils a-t-il peur de gater ses gants 1 — Votre fille a-t-elle peur de sa- 
 lir son tablier ? — Votre amie a-t-elle tort d'acheter ces jolis rubans] — Vos 
 oncles ont-ils tort de vendre leurs chevaux? — Vos cousins ont-ils tort de 
 Jeter ces fleurs 1 — Avoz-vous le temps de brosser mon habit ] — Qui a envie 
 de danser ] — Qui a envie de chanter 1 — N'avez-vous pas honte d'aflliger 
 votre bonne mere 1 — Qui a le courage de tuer ce Uon % 
 
 .... 73 .... 
 
 Is your niece right to buy any more books ] She is wrong to buy any 
 more. — Is she wrong to sell her old books ? She is wrong to sell them. — 
 Is she right to give them to (^) her sisters ] She is right to give them to 
 her sisters, but she is wrong to sell them. — Is she right to keep this atlas ] 
 She is wrong to keep it. — Is he right to scream] He is wrong to shriek. 
 — Has he a mind to earn some money ] He has a mind to earn some, 
 
 ....74.... 
 
 Avez-vous faim ] — Avez-vous envie de souper ] — Qui a envie de diner ] 
 — Qui a envie de manger des peches] — Qui a envie de manger des ananas ? 
 — Avez-vous envie de manger ces brugnons ] — Avez-vous le temps d'etudicr 
 votre lecon ] — Qui a envie d'acheter de belles roses ] — Qui a envie de man- 
 ger d'excellentes poires ] 
 
 .... 75 .... 
 
 L'avocat a-t-il tort de defendre cet homme ] — Le marchand a-t-il raison 
 de vendre sa maison ] — Le tailleur a-t-il tort d'acheter ce drap ] — A-t-il tort 
 de depenser son argent] — A-t-il raison de recompenser son fils] — Votre 
 mere a-t-elle raison de payer sa servante ] 
 5 
 
66 TWENTY-SIXTH LESSON. 
 
 To BK WILLING, TO WISH. VoULOIR,* 3, VOULANT, VODLU. 
 
 Will you] Do you wish to? Arc ) ^r , - 
 
 , , I Voulez-vous; 
 
 you willing ] 5 
 
 I am willing. I will. I wish to. Je veux. 
 
 Present. — Je vcux, tu vcux, 11 veut, nous voulons, vous voulcz, ils veuleut. 
 
 Je veux achetcr votrc chcval. 
 
 Voulcz-vous acheter mon cheval ? ^ Je veux I'acheter. 
 
 ne veux pas I'acheter. 
 
 / Je 
 ) Je 
 (Je 
 
 To GO. AlLEU,* 1, ALLANT, (eTRk) ALL£. 
 
 Are you going] Do you go 1 Allez-vous ] 
 
 I am going. Je vais. 
 
 Present. — Jc vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vent 
 
 With or at the house of (a person.) 
 To or to the house of {a. person.) 
 To be with the man or at the man's 
 
 house. 
 To go to the man or to the man's 
 
 house. 
 To be with his (one's) friend or at 
 
 his (one's) friend's house. 
 To go to my father's or to my father's 
 
 house. 
 
 CHEZ. 
 
 Etre chcz I'homme. 
 A Her chez i'homme. 
 
 Etre chez son ami. 
 A Her chez mon pere. 
 
 At home. 
 To be at home. To go home. 
 To be with (to go to) iiic, or at my, 
 
 thy, his or her, our, your, their 
 
 house. 
 To be at some one's house. 
 To go to some one's house. 
 To be at no one's house. 
 To go to no one's house 
 
 At wiiosc house 1 With whom ? 
 ']'«) whose house 1 
 
 Chez (jui voulez-vous aller ] 
 
 ('Aiv7. (jui est votrc frcre ] j> 
 
 (yhez <iui vtJtrc frerr cst-il ? ) 
 
 liKt-il a hi maison ? 
 
 fcjst-il cUoz lui ! 
 
 A LA MAISOX. 
 
 Etre il la maison. Aller a la maison. 
 Etre (aller) chcz moi, chcz toi, chez 
 
 lui, chcz elle, chcz nous, chcz vous, 
 
 chcz cux, chez ellcs. 
 Etre chez quehiu'un. 
 Aller chcz quehpi'un. 
 N'etre chcz pcrsonnc. 
 rs'allcr chc/, pcrsonnc. 
 
 Chcz (|ui ] 
 
 Jc nc vcux aller chcz pcrsonne. 
 
 II est chcz nous. 
 
 II n'cst pas u la maison. 
 II n'cst pas chcz lui. 
 
EXERCISES. 67 
 
 Remark. — All Irregular Verbs occurring hereafter will be 
 found marked with an *: the present tense and the two parti- 
 ciples of such verbs will also be given. Tlie formation of all 
 the moods and tenses of the Regular as well as the Irregular 
 verbs will be systematically introduced as we advance. — From 
 this silage of the study, frequent thougli simple conversational 
 exercises are recommended ; for a practical use of what has been 
 learned cannot be made too soon. 
 
 ....76 .... 
 
 Will you breakfast ? I will breakfast. — Are you willing to dine ? I am 
 willing to dine. — Do you wish to sup ? I wish to su{>. — Is the watchmaker 
 willing to look for that paper ] He is willing to look for it. — Are your 
 friends willing to study their lessons ] They are willing to study them. — 
 Will your brothers spell these words ? {ces inuts.) They will spell them. — 
 Does your cousin wish to jest 1 My cousin wishes to jest. — Does youi 
 aunt wish to keep your sister's necklace ] She wishes to keep it. 
 
 .... 77 .... 
 
 Are you going to your friend':? ? I am going to my friend's. — Who is 
 going to the physician's 1 I am going to the physician's. — Art thou willing 
 to go to the bricklayer's ] I am willing to go to the bricklayer's. — Art thou 
 going to thy father's 1 No, sir, I am going to my brother's. — Is he at home 1 
 Yes, sir, he is at home. — Are these sailors going to their captain's 1 They 
 are going to their captain's. — To whose house do they go ] They go to 
 their captain's. — Is your father at home "? No, madam, he is not at home. — 
 Is your mother at home ] Yes, madam, she is at home. — Is your sister at 
 your uncle's ? She is at my uncle's. — Is Mr. Charles at home"? He is at 
 home. — Is Miss Mary at home ' She is at home. — Are Mr. Paul and 
 Miss Ellen (^Heldie) at liome ? They arc at home. — Are Mr. and Mrs. G. 
 at home ^ They are at home. 
 
 ....78.... 
 
 Voulez-vous aller chcz le negociant ? — Votre fils veut-il aller chez le di 
 recteur du college ! — Yotre fille veut-elle rester a. la maison 1 — Yeut-elle 
 choisir une robe ] — Yeut-elle porter ce chapeau de satin 1 — Ne veut-elle pas 
 chanter ? — Youlez-vous gagner de 1' argent "? — Avez-vous envie de gagner 
 de fargent ! — Madame votre tante est-elle chez elle 1 — N'a-t-elle pas peur 
 de depenser trop d'argent 1 — Youlez-vous repeter cette phrase (this sen- 
 tence ?^) — Youlez-vous payer votre cordonnier^ — Youlez-vous prononcer ce 
 mot ! — Yot>e pere veut-il vendre sa jolie maison ] — Yotre voisin est-il 
 chez lull — V"otre voisine est-elle chez elle ] — Yos cousines sont-elles chez 
 elles ! — A^os neveux sont-ils chez eux \ — Qui est chez I'avocat \ 
 
T\\' E NT Y -SEVENTH LESSON. 
 
 To BE. Etre.* Eta XT, ete. 
 
 Present. — Jc suis; tu cs; ilest; nous somincs; vous etes; ils sont. 
 
 RULE 1. In passive verbs, and generally when the verb etre, to be, is 
 used as an auxiliary, the following past participle agrees with its nominative 
 in gender and number. — N. B. The past participle of all the verbs of the fust 
 conjugation ends in e. 
 
 Men pere est afllige. L'heure {the hour) est avancec. Vous etes proteges. 
 Ma mere est affligec. Nous sommes menaces. EIlcs sont arrivees. 
 
 However, when by vous, you, only one person is meant the past participle 
 takes no s. — Exam[)les: 
 
 A quelle heure etes-vous arrive, (monsieur ?) 
 A quelle heurc etes-vous arrivec, (madanie 1) 
 
 Cette fille a afflige sa mere. 
 
 Ma mere a cachete sa Icttrc (her letter.') 
 
 Sa mere est affligec. 
 La leltre est cachetee. 
 
 RULE 2. Past participles are also changeable, although conjugated with 
 avoir, when one of the pronouns la, les, que, or a noun not their nominative 
 is used before them. — Examples : 
 
 A.vez-vous ctudie votre lc<;on ? 
 
 (La lecon, the lesson, a fern. 7unin^ 
 Avez-vous mange la ponnnc que jc 
 
 vous (Jo you') ai donnee"? 
 Quelle ponnne avez-vous mangec ] 
 
 Avez-vous appele votre sa-ur 1 
 
 Avez-vous mange vos abricots? 
 Avez-vous mange vos pochesl 
 Les avez-vous mangees ] 
 Que voulcz-vous manger ] 
 Vculonl-iis achctcr unc maison ? 
 
 Jc I'ai etudiee. 
 Jc I'ai mangee. 
 
 J'ai mange celle que vous m'avez 
 donnec. (/«', me, to me.) 
 
 Jc I'ai appelee, mais elle n'est pas 
 encore arrivee. 
 
 Jc les ai n)anges. 
 
 Je les ai mangees. 
 
 Je les ai mangees. 
 
 Jc vcux manger despoires. 
 
 lis voulenl en achctcr une. 
 
 Does your sister sing ? 
 
 She does. 
 Have you broken your slate ? 
 
 I have. 
 
 Votre scrur chantc-t-elle ? 
 
 EIlc chante. 
 Avez-vous casse votre ardoise ' 
 
 Je I'ai cassee. 
 
 
 WllKN 
 
 7 
 
 QlAN 
 
 D? 
 
 To-day. 
 
 
 
 Aujourd'hni. 
 
 This morning. 
 
 Cc matin. 
 
 To-morrow. 
 Yesterday. 
 
 
 Dcinaiii, 
 Uirr. 
 
 This evening. ) 
 To-iiiyht. ) 
 
 Ce soir. 
 
 The day Ih 
 
 fore 
 
 Ycs- 
 
 
 'IMlis ill'icilinoll. 
 
 (\'t aprcs-midi. 
 
 tcrday. 
 
 
 
 Avant-hirr. 
 
 IS'ow. 
 
 A present. 
 
EXERCISES. * 69 
 
 ....79.... 
 
 Is this money counted 1 Yes, sir, this money is counted. — Have you 
 burnt the wood which I havegivento (a) your brother] I have burnt it, — 
 Have you insured your house ] I have insured it. — Is this house insured ' 
 Yes, sir, it is insured. — Ts your furniture (vos meubles) insured ] It is 
 insured, — Is your new slate broken ] It is broken. — Who has broken 
 this slate? I have broken it. — Have you broken it? — Has your biother 
 broken it ? My sister has broken it. — Has your sister torn her mantilla 1 
 She has torn it. — Is her mantilla torn ? It is torn. My sister has torn her 
 mantilla. — Has she eaten her apples ? She has eaten them. She has eaten 
 hers and her brother's. — Has she eaten her brother's ? She has (eaten 
 them.) — Has she eaten hers ? She has. — Have you eaten your pears ] I 
 have. — Has your brother eaten his nectarines ? He has. — Have your chil- 
 dren eaten their pine-apples ? Yes, sir, they have. — Will you accept the 
 books which I have given you ? I will (accept them.) — Will you keep the 
 pens which I have given you '? I will (keep them.) 
 
 .... 80 .... 
 
 Is this letter (cefte lettre) sealed 1 It is sealed. — Have you sealed your 
 letter ? I have sealed it. — Have you sealed this note ? (ce billet^ I have 
 sealed it. — Is this note sealed ? It is. — Have you swept my room ? {pm 
 chambre.') I have swept it. — Have you spoiled the silk which your mo- 
 ther has given you [you, vous, before the aux. verb ; more about these pro- 
 nouns in lesson 30.] I have spoiled it. — Have you washed your frocks ? 
 I have washed them. — Has Mary washed her gloves 1 She has washed 
 them. — Is this slipper torn ? It is torn. — Who has torn it? Your little 
 brother has torn it. — Has he thrown it away 1 Yes, sir, he has thrown it 
 away. — Have you taken off your shoes? We have taken them off. — Has 
 your brother taken off his ? Has your sister taken off hers ? They have 
 (taken theirs off.) — Have they taken them off? They have. — Have you 
 tried this boot? I have tried it. — Have 3-ou sung this song? {ceite chanson^ 
 I have not sung it, but my sister has sung it. — Is she willing to sing it ? She 
 is going to sing it. — Is she not going to sing two songs ? She is going to 
 sing three songs. 
 
 ....81.... 
 
 Votre soeur est-elle affligee ? — Qui I'a affligee ? — Le journal est-il arrive ? 
 — Est-ce la robe que vous avez achetee ? — Qui a la belle soie que vous avez 
 achetee ? — Avez-vous brosse ces bottes ? — liCS avez-vous brossees ? — Qui a 
 coupe cet arbre ? (this tree.) — Ce bel arbre a-l-il ete coupe ? — Avez-vous 
 corrige nos themes ? — Les avez-vous corriges ? — Ces artistes sont-ils esti- 
 mes ? — Le talent de cet homme est-il ignore ? — Cet hotnme est-il ignorant ? 
 — Avez-vous etudie I'histoire ? — Avez-vous etudie la geographic ? — L'avez- 
 vous etudiee ? — Votre soeur a-t-elle dejeune ?— N'est-elle pas encore arrivee ? 
 
TO TW'ENTY-EIG HTII LESSON. 
 
 Wiikhe? Wheiie to? Ou 1 
 
 There. To it. At it. In it? Y. 
 
 Him there. Him to it. It to it. It L'y, (les y.) 
 
 there. Her tliere, (them there.) 
 
 Ohs. Tlie advcrh y always stands heforo the verh; and when there is a 
 pronoun hke /e, la, les, it stands immediately before the adverb y : but en, — 
 " some of it," — stands after y, 
 
 Y etre.* Y aller,* 1. Y arriver, 1. L'y mener, 1. L'y porter, L 
 
 Les y placer, 1. Y en placer, 1. Y en porter, 1. 
 
 Oil allez-vous? Y allez-vous? Vos freres y vont-ils? 
 
 Je vais chez mon pere. J'y vais. lis y vont. 
 
 To SEiVn. *Envotkii. 1. Envoyant. Avoir envoye. 
 Present. — J'envoie; tu envoios; il cnvoie. Nous envoy ons ; vous envoyez 
 
 ils envoient. 
 Voulez-vous envoycr votro fds chez le marchand ? Je veux l'y envoyer. 
 Voulez-vous envoyer vos Ills chez Ic marchand 1 ,Ie veux les y envoycr. 
 
 To Come. *Ve?jir. 2. Venant. (Etre) Venu. 
 Present. — Je viens; tu viens; il vient. Nous vcnons; vous vcnez; ils 
 
 viennent. 
 
 To WniTE. *EcRiRE. 4. Ecrivant. Ecrit. 
 Present. — J'ccris; tu ecris; il ecrit. Nous ecrivons; vous ecrivcz ; ils 
 
 ecrivent. 
 To Cax, (to be able to.) *PouroiR. 3. Pouvant. Pu. 
 Present. — Je peux, or je ])uis; tu peux ; il pent. Nous ponvons; vous 
 
 pouvez; ils peuveat. 
 N. H. We say, Je ne j)eux pas, or Je ne puis, omittini? jxts atler puis. 
 
 To Ske. *Voir. 3. Voyant. Vu. 
 Present. — Je vols; tu vois ; il volt. Nousvoyons; vousvoyez; ils voient. 
 
 SdMKWIIKRE, AxrWIIERK. QlfKf.aUE PART. 
 
 Nowhere, not anywhere. Ne (verb) nulle part, 
 
 Voulez-vous :dler (|uel(|Me part? .le lie veu\ :iII(T indle part. 
 
 Ar witAT n'n.ocK? A (H'Ki.i.i: iiK.i'iiic? 
 
 A uiie b( lire. A deux licures. A trois heures. A onze heures. 
 
 At half past one. A une heinc et demie. 
 
 At a (piarter past two. A d(Mi\ bcMires et (piart. 
 
 At a (piarler to thr«>e. A In.is li.iires moiiis mi (piart. 
 
 At twelve o'eh.ck, (midday.) A iiiidi. 
 At twelvi- o'(lo<-k, (midnight.) A miniiif. 
 
EXERCISES. 71 
 
 ....82.... 
 
 Where are you going 1 I am going to my brother's, — Has your sistfei 
 gone (allee) to her aunt's? She has [in French c/re is always used as 
 auxihary to alkr] gone there. — [Notice that en is no direct object ; it 
 therefore has no effect on the following past participle.] — Have you eaten 
 any peaches at your uncle's? We have not, (eaten any there.) — Have you 
 not eaten any plums (des prunes, fem.) at your cousin's? We have not. — 
 Have you eaten any dried plums (des jjruneaux, masc.) at the neighbour's ? 
 We have. — Who has studied his lesson ? I have studied it. — When have 
 you studied it ? I have studied it this morning. — Do you send this table to 
 the joiner's ? I send it there. — Do you send it to the lawyer's ? We send 
 it there. — Docs your father send us [nous before the verb] any apples? He 
 sends you [vous before the verb] pears and peaches. — Who sends us these 
 guns? Your friend sends them.^ — Have you sent that letter to the post- 
 office ? (li la poste.) I have sent it. — 'Who has sent it to the post-office 1 
 Your clerk has sent it. 
 
 ....83.... 
 
 N. B. Do Tou COME? Are you writixg? is rendered in French by 
 " Come you ?" " Write you ?" etc. 
 
 Do you come from the garden ? (du jardin^ I come from the garden. — 
 Do they come from market? (du marclie.^ They come from it, (f/2.) — 
 Does he come from (the) college? He comes from (the) college. — Are you 
 writing your exercises ? I am writing them. — Is he writing a note ? He 
 is writing one to his friend. — Is your sister writing a letter to her friend? 
 She is writing one to her friend. — At what o'clock do you write your let- 
 ters ? I write them at a quarter past eleven. — Can you come to my house 
 ttt twelve o'clock ? I can come there at twelve o'clock. — Can you send this 
 letter to your uncle's before (avant) three o'clock ? I can send it now. — 
 Can you mend this coat to-day ? T cannot mend it to-day, but I can 
 mend it to-morrow. — Where do you write your exercises ? I write them 
 at home. — Do you see this hunter and that shepherd? I do not see any 
 hunter, but I see the shepherd. — Do you like (aimez-vous) this poet ? I 
 like him. — Do you love your benefactress ? I love her. 
 
 ....84.... 
 
 A quelle heure avez-vous dejeune, dine, soupe ? — A quelle heure voulez- 
 vous chanter aujourd'hui? — A quelle heure cette lettre est-elle arrivee? — A 
 quelle heure voulez-vous voir vos amis ? — A quelle heure pouvez-vous re- 
 cevoir vos amies? — Ne pouvez-vous pas les recevoir aujourd'hui ? — Pouvez- 
 vous payer votre chapelier? — Voyez-vous cette pomme? — Avez-vous envie 
 de la manger? — OCi voulez-vous aller ? — Ne voulez-vous pas aller au marche ? 
 — Qui vent aller au marche ? — A quelle heure etes-vous arrivee chez le 
 prince ? — Avez-vous vu ses paons ? — Avez-vous. vu ses oiseaux '^ 
 
72 
 
 TWENTY-NINTH LESSON. 
 
 To, {wheii expressing in order to, for the purpose of.) Poub. 
 Avez-vous de Targent pour acheter J 'en ai pour en acheter. 
 du papier ] 
 
 To. 
 
 To the, at the, in the. 
 To or at the concert. Au concert. 
 To or at the garden. Au jardin. 
 To or in market. Au marche. 
 
 At the corner of the street. 
 
 At the corner of the fire, (by the fire-side.) 
 
 At the bottom of the bag. 
 
 At the end of the road. 
 
 A. 
 
 Au, a r, a la, a 1'. 
 To or at school. A I'ecole, {fern.) 
 To or at church. A Teglise. {fern.) 
 In the country. A la campagne. 
 
 Au coin de la rue. 
 Au coin du feu. 
 Au fond du sac. 
 Au bout du chemin. 
 
 Votre pere est-il dans son jardin '\ 
 OCi est le marchand 1 
 Le marchand oil est-iU 
 
 Dans. 
 
 II y est. 
 
 > II est dans son magasin. (store.) 
 
 The study. 
 
 L'etude, (^fem. voun.) 
 
 To, irr, on at. 
 In (to) England. En Angleterre. 
 In (to) France. En France. 
 
 In (to) A merit ii. En Ainerique. 
 In (to) New Orleans. 
 
 A, EN. 
 
 At (to) Paris. A Paris. 
 
 In (to) London. A Londrcs. 
 In (to) New York. A New- York. 
 A la Nouvcile-Orleans. 
 
 N. B. We say, however, In (to) Mexico, Au Mexit/ue ,- In (to) Peru, 
 Au Pcrou. 
 
 Russia. 
 
 China. 
 
 Brazil. 
 
 Virginia. 
 
 Ohio. 
 
 La Rnssie. 
 La Chine. 
 Le Bresil. 
 Tia Virginic. 
 L'Ohio, (///«.vr.) 
 
 The United States of America. 
 In the United Slates of America. 
 The President of tlie United Slates 
 
 of America, 
 Th(^ city of Boston. 
 The state of New Vork. 
 
 Les I'ilats-Unis d'Anu'ritiue. 
 
 Anx Elats-Unis d'Anu'iiiine. 
 
 Le president des Etats-Unis d'Am^« 
 
 ri(pie. 
 Ija ville de Boston. 
 LV'tat de New- York. 
 
EXERCISES. 73 
 
 ....85.... 
 
 Where have you been 1 I have been nowhere. — Where have you seen 
 that stag '' I have seen it somewhere. I have seen it nowhere. — Where is 
 your brother ] He is in his rojm (/a chumbre, the chamber, the room.) — 
 Where is your sister ■? She is in her chamber. — Will you go to church 
 this morning 1 I will go there. — Do you go to school to study your lessons 1 
 I go there to study them. — Do you go to the country to see your friends "? 
 I go (there) to see njy friends and relations (et mes parents.) — Did you buy 
 (have you bought) sealing-wax (ile la cire) to seal this letter] I have. — 
 Where did you see (have you seen) my father? I have seen him at my 
 uncle's. — Where have you met Mr. Charles'? l(have) met him at the corner 
 of Thirteenth street. — Where have you met Miss Mary ] I have met her at 
 the corner of Second street, and I have met her sister at the corner of Eleventh 
 street. — When we e you (imp.) at the concert of the Italians'? I was (imp.) 
 there the day before yesterday. — How much time (de temps) have you spent 
 in the country ? I have spent there three or four weeks. — When are you 
 going to the country 1 I am going (there) to-day. — At what o'clock is your 
 mother going to church '? She goes (there) at a quarter past ten. 
 
 Is your cousin going to England ? My cousin is not going to England, 
 but to France. — Does your aunt not go to Paris ] She has no time to go 
 to Paris. — Does she send her sons to Paris to study medicine there 1 (Ja me- 
 decine.) She sends them there to study law (/e droit.*) — Do you send 
 your daughters to Italy to study music 1 (Ja musique.) I am not rich 
 enough to send them to Italy for the purpose of studying music. — What 
 have you seen remarkable at New York ? I have seen there some magni- 
 ficent churches and the handsomest bay (/« phis belle bale) in the world 
 {du monde.)~~RAve. you ever (^Jamais) been in the United States of America ] 
 I was (imp.) tliere lour years ago (// y a quatre ans.) — Do you like (the 
 city of) Boston 1 I like it very much. — Do you like Philadelphia and New 
 Orleans '? I like them very much. — Is your father in his study 1 He is not 
 there. — Where is he 1 He is at church. — Where is your brother '? He is 
 it school. 
 
 .... 87 .... 
 
 The 11th of August, 1847 
 
 99, 88, 77, 66, 55, 44, 33, 22, 11. 
 81,72,63,54,45,36,27,18, 9. 
 63, 56, 49, 42, 35, 28, 21, 14, 7. 
 6789, 9876, 2213, 1111, 5555, 365. 
 18,912. 29,123. 39,345. 40,000. 32. 
 
 The 1st of January, 1848. 
 The 31st of July, 1849. 
 The 3d of June, 1811. 
 The 8th of February, 1815. 
 
 * Etudier le droit, or faire son droit. To study law. 
 
H THIRTIETH LESSON. 
 
 A TABLE 
 
 OF THE PERSONAL PRONOUNS. 
 
 Subject, or Nominative, 
 01)ject indirect, in the Genitive 
 Object indi' ct, in the Dative 
 Object direct, or Accusative, 
 
 Subject, or Nominative, 
 01)ject indirect, in the Genitiv 
 Object indirect, in the Dative 
 Object direct, or Accusative, 
 
 SINGULAR 
 
 
 • 
 
 First P 
 
 ERSOy. 
 
 SECOTfl) PeHSOX. 
 
 Je, moi. 
 
 L 
 
 Tu, toi. Thou. 
 
 e. Be moi. 
 
 Of me. 
 
 De toi. Of thee. 
 
 , Me, a moi. 
 
 To me. 
 
 Te, a toi. To thee. 
 
 Me, moi. 
 
 Me. 
 
 Te, toi, Thee. 
 
 
 Tiunn 
 
 Persox. 
 
 A 
 
 Masculine. 
 
 Ftinininc. 
 
 11, lui. 
 
 He. 
 
 Elle. She. 
 
 *e, De lui. 
 
 Of him. 
 
 D'elle. Of her 
 
 , Lui, a lui. 
 
 To him. 
 
 Lui, a elle. To her. 
 
 Le, lui. 
 
 Him. 
 
 La, elle. Her. 
 
 PLURAL. 
 
 
 
 Fiusr Pf.hsov. 
 
 Secoxi) Person. 
 
 Subject, or Nominative, Nous. We. Vous. Vou. 
 
 Object indirect, in the ^y«?,/7/i'<', De nous. Of us. De vous. Of you. 
 
 Object indirect, in the Z)«//«/', Nous, a nous. 'J'ous. Vous, a vous. 'J'o you. 
 
 Oliji'ct direct, or ylrr/f,s7///rr. Nous. Us. Vous. Vou. 
 
 Thirh Pehs(»\. 
 
 Masc II line. Fnn in ine. 
 
 Subjrct. or Niiniinatlvc, lis, eux. Tbcy. I'^llcs. They. 
 
 Objcctiiidirfct, in the r/c/j/V/r/", D'eux. Oflliein. D'ellcs. Of them. 
 
 Objrct indirect, in the Dative, Lcnr,aeu\. To ibiin. LcuMi illes. To theta 
 
 Object direct, or /br//.s7////v', Les, cux. 'i'brni. liCS, dies. 'J'hem 
 
 J 
 
EXERCISES. 75 
 
 ....88.... 
 
 What have you given to your servant 1 I have given him my coat and 
 my brother's cloak. — Have you received your brother's letter 1 I have re- 
 ceived it. — -Has he received his sister's note ? He has received it. — Have 
 you sent her a note 1 I have sent her a letter. — Do you bring me some- 
 thing gotd? I bring you something good. — Have you announced your ar- 
 rival {l^urrivee, fern, noun) to your parents ? T have announced (to) them 
 my arrival. — Did you advance (have you advanced) any money to this 
 young stranger 1 (JUtranger.^ I have advanced him some. — How much did 
 you advance him? I have advanced him 1-30 francs. — Who has lent him 
 (to lend, preier^ any money ] I have lent him some, — Did you lend him 
 much 1 I did not lend him much. — To whom do you send this handsome 
 sword 1 I send it to my friend the cajjtain. — Do you not send him a (any, 
 de) gun "? I do send him one. — What do you send to his wife ? I send her 
 a handsome satin cloak. — Do you send her a hat 1 I send her a velvet hat. — 
 Do you send him a gun 1 I send him an English gun. 
 
 ....89.... 
 
 To whom do you give the keys of your house ? I give them to my neigh- 
 bour. — To whoiu have you given them ? I have given them to my neigh- 
 bour's daughter. — Do you send these necklaces to your nieces ] I send 
 them these necklaces and these ribbons. — Do you send these books to your 
 nephews 1 I send them these books and these pencils. — Do you send them 
 any money 1 I send them also (aussi) a little money. — Have you spoken 
 of us ? We have spoken of you. — Have you spoken of us to your uncles ! 
 I have spoken to them of you. 
 
 ....90.... 
 
 Qui m'a envoye ces jolis livres ] — Lui avez-vous montre ces tableaux ? — 
 Ne leur avez-vous pas montre ces gravures ? — Avez-vous eu le temps de lui 
 ecrire cette longue lettre ? — Lui avez-vous ecrit un billet 1 — Lui avez-vous 
 envoye une invitation au bal 1 — Avez-vous montre a votre cousin les belles 
 eglises de la ville 1 — Lui avez-vous montre la belle eglise episcopale au coin 
 de la huitieme rue ] — Avez-vous le temps de lui montrer la baie 1 — Avez- 
 vous envie de I'accompagner {to accompany) au concert ?— -Aimez-vous la 
 bonne musique? — Avez-vous achete cette chanson pour la chanter 1 — A qu. 
 la donnez-vous ? — Lui donnez-vous aussi ces gravures 1 — N'allez-vous pas 
 inviter (to invite) votre cousin a diner? — Venez-vous me payer? — Pouvez- 
 vous proteger cette jeune fille? — Voulez-vous la defendre? — Avez-vous 
 envie d'ofFenser cetliomme? — Venez-vous nous rendre nos joujoux? — ^Votre 
 cousine vient-elle nous rendre nos bijoux? — Allez-vous lui rendre ses ru- 
 bans? — Lui avez-vous rend uses gants? — Lui avez-vous rendu ses robes? 
 
76 
 
 THIRTY-FIRST LESSON. 
 
 PRONOUNS IN THE ACCUSATIVE, PRECEDING THE VERB. 
 
 To correct me. 
 To punish thee. 
 To cure him. 
 To protect her. 
 
 Me corrigcr. 
 Te puuir. 
 Le guerir. 
 La protege r. 
 
 'i'o frighten us. Nous efTrayet. 
 To question you. Vous interroger. 
 To expect them. Les (m.) attend re. 
 To receive them. Les (^f.) recevoir. 
 
 PRONOUNS IN THE DATIVE, PRECEDING THE VERB. 
 
 Me donner. 
 
 Lui (rn. or /.) defendre. 
 
 Vous annoncer. 
 
 Te devoir. 
 
 Nofus rcndre. 
 
 Leur (inusc. or fern.) repondre. 
 
 To give me, (to me.) 
 
 To prohibit him or her. 
 
 To annouce to you. 
 
 To owe thee, (to thee.) 
 
 To render us, to return to us. 
 
 To reply to them. 
 
 Vous re]ion(l-il ? 
 AHpz-vous hii ecrire? 
 
 II ne veut pas repondre a moi, mais u vous. 
 Je ne vnis pas ecrire a lui, mais a cux. 
 
 Le menacer. To threaten him. I Le prononcer. To pronounce it. 
 
 La defendre. To defend her. I Le (or la) manger. 'I'o eat it. 
 
 Oiis. A. Le and /</, and their jihiral /cs, precede the personal pronouns 
 of the ;)d person, hut follow those of the 1st and 2d person (^Dat'n^e.) — Ex: 
 
 Me le donner. Te. le rendie. Le Inl donner. L(/ lui rendre. 
 
 Nous les doinuT. \'itu.': Its rcndre. Les leur rendre. 
 Allez-vous lue le donner? .le vnis vous le donner. 
 
 Allez-vons le Ini rendre? .le viiis le lui rendre. 
 
 Ous. B. The relative pronovm EN always follows the personal pro- 
 nouns: hVen^ fen., lui en, nous en, vous en, leur en donner. 
 
 To answer the note. 
 
 'J'o answer the letter. 
 
 To answer it. 
 
 To answer (to) this l.-idy. 
 
 To imsw.M- (i.,) liics,- l:„lics. 
 
 'I'o answer licr (or liim.) 
 
 To answiT lli.Mii, (itidsr. i.r fnti.) 
 
 Oiis. C. Personal pronoinis in tlu 
 Recevoir (le tnni, jttirler de loi, dr lui, d^elU 
 iTcuX, (rellrs. 
 
 Repondre, 4, au billet. 
 Repondre a la lettre. 
 Y repondre. 
 
 Repondr(^ a cette damo. 
 Rrpondre u ees danies. 
 l.ni rrpondre. 
 Lenr repondre. 
 
 (J(Miilive always follow the verb: 
 Dependre de nous, de voua^ 
 
EXERCISES. 
 
 77 
 
 ....91.... 
 
 Have you sent any apples to your friend 1 I have, (sent him some.) — 
 Have you given them to him ] I have, (given them to him.) — Have you 
 written him a letter? I have Written him one. — Has he answered (to) you? 
 He has not answered me yet. — Who has given these books to my sister 1 
 I have given them to her. — Have you threatened this boy 1 I have threat- 
 ened him. — Have you rewarded him 1 I havr, not. — Have you rewarded 
 his sister 1 I have. — To whorn have you showed this picture 1 I have 
 showed it to my mother. — Have you showed it to her 1 I have. 
 
 ...92.... 
 
 Avez-vous repondu au billet de votre correspondant 1 — Y avez-vous re- 
 pondu 1 — Votre frere a-t-il repondu aux lettres de ces dames 1 — A-t-il 
 repondu a ces dames 1 — A-t-il parle a ces dames ? — A-t-il vendu un cheval 
 a ce monsieur? — Vos frercs ont-ils vendu leurs chevaux a leurs amis? — 
 Leur ont-ils vendu leurs chiens? — Vos soeurs ont-elles envoye leur voiture 
 (la voiture, the carriage) a. ces dames? — La leur ont-elles envoyee ? — Leur 
 ont-elles envoye des livrcs? — Combien leur en ont-elles envoye ? — Ne vous 
 ont-elles rien envoye ? — Que vous ont-elles envoye ? — Que leur avez-vous 
 envoye ? — Sont-elles a la campagne ? 
 
 ....93.... 
 
 USK THE FOLLOWING NOUNS IN, CON VERSATION AND WRITTEN SENTENCES 
 OF TOUR OWN. 
 
 The answer. La reponse. 
 
 The ape. Le singe. 
 
 The architecture. L'architecture, (y.) 
 The baggage. Le bagage. 
 
 La banque. 
 
 La grange. 
 
 La cloche. 
 
 La sonnette 
 
 The bank. 
 The barn. 
 The bell. 
 (The hand-bell, 
 
 door-bell.) 
 The blood. 
 The boat. 
 The box. 
 The breeze. 
 The brick. 
 The brig. 
 The butter. 
 The candle. 
 The carriage. 
 
 Le sang. 
 
 Le bateau. 
 
 La boite, la caisse. 
 
 lia brise. 
 
 La brique. 
 
 Le brick, le brig. 
 
 Le beurre. 
 
 La chandelle. 
 
 La voiture. 
 
 The small change. La monnaie. 
 
 The cheese. 
 The coffee. 
 The colour. 
 The company. 
 The contents. 
 The county. 
 The court. • 
 The cream. 
 The crowd. 
 The cup. 
 The debt. 
 The delay. 
 The diamond. 
 The drawing. 
 The duck. 
 The eagle. 
 The egg. 
 The fashion. 
 The feather. 
 
 Le fromage. 
 
 Le cafe. 
 
 La couleur. 
 
 La compagnie. 
 
 Le contenu. 
 
 Le comte. 
 
 La cour. 
 
 lia creme. 
 
 La foule. 
 
 La tasse. 
 
 La dette. 
 
 Le delai. 
 
 Le diamant. 
 
 Le dessin. 
 
 Le canard. 
 
 L'aigle,(m. andf.) 
 
 L'cEuf, (niasc.') 
 
 La mode. 
 
 La plume. 
 
78 
 
 THIRTY-SECOND LESSON. 
 
 THE FOUR CASES OF THE INTERROGATIVE PRONOUNS. 
 Qui] Who?— Que? Quoi ? What? 
 
 Tliim 
 
 Noininatice. 
 Genitive, 
 
 Dalive, 
 
 Accusative, 
 
 What? Que? quoi' 
 
 Of what? Dcquoi? 
 
 (from what?) 
 
 To what ? A quoi ? 
 
 What ? 
 
 Que? quoi 
 
 Who ? Qui. 
 
 Of whom? De qui ? 
 
 (from whom ?) 
 
 'J'o whom ? A qui ? 
 
 Whose ? 
 
 Whom? Qui? 
 
 Qui? Who? — has no plural, and always refers to persons. 
 i^ue? and quoi? What? — have no plural, and always relate to things. 
 
 Obs. Always use yue for things before a verb, and never qiwi. 
 
 A qui {)arloz-vous? Je parle a mon pere. 
 
 De qui parlcz-vous? Je parle de mon pere. 
 
 Qui parle ? Mon pere parle. 
 
 Que mangcz-vous ? Je mange une ponmie. 
 
 De quoi parlcz-vous ? Je parle de mon theme. 
 
 A quoi penscz-vous ? Je pcnse a mon theme. 
 
 To SKXl) FOR. EnVOVKU IIIKIICHKR. 
 
 To GO I-OIl. AlLKR eilEItlllKIl. 
 
 Voulez-vous allcr chercher du Je veuv aller chercher du cafe. 
 
 cafe? 
 
 Avcz-vous envdye chercher le J'ai envoy u chercher le mcdccin. 
 
 medecin? 
 
 What have you to eat? Qu'avoz-vous a manger? 
 
 Je n'ai rien a manger. 
 
 What have you to give me? Qu'avez-vous a me donncr? 
 
 Je n'ai rien a vous donner. 
 
 Wni 
 
 Que 
 
 IjCS i)ommes que vous m'avez doiiiiees. (^Fc/n. j)/ur(il.) 
 La poire (jue vous avez mangee. (^Ftiii. fiiii^.) 
 Le pain (jue vous avez coupe. (.lA/.vr. •v/'/.i,'".) 
 Los themes que vous avez corriges. (^Ma.sc. jtlur.) 
 
EXERCISES. 79 
 
 .... 94 .... 
 
 Who has given you these chairs'? My sister has given them to me. — 
 Who has sent you this silk ] The merchant has sent it to me. — From 
 whom have you received (re^u) this wood 1 I have received it from the 
 general's father. — To vvhom have you sold it ? I have sold it to his son. — 
 Have you forgotten your cousin ? I have not forgotten her. — Whom have 
 you comforted ] I have comforted your brother's wife. — Whom have you 
 met at the President's 1 I have met there my old friend (/e) Captain M. — 
 What have you lost (^perdu) in market"! I have lost there a five-franc 
 piece, (une piece, a piece.) — What have you found in market ? I have 
 found there a two-franc piece. — Whom have you frightened? I have 
 frightened my sisters and (my) cousins. — What have you earned ] I havo 
 earned fifty francs. — Whom have you assisted 1 (helped.) I have assisted 
 your friend in («) earning (gagner, in the infinitive mood) some money. — 
 Have you informed father of my arrival ] I have, (informed him of it.) 
 
 ...95 .... 
 
 Will you send for some apples 1 I will send for some. — Will your fathei 
 send for his clerk 1 He will send for him. — Will he send for his guns ] He 
 will, (send for them.) — Will your mother send for her lawyer ] She will 
 send for her physician. — Will the Spaniard go for his guitar? (sa guitare.') 
 He will go for it. — Does the Frenchman send for his books 1 He does, 
 (send for them.) — Is the Englishman going for (after) his dogs ] He is. 
 
 ....96.... 
 
 N. B, Avoir requires the preposition d before the following verb in the 
 infinitive. 
 
 Rkmark. — Many verbs in French require no preposition af- 
 ter them ; others require de, others a : some may take either 
 de or a, etc. We shall in the course of this Grammar always 
 direct the attention of the student to this subject, and refer to 
 the Lists of those verbs, with their prepositions, as given in 
 the 36th, fSTth, and 38lh Lessons. Many grammars have en- 
 tirely neglected this point, so very important to a foreigner. 
 
 Qu'avez-vous a esperer d'elle? — Qu'avez-vous a attendre de lui? — Qu 
 a-t-il a manger ? — N'a-t-il rien a manger 1 — Le tailleur qu'a-t-il a raccom- 
 moder ] — Qui veut-il tromper ? — Veut-il tromper son pere? — A-t-il envie de 
 tromper son capitaine "^ — Quand va-t-il descendre 1 — Votre professeur qu' 
 a-t-il a corriger 1 — Combien de themes a-t-il a corriger 1 — Qu'avez-vous a 
 repondre? — Qu'avez-vous a arranger 1 — A qui voulez-vous obeir ? — Que 
 voulez-vous cacheter ? — Qu'avez-vous a vendre 1 — Que voulez-vous vendre 1 
 — Qu'avez-vous a me montrer ? — Que voulez-vous montrer a votre soeur ? — 
 Combien d'argent avez-vous a depenser 1 — Que voulez-vous dechirer l — Que 
 voulez-vous me rendre] — Avez-vous etudie vUre le^onl 
 
80 THIRTY-THIRD LESSON. 
 
 To Do, TO Make. — Faiuk,* 4, qch., faisant, fait 
 To Say, to Tell. — Dire,* 4, qch. a qq., disant, dit. 
 To tell the servant to make the fire. Dire au donicstique de faire le feu. 
 Vi'iiillez (iiiii>.) a men domcstique Je vais lui dire de vous I'apporter. 
 
 de in'a})porter iiion manteau. 
 Present. — Je fais; tu fais; il fait. Nous faisoiis; vous faites; ils font. 
 Present. — Je dis; tu dis; il dit. Nous disons; vous dites; ils disent. 
 0«s. The second person plural of these two verbs ends in es, like vous etes. 
 
 All, Every. Tout, Stn<r. Tous, Plural. 
 
 Every day. Tous les jours. 
 
 Every morning. Tous les matins^ 
 Every evening. Tous les soirs. 
 
 Every year. Tous les aus. 
 Every month. Tous les mois. 
 Every week. Toutcs les semainefi 
 
 To Lkarn. Api'Rendre.* — 1, qvh., A|)prLMiant, appris. 
 Present. — J'apprends; tu apprcnds; il ai)prond. Nous apprenons ; vous 
 apprenez ; ils apprcinient. 
 
 To Know, (to be acquainted with.) Conn aitre,* 4, ({({.jConnaissant, connu. 
 To Know mow, (to understand.) Savoir,* 3, qch.,sachant, su. 
 (See Lesson 40.) 
 
 Present. — Je connais; tu connais; il connatt. Nous connaissons; vous 
 
 connaissez; ils connaissent 
 P?'cscnt. — Jesais; tusais; il sail. Noussavons; voussavez; ils savent 
 
 Jc connais Monsieur Charles. 
 
 Je sais lire. (I can read ; I know how to read.) 
 
 Mon ])erc ne sait pas I'anglais. 
 
 Mon pere ne connait pas 1' Anglais. 
 
 Ce Monsieur sait le fTan9ais. (Understands French.) 
 
 Ce Monsieur connait Ic Franrais. (Is acquainted with the Frenchman.) 
 
 Ma sccur sait I'espagnol. (Spanish.) 
 
 Ma sceur connait rEspagnol. 
 
 Ma su2ur connait la Francaise, rAiiglaise, et I'Espagnole. 
 
 Ma sa-ur sait I'anglais, le fran«;ais, ot IVspagnol. 
 
 Apprcnez-vous ritalicnl Je rapj)rcnds. 
 
 Savez-vous le russe 1 Je nc le sais pas, niais je Tapprends. 
 
 Eludiez-vous le russe ou Pespagnoll Je n'ctudie ni Tun ni Tautre, mai8 
 
 jY'tudie le franyais. 
 
 See Lesson XVI. 
 
EXERCISE S. 81 
 
 .... 97 .... 
 
 Faire requires no preposition ^ 
 
 Dire requires de / before the following verb in the 
 
 Apprendre requires a ^ infinitive. 
 
 Savoir requires no preposition j 
 
 Have you told my brother to call his friend ] I have told him (to call 
 him.) — Have ypu told your sister to burn that letter] I have (told her to 
 burn it.) — Who has told rny father to buy a house ] Your clerk has told 
 him to buy one. — Did you tell (have you told) your cousin to light a can- 
 dle 1 I have told him (her) to light one. — Who has told the tailor to mend 
 my waistcoat ? Who has sent it to him ] I have told him to mend it and 
 have (repeat /before have) sent it to him. — Who (has) told that man to 
 wait ] Nobody has told him to wait. — Who (has) told your son to take 
 this hat to the haXter's ? I have told him to take it to the hatter's. 
 
 ....98.... 
 
 Do you go every day to your uncle's ] I go there every day. — I,)o you 
 go to Paris every year 1 I go there every year. — Do you go every morning 
 to Charles 1 I go there every morning. — Do you go every Sunday to 
 church 1 I go there every Sunday. — Have you nothing to do this morning 1 I 
 have nothing more to do to day. — Will you tell your brother to send me some 
 good cheese? I will tell him to send you some. — Will you learn to sing "* 
 I have a mind to learn to sing. — Has your little brother no mind to learn to 
 read ] He has no mind to learn to read, he is too young. — Does your sis- 
 ter know Miss S. 1 She does not know her. — Does she know (how to 
 speak) French ] She does (know how to speak it.) — Does she learn (the) 
 Spanish! Does she understand (the) Spanish? Does she learn to read 
 (the) Spanish ? She does not learn (the) Spanish, but she learns to read 
 Greek. — Do you understand English 1 Yes, sir, I understand English. — ' 
 Do you know that Englishman? I do not know him. — Do you hke the 
 English? I do not like them.— Do you like the Americans? I like them 
 very much. 
 
 .... 99 .... 
 
 Avez-vous dit a mon cochor d'attendre ? — Avez-vous dit a la cuisiniere 
 de desceridre ? — Avez-vous dit a la servante de laver ce mouchoir'' — Avez- 
 vous dit au chapelier de m'envoyer un chapeau de paille ? — Apprenez-vous 
 a danser? — Apprenez-vous le frangais? — Connaissez-vous monsieur T. ? — 
 Avez-vous connu raadame R. ? — Savez-vous votre le§on ? — La savez-vous 
 bien ? (well.) — Etudiez-vous le grec ? — Parlez-vous frangais ? — 'Apprenez- 
 vous I'anglais "* — Parlez-vous anglais ? — Parlez-vous espagnol ? — Savez-vous 
 J'espagnol ? — Connaissez-vous ce Fran9ais ? 
 
82 TlllUTY-FOURTH LESSON. 
 
 PaRI.EH FKAX^AIS. EtUE FllAN^AlS. 
 
 Pauler anglais. Ethe Anglais. 
 
 Arc you r/;i Englishman 1 Etcs-vous Anglais] 
 
 Ohs. a. Whore the indefinite article is used in English to denote quali- 
 ties, the French make use of no article. 
 
 No, sir, I am a Frenchman. Non, Monsieur, je suis Fran^-ais. 
 
 He is (ui American. II est Americain. 
 
 Is he a tailor ] Est-il tailleur 1 
 
 No, he is a shoemaker. Non, il est cordonnier. 
 
 Etes-vous modccin ] Je suis avocat ; mon pere est negociamit, 
 
 et mon oncle est menuisier. 
 
 Parlez-vous fran^-ais ■* Non, Monsieur, je parle italien. 
 
 Un livre fran^ais. Six livres anglais. De I'argent fran^ais. 
 Ous. B Adjectives expressing nationality follow the noun. 
 
 Avez-vous un livre italien 1 Non, j'ai un livrc franyais. 
 
 Oiis. C. Adjectives expressing colour or shape, also follow the noun. 
 
 Black. Noir. Pink. Rose. Round. Rond. 
 
 Red. Rouge. Green. Vert. Square. Carre. 
 
 Ous. I). We would observe here, that adjectives are mostly placed after 
 the noun in French. The exceptions to this rule (the exceptions being more 
 agreeable to the English custom) have, most of them, been mentioned already ; 
 a few others will be noticed hereafter. " Custom," says Levizac, " is the 
 best guide in this matter." 
 
 0»s. E. Wc would add, however, th;>t in the language of passion, of 
 admiration, and of excitement adjectives generally precede their noun. Ex. : 
 
 Un admirable objet ! An admirable object ! 
 
 IJn tend re regard ! A tender glance ! 
 
 Un abominable homme I An execrable man ! 
 
 Oils. /'', Two adjectives generally follow. the noun. Ex.: 
 
 Unc villc Ix'llc et giiiiKh*. A fine and large city. 
 
 However, when both adjectives are in (vpial allinity with the noun, they 
 may both precede it. Ex.: 
 
 Un brave et intrepidc soldat. 
 JVe rcpcdl : I'^au^c and 7'asfc (ire the beat i^uidca. 
 
 Un honnne grand. A tall man. 
 
 Un grand honuue. A great man. 
 
 Uno femme pauvre. A poor (indigent) woman. 
 
 Unc pauvre femme. A poor (miPMral)le) woman. 
 
i 
 
 EXERCISES. 83 
 
 ....100.... 
 
 Are you a Frenchman 1 Yes, sir, I am a Frenchman. — Is he a profes- 
 601 1 He is a professor. — Is your brother a lawyer 1 No, sir, he is a phy- 
 sician. — Have you a black hat 1 I have a white hat. — Has your sister a 
 pink bonnet ] She has a green bonnet. — Have you any French money 1 
 I have some French money. — How many EngHsh books have you? How 
 many French books have you? I have three English (books) and four 
 French books. — Is this box round ? No, sir, it (elle) is square. — Have you 
 no round box ? No, sir, I have no round box ; but I have a fine square 
 box. — Will you give it to me ^ With pleasure, (Volontiers.) 
 
 ....101.... 
 
 Votre pcre cst-il negociant ? — Votre frere est-il banquicr ? — Cette femmo 
 est-elle artiste ? — 'Est-cUe pcintre ? — Est-elle reine ? — Ce Monsieur est-il 
 comte ? — Get etranger est-il oflicier ? — Est-il general ? — Votre oncle a-t-il 
 une table de marbre noir? — A-t-il des verres verts? — A-t-il de la monnaie 
 anglaise ? — N'a-t-il pas de monnaie frangaise? — Avez-vous de la monnaie? 
 — Cette mode est-elle fran9aise ? — Avez-vous dit a mon domestique d'allu- 
 mer ma chandclie ? — Lui avez-vous dit de faire du feu dans (m) ma chambre '' 
 — Avez-vous dit au cuisinier de me doiuier une tassc de cafe? — Lui avez- 
 vous dit de m'envoyer du pain et du beurre ? — Cette etrangere a-t-elle paye 
 ses dettes ? — Avcz-vpus dit a votre frere de m'envoyer sa voiture a six heurea 
 du soir? — N'avez-vous pas dit a son cocher de m'apporter mon manteau 
 bleu ? — Votre pere est-il riche ? — Combien de chevaux a-t-il ? — A-t-il une 
 jolie voiture ? 
 
 ....102.... 
 
 Use in Coxtersation the following Nouns, which are similar in the two 
 Languages. 
 
 Masc. L'arsenal. Le centre. Le cordage. Le dessert. Le gage. 
 
 L'assassin. Le combat. Le couple. L'element. Le globe. 
 
 Le camp. Le complot. Le deluge. Le fragment. Le guide. 
 Fern. L'assistance. La bible. La classe. La distance. La fortune. 
 
 L'assurance. La cage. La corde. La force. La geologic. 
 
 L'avarice. La chambre. La demande. La forge. La geometrie. 
 
 .... IV/o .... 
 
 Three thousand sheep. Four hundred horses. Six hundred and eight 
 men. Nine years, seven months, twenty-one days, and sixteen hours. 
 Three hundred and sixty-five days. A million (of) eggs. Two eagles. 
 Twelve ducks. Ten boxes. Eleven boats. Boats. His boats. Their 
 boats. Three French brigs. The French fashions. These handsome 
 drawings. A gold cup. A silver cup. A brick house. A brick bam. 
 
84 THIRTY-FIFTH LESSON. 
 
 Nked. Besoin. 
 
 To WAXT, to be in want of. Avoir bksoin de. 
 
 Avez-vous bcsoin de ce livre ] J'ai bcsoin de cc livrc. 
 
 Avcz-vous besoin de livres ? J'en ai besoin. 
 
 ^ . . J'ai besoin d'eux. 
 
 Avcz-vous besom de nies freres 1 J ,, 
 
 ( J en ai besom. 
 
 EN is commonly used of things; il is not polite when speaking of persona 
 Oi- What? De Quoi 1 
 
 De quoi avez-vous besoin 1 Jc n'ai besoin de rien. 
 
 GENERAL OBSERVATIONS UPON CERTAIN VERBS OF 
 THE FIRST CONJUGATION. 
 
 Affligeu, 1. AnuANfsEu, I. Cmangeu, 1. CoKRKjEu, 1. Inter- 
 iMxiEH, 1. Manger, 1. Proteger, 1. Voyager, 1. 
 Ohs. a. In verbs where the ending er is [)recedcd by g, the letter e is, 
 for the softening of the sound, retained in all those tenses where g is fol- 
 lowed by a or u. Ex.: tnunger, to eat; viungcant, eating; nuua 7na/^• 
 geuns, we eat. 
 
 Avancer, 1. Menacer, 1. Placer, 1. Proxoncer, I. 
 
 (Recevoir, 3.4) 
 
 Oiis. li. In verbs whose root ends in c, a cedilla is added to preserve 
 
 the soft sound, whenever the c is followed l)y a, o, or u, Ex.: placer, to 
 
 \)\vice ; i)Iu(^(int, iiotis pl(i(;ons ; avancer, avan^unt, nous uvan^ons ,- (regu, 
 
 "ie re(^ols, etc) 
 
 Bai.ateh, 1. Effrayer, 1. Envoyer, 1. EssAYER, 1. Payer, 1. 
 Ous. C. In verbs ending in ayer, oyer, uyer, the letter y is changed into 
 i in all persons and tenses where it is followed by c mute. Ex.: 
 
 J envoie, tu cnvoies, il envoic ; nous envoyons, vous envoycz, ils envoient. 
 Jcbalaie, tu balaies, il balaie ; nous balayons, vous balayez, ils balaient. 
 
 .VcilETEIl, 1. ACIIEVEH, 1. Me.VER, 1. 
 
 Oiis. I). In some verbs having e mute in the last syllable but one of the 
 infinitive, the letter v has the grave accent (^) in all ])ersons and tenses 
 where! the consonant immediately after it is followed I)y c mute: as, 
 
 J'achete, tu achetes, il achete ; nous achctons, vous achetez, ils arhetent. 
 
 Jc menc, tu mcnes, il mene ; nous menons, vous menez, ils menent. 
 
 I 
 
 Ai'i'Ei.Kii, 1. Jeter, 1. 
 
 Ohs, E. Some verbs ending in ( h r and clir, double thi^ h-lter / or / when 
 followed by c mule. 
 
 J'appelle, In :i|»|m1Ics, jl appelic; nous a|>p(l()ns, vous apjielez, ils appellent. 
 
 Jejell*', lu jrll»'s, ils jtltc; nous jctons, vous jetcz, ilsjettent. 
 t Rccuv()ir,3, coiiium iiiuli^r thi.'i rule, as will uhsomic Dilicrsot'llic third curijugatiun. 
 
EXERCISES. 85 
 
 .... 106 .... 
 
 Are you in want of money ? No, sir, I am not in want of money. — Do 
 you want shoes? I am in want of shoes. — Are you in want of a carriage? 
 I am in want of a carriage, and of two good horses. — Of what have you 
 need ? I have need of rest, {le repos, the rest.) — Do you want a box ? I 
 want a square box. — Do you want any bricks 1 I want three thousand 
 bricks. — Do you want any small change ? I do not want any. — What do 
 yo« want? I want a thousand franc note, (the note, le billet.) — Do you 
 want a twenty dollar note? I want two ten dollar notes. — Do you want 
 my servant? I do not want him. — Do you want your horses to-day? I 
 want them this morning, but I do not want them this afternoon. — Do you 
 want any coffee, sir? I have some very good. — Do you not want any tea, 
 or sugar? (/e siccre, the sugar.) I want nothing at present. — Have you a 
 mind to repeat the 61st Exercise? I have a great desire (mind) to re- 
 peat it. — Please (veuillez) repeat the 69th Exercise. Please answer 
 (to, «) the first question ; (la question.) Please repeat the 1st question. 
 Please continue. 
 
 .... 107 .... 
 
 To Love, (to like.) Aimeii, 1, Aimant, aime. 
 Present. — J'aime ; tu aimes ; il aime. Nous aimons ; vous aimez ; ils aiment. 
 
 I love. I do love. I am loving. J'aime. 
 
 Remark. — There is no distinction in French between / love^ 
 1 do love., and I am loving ; all these forms of the present tense 
 are expressed by j'aime, / love. 
 
 .... 108 .... 
 
 We afflict our friends. We correct our exercises. We question our 
 servants. We eat peaches. We protect our flowers. We travel every 
 year. We threaten our adversaries, (nos adversaires.) Wc pronounce 
 this word {ce mot.) She sweeps her room. He frightens you. I send you 
 a box of grapes, (de raisins.) He never pays his tailor. Do you pay your 
 debts 1 I pay my debts. — Do they pay their clerks ] They pay them. — 
 I buy cloth. He buys silk. Do you buy black satin 1 I do. — Does your 
 mother buy silk ribbons 1 She does. 
 
 Envoyez-vous cette gravure a votre amie? — Lui envoyez-vous ces ta- 
 bleaux 1 — Mangez-vous des poires 1 — Aimez-vous les poires '^ — Achetez- 
 vous cette robe 1 — Avez-vous envie d'acheter cette robe 1 — Qui m'appelle 7 
 Votre frere vous appelle-t-il 1 — Qui vous appelle 1 — Vos soeurs vous ap- 
 pellent-elles ] — Appelez-vous vos cousines? — Le colonel vous envoie-t-il sa 
 carte 1 (la carte, the card.) — Avez-vous regu un billet de votre general ? 
 Menacez-vous cet enfant? — Avez-vous besoin de ce papier? — Qui a besoin 
 de papier ? — Qui a besoin d'un crayon ? — Qui a besoin de plumes ? — De 
 quoi avez-vous besoin ] 
 
86 
 
 THIllTY-SIXTH LES»ON. 
 
 As tlie Englisli proposition TO before a verb in the infinitiv* 
 mood is in Frencli represented by f/e, d, or pour, and some- 
 times is not expressed at all, we now give [ f or fidure reference) 
 a Lisr OF Verbs and Adjectives which govern a foUovving /n- 
 finiiivc by the prepositions de and d, [pour is used when 7'o 
 meansyi^r Ike purpose of, see page 72, 29th Jesson,) and of l/iose 
 not requiring any preposition before a following infinitive. 
 
 VERBS REQUIRING THE PREPOSITION "i)£" BEFORE A 
 SECOND VERB IN THE INFINITIVE. 
 
 s' Abstenir de. To abstain from. 
 
 Accuser de. " accuse of. 
 
 Achever de. " finish (to.) 
 
 Allecter de. " affect to. 
 
 Appreheutlerf/^." fear to. 
 s' Attemlre ^/e, «.j- " expect to. 
 
 Avertir de. " warn to. 
 
 s' Aviser de. " betliink to. 
 
 B lamer de. To blame to, for. 
 
 Cesser de. To 
 
 (yharger de. " 
 
 ( 'oinmander de. " 
 (Jonimoncer de, 
 
 .\t " 
 
 (Conjurer ac " 
 
 (Jousciller de. " 
 
 Consoler (fe. " 
 Cotjtinuer de, 
 
 Couvaincre de. " 
 
 ('onvrnir t/r. " 
 
 (Jraindre de. " 
 
 cease to. 
 charge to. 
 conunand to. 
 
 begin to. 
 entreat to. 
 advise to. 
 console for. 
 
 continue to. 
 convince to. 
 agree to. 
 fear to. 
 
 Decourager (/r. 'J\) discourag*; to, 
 
 with. 
 iJ.-fendre dr. " forbid to. 
 ge I)e|i(''(li('r dr. "■ lunkv haste to. 
 |)(''srs))('T('r (/r. " d<'s|»;iir to. 
 D/sinr i/t . " wish to. 
 
 I)('tcrniiner (/r. " dctcnnine to. 
 |)t'tonrnfr dr. " ihvert. from. 
 iJillrn-r dr. " defer to, delay. 
 
 Dire dr. " tell to. 
 
 DiscMnlinuer r/r. " discontinue to. 
 Dis«'onvcnir dr. " disown to. 
 
 Dispenser de. 
 Dissuader de. 
 
 To 
 
 Ecrire de. 
 
 s' Efforcer de. " 
 
 Enjoindre de. " 
 
 Enipocher de. " 
 
 s' Em[)r(>sser de. " 
 Entreprendre r/^'. " 
 
 Essayer de, d.\ " 
 
 Eviter de. " 
 
 Excuser de. " 
 
 Exem[)ter de. " 
 
 Exorter de, d.-\ " 
 
 Feindre de. 
 Finir de. 
 se Flatter de. 
 
 se (iarder de. 
 (i render de. 
 
 se I later de. 
 
 Insj)irer de. 
 
 .lugera pro) 
 
 de. 
 Jurer de. 
 
 MaiKpier de. 
 Menacer de. 
 Meriter de. 
 
 Negliger (/r. 
 
 OlVrir de. 
 Oin.-lire i/r. 
 
 T 
 
 To 
 
 To 
 'J\) 
 
 )().S '1\) 
 
 dispense with 
 dissuade from 
 
 write to. 
 endeavour to. 
 enjoin to. 
 j)revent. 
 be eager to. 
 undertake tc. 
 try to. 
 avoid to. 
 excuse, 
 exempt from, 
 exhort to. 
 
 feign to. 
 finish (to.) 
 Ihitter to. 
 
 take care t(T. 
 scold for. 
 
 iiaste to. 
 
 inspire to. 
 
 tliink prop(M to 
 
 " swe^r to. 
 
 " fiiil to. 
 
 " threaten to. 
 
 " (h'serve to. 
 
 To neglect to. 
 
 'I'o ollJ-r to. 
 " omit to. 
 
 j ICitlicr i/r or a. 
 
 F.n.b 
 
 ik.s the mil 
 
THIRTY-SIXTH LESSON. 
 
 87 
 
 Ortlonner de, 
 Oublier de. 
 
 Pardon ner de. 
 Permettre de. 
 Persuader de. 
 : Piquer de. 
 Plaindre de. 
 Prescrire de. 
 Presser de. 
 Prier de. 
 Promettre de. 
 Proposer de. 
 
 order to. 
 " forget to. 
 
 To forgive for. 
 " permit to. 
 " persuade to. 
 " pretend to. 
 " pity to. for. 
 " prescribe to. 
 " press to. 
 " request to. 
 " promise to. 
 " propose to. 
 
 Recommander To recommend to. 
 
 de. 
 Refuser de. 
 Regret ter de. 
 <e Rejouir de. 
 Remercier de. 
 
 refuse to. 
 regret to. 
 rejoice to. 
 thank for. 
 
 se Repentir de. 
 Reprochcr de. 
 Resoudre dc- 
 Risqucr de. 
 Rougir de. 
 
 To repent of. 
 " reproach for. 
 " resolve to. 
 " risk to. 
 " blush to. 
 
 SolUciter de. To solicit to. 
 
 Sommer de. 
 se Soucier de. 
 
 Souhaiter de. 
 
 Soupgonncr de. 
 se Souvenir de. 
 
 Sutfire de. 
 
 Suggerer de. 
 
 Supplier de. 
 
 Tacher de. 
 Tarder de. 
 
 se Yanter de. 
 
 " summon. 
 
 " care to. 
 
 " wish to. 
 
 " suspect ot. 
 
 " remenibor to. 
 
 " be surticieiit. 
 
 " suggest to. 
 
 " entreat to. 
 
 To endeavour to. 
 
 " long to. 
 
 " boast of. 
 
 VDJECTIVES 
 
 REQUIRING THE 
 A YERB IN THE 
 
 PREPOSITION DE BEFORE 
 INFINITIVE. 
 
 Afflige de. 
 Aise de. 
 
 Capable de. 
 Charme de, 
 Ravi de. 
 Content de. 
 Curieux de. 
 
 Doux de. 
 
 Ennuye de. 
 Enrage de. 
 E tonne de. 
 
 Afflicted to. 
 Glad to. 
 
 Capable of, to. 
 Delighted to, with. 
 
 Content to. 
 Curious to. 
 
 Pleasant to. 
 
 Tired of. 
 Enraged at. 
 Astonished at. 
 
 'ache de. Sony to. 
 
 Heureux de. Happy to. 
 
 Impossible de. Impossible to. 
 
 Incapable de. Incapable of. 
 
 Juste de. Just to, 
 
 Lasse de. Tired of, with. 
 
 Libre de. At liberty to. 
 
 Necessaire de. Necessary to. 
 
 Possible de. Possible to. 
 
 Satisfait de. Satisfied to, with 
 
 Surpris de. Surprised to, 
 
 Sur de. Sure to. 
 
 Obs. Exercises on the conlents of this and the next two les- 
 sons are given m their proper places ; bitl we recommend to 
 tiie student first to make himself familiar with these Lists, 
 whicii, although very important, are in most grammars omitted. 
 The advantages they offer must be obvious at once to teacher 
 md student. 
 
THIRTY-SEVENTH LESSON. 
 
 VERBS REQUIRING THE PREPOSITION «^" BEFORE A 
 SECOND VERB IN THE INFINITIVE. 
 
 Abaisscr a. 
 Accoutumcr d. 
 Admrttre d. 
 Aider d. 
 Aimer a. 
 Ainuser d. 
 Ap|)li(|uer d. 
 Appreiulrc d. 
 Apprctcr d. 
 Aspiror d. 
 Attiicher d. 
 Autoriser d. 
 Avoir d. 
 
 To stoop to. 
 
 " accustom to. 
 
 ' " admit to. 
 
 " help to. 
 
 " like to. 
 
 " amuse. 
 
 ** apj)ly to. 
 
 *' learn to. 
 
 "■ get ready to. 
 
 " aspire to. 
 
 " stick to. 
 
 " authorize to. 
 
 " have to. 
 
 Chercher d. To seek to. 
 
 Condamner d. 
 Coudesccndre d. 
 Consister d. 
 Contraindre d, 
 
 Contribuer «. 
 
 condemn to. 
 condescend to. 
 consist to, in. 
 compel to. 
 
 contribute to. 
 
 Demander d. To ask to. 
 
 Deponser d. 
 Destiner d. 
 Determiner a. 
 Disposer «. 
 Donner d. 
 
 b' Echauflfer d. 
 
 K EfTorccr d. 
 
 Emjjloyer d. 
 
 El icon rafter d. 
 
 Kn<^a<^er d. 
 
 I'iuhardir d. 
 
 Knscit,Mirr m. 
 H Ktiidirr d. 
 
 Ktrc d. 
 
 Evercer d. 
 
 " spend to, in. 
 
 " destine to. 
 
 " resolve upon. 
 
 " dispose to. 
 
 " give to. 
 
 To grow warm to, 
 
 at. 
 " strive to. 
 " employ to, in. 
 " encourage to. 
 " induce to. 
 " embolden to. 
 " teach to. 
 " study to. 
 " be to. 
 " exercise to. 
 
 Exciter d. To excite to. 
 Exposer d. " expose to. 
 
 se Fatiguer d. To get tired with 
 Forcer a, de. + " force to. 
 
 Gagncr d. To gain to, by. 
 
 Habituer d. To accustom to. 
 Hesiter d. " hesitate to. 
 
 Inciter d. To incite to. 
 Inviter d. " invite to. 
 
 Manquer d. 
 se Mcttre d. 
 Montrer d. 
 
 To omit to. 
 " set about to. 
 " show to. 
 
 Obliger d, de,\ To oblige to. 
 Obstiner d. " be obstinate 
 
 to. 
 
 s' Opiniutrer d. 
 
 Parvenir d. 
 Passer d. 
 I*enser d. 
 Perdre d. 
 Persistcr d. 
 se Plairc d. 
 Porter d. 
 Preparer d. 
 
 Recommencerr/, 
 Renoncer d. 
 Rt'-sondre ^;\ 
 Rcstcr d. 
 iteussir d. 
 
 Servir d. 
 Songer d. 
 
 " be obstinate 
 to. 
 
 " arrive to. 
 
 " spend in. 
 
 " think of. 
 
 " lose in. 
 
 " persist in. 
 
 " delight to, in. 
 
 " induce to. 
 
 " prepare to. 
 
 'J'o begin again ta 
 " renounce to. 
 " resolve to. 
 " stay to. 
 " succeed to, in. 
 
 To serve to. 
 " think of. 
 
 \ J)r or d in tlie active sense, agreeable to euphony; but (fr always in 
 •he passivt' sense. Exaniph's: 
 
 II m'a fDrce dr parler. Or, ll m'a font'; d fa.ler. 
 
 J'ai <;t«'- force dr parh\-, J'ai etc oblige dr parler. 
 
THIRTY-SEVENTH LESSON. 
 
 89 
 
 Tacher «. To aim at. 
 
 Tarder d. " delay to. 
 
 Tendre d. " tend to. 
 
 Travailler d. 
 Venir d. 
 
 To work to. 
 
 To come to, to 
 arrive at. 
 
 ADJECTIVES REQUIRING THE PREPOSmON "^" BEFORE 
 A VERB IN THE INFINITIVE. 
 
 Admirable d, 
 
 Affrcux d, dc.\ 
 Agreablc d,de.\ 
 Aise d. 
 Assidu d. 
 
 Beau d, de. + 
 Bon d, de.i 
 
 Wonderful to. 
 
 Dreadful to. 
 Agreeable to. 
 Easy to. 
 Assiduous to. 
 
 Fine to. 
 Good to. 
 
 Charmant d. Charming to. 
 
 Dernier d. 
 Desagreable d, 
 
 de.\ 
 Difficile d, de. t 
 Diligent d. 
 
 Effi-oyablc d, 
 • de.i 
 
 Last to. 
 Disagreeable to. 
 
 Difficult to. 
 Diligent to. 
 
 Frightful to. 
 
 + .4 when the preceding verb has 
 c^minative is impersonal. Examples; 
 
 Cela est agreable d voir. 
 Cela est facile d faire. 
 Cela est beau d lire. 
 
 Enclin d. Inclined to. 
 
 Exact d. Exact to. 
 
 Facile «, de.t Easy to. 
 
 Habile d, de.\ Clever to. 
 Horrible d, de. t Horrid to. 
 
 Ingenieux d. Ingenious to. 
 
 Laid d. Ugly to. 
 
 Lent d. Slow to. 
 
 Premier d. First to. 
 
 Pret d. Ready Ut. 
 
 Prompt d. Quick to. 
 
 Propre d. Fit to. 
 
 Soigneux d. Careful to. 
 
 Terrible d, de. t Terrible to. 
 
 personal nominative, de when its 
 
 II est agreable de voir. 
 II est facile de dire. 
 II est beau de lire. 
 
90 
 
 THIRTY-EIGHTH LESSON. 
 
 VERBS REQUIRING "NO PREPOSITION" 
 
 IN FRENCH BE- 
 
 FORE 
 
 A FOLLOWING VERB IN THE 
 
 INFINITIVE. 
 
 Aimer mieux. To like better. 
 
 Nier. 
 
 To deny. 
 
 A Her. 
 Assurer. 
 
 " go. 
 " assert. 
 
 Oser. 
 
 To dare. 
 
 Croire. 
 
 To believe, think. 
 
 Paraitre. 
 
 Penser. 
 
 To appear. 
 ■« think. 
 
 Compter. 
 
 " intend. 
 
 Pretendre. 
 Pouvoir. 
 
 " pretend. 
 " be able. 
 
 Daigiier. 
 Declarer. 
 Devoir. 
 
 To deign. 
 " declare. 
 " be to. 
 
 Reconnaitre. 
 Regarder. 
 
 To acknowledge. 
 " look at. 
 
 Entendre. 
 Envoyer. 
 
 Esperer. 
 
 To hear. 
 " send. 
 " hope, expect. 
 
 Savoir. 
 Scmbler. 
 Souhaiter. 
 Soutenir. 
 
 To know. 
 " seem. 
 " wish. 
 " maintain. 
 
 Falloir. 
 
 To be necessary. 
 
 Valoir mieux. 
 
 To be better. 
 
 b' Iniaginer. 
 
 To imagine, fancy. 
 
 Venir. 
 Voir. 
 
 " come. 
 ♦' see. 
 
 Laisser. 
 
 To let, aHovv. 
 
 Vouloir. 
 
 " be willing, wi^t 
 
 J'aime mieux \e fuire.\ 
 Allons no\\?> promener. 
 II assure Vavoir fait. 
 II croit me truinper. 
 II compte parfir en peu. 
 Daignez me dire quand. 
 II declare le savoir. 
 II doit me Venvoyer. 
 Je I'entends parkr. 
 Envoyez le chercher. 
 J'espere le renconfrer. 
 II laut \\udn: 
 Je ni'imagiiie y vtre.. 
 Laissez-le dire el /aire. 
 II n'ose Varuuer. 
 II parait Y entendre. 
 II a ponse Uniiber. 
 Pr/-tei)(l-il le faire? 
 
 EXAMPLES. 
 
 I would rather do it. 
 Let us go to take a walk. 
 He asserts to hove done it. 
 He thinks to deceive me. 
 He hitends in go soon. 
 Deign to tell me when. 
 He declares to know it. 
 He is to send it to me. 
 I hear him speak. 
 Send for it, or, for him. 
 I expect to meet him. 
 It is necessary to kelp him. 
 I fancy myself /« be there. 
 Let him sui/ and do. 
 He dares not confess it. 
 He seems to understand i*. 
 He had like to have fallen. 
 Does he pretend to do it ? 
 
 4 
 
 i Aintrr mieux, valoir mieux, followed by another verb in the ii)finiti\o, 
 re<|uire de bcl'ore tlie sK('(»Mt inlhiitive : as, 
 
 I would rather stay than go. .Vninteruis miiux restvr i\\\c d''i/ allrr. 
 
 It is l)«'ller to go tbaii stay alone. // riiul iiiii ux t/ utlir (|ue /' "islcr seuL 
 
 I 
 
THIRTY-EIGHTH LESSON. 
 
 91 
 
 II n'a pas pu me le dire. 
 Je reconnais Vavoir dit. 
 Je vous regarde faire. 
 II sait oil la trouver. 
 Elle semble avoir peur. 
 Je souhaite la voir. § 
 II souticnt Vavoir vu. 
 II vaut mieux lui ecrire. H 
 Viendrez-vous me voir ? T| 
 Je vois vcnir votre soeur. 
 Elle ne veut pas rester. 
 
 He could not tell me. 
 
 I acknowledge to have said it 
 
 I am looking at you doing it. 
 
 He knows where to Jind her. 
 
 She seems to be afraid. 
 
 I wish to see her. 
 
 He maintains to have seen it. 
 
 It is better to write to her. 
 
 Will you come to see me 1 
 
 I see your sister coming. 
 
 She will not stay. 
 
 § Souhaiter may also be used with de \ as, Je souhaite de voir, or de 
 le voir — I wish to see him. 
 
 II See note (i) on the preceding page. 
 
 ^ Venir used for to he just, to have just, requires de before the following 
 infinitive ; and in the sense of to happen, it requires a : as, 
 
 I have just seen her. Je viens de la voir. 
 
 If she should happen to know it. &i elle venuit a le savoir. 
 
 N. B. The Irregular verbs introduced in the lists of the last three Les- 
 sons, will be treated in their proper place in regard to their conjugations. 
 We have been obliged to mention them here to make our lists as complete 
 as the subject requires. • 
 
 We have already seen that many Nouns and Adjectives are 
 alike in the two hinguages ; many others, inchiding a large 
 number of Verbs, have the same root, and vary but little in 
 their ibrmalion. We wish to observe now, tliat most Nouns 
 ending in ion and tion are alike in the two languages, and of 
 the Feminine Gender in the French. "^ — Examples : 
 
 L'action. La consolation. L'edition. L'opinion. 
 
 L'admiration. La consommation. L'election. La passion. 
 
 L'ambition. La constellation. L'elevation. La pretention. 
 
 L'attention. La consternation. L'erudition. La question. 
 
 La composition. La constitution. L'exclamation. La recreation. 
 
 La condition. La construction. La fraction. La religion. 
 
 La confirmation. La continuation. La generation. La revolution. 
 
 Iia confiscation. La demolition. La legion. La station. 
 
 La conflagration. La devotion. La nation. La variation. 
 
 La congregation. La digestion. L'observation. Etc. etc 
 
 * Le bastion, (jna^c.) is an exception. 
 
92 THIRTY-NTNTH LESSON. 
 
 THE PRESENT TENSE. 
 RULE. The Present Participle always ends in ant ; by changing this 
 termination into ons for the first, ez for tiie second, and ejit (mute) for the 
 third persons plural, we form the Plural of the Present Tense of the four 
 conjugations both of the regular and irregular verbs. 
 
 - N. B. The singular of regular verbs, and of most of the irregular verba 
 also, generally terminates with — 
 
 SIJsTQULJiR. First Person. Second Person. Tliird Person 
 
 First Conjugation, c. cs. e. 
 
 Seco7id '' is. is. it. 
 
 Third « ois. ois. oit. 
 
 Fourth « s. s. — 
 
 EXAMPLES. (^«ot alone.) 
 
 Pauleii, Paulant. — Je parle, tu paries, il park. Nous parlous, vous parlez, 
 
 ils parlcnt. 
 FiNiu, FiNissANT. — Je finis, tu fini,<t, il fini/. Nous finissons, vous finissoz, 
 
 ils finissent. 
 
 RECEVoin, Recevant. — Je roqois, tu re^ois, il re<;oit. Nous recevons, 
 
 vous recevez, ils re^oivent. [The third person plural is an exception.] 
 
 Vendue, Venuant. — Je vends, tu vends, il vend. Nous vendons, vous 
 
 vendez, ils vcndent. 
 Exceptions to the foregoing rule for forming the present tense plural. 
 To be. Etre,* etant. Nous sommcs, vous etes,^ ils sont. 
 
 To have. Avoir,* ayant. Nous avons, vous avcz, ils out. 
 
 To know. Savoir,* 3, sachant. Nous savons, vous savez, lis savent. 
 
 To do, make. Faire,* 4, faisant. vousfaifts,^ ils font. 
 
 To say. Dire,* 4, disant. ■ vous dites.^ . 
 
 To go. A Her,* 1, allant. ils vont. 
 
 To come. Venir,* 2, venant. ilsviennent. 
 
 To keep. Tenir,* 2, tenant. . ils tiennent. 
 
 To acquire. Acquerir,* 2, acqucrant. ils accpiierent 
 
 To die. Mourir,* 2, mourant. ils nuMirent. 
 
 To receive. Recevoir, .3, recevant. . ils rc^-oivcnt. 
 
 (And all the regular verbs of the third conjugation.) 
 
 To move. Mouvoir,* .3, mouvant. ils meuvent. 
 
 To be able. Pouvoir,* 3, pouvant. ils pcuvent. 
 
 'I'o be willing. Vouloir,* 3, voulant. ils voulcnt. 
 
 To drink. Boirc,* 4, buvant. ils boivent. 
 
 To take. Prendre,* 4, prenant. ils prenncnt. 
 
 Hereafter, along with the participles, the; i)res(Mit Icnsc sin^nilar <»f irregu- 
 tr verbs will always be given; the plural to be forincd l»y ibc above rule. 
 
 ^ Ktro, fiiire, and dire, and their compounds are the only verbs that end 
 hi the se<'ond pj-rson plural (present len.se) in r.v. (Sec I'iXceptionslo /i/;r. , 
 
EXERCISES. 93 
 
 ....109.... 
 
 Do YOU speak French { I do not speak it yet. — Is your brother finishing 
 his exercise ] He is finishing it. — Do you receive your letters every day ] 
 I receive them every morning at nine o'clock. — Are you selling your.books 
 and engravings! I am selling them. — Will you buy thorn"? I don't want 
 them. — Do you dress these children every morning ] I dress them every 
 morning between {entre) six and seven o'clock ; we breakfast at eight o'clock, 
 and at a quarter before nme I send them to school, where {(nT) they remain 
 until two (o'clock.) — At what o'clock do you dine ] We dine at half past 
 two. and sup at seven. — Do you fill this glass ? I do not fill it. — Do these 
 children obey (to, a) their parents ] They do obey their parents. — Do you 
 punish them when (Jorsque) they do not obey (to, d) their parents ? 
 They always (Joujours, ailer the verb) obey them, so that (r/e sorte que) 
 I am never obliged to punish them. 
 
 ....no.... 
 
 Savez-vous nager ] — Votre frere sait-il nager ] — Votre soeur sait-elle dan- 
 ger ? — Ne chante-t-elle pasl — Fait-elle une observation 7 — Donne-t-clle son 
 opinion ? — Me fait-elle une observation ? — Eepond-elle a ma question ] 
 Que dit-ellel — Prononce-t-ellc bien le mot " rien" ? — Le prononyons-nous 
 bien] — Va-t-elle a la campagne ? — Allez-vous au concert ce soir ? — Vos 
 freres y vont-ils 1 — V^enez-vous me donner ma le^on ? — Viennent-ils pren- 
 dre leur le^on? — A quelle heure le ma'tre (jnasier, teacher') francais vieiit- 
 il vous donner votre le^on 1 — Voulcz-vous prendre une tasse de calie 1 — Ne 
 voulez-vous rien prendre T — Votre frere ne perd-il pas son mouchoir 1 — Ar- 
 rangez-vous vospapiers 1 — Avez-vous des chambres a louer % — Cette maison 
 est-elle a louer ] — Pourquoi (why, what for) tuez-vous ce mouton ] — OCi 
 demeurez-vous ? — Cette femme est-elle triste 1 (sad.) — Sa fille la console-t- 
 elle 1 — Ses fiUes ne la consolent-elles pas ? — Ne viennent-elles pas la con- 
 soler ] — N'aime-t-elle pas ses filles 1 — A quoi pensez-vous ? — Les soldats 
 obeissent-ils a leurs officiers ] — Doivent-ils leur obeirl — Qui veut repeter 
 la derniere question] — Votre soeur est-elle chez sa voisine ? — De quoi 
 parlent-elles 1 — De qui parlent-elles 1 — Que boivent-elles 1 — Boivent-elies 
 de I'eau ■? (water.) — Font-elles leurs themes '^--Savent-elles leur le^on ] — 
 Savez-vous la votre 1 — L'etudiez-vous 1 — Monsieur C. vous donne-t-il des 
 legons de piano 1 — Vous donne-t-il des lemons de chant ] (singing.) — Com- 
 bien de lemons prenez-vous par semaine 1 
 
 ....111.... 
 
 Vos fi-eres sont-ils arrives 1 — Vont-ils souper avec (with) nous 1 — 
 Ont-ils soif 1 — Prennent-ils du cafe 1 — Ont-ils du pain? — Ne font-ils pas de 
 ceremonie 1 — Ne prennent-ils pas de sucre 1 — Que disent-ils 1 — Que leur 
 dites-vous 1 — Veulent-ils aller au concert ] — N'oiit-ils pas envie d'ailer au 
 Dal ] — N'ont-ils besoin de rien pour aller au bal 1 
 
.J4 FORTIETH LESSON. 
 
 Instead of. Au lieu ue. 
 
 Instead of li.>^leiiing, (^pres. part.) Au lieu d'ecoutcr, (//?/.) 
 
 Instead of playing, ( " " ) Au lieu de jouer, ( " ) 
 
 Obs. Often the indefinite article in English answers to the definite artirh 
 III French. Ex.: 
 
 I wish you a good morning. Je vous souhaite k bonjour. 
 
 We wish you a good evening. IVous vous souhaitons le bonsoir. 
 
 He has a large forehead. II a le front large. 
 
 He has blue eyes. II a los ycux bleus. 
 
 'i'o Listen to some one, to some thing. EcotTEU, qq., qch. 
 What, that what. Cc que. 
 
 Do you listen to what he tells youl Ecoutez-vous ce qu'il vous dit? 
 I listen to it. Je I'ecoute. 
 
 To IxTENi), (^expect.) Co.mi'teii, I. ^No preposition after compter.) 
 Do you intend to go to the concert Comptez-vous aller au concert ce 
 
 this evening 1 soir! 
 
 I intend (exi)ect) to go there. Je coinptc y aller. 
 
 To Know, (^to know how, to understand.) Savoiu,* 3. (See Lesson 33.) 
 Do you know how to swim ? } Savez-vous nager ] 
 
 Can you swim .' ' 
 
 To Write. ficnniE,* 4. Ecrivant, ecrit. JYcris, tu ecris, il ecrit 
 
 To Read. Lire,* 4. Lisant, lu. Je lis, tu lis, il lit. 
 
 To CoMJUCT. CoxnujuE,* 4. Conduisant, conduit. Je conduis, tu 
 
 conduis, il conduit. 
 To Extinguish. Eteindhe,* 4. Eteignant, eteint. J'etcins, tu etcins, 
 
 il eteint. 
 fiteignez-vous le feul (the fire.) Je I'cteins. 
 
 To Put on. Mettue,* 4. Mcttant, mis. Je mets, tu mets, il met. 
 Meltcz-vous votrc habit ! Je le mets. 
 
 To See. Voik,* 3. Voyaiit, vn. Je vois, tu vois, il voit, (ils voient.) 
 ']'«» Bklikve. Choi he,* 4. Croyaiit, cru. Je crois, tu crois, il croiU 
 
 Ot IKN. SoUVENT. SeLKOM. IvAllEMENT. 
 
 Oftener. Plus souvcnt. 
 
 Not so (10(11, (less ollcn ) MoiiiR souveiit. 
 
 As oficM ;is. Aussi souvent (jue. 
 
 Voyr-ivou.s siiiiM lit moil oiule \ Je ic vuis inoiiis souvent (juc voui. 
 
EXERCISES. 95 
 
 112 
 
 Do you play instead of studying 1 I am playing now, but I am going to 
 study this evening. — Who speaks instead of listening] Charles speaks 
 instead of listening. — Do you burn this letter instead of answering Qio) it] 
 I have a mmd to burn it. — Instead of studying law, he gives music lessons. 
 Instead of coffee, I ( rink chocolate every morning. — Good morning, sir, do 
 you sell umbrellas ] Yes, sir, I do. — Will you show me one ] I will show 
 you several, (p/usieurs.) — Do you like this one ] I Uke it very much. — 
 Have you a mind to buy it ] I have a mind to buy it, if it (s'iV) is not too dear. 
 — Will you send it to me] I wish you a good evening. — -Wil' you listen 
 to me] I will. — Will you listen to what I am going to tell you! Do 
 you know what I have to speak to you about] (what about, de quoi P) I 
 do not know it. — Do you intend to flatter me] I do not intend to flattei 
 you. — Does he expect to question me ] He expects to question you. — Do 
 you uitcnd to answer to his questions ] I do expect to answer (to) them, (y.) 
 
 ....113.... 
 
 Can you write ] I cannot write, but I know how to spell. — Does your 
 niece know how to read ] She cannot read, but she can spell. — Di you 
 write your letters to-day ] I am writing them now. — Is your brother writing 
 also ] He is writing also ; he is writhig to his friend. — Do you read the 
 papers (/es journaux) every day ] I road them every evening.' — Which 
 papers do you read] I read the French papers. — Do you not read the 
 American papers ] I have no time to read them. — Have you a mind to read 
 to-day's Courier ] I thank you. — Have you read the Picayune ] I have 
 not read it. — Have you written your letters ] I have. — Do you see that 
 man ] Do you see him often ] I see him but seldom. — Do you know 
 him ] I do not. — Do you not see him as often as me ] Do you not see 
 him as often as I ] 
 
 .... 114 .... 
 
 Mettez-vous votre habit noir aujourd'hui ] — Monsieur B. porte-t-il un cha- 
 peau blanc en ete ] — Porte-t-il des gilets de velours en hiver ] — Porte-t-il 
 un grand manteau bleu en hiver ] — Qui porte des chapeaux de paille eji 
 ete ] — N'avez-vous pas envie de mettre votre robe neuve ] — Ne voulez-vous 
 pas mettre votre manteau de velours] — Qui a vu mon oncle ] — OCi I'avez- 
 vous vu ] — 'Quand I'avez-vous vu ] — Avez-vous vu ma tante ] — Ou I'avez- 
 vousvue] — Quand I'avez-vous vue ] — Qui a eteint le feu] — Avez-vous fait 
 du feu dans ma chambre ] — Avez-vous dit a la servante de faire du feu dans 
 ma chambre] — 'A quelle heure comptez-vous rentrer] (to come home.) — 
 Comptez-vous rentrer avant minuit ] — Avez-vous vos clefs ] — Vos lettres 
 sont-elles arrivees? — Qui les a apportees? (le facteur, the letter-carrier.) — 
 Comptez-vous y repondre avant le depart du courrier'? (le courrier, tht 
 mail.) — Je vous souliaite le bonsoir. 
 
fWJ 
 
 FORTY-FIRST LESSON. 
 
 RULE. All verbs wliose first person singulnr of the present tense forms 
 only one syllable, as: Jc vends, je rends, je pcrds, je veux, je peux, e^c, or 
 whose second syllable ends in e mute, as, je mange, j'offre, etc., are ren- 
 dered mterrogatively in the following manner: 
 
 I>s:-ce que je vends? Do I sein am I selling] (Is it that I selll) 
 
 Est-ce que je rends 1 I Est-ce que je perds ? 
 
 Est-ce que je veux 1 I Est-ce que je mangel 
 
 This same form " Est-ce (jue," may also be used for all other verbs in all 
 tenses and persons to introduce a question, and is generally preferred in the 
 first person singular of the present tense. 
 
 Exceptions authorized by custom. 
 Faire,* 4. Fais-je? I Dire,* 4. Dis-jel 
 
 Avoir,* Ai-je? I AUcr,* 1. Vais-je? 
 
 Without. Sans, (always followed by the infinitive,) 
 Befohe. Avant, (takes de before the infinitive, which always follows 
 
 avant.) 
 Do you speak before you listen? Parlez-vous avant ^'ecouter? 
 
 Docs he go to market before he break- Va-t-il au marche avant de dejeu- 
 
 fasts 1 ner 1 
 
 He does go thither before he writes. II y va avant rf'ecrire. 
 Do you take ofT your stockings be- Otez-vous vos has avant c?'6ter vo» 
 
 fore you take off your shoes? souliers? 
 
 To Depaiit, to start, to set out. Pautii«,*2. Partant, parti. 
 Prcs. Sing. — Jc pftrs, tu pars, il part. 
 
 Quand est-ce (juc vouscomptezpartirl 
 Quand comptez-vous partir 1 
 I intend to start to-morrow. Je compte partir domain. 
 
 When do you intend to start? 
 
 Wem.. Biex. 
 
 Why? Pourqudi? 
 
 Badlt. Mal. 
 
 Because. Parceqne. 
 
 Veuy. 
 Extremely, inlinilrly. 
 Perfectly. 
 Vt*ry well. 
 
 IJn tres beau livre. De trrs beaux livres 
 hoMimc est cxlrriiiciiHiit s;ivant. 
 
 PllES, FOIir, hien. 
 
 Extr6mcment, infiniment. 
 
 Parfaitement. 
 
 Trrs bien, fort bicn. 
 
 Un fort joli coutcau. Cet 
 
EXERCISES. 97 
 
 .... 115 .... 
 
 Am I eating apples? You are, — What am I eating"? You aie eating 
 beef. — What am I drinking 1 You are drinking coffee. — What is it that I 
 am eating ] You are eating bread and butter. — When does the boat arrive 
 at New York 1 It arrives there at eleven o'clock. — When does he give you 
 your lesson? He gives it to me at nine o'clock in the (du) morning. — Am 
 I playing now ? You are playing now. — Do I offend you ? You do not 
 offend me. — Do I render you a service ? (service.) You render me a ser- 
 vice. [Use no article in French before service.] 
 
 ....116.... 
 
 Do I speak well ? You do not speak well. — How do I speak ? You 
 speak perfectly well. — When does the steamboat (/e bateau d vapeur) 
 start ? It starts at five o'clock in the morning. — Do you intend to go to 
 Boston ? — I intend to go there. — -How much do I owe you ? — You owe me 
 two dollars. — Do I earn my living? (ina vie.) You do earn your living. — 
 Does your sister sing well ? She has a fine voice, (/a voix, the voice) and 
 (she) sings extremely well. — Has she a good teacher ' {fern, la maitresse.) 
 She has a very good teacher. — Do I pronounce well this word I You pro» 
 nounce it perfectly well. — What am I throwing away ? You are throwing 
 away all your good pens. — Do I make my exercises well? You make 
 them extremely well. You do them very well, perfectly well. 
 
 .... 117.... 
 
 Who speaks before listening "^ Charles speaks always before listening. — 
 Do you call me before you know where I am ? I call you without know- 
 ing where you are. — Do you speak to this man without knowing him? 
 I speak to him without knowing him. — Do you play before you have finished 
 your exercises ? I have finished all (tons) my exercises. — Do we commence 
 ^he lesson without correcting our exercises ? We are going to commence 
 the lesson before correcting the exercises. — Why do we commence to-day 
 without correcting our exercises ? Because we have no time to correct 
 them now. — Do you know your lesson without having studied it ? I can- 
 not know it without having studied it. — Do you read the paper before yoii 
 breakfast ? I read it before I breakfast. — Do you breakfast before you gc 
 to school ? I do breakfast before going to school. 
 
 Repondez-vous avant d'ecouter ? — Brulez-vous cette lettre sans la lire ?— - 
 La brulez-vous avant de I'avoir lue? — L'avez-vous lue avant de la brul<!r? 
 Avez-vous achete ce cheval sans I'avoir vu ? — Qui est-ce qui achete df s 
 maisons sans les avoir vues ? — Que est-ce qui achete des chcvaux avant de 
 les avoir vus ? — Qui attendez-vous ? — Est-ce que vous attendez quelqu'un '' 
 7 ' I 
 
98 FORTY-SECOND LESSON. 
 
 COMPARISON OF ADJECTIVES. 
 
 It has previously been shown that the comparison of equaUty is foimed 
 by uutmit and auasi, the comparative of superiority by plus, and that of in- 
 feriority by rauins. The superlative is formed by prefixing the definite arti 
 cle Wiih plus to the adjective. Ex. : 
 
 Positive. Comparative. Superlative. 
 
 Grand, i)lus grand, le plus grand. 
 
 Petit, plus petit, le plus petit, 
 
 Riche, plus riche, le plus riche. 
 
 Pauvre, plus pauvre, Ic plus pauvre. 
 Learned, more learned, most learned. Savant, plus savant, le plus savant. 
 
 Ohs. a. In the same manner as the su[)erlative of superiority is formed 
 by tlie definite article with plus, the superlative of inferiority is sometimes 
 formed by the definite article with muhis. Ex.: 
 
 Positive. Comparative. Svpcrlative. 
 Fhie, not so fine, least fine. Beau, moins beau, le moins beaa 
 
 Great, 
 
 greater. 
 
 greatest. 
 
 Small, 
 
 smaller, 
 
 smallest. 
 
 Rich, 
 
 richer, 
 
 richest. 
 
 Poor, 
 
 I)oorer, 
 
 poorest. 
 
 Not so lahgk, (less large.) Moins guani). 
 Ce chapeau-ci est petit ; celui-la est plus petit ; et celui-ci est le plus petil 
 de tons. 
 
 Mon chapeau est plus grand que le votre. 
 Votre chapeau est moins grand (pie le mien. 
 Votre chapeau est-il aussi beau que Ic mien 1 
 II est moins beau que le votre. 
 
 N. B. Many adverbs form their comparative and superlative the same way 
 
 Often, more often, the most often. Souvknt, plus souvent, le plus souvcnt. 
 
 (less often, the least often.) (moins souvcnt, le moins souvcnt.) 
 
 Ohs. H. The following adjectives and adverbs are irrcgulai in the forma- 
 tion of their comparatives and sui)crlativcs. 
 
 ADJECTIVES. 
 
 (lood, 
 
 better. 
 
 best. 
 
 Hon, 
 
 meilleur. 
 
 le meilleur. 
 
 \Vm\, 
 
 worse, 
 
 the worst. 
 
 Mauvais, 
 
 pirc, 
 
 le pi re. 
 
 Litllr, 
 
 less. 
 
 the least. 
 
 Petit, 
 
 moindre. 
 
 le moindre. 
 
 
 
 ADVEKHS. 
 
 
 
 Well, 
 
 bclt('r, 
 
 (he best. 
 
 IJien, 
 
 micux. 
 
 le mieux. 
 
 ]J:i.l, 
 
 worse, 
 
 the worst. 
 
 Mai, 
 
 pis, 
 
 Ic pis. 
 
 Little, 
 
 less, 
 
 the least. 
 
 Pen, 
 
 moins, 
 
 le .iioins. 
 
 Much, 
 
 more, 
 
 the most. 
 
 IJeauconi 
 
 , pins, 
 
 le plus. 
 
 Ohs. ('. We may with ecjual corn-ctness say: plus inuuiHiis, plus rnal, 
 vlus pit it, but never plus tjuii, plus Ijitii, plus pcu. 
 
EXERCISES. 99 
 
 ....118.... 
 
 Is your table larger than oursl It is larger. — Is it much Jarger? It is 
 not much larger. — Is our house smaller than yours ] It is smaller. — Is this 
 bread better than our baker's ] It is better. — Do you see your brother often 1 
 I see him very often. — Is your cloak handsomer than mine 1 Yours is 
 handsomer than mine. — -Who has the best voice ? Miss N. has the best 
 voire. — ^Does Miss A. sing well] Does Miss A. sing better than 
 Miss B.I Miss B. sings as well as Miss A. — Is this lady richer than her 
 neighbour 1 She is not as rich (less rich) than her neighbour. — Do you often 
 go to church ] I do not go there as often as (I go there less often thaa) 
 my mother. 
 
 ....119.... 
 
 Est-ce que je vous cause du chagrin ? {grief.) — Est-ce que je vous blame 
 d'arriver trop tard? (late.) — Est-ce que j'arrive trop tard 1 — Est-ce que je 
 n'arrive pas trop tot 1 (soon.) — Est-ce que je vous gronde ? — Est-ce que 
 je vous menace 1 — Est-ce que je vous punis ? — Qu'est-ce que je vous pro- 
 pose ? — Qu'est-ce que je vous recommande ? — Est-ce que je refuse '^ — Est-ce 
 que je vous empeche de partir? — Est-ce que je ne vous excuse pas'? — Est- 
 ce que je vous [lardonne ? — Est-ce que je vous enseigne le fran^ais 1 — Est- 
 ce que je varie Ics exercises 1 — Qu'est-ce que vous envoyez a cet hommc 1 
 — De quoi est-ce que vous parlez ] — Combien est-ce que vous gagnez par 
 an? — Combien gagnez-vous par mil — Est-ce que vous vendez cette jolie 
 maison de campagne ] — Est-ce que vous attendez quelqu'un 1 — Qui est-ce 
 que vous attendez ] — Quand est-ce que vous comptez partir 1 — Est-ce que 
 vous attendez vos amis? — Estce que vous les attendez chez vous? — Est-ce 
 que vous ne voyez jamais Monsieur N. 1 — Est-ce que vous ne rencontrez 
 jamais Madame B. 1 — Qu'est-ce que vous chantez la 1 — Qu'est-ce que vous 
 Hsez a present? — Qu'est-ce que vous cherchez? — Qui est-ce que vous 
 cherchez? — Que cherchez-vous] 
 
 ....120.... 
 
 Lequel de ces deux gardens (boys) est le plus intelligent ? — Laquelle de 
 CCS deux demoiselles est la plus aimable ? — Le general B. est-il plus celebre 
 que le general D. ? — Cet homme est-il plus eloquent que son adversaire ? — 
 Est-il aussi courageux que son ennemi ? — Les chapeaux de paille sont-ils 
 plus chers que ceux de soie ? — La soie est-elle plus chere que le coton 1 — 
 Cette rose est-elle plus belle que celle-la ? — -Yotre soeur est-elle moins pru- 
 dente que sa cousine ? — N'est-elle pas plus polie que sou frere ? — Est-elle 
 moins attentive que votre fille? — Est-ce qu'elle lit mieux que son frere? — 
 Est-ce qu'il prononce mieux qu'elle? — Est-ce que votre eucre est meilleure 
 que la mienne ? 
 
100 FORTY-'i IlIRD LESSON. 
 
 Whose, (to whom?) A q.di 1 (See Lesson 32.) 
 
 Whose hat is this I X q li *st cv chapeau 1 
 
 It is. C'kst. 
 
 It is my hrothcr'»5 hat. 
 
 It is the hat of my hrother. S C'est le chapeau de mon fri'e 
 
 Qui a le i)lus hcau chapeau ! 
 
 It is my brother's. 
 
 Who h-is the finest haf 
 
 Whose hat is the finest 1 
 That of my father's is the finest. Celui de mon pere est le plus beau. 
 
 Whose ribbon is the handsomer, Quel ruban est le plus beau, le votre 
 yours or mine ] ou le mien ] 
 
 Obs. Ce, when relating to a person or thing mentioned before, supplies the 
 place of 77 or cUc,ils or t7/fs, when a noun or an independent pronoun foJlows: 
 
 C'est un beau chapeau. | C'est une belle maison. 
 
 C'est un homme remarquable. He is a remarkable man. 
 
 C'est une femme distinguee. She is a distmguishcd woman. 
 
 Ce sont des hommes distingues. 
 
 But // or cl/c (//.v or elks) must be used when no noun follows, according 
 to previous examples and exercises. 
 
 To PUT ON. Mkttui:,* 4. Mettant, mis. 
 P?'es. sing. — Je mcts, tu mets, il met. 
 
 To fio OUT. SoiiTiit,* 2. Sortant, sorti. 
 Pres. sitig. — Je sors, tu sors, il sort. (See Paiitiii,* 2. Lesson 4L) 
 
 Eault. 1)e honne iiEUKE. Laii:. Tauii. 
 
 Too early. Trop tot, de trop bonne heure. 
 
 As early as you. D'aussi bonne heure que vous. 
 
 Earlier. Plus tot, de meilleure heure. 
 
 Later than you. Plus tard que vous. 
 
 Soon. Hiciilot. 
 
 8ortez-vous de meilleure heure (pie .le sors plus tot (ou dc meiilcure 
 
 moi 1 heure) que vous. 
 
 
 
 A Lit E A It Y. I)e.IA. 
 
 Not yet. 
 
 
 IS'e (verb) pas encore. 
 
 Sortcz-vous ( 
 
 Ic'ja ! 
 
 .le ne sors pas encore. 
 
 EvKH. Jamais. 
 
 Nevku. Ne (verb) jamais. 
 
I 
 
 t 
 
 EXERCISES. 101 
 
 .... 121 .... 
 
 A qui est cette plume 1 — Est-ce la votre 1 — Est-ce celle de votre frere?— 
 A qui est ce crayon ] — Est-ce celui de votre voisine ? — Est-ce le votre] — • 
 N'est-ce pas le mien ? — Qui a la meilleure plume ] — Avez-vous vu le jardin 
 de men oncle ! — Est-ce un beau jardin ? — Sa maison est-elle neuve 1 — Est- 
 ce une belle maison ? — Est-ce que c'est una vieille maison 1 — Est-ce qu'elle 
 est bien situee ? (situated.) — A qui est cette maison ? — Quelle maison est la 
 plus ancienne, la votre ou la sienne 1 — La sienne est-elle bien situee 1 — 
 Est-ce une jolie maison ? — A quelle heure sortez-vous le matin 1 — Sortez- 
 vousde bonne heure 1 — Sortez-vous quelquefois avant six heures? — Sortez- 
 vous sans souhaiter le bonjour a votre pere 1 — Est-ce que je sors de trop 
 bonne heure 1 — Quelle hcure est-il ? — Voulez-vous sortir avec moi 1 — Vous 
 sortez deja 1 — Yotre pere part-il deja 1 — IVe sort-il jamais avant midi ? — Ne 
 sort-il jamais avant huit heures] — Monsieur N. ne part-il pas encore 1 
 
 .... 122 .... 
 
 " Le francais est une lang-ue pauvre, ne pouvant former des 
 mots noiiveaux ni par derivation ni par composition. 11 n'a 
 que deux genres, une declinaison se faisant' au moyen^ d'un 
 article et de prepositions, pen d'adjectifs et pen de formes dans 
 la conjugaison. La plupart des temps ne peuvent s'exprimer^ 
 qu'au moven de verbes auxiliaires. Le grand nombre de mots 
 avant plusieurs significations ou des desinences^ semblables 
 rend notre langue tres propre aux jeux de mots et aux epi- 
 gram mes. 
 
 La prosodie du francais est a pen pres nuUe, aussi la rime 
 lui est-elle a pen pres^ indispensable. Malgre la monotonie 
 qui lui est inherente a cause* de son defaut d'accent et de la 
 surabondance des syllabes muettes, nos poeles et nos prosa- 
 teurs out prouve a quel point, entre des mains habiles, notre 
 langue pent devenir harmonieuse. 
 
 IjCs defauts de la langue fran9aise sont amplement rachefes 
 par radmirabh clarle qui est son caracttre distinctif et qui 
 I'a rendue la langue de la diplomatic. La marche simple et re- 
 guliere de sa construction est tellement conforme aux principes 
 de la lojjique et de la raison que rarement elle admet^deux ma- 
 nieres d'exprimer une idee. Aussi le francais est eminemment 
 la langue des sciences, de la politique et de la conversation."" 
 
 ' se faisant, making itself, being made, done. ^ an inoyen, by means. ^ ne 
 veuvent s''exp)-ime}' que, can only express themselves, be expressed. ^ la de- 
 sinence, the ending, end syllable. ^ d pen pres, almost. ^ d cause, on account. 
 ' elte aduief, it admits. 
 
102 FORTY-FOURTH LESSON. 
 
 OF THE ADVERB. 
 
 Most adverbs are formed from adjectives according to the following 
 
 RULES. 
 
 1. When the adjective ends in the masculine with a vowel, the adverb is 
 generally formed by adding inent ,- as, modesie-ment, modestly ; poli-menf, 
 politely, etc. — Sometimes the e mute of the adjective is changed into e in 
 the corresponding adverb. Ex. : 
 
 Aveuglement, blindly. I Conformement, conformably. 
 
 Commodement, commodiously. I Enormement, enormously. 
 
 2. When the adjective ends with a consonant in the masculine, the ad- 
 verb is formed from the feminine termination by adding vient : as, grand, 
 grandement, greatly ; franc, franchement, frankly ; naif, na'ivement, art- 
 lessly, etc. 
 
 Exception. — Gentil makes gcntinie7it, prettily. 
 The following eight adverbs, 
 
 Communement, commonly. 
 
 Confusement, confusedly. 
 
 Diffusement, diffuscdly. 
 
 Expressement, expressly. 
 
 Importunement, importunately. 
 
 Obscuremcnt, obscurely. 
 
 Precisement, precisely. 
 
 Profondeinent, deeply. 
 
 take before merit the e close, instead of the e mute (feminine) of the adjec- 
 tives from which they are derived. 
 
 3. Adjectives ending in nt form their adverbs by changing nf into mmrnf : 
 aa const a-7if, consta-riinient, constantly; cloque-nt, c.loquc-mnieiit. Except 
 lent and present, the only two of this class that follow Rule 2, nuiking 
 lentement and prenentefkent. 
 
 ADVERBS NOT DERIVED FROM ADJECTIVES. 
 
 How. Comment. 
 
 Presently. Inccssamment. 
 Esj)ecially. Notamment. 
 
 liavishly. Profusement. 
 
 By night. Nuitamment. 
 Knowingly. Sciennnent. 
 
 The a(lvorl)s of inlerrofration : comment, oii, rombicn, pour- 
 qiioi^ (p((nid, always stand hcfore the verb. 
 
 Premier. First. 
 
 Second. Second. 
 
 Premierement. Firstly. 
 Secondement. Secondly. 
 Deniieremont, Laslly (of Iiile.) 
 
 Derni(!r. Last. 
 
 Troisiemement, Quatricmeinent. etc. 
 
 N. B. Ill tlic simple 1('ms(>s tho advcrl) is (rrnorally j)]ac(>(l 
 aft(*r tho vcrl) ; in \\\v. compoiiiKi h ns(!s mostly l)Plwe('n the 
 auxiliary and tho |)arli('i|)l(^ Those; (hnivod IVom adjoctives 
 always follow tho |)ariicij)l(! in coniponnd tonsos. 
 
 II 
 
EXERCISES. 10^ 
 
 .... 123.... 
 
 Do you read attentively 1 I am reading attentively. — Do you speak 
 politely to these men ] I speak politely to them. — Is this house v^ell situ 
 ated ] (situee.) It is admirably situated. — Has your friend received you 
 coldly ] He has received me very coldly. — Has he defended you gene- 
 rously 1 He has defended me generously. 
 
 .... 124 .... 
 
 " La logiqne est I'art de coiivaincre tie qiielque verile ; I'elo- 
 queiice est iin don de Tame, lequel nous rend maitres du coeiir 
 et de I'esprit des autres ; qui fait que nous lenr inspirons on 
 que nous leur persuadons tout 3e qui nous plait. L'eloquenee 
 pent se trouver' dans les entretiens et dans tout genre d'ecrire. 
 Elle est rarement oii on' la cherche, et elle est quelquefois ou 
 on* ne la cherche point." — La bruyere. 
 
 ' Se trouver, find itself, (be found.) 
 
 '^ On, one, somebody, we, (on is generally rendered in English by the 
 passive voice: on la cherche, it is looked for.) 
 
 ....125 .... 
 
 " Ce qui distingue le plus TAmerique du Nord des autres parties 
 du globe, dit le celebre Robertson, c'est la temperature particu- 
 liere de son climat, et les differentes lois auxquelles il est assu jetti. 
 On ne pent' determiner precisement le degre de chaleur qui 
 regne dans une partie du globe par son eloignement de I'cqua- 
 teur. Le climat d'un pays depend de son elevation au-dessus 
 de la mer, de I'etendue du continent, de la nature du sol, de la 
 hauteur des montagnes adjacentes, et de plusieurs autres cir- 
 constances. Nombre de causes diminuent cependant leur in- 
 fluence dans la plus grande partie de I'ancien continent; mais 
 les regies fondees sur I'observation de notre hemisphere ne 
 sont point applicables a I'autre. Le froid qui regne dans la 
 zone glaciale se fait sentir^ dans la moitie de celle qui devrait 
 etre temperee par sa position. Les pays, les terres situes sous 
 le meme parallele que les provinces les plus fertiles et les 
 mieux cultivees de 1' Europe, sont sou vent exposees a des 
 frimas qui detruisent^ presque la force vegetative. L'lle de 
 Terre-Neuve, une partie de la Nouvelle-Ecosse et le Canada, 
 sont sous le meme degre de latitude que la France : cependantles 
 rivieres y gelent en hiver a plusieurs pieds d'epaisseur, et la 
 terre est couverte* de neige ; ce qui oblige les oiseaux a fuir 
 pendant cette saison un climat ou ils ne sauraient vivre.^" 
 
 ' On ne pent, one cannot. ^ se fait sentir, makes itself felt. ^ dttruisent^ 
 destiny. ■* couverte, covered.^ ne sauraient vivre, could not live. 
 
104 FORTY-FIFTH LESSON. 
 
 THE PAST PARTICIPLE. 
 
 The past participle being a primitive tense, its formation cannot be de- 
 terniined by another tense. Of regular verbs it may, however, be formed 
 by changing the terminations of the infinitive, for the first conjugation, into 
 e with the acute accent, thus: park?- — parle ,- for the second into i, thus: 
 finir — -Jini ,' for the third into u, thus: recevoir — re^u; and for the fourth 
 also inio u, thus : vendre — vendu. Ex. : 
 
 First Conjugation. Inf. Aimer, 
 
 Second " 
 
 Tfiird 
 
 Fourth « 
 
 It will be perceived, that in tlie third conjugation it is not oir, but evoiVy 
 which in the past participle must be changed into u. 
 
 Aimer, 
 
 to love. 
 
 Past Part 
 
 Aime. 
 
 Batir, 
 
 to build. 
 
 (t 
 
 (( 
 
 Bdti. 
 
 Devoir, 
 
 to owe. 
 
 <( 
 
 (( 
 
 Du. 
 
 Recevoir, 
 
 to receive. 
 
 <( 
 
 « 
 
 Re9U. 
 
 Vendre, 
 
 to sell. 
 
 <« 
 
 « 
 
 Vendu. 
 
 Entendre, 
 
 to hear. 
 
 u 
 
 <t 
 
 Entendu. 
 
 See Rules 1 and 2, Le&son 27. 
 
 Once. Une fois. 
 
 Twice, three times, twenty times. Deux fois, trois fois, vingt fois. 
 Several times. Plusieurs fois. 
 
 Sometimes. Quelquefois. 
 
 Formerly. Autrefois. 
 
 N. B. In the following sentences notice how the jjronoun " k " is used 
 to represent a noun, an adjective, or even a whole sentence. 
 
 Are you the brother of my friend? Etcs-vous le frere de mon amil 
 
 I am. Je le suis. 
 
 Are you rich? Etes-vous riche ? 
 
 I am not. Je ne le suis pas. 
 
 Are our neighbours as poor as (hoy Nos voisins sont-ils aussi pauvres 
 
 say ? qu'ils le discnt ? 
 
 They are so. lis If sont. 
 
 Did your brother go to the ball the Votre fivre a-t-il etc au bal avant- 
 
 day Itefore yesterday ? bier? 
 
 I do not know. Jo ne li sals pas. 
 
 IjU and If's are similarly used, but only refer to nouns. Ex. : 
 Madame, etes-vous la mere tie eet enfant ? Je la suis. 
 
 MesdameH, ('tes-vous les sdurs de eet enfant ' Nous hs soinmes. 
 FitcH-vous les fils de eet liomme? Nous Ifs soinmcs. 
 
 4 
 
EXERCISES. 105 
 
 .... 126 .... 
 
 Have you afflicted your friends'? I have afflicted them. — Have you 
 chosen this dress 1 I have chosen it. — Have you received my letter 1 I 
 have received it. — Have you sold your house 1 I have sold it. — Have you 
 been eating (eaten) apples ] I have been eating some. — Is this exercise 
 corrected ] It is corrected. — Where is your brother established ? He is 
 established in France. — Is this plan (ce plan) well conceived 1 It is well 
 conceived. — Is this house damp ] (humtde.) It is damp. 
 
 ....127.... 
 
 Avez-vous accepte cette mission 1 — L'avez-vous acceptee 1 — Avez-vous 
 amuse ces enfants 1 — ^Les avez-vous amuses 1 — Avez-vous casse ma lampe 1 
 — L'avez-vous cassee? — Avez-vous brosse mes bottes"! — Les avez-vous 
 brossees ?— Ce criminel a-t-il ete pendu ?— A-t-il ete puni ?— Cette salle a-t-elle 
 ete embellie 1— Votre pere a-t-il ete obei ]— Votre mere a-t-clle ete obeie ? — • 
 Votre frere a-t-il reussi 1—N 'avez-vous pas entenclu la voix de votre cousin 1 — 
 Avez-vous perdu vos gants 1 — Les avez-vous perdus ! — 'IVravez-vous rendu 
 mon argent ] — Ne m'avez-vous pas rendu mes livres ? — Pourquoi ne me les 
 avez-vous pas encore rendus ] — 'Pourquoi ne me les rendez-vous pas 1 — 
 Avez-vous repandu I'encre sur (on) la table 1 — Avez-vous repondu a ma 
 premiere question 1 — Voulez-vous repondre a toutes mes questions 1 
 
 ....128.... 
 
 Combien de fois avez-vous ete puni aujourd'hui ] — Ce feu a-t-il ete allume 
 plusieurs fois] — Ne briile-t-il pas] — Combien de fois votre frere a-t-il ete 
 appele ? — Combien de fois votre soeur a-t-elle chante cette chanson ? — L'a- 
 t-elle chantee deux fois ? — Combien de fois avez-vous lave ce tablier 1 — Com- 
 bien de fois avez-vous essaye de prononcer ce mot 1 — Y avez-vous reussi 1 
 — Avez-vous jamais ete a Saratoga ] — Avez-vous vu les chutes (falls) de 
 Niagara ] — Avez-vous entendu parler de la revolution fran^aise de 17891 
 — Avez-vous entendu parler de la seconde revolution fran^aise 1 — Avez-vous 
 lu I'histoire (the history) de la revolution frangaise de M. Thiers 1 
 
 .... 129 .... 
 
 Mademoiselle D. est-elle absente ] — Mon exclamation a-t-elle ete en- 
 tendue ? — La seconde edition de cet ouvrage est-elle annoncee 1 — Etes-vous 
 le directeur de ce college ] — Etes-vous la fllledu consul] — Etes-vous le fils 
 du Colonel M. ] — Etes-vous la gouveiTiante (the governess) de ces enfants '' — 
 Ktes-vous I'auteur de ce livre ] — Etes-vous le pere de cette dame ] — Etes- 
 vous les soeurs de ce jeune homme ] — Etes-vous les cousines de mon ami 1 
 
ICKJ 
 
 FORTY-SIXTH LESSON. 
 
 NEUTER VERBS. 
 
 Most verbs of this class (about six hundred in number) form, like the 
 active verbs, their compound tenses with avoir. The following, however, 
 take etre for their auxiliary : 
 
 Accourir,* 2. Accouru. 
 
 To 
 
 run to. 
 
 Intcrvenir,* 2. Inter- 
 
 
 Aller,* 1. A lie. 
 
 « 
 
 go- 
 
 venu. 
 
 To intervene 
 
 Arriver, 1. 
 
 « 
 
 happen. 
 
 Mourir,* 2. Mort. 
 
 " die. 
 
 
 
 arrive. 
 
 Naitre,* 4. Ne. 
 
 " be born. 
 
 Avenir,* 2. Avenu. 
 
 « 
 
 happen, 
 
 Partir,* 2. Parti. 
 
 " depart. 
 
 
 
 occur. 
 
 Parvcnir,* 2. Parvenu. 
 
 " reach, at- 
 
 Deceder, 1. 
 
 <t 
 
 decease. 
 
 
 tain, succeed. 
 
 Devenir,* 2. Devenu. 
 
 « 
 
 become. 
 
 Provenir,* 2. Provenu. 
 
 To proceed 
 
 Disconvenir,* 2. Dis- 
 
 
 
 
 from. 
 
 convcnu 
 
 a 
 
 deny. 
 
 Rctourner, 1. 
 
 " return. 
 
 Echoir,* 3. Echu. 
 
 (( 
 
 fall due. 
 
 Survenir,* 2. Survenu. 
 
 " befall, 
 
 Eclore,* 4. Eclos. 
 
 « 
 
 hatch, to 
 
 
 happen. 
 
 
 
 open. 
 
 Tomber, 1. 
 
 " fall. 
 
 Entrer, 1. 
 
 (( 
 
 enter. 
 
 Venir,* 2. Venu. 
 
 " come. 
 
 The following verbs take avoir when action of the subject is expressed, 
 and etre when state or condition is intended to be expressed. In the latter 
 case their past participle agrees with the subject in gender and number. 
 
 Aborder, 1. 
 
 To land. 
 
 Descendre, 4. 
 
 To descend. 
 
 Accroitre,* 4. A ecru. 
 
 " increase. 
 
 Echapper, 1. 
 
 " escape. 
 
 Apparaitre,* 4. Apparu 
 
 . " appear. 
 
 Echouer, 1. 
 
 " strand, to 
 
 Cesser, 1. 
 
 " cease. 
 
 
 run aground. 
 
 Changer, 1. 
 
 " change. 
 
 Einbellir, 2. 
 
 " embellish 
 
 ^Convenir,* 2. Con- 
 
 " agree, to 
 
 Exjjirer, 1. 
 
 " expire. 
 
 venu. 
 
 suit.t 
 
 Monter, 1. 
 
 " ascend. 
 
 Croitre,* 4. Cru. 
 
 " grow. 
 
 Passer, 1. 
 
 " pass 
 
 Decamper, 1. 
 
 " decamp. 
 
 Perir, 2. 
 
 " perish. 
 
 Dechoir,* 3. Dechu. 
 
 " decay. 
 
 Rajeunir, 2. 
 
 *' become or 
 
 Decroitre,* 4. Dccru. 
 
 " decrease. 
 
 
 make young. 
 
 iJrniciircr, 1. 
 
 " stay, re- 
 
 Rester, 1. 
 
 " remain. 
 
 
 main. 
 
 Rt'siilter, 1. 
 
 " result. 
 
 I)isi):iriiitr(',* 4. Dis- 
 
 
 Sortir,* 2. Sorli. 
 
 " go out. 
 
 paru. 
 
 " disappear. 
 
 Virillir, 2. 
 
 " grow old. 
 
 Ex.: Sta(r.—\otrc 
 
 jK're est-il nioi 
 
 itr dans sa cbanibn' '' 
 
 
 Action. — A <| 
 
 lelle lieure a-t- 
 
 il riiontt' dims sa rha 
 
 ubre ] 
 
 i Convenir, to a<. 
 
 '■/vr, lakes etre 
 
 ; (Jorivenir, to .suit, 
 
 akes avoir. 
 
p 
 
 EXERCISES. lot 
 
 .... 130 .... 
 
 Has Mr. IS . gone to his brother's 1 He has gone there. — Did this rose 
 open this morning] It opened this morning. — Has Miss A. arrived ] She 
 has arrived. — Who has died 1 My friend's mother (has) died yesterday. — • 
 Have your friends departed 1 They have departed. — Have they not yet 
 relumed ] They have not yet returned. — Did your child fall 1 (has your 
 ?hild fallen !) It fell, (has fallen.) — Have you come to question me ? I 
 have come to question your servant. 
 
 ....131 .... 
 
 See Exercise 122, page 101. 
 La langue fran^aise a-t-elle un grand nombre d'adjectifs ? — 
 Coinbien de verbes aiixiliaires a-t-elle ? — A-t-elle nn grand 
 nombre de mots ayanl plusieurs significations ? — Quel est le 
 caraclere distinctif de la langiie fran^aise ? — Son admirable 
 clarte Ta-t-elle rendue la langue de la diplomatie ? — Sa construc- 
 tion est-elle regnliere ? — Esl-elle conforme aux principes de 
 la logique ? — Admet-elle souvent deux manieres d'exprimer 
 une idee ? — Le fran^ais est-il la langue des sciences ? 
 
 ....132.... 
 
 See Exercise 125, page 103. 
 Qu'est-ce qni distingue I'Amerique du Nord des autres par- 
 ties du globe? — Peut-on determiner le degre de chaleur, qui 
 regne dans une partie du globe, par son eloignement de I'equa- 
 teur? — De quelles circonstances le climatd'un pays depend-il ? 
 — Les regies fondees sur I'observation du climat de I'ancien 
 continent sont-elles applicables a I'Amerique ? — Les pays situes 
 sons le meme parallele que les provinces les mieux cultives de 
 ['Europe, sont-ils fertiles ? — A quoi sont-ils exposes? — Le 
 Canada est-il sous le meme degre de latitude que la France ? — 
 Les rivieres gelent-elles au Canada? — Gelent-elles en France 
 a la meme (the same) epaisseur ? — Les oiseaux sont-ils obliges 
 de fuir les regions du Nord ? 
 
 ....133.... 
 
 Les chiens du mont Saint-Bernard sont-ils aussi grands que ccux de 
 Terre-Neuve? — Ceux-ci sont-ils aussi intelligents que ceux-la ] — Les uns 
 sont-ils aussi courageux que les autres 1 — Les habitants du Canada sont-ils 
 francais? — Sont-ils d'origine fran9aise ? — Le Canada a-t-il autrefois ap- 
 partenu (belonged) a la France 1 — La France n'a-t-elle plus dc possessions 
 sur ce continent? — La langue francaise continue-t-elle a etre parlee au 
 Canada 1 — Etes-vous curieux de voir le Canada 1 — -Avez-vous envie d'y 
 allerl 
 
103 
 
 FORTY-SEVENTH LESSON. 
 
 Upov, On. 
 Upon it. 
 
 Undeu. 
 Under it. 
 On the table. Sur la table. 
 
 Upon the piano. Sur le piano. 
 
 Mon livre est-il sur la table ] 
 
 Sur (before a noun.) 
 Dessus. 
 
 Sous, (before a noun.) 
 Dcssous. 
 Under the chair. Sous la chaiiF 
 Under the sofa. Sous le sofa. 
 
 II est dessous. II est dessus. 
 
 I.. 
 
 In the stove. 
 In the drawer. 
 In it. 
 
 Dans. 
 
 Dans le poele. 
 Dans le tiroir. 
 Dedans. 
 
 How? 
 So, thus. 
 In this manner. 
 
 Comment? 
 
 Ainsi. 
 De cette maniere. 
 
 How old are you ? 
 
 I am twelve years old. 
 
 Quel age votre soeur a-t-elle ? 
 
 Almost. 
 
 PuEsauE. 
 
 Quel age avez-vous? 
 J'ai douze ans. 
 Elle a quinze ans. 
 
 About. Environ. 
 
 Quel age votre frere a-t-il ? 
 
 II a presque dix ans. II a environ vingt ans. 
 
 Nearly. Pres de. | Scarcely, hardly. A peine. 
 
 Quel age votre cousine a-t-elle? 
 Elle a pres de trente ans. I Elle a a peine neuf ans. 
 
 Oi,ii (in years.) Age. 
 
 E»-tu plus age que ton frere ? | .le suis j)lus jeunc que lui. 
 
 With (in company with.) Avec. 
 
 Avee nioi ; avec lui ; avec eux ; avec elles. 
 
 Je suis sorti avec mon pere. 
 
 Wiiv? 
 Because. 
 *our(|U()i mange/.-vons 
 
 (lUIiaUOI ! 
 
 Parccque. 
 Parcc(jue j'ai faim. 
 
 1 
 
 The :J(Hb of .fiiiic, 1817. 'I'he Ist of September, 1848. 
 
 'J'be Ist ..f F.l.mary, 1819. 
 
EXERCISES. 109 
 
 .... 134.... 
 
 Where is your bookl It is on the table. — Where is your apron ? It is 
 on the chair. — Where are your sUppers 1 They are under the table. — 
 Where is your brother ] He is in his room. — Where are your gloves 1 
 They are in my drawer.— Have you put (mis) them in your drawer] I 
 have put them in it, (j/.) — Are my shoes on the box 1 They are in it, 
 {dedans.) — How have you been able (jozt) to do this 1 I have not done 
 it. — How have you been able to earn so much money 1 I have succeeded 
 in my business, {nics affaires^ — Is it in this manner that (^que) you have 
 made {gagne) money 1 It is thus that I have made money 
 
 .... 135 .... 
 
 How old is your sister ] She is sixteen years old. — How old is your 
 niece 1 She is fourteen (years old.) — -How old is your nephew 1 He is 
 only thirteen. — Are you older than your friend "? I am younger than she. — 
 Is this young lady younger than her sister] She is older than she. — -How 
 old is she ? She is nearly fourteen. — And how old is her sister ] She is nearly 
 twelve years old. — Will you go out (sortir, *2) with me 1 I have no time 
 to go out now. — What have you to do 1 I am waiting for my father. — 
 Why are you waiting for your father \ Because I want to see him before 
 I go out. (Infinitive.) 
 
 .... 136 .... 
 
 Avez-vous mis mes livres sur la table I^Les avez-vous cherches dans ma 
 chambre] — Avez-vous dit au domestique de mettre mes bottes sous ma 
 table? — Lui avez-vous dit de mettre la musique sur le piano? — Avez-vous 
 trouve le chat sous le sofa 1— L'avcz-vous trouve dessus 1 — Avez-vous envie 
 de rester sous cet arbre ! — Voulez-vous m'attendre sous cet arbre ] — Voulez- 
 vous diner sous ce bocage 1 (bower.) — Quel age avez-vous ] — Quel age Made- 
 moiselle votre soeur a-t-elle '' — N'a-t-elle que douze ansl — Votre frere n'a- 
 t-il que onze ans ? — N'est-il pas plus age que vous 1 — Qu#I age votre 
 cousine a-t-ellel — N'at-elle que quinze ansi — Est-elle plus agee que 
 vous ] — Est-elle plus agee que son frere 1 — Avez-vous joue avec vos jeunes 
 amis? — Avez-vous chante avec vos jeunes amies? — Pourquoi n'avez-vous 
 pas chante avec elles ? — N'avez-vous pas eu envie de sortir avec elles 1 — 
 Avez-vous dejeune avec elles? — Pourquoi n'allez-vous pas a Paris cot 
 hiver ? — Pourquoi ne voulez-vous pas attendre vos amis? — Pourquoi n'avez- 
 vous pas fait votre theme ? — N'avez-vous pas eu le temps de le faire ?— 
 Pourquoi n'etudiez-vous pas mieux votre legon? — Pourquoi ne payez-vous 
 pas votre cordonnier ? — Pourquoi ne lui payez-vous pas les souliers qu'il 
 vous a envoyes ? — Pourquoi ne voulez-vous pas souper avec nous ? — Pour- 
 quoi ne me montrez-vous pas les gravures que votre frere vous a envoyees ? 
 — Pourquoi n'allez-vous pas voir vos amis ] 
 
no 
 
 FORTY-EIGHTH LESSON. 
 
 To promise. Pkomettre,* 4. Promettant, promis, (^de before infin.) 
 
 Pres. sing. — Je proincts, tu proniets, il promet. 
 To learn. Appukxdke,* 4. Apprenant, appris, (a before infin. 
 
 Pres. sing. — J'apprends, tu apprcnds, il apprend. 
 To understand, CoMPnENORE,* 4. Coniprenant, conipris. 
 
 Pres. sing. — Je coniprcnds, tu comprends, il coniprend. 
 To return, (to Reveniu,* 2. Revenant, (^etre^ revenu. 
 
 come back.) Pres. sing. — Jereviens, tu reviens, il rcvient. 
 
 " plur. — Nous revenons, vous rcvcnez, i\srevien?it7it. 
 
 Ohs. Compound and derivative verbs are conjugated like their primitives: 
 thus the \erh proi/ici/ re,* 4, is conjugated like nic/lre,* 4; upprendre* 4, 
 like prendre* 4 ; cumprcndre* 4, like prendre* 4 ; revenir,* 2, like ve. 
 nir* 2, etc. 
 
 Me promettez-vous de venir 1 
 
 Je vous le promets. 
 
 „ , . V ^ - , , ( Je ne lui ai rien promis. 
 
 Qu avez-vous promis a votre irere •<,,.. . , 
 
 t Jc lui ai promis dc sort/r avec lui. 
 
 Apprenez-vous a. lire 1 
 Avez-vous appris a chanter ? 
 Me comprenez-vous 1 
 Est-ce que vous me conii)renez 
 
 Jc rap[)rends. 
 
 Jc nc I'ai pas appris. 
 
 > Nous vous comprenons. 
 
 How LONG 1 CoMllIEX I)E TEMPS ? 
 
 During, for. Pendant. 
 
 Pendant un jmir. Pendant une heure. Pendant Tete. 
 
 Since. 
 Long, a iong time. 
 
 D E p u 1 s. (A (1 verb of time.) 
 Lougtemps. 
 
 How i.ON(; ? (Until when .') Jusau'x ai'AM)? 
 
 Jus([u'a midi. Jus(ju'a domain. Jusqu'a dimanchc, 
 
 Jusqu'a present. Juscju'a ce moment. 
 
 Tin 
 
 A LOUS. 
 
 Till, Unti l now. 
 Until then. 
 Till I return. (Till my return.) 
 Till my brother returns. 
 Till my i)r<)tiu'rs return. 
 
 JuBquW ipiand ('"tes-vous reslo chez 
 luil 
 
 Jis(tr'i(i. 
 
 Jus(pi'alors. 
 Jusiju' a mon retour. 
 Jusipi' au retour ile mon frorc. 
 Jus(pi' au retour de mes frcres. 
 
 J'y siiis reste jus(ju' :ui retour d»* 
 mere. 
 
EXERCISES. Ill 
 
 .... 137 .... 
 
 Do you promise me to study your lessons ! I do promise it to you. — 
 Has your brother promised you to send you some fruit? He has promised 
 It to me. — Do you learn French ? I am learning it. — Since when are you 
 learning it] I am learning it since the first of October. — Do you speak 
 French already 1 I speak French every day. — Do you find it difficult ? 
 No, sir, [ do not find it difficult. — Where do you come from 1 ( where from, 
 d'oil.) I come from Boston. 
 
 ....138.... 
 
 Depuis quand avez-vous ete absent de la ville ? — Jusqu'a quand comptez- 
 vous etre absent de la ville 1 — Jusqu'a quand comptez-vous rester a la cam- 
 pagne ] — Comptez-vous partir aujourd'hui 1 — Comptcz-vous attendre le re 
 tourde votre pere ? — Qu'avez-vous fait depuis mon relour? — Depuis quand 
 ne chantez-vous plus ] — Ne m'avez-vous pas promis de chanter ] 
 
 ....139 .... 
 
 DE LA CONVERSATION. 
 
 " Le ton de la bonne conversation n'est ni pesanl, ni fiivole ; il 
 est coulant et natural, sa^e sans pedanterie, gai sans tumulte, 
 poll sans affectation, galant sans fadeur, hadin sans equivoques. 
 Ce ne sont ni des dissertations ni des epigranimes : on y 
 plaisante sans jeux de mots : on y associe avec art I'esprit et 
 la raison, les inaxinies et les saillies, la satyre aigue, I'adroite 
 flatterie et la morale austere ; on y parle de tout, pour que cha- 
 cun ait' quelque chose a dire ; on n'approfondit point les ques- 
 tions de peur d'ennnyer, on les propose comme en passant, on 
 les traiie avec rapidile; la precision mene a I'elegance ; cha- 
 cun dit son avis et I'appuie^ en pen de mots; nul n'attaque 
 avec chaleur celui d'autrui, nul ne defend opiniatrement le sien ; 
 on discute pour s'eclairer, on s'arrete avant la dispute ; chacun 
 s'instruit,^ chacun s'amuse, tons s'en vont* contens, et le sage 
 merae pent rapporter de ces entretiens des sujets dignes d'etre 
 medites en silence. 
 
 Le talent de parler tientMe premier rang dans Part de plaire ; 
 '"'est par liii seul qu'on pent ajouier de nouveaux charmes a. 
 reux auxquels I'habitude accoutume les sens. C'est I'esprit 
 qui non seulement vivifie le corps, mais qui le renouvelle en 
 quelque sorte ; c'est par la succession des septimens et des 
 idees qu'il anime et varie la physionomie : et c'est par les dis- 
 cours qu'il inspire, que I'attention, tenue^ en huleine, soutient^ 
 longtemps I'interet sur le meme objet." 
 
 " may have. ^ supports it. ' instructs himself. "• i-'c;/ vont, go away, 
 leave. holds. ^ kept. " keeps, fixes. 
 
112 
 
 FORTY-NINTH LESSON. 
 
 To OWE. Devoir, 3. Devant, dil. 
 
 Je dois, tu (lois, il doit, (ils doivent ) 
 Combien vous doit-il 1 II me doit cinquante francs. 
 
 N. B. Devoir is also frequently used in the sense of /o be or to have lo do 
 a thing. Ex.: 
 
 I am to go (I have to go) to market. 
 
 He is to come here soon. 
 
 What am I to do] 
 
 You must (you have to) work. 
 
 .le dois aller au marche. 
 II doit venir ici bientot. 
 Que dois-je fairc 1 
 Vous devez travailler. 
 
 There to he. Y avoir, (impersonal verb.) Y ayant, y cu. 
 There is, there are. 11 y a, (used for sing, and plural.) 
 
 Is there? are there? is it? Y a-t-ill 
 
 There is to be, there must be. II doit y avoir. 
 Combien de centimes y a-t-il dans II y a cent centimes dan-; un franc, 
 un franc 1 
 Tl y a also very often expresses ago. Ex.: 
 
 Three months ago. II y a trois mois. 
 
 A few days ago. H y a quelques jours. 
 
 II y a nn an, II y a huit jours, quinze jours. II y a unc heure. II n'y a 
 qu'utic heure. 
 
 Above, (up stairs.) En haut. Below, (down stairs.) En bas. 
 
 As far as, to, up to. JusauE. (Adverb of place.) 
 
 How far ] 
 
 As far as my brother's. 
 As far as Paris. 
 As far as Fraoce. 
 To, at, or in Paris. 
 To, at, or in France. 
 
 Jusqu' od 1 
 
 J usque chez mon frcre. 
 
 Jusqu' a Paris. 
 
 Jusqu' en France. 
 
 A Paris. 
 
 En France. 
 
 A New-York. A Boston. A Lyon. Juscju' a Marseille. 
 
 En Americjue. Jusqu' en Ameritiue. 
 
 In, at, (as far as) New Orleans. A la (jus(ju' a la) Nouvclle-Drleans 
 
 Ai.t, (the whole of) 
 Every body. 
 All the books. 
 All the ladies. 
 'J'hc whole year. 
 Every month. 
 
 Tout, toute, tous, toutes. 
 Tout Ic mondc. 
 'J'ous les livrcs. 
 Toiiles les dames. 
 Toute I'annee. 
 Tous les mois. 
 
 I 
 
EXERCISES. 113 
 
 ....140.... 
 
 How much do you owe to Mr. N.] I owe him four hundred francs. — ■ 
 Does Mr. L. owe you any thing ? He owes me about six hundred francs. — • 
 Have you paid your tailor? I have paid him ; I owe him nothing. — Do 
 you expect your brother] We expect him this evening; he is to arrive 
 towards (vers) nine o'clock. — Is he to arrive soon ] He is to arrive at 
 eleven o'clock. — How many miles (the mile, k mille) is it from here to 
 New York ] It is one hundred miles from here to New York. — How many 
 miles is it from here to New Orleans ? It is two thousand miles from here 
 to New Orleans. — ^^'hen have you seen your brother ? I have seen him 
 a few days ago. — Have you written to 3'our father? I have written to hira 
 a week ago. — Have you sent for the physician ? I have sent for him half 
 an hour ago. 
 
 ....141 .... 
 
 How far do you expect to go ? I expect to go as far as our friend's. — Does 
 he expect to go as far as Paris 1 He expects to go as far as Naples. — Have 
 you ever been at Paris ] I have never been there, but I expect to go there soon. 
 — Do you like France ] I like France vcr)- much. — Have you never been 
 in France 1 I have never been there. — Do you not intend to go there 1 
 Yes, sir, I intend to go there. — •When did you arrive (have you arrived) at 
 Philadelphia 1 I arrived there in September. — Have you found there many 
 friends ] I have found there many friends. — Do you intend to stay there 
 the whole year? (rannee,fem.) I intend to stay there the whole year. — 
 Have you received all the books (which) I have sent you 1 I have re- 
 ceived all the books which you have had the goodness (/a bonte) to send me 
 
 .... 142 .... 
 
 N'avez-vous pas de dettesi — Ne devez-vous rien a, votre bottier? — Com- 
 bien devez-vous a votre tailleur] — Pourquoi ne le payez-vous pas? — Y a-t- 
 il longtemps que vous avez quitte (left) la France ? — Y a-t-il longtemps que 
 vous etes anive ? — Quand est-ce que vous etes arrive a Philadelphie 1 — 
 N'y a-t-il qi^p trois mois que vous etes parti de la Nouvelle-Orleans 1 — Y 
 a-t-il longtemps que vous etes a New-York? — Y a-t-il longtemps que vous 
 etudiez le francais ? — Comptez-vous voyager cet ete ? — Jusqu'oti complez- 
 vous aller ? — Od comptez-vous passer la soiree ? (the evening.) — Comptez- 
 vous y passer toute la soiree ? — Doit-il y avoir beaucoup de monde ? — Tout 
 le monde y va-t-il ? — Votre cousin a-t-il paye toutes ses dettes ? — A-t-il 
 paye sa pension ? (his board.) — N'a-t-il pas encore paye son Ubraire ? (his 
 bookseller.) — Y a-t-il trois mois que vous etudiez le gxec ? — N'y a-t-il que six 
 mois que vous etudiez I'italien I — Parlez-vous italien ? — Savez-vous lire 
 I'espagnol ? — Comprenez-vous ce que ce Monsieur dit? — Est-ce qu'il paile 
 ^rop vite ? (quick, fast.) — Ne parle-t-il pas quelquefois trop vite 1 
 8 
 
114 FIFTIETH LESSON. 
 
 To BE NKCEssARY, niust. Falloir.*3. FuUu. (Iiiipersoiial vcib.) 
 
 Is it necessary? ^ Faut-il] 
 
 Must I, thou, he, she, wc, you, or they ] 3 
 
 It is necessary. II faut. 
 
 Obs. a. All verbs expressing necessity, obligation, or want: as, /o he 
 obliged, to want, to be iicccsaury, jnuat, arc in French generally rendered 
 by falloir. 
 
 Faut-il aller au luarche ? II ne faut pas y aller. — Que faut-il faire pour 
 apprendre le franeaisl II faut etudier beaucoup. 
 
 What must 7 do ] 
 
 Que mc faut-il faire ] 
 
 Ohs. B. The English nominative or subject of the verb must is rendered 
 in French by the indirect cases in th« dative : me, te, lui, nous, vous, leur^ 
 according to number and person. 
 
 You must remain quiet. 
 Whither must he go] 
 He must go for his book. 
 What must we read 1 
 
 II vous faut rester tranquille. 
 OCi lui faut-il aller 1 
 II lui faut aller chercher son livre. 
 Que nous faut-il lire ? 
 
 What must you have 1 
 I must have some money. 
 Must you have a great deal ] 
 / nmst have a great deal. 
 Is that all you want? 
 That is all 1 want. 
 How nuich must thou have 1 
 How much dost thou want? 
 I want only a franc. 
 
 Que vous faut-il ? 
 II me faut de I'argent. 
 Vuus en faut-il beaucoup ? 
 II m'en faut beaucoup. 
 Ne vous faut-il que cela ? 
 II ne me faut que cela. 
 
 Combien te faut-il ? 
 
 11 ne mc faut qu'un franc. 
 
 Combien faut-il a votre frore ? 
 Avez-vous ce qu'il vous faut? 
 
 Vous a-t-il fallu Iravailler beaucoup 
 pour apprendrc le fran^ais ? 
 
 11 ne lui faut (jue deu)pfranc8. 
 J'ai ce qu'il me faut. 
 
 II m'a fallu Iravailler beaucoup 
 
 MonE. Davantaoe. 
 
 Ohs. C This adverb has the same signification as plus, with this dif- 
 ference only, that it cannot precede a noun. 
 
 1 
 
 Well niiKi). 
 
 Com ME IL FAUT. 
 
FIFTIETH LESSON. 115 
 
 To BE WORTH. Valoir, * 3. Valaiit, valu. 
 
 Pres. Sing. — Je vaux, tu vaux, il vaut. 
 
 How much may that horse be worth 1 Combien ce cheval peut-il valoir ] 
 
 It may be worth a hundred francs. II pent valoir cent francs. 
 
 How much is that worth 1 Combien cela vaut-il ] 
 
 Tliat is not worth much. Cela ne vaut pas grand' chose. 
 
 That is not worth any thing. Cela ne vaut rien. 
 
 To BE BETTER. VaLOIR MIEUX. 
 
 Am I not as good as my brother ] Est-ce que je ne vaux pas autant que 
 
 mon frere ] 
 Vou are better than he. Vous valez mieux que lui. 
 
 EXERCISES. 
 .... 143 .... 
 
 Must I go to market 1 You must go to market. — What must I dol 
 You must write immediately (immediatement) to your father. — Have you 
 any money ? I have none. — How much do you want 1 (must you have.) — 
 I want (I must have) five hundred francs. — What does he want ? (must he 
 have!) He must have some money. — Do you know Mr. B.I I know 
 him very well. — Is he a well-bred man 1 He is a very well-bred man. — 
 Have you all (that which) you wantl I have all I want. — How much is 
 this silk worth 1 It is worth ninety-nine francs. — Is it not worth more ? 
 It is not worth more. 
 
 ....144.... 
 
 Vous faut-il du drap 1 — Ne vou's faut-il pas de gants ? — Que vous faut-il, 
 Monsieur 1 — Vous faut-il de la sole ] — Vous en faut-il beaucoup 1 — Ne vous 
 en faut-il pas davantage 1 — Combien cette sole vaut-elle ? — Ne vendez-vous 
 pas a. credit ? — Ne vous faut-il pas de souliers ] — Ne vous faut-il pas de 
 fusils? — Ce satin vaut-il dix francs 1 — N'est-ce pas trop cher? — Madame 
 votre mere a-t-elle achete tout ce qu'il lui faut ] — Faut-il etre bon chanteur 
 pour chanter en public I — Faut-il savoir faire un bon discours pour parler 
 en pubhc 1 — Vous faut-il encore des livres ] — Ne vous faut-il plus de papier ] 
 — Ne vous faut-il pasd'encre rouge 1 — Ne vous faut-il pas de plumes d'acier ? 
 — Vous a-t-il fallu etudier beaucoup pour apprendre le latin? — Avez-vous 
 vu vos freres 1 — Que lewr faut-il 1 — N'ont-ils besoin de rien 1 — Ne leur faut-il 
 plus rien 1 — Ont-ils tout ce qu'il leur faut 1 — Ont-ils tout ce dent (of 
 which) ils ont besoin ? 
 
16 
 
 FIFTY-FIRST LFSSON. 
 
 Faire. To do, to make. — (See Lessons 33 and 39.) 
 
 Faire un habit, Faire une robe. Faire des themes 
 
 Faire laver. To get washed, to have washed. 
 
 Faire raccommodcr. To get mended. 
 
 Faites-vousraccommoder votregilet? 1 Je Ic fais laver. 
 
 Faire faiue. 
 Fait-il faire un habit] 
 II en fait faire un. 
 
 To GET MADE, TO HAVE MAI)E. 
 
 IFait-ellc faire une robe ? 
 Ellc en fait faire une. 
 
 To take a turn, (a walk.) 
 
 Faire un tour. 
 
 Faire un tour de promenade. 
 He is gone to take a walk. II est alle faire un tour de promenade. 
 
 To walk round the garden. Faire un tour c?e jardin. 
 
 To hurt some one's feelings. Faire de la peine a quelqu'uu. 
 
 You have hurt his feelings. Vous lui avez fait de la peine. 
 
 To hurt somebody. Faire du mal a quelqu'un. 
 
 Avez-vous fait du mal a cet homme 1 I Pourquoi lui avez-vous fait du mal t 
 J'ai fait du mal a cet homme. I Je ne lui ai pas fait de mal. 
 
 To do good to any body. Faire du bien a quelqu'un. 
 
 Vous ai-je jamais fait du mal 1 [ Vous ai-jc fait mal ] 
 
 On the contrary. Au contraire. 
 
 Non ; vous m'avcz au contraire fait I Vous nc m'avez pas fixit mal. 
 du bicn. I 
 
 That does me good. Cela me fait du bien. 
 
 To impart something to somebody. Faire part de (jch. a qq. 
 
 Avez-vous fait part de cela a votre Je lui en ai fait part, 
 percl 
 
 'J'o j)urchasc, to 
 bo yliopping. 
 Have you purchased any thing? 
 De (pioi avez-vous fait emplette ? 
 
 Faire cmplette. 
 
 Faire des emplcttes. 
 Avez-vous fait des emi)lettes? 
 J'ai fait emplette de six livres. 
 
 To do with, to dispose of. Faire de. 
 
 What does the servant do with his Le doniesticpie (jue fa't-il dt 
 
 broom 1 baiai ? 
 
 Que vent-il faire de ce i)ois ! II ncn vent ricn faire. 
 
 'J'o do one's best. Faire de son mieux. 
 
 I will do my best. Jc ferai dc mon micux. 
 
 Hk will do his best. II fera de son mieux. 
 
 1 
 
EXERCISES. 117 
 
 .... 145 .... 
 
 Faites-vous vos themes 1 — Yotre frere ne fait-il pas Ics siens 1 — Les a-t-il 
 fails 1 — Faites-vous faire un habit ] — Avez-vous fait laver vos tabUers ? — 
 Les faites-vous laver 1 — Votre servants les lave-t-elle ] — Voulez-vous faire 
 un tour ] — Qui veut faire un tour avec nioi ]• — Yotre frere n'est-il pas a la 
 niaison '^ — Est-il alie faire un tour de promenade ] — Pardon, Monsieur, vou.s 
 ai-je fail niaJ ' — Qui a fait du nial a cet enfant ] — Lui a-t-il fait mal ? — 
 Avez-vous fait un tour de promenade? — Cela vous a-t-il fait du bien ? — 
 Avez-vous fait emplette de livres] — De quoi avez-vous fait emplettc ? — 
 Avez-vous fait des emplettes aujourd'hui ] — Que faites-vous de tons ces 
 livres? — Qu'allez-vous faire de ce chevaP — Que faites-vous de ce cuir ? — 
 Qu'avez-vous fait de mon parapluiel — Que cherchez-vous 1 — Connaissez- 
 vous un bon taillcur ? — Que voulez-vous faire faire? — Que vous fiut-il ? — 
 Avez-vous fait faire un habit bleu 1 — Avez-vous fait emplette de drap bleu 1 
 — Qu'allez-vous faire de ce drap] — Mon fds cst-il attentif ? — Fait-il de son 
 mieux 1 — A-t-il fait de son mieux ? — Fait-il toujours de son micux 1 — Que 
 fait-il de ces deux ardoises ? — Que fait-il de tous ces livres 1 — A quelle 
 hcure va-t-il a I'ecole ? — Y va-t-il tous les jours 1 — Y va-t-il le samedi ] — A 
 quelle I'heure y va-t-il le samedi ! — A-t-il de bons maitres ] 
 
 .... 146 .... 
 
 "II existe' en Riissie un mode de transport dont^ I'avantage 
 est particulier an ciimat ; c'est le trainage. Lorsque^ la chute 
 des neiges et leur consistance ont rendu I'nsage des traineaux 
 pratieable, cluique cheval pent charier un poids double de ce 
 qu'il pent trainer en ele sur les meilieures routes ; le transport 
 est plus rapide et les cheniins sont plus courts, puisque^ le con- 
 ducteur les trace lui-meme, dans la direction qui lui convient, 
 a travers' les marais, les fleuves et les lacs. Le trainage re- 
 duit^ les frais de transport au tiers de ce qu'ils sont dans la 
 belle saison. Ajoutez-y' I'avantage de n'avoir jamais les mar- 
 chardises endommagees par les cahots d'une voiture, et celui 
 de- pouvoir transporter des denrees que le froid preserve de la 
 putrefaction, comme la viandede boucherie, le gibier, le caviar, 
 qui est un mets compose avec des CEufs d'esturgeon ; et vous 
 comprendrez* pourquoi c'est en hiver que se font^ en Russie 
 tousles transports importans." 
 
 ' there exists. ^ of which. ^ when. ■* since,, because. ^ across. ^ re- 
 duces. ' add to this. ** will understand, (^future.) ^ make themselves, 
 are made. 
 
118 
 
 FIFTY-SECOND LESSON. 
 
 FA IKE,* 4, is used impersonally 
 
 How is the weather] 
 
 Wliat kind of weather is it ] 
 
 It is fine weather. 
 
 How was the weather yesterday ] 
 
 What weather was it yesterday 1 
 
 Was it fine weather yesterday ? 
 
 It was bad weather yesterday. 
 
 It is fine weather tliis morning. 
 
 It is warm. 
 
 It is cold. 
 
 It is neither warm nor cold. 
 
 It is dark. 
 
 It is light. 
 
 The weather is damp. It is damp. 
 
 It is dry weather. 
 
 It hails. 
 
 It rains. 
 
 It snows. 
 
 It is muddy. 
 
 It is very muddy. 
 
 It is very dusty. 
 
 It is smoky. 
 
 It is windy. The wind blows. 
 
 Does it thunder] 
 
 Is it fofrgy 1 
 
 It is stormy. 
 
 It is not stormy. 
 
 It docs lighten. 
 
 It is moonshine, moonlight. 
 
 The sun shines, is shining. 
 
 Is it good living in Paris'! 
 
 It is good living there. 
 
 Fait il cher vivre a Londres? 
 
 Is it good Irav.-lling? 
 It IS good travelling. 
 It i.s bad travelling. 
 
 It is all over with me ! 
 Il is all over. 
 
 in the following Idiomatic Phrases. 
 > Quel temps fait-il ? 
 II fait beau temps. 
 i Quel temps a-t-il fait hier 1 
 
 A-t-il fait beau temps hicrl 
 
 II a fait mauvais temps hier. 
 
 II fait beau temps ce njatin. 
 
 II fliit chaud. 
 
 II fail froid. 
 
 II ne fait ni chaud ni froid. 
 
 II fiiit sombre. II fait obscui 
 
 II fait elair. 
 
 II fait humide. 
 
 II fait sec. 
 
 II fait de la grele. 
 
 II fait de la pluie. 
 
 II fait de la neige. 
 
 II fait de la boue. 
 
 II fait tres-salc. 
 
 II fait beaucoup de poussiere. 
 
 II fait de la fumee. 
 
 II fait du vent. 
 
 Fait-il du tonnerre 1 
 
 Fait-il du brouillard 1 
 
 II fait de Toragc 
 
 II nc fait pas d'orage. 
 
 II fait dcs eclairs. 
 
 II fait clair dc lune. 
 
 II fait du soleil. 
 
 Fait-il bon vivre a Paris? 
 II y fait bon vivre. 
 II y fait cher vivre. 
 
 Fait-il bon voyager ? 
 
 II fait l)on voyager. 
 
 II fait mauvais voyager. 
 
 (''est fait de nioi ! 
 ' Cen est fail. 
 
EXERCISES. 1X9 
 
 ....147.... 
 
 Quel temps fait-il aujourd'hui 1 — Fait-il beau temps 1 — Fait-il beau ?— 
 Fait-il chaud ?— Fait-il froid ?— Fait-il humide 1 — Fait-il de la pluie ] — Ne 
 fait-il pas de pluie 1 — Fait-il du vent ] — Fait-il de la neige 1 — Fait-il de la 
 boue ? — Fait-il de la poussiere ? — Ne fait-il pas de poussiere 1 — -Fait-il sale 
 dans la rue 1 (the street.) — Fait-il de la fumee dans votre chambre ? — En- 
 tendez-vous le tormerre ] — Fait-il du tonnerre ? — Fait-il de I'orage ? — A-t- 
 il fait de I'orage avant-hier? — Fait-il des eclairs? — Ne fait-il pas d'eclairs? 
 — N'a-t il pas fait d'eclairs aujourd'hui 1 — Fait-il clair de lune ? — Ne fait- 
 il pas trop de soleil pour sortir ] — Fait-il trop de soleil pour faire un tour de 
 promenade 1 — Fait-il bon vivre a New-York ? — Y fait-il bon vivre 1 — Y 
 fait-il cher vivre? — Fait-il cher vivre a. St. Louis? — N'y fait-il pas cher 
 vivre? — Fait-il bon voyager en Amerique? — Y fait-il bon voyager? — Y 
 fait-il mauvais voyager ? — Qu'y a-t-il ? — Est-ce fait de vous ? — Qu'avez- 
 vous? — Cet homme vous a-t-il fait mal ? — Votre ami est-il mort ? — En 
 avez-vous fait part a son pere ? 
 
 ....148 .... 
 
 Que faut-il a ces dames ? — Que leur faut-ii ? — Leur faut-il des rubans ? — 
 Leur faut-il des chapeaux? — Leur faut-il des parapluies ? — Fait-il de la 
 pluie'' — Fait-il de I'orage? — Fait-il de la grele? — Avez-vous peur de 
 sortir? — Ces dames ont-elles peur de partir? — N'avez-vous pas de para- 
 pluios a leur ofFrir ? (to offer.) — Faut-il les prier d'attendre ? — N'y a-t-il pas 
 Je voiture pour les conduire (to take, to conduct) chez elles ? — N'y a-t-il 
 pas moyen (means) de les faire partir en voiture ? — Fait-il beau temps a 
 present ? — Ces dames n'ont-elles pas froid ? — N'ont-elles pas peur des 
 eclairs ? — Ont-elles le courage de braver (to dare) I'orage ? — Fait-il beau- 
 coup de vent ? — N'avez-vous pas peur du vent ? — 'N'y a-t-il pas de temps 
 a perdre 1 — Faut-il beaucoup de courage pour braver cet orage ? — Voulez- 
 vous nous faire le plaisir devenir nous voir a la campagne ? — La campagne 
 n'est-elle pas charmante ? — Aimez-vous la campagne? — Toutes vos sojurs 
 sont-elles a la campagne ? — Votre cousine Mademoiselle B. y est-elle aussi ? 
 — Fait-il cher vivre a la campagne? — Y fait-il bon vivre? — Allez-vous 
 souventa la Nouvelle-Orleans? — Y allez-vous tous lesmois? — Y allcz-vous 
 tons les ans ? — Aimez-vous la Nouvelle-Orleans ? — Y allez-vous en ete ou 
 en hiver ? — Personne n'y va-t-il en ete ? — Y fait-il froid en hiver 1 — N'y 
 fait-il jamais froid ?— Ces dames n'ont-elles jamais ete a la Nouvelle-Orleans ? 
 — Leur en avez-vous souvent parle ? — Aiment-elles a vous en entendre 
 parler? — Est-ce une grande ville ? — Est-ce une belle ville ? — Est-elle bien 
 situee 7 — Est-ce une ville bien situee ? — Les rues sont-elles large??— 
 Sont-elles etroites ? 
 
120 
 
 FIFTY-THIRD LESSON. 
 
 Ojte, the people, they, (or any one.) On, (indef. pron., always sing.) 
 Obs. The passive voice is often used in English, when on is used in French 
 One says, people say, they say, it is ) q i-. 
 
 said. 5 
 
 They speak of (about) it, it is talked ) ^ , 
 
 (spoken) of. S 
 
 They have stolen your coat. 
 Your coat has been stolen. 
 What do they say new ? 
 Tfiey say nothing new. 
 
 On vous a vole votre habit 
 
 Que dit-o;i de nouveaul 
 On ne dit rien de nouveau. 
 
 On menace votre frere. 
 Me demande-t-on ! 
 De quoi parle-t-on? 
 De qui parle-t-on 1 
 A qui parle-t-on? 
 
 On I'a menace. On nous avcrtit. 
 On vous demande. 
 On parle de votre livre. 
 On parle de vous. 
 On parle a votre soeur. 
 
 Vous a-t-on rendu votre livre ? 
 
 On me I'a rendu. 
 
 To Live. Vivue,* 4. Vivant, v^cu. — Je vis, tu vis, il vit. 
 
 After. Apues. 
 
 Apres moi. Apres lui. Apres nous. Apres mon frere. Apres six heurcs 
 After speaking, after having spoken. Apres avoir parle. 
 
 ^W Whenever the present participle is used in English after a preposi- 
 tion, it is rendered in French by the infinitive. 
 After selling, or /i««i;2i>- sold his horse. Apres avoir vendu son cUeval. 
 
 A brother of mine. 
 
 A cousin of yours. 
 
 A relation of his, (or hers.) 
 
 A friend of ours. 
 
 A neiglil)our of theirs. 
 
 An aunt of his. 
 
 A glass of wine. 
 A wine-glass. 
 
 Un de mes freres. 
 \Jn de vos cousins. 
 Un de scs parents. 
 Un de nos aniis. 
 Un de leurs voisins. 
 Une de ses tantes. 
 
 I 
 
 Un verre de vin. 
 Un verre li vin. 
 
 Once a day. 
 
 'I'hrice, or tliree times a moiilb. 
 
 So much n year. 
 
 So much a head. 
 
 So much a soldier. 
 
 Six times a year. 
 
 due fois yy^/r jour. 
 Trois fois jtar moi8. 
 'I'ant jxir an. 
 'Vdui jKir lete. 
 'J'aut jHir soldat. 
 Six fois par an. 
 
EXERCISES. 121 
 
 .... 149.... 
 
 Vous a-t-on avance de I'argent 1 — A-t-on brule ce papier 1 — Me demande- 
 t-oii ^ — A-t-on apporte mes bottes ? — Qui les a apportees 1 — Vous a-t-on 
 cause du chagrin 1 — A-t-on choisi cette couleur ? — Vous a-t-on confie ce 
 secret ? — A-t-on danse toute la nuit 1 — N'a-t-on pas trouve le mouchoir que 
 ma scrur a perdu ce matin ? — Pourquoi n'aclieve-t-on pas cette maison '^ — A- 
 t-on pendu le criminel'? — Ne I'a-t-on pas puni ] — N'a-t-on pas aide cet liom- 
 nie ? — N'esperc-t-on plus le voir? — Pourquoi n'allume-t-on pas les chan- 
 delles ? — N'est-il pas temps de les allumer 1 — A-t-on intcrroge tons ces enfans 1 
 — N'a-t-on pas re§u de nouvelles (news) de votre frerc 1 — Lui a-t-on rendu 
 ses marchandises 1 (his goods. N. B. la marchandise, fern, noun.) — 
 Croyez-vous sur (upon)un on dit ? — Ne croyez-vous pas sur des on dit? — 
 Ne fait-on pas attention a ce que vous dites ? — Ne repond-on pas a vos 
 questions] — N'y a-t-on pas encore repondu ? — Ne sait-on pas oCi trouver 
 votre frere ? — Y a-t-il du monde chez Madame B. ? — N'y danse-t-on pas 
 aujourd'hui ?— Que vous ecrit-on ? — Que vous annonce-t-on ] — Que vous 
 conseille-t-on ] — Vous proposc-t-on d'aller a la campagne ] 
 
 ....150.... 
 
 Who has arrived 1 A brother of mine has arrived. — Whom have you 
 met at Mrs. B.'s ] I have met there a cousin of yours, — Have you broken 
 your knife 1 I have broken it after cutting (having cut) the beef. — When 
 did you start] (^partir, *2, to start.) I (have) started only after having 
 seen my grandfather. — Has a cousin of yours married (epouse) Miss Mary 
 T. ] Cousin Charles has married her. — Have they insulted (insulte) your 
 friend ] They have insulted him, (he has been insulted.) — What have 
 they done to him ] They have beaten him. — Have they given a glass of 
 wine to this man ] They have given him bread and a glass of wine. — 
 Have you bought any wine glasses ] I have bought wine glasses and 
 plates. — Have you been at Mr. N.'s ] I have been at Mr. N.'s, but I have 
 not found him at home. — Have you seen a neighbour of his ] I have seen 
 8ne of his neighbours. 
 
 ....151.... 
 
 Combien de fois par mois allez-vous a New-York ] — Y allez-vous quatre 
 fois par mois ] — N'y allez-vous que cinq ou six fois par an ] — Combien de 
 pain leur donne-t-on par tete ]. — En regoivent-ils trois livres par tete ] — 
 Ne re9oivent-ils qu'une livre de viande par tete ] — Qu'avez-vous fait apres 
 avoir etudie votre le§on ] — Que comptez-vous faire apres avoir lu le journal ] 
 — N'allumez-vous votre feu qu'une fois par jour ? — li'allumez-vous tous les 
 matins] — Brule-t-il toute la journee] 
 
122 FIFTY-FOURTH LESSON. 
 
 Do you like wine 1 Aimez-vous le vin ? 
 
 No, I like water. Non, j'aimc I'eau. 
 
 Ainicz-vous a etudier 1 J'aimc a etudicr et a jouer. 
 
 Are you satisfied with your pupils ] Etes-vous content de vos eleves ? 
 Je suis content d'eux. (J'en suis content.) 
 
 If. Si. If he. S'il. If she. Si ellb. 
 
 Afteuwarus. Exsuite. 
 
 A.S soon as. Aussitot que. 
 
 Without. Sans. 
 
 Sans argent. Sans amis. Sans parler, (without speaking.) 
 Sans rien dire, (without saying any thing.) 
 
 At last. Exfin. 
 
 Then, (and then.) Puis. 
 
 To Hold, (to keep.) Tknih,* 2. Tenant, tenu. 
 
 Je tiens, tu tiens, il tient, {ils fiennent,) 
 
 To Hate. Hair,* 2. Haissant, haV. 
 Je hais, tu hais, il hait. Nous haissons, vous haissez, ils haissent. 
 
 To GO. Allkr,* 1. Allant, etre alle. — Je vais, tu vas, il va, (ils vont.) 
 To ride, to take a ride (in a carriage.) A Her en voiture. 
 
 To ride, to take a ride (on horseback.) A Her a cheval. 
 
 To ride, to go on horseback. Monter a cheval. 
 
 A rider, horseman. Vn cavalier. 
 
 Y allez-vous en voiture ? Nous y aHons a cheval. 
 
 The partner (in dancing.) Le cavalier. 
 
 The genllcMnan (the escort.) Le cavalier. 
 
 Monsieur N. est bon cavalier, (a good horseman.) 
 Le cavalier de Mile. N., (Miss N's. |)arlner.) 
 M. Charles sert «le cavalier a ces Mr. CluM'les serves as an escort to 
 demoiselU's. these young ladies. 
 
 To Slkki'. Dohmih,* 2. Dormiiiif, d(»rmi. — Je dors, tu dors, il dorf. 
 To feel sleepy. Avoir «'nvic de dormir. 
 
EXERCISES. 123 
 
 .... 152 .... 
 
 Aimez-vous le cafe "^ — Aimez-vous le the ? — Aimez-vous la campagne ? — 
 N'aimez-vous pas a chanter avec Mademoiselle A. ? — Ne chante-t-elle pas 
 bien? — Votre maitre est-il content de ses eleves? — Etudient-ils bien leurs 
 lemons 1 — Votre maitresse est-elle contente de vous 1 — Vous encourage-t-elle 
 a etudier vos legons ] — Vous fait-clle ecrire beaucoup 1 — Ne vous a-t-elle 
 pas donne de le^on aujourd'hui ? — Haissez-vous vos ennemis ? — Doit-on 
 hair ses ennemis 1 — Faut-il les aimer 1 — Allez-vous souvent en voiture 1 — 
 N'allez-vous jamais a chevall — Votre niece aime-t-elle a aller en voiture ? 
 — Votre cousin est-il bon cavalier? — Aime-t-il a monteracheval? — Pourquoi 
 ne dansez-vous pas] — N'ave^-vous pas de cavalier] — Monsieur A. vous 
 sert-il de cavalier] — Monsieur B. sert-il de cavalier a votre soeur] — Com- 
 bien de dames y a-t-il ] — Combien de cavaliers y a-t-il ] — Doit-il y avoir 
 autant de dames que de cavaliers] — Votre soeur sort-elle toujours seule ? 
 (alone.) — Quelle heure est-il ] — Quel temps fait-il ] — Avez-vous envie de 
 dormir ] — Avez-vous bien domii ] 
 
 ....153.... 
 
 " La prosperite d'une nation ne depend pas autant de I'avan- 
 tage de la situation, de la salubrite du climat, de la fertilite du 
 sol, que du genie inventif, de la perseverance et de I'industrie 
 des habitans, et par consequent des mesures propres a proteger 
 le developpement de ces qualiles. Un bon systeme econo- 
 niique balance une foule d'inconveniens ; par lui, des regions 
 inhospitalieres se couvrent' d'une population nombreuse, abon- 
 daniment pourvue de toules les douceurs de la vie, elegante 
 dans ses moeurs et cultivee dans ses goiits; mais, sans un bon 
 regime, les dons les plus precieux de la nature ne servent^ a 
 rien ; le sol le plus fertile, le climat le plus heureux n'empe- 
 chent pas un peuple de croupir^ dans I'ignorance, la misere 
 et la barbaric." 
 
 ' cover themselves. ^ serve, are good for. '^ from sinking into. 
 
 .... 154 .... 
 
 See Exercise 146, page 117. 
 Le trainage est-ce un mode de transport particulier a la 
 Russie'? — Ce mode de transport n'est-il pas connu en Amerique I 
 — Quels sont les avantages de ce mode de transport ? — Les 
 cahots de la voiture endommagent-ils quelquefois les raarchan- 
 dises ? — Quels sont les denrees que le froid preserve de la pu- 
 trefaction ? — Y a-t-il beaucoup de gibier en Russie ? — Aimez- 
 vous le caviar ? — Mange-t-on beaucoup de caviar en Russie ? — 
 Le mange-t-on en France ? — Aimez-vous a aller en traineau ? 
 
124 
 
 FIFTY-FIFTH LESSON. 
 
 OF PASSIVE VERBS. 
 
 Passive Verbs represent the subject as receiving or suflering from others 
 the action expressed bv the verb. In French, as in Enghsh, they are con- 
 jugated by means of the auxiUary verb Hre, to be, joined to the past parti- 
 ciple of the active veib, which must agree with its nominative in gender and 
 number. Thus any active verb may be changed into the passive voice. Ex. : 
 
 Active Voice. 
 J'alme. 
 
 Tu punis, elle punit. 
 Nous battons. 
 Vous protegez. 
 
 lis, elles connaissent. 
 Elle menace. 
 Elle a juge. 
 
 Passive Voice. 
 Je suis aime. 
 Tu es puni, elle est punic. 
 Nous sommes battus. 
 Vous etes proteges, (or protege, 
 when vous represents a singular.) 
 lis sont connus, elles sont connues. 
 Elle est menacee. 
 Elle a ete jugee. 
 
 Each. 
 
 Each one. 
 
 The people, (the world.) 
 
 Every one, every body. 
 
 CHAaUE. 
 
 Chacun, chacune. 
 liC monde. 
 Tout le monde. 
 
 To Feau, to be afraid. CnAiNonE,* 4, qq. ou qch., {de before verb inf.) 
 Craignant, craint. — .Te crains, tu crains, il craint. 
 
 Fon, (because.) Car. 
 
 Je ne puis vous payer, car je n'ai pas d'argent. 
 
 Obs. When a proposition has no definite subject, the English, in order 
 to avoid the jn-onouiis ilif'ij, people, etc., use the verb in the passive voice, 
 and say: I was told, instead of, They told, me,- lie is JhiHercd, instead of, 
 They Jlatler him,- If. was ir'iven lo me, instead of, lliey ^ave it to me. 
 This is always expressed in French by means of the indefinite pronoun on, 
 one. (See .53d Lesson.) Ex.: 
 
 He is flattered, but he is not beloved. 
 A knife was given him to cut his 
 
 bread. 
 I am toll! that he has arrived. 
 
 He was told. 
 
 She was told. 
 
 They were told. 
 
 It is said. 
 
 On le flatte, mais on ne I'aime pas. 
 On hii a donne un coutoau pour 
 
 couper son i)ain. 
 On me dit <|u'il est arrive. 
 
 On lui a dit. 
 
 On lui a dit. 
 
 On leur a dit. 
 
 On dit. 
 
EXERCISES. 125 
 
 .... 155 .... 
 
 Are your brothers authorized to receive money for their friends] They 
 ire authorized to receive it. — Is your cousin admitted into that society? He 
 is admitted there. — Is this man condemned to be hung ? He is condemned 
 to be hung on the twenty-fourth of this month. — Are you invited to dinner 
 at Mr. S's. ] I am invited to supper at Mr. B's. — Are you not invited to 
 Mr. N's. ball 1 I am not hivited there. — Is your sister obUged to write im- 
 mediately to her aunt? She is obliged to write to her immediately. — What 
 is this young man accused of] He is accused of having killed a friend of 
 his. — Is it peniiitted to enter (f/i/rer, 1.) here! It is permitted to enter 
 here, but you must keep quiet. — Has this question been resolved ] (rcsoudre, 
 * 4:, past. part, resolu.') It has been resolved. — Is Mr. B. well known at 
 Paris] He is little known there, 
 
 .... 156.... 
 
 Does every body know you ] Every body knows me. — Do you fear that 
 man ] I fear him, for he is very violent. — Is he not beloved ] He is not 
 beloved, he is feared. — ^Has he been advised to leave this country 1 He 
 has been advised to leave it, but he will not start. — Has he been told to re- 
 main quiet] He has (been told it.) — Has he been dissuaded from starting? 
 He has (been dissuaded from it.) — Has he been prevented from starting ? 
 He has (been prevented from it.) — Is he avoided ? He is avoided by every 
 body. — Are you scolded often ? I am scolded very often. — Who scolds 
 you ? My mother and my sisters scold me very often. 
 
 .... 157 .... 
 
 A-t-on juge a propos de vous payer ? — Vous a-t-on menace de vous 
 battre ? — A-t-on neglige de vous envoyer votre argent a temps ? — Ne vous 
 a-t-on pas promis de vous envoyer les journaux tous les jours ? — Ne vous 
 a-t-on pas recommande d'attendre vos amis ] — Ne vous a-t-on pas blame 
 d'etre parti sans les attendre '' — Ne vous a-t-on rien donne a manger ? — 
 Avez-vous enfin (at last) reussi a voir votre ami? — Ne vous a-t-on pas 
 empeche de le voir ? — L'avez-vous invite a venir vous voir ?- -Est-il affreux 
 de perdre ses amis ? — Est-il agreable de revoir ses amis ] (revoir, to see again.) 
 (^Rc, prefixed to some verbs, answers generally to the English again.) — A- 
 t-on prie votre frere de revenir ] — Lui a-t-on conseille de repartir ? — Lui 
 a-t-on renvoye ses lettres? — Les lui a-t-on renvoyees? — Savez-vous que 
 Monsieur G. est arrive ? — Vous a-t-on dit qu'il est arrive ? — Qui vous I'a 
 (lit ] — Vous a-t-on prie de venir le voir ] — Comptez-vous y aller ] — Lui a- 
 t-on apporte ses journaux ] — Les lui apporte-t-on tous les matins ] — Lui 
 cnvoie-t-on ses lettres tous les matins ] — Re9oit-il beaucoup de lettres ' — 
 En ecrit-il beaucoup ? 
 
126 
 
 FIFTY-SIXTH LESSON. 
 
 OF REFLECTIVE VERBS. 
 
 When the action falls upon the agent, and the objective case refers to 
 the same person as the nominative, the verb is called reflective. In French 
 nearly all the active verbs may become reflective. 
 
 In reflective verbs the pronoun of the object is of the same })erson as that 
 (>{ the subject. Each person is therefore conjugated with a double personal 
 pronoun, thus : 
 
 We • — ourselves. Nous — nous. 
 You — yourself. •\ ^ 
 Ye — yourselves. ) 
 
 They — theu)selves 
 
 I — myself 
 
 Je - 
 
 -me 
 
 Thou — thyself 
 
 Tu — te. 
 
 He —himself. 
 
 11 ' 
 
 
 She —herself 
 It — itself 
 
 Elle 
 11 
 
 -se. 
 
 One — one's self. 
 
 On 
 
 
 ous — vous. 
 
 Clls > 
 ( Elles 5 
 
 Je me coupe. Tu te trouvcs. II se montre. Elle s' estime. On se de- 
 mande. Nous nous etablissons. Vous vous defendez. lis se mordent 
 Elles se lavent. 
 
 Mon cousin se chauffc, il a froid. Ma cousine s'amuse a chanter. 
 Vous vous trompcz, elle ne s'amuse pas a chanter. 
 
 Some active verbs in English are used in French reflectively. Ex.! 
 To Pkrceive, to notice. S'Apeucevoir, 3, de qch. 
 I notice. I take notice. Je m'aper^ois. 
 
 Nous nous apcrcevons. lis s'aper^oivent. 
 
 To GO Away. S'en Alleh,* 1. 
 
 I go away. Je m'en vais. 
 
 (Conjugate this verb in all its tenses and j)ersons.) 
 
 To Rise, get up, 
 To lie down, go to bed. 
 To walk about ; take a walk. 
 'J'o rejoice, (at something.) 
 To enlist, enrol. 5 
 
 To turn a merchant, a lawyer, a 
 [)hysi(ian, etc. 
 
 To no, to be, (referring to health.) Sk Poutkh, 1. 
 Je nic porte. Tu tc portes. II se porte. Elle se jmrte. 
 Nous nous portons. Vous vous porlcz. lis so portent. Elles se portent 
 MonsitMir v<»trr prrc se |)()r1c-t-il bini ] 11 se porte trcs bien. 
 ('omiiinit vo;is |M»ilr/,-vtnis > Je me porte assez bien 
 
 Se levek, I. 
 
 Se coucher, 1. 
 Se promener, 1. 
 Se rejouir, 2, (de qch.) 
 S'eiiroler. 
 
 Se faire* (4,) soldat. 
 Se faire marchiuid, avocat, medecin, 
 etc. 
 
EXERCISES. 127 
 
 ....158.... 
 
 -Vous obslinez-vous toujoura 
 (always, still) a lire des livres que vous ne comprenez pas ] — Vous effor- 
 cez-vous a les comprendre 1 — Vous aniusez-vous bicn a la campagne 1 — Ce 
 jeune homiue se flatte-t-il d'etre bicn vu chez Monsieur H.] — Ne se ne- 
 glige-t-il pas trop ] — Ne s'excuse-t-il pas d'arriver si (so) lard 1 — Se repentit- 
 il d'avoir blame son ami I — Vous souvenez-vous de m'avoir promis de venir 
 nous voir avant six heurcs ? — Get homme se vante-t-il d'etre courageux '' — 
 N'etes-vous pas etonne de Tentendre se vanter 1 — Pourquoi ne vous depe- 
 chez-vous pas 1 — Vous rejouissez-vous de ces bonnes nouvelles ? — Ne vous 
 imaginez-vous pas etre a Paris 1 — Vous imaginez-vous etre en France 1 — 
 A quelle heure vous levez-vous ] — A quelle heure vos freres se levent-ils 1 — 
 Nous faut-il nous lever a cinq heures 1 — Ne vous trompez-vous pas 1 — Pour- 
 quoi ne vous habillez-vous pas? — Pourquoi ne vous montrez-vous j.as plus 
 genereux ? — Pourquoi ne vous chauffez-vous pas] 
 
 ....159 .... 
 
 Comment vous portez-vous '' — Comment se porte votre frere 1 — Comment 
 se portent vos soeursl — Mesdemoiselles vos socurs se portent-elles bien 1 — 
 Ne sont-elles pas chez el les 1 — A quelle heure vous couchez-vous 1 — A quelle 
 heure se leve-t-on a la campagne? — A quelle heure s'y couche-t-on ? — A 
 quelle heure y soupe-t-on ? — A quelle heure y dejeune-t-on ? — Vous prome- 
 nez-vous souvent a la campagne 1 — N'avez-vous pas envie de vous prome- 
 ner "* — N'avez-vous pas envie de faire un tour ? — Pourquoi vous enrolez- 
 vous ? — Pourquoi ce jeune homme se fait-il soldat ? — Votre frere se fait-il 
 avocat ? — A-t-il envie de se faire medecin ? 
 
 ....160 .... 
 
 Bonjour, Monsieur, comment vous portez-vous ? — Et Madame ? — Votre 
 soeur est-elle toujours souffrante ? (ill, suffering.) — Votre frere est toujours 
 bien portant ? — Votre fils est-il en bonne sante ? — Que fait-il a present ? — 
 De quoi s'occupe-t-il ? — N'a-t-il pas envie de se faire marchand ? — Vous 
 ape rcevez- vous des progres qu'il a faits depuis peu ? — Vous en allez-vous 
 deja? — Ces dames s'en vont-elles deja ? — Pourquoi s'en vont-elles? — La 
 plus jeune de ces dames ne se porte-t-elle pas bien ? — Est-elle souffrante ? — 
 Bonsoir, Messieurs, je vous souhaite la bonne nuit. — Monsieur H. s'en va- 
 t-il? — Ne s'est-il pas amuse a la soiree de Madame D.? — N'y a-t-on pas 
 danse 1 — Y a-t-on fait de la musique ? — N'airae-t-il pas la musique ■* — 
 S'amuse-t-on toujours chez Monsieur A.? 
 
128 FIFTY-SEVENTH LESSON. 
 
 V\'heii an agent performs an act upon himself, the French verb is made 
 reflective, and the definite article is used instead of the following possessive 
 pronoun. Ex.: 
 
 I cut my nails. Je me coupe les ongles. 
 
 He cuts his hair, II se coupe les cheveux. 
 
 She pulls out her hair. Elle s'arrache les cheveux. 
 
 You soil your fingers. Vous vous salisscz les doigts. 
 
 They arc washing tlicir hands. lis sc lavent les mains. 
 
 PERFECT OF REFLECTIVE VERBS. 
 In French all reflective verbs, without exception, take in their compound 
 tenses the auxiliary etre, while in English they take fo have. 
 
 Nous nous sonunes coupes. Elles se sont coupees. 
 
 Je me suis couche a minuit, ct je me suis leve a sept heures. 
 
 Mon frere s'cst enrole. Mon cousin s'est promene. 
 
 Ma soeur s'est amusee a chanter. 
 
 Mes scEurs se sont trompees. Elles s'en sont allocs. 
 
 Apres nous etre chauffes, nous nous en sommes alles, (gentlemen.) 
 
 Apres nous etre chauffdes, nous nous en sommes allees, (ladies.) 
 
 Je m'en suis aper^u, (gentleman.) 
 
 Je m'en suis aper^ue, (lady.) 
 
 Mon fils s'est leve a six heures. Ma fille s'est couchee a dix heures. 
 
 |C?=" Obs. When the past participle of a reflective verb is 
 followed by a noun (without a preposition) which is the object 
 of the participle, the latter is invariable ; but when a pronoun 
 representing that object precedes, the following past participle 
 agrees with it in gender and number. 
 
 To Recollkct. Se Rxi'i-ELEn, I. 
 
 The word. Le mot, la parole. 
 To Cut one's self. Se Coupeh, 1. 
 S'est-elle raj)pelo le mot ] Elle se Test rappele. 
 
 S'est-elle rappele les mots 1 Elle se les est rajjpeles. 
 
 Se soiit-ils coujxj les cheveux 1 lis se les sont coupe*. 
 
 S'est-elle couj)e le doigt ] Elle se Test coupe. 
 
 S'est-il coui)e la main] II se /'est coupr'c. 
 
 Vous etes-vou.<5 ra[)[)ele ses paroles 1 Je me les suis rappc/c'e«. 
 We hekeh to Lessons 27 and 4.5. 
 
 Al.LEH SE PlIOMENEIl. 'i'o (JO A WALKING, tO takc a Walk. 
 
 I'romcncr un enfant. 'J'o take a child a walking. 
 
 Proniener ses regards, ses ycux, sa To look round, to cast one's eye at 
 viir, Bur (jch. something. 
 
 < 
 
EXERCISES. 129 
 
 ...161.... 
 
 Ce garden se salit-il les doigts 1 (sulir, 2, to soil.) — Cette fille se lave-t-elle 
 les mains ? — Sc coupc-t-elle les cheveux ? — Se brosse-t-elle (brosserj 1, to 
 brush) les oiiglt s ? — Se brosse-t-elle les dents ? — Vous etes-vous coupe ? — 
 Mademoiselle A. s'est-elle coupee ? — Votre frere s'est-il coupe le doigt ? — 
 S'est-il coupe la main ? — Vous en etes-vous aper^u 1 — Vous etes-vous bien 
 amuse a la campagne ? — Vous etes-vous bien amusee au concert 1 — Vous 
 etes-vous bien amuses au bal 1 — Vous etes-vous bien amusees chcz votre 
 tante ? — Vous en allez-vous deja ? — Allcz-vous deja vous coucher'? — A 
 quelle heure vous couchez-vous ordinairement ] — A quelle heure vous etes- 
 vous Icve ce matin] — A quelle heure votre soeur s'est-elle couchee hier au 
 soir? — S'est-elle promenee toute la journee 1 — S'est-elle promenee seule ] — 
 S'est-elle consolee de sa perte ? — Son frere s'est-il adresse au directeur 1 — 
 S'est-il aflBige de sa pcrte ? — S'est-il brule les doigts 1 — -S'est-il corrige de 
 sa faute ? (Ja faute, the fault.) — Sa soeur s'est-elle corrigee de sa faute ? — 
 S'est-elle trompee ] — Ne vous etes-vous pas trompee 1 — -Votre frere s'est-il 
 etabli a Boston ] — Vous etes-vous oublie a ce point ] — Vous etes-vous 
 chaufle les mains ? — Vous etes-vous prononce en sa faveur ] 
 
 .... 162 .... 
 
 Vous rappelez-vous I'.'s paroles de I'orateur 1 — Votre frere se les est-il 
 rappelees ] — Votre soeur s'est-elle rappele le discours du president ■? — Se 
 I'cst-elle rappele? — S'est-elle coupe les doigts"? — Se les est-elle coupes? — 
 S'est-elle coupee ? — Ne s'est-elle pas rappele ses paroles ? — Ne se les est- 
 elle plus rappelees 1 — Ne vous rappelez-vous pas cette chanson 1 
 Ne se la rappelle-t-il pas ? 
 Votre frere ne se I'est-il pas rappelee 1 — Ne s'est-il pas rappele de I'avoir 
 chantee avec moi? 
 
 Ne se le rappelle-t-il pas ? 
 
 ....163.... 
 
 Have you no desire to take a walk 1 I am tired, (fatigue.) I have no 
 desire to go a walking. — Have you washed your hands ] I have washed 
 my hands. — Have you soiled your fingers ] I have soiled them. — Have 
 you cut yourself? Yes, sir, I have cut myself. — Has that little girl cut 
 herself? She has cut herself. — Have these young ladies amused themselves 
 well ? They have amused themselves very well. — Did they recollect (have 
 they recollected) that speech ? They did recollect it word for word, (mot 
 pour mot.) — Did they recollect the words (les paroles)^ of that song ? 
 They did recollect them word for word, (mot pour mot.) — Did they go 
 fiway after the concert j They went away after the concert. 
 
130 
 
 FIFTY-EIGHTH LESSON. 
 
 OF IMPERSONAL VERBS. 
 We have already seen some idioinatical expressions with Fa ike. all of 
 which belong to the impersonal verbs. These v rbs, having no determinate 
 subject, are conjugated only in the third person singular, by means of the 
 pronoun //, it. Ex. : 
 
 To ra'n, it rains. 
 
 To snow, it snows. 
 
 To hail, it hails, 
 
 To thunder, it thunders. 
 
 To seem, it seems. 
 
 To matter, it matters. 
 
 To result, it results. 
 
 7^0 ai)pear, it appears. 
 
 To suffice, it suffices. 
 
 To follow, it follows. 
 
 To be necessary, it is necessary. 
 
 There to be, there is, there are. 
 
 Pleuvoir, * 3. il pleut. 
 
 Neiger, 1. il ncige. 
 
 Grelcr, 1. il grele. 
 
 Tonncr, 1. il tonne. 
 
 Sembler, 1. il semble. 
 
 i Importer, 1. il importc. 
 
 Resulter, 1. il rcsulte. 
 
 Paraitre, * 4. il {)arait. 
 
 Suffire, * 4. il suffit. 
 S'ensuivre, *4. il s'ensuit. 
 
 Falloir, * 3. il faut. 
 
 Y avoir, * il y a. 
 
 Of wliich, of whom, whose. 
 Je vois riioniine dont vous parlez. 
 Je vois rhonune dont Ic frere a tue 
 nion chien. 
 
 Dont, (connective pronoun.) 
 J'ai vu le cheval dont vous parlez. 
 Je vois I'homme dont vous avez tue 
 le chien. 
 
 That of which. 
 That, or the one of which. 
 Those, or the ones of which. 
 J'ai ce dont j'ai besoin. 
 Avez-vous le livre dont vous avez 
 
 besoin ? 
 Avez-vous vu la maison dont je vous 
 ai j)arlc] 
 
 Ce dont. 
 
 Cclui dont, celle dont. 
 
 Ceux dont, celles dont 
 II a ce dont il a besoin. 
 J'ai celui dont j'ai besoin. 
 
 Je I'ai vue. 
 
 To whom. A (pii, auxcjuels, auxquelles. 
 Je vois les enl'ants a (jui vous avez donne des gateaux. 
 
 A quels honnnes parlez-vous ] 
 Je parl(! ;i ceux auxcpieis (a <|ui) vous vous otes adresse. 
 Oils. A //«/, dativ«' for all genders and numbers, is more usually employed 
 for j)er.sons than r/7/a-yu/7.v, dative plural of lajucl ; but for things, aujcquels 
 must always be used. 
 
 'I'o AiM'i.v TO. S'adhksskh, 1, ^ q(i. 
 
 'J'o Mket with. ItKNCON TiiEn, 1, qucKju'uii. 
 
 J'ai rciicoMtrr Irs bonimes a (jui (aux(piels) vous vous otcs adrcsa^. 
 J';ii VII lis (laiiics (|ne vous avez rcncontrees. 
 
 Il 
 
EXERCISES. 1.31 
 
 .... 164 .... 
 
 Does it rain 1 Yes, sir, it is raining. — Does it seem to you that you have 
 been this man ? It seems to me that I have seen him somewhere, [(juelquc 
 part.) [N. B. For prepositions to be used or omitted after verbs followed 
 by a second verb in tlie infinitive, refer to Lessons 36, 37 and 38.] — Is it 
 sufficient (suffices it) to study French grammar in order to speak well ] It 
 is not sufficient to study the rules (Jes regies) of the grammar, but it is ne- 
 cessary to speak often with the teacher; it is necessary to ask (make, 
 address) him questions, and answer his; it is besides (de plus) necessavy to 
 read the works of the great writers, (^les ecrivuins) such as (tels que) Ra- 
 cine, Corneille, Moliere, Lamartine, Delavigne, Thiers, etc.:^ 
 
 .... 165 .... 
 
 Does it not seem to you that Mr. A. speaks too much ? It seems to me 
 that he speaks too much. — Is it fine weather] No, sir, it is snowing. — 
 Does it snow] No, sir, it is hailing. — Is it necessary to ask (^prier, I,) 
 these young ladies to sing] It is necessary to ask them to sing. — Is it ne- 
 cessary to go to see the man of whom you have spoken to me ] It is ne- 
 cessary to go to see him. — Have you seen the man whose sister has sent 
 you these books] I have. — Have you seen the one of which my brother 
 has spoken to you ] I have seen him. — Have you applied to the ladies 
 whom you have seen at your uncle's] I have applied to them. — To whom 
 have you applied ] I have applied to your father's friends. 
 
 ....166 .... 
 
 Suffit-il pour s'amuser de depenser de I'argent] — Suffit-il de savoir si 
 Monsieur est arrive ] — Importe-t-il de savoir si Madame est partie ] — Faut-il 
 toujours parler correcteinent "? — Faut-il s'efforcer de parler elegamment ] — 
 Faut-il lire de bons livrcs ] — Faut-il etudier les regies de la grammaire] — ■ 
 Peut-ou compter sur vous] — Faut-il coniptcr sur votre cousin] — Faut-il 
 I'attendre ] — Y a-t-il beaucoup de monde chez Madame D.] — Y a-t-il du 
 monde au salon ] — N'y a-t-il personne ] — Votre neveu a-t-il du papier etdes 
 plumes ] — A-t-il tout ce dont il a besoin pour ecrire sa lettre ] — Lui a-t-on 
 donne tout ce dont il a besoin] — Votre niece a-t-elle tout ce dont elle a be- 
 soin pour s'habiller ] — V a-t-elle sortir ] — Est-elle sortie] — A-t-elle rencontre 
 son amie ] — Que lui faut-il] — Lui faut-il des gants ] — Lui faut-il des sou- 
 liers] — N'a-t-elle pas de tablier] — Lui faut-il des rubans] — Ne lui faut-il 
 plus rien ] — Que lui faut-il encore ] — Pourquoi ne s'adresse-t-elle pas a sa 
 mere ] — N'aime-t-elle pas a en parler a samere ]-- S'apprete-t-elle apartir ] 
 
 X The repetitions in this sentence, however objectionable in English, are not so 
 in French. Our Rnglish phrases are necessarily constructed to give the spirit of 
 the French language, this being our object. 
 
132 
 
 FIFTY-NINTH LESSON. 
 
 OF THE FUTURE. 
 
 RULE. — The first or simple future isformetl, iji all French verbs, from the 
 inlinitive, by changing the letter r, for the first three conjugations,^ and the 
 ending re for the fourth, into 7'ai. Ex. : 
 
 
 
 
 
 Infin. 
 
 Future. 
 
 To love, 
 
 I shall or will love. 
 
 Isl 
 
 Co/ijug 
 
 Aimer, 
 
 j'aimerai. 
 
 'I'o finish, 
 
 I shall or will finish. 
 
 2d 
 
 — 
 
 Finir, 
 
 je finirai. 
 
 'J'o foresee, 
 
 I shall or will foresee. 
 
 'Sd 
 
 — 
 
 Pre voir, 
 
 je prevoirai. 
 
 To restore, 
 
 I shall or will restore. 
 
 Uh 
 
 — 
 
 Rend re, 
 
 je rendrai. 
 
 Ohs. a. We need only know the first person singular of the future in 
 order to form all the other ])crsons, as they are always alike in all French 
 verbs, viz. for the second person singular ras ; the third person singular i-a ; 
 the first person plural rons ,- the second rez, and the third runt. 
 
 J'aimerai, tu aimeras, il aimera. Nous aimerons, vous aimerez, lis aimeronl 
 
 Je finirai, tu finiras, il finira. Nous finirons, vous finirez, ils finiront. 
 
 Je prevoirai, tu prevoiras, il prevoira. Nous prevoirons, vous prevoirez 
 
 ils provoiront. 
 Je rendrai, tu rendras, il rendra. Nous rendrons, vous rendrez, ils rendront. 
 
 EXCEPTIONS. 
 
 Oiis. B. The following verbs form all the exceptions to our rule for the 
 formation of the future. It must be remembered that the first person sin- 
 gular of the exceptions being once known, all the other persons are likewise 
 known, their final syllable being, as may be seen from the above, the same 
 in all verbs. 
 
 Avoin, * 
 
 to have, 
 
 j'aurai. 
 
 Etiie, * 10 be, je serai. 
 
 Acqucrir,* 2. 
 
 To acquire. 
 
 
 J'acquerral. 
 
 Alier,* 1. 
 
 " 
 
 go. 
 
 
 J'irai. 
 
 S'asseoir,* 3. 
 
 « 
 
 sit down. 
 
 
 Je m'assierai. 
 
 Courir,* 2. 
 
 (( 
 
 run. 
 
 
 Je courrai. 
 
 Cueillir,* 2. 
 
 « 
 
 gather. 
 
 
 Je cueillerai. 
 
 Devoir,* 3. 
 
 <( 
 
 owe. 
 
 
 Je devrai. 
 
 Echoir,* 3. 
 
 " 
 
 expire. 
 
 
 J'echerrai. 
 
 Envoycr,* 1. 
 
 li 
 
 send. 
 
 
 J'enverrai. 
 
 Faire,* 4. 
 
 (( 
 
 do. 
 
 
 Je ferai. 
 
 Falloir,* 3. 
 
 « 
 
 be necessary. 
 
 
 11 faudra. 
 
 Mourir,* 2. 
 
 " 
 
 die, (to lose life.) 
 
 Je mourrai. 
 
 Mouvoir,* 3. 
 
 " 
 
 move. 
 
 
 Je niDUvrai. 
 
 Plcuvoir,* 3. 
 
 (( 
 
 rain. 
 
 
 11 pleuvra. 
 
 Pouvoir,* 3. 
 
 (( 
 
 be able. 
 
 
 Je pourrai. 
 
 1 
 
 J Tlioiiuh tln! third coiijuKUlion is coni|)()80(l aliuo.'tt oulircly of oxccirtions, the 
 rule is nnt\villisi;iii(liiiK correct, as all tiiosu vcrbu which now forui uxcupliuiiB were 
 formerly Kjicllcd and written according to it. 
 
FIFTY-NINTH LESSON. 
 
 133 
 
 Recevoir, 3. To receive. Je recevrai.t 
 
 Savoir,* 3. " know. Je saurai. 
 
 'i'enir,* 2. •* hold. Je tiendrai. 
 
 Valoir,* 3. " be worth. Je vaudrai. 
 
 Venir,* 2. " come. Je viendrai. 
 
 Voir,* 3. " see. Je verrai. 
 
 Vouloir,* 3. " be willing. Je voudrai. 
 
 Except also all the verbs of the first conjugation ending in yer, which in 
 the future change the y into i : jmyer, je paierai ,' employer, femploierai. 
 
 t And all those in evuir, as : upercevolr, to perceive ; concevoir, to 
 conceive, &c. 
 
 EXERCISES. 
 
 ....167.... 
 
 Will you speak of it to your father 1 I shall speak to him of it. — Will 
 you arrive in time 1 I shall arrive in time. — Will you establish yourself at 
 Mobile 1 I shall establish myself at Mobile. — Will you foresee all these 
 circumstances 1 (la circonstance, the circumstance.) I shall foresee them. — 
 Will you receive any letters to-day 1 I shall receive some this morning. — 
 Will you sell your house before you start for (^pou?-') New Orleans 1 I shall 
 sell it after my return. — When will you go to the country 1 I shall go there 
 next (^procfiain) week. — Will you send me all my books 1 I shall send 
 them to you. 
 
 .... 168 .... 
 
 Ne finirez-vous pas votre theme 1 — Ne me rendrez-vous pas I'argent que 
 je vous ai prete 1 (^preter, to lend.) — Ne depenserez-vous pas tout votre 
 argent 1 — Ne vous laverez-vous pas les mains 1 — Ne m'attendrez-vous pas ? 
 — OCi vous trouverai-je 1 — N'irez-vous pas voir vos amis ? — Ne viendrez-vous 
 pas nous voir] — Vous assierez-vous sous cet arbre? — Vous assierez-vous 
 sous ce bocage 1 — Faudra-t-il vous y envoyer vos journaux "? — Ne faudra-t- 
 il pas vous envoyer de livres '{ — Ne vous faudra-t-il pas de chaise 1 — Vous 
 coucherez-vous sur ie gazon ? (/e gazon, the grass, the turf.) — Qu'y ferez- 
 vous 1 — Y cueillerez-rvous des fleurs 1 — Votre amie mourra-t-elle de chagrin ] 
 — Ne verra-t-elle plus ses parents 1 — ^Ne les reverra-t-elle pas 1 — Son pere 
 ne connaitra-t-il jamais la cause de son chagrin 1 — Ne reconnaitra-t-il plus 
 sa fille ] — Ne voudra-t-il pas la rappeler a la vie 1 — N'oscra-t-il pas lui 
 parler 1 — Sera-t-elle trop faible pour parler 1 — Ne vaudra-t-il pas mieux 
 I'empecher de la voir] — Voudra-t-il la voir] — Qui est-ce qui le consolera ] 
 — Cherchera-t-il a oublier sa fille ] — Pourra-t-il jamais I'oublier ] — Un pere 
 peut-il jamais oublier son enfant ] — Recommencerons-nous cette legon ? 
 
134 
 
 SIXTIETH LESSON. 
 
 rompouud or ilcrivative verbs are conjugated like their primitives. 
 To belong. Appautkniu,* 2, appartenant, appartcnu, (a qq.) 
 
 Pres. J'appartiens, tu appartiens, il appartient, lis appar- 
 
 tiennent. 
 Future. J'apparticndrai. 
 Co chapeau appartient a mon frere. 
 To suit. Cox VEX in,* 2, (^a qq.) 
 
 Ces gants me convienncnt. 
 To succeed. Pauvkmii,* 2, (a qch.) 
 
 II est parvenu a vend re sa maison. 
 To consent. Conskntjh,* 2, (a qch.) consentant, consenti. 
 Je consens, tu consens, il consent. 
 J'y consens. II y a consenti. 
 
 Except from the above rule, the four following verbs in the present tense, 
 second person plural only. 
 To contradict. CoNTiiKuinK,* 4. 
 
 To interdict. Intehdiuk,* 4. 
 
 To slander. Mkdihk,* 4. 
 
 To predict. Piikdiiik,* 4. 
 
 Vous contredisez, (not di/es.) 
 Vous interdisez. 
 Vous medisez. 
 Vous predisez. 
 
 To 
 
 Maudihk,* 4, 7iiau(Iissn7)t, maudit. 
 
 .Fe maudis, tu maudis, il niuudit. Nous maudissons, vous 
 iiKiudissez, ils mmidiMeiii. 
 
 A blow, a kick, a knock, a stab. 
 
 A cla]), a slap. 
 Have you given him a blow? 
 I have given him one. 
 A blow with a stick. 
 A kick, (with the foot.) 
 A blow with the fist. 
 A stab of a knife. 
 A shot, or the report of a gun 
 'J'he shot of a pistol. 
 A glance of the eye. 
 A clap of thunder. 
 
 ah. ) 
 ^ I In 
 
 coup. 
 
 liui ave/.-vous donnc un coup 
 
 •le lui en ai doiinc im. 
 
 Un coup de baton. 
 
 Un cou}) de pied. 
 
 Un coup de j)()ing. 
 
 Un couj) de couteau. 
 
 Un coup de fusil. 
 
 Un coup de pistolet. 
 
 Un conpd'oil. 
 
 Un coup de tonnerre. 
 
 1 
 
 To fir 
 
 To Pull, lo draw. 'I'mr.ii, 1. 
 
 'I'irrr nn cou[» de fusil. 
 
SIXTIETH LESSON. 185 
 
 To fire a pistol. Tirer un coup de pistolet. 
 
 To fire at some one. Tirer un coup de fi.isil sur qq. 
 
 [ have fired at that hird. J'ai tire un coup de fusil a cet oiseau. 
 
 How many times have you fired 1 Combien de coups de fusil avez- 
 
 vous tires'? 
 
 How many times have you fired at Combien de fois avez-vous tire sur 
 
 that bird ? cet oiseau ] 
 
 J have heard a shot. J'ai entendu un coup de fusil. 
 
 r have heard a clap of thunder. J'ai entendu un coup de tonnerre 
 
 EXERCISES. 
 ....169.... 
 
 Does this engraving belong to you 1 It belongs to my aunt. — Does the 
 silk which I have sent you suit you ? It suits me, and I shall request your 
 Drother to send me some more of it. — Has your friend consented to come 
 and see us ] He has consented to it, and (he) will be here before night. — 
 Why do you contradict me 1 I contradict you because you are wrong. — ■ 
 Wliy do you slander these people 1 (de ces ge7is, medire governs the geni- 
 tive.) I do not slander them, (genitive in French.) — What do you predict ? 
 I never predict any thing. — Will you not slander these people any more ] 
 I shall not slander them any more. — Will you not contradict me any more 1 
 I will not contradict you any more. 
 
 ....170.... 
 
 Avez-vous donne un coup de poing a cet homme ? — Qui lui a donne ce 
 coup de couteau 7 — Pourquoi avez-vous battu cet enfant? — Vous a-t-il fait 
 du mal ? — Pourquoi lui avez-vous donne un coup de pied ? — ^Avez-vous 
 entendu ce coup de fusil] — Qui est-ce qui ose tirer des coups de fusil dans 
 mon jardin? — A-t-on tire sur les oiseaux ? — A-t-on tue un oiseau'* — Ces 
 deux officiers se sont-ils battus? (.se half re, to fight.) — Se sont-ils battus au 
 pistolet? — Se battront-ils a I'epee 1 — Parviendrez-vous a empecher ce duel? 
 — Ne les encouragerez-vous pas a se battre ? — Avez-vous jete un coup 
 d'neil sur ce livre ? — L'avez-vous lu ? — Ne paierez-vous pas vos dettes avaiit 
 de partir? — Sera-t-il pret a faire tout ce que vous lui demanderez? — Ne 
 sera-t-il pas libre de faire ou de refuser ce que je lui proposerai ? — Ne sera- 
 t-il pas surpris de me voir? — Sa soeur sera-t-elle charmee de vous revoir 
 apres .me si longue absence ? — Sera-t-elle heureuse de revoir ses anciennes 
 amies ? —Sera-t-elle etonnee de les trouver ici ? — Osera-t-elle croire ses 
 yeux ? — 'Se hatera-t-elle d'arriver? — S'empressera-t-on de la recevoir a bras 
 ouverts ? — Chacun s'etudiera-t-il a lui [)laire ? ■ 
 
136 SIXTY-FIRST LESSON. 
 
 To Fit (well, ailmirably.) At-lkti (bien, a merveille.) 
 Cel habit mc va-t-il bien ] II vous va bicn, il vous va a merveille. 
 
 To Plkase. Plaihe,* 4, (a qq., de before a verb.) Plaisant, plu. 
 
 Je plais, tu plais, il plaii. 
 What is it? what do you say? Plait-il? (familiarly.) 
 
 If you please. S'il vous plait. 
 
 Green is pleasing to the eye. Le vert plait aux yeux. 
 
 Would to God ! Plut a Dieu ! 
 
 To Hkau, of something. Extkndre pauler de qch., de qq. 
 Avez-vous entendu parler de cet accident ? J'en ai entendu parler. 
 
 Ago, it is. Il t a. 
 
 Co.mbien de temps y a-t-il que vous en avez entendu parler ? 
 II y a un quart d'heure que j'en ai entendu parler. 
 It is more than an hour ago. II y a plus d'une heure. 
 
 II y a plus d'une heure que je ne I'ai vu. 
 II y a six mois que je ne lui ai parle. 
 N. B. When qtie means depuis que, since, the verb following is pre- 
 ceded by ne. 
 
 To have just done a thing. Venir* 2. t»e faire fjch. 
 Je viens d'arriver. Nous venons de souper. lis viennent de chanter. 
 
 Far. Loix. How far? Quelle distance ? 
 
 Y a-l-il loin d'ici a Paris? II n'y a ])as loin. 
 
 Quelle distance y a-t-il d'ici a Paris? II y a ,3300 milles, (^ni'iles.) 
 
 To Play, on an instrument. Joukii, d'un inslrument. 
 Je joue du viol(»n. II joue du piano. Elle joue de la harpe. 
 
 Jouez-vous de la flute? Je joue de la guitare. 
 
 To play chess. Joucr aux echecs. 
 
 To play billiards. Jouer au billard. 
 
 To play cards. Jduer aux cartes. 
 
 To play a game of clx^ss. Fain> uiie parlie (rechecs. 
 
 To spend the time at soinetliing. Passer le temps a (ich. 
 
 II passe le teinj»s a etudier. lOlie passe li* temj)s a jouer du i)iano. 
 
 ']'<> j)ass before a jjlace. l*iisser ilevaiil im endroit. 
 
 Passer devant I't'-glise. Passer devanl l«' eliAleau. J'asser devant ([nebiu'im. 
 
 To pass by, near a place. Passer aupivs d'un endroit. 
 
 i 
 
I 
 
 EXERCISES. 137 
 
 .... 171 .... 
 
 Does this waistcoat fit me well 1 It fits you very well. — Does this hat fit 
 your brother well 1 It does not fit him well, he will do well to choose an- 
 other. — What do you say "? Tell him (dites-lui) to choose another hat. — 
 Have you heard of the accident which has happened to your physician? 
 No, I have not heard of it. — When have you written to your fi-iend ? I 
 have written to him a week. ago. — Is it a week since you have written to 
 him] It is a fortnight ago since I have written to him. — Have you finished 
 your exercise ] I have just finished it. — Is it far from here to New Orleans ? 
 It is far from here to New Orleans. — How far is it ] It is two thousand 
 miles. — Do you play upon the piano 1 No, sir, I play the violin ; but my 
 sister plays the piano and the harp. — Does she play well? She plays 
 tolerably (assez) well. — Does your brother play chess 1 He plays chess 
 very well. — Do you play cards 1 I never play cards. — Have you a mind to 
 play a game of chess? With pleasure, sir. — How do you spend your time ? 
 I work the whole day, and in the evening I play a game of chess with a 
 friend of mine. — Do you ofttMi pass before the college? I pass there twice 
 a day. — Do you pass sometimes near the public gardens ? I pass there 
 every day. 
 
 .... 172 .... 
 
 Quelle distance y a-t-il d'ici a Cincinnati ? — Qudle distance y a-t-il d'ici 
 a Louisville ? — Y a-t-il loin de Louisville ^ St. Louis? — Y a-t-il loin de St. 
 Louis a la Nouvelle-Orleans ? — Quelle distance y a-t-il de la Nouvelle-Or- 
 leans a la Havanne ? — Y a-t-il longtemps que vous n'avez ete a la Havanne ? — • 
 N'aimez-vous pas la musique ? — Ne jouez-vous pas du piano ? — Ne chantez- 
 vous pas? — Mademoiselle votre soeur a-t-elle une voix de soprano? — A 
 quoi passez-vous le temps a la campagne ? — Vous y promenez-vous ? — Jouez- 
 vous aux echecs le soir ? — ^Faites-vous quelquefois une partie d'echecs avec 
 Monsieur votre pere ? — Passerez-vous aujourd'hui aupres de I'universite ? — 
 Ne passerez-vous pas devant la maison de Monsieur G.? — A quelle heure 
 y passerez-vous ? — Y repasserez-vous a votre retour ? — Quelle distance y 
 a-t-il d'ici a la maison de campagne de Madame N.? — N'y a-t-il que trois 
 milles ? — Y a-t-il longtemps que vous n'avez vu M. Charles? — Votre ami 
 vient-il d'arriver '' — Qui vient d'entrer ? — N'avez-vous pas entendu parler de 
 I'ouvrage historique que Monsieur T. vient de publier ? — Avez-vous vu le 
 piano que Madame N. vient d'acheter? — Avez-vous vendu la maison de 
 campagne dont votre fils vient de parler ? — Avez-vous gagne cette partie 
 d'echecs? — L'avez-vous perdue ? — Ne jouez-vous pas aubillard ? — Ne jouez- 
 vous pas de la guitare ? — Le bleu plait-il aux yeux ? — Le noir plait-il aux 
 yeux ? — Cet habit bleu me va-t-il bien ? — Vos bottes neuves vous von t-e lies 
 bien ? — Y a-t-il longtemps que vous n'avez entendu parler de voire 
 frere ? — Ne vous ecrit-il pas ? 
 
138 SIXTY-SECOND LESSON. 
 
 Soon. Bicntot. 
 
 Near. Pres de (moi, pves de 
 
 I'eglise, pres du feu.) 
 Quick, fast. Vite. 
 Slow, slowly. Lcntement. 
 
 Seldom, rarely. Rarement. 
 Aloud. Haul, a haute voix. 
 
 By the side of. A cote de. 
 Towards. ^ Vers, (physically,) 
 ( En vers, (morally.) 
 Vers les trois heures. Vers I'orient. Vers moi, (towards me, up to me.) 
 Envers moi, (towards me, in regard to me.) Envers son oncle. Envers 
 sa mere. 
 
 Whex. QUAXI). 
 
 When I am (^present) at my aunt's. Quand je serai (^future) chez ma tante. 
 
 There is, there are, behold ! VOILA. | Here is, here are, behold ! VOICI. 
 
 Voici mon livre. Voila son crayon. Le voici. Le voila. Jia voila. 
 
 Nous voici. Les voila. 
 
 According to circumstances. Selon les circonstances. 
 That is according to circumstances, it depends. C'est selon. 
 
 Etes-vous riche ? Je ne le suis pas. | Est-elle jolie 1 EUe Test. 
 
 As to, as for. Quant a. 
 
 Quant a moi. Quant a lui. Quant a elle. Quant a nous. Quant a eux. 
 
 Quant a mon frere. Quant a mes soeurs. 
 
 Bktwekx. Enthe. Amongst. Pahmi. 
 
 PeHHAI'S. PeUT-ETHE. ThITS, so. AiNSI. SlNTE. PllTSQ.UK. 
 
 Puisque vous etcs hcureux, pourcjuoi vous plaigiicz-vous ] 
 
 Since, from. Depuis. 
 
 Depuis ce moment. Depuis le matin jus(iu'au soir. Depuis trois ans. 
 
 Self, Selves. Meme, Memes. 
 
 Moi-nionie, lui-n)riiie, ellc-nienje. Nous-meines, iuix-menies, elles-inemes. 
 
 Same. Meme. 
 
 I. a mrnie chose. Le lueiiie livre. Les lorMiies hoiiiines. Les in^'ines feinines. 
 
 Such a. Tin tel, un«« telle. 
 
 Un tel honnne. I'lic telle femini". De telles feiimies. De tels honunes. 
 
 Again, (Hn«'w) De iiouvc^m. | l']vcii. Monie, (Adverb.) 
 
 Ill tlir same iiiaiiiier. De iiieiiie, (Advnl)) 
 
 To lie ill a coiidilioii to. VAyv a iiirine lU'. 
 
 To niaMc to, to put in a conditioii to. M.'ttre a inriiie de. 
 
EXERCISES. 139 
 
 .... 173 .... 
 
 Pass'Tez-vous pres de I'hopital ? — Reviendrez-vous bientot ? — Votre frere 
 reviendra-t-il bientot] — Ne parlez-vous pas trop vite? — Est-ce que je j)arle 
 trop vite 1 — Connaissez-vous la dame qui se trouve a cote de MaJame G. ? 
 — Connaissez-vous le jeune honime qui vient de s'asseoir pres de votre 
 frere ? — M'enverrez-vous les journaux que vous venez de recevoir de Pa- 
 ris ] — Me preterez-vous les journaux de Paris que vous venez de recevoir ? — 
 Me Jes preterez-vous apres les avoir lus ? — OCi sont les journaux que vous 
 ven^z de recevoir? — Ou est Ic livrc que vous venez de lire? — Agirez-vous 
 selon les circonstanccs ? — Que ferez-vous ? — Partirez-vous ? — Cette femmc 
 est-elle malheureuse ? — Est-elle pauvre? — N'est-elle pas riche ? — Est-ellc 
 niarchande ? — N'a-t-elle pas reussi dans ses affaires ? — Irez-vous au bal ce 
 soir ? — Y irez-vous peut-etre ? — Vous n'y irez pas ? — Puisque vous n'y allez 
 pas, passons {let us spend) la soiree ensemble, (together.) — Que ferons- 
 nous ? — Resterons-nous a la maison ? — Sortirons-nous ? — Irons-nous voir 
 nos amis ? — Depuis quand ne sortez-vous plus le soir ? — Entre amis se doit- 
 on de la sincerite ? 
 
 .... 174.... 
 
 Quant a nioi-meme, que me conseillerez-vous ? — Et vous. Monsieur, 
 qu'avez-vous a dire? — Quant a mon frere, le verrez-vous aujourd'hui? — 
 liUi parlerez-vous de cette affaire? — Ne lui en parlerez-vous pas? — Sont-ce 
 Ics memes gravures que j'ai vues chez voire cousin ? — Votre neveu va-t-il 
 partir? — Quant a vous-meme, que comptez-vous faire? — Que pensez-vous 
 d'un tel homme? — Est-ce le meme que nous avons rencontre au bois? — 
 Est-il a meme de payer? — Faut-il le mcttre a meme de partir? — Faudra-t-il 
 meme lui avancer de I'argent s'il en dcmande? — Et vous-meme, lui en 
 donnerez-vous ? — Faudra-t-il le prier polinient de partir?— Le laissera-t-on 
 partir sans lui donner ce dont il a besoin ? — Lui donnera-t-on meme I'argent 
 necessaire pour payer son passage ? — Est-il enfin pret a partir? 
 
 .... 175 .... 
 
 Ce jeune homme est-il intelligent? — Y a-t-il longtemps que vous ne 
 I'avez vu ? — Y a-t-il longtemps que vous n'avez vu son frere ? — Y a-t-il 
 longtemps que vous n'avez vu sa soeur? — Lui parlez-vous depuis une 
 heure ? — Vient-il d'arriver de la campagne ?— r-Y a-t-il longtemps que vous 
 n'avez entendu parler de son pere ? — Vient-il de vous adresser une lettre ? — 
 Vient-il de vous recommander son fils ? — Lui servirez-vous de (at) pere ? 
 (will you serve him as father? will you be a father to him?) — Vos enfants 
 I'aimeront-ils comme (cis, like) un frere ? — Combien d'enfans avez-vous ? — 
 Votre fils est-il absent? — Reviendra-t-il bientot? — Rentrera-t-il bientot? — 
 N'rst-il pas encore de retour? — L'attendez-vous d'un moment a I'autre? — 
 S'il rentre, priez-le (j'equesf him) de m'attendre ici, je revier^drai dans uh 
 quart d'heure. 
 
140 
 
 SIXTY-THIRD LESSON. 
 
 By no means, not at all. 
 
 Well! 
 
 That is to say, (i. e.) 
 
 Every where. 
 
 All over town. 
 
 From, since. 
 
 Ever since morning. 
 
 As soon as. 
 
 Notwitlistanding, in spite of. 
 
 In n)y \)\m'c, in his place, in your place. 
 
 Around, all around. 
 
 Then, consequently, thus. 
 
 Why. 
 
 Because. 
 
 Therefore. 
 
 Pas du tout, point du tout. 
 
 Eh bien ! 
 
 C'est-a-dire. Savoir. 
 
 Partout. 
 
 Par toute la villc. 
 
 Des. 
 
 Des le matin. 
 
 Des que, aussitot que, sitot que. _ 
 
 Malgre, en depit de. 
 
 A ma place, u sa place, a votre place. 
 
 Autour, tout autour. 
 
 Done. 
 
 Pourquoi. 
 
 Parceque. 
 
 C'est pourquoi. 
 
 Dans, en. 
 
 In. 
 
 N. B. Dans expresses the epoch, en the duration of time. Ex.: 
 TI arrivera dans huit jours. II a fait le voyage en huit jours. 
 Many, a good many, a good deal of. Bien, (always followed by the parti- 
 tive article.) 
 II a bien des amis. Elle a bien de la patience. II a bien du courage. 
 N. B. Beaucuup, much, many, is followed by tlie preposition de. 
 
 Moreover, besides. 
 
 Besides that. 
 
 On the right (hand side.) 
 
 On the left. 
 
 On condition, provided tbat. 
 
 Good by, farewell. 
 
 Till I see you again. 
 
 On purpose. 
 
 Now and then. 
 
 From time to time. 
 
 More, besides, in addition. 
 
 As long as. 
 
 On a small scale, on a large scale. 
 
 Wholesale, retail. 
 
 By dint of. 
 
 'I'hat excepted. 
 
 In cuiiiprlition (with each (itlier.) 
 
 En outre, d'ailleurs. 
 
 Outre cela. 
 
 A droite, sur la droite. 
 
 A gauche, sur la gauche. 
 
 Sous condition, u condition que. 
 
 Adieu. 
 
 Au revoir, an plaisir de vous revoir. 
 
 Expres. 
 
 De temps a autre. 
 
 De temps en temps. 
 
 De j)lus. 
 
 Tant que. 
 
 En petit, en grand. 
 
 En gros, en detail. 
 
 A force de. 
 
 A cela pn's. 
 
 A Teiivic (Pun de Taiitre.) 
 
 Goodness ! (cxcl.imation.) 
 
 Moil (lieu ! 
 
EXERCISES. 141 
 
 .... 176 .... 
 
 Nc vcrrez-vous pasvotre ami aujourd'hui ? — Le verrcz-vous peut-etre? — 
 lie renconlrez-vous partout o£i vous allcz ! — Savcz-vous ce qui lui est arrive ] 
 — Le cherche-t-on 1 — L'a-t-on chcrche par toute la ville '] — L'a-t-on chercho 
 des le matin 1 — Le cherchc-t-on depuis ce matin 1 — Des qu'il arrivera 
 !o prierez-vous de partir ? — Aussitot qu'il sera parti, vous repentirez-vous do 
 I'avoir laisse partir 1 — Le ferez-vous repartir aussitot qu'il sera arrive 1 — 
 L'avez-vous envoye ohcrcher? — Nc savez-vous pas ou letrouver? — Partirez- 
 vous des que vous aurez de ses nouvellesl — Pourquoi ne voulez-vous pas 
 I'attcndre ] — Vous partirez done seul ] — Comptoz-vous revenir dans huit 
 jours ] — Comptcz-vous faire cs voyage en quinzc jours ? — Comptez-vous (_ou 
 avez-vous) beaucoup d'ainis a Boston 1 (use beaticoup or bien in the an- 
 swers.) — Y avcz-vous beaucoup de connaissances ? (acquaintances.) 
 
 .. .177 .... 
 
 ^'oyez-vous la maison a gauche ? — Voyez-vous cet arbre a droite ? — Ne 
 voyez-vous pas de temps en temps vos amis de New-York 1 — Les voyez-vous 
 tous les mois] — N'avez-vous pas trop de livres] — En avez-vous trois de 
 trop 1 — En avez-vous quatre de trop 1 — Pourquoi ne les donnez-vous pas a 
 votre frere ? — En a-t-il moins que vous ] — Ce Monsieur fait-il de grandes 
 affaires? — Est-il negociant en gros? — A-t-il gagne de I'argcnt a force de 
 traveiiller ] — Ces hommes travaillent-ils a I'envie I'un de I'autre 1 — Partez- 
 vous dejal — Au revoir, Monsieur. — Au plaisir de vous revoir. 
 
 .... 178 .... 
 
 "Nous voila sur la mer ei nous suivons la cote, c'est-a-dire 
 ces monts et ces rocs qui bordent ou plutot qui herissent si triste- 
 inent la magnitique Italie. 
 
 Voila la principaute de Monaco. Comme il ne faut me- 
 priser personne il faut lui faire une visite. Nous abordons dans 
 le port, il est rempli de trois barques de pecheurs et d'un bail- 
 ment hollandais. Deux ou trois rues sur des rochers a pic, huit 
 cents miserables qui meurent de faim, un chateau delabre, un 
 balaillon de troupes frangaises, quelques orangers, quelques 
 oliviers, quelques rniiriers, epars sur quelques arpens de terre 
 epars eux-memes sur des rochers, voila a peu pros Monaco. 
 
 La misere y est extreme. — 
 
 Le souverain de Monaco a une cour ; il a des gardes au 
 nombre de vingt, ce sont vingt pay sans ; quatre gentilshommes 
 de la chambre, ce sont quatre bourgeois. 
 
 En entrant a Monaco, il a fallu donner nos noms a un hora- 
 me que nous avons trouve dans une boutique, achevant de res- 
 semeler un Soulier : c'etail le commandant du port. Au de- 
 
 meurant, le prince de M est bon ; il est aiine. Si son etat 
 
 est pent, cen'est pas sa faute." — Dupaty, lettressur l'italie 
 
112 
 
 riXTY-FOURTH LESSON. 
 
 Remaiik. The following verbs are rcjleclivc verbs in French; mos» 
 active verbs may be used as reflective verbs. 
 
 SkK liKSSONS 50 AXl) 57. 
 
 N. B. — Al! reflective verbs form lh(-ir com])oun{l tenses with Etre. 
 
 S'acconler, 1, avec qq. 
 
 S'en aller,* 1. 
 
 S'ajtercevoir, 3, de qch. 
 
 iS'approcher, 1, de qch. 
 
 S'arroter, 1. 
 
 S'asseoir,* 3, .s'asseyant, assis. 
 
 S'atteiidre, 4, a qch. 
 
 Se baisser, 1. 
 
 8e comporter, 1, se conduire,* - 
 
 Se coucher, 1. 
 
 Se dcbarrasser, 1, dc qq. 
 
 Se dcfairc,* 4, de qch. 
 
 Se depochcr, 1. 
 
 S'echappcr, 1. 
 
 S'eflbrccr, 1, 
 
 S'eloigner. 1, de qq., de qch. 
 
 S'emporter, I. 
 
 S'empresser, 1, de (verb infin.) 
 
 S'endormir,* 2. 
 
 S'ennuycr, 1. 
 
 S'enrichir, 2. 
 
 S'enrhumcr, 1. 
 
 S'entretenir,* 2. 
 
 S'etonner, 1. 
 
 S'eveiller, 1. 
 
 Se facher, 1, dc qch. 
 
 Se I later, 1. 
 
 S'imaginer, 1. 
 
 S'iiiformer, I, de qch. 
 
 Se lever, 1. 
 
 Se niaricr, 1. 
 
 Se lueficr, 1. 
 
 Se moler, 1, ([)armi.) 
 
 S(! meler, 1, de (jcli. 
 
 Se mo(|iier, 1, de (j(j., de qch- 
 
 Se prcK-urcr, I, qch. 
 
 Sr promt-ncr, I. 
 
 Se rapprlcr, 1 , «j<li. 
 
 To agree, to compose a difference 
 
 " go away, go off. 
 
 " observe, notice. 
 
 " approach. 
 
 " stoj), to stay. 
 
 " sit down. 
 
 " expect, to hope. 
 
 " sloop. 
 
 " behave. 
 
 " go to bed. 
 
 " get rid of somebody. 
 
 " part with something. 
 
 " hurry, to hasten. 
 
 " escape. 
 
 " strive. 
 
 " withdraw. 
 
 " fly into a passion. 
 
 " be eager. 
 
 " fall asleep. 
 
 " get weary. 
 
 " grow rich. 
 
 " catch cold. 
 
 " discourse, converse. 
 
 " wonder. 
 
 " awake. 
 
 " get angry. 
 
 " make haste. 
 
 " fancy. 
 
 " in(iwire after. 
 
 " get ui). 
 
 " n)arry, get married. 
 
 " mistrust. 
 
 " mix, (amongst.) 
 
 " jiieddlc. 
 
 " njake fun. 
 
 " get, to procure. 
 
 " walk, take a walk. 
 
 " n'collect. remember 
 
SIXTY-FOURTH LESSON. 14.^ 
 
 ^ , . C To surrender. 
 
 fee rendre. 4. < 
 
 < " repair to. 
 
 Se sauver, 1, s'enfuir,* 2. " run off, to fly. 
 
 Se servir,* 2, de qch. " use, make use of. 
 
 Se souvenir,* 2, dc qch, or de qq. " recollect, remember. 
 
 Se taire,* 4. " hush, be silent. 
 
 Se vanter, 1, de qch. " boast. 
 
 EXERCISES. 
 .... 179 .... 
 
 Pourquoi cet honime s'eloignc-t-il ? — Ne vous rappelez-vous pas cette 
 circonstance ? — Ne vous en souvenez-vous pas] — 'Vous souveriez-vous de 
 Tarticle dont ce jeune homme se moque 1 — S'en moque-t-il sans I'avoir lu 1 
 — L'a-t-il lu 1 — Se Ic rapelle-t-il? — Ce soldat ne s'est-il pas bien conduit? 
 — S'est-il sauve a la premiere rencontre ? (meeting of the enemy, fighting.) 
 — -S'est-il enfui au premier coup de canon "^ — Se moque-t-on de lui 1 — Ne 
 s'est-il pas servi dc scs amies ? — Son capitaine ne s'cst-il pas fache ' — Ne 
 s'est-il pas emporte 1 — Vous etes-vous procure les livrcs dont je vous ai 
 parle ? — Avez-vous envie de vous en defaire ? — Pourquoi ne vous depechez- 
 vous pas'! — Ne voyez-vous pas que tout le monde se moque de votre 
 beau discours 1 — Vous imaginez-vous etre seul ? — Vous attendez-vous a une 
 replique ] — Ces hommes se sont-ils accordes 1 — De quoi vous melez-vous 1 
 — Vous melez-vous des affaires d'autrui ] (of other people.) — Pourquoi 
 vous fachez-vous 1 — De quoi vous informez-vous ] — Madame N. s'est-elle 
 informee de votre sante 1 — Se portc-t-elle bien 1 — S'est-elle enrhumee 1 — 
 De quoi cet individu se vante-t-il ? — Ne ferait-il pas (would he not do) mieux 
 de se taire ] — Votre fils s'endort-il ? — S'eveille-t-il ? 
 
 .... 180 .... 
 
 " Nice est assis surun amphitheatre de rochers qui s'avaiicent 
 un pen dans la mer ; il est enloure de montagnes qui insensi- 
 blement descendent, et semblent ofFrir, a tous ceux qui passeni. 
 des iiiaisons de campagne charmantes, couvertes d'oliviers, de 
 muriers, d'arbres fruitiers de toutes les especes, et surtout de 
 citronniers, de limoniers, et d'orangers. C'est une richesse on 
 plulot la plus grande richesse du pays. II y a des particuliers 
 qui cueillent tous les ans plus de trois mille oranges, plus de 
 cent cinquante mille citrons. Les maisons de campagne des 
 environs de Nice sont peuplees d' Anglais, de Fran9ais, d'Alle- 
 mands ; chacune d'elles est une colonic ; c'est la que, de tous 
 les pays du monde. Ton fuit I'hiver. Nice, pendant I'hiver. 
 est une espece de serre pour les santes delicates." — Dupaty, 
 
 LETTRES SUR l'iTALIE. 
 
144 SIXTY-FIFTH LESSON. 
 
 To sell clear. Vendrc cher. 
 
 To sell cheap. V^endre a bon marche. 
 
 To sell on credit. Vendre a credit. 
 
 To buy for cash. Acheter (argent) coniptant. 
 
 To buy for 100 francs. Acheter cent francs. 
 
 To pay 100 francs for. Payer cent francs. 
 
 I have bought til is horse for 1000 francs. J'ai achetc ce chcval 1000 francs. 
 I have paid 1500 francs for this horse. J'ai paye ce cheval 1500 francs. 
 L'avez-vous achete coniptant] 
 Je I'ai achetc a credit. On n'a j)as voulu me Ic vendre a credit. 
 
 To ClIANGK. ChAXGKH. 
 
 Do you change your coat 1 Changez-vous d'habit ] 
 
 I do change it. J'en change. 
 
 To Rkcogmsk. Rkconnaitkk,* 4, (like Connaitre.) 
 
 Reconnaissez-vous cet honinie ? 
 
 II y a si longteinps que jc ne I'ai vu que je ne le reconnais plus. 
 
 J'ai plus de pain que je n'en puis manger. 
 
 Obs. When there is a comparison between two sentences, the second 
 
 verb is preceded by ne. 
 
 To Wkau (^garments.) Porter, 1. 
 
 II portc un habit noir. Ellc porte un chapeau de soie. Nous portons des 
 
 gilets blancs. 
 
 All day. Toute la journee. 
 
 The whole morning. Toute la matinee. 
 
 The whole evening. Toute la soiree. 
 
 Juiirnee, maliiik, .soiree, exjjress the whole duration : Jour, matin, sotPf 
 only a part of a day, morning, or evening. 
 
 TiiK Ykah. L'an, (^masc.) L'annbk, {fmi.) 
 
 Van expresses, generally, an aggregate of the year; /'«/;//«■, a duration, 
 a succession of days, weeks, and months. 
 II aquinze ans. II est danssa (ininziemc anneo. I/anlSlH, Cette aimoc. 
 
 To Rkmai N, to have left. Rksteh, 1. (Impersonal.) 
 
 II me restti dix francs. 
 Que vous rcsfc-l-il ! II ne me reste (pic Irois mille francs. 
 
 , 1- . I 1 .1 • . ,1 ^ 'I'oiit (h- suite, a rinslanl, sur le 
 
 Inimrdiatclv, ilirf<'llv, nistaiillv. ■ 
 
 ( champ. 
 
 1 
 
SIXTY-FIFTH LESSON. 145 
 
 In my turn. A mon tour. 
 
 * voire tour. Au tour de mon frere. Au tour de ma soeur. A son tour. 
 
 Chacun a son tour. 
 
 To make a living at, by. Gagner sa vie a. 
 
 e gagne ma vie a travailler. j Elle gagne sa vie a chanter. 
 
 'J'o DiK. MouHiR,* 2* Mourant, mort. 
 
 Present. — Je meurs, tu meurs, il meurt ; ils meurent. 
 Future. — Je mourrai, 
 'horame est mort. [ La femme est morte. 
 
 EXERCISES. 
 ....181.... 
 
 lix. w rf?ncii i.divv yi w paio for this carriage 1 I have paid three hundred 
 and fifty dotiars lOi It. — Kavc you a mind to sell iti I have no desire to 
 sell it. — How raucti ao you paj tor this coat ? I pay eighty francs for it. — 
 Have you paid ten thousand doilais foi this house 1 I have only paid 
 eight thousand dollars for it. — Do you pay cash for it ] I never buy on 
 credit. — Have you more tea than yoc can drink 1 I have more than I 
 can drink. — Have you more bread than ■you v/ant? (use fallotr to express 
 want in this case.) I have more than I want. — Have you more cotfee than 
 you want 1 I have not more than I want, but I' h&ve enough. — Is there 
 no more tea 1 There is no more. — Do you always wear black coats 1 I 
 wear always black coats and white waistcoats. — Do you read the papers every 
 morning ] I read them every evening. — Do you read the whole day ] I 
 read the whole morning. — How much have you left ] I have a hundred 
 francs left. — Have you only a hundred francs left 1 — I have only a hundred 
 francs left. — Will you repair immediately to your brother's country-seat ] 
 I shall repair there immediately. 
 
 .... 182 .... 
 
 Ce marchand vend-il a bon marche 1 — Ne vend-il pas a credit ? — Com- 
 bien avez-vous paye ce piano 1 — L'avez-vous paye trois mille francs ]— 
 Changez-vous d'habit plusieurs fois par jour? — Changerez-vous de gilct 
 pour aller au concert 1 — Changerez-vous de robe pour aller a la campagne ! 
 — Y a-t-il longtemps que vous n'avez ete a la campagne ] — Y a-t-i! plus de 
 trois semaines que vous n'avez vu votre frere 1 — Y a-t-il plus de six semaines 
 que vous ne I'avez vu 1 — Et votre soeur, y a-t-il plus de quinze jours que 
 vousne I'avez vue ? — Vous attendez-vous a la voir aujourd'hui 1 — Quel age 
 a-t-elie 1 — Y a-t-il trois ans que vous ne I'avez vue? — Est-elle dans sa 
 quatorzieme annee ? — N'a-t-elle que treize ans ? — Ne comptez-vous pas 
 aller a Boston cette annee ? — Que faites-vous le spir ? 
 10 
 
146 SIXTY-SIXTH LESSON. 
 
 THE PRESENT PARTICIPLE 
 
 of all French verbs ends in ant : parlant, Jiiiissanl, reccvant, rendant, etc 
 This termination is subject to no change. But this form of the verb is very 
 seldom used in French; for whenever it is used in English after a preposi- 
 tion, it is rendered in French by the Infinitive. Yet it is used when an 
 agent performs two actions at the same time, as in the following examples: 
 'J'he man eats while running. L'homme mange en courant 
 
 I correct while reading. Je corrige en lisant. 
 
 I question while correcting. Je questionnc en corrigeant. 
 
 These examples show how the preposition en, in, (while,) always precedes 
 the present j)arlioiple, although it is sometimes not expressed, but understood. 
 Etant toujours malade comment peut-ii travailler 1 
 
 • N. B. Adjectives formed from and spelled like present participles agree 
 with their nominative in gender and number. Ex.: 
 
 Un homme amusant. Une lettre menacante. 
 
 OF THE PAST FUTURE. 
 
 The past or compound future is formed from the future of the auxiliary, 
 and the past participle of the verb to be conjugated. Ex. : 
 
 J'aurai parle. Tu auras fmi. II aura regu. Nous aurons vendu. Vou» 
 
 aurez etu. lis auront eu. 
 Je serai parti, Tu scras venu. II sera arrive. Elle sera arrivee. 
 Nous serons partis. Vous serez allc (^y^/i/r. alles.) lis seront entres. Ellet 
 seront mortes. 
 
 II aura etc reyu. I Elle aura etc re^-ue. 
 
 lis auront etc re<;us. | Elles auront etc revues. 
 
 OF 'i'HE CONDITIONAL, OR POTENTIAL* PRESENT. 
 
 This m(H3(l is foriiii'd I'lDm llie future by cliangiii-jf the endings 
 
 iiAi, HAS, icA, ii(»\s, HK/,, m».\r, into 
 
 HAIS, HAIS, II Air, HIONS, HI K/,, UAIK.NT, 
 
 .le i)arlerais. 'i'u liiiirais. H recevrait. Nous veiidiions. Vous auriez, 
 lis seraient. 
 
 CONDITIONAL, OR POTENTIAL PAST. 
 
 This \h formed from Ihc present of the conditional of the auxiliary, and 
 the past partici|)le of tlie verb to be conjugated. Ex.: 
 J'aurais parlr. 'J'u aiirais liiii. II aiirait ivcu. Nous aiirioiis vendu. Vous 
 
 aurie/, <mi. lis auraient ete. 
 .lo serais parfi. Tu serais venu. II snuit ariivr. I]IIe serait arrivee. 
 Nourt si'rions partis. Vous serie/, alle (allrs.) Ms seiaieiit moils. Ellef 
 
 t^eraient mortes. 
 
EXERCISES. 14t 
 
 .... 183.... 
 
 En is tlie only preposition ever used before a present parti- 
 ciple in Frencli. 
 
 She always sings while dressing herself. — He reads the paper while 
 waiting for his friend. — By obeying your parents you only do your duty, 
 (/f devoir, the duty.) — He has burned his fingers while sealing this letter. 
 — He has showed himself generous in giving a house to that poor man. — 
 He reads while walking. — He walks while reading. 
 
 This is an amusing story, (une histoire.) 
 
 .... 184.... 
 
 The simple future (Page 132) being known, the past future 
 and the two conditionals present very little diificulty. We have 
 therefore purposely put them together in so short a space, to. 
 show at once their formation, reserving some remarks on the 
 use oi" these tenses, and further Exercises thereupon, for future 
 Lessx)ns. 
 
 A i;ia place, auriez-vous accepte cette proposition ? — Malgre cela vous 
 seriez-vous eloiguc ? — Et vous-meme, ne vous seriez-vous pas arrete ] — 
 D'ailleurs voudriez-vous vous enrichir a cette condition? — En outre, con- 
 sentiriez-vous a partir sans avoir vu vos parents ? — Ecoutericz-vous une 
 telle proposition"! — Ne chercheriez-vous pas a vous dcbarrasser d'un tel 
 honnne ] — Ne I'engageriez-vous pas a s'en alter] — A ma place ne I'auriez- 
 vous pas engage a partir 1 — Vous seriez-vous vante de cette action 1 — Auriez- 
 vous abandonne cet honmic a son sort ? (to his fate.) — N'enverrez-vous pas 
 chcrcher le medecin ? — N'auriez-vous pas envoye chercher le medecin 1 — 
 Ne serait-il pas plus prudent d'envoyer chercher un medecin ] — Ne serait-il 
 pas assez prom})t a venir] — Ne seriez-vous pas fache de le voir arriver? — 
 N'aurait-il pas ete libre de rester a la maison ? — Ne seriez-vous pas surpris 
 de cette reponse 1 — Cette reponse vous suffirait-elle 1 — A ma place lui pro- 
 posericz-vous cette affaire 1 — Lui pardonneriez-vous de vous avoir offense '^ 
 — Le lui reprochericz-vous ? — Lui offririez-vous de I'aider dans son entre- 
 prise ] — Jugeriez-vous a propos de justifier cette entreprise ] — Ne vous soup- 
 ^onnerait-on pas d'avoir ete le premier a la suggerer ? — Amait-ou tort de 
 vous sonpconner ] — N'aurait-on pas raison de s'obstiner a vous soup^onner ] 
 — Seriez-vous pret a vous justifier 1 — En seriez-vous etonne ? — N'en seriez- 
 vous nullcment (not at all) fache'? 
 
 ....185.... 
 
 Vous mefieriez-vous de cet homrae ] — Tacheriez-vous de vous debarrasser 
 de lui ? — A ma place, vendriez-vous ces chevaux 1 — Tacheriez-vous de vous 
 en defaire ^ — Que feriez-vous de cette voiture 1 — I^a vendriez-vous aussi 1 — 
 N'aimenez-vous pas a vous rendre a bord (on board) de ce brick ? — Entre- 
 riez-vous sans saluer (to speak to, to bow to) la compagnie 1 
 
148 SIXTY-SEVENTH LESSON. 
 
 Re.mahk. — Wiicncver the conditional mood is used, there is always a)« 
 IF in the sentence, ex|)resscd or understood; the verb which imuicdiatel^ 
 loHows if, must be in the imperfect tense. 
 
 Si j'avais do I'argent, j'aurais un habit neuf. 
 Si j'avais le temps, j'irais a la campagne. 
 Je serais parti, si j'avais eu de Targcnt. 
 J'aurais fait du feu s'il y avait eu du bois. 
 
 OF THE IMPERFECT. 
 
 The imperfect of the indicative is formed from the present participle 
 by changing ant 
 
 First Person. Second Person, Third Person. 
 For the singular into ais, ais, ait. 
 
 For the plural into ions, iez, aient. 
 
 Jeparlais. Tufinissais. II recevait. Nous vendions. Vous avicz. Ilsetaient. 
 
 Obs. The imperfect is a past tense which was still present at the time 
 spoken of, and may always be recognised in English by using the terms " was 
 DOING," or "used to uo." Ex.: 
 
 Cesar etait un grand honuiic. 
 Were you walking] V'ous promeniez-vous ] 
 
 I was not walking. Je ne me promenais pas. 
 
 I studied when he was working. J'etudiais lorscpi'il travaillait. 
 
 The imperfect sometimes expresses a present in reference to an action 
 past. Ex.: 
 Je i^arlais do lui (piand il eiitra, (de'inite, of which hereafter. — The definite 
 
 expresses an isolated action.) 
 
 It is also used to express the recurrence or continuance ol" an action. Ex.: 
 Quand j'etais a New- York, j'allais souvent au concert. 
 Quand J'elais a Paris, jc nie promenais tons ics jours au jardin dcs 'J'uileries. 
 
 I do not know what. .le ne sais (pie. 
 
 Je ne sais que (aire. II ne sail (|ue repoudrc". Nous ne savons (pi'acheter. 
 
 Ellc ne sait on aller. 
 
 To repair to. Se r<'ndre a. 
 
 Se rendre u rarinre. II s'cst rendu a son rruinient. 
 
 To surrender. Se rendre. 
 
 l.a villr sc rend. La forteresse s'est rendue. 
 
 To band, to pass. Passer, 1, «|cb. 
 
 Passer le pain, a (jij Passer le sel, a (p|. 
 
EXERCISES. 149 
 
 .... 186 .... 
 
 If I accepted this proposition, would I be blamed ? You would be blamed 
 if you accepted it. — Would he have answered my letter if he had received 
 it in time 1 (d temps.') He would have answered it. — Would he arrive in 
 time if he had started an hour ago 1 He would arrive in time. — Would 
 your uncle embellish his house if he had the means? (les moyens.) He 
 would embellish it if he was richer than he is. — Would you sit down if you 
 had (the) time 1 I would sit down if I had (the) time. — Would you buy 
 thei;e books if you wanted them ] I would buy them if I wanted them. 
 
 .... 187 .... 
 
 When I was at Paris, I went every morning to take a walk in (a) the 
 Champs Elysees or the Bois de Boulogne : afterwards, I came home, (to 
 come home, rentrer chez sui) where I occupied myself till dinner time, (hour,) 
 and in the evening I generally went to see my friends. 
 
 .... 188 .... 
 " Les esprits etaient dans nne fermentation universelle. 
 Des assemblees s'etaieiit formees dans toute la France, a 
 I'exemple de I'Angleterre, et sous le meme nom, celui de club. 
 On ne s'occupait la que des abus a detruire, des reformes ;l 
 operer et de la constitution a etablir. On s'irritait par un 
 examen severe de la situation du pays. En effet, son etat 
 politique et econoniique etait intolerable. Tout etait privilege 
 dans les individus, les classes, les villes, les provinces et les 
 metiers eux-memes. Tout etait entrave pour I'industrie et le 
 genie de Tbomme. Les dignites civiles, ecclesiastiques et 
 militaires, etaient exclusivenient reservees a quelques classes, 
 et dans ces classes a quelques individus. On ne pouvait em- 
 brasser une profession qu'a certains titres et a certaines con- 
 ditions pecuniaires. Les villes avaient leurs privileges pour 
 I'assiette, la perception, la quotite de Timpot, et pour le choix 
 des magistrats. II ne restait au monarque de liberte que 
 pour quelques dons pecuniaires, et on I'avait vu oblige de 
 disputer avec le due de Coigny pour Tabolition d'une 
 charge inutile. Tout etait done immobilise dans quelques 
 mains, et partout le petit nombre resistait au grand nombre de- 
 pouille. Les charges pesaient sur une seule classe. La noblesse 
 et le clerge possedaient a pen pres les deux tiers des terres ; 
 I'autre tiers, possede par le peuple, payait des impots au roi, 
 une foule de droits feodaux a la noblesse et la dime au clerge. 
 Le peuple, maltraite, nourrissait de ses sueurs, dt§fendait de 
 son sang les hautes classes de la societe, sans pouvoir exister 
 lui-meme." — Thiers, histoire de la revolution francaise. 
 
150 
 
 SIXTY-EIGHTH LESSON. 
 
 OF THE PRETERIT DEFINITE. 
 
 This past tense is formed from the past participle by changing, for the 
 nrst conjugation, e into — 
 
 SINGULAR. 
 
 Serond 
 Person. 
 
 Tliird 
 P»,'i"son. 
 
 Plural 
 
 f First 
 
 ■(.Person. Person. P»Mson. '""""" t Poison. 
 
 ai. as. a. anie.s. 
 
 For the second and fourth conjugations i and u into — 
 
 if is. it. hues. 
 
 And for the nird conjugation u into — ■ 
 
 us. us. tit. times. 
 EXAMPLES. 
 
 Second Thir'l 
 Person. Peisori. 
 
 dtes. crcnt. 
 
 ites. 
 tites. 
 
 irent. 
 
 urent. 
 
 PAST 
 PART. 
 
 parlc. 
 fin/. 
 
 xcqu. 
 
 Je Tu 
 
 parla/, parl^/5, parlrt, 
 
 fin As, fin As', fin//, 
 
 rc'^tis, rei^us, rcc^ut, 
 
 PRETKUIT nKFIMTE. 
 
 // Nous 
 
 lis 
 
 INFINI- 
 TIVE. 
 
 Parler, 
 Finir, 
 Reccvoir 
 Vendre, 
 
 Ohs. 
 
 with this diircronce only, that when the past participle (muIs in /,v or //, it ia 
 equally changed in the preterit definite for the terminations 
 
 Vous 
 
 parldmes, paddtes, iparUrent. 
 
 i'mimes, i'lnltes, fmireiit. 
 
 xcc/uncs, xcc^tites, rGi;iircnt. 
 
 vendu. vend/*, vend/s, vend//, vendimes, vendi/e*, vend/rew/. 
 This rule holds good even throughout most of the irregular verbs, 
 
 //, 
 
 ites. 
 
 irent. 
 
 INFINI- 
 TIVE. 
 
 Sentir,* 
 Mettre,* 
 Dire,* 
 
 The followiii 
 
 PAST. 
 PAHT. 
 
 senti. 
 
 mis. 
 
 (lit. 
 
 EXAMPLES. 
 
 PHETKUIT DEFIXrTE. 
 
 Je Til 11 Nous Vntis lis 
 
 sentis, sentis, sentit, sentimes, sentite.s, sentirent. 
 
 mis, mis, mit, mimes, mites, mirent. 
 
 di.s, dis, (lit, dimes, dites, dirent. 
 
 fulur verbs are exceptions to this rule 
 
 INFI.NITIVE. 
 
 COUVIIIR.* 
 OrtVir." 
 Oiivrir.* 
 SonllVir.* 
 
 'I'KNIlt ♦ 
 
 Vniir.* 
 
 Moiirir.* 
 
 Vdcir.* 
 
 Voir.* 
 
 I'rt'voir.* 
 
 CIki.ndkk.* 
 
 ActrciiKlrf.* 
 
 ;;r:iin<lr.'.* 
 
 KniltreiiKlri- ' 
 
 Krifrcinflri; ♦ 
 
 I [irrindrc* 
 
 I'Vindrir ♦ 
 
 Joindre.* 
 
 rMnrtre.* 
 
 I'eJndre ♦ 
 
 To cover. 
 " oir.T. 
 
 " Op.MI. 
 
 " sillier 
 
 foresee'. 
 
 <'ird. 
 
 resiriiin. 
 
 feiir. 
 
 iiiiiiritit. 
 
 iiil'riiiL'e. 
 
 s.|iiec/.e. 
 
 r.-i-n. 
 
 piiiiil. 
 
 PAST PART, 
 
 Convert. 
 Olfert. 
 Oliver!. 
 Soiiir.Ml. 
 
 Temi. 
 
 V.Mlll. 
 
 Mori. 
 
 Vdlii. 
 
 Vii. 
 
 I'k'vii. 
 
 Ceiiit. 
 
 Asireiiil 
 
 ('r.iiiil. 
 
 Miiilirrint. 
 
 I'lnlrciiil. 
 
 |»rriiii. 
 I''eint. 
 
 Je (;oiivris, 
 J'oHris, 
 J'oiivris, 
 .le soiitl'ris, 
 .Fe liiis, 
 .1.! viiis, 
 .)e mourns, 
 .!(• v(;lis, 
 .I(! vis, 
 .Je pre vis, 
 •le ceifinis, 
 .I'astrei;;iiis 
 .le rr.iiuiiis. 
 .I'rmpreiiiiii 
 .rnilVciirnis 
 .1 ■.'•preicnis, 
 .le CciL-lli-i. 
 .lejoi,.nis. 
 .roi'.'iiis, 
 
 P n ET K R 1 T 1) E F I N I T E, 
 
 . it, Inies, ifes, ir 
 
 ins, int, mines, iiites, iiirenl. 
 
 unies, ulei 
 lines, lies 
 
 peigniH, 
 
SIXTY-EIGHTH LESSON. 151 
 
 Infinitive 
 
 
 Past Part. 
 
 Preter 
 
 t Do 
 
 fiinite. 
 
 
 
 Plaindre* To pity. 
 
 Plaint. 
 
 .Te piaignis, 
 
 is. 
 
 it, 
 
 imes, 
 
 ites, 
 
 irent. 
 
 Restreindre.* ' 
 
 * restrain. 
 
 Restreint 
 
 Je restreignis 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 ♦♦ 
 
 Teindre.* 
 
 dye. 
 
 Teint. 
 
 Je teignis, 
 
 " 
 
 u 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 CUIRE.* 
 
 cook. 
 
 Cuit. 
 
 Je cuisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 •t 
 
 " 
 
 Conduire.* ' 
 
 conduct. 
 
 Conduit. 
 
 Je conduisis. 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Coiistruire.* ' 
 
 construct 
 
 Conslruit 
 
 Je construisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 '« 
 
 " 
 
 " 
 
 Dctriiire.* ' 
 
 destroy. 
 
 Detruit. 
 
 Je detruisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 «' 
 
 Endulre.* 
 
 lay over. 
 
 Enduit, 
 
 J'enduisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Induire.* 
 
 induce. 
 
 liiduit. 
 
 J'induisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Instruire* ' 
 
 instruct. 
 
 Instruit. 
 
 J'instruisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Intrnriuire * ' 
 
 introduce 
 
 Introduit. 
 
 J'introduisis, 
 
 " 
 
 «' 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Reduire * 
 
 reduce. 
 
 Reduit. 
 
 Je r^duisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 « 
 
 " 
 
 Seduire * 
 
 seduce. 
 
 Seduit. 
 
 Je seduisis. 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Traduire* 
 
 translate. 
 
 Iraduit. 
 
 Je traduisis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 LUIRE.* 
 
 shine. 
 
 I.ui. 
 
 Je luisis. 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 Nuire.* 
 
 hurl. 
 
 Nui. 
 
 Je nuisis. 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 t( 
 
 " 
 
 Cniidie.* 
 
 sew. 
 
 Cousu. 
 
 Je cousis, 
 
 " 
 
 «' 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 I^crire.* ' 
 
 write. 
 
 I^crit. 
 
 J'ecrivis, 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 i( 
 
 " 
 
 felre * 
 
 be. 
 
 l^-.te. 
 
 Je fus, 
 
 fus 
 
 , fut 
 
 umes, 
 
 utes, 
 
 urent. 
 
 Faire.* 
 
 do. 
 
 Fait. 
 
 Je fis, 
 
 is. 
 
 it, 
 
 imes, 
 
 ites, 
 
 irent. 
 
 Naitre* 
 
 he born. 
 
 Ne. 
 
 Je naquis, 
 
 " 
 
 " 
 
 *' 
 
 " 
 
 " 
 
 Valiicre.* 
 
 vanquish 
 
 Vaincu. 
 
 Je vainquis, 
 
 '< 
 
 " 
 
 " 
 
 " 
 
 *' 
 
 Rem AUK. The learner will notice that in the above list some irregular 
 verbs follow the conjugation of others; thus we see three verbs conjugated 
 exactly like couvrir, to cover, viz.: offrir, to offer ; ouvrir, to open ; souffrir 
 to suffer: venir, to come, we see conjugated like tknir, to hold; twelve 
 verbs after cktxdrk, to gird ; ten after cuike, to bake, to cook ; and one af- 
 ter LUIRE, to shine, viz.: nuire, to hurt. Now this is ihe case not only with 
 respect to the preterit definite of these verbs, but in all the other tenses. 
 It would therefore be of essential importance to the learner to commit them 
 to memory in the order we have given them, as by their help the greatest 
 difficulties of the irregular verbs are almost overcome. 
 
 THE PRETERIT DEFINITE 
 
 Expresses an isolated action that has taken place at a time 
 completely past. It is most generally used in historical nar- 
 ratives, and many grammarians have therefore called it the 
 Historical Preterit. In the historical style it is mostly used 
 to relate facts, while descriptions and incidents are in prefer- 
 ence related in the Imperfect tense. An action is generally 
 expressed in the definite : state in the imperfect. Ex. : 
 
 Fact : 11/?^/ tne en tombant de cheval. 
 
 State: II e/ai/ mort quand nous le /roz<i;a?72e.9. (Action.) 
 
152 
 
 SIXTY-NINTH LESSON. 
 
 ON THE USE OF THE PRETERIT DEFINITE. 
 
 This tense is so called, because it always expresses an action completed 
 at a time specified either by an adverb, or some other circumstance. Ex.: 
 
 Je parlais de lui quand il entra. — (See Lesson 67.) 
 [ had done reading W^cn he entered. J'avais fini de lire, quand il enlra. 
 Vou had lost your purse wlien I Vous aviez perdu votre bourse, quand 
 found mine. je trouvai la niienne. 
 
 Obs. These examples show that the Plupkufect is formed in French, 
 as in English, with the imperfect of the auxiliary and the past participle of 
 the verb to be conjugated. 
 
 Nous avions dine, /orsqii'il arriva. 
 Apres avoir parle, vous vous en al- 
 
 lates. 
 Apres ni'etre rase, je me lavai la 
 
 figure. 
 Apres s'etre chaufles, ils ullerent au 
 
 jardin. 
 
 Dcs qu'ils rn^ appeitrent , je me levai. 
 Aussitot qu'il eut son cheval, il vint 
 
 me le montrer. 
 Aussiiut que je le vis, 'fohtins ce 
 
 dont j'avais besoin. 
 Aussitut que je lui parlai, il Jii ce 
 
 que je lui dis. 
 
 L'affaireyw^ bientot faite. 
 
 ON THE PRETERIT ANTERIOR. 
 
 This tense is compounded of the Preterit Definite of the auxiliary, and 
 the past participle of the verb to be conjugated. It serves to express an 
 action past before another which is likewise past, and is hardly ever used 
 except after one of the following conjunctions: 
 
 Aussitot (|ue, Sitot que, D'abord cpie, Dos que, — As soo7i as. 
 Ai)res que. Afler. i Pas plutot. A'^^ sooner. 
 
 Lorsfjue, Quand. When. A peine. Ilnrdli/. 
 
 It also exj)resses an action as ijuickly done. V.\. : 
 
 Aussitut ijuefeusfini mon ouvrage, 
 
 je le lui portai. 
 Aussitut (jue je me fus Jidliillr, je 
 
 Hortis. 
 Quand j^eus dinr, inidi sonna. 
 JVus liientot fini de mani^rr. 
 Drs (pi'il cut soupr, il sorlit. 
 
 A/trrs que les soldats eiirfiif pille la 
 
 villc, ils egorgorent sans pitie h-a 
 
 fciniiies et les enfaiits. 
 A pcinr finiKs-iious arrives, qu'on 
 
 lions arrela. 
 II n«' nous rut jx/s- jilulot apcrQUS. 
 
 qui! b'avanca vers nous. 
 
 I 
 
EXERCISES. 153 
 
 ....189.... 
 
 Were you not there when he made that speech? I was not there when 
 he vnaiie that speech. — Had you finished your letter when he sent for it 1 
 I had not yet finished it when he sent for it. — Was he alone (seul) when 
 you arrrived at his house ? He was alone when I arrived, but several 
 friends of his entered {entrer, inf ) soon after ; they requested him not to 
 go out, and he consented to it without hesitating, (hesiter, inf.) After 
 having represented (^representer, inf.) to him the importance of this affair, 
 we left {(juiiter, inf.) hinj ; Mr. N. invited him to come and see him, and 
 he promised to call at his house (^passer chez lui) before taking (^faire) 
 any new steps, {la demarche.') — George Washington was born on the 22d 
 of February, 1732; on the 14th of April, 1789, he was elected (nomme, 
 clu) President of the United States ; he died in 1799, aged sixty-seven years. 
 — As soon as I had finished my letter, I sent it to the post-office, (/a poste.y 
 — As soon as she had dressed herself she started, and I did not see her 
 again till (jjue) eleven o'clock in the evening; I gave her the books and 
 papers which I had received for her, and a quarter of an hour afterwards 
 she departed (started) again, accompanied by her father. As soon as we 
 had shut the door we went to bed. The next morning (Je lendemain 
 matin) they sent us word that she was sick, and she died before they (on) 
 had had time to send for a physician. When he arrived it was already 
 too late. 
 
 .... 190 .... 
 
 *t * * * ^ vingt-et-un ans, je devais entrer en posses- 
 sion (le la fortune de ma mere et de celie que mon pere m'avait 
 laissee. Une fois alors, dans mes reveries solitaires, il me 
 vint dans I'idee, puisque j'etais orphelineet majeure, deretourner 
 en Italie, pour y mener une vie independante, tout entiere con- 
 sacree aux arts. Ce projet, quand il entra dans ma pensee, 
 m'enivrade bonheur ; et d'abord je ne con^us pas la possibilite 
 d'une objection. Cependant, quand ma fievre d'espeiance fut 
 un peu calmee, j'eus peur de cette resolution irreparable; et 
 me representant (;e qu'en penseraient tons ceux que je con- 
 naissais, le projet que j'avais d'abord trouve si facile me sembla 
 tout-a-fait impraticable : mais neanmoins I'image de cette vie, 
 an milieu de tons les souvenirs de I'antiquite, de la peinture, de 
 la musique, s'etait ofTerte a. moi avec tant de details et de 
 charmes, que j'avais prisun nouveau degoutpour mon ennuyeuse 
 existence. ********* 
 Je partis dans un de ces moments oul'on se livre a la destinee, 
 ou la jeunesse inconsideree se fie a I'avenir, et le voit dans les 
 cieux comme une eloile brillante qui lui promet un heureux 
 sort." — Mad\me de Stael. 
 
154 SEVENTJETIl LESSON. 
 
 .... 191 .... 
 
 In Exercise 188 (page 149) we have given an extract from one of the 
 most distinguished works of modern French literature, to illustrate the use 
 of the imperfect tense. The following extract from the same work will 
 exhibit the cases in which the preterit definite must be used, and also how 
 the imperfect and definite tenses may both be used in the same sentence. 
 
 " Lafayette, commandant de la milice hourgeoise, n'avait pas 
 moins de peines. II avait inoorpore dans cette milice les jrardes 
 fran9aises devouees d la revolution, un certain nombre de 
 Suisses, et une grande quantite de soldats qui deserlaient les 
 refj^iments dans I'espoir d'une solde plus forte. Le roi en avait 
 lui-meme donne I'autorisaiion. Ces troupes reunies compo- 
 so;rent ce qu'on appela les compajruies du centre. La milice prit 
 le nom de 2;nrile nationale, revetit I'uniforme, et ajouta aux deux 
 couleurs rout^e et bleue de la cocarde parisienne la couleur 
 blanche qui etait celle du roi. Cest la cette cocarde tricolore 
 dont Lafayette predit les destinees, en annon(;ant qu'elle ferait 
 le tour du monde. 
 
 Cest a. la tete de cette troupe que Lafiiyette s'effbr^a pendant 
 deux annees consecutives de maintenir la tranquillite publique, 
 et de faire executer les lois que I'assemblee dccrelait chaque 
 jour. Lafayette, issu d'une famille ancienne et demeuree pure 
 au milieu de la corruption des grands ; done d'un esprit droit, 
 d'une ame ferine, amoureux de la vraie gloire, s'etait ennuye 
 des frivolitcs de l.i cour et de la discipline j)odantesque de nos 
 armees. 8a patrie ne lui offrant rien de noble a tenter, il se 
 decida pour I'entrcprise la plus gonereuse du siecle, et il partit 
 pour l'Amcri(iue le lendcmain du jour on Ton ropandait en 
 Kuro|)e (pi'clle otait soinnise. II y combnttit a cote de 
 Washington, et (l('uM(la rallVanchissemenl du nouveau monde pai 
 ralliaiKte i\v. la France. Revenu dans son pays avec un noni 
 europeen, accucilli ii la cour comme une nouveaute, il s'y 
 montra simple et libre comme un Amoricain. Lors(jue la plii- 
 losoj)hie, (pii n'avait ete pour des nobles oisifs qu'un jeu 
 d'esprit, exigea de leur part des sacrifices, Lafayette presque 
 s(!ul p(M*sista dans ses opinions, demaiula les etats generaux, 
 contril)ua puissamm(Mit a la rc'union d(>s ordrcs, et Cut nomme, 
 en re(M>m|)ensc, commandant general (h; la garde nationale. — 
 liafiy(!tte n'avait pas l(;s jjassions et le genie (jui font souvenl 
 v'buser de la ptiissanc(^ ; avec une anu! egah;, un esprit fin, un 
 syst('me de desinliTcssement invariable, il etail surtout propre 
 au role que l(!s circonstances lui avaienl assigne, ceiui de faire 
 exe'-"ier l<!s lois. 
 
EXERCISES. 155 
 
 Adore de ses troupes sans les aA'oir cjiptivees par la victoire, 
 plein de calme et de ressoiirces au milieu des lureiirs de la 
 jinihilude, il maintenait I'ordre avec mie vigilance infatigable. 
 Les partis, qui I'avaient trouve incorruptible, accusaient son 
 habilele, parce qu'ils ne pouvaient accuser son caractere. Ce- 
 pendant, il ne se trompait pas sur les evenements et sur les 
 hommes, n'appreciait la cour et les chefs de parti que ce qu'ils 
 valaient, les protegeait au peril de sa vie sans les estimer, et 
 luttait souvent aans espoir con Ire les factions, niais avec la (Con- 
 stance d'un homme qui ne doit jamais abandonner la chose 
 publique, alors meme qu'il n'espere plus pour elle. 
 
 Lafayette, malgre toute sa vigilance, ne reussit pas toujours 
 a, arreter les fureurs populaires. Car quelque active que soitt 
 la force, elle ne pent se montrer partout, centre un peuple par- 
 tout souleve qui voit dans chaque homme un ennemi. A chaque 
 instant, les bruits les plus ridicules etaient repaudus et accre- 
 dites. Tantot on disait que les soldats des gardes fran9aises 
 avaient ele ernpoisonnes, tantot que les farines avaient ete 
 volontairement avariees ou qu'on detournait leur arrivee ; et ceux 
 qui se donuorent les plus grandes peines pour les amener dans 
 la capitale, etaient obliges de comparaitre devant un peuple 
 aveuole, qui les accablait d'outrages ou les couvrait d'applau- 
 dissements, selon les dispositions du moment. * * * 
 
 * * * Le plus audacieux des chefs populaires, 
 
 celui qui, toujours en avant, ouvrait les deliberations les plus 
 hardies, etait Mirabeau. Outre, bizarre, sophiste meme, quand 
 il n'etait pas soutenu par la passion, il devenait tout autre par 
 elle. Promptement excite par la tribune et la presence de ses 
 contradicteurs, son esprit s'enflammait; d'abord ses premieres 
 vues etaient confuses, ses paroles entrecoupees, mais bientot 
 venait la lumiore ; alors son esprit faisait en un instant le travail 
 des annees et a la tribune meme, tout etait pour lui decouverte, 
 expression vive et soudaine. (Jontrarie de nouveau, il revenait 
 plus pressant et plus clair, et presentait la verite en images 
 frappautes ou terribles. Les circonstances etaient-elles difficiles, 
 les esprits fatigues d'une longue discussion ou intimides par le 
 danger, un cri, un mot decisif s'echappait de sa bouche, sa tete 
 se montrait effrayante de laideur et de genie, et I'assemblee 
 eclairee ou rafFermie rendait des lois ou prenait des resolutions 
 magnanimes." — Thiers, histoire de la revolution fran- 
 9AISE. 
 
 t Quelque active que soit, however active may be. 
 
156 
 
 SEVENTY-FIRST LESSON, 
 
 OF THE IMPERATIVE. 
 
 The second person singular of this mood is formed, in all French verbd, 
 from the first person singular of the indicative by omitting the pronounce, I. 
 Examples: 
 
 Present. 
 I speak. 
 I come. 
 I perceive. 
 T take. 
 
 Imperative. 
 Speak thou. 
 Come thou. 
 Perceive thou. 
 Take thou. 
 
 Present. 
 Je parlo. 
 Je viens. 
 J'apergois. 
 Je prends. 
 
 [mper. 2d Pers. sing. 
 Parle.t 
 Viens. 
 Aper9ois. 
 Prends. 
 
 The five following verbs must be excepted from this rule: fat, I have; 
 imperat. aie, have thou ; je suis, I am : sots, be thou; je i^ais, I go; t)a,§ 
 go thou ; je sai.s, I know ; sache, know thou ; je veux, I am willing; veuille, 
 be thou willing. II 
 
 Oils. A. All the other persons of the imperative, except the third of both 
 
 numbers, which is derived from, and is like the present of the subjunctive, 
 
 (of which hereafter,) are derived from tlie present of the indicative. 
 
 Parlez. Allons-y. Envoyez-le-lui. 
 
 Sortez. Donnez-le-moi. Pretez-lc-moi. 
 
 Ayez la bonte de me passer ce plat. (^Ayez, see exceptions || below.) 
 
 Ons. H. The second person singidar, and the first and second persons 
 plural, admit of no jjronouns Itcfon^ them; but th(> third, in l»oth numbers, is 
 always preceded by the pronouns //, i/.s, cllc, ellts, and the conjunction (jue, 
 (of which hereafter, when we speak of the present of the subjunctive.) 
 
 t When the second person singular of the imperative ends in e, it takes s 
 after it before the relative pronouns en, y. Ex. Offres-eti a ia .serin-, otter 
 some to thy sister; porlcn-i/ tcs livres, carry thy books there, lii-.t when 
 en is a prejjosition the imperative takes no ft. Ex.: Donne en cefle occa- 
 sion de.s preuves de ton zcle, give on this occasion, proofs of thy zeal. 
 
 § The imperative v(i takes .s-, when it is followed l)y the relative pronoun 
 y. Ex.: IV/.w/, go thou there : but when there is another verb alter the 
 pronoun y, va nmst be written without an .v. Ex.: Va y donner ordre, go 
 there to give the oriler; va y fiiire un tour, go there to take a turn. In 
 i\\v. evprcssion va-Cen, go away, an apostrophe must be placed alb'r the let- 
 ter /. and not a hyplirn, as it is not lure the euphonic /, but le, an apostrophe 
 supplying tlu' place of ^' before tbe vowel. 
 
 II These verbs are also irregular in all Ihc other persons of (lie imperative, 
 which are as follows: 
 
 Qu'il ait ; ayons, aye/, (piils aient. 
 Qu'il soit ; soyons, soye/„(|u'ils soienl. 
 i^\x\\ aille; allons, alle/., ({u'ils aillent. 
 
 Qu'il sael. 
 
 SMcb.Mlt. 
 
 Qu'il veiii 
 lent. 
 
 sachons, sachez, (pi'ila 
 ; veuillez. (ju'ils veuil- 
 
EXERCISES. 157 
 
 ....192.... 
 
 Obs. Use for this Exercise either the second person singular, or the 
 second person plural. The latter however is generally employed in French. 
 
 Speak louder. — Take care, (^garde.) — Have patience. — Be generous. — Go 
 out from here. — Go to my father's. — Go and tell (in French : go to tell) my 
 brother that I am waiting for him. — Give him this book. — Tell him to bring 
 me the paper. — Make haste ! — Go away ! — Approach ! — Sit down ! — Strive 
 to earn your living honestly ! — Do not fly into a passion ! — Take care not 
 to catch cold ! — Do not wonder at it ! — Do not get angry ! — Hasten ! — In- 
 quire after Mrs. M's. state of health. — Get up ! — Do not meddle with other 
 people's (d^autnir) business. — Recollect what I have just told you ! — Run ! 
 — Never boast of your actions ! 
 
 .... 193.... 
 
 Try to please every body ! — -Come to take supper with me ! — Let us first 
 go to take a walk ! — Ijet us make some music ! — Let us try to spend the 
 time agreeably ! — Let us pass near the university ! — Never contradict your 
 friends ! — Tell them that we will be at their house at seven o'clock, P. M. ! 
 • — Send these letters to the post-office. — Let us see ! — Let us apply to the 
 doorkeeper ! (ieportier, le concierge.') — 'Let us sing ! — Let us dance ! — Never 
 flatter those you love! — Do not judge him loo severely ! — Do not hurt this 
 child ! — Promise him to go and see him ! — Come back soon ! — Start (depart) 
 immediately and lose no time I — Con)c down ! (descend !) — Come up stairs ! 
 (ascend !) — Come in I — Stay ! (remain !) — Rise early ! — Take all you want ! 
 — Listen ! — Write to your brother that I expect him from day to day. — 
 Read this letter and tell me what you think of it. 
 
 ....194.... 
 
 Veuillez me repeler ce que votre ami vous ecrit ! — Veuillez lui par- 
 donner I'insulte qu'il vous a faite ! — Daignez nous faire I'honneur de votre 
 visile. — Ne refusez pas ! — Consentez-y ! — Osez refuser ! — Osez le nier ! — 
 Niez I'avoir vti ! — Pensez a moi ! — Souvenez-vous de moi ! — Laissez-le 
 partir ! — Esperez en Dieu ! — Mefiez-vous de ces hommes ! — Faites-les 
 entrer! — Faites entrer ces enfants! — Faites-moi le plaisir de diner avec 
 moi ! — Faites appeler Monsieur N. ! — Ne me condamnez pas sans m'avoir 
 entendu ! — Ne depensez pas follement votre argent ! — Employez bien votre 
 temps ! — Renoncez a ce plan ! — N'y pensez plus ! — N'en parlons plus ! — 
 N'y songcz pas ! — .Ne craignez rien ! — Ne desesperons pas encore ! — Ex- 
 cusez-moi ! — Pardonnez-moi ! — Veuillez m'excuser ! — Ne me grondez pas ! 
 — N'oubliez pas de passer chez Monsieur N. — Permettez-moi de vous 
 accompagner ! — Priez-le d'entrer ! — Proposez-lui de monter a cheval avec 
 vous! — Jetez ces fleurs fanees ! — Habillons-nous et sortons ! 
 
158 SEVENTY-SECOND LESSON. 
 
 To Pehmit, to allow. Permettre,* 4. 
 Pcrmcttez-moi de 
 
 Faites du bien aux pauvres. 
 Dites-lui d'aller au marche. 
 Soyez le bienvcnu. (Be welcome.) 
 
 S'il vient priez-le d'entrer. 
 
 Si elle vicnt priez-la de in'attendre au salon. 
 
 Ohs. a. The indeterminate pronoun on takes /with an a])Ostrophc (/') 
 after the words et, ou, vil, or si Ex.: 
 
 There they laugh and weep by turns. On y rit et Pan y pleura tour a tour 
 If they knew what you have done. Si Pan savait ce que vous avez fait. 
 The country where diamonds are Le pays oCi Pun trouve le diamant. 
 
 found. 
 You have been, or will soon be told. On vous a dit, ou Pu/i vous dira bicn- 
 
 tot. 
 
 0ns. li. Que and gut also have sometimes Pun after them when the 
 harmony of the sentence requires it. Ex.: 
 What we conceive well we express Ce que Pan con^oit bien s'enoncc 
 
 clearly. clairement. 
 
 Boifcau, Art Focfu/ue, ch. i. 
 To a[)|)ear before me, his merit is too Pour i)araitre a mes yeux, son nierite 
 
 j^reat. est trop grand : 
 
 We do not like to see those to whom On n'ainx? pas li voir ceux a qui Pun 
 
 we owe so much. doit tant. 
 
 Corni'ilk, N/conude.y Hcte ii. sc. 1. 
 It is from a king(Agesiliius) lliat we C'est d'un roi (Agosilas) que Pan 
 
 have that excellent maxim: tient cette uiaxime auguste : 
 
 That a man is great only inasmucli Qu(> jamais on n'est grand qu'autanl 
 
 as he is just. (jue Pa/i est juste. 
 
 Bollcdu. Satire IX. 
 
 Oils. C. IJnt /' must not be made use of before on when it is followed 
 by Ir, Id, or Irs. Say : Jr nr riux jxis iju'oii le toun/initr, I do not wish 
 I'.iiii to be molested, and no! (juc Pun le, etc. 
 
 l)t'ppche/.-vous ! Allez-vons en ! Mrlie/.-vons de lui ! 
 
 Iicvez-vous! Melez-vous de vt)s alVaires ! 
 
 Chantons, amis ! Dansons ! Annisons-nous! 
 
 Allons! Allons.lonc! 
 V'ovDiis ! Mil l)ieii, vovons! 
 
SEVENTY-SECOND LESSON. 159 
 
 Veuillez recevoir mes salutations amicales ! etc. t 
 Veuillez recevoir I'assurance de ma consideration ! etc. t 
 
 Etudiez voire le^on. 
 Epelez le mot le^on. 
 Prononcez le mot Jacques. 
 
 Balayez ma chambre. 
 Finissez votre ouvragc, 
 Rendez-moi mon livra 
 
 Like is rendered by en when it means equal to. Ex. : 
 Vou live like a king. V( us vivez en roi. 
 
 He acts like a madman. II agit en furieux. 
 
 To behave like a fool. Se conduire en etourdi. 
 
 Who knocks as if he were master Qui frappe en maitre ou je suisi 
 
 vv'here I am ? 
 
 X Used in coirespondenc ■ to finish a letter. 
 
 EXERCIrES. 
 .... 195.... 
 
 u * * * Puisque je ne puis fermer I'ceil, je vais vous rendre 
 compte de mon voyage. 
 
 '' Je pars de Koine, vers les qualre heiires du soir, avec un 
 seigneur polonais qui, depuis dix ans, fait des lieues dans 1' Eu- 
 rope, et un medeciii fran^ais qui, depuis dix ans, y voyage. 
 
 " J'ai fait d'abord quaiorze milles a travers la solitude, la 
 poussiere el les touibeaux, c'est-ii-dire, la campague de Rome. 
 Je suis sur la voie roniaine appelee 7'iburlina. Tout a coup 
 une odeur de soulVe saisil, on tail quelques pas, elle euveloppe. 
 La terre est deja noire; la verdure des buissons el des planles, 
 que le prinleinps force d'y vegeler, esl a moilic dessechee ; la 
 rose sauvage ecloi et meurt. On suit celle odeur de soufre, on 
 arrive a un lac rempli d'eau bleualre. 
 
 " Celte eau bouiilonne aussitot que Ton y jette la moindre 
 pierre. 
 
 " On voit Holler sur le lac plusieurs pelites iles couvertes de 
 roseaux ; ce sont des portions de terre minees par I'eau. 
 
 " La vapeur qui s'eleve du lac, el (jui fiotte sur son etendue, 
 esi funeste aux oiseaux ; ils passenl, ils meurent et lombenl.*" 
 
 DUPATY, LETTRES SUR l'ItALIE. 
 
 .... 196.... 
 
 Nouns having the following linal syllables, are frequently similar in the 
 two languages : 
 
 AL : I'animal; Toriginal. axce : la temperance, acle : le spectacle. 
 ACE : la place, la surface. ence : I'abstinence. ge : la cage, Torange. 
 
 ble; la bible, la fable. ice: le precipice. ent: I'argument, 
 
160 SEVENTY- THIRD LESSON. 
 
 PLACE OF THE NEGATION. 
 
 TVT ^ Ne PAS. 
 
 Not. < ^^ 
 
 i JNe POINT. 
 
 Ne generally stands before the verb or its auxiliary, and pas or point after 
 it. Notice however the following exceptions : 
 
 Ohs. a. Ne and pas are placed before the verb, when the preposition 
 pour occurs before an infinitive. Ex. : 
 
 He is too fond of me not to do it. II ni'ainie trop pour 7ie pas le faire. 
 
 I go away not to displease him or her. Je m'en vais pour ue pas lui deplaire. 
 
 One must be a fool not to perceive II faut etre peu sense pour ne pas 
 that. voir cela. 
 
 Oils. B. Ne is used without p«i- with the four verbs: 
 
 'J'o Ckase. Cesskh, 1. I ,„ } PouvoiR.* 
 
 lo Dakk. Osku, 1. S Savoir.* 
 
 Vous ne cessez de me demander de 
 
 I'argent. 
 Ellc ne cesse de se plaindre. 
 .Fe n'ose vous le demander. 
 
 EUe n'ose vous le dire. 
 Je ne puis y aller. 
 Je ne saurais vous dire. 
 Vous ne sauriez le croire. 
 
 Ous. C. roint is a stronger negation than pas: pas is used to deny 
 simply, point to deny with energy. The first often denies a thing iiuiif- 
 fercMitly, the latter exclusively and without reserve. The best example that 
 can be given on the difl'oreiice of these two negations, are the two iollowing 
 lines by Moliere: (^Tartujfc, Actc ii. Scene 5:) 
 I do not answer for my father's will, Je ne vous repondsy;rw des voKuites 
 
 d'un pcre, 
 Ijiit I will wed no other than Va- Mais je ne serai y;ot/i/ a d'autre qu'a 
 
 iere. Valere. 
 
 To GET MAURI EI). Se MARIEH. 
 
 To MAURY SOMEHODY. ElMUlSER, qq. 
 
 Mile S. se marie. M. IJ. a epousc la lille dii general H. 
 Votre s(eur est-elle marice ! Elle Test. 
 Votre Irere esl-il mari6 1 
 No, he is a baelu'lor. Non, il est gareon. 
 
 Le gar^'on. 
 
 The boy. The bachelor. 
 
 The waiter. The fellow. 
 
 The husband. liC mari, I'epoux. 
 
 The wife. lia femmc, I'^pousc. 
 
 The bride. La fiancee, la mariee. 
 
EXERCISES. 161 
 
 .... 197.... 
 
 He has started already in order not to arrive too late at N. — He has done 
 this in order not to offend his friend. — He has gone (started) in order not 
 to be obHgcd to play. — He hides himself (.se cacher, inf.) in order not to be 
 invited to sing. — He refuses in order not to be suspected of having spoken 
 to me about (of) it. — He is obliged to work in order not to die of hunger. — 
 He has travelled too much not to know (connnitre) that country. — Does 
 your cousin not cease speaking to you of it? He does not cease speaking 
 of it. — Does he dare to ill-treat (^maltraiter) you? He does not dare to 
 ill-treat me. — Could you not tell me which road to take to go to B.I I 
 could not tell you. — Ts your cousin getting married 1 He is getting mar- 
 ried. — Whom does he marry ? He marries Miss T. — Is your brother a 
 bachelor] No, he is married. — How old is your sister's husband? He is 
 thirty years old. 
 
 .... 198 .... 
 
 "Dans les plus anciens temps historiques, Tlnde founiissait a 
 I'Europe ses mousselines et d'autres tissus de colon, par la 
 nier noire. Des marcliands Assyriens les portaient, avec les 
 soieries de Ciiine, les tapis de Perse, el les epicerics de I'Orient, 
 a Colchos et a Trebizonde, ports sur le Pont-Eiixin, qui depuis 
 ont fail parlie du royaurne de Mithridate. D'antres marcliands 
 les repandaient de la dans les parties de I'Europe ou quelque 
 civilisation se laissait apercevoir. 11 n'en fallut pas davantage 
 pour procurer de grandes richesses aux villes qui servaient 
 d'entrepots a ce commerce. Les Grecs, qui commen^aient 
 alors a cultiver. les arts et la navigation, voulurent prendre part 
 a ces richesses, et firent une premiere expedition en Colchide 
 pour en rapporter les produits de I'Orient. De-la I'histoire 
 habillee en fable, des Argonaules et de la conqucte de la toison 
 d'or. 
 
 Ces produits de I'lnde et de la Chine furent longtemps rares 
 en Europe de meme que leurs consommateurs. Nous en pou- 
 vons juger par le prix excessif des soieries a Rome, jusqu'au 
 temps des empereurs, ou on les vendait au poids de I'or ; cm 
 mettait leur poids en or dans I'autre bassin de la balance ; et 
 Tor compare au ble valait six fois autanl qu'a present. Les 
 tissus de colon, sans etre aussi chers que les soieries, coulaient 
 neanmoins beaucoup aux consommateurs. Ces etoffes ne pou- 
 vaient convenir qu'a la grande opulence, et rien n'elonnerait 
 probablement une dame grecque qui aurait fait un sommeil de 
 deux mille ans, comme de voir une de nos plus simples ouvrieres 
 avec un lablier de taffetas noir, une robe de toile de colon peinte 
 pt un chale de mousseline." — J. B. Say. 
 11 
 
162 SEVENTY-FOURTH LESSON. 
 
 PRESENT OF THE SUBJUNCTIVE. 
 The formation of the subjunctive in French presents no difliciiJty, as all 
 verbs of this mood end alike. The present, with a few exceptions, which 
 we shall presently give, is formed from the present participle, by changing 
 ant into e mute for the first and third persons singular, into cs for the 
 second person singular, and into ions for the first person plural, iez for the 
 second, and ent for tlie third person plural. Ex. 
 
 Paulant. — Que je parle, que tu Que nous parlions, que vous parliez, 
 
 paries, qu'il ou qu'elle parle. qu'ils ou qu'elles parlcnt. 
 
 FiNissANT, — Que je finisse, que tu Que nous finissions, que vous finis- 
 
 finisses, qu'il ou qu'elle finisse. siez, qu'ils ou qu'elles finissent. 
 
 Sachant. — Que je sache, que tu Que nous sachions, que vous sachiez, 
 
 sachcs, qu'il ou qu'elle saclic. qu'ils ou qu'elles sachent. 
 
 Rkxdant. — Que je rcndc, que tu Que nous rendions, que vous rendie^ 
 
 rendcs, qu'il ou qu'elle rende. qu'ils ou qu'elles rcndent. 
 
 EXCEPTIONS. 
 
 Allant, — que 'faille, que tu aillcs, qu'il aille, que nous allions, que vou8 
 
 alliez, qu'ils aillent. 
 Tjenant, — que je ticnne, ticnnes, tiemie, tcnions, teniez, ticnncnt. 
 
 And all compounds of tenir* and of venir* 
 
 AcauKiiAXT, — que fucquiere, acquitrcs, acquiere, acquerions, acquericz, 
 
 acqxiiercnl. 
 MoiTKANT, — que je mcure, mctires, meiire, mourions, niouriez, meurent. 
 Rkceva.vt, — que je rc(^uivc, resolves, rci^oive, rcccvions, reccviez, resolvent 
 
 And all those ending in evolr, such as: apcrcevolr, devoir^ &c. 
 
 PouvANT, — (jue je puisse, puisses, pulsse, ptiissions; pulssiez, puissent. 
 
 Valant, — que je vaille, vailles, vaille, valions, valiez, vaillent. 
 
 MouvANT, — que je nieuve, mcuve.i, incuve, niouvions, niouvicz, ineuvcnt. 
 
 Atant, — que j'aic, ales, aU, ayons, ayrz, aicnt, 
 
 VouLANT, — que jc vciiillc, vcuilks, vcuillc, voulions, voulicz, vcuilknt. 
 
 Eta NT, — que je sols, sols, salt, soyons, soyez, solent. 
 
 BuvANT, — que jc bolve, bolves, bolve, buvions, buviez, bolvcni. 
 
 F A I s ANT, doing — que je fasse, fusses, fusse, fusslons, fussiez, fiisscnt. 
 
 Phknant, taking — cjue je prcnne^ premies, prenne, prcnions, preniez, 
 
 prc7inciil. 
 And all coiiipomnls o[' prrndre, such as: apprcmlrc,* comprcndrc,* &c. 
 
 Oiis. Ill the al)<)vc list of exceptions, those persons which really de- 
 viate from our rule arc [)riiil(>d in italics. 
 
 1 
 
EXERCISES. 163 
 
 ....199 .... 
 
 " Represeiitez-vous uii ancien habitant de Lutece, ou de ses 
 environs, un de ceux qui, anterienrement a la conqiiete de 
 Cesar, foulaient le terrain on nous sommes, et qui se trouverait 
 tout-a-coup tran?porle dans I'appartement d'un de nos artisans 
 cliez un bottier, un serrurier, un tailleur, de nos jours ; en 
 voyant des vitres a ses croisees ; en apercevant sur sa cheniinee 
 une pendule, et derriere la pendule une glace repetant la eham- 
 bre entiere ; en observant que les murs de son appartement 
 sont converts de peintures elegantes qui ne sont autres que des 
 papiers, et parmi ces ornemens des gravures en taille-douce 
 encadrees dans des bordures d'or, et beaucoup d'autres super- 
 fluiies, ne peusez-vons pas qu'il dirait en son coeur: On irCa 
 introduil sans doute c/iez tin des princes du pays? Et 
 lorsqu'il verrait sur la iemme et sur les enfans de eel artisan, 
 des vctemens d'une tine etofle de coton et des rubaus de soie ; 
 lorsqu'il apercevrait des nieubles construits en bois d'acajou, 
 apporte d'un monde dont il ne soup^onnait pas meme I'existence ; 
 lorsqu'il serait ebloui par une lampe qui repand autant de clarte 
 a elle seule, que plusieurs flambeaux; il jugerait pour le coup 
 que notre artisan, notre marchand en boutique, est incompara- 
 blement plus riche que n'a jamais ete le chef de ses druides." 
 .... 200 .... 
 CHUTES DU NIAGARA. 
 Ext rait des Souvenirs atlaniiqiies par Theodore Pavle, 
 
 Comme mon cueur batiit avec lorce lorsque, errant au milieu 
 des masses de saules dont les rameaux cpais se balan^aient sur 
 ma tote, je vis une vapeur blanche monter en colonne vers les 
 cieux, avec un mugissementlointain que les brises m'apportaient 
 par intervalles ! 11 y a dans les sommets d'une montagne con- 
 fondue avec les nuages, dans I'immensite sans bornes de la mer, 
 dans le silence des forets vierges, dans le roulement d'une 
 calaracte, en nn mot dans tons les grands spectacles de la nature, 
 une puissance irresistible qui arrache I'homme a la terre et 
 I'enleve vers les regions superieures et infinies dont son ame 
 a soif. 
 
 Celui qui arrive au-dessus des chutes de Test ne comprend 
 rien d'abord a tout ce qui I'enloure. En se detournant, il voit 
 les rapides ecumer a un mille de distance jusqu'a I'extremite 
 de Grand-Island, et se perdre avec les eaux du lac dont les 
 rives ne s'aper^oivent plus. Goat-Island (File des Chevres) 
 separe les deux cotes de la cascade ; et, au milieu de ce vaste 
 fer a cheval, tout disparait dans un tourbillon de vapeurs, d'ou 
 B'eleve un mugissement terrible comme les eclats du tonnerre. 
 
164 SEVENTY-FIFTH LESSON. 
 
 REMARKS ON THE USE OF THE SUBJUNCTIVE IN FRENCH 
 
 The subjunctive in French has scarcely any tiling in common with the 
 
 subjunctive in English, anJ when it has, it is because preceding words re- 
 
 quiiH it. It is required after the following iinpersonals when the verb that 
 
 follows is preceded by the conjunction yuf. 
 
 . . , { U faut que. 
 
 It IS necessary that. < ^, , 
 
 C li est necessaire que. 
 
 It is extraordinary that. H est extraordinaire que. 
 
 It is disagreeable that. H fst facheux que. 
 
 It is right that. H est juste que. ' 
 
 It is wrong that. H est injuste que. 
 
 It is proper that. II est a projms que. 
 
 It is surprising that. H est surprenant que. 
 
 It is becoming that. Tl convient que. 
 
 It is time that. II est tem[)s que. 
 
 It is imj)ortant, or it matters that. II importe, or il est important que. 
 
 It is sufficient that. II suflit que. 
 
 It is to be wished that. II est a desirer (a souhaiter) que. 
 
 It is possible that. II est possible que. 
 
 It is better that. II vaut mieux que. 
 
 EXAMPLES. 
 
 II faut que vous ai/ez la bonte dc faire cela. — II faut que vous soi/cz ici 
 de bonne heure. — II faut(jue vonsfufitiiez cela. — II est necessaire qu'on ait 
 dc I'argent. — II faut que jV////c au marche. — II faut que je m'en nlllc. — II 
 est juste que vous soyez puni. — II suflit que vous sachlcz cela. — II est temps 
 que vous parliez. — II faut que nous vendions nos marchandises tout de suite. 
 — Que faut-il que je disc? — II importe que cela se fasse. — II est a propos 
 que nous partions. — II est a souhaiter que tu ailles a la campagne. — II est a 
 desirer que tu revicwies promptement. — II est necessaire que jey?/u'.v.se au- 
 jourd'hui. — II serait possible que tu no pari is.scs que demain. — II suflit que 
 vous sor/ez content. — II vaut mieux que nous so)/ons arrives ce matin. 
 
 Oiis. When the impersonal il est is accompanied by an a«ljective 
 denoting evidence, certain/// or prohdhiHiy, such as: clair, clear; certain^ 
 certain ; vrdi^ true ; prolniljlc, ])n)l)able, <fec., it governs the next verb in the 
 indicative, when it is aflirmalively, and in the subjunctive when hilerroga- 
 livcly, negatively, or coiuiitionally used. Ex. 
 
 Ind. II est certain que vous avcz tort. 
 
 Suftj. II n'est pas certain que vous ayez raison 
 
 Ind. II est probable (pi'il le fera. 
 
 Siiltj. Est-il jirobablc! (ju'il le fasse 1 
 
 Jnd. II est vrai (|u'il en est capable. 
 
 i^nlij. iS'il ('lait vrai <|u'il en fwt caj)ablo • 
 
EXERCISES. 165 
 
 ....201.... 
 
 II faut que je parte anjouid'hui. — II faut que vous partiez a I'instant 
 — II est necessaire que vous le fassiez sur le champ. — N'est-il pas facheux 
 qu'il ne soit pas encore arrive 1 — Est-il juste qu'on le fasse travailler toute 
 la matinee 1 — Est-il juste qu'on leur donne ce qu'ils demandent ] — Est-il 
 surprenant qu'il en soit ainsi ? — Importe-t-il que cela soit fait de suite 1 — 
 Est-il temps que je fasse attention ? — Scrait-il possible qu'il n'arrivat que 
 domain ] — A'aut-il mieux qu'il ne soit pas encore arrive] — Est-il probable 
 qu'il ne veuille pas partir seul 1 — Est-il possible qu'il ne soit pas encore 
 p;irti ? — -Faut-il qu'on I'invite a venir ] — Vaut-il mieux qu'il vienne accom- 
 pagne de sa soeur ? — Est-il probable qu'elle vienne seule? — Faut-il que je 
 repete cette le^on ] — Faut-il que je la relise attentivement ] — Importe-t-il 
 que je I'apprenne bien 1 
 
 I 
 
 Third persons singvla)' and plural of the Imperative are 
 expressed by the corresponding persons of the Subjimctive 
 present. 
 
 .... 202 .... 
 Let him not speak any more of it. — Let him make haste. — Let him not 
 think any more of it, (y.) — Let him know it. — Let him be here at eleven 
 o'clock. — Let him not be sent for. — Let him not think of deceiving me. — 
 Let him acknowledge to have said it. — Let him accept my proposition. — Let 
 him answer to my letter. — Let him choose one of these two houses. — Let 
 - them not flatter themselves to have succeeded. — Let them wait for the result, 
 (Je resultuL) — Let them (may they) not expect to succeed so easily 
 
 .... 203 .... 
 THOMAS JEFFERSON A JEAN-BAPTISTE SAY. 
 
 Moniicello, 2 Mars, 1815. 
 ***** Je n'ai aucun doute qu'il ne 
 
 soit tres avantageux pour vos enfans et leurs descendans de 
 venir dans un pays ou I'esprit d'entreprise et les talents trouvent 
 tant de ressources ; mais je craindrais qu'a votre age, avec vos 
 habitudes, et accoutume comme vous I'etes aux socieles dis 
 tinguees de France, vous n'y trouvassiez autant de bonheur 
 personnel. Mon observation est bien desinleressee, car je peux 
 aj outer avec la plus entiere verite que ce serait pour nous un 
 tres grand bonheur que de vous compter parmi nos voisins ; 
 pour y parvenir, il n'est aucune demarche, aucun service en mon 
 pouvoir que je ne sois piet a executer avec plaisir et prompti- 
 tude. Veuillez en agreer I'assurance en meme temps que celle 
 de ma grande estime. 
 
 THOMAS JEFFERSON. 
 
166 
 
 SEVENTY-SIXTH LESSON. 
 
 Obs. A. The SUBJUNCTIVE witli que is further used in French 
 after verbs expressing doubt, wish, command, order, fear, ignorance, despair, 
 complaint, or any affection of the mind, such as: 
 
 Aimer, 
 
 Aimer mieux, 
 
 Approuver, 
 
 Apprehender, 
 
 s'Attcndre. 
 
 Avoir peur, 
 
 Commander, 
 
 * Consentir, 
 
 *Craindre, 
 
 Defendre, 
 
 Desapprouver, 
 
 Desircr, 
 
 Douter, 
 
 Empecher, 
 
 fctre au descspoir, 
 
 Fixiger, 
 
 Meriter, 
 
 to like, 
 to like better, 
 to approve, 
 to apprehend, 
 to expect, 
 to be afraid, 
 to command, 
 to consent, 
 to fear, 
 to forbid, 
 to disapprove, 
 to desire, 
 to doubt, 
 to hinder, 
 to despair, 
 to exact, 
 to deserve. 
 
 Nier, 
 Ordonner, 
 ♦Permettre, 
 Preferer, 
 
 to deny, 
 to order, 
 to permit, 
 to prefer. 
 
 * Prendre garde, to take care 
 
 Prier, 
 Regretter, 
 S'etonner, 
 *Se {)Iaindre, 
 Se rejouir, 
 * Souff*rir, 
 Souhaiter, 
 Supposer, 
 Trenil)ler, 
 Trouver bon, 
 
 to pray, 
 to regret, 
 to wonder, 
 to complain, 
 to rejoice, 
 to suffer, 
 to wish, 
 to suppose, 
 to tremble, 
 to approve. 
 
 Trouver mauvais, to disaj)prove. 
 *Vouloir, to be willing. 
 
 EXAMPLES. 
 
 Je desire que vous rtusslssiez. — Je doule qu'il .vo/7 arrive. — Jc veux qu'on 
 m'obeiase. — Je souhaite qu'on le lui (Use. — II vent que jV/Zc patience, — Je 
 doute qu'il suit a la maison. — Je crains que nous n''<iyoiis un orage. — 11 nie 
 qu'il rait fait. — II se plaint que vous Vaycz maltraite. — Je suis au desespoir 
 que vous Vayez fait. — Je regrette que vous uyez etc oblige d'attendre. — 
 Vous trouverez bon que je n'y aille pas. — II a trouve mauvais que vou.s 
 Vayez dit. — Que voulez-vous qu'il repondc ? — Vous attendez-vons a ce (|u'il 
 vous donne ses marchandises pour rien ? — Que voulez-vous que je buive ? 
 
 Ohs. B. Verbs expressing fear, such as: craimlre, to fear; avoir pcur, 
 to be afraid, govern the subjunctive with ne before it, when they are not 
 negatively used. Except when the ])hrasc is interrogative, or when it is 
 preceded hy si. Ex. Craignez-vuus de Toffenscr ? Sijccruignuisque 
 vous Ic fissiez. 
 
 I fear that they will come. 
 I am afraid you will speak of me. 
 Does he not fear that you might 
 speak of it ? 
 
 Ohs. C. But when such verb 
 Bubjunctive without nr. Ex. 
 
 \ um not afraid that Ik; will come. 
 
 Je crains qu'ils 7ie. viennenf. 
 J'ai ))eur que vous 7ie j)arHcz de mol. 
 Ne craint-il jjas que vous li'rn pur- 
 liez ? 
 
 are used negatively they govern the 
 Je n'ai jjas peur qu'il incmw 
 
 i 
 
EXERCISES. 167 
 
 ....204 .... 
 
 Niez-vous que ce livre vaille mieux que I'autre ? — Fermettez-vous qu'on 
 le juge trop severenient ? — Preferez-vous qu'il soit examine attentivement 1 
 — Prenez gartle, mon ami, que vous n'y soyez pris ! — Regrettez-vous qu'elle 
 n'ait pas reyu votre lettre] — Vous rejouissez-vous que votre soeur ne soit pas 
 encore arrivee ]— Souffrirez-vous qu'elle parte on hiver?~Tremblez-vous qu'il 
 ne lui soit arrive quelque accident ? — Voulez-vous qu'on aille a sa rencontre ] 
 — Monsieur votre pere est-il au desespoir qu'elle ne soit pas encore arrivec ] 
 Consentira-t-il qu'elle reparte seule ? — Y consentira-t-il jamais 1 — Ap- 
 pr6hende-t-il qu'elle soit tombee malade 1 — Que voulez-vous que je fassel 
 Voulez-vous que je parte a, I'instant 1 — Preferez-vous que j'attende encore 
 une heure oudeux 1 — Ordonnez qu'on me donne un bon cbeval ! — Preferez- 
 vous que je parte en voiture] — Que voulez-vous que je disc a votre commis] 
 — Regrettez-vous qu'il ne soit pas ici ] — Desirez-vous qu'il vous envoie vos 
 lettres? — 'V^oulez-vous qu'il fasse raccommoder vos bottes et votre habit 
 noir] 
 
 .... 205 .... 
 
 "Tie fait fondfimental, le fait sublime de la civilisation en 
 general, I'linion vivante, intime, rapide des idees et des faits, le 
 developpement harmonique de I'ordre intell'ectuel et de I'ordre 
 reel, ne se rencontre, au meme degre qu'en France, dans aucun 
 des (juatre grands pays de I' Europe qui ne sont pas barbares, 
 savoir : I'Allemagne, I'Angleterre, i'ltalie, I'Espagne.* Quelque 
 chose d'essentiel leur manque a tons, disait fort bien M. Guizot, 
 en 1828: aucun n'offre I'image a peu pres complete, le type 
 pur de la civilisation, dans toutes ses conditions, avec tons ses 
 grands carncteres. II en est, je crois, tout autrement de la 
 France. En France, le developpement intellectuel et le de- 
 veloppement social n'ont jamais manque I'un a I'autre. A. 
 cote des grands evenements des revolutions, des ameliorations 
 publiques, on aper^oit toujours dans notre histoire des idees 
 generales, des doctrines qui leur correspondent. Rien ne s'est 
 passe dans le monde reel dont rintelligence ne se soit a I'in- 
 stant saisie et n'ait tire pour son propre compte une nouvelle 
 richesse ; rien dans le domaine de I'intelligence, qui n'ait en 
 dans le monde reel, et presque toujours assez vite, son reten- 
 tissement et son resultat.' Ce double caractere d'activite in- 
 telleciuelle et d'habilete pratique, est empreint dans tons les 
 grands evenements de 1' histoire de France, dans toutes les 
 grandes classes de la societe fran^aise, et leur donne une phy- 
 sionomie qui ne se retrouve point ailleurs." — Cours d'histoirs 
 MODERNE, Ire LE90N, 
 
1(^8 SEVENTY- SEVENTH LESSON. 
 
 Obs. a. The verbs Joiifer, to doubt, and iiier, to deny, require the sub* 
 junctive with lie before it when tliey are negatively used. Ex. 
 
 Do not doubt my being always your 
 
 friend. 
 He does not deny your having done it. 
 
 Ne doutez pas que je ne sois toujours 
 
 votre ami. 
 II ne nie pas que vous ne I'ayez fait. 
 
 Rkmauk. — The subjunctive is further governed by an adjective or parti- 
 ciple preceded by one of tlie verbs, c/rc,* to be; paraUre* to appear; sem- 
 hier, to seem. Some of sucli adjectives or participles are : 
 
 Afflige 
 
 AfHicted. 
 
 Enchante. 
 
 Enchanted. 
 
 Bien aise. 
 
 Glad. 
 
 Etonne. 
 
 Astonished. 
 
 Charnie. 
 
 Charmed. 
 
 Fach^. 
 
 Sorry. 
 
 Content. 
 
 Satisfied. 
 
 Surpris. 
 
 Surprised. 
 
 EXAMPLES. 
 Je suis hien aise qu'il ait cti son argent. — Elle est facJiee que vous soi/fiz 
 mon ami. — Je suis etonne que vous ne soyez pas plus attentif. — Je suis en- 
 chante que votre soeur soit retablie. — Votre pere est ajjlige que vous man- 
 quiez vos lemons. — Je suis surpris que vous n^ayez pas fait votre devoir. 
 
 Obs. B. In all these instances the genitive de ce may be used, but then 
 the indicative must follow. Ex.: 
 
 I am charmed at your being here. .le suis charme de ce que vous etes ici. 
 He is glad that you have received II est bien aise de ce que vous avez 
 your money. cu votre argent. 
 
 Obs. C. All verbs expressing tlie intellectual faculties of the mind 
 govern the indicative when they are used aH'irmativcly, and the sui)junctive 
 when negatively or interrogatively used, or when they are preceded by the 
 conjunction si. Such verbs are: 
 
 Affirmer. 
 
 To aflirm. 
 
 Oublier. 
 
 To forget. 
 
 Assurer. 
 
 " 
 
 assure. 
 
 Penscr. 
 
 " 
 
 think. 
 
 Avouer. 
 
 ^■^ 
 
 confess. 
 
 Preiiire.* 
 
 
 foretell. 
 
 Convenir.* 
 
 " 
 
 agree. 
 
 Pre voir.* 
 
 
 foresee. 
 
 Croire.* 
 
 « 
 
 believe. 
 
 IVomettre.* 
 
 
 l)romise. 
 
 Dire.* 
 
 « 
 
 say. 
 
 Publier. 
 
 
 publish. 
 
 Esperer. 
 
 " 
 
 hope. 
 
 Savoir.* 
 
 
 know. 
 
 Jurcr. 
 
 11 
 
 swear. 
 
 Soutenir.* 
 
 
 maintain. 
 
 Maiutenir.* 
 
 « 
 
 maintain. 
 
 Voir.* 
 
 
 sec. 
 
 EXAM1»LES. 
 Ind. Jc crois qu'il a raison. — SnftJ. Croye/-vous que ce chcval lutii/e cent 
 francs? — SiiliJ. Je ne crois pas (ju'il vaille cvwi fiancs. — Ind. .I'espere qu'il 
 viendra. — SiifiJ. lOspen^z-vous (|u'iUvV//7/r .? — /////. Je pense (pi'il Pa fait. — 
 StihJ. Pensc/.-vous qu'il Vait fait? — Si vous pensez qu'il /^/.s.sr beau temps 
 partoiiK pour l:i (-aiM|)agnr-. 
 
EXERGiSES. 169 
 
 ....206 .... 
 
 Ne niez-vous pas que ce livre ne vaille mieux que I'autre ] — N'avez-vous 
 pas doute qu'elle ne soil votre aniie "^ — Est-elle affligee que vous soyez si 
 malheureux 1 — Etes-vous surpris qu'elle en soil affligee 1 — Votre amie est- 
 elle bien aise que vous I'ayez invitee a la noce ] — Parait-elle charmee que 
 nous I'ayons invitee] — Semble-t-elle etonnee que nous n'ayons pas invite 
 ses trois socurs ] — Pensez-vous qu'elle en soit t'acliee ] — Croyez-vous qu'elle 
 le regrctte beaucoup? — Etes-vous charme de revoir votre ami ] — Etes-vous 
 charme qu'il soit arrive ? — Etes-vous charme de ce qu'il est arrive a temj;\s? 
 
 ....207 .... 
 
 Croyez-vous que cette maison ait coute quinze mille francs ! — Pensez-vous 
 qu'elle vaille autant 1 — Convenez-vous qu'elle soit construite a la hate ] — 
 Pensez-vous qu'il vaille mieux la vendre que de I'habiter^ — Dites-vous qu'il 
 vaille mieux I'habiter que de la vendre ? — Main ten ez-vous toujours qu'elle 
 ne vaille pas son prix 1 — D'ou savez-vous qu'elle soit si mal construite 1 — 
 L'architecte vous en a-t-il parle 1 — Est-ce le ma^on qui vous I'a dit ] — 
 Esperez-vous qu'il ait tort ] — Pensez-vous qu'il puisse avoir raison 1 — Con- 
 venez-vous que vous en soyez bien aise 1 — N'etes-vous pas fache que votre 
 Cimille soit obligee de rctourner a la campagne 1 
 
 ....208.... 
 
 "Notre langue, clans nos bons ecrivains, n'lise que fort sobre- 
 ment des liyperboles et de ces figures reclierchees ennemies de 
 la verite : en quoi elle exprime bien I'humeur franche et sin- 
 cere du pays de Montaigne el de Moliere, ou Ton n'a jamais 
 pu souflrir I'hypocrisie, I'exageralion ni le mensonge. Pour 
 plaire, a-t-on dit, il ne faut point Irop en laisser voir le desir ; 
 de meme pour parler bien fran^ais, il ne faut point vouloir trop 
 bien parler. ' Notre beau langage, dit encore Bouhours, res- 
 semble a une eau pure et neite qui n'a point de gout, qui coule 
 de source, qui va ou sa pente naturelle la porte, et non pas a 
 ces eaux artificielles qu'on fait venir avec violence dans les 
 jardins des grands et qui y font inille differenles figures. Car 
 la langue fran^aise bait tons les ornements excessifs ; elle 
 voudrait presque que ses paroles fussent toutes nuos, pour 
 s'exprimer plus simplement; elle ne se pare qu'autant cjue Ivi 
 necessite et la bienseance le demandent.' 
 
 Bouhours vivait au dix-septieme siecle. 
 
 On dit souvent que la langue francaise est claire ; ce qui ne 
 veut pas dire qu'il soit toujours facile d'etre clair en iVan^ais, 
 mais bien que ce qui n'est pas clair n'est pas fran^ais." 
 
170 
 
 SEVENTY-EIGHTH LESSON. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE. 
 
 Thk imperfect of the subjunctive is formed from the preterit definite by 
 changing the final ai into asse for the verbs of the first conjugation, and by 
 adding se to all those of the other three conjugations. This rule has not a 
 single exception throughout the French language. 
 
 J«' parlai — que je parlasse, parlasses, parlat, parlassions, parLssiez, par- 
 
 1 assent. 
 Je finis — que je finissc, finisses, finit, finissions, finissiez, finissent. 
 Je rei^us — que je re^usse, rc^usses, re9ut, re9ussions, re9ussiez, re9ussent. 
 Je vendis — que je vendisse, vendisses, vend it, vcndlssions, vcndissiez, ven- 
 
 dissent. 
 
 Obs. a. As to the formation of the preterit, or pretcrpcrfect and pluper- 
 fect of the subjunctive, it is exactly the same as in the indicative ; the former 
 being compounded of the present subjunctive of the auxiliary, and the past 
 participle of another verb; the latter of the imperfect subjunctive of the 
 auxiliary and the past participle of another verb. Ex.: 
 
 Que j'aie aime. Que je sois venu. Que j'eusse aime. Que je fusse venu. 
 
 Ohs. B. The past tenses of the subjunctive are used whenever those 
 terms which govern it are in the past tense or in the conditional. 
 
 After the following Coxjunctions the verb is always put in the sub- 
 junctive mood : 
 
 Afin que, 
 
 A mains que, 
 Au cas que, 
 liien que, 
 De crainte que, 
 De peur que, 
 En cas que, 
 Kn€(n-e (jue, 
 
 that, in order that, 
 to the end that, 
 unless, 
 if, in case, 
 though, 
 for fear, lest, 
 lest. 
 
 in case, if. 
 tht)ugh. 
 
 Jusqu'd ce que, till, until. 
 Loin que, far from. 
 
 not that. 
 
 Nun que, 
 Non pus que, 
 Nunubsiant que, for all that, not- 
 withstanding that. 
 
 that, in order that 
 
 if ever so little. 
 
 provided, save that. 
 
 though. 
 
 without. 
 
 however little. 
 
 KU}>pose that. 
 
 Vuur que, 
 Puur pen que, 
 Pourvu que, 
 Qunique, 
 Sans que. 
 Si pcu que, 
 Suppose que, 
 
 A oule/.-vous rester ici Jusqit\'i re que je j>uisse sortir avcc vous 1 — Je 
 vous cnvoic moii livrc, a/in que vons Ic li.sicz. — A mains que vous ne /'rtf- 
 r(n/i/jai^niez, v\U'. ne sortira pas. — Jiien que vos enfants soienf paresseux, 
 ils font des progres. — Quoiqu''ilen soif. (He it as it may.) — Qu(n'que//e foil 
 petite et qu\/le ait mauvaise mine, elle ne laisse pas dT'tre aimable. — Je ne 
 la voudrais pas pour fennne, quoiquellc sail riche, et quelle ait bjaucoup 
 d'eHprit. 
 
I 
 
 I 
 
 EXERCISES. 171 
 
 .... 209 .... 
 
 Auriez-vous jamais cru que cette eglise fut si nial construitc 1 — Yotre 
 amie a-t-ello ete bicn aise que nous rcussions invitee elle et ses trois soeurs'? 
 — Etiez-vous etonne que votre pere fut deja arrive ? — Quoique ce garden 
 soil si ingrat, lui enverrez-vous ces belles gravures ] — Les lui remettrez-vous 
 vous-nieme de peiir qu'il ne les receive trop tard ] — En cas que je sois de 
 retuur avant six heures, m'attendrez-vous ] — Le croirez-vous jusqu'a ce 
 qu'il vous ait prouve le contraire ] — Lui promcttez-vous de venir le voir afin 
 qu'il parte aujourd'liui ] — Le lui promettez-vous bien que vous n'ayez pas 
 I'intention d'y aller ] 
 
 ....210 .... 
 
 " C'est vers le milieu (hi qiiinzieme siecle qu'un obscur 
 habitant de Mayence, Jean Giittemberg, merita iin immortel 
 souvenir par la decouverte de rimprimerie, an moment meme 
 oil I'amour de I'antiquite faisait dccouvrir de toutes parts les 
 vieux ohef's-d'cEUvre litteraires et desirer d'en multiplier les 
 manuscrits. Les bienfaits dus a cette decouverte sont immenses 
 et evidents ; sans phis y iusister, nous preferons montrer ici 
 ce qu'en eut pense un philosophe qu'on ne s'attendait guere 
 sans doute avoir citer a ce propos. Platon nous montre (dans 
 le Phedre) le dieu Theuth, inventeur des arts, devisant et 
 discutant avec Thamus, roi d'Egypte, sur leur utilite. Lors- 
 qu'ils en furent a I'ecriture : ' Cette science, 6 Roi, lui dit 
 Theuth, rendra les Egyptiens plus savants et soulagera leur 
 memoire. C'est un remede que j'ai trouve contre la difficulte 
 d'apprendre et de savoir.' Le roi repondit : ' Industrieux 
 'I'heulh, tel homme est capable d'enfanter les arts, tel autre 
 d'apprecier les avantages qui peuvent resulter de leur emploi; 
 et toi, pere de I'ecriture, par une bienveillance naturelle pour 
 ton ouvrage, tu I'as vu tout autre qu'il est; il ne produira que 
 I'oubli dans I'esprit de ceux qui apprennent, en leur faisant 
 negliger la memoire. En effet, ils laisseront a ces caracteres 
 etrangers le soin de leur rappeler ce qu'ils auront confie a. 
 I'ecriture, et n'en garderont eux-memes aucun souvenir. Tu 
 n'as done point trouve un moyen pour la simple reminiscence, 
 et tu n'off'res a tes disciples que le nom de la science sans la 
 realile ; car, lorsqu'ils auront lu beaucoup de chores sans maitre, 
 ils se croiront les plus nombreuses connaissances, tout ignorants 
 qu'ils seront pour la plupart, et la fausse opinion qu'ils auront 
 de leur science les rendra insupportables dans le commerce de 
 la vie.' (Trad, de M. V. Cousiti.)" Si telle etait I'opinion de 
 platon sur I'ecriture, qu'eut-il dit de I'imprimerie ? 
 
172 SEVENTY-NINTH LESSON. 
 
 Obs. a. The word (jue, used to avoid the repetition of si, governs the 
 subjunctive. Ex. : 
 
 Si votre ami etait ici et qu'il vouliit vcnir me voir. 
 .S"il m'aimait et (/«'// desirdi sincerement mon bonheur. 
 Si quelqu'un vcnait et fjue.je nefusse pas a la maisou envoyez-moi chercher. 
 
 Ohs. B. Tiie subjunctive is used after the conjunction que v^'heu it is 
 substituted for various conjunctions, such as: ajin que, soit que, sans que, 
 avdut que, a inoiiis que,jusqua ce que. Ex: 
 
 AppHquez-vous, que vos parents suient contents, {(jue stands for aJin que.) 
 Que j'e Use ou que f ccrive on y trouve toujours a redire, {(jue stands here 
 
 instead of soit que.) 
 Je ne puis rien dire que tu ne le saches, Qjue stands "iiere for sans que.) 
 Ne conmicncez pas que je ne vous avertisse, (c/ut stands here for avant que.) 
 Jamais on ne le punit, qu^il ne rait meritc, (que stands for « moins que.) 
 Attendez que votre pere 7-cvientie, (que stands {orjusqu\i ce que.) 
 
 HowKVEii, HowsoEVEu. QuELauK, (indeclinable in this sense.) 
 
 Ohs. C. Que/que before an adjective is indeclinable, and governs the 
 subjunctive. 
 
 However good you may be. Quelquc bon que vous sot/ez. 
 
 Howsoever rich they may be. Quelque riches qu'ils soienf. 
 
 Obs. D. Quel que, quelle que, in two words, followed by a substantive, 
 and the verb eire, to be, agrees with the substantive in gender and nuinl)er, 
 and governs the subjunctive. 
 
 Quel que soit le bonheur que vous ayez, je suis plus heureux que vous. 
 Quelle que soil la fortune dont \oufijouissiez, vous pouvez la perdrc en un 
 
 instant. 
 
 N. B. The superlative, followed by qui or que, requires the next verb in 
 the subjunctive. 
 
 Vous eles la dame la plus aimable que je connaisse. 
 C'est riionnne le j)lus extraordinaire que yV//V jamais vu. 
 N. B. An ordinal number followed by y// or ////(' requires the subjunc- 
 tive. Ex.: 
 
 C'est le premier homme qui ait ose me le dire. 
 
 N. B. 'I'he words le seul, I'unique, the only one, followed by qui or (jue, 
 re(|nire the subjunctive. Ex.: 
 
 Vous otcs Ic seul sur (pii p puisse compter. 
 
 Oms, /'/'. 'I'he subjunctive is em|)Ioyed at the lieginning of a sentence to 
 express surj)ris(', a desire, or an imprecation. Ex.: 
 
 May heaven ever preserve you from Fassc le (^iel (pie p;neil malheur ne 
 such a iiiisforlnnc. vous arrive jamais. 
 
 r IMul u DifU. I Pnissiez-vous etre heureux ! 
 
 Would t.. (;..d. ) j,|^.^ ^^^^ (..^,, I ,.„i,,i,..,.,„„, ,,t,.^. ,,..^„,.use! 
 
EXERCISES. 173 
 
 ...211 .... 
 
 Si votre soeur etait ici et qu'elle eut envie de passer quclques jours a ia 
 campagne, ne raccoiiipagneriez-vous pas? — Si vous raccoinpdgniez et ([ue 
 vous vinssiez nous voir, nous fericz-vous Ic plaisir de chanter le soir? — 
 Quelciue riches que soient ces homines, ils ne seront jamais heureux. — • 
 Quelle que soit leur fortune, ils ne sauront jamais faire bon usage de I'argent. 
 — Quel que puisse etre leur revenu ils ne sauront jamais regler leurs de- 
 penses. — N'est-ce pas le livre le plus etonnant que vous ayez jamais vu? — 
 N'etes-vous pas le seul ami qui me soit teste fidele 1 — N'est-ce pas la seule 
 chambre qui soit habitable 1 — N'est-ce pas le second ouvrage que vous ayez 
 publie ^ — Est-ce la premiere chanson que vous ayez chantee aujourd'hui? 
 
 .... 212 .... 
 
 Si je vous parlais fran^ais pendant une heurc et que vous me comprissiez 
 parfaitement, qu'en penseriez-vous ] — Si je vous priais de lire les ouvrages 
 de nos meilleurs ecrivaiiis et que vous Ics comprissiez parfaitement, qu'en 
 diriez-vous? — Si Ton vous invitait a servir d'interprete a un etranger et que 
 vous fussiez assez maitre de la langue pour I'adresser en fran^ais, n'en 
 seriez-vous pas enchante 1 
 
 ....213 .... 
 
 " Des Toscans, je le sais, la langue est seduisante ; 
 
 Cire molle a tout feindre habile et complaisante, 
 
 Qui prend d' heureux contours sous les plus faibles mains. 
 
 Quand le Nord, s'epuisant de barbares-essaims, 
 
 Vint, par une conquete en malheurs plus fcconde, 
 
 Venger sur les Romains I'esclavage du monde, 
 
 De leurs affreux accents la farouche aprete 
 
 Du latin en tons lieux souilla la purete. 
 
 On vit de ce melange etranger et sauvage 
 
 Naiire des langues sceurs, que le temps et Tusage, 
 
 Par des sentiers divers guidant diversement, 
 
 D'une lime insensible out poli lentement, 
 
 Sans pouvoir en entier, malgre tons leurs prodiges, 
 
 De la rouille barbare effacer-les vestiges. 
 
 De la du castillan la pompe et la fierle 
 
 Teint encore des couleurs du langage indompte 
 
 Qu'au Tage transplantaient les fureurs musulmanes. 
 
 La grace et la douceur sur les levres toscanes 
 
 Fixerent leur empire, et la Seine a la fois 
 
 De grace et de fierte sut temperer sa voix. — 
 
 Mais ce langage, arme d'obslacles indociles, 
 
 Lutte et ne veut plier que sous des mains habiles." 
 
 Andre Chenier. 
 
174 EIGHTIETH LESSON. 
 
 To Recoomze. Rkcoxxaitre,* 4, qq., nch. 
 Rcconnaisscz-vous cet honimel Je le rcconnais. 
 
 To Laugh. Rire,* 4, de qch., riant, n. 
 Je lis, tu ris, il rit. 
 Riez-vous (le celal J'en ris. 
 
 To Laugh at. Se MoauER, 1, de qq., se rire de qo. 
 Vous moquez-vous de luil Je me ris de lui. 
 
 S'cst-il moque de lui 1 II s'est moque de vous. 
 
 Faire* 4 (une) visite, a qq 
 To PAT A VISIT, <( Rendre visite, a qq. 
 /oir, qq. 
 
 / Faire* 
 < Rendre 
 ( A Her v( 
 
 To LOOK LIKE, to appear. Avoir l'air. 
 
 II a Pair content. 
 
 Cet honiine a l'air mechant. 
 
 Votre ami a l'air d'un soldat. 
 
 Elle a l'air triste. 
 Elles ont l'air fache. 
 Cette fcinme a ''air o<- ■ . 
 
 To Suffer, to feel a pain. Souffrir,* 2, de qch. SouffranijT uffert. 
 Je soufTre, tu soutTres, il souifrt;. 
 Je souflTrc de la tete. II souflre du pied. 
 
 To Follow. Suit re,* 4, qq. Suivant, suivi. 
 Je suis, tu suis, il suit. 
 
 To be thoroughly AcauAiNTEi) with Etre au fait de quelque chose. 
 
 a thing. 
 
 To MAKE one's SELF thoroughly AC- Se mkttre au fait de quclqu" 
 
 auAiNTEi) with a thing. chose. 
 
 Cot hommcestau faitde cH?tle aflaire. j II s'est mis au fail de cette allaire. 
 
 A kind, sort, (a species.) Une cspcce. 
 Wliat kind of fruit is that] Quelle cspcce de fruit est cela, (or 
 
 est-ce la 1) 
 It is a stone-fruit. C'est un I'ruit a noyau. 
 
 It is a kernel-fruit. C'est un fruit a ])epin. 
 
 To SET SAIL. MeFTHE A LA VOILK. 
 
 To set sail for. Faire voile jmur. 
 
 'i'o sail unilcr full sail. Marcher a picincs voiles, (cinglrr.) 
 
 II a niiH a la voile Ii- trois courant. II a fait voile pour la France. 
 ],v navirc iiiarchait a picincs voiles. 
 
EIGHTIETH LESSON. 175 
 
 To BE A Judge of a thing. Se coxxaitre en qch. 
 n se connait en tableaux. Elle se coiinait en musique. Elle s'y connait. 
 
 To Manage, to go about a thing. S'r prendre. 
 Comment-vous y prenez-vous pour faire du feu en si peu de t^mps ? 
 
 To THINK MUCH of somebody. Faire grand cas de qq. 
 Je ne fais pas grand cas de cet homme. 
 
 To Grow. Croitre,* 4. Croissant, cru. 
 Je crois, tu crois, il croit. 
 To grow tall, big, large. Grandir, 2. 
 Cet arbre croit rapidement. — Cet enfant abien grandi en peu de temps. 
 
 It is essential for foreigners to observe, that in the French language the 
 construction with the infinitive is preferable to that with the subjunctive, 
 whenever the former may be employed without ambiguity: v\'hen, agree- 
 ably to previously given rules, the construction of the sentence permits it, 
 and when the agent remahu in the same person. Say, therefore : 
 
 Je viens pour vous voir ; and not, Je viens pour que je vous voie. 
 Je ne crois pas pouvoir sortir demain ; and not, Je ne crois pas que je 
 puissr sortir demain. 
 
 EXERCISES. 
 
 .... 214 .... 
 
 Would you recognize that man if you saw him ] I would easily recog- 
 nize him. — Have you laughed at his story 1 I have laughed at it. — Have 
 you paid a visit to Mrs. N. 1 I have not paid her a visit yet, but I shall go 
 to see her to-day. — Does your friend look like a sailor ] I think (that) he 
 looks rather like a soldier than a sailor. — Is the vessel to which he belongs 
 going to set sail to-day 1 It will set sail in a day or two. — Are you a judge 
 of vessels \ I am no judge of vessels ; I have never had occasion to examine 
 any of them, and to be a judge of them much experience is necessary. 
 
 ....215 .... 
 
 Le brick N. a-t-il mis a la voile le premier courant 1 — Le trois-mats M. 
 n'a-t-il pas encore mis a la voile 1 — Avez-vous jamais vu un navire marchant 
 a pleines voiles? — Etes-vous au fait de toutes les circonstances ] — N'etes- 
 vous pas au fait des details de son histoire 1 — Le jeune homme a-t-il I'air 
 elegant 1 — A-t-il I'air neglige 1 — A-t-il I'air embarrasse ] — A-t-il bien grandi 
 depuis que vous ne I'avez vu ? — Ne comptez-vous pas lui rendre visite ? — 
 Vous connaissez-vous en tableaux'? — Connaissez-vous M'me. B.'! — Se con- 
 nait-elle en gravuresl 
 
176 EIGHTY-FIRST LESSON. 
 
 Obs. a. The personal pronoun must be repeated before the verb when 
 it has two or more nominatives of different persons. 
 
 You and I will go into the country. Vous et moi nous irons a la cam- 
 
 pagne. 
 You and he will stay at home. Vous et Jui voiis resterez a la maison 
 
 You will go to the country and I will Vous irez a la campagne, et moi je 
 return to town. rcvicndrai a la ville. 
 
 Obs. B. In some instances, when the verbs arc in the same tense, the 
 pronouns of the tliird person are not repeated. 
 
 He arrived poor, grew rich in a sliort II arriva pauvre, dcvint riche en peu 
 time, and lost all in a still shorter do temps, ct perdit tout en moius 
 time. de temps encore. 
 
 Obs. C. How, how much, how many, before an exclamation, are trans- 
 lated by nuc. Ex.: 
 
 C Que vous ctes bon ! 
 How good you are ! ) r-k i i * ' i 
 
 ° -^ C Que de bonte vous avez I 
 
 How foolish he is ! Qu'il est sot ! 
 
 Ohs. D. The adjective which in English follows hnw, stands in French 
 after the verb; and when que is followed by a substantive, de must always 
 precede it. 
 
 Qu'elle est sotte ! — Que cct homme est riche ! — Que cette fcmme est 
 belle ! — Que de bonte vous avez pour moi ! — Que d'obUgations je vous ai ! — 
 J'ai beaucoup d'obligations a Monsieur votre pere. — Que de monde! — Que 
 vous etes heurcux I — Que d'argent cct homme a depense dans sa vie ! 
 
 Obs. E. When speaking of dimension, we use in French the \crh avoir, 
 when the English use the verb {o be ; and the preposition de stands before 
 the noun or adjective of dimension, Ex.: 
 
 Of what height is his or her house 1 Combien sa maison o-t-cllc dc haut 
 
 ou de hauteur ? 
 It is nearly fifty feet high. Elle a environ cinquantc pieds do 
 
 haut ou dc hauteur. 
 Our house is thirty feet broad. Notre maison a trente pieds de large 
 
 ou dc largeur. 
 That table is six feet long. Cette table a six i)i(>ds de long oi* 
 
 de longueur, 
 'i'hat river is twenty feet deep. Cette riviere a vingt j)ieds dc pro- 
 
 fondeur. 
 
 ()|)p()sile. Vis-a-vis de. 
 
 Vi»-a-vis dc cell ; maison, du jardin, de I'eglise. Vis-a-vis dc moL 
 
 3 
 
EIGHTY-FIRST LESSON. 
 
 177 
 
 ro Pketexd. Faire s^.mblantde. 
 That man pretends to sleep. Get homihe fait seniblant de dormir, 
 
 To get beaten, (^whipped.) Se faire battre. 
 
 To get paid. Se faire payer. 
 
 To get one's self invited to dine. So faire inviter a diner. 
 
 Go and tell him. Allez lui dire. 
 
 Go and see your friends. Allez voir vos amis; 
 
 He came and told us. II vint nous dire. 
 
 Aller and venir are followed by the verb in the iuluiitive. 
 
 ^ ,. . • , , C A condition. 
 
 On condition, or provwcd. i 
 
 i Sous condition. 
 
 I will lei»d you money, provided you Je vous preterai de I'argent, a condi- 
 will henceforth be more economical tion que vous serez desormais plus 
 than you have hitherto been. econome que vous n'avez ete jus- 
 
 qu'ici. 
 
 Hereafter, for the future, henceforth. Desormais, dorenavant, a I'avenir. 
 
 To lose sight of. 
 To have a bad sight. 
 To be near-sighted. 
 
 Perdre de vue. 
 
 Avoir la vue mauvaise. 
 
 Avoir la vue courte. 
 
 EXERCISES. 
 
 ....216.... 
 
 Que vous etes aimable ! — Que votre mere est bonne ! — Que de bont6 
 elle a ! — Que de tableaux ! — Que de gravures ! — Que de livres ! — Que de 
 curiosites I — Combicn cette lance a-t-elle de longueur 1 — Votre maison se 
 trouve-t-elle vis-a-vis du college ] — Avez-vous dine chez I'ami N. ? — Vous 
 y etes-vous fait inviter pour lundi soir? — Avez-vous la vue mauvaise I— 
 Monsieur N. ne vient-il plus vous voir ] — L'avez-vous perdu de vue 1 
 
 .... 217.... 
 
 Ne voyagerez-vous pas cet ete ? — Fiit-il bon voyager en France ] — Y fait 
 il bon vivre 1 — Votre frere n'est-il pas en ville ] — N'irons-nous pas le voir ] — 
 Ne serait-il pas enchante de nous recevoir a sa maison de campagne 1 — 
 Qui est-ce qui lui suggerera de nous inviter a passer quelques jours avec 
 luil — Faut-il que nous parlions toujours frangais] — Que faut-il que je 
 fasse ] — Que voulez-vous que je fasse '{ 
 12 
 
178 
 
 EIGHTY-SECOND LESSON. 
 
 Obs. Ought and should are rendered in French by the conditionals 
 of the verb devoir, to be obliged, to owe. Ex.: 
 
 Vous devriez faire cela. 
 
 II nc devrait pas parler ainsi a son 
 
 perc. 
 Nous devrions y aller de meilleure 
 
 heure. 
 Us devraitiit ecoutcr ce que vous 
 
 dites. 
 Yous devriez taire j)lus d'attention a 
 
 ce que je dis. 
 Vous auriez du faire cela. 
 
 Vous auriez du y penser. 
 
 II aurait du s'y prendre mieux qu'il 
 
 n'a fait. 
 Vous auriez du vans y prendre d'une 
 
 maniere differente. 
 lis auraient dxl s'y prendre comme 
 
 je m'y suis pris. 
 Nous aurions du nous y prendre 
 
 d'une autre maniere qu'ils ne s'y 
 
 sont pris. 
 
 To suspi'.CT, TO GUESS. Sk douter, 1, dc qch. 
 Jo me doute do ce qu'il a fait. | II ne se doute pas de ce qui va lui 
 
 arriver. 
 
 To TURx upox, to be the question. S'aoir, 2, de qch. 
 
 II ne s'agit pas de votre plaisir, inais 
 
 de vos progres. 
 De quoi s'agit-il ] 
 
 II s'agit de savoir ce que nous 
 ferons pour passer notre temps 
 agreableinent. 
 
 To Hiu or TO WISH. SouiiAiTKR, 1, {(le bef. infin.) 
 Je vous souhaite le bonjour. [ Je vous souhaite un bon voyage. 
 
 To DELAT, (to tarry.) Tarder, 1, (takes d before inf.) 
 Do not be long before you return. Nc tardez pas a revenir. 
 I shall not be long before I return. Je ne tardcrai pas a revenir. 
 
 I long to or for. 
 
 W n.e tarde de. 
 
 Ohs. W^hen the verb tnrdcr is ernp'oycd iinporsonally, in the significa- 
 tion of to Ion<!; for, it ro(iuires the preposition dc before the verb. Ex.: 
 
 [I.hii tarde de recevoir son argent. 
 II nous tarde dc diner, parce que 
 nous avons bicn faiin. 
 
 II leur tarde de dorniir, parco 
 
 sont fatigues. 
 II nie tarde de voir nion frerc. 
 
 qu'ilfi 
 
 PjTRE <;e\e. 
 ISe gcnor, 1. 
 
 To HE rXCOMl oil TAHl 
 
 To inconvenience one's self. ) ^^ 
 
 To put one's self out of the way. ) 
 Do not put yourself out of the way. Ne vous gonez pas. 
 Cct hoiiime nc se gene jamais; il ne I l^ouvez-vous sans vous g6ncr m* 
 6C grne jamais pour pcrsonne. I preter votre fusil? 
 
EIGHTY-SECOND LESSON. 
 
 179 
 
 To put off. Remettre, 4, a. 
 Remettons cela a deiuain. [ L'aftaire est remise a huitaine. 
 
 In vain. Avoir beau. 
 J'ai beau parler, vous ne m'ecoutez pas. 
 Vous avez beau dire, personne ne vous croira. 
 
 I have the Ivonour to bid you adieu. J'ai I'lionneur de vous saluer. 
 Present my compliments to him, (to \ 
 
 her.) > Dites-Iui bien des choses de ma part, 
 
 Remem])cr me to him, (to her.) ^ 
 
 Pray present my compUments to your Je vous prie de faire mes compliipeiits 
 
 sister. a Mademoiselle votre soe«r. 
 
 Remember me (present my compli- Presentez-lui mes civiJites, (mea 
 
 ments) to him, (to her.) respects.) 
 
 I shall not fail. Je n'y manquerai pab. 
 
 EXERCISES. 
 .... 218 .... 
 
 Se doute-t-il de ce qui va lui arriver 1 — Ne tardera-t-il pas a revenir 1 — 
 Lui avez-vous souhaite un bon voyage ? — Lui avez-vous souhaite le bonsoir "* 
 
 — Lui avez-vous presente vos amis? — Vous tarde-t-ii de revoir votre scEur'' 
 
 — Pouvez-vous sans vous gener m'avancer trois mille francs? — Desirez- 
 vous que je vous donne une lettre de recommendation ? — Vous faut-il 
 beaucoup d'argent? — Comment vous etes-vous pris pour perdre une si 
 forte somme? — L avez-vous perdue au jeu 1 — Est-il prudent de risquer son 
 argent au jeu] — Ne s'agit-il pas de vous grondcr? — De quoi s'agit-il, s'il 
 vous plait ? — Vous moquez-vous de moi 1 — Desirez-vous que je vous donne 
 une lettre de credit sur une maison de Paris? — Preferez-vous une lettre 
 de chdige ? 
 
 ....219.... 
 
 11 faut absolument que vous ayez patience, quoique peut-etre vous n*en 
 ayez pas envie ; je n'ai pas d'argent pour le moment et il faut que vous 
 attendiez jusqu'a ce que j'en receive. — Il faut des manieres agreables 
 pour etre bien vu dans la societe. — Ne me derangez pas, s'il vous plait. — 
 Laissez-raoi dormir ! — Laissez-moi tranquille ! — Soyez tranquille, je ne vou.s 
 general plus ! — N'avez-vous pas d'argent sur (about) vous ? — Cet homme 
 fait-il de bonnes affaires?— Que fait-il? — De quoi s'occupe-t-ir.' — Que fites- 
 vous apres vous etre leve ce matin ? 
 
180 EIGHTY-THIRD LESSON. 
 
 To Mean. Vouloiu dirk. 
 
 Que voiilez-vous dire 1 
 Que veut dire cet homrne ] 
 II veut dire que. 
 
 Qu'est-ce que cela veut dii'i .' 
 Que veut dire cela 1 
 Cela veut dire que. 
 
 I WONDER WHY. .1 E VOUDRAIS BIEN SAVOIR pourquoi. 
 
 Je voudrais bien savoir pourquoi cet homme fait un tel bruit. 
 
 My reach. Ma portee. 
 Within my reach. A ma portee. 
 
 Out of my reach, Hors de ma portee. 
 
 Ces choses ne sont pas a la portee de tout le monde. 
 
 Remark. The preposition a is used between two nouns, the second of 
 which expresses the object, or use, or kind of the former. Ex. : 
 
 A windmill. Un moulin a vent. A pitcher. Un pot a I'eau. 
 
 A coffee-mill. Un moulin a cafe. J A steamboat. Un bateau a vapeur 
 
 A one story house. Une maison a un etage. 
 
 A two horse carriage. Une voiture a deux chevaux. 
 
 Just a Uttle, ever so little. Tant soit peu. 
 Veuillez me donner un niorceau de I En voulez-vous beaucoupl 
 pam 1 I Non, tant soit peu. 
 
 Notwithstanding that. ) 
 
 For all that, although. S ^^ ^^^^^'^'^ P^^ ^^- 
 
 That man is a little bit of a rogue, 
 but notwithstanding he passes for 
 an honest man. 
 
 Cet homme est tant soit peu fripon, 
 mais il ne laisse pas de passer pour 
 honnete homme. 
 
 Quoique cette femme ne soit pas bien jolie, elle ne laisse pas d'etre for* 
 aimable. 
 
 To Aim, to take aim. Couciier en 
 
 joue. 
 
 To Bear, or to put up with. En Passer par. 
 You will be obliged to put up with Vous screz oblige d'en passer j)ar lout 
 all he wishes. ce qu'il voudra. 
 
 To GIVE OCCASION. DoNNER LIEU, (jk bcforC iufiu.) 
 
 Do not give him cause to complain. Ne luidonncz pas lieu de se plaindre. 
 
 To LEAVE IT TO ONE S'eN RAl'l'ORTElt a (piclcju'un. 
 
 1 leave it to you. Je m'en rai)porte a vous 
 
 . 
 
EIGHTY-THIRD LESSON. 
 
 181 
 
 It Waxts, lacks. 
 It lacks a quarter. 
 It lacks a half. 
 How much ilocs it want ? 
 It does not want much. 
 It wants but a trifle. 
 It lacks but an inch of my being as 
 tall as )ou. 
 
 Il s'en Favt. 
 II s'en faut d'un quart. 
 II s'en faut de la moitie. 
 Combien s'en faut-il ] 
 II ne s'en faut pas beaucoup. 
 II s'en faut de peu de chose. 
 II s'en fiiut d'un pouce que je eoii 
 
 aussi grand (jue vous. 
 
 Vou think you have returned me all ; Vous croyez m'avoir tout rendu ; il 
 a great deal is wanting. s'en faut de beaucoup. — The 
 
 French Academy, edit. 1761i. 
 Buiste et Laveaiix, Diet Ion na ire 
 d s DiJJlcuItes. 
 
 Ohs, a. JI s'en feint is followed by de when a quantity is poken of. 
 hut when a difference between two things is spoken of it is not followed 
 by de. 
 
 IiC cadet n'est pas si sage que Taine, 
 
 il s'en faut iM^aucoup.— 'iV/e French 
 
 Academy edit. 1762 and 1798. 
 II s'en faut beaucoup que nos com- 
 
 nier^ants nous donnent I'idec de 
 
 cette vcrtu dont nous parlent nos 
 
 missionaires: on pent les consulter 
 
 Ohs. B. When // i'e/i faut is accompanied by a negation, or by a ne- 
 gative word, such as, j)eu, little ; i^ucre, but little ; pres(jue, nearly ; rien, 
 nothinjT, &c., &c., or when the sentence is interrogative, the subordinate 
 preposition takes the negative ne. 
 
 sur les brigandages des mandi- 
 rins. — Montesquieu, de rEsprit 
 des Lois, ch. xvi. 
 II ne s'en faut presque rien qu'il ne 
 soit aussi grand que son frere. — Le 
 Diet. Crit. de Feraud. 
 
 Un discours que rien ne lie et n'em- 
 barrasse, marche et coulc de soi- 
 meme, et // s^en faut peu qu'il 
 
 7z'adle (juelque fois plus vite que 
 la pensee meine de I'orateur. — 
 Boileaii, Trait e du Sublime, ch. 
 xvi. 
 
 EXERCISES. 
 ....220 .... 
 
 Que voulez-vous dire. Monsieur? — Que voulez-vous dire, Madame? — 
 Avez-vous menace cet hommede le tuer? — L'avcz-vous couche en joue ?- - 
 Cet homme n'est-il pas genereux ? — Est-ce la ce que vous voulez dire •-- 
 Ne me donnez-vous pas lieu de me plaindre amerement ? — Faut-il que j'en 
 passe par la? — Serai-je done oblige d'en passer par tout ce qu'elle voudra I 
 — Voulez-vous que je m'cn rapporte a elle? — Vous a-t-il paye tout ce qu il 
 vous devait ? — Combien s'en faut-il ? — A u revoir ! 
 
182 
 
 EIGHTY-FOURTH LESSON. 
 
 IDIOMATICAL EXPRESSIONS 
 
 She does every thing gracefully. 
 
 To be on the brink of ruin. 
 
 To throw dust into one's eyes. 
 
 To fret and fume. 
 
 To put soiuebody to the sword. 
 
 To meet with one's match. 
 
 What day of the month is it ? 
 
 All blessings come from God. 
 
 Is that your opinion ? — Do not ques- 
 tion it. 
 
 Are those your servants? — Yes, they 
 are. 
 
 Madam, are you tlie mother of that 
 child 1 — Yes, I am. 
 
 Ladies, are you the strangers that 
 have been announced to me] — 
 Yes, we are. 
 
 [jadies, are you pleased with that 
 music 1 — Yes, wc are. 
 
 Madam, are you a mother ? — Yes, I 
 
 am. 
 Madam, are you ill? — Yes, I am. 
 
 Madam, how long have you been 
 married ? — A year. 
 
 Is it long since you arrived ? — A 
 fortnight. 
 
 'i'liat woman proposed luMself as a 
 
 model yj^r fie.r cliildreii. 
 He (or she) has notsncccfdcd in that 
 
 Btratagem. 
 To be, free and open. 
 T» be full of business. 
 
 Elle a de la grace dans tout ce qu'elle 
 
 fait. 
 Etre d deux doigis de sa pertc. 
 Jeter de la poudre aux yeux. 
 Jeter ybw et Jlamme. 
 Passer quelqu'un aufil de I'epee. 
 Trouver son tntiur'. 
 Quel quanticme du mois avons-nousf 
 Tons les biens nous viennent de Dieu 
 Est-ce la votre opinion 7 — Ne doutez 
 
 point que ce ne la soit. 
 Sont-ce la vos domestiques? — Oui, 
 
 ce les sont. 
 Madame, etes-vous la mere de cet 
 
 enfant? — Oui, je la suis. 
 Mesdames, etes-vous les etrangcres 
 
 qu'on m'a annoncees ? — Oui, nous 
 
 les sommes. 
 Mesdames, etes-vous contentes de 
 
 cette musique ? — Oui, nous le 
 
 sommes. 
 Madame, etes-vous mere? — Oui, je 
 
 le suis. 
 Madame, etes-vous mahide? — Oui, 
 
 je le suis. 
 Madame, dejmis quel temps 6tes- 
 
 vous marivc ? — Je le suis depuis 
 
 un an. 
 Y a-t-il long-temps que vuus etes ar- 
 
 rivet'? — Je le suis di'j)uis cjuinzo 
 
 jours. 
 (Jette femme s'est proposoe pour mo- 
 dele d ses eiifants. 
 (/'ette ruse ne //// a j)as rcussi. 
 
 Avoir le C(rur sur les hWres. 
 
 Avoir des allaires par-dcwsus lesyouX< 
 
EIGHTY-FOURTH LESSON. 
 
 183 
 
 fhf dry weather we had in the sprmg 
 has destroyed all the fruit. 
 
 To put to the vote. 
 
 Life is at stake. 
 
 My honour is concerned in it. 
 
 That is uuderstood. 
 
 To act deliberately. 
 
 To go at full sjjeed. 
 
 Will you go to the opera this even- 
 ing? — Yes, I shall. 
 
 Would you cheerfully go to Rome ? — 
 Yes, I would. 
 
 To pass one's time merrily. 
 
 To fall upon the enemy. 
 
 The sun is in my eyes. 
 
 To know not which way to turn. 
 
 To give full power. 
 
 To help. 
 
 To give largely. 
 
 Lucretia killed herself. 
 
 Establish rules for yourself, and never 
 deviate from them. 
 
 To forgive somebody. 
 
 To prosper 
 
 To fence. 
 
 To give a deaf ear. 
 
 To do something secretly 
 
 To run all chance. 
 
 To throw one's last stake. 
 
 I admit that it is so. 
 
 I cannot accomplish it. 
 
 To fight. 
 
 It IS an endless business. 
 
 To interrupt one who speaks. 
 
 To allay one's passion. 
 
 To raise an army. 
 
 That wine flies up to the head. 
 
 Not to know which way to turn. 
 
 La secheresse qu'il y a eu au prin- 
 
 temps a fait perir tous les fruits. 
 Aller aux voix. 
 II y va de la vie. 
 II y va de mon honneur. 
 Cela va sans dire. 
 Aller pas a pas. 
 Alk)- a bride abattue. 
 Irez-vous ce soir a I'op^ra"? — Oui, 
 
 firai. 
 Iriez-vous avec plaisir a Rome ?— 
 
 Om, f irais. 
 Se donner du bon temps. 
 Donner sur I'ennemi. 
 Le soleil me donne dans la vue. 
 Ne savoir oil donner de la tete. 
 Donner carte blanche. 
 Donner un coup de main. 
 Donner a pleines mains. 
 Lucrece s'est donne la mort. 
 Faites-vous des principes dont voua 
 
 ne vous ecurtiez jamais. 
 Faire grace a quelqu'un. 
 Faire bien ses affaires. 
 Faire des armes. 
 Faire la sourde oreille. 
 Faire quelque chose sous main. 
 Juuer a quitte ou double. 
 Jouer de son reste. 
 Je n'en disconviens pas. 
 Je ne puis en venir a bout. 
 En venir aux mains. 
 C'est la mer a hoire. 
 Coupcr la parole a quelqu'un. 
 Mettre de I'eau dans son vin. 
 Mettre une armee sur pied. 
 Ce vin porte a la tete. 
 Ne savoir sur quel pied danser. 
 
184 
 
 EIGHTY-FOURTH LESSON. 
 
 PROVERBS. 
 
 Assiduity makes all things easy. 
 Evii be to him that evil thinks. 
 A desperate disease must have a des- 
 perate cure. 
 Fair words cost nothing. 
 A good name is better than riches. 
 
 It is not the cowl that makes the friar. 
 All is not lost that is delayed. 
 Charity begins at home. 
 
 Barking dogs seldom bite. 
 
 To kill two birds with one stone. 
 
 Strike the iron while it is hot. 
 
 A good stomach is the best sauce. 
 
 Smooth water runs deep. 
 
 It is better to be envied than pitied. 
 
 Better late than never. 
 
 All's vv^ell that ends well. 
 
 Ill gotten goods never prosper. 
 
 A word to the wise is enough. 
 
 Short reckonings make long friends. 
 
 Opportunity makes the thief. 
 
 No pleasure without pain. 
 
 Where nothing is to be had the king 
 loses his right. 
 
 Rome was not built in a day. 
 
 It is one thing to promise, and an- 
 other to perform. 
 
 Do well, and have well. 
 
 Nothing venture, nothing have. 
 
 Who n)iik(!S himself a sliccj), him 
 the wolf eateth. 
 
 All is not gold that glitters. 
 
 'J'ruth is not to be spoken at all times. 
 
 Cat after kind. 
 
 An honest man is as goml as his word. 
 
 A bird in the hand is worth two in 
 the bush. 
 
 A force de forger, on devient forgeron 
 
 A qui veut mal, mal arrive. 
 
 Aux grands maux les grands re- 
 
 medes. 
 Beau parler n'ecorche pas la langue. 
 Bonne renominee vaut mieux que 
 
 ceinture doree. 
 L'habit ne fait pas le moine. 
 Ce qui est dillere n'est pas perdu. 
 Charite bien ordonnee commence par 
 
 soi-meme. 
 Chien qui aboie ne mord pas. 
 Faire d'une pierre deux coups. 
 II faut battre le fer quand il est chaud. 
 II n'est sauce que d'appetit. 
 II n'est pire eau que I'eau qui dort. 
 II vaut mieux faire envie que pitie. 
 Mieux vaut tard que jamais. 
 La fin couronne I'oeuvre. 
 Bien mal acquis ne profite jamais. 
 Le sage cntend a demi-mot. 
 Les bons comptes font les bons amis 
 L'occasion fait le larron. 
 Nul bien sans peine. 
 OCi il n'y a rien, le roi perd ses droits. 
 
 Paris n'a pas ete fait dans un jour. 
 Promettre et tenir sont deux. 
 
 Qui fera bien, bien trouvera. 
 Qui ne basarde rien n'a rien. 
 Qui s«' flit brebis, le loup le mange. 
 
 Tout ce qui brille n'est pas or. 
 Toute verite n'est pas botuie a dire. 
 Bon chien cbasse de race. 
 Un hoiui/'te hoiiinu' n'a (juesa parole 
 Un tiens vaut nueux (jue deux tu 
 I'auras. 
 
EXERCISES. 185 
 
 Lafayette en amerique. 
 
 Republicains, quel cortege s'avance ? 
 
 — Un vieux guerrier debarque parmi nous. 
 
 — Vient-il d'un roi vous jurer I'alliance ? 
 
 — II a des rois allume le courroux. 
 
 — Est-il puissant ? — Seul il franchit les ondes. 
 
 — Qu'a-i-il done fait ? — II a brise des fers. 
 
 Gloire immortelle a I'homme des deux mondes ! 
 
 Jours de triomphe, eclairez I'linivers ! 
 
 Europeen, partout, sur ce rivage 
 
 Qui retentit de joyeuses clameurs, 
 
 Tu vois regner, sans trouble et sans servage, 
 
 La paix, les lois, le travail et les mceurs. 
 
 Des opprimes ces bords sont le refuge : 
 
 La tyrannie a peuple nos deserts. 
 
 L'homme et ses droits ont iei Dieu pour juge. 
 
 Jours de triomphe, eclairez I'univers ! 
 
 Mais que de sang nous couta ce bien-etre ! 
 Nous succombions ; Lafayette accourut, 
 Montra la France, eut Washington pour maitre, 
 Lutta, vainquit, et I'Anglais disparul. 
 Pour son pays, pour la liberte sainte, 
 II a depuis grandi dans les revers. 
 Des fers d'Olmutz nous effa^ons Tempreinte. 
 Jours de triomphe, eclairez I'univers ! 
 
 Ce vieil ami que tant d'ivresse accueille, 
 Par un heros ce heros adopte, 
 Benit jadis, a sa premiere feuille, 
 J^'arbre naissant de notre liberte. 
 Mais, aujourd'hui que I'arbre et son feuillage 
 Bravent en paix la foudre et les hivers, 
 II vient s'asseoir sous son fertile ombrage. 
 Jours de triomphe, eclairez I'univers ! 
 
186 EXERCISES. 
 
 Autour de lui vols nos chefs, vois nos sages, 
 Nos vieux soldats, se rappelant ses traits ; 
 Vois tout un pen pie et ces tribus sauvages 
 A son nom seul sortant de leurs forets. 
 L'arbre saore sur ce concours immense 
 Forme un abri de rameaux toujours verts : 
 Les vents au loin porteront sa semence. 
 Jours de triomphe, eelairez I'univers ! 
 
 li'Europeen. que frappent ces paroles, 
 Servit des rois, suivit des conquerants : 
 (In peuple esclave encensait ces idoles; 
 Un peuple libre a des honneurs plus grands. 
 Helas ! dit-il, et son ceil sur les ondes 
 Semble chercher des bords loin tains et chers . 
 Que la vertu rapproche les deux mondes ! 
 Jours de triomphe, eelairez I'univers ! 
 
 Beranogr. 
 
COMPLETE TREATISE 
 
 ox 
 
 THE VERBS 
 
 THE FRENCH LANGUAGE, 
 
 REGULAR, IRREGULAR, AND DEFECTIVE. 
 
 CONJUGATION OF THE AUXILIARY VERB 
 
 AVOIR, TO HAVE, 
 
 IN THE FOUR FORMS. 
 
 I.-AFFIRMATIVE FORM. 
 
 IvFixiTivE Mood. 
 
 A.voir, 
 
 
 to have. 
 
 Avoir eu, 
 
 
 to have had. 
 
 
 
 Participles. 
 
 
 
 Ayant, 
 
 Eu, VI.; eue, 
 
 PRESENT. 
 PAST. 
 
 havivg'. 
 had. 
 
 PAST. 
 Ayant eu, 
 
 having had 
 
 
 
 Indicative Mood. 
 
 
 
 
 PRESENT. 
 
 
 PRETERIT 
 
 INDEFINITE. 
 
 J'ai, 
 
 Til as, 
 11a, 
 
 Nous avons, 
 Vous avez, 
 lis ont, 
 
 
 I have, 
 thou hast. 
 
 he has. 
 
 we have. 
 
 you have. 
 
 they huve. 
 
 J'ai eu, 
 Tu as eu, 
 II a eu. 
 
 Nous avons eu, 
 Vous avez eu. 
 Us ont eu, 
 
 
 I have had 
 
 thou hast had 
 
 he has had 
 
 we have had. 
 
 you have had. 
 
 they have had 
 
 
 IMPERFECT. 
 
 
 PLUPERFECT. 
 
 J'avais, 
 Tu avais, 
 11 avail. 
 Nous avions 
 Vous aviez. 
 Us avaient. 
 
 
 I had. 
 
 thou hadst. 
 
 he had. 
 
 we had. 
 
 you had. 
 
 they had. 
 
 J'avais eu, 
 Tu avais eu, 
 11 avail eu. 
 Nous avions eu, 
 Vous aviez eu. 
 Us avaient eu. 
 
 
 I had had. 
 
 thou hadst had. 
 
 he had had. 
 
 we had had. 
 
 you had had 
 
 they had had 
 
 PRKTERIT DEFINITE. 
 
 PRETERIT 
 
 ANTERIOR. 
 
 J'eus, 
 Tu eus, 
 11 eut, 
 
 Nous eumes 
 Vous eutes, 
 Us eurent. 
 
 
 I had. 
 
 thou hadst. 
 
 he had. 
 
 we had. 
 
 you had. 
 
 they had. 
 
 J'eus eu, 
 Tu eus eu, 
 11 eut en. 
 Nous eumes eu, 
 Vous eutes eu, 
 lis eurent eu. 
 
 
 I had haa 
 
 thou hadst had 
 
 he had had. 
 
 we had had. 
 
 you had had 
 
 they had * id. 
 
 18? 
 
188 
 
 CONJUGATION OF AVOIR. 
 
 J'aiirai, 
 Tu auras, 
 II aura. 
 Nous aurons, 
 Vous aurez, 
 lis aiiront. 
 
 I a I, all'] 
 
 thou shall j 
 
 he shall ! 
 
 we shall | 
 
 you shall j 
 
 then shall) 
 
 CONDITIONAL PHESENT. 
 
 laurais, 
 Tu aurai'^, 
 II aurait. 
 Nous aurions, 
 Votis auriez, 
 Is auraient. 
 
 /should^ 
 
 thou shoultlst 
 he should 
 
 I ^ 
 we should \ « 
 
 you should 
 
 I- 
 
 they should} 
 
 PAST FUTUHE. 
 
 J'aurai eu, 
 Tu auras eii, 
 II aura eu. 
 Nous aurons eu, 
 Vous aurez eu, 
 II.S auront eu, 
 
 Ishall^ 
 
 thou Shalt "i 
 
 he shall I < 
 
 we shall l" »J 
 
 7/0 M shall ^ 
 
 they shall 
 CONDITIONAL PAS,T. 
 
 J'aurais eu, 
 Tu aurais eu, 
 II aurait eu. 
 Nous aurions eu, 
 Vous auriez eu, 
 lis auraient eu, 
 
 Imperative Mood. 
 
 Aie, 
 
 Qu'il ait, 
 Ayons, 
 Ayez, 
 Qu'ils aient, 
 
 have (thou.) 
 let him have, 
 let vs have, 
 have (you ) 
 let them have. 
 
 f should'] 
 
 thou ."thouldst 
 
 he should 
 
 we should 
 
 you should 
 
 they should^ 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 J K j'aie. 
 • 1V«. tu aies, 
 «!ii*il ait, 
 HWi nous ayons, 
 Cj I ■ vous ayez, 
 Qij'ils aient. 
 
 that I may'] 
 
 that thou mayst j 
 
 that he viay [ ?J 
 
 that toe may f = 
 
 that you may \ ~~ 
 
 that they may } 
 
 [M PERFECT. 
 
 Que j'eusse. 
 Que tu eusses, 
 Qu'il eut. 
 Que nous eussions. 
 Que vous eussiez, 
 Qu'ils eussent, 
 
 that fmin-hf] 
 
 thatthoumiirhtst j 
 
 that he mi<rht 
 
 that we 
 
 hi N 
 
 that you miirht \ 
 that they might} 
 
 phetekit. 
 
 Que j'aie eu, thatlmay' 
 
 Que tu aies eu, that Ihou mayst 
 
 Qu'il ait eu, that he vtay 
 
 Que nous ayons eu, that we vtay 
 
 Que vous ayez eu, that you may 
 
 Qu'ils aient eu, that they may ) 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Que j'eusse eu, that I might' 
 
 Que tu eusses eu, thalthoumightst 
 Qu'il eill eu, that he might 
 
 Que nous cussionseu, that we might 
 Que vous eussiez eu, that you might 
 Qu'ils eussent eu, that they might 
 
 Ne p.is avoir. 
 
 N'ayant pas, 
 
 II.- NEGATIVE FORM. 
 Infinitive Mood. 
 
 PAST. 
 
 not to have. I N'avoir pas eu, not to have had. 
 
 Participles. 
 
 I past. 
 
 not having. \ N'ayant pas eu, not having had. 
 
 Indicative Mood. 
 
 •rktkrit indefinite. 
 
 Jc n'ai pan, 
 
 'I"u n'nn pas, 
 
 II n'a pan, 
 
 Nona n'avonH paH, 
 
 VouH n'avez pas 
 
 lit n'unl pus, 
 
 I hare'] .!<• n'ai pas eu, 
 
 than hast Tu n'as pas eu. 
 
 he has i «: II "'a pas en, 
 we hare " | Nous ii'avons pas eu 
 you hare ) Vous n'avfz pas eu, 
 
 they have) I IIn n'tuit |taH eu, 
 
 r have") 
 
 thou hast 
 
 he hn.i 
 
 wr. have 
 
 you have 
 
 thty have 
 
CONJUGATION OF AVOIR. 
 
 189 
 
 IMPERFECT. 
 
 Je n'avais pas, 
 Tii n'avais pas, 
 II n'avait pas, 
 \nus n'avions pai 
 Vous n'aviez pas, 
 lis n'avaient pas, 
 
 / had ] 
 
 thou hadst j 
 
 he had [ ^ 
 
 we had C 2 
 
 you had \ 
 
 they had J 
 
 PRETERIT DEFIXITK. 
 
 Je n'cus pas. 
 Til n'eus pas, 
 II n'eiit pas. 
 Nous n'eumes pas, 
 Vous n'eutes pas, 
 Ms n'eurent pas, 
 
 .le n'aurai pas. 
 Tu n'auras pas, 
 II ii'aura pas, 
 Nous u'auroiis pas 
 Vous n'aurez pas, 
 lis n'auront pas. 
 
 Ihad-] 
 thou hadi-t j 
 he had 
 
 we had ,' 
 you had \ 
 they had) 
 
 I shall-] 
 
 thou ."halt j ?j 
 
 he shall I a 
 
 we shall j ^ 
 
 you shall ] ^ 
 
 tluy shall J 
 
 CONDITIOXAL PRESENT. 
 
 Je n'aurais pas, I should'] 
 
 Tu n'aurais pas, thou shoiildst 
 
 \\ n'aiirait pas, he should 
 
 Nous n'aurions pas, we should 
 
 Vous n'auriez piis, you should 
 
 Us n'auraieut pas, they should J 
 
 i ^ 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Je n'avais pas eu, I had^ 
 
 Tu n'avais pas eu, thou hadst } -a 
 
 II n'avait pas eu, he had I ^ 
 
 Nous n'avions pas eu, we had C ^ 
 
 Vous n'aviez pas eu, you had | ? 
 
 lis n'avaient pas eu, they had) 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 
 Je n'eus pas eu, 
 Tu n'eus pas eu, 
 II n'eut p;is eu, 
 Nous n'eumes pas en 
 Vous n'eutes pas eu, 
 lis n'eurent pas eu, 
 
 I had-] 
 
 thou hadst j -^ 
 
 he had ! « 
 
 we had j ^ 
 
 you had j g 
 
 they had) 
 
 PAST FUTURE. 
 
 Je n'aurai pas eu, 
 Tu n'auras pas eu, 
 II n'aura pas eu. 
 Nous n'aurons pas eu, 
 Vous n'aurez pas eu, 
 lis n'auront pas eu, 
 
 I shall^ T3 
 
 thou Shalt ^ 
 
 he shall ! ^ 
 
 we shall j « 
 
 you shall j 12 
 
 they shall j % 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 Je n'aurais pas eu, 
 Tu n'aurais pas eu, 
 II n'aurait pas eu. 
 
 I should^ >« 
 thou shouldst j ^ 
 he should I s 
 
 Nous n'aurions pas eu, we should [* 5 
 
 Vous n'auriez pas eu 
 lis n'auraieut pas eu, 
 
 you should , »^ 
 they should] ^ 
 
 Imperative Mood. 
 
 N'aie pas, 
 Qu'il n'ait pas, 
 N'ayons pas, 
 N'ayez pas, 
 Qu'ils n'aient pas, 
 
 have not (thou.) 
 let him not have, 
 let us not have, 
 have not (you.) 
 let them not have. 
 
 Sv 
 
 BJUNCTIVE 
 
 Mood. 
 
 PRESENT. 
 
 Que je n'aie pas, that Imay'^ 
 
 Que tu n'aies pas, that thou viayst j g 
 Qu'il n'ait pas, that he may Is 
 
 Que Jions n'ayons pas, that we may f"^ 
 Que vons n'ayez pas, that you may ! | 
 Qu'ils n'aient pas, that they may] 
 
 I3IPERFECT. 
 
 Que je n'eusse pas, that F] _^ 
 
 Que tu n'eusses pas, that thou j 2 
 Qu'il n'eut pas, that hs \Z § 
 
 Que nous n'eussions pas, that we r"f 2 
 Que vous n'eussiez pas, that you j g*"^ 
 Qu'ils n'euseent pas, that they} ^ 
 
 PRETERIT. 
 
 Que je n'aie pas eu, that Imay^ •« 
 
 Que tu n'aies pas eu, that thoumayst { ^ 
 Qu'il n'ait pas eu, that he may I « 
 
 Que nous n'ayons pas eu.thatwemay [ a 
 Que vons n'ayez pas eu.that yov viay | !5 
 Qu'ils n'aient pas eu, that they may } | 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Que je n'eusse pas eu, that /"^ ^ 
 
 Quf tu n'eusses pas eu, that thou j |"a 
 Qu'il n'eut pas en, that he I ^--=2 
 
 Que nous n'eussions pas eu, (//(If ?fe j -^ « 
 Que vous n'eussiez pas nw.that you J g^a 
 Qu'ils n'eussent pas eu, that they } "^ 
 
190 
 
 CONJUGATION OF AVOIR. 
 
 III.— INTERROGATIVE FORM. 
 Indicative Mood. 
 
 
 PRESENT. 
 
 PRETERIT 
 
 INDEFINITE. 
 
 
 Ai-je, 
 
 have I. 
 
 Ai-je eu, 
 
 have r 
 hast thou 
 
 As-lu, 
 
 hast thou. 
 
 As-tu eu, 
 
 A-t-il, 
 
 has he. 
 
 A-t-il eu, 
 
 has he . -a 
 
 Avons-iious, 
 
 have 2ce. 
 
 Avoiis-nous eu. 
 
 have we j .| 
 
 Ave/-V()us, 
 
 have you. 
 
 Avcz-vous eu. 
 
 have you 
 
 Ont-iis, 
 
 have they. 
 
 Ont-ils eu, 
 
 have they _ 
 
 
 IMPERFECT. 
 
 PLUPERFECT 
 
 Avais-je, 
 
 }iad I. 
 
 Avais-je eu, 
 
 hadr 
 
 
 AvHis-tn, 
 
 hadst thou. 
 
 Avais-tu eu. 
 
 hadst thou 
 
 
 Avait-il, 
 
 had he. 
 
 Avait-il eu. 
 
 had he 
 
 -| 
 
 Avions nous, 
 
 had we. 
 
 Avions-nous eu. 
 
 had we 
 
 Avioz-voiis, 
 
 had yuu. 
 
 Aviez-\ ous eu. 
 
 had you 
 
 
 Avaicnl-ils, 
 
 had they. 
 
 Avait'iit-ils eu, 
 
 had they. 
 
 
 rnETKRlT DEFINITE. 
 
 PRETERIT 
 
 ANTERIOR. 
 
 Eus-je, 
 
 had I. 
 
 Eus-je eu, 
 
 had r 
 hadst thou 
 
 Eus-lu, 
 
 hadst thou. 
 
 Eus-tu eu, 
 
 R»t-il, 
 
 had he. 
 
 Eut-il eu, 
 
 had he 1 -y 
 had we ''^ 
 
 Humes-nous, 
 
 had we. 
 
 Efiuies-nous eu, 
 
 Eutes-vmis, 
 
 had you. 
 
 Eiites-vous eu. 
 
 had you 
 
 Eurcnt-ils, 
 
 had they. 
 
 Eureut-ils eu. 
 
 had they. 
 
 
 FUTURK. 
 
 PAST FUTURE. 
 
 Aurai-je, 
 
 shall n 
 
 Aurai-je eu. 
 
 .^hall n 
 
 Auras-tu, 
 
 shall thou j 
 
 Auras-tu eu, 
 
 Shalt Ihou -^ 
 
 Aura-t-il, 
 
 shall he \i 
 shall we \ e 
 
 Aura-t-il eu. 
 
 shall he ! ^ 
 
 Aurons-nous, 
 
 Aurons-?ious eu. 
 
 shall we [« 
 
 Aurez-vous, 
 
 shall you 1 "^ 
 
 Aurez-vous eu. 
 
 shall you « 
 
 Auroi)t-ils, 
 
 shall they) 
 
 Aiuonl-ils eu, 
 
 shall ihnjj "" 
 
 CONDITIONAL TUESKNT. 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 Aurais-je, 
 
 should n 
 
 Aura is j(! eu. 
 
 should /I 
 shouldst Ihou 1 "a 
 
 Aurais-tu, 
 
 shoitldsf Ihoii ! 
 
 Aurais-tu eu. 
 
 Aurait-il, 
 
 should he [_i 
 
 Auraii-ll eu. 
 
 should he \^ 
 
 should we \ g 
 
 should you « 
 
 Auriong-nous 
 
 should irr '. ■= 
 
 Aurions-uous eu, 
 
 Auriez-vous, 
 
 should I/O a \ "~" 
 
 Auricz-vous eu. 
 
 Auraiciil-ils, 
 
 should they j 
 
 Aurai'Mil-ils eu. 
 
 should they. 
 
 •*: 
 
 IV.— NEGATIVE AND 1N'I'EU1{()(; ATI VE FOKM. 
 Lndicatia'k Mood. 
 
 PIIESENT. 
 
 
 PIIKTKUIT I 
 
 N'ni-Je paH 
 
 hare n 
 
 N'ai je pas »mi. 
 
 N'aa-lu pas. 
 
 hast Ihou 
 
 N'as-lu [)as eu, 
 
 N'a-t-il pas. 
 
 has he l^ 
 
 N'a-l-il pas eu, 
 
 N'avons-iioUH pas. 
 
 havr wf ^ 
 
 N'avons-iMius pas v 
 
 N'avez-votiH pas, 
 
 harr „.n: 
 
 N'avc/.-vons pas eu 
 
 N'onl-ilH pas, 
 
 hat'r liny j 
 
 N'oiil-iis r»as (MI, 
 
 have /I 
 
 ha si Ihou 
 
 has he 
 
 ho re we 
 
 have you j ^ 
 
 have IhcyJ 
 
COiNJUGATION OF ETRE. 
 
 191 
 
 [MPEUFECT. 
 
 N'avais-je pas, 
 N'avais-tu pas, 
 \'avait-il pas, 
 N'avions-nous pas, 
 N'aviez-vous pas, 
 N'ava'ent-ils pas. 
 
 had I not. 
 
 hadst thou not. 
 
 had he not. 
 
 had we not. 
 
 had you not. 
 
 had they not. 
 
 PRETERIT DEFINITE. 
 
 N'<;ii^-je pas, 
 N'ciis-lu pas, 
 N'ent-il pas, 
 N'eumes-nous pas, 
 N'eutes-voiis pas, 
 N'eiirent-ils pas. 
 
 N'anrai-je pas, 
 N'auras-tu pas, 
 N'aura-t-il pas, 
 N'aurons-nous pas, 
 N'aiirez-vous pas, 
 N'auront-ils pas. 
 
 had T not. 
 
 hadst thou not. 
 
 had he not. 
 
 had we not. 
 
 had you not. 
 
 had they not. 
 
 shall /I 
 
 shalt thou j 
 
 shall he \ 
 
 shall ice \ 
 
 shall you \ 
 shall they } 
 
 COXDITIOiVAL PRESENT. 
 
 N'aurais-je pas, 
 N'aniais-lu pas, 
 N'aiirait-il pas, 
 N'aurions-nous pas, 
 N'auriez-vous pas, 
 N'auraienl-ils pas, 
 
 should /"I 
 
 shouldst thou 
 
 should he 
 
 should we 
 
 should you \ 
 
 should they } 
 
 PLUPERFECT. 
 
 N'avais-je pas eu, 
 N'avais-tii pas eu, 
 N'avait-il pas eu, 
 JV'avioiis-nous pas eu, 
 N'aviez-vous pas eu, 
 N'avaient-ils pas eu, 
 
 had I^ 
 
 hadst thou 
 
 had 
 
 had w 
 
 had you 
 
 had they } 
 
 ou j -^ 
 he I ^ 
 we [~Z 
 
 r,« 2 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 
 iN'cus-je pas eu, 
 N'eus-tu pas eu, 
 N'eut-il pas eu, 
 N'euines-nous pas eu, 
 N'eutes-vous pas eu, 
 N'eurent-ils pas eu, 
 
 had n 
 
 hadst thou -a 
 
 had he I ^ 
 
 had %oe ( ■g 
 
 had you s 
 
 had they J 
 
 PAST FUTURE. 
 
 N'iiurai-je pas eu, 
 N'auras-tu pas eu, 
 N'aura-t-il pas eu, 
 N'auroiis-nons pas eu, 
 N'aurez-vous pas eu, 
 N'auront-ils pas eu, 
 
 shall r 
 
 shalt thou 
 
 shall he 
 
 shall we 
 
 shall you 
 
 shall they 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 N'aurais-je pas eu, should I 
 
 N'aurais-tu pas eu, should.st ihou 
 N'aurait-il pas eu, .should he 
 
 N'aurions-nous pas eu, should we 
 N'auriez-vous pas eu, should you 
 N'uuraient-ils pas eu, should they 
 
 CONJUGATION OF THE AUXILIARY VERB 
 ETRE, TO BE. 
 livFiNiTivE Mood, 
 
 Eire, 
 
 to be. 1 Avoir et6, 
 Participles. 
 
 to have been. 
 
 
 PRESENT. 
 
 
 
 
 
 Etant, 
 
 
 being'. 
 
 PAST. 
 
 
 
 PAST. 
 
 
 Ayaiit ete. 
 
 
 having been. 
 
 Ete% 
 
 
 been. 
 Indicati^ 
 
 rE Mood. 
 
 
 
 
 PRESENT. 
 
 
 preterit 
 
 INDEFINITE. 
 
 Je suis. 
 
 
 I am. 
 
 .I'ai ^t^. 
 
 
 Ihave-] 
 thou hast \ 
 
 Til es, 
 
 
 thou art. 
 
 Tu as ete, 
 
 
 n est. 
 
 
 he is. 
 
 Uaete, 
 
 
 he has ! s 
 we have fj 
 
 Nous sommeii, 
 
 we are. 
 
 Nous avons ete. 
 
 
 Vous etes. 
 
 
 you are. 
 
 Vous avez ete, 
 
 
 you have \ 
 
 lis sont, 
 
 
 they are. 
 
 lis ont ete, 
 
 
 they have) 
 
 
 IMPERFECT. 
 
 
 PLUPERFECT. 
 
 J'etais, 
 
 
 I was. 
 
 J'avais ete. 
 
 
 Thad^ 
 
 Tu etais. 
 
 
 thou wast. 
 
 Tu avals ete. 
 
 
 thou hadst | 
 
 :i etait, 
 
 
 he teas. 
 
 Tl avail ete, 
 
 
 he had 1 8 
 we had f » 
 
 Nous etions. 
 
 
 we icere. 
 
 Nous avions ete, 
 
 
 Vous ctiez 
 
 
 you were. 
 
 Vous aviez ete. 
 
 
 you had 
 they had^ 
 
 lis etaient, 
 
 
 they were. 
 
 lis avaient ^te. 
 
 
102 
 
 FIRST CONJUGATION— ER. 
 
 PRETERIT 
 
 Je fus, 
 Tu fus, 
 II Jut, 
 
 Nous fumes, 
 Vous fules, 
 lis fureiit. 
 
 Je semi, 
 Tu soias, 
 II s(?ra, 
 Nous serous, 
 Vous serez, 
 lis seront. 
 
 / was. 
 
 thou wast. 
 
 he was. 
 
 we were. 
 
 you were. 
 
 they were. 
 
 I shall be. 
 
 thou shalt be. 
 
 he shall he. 
 
 we shall be. 
 
 you shall be. 
 
 they shall be. 
 
 coNurriovAL presknt. 
 
 Je serais, 
 Tu serais, 
 II serait, 
 Nous serious, 
 Vous seriez, 
 lis seraieul, 
 
 I should be. 
 
 thou shouidsl. be. 
 
 he should be. 
 
 we should be. 
 
 you should be. 
 
 they should be. 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 
 J'eus eto, 
 Tu eus etc, 
 II cut etc, 
 Nous eumes ete, 
 Vous eutes cte, 
 lis eurcnt etc. 
 
 / had been. 
 
 thou hadst been. 
 
 he had been. 
 
 we had been. 
 
 you had been. 
 
 they hud been 
 
 PAST FUTURE. 
 
 iJ'aurai ete, 
 Tu auras ete, 
 11 aura ete. 
 Nous aurons 6l6 
 Vous aurez etc, 
 lis auroMt etc. 
 
 I.-^hain 
 thou Shalt 
 
 he shall [i 
 
 7ce shall j w 
 
 you shall \ § 
 
 they shall j "* 
 
 eOXDITlONAL PAST. 
 
 J'aura'is ete, 
 Tu aurais etc, 
 II aurait ete, 
 Nous aurions ete, 
 Vous auricz 6te, 
 lis auraicnt cte. 
 
 f should " 
 
 thou shouldst 
 
 he should \ 
 
 ice should ' 
 
 II ou shoald 
 
 they should j 
 
 Imperative Mood. 
 
 Sois, 
 
 Qu'il soil, 
 Soyons, 
 Soycz, 
 Qu'ils soient. 
 
 be (thou.) 
 let him be. 
 let us be. 
 be (you.) 
 let them be. 
 
 Subjunctive Moon. 
 
 Que jc sois. 
 Que tu sois, 
 Qu'il soil, 
 (iue nous soyons, 
 Que vous soyez, 
 Qu'ils soicnt, 
 
 that*/ viaij be, 
 
 that thou mayst be, 
 
 that he may be. 
 
 that we may be. 
 
 that you may be. 
 
 that they may be. 
 
 IMPERFECT. 
 
 Que je fusse, that I miisht be. 
 
 Que tu fusses, that Ihou mifhisf be. 
 
 (iu'il ffit, that he mi<rht be. 
 
 iXwi'. nous fussions, that we miaht be. 
 Que vous fussjcz, that you mii'hl be. 
 
 (iu'ils fusseiit, that they viiirht be. 
 
 PRETERT 
 
 Que i'aift 
 Qu 
 
 that I VI ay'] 
 that thou mayst j g 
 
 tiuf! tu aies cie, tnai i/iou maysi 5 
 
 Qu'il ail »'t(', that he may I ^ 
 
 Que nous ayons (le, that we may ["« 
 Que vous ayez (-te, that you may q 
 Qu'ils aienl ete, that they may) •* 
 
 PLUPERFECT. 
 
 (^ue i'eusse ete, that I miffht^ 
 
 (^iie tu eusses ete, that thou mifrhtsi | * 
 (^ii'll ('I'll ete, that he miirhl ' .0 
 
 (iue nous eussions 0\.v,lhat ire mifrht \ « 
 
 (iUlM'OUS eUSSieZ /'■t«', ///aM/OK 7/»J;rr//^ I y 
 
 Qu'ils eusseul et^, that they might } "** 
 
 Pnrler, 
 
 Pnrlant, 
 I'arl6. 
 
 FIRST CONJUGATION— IN ER. 
 Infinitive Moon. 
 
 PRESENT. I PAST, 
 
 to speak. | Avoir parl^;. 
 Participles. 
 
 PR ERE NT 
 PAST. 
 
 speaking, 
 spoken. 
 
 Ayant parl6, 
 
 to have spoken 
 
 having spoken. 
 
FIRST COiNJUGATION— ER. 193 
 
 Indicative Mood. 
 
 Je parle, 
 Tu paries, 
 II parle, 
 Nous parlons, 
 Vous parlez, 
 lis parlent, 
 
 1 speak. 
 
 thou speakest. 
 
 he speaks. 
 
 we speak. 
 
 you speak. 
 
 they speak. 
 
 I3IPERFECT. 
 
 Je parlais, 
 Tu parlais, 
 11 parlait. 
 Nous parlions, 
 Vous parliez, 
 lis parlaient, 
 
 Iwas^ 
 thou wast f 5=1) 
 he was 
 we were 
 you were 
 they were J 
 
 PRETERIT DEFINITE. 
 
 Je parlai, 
 Tu parlag, 
 II parla. 
 Nous parlames, 
 Vous parlates. 
 Us parlerent, 
 
 FUTURE. 
 
 Je parlerai, 
 Tu parleras, 
 II parlera, 
 Nous parlerons, 
 Vous parlerez, 
 lis parleront, 
 
 I spoke. 
 
 thou spokest. 
 
 he spoke. 
 
 we spoke. 
 
 you spoke. 
 
 they spoke. 
 
 Isfiall'] 
 
 thou shalt j . 
 
 he shall [% 
 
 we shall j », 
 
 7J0U shall ! *" 
 
 they shall J 
 
 CONDITIONAL PRESENT. 
 
 Je parlerais, 
 Tu parlerais 
 11 parlerait. 
 Nous parlerions, 
 Vous parleriez, 
 lis parleraient, 
 
 Isho7ild') 
 
 thou shouldst j 
 
 he should [" 
 
 we should I i 
 
 you should \ 
 
 they should j 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 J'ai parle, 
 
 Tu as parle, 
 
 II a parle, 
 
 Nous avous parle, 
 
 Vous avez parle, 
 
 lis ont parl^, 
 
 PLUPERFECT. 
 
 J'avais parle, 
 Tu avais parle, 
 II avail parle, 
 Nous avions parle, 
 Vous aviez parle, 
 lis avaient parle. 
 
 I had 
 
 thou hadst 
 
 he had 
 
 we had 
 
 you had 
 
 they had_ 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 
 J'eus parle, 
 Tu eus parle, 
 II eut |»arl^. 
 Nous eumes parle, 
 Vous eutes parle, 
 lis eurent parle. 
 
 Ihad^ 
 
 thou hadsl 
 
 he had 
 
 we had 
 
 you had 
 
 they had^ 
 
 PAST FUTURE. 
 
 J'aurai parle, 
 Tu auras parle, 
 II aura parle, 
 Nous aurons parle, 
 Vous aurez parle, 
 lis auront parle. 
 
 T shaW] 8 
 
 thou shalt j ^ 
 
 he shall I §, 
 
 we shall C * 
 
 you shall J » 
 
 they shall] ^ 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 J'aurais parle, 
 Tu aurais parle, 
 II aurait parle, 
 Nous aurions oarle, 
 Vous auriez parle, 
 lis auraient parle, 
 
 I should^ si 
 
 thou shouldst I ^ 
 
 he should I §^ 
 
 toe should \ '^ 
 
 you should \ ja 
 
 they should J ^ 
 
 Imperative Mood. 
 
 Parle, 
 Qu'il parlcL, 
 Parlons, 
 Parlez, 
 Qu'ils parlent, 
 
 speak or do speak (thou.) 
 
 let him speak. 
 
 let us speak. 
 
 speak or do speak (you.) 
 
 let them speak. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Que je parle. 
 Que tu paries, 
 Qu'il parle. 
 Que nous parlions. 
 Que vous parliez, 
 Qu'ils parlent, 
 
 13 
 
 that Imay^ 
 
 that thou mayst j . 
 
 that he may [% 
 
 that we may , a, 
 
 that you may '^ 
 
 that they may J 
 
 PRETERIT. 
 
 Que j'aie parle, thatlmay'] « 
 
 Que tu ales parle, that thou mayst ^ 
 Qu'il «it parle, ^ that he may {"^ 
 
 Que nous ayons parle, that we may [ ^ 
 Que vous ayez parle, that you may \ » 
 Qu'ils aient parle, that they may} ^ 
 
194 
 
 SECOND CONJUGATION— IR. 
 
 IMPKllFECT. 
 
 Que je parlasse, 
 Qiir tu p;irlasses, 
 Qiril parlat, 
 (^iie nous parlnssions 
 ("iue Vims parliissicz, 
 Uu'ils paildsseiil, 
 
 that r^ ^ 
 
 that thou I 2 
 
 that he [^ 
 
 that we C^ 
 
 til at 1/(1 a 1 ^j) 
 
 that t'hcij ) g 
 
 rLUPEIlFKCT. 
 
 Que j'eus:se pari i, that I mighty « 
 
 Que lu eusses parle, that thou mightst j ^ 
 Qu'il eul parle, ^ that he tiii<rht ! |, 
 
 Que nous eussioiis parle, thatwe iinirht j '^ 
 Qu(; VOU8 eussiez parle, that you might \ Z 
 Qu'ils oussciil parle, that theij might) ^ 
 
 SECOND CONJUGATION— IN IR. 
 Infinitive Mood 
 
 PRKSENT. 
 
 Finir, 
 
 to finish. I Avoir fiui, 
 Participles. 
 
 to havefi- ished. 
 
 Finissant, 
 
 PRESENT. 
 PAST. 
 
 Ayant fini, 
 
 finishing, 
 finished. 
 Indicative Mood. 
 
 having finished. 
 
 Je finis, 
 
 'I'u finis, 
 
 II finit. 
 
 Nous finissons, 
 
 Vous finissez. 
 
 Us finissent. 
 
 I finish. 
 
 thoufinishrst. 
 
 he finishes. 
 
 wefiriish. 
 
 you finish. 
 
 they finish. 
 
 [MPERFECT. 
 
 Je finissai?, 
 Tu finissais, 
 II finissait. 
 Nous finissions, 
 Vous finissiez. 
 Us finissaienl, 
 
 / was 
 
 thou loast 
 
 he was 
 
 wc IPC re 
 
 you were 
 
 they were) 
 
 PUETEIIIT DEFINITE. 
 
 Je finis, 
 Tu finis, 
 II finil. 
 
 Nous fiuunes, 
 Vous (inftrs. 
 Us fiuirenl, 
 
 J.' finirai, 
 Tu finiras, 
 II fi til ra, 
 Nous fiuirons, 
 Vous fiuir( /, 
 Us fiuiront, 
 
 /finished. 
 
 thou finishedst . 
 
 he finished. 
 
 we finished. 
 
 you finished. 
 
 they finished. 
 
 /.•^hal/-] 
 thou shall j . 
 hr shall \ •% 
 
 <haii r S 
 
 th, 
 
 shall 
 shall] 
 
 CO \ II I n o V A r, r ii es i; \t. 
 
 r should-] 
 
 .](• finirais, 
 Tu finirais, 
 Us finirait. 
 Nous finirions 
 VoiiM flnirii;/., 
 Uh fiiiiraiiMit, 
 
 thou should.^! I 
 
 hr should I 
 
 wt should \ 
 
 you should \ 
 
 thry should j 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 J'ai fini, 
 
 Tu as fini, 
 
 U a fini, 
 
 NoUs avons fini, 
 
 Vous ave/, fini. 
 
 Us out fini. 
 
 I have^ 
 
 thou hast ^ 
 
 he has ! ^ 
 
 IPC have fS 
 
 you have j ^ 
 
 they have J 
 
 PLUPERFECT. 
 
 J'avais fini, 
 Tu avais fini, 
 U avail fini. 
 Nous avioiis fini, 
 Vous aviez fini. 
 Us avaient fini. 
 
 Ikad'] 
 
 thou hadst j •,3 
 
 he had I ^ 
 
 we had [-2 
 
 you had \ <£ 
 
 they had J 
 
 P R E T K III T AX 1' E III O R. 
 
 J'eiis fini, 
 Tu ous fini, 
 U eul fini. 
 Nous efiiiies fini. 
 Vous eules fini, 
 Us eurenl fini. 
 
 I //«(/! 
 
 thou hadst | -^ 
 
 he had ! ^ 
 
 IPC had I 2 
 
 you had 3 
 
 they had J 
 
 PAST FUTURE. 
 
 J 'a lira i fini, 
 Tu auras fini, 
 U aura fini. 
 Nous aurons fini 
 Vous aure/, fini. 
 Us auroiil fini. 
 
 Ishall^ tJ 
 
 thou Shalt I ^ 
 
 he shall I -2 
 
 we shall j <c^ 
 
 you shall ^ 
 
 they shall J 2 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 J'aiirais fini, 
 Tu aurais fini, 
 II aurait fini. 
 Nous aurions fini, 
 Vitus auric/ fini, 
 lis auraifnl fini, 
 
 r should-] -i 
 
 thou thould.tt I ^ 
 
 hr should 1 2 
 
 wr should C'^ 
 
 you should y^ 
 
 they should J 5 
 
THIRD CONJUGATION— OIR. 
 
 195 
 
 MPERATivE Mood. 
 
 Finis, 
 
 Qu'il finisse, 
 
 Finissons, 
 
 Finissez, 
 
 Qu'ils finissent, 
 
 Su 
 
 BJUNCTIVK 
 
 finish (thou.) 
 let him finish, 
 let tis finish, 
 finish (you.) 
 let them finish. 
 
 Mood. 
 
 PRKSEXT. 
 
 Que je finisse, that fvtay'] 
 
 Que tu finisses, that thou maijst ', 
 
 Qu'il finisse, that he way ! " 
 
 Que nous finissions, that jce may [s 
 
 Que vous finissiez, 
 Qu'ils finissent. 
 
 that 
 
 yoi 
 
 lay 
 
 ^ 
 
 that they may } 
 
 IIMPEUFEC T. 
 
 Que je finisse, thatlviiffht} 
 
 Qu tu finisses, that thou miirhtst \ _^ 
 Qu'il finit, that he miffht y% 
 
 Que nous fiiiiisiftns, that we miffht j s 
 Que vous finissiez, that you might I '^^ 
 Qu'ils finissent, that they might 
 
 PRETERIT 
 
 Quej'aiefini, that I may~\ -ri 
 
 Que tu aies fini, that thou mayst ^ 
 Qu'il ait fini, that he viay i 2 
 
 Que nous ayons fini, that we may j 'c, 
 Que vous ayez fini, that you ma;/ ^ 
 Qu'ils aient fini, that they maij j _| 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Que j'eusse fini, that I might'} -a 
 
 Que tu eusses fini, that thou mightst \ ^ 
 Qu'il eut fini. that he might I ~ 
 
 Que nous eussions fini. thatwe might j tS, 
 Que vous eussiez fini, that ijo 
 Qu'ils eusseiit fini, that they 
 
 u might ^ 
 y might) 2 
 
 THIRD CON.JUGATION— IN OIR. 
 Infinitive Mood. 
 
 PRESENT. 
 
 Recevoir, 
 
 to receive. 
 
 PAST. 
 
 Avoir regu. 
 
 to have received 
 
 
 Participles. 
 
 
 
 present 
 R«cevant, 
 
 past. 
 Regu, 
 
 receiving, 
 received. 
 
 PAST. 
 
 Ayant regu. 
 
 having received 
 
 
 Indicati 
 
 v^E Mood. 
 
 
 
 present. 
 
 
 PRETERIT 
 
 INDEFINITE. 
 
 Je regois, 
 Tu regois, 
 11 regoit, 
 Nous recevons, 
 Vous recevez, 
 Us regoivent. 
 
 I receive. 
 
 thou receivest. 
 
 he receives. 
 
 we receive. 
 
 you receive. 
 
 they receive. 
 
 .I'ai regu, 
 Tu as regu, 
 U a re^u. 
 Nous avons regu, 
 Vous avez regu, 
 Us ont regu. 
 
 
 Ihave^ 
 thou hast j -i:; 
 
 he has ! J 
 we have ; g 
 you have ^ 
 they have) 
 
 imperfect. 
 
 PLUPERFECT. 
 
 .le recevais, 
 Tu recevais, 
 U recevait, 
 Nous recevions, 
 Vous receviez, 
 Us recevaient. 
 
 T leas'} . ^ 
 
 thou wast Ic * 
 
 he was 1 g 
 
 we were j s 
 
 you were ! « 
 
 they were] ^ 
 
 J'avais regu, 
 Tu avals re§u, 
 U avail regu. 
 Nous avions regu, 
 Vous aviez requ. 
 Us avaieut regu. 
 
 
 Ihad^ 
 
 thou hadst \ -a 
 
 he had 1 s 
 
 wu had [■§ 
 
 you had f * 
 
 they had) 
 
 PRETERIT DEFINITE. 
 
 PRETERIT 
 
 ANTERIOR. 
 
 .le regus, 
 Tu regus, 
 11 regut, 
 Nous resumes, 
 Vous refutes, 
 Us regurent, 
 
 /received. 
 
 thou receivedst. 
 
 he received. 
 
 we received. 
 
 you received. 
 
 they receiv'.d. 
 
 J'eus regu, 
 Tu ens regu, 
 U eut regu. 
 Nous eumes regu, 
 Vous elites regu. 
 Us eurent regu, 
 
 
 I had>, 
 
 thou hadst j -b 
 
 hehadlt 
 
 toe had g 
 
 you had I 
 
 they had_ 
 
196 
 
 FOURTH CONJUGATION— RE. 
 
 Je recevrai, 
 Tu recevras, 
 II recevra. 
 Nous recevrons, 
 Voiis recevrez, 
 Us recevronl, 
 
 Ishain 
 
 thou slialt i ^ 
 
 he shall I .£ 
 
 we shall [ o 
 
 you shall t 
 
 they shall] 
 
 CONDITIOXAL rilESKNT. 
 
 Je recevrais. 
 Tu recevrais, 
 II recevrait, 
 Nous recevrions, 
 Vous rccevriez, 
 lis recevraient. 
 
 J sho7ild^ 
 
 thou shouldst j , 
 
 he should [.'; 
 
 we should [ | 
 
 you should \ ' 
 
 they should) 
 
 PAST FUTUnF 
 
 J'aurai regu, 
 Tu auras re§u, 
 II aura regu, 
 No4is aurous regu, 
 Vous aurez regu, 
 lis auront regii, 
 
 Ishall^ •% 
 
 thou shall .£ 
 
 he shall I S 
 
 we shall j K 
 
 you shall \ ^ 
 
 they shall] « 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 J'aurais regu, 
 Tu aurais regu, 
 11 aurait regu 
 Nous aurions regu, 
 Vous auriez regu, 
 Us auraient regu, 
 
 I should^ "2 
 
 (Ao« shouldst [ .^ 
 
 Ae should [ « 
 
 ice should | S 
 
 yoM should « 
 
 t/tey should] o 
 
 Impkrative Mood. 
 
 Rcgois, 
 Qu'il regoive, 
 Recevons, 
 Recevez, 
 Qu'ils regoivent, 
 
 receive (thou.) 
 let him receive, 
 let us receive, 
 receive (you.) 
 let him receive. 
 
 SuBJDivCTivE Moon. 
 
 Que je regoive, 
 Que tu reQoives, 
 Qu'il rcgoive, 
 Que nous recevions, 
 Que vous receviez, 
 Qu'ils regoivent, 
 
 that I may'] 
 that thou mayst j ^ 
 that he may I .£ 
 
 that we may 
 that you may 
 
 that they may } 
 
 IMPERFECT. 
 
 Que je regusse, that Ivii<rht^ 
 
 Que tu ro^usses, that thou miirhfst I ^ 
 Qu'il regut, that he iui<rht ! .» 
 
 Que nous regussions, that we mi<rht \ S 
 Que vous regussiez, that you vii'irht \ t 
 Qu'ila rcgussent, that they might j 
 
 PRETERIT. 
 
 Que j'aie regu, that Imay^ *« 
 
 Que tu aies regu, that thou mayst [ .£ 
 Qu'il ait rcQU, that he may 
 
 Que nous ayons regii, that we may 
 Que vous ayez regu, that you may , - 
 Qu'ils aient regu, that they may] § 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Que j'eusse regu, that Imijrht'] "g 
 
 Que tu eusses regu, that thou viitrhlst j .£ 
 Qu'il eut rcgii, that he might [z 
 
 Que nous pussionsre(;u,^//(/^ajfmi«rA« f Ji 
 Que vous eussioz rngu,^//rt/7/e;ji7/.?^A« ,' "» 
 Qu'ils eussont regu, that they might) § 
 
 Vendre, 
 
 Venrlant, 
 Vendii, 
 
 FOURTH CONJUGATION— IN RE. 
 Infinitive Mood. 
 
 PRESENT. 
 
 present. 
 
 PAST. 
 
 PRPSENT. 
 
 Je vends, 
 Tu vcnfis, 
 II vend, 
 NouH vendonn, 
 VouH vendez 
 lit vcndent, 
 
 to sell. 1 Avoir vendu, 
 Participles. 
 
 sclliv: 
 
 Ayant vendu, 
 
 sold. 
 Indicative Mood. 
 
 to have sold. 
 
 having sold. 
 
 I sell. 
 
 than RiUcst. 
 
 he sells. 
 
 we sell. 
 
 you sell. 
 
 they sell. 
 
 pueteuit indkkinite 
 
 .I'ai vendu, 
 Tu as vendu, 
 II a vendu. 
 Nous avouH vendu 
 Vous nvez vendu, 
 lis out vendu. 
 
 / have sold, 
 thou hast sold. 
 
 hf has sold. 
 
 wc have void 
 
 yon have sold 
 
 they have sold 
 
FOURTH CONJUGATION— RE. 
 
 197 
 
 IMPERFECT. 
 
 Je vendais. 
 
 Iioas' 
 
 Tu vendais, 
 
 thou wast ^• 
 
 II vendait, 
 
 he was is 
 
 Nous vendions, 
 
 we were '5 
 
 Vous vendiez. 
 
 you were ^ 
 
 lis vendaient. 
 
 they were. 
 
 PRETETIIT BEFIJVITE. 
 
 Je vpndis. 
 
 Isold. 
 
 Tu vend is, 
 
 thou soldest 
 
 i: vendit. 
 
 he sold. 
 
 Nou* vendfmes. 
 
 we sold. 
 
 Vous venditfes, 
 
 you sold. 
 
 lis vendirent. 
 
 they sold. 
 
 FUTURE. 
 
 Je vendrai. 
 
 Ishain 
 
 Tu vendras. 
 
 thou shalf 
 
 11 vendra. 
 
 he shall 1 ~j 
 we shall '"^ 
 
 Nous vcndroiis, 
 
 Vous vendrez, 
 
 you shall 
 
 lis vendront. 
 
 they shall. 
 
 COfTDITIOJfAL PRESENT. 
 
 Je vendraia, 
 
 /should^ 
 
 Tu Vf ndrais, 
 
 thou shoutdst 1 
 
 II vendrait. 
 
 he should 1 ^ 
 we should [1 
 
 Nous vendrions. 
 
 Vous vendriez. 
 
 you should \ 
 
 lis vendraient, 
 
 they should J 
 
 PLUPERFECT. 
 
 J'avais vendii, 
 Tu avais vendu, 
 11 avail vendu. 
 Nous avions vendu, 
 Vous aviez vendu. 
 Us avaienl vendu, 
 
 Ihad") 
 
 thou hadst | 
 
 he had I 3 
 
 we had | 5 
 
 you had I 
 
 they had] 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 
 J'eus vendu, 
 Tu eus vendu, 
 II eut vendu. 
 Nous efinies vendu, 
 Vous elites vendu, 
 Us eurent vendu. 
 
 Ihad^ 
 thou hadst 
 he had ! 3 
 we had j 5 
 you had 
 
 u 
 
 they had^ 
 
 PAST FUTURE. 
 
 J'auiai vendu, 
 Tu auras vejidu. 
 II aura vendu, 
 Nous aurons vendu 
 Vous aurez vendu, 
 lis auront vendu. 
 
 Ishain 
 
 thou shall 
 
 he shall 
 
 ice shall 
 
 you shall 
 
 they shall) 
 
 I? 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 J'aurais vendu, 
 Tu aurais vendu, 
 I! aurait vendu. 
 Nous aurions vendu, 
 Vous auriez vendu. 
 Us auraient vendu. 
 
 I should^ . 
 
 thou shouldst f ^ 
 
 he should 
 
 we should 
 
 you should , - 
 
 they should] "^ 
 
 I 
 
 Imperative Mood. 
 
 Vends, 
 Qu'il vende, 
 Vendons, 
 Vendez, 
 Qu'ils vendent, 
 
 sell (thou.) 
 let him sell, 
 let us sell, 
 sell (you.) 
 let them sell. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Que je vende, that T may'] 
 
 Que tu vendes, that thou may.^t \ 
 Qu'il vende, that he may \- 
 
 Qiie nous vendions, that we may j " 
 Que vous vendiez, that you.mny | 
 Qu'ils vendent, that they may } 
 
 IMPERFECT. 
 
 Que je vendisse, that Tmiirht') 
 
 Que tu vendisses,£Aai thou raigrhtst j 
 Qu'il vendit, that he mio-ht ! ; 
 
 Que nous vendissions,/Aa/7oemi^At f 
 Que vous vendi^siez.thatyoumi 
 
 Qu'ils vendissent, that they mi 
 
 ightj 
 
 PRETERIT. 
 
 Que j'aie vendu, that Im.ay^ . 
 
 Que tu raes vendu, that thou mayst j 2 
 Qu'il ait vendu, that he may ! 5 
 
 Que noiis ayons vendu, that we may | « 
 Que vous ayez vendu, that you viay j a 
 Qu'ils aicnt vendu, that they may J ' 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Que j'eusse vendu, that Tmifrht'} , 
 
 Que tu eusses vendu, that thou mio-htst j 2 
 Qu'il eiil vendu, that he min-ht ! § 
 
 n^n.thatwemicrht [ ■s 
 
 Que nous eussions ve 
 
 Que vous eAissiez veud\i,thatyoumio-ht 
 
 Qu'ils eussent vendu, that they might 
 
198 
 
 REFLECTIVE VERB 
 
 CONJUGATION OF THE REFLECTIVE VERB 
 
 SE LEVER, TO RISE, 
 
 IN THE FOUK FORMS. 
 
 I.— AFFIRMATIVE FORM. 
 
 Infinitive Mood. 
 
 Se lever, 
 
 Se levant, 
 Leve, 
 
 PRESENT. 
 
 PRESENT. 
 PAST. 
 
 PAST. 
 
 to rise. \ S'etre leve 
 Participles. 
 
 S'etant leve, 
 risen. 
 
 Indicative Moon. 
 
 to have rtsem. 
 
 having ristn 
 
 Je me leve, 
 Til te leves, 
 II se leve. 
 Nous nous levons, 
 Vous vous levez. 
 Us se leveiit, 
 
 / rise. 
 
 thou r is est. 
 
 he rises. 
 
 we rise. 
 
 you rise. 
 
 they rise. 
 
 [M PERFECT. 
 
 Je nie levais, 
 Tu le levais, 
 II se levait, 
 Nous nous levions, 
 Vous vous levies, 
 lis se levaient, 
 
 thoiL wast 
 he was 
 
 I to 
 
 you were \ 
 they were J 
 
 PUETEHIT UEFINITE. 
 
 Je me levai, 
 
 Tu te levas, 
 
 II se leva, 
 
 Nous nous levames, 
 
 Vous vous levates, 
 
 lis se levferent. 
 
 Je me Ifeverai, 
 Tu te leveras, 
 II se levera. 
 Nous nous leverons, 
 Vous vous Icverez, 
 Us se leveroiit. 
 
 I rose. 
 
 thou rosest. 
 
 he rose. 
 
 wc rose. 
 
 you ruse. 
 
 they rose. 
 
 /shall 
 
 thou Shalt 
 
 he shall 
 
 we shall 
 you shall I 
 they shall J 
 
 K2 
 
 CONDITIONAL PRESENT. 
 
 Je me levera is, 
 Tu ic Ifeverais, 
 II He li^verait, 
 Nous nous l^verions, 
 Vous vous-l(Veri(!/., 
 I>b Me leveruient, 
 
 I should") 
 
 iou shouldst 
 
 he should 
 
 we should 
 
 you should 
 
 they should] 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 Je nie suis leve, I have' 
 
 Tu t'es leve, thou hast 
 
 II s'est leve, he has 
 
 Nous nous sommes levcs, we have 
 
 Vous vous etes leves, you have 
 
 lis se sent leves, they have) 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Je ni'etais leve, I had 
 
 Tu t'ctais leve, thou hadst 
 
 II s'etuil leve, he had 
 
 Nous nous etions leves, we had 
 
 Vous vous etiez leves, you had 
 
 Us s'etaient leves, they had^ 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 
 Je me fus leve, I had^ 
 
 Tu te fus leve, thou hadst 
 
 II se fut leve, he had 
 
 Nous nous fumes leves, we had 
 
 Vous vous lutes leves, you had } 
 
 Us se furent leves, that they J 
 
 \i 
 
 PAST FUTURE. 
 
 
 Je me serai lev^, T shall') 
 
 Tu te seras leve, thou shalt 
 
 II se sera leve, he sha 
 
 Nous nous serons leves, we shall 
 
 Vous vous serez levcs, you shall 
 
 Us se seront levcs, they shall) 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 Je me seraia leve, T should 
 
 Tu te serais \kv6, thou shouldst 
 
 II se serait leve, he should 
 
 Nous nous serious leves, we should 
 Vous vous t;erie/, leves, you should 
 Us se seraient leves, they should^ 
 
 Im 
 
 PEIIATIVE 
 
 Mo<ri). 
 
 I.eve-toi. 
 (iu'il se leve, 
 l.evoriH-nouH, 
 l.i'Ve/. vous. 
 yu'ila fv. I event, 
 
 rise (thou.) 
 let him rise 
 let us rise, 
 rise (you.) 
 kt them rise. 
 
SE LEVER. 
 
 J 99 
 
 SuBJUiyCTlVK Moc 
 
 PRESENT. 
 
 ytie je me leve, that I '■nay'] 
 
 Que tii te leves, that thou inaygt | 
 
 Qn'il se leve, that he may 1 
 
 Que nous nous levions, that we may | • 
 Que vous vous leviez, that you may I 
 levent, that they may J 
 
 Qu-iU 
 
 IMPEUFECT. 
 
 Quo je me levasse, that I^ 
 
 Que til le levasses that thou j 
 
 Qr.'il se levat, that he 
 
 Que nous nous levassions, that we 
 Que vous vous levassiez, that you 
 Qu'ils se levassent, that they 
 
 If 
 
 PRKTERIT. 
 
 Que je me sois leve, that I"\ 
 
 Que tu te sois leve, that thou 
 
 Qu'il se soil levd, that he 
 
 Que nous nous soyons leves, that ice 
 Que vous vous soyez leves, that you ] 
 Qu'ils se soienl levcs, that they j 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Que je me fusse leve, that I'] 
 
 Que lu te fusses leve, that thou \ 
 
 Qu'il se fill leve, that he 
 
 Que nous nous fussions \ev'-s,that we 
 Que \ ous vous fussiez levcs, that you 
 Qu'ils se fussent leves, that they 
 
 PRESENT. 
 
 Se pas se lever, 
 
 II —NEGATIVE FORM. 
 LvFiNiTTVE Mood. 
 
 I PAST. 
 
 not to rise. \ Ne pas s'etie leve, not to have risen. 
 
 Participles. 
 
 PRESENT. I PAST. 
 
 Ne se levant pas, not rising. \ Ne s'etant pas love, not having risen. 
 
 Indicative Mood. 
 
 PRESENT. 
 
 Je ne me leve pas, Trise not. 
 Tu ne te leves pas, thou risest not. 
 
 II ne se leve pas, he rises not. 
 
 IVous ne nous levons pas, we rise not. 
 
 Vous ne vous levez pas, you rise not. 
 
 lis ne se levent pas, they rise not. 
 
 Ac. &c. 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 Je ne me suis pas leve, 
 Tu ne t'es pas leve, (/ 
 
 II ne s'est pas leve. 
 Nous ne nous sommes pas leves, 
 Vous ne vous etes pas levt 
 lis ne se sont pas leves, 
 <fec. 
 
 ^1 
 oil I 
 he 
 
 they] 
 &c. 
 
 I 
 
 III.— INTERROGATIVE FORM. 
 Indicative Mood. 
 
 Me leve-je, 
 Te leves-tu, 
 Se leve-t-il, 
 Nous levons-nous, 
 Vous levez-vous, 
 Se levent-ils. 
 
 do I rise. 
 
 dost thou rise. 
 
 does he rise. 
 
 do we rise. 
 
 do you rise. 
 
 do they rise. 
 
 &c. 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 Me suis-je leve, have /^ 
 
 T'es-tu leve, hast thou | 
 
 S'est-il leve, has he [ 
 
 Nous sommes-nous leves, have we f- 
 
 Vous etes-vous leves, have you 
 
 Se sont-ils levts, have they } 
 
 &c. &c. 
 
 [V.— NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM. 
 Indicative Mood. 
 
 PRESENT. 
 
 Ne me leve-je pas, 
 
 Ne te leves-tu pas, 
 
 Ne se leve-t-il pas, 
 
 Ne nous levons-nous pas 
 
 Ne vous levez-vous pas, do you \ g 
 
 Ne se levent-ils pas, do they ) 
 
 do I~\ 
 dost thou j <o 
 does he 1 -^ 
 
 tin irp i' ^ - 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 Ne me snis-je pas leve, have F) 
 
 Ne I'es-tu pas leve, hast thou \ « 
 
 Ne s'est-il pas leve, has he i ^ 
 
 Ne noussomnics-nnus \)ns\evC?ihaveice \ ^ 
 Ne vous etes-vous pas leves, have you \ ^ 
 Ne se sont-ils pas leves, have theiij 
 
200 
 
 IMPERSONAL VERBS. 
 
 Neiger, 
 
 Neigeant, 
 
 Neige, 
 
 U neige, 
 
 CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 
 
 NEIGER, TO SNOW. 
 Infinitive Mood. 
 
 PB£S£NT. 
 
 phesent. 
 
 PAST. 
 
 to snow. I Avoir neige, 
 Participles. 
 
 Ayant neige, 
 snowed. \ 
 
 Indicative Mood. 
 
 to have snowed. 
 
 having snowed. 
 
 it snows. 
 
 IMPERFECT. 
 
 II neigeait, it was snowing. 
 
 PRETERIT DEFINITE. 
 
 U neigea, it snowed. 
 
 FUTURE. 
 
 II neigera, it will snow. 
 
 CONDITIONAL PRESENT. 
 II neigerait, it should snow. 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 
 II a neigtt, it has snowed. 
 
 PLUPERFECT. 
 
 II avail neig^, it had snowed. 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 II eut neige, it had snowed. 
 
 PAST FUTURE. 
 II aura neige, it will have snowed. 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 II atirait neige, it should have snowed. 
 
 Su 
 
 BJUNCTIVE 
 
 MoOD. 
 
 PRESENT. I PRETERIT. 
 
 Qn'il neige, that it may snow. | Qu'il ait neige, that it may have snowed. 
 
 IMPERFECT. PLUPERFECT. 
 
 Qu'il neigeat, that it might snow. \ Q.u'i\'^utne\iitiythal itmighlhavcsnoioed. 
 
 Pleuvoir, 
 
 PI(Mivant, 
 
 II pl<>iit, 
 II plciiv.iit. 
 
 OuMI pleiivo, 
 
 PRESENT. 
 
 PRESENT. 
 
 PRESENT. 
 
 CON.TUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 
 
 PLEUVOIR, TO RAIN. 
 Infinitive Mood. 
 
 I PAST. 
 
 Avoir plu, to have mined. 
 
 Participles. 
 
 I PAST. 
 
 Ayanl plu, having ruined. 
 
 Indicative Mood. 
 
 FUTURE. 
 
 II piciivra, 
 
 [.M perfect 
 
 it mi mil. 
 
 it will rain. 
 CO M) I T I O \ A L PR ESM NT. 
 II |)li'iivrait, it could rain 
 
 PR ET E H IT II E V I N 1 T E. 
 
 II plut, it mined. 
 
 SinUUNCTIVE Moo II. 
 
 rilESKNT. I IMfKHFECT, 
 
 Unit it 111(11/ mill. I (iii'il plfil, thd i\ might ruin 
 
Y AVOIR AND FALLOIR. 
 
 ^1 
 
 CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 
 Y AVOIR, TO BE THERE. 
 
 IjfFINITTVE MOOU. 
 
 y avoir. 
 
 Y ayant. 
 
 PRESENT. 
 
 PUESENT. 
 
 to be there, \ Y avoir eii, 
 Participles. 
 
 bein^ there. | Y ayant eu. 
 Indicative Mood. 
 
 to have been there. 
 
 having' been there. 
 
 II y a, 
 
 II y avail, 
 
 PRESENT. 
 
 there is, or there are. 
 IMPERFECT. 
 
 there was, or there were. 
 PRETERIT DEFINITE. 
 II y eut, there was, or there were. 
 
 FUTURE. 
 II y aura, there will be. 
 
 CONDITIONAL PRESENT. 
 II y aurait, there should be. 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 II yaeUfthere has been, ot there have been. 
 
 PLUPERFECT. 
 II y avail eu, there had been. 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 11 y eut eu, there had been. 
 
 PAST FUTURE. 
 U y aura eu, there will have been. 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 
 II y aurait eu, there should have been. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Qu'il y ait, let there be. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 present. 
 Qu'il y ait, that there may be. 
 
 IMPERFKC r. 
 
 Qu'il y eiit, that there might be. 
 
 preterit. 
 
 Qu'il y ait eu, that there may have been 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Qu'il y eut eu, that there might have been. 
 
 Falloir, 
 
 CONJUGATION OF THE IMPERSONAL VERB 
 
 FALLOIR, TO BE NECESSARY. 
 
 Infinitive Mood. 
 
 PRESENT. I past PARTICIPLE. 
 
 to he necessary. J Fallu, been necessary. 
 
 Indicative Mood. 
 
 PRESENT. 
 II faut, it is necessary 
 
 imperfect. 
 TI fallait, it icas necessary. 
 
 PRETERIT DEFINITE. 
 II fallut, it was necessary. 
 
 FUTURE. 
 II faudra, it will be necessary. 
 
 CONDITIONAL PRESENT. 
 11 faudrait, it loould be necessary. 
 
 PRETERIT INDEFINITE. 
 II a fallu, it has been necessary 
 
 PLUPERFECT. 
 
 II avail fullii, it had been necessary 
 
 PRETERIT ANTERIOR. 
 II eut fallu, it had been necessary 
 
 PAST FUTURE. 
 II aura fallu, it will have been necessary 
 
 CONDITIONAL PAST. 
 II anra\ti'ii\]n,it would havebeen necessary 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Qu'il faille. 
 
 PRESENT. 
 
 that it may be necessary. 
 
 IMPERFECT. 
 Qu'il fallut, that it might be necessary. 
 
 PRETERIT. 
 
 Qu'il ait fallu, that it may have bee% 
 necessary. 
 
 PLUPERFECT. 
 
 Qu'il eut fallu, that it might have been 
 necessary. 
 
202 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 IRREGULAR VERBS OF THE FIRST CONJUGATION— EiJ. 
 
 To Go. ALLER. 
 Infixitivk Moon. 
 
 Present. Allcr, to ij^o. 
 Part. pres. Allant, gohig. 
 Part. past. Alle, ee, goiie. 
 
 Indicatia'e Mood. 
 Present. — Je vais, tu vas, il va. 
 Nous allons, vous allez, ils vont. 
 I go, &c. 
 
 Imperfect. — J'allais, tu allais, il al- 
 lait. Nous allions, vous alliez, ils 
 allaieiit, / was going, &c. 
 
 Preterit. — J'aliai, tu alias, il alia. 
 Nous alliiines, vous allates, ils 
 allercnt, I went, &c 
 
 Put are. — J'irai, tu iras, il ira. Nous 
 irons, vous irez, ils iront, / shall 
 go, &c. 
 
 Conditional. — J'irais, tu irais, il 
 iiait. Nous irions, vous iriez, ils 
 iraieut, I should go, &c. 
 
 Imi'kiiativk Moon. 
 Va, qu'il ailie. Allons, allez, qu'ils 
 aillcnt, (Jo thou, &c. 
 
 Suii.iiim:ti vi; Moon. 
 Present. — Quo j'aillo, (juc tu aillcs, 
 (lu'il aillc. Que nt)us allions. (juo 
 vous allifz, (|u'ils ailirnl, /hut J 
 maij go, iVc. 
 
 Imperfect- Qur j'allassc, (\\u' tu 
 allassi's, .|iril allal. l^uc nous 
 allassioMs, tjiif vous allassii-/, (|u'ils 
 alhiBsrnt, that I might go, &c. 
 
 To SK>n. ENVOYER. 
 
 IxKiNiTivE Mood. 
 
 Present. Envoy er, to send. 
 
 Part. pres. Envoyant, sending. 
 
 Part. past. Envoye, sent. 
 
 IxniCATiVE Moon. 
 
 Present. — J'envoie, tu envoies, il 
 envoie. Nous cnvoyons, vous en- 
 voycz, ils envoicnt, / send, &c. 
 
 Imperfect. — J'envoyais, tu envoyais, 
 il envoy ait. Nous envoy ions, 
 vous envoyiez, ils envoyaient, / 
 was sending, &c. 
 
 Preterit. — J'cnvoyai, tu envoy as, il 
 envo3'a. Nous envoyames, vous 
 envoyates, ils envoyerent, / sent, 
 &c. 
 
 Future. — .I'enverrai, tu enverras, il 
 envorra. Nous enverrons, vous 
 enverrcz, ils enverront, 1 shall 
 send, &c. 
 
 Conditional. — J'cnverrais, tu cnver- 
 rais, il enverrait. Nous enverrions, 
 vous envcrriez, ils cnvcrraient, I 
 should send, <fec. 
 
 Impkuativk Moon. 
 
 Envoio, qu'il envoie. Envoyons, 
 cnvoyoz, qu'ils envoicnt, send thou, 
 &c. 
 
 SiTB.irNCTiVK Moon. 
 
 Present. — Que j'(Mivoic, quo tu en- 
 voies, qu'il envoie. Que nous en- 
 voyions, (jue vous envoyiez, (ju'lls 
 envoient, that J may send, tVe. 
 
 Imperfect. — Que j'envoyasse, que tu 
 euvoyasses, <ju'il envoyut. Quo 
 nous envoyassions, (jue vous en- 
 voyassicz, (ju'lls envoyassent, thai 
 1 might .send, Sec. 
 
SECOND CONJUGATION— /i?. 
 
 203 
 
 IRREGULAR VERBS OF THE SECOND CONJUGATION— /ft. 
 
 The Irregular Verbs belonging to this conjugation are — 
 
 Model Verb. 
 
 s'Mstenir. to abstain. Vtnir. 
 
 ^ceourir, to run to. Cuurir. 
 
 Acciieillir, to welcome. Cueillir. 
 
 ^pparlenii-, to belong to. Venir. 
 
 AcQUERiK, to acquire. page 203 
 
 BouiLLiR,lo boil. pa^e 203. 
 
 Concourir. to concur. Courir. 
 
 Conqnerir, to conquer. ^cqverir. 
 
 Consentir, to consent. Stnlir. 
 
 Contenir, to contain. 1 
 Contrecenir, to contravene. )- Venir. 
 
 Cuvcenir, to agree. J 
 
 Courir, to run. page 204. 
 
 Couiirir, to cover, Onvrir. 
 
 'Cueillir, to gather. page 204. 
 
 Decouvrir, to discover.. Ouvrir. 
 
 Dementir, to give the lie. 1 
 
 se Departir. to give up. ^Sentir. 
 Dessr.rvir.to c\ea.r the tables, J 
 
 ZJe/enir, to detain. \ Venir 
 
 Devenir, to become. J 
 
 se Devitir, to undress. Eevitir. 
 
 Disconvenir, to disagree. Venir. 
 
 Discourir, to discourse. Courir. 
 
 Dormir. to sleep. ") 
 
 Endormir, to lull asleep, '>-Sentir. 
 
 .s'Endormir, lo fall asleep. J 
 
 Kneourir, to incur. Courir. 
 
 s'Enfuir, to run away. Fuir. 
 
 Entretenir, to keep up, Venir. 
 Entr'uuvrir. to open a little. Ouvrir. 
 Fuir, to flee, to shun, to avoid. page 204. 
 
 Inlervenir, to intervene. Xvenir 
 
 Maintenir, to maintain. j 
 
 Afentir, to lie. Sentir. 
 
 MouRiK, to die. page 204. 
 
 Model Verb 
 
 Venir. 
 
 Ouvrir. 
 
 page 205. 
 
 Courir. 
 
 > Sentir. 
 
 Obtenir, to obtain. 
 Offrir, to offer. 
 Ouvrir, to open. 
 Parcourir, to run over. 
 Partir, to set out. 
 Pressentir, to foresee. 
 Purvenir, to attain. "1 
 
 Prevenir, to prevent. )- Venir. 
 
 Provenir, to proceed (from.) J 
 Recourir, to have recourse Xo. Courir. 
 Recouvrir, to cover again. Ouvrir. 
 Rtcueillir, to collect, Cueillir. 
 
 Redevenir, to become again. Venir. 
 se Rendormir, to sleep again. 1 
 Repartir, to set out again. ySentir. 
 se Rcpentir, to repent.^ J 
 
 Requerir, to require. JiequSri'r. 
 
 Ressentir, to resent. \ 
 
 Ressortir, to go out again, j 
 Ressuuvenir, to remember. 1 
 Retenir, to retain. y Venir. 
 
 Rcvenir, to return. J 
 
 Revetir, to invest. page 205, 
 
 Secuurir, to succor. Courir. 
 
 Sentir, to feel, to smell. page 205. 
 Servir, to serve. ^ „ . 
 
 &or/fr, to go out. ^Sentir. 
 
 Souffrir, to suffer. Ouvrir. 
 
 Soutevir, to maintain. "| 
 
 se Houvenir, to remember. 
 Subvenir, to supply. }-Venir. 
 
 Surv^nir, to befall. 
 Tenir, to hold. J 
 
 Tressaillir, to start. page 205. 
 
 Venir, to come. page 205. 
 
 Vitir, to clothe. Revetir. 
 
 •Sentir. 
 
 To AcauiRE. ACQUERIR. 
 
 Acquerant, acquis. 
 IxnicATiYE Mood. 
 Present. — J'acquiers, tu acquiers, il 
 acquiert. Nous acquerons, vous 
 acquerez, ils acquierent. 
 Imperfect. — J'acquerais. 
 Preterit. — J'acquis. 
 Future. — J'acquerrai. 
 Conditional. — J'ucquerrais. 
 Imperative Mood. 
 Acquiers, qu'il acquiere. Acquerons, 
 acquerez, qu'ils acquierent. 
 Sub JTTNCTiYE Moou. 
 Present. — Que j'acquiere, que tu 
 
 acquieres, qu'il acquiere. Que 
 nous acquerions, que vous acque- 
 riez, qu'ils acquierent. 
 Imperfect. — Que j'acquisse. 
 
 To Boil. BOUILLIR. 
 Bouillant, bouilli. 
 INDICATIVE Moon. 
 Pr:*sent. — Je bous, tu bous, il bout 
 Nous bouillons, vous bouillez, ils 
 bouillent. 
 Imperfect. — Je bouillais. 
 Preterit. — Je bouillis. 
 Future. — Je bouillirai. 
 Conditional. — Je bouillirajs. 
 
^4 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 Impf.tiative Mood. 
 Bous, qu'il bouille. Bouillons, bouil- 
 lez, qu'ils bouillent. 
 Subjunctive Moon. 
 Present. — Que je bouille, que tu 
 bouilles, qu'il bouille. Que nous 
 bouillions, que vous bouilliez, qu'ils 
 bouillent. 
 Imperfect. — Que je bouillisse. 
 
 To Run. COURIR. 
 
 Courant, Couru. 
 Indicativk Mood. 
 Present. — Je cours, tu cours, il court. 
 Nous courons, vous courez, ils 
 courent. 
 Imperfect. — Je courais. 
 Preterit. — Je courus. 
 Future. — Je courrai. 
 Conditional. — Je cou rrais. 
 
 Impeuative Moon. 
 Cours, qu'il coure. Courons, courez, 
 qu'ils courent. 
 SuHJUNCTiVE Moon. 
 Present. — Que je coure, que tu 
 coures, qu'il coure. Que nous 
 courions, que vous couriez, qu'ils 
 courent. 
 Imperfect. — Que je courusse. 
 
 To GATHEn. CUEILTJR. 
 Cueillant, Cueilli. 
 iNnicATivE Moon. 
 Present. — Je cucille, tu cuoilles, il 
 cucille. Nous cucilions, vous cueil- 
 lez, ils cueillent. 
 Imperfect. — Je cucillais. 
 Preterit. — Je cueillis. 
 Future. — Je cueillerai. 
 Conditional. — J e cueillerais. 
 Imi'kuati VK M((on. 
 Cucille, qu'il cueillc. Curillons, 
 cueillez. (ju'ils cueillent. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que je cueille, que tu 
 cueillcs, qu'il cueille. Que nous 
 cueillions, que vous cueilliez, qu'ils 
 cueillent. 
 
 Imperfect. — Que je cueillisse. 
 
 To Flee. FUIR. 
 
 Fuyant, fui. 
 IxniCATivE Moon. 
 Present. — Je fuis, tu fuis, il fuit 
 Nous fuyons, vous fuyez, ils fuient. 
 Imperfect. — Je fuyais. 
 Preterit. — Je fuis. 
 Future. — Je fuirai. 
 Conditional. — Je fuirais. 
 
 Imperative Moon. 
 Fuis, qu'il fuie. Fouyons, fuyez, 
 qu'ils fuient. 
 Subjunctive Moon. 
 Present. — Que je fuie, que tu fuies, 
 qu'il fuie. Que nous fuyions, 
 que vous fuyiez, qu'ils fuient. 
 Imperfect. — Que je fuisse. 
 
 To Die. MOURIR. 
 
 Mourant, Mort. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je meurs, tu meurs, il 
 meurt. Nous mourons, vous 
 mourez, ils meurent. 
 Imperfect. — Je inourais. 
 Preterit. — Je niourus. 
 Future. — Je niourrai. 
 Conditional. — Je mou rrais. 
 Impeuative Mood. 
 Meurs, (|u'il meure. Mourons, mou 
 rez, qu'ils meurent. 
 Subjunctive Moon. 
 Pres. — Que je nieure, que tu meures, 
 qu'il meure. Que nous mourioiis, 
 que vous mouriez. qu'ils meurent 
 hnjxrftcl. — Que je mourusso. 
 
 i 
 
SECOND CONJUGATION— 77?. 
 
 205 
 
 To Opex. OUVRIR, 
 Ouvrant, ouvert. 
 IxnicATiTE Mood. 
 Present. — J'ouvre, tu ouvres, il ouvrc. 
 Nous ouvrons, vous ouvrez, ils 
 ouvrent. 
 Imperfect. — J'ouvrais. 
 Vrcterit. — J'ouvris. 
 Future. — J'ouvrirai. 
 Conditional. — J'ouvrirais. 
 
 Imperative Moon. 
 
 Ouvre, qu'il ouvre. Ouvrons, ouvrez, 
 
 qu'ils ouvrent. 
 
 Subjunctive Moon. 
 
 Present. — Que j'ouvre, que tu ouvres, 
 
 qu'il ouvre. Que nous ouvrions, 
 
 que vous ouvriez, qu'ils ouvrent. 
 
 Imperfect. — Que j'ouvrisse. 
 
 To Put on. REVETIR. 
 
 Revetant, revetu. 
 Indicative Moon. 
 Present. — Je revets, tu revets, il re- 
 vet. Nous revetons, vous revetez, 
 ils revetent. 
 Imperfect. — Je revetais. 
 Preterit. — Je revetis. 
 Future. — Je revetirai. 
 Conditional. — Je revetirais. 
 Imperative Moon. 
 Revets, qu'il revete. Revetons, re- 
 vetez, qu'ils revetent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je revete, que tu re- 
 vetes, qu'il revete. Que nous re- 
 vetions, que vous revetiez, qu'ils 
 revetent. 
 Imperfect. — Que je revetisse. 
 
 I Nous sentons, vous sentez, ils 
 I sentent. 
 
 I Imperfect. — Je sentais. 
 Preterit. — Je sentis. 
 Futu7-e. — Je sentirai. 
 Conditional. — Je sentirais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Sens, qu'il sente. Sentons, sentez, 
 
 qu'ils sentent. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present.— (^ne'^e sente, que tu sentes, 
 
 qu'il sente. Que nous sentions, 
 
 que vous sentiez, qu'ils sentent. 
 
 Imperfect. — Que je sentisse. 
 
 To Feel. SENTIR. 
 
 Sentant, senti. 
 
 iNniCATiVE Mood. 
 
 Present. — Je sens, tu sens, il sent. 
 
 To Startle. TRESSAILLIR. 
 
 Tressaillant, Tressailli. 
 Indicative Moon. 
 Present. — Je tressaille, tu tressailles, 
 il tressaille. Nous tressaillons, 
 vous tressaillez, ils tressaillent. 
 Imperfect. — Je tressaillais. 
 Preterit. — Je tressaillis. 
 Future. — Je tressaillirai. 
 Conditional. — Je tressaillirais. 
 [No Imperative Moqn.] 
 Subjunctive Moon. 
 Present. — Que je tressaille, que tu 
 tressailles, qu'il tressaille. Que 
 nous tressaillions, que vous tres- 
 sailliez, qu'ils tressaillent. 
 Imperfect. — Que je tressaillisse. 
 
 To Come. VENIR. 
 
 Venant, Venu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je viens, tu viens, il vient. 
 Nous venons, vous venez, ils 
 viennent. 
 Imperfect. — Je venais. 
 Preterit. — Je vins, tu vins, il vint. 
 Nous vinmes, vous vintes, ils vin- 
 rent. 
 
206 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 Future. — Je viencJrai. 
 
 Conditional. — Je viendrais. 
 
 Imperative Moon. 
 
 Viens, qu'il vienne. Venons, vcnez, 
 
 qu'ils vicnncnt. 
 
 Subjunctive Moon. 
 
 Que je vienne, que tu viennes, qu'il 
 
 vienne. Que nous vcnions, que 
 vous veniez, qu'ils viennent. 
 Imperfect. — Que je vinsse, que tu 
 vinsses, qu'il vint. Que nous 
 vinssions, que vous vinssiez, qu'ils 
 vinssent. 
 
 IRREGULAR VERBS OF THE THIRD CONJUGATION— 0/i? 
 
 The Irregular Verbs belonging to this conjugation are — 
 
 Prevoi", to forsee. page 207. 
 
 Precaluir. to prevail. Valoix. 
 
 Iievaloir,tr> return like for like. FoZotr. 
 / as.seoir, to sit down ;igain. .^sseoir. 
 f'cvnir, to see a^rain. f^oir. 
 
 Savoir, to know. page 207. 
 
 Seoir, to fit, to suit, to become. J 
 Surneoir, to supersede. Prevoir- 
 
 Valoir, to be worth. pav'e 208 
 
 Voir, to see, page 208. 
 
 VouLoiR, to be willing. page 208 
 
 ^'Soi'r. }to sit down. page 206. 
 Dechoir, to decay. page 206. 
 
 Krhoir, to e.xpire. Dechoir. 
 
 Amouvoir, to stir up. Mouvoir. 
 
 F.ntreooir, to hav»; a glimpse. Voir, 
 tlquivaloir, to be equivalent. Valoir. 
 Falloir, to be necessary. page 201 . 
 Mouvoir, to move. page 207. 
 
 Pleuvoir, to rain. page 207. 
 
 Pourvvir, to provide. Prevoir. 
 
 PouvoiB, to be able. page 207. 
 
 X Seoir, To Jil., to suit, to become, is used only in tlie third person of each tense 
 
 of the indicative. 
 
 11 sied, it Jits. 
 
 lis sicent, they fit. 
 Ilsieru, it will fit. 
 Us sieront, they will fit. 
 
 11 seyait, it fitted. 
 
 lis seyaient, they fitted. 
 
 II sierait. it would fit. 
 
 Us sieraient, they toouldfit. 
 
 To Sit down. ASSEOIR. 
 
 Asseyant, assis. 
 Indicative Mood. 
 Preticnt. — J'assieds, tu assicds, il as- 
 sicd. Nous asseyons, vous as- 
 seyez, ils asscient. 
 Imperfect. — J 'asscy ais. 
 Preterit. — J 'assis. 
 Future. — J 'assierai. 
 Conditiunal. — J'assierais. 
 
 I.MrEiiATiVE Mood. 
 
 Assicds, qu'il asscic. Asseyons, as- 
 
 scycz, qu'ils asseient. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Priftnt. — Qne j'asscic, «jno tu as- 
 
 scics, (jiril a.ssi'i«'. Que nous as- 
 
 seyions, (juc vous asseyiez, qu'ila 
 asscient. 
 Imperfect. — Que j'assisse. 
 
 To Decay. DECHOIR. 
 
 Dechu. 
 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je dechois, tu dechois, il 
 dechoit. Nous dechoyons, vous 
 dechoycz, ils dechoient. 
 Imperfect. — Jo dechoyais. 
 Preterit. — Jc dcchus. 
 Future. — Je decherrai. 
 Conditional. — Je dechcr rais. 
 [Imi'EHAtive Mood not used.J 
 SuHJUNCTlVE Mood, 
 Present. — Que je d^choie, (^uc tu do- 
 
THIRD C0NJUGAT10N~0/i?. 
 
 J07 
 
 choies. qu'il dechoie. Que nous 
 dechoyions, que vous dechoyiez, 
 qu'ils dechoient. 
 Imperfect. — Que je dechusse. 
 
 To Move. MOUVOIR. 
 Mouvant, Mu. 
 Indicativk Mood. 
 Present. — Je meus, te meus, il meut. 
 Nous mouvons, vous mouvez, ils 
 ineuvent. 
 Imperfect. — Je mouvais. 
 Preterit. — Je nius. 
 Future. — Je mouvrai. 
 Conditional. — Je mouvrais. 
 I.MPERATiVK Mood. 
 Meus, qu'il meuve. Mouvons, mou- 
 vez, qu'ils meuvent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je meuve, que tu 
 meuves, qu'il meuve. Que nous 
 mouvions, que vous mouviez, qu'ils 
 meuvent. 
 Imperfect. — Que je nmsse. 
 
 To BE ABLE. POUVOIR. 
 
 Pouvant, pu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je puis, or je peux, tu 
 peux, il pent. Nous pouvons, 
 vous pouvez, ils peuvent. 
 Impel feet. — Je pouvais. 
 Preterit. — Je pus. 
 Future. — Je pourrai. 
 Conditional. — Je pourrais. 
 [Imperative Mood not used.] 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je puisse, que tu 
 puisses, qu'ils puisse. Que nous 
 puissions, que vous puissiez, qu'ils 
 puissent. 
 Imperfect. — Que je pusse. 
 
 To Foresee. PREV'OIR. 
 Prevoyant, prevu. 
 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je prevois, tu prevois, il 
 
 prevoit. Nous prevoyons, vous 
 
 prevoyez, ils prevoient. 
 Imperfect. — Je prevoyais. 
 Preterit. — Je previb. 
 Future. — Je prevoirai. 
 Conditional. — Je prevoirais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Prevois, qu'il prevoie. Prevoyons^ 
 
 prevoyez, qu'ils prevoient. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que je prevoie, que tu 
 prevoics, qu'il prevoie. Que nous 
 prevoyions, que vous prevoyiez, 
 qu'ils prevoient. 
 
 Imperfect. — Que je previsse. 
 
 To Know. SAVOIR. 
 
 Sachant, Su. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je sais, tu sais, il sait. 
 Nous savons, vous savez, ils savent. 
 Imperfect. — Je savais. 
 Preterit. — Je sus. 
 Future. — Je saurai. 
 Conditional. — Je saurais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Sache, qu'il sache. Sachons, sachez, 
 qu'ils sachent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je sache, que tu 
 saches, qu'il sache. Que nous 
 sachions, que vous sachiez, qu'ils 
 sachent. 
 Imperfect. — Que je susse. 
 
208 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 To BE WOKTH. VALOIR. 
 Valant, valu. 
 LvnicATivE Moon. 
 Present. — Je vaux, tu vaux, il vaut. 
 Nous valons, vous valcz, ils valcnt. 
 Imperfect. — Je valais. 
 Preterit. — Je valus. 
 Future. — Je vaudrai. 
 Conditional. — Je vaudrais. 
 
 Impkrative Mood. 
 
 Vaux, qu'il vaillo. Valons, valez, 
 
 qu'ils vaillent. 
 
 SriuuNCTivK. Mood. 
 
 Prese/?/.— Qucje vaille,4ue tuvaillcs, 
 qu'il vaille. Que nous valions, que 
 vous valiez. qu'ils vaillent. 
 
 Imperfect. — Que je valusse. 
 
 To See. VOIR. 
 
 Voyant, vu. 
 Indicative Moon. 
 Present. — Jc vois, tu vois, il voit. 
 Nous voyons, vous voyez, ils voicnt. 
 Imperfect. — Je voyais. 
 Preterit. — Je vis. 
 Future. — Je verrai. 
 Conditional. — Jc verrais. 
 
 Impkhative Moon. 
 Vois, qu'il voie. Voyons, voyez, 
 qu'ils voient. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je voie, que tu voios, 
 qu'il voie. Que nous voyions, que 
 vous voyiez, qu'ils voient. 
 Imperfect. — Que je visse. 
 
 To BE Willing. VOULOIR. 
 Voulant, voulu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je vcux, tu veux, il veut. 
 Nous voulons, vous voulez, ila 
 veulent. 
 Imperfect. — Je voulais. 
 Preterit. — Je voulus. 
 Futwe. — Je voudrai. 
 Conditional. — Je voudrais. 
 Impeiiativk Mood. 
 [Nut used, except Veuillez, be will' 
 ing, etc.] 
 Subjunctive Moon. 
 Present. — Que je veuille, que tu 
 vpuillcs, qu'il veuille. Que nous 
 voulions, que vous vouliez, qu'ils 
 veuilleiit. 
 Imperfect. — Que je voulusse. 
 
FOURTH CONJUGATION— 7?^. 
 
 209 
 
 IRREGULAR VERBS OF THE FOURTH CONJUGATION— i2S 
 
 The Irregular Verbs belonging to this conjugation are — • 
 
 .^bsoudre, to absolve. 
 
 JIbstraire, to abstract. 
 
 .i9ccroitre, to accrue. 
 
 Admettre, to admit. 
 
 Afiparaitre, to appear. 
 
 Apprendre, to learn. 
 
 Astreindre. to restrain. 
 
 Alttindre, to reach. 
 
 BoiKE, to drink. 
 
 Braire, to bray. J 
 
 Ceindre, lo gird. 
 
 Circoncire, to circumcis*. 
 
 Ctrcon^^crire, to circumscribe. £crire. 
 
 Clore, to shut. P^?e 210. 
 
 Commettre. to commit. - Mettre. 
 
 Comparaiire, to appear. Connaitre. 
 
 Complaire. to comply with. Plaire. 
 
 Comprendre, to understand. Apprendre. 
 
 Compromettrc,locnm\)rom\se.niettre. 
 
 CoNCLURE, to conclude. page 211. 
 
 Condutre, to conduct. Jnstruire. 
 
 Confire. to pickle. Dire. 
 
 Conjoindre, to join together. Feindre 
 
 Model Verb. 
 Resoudre. 
 Traire. 
 Connaitre. 
 Mettre. 
 Connaitre. 
 page 210. 
 
 'Feindre. 
 page 210. 
 
 Feindre. 
 Dire. 
 
 CoNNAiTUE, to know 
 Construire, lo construct. 
 Contraindre, to compel. 
 Contredire, to contradict. 
 Contrefttire, to counterfeit. 
 Convaincre, to convince. 
 CouDHE, to sew. 
 Craindre. to fear. 
 Croire, to believe. 
 CroUre. to grow up. 
 Cuire, to cook. 
 Decoudre, to unsew. 
 Decrire. to describe. 
 Decroiire, to decrease. 
 se Dedire. to recant. 
 Deduire, to deduct. 
 Defaire, to undo. 
 se Defaire, to get rid of. 
 Dejoindre, to disjoin. 
 Demettre, to d sjnint. 
 $e Demettre, to abdicate. 
 Deplaire, to (.isplease. 
 Desapprendre, to unlearn. 
 Dtteindre, to discolor. 
 Detrtiire, to destroy. 
 Dire, to say, to tell. 
 Disparaitre, to disappear. 
 Dii:soudre, to dissolve. 
 Distraire, to distract. 
 
 page 211. 
 
 Instruire. 
 
 Feindre. 
 
 Dire. 
 
 Faire. 
 
 Vainer e. 
 
 pase 211. 
 
 Feindre. 
 
 page 211. 
 
 Connattre. 
 
 Instruire. 
 
 Coudre. 
 
 Kcrire. 
 
 Connaitre. 
 
 Dire. 
 
 Instruire. 
 
 I Faire. 
 
 Feindre. 
 
 \ Mettre. 
 
 Plaire. 
 Apprendre. 
 Feindre. 
 Instruire. 
 page 212. 
 ' onnaitre. 
 Resoudre. 
 Traire. 
 
 Modal Verb. 
 Eclore, to hatch. See Clore. 
 
 iCRiRE, to write. page 212. 
 
 F.lire, to elect. Lire. 
 
 Fvioudre, to grind. Moudre. 
 
 Enceindre, to encompass. Feindre. 
 Enclore, to enclose. Hee Clore. 
 
 Enduire, lo daub. Instruire. 
 
 Enfreindre, to infring 
 Enjoindre, to enjoin. 
 s' Entremettre.to intermeddle.JV/e^tre. 
 Entreprendre, to undertake. Apprendre 
 I Epreindre, to squeeze out. 
 kteindre. to e.xtinguish. 
 Exclure, to exclude. 
 Ejtraire, to extract. 
 Faire, to make, to do. 
 Feindre, to feign. 
 Frire, to fry. 
 Induire, to induce. 
 Inscrire. to inscribe. 
 Instruire, to instruct. 
 Interdire, to interdict. 
 Introduire, to introduce. 
 Joindre, to join. 
 Lire, to read. 
 Luire, to shine. 
 Maudire, to curse. 
 Medire, to slander. 
 MeconnaitTe, not to know. 
 5e Meprendre, to mistake. 
 INIettre, to put. 
 Moudre, to grind. 
 Naitre, to be born. 
 JVuire, to harm. 
 Oindre, to anoint. 
 Omeitre, to omit. 
 Paitre, to graze, 
 Paraitre, to appear. 
 Peindre, to paint. 
 Permettre, to permit. 
 Plaindre. to pity. 
 se Plaindre, to complain. 
 Plaire, to please, 
 se Plaire a, to delight in. 
 Poursuivre, to pursue. 
 Predire, to foretell. 
 Prendre, to take. 
 Prescrire. to piescribe. 
 Produire. to produce. 
 Proiiieltre, to promise. 
 Proscrire, to proscribe. 
 Reboire, to drink again. 
 
 Feindre. 
 
 ^Feindre. 
 
 Conclure. 
 
 Traire. 
 page 212. 
 page 212. 
 
 Instruire. 
 Ecrire. 
 page 213. 
 Dire. 
 Instruire. 
 Feindre. 
 page 213. 
 Instruire. 
 
 Inire. 
 
 Connaitre. 
 Apprendre. 
 page 213. 
 page 213. 
 page 214. 
 Instruire. 
 Feindre. 
 Mettre. 
 
 J- Connaitre 
 
 Feindre. 
 Mettre. 
 
 >Fei7idre. 
 
 page 214. 
 
 Plaire. 
 
 Suivre. 
 
 Dire. 
 
 Apprendre. 
 
 Ecrire. 
 
 Instrtiire. 
 
 Mettre. 
 
 Ecrire. 
 
 Boire. 
 
 X Used only in the following tenses and persons : — 
 
 Present. Future. 
 
 II brait, Ae or if brays. II braira, Ac or ?7 zcfZZ 6ray 
 
 lis braient, fAey 6ray. lis brairont, they will bray. 
 
 Conditional. 
 II brairait, he or if would bray. 
 lis brairaient, <Aey would bray. 
 
 14 
 
210 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 Recovdiiire, to lead back. 
 Recnnnaitre, to know again. 
 Recotidre. to sew again. 
 hicrire, to write again. 
 / ectiire, to cook again. 
 RedSfuire, to undo again. 
 Redire, to say again. 
 RSduire, to reduce. 
 Refaire, to do again. 
 Relire, to read again. 
 Reluire, to shine. 
 Remeltre, to put again. 
 Remoudre, to grind again. 
 Renuitre, to revive. 
 Rentraire. to fine-draw. 
 Repaiire, to feed. 
 Reprevdre, to take again. 
 KfesouDRK, to resolve. 
 y estreindre to restrain. 
 / evivre, to live again. 
 RiRE, to laugh. 
 
 To Leatin. APPRENDRE. 
 
 Apprenant, appris. 
 Indicative Mood. 
 Present. — J'apprends, tu apprends, il 
 apprend. Nous apprenon.s, vous 
 apprenez. ils apprennent. 
 Imperfect. — J 'apprenais. 
 Preterit. — J'appris. 
 Future. — J'apprendrai. 
 Conditicmal. — J'aj)prendrais. 
 Impeuative Mood. 
 Apprends, qu'il apprenne. Appre- 
 nons, apprenez, qu'ils ai)prennent. 
 
 SUH.FUNCTIVE MooO. 
 
 Present. — Que j'apprennc, que tu 
 apprennes, qu'il ap[)r«eniie. 
 Que nous apprenions, que vous 
 appreniez, qu'ils apprennent. 
 
 Imperfect. — Que j'appr»s.«5e. 
 
 Mnlsl Verb. 
 
 
 Model Verb. 
 
 Inslruire. 
 
 Salisfnire, to satisfy. 
 
 Faire. 
 
 Connaitre- 
 
 Sedvire, to seduce. 
 
 In.-itruire. 
 
 Coudre. 
 
 Soumeltre, to submit. 
 
 Mettre. 
 
 kcrire. 
 
 Sourire, to smile. 
 
 Rire. 
 
 Instruire. 
 
 Souscrire, to subscribe. 
 
 Kcrire. 
 
 Faire. 
 
 Sovstrairc, to subtract. 
 
 Traire. 
 
 Dire. 
 
 SuiVRE, to follow. 
 
 page 215. 
 
 Instruire. 
 
 Siiffire, to suffice. 
 
 Dire. 
 
 Faire. 
 
 Surfaire, to overcharge. 
 
 Faire. 
 
 Lire. 
 
 Siirprendre, to surprise. 
 
 .^pprendre 
 
 Instruire. 
 
 Survivre, to survive. 
 
 Vivre. 
 
 Mettrt. 
 
 se Taire, to be silent. 
 
 Plaire. 
 
 Moitdre. 
 
 Tcindre, to dye. 
 
 Feindre. 
 
 JSTnilre. 
 
 Traduire, to translate. 
 
 Instruire. 
 
 Traire. 
 
 Traiiie. to milk. 
 
 pasre 215. 
 
 Connaitre. 
 
 Transcrire, to transcribe. 
 
 Kcrire, 
 
 Jipprendre. 
 
 7'riinsmeltre, to transmit. 
 
 Mettre. 
 
 paee 214. 
 Feindre. 
 
 Vaincre, to conquer, 
 vanquish. 
 
 '«}page215. 
 
 Vivre. 
 
 Vivre, to live. 
 
 page 215. 
 
 page 214. 
 
 
 
 ToDkink. BOIRL. 
 Buvant, bu. 
 
 IxniCATlVK M<M»D. 
 
 Present. — Je bois, tu hois, il hoii. 
 
 Nous buvons, voui 'Mivez, ils 
 
 boivent. 
 Imperfect. — Je buvais. 
 Preterit. — Je bus. 
 
 Future. — Je boirai. 
 Conditional. — Je boirais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Bois, qu'il boive. Buvons, buvez, 
 
 qu'ils boivent. 
 
 SuH.TuxcTivE Mood. 
 
 Present. — Que je boive, que tu boives, 
 
 qu'il boive. Que nous buvions, 
 
 que vous buviez, qu'ils boivent. 
 
 Imperfect. — Que je bus.se. 
 
 To Shut. CLORE. 
 
 Clos. 
 
 Clore, and its compounds, Eclore, 
 Enclore, have only the following 
 tenses and persons in use: — 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je clos, tu clos, il clot. 
 Future. — Je clorai, etc. 
 Conditional. — Je clorais, etc. 
 SuH.iiJNCTlVE Mood. 
 Present. — Que je do.se, (jne tu doses, 
 
 qu'il close. 
 l~'ff' Kni-lure, to enclo.se, is conju- 
 gated in the sumr; niaiuier. 
 lliF ' Ju-/orr, to hatch, has the follow- 
 ing tenses and persons in use;— 
 
FOURTH CONJUGATION— 7^^. 
 
 211 
 
 Eclore, , Eclos. 
 
 IxnicATiVE Moon. 
 Present. — II eclot. lis eclosent. 
 Future. — II eclora. lis ecloront. 
 Conditional. — II eclorait. lis eclo- 
 raient, 
 
 SuKJUNCTivE Moon. 
 
 Present. — Qu'il eclose. 
 eclosent. 
 
 Qu'ils 
 
 To Conclude. CONCLURE. 
 Concluanl, conclu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je conclus, tu couclus, il 
 conclut. Nous concluons, vous 
 conclucz, ils concluent. 
 Imperfect. — Je concluais. 
 Preterit. — Je conclus. 
 Future. — Je conclurai. 
 Conditional. — Je conclurais. 
 Impeuative Mood. 
 Conclus, qu'il conclue. Concluons, 
 concluez, qu'ils concluent. 
 Subjunctive Moon. 
 Present. — Que je conclue, que tu 
 conclues, qu'il conclue. Que nous 
 concluions, que vous concluiez, 
 qu'ils concluent. 
 Imperfect. — Que je conclusse. 
 ^W The participle past oi Exclure 
 is exclus, excluded. 
 
 To Know. CONNAITRE. 
 
 Connaissant, connu. 
 Indicative Moon. 
 Present. — Je connais, tu connais, il 
 connait. Nous connaissons, vous 
 connaissez, ils connaissent. 
 Imperfect. — Je connaissais. 
 Preterit. — Je conn us. 
 Future. — Je connaitrai. 
 Conditional. — Je connaitrais. 
 
 Imperative Mood. 
 Connais, qu'il connaisse. Con- 
 naissons, connaissez, qu'ils con- 
 naissent. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que je connaisse, que tu 
 connaisses, qu'il connaisse. Que 
 nous connaissions, que vous con- 
 naissiez, qu'ils connaissent. 
 
 Imperfect. — Que je connusse. 
 
 To Sew. COUDRE. 
 Cousant, cousu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je couds, tu couds, il coud. 
 Nous cousons, vous couscz, ils 
 consent. 
 Imperfect. — Je cousais. 
 Preterit. — ^Je cousis. 
 Future. — Je coudrai. 
 Conditional. — Je coudrais. 
 
 Imperative Mood. 
 Couds, qu'il couse. Cousons, cousez, 
 qu'ils cousent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je couse, que tu 
 couses, qu'il couse. Que nous 
 cousions, que vous cousiez, qu'iln 
 cousent. 
 Imperfect. — Que je cousisse. 
 
 To Believe. CROIRE. 
 Croyant, Cru. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je crois, tu crois, il croit. 
 Nous croyons, vous croyez, ils 
 croient. 
 Imperfect. — Je croyais. 
 Preterit. — Je crus. 
 Future. — Je croirai. 
 Co7iditional. — Je croirais. 
 
212 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 Imperative Moon. 
 
 Crois, qu'il croie. Croyons, croyez, 
 
 qu'ils croient. 
 
 SuBjuxcTiVE Moon. 
 
 Present. — Que je croie, que tu croies, 
 
 qu'il croie. Que nous croyions, 
 
 que vous croyiez, qu'ils croient. 
 
 Imperfect. — Que je crusse. 
 
 To Say, to Tell. DIRE. 
 Disant, Dit.t 
 
 IXDICATIVE MOOU. 
 
 Present. — Je (lis, tu dis, il dit. Nous 
 
 disons, vous dites,§ ils disent. 
 fmperfed. — Je disais. 
 Preterit. — Je dis. 
 Future. — Je dirai. 
 Conditional. — ^Je dirais. 
 
 Imperative Moon. 
 Dis, qu'il dise. Disons, dites,§ qu'ils 
 disent. 
 Subjunctive Moon. 
 Present. — Que je dise, que tu discs, 
 qu'il dise. Que nous disions, que 
 vous disiez, qu'ils disent. 
 Imperfect. — Que je disse 
 
 To Write. ECRIRE. 
 Ecrivant, ecrit. 
 IxnicATiVE Moon. 
 Present. — J'ecris, tu ecris, il ecrit. 
 Nous ecrivons, vous ecrivcz, ils 
 ecrivcnt. 
 Imperfect. — J'ecrivais. 
 
 \ Circnncire, to circumcise, has 
 circoncis in the part, past, and suf- 
 Jire, to he suflicient, has sujji. 
 
 § AH the compounds of Dire, v\- 
 ce|>t lirdirr, make istz instead of itrn. 
 Maudirr do\ihlcs its s llintn-^hout tlic 
 verh; ex.: Sous maudlssoiis, v<nis 
 maudissez, iL'i mnudissc/it, etc. 
 
 Preterit. — J 'ecrivis. 
 
 Future. — J'ecrirai. 
 
 Conditional. — J'ecrirais. 
 
 Imperative Mood. 
 ^ . . . -^ . 
 
 Ecris, qu'il ecrive. Ecrivons, ecrivuz, 
 
 qu'ils ecrivent. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que j'ecrive, que tu 
 
 ecrives, qu'il ecrive. Que nous 
 
 ecrivions, que vous ecriviez, qu'tis 
 
 ecrivent. 
 
 Imperfect. — Que j'ecrivisse. 
 
 To Make, to Do. FAIRE. 
 Faisant, Fait. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je fais, tu fais, il fait 
 Nous faisons, vous faites, ils font 
 Imperfect. — Je faisais. 
 Prctei-it.-ie fis. 
 Future. — Je ferai. 
 Conditional. — Je ferais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Fais, qu'il fasso. Faisons, faites. 
 
 qu'ils fassent. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present.— Que je fasse, que tu fasses, 
 
 qu'il fasse. Que nous fassions, 
 
 que vous fassicz, qu'ils fassent. 
 
 Imperfect. — Que je fisse. 
 
 To Feign. FEINDRE. 
 Feignanl. Feint. 
 Indicative Moon. 
 Present. — Je feins, tu fcins, il feint 
 Nous feignons, vous feignez, ils 
 fcigncnt. 
 Imperfect. — Jr fciunais. 
 Preterit. — Jr fcignis. 
 Future. — Je fcindrai. 
 ( 'audit ional. — Je feindrais. 
 
 I 
 
FOURTH CONJUGATION— i?£. 
 
 213 
 
 Imperative Mood. 
 Feins, qu'il feigne. Feignons, feignez, 
 qu'ils feignent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je feigne, que tu 
 feignes, qu'il feigne. Que nous 
 feignions, que vous feigniez, qu'ils 
 feignent. 
 Imperfect. — Que je feign isse. 
 
 To Instruct. INSTRUIRE. 
 Instruisant, instruit.t 
 Indicative Mood. 
 Present. — J'instruis, tu instruis, il 
 instruit. Nous instruisons, vous 
 instruisez, ils instruisent. 
 Imperfect. — J 'instruisais. 
 Preterit. — J'instruisis. 
 Fu t are. — J 'instru irai. 
 Conditional. — J'instruirais. 
 Imperative Mood. 
 Instruis, qu'il instruise. Instruisons, 
 instruisez, qu'ils instruisent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que j'instruise, que tu 
 instruises, qu'il instruise. Que 
 nous instruisions, que vous in- 
 struisiez, qu'ils instruisent. 
 Imperfect. — Que j'instruisisse. 
 
 To Read. LIRE. 
 
 Lisant, Lu. 
 
 Present. — Je lis, tu lis, il lit. Nous 
 
 lisons, vous lisez, ils lisent. 
 Imperfect. — Je lisais. 
 Preterit. — Je lus. 
 Future. — Je lirai. 
 Conditional. — Je lirais. 
 
 \ Luire and Reluire, to shine, 
 and Nuirc, to hurt, make Lui, Re- 
 lui, and Nui in the part, past. 
 
 Imperative Mood. 
 Lis, qu'il lise. Lisons, lisez, qu'ili 
 lisent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je lise, que tu Uses, 
 qu'il Use. Que nous lisions, que 
 vous lisiez, qu'ils lisent. 
 Imperfect. — Que je lusse. 
 
 To Put. METTRE. 
 
 Mettant, mis. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je mets, tu mets, il met. 
 Nous mettons, vous mettez, ils 
 mettent. 
 Imperfect. — Je mettais. 
 Preterit. — Je mis. 
 Future. — Je mettrai. 
 Conditional. — Je mettrais. 
 
 Imperative Mood. 
 Mets, qu'il mette. Mettons, mettez, 
 qu'ils mettent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je mette, que tu 
 mettes, qu'il mette. Que nous 
 metlions, que vous mettiez, qu'ils 
 mettent. 
 Imperfect. — Que je misse. 
 
 To Grind. MOUDRE. 
 Moulant, moulu. 
 Infinitive Mood. 
 Present. — Je mouds, tu mouds, il 
 moud. Nous moulons, vous 
 moulez, ils moulent. 
 Imperfect. — Je moulais. 
 Preterit. — Je moulus. 
 Future. — Je moudrai. 
 Conditional. — Je moudrais. 
 Imperative Mood. 
 Mouds, qu'il moule. Moulons, 
 moulez, qu'ils moulenU 
 
214 
 
 IRREGULAR VERBS. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que jc moulc, que tu 
 moulcs, qu'il moulc. Que nous 
 moulions, que vous mouliez, qu'ils 
 moulent. 
 
 Imperfect, — Que je moulusse. 
 
 To BE BoRx. NAITRE 
 
 Naissant, ne. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je nais, tu nais, il nait. 
 Nous naissons, vous naissez, ils 
 naissent. 
 Imperfect. — Je naissais. 
 Preterit. — Je naquis. 
 Future. — Je naitrai. 
 Cunditionul. — Je naitrais. 
 
 Imperative Mood. 
 Nais, qu'il naisse. Naissons, naissez, 
 qu'ils naissent. 
 SuHJUNCTiVE Mood. 
 Present. — Que je naisse, que tu 
 naisses, qu'il naisse. Que nous 
 naissions, que vous naissiez, qu'ils 
 naissent. 
 Imperfect. — Que je naquisse. 
 
 To Please. PLAIRE. 
 Plaisant, plu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je plais, tu plais, il phut. 
 Nous plaisons, vous plaisez, ils 
 plaisent. 
 Imperfect. — Jc plaisais. 
 Preterit. — Je plus. 
 Future. — Je plairai. 
 Cuuditional.— Jc plairais. 
 
 Imteuative Mo(»d. 
 
 Plais, qifil plaise. Plaisons, plaisez, 
 
 qu'ils plaisent. 
 
 Su HJi'NCTi V K Moon. 
 
 PrCiiCnt. — Que jn jilaisc, que tu 
 
 plaises, qu'il plaise. Que nous 
 plaisions, que vous plaisiez, qu'ils 
 plaisent. 
 Imperfect. — Que je plussc. 
 
 To Resolve. RESOUDRE. 
 Resolvant, resolu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je resous, tu resous, il 
 resout. Nous resolvons. voufB 
 resolvez, ils resolvent. 
 Imperfect. — Je resolvais. 
 Preterit. — Je resolus. 
 Future. — Je resoudrai. 
 Conditional. — Je resoudrais. 
 Imperative Mood. 
 Resous, qu'il resolve. Resolvons, 
 resolvez, qu'ils resolvent. 
 Subjunctive Mood. 
 P;-ese//jf.— Que je resolve, que tu 
 resolves, qu'il resolve. Que nous 
 resolvions, que vous resolviez, 
 qu'ils resolvent. 
 Imperfect. — Que je resolussc. 
 
 To Laugh. Rire. 
 
 Riant, ri.i: 
 
 Indicative Moon. 
 
 Present. — Je ris, tu ris, il rit. Nous 
 
 rions, vous riez, ils rient. 
 hn perfect. — Je riais. 
 Preterit. — Je ris. 
 Future. — Je rirai. 
 Conditional. — Jc rirais. 
 
 Imi'kua ri ve Mood. 
 
 Ris, (ju'il lie, Rions, riez, qu'ils 
 
 rient. 
 
 SllHJUNCTIVE M<KlD 
 
 Present. — Que je rie, (jue tu rio<J, 
 
 \ Frirr, to fry, makes Frii in 
 
 the jKir/. jxist. 
 
FOURTH CONJUGATION— i?jG. 
 
 215 
 
 qu'il rie. Que nous riions, que 
 vous riiez, qu'ils rient. 
 Imperfect. — Que je risse. 
 
 To Follow. SUIVRE. 
 Suivant, suivi. 
 Indicative Mood. 
 Present, — Je suis, tu suis, il suit. 
 Nous suivons, vous suivez, ils 
 suivent. 
 Imperfect. — Je suivais. 
 Preterit. — Je suivis. 
 Future. — Je suivrai. 
 Conditional. — Je suivrais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Suis, qu'il suive. Suivons, suivez, 
 
 qu'ils suivent. 
 
 ScBJUNCTiVE Mood. 
 
 Present. — Que je suive, que tu suives, 
 
 qu'il suive. Que nous suivions, 
 
 que vous suiviez, qu'ils suivent. 
 
 Imperfect. — Que je suivisse. 
 
 To Milk. TRAIRE. 
 Trayant, trait. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je trais, tu trais, il trait. 
 Nous trayons, vous trayez, ils 
 traient. 
 Imperfect. — Je trayais. 
 Preterit. — -[Not used.] 
 Future. — Je trairai. 
 Conditional. — Je trairais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Trais, qu'il traie. Trayons, trayez, 
 
 qu'ils traient. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que je traie, que tu traies, 
 
 qu'il traie. Que nous trayions, 
 
 que vous trayiez, qu'ils traient. 
 
 Imperfect. — [Not used.] 
 
 To CoNdUER. VAINCRE. 
 Vainquant, Vaincu. 
 Indicative Mood. 
 Present. — Je vaincs, tu vaincs, il 
 vainc. Nous vainquons, voua 
 vainquez, ils vainquent. 
 Imperfect. — Je vainquais. 
 Preterit. — Je vainquis. 
 Future. — Je vaincrai. 
 Conditional. — Je vaincrais. 
 Imperative Mood. 
 Vaincs, qu'il vainque. Vainquons, 
 vainquez, qu'ils vainquent. 
 Subjunctive Mood. 
 Present. — Que je vainque, que tu 
 vainques, qu'il vainque. Que nous 
 vainquions, que vous vainquiez, 
 qu'ils vainquent. 
 Imperfect. — Que je vainquisse. 
 
 To Live. VIVRE. 
 
 Vivant, Vecu. 
 Indicative Mood. 
 
 Present. — Je vis, tu vis, il vit. Nous 
 
 vivons, vous vivez, ils vivent. 
 Imperfect. — Je vivais. 
 Preterit. — Je vecus. 
 Future. — Je vivrai. 
 Conditional. — Je vivrais. 
 
 Imperative Mood. 
 
 Vis, qu'il vive. Vivons, vivez, qu'ils 
 
 vivent. 
 
 Subjunctive Mood. 
 
 Present. — Que je vive, que tu vives, 
 qu'il vivent. Que nous vivions, 
 que vous viviez, qu'ils vivent. 
 
 Imperfect. — Que je vecusse.