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 Class VCt^XO"^ 
 Book '^^y-t 
 
 SMITHSONIAN. DEPOSIT 
 
i 
 
AN 
 
 ORAL SYSTEM 
 
 OF 
 
 TEJiCHING LIVING LANGUAGES; 
 
 illusi^:a.ted by 
 
 A PRACTICAL COUKSE OF LESSONS, 
 (1 
 
 IN THE J y^ff-MUifu^ 
 
 FRENCH. 
 
 J 
 
 ■^ TSE IHEDIUni OF THE ENGXiISE: 
 
 BY JEAN MANESCA. 
 
 Grammar is to language what forms are to bodies ; 
 None truly teaches the one without showing the other. 
 
 FIFTH EDITION, REVISED. 
 
 NEW YORK: 
 
 ROE LOCKWOOD, 411 BROADWAY. 
 
 1843. 
 

 \% 
 
 
 Entered according to an Act of Congress, in the year 1834, 
 
 BY JEAN MANESCA. 
 
 In the Clerk's Office of the Southern District of New York. 
 
 STEREOTYPED BY SMITH AND "WRIGHT, 
 CORNER OP FULTON AND GOLD STREETS, NEW YORK. 
 
 S. W. BENEDICT & CO. PRINT. 128 FULTON ST. 
 
ADVERTISEMENT TO THE PUBLIC. 
 
 It is with regret that I am compelled here to say that, several teachers, who 
 have used this method, have neglected to follow the directions which precede the 
 first lesson; and yet, without a strict adherence to those directions, they could not 
 expect any satisfactory result. I have repeatedly and carefully perused what I 
 wrote under the title of explication du mouvement de la premiere le^on pour, 
 l'usage du maItre, in order to ascertain whether a departure from the instructions 
 therein given, might be attributed to some obscurity in my style, and my own negh- 
 gence ; but I could detect nothing that corroborated in the least such a supposition; 
 consequently, I would most earnestly beg those persons who do me the honour to 
 adopt my system, to read several times over, and attentively study the said direc- 
 tions, that they may enable themselves to follow, with the utmost rigour, the pro- 
 cess which is recommended ; they will ultimately be amply recompensed for the 
 httle trouble that indispensable preliminary will put them to. 
 
 Let it not be forgotten that, with regard to teaching, this book is of no use to 
 the scholar, in the school, before the 16th lesson; and that, at that epoch, when 
 the contre-mouvement begins, he alone, who executes this contre-mouvement is to be 
 intrusted with it : with this exception, the whole course of teaching shotdd be pro- 
 ceeded through without it ; the matter of each lesson, in proportion as it is intro- 
 duced, being given by the teacher, and written down by the pupil in a copy-book, 
 or upon a slate. 
 
 From the first up to the 15th lesson included, it is the teacher who begins; his 
 part is traced out in the mouvement^ every question of which he must repeat as 
 many times as there are scholars, when each of them in his turn, answers it im- 
 m.ediately. Every new term, or principle, which falls in, is instantly written down 
 in the copybook, in the same manner as it is seen in the book, which the teacher 
 keeps open before him, and as soon as this operation is over, the latter resumes 
 his questions. It follows that, what is designated by the appellation of mouvement 
 is really the practical lesson ; whilst that part headed lesson^ is merely a series of 
 notes consisting of the new matter introduced in the mouvement of the day. These 
 notes, denominated lesson^ are the only writing the pupil has to perform at school, 
 and it should be executed as rapidly as possible, that more time may be given to 
 speaking. 
 
 It must be evident that at the first lesson, the master cannot begin his operations 
 by the mouvement ; for, in order to understand and answer the very first question, 
 it is necessary that the elements which constitute this question, together with its an- 
 swer, should be known by the pupil ; hence the necessity of a previous and careful 
 introduction of those elements, a very important procedure which is minutely de- 
 scribed in the instructions pour l'usage du maItre, and which I strongly recom- 
 mend to his solicitude. As soon as those elements have been given and written 
 down, the mouvement begins and continues as before stated. 
 
 At every successive lesson, as far as the 15th included, the teacher must always 
 hegin from the first mouvement^ and run through all the following ones until he ar- 
 
IV ADVERTISEMENT. 
 
 rives at the mouvemenf of the day ; but, considering that time may not allow him a 
 strict rehearsal of the whole^ especially as the number of lessons increases, he may 
 pass over such matters as he knows to be most familiar to his pupils ; neither wiU 
 he then, save in case of necessity, repeat the same question to every one ; such a 
 repetition is necessary only for the mouvement of the new lesson; repetition then, 
 should be considered as a sine qua non. It must be confessed that this extraordi- 
 nary speaking is a little fatiguing for the teacher ; but, as we have already ob- 
 served, that speaking will be considerably diminished from the 16th lesson upwards ; 
 for then the pupils themselves, each one in his turn, wiU execute the contre-mouve- 
 ment, and thus, assuming one half of the task, will spare the teacher a great part 
 of his labour. 
 
 A composition, or exercise for every lesson, should be insisted upon and expected 
 from every pupil who has it at heart to acquire the faculty of writing and speaking 
 correctly. For this composition, his book wiU be necessary ; it consists in copying 
 the questions of the mouvement of the last lesson and adding an answer to every 
 one, in the affirmative or negative form as his fancy wiU direct him. 
 
 It has been objected by several persons, teachers, and others, that my work is too 
 bulky, too much extended ; that its contents, lengthened to seven courses, dis- 
 couraged the pupils, heightened its price, impeded its sale, and prevented its being 
 generally adopted in public schools. 
 
 If the art of teaching were better understood and appreciated by the pubHc at 
 large, the above objections would have no weight ; but, as things are, it may not be 
 amiss to answer them. 
 
 It is a great error to imagine that the elements of human knowledge should be 
 presented to the mind in a restricted and concise view ; on the contrary, they 
 ought to be elucidated and disseminated over a wide surface, that no confusion 
 should ensue, that the perceptive powers should have full scope to distinguish 
 every one distinctly, and become familiar with it. All those lean and puny pro- 
 ductions which inundate public schools, under the specious title of elements, may 
 be admirably adapted for sale ; but they most certainly are mischievous instru- 
 ments of instruction. Synoptical books may be useful for those who know — for 
 the ignorant they are worse than useless. People who are surprised that a volume 
 as large as this is necessary to display the elements of a living language, have 
 never reflected upon the nature, constitution, and amplitude of the human tongue ; 
 for, if they had, they would rather be astonished that, in a work of this size, con- 
 taining about 210 lessons, of one hour each, every necessary requisite to hear^ 
 speak, read, and write with tolerable correctness and fluency, has been so exhibited 
 as to render the dangerous assistance of a dictionary perfectly useless. 
 
 Pupils would not be discouraged at the idea of having to submit to the ordeal of 
 two or even three hundred lessons, were they not previously made to believe and 
 expect that a language can be acquired, with little or no exertion, in the short space 
 of three or four months; they would not feel discouraged at the sight of such a 
 volume, if they knew that its contents are so contrived as to render the study of the 
 language comparatively easy and pleasant. To conclude, for want of room, not of 
 arguments, I will add that, if the price of this work is considered too high, it is a 
 misfortune which it is not in my power to avert ; but I cannot refrain from observ- 
 ing, that dearness and cheapness are relative terms, and that the extent of any sa- 
 crifice made for the acquisition of any thing, altogether depends on the intrinsical 
 worth of the object to be acquired. 
 
 J. M. 
 
PREFACE. 
 
 The intercourse now established between the various nations of the earth, the 
 many new relations daily created by their wants, their commerce, and improve- 
 ments in the arts and sciences, place living languages among the most important 
 branches of modern education. In former times, Latin and Greek were considered 
 the sole vehicles of human knowledge ; now, English, German, French, Spanish, 
 Italian, &c., have become, in a great degree, their substitutes. The imperfect 
 knowledge which can be obtained of the dialects of Greece and Rome, may be use- 
 ful to the antiquary, the lexicographer, and the curious ; but artists, travellers, mer- 
 chants, the learned and unlearned, find at once their interest, their pleasure, and 
 their ambition, in the power of communicating their ideas in several living lan- 
 guages. Hence, the art of teaching these languages has assumed a correspondent 
 importance ; and, to be successful, it should be founded upon fixed principles, de- 
 duced from the relations established between the human mind and these indispen- 
 sable instruments which it employs. 
 
 That the art of teaching living languages is not fixed upon a solid basis, is suffi- 
 ciently attested by the multitude of works called Grammars^ which, from time to 
 time, appear and supersede each other — each, in its turn, stripped of its ephemeral 
 fame, sinking into contempt and oblivion. 
 
 Until the French Revolution, the art of teaching the French, I may say, all mo- 
 dern languages, had been much neglected ; but the political spasm, which, at that 
 time, convulsed France and terrified Europe, soon brought into a closer contact the 
 respective individuals of civilised societies, and the necessity of additional means of 
 communicating ideas, became more and more sensibly and generally felt than it had 
 ever been before that critical period. 
 
 Among the individuals who, victims of political passion, were cast upon foreign 
 shores, some, who had seen better days in their native land, found themselves 
 reduced to look upon the education which they had received at home, as the 
 sole resource against starvation which threatened them abroad: it is mostly to 
 these unfortunate exiles, that the art of teaching living languages is indebted for 
 its revival. 
 
 But, as is usual with human efforts, their first attem.pts were very imperfect, and 
 the more so, as they had taken improper models for imitation. Not sufficiently 
 aware of the vast difference between a living and a dead language, some of them 
 incautiously adopted the methods used for teaching the Latin and Greek ; others, 
 forgetting that their pupils understood not one word of the idiom intended to be 
 taught them, placed in their hands Grammars constructed after the plan of those 
 used for teaching theoretically the natives of the country where that idiom is fa- 
 
VI PREFACE. 
 
 miliar; that is, they resorted to a method which ^resupiposestohe practicallT/ know7if 
 that which they expected to teach by these methods ; in short, grammars for 
 teaching dead languages, and national grammars, were the models upon which 
 these first professors formed their systems ; and, from that time to this, all books of 
 the kind, written upon this subject, have been imitations more or less servile, and 
 more or less partaking in the defects of those original performances ; a fact, which 
 may be considered as the primary cause of the present disordered state of the art 
 among us. 
 
 It would be unfair, however, to censure with too great rigour the early teachers 
 who contrived the first Anglo-French Grammars ; we should not forget that they were 
 the pioneers of the profession. We ought to bear in mind that it is the lot of human 
 nature to submit to the ordeal of experience, and that it is mostly to the errors and 
 failures of our predecessors, that we are commonly indebted for th€ many advan- 
 tages which we actually possess. 
 
 Neither should we be justified in supposmg that success did not sometimes crown 
 their professional labours ; but, unfortunately for us, their modesty, as it appears, 
 induced them to attribute such success to their written systems, rather than to their 
 individual efforts, their active practical means ; for they transmitted to us the for- 
 mer, while they neglected to make us acquainted with the latter. 
 
 To acquire in a proper manner a living language, is a task, the difficulty of 
 which, empiricism and ignorance only will either overlook or underrate. Were 
 this task less dehcate, nature would not, probably, have assumed the duty of teach- 
 ing us our mother tongue ; such a duty would have been committed, Hke all strictly 
 human sciences, to the wisdom and care of teachers.i 
 
 Now, if there were a process through which the acquisition of a foreign language 
 can be rendered easy, safe, and certain, it must be the process which nature follows 
 in teaching us our mother tongue ; for it cannot be doubted that she adopts the 
 best means to attain her ends. This is a truth which, I apprehend, will be con- 
 tested by few ; nay, it has been so universally admitted, that almost all teachers 
 have professed to take nature for their model. 2 But how have they put their pro- 
 fessions into practice 1 This question I will undertake to answer. I will presently 
 show, in as detailed a manner as the limits of a prefatory address will allow, 
 that the divers systems, heretofore resorted to, are erroneous and totally at variance 
 with the nature of the human intellect, with the constitution of human language, 
 and with the respective relations which subsist between them. 
 
 In the divers methods that have hitherto been in use, are involved one or more 
 of the following processes, Adz. : 1st, The teaching hy abstract rules, or what is 
 otherwise improperly called, the grammar system. 2d, The teaching by whole 
 phrases ready made.'^ 3d, The proposal of a series of words to be learned by rote, 
 as a provision for future use. Let us now see how far these three modes, separately 
 or combined, bear any analogy to the process which nature follows when she 
 teaches man his mother tongue. 
 
 What is Grammar, as it is understood and professed by those who write and use 
 books, under such a title, in order to impart the knowledge of a foreign language ? 
 It is a mere collection of rules, that is, of observations, upon the relations which 
 the words and terms of a language bear to each other. But what relations can 
 we clearly perceive, what observations can be imparted to us respecting things 
 we do not know, things of which we are utterly ignorant ? Who can suppose 
 that Httle children learn abstract rules, treasure up observations of which to 
 avail themselves, when they shall have subsequently learned the words of their 
 mother tongue 1 Generalizing upon the unknown is the very reverse of nature' s 
 
 (1) Even this is not to be admitted in an absolute sense. I regret that neither time, place, nor op- 
 portunity will allow me to show, here, that nature teaches us tlie elements of all human arts and scieiices 
 whatever^ and that, very wisely, she leaves very little to be done by human professors. 
 
 (2) Besides Mr. Dufief, who pretended to be a gi'eat disciple of nature, many other grammar wri- 
 ters have made similar professions. 
 
 (3) Mr. Dufief 's process, for example, which may be considered as the quintessence of that ab- 
 surd system of teaching. 
 
PREFACE. VU 
 
 process ; i generalizing, therefore, is not a rational mode of teaching languages ; 
 hence, we may conclude that the grammar system^ as it is understood and dis- 
 played in hooks bearing this denomination, is not nature's, and must consequently 
 be as mischievous as it is erroneous. 
 
 Grammar, considered under this point of view, may be taught to those who 
 have previously acquired the language ; so may the proportions of a palace be 
 drawn after the edifice is erected ; but to pretend teaching the language by the 
 means of grammar, is no less absurd than presuming to show and explain the ma- 
 thematical combinations of an edifice amidst the heaps of materials which are in- 
 tended for its erection. 
 
 On the other hand, do children learn their mother tongue by whole sentences ? 
 Is such the process of nature ? no. Children's wants are simple, indivisible, 
 indefinable, while whole phrases are compound, divisible, definable. What analo- 
 gy, therefore, can there be found between the wants of little children and whole 
 phrases ready made ? and by what inducement can they be led to suspect such 
 phrases to be significant signs of their ideas? Is not a moment of reflection 
 Fufficient to satisfy a rational mind, that a child can feel no interest whatever in 
 tittending to, adopting, retaining, and using signs which to him are wholly unin- 
 telligible ? The method of teaching by phrases, then, is absurd, and, of course, im- 
 natural. 
 
 But, perhaps, children learn their mother tongue by words committed to memory 
 for future uses, that is to say, by rote, as is practised in many of our schools, and 
 recommended by many teachers? no ; nature does not permit young children to 
 learn any thing by heart; she does not afford them any inducement to commit to 
 memory for future use, words of which they have no immediate and permanent 
 want. Words are but empty sounds to children's ears, until the little creatures 
 have felt the necessity of attending to them, and have discovered them to be the 
 
 signs of ideas Let it be said to the shame of philosophers — no one 
 
 has ever deeply meditated upon this interesting subject, no one has thought it 
 worth his while to endeavour to unravel the mysterious process to which nature 
 resorts to teach children the value of vocal signs. With all our means for defini- 
 tions, do we not find ourselves constantly liable to misapprehension with regard to 
 the meaning of terms? How, then, can it be supposed that children, deprived of 
 such means, having no interpreter except their internal, scanty, unsuspected wants, 
 can be presented by wholesale, and can, as fast as presented, define, accept, and 
 retain for future use, words for which they have not the least occasion, loading 
 their infantine intellects with unnecessary lumber? How could they remember 
 insignificant terms thus heaped up in their minds ? Having no immediate, inces- 
 sant use for those terms, what opportunity could they have to practice and improve 
 their pronunciation ? Would not such useless words be soon forgotten ? The true 
 theory of memory must be very little understood by those who imagine that man 
 learns his mother tongue by words committed as a provision for future use. Such 
 a method of teaching is as entirely unnatural as the two above described and 
 condemned. 
 
 Nature pursues neither of these three processes when she teaches language to 
 man ; that is, she neither gives him abstract rules, nor whole phrases, nor words to 
 be committed for future use. 
 
 If Nature resorts to neither of these methods now generally adopted, it may 
 be safely inferred, that the constitution of the human mind, and its relations with 
 language, are alike adverse to either of them, and that we cannot adopt the one 
 nor the other, without incurring the sad consequences which necessarily result from 
 an infringement of the immutable laws of nature. 
 
 But, what is the method of nature ? Adequately to answer to this question, instead 
 of the brief limits of a few pages, a volume were hardly sufficient ; for in fact, the 
 
 (I) Nature presents to our perception, individuals only, but individuals immediately and necessari- 
 ly connected with their respective antecedents and consequents, and those connexions are themselves 
 individuals. In this proposition, lies the whole theory of the human intellect. 
 
VlU PREFACE. 
 
 method of nature in teacliing man his mother tongue, comprehends the whole de- 
 scriptive history of the rise and progress of the human intellect. Still, I wiU. en- 
 deavour to condense, within the inconsiderable space to which I am restricted, the 
 leading ideas upon this subject, which I have already thrown out in several previous 
 publications, now probably scattered, lost, and forgotten. 
 
 Man's wants are the spring which produces, modifies, and directs the current of 
 his intellectual existence ; insomuch that the expression of these wants is the first, 
 and the most constant, and the last task to which all his faculties are bent. That 
 task begins from the moment he experiences his first sensation, and it is continued 
 until death puts an end to his sensitive existence. 
 
 At his entrance into fife, man's wants are few, and sufficiently attended to by 
 parental tenderness; but, in proportion as these wants increase, the mother's 
 sohcitude, without an interpreter, would more and more misconstrue them, 
 were not the jpantomimic language of the child at hand to give expression to its 
 new wants. 
 
 Philosophers have not sufficiently noticed this pantomimic idiom, based upon 
 the same principles with the vernacular tongue, principles which have been 
 the incessant study of the child from his birth. The child, as well as the adult, 
 recognises the archetypes which are within the pale of his perceptive powers ; 
 and the judgment which it expresses with its pantomimic idiom, is as complete as 
 the same judgment that we articulate with our verbal proposition : the subject^ the 
 affirmation, the attribute, are as perfectly well distinguished by the child, and com- 
 prehended in his pantomimic proposition, as they are by us when we express them 
 Tvith vocal signs. 
 
 Indeed, a child makes no classification, he cares little about fastidious, op- 
 pressive nomenclatures ; still he is as good a practical grammarian as any of 
 us, for he perceives and knows how to select and combine the elements of his pro- 
 position. 
 
 But the child's wants are continually increasing in number and diversity, in 
 proportion as it advances in life : a time arrives when its pantomimic idiom be- 
 comes inadequate to the full expression of its wishes, a time when the maternal 
 sagacity is at fault. It is from about the age of twelve months to that of two 
 years, that this momentous and interesting epoch takes place. At this critical 
 juncture our pantomimic orator, repeatedly foiled in his vain attempt at eloquence, 
 is eventually made to feel the irresistible necessity of resorting to a more intelligi- 
 ble mode of expressing new wants no longer understood ; then it is that the practi- 
 cal study of his mother tongue is about to begin. 
 
 Now shall the httle scholar, lilte the unfortunate victims in our schools, be pre- 
 sented with a series of abstract rules, or whole plirases duly prepared, or a series 
 of words to be committed to memory, and stored up for future emergency? No: 
 nothing is learned by rote in nature's school ; nothing, except what is actually 
 wanted, what is of urgent necessity for immediate and constant use, is ever ofiered 
 by that matcliless teacher to her pupils, and by her pupils apprehended, accepted, 
 used and retained. 
 
 Neither will the child, all at once, give up the use of his pantomimic idiom: 
 this is only laid aside gradually, in proportion as its terms ome by one, in slow 
 succession, become insufficient to express new wants, also increasing one by 
 ONE, in equally slow succession. Then it is, that feeHng the want of one vocal 
 term, the child watches for it, and after many trials, ascertains its value, adopts 
 it, and, hke a true grammarian, incorporates it into his pantomimic proposition for 
 present and future use. As the child now experiences no more than one new 
 want at a time, only one term of his pantomimic language can fail him at the same 
 time, and consequently he is never anxious for more than one single vocal sign at 
 the same moment. Nature is slow but sure ; her method is at the same time ana- 
 lytical and synthetical. 
 
 This subject is so new, so interesting, so pregnant with important consequences 
 to education in general, that I cannot prevail upon myself to dismiss it, until I 
 have presented it under a more descriptive form, for which I beg my reader to 
 
PREFACE. IX 
 
 give me his attention a little longer. Suppose that a child's pantomimic phrase 
 has repeatedly failed him in indicating to others the object bread. In consequence 
 of this failure he feels the necessity of some other mode of expression, better fitted 
 to communicate his idea of bread. After anxious and close observations, and many 
 \ trials, he eventually ascertains the word bread to be the desired, the more effectual 
 sign he needs. This having taken place, suppose that he feels hungry and wants 
 I bread, what will he do? He will express the whole proposition, I want bread, or 
 \any one analagous to it, in his 'pantomimic idiom, with the exception of the panto- 
 mimic sign of that substance, for which he will substitute the vocal sign of his 
 i^other tongue, that is, the luord bread ; thus : X X bread ; that is, he will express 
 t^e subject / and the verb toant with the pantomimic signs, and the object bread 
 wkh the vernacular. I have selected the word bread, though I might, with as 
 mich propriety, have singled out any other, such as milk, dog, sleep, Sfc. ; for, far 
 frob pretending to determine the first want for the expression of which the panto- 
 mimic idiom becomes inadequate, I am inclined to believe that accidents, circum- 
 stanWs variously modified, influence children in their choice ; but my intention 
 beinj merely to ojETer a theoretical illustration, any M^ord might have equally an- 
 swered my purpose. Human language has no beginning, no end ; it is an infinite 
 circle, the boundless circumference of which, at every point, presents an entrance 
 for th^ human intellect. 
 
 I big to be allowed to carry my demonstration a little farther. Suppose our 
 little cVild is now provided with the vocal term bread, he will henceforward ex- 
 press «ach of the following sentences in the manner immediately noted: give 
 bread to the dog ; X bread XXX. The bread has fallen down ; X bread XXX. 
 The dog- has carried away the bread ; X XXX X X bread. The bread is in the 
 fire ; X bread X X XX. In short, every possible proposition in which bread plays 
 a part will be expressed in pantomimic language, with the exception of the vocal 
 sign bread, which he will substitute for the ineffectual pantomimic sign that has 
 been dismissed and become obsolete. Should necessity, at this epoch, eventually di- 
 rect the child's attention upon the vocal term dog, and oblige him to ascertain its 
 value and accept it, the following proposition, give bread to the dog, would be ex- 
 pressed thus : X bread X X dog ; that is, it would contain two vocal terms and 
 three pantomimic. The dog has carried away my bread, would be rendered thus ; 
 X dog X X XX bread. 
 
 Such is the adraiirably simple and ingenious process of nature, through which 
 the whole structure of the vernacular tongue is successively raised, piece after piece, 
 slowly, gently, and surely, each one presented in its turn, and substituted for a cor- 
 respondent 'pantomimic element which has become inadequate to express a corres- 
 pondent want. 
 
 The wants of infancy are few, and increase very slowly. This I consider an im- 
 portant observation, as it furnishes us with the following corollary, which should be 
 imprinted in every teacher's mind, namely; that wants determine the mom.entum of 
 all 'mental acquisitions. If the child were pressed and hurried by a multiplicity of 
 new wants, he would not have time to perceive, distinguish, try, and familiarize 
 with the vocal signs; confusion would ensue, associations could not take place, 
 memory would not germinate, and a disordered intellect would be the consequence. 
 But the contrary is the fact : new wants follow each other at a very slow rate, and 
 the child has full time to become famihar with a new term before another is de- 
 manded ; so that, whatever he learns, he learns well, and never forgets, because 
 he is immediately called upon to apply it constantly to practise. 
 
 It is upon the principles just illustrated, the truth of which is almost self- 
 evident — notwithstanding that it has been so long overlooked by philosophers who 
 have written upon the human mind — it is upon these principles, I say, that living 
 languages should be taught ; and the present system, which I now present to the 
 world, is a practical deduction of them, and the result of twenty years of experience, 
 reflection, and labour. 
 
 Let it not be objected that the method, which is good for an infant, may not 
 answer at a more advanced age ; for the human mind at any period, is always 
 
 2 
 
X PREFACE. 
 
 the same with regard to that which it knows not, and has to acquire. Nature has 
 not given two constitutions to the human intellect : the one to enable it to receive 
 her oviTi instructions ; the other to subserve the multifarious conceits of human 
 teachers. Indeed, it is not pretended, in the present system, that the obsolete pari' 
 tomimic shall be made the counterpart of the foreign language to be taught ; but 
 everi/ individual element of the latter, will, according to the strict process of nature, 
 be substituted for its correspondent element in the native tongue of the pupil, whict 
 now replaces the pantomimic. 
 
 But in order that this method may not be misunderstood and misused, it « 
 necessary to enter more into details concerning its character, management, aid 
 the manner of obtaining the best results from its appHcation. It is for such a 
 purpose that I have written the following address, which I most respectfidly 
 recommend to the attentive perusal of my fellow teachers through the world, 
 and especially those, in this and other eountries who teach the French 
 language. 
 
 THE AUTHOR. 
 
INTRODUCTORY ADDRESS 
 
 TO THE 
 
 TEACHERS OF THE FRENCH AND OTHER LIVING LANGUAGES- 
 
 Gentlemen, 
 
 The method of teaching, now submitted to your consideration, cannot be called 
 new, seeing that it has been in practice these twenty years past, during which it 
 has been matured and subjected to the test of experience. By the term method^ 
 I would not be understood to mean a contrivance similar to that numerous class of 
 works which inundate the world under the assumed title of Grammars. I strictly 
 adhere to the term method., as signifying a series of means purporting to lead to 
 some desired end. Now, this work merely contains a graphical exposition of the 
 m.eans that I have used upwards of twenty years to teach, theoretically and 
 practically, all that can he taught of a living language, by a single individuaL 
 I have italicized a few words in this last sentence, in order to remind you that 
 ignorance and empiricism alone will attempt to persuade the uninformed, that a 
 complete and perfect knowledge of a living language can be acquired, from a 
 master, upon the benches of a school. The practically perfect knowledge of a 
 living language, you well know, gentlemen, is the result of daily, uninterrupted 
 communication with books and with our fellow-men, under the stimulus and 
 guidance of our wants, feelings, and passions ; and the utmost pretensions of the 
 best practical method cannot rationally be expected to extend beyond preparing a 
 pupil, so to sustain himself, under the subsequent ordeal indispensable to him who 
 aims at practical perfection in a foreign language, that his object may be attained 
 with tolerable ease and certainty. That the ultimate progress which is to be 
 made in a foreign tongue, chiefly depends upon the method of instruction which, 
 in the beginning, has been resorted to, is a truth that has not been sufficiently 
 impressed upon the public mind — a truth, the demonstration of which would be 
 an act of supererogation in an address exclusively waitten for you ; yet so vast, so 
 copious, so multiform, and so fleeting is human language, that the most compre- 
 hensive, the best system, of teaching, will embrace but a very small portion of it : 
 the rest must be left to nature, and nature will not fail to perform well her part, 
 provided the preparation of art shall have been truly adapted to its object. 
 
 Thus much I have premised, as an anticipated answer to future criticism ; for 
 some, perhaps, will find fault with this system, because it does not comprehend all 
 the French language ; but where is the book, called, or miscalled grammar., that 
 comprehends it all ? I disclaim such a denomination for this performance, and 
 still I confidently affirm, that more language will be found in, and made out of 
 it, than any hundred works of the kind, just alluded to, can furnish. Now, when- 
 ever language is synthetically produced, it is necessarily accompanied with gram- 
 mar, for the latter is to language what forms are to bodies ; hence, it follows 
 
Xu INTIIODUCTORY ADDRESS. 
 
 that, notwithstanding the fastidious details into which those books pretend to ini- 
 tiate us, the present method contains as much genuine grammar as a multitude of 
 them. 
 
 But it is not enough to have contrived, written, and published a good method, 
 still it may be misconstrued, misused, and rendered worthless. Yes, gentlemen, 
 had not professional courtesy imposed upon me the obhgation to submit to your 
 private judgment the principles upon which this mode of teaching is grounded, 
 my anxiety alone for its success would have urged me to the step. Yet let it not 
 be supposed, that such anxiety is the result of any lack of confidence in your H- 
 berality or ingenuity ; no, it is my own powers that I distrust ; it is solely the dread 
 of having not been sufficiently clear and methodical in the practical exposition 
 of my system, that has made me feel the necessity of prefacing it with explana- 
 tions, in order to facilitate its use among those of you who might be disposed to 
 adopt it. 
 
 And to begin, I beseech you never to forget, for one instant, that so far as 
 teaching is concerned, this book is not WTitten for your pupils, but that it is 
 exclusively intended for yourselves ; insomuch that during the few moments it is 
 to be left in their hands, the first condition to which they must subscribe and most 
 strictly adhere, is that they shall make no use of it besides that uhich is fointed out 
 for them^ in the sequel of this work. Confined to that use, your scholars will be 
 benefited beyond their and your most sanguine expectations, and yourselves, in- 
 dividually, completely at ease in your professional labours ; but sliould they disre- 
 gard the injunction, bad habits, never to be eradicated, will be the necessary result, 
 and they, as well as yourselves, will be eventually debarred from all the advan- 
 tages which are insured by a prudent adlierence to the principles upon wliich tliis 
 system is based. 
 
 The language of a civilized people is to be considered under two distinct points 
 of view; namely, the spoken andi t\iQ written io\igue. Nature, when she teaches 
 man, teaches the former only ; while we, poor copyists of that inimitable master, 
 we, human professors, with our Umited, scanty, impotent means, dare assume the 
 mighty task of imparting the knowledge of both the spoken and written language 
 in the same breath ! 
 
 Indeed, those who have untH now assumed the delicate task of pointing out and 
 tracing the means conducive to the acquisition of language, do not appear to have 
 entertained a distinct conception of the extent and importance of such a duty : all 
 their performances plainly show that they imagined the teaching of the written 
 language to be the sole object they had to attain ; their oversight, in this respect, 
 was such that it did not allow them to question whether, by attending to the 
 written before the spoken language, they were not violating the laws of nature ; 
 and their pages bear testimony to the sad error which seduced them into the vain 
 expectation that the acquisition of the spoken necessarily followed the study of the 
 written tongue. 
 
 A monstrous system of teaching could only be the ofispring of so false an esti- 
 mate of the task which teachers of foreign languages had to fulfil. What have 
 the consequences been for them as well as their pupils ? I appeal to the candid 
 among you, gentlemen, to say whether the profession is not a torment, and whether 
 to the pupils, as well as the teachers, teaching is not rendered a most oppressive, 
 wearisome, and fruitless labour ? Yet, teaching ought not to be a torment ; a 
 mental acquisition wliich is desired^ should not be purchased at the price of any 
 mental or corporeal suffering : teaching should be a pleasure, and when both the 
 instructor and the pupil are wilhng and desirous of success, the method by which 
 they are guided ought to insure their success. 
 
 The present method cannot fail to fulfil all these conditions, provided that he 
 who mil adopt it, shall not for one moment forget, that language, under its two- 
 fold character, cannot be effectually acquired, unless the spoken shall have the pre- 
 cedence over the written language ; unless the ears and the vocal organs shall be 
 addressed and exercised before any appeal is made to the eyes. We all speak our 
 mother tongue long before we think of studying it under its lettered form : a human 
 
INTRODUCTORY ADDRESS. XlU 
 
 being, arrived at the age of an adult, without having acquired a spoken language, 
 would never learn to speak one by means of a grammar ; that is, by studying lan- 
 guage under its written form : the written is to the spoken language what the 
 •native tongue is to the pantomimic upon which it is framed. 
 
 I do not wish it to be supposed, however, that, in disapproving of those numerous 
 performances which are erroneously considered as safe guides for the acquisition of 
 foreign languages, I have the least intention to detract from the merits, or to ques- 
 tion the utility of national grammars^ for nothing is farther from my thoughts. 
 But national grammars advance no such pretensions as that of imparting the 
 knowledge of the spoken language ; they contain observations and classifications 
 without which the written tongue could not long be preserved in its purity, and 
 they afford no mean assistance, besides, to those who are desirous of generalizing 
 the previous knowledge which they already possess of the vernacular. Indeed, 
 national grammars might be rendered still more useful ; they might be better 
 adapted to the purpose for which they are intended ; still, as they are, they may be 
 considered as precious productions in their kind; but we should not attribute to 
 them virtues that they do not possess ; we should not have taken them for models, 
 expecting to find in them tlie means to impart the practical knowledge of a foreign 
 language. 
 
 Sounds cannot be painted any more than painting can be heard. A sign has a 
 value only for him who, beforehand, knows what it represents. A Jew's harp will 
 give us m.ore real information about sounds than all the written treatises upon 
 music together. 
 
 Great stress is laid upon pronunciation, and it is right, for pronunciation evidently 
 is the substantial part of a syoken language. But, is not this general anxiety about 
 pronunciation the offspring of a well grounded suspicion that the methods now in 
 use are little calculated to convey any idea of it? A vocal system Uke the present, 
 will soon put an end to all apprehension upon this score. 
 
 But, is pronunciation the sole part of a vocal language which deserves public 
 soHcitude 1 is it the only essential point in which methods now in general use com- 
 pletely fail ? No ! A language is not the sum of its words, but it is the sum of 
 the multifarious, and, I might almost say, infinite combinations of those words. He 
 knows most of a language who is able to execute most of its combinations ; but in 
 order to know and execute combinations, one must have previously/ seen and execu- 
 ted ihem. Now, gentlemen, I would ask, what combinations are displayed in those 
 books called grammars ? Verbs conjugated, pronouns in a row, rules abstracted 
 from forms, exceptions of general rules unknown, isolated facts unsupported by an- 
 tecedents, and all such matters which fill grammars, are no more language, or 
 execution of language, than stones, bricks, mortar, and geometrical axioms are 
 houses, churches, and palaces. Shall I be told, that teachers, notwithstanding, 
 obtain success with the assistance of these very books, in which, according to this 
 view, language is not to be found ? To this I will answer, that it is not with, but 
 it is without, the assistance of such books, that success is sometimes obtained by 
 teachers : it is to their individual exertions and active means alone that their scho- 
 lars are really indebted for the progress they make, Avhile it is the grammars which 
 chiefly deserve the blame of their failures. 
 
 Language consists of combinations : to speak or to write is to make combinations ; 
 but to be qualified to make such combinations, we must be acquainted with the 
 elements which constitute them, conversant with the laws which fix their respec- 
 tive places, and familiar with the terms and the manner of making a proper selec- 
 tion of them ; faculties that cannot be acquired without resorting to such means as 
 will facilitate an immediate, copious, and permanent use and practice of every con- 
 stituent part, in proportion as it is presented to the mind. 
 
 But the various languages which are spoken by mankind do not always run 
 parallel, if I may be allowed the figure : an expression that is used in the one, may 
 be absurd in another ; a term may be frequently resorted to in English^ which in 
 French is but seldom expressed. 
 
 This important fact, which is of great consequence in the study of foreign Ian- 
 
Xiv INTRODUCTORY ADDRESS. 
 
 guages, has been entirely overlooked by those who have written methods for the 
 purpose of teaching them. Not a single grammar writer appears ever to have 
 thought that, by a premature teaching of the French 'present 'partici'ple^ and of the 
 verb to be, a student is oppressed by useless, and, what is worse, a most mischievous 
 knowledge. For, what result can be expected from teaching such phrases as these > 
 Je suis allant — Vous etes parlant — Je suis chaud — Je suis ecrire — Je suis ecrivani — 
 II estfroid, with myriads of the same kind, which the student will necessarily con- 
 strue and express under the guarantee of his grammar? 
 
 In the teaching of a foreign language, not a single word should be given to the 
 pupil the import of which has not been duly weighed, and ascertained to be an instru- 
 ment which cannot possibly be misused. This doctrine, which could not be esta- 
 blished a priori, has required years of experience, and an endless series of practical- 
 observations, which have opened a path for a new science, that may, not impro' 
 perly, be denominated the comparative anatomy of languages. 
 
 The present method, when first contemplated, demanded the solution of some- 
 thing like the following problem : " The discovery of an artificial system which 
 should imitate, as nearly as practicable, nature's mode of imparting language to 
 children; a system through which eveiy distinct term should be separately and 
 carefully introduced, and immediately and incessantly combined and practised upon 
 with the terms already known." But, in the solution of this query, the following 
 difference, to the disadvantage of the art, was soon observed between nature's me- 
 thod, and its imitation, namely : that any term, accepted by the child, and incor- 
 porated into its pantomimic vocabulary, is always welcome and never dangerous, 
 as it presents no opening for bad habits ; while in the artificial method, a careful 
 selection of every term is no less indispensable than is a careful rejection of all 
 those which, by coming into contact with the native tongue of the pupil, may jar 
 and induce him to bad language. 
 
 That this difficulty has been completely conquered in this method is more than 
 my conviction would allow me to say; but that much has been done in this respect, 
 I dare assert. This particular branch of the art of teaching foreign languages is 
 so new, and, at the same time, so delicate, that, notwithstanding what I have done, 
 and may design eventually to do in the way of improvement, I am aware that 
 there will still remain a great deal to be added by those who shall succeed me in 
 exploring this boundless field. 
 
 This method must be considered under two distinct but inseparable points of 
 view, namely: its distribution and its movement or vocal application; each of which 
 is correlative with and demonstrative of the other. The one without the other, 
 would prove, if not absolutely abortive, at least infinitely short of what may be ex- 
 pected from their union. The distribution or order of the materials, as it is seen in 
 the lessons, has been adopted to subserve the principles established in the three 
 foregoing paragraphs; while on the other hand, the movement or vocal application^ 
 represented by the questions which constitute the task allotted to the teacher, is a 
 strict synthesis of the other part, purporting to meet the exigencies of the spoken 
 language. 
 
 This latter important branch of the system ( I mean the mouvement) was never 
 communicated to any one, for the plain reason that it has never, before this time, 
 been committed to writing : habituated, through a long series of years, to compose 
 extempore all the questions which the lessons required, I never experienced the ne- 
 cessity of writing them down. To each of those teachers who first adopted my 
 system, I merely gave what it was in my power to give — that is, a course of les- 
 sons, written by my own pupils, accompanied by a few verbal explanations and 
 advice respecting the manner of using them, that which, I fear, was rather insuf- 
 ficient for the purpose, and, perhaps, in many cases, so far misunderstood as to 
 prove injurious to the character of the system. Few persons, I believe, are en- 
 dowed with a proper tone of mind to perceive, at the mere sight of the lessons, 
 unaccompanied with the mouvements, the nature and bearing of this method. Ver- 
 tical columns of words, demi-phrases, and fragments of sentences, without apparent 
 connexion or meaning, are httle calculated to allure common readers into an exa- 
 
INTRODUCTORY ADDRESS. XV 
 
 mination of their philosophical and practical character. Many sensible people, I 
 dare say, have pronounced these lessons to be the crazy production of some pe- 
 dantic old woman, conspiring against the peace of children. A French teacher in. 
 our city, whose mind probably is engrossed with oriental antiquities, has declared 
 that they were perfectly analogous to hieroglyphics, and I can easily conceive the 
 gentleman was speaking his sincere impressions. 
 
 By what 1 have just said, fellow-teachers, I wished to impress upon your minds 
 the importance of that part of this work which I call the mouvement of the lessons, 
 the publication of which I could not have suppressed without exposing those among 
 you, who may be disposed to adopt this system^ to much embarrassment and trou- 
 ble, and the method itself, to misconstruction, derision, and contempt. I know but 
 two persons in this city, beside myself, who, upon an emergency, can substitute for 
 the written movement their own extempore composition ; the one is Mr. Gauvain^ 
 an old, most intelligent, and successful teacher, who has taught, after this method, 
 these seven or eight years, and is thoroughly acquainted with its principles, details, 
 and bearing ; the other is my own daughter Hypacia, who is entitled to no praise, 
 however, for the little talent she possesses, seeing that she was born, has grown, 
 and, I might almost say, been fed with this system. Yet such is the advantage which, 
 I conceive, will be derived from the publication of this branch of the m.ethod, that 
 not only the two persons just named will be highly benefitted by it, but, accustomed 
 as I am to compose questions extempore^ I shall undoubtedly be released thereby 
 from a laborious task. 
 
 Some may, perhaps, imagine that the portion of labour which this mode of teach- 
 ing devolves upon the master, is more painful and greater than it is with the me- 
 thods in general use. Were this a fact, it would not be possible for me to obviate 
 the inconvenience ; but still would it be reasonable and prudent to discard the sys- 
 tem of nature, the only rational one, and continue the Use of unnatural and worth- 
 less modes of teaching, merely because the first was more laborious, and the latter '' 
 more suited to the indolence of teachers? The only proper resort in such a dilem- 
 ma would be to hold out such advantages to professors as would fully compensate 
 them for the increase of labour and trouble to which the new method would subject 
 them ; but it will be seen, in the sequel, that, so far from being increased, the task 
 of the teacher is actually lightened, while, among the benefits necessarily resulting 
 from the general adoption of this process of teaching, both pecuniary and honorary 
 advantages stand pre-eminent. 
 
 Yes, the labour of the master will be considerably lightened, both morally and 
 physically. A professor with twelve scholars, will have, upon an average, from 
 one thousand to fifteen hundred questions in French to ask at each lesson of an hour 
 and a half ^ every one of which will be immediately answered in French by the 
 pupil who is addressed ; if not by him, by his next neighbour, or by the next; so 
 that there will be no time lost, no interruption of the dialogue, except when it will 
 be necessary to write a new term, or explain a new principle. There is no hard 
 question, no puzzling, no tormenting, no vexation, no cause whatever for irritation 
 and bad humour on the part of either master or pupil. Where, I ask, where is the 
 old method that can boast of such advantages ? " But the teacher must speak a 
 great deal !" Is the pain of speaking to be compared to the mental torment which 
 results from the use of an absurd and fruitless method ? Undoubtedly the teacher 
 must speak a great deal, else how could the spoken language be taught ! Yes : 
 the language must be audibly and emphatically articulated to the scholars ; inso- 
 
 (1) A class over twelve scholars requires an hour and a half; under tkn, one hour might suffice. 
 Justice could not be well done to a class of between twelve and twenty, under two hours : nor to 
 one of thirty, under three, and so on ; the greater the number, therefore, the greater the benefit which 
 would result to each individual, inasmuch as each would hear a greater amount of language at every 
 lesson ; provided, however that order, silence, and the most earnest attention could be maintained among 
 so many persons brought together. From the single fact that this method allows teaching, sound 
 teaching,^ upon a large scale, an immense advantage will result to both pupils and teachers ; the for- 
 mer, individually, will have less to pay for better instruction, and the latter will be better remunera- 
 ted for their labour. 
 
XVI INTRODUCTORY ADDRESS. 
 
 much that before the seven courses are completed, the master must have deUvered, 
 in a clear and distinct voice, a sum of spoken language equal to several times the 
 contents of the whole work. Nothing short of this can saturate, if I may be allow- 
 ed the expression, the minds of the pupils with the sounds of the language, and 
 adequately initiate them into its pronunciation. But if the teacher will perform, as 
 he ought, this part of his duty, he need not entertain the least apprehension re- 
 specting this important feature of a li\dng language : his pupils will ultimately pro- 
 nounce as well as he does himself Still, adm.itting that some extra physical exer- 
 tions on the teacher's part, were necessitated by this system of teaching, yet the 
 peace of mind, the moral calm, and the prospect of certain success, insured to both 
 the master and the pupil, ought to render it far preferable to any of the old modes 
 resorted to until this day. 
 
 Many persons, who, until this moment, have been deterred from studj^ing foreign 
 languages by the terror with which the old methods inspired them, would joyfully 
 engage in the undertaking, if they were satisfied that there exists a system of 
 teaching, which without subjecting them to commit any thing to memory, without 
 tasking them wdth dry, painful, and vain researches into grammars, dictionaries, 
 and the profitless reveries of the present modes of instruction, would promise them 
 certain success, on the sole condition that they should commence the task with a 
 determination to go through with perseverance, give all their attention during the 
 lessons, and, between the recitations, devote an insignificant portion of their time, 
 (one hour at the most,) to a httle examination of the matter which they had been 
 taught. 
 
 It is true that a considerable number of individuals who, at this moment, pursue 
 the study of foreign languages, would then leave it off, and postpone the undertaking 
 until they were better fitted for it. I allude here to young people of both sexes^ 
 under the age of fifteen. At that period of our hves, we are not fit subjects to be 
 theoretically taught foreign languages. A youth, under fifteen, feels no interest in 
 such a pursuit ; his judgment is not adequate to the task, and he is generally too su- 
 perficially acquainted with the theory of his mother tongue. 
 
 The present inability of the pubhc to discriminate between good and bad teach- 
 ing, can be removed only by the adoption of a rational and fruitful system of in- 
 struction ; and teachers will not enjoy the consideration and respect to which they 
 are entitled, will not assume a proper standing in society, so long as superficial no- 
 tions of the relative magnitude and importance of the various departments of intel- 
 lectual education so generally prevail. 
 
 Among the many errors on this subject which pervade the pubhc mind, there is 
 one most pernicious — one which tends to perpetuate false systems, to create dis- 
 trust of the true art of teaching, bring it into contempt, and not only to place igno- 
 rant empirics and men of integrity and talents upon the same level, but, besides, 
 compel the latter, for a bare subsistence, to become the subservient tools of those 
 who make public education a speculating trade. This error, which cannot be too 
 soon exploded, consists in the idea that the study of a foreign language must begin 
 at a very early age — " the sooner the betterP In consequence of this mischievous 
 notion, parents hasten to force foreign languages into the tender minds of their 
 children, at an age when they are still stammering their mother tongue. Nature's 
 laws are not to be violated with impunity ; children can feel no interest in the study 
 of an outlandish dialect ; indifference is soon followed by disgust, and an uncon- 
 querable hatred for the unseasonable pursuit is the ultimate consequence. What 
 could the best method, and the most skilful master effect upon such subjects ? 
 Nothing more than the worst system adminstered by a dunce. But a dunce can 
 always be had on easier terms than a man of talent ; submissive, obsequious, and 
 cheap, the former wiU obtain the preference, unless the latter, pressed by his neces- 
 sities, consents to submit to the degrading terms. 
 
 A teacher who undertakes a repulsive, unnatural, and fruitless task, for a con- 
 temptible remuneration, must be either an ignorant fellow, who does not imagine 
 the compensation to be below his deserts, or he is a talented man, compelled by 
 misery, and the dread of starvation, to accept unreasonable terms. But a talented 
 
INTRODUCTORY ADDRESS. XVU 
 
 man, in such, a situation, cannot be expected to do more than his strict duty : even 
 if discouragement did not soon overpower his mind, and he were disposed to im- 
 prove the method pursued in the estabUshment, either his good sense would con- 
 vince him of the uselessness of such an attempt, or his indignation at seeing himself 
 so meanly treated would deter him from making extraordinary exertions for the ad- 
 vantage of others : he would daily pray to God that he might soon be enabled to 
 quit a profession that offered him as little satisfaction as honour and profit. As for 
 the ignorant, and those who speculate upon his dull routine, it is needless to expa- 
 tiate upon their baneful influence upon the public mind and our profession. 
 
 1 liave seldom reflected upon human aberrations without observing that almost 
 every error is interwoven with an analogous truth to which it is indebted for its 
 support and currency among mankind : the present case affords me a striking in- 
 stance of the correctness of my observation. Let us endeavour to detect the truth 
 which has introduced, and still maintains the erroneous opinion respecting the pre- 
 mature teaching of foreign languages. We all begin, in our cradles, the study of 
 our mother tongue : later would be too late ; nature will have it so, and all her 
 measures have been taken for that purpose. Hence, if we wish to have our chil- 
 dren acquire a foreign language, and possess and speak it with the precision and 
 fluency of natives, the younger we shall send them among those who use that lan- 
 guage the better it will be for the completion of our wishes ; for they will study the 
 foreign language, 'not by a comparison with that of they/; country^ but upon \]\e pan- 
 toinimic^ or first system of signs suggested by nature ; in short, our children will ac- 
 quire the foreign tongue after nature's own method, or, as people not unaptly say, 
 naturally. Thus far, then, the idea so generally prevalent with respect to the 
 early study of foreign languages, is well founded and perfectly rational ; but it par- 
 takes of the absurd as soon as it confounds the inimitable proceeding of nature 
 with the artificial method contrived by the ingenuity of man; of man, the imperfect 
 imitator of nature and nature's works, deprived as he is of the powerful auxiliaries 
 which that unmatched performer creates and appropriates to the attainment of her 
 ends. Compelled to base his instructions, not like nature, upon the 'pantomimic^ but 
 upon the mother tongue of his pupils, and thus to depend on their reasoning pow- 
 ers^ judgment^ and will, over which he has httle or no control, ought a teacher to 
 be expected to succeed with such, among his pupils, who have not a proper know- 
 ledge of their own language, and whose reasoning powers and judgment are not 
 sufficiently matured ? And yet such an expectation is almost universal, because 
 people have unfortunately confounded the natural with the artificial acquirement 
 of languages. 
 
 No individual should undertake the theoretical study of a foreign tongue, unless 
 he has acquired, to a certain degree, a theoretical knowledge of his own. By theo- 
 retical, I mean the analytical survey of the spoken through the means of the writ- 
 ten language, presenting a view of its subdivisions, classification, construction, and 
 the respective relations of its parts, all indispensable requisites, without which, no 
 point of a comparison can be had for a proper examination and recognizance of a 
 foreign idiom ; and more especially so, when the attempt is made upon a youthful 
 mind, as little interested in the object as flattered by the dry investigations neces- 
 sary to attain it. 
 
 Such is, however, the distribution of the system here presented, that by diminish- 
 ing the momentum of teaching, i an adult, even if he is not possessed of the requi- , 
 site knowledge of his own language, may be successfully taught the foreign tongue, 
 and, at the same time, the theory of his own, provided he shall possess the other ^ 
 
 (1) Nothing can be more easily done ; the teacher has only to divide a lesson into two^ three or 
 more. For it must not be supposed, that the lessons, as here detailed and divided, are intended by 
 the author as a bed of Procrustes, to which all capacities are to be forcibly adapted. Far from it ; 
 for while the capacities, preparatory education, and present application of one class may qualify its 
 members to receive and digest the matter of two, or possibly three of these lessons at each sitting ; 
 another class, on the other hand, may find half a lesson more than it can master at a time. Hence 
 the division of the matter in lessons, as it is adopted in this book, could aim only at a medium rate 
 of progression. 
 
 3 
 
XVIU * tNTRODUCTORY ADDRESS. 
 
 indispensable qualifications, namely : reasonmg power, judgment, and that diirposi* 
 tion of the mind which disposes to attention, and always insures success. But such 
 qualifications are seldom met with in youth under fifteen ; nay, they are not always 
 found at a more advanced age. 
 
 I have endeavoured to make this book a faithful reflector of all my sayings and 
 doings throughout a whole course, subdivided into six under-courses of thirty lessons 
 each, comprehending every thing that is indispensable for a student, and which, if 
 well acquired, will enable him to pursue the study of the language, and improve 
 himself without the assistance of a teacher. I say endeavoured, because I am not 
 sure that some details, here and there, have not escaped me. The task was not 
 an easy one, and the labour which I have accomplished can scarcely be conceived. 
 If I have not always been successful in delineating the process which teachers have 
 to adopt in order to obtain the end to which the method is tending^ the intelhgence 
 and judgment of the instructor will, I hope, supply the deficiency, while his indul- 
 gence will plead for my partial want of success. Any sensible man will at once 
 perceive that this is a work of a new kind, not unhke a new machine, in which too 
 much friction may be best detected when the whole will be put in motion. Let it 
 be observed that I allude here to the manner in which I have detailed and de" 
 scn^g^ the part assigned to the teacher; as to the fundamental principle of the 
 system itself^ I entertain not the smallest doubt of its soundness, although perfectly 
 aware, that there are scarce»ly any limits to the improvement of which its develop- 
 ment is susceptible. 
 
 After taking the six courses which are found in this work, it would be an advan- 
 tage to the scholar to take an additional one of thirty lessons at least, merely de- 
 voted to reading. I will, in due time, give some advice concerning the proceeding 
 which I think most suitable to make that reading subservient to the end that is pur- 
 sued throughout the system. 
 
 With regard to the classification of verbs, I may as well declare here, that I have 
 followed my own way, and for reasons which I could not well explain without ex- 
 ten^ding this prefatory address to an unreasonable length. I will merely observe, 
 that a system of conjugations being resorted to for the mere purpose of facilitating 
 generalization, the author of a method for teaching language has an incontestible 
 right to class his verbs in the manner he thinks most subservient to his views. ^ 
 Once I had nine conjugations ; now I have four only, and I would still reduce them 
 to a smaller number, if, by so doing, my plan could be benefited. 
 
 I take all the verbs to be irregular, which, in their various movements, do not 
 in every respect completely agree with either of the four classes called regular. 
 Among the irregular verbs, such as are compounded of one another, and perfectly 
 similar in all their variations, are considered as forming groups, Recevoir, aperce-' 
 voir, concevoir, &c., constitute a group of irregular verbs ; so do Prendre^ appren- 
 dre, reprendre, &lc. ; so also Faire, defaire, refaire, &c. The regular conjugations 
 or classes, as I call them, are marked 1, 2, 3, 4, according to the division to which 
 they respectively belong. Two parallel horizontal lines will designate the irregu^ 
 lar verbs. Other particular signs, and all abbreviations whatever, will be explained 
 in proper time and place. The management of the verb-bookj otherwise called 
 philological recorder, will be also explained in the sequel of this work. 2 
 
 You will easily conceive, gentlemen, that this system of teaching the French 
 may be adapted to every living language. Indeed, it has already been applied to 
 
 (1) Let any one reflect, that facts should be known before they be generalized, and that, when 
 the proper time has arrived for generalizing, each distinct category should admit those individuals 
 only which are 'perfectly identical. The various systems of conjugations, adopted by French Gram- 
 marians, are at complete variance with this principle. The absurd classifications of verbs, found in 
 National French Grammars, and blindly and submissively copied by the authors of Anglo-French 
 Gi-ammars, may be harmless for native students who already know the language ; but for the foreigner, 
 ignorant of it, they are, to say the least, distressingly puzzling. 
 
 (-) A moment of reflection will suffice to satisfy those who understand the management of the 
 verb-book, (recorder,) that the pupil who posts his verbs himself, as they come in the lessons, obtains 
 a knowledge of our conjugations infinitely superior to that which is acquired by the youth of France 
 in any school in that country. 
 
INTRODUCTORY ADDRESS. 3aX 
 
 the Spanish by my friend Carlos Rabadan, who has no reason to regret the trouble 
 and labour to which the operation has subjected him. It is to be hoped that he 
 will yield to the advice of his friends and pupils, and publish his work for the bene- 
 jfit of those who study his native tongue. 
 
 Both the German and the Italian languages have likewise been taught and 
 acquired by this method, although no special distribution of matter, consistent with 
 the respective characters and relations of either of them with the English, has as 
 yet been attempted. A German and an Italian teacher, both in Paris, in compli- 
 ance with the wish of a young gentleman who had acquired the French language 
 under my tuition, taught him their respective languages upon the very lessons 
 which he had received from me. The result obtained was such, that both teachers 
 acknowledged the immense superiority of the system. What would their success 
 have been, if each of them had operated with an instrument adapted for his respec- 
 tive language, as the present performance is for the French? 
 
 For every language possesses its specific attributes and particular physiognomy, 
 which necessitate certain modifications, according to the language with which it is 
 compared. The order and distribution, adopted for teaching the French to an 
 Englishman or an American, should be changed, if the pupil be a Spaniard ; and 
 still more so, if instead of the French language, the German were to be taught; 
 but, whatever this order and distribution may be, the system continues essentially 
 the same. The arrangement of the elements must depend upon the relations ex- 
 isting between the two languages — that is, the language taught, and that through 
 which it is communicated. For every two languages, therefore, there should be 
 two distinct methods. 
 
 Thus, were I to teach the English language to a Frenchman, I should adopt an 
 order and distribution very different from that observed in this book. What that 
 order and distribution should be, is not a question to be easily answered d priori : 
 Experience only has guided me in the arrangement of the present method, and it 
 is on experience alone that those must rely, who will undertake to adapt this sys- 
 tem to any language. 
 
 I vs'ould invite those teachers, who, after having studied and duly reflected upon 
 this mode of teaching, may be disposed to adapt it to other living languages, to 
 consult me before they determine upon any particular order and distribution of their 
 elements : my long experience on the subject enables me to offer useful advice, 
 which will be readily and heartily given. 
 
 If I have not spoken of the advantages that may be derived from the present 
 mode of teaching applied to dead languages, it is not because I entertain the 
 smallest doubt of its efficacy in that particular ; for, on the contrary, I am confident 
 that many years of toilsome, tedious, and almost fruitless labours^ would be saved 
 by the adoption of such a method for these languages. A well disposed young 
 man, between eighteen and twenty, well versed in the principles of his mother 
 tongue, would, in twelve months, acquire a sufficient knowledge of Latin or Greek 
 for all the purposes of life. Such a consideration well deserves the attention of the 
 few scholars competent for a task which would prove so beneficial to the present 
 and future generations of collegiate students. The present various modes of teach- 
 ing the dead languages are sadly defective. It is high time that a rational, uni- 
 form method should be adopted. 
 
 A system of teaching the dead languages, called the " Hamiltonian," said to be 
 ne.w^ and deriving its appellation from the name of its pretended inventor, has been, 
 of late, introduced into England, and, I believe, into this country: it is neither more 
 nor less than the process of literal translation applied to the teaching of the French 
 language some fifteen years ago, in this city, by the same teacher. But this system, 
 extolled as it has been above its merits, is nothing more than the revival of an 
 old contrivance of the Jesuits of the last century, among whom Hamilton was edu- 
 cated. Although it must be confessed that this method, apphed to the dead lan- 
 guages, is less painful and repulsive than those in general use, still its results are 
 little more satisfactory. In truth, let a style of writing be ever so plain and easy, 
 it will nevertheless comprehend all the main conditions of the language, and this, 
 
XaC INTRODUCTORY ADDRESS. 
 
 in every minute section of a Look, nay, in every one of its pages ; insomuch that 
 every line of the plainest writing will offer to the eye a rapid succession of divers 
 -accidents, terms, rules, and combinations without allowing the mind any repose, or 
 the memory any time for associations. Every new phrase wiR comprehend a va- 
 riety of the naost discordant elements of the language : rules and exceptions indi- 
 viduahties and generahties, idioms and anomalies will succeed one another, hevdl- 
 dering and distracting the best regulated intellect. Such is not the way of nature, 
 who will not allow her pupils to be thus tortured. 
 
 I will not close this prefatory address, gentlemen, without expressing to you my 
 regret at having so long trespassed upon your time, a circumstance Avhich I regret 
 the more, as I must solicit your indulgence a little longer, and beg you to read with 
 attention the instructions for the teacher, which precede the first lesson. Such a 
 reading wiU greatly add to the explanations that I have already given respecting 
 the practice of the method, and appears to rate indispensable for those, among you, 
 who may be disposed to adopt it. 
 
 I am, respectfully, your obedient servant, and fellow teacher. 
 
 J. M. 
 
AN ORAL SYSTEM 
 
 TEACHING LIVING LANGUAGES. 
 
 EXPLICATION DU MOUVEMENT DE LA PREMIERE LEgON, 
 POUR L' USAGE DU MAITRE.i 
 
 Je suppose 12 6coIiers autour d^ne table semi-circulaire, 
 au centre de laquelle le maitre est place, et chacun de 
 ceux-la muni d'une feuille de papier blanc, ou, ce qui vaut 
 peut-etre encore mieux, une simple ardoise, et d'un crayon. 
 La feuille de papier, divisee longitudinalement, par une 
 ligne, en deux parties, recevra 1' Anglais a gauche, et le Franqais a droite, ie tout 
 exactement arrange comme on le voit dans la leqon imprimee. 
 
 Le maitre requiert du silence et 1' attention la plus soutenue pour tout le terns 
 de la leqon, puis il debute par faire ecrire le titre de la le(^on du jour, en t^te de la 
 feuille de papier. Pour cet effet, il dicte, ou plutot, il epele chaque mot, ^ lettre 
 ■par lettre, s'arretant a chaque syllabs pour la prononcer distinctement, de la maniere 
 dont on le fait pour les enfans auxquels on enseigne a lire. 
 
 (i) Je reitere ici a mes confreres qui adopteront cette methode, I'invitation de lire d'avance, et avec 
 deanamp d^ attention ., toutes les instructions qui se trouvent dans cette premiere le^on, lesquelles tres 
 probablement, se prolongerent dans les suivantes. En matiere d'enseignenient, ies petits riens on£ 
 plus de valeur qu 'on ne pense, et I'aplomb, dans celui qui enseigne, va pour beaucoup dans les succtis. 
 Loin done de sentir le besoin d'indulgence pour etre entre dans de trop minutieux details, j'eprouve 
 un sentiment penible a la crainte de n'en pouvoir donner assez. 
 
 (2) Je ne vois point du tout la necessite de nommer les lettres en Francais ; cela detruit Vunite 
 d^attention sans ajouter rien a I'avantage de I'ecolier. En general, les noms des lettres n'ont aucune 
 analogic avec la prononciation des syllabes qu'elles constituent ; et puisque I'Anglais et I'Ameri- 
 cain appellent B bi, t ti, a e, dites comme eux, bi, ii, e, &c. pourvu que, comme vous, ils disent bdtir, 
 tapage, chagrin, he. 
 
22 EXPLICATION DU MOUVEMENT. 
 
 Pour une raison qu'on sentira facilement, il n'a pas ete possible d'admettre ce 
 titre en entier dans la leqon du livre, et, pour une autre raison non moins evidente, 
 ce n'est que par supposition qu'il a pu trouver place ici. Je tiens beaucoup a ce 
 que ce titre soit regulierement ecrit a chaque nouvelle le^on : il offre un moyen si 
 simple de mettre, a la longue et tout doucement, dans la memoire de I'ecolier, les 
 noms des jours, des mois, des ?iombres, et des quantlemes^ que je me fais un religieux 
 devoir d'engager fortement le maitre a suivre un procede dont je me suis si bien 
 trouve. On n'aura qu'a substituer, a chaque nouvelle le^on, tel nombre, tel nom. 
 de jour et de mois, a tel autre, et faire enfin les changemens voulus par les terns 
 dans lesquels on se trouvera. Sup;^osons done le titre suivant ; 
 
 PREMIERE LECON, LUNDI, LE PREMIER DE JANVIER, MIL HUIT CENT 
 
 aUARANTE TROIS. 
 
 Ce titre n'entre nullement dans les elemens de la le^on, et le maitre aura bien 
 soin d'en avertir les ecoliers, apres 1' avoir fait ecrire et lu a haute voix a plusieurs 
 reprises, Ici la le(^on commence. 
 
 1 Le Maitre. " Gentlemen, ivriie down the English loord, have, on the left side 
 of your sheet. — The French of have, seco?id person, singular and 'plural, of the 
 present indicative, is avez." II prononce plusieurs fois ce mot, puis s'addressant 
 a un ecolier que, dorenavant, nous designerons par le titre de 1^"^ E. il lui demande 
 le Fran(^ais de have. R. avez. A. L. R. 
 
 Le maitre fera bien de recidiver cette operation, une, deux, trois fois s'il le juge 
 a propos. Festina lente. II ne faut rien precipiter. On va rarement assez douce- 
 ment, surtont au debut. Si quelque ecolier ne prononce pas tres bien, il faut pro- 
 noncer soi-meme apres lui, et passer outre sans avoir fair d'y mettre de 1' impor- 
 tance. Si un ecolier, par distraction, ou autre cause, ne repond pas a son tour, il 
 faut passer a son voisin endisant sanshumeur: '-'• you will get at it the next roundP 
 Une petite deconfiture, ainsi relevee avec une malicieuse bonhomie, reveillera son 
 attention sans le mortifier. 
 
 Des que avez a ete bien prononce et reconnu pour etre I'instrument de notre 
 langue qui correspond a have, seconde personne, le maitre le fait ecrire sur la 
 colonne de droite. II en dicte les lettres et prononce distinctement chaque syllabe, 
 suivant le procede indique pour le titre : a a — v e z vez, avez. J'insiste beaucoup 
 sur ce procede qui, a la longue et sans violence, doit detruire la tendance naturelle 
 de I'ecolier a 1' accentuation Anglaise. Cette tendance est le seul obstacle reel qui 
 s' oppose a ce que V Anglais et Y Americain prononcent notre langue avec nettete et 
 precision. Pendant les dix ou douze premieres leqons, le maitre aura a articuler 
 lui-meme les syllabes, et a prononcer les mots ainsi epeles ; petit a petit, se bornant 
 a donner les lettres, il induira quelque ecolier a les articuler et prononcer: il en 
 fera m6me un objet d'emulation ; et bientot, au fait de lavaleurdes lettres reunies 
 en syllabes, le premier venu de la classe prononcera sans hesiter, syllabe par syllabe, 
 tous les mots nouveaux dont le maitre leur aura donne I'orthographe. '' 
 
 Aussitot que avez est ecrit, il faut faire poser you sur la colonne de gauche, au 
 dessous de have, et proceder de la maniere dont on I'a fait pour have ; c'est-a-dire 
 que le maitre dira: " you is vous ;" puis, s' adressant au 1^'' E. il dira : " What is 
 YOU ?" R. Vous. A. L. R. Alors on fera ecrire vous en suivant le meme procede 
 qu'on a employe pour faire ecrire avez. 
 
 (1) Je sens deja le besoin de me servir d'abreviations. M., signifiera Le Maitre: E., ecolier: 
 lerE., premier ecolier: Gl., question: R., reponse : A. L. R., a la ronde: What is? what is the 
 I'\ench of 7 et si, par la suite, j'eprouve la necessite d'adopter d'autres signes, j'en avertirai le lecteur. 
 Je dois peut-etre faire observer que, par premier ecolier, j'entends tout simplement celui auquel le 
 maitre adresse sa premiere question, et la-dessus, il ne peut avoir d'autre guide que son jugement. 
 Mais quel que soit celui qu'il interroge le premier, il doit toujours faire la rneme question a Ui ronde^ 
 soit par la droite, soit par la gauche. 
 
EXPLICATION DU MOUVEMENT. 23 
 
 Write, HAVE YOU. — Au l^^'E. What is have you. R. avez-vous. — A. L. R. — 
 Write avez-vous. II n'est pas necessaire d'epeler avez-vous puisque les elemens 
 sont connus. Ici, avant de passer outre, et pour ne point nous departir de notre 
 maxime : festina le/ite, il faadra re prendre toute 1' operation depuis son commence- 
 ment, afin de bien s' assurer que le tout a ete parf'aitement entendu et compris. 
 Ainsi, M. au F'E. What zs have, second person? R. avez. — M. au I'-^'^E. What 
 is YOU? R. vous. — A. L. R. — M. au l^^'E. What is have you? R. avez-vous. — 
 A. L. R. 
 
 Get exercice peut se recidiver jusqu'a pleine satisfaction. Je le repete, on doit 
 bien se garder de se presser. li y a des ecoliers qui, d'abord, sont tellement etom> 
 dis de la situation nouvelle dans laquelle ils se trouvent, qu'ils ecoutent sans en- 
 tendre, et repondent par imitation, sans concevoir. II faut donner a ceux-la le 
 terns de se remettre. II en est aussi, dans le nombre, auxquels il faut plus de tems 
 pour distinguer ce que d'autres saisissent au premier bond, et qui, s'imaginant a tort 
 que leur lenteur d'intellect est une infirmite, preferent de repondre de routine apres 
 leurs voisins, plutot que de demander une explication. Pour que ces derniers ne 
 soient pas victimes de leur mauvaise honte, le maitre doit se faire une loi de 'pieti- 
 ner longtemps sur le meme terrain, jusqu'a ce qu'ii ne lui soit plus possible de 
 douter que le moins intelligent de la classe n'ait bien saisi toutes les idees. II s' en- 
 suit que, quelque nombreuses que puissent paraitre les repetitions que je produis 
 ici, un maitre prudent ne devra jamais s'en contenter, lorsque les circonstances les 
 lui feront juger insuffisantes. Plus il ira lentement a la premiere le^on, et moins la 
 seconde ofTrira de difficultes ; plus la marclie sera moderee dans les commencemens, 
 moins les ecoliers rencontreront d' obstacles par la suite, et consequemment, moins 
 ils eprouveront de degouts et songeront a Idcher-pied. 
 
 Revenons a notre le(^on. 
 
 M. Write the. the is le. — Au l^^'E. What is the? R. le. — A. L. R, — - 
 Write le, 
 
 M. Write THE NAIL, nail w clou. — Au 1«''E. What is nail? R. clou. — A. 
 li. R. — Write, LE clou. 
 
 M. Write, have you the nail? Au l^-E. What is have you the nail? 
 R. avez-vous le clou? — A. L. R. — Write avez-vous le clou? — R. T. ^ 
 
 M. Write, I. I 25 je. Au 1«''E. What is 17 R. je. — A. L. R. — Write, te.. 
 — M. Write, UAYE, first person, have first person, is al Au 1^'E. "What is 
 rave, first person? R. al — A. L. R. — Write, al — Ici, il est bon de faire remar- 
 quer que, have, first person, est tout different de have, second person. 
 
 M. Write I RAYE. Au l^'^E. What is I have 7 R. je al— M. We neither 
 pronounce nor write je ai ; we cut off the e, we replace it hy an apostrophe, thus, j' 
 arid we write and pronounce j'al Au l^^^'E. What is i have ? R. j'ai. — A. L. R. 
 — Write, j'al 
 
 M. Au prE. What is 11 R. je.— M. Au IP^E. What is have, first person? 
 R. AL— A. L. R.— Au P'-E. What is I have? R. j'al— A. L. R.— Cette der- 
 niere manceuvre doit se repeter plusieurs fois, afin que chaque ecolier sente vive- 
 ment la difference de son entre je et j'al 
 
 M. Write, I have the nail. Au pi^E. What is i have the nail? R. j'ai le 
 clou. — A. L. R. — M. Au 1^''E. What is have you the nail? R. avez-vous le 
 clou ? — A. L. R. — II faut repeter cette operation plusieurs fois A. L. R. avant de 
 faire ecrire j'ai le clou. 
 
 Maintenant la base est posee, et I'on va prendre une allure decidee. Le maitre 
 se reporte au mouvement dont il fait, a chaque ecolier, A. L. R., la premiere ques- 
 tion, avez-vous le clou ? a laquelle chacun repond a son tour ; et si celui-la le juge a 
 propos, il repete cette meme question 2, 3, 4, autant de tours qu'il voudra avant de 
 passer a la seconde. Ainsi, la conversation en Francais engagee ne sera plus in- 
 terrompue que de loin en loin, lorsqu'il s'agira d'introduire un mot, terme ou prin- 
 
 (1) R. T. veut dire, recapitulez le tout de la meme maniere. 
 
24 EXPLICATION DU MOUVEMENT. 
 
 erpe nouveau. J'appuie sur un, parce que je tiens a ce qu'il soit bien entendu que la 
 methode n'admet, sous aucun pretexte, I'introduction de deux inconnus simultan6- 
 merit ; de sorte que, si, de loin en loin, et a des distances fort eloignees, on s'aper- 
 ^oit que ce principe a ete viole^ on pourra conclure que c'^est un accident qu'il n'a 
 pas ete possible d'eviter, mais dont on a rendu les consequences peu dangereuses, 
 
 Cette conversation, comme on peut bien le penser, est toute fictive : dans un 
 cours methodique et mesure, oii I'ordre et la distribution des termes doivent de- 
 pendre, non d'un besoin actuel, mais bien des relations respectives des deux 
 iangues. II est impossible de constituer un dialogue qui exprime les besoins du 
 moment ; et c'est piecisement a cet egard qu'on reconnait mieux I'immense sup6- 
 riorite des moyens de la nature sur ceux de I'art. Toutefois, quelque fictive que 
 soit la conversation? tracee dans le mouvementj et maintenue entre le maitre et les 
 ^coliers, elle n'en comprendra pas moins la langue dans tous ses importans details ; 
 de faqon que, quiconque I'etudiera par un tel proCede acquerra la faculte d'en em- 
 ployer tous les termes, toutes les formes, pour exprimer ses besoins reels. 
 
 Pour la leqon du jour, c'est toujours le maitre qui a I'initiative ; c'est-a-dire que 
 c^est lui qui fait les questions, et que ce sont les ecoiiers qui repondent. ^ Ces r6- 
 ponses doivent etre affirmatives, ou negatives, lorsque la negation sera connue, miais 
 toujours directes. Ce n'est que par une reponse directe que le maitre peut s' assu- 
 rer qu'on i'a compris. La chose importante, par dessus tout, c'est que I'oreille de 
 I'ecolier ne laisse rien echapper de ce que dit le maitre. La meme question doit se 
 r^peter a chaque ecolier, fussent-ils 50 ; aussi bien, entre-t-il dans mon systeme que 
 I'enseignement est d'autant meillenr qu'une classe est plus nombreuse, pourvu que 
 les individus qui la composent soient a peu pres de la meme portee, qu'ils commen~ 
 cent tous en meme temps, et que la bonne volonte, la plus grande attention puissent 
 se maintenir durant la leqon, 
 
 Comme je suppwte ici sur une classe de 12 ecoiiers, je poserai en tete du mou- 
 vement Question 12 times, Anstoer 12, pour indiquer que toutes les qrestions et r6- 
 ponses a faire devront etre repetees 12 fois. Toutefois le maitre pourra par fois 
 substituer un terme a un autre ; mais cette substitution devra se faire avec beau- 
 coup de discretion, et avec des mots dejd connus. Un maitre intelligent peut 
 etendre et modifier les questions du mouvement ad libitum; et lorsqu'elles lui pa- 
 raitront trop complexes, il lui est loisible de les simplifier. 
 
 Tout mot nouveau, soit dans la leqon, soit dans le mouvement, est ecrit en gros 
 caracteres. Apres avoir fait la question dans laquelle un mot nouveau se trouve 
 introduit, le maitre s'arretera pour le faire ecrire en Anglais et en Fran^ais, d'a- 
 pres le procede deja indique, puis il reprendra la conversation par la meme question 
 qui est toujours reproduite en continuation. 
 
 Les reponses (R.) sont omises, et, je I'ai deja dit, elles doivent toujours etre dans 
 le sens des questions. II faut convenir qu'il s'en trouvera par-ci par-la, de nature 
 a laisser plus ou moins de latitude a I'ecolier, et consequemment a I'embarrasser; 
 il faudra veiller alors a ce qu'il ne s'egare pas, et meme 1' aider dans le choir de sa 
 reponse. II faut que les reponses soient courtes et le moins complexes que pos- 
 sible. L'ecolier ne doit avoir d' autre embarras que de bien ecouter et bien en- 
 tendre : en principe, le maitre doit moins tenir a la reponse qu'a etre parfaitement 
 entendu et compris. 
 
 (1) II est essentiel de donner cette initiative a I'ecolier, mais il faut attendre un peu pour cela. Je 
 recommande au maitre la lecture attentive de la note {a) a la suite de la 15e lefon (page 50) ou il 
 Terra les moyens propres a faire participer I'ecolier a I'initiative. 
 
ELEMENS DE LA PREMIERE LEQON, 
 A DONNER AVANT DE COMMENCER LE MOUVEMENT. 
 
 Voyez les instructions pour I'usage du maitre. 
 
 AVEZ. 
 
 HAVjL Second person sing, and plural 
 
 of the verb. 
 you. Pronoun of the second person sing. 
 
 and plural. 
 have you? 
 
 THE Definite article singular. 
 
 the NAIL. 
 
 have you the nail ? 
 I. Pronoun of the first person sing. 
 HAVE. First person singular of the verb. 
 I have. 
 [ have the nail. 
 
 vous. 
 avez-vous ? 
 
 LE. 
 
 le CLOU, 
 avez-vous le clou ? 
 
 JE. 
 
 AI. 
 
 j'ai. The e of the pronoun cut off. 
 j'ai le clou. 
 
 |I3* When this has been given and is well understood, the mouvement begins. 
 
 MOUVEMENT DE LA PREMIERE LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Question 12 times. Answer 12, 
 Avez-vous le clou?i Avez-vous le PAIN? [bread.)^ Avez-vous le pain? 
 Avez-vous le BON pain? {good.) Avez-vous le bon pain? Avez-vous le hon 
 clou? Avez-vous MON clou? [my.) Gire at the same time, youu, votiie.3 Avez- 
 vous mon clou ? Avez-vous votre clou ? Avez-vous mon pain ? Avez-vous 
 votre pain? Avez-vous votre bon clou? Avez-vous votre bon pain? Avez- 
 vous mon bon clou? Avez-vous mon bon pain? Avez-vous le SAC? (bag.) 
 Avez-vous le sac ? Avez-vous le bon sac ? Avez-vous mon sac ? Avez-vous 
 votre sac ? Avez-vous mon bon sac ? Avez-vous votre bon sac ? Avez-vous 
 
 (1) Avant de passer a la question suivante, je conseillerais au maitre de pietiner long-temps sur 
 cette premiere, et de ne pas se contenter d'une seule ronde, surtout s'il a moins de douze ecoliers : 
 moins il y ad'ecoliers et plus de tours on doit faire. Repetition, repetition, c'est la le grand ressort 
 de ce systeme d'enseignement ; il faut revenir sans cess^ aux questions passees, et y revenir jusqu'a 
 satiete. Avant d'entamer le mouvement de la seconde le^on, il faudra repasser celui de la premiere j 
 £t celui de la troisieme. on reprendra successivement le premier et le second ; a la quatrieme le9on, on 
 traversera encore le tout en succession, et ainsi de suite a chaque nouvelle le^on, jusqu'a la quinzieme 
 incluse, apres quoi on commencera le procede indique a la note a que je recommande fortement a 
 I'attention du professeur. On m'objectera que le terns ordinaire de chaque lefon ne suffira pas pour 
 repasser tant de mouvemens ; a cela je ferai observer qu'au fur et a mesure que Ton avance, et que 
 les matieres augmentent, on peut, tout en les repassant, negliger ce qu'il y a de mieux connu, et de 
 cette fa9on, gagner sur le terns. 
 
 (^) Lorsque le maitre prononce un mot nouveau, il est important que I'ecolier auquel la question 
 est addressee, en soit frappe et demeure court, autrement ce serait une preuve qu'il n'a point d'idee 
 claire de ce qui adeja ete donne : s'il repondait, il agirait, evidemment de routine. La meilleure 
 indication qu'on puisse avoir qu'un ecolier a une conception distincte de ce qui precede, est son apti- 
 tude a reconnaitre d'emblee, pour un nouvel element, tel terme enonce par le maitre pour la premiere 
 fois. Cette sensibilite d'oreille, qui se developpe de plus en plus, est la mesure d'apres jaquelle I'en- 
 seignement doit se precipiler ou se ralentir, et de la, I'importance de recommander aux ecoliers de ne 
 jamais repondre sans avoir bien entendu et compris toute la question. N. B. Par precipiter I'enseignc- 
 ment, je veux dire, donner plus d'une le^on dans une meme seance ; par ralentir, j'entends en donner 
 moins ; mais je tiendrais a ce que les maitres se persuadassant bien que, a peine dans un cas sur cent, 
 il y a de I'avantage a obtenir de la precipitation. 
 
 (3) On sent qu'il est necessaire de produire ces deux termes a la suite I'un de I'autre, puisqu'il 
 serait impossible a I'ecolier de repondre sans les connaitrc tous deux. II faudra done les donner de 
 suite, I'un apres I'aulre, mais avec toutes les precautions indiquees dans les details deja fournis pour 
 I'introduction des preaiiers elemens, apres quoi Ton reprendra la conversation. Totct ce qui, da^is les 
 legaas, se trouve renferme dans Va/xolade, doit etrc tcrit tout d^un trait. 
 
 4 
 
26 
 
 PREMIERE LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 leclou? , Ave z-vous le pain ? Avez-vous le sac ? Avez-vous le Don clou? 
 Avez-vous mon bon clou ? Avez-vous votre bon clou ? Avez-vous le pain 1 
 Avez-vous le bon pain ? Avez-vous mon bon pain ? Avez-vous votre bon pain? 
 Avez-vous le sac ? Avez-vous le bon sac ? Avez-vous mon sac ? Avez-vous 
 •-- votre bon sac ? Avez-vous le B AS ? [stocking.) Avez-vous le bas ? Avez- 
 vous mon bas ? Avez-vous votre bas ? Avez-vous le bon bas ? Avez-vous 
 
 — votre bon bas ? Avez-vous mon bon bas ? ^UEL bas avez-vous ? (what or 
 "" which.Y\ duel bas avez-vous? duel sac avez-vous? duel pain avez-vous? 
 
 --^uel clou avez-vous ? duel FIL avez-vous ? [thread.) duel fil avez-vous ? 
 Avez-vous le fil ? Avez-vous m.on fil ? Avez-vous votre fil ? Avez-vous le 
 bon fil ? Avez-vous mon bon fil ? Avez-vous votre bon fil ? Avez-vous le 
 
 ^"CUIR? [leather.) Avez-A^ous le cuir? Avez-vous mon cuir'2 Avez-vous 
 votre cuir ? Avez-vous le bon cuir ? Avez-vous votre bon cuir ? Avez-vous 
 
 -—mon bon cuir ? duel cuir avez-vous ? duel VIN avez-vous? (?/7i??-e.) duel 
 vin avez-vous? Avez-vous le vin? Avez-vous mon vin? Avez-vous votre 
 vin ? Avez-vous le bon vin ? Avez-vous mon bon vin ? Avez-vous votre bon 
 
 -- vin ? Avez-vous mon SEL ? [salt.) Avez-vous mon sel ? Avez-vous votio sel ? 
 Avez-vous le bon sel ? duel sel avez-vous ? Avez-vous mon bon sel ? Avez- 
 vous votre bon sel ? ^ 
 
 SUITE DE LA PREMIERE LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 the BREAD. 
 
 the GOOD bread. 
 MY nail. 
 YOUR nail, 
 the BAG. 
 
 the STOCKING. 
 WHAT? WHICH? 
 
 what stocking ? 
 
 what THREAD ? 
 the LEATHER. 
 
 what WINE ? 
 the SALT. 
 
 Interrogative 
 
 le PAIN. 
 
 le BON paiijL 
 
 MON clou- 
 
 VOTRE clou, 
 
 le SAC. 
 
 le BAS. 
 QUEL? 
 
 quel has ? 
 quel FIL ? 
 le CUIR. 
 quel VIN ? 
 
 le SEL. 
 
 (1) Faites bien observer que ce what, which, est V adjedif interrogalif, ainsi appele dans les Gram- 
 maires Anglaises, et qu'il ne s'emploie tel, que devant les noms. II y a dans I'Anglais d'autres loMt, 
 which, qui ont un tout autre caractere, et qui se rendent autrement dans notre langue. A moins que 
 I'ecolier n'ait examine les elemens de la sienne avec plus de soin qu'on ne le fait d'ordinaire, il 
 s'embrouille de bonne heure sur ces termes, et ne distingue plus lohich is which. Je ne puis m'em- 
 pecher d'observer ici combien I'etude d'une langue etrangere est utile a I'Anglais et a I'Americain 
 dont la langue natale est si simple que, soit pour la parler, soit pour Tecrire, il est presque inutile de 
 recourir a la theorie. Cluand je dis I'etude d'une langue etrangere, j'entends celle qui se fait par 
 cette methode-ci qui, au moyen d'une analyse scrupuleuse de la langue de i'ecolier, le conduit par 
 degres immediats et progressifs a la synthese de celle qu'il cherche a acquerir. 
 
 (2) Ici la re9on est finie, et il ne s'agit plus que de donner quelques explications sur la petite, mats 
 indispensable tache que I'ecolier devra faire entre les le9ons. ^^^ Arrive chez lui, il aura recours a 
 son iivre pour la seule operation qui le lui rend necessaire. Cette operation ne consiste pas a lire 
 Ni CHERCHER A RiEN APPRENDRE PAR cceur: elle consiste tout simplement a copier attentivement, 
 sur une feuille de papier, 'I^utes les questions du movement de la derniere le9on re^ue, en 
 
 AJOUTANT A CHACUNE DES DITES QUESTIONS UNE REPONSE DIRECTR, SOIT AFFIRMATIVE SOIT NEGA- 
 TIVE. Get exercice sera remis au maitre a la lejon suivante, alin qu'il s'assure qu'on s'en sera 
 acquitte comme il faut. 
 
 Tout ecolier qui a ses progres a coeur, doit conserver ses exercices, et meme les recopier dans un 
 cahier destine a cela. Dans une ecole publique cette tache devrait etre de rigueur ; elle ne couterait 
 qu'une demi-heure de travail et produirait un grand bien. L'exercice ne doit pas occuper un ecolier 
 pluti d'une heure entre ses lemons. 
 
 II est encore une petite tache reservee a I'ecolier : il lui faudra prendre la liste de tous les noms, au 
 fur et a mesure qu'U les recevra dans les legons. Pour cet effet, a defaut du verb boolc^ il aura un 
 
SECONDE LE^ON DU PREMIER COURS. 27 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDE LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 1;^= Apres avoir repasse le mouvement precedent, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 tim.es. Ansiuer 12. 
 A vez-vous le CANAPE? {sofa.) A vez- vous le canape ? Ave z-vous mon ca- 
 nape ? Avez-vous votre canape ? Avez-vous le bon canape ? Avez-vons mon 
 bon canape ? Avez-vous votre bon canape? Q,uel sel avez-vous ? Quel 
 
 DRAP avez-vous? {cloth.) duel drap avez-vous? Avez-vous votre bon drap^ 
 Avez-vous mon bon drap ? Avez-vous le bon drap ? Avez-vous le MAUVAIS 
 drap? {pad.) Avez-vous le mauvais drap ? Avez-vous mon mauvais drap? 
 Avez-vous votre mauvais drap ? Avez-vous le mauvais fil ? Avez-vous mon 
 mauvais fil ? Avez-vous votre mauvais canape ? Avez-vous le BOIS ? (wood.) 
 Avez-vous le bois 1 Avez-vous mon bois ? Avez-vous votre bois ? Avez-vous le 
 bon bois ? Avez-vous le mauvais bois ? Avez-vous mon bon bois ? Avez-vous 
 votre bon bois ? Avez-vous mon mauvais bois ? Avez-vous votre mauvais bois? 
 duel bois avez-vous ? duel DE avez-vous? {thimble.) Quel de avez-vous? 
 Avez-vous le mauvais de ? Avez-vous le bon de ? Avez-vous mon bon de ? 
 Avez-vous votre bon de ? Avez-vous mon bon de ? Avez-vous mon mauvais 
 de ? Avez-vous votre mauvais de ? Avez-vous le RAT ? {rat.) Avez-vous le 
 rat ? Avez-vous mon rat ? Avez-vous votre rat ? Quel rat avez-vous ? Avez- 
 vous le GROS rat? {big.) Avez-vous le gros rat? Avez-vous mon gros rat? 
 Avez-vous votre gros rat ? Avez-vous le GROS sel? {coarse.) Avez-vous le 
 gros sel ? Avez-vous le gros drap ? Avez-vous m.on gros fil ? Avez-vous vo- 
 tre gros de ? Avez-vous le SUIF ? {tallow.) Avez-vous le suif? Avez-vous 
 mon suif? Avez-vous votre suif? Avez-vous le bon suif? Avez-vous le mau- 
 vais suif ? Quel suif avez-vous ? Quel GANT avez-vous ? {glove.) Quel 
 gant avez-vous ? Avez-vous mon bon gant ? Avez-vous votre bon gant ? Avez- 
 vous le gros gant? Avez-vous le mauvais gant? Avez-vous le PETIT gant? 
 (small ) Avez-vous le petit gant ? Avez-vous mon petit gant ? Avez-vous le 
 petit de ? Avez-vous votre petit clou ? Avez-vous le petit rat ? Avez-vous 
 Votre petit sac ? Avez-vous le VIEUX sac ? {old.) Avez-vous le vieux sac ? 
 Avez-vous mon vieux gant ? Avez-vous votre vieux de ? Avez-vous le vieux 
 rat ? Avez-vous le vieux PLAT ? {dish.) Avez-vous le vieux plat ? Quel 
 plat avez-vous.? Avez-vous mon petit plat ? Avez-vous votre bon plat ? Avez- 
 vous mon mauvais plat ? Avez-vous le LAIT ? {milk.) Avez-vous le lait? 
 Avez-vous le bon lait ? Avez-vous le mauvais lait ? Quel lait avez-vous ? 
 Quel TAB AC avez-vous? {simff — tobacco") O^uel tabac avez-vous? Avez- 
 vous votre bon tabac ? Avez-vous m.on bon tabac ? Avez-vous le gros tabac ? 
 Avez-vous le vieux tabac ? Avez-vous le BQEUF ? {beef- — ox.) Avez-vous le 
 bcEuf ? Avez-vous le bon bosuf ? Avez-vous mon boeuf ? Avez-vous le gros 
 boBuf ? Avez-vous le vieux bceuf ? Avez-vous votre petit boeuf? Quel boeuf 
 avez-vous? Avez-vous votre CFI IE N ? {dog.) Avez-vous votre chien ? Avez- 
 vous mon cbien ? Avez-vous le petit chien ? Avez-vous votre gros chien ? 
 Quel chien avez-vous ? Avez-vous mon CHEVAL ? {horse.) Avez-vous mon 
 cheval ? Avez-vous votre cheval ? Quel cheval avez-vous ? Quel gant avez- 
 vous ? Quel plat avez-vous ? Avez-vous le vieux cheval ? 
 
 petit livret dont il raiera les pages en colonnes vertica.les. Chaque nom s'inscrira avec le prepositif 
 dent il est toujours precede dans la lefon. II est important de ne jamais presenter a I'esprit d'un 
 etranger, un svibstantif Francais isole, c'cst-a-dire qui ne soit'pas precede d'un prepositif, puisque 
 c'est le plus souvent a I'aide de ces prepositifs, le, mon, ce, du, &c. qu'on en reconnait le genre. 
 
 Du reste, soit pour I'insertion des nonris soit pour celle des verbes, et autres elemens du langage, 
 I'on pourra consulter le Philological recorder or verb-book, qui est infiniment preferable a un livre fait 
 a la main, et dans la preface duquel on verra toutes les explications necessaires, 
 
 Mes confreres me pardonneront, je I'espere, la longueur de ces notes : ils sentiront sans doute qu'il 
 convenait mieux que je les soumisse, au debut, a une peine momentanee, plutot que de leur en faire 
 encourir de plus grandes, par la suite, en les laissant dans I'obscurite sur le choix des meilleurs moyena 
 a employer pour obtenir d'heureux resultats. 
 
SECONDE LE90N DU PREMIER COURS. 
 
 SECONDS LE5ON DU PREMIER COURS. 
 
 the SOFA. 
 
 what CLOTH ? 
 
 the BAD cloth, 
 the WOOD. 
 
 what THIMBLE ? 
 
 the RAT. 
 the BIG rat. 
 the COARSE salt. 
 
 the TALLOW, 
 what GLOVE ? 
 
 the SMALL glove. 
 
 the OLD hag. 
 
 the DISH. 
 
 the MILK. 
 
 what SNUFF ? tohacco. 
 
 the BEEF. OX. 
 
 your DOG. 
 my HORSE. 
 
 le CANAPE, 
 quel DRAP ? 
 
 le JiAUVAis drap, 
 le Bois. 
 quel DE ? 
 
 le RAT. 
 
 le GROS rat. 
 le GROS sel. 
 le suiF. 
 
 quel GANT ? 
 
 le PETIT gant. 
 le \TETJX sac. 
 
 le PLAT, 
 le LAIT. 
 quel TABAC ? 
 le BCEUF. 
 
 votre ciHEN. 
 
 men CHEVAL. 
 
 MOUVEMENT DE LA TROISIEME LEgON DU PREMIER COUHS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 iimes. Answer 12. 
 Avez-vousle JOLI del ('pretty.) Avez-vous le joli de ? Avez-vous mon joli 
 sac? Avez-vous votre joh sac? duel die val avez-vous ? Avez-vous le joli 
 cheval? Avez-vous le joH chien ? Avez-vous le JUS ? [juice — gravy.) Avex- 
 vous le jus ? Avez-vous mon jus ? Avez-vous votre jus ? duel jus avez-vous ? 
 Avez-vous votre vieuxplat? Avez-vous LE MIEN? (mine.) Avez-vous le 
 Xnien? Avez-vous le votre? (yours.) Avez-vous le A^otre? Avez-vous le 
 mien ? Avez-vous le votre ? N'avezvous PAS le iTiien ? (not.) N' avez-vous 
 pas le mien ? N' avez-vous pas le votre, ? N' avez-vous pas le has ? N'avez- 
 vous pas le clou ? N' avez-vous pas mon has? N' avez-vous pas votre chien? 
 N' avez-vous pas le cuir? N' avez-vous pas votre tabac ? N' avez-vous pas le 
 FRUIT? (fruit.) N' avez-vous pas le fruit? N' avez-vous pas votre fiTiit? 
 N' avez-vous pas mon fruit ?. Avez-vous m.on ARE RE ? (tree.) Avez-vous mon 
 arhre ? N' avez-vous pas votre arbre ? duel arbre avez-vous? Avez-vous 
 mon HABIT ? (coat.) Avez-vous mon habit ? Avez-vous votre habit ? Avez- 
 vous le bon habit ? N' avez-vous pas le vieux habit? Avez-vous votre AR- 
 <GENT? (money — silver.) Avez-vous votre argent? N'avez-vous pas mon 
 argent? duel argent avez-vous? Avez-vous votre OR ? (gold.) Avez-voua 
 votre or? Avez-vous mon or? Avez-vous le bon or? N'avez-vous pas le 
 vieux or? Avez-vous L or ? (elision of the article.) Avez-vous 1' or ? N'avez- 
 vous pas 1' argent ? Avez-vous 1' arbre ? Avez-vous I'liabit ? Avez-vous I'CE UP ? 
 (egg^ Avez-vous I'oBuf? Avez-vous m.on oBuf? Avez-vous votre ceuf? Avez- 
 vous 1' CEIL? (eye.) Avez-vous 1' ceil? Avez-vous votre ceil ? Avez-vous mon 
 ceil? N'avez-vous pas le BEAU chien? (handsome — -fine.) N'avez-vous pas le 
 beau chien? Avez-vous mon beau chien? Avez-vous votre beau cheval? 
 N'avez-vous pas le beau drap? Avez-vous le BEL habit? (observation.) Avez- 
 
 (1) Aussitot qn'on a ecrit le titre de cette lefon, d'apres le precede indique aux instructions powr 
 Vusage du maitre, on debute par le mouvement de la premiere que Ton repasse tout entier avant 
 d'arriver a celui-ci. 
 
TROISIEME LE9ON DU PREMIER COUBS. 
 
 29 
 
 vous le bel habit ? N'avez-vous pas mon bel habit ? Avez-vous le bel arbre t 
 N'avez-vous pas le bel arbre ? Avez-vous votre bel oeuf ? N'avez-vouspasmon 
 bel oeuf ? Avez-vous le bel ceil ? N'avez-vous pas le bel argent ? Avez-vous 
 label or? Avez-vous le beau gant? N'avez-vous pas le bel habit ? Avez- 
 vous le MOT? (luord.) Avez-vous le mot ? Avez-vous le petit mot? duel 
 mot avez-vous ? N'avez-vous pas le mot ? N'avez-vous pas le petit mot ? Avez- 
 vous le PREMIER mot ? (first.) Avez-vous le premier mot ? N' avez-vous pas 
 le premier mot ? Avez-vous le SECOND mot ? {seco7id.) Avez-vous le second 
 mot? N'avez-vous pas le second mot? Avez-vous le TROISIEME mot? 
 (third.) Avez-vous le troisieme mot ? N'avez-vous pas le troisieme mot ? duel 
 mot avez-vous ? 
 
 TROISIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 the PRETTY cloth, 
 the JUICE or gravy. 
 
 MINE. 
 
 YOURS. 
 
 NOT. 
 
 &^Iy 
 
 have you not ? 
 
 I have itot. 
 
 have you not the cloth ? 
 
 I have not the cloth. 
 
 th^ FRUIT. • 
 
 my TREE, 
 my COAT. 
 
 your MONEY, 
 
 your GOLD. 
 
 le JOLT drap. 
 le JUS.* 
 
 LE MIEN. I 
 LE VOTRE. 
 NE PAS, ^ 
 
 NE is placed before the verb; pas after it. 
 
 n'avez-vous pas ? 
 je n'ai pas. 
 
 n'avez-vous pas le drap ? 
 je n'ai pas le drap. 
 
 le FRUIT. 
 Hion ARBRE. 
 
 mon HABIT. 
 
 votre ARGENT. 
 
 votre OR. 
 
 i;^ The E of the article le is cut oflf when the following word begins with a vowel or an 
 that is not aspirated. 
 
 THE gold. 
 
 the money or silver. 
 
 the coat. 
 
 the tree. 
 
 the EGG. 
 
 my egg. 
 
 the EYE. 
 
 the HANDSOME or FINE dog. 
 
 L or. 
 r argent. 
 I'habit. 
 1' arbre. 
 
 I'CEUF. 
 
 mion oeuf. 
 
 I'ffilL. 
 
 le BEAU chien. 
 
 IIj' Beau is bel before a word which begins with a vowel or an h that is not aspirated. "| 
 
 the HANDSOME OT FINE COat. 
 
 my handsome egg. 
 your handsome tree. 
 
 le BEL habit, 
 mon bel oBuf. 
 votre bel arbre. 
 
 I 
 
 V 
 
 Cl') Tout ce qui est compris dans une accolade doit se donner a la fois. 
 
 (2) II faut agir ici avec precaution. Le maitre dira: Write, not. Not m ne pas. Au lerE. 
 Hliat is SOT 1 Answer, ne pas. A. L. R. M. H'Tz^?, have you not. Ne is placed before, and 
 PAS, after the verb; but the e of ne miist be cut off, and replaced by an apostrophe, when followed by a 
 vowel; so that have you not waZ;e5 N'avez-vous pas. Au ler E. What is u Ay e. you not? An- 
 swer, N'avez-vous pas. A. L. R. M. Write, N'avez-vous pas. Procedez de la meme maniere 
 pour faire ecrire les 4 phrases qui sont comprises dans Taccolade. Tel ecolier, qui ne repond pas, 
 qui hesite trop, perd son tour : c'est un petit desappointment qui le pique sans le mortifier, qui le 
 tient eveille et attentif Du reste, dans une telle circonstance, on doit recommencer la ronde afin de 
 lui donner la chance de repondre. 
 
30 TROISIEME LE90N DU PREMIER COUR.«, 
 
 the WORD. 
 
 the FIRST word, 
 the SECOND word. 
 the THIRD word. 
 
 le MOT. 
 
 le PREMIER mot. 
 le SECOND mot. 
 le TROISIEME mot. 
 
 MOUVEMENT DE LA QUATRIEME LEgON DU PREMIER COURE 
 
 Aprcs avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous le premier mot? N'avez-voiis pas le second mot? N'avez-vous pas 
 le troisieme mot? N'avez-vous pas le GlUATRIEME mot? (fourth.) N'avez- 
 vous pas le quatrieme mot ? Avez-vous le quatrieme mot ? AI-JE le premier 
 mot? {have I?) Ai-je le premier mot? Ai-je le second mot? Ai-je le troi- 
 sieme mot? Ai-je le quatrieme mot? N' ai-je pas le quatrieme mot? Quel 
 mot ai-je? Ai-je leFER? [iron.} Ai-je le fer? N' ai-je pas le bon fer? 
 N'ai-je pas le vieux fer? Ai-je le bea\i chien? N' ai-je pas le beau cheA'"al? 
 
 Ai-je votre bel habit? N'ai-je pas votre bel habit? duel arbre ai-je? Ai-je 
 votre FUSIL? (gun.) Ai-je votre fusil? Ai-je votre petit fiisil? N'ai-je pas 
 votre beau fusil?' Avez-vous mon vieux fusil? N'avez-vous pas mon joli fu- 
 
 sil? duel fusil ai-je? LEdUEL ai-je? (which or which one.) Lequel ai-je? 
 Le quel avez-vous ? N'ai-je pas votre mauvais sac? Lequel ai-je? Lequel 
 avez-vous? Ai-je le BEURRE ? (butter.) Ai-je le beurre ? N'ai-je pas 
 
 le bon beurre? Avez-vous le mauvais beurre? N'avez-vous pas le mauvais 
 beurre? AVEZ-vous SOMMEIL? (idiom. Are you sleepy ?) Avez-vous som- 
 meil? N'avez-vous pas sommeil? Ai-je sommeil? N'ai-je pas sommeil? 
 Ai-je BIEN sommeil? (i'>ery.) Ai-je bien sommeil? N'ai-je pas bien sommeil? 
 Avez-vous bien sommeil? N'.avez-vous pas bien sommeil? Al-je FAIM? 
 
 (idiom. Am I hungry ?) Ai-je farm? Avez-vous faim ? N'avez-vous pas 
 
 faim? Avez-vous bien faim ? N'avez-vous pas bien faim? AVEZ-vous 
 
 SOIF? (idiom. Are you thirsty?) Avez-vous soif? N'avez-vous pas soif? Ai- 
 je soif ? N'ai-je pas soif? Avez-vous bien soif? N'avez-vous pas bien soif? 
 Avez-vous le CHOU? (cabbage.) Avez-vous le chou? N'avez-vous pas le 
 
 chou? Ai-je le petit chou? duel chou ai-je? Lequel ai-je? duel chou 
 avez-vous? Lequel avez-vous? Avez-vous le bon LIT ? (bed.) N'avez-vous 
 paslebonht? Ai-je le petit chou? N'ai-je pas le bon chou? N'ai-je pas le 
 beau chou? Avez-vous votre petit ht ? Avez-vous le MEILLEUR ht? (best.) 
 Avez-vous le meilleur ht? N'avez-vous pas le meilleur chou? Ai-je le m.eilleur 
 THE? (tea.) Ai-je le meilleur the? N'ai-je pas le meilleur beun-e ? N'avez- 
 vous pas le meilleur fusil? Avez-vous le SAVON ? (soap.) Avez-vous le sa- 
 von? N'avez-vous pas le bon savon? Ai-je votre bon savon? N'ai-je pas 
 
 Totre joh savon? duel savon avez-vous? Lequel ai-je? Avez-vous le DER- 
 NIER mot? (last.) N'avez-vous pas le dernier mot? N'ai-je pas le demier 
 mot? duel mot ai-je ? Lequel avez-vous ? Lequel ai-je? 
 
 the FOURTH word. 
 
 HAVE I ? 
 YOU HAVE. 
 
 have I NOT? 
 you have not. 
 the iron. 
 your gun. / 
 
 dUATRIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 le QUATRIEME mot. 
 AI-JE ? 
 
 VOUS AVEZ. 
 
 N'ai-je PAS? 
 VOUS N^avez pas. 
 
 le FER. 
 
 votre FUSIL. 
 
QtTATRIEME LE90N DU PREMIER COURS. 
 
 31 
 
 WHICH, or WHICH ONE?- interrogative 
 
 adj. pronoun. 
 which nail have I ? 
 WHICH, or WHICH ONE havc you 1 
 
 the BUTTER. 
 
 ARE YOU SLEEPY 1 
 
 I am sleepy. 
 
 are you not sleepy? 
 
 I am not sleepy. 
 
 VERY. 
 
 I am very sleepy, 
 
 AM I HUNGRY ? 
 
 you are hungry. 
 am I not hungry 1 
 you are not hungry. 
 
 ARE you THIRSTY ? 
 
 I am thirsty. 
 
 are you not thirsty ? 
 
 I am not thirsty. 
 
 the CABBAGE. 
 
 the BED. 
 the BEST bed. 
 the TEA. 
 the SOAP, 
 the LAST word. 
 
 adverb. 
 
 LEQUEL ? it refers to the last noun 
 
 spoken of. 
 quel clou ai-je 1 
 LEQUEL avez-vous ? 
 
 le BEURRE. 
 AVEZ-VOUS SOMMEIL ? * 
 
 j'ai sommeil. 
 
 n' avez-vous pas sommeill 
 
 je n'ai pas sommeil. 
 
 BIEN. 
 
 j'ai bien sommeil. 
 
 Al-je FAIM? 
 
 vous avez faim. 
 n' ai-je pas faim? 
 vous n'avez pas faim. 
 
 AVEZ-VOUS SOIF? 
 
 j'ai soif 
 
 n' avez-vous pas soif? 
 
 je n'ai pas soif 
 
 le ciiotJ. 
 
 le LIT. 
 
 le MEILLEUR lit. 
 le THE. 
 le SAVON. 
 
 le DERNIER mot 
 
 MOUVEMENT DE LA CINaUIEME LEgON DU PREMIER COURS, 
 
 iipres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ai-je le CINaUIEME mot? (the fifth.) Ai-je le cinquieme mot? N' avez- 
 vous pas le cinquieme mot ? duel mot ai-je ? Lequel avez-vous ? Quel mot 
 avez-vous? Lequel ai-je? Ai-je votre beau fusil? N' avez-vous pas mon bel 
 habit? N' ai-je pas le votre? N' avez-vous pas le mien? VOULEZ-vous le 
 the ? [luill you have ? ) Voulez-vous le the ? Ne voulez-vous pas votre the ? 
 Voulez-vous mon RECU ? [receipt.) Voulez-vous mon re qu? Ne voulez-vous 
 pas votre recu? Voulez-vous votre vieux SOULIER? [shoe.) Voulez-vous vo- 
 tre vieux souHer ? Ne voulez-vous pas mon Soulier ? Avez-vous le petit souher ? 
 
 (1) Two given languages are sometimes identical in their forms of expression, construction, and 
 use of their words, and, at other times, they are more or less different. In the first case, the same 
 idea is expressed in both languages with the very same correspondent terms ; while, in the last, that 
 is, when there is discordance, a given idea will be rendered in the one, by words quite different from 
 those used in the other language. Now, these discordances between languages, are of two kinds : 
 some might be called regulars, because they are susceptible of being classed into analogous series; the 
 others, being mere isolated facts, might be named irregulars. The French pronouns which, con- 
 trary to the genius of the English language, must be placed before the verb ; the various conjuga- 
 tions, the concordance of adjectives, participles, and pronouns, &c. &c., present as many regular dis- 
 cordances, because each of them constitutes a series of analogous facts, which can be embodied and 
 presented under a general rule ; but such is not the case with regard to the following expressions : 
 J'ai FAIM, / have hunger, for i am hungry ; il fait froid, It makes cold, for it is cold; jl y a, it 
 there has, for there is; and numerous other forms of speech, each of which is an isolated fact, un- 
 susceptible of being generalized, classed, and encompassed within the limit of any rule. It is such 
 discordances which must be learned individually, in the same manner as any individual term, that 
 we designate by the application of idioms, (idiotismes in French.) An idiom, therefore, is a particular 
 form of expression by which an idea is rendered in a language, by terms, or under certain forms, dif- 
 ferent from those used in another tongue. All idioms are marked with the sign, -\-. 
 
32 
 
 CINQITIEME LE^ON DU PRESIIER COURS. 
 
 Voulez-vous mon cheval? Voulez-voiis voti-e cheval? Avez-vous le bean che- 
 val? Quel cheval avez-vous ? Quel BOUT ON avez-vous'? (button.) duel 
 bouton avez-vous 7 Voulez-vous le gros bouton ? Ne voulez-vous pas le bou- 
 
 ton? Voulez-vous votre COUTEAU ? (knife.) Voulez-vous votre couteau? 
 Avez-vous le joH couteau? N'ai-je pas votre vieux couteau? N' avez-vous pas 
 mon CHAPEAU? (hat.) N'avez-vous pas mon chapeau? N'avez-vous pas 
 mon vieux chapeau'? Voulez-vous votre chapeau? Ne voulez-vous pas mon 
 
 chapeau? Al-je CHAUD? (am I loaryn?) Ai-je cliaud? Avez-vous chaud? 
 N'ai-je pas chaud? N'avez-vous pas cliaud? AVEZ-vous FROID? (are yoiv 
 cold?) Avez-vous froid ? Ai-je froid? N'avez-vous pas froid? N'avez-vous 
 pas cliaud? Avez-vous cbaud OU froid? (or.) Avez-vous chaud ou froid? 
 Avez-vous faim ou soif? Ai-je faim ou soif? Avez-vous bien chaud ? Avez- 
 vous bien froid? Avez-vous le chapeau ou I'habit? Ai-je le pain ou le beurre? 
 Voulez-vous CE chapeau? (this or that.) Voulez-vous ce chapeau? Voulez- 
 vous ce bouton? Voulez-vous ce rcQU? Ne voulez-vous pas get habit? (thisy 
 that, before a vowel.) Ne voulez-vous pas cet habit? Voulez-vous cet ceuf? 
 
 Voulez-vous cet argent? Ne voulez-vous pas cet or? VOYEZ-vous cet arbre? 
 {do you see ? ) Voyez-vous cet arbre ? Ne voyez-vous pas cet arbre ? Voyez- 
 vous ce petit chien ? Voyez-vous ce gros chien ? Voyez-vous ce RUB AN? 
 (ribbon.) Voyez-vous ce ruban? Ne voyez-vous pas ce beau ruban? duel 
 ruban voyez-vous? Lequel voyez-vous? Voyez-vous le ruban ou le drap? 
 Voyez-vous ce petit bouton ? 
 
 CmaUIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 the FIFTH word. 
 
 WILL you HAVE, DO yoU WISH FOR 1 
 
 will you have your tea ? 
 
 YES, SIR. 
 
 IF YOU FLEASE. 
 
 yes, sir. if you please. 
 
 NO, SIR. 
 
 no, sir, I thank you. 
 my RECEIPT, 
 your SHOE. 
 
 what BUTTON ? 
 your KNIFE. 
 
 my HAT. 
 
 AM I WARM ? 
 
 you are warm, 
 am I not warm ? 
 you are not warm. 
 
 ARE you COLD? 
 
 I am cold. 
 
 are you not cold? 
 
 I am not cold. 
 
 OR. conjunction. 
 
 are you warm or cold ? 
 
 I am warm, I am not cold. 
 
 am I hungry or thirsty ? 
 
 you are himgry, you are not thirsty. 
 
 le ciNQnEME mot. 
 
 VOULEZ-VOUS? ^ 
 
 voulez-vous votre the ? 
 oui, Mr. 
 
 s'lL VOUS PLAIT. 
 
 oui, Mr. s'il vous plait. 
 
 NON, Mr. 
 
 non, Mr. je vous remercie. 
 
 mon RE9U. 
 
 votre SOULIER. 
 
 quel BOUTON ? 
 
 votre COUTEAU. 
 
 mon CHAPEAU. 
 Al-je CHALT). 
 
 vous-avez chaud. 
 n'ai-je pas chaud? 
 vous n'avez pas chaud. 
 
 AVEZ-VOUS FROID ? 
 
 j'ai froid. 
 
 n'avez-vous pas froid? 
 
 je n'ai pas froid. 
 
 ou. 
 
 avez-vous chaud ou froid ? 
 
 j'ai chaud, je n'ai pas froid. 
 
 ai-je faim ou soif ? 
 
 vous avez faim, vous n'avez pas soif 
 
 1 
 
 (1) Maitre: will you have 1 do yotj wish for'? is voulez-vous 7 Au ler E. What is^wim, 
 Tou HAVE 1 A. VOULEZ-VOUS. A. L. R. plusieurs fois. Write^ voulez-vous '? Write, yes, sir. 
 YES, SIR, w oui, Mr. Au Itr E. What is yes. sirI A. Oui, Mr.. A. L. R. Wnte, oui Mr. 
 The teacher will proceed in the same manner until the whole is written, after which he will resume 
 the mouvemerU. 
 
CINQUIEaiE LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 33 
 
 nns or that, (demonstrative adject.) 
 THIS or THAT hat. 
 THIS or THAT tree. 
 THIS or THAT coat, 
 
 DO you SEE ? 
 I SEE. 
 
 do you not see ? 
 
 I do not see. 
 
 this or that ribbon. 
 
 CE. GET, before a vowel, 
 CE chapeau. 
 GET arbre. 
 GET habit. 
 
 VOYEZ-VOUS ? 
 
 je vois. 
 
 ne voyez-vous pas ? 
 
 je ne vois pas. 
 
 Ce rub AN. 
 
 MOUVEMENT DE LA SIXIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Aprcs avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansicer 12. 
 Q,UE voyez-vous? [tohat.) Que voyez-vous? Q.u'avez-vous? Q,u'ai-je ? 
 Q,ue ne voyez-vous pas ? Q,ue n'avez-vous pas? Q,ue n'ai-jepas? Q,ue 
 
 TOUCHEZ-vous ? (do you touch?) Q,ue touchez-vous ? Clue ne touchez-vous 
 pas ? Touchez-vous le pain ? Touchez-vous ce vieux chien ? Touchez-vous 
 ce pain? Touchez-vous le GRAND cheval ? (large.) Touchez-vous le grand 
 cheval ? Avez-vous le grand chapeau ? N'avez-vous pas le grand couteau % 
 
 AVEZ-vous PEUR ? (are you afraid ?) Avez-vous peur ? N'avez-vous pas 
 peur? AVEZ-vous HONTE ? (are you ashamed?) Avez-vous honte ? 
 N'avez-vous pas honte ? Ai-je honte ? N'ai-je pas honte ? Avez-vous peur 
 ou honte ? Ai-je peur ou honte ? Glu avez-vous ? AVEZ-vous RAISON 1 
 (are you right?) Avez-vous raison? N'avez-vous pas raison? Ai-je raison? 
 N'ai-je pas raison ? AVEZ-vous TORT ? (are yon wrong ?) Avez-vous tort ? 
 N'avez-vous pas tort ? Avez-vous raison ou tort ? Ai-je raison ou tort ? N'ai- 
 je pas raison ? Ai-je tort? Touchez-vous le SUCRE ? (sugar.) Touchez- 
 vous le Sucre ? Ne touchez-vous pas ce sucre ? Voyez-vous ce beau sucre ? 
 Ne voyez-vous pas ce beau sucre ? Voyez-vous cet OISEAU ? (bird.) Voyez- 
 vous cet oiseau? Ne voyez-vous pas ce bel oiseau? Touchez-vous le VILAIN 
 oiseau? (ugly.) Touchez-vous le vilain oiseau ? Voyez-vous ce vilain oiseau ? 
 Voyez-vous ce vilain BATON ? (stick — staff.) Voyez-vous ce vilain baton ? 
 Touchez-vous ce petit baton ? duel baton touchez-vous ? CHERCHEZ-vous 
 ce baton? (do you look for — seek?) Cherchez-vous ce baton? Cherchez-vous 
 le baton? Ne cherchez-vous pas ce baton? Q,uel oiseau cherchez-vous? 
 Lequel cherchez-vous ? Q,ue cherchez-vous ? Cherchez-vous le baton ou le 
 fusil? Cherchez-vous le LIVRE ? (book.) Cherchez-vous le Hvre ? Ne 
 cherchez-vous pas le Hvre ? Quel livre cherchez-vous ? Voyez-vous ce beau 
 livre ? Ne voyez-vous pas ce beau livre ? Avez-vous mon grand livre % 
 N'avez-vous pas votre grand hvre? Avez-vous le SIXIEME mot? (sixth.) 
 Avez-vous le sixieme mot ? Cherchez-vous le sixieme mot ? Voyea-vous le 
 cinquieme ou le sixieme mot ? 
 
 SIXIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 or qu' before a vowel. 
 
 WHAT. Interro. pronoun indefinite. ^ 
 what do you see ? 
 what have you ? or what is the matter 
 with you ? 
 
 QUE. 
 
 que voyez-vous ? 
 qu' avez-vous ? 
 
 (1) Do not confound this what, que — indefinite pronoun interrogative, with what, which, quel — 
 interrogative a'fj^dive, or which, which one, lequel, — interrogative pronoun definite. CIue — what^ 
 is always placed before a verb; quel — what, which, before nounSj whilst lequel — which, which 
 ONE, refers to the last noun spoken. 
 
34 
 
 SIXIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 what liave I ? or what is the matter with 
 me i 
 
 DO you TOUCH ? 
 
 first class. 
 
 touchez-vous ? 
 
 I TOUCH. 
 
 
 je touche. 
 
 the LARGE horse. 
 
 
 le GRAND cheval. 
 
 ARE you AFRAID ? 
 
 +- 
 
 AVEZ-VOUS PEUR ? 
 
 I am. afraid. 
 
 + 
 
 j'ai peur. 
 
 are you not afraid ? 
 
 + 
 
 n'avez-vous pas peur? 
 
 I am not afraid. 
 
 + 
 
 je n'ai pas peur. 
 
 AM I ASHAMED ? 
 
 + 
 
 Al-je HONTE 1 
 
 you are asham.edL. 
 
 + 
 
 vous avez honte. 
 
 am I not ashamed ? 
 
 + 
 
 n'ai-je pas honte ? 
 
 you are not ashamed. 
 
 + 
 
 vous n'avez pas honte. 
 
 ARE you RIGHT ? 
 
 + 
 
 AVEZ-VOUS RAISON ? 
 
 I am right. 
 
 + 
 
 j'ai raison. 
 
 are you not right ? 
 
 + 
 
 n'avez-vous pas raison? 
 
 I am not right 
 
 + 
 
 je n'ai pas raison. 
 
 AM I WRONG 1 
 
 + 
 
 Al-je TORT ? 
 
 you are wrong. 
 
 + 
 
 vous avez tort. 
 
 am I right or wrong ? 
 
 + 
 
 ai-je raison ou tort ? 
 
 are you right or wrong ? 
 
 + 
 
 avez-vous raison ou tort ? 
 
 this or that sugar. 
 
 
 Ce SUCRE. 
 
 this or that bird. 
 
 
 Cet OISEAU. 
 
 that UGLY dog, NASTY dog. 
 
 
 ce viLAiN chien. 
 
 this or that stick. 
 
 
 ce BATON. 
 
 ARE you LOOKING FOR, DO 
 
 you SEEK? 
 
 first class. 
 
 CHERCHEZ-VOUS ? 
 
 I AM LOOKING FOR, 1 SEEK. 
 
 
 je CHERCHE. 
 
 what are you looking for ? 
 
 
 que cherchez-vous ? 
 
 this or that book. 
 
 
 ce LIVRE. 
 
 the sixth word. 
 
 
 le SIXIEME mot. 
 
 qu' ai-je ? 
 
 MOUVEMENT DE LA SEPTIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cherchez-vous le SEPTIEME mot ? {seventh.) Cherchez-vous le septieme mot ? 
 Ne cherchez-vous pas le septieme mot? Cherchez-vous ce COTON ? (cotton.) 
 Cherchez-vous ce coton ? Voyez-vous ce beau coton ? Touchez-vous ce gros 
 coton? Voyez-vous ce CAHIER ? (copy-book.) Voyez-vous ce cahier ? Ne 
 voyez-vous pas ce petit cahier? Touchez-vous mon cahier? PRENEZ-vous 
 mon cahier ? (do you take ?) Prenez-vous mon cahier ? duel coton prenez- 
 vous? Lequel prenez-vous ? Que prenez-vous ? Prenez-vous cet OGNON? 
 (onion.) Prenez-vous cet ognon? Prenez-vous cebelognon? Prenez-vous 
 ce gros ognon ? Q,uel ognon prenez-vous ? Lequel prenez-vous ? Voyez-vous 
 ce MUR ? (wall.) Voyez-vous ce mur ? Ne voyez-vous pas ce mur ? Touchez- 
 Tous le mur 1 Ne touchez-vous pas le mur ? Prenez-vous cet ECU ? (crown^ 
 a piece of money.) Prenez-vous cet ecu ? Ne prenez-vous pas cet ecu? Touchez- 
 vous 1' ecu? Cherchez-vous votre ecu ? N'avez-vous pas mon ecu? Touchez- 
 vous ce CUIVRE ? (copper — brass.) Touchez-vous ce cuivre ? Ne touchez- 
 vous pas ce cuivre ? Cherchez-vous votre cuivre ? Voyez-vous ce beau cuivre ? 
 Cherchez-vous le SOUFFLET ? (belloios.) Cherchez-vous le soufflet? Ne 
 cherchez-vous pas ce soufflet ? Prenez-vous mon soufflet ? Ne prenez-vous pas 
 le petit soufflet ? Voyez-vous ce beau soufflet ? Voyez-vous ce LONG baton ? 
 (long. ) Voyez-vous ce long b^ton ? Ne voyez-vous pas ce long baton ? Cherchez- 
 
SEPTIEME LE5ON DU PREMIER COURS. 
 
 35 
 
 voTis ce long "baton? Ne clierchez-vous pas le CORDON? (string.) Ne 
 cherchez-vous pas le cordon ? Voyez-vous ce long cordon ? Prenez-vous men 
 long cordon? Voyez-vous ce beau TAPIS? [carpet.) Voyez-vous ce beau 
 tapis ? Cherchez-vous le meilleur tapis ? Touchez-vous le gros tapis ? Avez- 
 vous Votre grand tapis? Voyez-vous ce CANARD? [duck.) Voyez-vous ce 
 canard ? Ne voyez-vous pas ce canard ? Prenez-vous ce vilain canard ? Cherchez- 
 vous le gros canard ? Glue cherchez-vous? Cherchez-vous le CHAT? (cat.) 
 Cherchez-vous le chat ? Ne cherchez-vous pas ce chat ? Voyez-vous ce beau 
 chat? Touchez-vous ce vilain chat ? Voyez-vous cet HOMME ? (man.) Voyez- 
 vous cet homme ? Cherchez-vous I'homme ? Ne cherchez-vous pas votre 
 homme ? Q,uel homme cherchez-vous ? CONNAISSEZ-vous cet homme ? 
 (are you acquainted with ?) Connaissez-vous cet homme ? Connaissez-vous ce 
 bon homme ? Ne connaissez-vous pas ce bel homme ? Connaissez-vous ce 
 m.auvais homme ? Connaissez-vous ce MR. ? (gentleman.) Connaissez-vous ce 
 Mr. ? Ne connaissez-vous pas ce Mr. ? Quel Mr. connaissez-vous ? Lequel 
 connaissez-vous? Connaissez-vous B IE N cet homme ? (well., adv.) Connaissez- 
 vous bien cet homme ? Voyez-vous bien ce mot ? Cherchez-vous bien le cou- 
 teau ? Avez-vous bien peur ? Avez-vous bien faim ? Avez-vous bien soif ? 
 BUVEZ-vous le vin? (do you drink ?) Buvez-vous le vin? Buvez-vous mion 
 vin ? Buvez-vous votre vin ? Quel vin buvez-vous ? Quel lait buvez-vous"? 
 Buvez-vous le bon lait ? Lequel buvez-vous ? 
 
 SEPTIEME 
 
 the SEVENTH word, 
 this or that cotton. 
 this or that copy-book. 
 
 DO you TAIiE ? 
 I TAKE. 
 
 this or that onion. 
 
 this or that wall. 
 
 this or that crown, (piece of 
 
 this or that copper, — brass. 
 
 this or that bellows. 
 
 the LONG stick. 
 
 this or that string. 
 
 this or that carpet. 
 
 this or that duce. 
 
 this or that cat. 
 
 this or that man. 
 
 ARE you ACQUAINTED WITH? 
 I AM ACQUAINTED WITH. 
 
 are you not acquainted with ? 
 I am not acquainted with, 
 this or that gentleman. 
 
 WELL, MUCH, VERY MUCH. 
 
 DO you DRINK. 
 I DRINK. 
 
 LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 I le SEPTIEME mot. 
 
 ce COTON. 
 ce CAHIER. 
 PRENEZ-VOUS ? 
 je PRENDS. 
 cet OGNON. 
 ce MUR. 
 
 .) cet ECU. 
 
 ce CUIVRE. 
 ce SOUFFLET. 
 
 le LONG b^ton. 
 
 ce CORDON. 
 
 ce TAPIS. 
 
 ce CANARD. 
 
 ce CHAT. 
 
 cet HOMME. 
 
 CONNAISSEZ-VOUS ? 
 
 je CONNAIS, 
 
 ne connaissez-vous pas ? 
 je ne connais pas. 
 ce Mr. 
 
 BIEN. 
 
 BUVEZ-VOUS ? 
 je BOIS. 
 
 adv. 
 
 MOUVEMENT DE LA HUITIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Connaissez-vous ce TAILLEUR? (tailor.) Connaissez-vous ce tailleur? 
 
 Ne connaissez-vous pas le JEUNE tailleur? 
 
 Cherchez-vous le vieux tailleur ? 
 
36 
 
 HUITIEME LE9ON DU PREMIER COXJRS. 
 
 {young.) Ne comiaissez-vous pas le jeune tailleur? Connaissez-vous ce jetme 
 Mr.? Coiinaissez-vous ce jeune liomme ? Prenez-voiisle petit BALAI? {broom.) 
 Prenez-vous le petit balai? Cherchej-vous le meilleur balai ? TENEZ-vous le 
 balai? {do you hold?) Tenez-vous le balai? Ne tenez-vous pas le balai? 
 
 Tenez-Yous le clieval? Tenez-vous le long cordon? Tenez-vous le long ru- 
 
 "ban? due tenez-vous? Q,uel liomme tenez-vous? Lequel tenez-vous ? Te- 
 nez-A^ous le CRAYON ? {lead-pencil.) Tenez-vous le crayon ? Prenez-vous le 
 meilleur crayon? Chercliez-vous le petit crayon? ACHETEZ-vous le beau 
 crayon? {do you buy ?) Acbetez-vous le beau crayon ? Achetez-vous le meil- 
 leur crayon? Aclietez-vous mon CHARBON? {coal.) Aclietez-vous mon char- 
 bon? N' achetez-vous pas le charbon? Achetez.-vous le meilleur cliarbon t 
 
 Connaissez-vous ce BOULANGER? {baker.) Coimaissez-vous ce boulanger? 
 Ne connaissez-vous pas ce boulanger? Chercbez-vous votre boulanger? Ne 
 voyez-vous pas mon boulanger? Prenez-vous le petit lit? Ne prenez-vous pas 
 le petit lit ? Ne prenez-vous pas le grand balai ? Achetez-vous le meilleur ba- 
 lai? N'avez-vous pas le meilleur crayon? Touchez-vous ce FROMAGE? 
 >((cheese.) Touchez-vous ce fromage? Achetez-vous ce bon fromage? N'a- 
 chetez-vous pas m.on fromage ? Cherchez-vous le fromage ? Prenez-A^ons mien 
 BONNET ? {cap.) Prenez-vons mon bonnet ? Voyez-vous ce vieux bonnet ? 
 Toiichez-vous ce vilain bonnet? Achetez-vous ce beau bomiet? Cherchez-vous 
 leBOUCHON? {cork.) Cherchez-vous le bouchon ? Ne cherchez-vous pas le 
 bouchon? Tenez-vous le meilleur bouchon? N'avez-vous pas le gTos bouchon? 
 Voulez-vous mon petit bouchon? Voulez-vous mon beau bonnet? Cherchez- 
 vous votre GILET? {waist-coat.) Cherchez-vous votre gilet ? Achetez-vous ce 
 beau gilet ? N' achetez-vous pas ce petit gilet ? duel gilet achetez-vous 1 Vou- 
 lez-vous votre CAFE? {coffee^ Voulez-votre cafe? Achetez-vous ce bon cafe? 
 Cherchez-vous le cafe ? Prenez-vous mon PAPIER ? {paper.) Prenez-vous 
 mon papier? Cherchez-vous votre papier? Tenez-vous le vieux papier? 
 Achetez-vous le PAN lER? {basket.) Achetez-vous le panier? Prenez-vous le 
 grand panier? Voulez-vous le meilleur panier? Touchez-vous le TABLIER? 
 {apron.) Touchez-vous le tabher ? Prenez-vous mon tabher? A vez-A^ous vo- 
 tre beau tabher? Avez-vous le HUITIEME mot? {eighth.) Avez-vous le 
 buitieme mot? N'ai-je pas le huitieme mot? Cherchez-vous le dernier raiot? 
 Ne cherchez-vous pas le premier mot? Cherchez-vous le septieme mot? N'a- 
 vez-vous pas le dernier mot ? Avez-vous le premier ou le dernier mot ? Ai-je 
 le premier ou le dernier mot? 
 
 HUITIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 this or that tailor. 
 this or that young tailor, 
 this or that broom. 
 
 DO you HOLD. 
 
 I HOLD, 1 AM HOLDINO. 
 
 this or that lead-pencil. 
 DO you BUY, — ^purchase. 
 
 I BUY. 
 
 do you not buy ? 
 I do not buy. 
 this or that co.il. 
 this or that baker. 
 this or that cheese. 
 my CAP. 
 the CORK. 
 
 yolU WAIST-COAT. 
 the COFFEE, 
 
 3^. class. 
 \st. class. 
 
 ce TAILLEUR. 
 
 ce JEUNE tailleux. 
 
 ce BALAI. 
 TENEZ-VOUS ? 
 je TIENS. 
 ce CRAYON. 
 
 achetez-vous ? 
 
 j'achete. 
 
 n' achetez-vous 
 
 je n'achete pas, 
 
 ce CHARBON. 
 
 ce boulanger. 
 
 ce FROMAGE. 
 mon BONNET, 
 le BOUCHON. 
 votre GILET, 
 le CAFE, 
 
 pas? 
 
tliis or that paper. 
 
 the BASKET. 
 
 the APRON. 
 
 the EIGHTH word. 
 
 HUITIEME LE9ON DU PREMIEPv COURS. %1l 
 
 Ce PAPIER, 
 le PANIER. 
 le TABLIER. 
 
 le HUITIEME mot. 
 
 MOUVEMENT DE LA NEUVIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 tim.<is. Answer 12. 
 QXJl connsiissez-vous ? (whom?) Q,ui connaissez-vous ? Qui cherchez-vous ? 
 Q,ui touchez-vous ? Glui voyez-vous ? Q,ui tenez-vous ? Prenez-vous CE 
 
 LIVRE-CI ? {this, in opposition to that.) Prenez-vous ce Hvre-ci? Prenez- 
 vous ce haton-ci ? Prenez-vous ce cordon-ci ? Prenez-vous ce hvre-LA ? Cher- 
 chez vous ce couteau-la ? Ne cherchez-vous pas ce couteau-ci ? Touchez-vous 
 ce chien-la ? Voyez-vous cet arbre-la ? Tenez-vous ce cheval-la ? duel ehe- 
 val tenez-vous ? Quel Hvre prenez-vous ? Lequel cherchez-vous ? Cherchez- 
 vous CELUI-CI ? (this one.) Cherchez-vous celui-ci ? Cherchez-vous celui-la ? 
 (that one.) Prenez-vous ce livre-ci ou ce livre-la? Prenez-vous celui-ci ou celui- 
 la? Cherchez-vous ce sac-ci ou ce sac-la? Cherchez-vous celui-ci ou celui-la? 
 Achetez-vous ce chapeau-ci ? Achetez-vous celui-la ? Achetez-vous celui-ci ou 
 celui-la? N' A VEZ- VOUS QUE cet habit-la? (but— only.) N'avez-vous que 
 cet habit-la? N'avez-vous que celui-la? N'avez-vous que ce gant-la? N'ai- 
 je que celui-ci ? N'ai-je que ce couteau-ci ? N'avez-vous que ce PETIT CHIEN- 
 LA ? (that small dog.) N'avez-vous que ce petit chien-la? N'avez-vous que 
 ce vieux cheval-la? Ne prenez-vous que ce mauvais sac-la? N' achetez-vous 
 que ce gros couteau-la? N'achetez vous que CE GROS-LA ? (that big one.) 
 N' achetez-vous que ce petit-ci ? Ne prenez-vous que ce vilain drap-la ? Ne pre- 
 nez-vous que ce vilain-la? Prenez-vous ce li\Te-ci ou ce livre-la? Prenez-vous 
 celui-ci ou celui-la ? Prenez-vous ce petit-ci ou ce petit-la ? N'avez-vous que ce 
 NEZ-la? (nose.) N'avez-vous que ce nez-la ? N'avez-vous que celui-la? 
 Voyez-vous ce long nez-la ? Ne voyez-vous pas ce gros nez-la ? Ne voyez-vous 
 pas ce gros-la ? Voyez-vous ce grand TROU-la ? (hole.) Voyez-vous ce grand 
 trou-la ? Voyez-vous ce petit trou-ci ? Connaissez-vous ce FORGERON-la ? 
 (blacksmith.) Connaissez-vous ce forgeron-la ? Cherchez-vous ce vieux forgeron- 
 la ? Ne voyez-vous pas ce gros forgeron-la ? Cherchez-vous le MEUNIER ? 
 (miller.) Cherchez-vous le meunier? Cherchez-vous ce meunier-ci ou celui-la? 
 Lequel cherchez-vous? Prenez-vous ce CANIF-ci ou celui-la? (pen-knife.) 
 Prenez-vous ce canif-ci ou celui-la ? Prenez-vous celui-ci ou celui-la ? Ne pre- 
 nez-vous que ce canif-la ? Ne prenez-vous que celui-la ? Lequel prenez-vous, 
 celui-ci ou celui-la ? Connaissez-vous ce CUISINIER-la ? (cook.) Connaissez- 
 vous ce cuisinier-la ? Cherchez-vous ce cuisinier-ci ou celui-la ? Connaissez- 
 vous ce CAPITAINE-la? (captain.) Connaissez-vous ce capitaine-la ? Con- 
 naissez vous celui-ci ou celui-la ? Ne connaissez-vous que ce capitaine-la ? Ne 
 connaissez-vous que celui-la? Prenez-vous ce PANTALON-la? (pantaloons.) 
 Prenez-vous ce pantalon-la ? Cherchez-vous ce vieux pantalon-la ? Voyez-vous 
 <;e mauvais pantalon-ci ? Voyez-vous celui-ci ET celui-la ? (and.) Voyez-vous 
 celui-ci et celui-la ? Achetez-vous celui-ci et celui-la ? Prenez-vous celui-ci et 
 celui-la? Connaissez-vous ce DOMESTIGlUE-la ? (servant.) Connaissez-vous 
 ce domestique-la ? Voyez-vous ce vieux domestique-la ? Cherchez-vous votre 
 domestique ? Cherchez-vous le votre et le mien ? Ne cherchez-vous pas le v6- 
 tre ou le mien ? Lequel cherchez-vous ? Glui cherchez-vous ? Prenez-vous le 
 bon ou le mauvais canif? Prenez-vous LE BON? (the good one.) Prenez-vous 
 le bon ? Ne prenez-vous que le mauvais ? Prenez-vous le petit ou le grand ? 
 Ne prenez-vous que le vieux ? Ne prenez-vous pas le meiUeur ? Lequel pre- 
 nez-vous ? 
 
38 
 
 NEUVIEME LE9ON DU PRESnER COTJRS. 
 
 NEUVIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 WHOM ? personal 'pronoun objective^ inter- 
 rogative. 
 whom are you looking for ? 
 
 THIS BOOK. 
 THAT BOOK. 
 
 QUI. 
 
 qui chercliez-vous ? 
 
 CE LIVEE-CI. 
 CE LIVRE-LA. 
 
 f:^ In English, proximity is determined by this ; in French, the little word ci, after the noun 
 or pronoun, expresses it. That, when opposed to this, is rendered by l'a, after the noun or pro- 
 noun. This book, ce livre-cj. That book, ce livre-la. The latter is the farthest, the 
 former is the nearest. 
 
 do you take this or that book ? 
 
 I take this book, I do not take that book. 
 
 THIS ONE. demonstrative pronoun. 
 THAT ONE. demonstrative pronoun. 
 do you take this book or that ? 
 do you take this or that ? 
 
 BUT, ONLY. 
 
 prenez-vous ce hvre-cp ou ce hvre-la ? 
 je prends ce hvre-ci, je ne prends pas 
 ce hvre-la. 
 
 CELL^-CI. 
 CELUI-LA. 
 
 prenez-vous ce h\Te-ci ou celui-la ? 
 prenez-vous celui-ci ou celui-la ? 
 
 NE QUE. 
 
 1 
 
 ^^ The scholar must remark, that this sft, only, adverb, is similar, in spelling and sound, to 
 BUT, conjunction ; he must be told, that this last but is another word in French. — " I have but 
 two dollars, but they are ol your seTvice.^' It is with the first but we are now deahng ; the last 
 will come in its turn. 
 
 have you but that coat 1 
 have you but that one ? 
 I have but this one. 
 have I but this glove ? 
 you have but that one, 
 
 THIS SMALL DOG. 
 THAL small DOG. 
 THIS SMALL ONE. 
 THAT BIG ONE. 
 
 this or that nose, 
 this or that hole. 
 this or that blacksmith. 
 
 the MILLER. 
 
 this or that pen-knife. 
 the cook. 
 the captain. 
 the pantaloons, 
 and. conjunction. 
 the servant. 
 
 N'avez-vous que cet habit-la? 
 n'avez-vous que celui-la? 
 je n'ai que celui-ci. 
 n'ai-je que ce gant-ci? 
 vous n'avez que celui-la. 
 CE petit chien-cl 
 CE petit chien-la. 
 
 CE PETIT-CI. 
 
 CE GROS-LA. 
 
 ce NEZ. 
 
 ce TROU, 
 
 ce FORGERON. 
 
 le MEUNIER. 
 
 ce CANIF. 
 
 le CUISINIER. 
 
 le CAPITAINE. 
 
 le PANTALON. 
 
 ET. 
 
 le D0ME5TIQUE. 
 
 f^ Nouns, expressed in a definite sense, and preceded by adjectives, may be omitted without' 
 being represented in the sentence. 
 
 the GOOD one. 
 
 the bad one. 
 
 my small one. 
 
 your old one. 
 
 this or that big one. 
 
 the young one. 
 
 the best. 
 
 which large one. 
 
 the handsome one. 
 
 the ugly one. 
 
 the good and the bad one. 
 
 the good or the bad one. 
 
 LE BON. 
 
 le mauvais. 
 
 mon petit. 
 
 votre vieux. 
 
 ce gros. 
 
 le jeune. 
 
 le meilleur. 
 
 quel grand. 
 
 le beau. 
 
 le vilain. 
 
 le bon et le mauvais. 
 
 le bon ou le mauvais. 
 
DIXIEME LE90N DU PREMIER COURS. 
 
 39 
 
 MOUVEMENT DE LA DIXIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'avez-vous NI faim NI soif? (neither, — 7wr.) N'avez-vous ni faim ni soif? 
 N'avez-vous ni peur ni honte ? N'avez-vous ni raison ni tort ? N'avez-vous ni 
 le sac ni le fil ? N'ai-je ni le sac ni le fil ? N'ai-je ni le pain ni le vin "? N'ai-j© 
 ni raison ni tort ? N'ai-je ni le bon pain ni le mauvais 1 N'ai-je ni le bon ni le 
 mauvais ? Ne voyez-vous ni i'homme ni I'arbre ? Ne voyez-vous ni cet arbre-ci 
 ni celui-la ? Ne voyez-vous ni celui-ci ni celui-la ? Ne touchez-vous ni le chien 
 ni le chat ? Ne prenez-vous ni votre livre ni le mien ? Ne prenez-vous ni le 
 v6tre ni le mien? N'achetez;vous ni ce drap-ci ni celui-la? N'achetez-vous ni 
 celui-ci ni celui-la ? Ne GOUTEZ-vous ni ce vin-ci ni ce vin-la ? (do you taste ?) 
 Ne goutez-vous ni ce vin-ci ni ce vin-la ? Ne goutez-vous ni celui-ci ni celui-la ? 
 Ne gofttez-vous ni mon fromage ni le votre ? Ne goutez-vous ni le mien ni le 
 votre ? Goutez-vous le meilleur vin ? Quel vin goCitez-vous, celui-ci ou celui- 
 la ? Lequel gofttez-vous, celui-ci ou celui-la ? Goutez-vous celui-ci et celui-la ? 
 Goutez-vous cet EXCELLENT vin ? (excellent.) Gofttez-vous cet excellent vin? 
 Ne goCitez-vous pas cet excellent vin ? Avez-vous votre meilleur habit ? L' AVEZ- 
 vous? (it or him.) L' avez-vous? Ne 1' avez-vous pas? Ai-je votre meilleur 
 
 Achetez-vous le meilleur drap ? Achetez- 
 Ne r achetez-vous pas ? Connaissez-vous 
 Le connaissez-vous bien ? Ne le con- 
 naissez-vous pas bien? Touchez-vous le mur? Le touchez-vous? Ne le 
 toachez-vous pas ? Cherchez-vous votre domestique 1 Le cherchez-vous ? Ne 
 le cherchez-vous pas ? Le cherchez-vous ICI ? (here.) Le cherchez-vous ici? 
 Ne le cherchez-vous pas ici ? Avez-vous votre fusil ici ? L' avez-vous ici? Ne 
 r avez-vous pas ici? Prenez-vous mon MOUCHOIR ? (handkerchief.) Prenez- 
 vous mon mouchoir ? Le prenez-vous ? Ne le prenez-Vous pas ? Achetez- 
 vous ce joli mouchoir ? N'achetez-vous pas ce joli mouchoir ? N'achetez-vous 
 pas ce joli gilet ? L' achetez-vous? Ne 1' achetez-vous pas? PLAIGNEZ- 
 vous cet homme ? (do you pity?) Plaignez-vous cet homme ? Le plaignez- 
 vous ? Ne le plaignez-vous pas ? Plaignez-vous ce PAU VRE homme ? (poor.) 
 Plaignez-vous ce pauvre hom,me ? Plaignez-vous cet HONNETE homme ? 
 (honest.) Plaignez-vous cet honn^te homme ? Ne plaignez-vous pas cet hon- 
 n6te homme? Plaignez-vous ce pauvre MAQON? (mason.) Plagnez-vous ce 
 pauvre ma^on ? Connaissez-vous cet honnete maqon ? Cherchez-vous cet ex- 
 cellent ma^on ? Touchez-vous ce SALADIER ? (salad-dish.) Touchez-vous 
 ce saladier? Achetez-vous ce saladier? Voyez-vous ce joli saladier? N'avez- 
 vous que ce saladier-la ? N'avez-vous que celui-la? N'avez-vous que ce MAN- 
 TEAU? (cloak.) N'avez-vous que ce manteau? Cherchez-vous votre man- 
 teau ? Ne prenez-vous pas mon manteau ? N'achetez-vous pas ce beau man- 
 teau ? 
 
 bonnet? L'ai-je ? Ne 1' ai-je pas ? 
 vous le meilleur ? L' achetez-vous ? 
 ce capitaine ? Le connaissez-voUs ? 
 
 DIXIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 NEITHER. COnj. 
 
 NOR. conj. 
 
 are you neither hungry nor thirsty ? 
 
 am I neither hungry nor thirsty ? 
 
 do you see neither the bag nor the 
 
 thread ? 
 do you take neither the bag nor the 
 
 thread ? 
 do you buy neither the bag nor the 
 
 thread ? 
 
 NE before verb, ni after verb. 
 
 NI. 
 
 N'avez-vous ni faim ni soif? 
 
 n'ai-je ni faim ni soif? 
 
 ne voyez-vous ni le sac ni le fil ? 
 
 ne prenez-vous ni le sac ni le fil ? 
 
 n'achetez-vous ni le sac ni le fil ? 
 
40 
 
 BIXIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 do you hold neither my hook nor yours ? 
 do you hold neither mine nor yours ? 
 do you look for neither this nor that one ? 
 
 I am NEITHER hungry nor thirsty. 
 you are neither hungry nor thirsty. 
 I see neither the bag nor the thread. 
 I take neither the bag nor the thread. 
 I buy neither the bag nor the thread. 
 I hold neither my book nor yours. 
 I hold neither mine nor yours. 
 I look for neither tliis nor that. 
 DO you TASTE ? 1st class. 
 
 I TASTE. 
 
 that EXCELLENT cloth. 
 
 IT or HIM. (objective pronoun.) 
 
 have you it ? 
 
 I have IT. 
 
 have you it not ? 
 
 I have IT not. 
 
 have I IT ? 
 
 you have it. 
 
 have I IT not ? 
 
 you have it not. 
 
 are you looking for it ? 
 
 I am looking for it. 
 
 are you i*ot looking for him ? 
 
 I am not looking for him. 
 
 do you see him ? 
 
 I see him. 
 
 are you acquainted with him ? 
 
 I am acquainted with him. 
 
 ne tenez-vous ni mon hvre ni le v6tre ? f 
 ne tenez-vous ni le mien ni le votre 1 ' 
 ne cherchez-vous ni celui-ci ni celui- 
 
 la? 
 je N'ai Ni faim ni soif 
 vous n'avez ni faim ni soif 
 je ne vois ni le sac ni le fil. 
 je ne prends ni le sac ni le fil. 
 je n'achete ni le sac ni le fil. 
 je ne tiens ni mon hvre, ni le v6tre. 
 je ne tiens ni le mien ni le ydtre. 
 je ne cherche^ ni celui-ci ne celui-la. 
 goutez-vous ? 
 
 je GOUTE. 
 
 cet EXCELLENT drap. 
 
 LE. (placed before the verb.) 
 
 L'avez-vous ? 
 
 je L'ai. 
 
 ne L'avez-vous pas? 
 
 je ne L'ai pas. 
 
 L'ai-je? 
 
 vous L'avez. 
 
 ne L'ai-je pas ? 
 
 vous ne L'avez-pas. 
 
 LE cherchez-vous ? 
 
 je LE cherche. 
 
 ne LE cherchez-vous pas ? 
 
 je ne le cherche pas. 
 
 LE voyez-vous ? 
 
 je LE vois. 
 
 LE connaissez-vous ? 
 
 je LE connais. 
 
 fi^ The teacher must insist upon the scholar answering with a pronoun instead of repeating 
 the noun expressed in the question. 
 
 HERE. 
 
 my handkerchief. 
 
 DO you pity ? 
 
 I PITY. 
 
 that POOR man. 
 that honest man. 
 that mason. 
 that salad-dish. 
 that cloak. 
 
 adverb. 
 
 ICI. 
 
 mon mouchoir. 
 
 PLAIGNEZ-VOUS ? 
 je PLAINS. 
 
 ce PAUVRE homme. 
 cet HONNETE homme. 
 ce MA90N. 
 
 ce SALADIER. 
 ce MANTEAU. 
 
 MOUVEMENT DE LA ONZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansioer 12. 
 Cherchez-vous L'HABIT DE DRAP? (cloth coat.) Cherchez-vous I'habit de 
 drap? Avez-vous le clou de cuivre ? N'aije pas le de de fer? Prenez-vous 
 le manteau de cuir? Tenez-vous le bouchon de hois? N'achetez-vous pas ce 
 crayon de hois? N'achetez-vous pas ce gilet de coton? Touchez-vous le sala- 
 dier de fer? Touchez-vous CELUI D' ARGENT? (the silver one.) Touchez- 
 vous celui d' argent? Cherchez-vous celui de fer ? Voulez-vous celui de bois ? 
 
ONZIKME LE9ON DU PREBHER COURS. 41 
 
 CASSEZ-vous le crayon d'or? {do you break.) Cassez-vous le crayon d'or? Ne 
 cassez-vous pas celui de cuivre ? Quel crayon cassez-vous 1 Lequel cassez- 
 
 vous ? Cassez-vous ce crayon-ci ou celui-la? Ne cassez-vous ni celui-ci ni ce- 
 lui-la ? Cassez-vous celui-ci ou celui-la ? Cassez-vous celui-ci ou celui-la ? Ne 
 cassez-vous que celui-la? Cassez-vous le gros MARTEAU? (hammer.) Cas- 
 sez-vous le gros marteau? Cassez-vous le marteau de fer? Cassez-vous celui 
 de bois? PORTEZ-vous ce gros marteau? (do you carry or wear any article of 
 dress.) Portez-vous ce gros marteau? Portez-vous ce marteau de cuivre? 
 Porte z-vous ce manteau de drap ? Ne portez-vous pas ce vieux manteau? Ne 
 portez-vous pas ce gros marteau? Q,uel marteau portez-vous? Quel manteau 
 portez-vous? Portez-vous celui-ci ou celui-la? Portez-vous le MORTIER? 
 
 (mortar.) Portez-vous le mortier? Cherchez-vous le mortier? Touchez-vous 
 ce mortier? Tenez-vous le mouchoir de coton? Tenez-vous cet INSTRU- 
 
 MENT ? (instrument.) Tenez-vous cet instrument ? Voyez-vous le joli instru- 
 ment? Cherchez-vous votre instrument? TROUVEZ-vous votre instrument? 
 (do you find?) Trouvez-vous votre instrument? Ne trouvez-vous pas votre in- 
 strument de bois ? Q,ue trouvez-vous ? Quel instrument trouvez-vous ? Voyez- 
 vous mon MAGASIN ? (store.) Voyez-vous m.on magasin ? Cherchez-vous 
 ce magasin-ci? Ne cherchez-vous pas ce magasin-la? Portez-vous ce grand 
 COFFRE? (chest.) Portez-vous ce grand coffre ? Ne portez-vous pas ce grand 
 coffre ? Achetez-vous ce coffre-ci ? Achetez-vous ce coffre-la ? Prenez-vous 
 nion cofFre de fer ? Voyez-vous ce CARTON? (pasteboard., bandbox.) Voyez- 
 vous ce carton? Portez-vous votre bonnet de carton? Achetez-vous ce cha- 
 peau de carton? Trouvez-vous votre Soulier de carton? Connaissez-vous ce 
 CORDONNIER? (shoemaker.) . Connaissez-vous ce cordonnier? Cherchez- 
 vous le vieux cordonnier ? Plainez-vous cet honnete cordonnier ? Ne plainez- 
 vous pas votre PARENT? (relation.) Ne plainez-vous pas votre parent? Con- 
 naissez-vous votre vieux parent? Tenez-vous le CHEVEU? (human hair.) 
 Tenez-vous le cheveu? Ne tenez-vous pas le cheveu? Voyez-vous ce cheveu? 
 Cassez-vous le cheveu? Le cassez-vous? Ne le cassez-vous pas? AIMEZ- 
 vous votre parent? (do you like or love ?) Aimez-vous votre parent? N'aimez- 
 vous pas votre parent? Aimez-vous LE sel? (a noun used in a general acception) 
 Aimez-vous le sel? N' aimez-vous pas le sucre? Ne 1' aimez-vous pas? Aimez- 
 vous le POIVRE ? (pepper.) Aimez-vous le poivre ? N' aimez-vous pas le 
 CIDRE? (cider.) N' aimez-vous pas le cidre ? Aimez-vous 1' AIR? (air.) 
 Aimez-vous r air? N' aimez-vous pas 1' air? Prenez-vous I'au'? Prenez-vous 
 r air CE MATIN? (this morning.) Prenez-vous 1' air ce matin? Prenez-vous 
 I'air CE SOIR? (this evening.) Prenez-vous I'air ce soir? Aimez-vous I'air 
 LE MATIN? (in the morning.) Aimez-vous I'air le matin? Aimez-vous I'air 
 LE SOIR? (in the evening.) Aimez-vous I'air le soir? Prenez-vous I'air le 
 soir ou le matin ? 
 
 ONZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 5;jr To expreiss an object together with the substance it is made of; two forms in English," 
 
 ONE IN FRENCH. 
 
 OF. preposition. 
 
 THE IRON NAIL, Or THE NAIL OF IRON. 
 
 my cloth coat, or coat of cloth. 
 
 your silver thimble, or your thimble of 
 
 silver, 
 what silver thimble, or what thimble of 
 
 silver ? 
 the , small silver thimble, or the small 
 
 thimble of silver. 
 
 DE. 
 
 LE CLOU DE FER. 
 
 mon habit de drap. 
 votre de d' argent. 
 
 quel de d' argent. 
 
 le petit de d' argent. 
 
 6 
 
42 
 
 ONZIEME LE9ON DTJ PREMIER COURS. 
 
 this gold salad dish, or this salad dish of 
 
 gold, 
 that leather cloak, or that cloak of leather. 
 
 ce saladier d'or. 
 ce manteau de cuir. 
 
 f^ The foregoing examples show that the French form is similar to the 2nd English one. 
 
 ^^ In the following examples, the demonstrative pronoun celui is expressed in place of the" 
 noun of the object omitted; three forms in English, one in French. 
 
 1st. THE mON ONE, 2nd. THE ONE OF 
 
 IRON, 3d. THAT OF IRON. celui de fer. 
 1st. the cloth one, 2nd. the one of cloth, 
 
 3d. that of cloth. celui de drap. 
 1st. the silver one, 2nd. the one of silver, 
 
 3d. that of silver. celui d' argent. 
 
 DO you BREAK ? l5^ claSS. CASSEZ-VOUS % 
 
 I BREAK. je CASSE, 
 
 the HAMJIER. le MARTEAU. 
 
 DO you CARRY ? DO yOU WEAR ? \st claSS. PORTEZ-VOUS ? 
 
 I CARRY, I WEAR, any article of dress. je porte. 
 
 the MORTAR. le MORTIER. 
 
 this or that instrument. cet instrument. 
 
 DO you find % \st class, trouvez-vous ? 
 
 I find. je TROUVE. 
 
 my STORE. mon magasin, 
 
 this or that chest. ce coffre. 
 
 the pasteboard or bandbox. le carton. 
 
 this or that shoemaker. ce cordonnter. 
 
 your RELATION. votre parent. 
 
 the HUMAN HAIR, ouc Only. le cheveu. 
 
 DO you LIKE or LOVE. l5^ claSS. AIMEZ-VOUS? 
 
 I LIKE or LOVE. J'aIME. 
 
 1:^ The definite article le is always prefixed to a French noun taken in a general acceptation. 
 
 salt. general acceptation. le sel. 
 
 bread. general acceptation. le pain. 
 
 pepper. general acceptation. le poivre. 
 
 CIDER. general acceptation. le cidre. 
 
 ^he AIR. — atmospheric air. 1'air, 
 
 this MORNING. ce MATIN. 
 
 this EVENING. ce SOIR. 
 
 IN THE MORNING. adv. LE MATIN. 
 
 IN THE EVENING. adv. LE SOIR. 
 
 MOUVEMENT DE LA DOUZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous le NEUVIEME mot? (ninth.) Avez-vous le neuvieme mot? 
 
 N'avez-vous pas le DIXIEME mot? [tenth.) N' avez-vous pas le dixieme mot? 
 Cherchez-vous le neuvieme et le dixieme mot? Voyez-vous le ONZIEME mot? 
 {eleventh.) Voyez-vous le onzieme mot ? Ne voyez-vous pas le onzieme mot ? 
 Trouvez-vous le onzieme mot? Trouvez-vous le DOUZIEME mot? (twelfth.) 
 Trouvez-vous le douzieme raiot ? RECONNAISSEZ-vous votre parent ? (do 
 you recognize 1 do you acknowledge ?) Reconnaissez-vous votre parent ? Le 
 reconnaissez-vous ? Ne le reconnaissez-vous pas? Reconnaissez-vous cet 
 
DOUZIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 43 
 
 £TR ANGER? (stranger.) Reconnaissez-vous cet etranger ? Ne plaignez- 
 vous pas ce pauvre etranger ? Cherchez-vous votre AMI ? (friend.) Cherehez- 
 vous votre ami ? Cherchez-vous le GENERAL ? (general.) Cherchez-vous le 
 general ? Connaissez-vous ce vienx general ? Voyez-vous LE general Jackson ? 
 (rule.) Voyez-vous le general Jackson? Connaissez-vous le capitaine Johnson ? 
 Reconnaissez-vous le bon Michel? Plaignez-vous le vieux Michel? Ne 
 plaignez-vous pas I'honnete Jean ? Aimez-vous le pauvre Jean ? Connaissez- 
 vous le LIEUTENAlNfT Michel? (lieutenant.) Connaissez-vous le heutenant 
 Michel ? Touchez-vous le beau Philippe ? Ne touchez-vous pas le beau 
 Philippe? Tenez-vous le Mt^iCHANT Philippe ? (wicked — bad.) Tenez-vous 
 le mechant Philippe ? Ne tenez-vous pas le mechant Philippe ? Cherchez-vous 
 le gros Guillaume ? Cherchez-vous le beau Guillaume ? Ne connaissez-vous 
 pas le gros Michel ? Aimez-vous le petit Jean ? Voyez-vous le ROI George ? 
 (king.) Voyez-vous le roi George? Ne voyez-vous pas le roi Guillaume? 
 Recormaissez-vous le PRINCE Jean? (prince.) Reconnaissez-vous le prince 
 Jean ? Ne reconnaissez-vous pas le prince Michel ? Connaissez-vous ce vieux 
 CAPORAL? (corporal.) Connaissez-vous ce vieux caporal? Coiuiaissez-vous 
 le caporal Philippe ? Prenez-vous ce CHANDELIER ? (candlestick.) Prenez- 
 vous ce chandelier? Cassez-vous ce chandelier d'or? N'achetez-vous pas ce 
 chandeher de fer? Tenez-vous le chandeher de PLOMB ? (lead.) Tenez-vous 
 le chandeher de plomb ? Achetez-vous cet instrument de plomb ? Voyez-vous 
 cet instrument d'ETAIN ? (pewter.) Voyez-vous cet instrument d'etain? 
 Cherchez-vous le saladier d'etain 1 Cherchez-vous celui de plomb ? Cassez- 
 
 vous le couteau d'ACIER ? (steel.) Cassez-vous le couteau d'acier? Achetez- 
 vous ce de d'acier 1 RAMASSEZ-vous le clou d'acier ? (do you pick up ?) Ne 
 ramassez-vous pas le clou de plomb? Ramassez-vous le petit clou d'etain? 
 Cassez-vous le chandeher de VERRE ? (glass.) Cassez-vous le chandeher de 
 verre ? Ne voyez-vous pas le plat de verre ? Trouvez-vous votre crayon de 
 
 verre ? Voyez-vous ce vilain ANIMAL? (animal.) Voyez-vous ce vilain ani- 
 mal? Tenez-vous ce mechant animal ? BAT TE Z-vous ce petit animal ? (do 
 you heat ?) Battez-vous ce petit animal ? Ne battez-vous pas ce gros animal ? 
 Battez-vous le pauvre Philippe ? Battez-vous le pauATre Pierre ? Connaissez- 
 vous le jeune Pierre ? Reconnaissez-vous votre ami Pierre ? Ne recomiaissez- 
 vous pas I'ami Pierre ? Aimez-vous mon ami Jean ? Voyez-vous le DOCTEUR 
 Johnson ? (doctor.) Voyez-vous le docteur Johnson ? N' aimez-vous pas le doc- 
 teur Pierre ? Ramassez-vous le canifd' argent ? Ramassez-vous le de d' I VOIRE? 
 (ivory.) Ramassez-vous le de d'ivoire? Ne ramassez-vous pas le clou d'ivoire? 
 Prenez-vous mon bouton d'ivoire ? Tenez-vous mon cordon de coton? Prenez- 
 vous I'AUTRE hvre ? (the other.) Prenez-vous I'autre livre ? Tenez-vous 
 1' autre chandeher ? Ramassez-vous I'autre couteau ? Ramassez-vous L' AUTRE ? 
 (the other one.) Ramassez-vous le MEME de? (the same.) Ramassez-vous le 
 meme de ? Portez-vous le meme habit ? Ne portez-vous pas LE MEME ? 
 (the same.) Ne portez-vous pas le meme ? Ne battez-vous pas le meme ? 
 
 DOUZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 the NINTH word. 
 
 the TENTH word. 
 
 the ELEVENTH word. 
 
 the TWELFTH word. 
 
 DO you RECOGNIZE ? or acknowledge ? = 
 
 I RECOGNIZE or acknowledge. 
 
 that STRANGER. 
 your FRIEND, 
 the CENERAL. 
 
 le NEUviEME mot. 
 
 le DixiEME mot. 
 
 le oNziEME mot. 
 
 le DOUZIEME miot. 
 
 RECONNAISSEZ-VOUS ? gr* oj comiaissez. 
 
 je RECONNAIS. 
 cet ETRANGER. 
 
 votre AMI. 
 
 le GENERAL. 
 
44 
 
 DOUZIEME LE5ON DU PREMIER COURS. 
 
 1^ The definite article le is always prefixed to titles or qualities which precede proper na^es. " 
 
 LE general Johnson. 
 LE capitaine Jackson. 
 LE vieux Jean. 
 LE bon Philippe. 
 LE beau Michel. 
 L'honnete Guillaume. 
 LE pauvre Pierre. 
 LE vilaiii George. 
 
 le LIEUTENANT. 
 
 le MECHANT homme. 
 le Roi. 
 
 General Johnson. 
 Captain Jackson. 
 old John. 
 good Philip. 
 handsome MicheL 
 honest William. 
 poor Peter. 
 ugly George. 
 
 the LIEUTENANT, 
 
 the WICKED man. 
 the KING. 
 the PRINCE. 
 
 the CORPORAL, 
 
 that CANDLESTICK. 
 
 the LEAD. 
 
 that PEWTER. 
 
 that STEEL. 
 
 DO you PICK UP ? 
 
 I PICK UP. 
 
 the GLASS, also tumbler. 
 
 that ANIMAL. 
 DO you BEAT ? 
 I BEAT, 
 the DOCTOR. 
 
 that IVORY, 
 
 the ivory thimble. 
 
 the OTHER book. 
 
 THE OTHER ONE. 
 
 the SAME man. 
 
 THE SAME. 
 
 1st class. 
 
 ie PRINCE. 
 
 ie CAPORAL. 
 
 C€ CHANDELIER. 
 
 le PLOMB. 
 
 Cet ETAIN. 
 
 Cet ACIER. 
 
 RAMASSEZ-VOUS ? 
 
 je RAMASSE. 
 
 le VERRE. 
 
 cet ANIMAL. 
 
 BATTEZ-VOUS ? 
 
 je BATS, 
 
 le DOCTEUR. 
 
 cet IVOIRE. 
 
 le de d'ivoire. 
 1'autre livre. 
 
 l' AUTRE. 
 
 le MEME homme. 
 
 LE MEME. 
 
 MOUVEMENT DE LA TREIZIEME LECON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Prenez-vous le TREIZIEME mot? (thirteenth.) Prenez-vous le treizieme mot? 
 Cherchez-vous le douzieme ou le treizieme? Battez-vous cet OURS ? (bear.) 
 Battez-vous cet ours? Tenez-vous le vilain ours? Connaissez-vous ce PAY- 
 SAN ? (peasant.) Coimaissez-vous ce paysan? Cherchez-vous le vieux paysan? 
 APPELEZ-vous le jeune paysan? (do you call ?) Appelez-vous le jeune pay- 
 san? L'appelez-vous? N' appelez-vous pas le VOISIN? (neighbour.) N' ap- 
 pelez-vous pas le voisin? Ne l'appelez-vous pas? Reconnaissez-vous mon voi- 
 sin ? Le reconnaissez-vous ? Ne le reconnaissez-vous pas ? Cherchez-vous le 
 MEDECIN? (physician.) Cherchez-vous le medecin ? Ne cherchez-vous pas 
 le medecin ? Voyez-vous ce vieux medecin ? Appelez-vous le medleur mede- 
 cin ? Plaignez-vous le roi George ? Aimez-vous le roi Philippe ? Connaissez- 
 vous PHILIPPE DEUX? (rule.) Connaissez-vous PAz^i^j?e DEUX ? Connais- 
 sez-vous 6r6or^e TROis ? Aimez-vous Guillaume quatre? N' aimez-vous pas 
 
 Philippe CENQ ? Voyez-vous Michel six ? Ne connaissez-vous pas Jean sept ? 
 
 Plaignez-vous Jean huit ? Ne plaignez-vous pas Jean neuf ? Aimez-vous Phi- 
 lippe Dix? N' aimez-vous pas Louis onze? Cherchez-vous Louis douze? Ne 
 cherchez-vous pas Louis treize? Aimez-vous Philippe PREMIER? (exception.) 
 Aimez-vous Philippe premier? N'aimez-vous pas Philippe premier? Aimez- 
 vous le BRUIT ? (noise). N'aimez-vous pas le bruit ? ENTENDEZ-vous le 
 
TKEIZIEJrE LE9ON DU PREMIER COimS. 
 
 45 
 
 bruit? (do you understand ?) Entendez-vons le bruit? N'entendez-vous pas ce 
 grand bruit? L'entendez-vous? Ne Tentendez-vous pas? Avez-vous LE 
 
 LIVRE DE VOTRE AMI? [possessive form.) Avez-vous le livre de votre ami? 
 N'avez-vous pas le fusil de mon ami? Ai-je le couteau de cet homme? N'ai- 
 je pas le fil de cft taiUeur? Prenez-vous le chandelier de mon dom.estique? Ne 
 prenez-vous pas le gant de ce Mr. ? Le gant de quel Mr. avez-vous? L' argent 
 de quel hommie prenez-vous ? Le chien de quel medecin tenez-vous ? Le do- 
 mestique de quel medecin appelez-vous ? Le chev:jl de quel medecin achetez- 
 vous? Le de de quel tadleur cassez-vous? Le chandelier de quel Mr. portez- 
 vous? €herchez-vous le de DU TAILLEUR? (of the.) Cherchez-vous le de 
 du tailleur ? Prenez-vous le marteau du forgeron ? Tenez-vous le cheval du 
 
 general? Tenez-vous le cheval DU GENERAL JACKSON? (ohservoAion.) 
 
 Tenez-vous le cheval du general Jackson ? Appelez-vous le chien du capitaine 
 
 Michel? N' appelez-vous pas le chien du capitaine Michel? Portez-vous le 
 manteau du roi Gearge ? Cassez-vous le verre du docteur Pierre ? Reconnaissez- 
 vous le cheval du U^utenant Johnson ? Voyez-vous le manteau DE GEORGE 
 
 ClUATRE ? (observation.) Voyez-vous le manteau de George quatre ? Pre- 
 nez-vous le baton de Philippe deux? Tenez-vous le fusd de Louis treize ? 
 Le fusil de quel homme avez-vous? Avez-vous CELUI DE CET HOMME? 
 (that man^s.) Avez-vous celui de cet homtme ? Avez-vous celui de I'homme? 
 Avez-vous celui du general? N'avez-vous pas celui du general Johnson? Ache- 
 tez-vous celui du capitaine Michel ? 
 
 TREIZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 the THIRTEENTH word. 
 
 that BEAR. 
 
 that PEASAJNT COUNTRYMAN. 
 
 DO you CALL ? 
 I CALL. 
 
 the NEIGHBOUR, 
 the PHYSICIAN. 
 
 ist class. 
 
 le TREIZIEME mot. 
 cet OURS. 
 
 ce PAYSAN. 
 
 appelez-vous ? 
 j'appelle. 
 le voisiN. 
 
 le MEDECIN. 
 
 i::^ Contrary to the English, cardinal numbers one, two, three &c. are wsed, in French, to' 
 denote the succession of sovereigns bearing the same name. 
 
 Philip THE SECOND. Philippe deux. 
 George the third. George trois. 
 
 George the fourth. George quatre. 
 
 Lewis THE fifth. Louis cinq. 
 
 William the sixth. Guillaume six. 
 
 John THE eighth. Jean huit. 
 
 John THE NINTH. Jean neuf. ' 
 
 Peter the tenth. Pierre dix. 
 
 Jjewis THE eleventh. Louis onze. 
 
 Lewis THE twelfth. j Louis douze. 
 
 Lewis THE THIRTEENTH. Louis TREIZE. 
 
 1:^ The first in the line of succession is an exception to the foregoing rule ; we say, without' 
 the article : 
 
 Philip the first. (exception.) 
 
 Peter the first. (exception.) 
 
 NOISE. (general acceptation.) 
 
 DO you HEAR ? or UNDERSTAND ? 2d claSS. 
 1 HEAR or UNDERST.\ND. 
 
 Philippe PREMIER. 
 Pierre premier. 
 
 le BRUIT. 
 
 entendez-vous ? 
 j'entends. 
 
46 
 
 TREIZIEME LE9ON DU PREMTEPu COURS. 
 
 1^ POSSESSIVE FORM — ^two in English, one in French. 
 
 YOUR friend's book, OT the BOOK OF YOUR 
 FRIEND, 
 
 my friend's book, or the book of my 
 
 friend, 
 that man's book, or the book of that 
 
 man. 
 the man's book, or the book of the m.an. 
 what man's book? or the book of what 
 
 man? 
 
 OF THE. 
 
 of the tailor, 
 of the man. 
 of the tree. 
 
 THE tailor's thimble, OT THE THIIVIBLE OF 
 THE tailor. 
 
 the dog's bread, or the bread of the dog. 
 
 the general's servant, or the sen^ant of 
 the general. 
 
 General Thompson! s horse, or the horse 
 of General Thompson. 
 
 Captain JoAti' 5 gun, or the gun of Cap- 
 tain John. 
 
 George the fourth's cloak, {no article.) 
 
 Philip the fifth's cap. 
 
 Philip the first's cap. 
 
 le livre de votre ami. 
 
 le livre de mon ami. 
 
 le Hvre de cet homime, 
 
 le hvre de I'homme. 
 
 le hvre de quel homme ? 
 
 DU. DE l' before a vowel. 
 
 du tailleur. 
 
 de I'homme. 
 
 de I'arbre. 
 
 le de du tailleur. 
 
 le pain du chien. 
 
 le domestique du general. 
 
 le cheval du General Thompson. 
 
 le fusil DU Capitaine Jean. 
 
 le manteau de George quatre. 
 le bonnet de Philippe cinq, 
 le bonnet de Philippe premier. 
 
 J 
 } 
 
 f:^ Possessive form with the demonstrative pronoun, instead of the noun of the object, — 
 three forms in English, one in French. 
 
 MY friend's, the ONE OF MY FRIEND, THAT 
 OF MY FRIEND. 
 
 the man's, the one of the man, &c. 
 that man's, the one of that man, &-c. 
 the neighbour's, the one of the neigh- 
 
 bour, 6lc. 
 
 what man's? the one of what man? &c. 
 General Thompson^ s, the one of General 
 
 Thompson, &,c. 
 George the third's, the one of George the 
 
 third, &c. 
 
 CELUI DE MON AMI. 
 
 celui de I'homme. 
 celui de cet homme. 
 celui du voisin. 
 
 celui de quel horrmie 1 
 celui du General Thompson, 
 
 celui de George trois. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATORZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 LE LIVRE DE QUI tenez-vous? {whose book? the book of whom?) Le Hvre de 
 qui tenez-vous ? L' argent de qui prenez-vous ? Le cheval de qui prenez-vous? 
 Le chien de qui appelez-vous ? Le de de qui touchez-vous ? L' argent de qui 
 avez-vous ? L'ami de qui comiaissez-vous ? Le domestique de qui cherchez- 
 vous? Le chandeher de qui achetez-vous ? Le couteau de qui cassez-vous? 
 CELUI DE ClUI cassez-vous? {whose ? the one of whom ?) Celui de qui cassez- 
 vous ? Celui de qui ramassez-vous ? Celui de qui cherchez-vous ? Le chien 
 de quel homme appelez-vous ? Le chien de qui appelez-vous ? Celui de qui 
 appelez-vous ? Celui de qui touchez-vous ? Celui de qui achetez-vous ? Ce- 
 hii de qui tenez-vous? Celui de qui prenez-vous? Prenez-vous L'AIR DU 
 
QUATORZIEME LE90N DU PREMIER COURS. 
 
 47 
 
 MATIN? (the morning air.) Prenez-vous I'air du matin? Prenez-vous 
 
 L'AIR DU SOIR? (the evening air.) Prenez-vous I'air du soir? Aimez-vous 
 I'air du matin? N'aimez-vous pas I'air du soir? Voyez-vous le MOULIN ? 
 
 (mill.) Voyez-vous le moulin ? Achetez-vous ce moulin? Cassez-vous votre 
 moulin de cuivre? Achetez-vous ce CANOT? (boat.) Achetez-vous ce canot? 
 N' achetez-vous pas ce canot? TIREZ-vous ce gros canot? (do you pull.) Ti- 
 rez-vous ce gros canot ? Tirez-vous le cordon de cuir ? Tirez-vous le cordon du 
 PECHEUR? (fisherman.) Tirez-vous le cordon du pecheur? Ne tirez-vous 
 pas le canot du pecheur ? Aimez-vous le TRAVAIL ? (labour — work.) Ai- 
 mez-vous le travail ? N'aimez-vous pas le travail? Avez-vous le TEMPS? 
 (time.) Avez-vous le temps? N'avez-vous pas le temps? Prenez-vous votre 
 temps? N'avez-vous que ce temps-la? Achetez-vous I'ANE du voisin ? (ass.) 
 Achetez-vous I'ane du voisin? Tenez-vous I'ane du meunier? Tenez-vous le 
 clou du CHARPENTIER? (carpenter.) Tenez-vous le clou du charpentier? 
 Achetez-vous le cofTre du charpentier? Voyez-vous le coffre de CHENE du voi- 
 sin? (oak.) Voyez-vous le cofFre de chene du voisin? Portez-vous le cofFre de 
 ch^ne? Prenez-vous le bois de chene ? Entendez-vous le bruit?- L'entendez- 
 vous? Ne 1' entendez-vous pas? ME voyez-vous? (m,e — tome.) Me voyez- 
 vous? Me cherchez-vous ? Me plaignez-vous? M' entendez-vous? M' ai- 
 mez-vous? Me battez-vous? NOUS cherchez-vous? (us — to us.) Nous 
 cherchez-vous ? Nous entendez-vous ? Nous aimez-vous ? Nous plaignez- 
 vous? Je vous vois, me voyez-vous ? Je vous cherche, me cherchez-vous? Je 
 vous plains, me plaignez-vous? Je vous aime, m' aimez-vous? Je vous entends, 
 m' entendez-vous? Je ne vous entends pas, m' entendez-vous? Je ne vous cher- 
 che pas, me cherchez-vous? Je ne vous aime pas, m' aimez-vous? Je ne vous 
 touche pas, me touchez-vous ? Je vous connais, me connaissez-vous ? Je ne 
 vous connais pas, me connaissez-vous? Je vous reconnais, me reconnaissez-vous? 
 Je ne vous bats pas, me battez-vous? M'ATTENDEZ-vous? (do you wait for?) 
 M'attendez-vous? Ne m'attendez-vous pas? Attendez-vous I'homme ? L'at- 
 tendez-vous? Ne 1' attendez-vous pas? dui attendez-vous? Q,u' attendez- 
 vous? Q,ui entendez-vous ? Q,u' entendez-vous ? Q,ui cherchez-vous? due 
 cherchez-vous? due me DONNE Z-vous? (do you give?) due me donnez- 
 vous? Me donnez-vous le hvre? Me donnez-vous le couteau? Ne me don- 
 nez-vous pas votre cojSre ? Ne me donnez-vous pas ce chien ? Nous donnez- 
 vous ce fusil ? Ne nous donnez-vous pas ce fusil ? 
 
 dUATORZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 WHOSE BOOK ? or THE BOOK OF WHOM ? 
 
 whose book, or the book of whom, are 
 
 you looking for ? 
 I am looking for the neighbour's, or that 
 
 of the neighbour. 
 WHOSE? or the one of whom? that of 
 
 whom? 
 whose horse do you hold ? 
 whose do you hold ? 
 
 THE MORNING AHl. 
 THE EVENING AIR. 
 the MILL. 
 
 this or that boat — canoe. 
 
 DO you PULL — or draw ? \st class. 
 
 I PULL — or draw. 
 
 of the FISHERMAN. 
 
 LE LIVRE DE QUI? 
 
 le Hvre de qui cherchez-vous ? 
 je cherche celui du voisin. 
 
 CELUI DE QUI? 
 
 le cheval de qui tenez-vous ? 
 celui de qui tenez-vous ? 
 
 l'aIR du MATIN. 
 
 l'aIR du SOIR. 
 
 le MOULIN. 
 
 ce CANOT. 
 
 TIREZ-VOUS ? 
 
 je TIRE. 
 
 du PECHEUR. 
 
48 
 
 QUATORZIEME LE^ON DU PREMIER COURS. 
 
 LABOUR ^WORK. 
 
 1 gen. 
 
 ac. 
 
 le TRAVAIL. 
 
 
 TIME. 
 
 gen. 
 
 ac. 
 
 le TEJIPS or TEMS. 
 
 
 this or that ass. 
 
 
 
 Cet ANE. 
 
 
 of the CARPENTER. 
 
 
 
 du CHARPENTIER. 
 
 
 OAK. 
 
 gen. 
 
 ac. 
 
 le CHENE. 
 
 ( 
 
 OAK-WOOD. 
 
 gen. 
 
 ac. 
 
 le BOIS DE CHENE. 
 
 1 
 
 ME and TO ME. 
 
 
 
 ME. (before the verb.) 
 
 ~ 
 
 are you looking for me 1 
 
 
 
 ME cherchez-vous ? 
 
 
 YOU and to you. 
 
 
 
 vous. [before the verb.) 
 
 
 I am looldng for you. 
 
 
 
 je vous cherche. 
 
 
 do you understand me 1 
 
 
 
 M'entendez-vous ? 
 
 
 I understand you. 
 
 
 
 je vous entends. 
 
 
 do you not understand me ? 
 
 
 
 ne M'entendez-vous pas? 
 
 
 I do not understand you. 
 
 
 
 je ne vous entends pas. 
 
 
 us and to us. 
 
 
 
 NOUS. (before the verb. 
 
 i 
 
 do you see us ? 
 
 
 
 NOUS voyez-vous ? 
 
 i 
 
 I see YOU. 
 
 
 
 je vous vois. 
 
 ' 
 
 DO you WAIT FOR? ARE 
 
 you WAITING 
 
 ATTENDEZ-VOUS ? 
 
 i 
 
 FOR? 
 
 2d class. 
 
 
 y 
 i 
 
 I WAIT FOR 1 ASI WAITING 
 
 FOR. 
 
 
 j' ATTENDS. 
 
 ' 
 
 DO you GIVE ? 
 
 \st class. 
 
 DONNEZ-VOUS ? 
 
 \ 
 
 I GIVE. 
 
 
 
 je DONNE. 
 
 \ 
 
 MOUVEMENT DE LA aUINZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres avoir repasse les precedens, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Voyez-vous mon SUPERBE cheval? (superb.) Voyez-vous mon superbe cheval? 
 Achetez-vous ce superbe drap ? Prenez-vous votre superbe manteau ? Me 
 donnez-vous Q,UELQ,UE CHOSE? (something.) (faites repondre affirmative'. 
 ment.) Me donnez-vous quelque chose ? Entendez-vous quelque chose ? At- 
 tendez-vous quelque chose ? Cherchez-vous quelque chose ? Voyez-vous quelque 
 chose? Avez-vous quelque chose? Ai-je quel'que chose? N'avez-vous RIEN ? 
 {nothing.) N'avez-vous rien? N'ai-je rien ? Ne voyez-vous rien? Ne 
 cherchez-vous rien ? Ne prenez-vous rien ? Ne touchez-vous rien ? Ne ca^ 
 sez- vous rien ? N'aimez-vous rien? N' entendez-vous rien ? N'attendez-vous 
 rien? Ne me doimez-vous rien? Achetez-vous quelque chose ? N' achetez- 
 vous rien? Avez-vous quelque chose DE bon? (observation.) Avez-vows 
 quelque chose de bon ? Achetez-vous quelque chose de joh ? N'avez-vous rien. 
 de job ? N'avez-vous rien de bon ? N' achetez-vous rien de bon ? Ne voyez- 
 vous rien de beau ? Ne voyez-vous rien de mauvais ? Cherchez-vous quelque 
 chose de petit ? Ne cherchez-vous rien de petit ? Portez-vous quelque chose 
 debon? Ne portez-vous rien de bon ? .Q.UE portez-vous DE BON ? (obser- 
 vation.) Que portez-vous de bon? Que voyez-vous de gros ? Q,u' achetez-vous 
 debeaa? Glue me donnez-vous de bon ? Q,u' entendez-vous de bon? Q,u'at> 
 tendez-vous de bon ? due cherchez-vous de joh ? Q,ue ramassez-vous de joli ? 
 Me donnez-vous votre canif? ME LE donnez-vous? (it to me.) Ne me le 
 donnez-vous pas ? Me donnez-vous votre fusil ? Me RENDEZ-vous mon chien 1 
 {do you return ?) Me rendez-vous mon chien ? Me le rendez-vous ? Ne me 
 le rendez-vous pas ? Q,ue me rendez-vous ? Que me domiez-vous ? Que me 
 rendez-vous de bon ? Que me donnez-vous de beau ? Me donnez-vous cet 
 ESPOIR? (that hope.) Me donnez-vous cet espoir ? Me le donnez-vous ? Ne 
 
 (1) Abbreviation of general acceptation; in future the letter g will designate nouns given in this 
 acceptation. 
 
QUmZIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 49 
 
 me donnez-vous pas cet espoir ? N'avez-vous pas cet espoir ? N'avez-vous que 
 ce TRISTE espoir? (sad.) N'avez-vous que ce triste espoir? N'ai-je que ce 
 triste espoir ? Ne me donnez-vous que ce triste espoir ? AVONS-NOUS cet 
 espoir? (have we.) Avons-nous cet espoir? N'avons-nous pas cet espoir? 
 N'avons-nous pas ce triste espoir? Avons-nous quelque chose? Avons-nous 
 quelque chose de bon ? N' avons-nous rien de bon ? Q.u' avons-nous de bon ? 
 Avons-nous raison ? N'avons-nous pas raison? Avons-nous raison ou tort? 
 N'avons-nous ni raison ni tort? N'avons-nous que ce Hvre-ci? N'avons-nous 
 que celui-la ? Q,uel mot avons-nous ? Avons-nous le treizieme mot ? Avons- 
 nous le GlUATORZIEME mot ? (fourteenth.) Avons-nous le quatorzieme mot ? 
 N'avons-nous pas le quatorzieme ? N'avons-nous que le quatorzieme ? Avons- 
 nous le QUINZIEME ? (fifteenth.) Avons-nous le quinzieme mot ? Avons- 
 nous le quinzieme ? N'avons-nous pas le quinzieme ? Q,u' avons-nous ? Glu' avons- 
 nous de bon ? Q,u' avons-nous de mauvais ? Avons-nous NOTRE sac ? (our.) 
 Avons-nous notre sac ? N'avons-nous pas no tre argent ? L' avons-nous^? Ne 
 1' avons-nous pas? Avons-nous notre cofFre de fer ? Avons-nous LE NOTRE? 
 (ours.) Avons-nous le n6tre ? N'avons-nous pas le ndtre ? Avons-nous notre 
 BOUILLON? (broth.) Avons-nous notre bouillon? N'avons-nous pas notre 
 bouillon? Avons-nous noti'e habit NEUF ? (neu\) Avons-nous notre habit 
 neuf ? N'avons-nous pas notre manteau neuf? Avons-nous notre neuf ou notre 
 vieux? N'avons-nous que notre neuf? 
 
 aUINZIEME LEgON PREMIER COURS, 
 
 the SUPERB horse. 
 
 SOMETmNG or ANY THING. 
 
 have you any thing ? 
 I have something. 
 have I any thing? 
 you have something. 
 
 NOTHING or NOT ANY THING. 
 
 have you nothing ? 
 I have nothing. 
 have I nothing? 
 you have nothing. 
 
 le SUPERBE cheval. 
 
 QUELQUE CHOSE. 
 
 avez-vous quelque chose ? 
 j'ai quelque chose, 
 ai-je quelque chose ? 
 vous avez quelque chose. 
 
 NE RIEN. 
 
 n'avez-vous rien? 
 je n'ai rien. 
 n'ai-je rien? 
 vous n'avez rien. 
 
 H;^ Observation: auELans chose, and rien, require the preposition de before every adjective' 
 and adverb which follows them. 
 
 have you something good ? 
 I have nothing pretty. 
 
 avez-vous quelque chose de bon ? 
 je n'ai rein de joh. 
 
 l:^ Observation: A verb, preceded by the interrogative indefinite pronoun Q,U£, requires the" 
 preposition de before every adjective and adverb which follows it. 
 
 what have you good? 
 I have the good butter, 
 w^hat do you buy handsome ? 
 I buy the handsome horse. 
 
 IT TO ME. 
 
 do you give it to me ? 
 
 IT TO YOU. 
 
 I giA'^e it to you. 
 
 do you not give it to me ? 
 
 I do not give it to you. 
 
 DO you GIVE BACK ? RETURN. 
 I GIVE BACK, RETURN. 
 
 that HOPE. 
 
 2^. class. 
 
 qu' avez-vous de bon? 
 j'ai le bon beurre. 
 qu'achetez-vous de beau? 
 j'achete le beau cheval, 
 ME.LE. before the verb. 
 
 me le donnez vous ? 
 vous LE. before the verb. 
 je vous le doiine, 
 ne me le donnez-vous pas ? 
 je ne vous le donne pas. 
 
 RENDEZ-VOUS ? 
 
 je RENDS. 
 
 ce1|pspoiR. 
 
50 
 
 QUINZIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 this SAD hope. 
 
 WE. pronoun of the first person plural. 
 
 HAVE, first person plural. 
 
 HAVE WE ? 
 WE HAVE. 
 
 have we it ? 
 
 we have it. 
 
 have we it not ? 
 
 we have it not. 
 
 have we something? 
 
 have we nothing % 
 
 we have nothing. 
 
 what have we 1 
 
 we have something good. 
 
 what have we good ? 
 
 we have nothing good. 
 
 the FOURTEENTH word. 
 
 the FIFTEENTH word. 
 
 OUR horse, possess, adj. first per. plural. 
 
 OURS, possess, pronoun^ first per. plural. 
 
 our BROTH. 
 
 our NEW coat. 
 
 ce TRisTE espoir. 
 
 NOUS. 
 
 AVONS. 
 
 AVONS-NOUS ? y 
 
 NOUS AVONS. 
 
 I'avons-nous? 
 
 nous I'avons. 
 
 ne I'avons-nous pas? 
 
 nous ne I'avons pas. 
 
 avons nous quelque chose ? 
 
 n'avons-nous rien? 
 
 nous n' avons rien. 
 
 qu'avons-nous? 
 
 nous avons quelque chose de bon. 
 
 qu'avons-nous de bon? 
 
 nous n' avons rien de bon. 
 
 le QUATORZIEME mot. 
 
 le QUINZIEME mot. 
 NOTRE cheval. 
 
 LE NOTRE. 
 
 notre boltllon. 
 notre habit neuf. 
 
 1^ With the exception of the adjectives previously given, and two or three others which will 
 be introduced in proper time, we may take it as a general rule, that French adjectives are placed 
 after the nouns wnich they qualify ; it is quite the reverse in English. 
 
 JE PRIE LE MAITRE DE LIRE AVEC ATTENTION LA NOTE aUI SUIT. 
 
 (a) J'ai deja parle de I'importance de donner I'initiative a I'ecolier, c'est-a-dire de le placer de telle 
 fa9on qu'il devienne a son tour interrogateur ; voici le moment de mettre ce project en execution, et 
 c'est ce que je nomme le contre-mouvement qui m'en fournira les moyens. 
 
 Supposons nous a I'ouverture de la I6e leyon dont le titre aura ete ecrit comme a I'ordLnaire ; alors, 
 ie Premier Ecolier* changera de place avec le maitre, puis, ouvrant son livre au maiivement de la pre- 
 miere legoji, dont il fera successivement, a haute et intelligible voix toutes les questions, a la ronde, 
 auquelles chaque individu du demi-circle, sa?is en excepter le mo.iire, repondra a son tour. Si quelqu'un 
 fait une faute, soit de prononciation, soit de langue, le premier venu le reprendra sans faire de reflex- 
 ions, afin de ne pas arreter le mouvement. Cette operation se fera rapidement, gaiement, mais sans 
 confusion, et ne durera que le tems necessaire pour ne pas empieter sur celui qu il faudra au maitre 
 pour donner la le9on du jour ; cette le^on consiste dans Texecution du mouvejnent de la 16e le9on, et 
 de I'introduction de ses elemens. Cela fait, la seance sera levee. 
 
 A la lecon suivante, c'est-a-dire, a la 17^, ce sera le tour du second ecolier qui. s'etant mis a la 
 place du maitre, s'emparera du contre-mouvement^ en commencant au point ou le Ir E. a cesse de 
 questionner, et continuera, de la mems maniere que cela s'est pratique a la le^on precedente, jusqu'au 
 moment ou le maitre devra reprendre sa place pour faire sa propre tache, c'est-a-dire, pour executer 
 le TTWUvement de la 17^ et i'introduction de ses elemens. 
 
 A chaque le^on successive, un nouvel ecolier fera la meme mancEUvre, toujours laissant au maitro 
 un tems suffisant pour operer le mouvement du jour et en donner les matieres ; jusqu'a ce qu'enfin, 
 tous les 12 ecoliers aient participe au contre-mouvement. Comme on peut, sans risque de se tromper. 
 supposer que chacun d'eux aura, dans sa seance, parcouru le mouvement de deux lerons, il y a peu 
 d'inconvenient a conclure que, avant d'avoir atteint la 24e leyon du Ir cours, la classe aura succes- 
 sivement repasse tous les mouvemens precedens, et sera parvenue au point ou se trouve le maitre. 
 Des ce moment, I'ecolier dont ce sera le tour d'operer le contre-mo^Lvement, executera le mouvement de 
 la derniere legon donnee, et s'il reste du tems, (il est important qu'il en reste) il repassera celui d'une 
 Ie9on de I'arriere, a I'option, soit du maitre, soit de la classe ; apres quoi, celui-ci, reprenant sa place, 
 donnera la le9on du jour. Ce procede continuera sans variation ni interruption. 
 
 L'experience m'a donne une confiance entiere dans le procede dont je viens de donner I'explica- 
 tion, et je le crois tellement efficace, tellement convenable dans toutes les situations et a tous les sujets, 
 que je n'hesite nuUement a recormnander aux maitres de n'en pas negliger I'application : soit qu'ils 
 aient, soit qu'ils n'aint pas le tems et les facilites necessaires pour faire ecrire les le9ons, ils feront 
 bien de tout sacrifier pour donner plein essor a un moyen qui transforme I'etude d'une langue en un 
 jeu, et en rend I'acquisition certaine. 
 
 f^ C'est ici le moment de songer a enregistrer les verbes qui commencent a devenir nombreux. 
 Avant la publication de cette methode, j'avais depuis longtems imagine et fait faire, pour cet objet, 
 
 ' Dans une classe de 12 ecoliers, il y en a toujours ua plus eveille j 
 ire mouvement. m 
 
 c'est a cel«i-la qu'oa fait faire le premier cwj> 
 
SEIZIEME LE^ON DU PREMIER COURS. Bi 
 
 MOUVEMENT DE LA SEIZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 i:^ Apres les preliminaires recommandes clans la note a, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 CHERCHONS-nous notre panier? {1st person plural.) Cherchons-nous notre 
 panier ? Le cherchons-nous ? Connaissons-nous cet etranger ? Ne le con- 
 
 naissons-nous pas ? Q,iii connaissons-nous ? Glui cherchons-nous ? due cher- 
 chons-nous? Q,ui voyons-nous? Que voyons-nous ? Qui aimons-nous ? 
 Q,u'ainions-nous'? Ahnons-nous CE Q,UE nous avons? [what.) Aimons-nous 
 ce que nous-avons? N' aimons-nous pas ce que nous avons? Goutons-nous ce 
 que nous avons ? due goutons nous ? Tenons-nous notre cheval ? Tenons- 
 nous celui du capitaine ? Q,uel cheval tenons-nous 1 Lequel tenons-nous ? 
 Buvons-nous le bouiUon CHAUD? [hot.) Buvons-nous le bouillon chaud? Bu- 
 vons-nous le chaud oule FR0ID2 (cold) Buvons-nous le chaud ou le froid? Le- 
 quel buvons-nous 1 Ne buvons-nous ni le chaud ni le froid ? Buvons-nous ce 
 que nous avons? Buvons-nous le bouillon TOUT chaud? [quite^ — all.) Buvons- 
 nous le bouillon tout chaud ? Plaignons-nous le pau\T:e chien ? Le plaignons- 
 nous? Battons-nous ce pauvre animal? Qui battons-nous ? Entendons-nous 
 le bruit? L' entendons-nous ? Qu' entendons-nous ? Qui entendons-nous ? 
 Qui attendons-nous ? Attendons-nous le pecheur? Achetons-nous le drap 
 BLANC? [white.) Achetons-nous le drap blanc? Achetons-nous le blanc ou 
 le NOIR? [black.) Achetons-nous le blanc ou le nou'? Prenons-nous notre 
 cafe tout froid ? Ne prenons-nous pas notre the tout chaud ? Cassons-nous no- 
 tre PARAPLUIE ? (umbrella.) Cassons-nous noti-e parapluie ? Cassons-nous 
 le ndtre ou celui du voisin ? Cassons-nous celui du medecin ? Achetons-nous 
 le FILET du pecheur ? [jiet.) Achetons-nous le filet du pecheur? Achetons-nous 
 le filet blanc ou le noir ? Quel filet achetons-nous ? Lequel prenons-nous ? Ne 
 prenons-nous pas le di-ap ROUGE ? [red.) Ne prenons-nous pas le drap rouge ? 
 Ne touch ons-nous pas le di-ap BLEU? [blue.) Ne touchons-nous pas le drap 
 bleu ? Ne touchons-nous ni le rouge ni le bleu ? Ne touchons-nous que le bleu ? 
 Ne prenons-nous que le rouge ? Aimons-nous le beurre FR AIS ? ( fresh. ) Ai- 
 mons-nous le beurre firais ? Aimons-nous le pain frais ? Aimons-nous le cidre 
 frais? Achetons-nous le vin frais ? Prenons-nous 1' air frais? Cassons-nous le 
 FOUET du voisin? [ichip.) Cassons-nous le fouet du voisin? Ne le cassons- 
 nous pas ? Ne le cassez-vous pas ? Tenons-nous le fouet du JARDINIER ? 
 (gardener.) Tenons-nous le fouet du jardinier? Comiaissez-vous ce jardinier? 
 Reconnaissez-vous ce vieux jardinier? Reconnaissez-vous ce vieux medecin? 
 Voyez-vous ce beau JARDIN? [garden.) Voyez-vous ce beau jardin? Aimez- 
 vous le jardin de ce jardinier? Aimez-vous le COMMERCE? [commerce.) 
 Aimez-vous le commerce ? Prenez-vous mon CHAUSSON ? (sock.) Prenez- 
 vous mon chausson? Achetez-vous ce chausson bleu? N'achetez-vous ni le 
 bleu ni le rouge? Prenez-vous TOUT I'argent? (all.) Prenez-vous tout 1' ar- 
 gent ? Le prenez-vous tout ? Ne le prenez-vous pas tout ? Cassez-vous tout 
 le Sucre ? Le cassez-vous tout ? Ramassez-vous tout le sel ? Le ramassez- 
 voustout? Ramassons-nous tout I'argent? Le ramassons-nous tout ? Avons- 
 nous tout le beurre? L'avons-nous tout? Ne I'avons-nous pas tout? Avez- 
 vous tout le pain frais? Ai-je tout le drap blanc? L'ai-je tout? Ne I'ai-je 
 pas tout. 
 
 <3es cahiers imprimes qui se vendaient chez quelques libraires sous le titre de Manesca's verb-book ; 
 depuis I'impression de mon livre, j'en ai fait faire d'autres sur un plan nouveau, qui, outre la place 
 pour les diverses conjugations, contiennent des feuillets destines a recevoir les noms, et consequem- 
 ment dispenseront les ecoliers du petit livret dont j'ai deja parle. En tete de cette esp6ce dJalkum., 
 intitule Philological recorder, et pour lequel j'ai obtenu un copy-right^ il y a une preface explicarive 
 qui mettra I'ecolier au fait de la maniere de s'en servir, 
 
 Je conseillerais a ceux qui seraient prives de cet instrument, de faire un livret dans lequel ils en- 
 registreraient, au fur et a mesure, les verbes et les noms de chaque le9on, afin de les avoir incessam- 
 ment sous les yeux. 
 
62 
 
 SEIZIEaiE LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 SEIZIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 f^ The first person plural of the present indicative of all verbs, is formed from the second by" 
 changing EZ of the latter for ons. Let the scholar record, in his verb-book, this termination ons. 
 
 -we seek. 
 
 WE AE.E LOOKING FOR, 
 
 we see. 
 
 
 we love, — ^like. 
 
 
 we touch. 
 
 
 we are acquainted witk 
 
 
 we drink. 
 
 
 WHAT, — the thing which, comp. ind. pron. 
 
 do you see what (the thing which) 
 
 I have? 
 
 I see what you have. 
 
 
 do you pick up what you see ? 
 
 
 I pick up what I see. 
 
 
 WARM broth, — ^hot. 
 
 g- 
 
 COLD broth. 
 
 g- 
 
 QUITE, ALL, ENTIRELY. 
 
 adv. 
 
 quite hot. 
 
 
 quite cold. 
 
 
 vv^HiTE cloth. 
 
 g- 
 
 BLACK cloth. 
 
 g- 
 
 the UIVIBRELLA. 
 
 
 the NET. 
 
 
 RED cloth. 
 
 g- 
 
 BLUE cloth. 
 
 g- 
 
 COOL cider, — ^fresh cider. 
 
 g- 
 
 FRESH bread, — new bread. 
 
 g- 
 
 FRESH butter, — new butter. 
 
 g. 
 
 FRESH milk, — ^new milk. 
 
 g- 
 
 the WHIP. 
 
 of the GARDENER, 
 that GARDEN. 
 
 COMMERCE, — ^trade, — ^barter, — ^traffic. ^. 
 
 my SOCK. 
 
 ALL. adjective^ not to he confounded with 
 
 the adverb. 
 aU the bread, 
 all the money. 
 have you all the cloth ? 
 have you it all? — all of it ?^ 
 I have it all. 
 have we it aU? 
 we have it all. 
 have I it all ? 
 you have it aU. 
 have you not it all ? 
 do you not take it aU ? 
 do you not buy it all ? 
 do we not pick it all up ? 
 we pick it aU up. 
 
 Q) ALL OF IT is frequently said in English ; but it should be remembered that such an ex- 
 pression is not allowed in French; the adjective tout on no account, should be followed by the. 
 preposition DE,of, 
 
 NOUS CHERCHONS. 
 
 nous voyons. 
 nous aimons. 
 nous touchons. 
 nous connaissons. 
 nous buvons. 
 
 CE QUE. 
 
 voyez-vous ce que j'ai? 
 je vois ce que vous avez. 
 ramassez-vous ce que vous voyez ? 
 je ramasse ce que je vois. 
 le bouillon chaud. 
 le bouillon froid. 
 
 TOUT. 
 
 tout chaud. 
 tout froid. 
 le drap blanc, 
 le drap noir. 
 
 le PARAPLUIE. 
 le FILET. 
 
 le drap rouge. 
 le drap bleu. 
 le cidre frais. 
 le pain frais. 
 le beurre frais. 
 le lait frais. 
 le fouet. 
 du jardinier. 
 
 ce JARDIN. 
 
 le commerce. 
 mon CHAUSSON. 
 
 TOUT. 
 
 tout le pain. 
 
 tout 1' argent. 
 
 avez-vous tout le drap ? 
 
 I'avez-voustout? 
 
 je I'ai tout. 
 
 I'avons-nous tout ? 
 
 nous I'avons tout. 
 
 I'ai-je tout? 
 
 vous I'avez tout. 
 
 ne 1 'avez-vous pas tout? 
 
 ne le prenez-vous pas tout ? 
 
 ne I'achetez-vous pas tout? 
 
 ne le ramassons-nous pas tout ? 
 
 nous le ramassons tout. 
 
 } 
 
, DIX-SEPTIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 53 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-SEPTIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres les preliminaires recommandes, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Battez-vous le chien du MATELOT 1 {sailor.) Battez-vous le chien du matelot? 
 Battons-nous le pauvre matelot? Prenong-nous tout le BISCUIT? {biscuit.) 
 
 PrenQns-nous tout le biscuit ? Ne prenons-nous pas tout le biscuit du matelot % 
 
 N'aimons-nous pas le biscuit frais? Ramassons-nous ce que nous voyons? 
 
 CHOISISSEZ-vous le meilleur biscuit? (choose.) Choisissez-vous le meilleur 
 biscuit? Choisissez-vous ce que vous tenez? Choisissons-nous ce que nous 
 
 tenons? Ne choisissons-nous pas ce que nous aimons? Quel MATELAS 
 choisissez-vous? {mattress.) duel matelas choisissez-vous ? Le quel choisissons- 
 nous ? Aimez-vous ce petit matelas ? Prenez-vous le matelas du matelot % 
 Choisissez-vous ce miatelas de CRIN? {horse-hair.) Choisissez-vous ce matelas 
 
 de crin? Achetez-vous ce matelas de crin? Voyez-vous le matelas de ce SOL- 
 DAT? {soldier.) Voyez-vous le matelas de ce soldat ? Reconnaissez-vous ce 
 vieux soldat? Connaissez-vous cet ESPAGNOL? {Spaniard.) Connaissez- 
 vous cet Espagnol? Achetez-vous le matelas de I'Espagnol? Achetons-nous 
 tout le beurre de ce FERMIER ? {farmer.) Achetons-nous tout le beurre de ce 
 fermier ? Goutons-nous le fromage du fermier ? Ne goutons-nous pas ce bon 
 
 fromage? Touchons-nous le POISSON du pecheur ? {fish.) Touchons-nous le 
 poisson du pecheur ? Achetez-vous le poisson de ce pecheur ? Achetons-nous 
 le poisson MORT ? {d,ead.) Achetons-nous le poisson mort ? Choisissez-vous 
 le poisson mort? Choisissons-nous le mort ou le VIVANT? {live.) Choisis- 
 sons-nous le mort ou le vivant ? Aimez-vous le poisson vivant ? Touchons-nous 
 le vivant ou le mort ? Ne touchons-nous que le vivant? SAVEZ-vous le pre- 
 mier mot? {know,) Savez-vous le premiier mot? Savons-nous le dernier mot? 
 Quel mot savons-nous, le premier ou le dernier? Savez-vous ce que je sais? 
 Savez-vous I'Espagnol? Le savez-vous bien? Ne le savez-vous pas bien? 
 
 Savez-vous le mot QUE vous avez? {that or which.) Savez-vous le mot que vous 
 avez ? Savons-nous le mot que nous avons ? Ramassez-vous le livre que vous 
 voyez? Ramassez-vous CELUI QUE vous-voyez? [that, or the one which.) Ra- 
 massez-vous celui que vous voyez ? Ramassez-vous celui que je vois ? Savez- 
 vous le mot que vous voyez? (ECi=* Insist upon the scholar answering with the pro- 
 noun celui que.) Savez-vous le raiot que vous voyez? Savez-vous celui que vous 
 voyez? Connaissez-vous I'etranger que vous voyez? Reconnaissez-vous celui 
 que je vois? Cherchez-vous le crayon que je cherche? Cherchez-vous celui 
 
 que je cherche ? Trouvez-vous le livre que vous cherchez ? Trouvez-vous celui 
 que vous cherchez ? Trouvons-nous celui que nous cherchons ? Que cherchez- 
 vous ? Cherchez-vous ce que je cherche ? Cherchons-nous le biscuit du mate- 
 lot ? Achetez-vous le biscuit que vous tenez ? Achetez-vous celui que vous 
 tenez? Savez-vous mon SECRET ? (.?ec/e/.) Savez-vous mon secret ? Sa- 
 vons-nous le secret de ce Mr.? Savez-vous le secret de votre ONCLE ? {uncle.) 
 Savez-vous le secret ^de votre oncle? Prenez-vous le fusil de mon oncle? Ai- 
 mez-vous le bffiufROTI? {roasted.) Aimez-vous le bceuf roti ? N'aimez-vous 
 pas le boBufrdti? Achetez-vous le bon boeuf r6ti? PRETEZ-vous ce que vous 
 avez? {lend.) Pretez vous ce que vous avez? Pretez-vous 1' argent que vous 
 avez ? Pretez-vous celui que vous avez ? Pretons-nous celui que nous avons ? 
 
 DIX-SEPTIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 of the SAILOR. 
 BISCUIT. 
 
 du MATELOT. 
 le BISCUIT. 
 
54 
 
 DIX-SEFnEME LE^ON DL' PREMIER COURS. 
 
 also^ the Spanish lan 
 
 adj. 
 
 adj. 
 g- 
 
 Ath class. ! choisissez-vous ? 
 je cHoisis. 
 
 le MATELAS. 
 
 le cPviN. 
 
 le matelas de crin. 
 
 du SOLDAT. 
 I'ESPAGNOL. 
 
 QNS. 
 
 g- 
 
 DO you CHOOSE ? 
 I CHOOSE, 
 the MATTRESS. 
 HORSE-HAIR. 
 
 the horse-hair mattress, 
 
 of the SOLDIER. 
 
 the Spaniard- 
 
 GUAGE. 
 of the FARJEER, 
 FISH. 
 DEAD. 
 
 dead fish. 
 
 LIVE. 
 
 live fish. 
 
 DO you KNOW 1 = 
 
 I KNOW. 
 
 WHICH, — THAT, — ^w^oM. {relative conjunc- 
 tive pronoun.) 
 do you know the word %^tiich you have ? 
 I know the word that I have. 
 
 THAT -S^TEICH, THE ONE WTHCH, HIM 
 
 "VVHOM. 
 
 are you looking for the book that I hold? cherchez-vous le hvre que je tiens? 
 I am looking for the one wtuch you hold, je cherche celui que vous tenez. 
 
 H^ Him, objective pronoun, otherwise le before the verb, is always rendered by celtji, after 
 the verb, whenever it is followed by a relative pronoun. 
 
 voyez-vous I'homme que je touche ? 
 
 du FERMTER, 
 
 le poissoN, 
 
 MORT. • 
 
 le poisson mort. 
 
 VIVANT. 
 
 le poisson savant 
 
 SAVEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je SAis. 
 
 QUE. 
 
 savez-vous le mot que vous avez? 
 je sais le mot que j'ai ? 
 
 CELUI QUE. 
 
 do you see the man that I touch % 
 I see HBi WB.0^1 you touch. 
 
 my SECRET. 
 
 your UNCLE. 
 
 ROAST beef g. 
 
 DO you LENT) % \st class. 
 
 I LEND. 
 
 je vois CELUT QUE VOUS touchez. 
 
 mon SECRET. 
 
 votre ONCLE. 
 le boeuf ROTL 
 
 PRETEZ-VOUS ? 
 je PRETE. 
 
 ONS. 
 
 MOUVEMENT DE LA 
 
 DIX-HUITIEME 
 COURS. 
 
 LEgON IDU PREMIER 
 
 Apres les preliminaires recommandes, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Savez-vous cet ACCIDENT ? (accident.) . Savez-vous cet accident ? Ne savez- 
 vous pas cet accident ? Prenez-vous le matelas neuf ? Ne prenez-vous pas le 
 matelas neuf? Achetez-vous ce manteau neuf? Tenez-vous le fusil neuf? 
 Appelez-vous le domestique ? Q,ui appelez-vous ? Le cheval de quel homme 
 achetez-vous ? Le fusil de quel soldat tenez-vous ? Le fusil de qui tenez-vous 1 
 Le matelas de qui achetez-vous? Le CRI de qui entendez-A^ous ? (cry — 7/ell.) 
 
 Le cri de qui entendez-vous ? Le cri de quel homme entendez-vous ? Celui de 
 quel homme entendez-vous? Celui de qui entendez-vous? L' argent de qui 
 prenez-vous ? Celui de qui prenons-nous ? Le vin de qui buvons-nous ? Celui 
 de qui buvez-vous? Le domestique de qui appelons-nous ? Celui de qui appelez- 
 vous ? Le clou de qui ramassez-vous ? Celui de qui trouvez-vous ? Trouvez- 
 vous ce que vous cherchez? Trouvez-vous le clou que vous cherchez? Trouvez- 
 vous celui que vous cherchez 1 ECOUTEZ-vous le cri de cet animal? {listen to.) 
 
 (1) The termination of the first person plural will always be written on the same line with the 
 second. 
 
DIX-HUITIEME LEgON DU PREMIER COURS, 
 
 55 
 
 Ecoutez-vous le cri de cet animal ? Ecoutez-vous cet homme ? L'ecoutez- 
 vous? L'ecoutons-nous ? Ne I'ecoutons-nous pas ? M' ecoutez-vous? Ne 
 m' ecoutez-vous pas ? Nous ecoutez-vous ? Ne nous ecoutez-vous pas ? Glui 
 ecoutez-vous? Q,ui ecoutons-nous? Q,u' ecoutez-vous ? Glu'ecoutons-nous? 
 
 Ecoutez-vous rhomme que j'ecoute ? Ecoutez-vous celui que j'ecoute 1 
 
 N' ecoutez-vous pas celui que j'ecoute ? Connaissez-vous I'etranger que j'ecoute ? 
 Comiaissez-vous celui que j'ecoute? ETUDIEZ-vous TEspagnol ? (study.) 
 Etudiez-vous I'Espagnol ? N'etudiez-vous pas I'Espagnol? Etudiez-vous le 
 
 FRANQAIS ? {French language.) Etudiez-vous le Franqais ? Aimez-vous le 
 Fran^ais ? Connaissez-vous ce Fran^ais ? Etudiez-vous 1' ANGLAIS ? [En- 
 glish language.) Etudiez-vous 1' Anglais? Savez-vous 1' Anglais? Aimez-vous 
 1' Anglais? Appelez-vous cet Anglais? Reconnaissez-vous cet Anglais? 
 Savez-vous 1' ALLEMAND ? (German language.) Savez-vous I'Allemand? 
 Connaissez-vous cet Allemand? Voyez^vous SOUVENT cet Allemand? (often.) 
 \^oyez-vous souvent cet Allemand ? Etudiez-vous souvent ? SORTEZ-vous 
 
 souvent? (go out.) Sortez-vous souvent? Ne sortez-vous pas souvent ? Sortez- 
 vous le matin oule soir? Sortez-vous AUJOURD'HUI? (to-day.) Sortez-vous 
 aujourd'hui? Etudiez-vous aujourd'hui? Etudions-nous aujourd'hui? Savez- 
 vous PARFAITEMENT I'Anglais? (perfectly.) Savez-vous parfaitement 
 r Anglais? Le savez-vous parfaitement? Ne le savons-nous pas parfaitement? 
 Connaissez-vous INTIMEMENT ce Franqais ? (intimately?^ Connaissez-vous 
 intimement ce Franqais ? Le connaissez-vous intimement ? Ne le connaissez- 
 vous pas intimement? Cherchez-vous votre bonnet neuf? Cherchez-vous mon 
 NOUVE AU cheval ? (new^ Voyez-vous mon nouveau cheval ? Comiaissez- 
 vous mon noir'^el ami ? Ne connaissez-vous pas mon nouvel ami ? Appelez- 
 vous votre nouveau dornestique ? Aimez-vous votre nouveau tailleur? N' aimez- 
 vous pas mon nouvel ane ? Cherchez-vous votre nouvel ami ? 
 
 DIX-HUITIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 
 
 that ACCIDENT. 
 
 
 
 cet accident. 
 
 
 
 the CRY, YELL. 
 
 
 
 le CRL 
 
 
 
 DO you LISTEN TO ? — no 
 
 to 
 
 in French. 
 
 \st class. 
 
 ECOUTEZ-VOUS ? 
 
 
 ONS. ' 
 
 
 I AM LISTENING. 
 
 
 
 j'ecoute. 
 
 
 
 
 do you hsten to the man ? 
 
 
 ecoutez-vous 1' homme ? 
 
 
 
 
 do you listen to him ? 
 
 
 
 I'ecoutez-vous ? 
 
 
 
 K 
 
 I am listening to him. 
 
 
 
 je lecoUte. 
 
 
 
 
 do you listen to me ? 
 
 
 
 m' ecoutez-vous ? 
 
 
 
 
 do you Hsten to us ? 
 
 
 
 nous ecoutez-vous ? 
 
 
 
 
 I am listening to you. 
 
 
 
 je vous ecoute. 
 
 
 
 
 DO you STUDY ? 
 
 
 1st class. 
 
 ETUDIEZ-VOUS ? 
 
 
 ONS. 
 
 
 I STUDY. 
 
 
 
 j'etudie. 
 
 
 ( 
 
 1 
 
 the French language, 
 
 or 
 
 Frenchman. 
 
 le FRAN9AIS. 
 
 
 ' 
 
 the English language 
 
 01 
 
 Englishman. 
 
 I'Anglais. 
 
 
 
 the German language, 
 
 or NATIVE OF 
 
 r Allemand. 
 
 
 
 Germany. 
 
 
 
 
 
 
 OFTEN. 
 
 
 adv. 
 
 SOUVENT. — adverb always placed after the 
 
 
 
 
 French verb. 
 
 
 
 DO you GO OUT % 
 
 
 = 
 
 SORTEZ-vous ? 
 
 
 ONS. i ' 
 
 I DO GO OUT. 
 
 
 
 je soRS. 
 
 
 s 
 
 TO DAY or THIS DAY. 
 
 
 adv. 
 
 aujourd'hul 
 
 
 
 perfectly. 
 
 
 adv. 
 
 PARFAITEMENT. 
 
 
 
 intimately. 
 
 
 adv. 
 
 INTIMEMENT. 
 
 
 
 NEW, meaning new to 
 
 the sight, novel, 
 
 NOUVEAU. NOUVEL 
 
 before a vowel. 
 
 
 modem. 
 
56 DIX-NEUVIEME LE9ON DU PREJVnER COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-NEUVIEME LEgON DU !» COURS. 
 
 Apres les preliminaires recommandes, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Battez-voTis votre nouveau chien? Le battez-vous souvent? Le battez-vous 
 Q,UELQ,UEFOIS ? (sometimes.) Le battez-vous quelquefois? Sortez-vous 
 quelquefois? Ne sortons-nous pas quelquefois ? Troiivez-vous ce que vous 
 cherchez ? Trouvez-vous le mot que vous cherchez 1 Trouvez-vous celui que 
 vous cherchez ? Savez-vous le neuvieme mot 1 Ne savez-vous pas le dixieme 
 mot? Savez-vous le neuvieme et le dixieme? Ne savez-vous pas le onzieme ? 
 Ne savez-vous que le douzieme ? Cherchez-vous le douzieme raiot ? Ne cher- 
 chez-vousni le onzieme ni le douzieme? DITES-vous ce que vous savez? {say, 
 ■—tell.) Dite s- vous ce que vous savez ? Q,ue dites-vous? Dites-vous quelque 
 chose ? Me dites-vous quelque chose ? Ne m^e dites-vous rien ? Dites-vous 
 quelque chose de nouveau? Ne dites-vous rien de nouveau? Me dites-vous 
 quelque chose de nouveau ? Ne me dites-vous rien de nouveau ? DISONS- 
 nous ce que nous savons? [we say, — tell.) Disons-nous ce que nous savons ? 
 Disons-nous notre secret ? Disons-nous celui du voisin ? DISONS-NOUS LE 
 MOT que nous savons ? (speak the word.) Disons-nous le mot que nous savons? 
 Dites-vous le mot que vous savez? Dites-vous celui que vous ne savez pas? 
 !l£coutez-vous ce que je dis ? Ecoutons-nous ce que vous dites? Ecoutez-vous 
 ce que nous disons ? Savez-vous le NOM du voisin? (navie.) Savez-vous le 
 nom du voisin? Savez-vous SON nom? [his., — her.) Savez-vous son nom? 
 Savez-vous le mien? Ne savez-vous pas LE SIEN ? (his, — hers.) Ne savez- 
 vous pas le sien ? Ne savez-vous ni le mien ni le sien ? Ne savez-vous que le 
 sien? METTEZ-vous I'habit du soldat? (put,— put on.) Mettez-vous I'habit 
 du soldat ? Mettez-vous son habit neuf ? Mettez-vous le sien ou le mien ? Ne 
 mettez-vous ni le sien ni le mien ? ^ Ne mettez-vous que le sien ? Mettons-nous 
 notre manteau? Avez-vous DEJApeur? (already.) affirmative answer. Avez- 
 vous deja peur? Avez-vous dej a sommeil? Avez-vous dej a faim? Avez-vous 
 deja soif? Savez-vous deja son secret? Le savez-vous deja? N' avez-vous 
 PAS ENCORE faim? (not yet.) N' avez-vous pas encore faim? N'avez-vous 
 pas encore soif? N'avez-vous pas encore chaud ? Sortez-vous deja? Ne 
 sortez-vous pas encore ? SENTEZ-vous I'air frais? (feel, — smell.) Sentez-vous 
 I'airfrais? Sentez-vous le SOLEIL? (m?^.) Sentez-vous le soleil? Ne sentez- 
 vous pas le soleil ? Sentez-vous deja le soleil? Ne sentez-vous pas encore le 
 soleil ? Ne sentons-nous pas le VENT? (wind.) Ne sentons-nous pas le vent? 
 Dites-vous ce que vous sentez ? Disons-nous ce que nous sentons ? Entendez- 
 vous le TONNERRE ? (thunder.) Entendez-vous le tonnerre ? N'entendez- 
 vous pas le tonnerre ? Entendez-vous deja le tonnerre ? Sentez-vous le COUP ? 
 (blow, — knock.) Sentez-vous le coup? Ne sentez-vous pas le coup? Entendez- 
 vous ce COUP DE TONNERRE? (clap of thunder.) Entendez-vous ce coup 
 de tonnerre ? N' entendez-vous pas ce coup de tonnerre ? Prenez-vous votre 
 mouchoir SALE ? (dirty.) Prenez-vous votre mouchoir sale ? Mettez-vous son 
 bonnet sale ? Mettez-vous votre bonnet PROPRE ? (clean.) Mettez-vous votre 
 bonnet propre ? Portez-vous cet habit sale ? Ne mettez-vous pas ce pantalon 
 propre ? Savez-vous le nom de ce Franqais ? Ne savez-vous pas encore son 
 nom ? Ne le savez-vous pas encore ? Savez-vous ce que vous dites ? Savez- 
 vous ce que je dis ? 
 
 DIX-NEUVIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 SOMETIMES. adv. 
 
 DO you SAY 1 or tell ? 
 
 I SAY, or TELL. jC DIS. 
 
 quelquefois. 
 
 DITES-vous 1 
 
DIX-NEUVIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 57 
 
 DisoNS-nous 7 
 
 nous DISONS. 
 
 DO we SAY ? or tell. 
 
 we SAY, or TELL. 
 
 rk- The first person plural of this, and of two other verbs which will be given in due time, is 
 not formed after the general rule ; and, for this reason, it is expressed here in full, and must also 
 be recorded in full in the verb-book. 
 
 1;^ We cannot say, speak 
 DO you SPEAK the word that you know ? 
 I SPEAK that which I know. 
 
 the NAME, or NOUN, 
 
 HIS, — or HER. (posses, adj. of the third 
 
 person.) 
 his name. 
 
 HIS, — or HERS. (pes. pron. third person.) 
 DO you PUT ? alsoj put on any garment. 
 
 I put, PUT ON. = 
 
 ALREADY, YET. ddv. 
 
 are you already hungry ? 
 
 I am already hungry. 
 
 NOT YET. negative adv. 
 
 are you not hungry yet ? 
 
 I am not hungry yet. 
 
 do you not know the word yet ? 
 
 I do not know it yet. 
 
 DO you FEEL ? alsOy SMELL. = 
 
 I FEEL, — smeU. 
 the SUN. 
 the WIND. 
 
 THUNDER. g. 
 
 the BLOW. 
 
 the CLAP OF THUNDER. 
 
 the DIRTY cap. 
 
 the CLEAN handkerchief. 
 
 DITES LE MOT. 
 
 loord : loe say., tell the loord, 
 
 DiTES-vous le mot que vous savez 1 
 je Dis celui que je sais. 
 le NOM. 
 SON. 
 
 son nom. 
 
 LE SIEN. 
 
 METTEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je METS, 
 
 DEJA. faites repondre affirmativement. 
 avez-vous deja faim ? 
 j'ai deja faim. 
 
 NE PAS ENCORE. 
 
 n' avez-vous pas encore faim? 
 je n'ai pas encore faim. 
 ne savez-vous pas encore le mot? 
 je ne le sais pas encore. 
 
 SENTEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je SENS. 
 
 le SOLEIL. 
 
 le VENT. 
 
 le TONNERRE. 
 
 le COUP. 
 
 le COUP DE TONNERRE. 
 
 I le bonnet sale. 
 le mouchoir propre. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGTIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Appelez-vous CIUELQ,U'UN? (somebody. — affirmative answer.) Appelez-vous 
 quelqu'un? Attendez-vous quelqu'un ? Aimez-vous quelqu'un ? Battez-vous 
 quelqu'un ? Connaissez-vous quelqu'un ? Reconnaissez-vous quelqu'un ? 
 
 Cherchez-vous quelqu'un ? Ecoutez-vous quelqu'un ? Entendez-vous quelqu'un ? 
 N'entendez-vous PERSONNE ? (nobody — not anybody.) N' entendez-vous per- 
 
 sonne ? Ne plaignez-vous personne ? Ne trouvez-vous personne ? Ne 
 
 touchez-vous personne ? N' appelez-vous personne ? N' attendez-vous personne ? 
 Ne cherchez-vous personne? Avez-vous LE LIVRE DE aUELQU'UN? 
 (somebody's book.) Avez-vous le livre de quelqu'un? Buvez-vous le vin de quel- 
 qu'un? Goiltez-vous le beurre de quelqu'un? Portez-vous I'habit de quelqu'un? 
 NE portez-vous L'HABIT DE PERSONNE? (nobodijs coat.) Ne portez-vous 
 I'habit de persoime ? Ne prenez-vous 1' argent de personne ? Touchez-vous 
 
 CELUI DE aUELaU'UN ? (somebody' s— that of somebody.) Touchez-vous 
 celui de quelqu'un? Voyez-vous le gant de quelqu'un? NE prenez-vous 
 CELUI DE PERSONNE ? (nobody' s— that of nobody.) Ne prenez-vous celui 
 
 de personne ? Ne touchez-vous celui de personne 
 
 N( 
 
 personne ? Dites-vous le secret de quelqu'un? 
 
 8 
 
 voye 
 
 z-vous celui de 
 
 Ne dites-vous celui de personne ? 
 
58 
 
 VINGTIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 FAITES-vous le lit de quelqu'un? {do — make.) Faites-vous le lit de quelqu'un? 
 Clue faites-vous ? Que faisons-nous 1 Faisons-nous quelque chose 1 Ne 
 
 faisons-nous rien 1 Faites-vous quelque chose ? Ne faites-vous rien ? Faites- 
 vous ce que vous dites ? Dites-vous ce que vous faites ? Faisons-nous ce que 
 nous disons 1 Disons-nous ce que nous faisons ? Faites-vous votre FEU le 
 matin? (fir^) Faites-vous votre feu le matin? Le faites-vous le soir? Aimez- 
 vous le MOUTON ? (mutton — sheep.) Aimez-vous le mouton 1 Achetez-vous le 
 mouton? Plaignez-vous ce pauvre mouton? Aimez-vous le boeuf CUIT ? 
 (cooked.) Aimez-vous le hoBuf cuit? N' aimez-vous pas le boBuf bien cuit? 
 Aim.ez-vous le boeuf CRU ? (raw — rare.) Aimez-vous le bceuf cru ? N'aimez- 
 vous pas le bceuf cru? Achetez-vous le bceuf SALE? (salted.) Achetez-vous 
 le bceuf sale ? Aimez-vous le poisson sale ? Buvez-vous le bouillon sale ? 
 PARLE Z-vous bien ? (speak.) Parlez-vous bien ? Parlez-vous le Franqais ? 
 Parlez-vous bien le Franqais? Le parlez-vous FACILEMENT ? (easily.) Le 
 parlezvous facilement ? Ne le parlez-vous pas facilement ? Parlez-vous deja 
 le Fran^ais ? Ne parlez-vous pas encore 1' Anglais ? Ne le parlez-vous pas 
 encore ? Sentez-vous le vent ? Ne sentez-vous pas le soleil ? Faites-vous 
 bien ce que vous faites ? Faisons-nous bien ce que nous faisons ? Faites-vous 
 votre OUVRAGE ? (work. ) Faites-vous votre ouvrage ? Faisons-nous bien 
 notre ouvrage ? Voyez-vous 1' ouvrage que je fais? Voyez-vous celui que nous 
 faisons? APPRE NE Z-vous le Franqais? (learn.) Apprenez-vous le Franqais ? 
 L'apprenez-vous facilement? Glu'apprenez-vous? Apprenez-vous quelque 
 
 chose ? N' apprenez-vous rien ? 
 
 VINGTIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 SOMEBODY. 
 
 do you see somebody ? 
 I see somebody. 
 
 NOBODY or NOT ANYBODY. 
 
 do you see nobody ? 
 
 I see nobody. 
 
 somebody's book. 
 
 have you somebody's book ? 
 
 I have somebody's book. 
 
 nobody's book. 
 
 have you nobody's book ? 
 
 I have nobody's book. 
 
 somebody's or that of somebody. 
 
 have you somebody's? 
 
 I have somebody's. 
 
 nobody's or THAT OF NOBODY. 
 
 have you nobody's? 
 
 I have nobody's. 
 
 DO you make, — DO you do ? 
 
 I DO, 1 make, AM DOING, AM MAKING, 
 
 ARE we DOING, Or MAKING 1 
 we ARE DOING, OT MAKING. 
 FIRE. 
 
 MUTTON, SHEEP. 
 
 COOKED, DONE. 
 
 cooked mutton. 
 
 RAW, ^RARE. 
 
 raw beef, — ^beef not done. 
 
 g- 
 
 g- 
 
 adj. 
 
 g- 
 adj, 
 
 §' 
 
 QTJELQU'UN. 
 
 voyez-vous quelqu'un ? 
 je vois quelqu'un. 
 
 NE PERSONNE. 
 
 ne voyez-vous personne ? 
 je ne vois personne. 
 
 LE LIVRE DE QUELQU'uN. 
 
 ave Z-VOUS le hvre de quelqu'un ? 
 j'ai le h\Te de quelqu'un. 
 LE LIVRE DE PERSONNE. nc hef. the verb. 
 n' ave z-vous le Uvre de personne ? 
 je n'ai le livre de personne ? 
 
 CELUI DE quelqu'un. 
 
 avez-vous celui de quelqu'un ? 
 
 j'ai celui de quelqu'un. 
 
 celui de personne. ne hef. the verb. 
 
 n' avez-vous celui de personne ? 
 
 je n'ai celui de personne. 
 
 \st person plural' 
 
 is eccentric ; like that of 
 
 DITES, it does form 
 
 after the general rule ; 
 
 record it in full. _ 
 
 FAITES VOUS ? 
 je FAIS. 
 
 FAISONS nous. 
 
 nous FAISONS. 
 
 le FEU. 
 
 le MOUTON. 
 
 CUIT. 
 
 le moutou cuit. 
 
 CRU, 
 
 le bceuf era 
 
VINGTIEME LE9ON DU PREMIER COURS, 59 
 
 SALTED. 
 
 salt beef. 
 
 DO you SPEAK ? 
 
 Ist class. 
 
 SALE. 
 
 le boeuf sale. 
 
 PARLEZ-VOUS ? 
 
 I SPEAK. 
 
 
 je PARLE, 
 
 EASILY. 
 
 adv. 
 
 FACILEMENT. 
 
 the WORK. 
 
 
 I'OUVRAGE. 
 
 DO you LEARN 1 
 
 = 
 
 APPRENEZ-VOUS ? 
 
 I LEARN. 
 
 
 j'apprends. 
 
 ONS. > 
 
 ONS. 
 
 MOUVE]Vp:NT DE LA VINGT-ET-UNIEME LEgON DU 1^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Faites-vous MAL votre ouvrage ? (hadly^ — had.) Faites-vous mal votre ouvrage ? 
 Parlez-vous mal le Franqais ? Apprenez-vous mal ce que vous apprenez ? 
 £CRIVEZ-vous bien ou mal? (write.) £crivez-vous bien ou mal ? N'ecrivez- 
 vous ni bien ni mal 1 Ecrivons-nous bien ou mal ? Ecrivez-vous ce que vous 
 apprenez 1 N' ecrivez-vous pas ce que vous apprenez 1 Q.u' ecrivez-vous ? Ecrivez- 
 vous quelque chose? N' ecrivez-vous rien? Ecrivez-vous le mot que je dis? 
 Ecrivez-vous celui que vous dites? Savez-vous ce que vous ecrivez? Savez- 
 vous le mot que vous ecrivez 1^ Savez-vous celui que vous ecrivez 1 ficrivez- 
 vous JAMAIS? {ever.) Ecrivez-vous jamais? Ecrivez-vous quelquefois? 
 Etudiez-vous jamais ? Parlez-vous jamais? NE parlez-vous JAMAIS ? {never.) 
 Ne parlez-vous jamais.'' N' ecrivez-vous jamais? Ne sortez-vous jamais? 
 Sortez-vous jamais? N' etudiez-vous jamais? Dites-vous jamais votre secret? 
 Ne dites-vous jamais votre secret ? Ne le dites-vous jamais ? Connaissez-vous 
 c^MARCHAND? {merchant.) Connaissez-vous ce marchand ? Reconnaissez- 
 vous ce marchand ? Ne reconnaissez-vous pas ce marchand ? Voyez-vous ce 
 VOYAGEUR? {traveller.) Voyez-vous ce voyageur ? Cherchez-vous ce voy- 
 ageur? Aimez-vous le JAMBON? {ham.) Aimez-vous le jambon ? Aimez- 
 vous le jambon sale ? Voyez-vous ce beau jambon ? Achetez-vous ce jambon 
 cuit? Aimez-vous ce MOIS-ci ? {this month.) Aimez-vous ce mois-ci ? N'aimez- 
 vous pas ce mois-ci ? Aimez-vous ce CLIMAT-ci? {climate.) Aimez-vous ce 
 climat-ci? N'aimez-vous pas ce beau climat? N' aimez-vous pas ce PAYS-ci? 
 {this country.) Aimez-vous ce pays-ci ? N'aimez-vous pas ce pays-ci? Aimez- 
 vous le chmat de ce pays-ci? N'aimez-vous pas celui de votre pays? Savez- 
 vous 1' IT ALIEN ? {Italian.) Savez-vous I'ltahen? Parlez-vous bien I'ltalien? 
 Ecrivez-vous facilement I'ltalien? Cherchez-vous votre PORTE-FEUILLE ? 
 {pocket-book.) Cherchez-vous votre porte-feuille ? Cherchez-vous mon porte- 
 feuille ? Parlez-vous DE Q,UELQ,U'UN ? {see lesson.) Parlez-vous de quelqu'un ? 
 Ne parlez-vous DE PERSONNE ? Parlez-vous de votre voisin? Parlez-vous DE 
 LUI? {of him.) Parlez-vous de lui? Avez-vous peur delui? N'avez-vous 
 pas peur de lui ? Avez-vous honte de lui ? Avez-vous peur DE MOI ? {of me.) 
 Avez-vous peur de moi? Ai-je peur DE VOUS ? N'ai-je pas peur de vous? 
 Parlez-vous de moi ? Ne parlez-vous pas du voisin ? Ne parlez-vous ni de moi 
 ni de lui? DE Q.U I parlez-vous ? {of whom.) De qui parlez-vous ? De qui 
 avez-vous peur? De qui avez-vous honte? DE QUEL homme avez-vous peur? 
 {of what man ?) De quel homme avez-vous peur ? DUGlUEL avez-vous peur ? 
 {of which one ?) Duquel avez-vous peur ? Duquel avons-nous peur ? Duquel 
 parlez-vous? Duquel parlons-nous ? DE Q,UOI avez-vous peur? {of what?) 
 De quoi avez-vous peur ? De quoi avez-vous honte ? De quoi parlez-vous ? 
 De quoi me parlez-vous ? De quoi parlons-nous ? Avez-vous peur du FROID ? 
 (the cold.) Avez-vous peur dufroid? EN avez-vous peur? (of it.) En avez- 
 vous peur ? En ai-je peur ? En avons-i\ous peur ? Parlons-nous du chat ? 
 En parlons-nous ? N'en parlons-nous pas? En parlez-vous? 
 
60 
 
 VmGT-ET-UNIEME LE^ON DU PREAHER COURS. 
 
 VINGT-ET-UNIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 BADLY, — ^bad. adv. 
 
 DO you WRITE ? = 
 
 I WRITE. 
 
 EVER. adv. 
 
 do you ever write ? 
 
 I sometimes write. 
 
 NEVER. adv. 
 
 do you never vnrite ? 
 
 I never write. 
 
 that MERCHANT. 
 
 that TRAVELLER. 
 
 HAM. g. 
 
 THIS MONTH. 
 
 THIS CLIMATE. 
 
 THIS COUNTRY. 
 
 THAT COUNTRY. 
 
 the Italian. 
 
 the POCKET-BOOK. 
 
 do you speak of somebody ? 
 
 I speak of somebody. 
 
 do you speak of nobody ? 
 
 I speak of nobody. 
 
 OF HIM. also, from him. 
 
 OF ME, from me. 
 
 OF YOU. from you. 
 
 OF us. from. us. 
 
 OF WHOM ? interrogative pronoun. 
 
 OF WHAT man ? interrogative adjective. 
 
 OF WHICH ? — OF WHICH ONE ? int. pronoun. 
 
 OF WHAT ? interrogative indefinite. 
 
 the COLD. 
 
 OF IT, — of them, — from it, — from them. 
 
 are you afraid of the gun ? 
 
 are you afraid of it ? 
 
 I am afraid of it. 
 
 I am not afraid of it. 
 
 am I afraid of it ? 
 
 you are afraid of it. 
 
 you are not afraid of it. 
 
 are we afraid of it ? 
 
 we are afraid of it. 
 
 do you speak of it ? 
 
 I speak of it. 
 
 do you not speak of it 1 
 
 I do not speak of it. 
 
 MAL. 
 
 ecrivez-vous ? ons. 
 
 j'ecris. 
 
 JAMAIS. 
 
 ecrivez-vous jamais? 
 j'ecris quelquefois. 
 
 NE JAMAIS. 
 
 n' ecrivez-vous jamais? 
 je n'ecris jamais. 
 
 Ce MARCHAND. 
 Ce VOYAGEUR. 
 le JAMBON. 
 
 ce mois-cl 
 ce climat-cl 
 ce pays-cl 
 ce pays-la. 
 I'Italien. 
 
 le PORTE-FEUILLE. 
 
 parlez-vous de quelqu'un? 
 je parle de quelqu'un. 
 ne parlez-vous de personne ? 
 je ne parle de personne. 
 
 DE LUL 
 DE MOI. 
 DE VOUS. 
 DE NOUS. 
 DE QUI? 
 
 DE QUEL homme ? 
 
 DUQUEL ? 
 DE QUOI ? 
 le FROID. 
 
 EN. before the verb. 
 
 avez-vous peur du fusil ? 
 
 en avez-vous peur ? 
 
 j'en ai peur. 
 
 je n'en ai pas peur. 
 
 en ai-je peur; 
 
 VOUS en avez peur. 
 
 VOUS n'en avez pas peur. 
 
 en avons-nous peur ? 
 
 nous en avons peur. 
 
 en parlez-vous ? 
 
 j'en parle. 
 
 n'en parlez-vous pas ? 
 
 je n'en parle pas. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-DEUXIEME LEQON DU !» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, le maitre prend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 EST-CE QUE je fais bien mon ouvrage ? (do or am.) Est-ce que je fais bien 
 mon ouvrage ? Est-ce que j'ecris bien ? Est-ce que je vols quelque chose ? 
 Est-ce que je trouve ce que je cherche ? Est-ce que j' attends quelqu'un ? Est- 
 
VINGT-DEUXIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 6l 
 
 ce que j'entends quelque chose? Est-ce que j'aime quelqu'un ? Est-ce que je 
 n'aime personne ? Glu'est-ce que je vols ? Q,u'est-ce que je cherche ? Q,u'est- 
 ce que je bois ? Qui est-ce que je vois? Glui est-ce que j'appele ? Q,ui est-ce 
 que j'attends? Q,ui est-ce que j'entends? Q,ui est-ce que je connais? Glu'est- 
 ce que je choisis? Qui est-ce que j'ecoute ? Est-ce que je bats mon chien? 
 Est-ce que je bats le votre ? Est-ce que je bats celui du voisin? Est-ce que je 
 prends le BARIL? (barrel.) Est-ce que je prends le baril ? Est-ce que je 
 porte le baril PLEIN ? (full) Est-ce que je porte le baril plein ? Est-ce que 
 je casse le baril plein? Est-ce que je donne le sac VIDE? (empty.) Est-ce 
 que je donne le sac vide ? Est-ce que je touche le cofFre vide ? Est-ce que je 
 donne le porte-feuille vide ? Est-ce que je le donne ? Est-ce que je ne le donne 
 pas 1 Est-ce que je vous le donne ? Est-ce que je ne vous le donne pas ? Est- 
 ce que j'achete le bonnet CARRE ? (square.) Est-ce que j'achete le bonnet 
 carre ? Est-ce que je choisis le niouchoir carre ? Est-ce que je rends le cha- 
 peau carre ? Est-ce que je vois le trou PROFOND ? (deep.) Est-ce que je vois 
 le trou profond ? Est-ce que je reconnais ce sac profond? Est-ce que je ra- 
 masse ce POIS? (pea.) Est-ce que je ramasse ce pois ? Est-ce que je ramasse 
 ce pois rouge ? Est-ce que je ramasse ce pois blanc ? Est-ce que je trouve le 
 pois ROND ? [round.) Est-ce que je trouve le pois rond ? Est-ce que je prends 
 mon bonnet rond ? Est-ce que je metsmon chapeau rond ? Est-ce que je porte 
 mon fusil LOURD? (heavi/.) Est-ce que je porte mon fusil lourd ? Est-ce que 
 je porte le lourd ou le LEGER? (light.) Est-ce que je porte le lourd ou le 
 leger ? Lequel est-ce que je porte ? Est-ce que je porte le leger ? Est-ce que 
 je mets mon manteau leger? Est-ce que je porte ce FARDEAU lourd? 
 (burthen.) Est-ce que je porte ce fardeau lourd? Quel fardeau est-ce que je 
 porte ? Qu'est-ce que je cherche ici? Qui est-ce que je cherche ici? Est-ce' 
 que je parle mial ? Est-ce que je ne parle ni bien ni mal ? Est-ce que je parle 
 da voisin? Est-ce que je parle de lui ? Est-ce que je parle du jardin? Est- 
 ce que j'en parle ? Est-ce que je n'en parle pas? Est-ce que je parle de quel- 
 qu'un ? Est-ce que je ne parle de personne ? De quoi est-ce que je parle ? De 
 qui est-ce que je parle? De quel hom.me est-ce que je parle ? Duquel est-ce 
 que je parle ? De quoi est-ce que je vous parle ? De qui est-ce que je vous 
 parle? Est-ce que je sais ce que vous faites? Est-ce que je sors souvent? 
 Est-ce que je tiens le cordon ? Est-ce que je tire le cordon ? Est-ce que je 
 VEUX quelque chose ? (wish— will, first p. sing.) Est-ce que je veux quelque 
 chose ? Qu'est-ce que je veux? Est-ce que je ne veux rien? Est-ce que je 
 veux ce que vous voulez ? Est-ce que je ne veux pas ce que vous voulez ? 
 COUPEZ-vous votre bois ? (cut — cut off.) Coupez-vous votre bois ? Ne coupez- 
 vous pas votre bois? Est-ce que je coupe mon pain? Coupons-nous notre fromage ? 
 Est-ce que j'etudie quelquefois ? Avez-vous peur du froid ? En avez-vous bien 
 peur ? N'en avez-vous pas bien peur ? Avez-vous honte de ce que vous faites? 
 N'avez-vous pas honte de ce que vous faites? Est-ce que je sens le soleil ? 
 Est-ce que je sens le coup que vous donnez ? Est-ce que je sens le coup que 
 vous me donnez ? Est-ce que je sens celui que vous me donnez ? Est-ce que 
 je ne sens pas celui que vous m.e donnez ? Est-ce que je plains ce pauvre 
 homme ? Est-ce que je le plains ? Est-ce que j'ecoute cet honnete homme ? 
 Est-ce que je I'ecoute ? Est-ce que j'ecoute cet ECOLIER ? (scholar.) Est-ce 
 que j'ecoute cet ecolier ? Est-ce que je bats ce pauvre ecolier ? Est-ce que 
 j'aime ce bon ecolier ? Est-ce que je connais votre ecolier ? 
 
 VINGT-DEUXIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 f;^ Interrogative form for the first person singular only of the present indicative of French verbs. " 
 DO, — or AM. interrogative form. I est-ce que. 
 
 DO I SPEAK, or AM I SPEAKING ? 1 EST-CE QUE JE PARLE ? ^ 
 
 (1) 1^ This form is the colloquial ; there is another lohich is used in the lofty style; but at this stage 
 of his studies, the scholar should not be troubled with it. 
 
62 
 
 VINGT-DEUXIEME LE^QN DU PREMIER COURS. 
 
 do I see ? 
 
 do I give 1 
 do I give to you 7 
 do I give it to you ? 
 do I speak of it? 
 what do I see ? 
 whom do I see ? 
 have I? 
 
 that BARREL. 
 
 FULL. adj. 
 
 that barrel full. 
 
 EMPTY. adj. 
 
 that empty barrel 
 
 SQUARE. adj. 
 
 that square bonnet. 
 
 DEEP. adj. 
 
 that deep hole. 
 
 that PEA. 
 
 ROUND. adj. 
 
 that round pea. 
 
 KEiVVY. adj. 
 
 that heavy gun. 
 
 LIGHT. adj. 
 
 that hght gun. 
 
 that BURDEN. 
 
 I WILL, — I WISH. Jlrst person sing. = 
 DO you CUT? — cutoff 1st class. 
 
 I CUT. 
 
 this SCHOLAR. 
 
 ai-je 
 
 ?i 
 
 est-ce que je vols ? 
 est-ce que je donne ? 
 est-ce que je vous donne 1 
 est-ce que je vous le donne 'I 
 est-ce que j'en parle ? 
 qu' est-ce que je vois? 
 qui est-ce que je vois ? 
 est-ce que j'ai?— 
 
 Ce BARIL. 
 PLEIN. 
 
 ce baril plein. 
 
 VIDE. 
 
 ce baril vide, 
 
 CARRE. 
 
 ce bonnet carre. 
 
 PROFOND. 
 
 ce trou profond. 
 ce pois. 
 
 ROND. 
 
 ce pois rond. 
 
 LOURD. 
 
 ce fusil lourd. 
 
 LEGER. 
 
 ce fusil leger. 
 
 ce FARDEAU. 
 
 je VEUX. 
 
 COUPEZ-VOUS ? 
 
 je COUPE. 
 
 Cet ECOLIER. 
 
 ONS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-TROISIEME LE^ON DU 1^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Avez-vous le hvre DONT je parle ? {of which.) Avez-vous le hvre dont je parle? 
 Ai-je le fusil dont vous parlez ? Voyez-vous le chien dont j'ai peur ? Voyez- 
 
 vous CELUI DONT j'ai peur? (that of which.) Voyez-vous celui dont j'ai peur ? 
 Mettez-vous le bonnet sale dont vous avez honte ? Mettez-vous celui dont j'ai 
 honte ? Comiaissez-vous I'homme dont je parle ? Comiaissez-vous CELUI 
 
 DONT nous parlons ? [him of whom.) Comiaissez-vous celui dont nous parlous? 
 Cherchez-vous le soldat dont j'ai pern* ? Cherchez-vous celui dont vous avez peur ? 
 De quoi me j)arlez-vous ? De quoi est-ce que je vous parle ? De quel BANC 
 me parlez-vous? [bench.) De quel banc me parlez-vous? Duquel est-ce que je 
 vous parle ? Voyez-vous le banc dont je vous parle ? Voyez-vous celui dont 
 
 vous me parlez? Parlez-vous de votre fusil ou DU MIEN? [of mine.) Parlez- 
 vous de votre fusil ou du mien? Parlez-vous du votre ou du mien? [of yours.) 
 Ne parlez-vous ni du voti-e ni du mien ? Parlez-vous DU LIVRE DE CET 
 HOMME? [of that marHs hook.) Parlez-vous du hvre de cet homme? Parlez- 
 vous du cheval du general ? Avez-vous peur du chien du meunier ? Avez-vous 
 honte du chapeau de votre ami ? Parlez-vous de 1' habit de I'ecoher ? Parlez- 
 
 (l) The last form, ai-je, is preferable, as it is also for several other verbs, the termination of which 
 b sonorous, and produces a pleasant sound with the following guttural sound of je. Thus we may, 
 with more propriety, say vois je? fais je? sais je? d^c, although est ce que je vois? est ce queje fais? 
 ^•c., can be said without impropriety in the common style. 
 
VINGT-TROISIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 63 
 
 vous DU SIEN ou du mien? (of his.) Parlez-vous du sien on du mien? Est- 
 ce que je parle du sien ou du votre ? DU LIVRE DE QUEL HOMME parlez- 
 vous ? [of what mayHs book.) Du livre de quel homm.e parlez-vous? Du chien 
 de quel paysan avez-vous peur? DE CELUI DE QUEL MEUNIER avez- 
 
 vous peur? [of what miller's.) De celui de quel m.eunier avez-voiis peur? Du 
 cafe de quel marchand parlez-vous ? De celui de quel marchand est-ce que je 
 
 parle ? Parlez-vous du cliien du meunier ? Parlez-vous de celui du caporal ? 
 DOUTEZ-vous DE ce que je dis? (doubt. It requires de before the following ob- 
 ject.) Doutez-vous de ce que je dis? En doutez-vous? N'en doutez-vous 
 pas? Est-ce que je doute de CELA? (that thing.) Est-ce que je doute de 
 cela? Doutons-nous de cela? En doutons-nous ? N'en doutons-nous pas? 
 De quoi doutez-vous ? Doutez-vous de quelque chose ? Ne doutez-vous de rien ? 
 Doutez-vous de ce que je dis ? Est-ce que je doute de ce que vous dites ? 
 Doutez-vous de ce que nous disons ? Doutez-vous de mon COURAGE ? (courage.) 
 Doutez-vous de mon courage ? Doutez-vous du courage de ce soldat ? Doutez- 
 vous de celui de ce general ? Du courage de quel general doutez-vous ? De 
 celui de quel capitaine doutez-vous ? De I'ESPRIT de quel ecolier doutez-vous? 
 (wit.) De I'esprit de quel ecolier doutez-vous? De celui de quel Mr. doutons- 
 nous? Doutez-vous de CE DONT je doute? (that of which.) Doutez-vous de 
 ce dont je doute ? Est-ce que je doute de ce dont vous doutez ? Parlez-vous 
 de ce dont je parle ? Est-ce que je parle de ce dont vous parlez ? Voyez-vous 
 ce dont j'ai peur ? Ne voyez-vous pas ce dont j'ai honte ? Voyez-vous le VIL- 
 LAGE dont je vous parle ? Voyez-vous celui dont je vous parle ? Ne voyez- 
 vous pas celui dont je vous parle ? DU COURAGE DE Q,UI doutez-vous ? (of 
 whose courage.) Du courage de qui doutez-vous? De I'esprit de qui parlez- 
 vous ? Du JUGEMENT de qui doutez-vous ? (judgment.) Du jugement de 
 qui doutez-vous ? Du jugement de qui parlez-vous ? DE CELUI DE Q.UI 
 parlez-vous? (of whose.) De celui de qui parlez-vous ? Du chien de qui avez- 
 vous peur? De celui de qui ai-je peur? Parlez-vous de votre chien ou du 
 mien ? Parlez-vous du votre ou du mien ? Parlez-vous de celui du jardinier ? 
 Parlez-vous du sien ou DU NOTRE ? (of ours.) Parlez-vous du sien ou du 
 notre ? Ne parlez-vous ni du sien ni du notre ? Ne parlez-vous que du notre ? 
 De celui de qui parlez-vous ? Parlez-vous de celui dont je parle ? Parlez-vous 
 de ce dont je parle ? MONTREZ-vous ce que vous avez? (show.) Montrez- 
 vous ce que vous avez? Est-ce que je montre ce que j'ai? Montrons-nous ce 
 que nous avons ? 
 
 VINGT-TROISIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 OF WHICH, — OF WHOM, relative pronoun 
 
 governed by of, — de. 
 have you the book of which I speak ? 
 I have the book of which you speak, 
 do you know the man of whom I speak ? 
 I know the man of whom you speak. 
 
 THAT OF WHICH, THE ONE OF WHICH. 
 
 do you sge the dog of which you are 
 
 afraidl^ 
 do you see the one of which you are 
 
 afraid? 
 I see that of which I am. afraid. 
 
 HIM OF WHOM, THE ONE OF WHOM. 
 
 you looking for the gentleman of 
 
 whom I speak to you ? 
 are you looking for him of whom I speak 
 
 to you ? 
 I am looking for the one of whom you 
 
 speak to me. 
 
 avez-vous le livre dont je parle ? 
 j'ai le livre dont vous parlez. 
 connaissez-vous I'homme dont je parle? 
 je connais I'homme dont vous parlez. 
 
 CELUI DONT. 
 
 voyez-vous le chien dont vous avez 
 
 peur? 
 voyez-vous celui dont vous avez peur ? 
 
 je 
 
 je vois celui dont j'ai peur. 
 
 CELUI DONT. 
 
 cherchez-vous le Mr. dont 
 
 parle ? 
 cherchez-vous celui dont je vous 
 
 parle ? 
 je cherche celui dont vous me parlez. 
 
64 
 
 VINGT-TROISIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 the BENCH. 
 
 OF MINE. 
 
 OF YOURS. 
 
 OF THAT man's BOOK, OF THE BOOK OF, &C. 
 
 of the scholar's book, — of the hook of, 6lc. 
 of my friend's horse, — of the horse of, &c. 
 of the miller's dog, — of the dog of, &/C. 
 
 OF HIS, OF HERS. 
 
 OF WHAT man's BOOK? — of the book of 
 
 what man ? 
 OF WHAT man's 7 — of that of what man ? 
 of the man's, — of the one of the man. 
 of that man's, — of that of that man. 
 of my friend's, — of that of my friend, 
 of the baker's, — of that of the baker. 
 DO you DOUBT ? 1st class. 
 
 I DOUBT. 
 
 do you doubt what I say? 
 
 I doubt what you say. 
 
 do you doubt it? (of it in French.) 
 
 I doubt it. 
 
 I do not doubt it. 
 
 w^hat do you doubt ? 
 
 I doubt notliing. 
 
 THAT, meaning that thing, indef. pron. 
 
 COURAGE. g. 
 
 WIT, SENSE. g. 
 
 THAT OF WHICH, meaning the thing of 
 
 which, 
 have you that of which I speak 1 
 I have that of which you speak, 
 do you speak of that of which I speak ? 
 I speak of that of which you speak. 
 
 the VILLAGE. 
 
 OF WHOSE COURAGE ? — of the couragc of 
 
 whom? 
 of whose book ? — of the book of whom ? 
 
 JUDGMENT. g. 
 
 OF AVHOSE ? of that, or the one of whom ? 
 
 OF OURS. 
 
 DO you SHOW ? 
 
 I SHOW. 
 
 l5^ class. 
 
 le BANC. 
 
 DU MIEN. 
 
 DU VOTRE. 
 
 DU LIVRE DE CET HOMME. 
 
 du hvre de I'ecoher. 
 du cheval de mon ami. 
 du chien du meunier. 
 
 DU SIEN. 
 
 DU LIVRE DE QUEL HOMME ? 
 
 DE CELUI DE QUEL HOMME ? 
 
 de celui de I'homme ? 
 
 de celui de cet homme. 
 
 de celui de mon ami. 
 
 de celui du boulanger. 
 
 DouTEZ-vous ? DE before its object, ons. 
 
 je DOUTE. 
 
 doutez-vous de ce que je dis ? 
 
 je doute de ce que vous dites. 
 
 en doutez-vous? 
 
 j'en doute. 
 
 je n'en doute pas. 
 
 de quoi doutez-vous ? 
 
 je ne doute de rien. 
 
 CELA. 
 
 le COURAGE. 
 
 Fe SPRIT. 
 
 CE DONT. not to be confounded with 
 
 celui dont. 
 aA^ez-vous ce dont je parle ? 
 j'ai ce dont vous parlez. 
 parlez-vous de ce dont je parle ? 
 je parle de ce dont vous parlez. 
 
 le VILLAGE. 
 
 DU COURAGE DE QUI? 
 
 duh\Te de qui? 
 
 le JUGEMENT. 
 
 DE CELUI DE QUI ? 
 
 DU NOTRE. 
 
 MONTREZ-VOUS ? QNS. 
 
 je MONTRE. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-aUATRIEME LEgON DU 1^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires recommandes, le maitre reprend ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Je N'ai PAS DE papier; en avez-vous? [no — not any.) Je n'ai pas de papier; 
 en avez-vous ? Je n'ai pas d' argent ; en avez-vous? Vous n'avez pas d' argent? 
 en voulez-vous? Nous n'avons pas d'ouvrage ; en avez-vous? Je n'achete pas 
 de vin ; en achetez-vous ? Je ne bois pas de cafe ; en buvez-vous ? Je n'ai pas 
 de courage ; en avez-vous? Je n'entends pas de bruit ; en entendez-vous ? Je 
 ne porte pas de gilet ; en portez-vous ? Je ne sens pas de vent ; en sentez-vous ? 
 Avez-vous honte PARCE QUE vous n'avez pas d' argent? (because.) Avez-vous 
 honte parce que vous n'avez pas d' argent? Avez-vous froid parce que vous n'avez 
 pas de manteau? Avez-vous peur parce que vous n'avez pas de fusil ? POUR- 
 
VINGT-QUATRIEME LE9ON DU PREMIER COTJRS. 65 
 
 Q,UOI avez-vous peur? [whyl help the scholar for his answer.) Pourquoi avez- 
 vouspeur? Pourquoi avez-vous honte ? Pourquoi avez-vous froid? Pourquoi 
 ai-je froid? Coupez-vous votre GATEAU ? (cake.) Coupez-vous votre gateau ? 
 Me montrez-vous votre gateau? Aimez-vous ce COMPLIMENT? (compliment.) 
 Aimez-vous ce compliment ? Je ne fais pas de complim.ent ; en faites-vous ? 
 Je n'en fais pas; en faites-vous? OUBLIEZ-vous ce que vous savez? (forget.) 
 Oubliez-vous ce que vous savez? Oublions-nous ce que nous savons ? Est-ce que 
 j'oublie ce que je sais? Oubliez-vous ce que vous apprenez ? Vous ne faitespas 
 de TRAIN ; est-ce que j'en fais? (bustle — uproar.) Vous ne faites pas de train ; 
 est-ce que j'en fais? Je ne fais pas de train; en faites-vous? Entendez-vous 
 le train que je fais? Me montrez-vous le PEIGNE que vous avez? (comb.) 
 Me montrez-vous le peigne que vous avez? Me parlez-vous du peigne que vous 
 tenez? Me parlez-vous de celui que vous tenez? LISEZ-vous.le livre que 
 
 voustenez? (read) Lisez-vous le li^rre que vous tenez? Oubliez-vous ce que 
 vous lisez? Ecrivez-vous ce que vous lisez? Entendez-vous ce que vous 
 
 lisez? Entendez-vous TOUT CE QUE vous lisez? (all that.) En- 
 
 tendez-vous tout ce que vous lisez? COMPRENEZ-vous tout ce que 
 
 vous lisez? (comprehend.) Comprenez-vous tout ce que vous lisez? Ne 
 
 comprenez-vous pas tout ce que vous ecrivez? Est-ce que je comprends 
 
 tout ce que vous dites? Lisez-vous ce livre FRANQAIS ? (French.) 
 
 Lisez-vous ce livre Fran^ais? Comprenez-vous ce mot ANGLAIS ? (English.) 
 Comprenez-vous ce mot Anglais? Est-ce que je comiprends ce mot ALLE- 
 MAND? (German.) Est-ce que je comprends ce mot AUemand? Aimez-vous 
 ce gateau Allemand? N' aimez-vous pas le vin Fran^ais? N' aimez-vous pas 
 le drap Franqais ? Savez-vous ce mot ESPAGNOL? (Spanish.) Savez-vous 
 ce mot Espagnol? Ne savez-vous pas ce mot IT ALIEN? (Italian.) Ne sa- 
 vez-vous pas ce mot Italien? PER DEZ-vous votre porte-feuille ? (lose.) Per- 
 dez-vous votre porte-feuille ? Perdez-vous ce que vous avez ? Perdez-vous tout 
 ce que vous avez ? Est-ce que je perds ce que j'ai ? Est-ce que je perds tout ce 
 que j'ai? Perdons-nous tout ce que nous avons? Perdez-vous I'OUTIL du 
 
 eharpentier? (tool.) Perdez-vous I'outil du cbarpentier ? Trouvez-vous I'outil 
 que vous perdez? Trouvez-vous celui que vous perdez? Achetez-vous ce petit 
 POULET? (chicken.) Achetez-vous ce petit poulet? Achetez-vous ce poulet 
 vivant? Achetez-vous ce poulet mort? Prenez-vous ce poulet GRAS ? (fat.) 
 Prenez-vous ce poulet? Choisissez-A^ous le poulet MAIGRE ? (lean.) Choisis- 
 sez-vous le poulet maigre ? Choisissez-vous le gras ou le maigre ? Est-ce que 
 je choisis le gras ou le maigre? Coupez-vous le BEC du poulet? (bill, — beat) 
 
 Coupez-vous le bee du poulet? Avez-vous peur du bee de ce poulet? 
 
 VINGT-aUATRIEME LECON DU PREMIER COURS. 
 
 ne pas de. 
 
 NO, — NOT ANY. — before a noun or an ad- 
 jective. 
 I have NO bread, 
 you have no courage. 
 we have not any money. 
 
 je nBi pas de pam. 
 
 vous n'avez pas de courage. 
 
 nous n' avons pas d' argent. 
 
 13" In such a case, when the noun is not expressed in the sentence, it must always be repre- 
 sented by the partitive pronoun en. 
 
 NONE OF IT, SOME OF IT, NOT ANY OF IT 
 
 or OF THEM. 
 
 I have no bread; have you any? (of it.) 
 you have no money ? will you have some ? 
 
 (of it.) 
 BECAUSE. conjunctive adv. 
 
 are you ashamed because you have no 
 
 mon-jy ? 
 I am ashamed because I have none. 
 
 EN, before the verb. 
 
 je n'ai pas de pain ; en avez-vous? 
 vous n'avez pas d' argent ; en voulez- 
 vous? 
 
 PARCE QUE. 
 
 avez-vous honte parce que vous n'avez 
 
 pas d'aroent? 
 j'ai honte parce que je n'en ai pas. 
 
66 
 
 VINGT-QUATRIE»IE LE9ON DU PREMIEE COimS. 
 
 WHY ? — what is the reason that ? 
 the CAKE. 
 
 the COMPLIMENT. 
 
 DO you FORGET? l^^. class. 
 
 I FORGET. 
 
 BUSTLE, UPROAR, NOISE. g. 
 
 the COMB. 
 
 DO you READ ? = 
 
 I READ. 
 
 ALL THAT, — all that which. 
 I understand all that I read. 
 
 DO you COMPREHEND ? = 
 
 I COMPREHEND. 
 
 the French book. 
 
 the English book. 
 
 German bread. g. 
 
 the Spanish word. 
 
 the Italian word. 
 
 DO you LOSE ? 2i. class. 
 
 I LOSE. 
 
 the TOOL. 
 
 the CHICKEN. 
 
 the FAT chicken. 
 
 the THIN broth. 
 
 LEAN, — THIN, — without flcsh or fat. 
 
 the LEAN beef. 
 
 the BILL or BEAK. 
 
 POURQUOI ? 
 
 le GATEAU. 
 
 le COMPLIMENT. 
 
 OUBLIEZ-VOUS ? 
 
 J'OUBLIE. 
 
 le TRAIN. 
 
 le PEIGNE. 
 
 LISEZ-VOUS ? 
 
 je LIS. 
 
 TOUT CE QUE. 
 
 j'entends tout ce que je lis. 
 
 COMPRENEZ-VOUS ? 
 je COMPRENDS. 
 
 le hvre Fran^ais. 
 le hvre Anglais. 
 le pain Allemand. 
 le mot Espagnol. 
 le mot Italien. 
 
 PERDEZ-VOUS % 
 je PERDS. 
 I'OUTIL. 
 le POULET. 
 
 le poulet GRAS. 
 le bouillon maigre. 
 
 MAIGRE. 
 
 le bcEuf MAIGRE. 
 
 le EEC. 
 
 ONS. > 
 
 ONS. 
 
 ONS. 
 
 ONS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-CINQUIEME LEgON DU 1^^. COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 CROYEZ-vous ce que je dis? (believe.) Croyez-vous ce que je dis? Croyez- 
 vouscela? Est-ce que je crois cela? Croyez-vous cet ENFANT ? (child.) 
 Croyez-vous cet enfant? Croyez-vous ce jeune enfant ? Cherchez-vous le vieux 
 EPICIER? (grocer^) Cherchez-vous le vieux epicier ? Achetez-vous le fro- 
 
 mage de cet epicier? Achetez-vous celui de ce vieux epicier? Mettez-vous vo- 
 tre sac SUR le ht? (on., — upon.) Mettez-vous votre sac sur le ht? ^ Le mettez- 
 vous sur le ht ou sur le banc ? Le mettez-vous sur le cofFre ? OU le mettez- 
 vous? (where.) Ou le mettez-vous? Ou est-ce que je mets mon chapeau ? 
 Ou est-ce que je le mets? Mettons-nous notre cofFre SOUS le lit? (under.) Met- 
 tons-nous notre cofFre sous le ht ? Le mettons-nous sous le ht ? Ou le mettons- 
 nous ? Le mettons-nous sur le lit ou sous le ht ? Mettez-vous votre habit sur le 
 ht ou sous le lit ? RESTEZ-vous sur cet arbre ? (stay.) Restez-vous sur cet 
 arbre? Restez-vous sous cet arbre ? Y restez-vous ? (there.) Y restez-vous ? 
 N'y restez-vous pas? Est-ce que j'y reste? Restez-vous DANS le jardin? (in.) 
 Restez-vous dans le jardin? Restons-nous dans le jardin? Y restons-nous ? 
 Restez-vous dans le jardin de ce jardinier ? Ne restez-vous pas dans son jardin? 
 ALLEZ-vous dans son jardin ? (go.) Allez-vous dans son jardin? Y allez- 
 vous? N'y allez-vous pas? Ou allez-vous? Allons-nous dans ce beau jar- 
 din? Y allons-nous? N'y allons-nous pas ? Est-ce que je vais dans le jar- 
 din ? Est-ce que j'y vais? £s^l| q^ie je n'y vais pas? Restez-vous dans ce 
 
 beau jardin? Restez-vous ici? ^ DEMEUREZ-vous ici? (divell, — reside.) 
 Demeurez-vous ici ? Y demeurez-vous ? (j replaces ici.) Ne demeurez-vous 
 pas ici? N'y demeurez-vous pas? . Ne demeurons-nous pas ici? N'y demeu- 
 
VINGT-CmQUIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 67 
 
 rons-nous pas? Allez-vous dans ce magasin? Allons-nous dans ce magasin? 
 Est-ce que je vais dans ce magasin? Attendez-vous mon RETOUR? (return) 
 Attendez-vous mon retour? Est-ce que j' attends votre retour ? Attendez-vous 
 le retour de cet AVEUGLE? (blind man.) Attendez-vous le retour de cet aveu- 
 gle? Attendez-vous le retour de ce CHAPE LIER? (hatter.) Attendez-vous 
 le retour de ce chapelier? Attendons-nous le vieux chapelier? Le chapeau de 
 quel chapelier achetez-vous ? Celui de quel chapelier choisissez-vous ? Dou- 
 tez-vous de I'HONNEUR de ce chapeher? (honour.) Doutez-vous de I'honneur 
 de ce chapelier? Est-ce que je doute de son honneur? Plaignez-vous le MAL- 
 HEUR de cet epicier? (misfortune.) Plaignez-vous le malheur de cet epicier? 
 Est-ce que je doute de son malheur? Parlez-vous du malheur de^et aveugle? 
 Parlez-vous de son BONHEUR? (good-fortune.) Parlez-vous de son bonheur? 
 Du m.alheur de qui parlez-vous ? Du bonheur de qui parlez-vous ? De I'hon- 
 
 neur de qui doutez-vous? Mettez-vous le TORCHON sur le banc? (towel.) 
 Mettez-vous le torchon sur le banc ? Le mettez-vous sous le banc ou sur le banc? 
 Mettez-vous le VELOURS sur le Ht? (velvet.) Mettez-vous le velours sur le ht? 
 Cherchez-vous le job velours? Trouvez-vous mon velours? Trouvez-vous le 
 
 velours de quelqu'un? Allez-vous dans le jardin de quelqu'un? Allons-nous 
 dans celui de quelqu'un? N' allez-vous dans celui de personne ? N' allons-nous 
 dans celui de personne ? Aimez-vous le vin DOUX? (sweet.) Aimez-vous le 
 vin doux? N' aimez-vous pas le vin doux? Voyez-vous ce cheval doux ? Par- 
 lez-vous de cet enfant doux? Cherchez-vous le velours doux? Aimez-vous le 
 CHOCOLAT doux? (chocolate.) Aimez-vous le chocolat doux? N'aimez-vous 
 pasle chocolat AMER ? (bitter.) N'aimez-vous pas le chocolat amer? Choi- 
 sissez-vous le chocolat amer? Le choisissez-vous doux ou amer? Achetez- 
 vous ce charbon ? Cassez-vous votre gros clou ? Ramassez-vous tout le sucre ? 
 
 VINGT-CmaUIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 DO you BELIEVE ? = 
 
 I BELIEVE, 
 that CHILD, 
 that GROCER. 
 
 ON, — UPON. preposition. 
 
 upon the bed. 
 
 WHERE. adv. 
 
 UNDER. prep. 
 
 under the bed. 
 
 DO you STAY? 1st class. 
 
 I STAY. 
 
 THERE, HERE, TO IT, AT IT, IN IT, pron. 
 
 do you stay here ? 
 
 I do, — I stay here. 
 
 do you ? — do you stay here ? 
 
 I do not, — I do not stay here. 
 
 IN. INTO. preposition. 
 
 in the garden — into the garden ? 
 
 DO you GO ? ARE yOU GOING ? = 
 
 I GO, 1 AM GOING. 
 
 are you going into the garden ? 
 are you going into it ? -"w 
 
 I am, — or I am going there, 
 are you not going there ? 
 I am not going there, 
 am I going there ? 
 you are going there, 
 am I not going there ? 
 
 CROYEZ-VOUS ? 
 
 je CRois. 
 
 cet ENFANT, 
 cet EPICIER. 
 SUR, 
 
 sur le lit. 
 ou. 
 sous. 
 sous le ht. 
 
 RESTEZ-VOUS? 
 je RESTE. 
 Y. 
 
 restez-vous ici ? 
 j'y reste. 
 y restez-vous? 
 je n'y reste pas. 
 
 DANS, 
 
 dans le jardin. 
 
 ALLEZ-VOUS ? 
 
 je VAIS. 
 
 aUez-vous dans le jardin ? 
 
 y allez-vous? 
 
 j'y vais. 
 
 n'y allez-vous pas ? 
 
 je n'y vais pas. 
 
 est-ce que j'y vais ? 
 
 vous y allez. 
 
 est-ce que je n'y vais pas ? 
 
 ONS. 
 
 ONS. 
 
 before the verb. 
 
 ONS. 
 
# 
 
 68 
 
 VINGT-CINQUIEME LE^ON DU PREMIER COTJRS. 
 
 you are not going there. 
 
 
 vous n'y allez pas. 
 
 are we going into it ? 
 
 
 y allons-nous ? 
 
 we are going there. 
 
 
 nous y allons. 
 
 are we not going there 1 
 
 
 n'y allons-nous pas? 
 
 we are not going there. 
 
 
 nous n'y allons pas. 
 
 DO you DWELL ? RESIDE ? 
 
 ist class. 
 
 DEMEUREZ-VOUS % 
 
 I DWKTJ,, RESIDE. 
 
 
 je DEMEURE. 
 
 the RETURN. 
 
 
 le RETOUR. 
 
 his return. 
 
 
 son retour. 
 
 that BLINDM^. 
 the HATTER. 
 
 
 Cet AVEUGLE. 
 
 
 le CHAPELIER. 
 
 the HONOUR. 
 
 
 I'honneur. 
 
 the MISFORTUNE, BAD LUCK. 
 
 
 le MALHEUR. 
 
 the GOOD-FORTUNE, GOOD LUCK. 
 
 
 le bonheur. 
 
 the TOWEL. 
 
 
 le TORCHON. 
 
 the VELVET. 
 
 
 le VELOURS. 
 
 SWEET, MILD,— GENTLE, SOFT. 
 
 adj. 
 
 DOUX. 
 
 SWEET wine. 
 
 §■ 
 
 le vin DOUX. 
 
 the GENTLE horse. 
 
 
 le cheval doux. 
 
 the SOFT velvet. 
 
 
 le velours doux. 
 
 the MILD child. 
 
 
 r enfant doux. 
 
 CHOCOLATE. 
 
 g- 
 
 le CHOCOLAT. 
 
 BITTER. 
 
 adj. 
 
 AMER. 
 
 bitter chocolate. 
 
 g- 
 
 le chocolat amer. 
 
 ONS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SIXIEME LEgON DU PREMIER COURS, 
 
 Apres les preliminaires obliges, le maitre reprend ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Reconnaissez-vous votre COUSIN? {cnnsin.) Reconnaissez-vous votre cousin ? 
 Demeurez-vous CHEZ votre cousin? (in, to, or at the house of.) Demeurez-vous 
 chez votre cousin? Restez-vous chez votre cousin? Allez-vous chez votre cou- 
 sin? Allons-nous chez le chapelier? N' allons-nous pas chez le medecin? 
 Chez qui allons-nous? Chez qui allez-vous? Chez qui est-ce que je vais? 
 Chez qui demeurez-vous? Chez qui restez-vous? Allez-vous chez quelqu'un? 
 N' allez-vous chez personne ? Allez-vous chez cet homme ? Allez-vous chez 
 vous? N' allez-vous pas chez moi? AUons-nous chez nous? Demeurez-vous 
 chez lui? Demeurez-vous chez le voisin? Ne demeurez-vous pas chez lui? 
 Demeurez-vous chez I'homme que je vois? Demem-ez-vous CHEZ CELUI 
 €IUE je vois? [in, to, or at the house of him whom.) Demeurez-vous chez celui 
 que je vois? AUez-vous chez le Mr. que vous voyez? AUez-vous chez celui 
 que vous voyez? Restez-vous chez le taiUeur que je connais? Restez-vous chez 
 celui que je connais? Allez-vous chez I'homme dont je parle? AUez-vous 
 CHEZ CELUI DONT je parle ? (in, to, at the house of him of whom.) Allez- 
 vous chez celui dont je parle ? Restez-vous chez le Mr. dont vous parlez? Res- 
 tez-vous chez celui dont vous parlez ? Demeurez-vous chez celui dont vous par- 
 lez ? PLEUT-IL ? (does it rain ? ) Pleut-il ? Ne pleut-il pas ? Pleut-il 
 souventici? Y pleut-il souvent? N'y pleut-il pas souvent ? Pleut-il souvent 
 dans ce pays-ci ? Ne pleut-il pas souvent dans -ce pays-ci ? Ne pleut-il jamais 
 ici? Pleut-il quelquefois ici ? Sortez-vous GlUAND ilpleut? (when.) Sortez- 
 vous quand il pleut ? Ne sortez- vous pas quand il pleut? Dites-vous Q,U'il 
 pleut? (that.) Dites-vous qu'il pleut? Me dites-vous qu'il pleut? Nous dites- 
 vous qu'il pleut? Achetez vous ce drap FIN? (fine.) Achetez-vous ce drap 
 fin? Choisissez-vous le coton fin ? Leuuel choisissez-vous, le gros ou le fin? ■ 
 Ne choisisscL; '."ous que le tin? N'ac';«tez \.' i;s que le fin? Portez-vous ce 
 
VINGT-SIXIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 69 
 
 GLOBE?' {globe.) Portez-vous ce globe? Ne portez-vous pas ce globe? Ou 
 portez-vous ce globe ? Le portez-vous chez vous ? L'Y portez-vous? {it there.) 
 L'y portez-vous ? Ne I'y portez-vous pas ? Portez-vous votre habit chez le tail- 
 leur? Portez-vous ce sac chez moi? Portez-vous ce drap VERT chez vous? 
 ( green.) Portez-vous ce drap vert chez vous? Choisissez-vous cet habit vert? 
 Achetez-vous ce mouchoir JAUNE ? {yellow.) Achetez-vous ce mouchoir jaune? 
 Choisissez-vous le drap vert ou le jaune ? Portez-vous ce globe CREUX chez 
 vous? {hollow.) Portez-vous ce globe creux chez vous? Ne voyezvous pas cet 
 arbre creux ? Coupez-vous cet arbre creux ? Mettez-vous votre habit GRIS ? 
 {gray.) Mettez-vous votre habit gris? Lequel mettez-vous, le jaune ou le gris? 
 Restez-vous LA? {there.) Restez-vous la ? Demeurez-vous la ? Mettez-vous 
 votre sac sur le PLANCHER? {floor.) Mettez-vous votre sac sur le plancher? 
 Ne le mettez-vous pas sur le plancher? LAISSEZ-vous votre argent sur le plan- 
 cher? {leave — let.) Laissez-vous votre argent sur le plancher? Est-ce que je 
 laisse mon porte-feuille ici? Est-ce que je i'y laisse ? Est-ce que je ne l'y laisse 
 pas ? Laissons-nous notre cheval ici ? L'y laissons-nous jamais ? Ne l'y 
 
 laissons-nous jamais? Ne l'y laissons-nous pas TOUJOURS ? {always.) Ne l'y 
 laissons-nous pas toujours? L'y laissez-vous toujours? Sortez-vous toujours quand 
 il pleut? Laissez-vous toujours votre livre ici ? Ne l'y laissez-vous pas toujours? 
 Est-ce que je laisse toujours mon livre ici? Est-ce que je l'y laisse toujours? 
 AUez-vous dans ce village ? N'allez-vous pas dans ce village ? Demeurez-vous 
 dans ce village ? Laissez-vous votre cheval dans ce village ? Allez-vous chez 
 vous TOUT DE SUITE? {directly.) Allez-vous chez vous tout de suite? Y 
 allez-vous tout de suite ? Sortez-vous tout de suite ? Aimez-vous le vin AI- 
 GRE ? {sour.) Aimez-vous le vin aigre ? Aimez-vous le lait aigre ? Aimez- 
 vous le VIN AIGRE ? {vinegar.) Aimez-vous le vinaigre ? Mettez-vous le 
 vinaigre dans le bouillon ? L'y mettez-vous ? Ne l'y mettez-vous pas ? Est- 
 ce que je l'y mets ? Est-ce que je ne l'y mets pas? 
 
 VINGT-SIXIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 my COUSIN. 
 
 TO, AT, or IN THE HOUSE OF. frep. 
 
 to, at, in the house of the neighbour. 
 
 to the house of that gentleman, or that 
 
 gentleman's, 
 to your physician's, 
 to his tailor's, 
 to whose house ? 
 to what man's? 
 to somebody's, 
 to nobody's, 
 to my house, 
 to your house, 
 to his house, 
 to our house. 
 
 to the house of him "vvhom. 
 to the house of him of whom, 
 DOES IT RAIN ? impersonal. = 
 
 it rains. 
 
 WHEN. 
 
 THAT. conjunction. 
 
 do you say that it rains ? 
 
 I do not say that it rains. 
 
 FINE cloth. g. 
 
 that GLOBE. 
 
 mon COUSIN. 
 
 CHEZ. 
 
 chez le voisin. 
 chez ce Mr. 
 
 chez votre medecin. 
 chez son tailleur. 
 chez qui ? 
 chez quel homme ? 
 chez quelqu'un. 
 chez personne. 
 chez moi. 
 chez vous. 
 chez lui. 
 chez nous, 
 chez celui que. 
 chez celui dont. 
 
 PLEUT-IL ? 
 
 il pleut. 
 
 QUAND. 
 
 que. {never omitted in French.) 
 
 dites-vous qu'il pleut ? 
 je ne dis pas qu'il pleut. 
 le drap fin. 
 
 ce GLOBE. 
 
70 
 
 ^VINGT-SIXIEME LE9ON DU PREMIER COTTRS. 
 
 adverb. 
 
 IT THERE, ^HIM THERE. IT IN IT. 
 
 do you take the coat to the tailor's? 
 
 do you take it there ? 
 
 I take it there. 
 
 I do not take it there. 
 
 GREEN cloth. 
 
 YELLOW cloth. 
 
 the HOLLOW glohe, 
 
 GRAY cloth. 
 THERE. 
 
 do you stay there ? 
 
 the FLOOR. 
 
 DO you LEAVE ? ^LET ? 
 
 I LEAVE, ^LET. 
 
 ALWAYS, — EVER, meaning all the time, 
 
 INCESSANTLY. 
 
 it always rains in this country. 
 
 DIRECTLY, ^INSTANTLY. 
 
 SOUR. adj. 
 
 VINEGAR. g. 
 
 \st class. 
 
 l'y. before the verb. 
 
 portez-vous I'habit chez le tailleur ? 
 
 l'y portez-vous 1 
 
 je Ty porte. 
 
 je ne l'y porte pas. 
 
 le drap vert. 
 
 le drap jaune. 
 
 le globe CREUX. 
 
 le drap gris. 
 
 la. not to be confounded with y, fron. 
 
 restez-vous la ? 
 
 le plancher. 
 
 LAISSEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je LAISSE. 
 
 TOUJOURS. 
 
 il pleut toujours dans ce pays-ci. 
 
 TOUT DE SUITE. 
 
 AIGRE. 
 
 le VINAIGRE. 
 
 [ MOUVEMENT DE LA VINGT-SEPTIEME LEgON DU i^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 (Question 12 times. Answer 12. 
 RACCOMMODEZ-vous votre vieux hahit? (mend.) Raccommodez-vous votre 
 
 vieux habit ? Savez-vous que je raccommode mon cofire ? Ne savez-vous pas 
 que je le raccommode ? Est-ce que je raccommode notre cofFre ? Raccommo- 
 dons-nous notre LINGE ? [linen.) Raccommodons-nous notre hnge ? SECHEZ- 
 vous votre linge ? (dry.) Sechez-vous votre linge ? Est-ce que je seche mon 
 linge ? Ne sechons-nous pas notre linge ? Sechez-vous votre hnge MOUILLE 1 
 (wet.) Sechez-vous votre linge mouille ? Ne sechons-nous pas le linge que nous 
 avons? Sechez-vous le linge que vous LAVEZ? [wash.) Sechez-vous le linge 
 que vous lave z ? Sechez-vous votre linge chez vous ? L'y sechez-vous ? Lavez- 
 vous votre linge chez vous ? Le lavez-vous dans le jardin ? Ecrivez-vous A ce 
 marchand ? (to, at.) Ecrivez-vous a ce marchand ? LUI ecrivez-vous souvent ? 
 (to him.) Lui ecrivez-vous souvent? Ne lui ecrivez-vous pas souvent? A QUI 
 ecrivez-vous ? (^0 whom.) A qui ecrivez-vous? Ecrivez-vous a quelqu'un ? 
 N' ecrivez-vous a personne ? Parlez-vous a cet etranger ? Lui parlez-vous 
 jamais ? Lui parlez-vous quelquefois ? Ne lui parlez-vous jamais ? De quoi 
 lui parlez-vous ? Lui parlez-vous de I'ORAGE ? (storm.) Lui parlez-vous de 
 I'orage? Lui parlez-vous de cet orage EPAIS ? (thick) Lui parlez-vous de 
 cet orage epais ? Montrez-vous ce drap epais a ce paysan ? Lui montrez-vous 
 ce drap epais? Lui montrez-vous votre pantalon LARGE? (wide.) Lui 
 montrez-vous votre pantalon large ? Lui VENDEZ-vous votre gilet large? (sell.) 
 Lui vendez-vous votre gilet large ? Vendez-vous votre cafe a ce Mr. ? Lui 
 vendez-vous tout ce que vous avez ? Dites-vous que vous vendez bien ? Est-ce 
 que je dis que je vends bien? Vendez-vous ce banc ETROIT ? (narrow, tight.) 
 Vendez-vous ce banc etroit ? Mettez-vous cet habit etroit ? Raccommodez-vous 
 ce gilet etroit? Allez-vous AU magasin? (to the, at the.) AUez-vousau maga- 
 sin ? Allons-nous au jardin ? N' allez-vous pas au village ? N'allons-nous pas 
 auRUISSEAU? (brook.) N'allons-nous pas auruisseau? Portez-vous votre 
 sacaumoulin? Ne portez-vous pas le hnge au ruisseau? Lavez-vous votre 
 Hnge A U RUISSEAU? (in the brook.) Lavez-vous votre linge au ruisseau? 
 S6chez-vous votre linge AU VENT ? (in the wind.) Sechez-vous votre Hnge au 
 vent? Ne sechez-vous pas votre hnge AU SOLEIL? (in the sun.) Ne sechez- 
 
VINGT-SEPTIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 71 
 
 vous pas votre linge au soleil? Sechons-nous notre bois AU FEU? [before the,, 
 in the fire.) Sechons-nous notre bois au feu? Le sechons-nous au feu ou au 
 soleil ?^ Sechez-vous votre Hnge au vent ou au feu ? Ne sechez-vous pas votre 
 linge A L'AIR ? (in the air.) Ne sechez-vous pas votre linge a I'air? Mettez- 
 vous votre linge a 1' air? COMMENT sechez-vous votre linge? [how.) Com- 
 ment sechez-vous votre Hnge ? Comment le sechez-vous ? Comment sechez- 
 vous votre poivre ? Sechez-vous votre biscuit mouille ? Aimez-vous le biscuit 
 DUR ? [hard.) Aimez-vous le biscuit dur? Coupez-vous ce cuir epais? 
 Achetez-vous ce drap epais ? Buvez-vous ce chocolat epais ? Allez-vous au 
 mur epais? Prenez-vous ce MORCEAU de cuir dur? ['piece., hit, morsel.) Pre- 
 nez-vous ce morceau de cuir dur ? Ramassez-vous ce morceau de pain dur % 
 Ramassez-vous ce i/ARICOT rouge? [bean.) Ramassez-vous ce Aaricot rouge? 
 Laissez-vous le haricot sur le plancher ? Voyez-vous ce Aaricot dur et cru ? Ave& 
 vous peur de I'orage ? 
 
 VINGT-SEPTIEME LE^ON DU PREMIER COURS. 
 
 DO you MEND ? REPAIR. \st claSS. 
 
 I MEND, REPAIR. 
 
 LINEN, — clothes made with linen or cotton. 
 
 DO you DRY ? are you drying ? Yst class. 
 
 I DRY, — I am drying. 
 
 WET clothes. g, 
 
 the wet coat. 
 
 DO you WASH? 1st class. 
 
 I WASH. 
 
 TO5 AT. preposition. 
 
 do you speak to that man ? 
 
 TO HIM, also to her. 
 
 do you speak to him ? 
 
 I speak to him. 
 
 do I write to him ? 
 
 you write to him. 
 
 TO WHOM ? interrogative pronoun. 
 
 the STORM. 
 
 THICK. 
 
 thick leather. 
 
 WIDE. 
 
 the wide pantaloons. 
 
 DO you SELL ? 
 
 I SELL. 
 
 NARROW, TIGHT. 
 
 the narrow store, 
 the tight pantaloons. 
 
 TO THE, AT THE, 
 
 to the, at the store, 
 to the, at the tree, 
 to the, at the man. 
 
 the BROOK, RIVULET. 
 
 I wash my clothes in the brook. 
 
 IN THE WIND. 
 
 IN THE SUN. 
 
 IN or BEFORE THE FIRE. 
 
 IN THE AIR. 
 
 HOW ? IN WHAT MANNER ? intcr. 
 
 HARD, TOUGH, 
 
 hard biscuit. 
 
 adj. 
 
 adj. 
 
 2d class. 
 
 adj. 
 
 ONS. 
 
 ONS. 
 
 adv. 
 adj. 
 
 RACCOMMODEZ-VOUS ? 
 je RACCOMMODE. 
 le LINGE, 
 SECHEZ-VOUS ? 
 je SECHE. 
 
 le hnge mouille. 
 I'habit mouille. 
 
 LAVEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je LAVE, 
 
 A, [not to he confounded with chez,) 
 
 parlez-vous a cet homme ? 
 
 LUL before the verb. 
 
 lui parlez-vous ? 
 
 je lui parle, 
 
 est-ce que je lui ecris ? 
 
 vous lui ecrivez. 
 
 A QUI ? 
 r OR AGE. 
 EPAIS. 
 
 le cuir epais. 
 
 LARGE, 
 
 le pantalon large. 
 
 VENDEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je VENDS. 
 
 ETROIT. 
 
 le magasin etroit. 
 
 le pantalon etroit, 
 
 AU. A l' before a vnoel. 
 
 au magasin. 
 
 a I'arbre. •" 
 
 a 1' homme. 
 
 le RUISSEAU. 
 
 je lave mon linge au ruisseau. 
 
 AU VENT. 
 AU SOLEIL. 
 AU FEU. 
 A l'aIR. 
 
 comment ? 
 
 DUR. 
 
 le biscuit dur. 
 
72 
 
 VINGT-SEPTIEME LE9ON DU PREMIER COTJRS. 
 
 the PIECE, the Bir, the morsel. 
 
 the BEAN, 
 
 that bean. 
 
 le MORCEAU. 
 le HARICOT. 
 
 ce Aaricot 
 
 the h is aspirated. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-HUITIEME LEgON DU !» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous peur parce que vous n'avezpas de fusil? Pourquoi avez-vous peur? 
 Pourquoi avez-vous honte ? Sortez-vous quand il pleut ? Q,uand il pleut sortez- 
 vous? MENEZ-vous cet homme chez vous? [take^ — lead.\ Menez-vous cet 
 homme chez-vous ? Le menez-vous chez le medecin ? Ne le menez-vous pas 
 au magasin? Le mienez-vous au GRENIER? [garret.) Le menez-vous au 
 
 grenier ? L'y menez-vous tout de suite ? Ne I'y menez-vous pas? Me menez- 
 vous au jardin? M'Y menez-vous tout de suite? {me there.) M'y menez-vous 
 tout de suite ? Ne m'y menez-vous pas ? Est-ce que je vous y mene ? Est- 
 ce je ne vous y mene pas ? Menons-nous ce paysan chez lui? Ne l'y inenons- 
 nous pas? Me menez-vous QUELGIUE PART? [someiohere. Let the answers 
 be affir.) Me menez-vous quelque part? Ne me mienez-vous pas quelque part? 
 Nous menez-vous quelque part? Ne nous menez-vous NULLE PART? (no- 
 
 where.) Ne nous menez-vous nulle part? Ne me menez-vous nulle part? 
 
 M'ENVOYEZ-vous quelque part? {send.) M' envoy ez-vous quelque part? Ne 
 m'envoyez-vous nulle part? Est-ce que je vous envoie quelque part? Est- 
 
 ce que je ne vous envoie nulle part? Envoy ons-nous cet homme quelque part? 
 L' envoy ons-nous quelque part? Ne 1' envoy ons-nous nulle part? M'envoyez- 
 
 vous au grenier ? M'y envoyez-vous tout de suite ? Ne m'y envoyez*vous pas tout 
 de suite? Est-ce que je vous envoie AU MARCHfi ? {to market.) Est-ce que 
 je vous envoie au marche? Est-ce que je vous y envoie ? AUez-vous aumarch^ 
 le matin ? N'y allez-vous que le matin? Cherchez-vous I'homme CHEZ GlUI 
 je vais? {to whose house, to the house of whom.) Cherchez-vous I'homme chez qui je 
 vais? Voyez-vous le meunier chez qui vous m.e menez ? Aimez-vous le gene^ 
 ral chez qui vous envoyez votre domestique ? Connaissez-vous le Mr. chez qui je 
 vais? Coiuiaissez-vous CELUI CHEZ Q,UI vous allez? {him to whose house.) 
 Connaissez-vous celui chez qui vous-allez ? Parlez-vous au Mr. chez qui nous al- 
 iens ? Parlez-vous a celui chez qui vous allez ? Reconnaissez-vous celui chez 
 qui je demeure ? ^ Connaissez-vous celui chez qui vous me menez ? Ne voyez- 
 vous pas I'homme A GlUI je parle ? {to whom.) Ne voyez-vous pas I'homme a qui 
 je parle ? Connaissez-vous le marchand a qui j'ecris ? Ne plaignez-vous pas le 
 pauvre matelot a qui je donne mon argent? Connaissez-vous I'homme a qui je 
 parle? Connaissez-vous CELUI A GlUI vous parlez ? {him to whom.) Con- 
 naissez-vous celui a qui vous parlez? Allez-vous chez celui a qui j'ecris? N' al- 
 lez-vous pas chez celui a qui vous ecrivez ? Voyez-vous I'homme DE Q,UI je 
 parle? {the man of whom.) Connaissez-vous I'homme de qui je parle ? Cher- 
 chez-vous CELin DE QUI je parle ? Ne plaignez-vous pas celui de qui je parle ? 
 Demeurez-vous chez le Mr. que je vois? Demeurez-vous chez celui que je con- 
 
 nais? Restez-vous chez I'homme a qui je parle ? Restez-vous chez celui a qui 
 je parle ? AUez-vous chez le medecin de qui je parle ? AUez-vous chez celui 
 de qui je parle? Du chien de qui avez-vous peur? De celui de qui avez-vous 
 peur ? AUREZ-vous votre habit neuf ? {shall or will have.) Aurez-vous votre 
 habit neuf? N' aurez-vous pas votre argent? AuRAi-je mon argent? N'aurai- 
 je pas mon gUet neuf? N'aurgns-uous pas notre argent? N'aurons-nous pas 
 notre argent? Aurez-vous ce que vous voyez? Aurai-je ce que je vois? Au- 
 rons-nous ce que nous voyons? N'aurons-nous pas ce que nous voyons? EN- 
 
 TREPRENEZ-vous cet ouvrage? {undertake.) 
 Uentreprenez-vous ? Ne 1' entreprenez-vous pas ? 
 
 Entreprenez-vous cet ouvrage ? 
 Entreprenez-vous cela SEUL? 
 
VINGT-HUITIEME LE^ON DU PREMIER COURS. 
 
 73 
 
 (alone.) Entreprenez-vous cela seul ? L'entreprenez-vous tout setil? Ne 
 
 i'entreprenez-vous pas tout seul? Est-ce que j'entreprends cela seul? Est-ce 
 
 que je I'entreprends tout seul? Entreprenons-nous cela aujourd'hui? L'entre- 
 prenons-nous aujourd'hui ? Me CONFIEZ-vous votre magasin'? {confide.) Me 
 confiez-vous votre magasin 1 Me le confiez-vous ? Ne me le confiez-vous pas 1 
 Est-ce que je vous confie cet enfant? Est-ce que je vous le confie ? Aurez- 
 
 vous SOIN de mon livre? [care.) Aurez-vous soin de mon livre ? Avez-vous 
 soin de mon fusil ? En avez-vous bien soin 1 Aurez-vous soin de mon jar din ? 
 N'en aurez-vous pas soin? N'ai-je pas soin de votre couteau? N'en ai-je pas 
 bien soin? Avons-nous soin de ce cheval? N'en avons-nous pas soin? 
 
 VINGT-HUITIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 DO you LEAD, DRIVE, TAKE 
 
 I LEAD, DRIVE, TAKE. 
 
 15^ class. 
 
 do you take that child to his uncle's? 
 do you take him there ? 
 do you not take him there ? 
 I do not take him there, 
 I take my gun to the store, and my horse 
 to the garden. 
 
 f^ Take, for locomotive objects is, menez, and this is the reason why there are two verbs in 
 the French sentence, whilst the English has but one. 
 
 ]\IENEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je MENE. 
 
 menez-vous cet enfant chez son oncle ? 
 I'y menez-vous ? 
 ne I'y menez-vous pas ? 
 je ne I'y mene pas. 
 
 je PORTE mon fusil au magasin, et je 
 MENE mon cheval au jardin. 
 
 to the GARRET. 
 ME THERE. 
 
 do you take me there ? 
 
 YOU THERE. 
 
 I take you there. 
 
 TJS THERE. 
 
 do you take us there ? 
 I do not take you there. 
 
 SOMEWHERE, ANYWHERE. adv. 
 
 are you going anywhere ? 
 I am going somewhere. 
 
 NOWHERE, NOT ANYWHERE. adv. 
 
 are you going no where ? 
 
 I am going no where. 
 
 DO you SEND ? 1st class. 
 
 I SEND. 
 
 TO MARKET. 
 
 the man to 'vitiose house. 
 
 HIM to whose HOUSE. 
 
 the man to whom, 
 him to whom. 
 the man of whom, 
 him of whom. 
 
 SHALL or WILL yoU HAVE? (fut. of H AYE.) 
 I SHALL HAVE. 
 
 DO you undertaice ? = 
 
 I UNDERTAKE. 
 
 alone, — SINGLE, — ^by oneself, by myself, 
 
 this SINGLE servant. 
 
 that man alone. 
 
 I undertake that by myself, or alone. 
 
 au GRENIER. 
 
 before the verb, 
 before the verb, 
 before the verb. 
 
 10 
 
 m'y menez-vous? 
 
 VOUS Y. 
 
 je vous y mene. 
 
 NOUS Y. 
 
 nous y menez-vous ? 
 je ne vous y mene pas. 
 
 QUELQUE PART. 
 
 allez-vous quelque part? 
 je vais quelque part. 
 
 NE NULLE PART. 
 
 n' allez-vous nulle part? 
 
 je ne vais nulle part. 
 
 envoyez-vous ? ons. 
 
 j'envoie. 
 
 au marche. 
 
 I'homme chez qul 
 
 CELUI CHEZ QUI. 
 
 I'homme a qui. 
 
 CELUI A QUI. 
 
 l'homme de QUI, or I'homme dont. 
 
 CELUI DE QUI, or celui dont. 
 
 AUREZ-vous ? ^ 1st pers. plural rons 
 
 j'aural ( instead of rez. 
 
 entreprenez-vous? ons. 
 
 J'entreprends. 
 
 seul. 
 
 ce SEUL domestique. adj. bef the noun. 
 
 cet homme seul. adj. after the noun. 
 
 j'entreprends cela seul. 
 
74 VINGT-HUITIEME LE^ON DU PREMTER COTTRS. 
 
 DO you CONFIDE ? ^INTRUST WITH, COMJnT 
 
 TO. ^st class. 
 
 I CONFIDE, — intrust, — commit to. 
 
 CARE. 
 
 do you take care of my book % 
 
 do you take care of it ? 
 
 I take care of it. 
 
 will you take care of my store ? 
 
 will you take care of it ? j en aurez-vous soin ? 
 
 I will take care of it. j'en aurai soin. 
 
 I will take good care of it. | j'en aurai bien soin. 
 
 CONFIEZ-VOUS % ONS, 
 
 je CONFIE. 
 
 SOIN. 
 
 avez-vous soin de mon livre ? 
 
 en avez-vous soin? 
 
 j'en ai soin. 
 
 aurez-vous soin de mon magasin? 
 
 ■\ 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-NEUVIEME LEgON DU 1^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Je n'ai pas de CREDIT, en avez-vous? (credit.) Je n'ai pas de credit, en avez- 
 vous? Vous n'avez pas de credit, en aurez-vous? Mettez-vous le ruban dans 
 le TIROIR? (drawer.) Mettez-vous le ruban dans le tiroir? L'y mettez-vous, 
 ou ne I'y mettez-vous pas ? Je n'ai pas de PROFIT, en avez-vous ? (profit.) 
 Je n'ai pas de profit, en avez-vous? Vous n'avez pas de profit, n'en aurez-vous 
 jamais? Je n'ai ni credit, ni profit, avez-vous L'UN ET L' AUTRE? ( both-— 
 the one and the other.) Je n'ai ni credit ni profit, avez-vous I'un et 1' autre ? Ne 
 parlez-vous ni de cet homme-ci ni de celuila? Ne parlez-vous ni de I'un ni de 
 r autre? Ne parlons-nous ni de I'un ni de I'auti'e? N'allez-vous ni chez cet 
 
 homme-ci ni chez celui-la ? N'allez-vous ni chez I'un ni chez 1' autre ? Je n'ai 
 pas de PLAISIR, en avez-vous? (pleasure.) Je n'ai pas de plaisir, en avez-vous? 
 Nous n'avons pas de plaisu*, en aurons-nous? REMPLISSEZ-vous votre panier? 
 (fill.) RempHssez-vous votre panier ? Le remphssez-vous ? Remphssez-vous 
 d' argent votre baril? Remphssons-nous de biscuit notre sac? Le remphssons- 
 nous de biscuit ou de pain ? De quoi remphssons-nous notre cofire ? De quoi 
 le remphssons-nous ? Le remphssons-nous de quelque chose de bon ? Ne le 
 remphssons-nous de rien? Est-ce que je remphs d' argent mon portefeuiUe ? 
 Est-ce que je L'EN remphs? (it of it.) Est-ce que je I'en remphs? Est-ce 
 que je ne I'en remplis pas? Remphssez-vous de papier votre carton? L'en 
 remphssez-vous? Ne l'en remphssez-vous pas? Mettez-vous le peigne dans le 
 tiroir? L'y mettez-vous touj ours? Ne l'y mettez-vous pas toujours ? Mettez- 
 vous le TIRE-BOUCHON dans le tiroir? (^cork-screw.) Mettez-vous le tire- 
 bouchon dans le tiroir ? Ou mettez-vous le tire-bouchon ? Laissez-vous le SA- 
 BLE dans le jardin? (sand.) Laissez-vous le sable dans le jardin? L'y laissez- 
 vous ou ne l'y laissez-vous pas ? Voyez-vous I'homme Q,UI A mon fusil ? (who 
 has.) Voyez-vous I'homme qui a mon fusil? Voyez-vous I'homme qui 1' a? 
 Qui a votre argent? Glui I'a? Clui a le mien? Glui n'a pas son chapeau? 
 Q,ui n'a pas le votre? dui ne I'a pas? Cherchez-vous Thorome qui I'a? 
 Voyez-vous CELUI QUI I'a? (him who.) Voyez-vous celui qui I'a? Ne 
 voyez-vous pas celui qui I'a? Connaissez-vous celui qui I'a? Voyez-vous le 
 pauvre homme qui n'a pas de pain? Voyez-vous le pauvre homme qui n'en a 
 pas? Cherchez-vous I'OUVRIER qui n'a pas d'ouvrage? (workman.) Cher- 
 chez-vous l'ou\T:ier qui n'a pas d'ouvrage ? Cherchez-vous celui qui n'en a pas? 
 Appelez-vous 1' enfant qui n'a pas de gateau? Appelez-vous celui qui n'en a pas? 
 N'appelez-vous pas celui qui n'en a pas? S avez-vous SI le chien a faim? (if— 
 whether.) Savez-vous si le chien a faim? Savez-vous si cet homme a faimi 
 Savez-vous si ce mechant homme a faim? Savez-vous si vous aurez votre argent? 
 Savez-vous si j' aurai le mien? Savez-vous si vous aurez sommeil? Est-ce que 
 je sais si vous aurez soif ? Savez-vous si cet homme a raison ? ADMIREZ- 
 
VINGT-NEUVIEME LE^ON DU PKEMIEK. COXJKS. 
 
 75 
 
 vous I'homme qui a raison? (admire.) Admirez-vous I'homme qui a raison? 
 Admirez-vous Thomme qui a tort? Admirez-vous celui qui n'a ni raison ni tort? 
 Admirons-nous celui qui n'a pas d' argent? Admirons-nous celui qui n'a NI AR- 
 GENT NI CREDIT ? (rule.) Admirons-nous celui qui n'a ni argent ni credit? 
 Plaignez-vous celui qui n'a ni pain ni vin? Ne plaignez-vous pas celui qui n'a 
 ni profit ni plaisir ? Ne plaignons-nous pas celui qui n'a ni sel ni poivre ? En- 
 voyez-vous le domestique au marche ? L'y envoyez-vous tout de suite ? Menez- 
 vous votre ami chez votre PERE? (father.) Menez-vous votre ami chez votre 
 pere ? Mettez-vous le manteau de votre pere ? Mettez-vous votre manteau sux 
 le lit? Le mettez-vous DESSUS? (on it — upon it.) Le mettez-vous dessus? 
 Mettez-vous votre parapluie sous le lit ou dessus? Laissez-vous votre gant 
 sous le banc ou dessus ? Le laissez-vous dessus ou DESSOUS ? (under it.) Le 
 laissez-vous dessus ou dessous? Ne le laisse;i;z-vous ni dessus ni dessous? Res- 
 tez-vous sur I'arbre ou dessous? Envoyez-vous I'ouvrier sous Tarbre? L' en- 
 voyez-vous sur I'arbre? L' envoyez-vous dessus ou dessous? OTEZ-vous votre 
 chapeau? (take off.) Otez-vous votre chapeau? Otez-vous votre manteau 
 parce que vous avez chaud? L' otez-vous parce que vous avez TROP chaud? 
 (too.) L' otez-vous parce que vous avez trop chaud? Savez-vous si cet homme 
 a trop chaud ? Savez-vous si cet enfant a trop chaud ? Savez-vous s'il pleut ? 
 
 VINGT-NEUVIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 CREDIT. g' 
 
 the DRAWER. 
 
 PROFIT. g. 
 
 THE ONE AJND THE OTHER, ^BOTH. 
 
 I hold both. 
 
 OF THE ONE AND THE OTHER, OF BOTH. 
 
 I am afraid of both. 
 
 NEITHER THE ONE NOR THE OTHER, Or 
 
 NEITHER. 
 OF NEITHER THE ONE NOR THE OTHER, 
 
 or OF NEITHER. 
 PLEASURE. g. 
 
 DO you FILL ? WITH. Uh class. 
 
 I FILL. 
 
 do you fill your chest with paper ? 
 I fill my chest with wood. 
 
 le CREDIT, 
 le TIROIR. 
 le PROFIT. 
 l'uN ET l' AUTRE. 
 
 je tiens I'un et 1' autre. 
 
 DE l'uN ET de l' autre. 
 
 j'ai peur de I'un et de 1' autre. 
 
 NI l'un NI l' AUTRE. NE before verb. 
 
 NI DE l'un NI DE l' AUTRE. NE bef. Verb. 
 
 le PLAISIR. 
 
 REMPLISSEZ-VOUS ? DE. ONS. 
 
 je REMPLIS, 
 
 remplissez-vous de papier votre coffre ? 
 je remplis de bois mon coffre. 
 
 0° Observe here that the construction in the French sentence is different from that in the Eng- 
 lish : the object coffre is placed the last, because, if it were placed as it is usually, it would pro- 
 duce amphibology : je remplis mon coffre de bois would signify I Jill my loooden chest,^ as much as / 
 Jill my chest with, wood. The use of the preposition de, in French, after remplis, instead of that 
 which corresponds with the English with, is the cause of this accidental difference in the con- 
 struction of the former and latter language. 
 
 It OF IT. IT WITH IT in this case. 
 
 do you fiU your pocket-book with money ? 
 
 do you fill IT WITH IT. in French it of it. 
 I fin IT WITH it. in French it of it. 
 
 the CORKSCREW. 
 
 SAND. g, 
 
 WHO ? interrogative, also who relative. 
 HAS. Bd pers. sing. pres. tense. 
 
 WHO HAS. 
 
 who has my book ? 
 
 that scholar has your book. 
 
 l'en. before the vero. 
 
 remplissez-vous d'argent votre porte- 
 
 feuille ? 
 l'en remplissez-vous ? 
 je l'en remplis. 
 le tire-bouchon. 
 
 le SABLE. 
 
 qui? < " 
 
 A. 
 QUI A. 
 
 qui a mon livre ? 
 
 cet ecolier a votre livre. 
 
76 
 
 VINGT-NEUVIEME LE9ON DU PREMIEIl COURS. 
 
 tliat scholar has it. 
 
 who has no hread ? 
 
 who has not any of it ? 
 
 that man has not any of it. 
 
 do you see the man who has my gun ? 
 
 I see the m.an who has it. 
 
 HIM WHO, HIM THAT, THE ONE WHO. 
 
 do you see liim who has my um.brella 7 
 I see the one who has it. 
 
 the WORKMAN. 
 
 IF, or WHETHER. coTijunction. 
 
 do you know whether that man has my 
 
 hook ? 
 I know that that man has it. 
 I do not know whether that man has it. 
 DO you ADMIRE? Ist class. 
 
 I ADMIRE. 
 
 cet ecoher I'a. 
 
 qui n'a pas de pain? 
 
 qui n'en a pas? 
 
 cet homme n'en a pas. 
 
 voyez-vous 1' homme qui a mon fusil ? 
 
 je vois 1' homme qui I'a. 
 
 CELUI QUI. 
 
 voyez-vous celui qui a mon parapluie ? 
 
 je vois celui qui I'a. 
 
 I'oirvTiiER. 
 
 SI. 
 
 savez-vous si cet honnne a mon hvre ? 
 
 je sais que cet honune I'a. 
 
 je ne sais pas si cet homme I'a. 
 
 ADMIREZ-VOUS ? ONS. 
 
 j' ADMIRE. 
 
 i:;^ Nouns used in aji absolute sense, and following neither, nor, are preceded by no article, 
 PREPOSITION, or PREPOSITIVE whatever. 
 
 that man has neither bread nor wine. 
 
 your FATHER. 
 
 ON it, UPON IT, ON OT UPON THEM. adv. 
 
 adv. 
 
 UNDER IT, UNDER THEM. 
 
 DO you TAKE OFF ? 
 I TAKE OFF, 
 TOO. 
 
 too warm, — ^too hot. 
 too small. 
 
 l5^ class. 
 
 cet homme n'a ni pain ni vin. 
 votre PERE. 
 
 DESSUS. 
 
 DESSOUS. 
 
 OTEZ-VOUS. 
 
 J'OTE. 
 
 TROP. 
 
 trop chaud. 
 trop petit. 
 
 MOUVEMENT DE LA TRENTIEME LEQON DU PREMIER COUR. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Avez-vous DE BON VIN ? {some — an]/, partitive bef. adj.) Avez-vous de bon 
 vm? EN avez-vous D'EXCELLENT? {rule.) En avez-vous d'excellent? 
 Ce marchand a de hon drap, en achetez-vous ? Celui-ci en a de meilleur, ne le 
 
 croyez-vous pas 1 Cet epicier a de beau cafe, en voulez-vous ? Nous avons de 
 superbe velours, en avez-vous de meilleur ? Je choisis de gros fil, en choisissez- 
 vous de fin ? Je goute de bon cidre, en goutez-vous de mauvais? Je n'ai pas 
 de bon biscuit, en avez-vous de bon? Vous prenez de vilain coton, pourquoi jn' en 
 prenez-vous pas de beau? Vous faites de mauvais ouvrage, pourquoi n'en ^ites 
 vous pas de bon? M'envoyez-vous de joh coton ? M'EN envoyez-vous de joh? 
 {some of it to me.) M'en envoyez-vous de joh? Ne m'en envoyez-vous pas de 
 beau ? Me domiez-vous de bon argent ? M'en donnez-vous de bon ? Est-ce 
 que je vous donne de bon argent ? Est-ce que je vous en donne de bon ? Est- 
 ce que je vous en donne d'excellent ? Est-ce que je vous vends de mauvais ru- 
 ban? Est-ce que je vous en vends de mauvais? Me rendez-vous de meilleur 
 the? M'en rendez-vous de meilleur? COMPTEZ-vous votre argent? {c€unt — 
 calculate — reckon.) Comptez-vous votre argent? Le comptez-vous souvent? 
 Est-ce que je compte le mien? Comptons-nous ce que nous avons? CON- 
 
 DUISEZ-vous cet homme au magasin? {conduct.) Conduisez-vous cet homme 
 aumagasin? L'y conduisez-vous ? Est-ce que je I'y conduis? Conduisons- 
 nous I'aveugle chez lui? L'y conduisons-nous ? Ne l'y condmsons-nous pas ? 
 
TRENTIEME LE9ON DU PREMIEIl COURS. 
 
 77 
 
 Nous donnez-vous de Lon beurre ? Nous en donnez-vous de bon ? Nous en 
 donnez-vous de bon et de frais ? Nous vendez-vous de beau bceuf ? Nous en 
 
 vendez-vous de beau et de frais ? Mettez-vous de bon beurre dans le panier ? 
 Y EN mettez-vous de bon? {some of it there — or in it.) Y en mettez-vous de 
 bon? Envoyez-vous de bon fromage au marche ? Y en envoyez-vous de bon 
 et de frais? Je n'ai pas de bon poivre, en avez-vous de bon? Laissez-vous ce 
 sable dans le sac ? Yen laissez-vous ? N'y en laissez-vous pas ? TR A- 
 
 DUISEZ-vous Gemot? (translate.) Traduisez-vous ce mot? Le traduisez- 
 
 vous bien ? Ne le traduisez-vous pas bien ? Le traduisons-nous mal ? Ne le 
 traduisons-nous pas bien? Comment est-ce que je le traduis? Voyez-vous ce 
 /iaricot blanc ? Donnez-vous de bon pain a cet homme ? LUI EN donnez- 
 
 vous? {some of it to him — anp of it to him.) Lui en donnez-vous ? Ne lui en 
 donnez-vous pas? Est-ce que j'envoie de mauvais bouillon au voisin? Est-ce 
 que je lui en envoie de mauvais? Lui en envoyez-vous? Ne lui en envoyez- 
 vpuspas? Avez-vous DU pain ? {some — anT/. partitive bef nouns.) Avez-vous 
 dupain? Achetez-vous du boeuf ? En achetez-vous ? Avez-vous de 1' argent ? 
 Avons-nous de r argent ? Ai-je de 1' argent? Enai-je? En avons-nous ? En 
 avez-vous? Cherchez-vous du drap? Prenez-vous du caf6? Buvez-vous du 
 \dn? Je bois du vin, en buvez-vous de bon? J'ai du beurre, en avez-vous 
 AUSSI? {too — also.) J'ai du beurre, en avez-vous aussi? Nous avons du 
 plaisir, en avez-vous aussi ? Nous aurons du profit, en aurez-vous aussi ? J'achete 
 du gateau, en achetez-vous aussi? Aurez-vous du SECOURS si vous entreprenez 
 cela? {succour.) Aurez-vous du secours si vous entreprenez cela ? Si vous en- 
 treprenez cela, aurez-vous du secours ? Si nous entreprenons cela, aurons-nous du 
 secours ? Aurez-vous soin de mon cheval ? 
 
 TRENTIEME LEgON DU PREMIER COURS. 
 
 SOME, — ANY. partitive before an adj. 
 SOME or ANY good bread, — or merely good 
 bread. 
 
 DE bon pain. 
 
 i;^ Observe that the partitive is often omitted in English, but in French the term which ex- 
 presses it, is ALWAYS EXPRESSED. 
 
 good wine, partitive sense. de bon vin. 
 
 have you good sugar ? 
 I ?iave good sugar. 
 
 avez-vous de bon sucre ? 
 j'ai de bon sucre. 
 
 |Ij=' Observe that when a noun, expressed in the partitive sense, is omitted in the sentence, it 
 must ALWAYS be represented by the pronoun en before the verb. This pronoun en signifies of it 
 
 — OF THEM — ANY OF IT — ANY OF THEM — SOME OF IT — SOME OF THEM. 
 
 of it, for 
 
 have you some good? 
 
 sugar. ) 
 I have some excellent, 
 have you not any better? 
 I have no other. 
 
 SOME OF IT TO ME, ANY OF IT TO ME. 
 
 SOME or ANY OF IT TO US. 
 
 SOME or ANY OF IT TO YOU. 
 
 DO you COUNT ? CALCULATE. 1 st claSS. 
 
 I COUNT, &.C. &C. 
 
 DO you CONDUCT ? LEAD, = 
 
 I CONDUCT. 
 
 SOME or ANY OF IT THERE. 
 
 do you put good ^ read into the basket? 
 do you put ANY IN IT ? or iliere. 
 I pitt some ill it. or there. 
 
 EN avez-vous de bon 1 
 
 j'en ai d' excellent. 
 
 n'en avez-vous pas de meilleur? 
 
 je n'en ai pas d' autre. 
 
 M EN. 
 NOUS EN. 
 VOUS EN. 
 COMPTEZ-VOUS 1 
 je COMPTE. 
 CONDUISEZ-VOUS ? 
 je CONDUIS. 
 
 Y EN. 
 
 raiettez-vcus de bon pain dans le panier? 
 
 Y EN mettez-vous? 
 j'y en mets. 
 
 before the verb, 
 before the verb, 
 before the verb. 
 
 ONS. 
 ONS. 
 
 before the verb. 
 
78 
 
 TRENTIEME LE9ON DU PREMIER COURS. 
 
 DO you TRANSLATE ? - = 
 
 I TRANSLATE. 
 
 SOME OF IT TO HIM, ANY OF IT TO HIM. 
 
 do you give any to him ? 
 
 I give some to him. 
 
 SOME, — ANY, partitive adj. bef, a noun. 
 
 SOME BREAD, ANY BREAD, OT BREAD. 
 
 wine. partitive. 
 
 m.oney. p. {a ip signifies partitive.) 
 
 do you buy any bread ? 
 
 I buy some. 
 
 ALSO, — TOO. adv. 
 
 SUCCOUR. p. 
 
 TRADUISEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je TRADUis. group o/conduisez. 
 
 Lui EN. before the verb. 
 
 lui en donnez-vous? 
 
 je lui en donne. 
 
 Du, — or DE l', before a vowel 
 
 DU PAIN. 
 
 du vin. 
 de r argent, 
 achetez-vous du pain ? 
 j'en achete. 
 
 AUSSL 
 
 du SECOURS. 
 
 >^Q^< 
 
 SECOND COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA PREMIERE LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 CET HOMME A-T-IL mon chien? (observation.) i Ce charpentier a-t-il son 
 cofFre ? Ce charpentier n'a-t-d pas son coffre ? Votre pere a-t-il mon cheval? 
 Votre pere 1' a-t-il? Votre ami 1' a-t-il? Ce Mr. a-t-il son parapluie? Son do- 
 mestique r a-t-il? Son dome stique ne 1' a-t-il pas? aUELGlU' UN A-T-IL le 
 mien? (has somebody.) Q,uelqu'un a-t-il le votre? Quelqu'un a-t-il le tire-bou- 
 chon? Quelqu'un 1' a-t-il? Personne n' a-t-il mon hvre ? Personne n' a-t-il le 
 votre? Personne n' a-t-il mon cordon? Personne n' a-t-il votre ruban? Per- 
 sonne ne 1' a-t-il? Votre cheval a-t-il du GRAIN ? (grain, corn.) Votre meu- 
 nier a-t-il du grain ? Votre boulanger en a-t-il ? Ce boulanger en a-t-il ? Ce- 
 lui-la n'en a-t-il pas? Votre jardinier a-t-il du RIS ? (rice.) N'en a-t-il pas ? 
 
 Cet epicier a-t-il de bon ris ? En a-t-il de bon? N'en a-t-il pas d' excellent? 
 
 Ce matelot at-il du biscuit ? Ce matelot a-t-il de bon biscuit ? Votre ami 
 
 AURA-T-IL son argent? (shall, — will have.) Votre voisin n'aura-t-ilpasle sien? 
 Ce marchand aura-t-il son profit ? L'aura-t-il, ou ne I'aura-t-il pas? Ce mar- 
 
 chand-ci aura-t-il du profit ? Celui-la en aura-t-il aussi ? Ce cheval-ci aura-t-il 
 du FOIN ? (hai/.) Votre mouton aura-t-il du foin? Celui-la en aura-t-il aussi? 
 Ce pauvre homme n' aura-t-il ni son bonnet ni son chape au ? N' aura-t-il ni I'un ni 
 1' autre ? Ce pecheur n' aura-t-il pas de meilleur poisson? N'en aura-t-il pas de 
 meilleur? Ce CHASSEUR n' aura-t-il pas son chien? (hunter.) Votre ami a-t-il 
 le fusil de ce chasseur? Votre pere n' a-t-il pas celui de ce soldat? Ce chasseur 
 n' a-t-il pas le chien du paysan? Le fusil de quel honune ce chasseur a-t-il ? Le 
 chien de quel paysan ce chasseur a-t-il? Le biscuit de quel boulanger votre 
 FRERE a-t-il? (brother.) Le pain de quel boulanger votre frere a-t-il? Vo- 
 tre frere n'a pas d' argent, en aura-t-il ? Cet ouvrier n'a pas d'ouvrage, en aura-t- 
 
 (l) Jusqu'ici toutes les questions dans lesquelles on a introduit un mot, terme, ou principe nouveau^ 
 ont ete reproduites dans le mouvement ; desormais on ne verra plus cette repetition ; mais, cepen- 
 dant, le maitre ne negligera pas de repeter a I'ecolier la meme question, apres lui avoir fait ecrire 
 ^element nouveau, tout comme si elle se trouvait reproduite dans le mouvement. 
 
PREMIEME LE5ON DU SECOND COURS. 
 
 79 
 
 il BIENTOT ? (soon.) Ce matelot n'a pas de biscuit, en aura-t-il bient6t? Con- 
 naissez-vous le marchand qui a de bon drap ? Connaissez-vous celui qui en a de 
 bon? Votre ami aura-t-il cet AVANTAGE ? (advantage.) Ce marchand n'a- 
 t-il pas cet avantage ? Le jardinier a-t-il soin de votre jardin ? En a-t-il bien 
 soin? SUIVEZ-vous I'homme qui a votre argent? [follow.) Est-ce que je suis 
 I'homme qui a le mien? Suivons-nous I'etranger qui n'a pas d' argent? Qui a 
 soin du magasin de ce marchand? Cet homme a-t-il de I'esprit? Ce MINIS- 
 TRE a-t-il de I'esprit ? (minister.) Cet ecoher a-t-il de I'esprit ? Ce vieux ministre 
 a-t-il du POUVOIR ? (poiver.) Ce mechant ministre a-t-il du pouvoir ? Ce bon 
 ministre en a-t-il? Ce MUSICIEN a-t-il de 1' argent? (musician.) Ce musicien 
 aura-t-il du plaisir? Suivez-vous le musicien qui a votre instrument? VIVEZ- 
 vousbien? (live.) Ne vivez-vous pas bien ? Ne vivons-nous pas bien ? Vivez- 
 vous de pain SEC? (dr^/.) Vivons-nous de pain sec? Vivez-vous de ce que vous 
 trouvez ? Ne vivez-vous pas de ce que vous trouvez ? Vivez-vous de pain et 
 de boBuf ? Ne vivez-vous pas de biscuit et de the? Est-ce que je vis de bis- 
 cuit sec ? 
 
 PREMIERE LEgON DU SECOND COURS. 
 
 HE. and ]^for the neuter gender. 
 
 HE HAS, 0^, it has. 
 
 HAS HE ? of has it ? 
 
 he or it has not. 
 
 has he it ? 
 
 he has it. 
 
 he has it not. 
 
 has he any of it ? 
 
 he has some of it. 
 
 has he not some of it ? 
 
 he has not any, or none. 
 
 every 
 
 IL. ( no neuter in Fr 
 
 IL A. ( thing is HE or she. 
 
 A-T-IL ? the t is placed there for euphony. 
 
 il n'a pas. 
 
 I'a-t-n? 
 
 n I'a. 
 
 il ne I'a pas. 
 
 en a-t-il ? 
 
 il en a. 
 
 n'en a-t-il pas? 
 
 il n'en a pas. 
 
 f:^ Contrary to the English idiom, the interrogation, in the third person, is made by leaving 
 the subject before the verb, and adding the pronoun il, (he, it) after. Example: 
 
 HAS THE MAN ? 
 
 has that gentleman ? 
 
 has that grocer his barrel ? 
 
 has that grocer it ? 
 
 he has it. 
 
 he has it not. 
 
 is this dog hungry ? 
 
 he is neither hungry not thirsty. 
 
 has that merchant any cloth ? 
 
 has that merchant any of it ? 
 
 he has some. 
 
 he has not any of it, or none of it. 
 
 HAS ANYBODY ? 
 
 somebody has. 
 
 has any body it ? 
 
 somebody has it. 
 
 has any body any of it ? 
 
 somebody has some of it. 
 
 HAS NOBODY ? or has not anybody ? 
 
 nobody has. 
 
 has nobody it ? 
 
 nobody has it. 
 
 has nobody any of it ? 
 
 nobody has any of it. 
 
 l' HOMME A-T-IL ? 
 
 ce Mr. a-t-il ? 
 
 cet epicier a-t-il son baril ? 
 
 cet epicier 1' a-t-il? 
 
 ill'a. 
 
 il ne I'a pas. 
 
 ce chien a-t-il faim ? 
 
 il n'a ni faim ni soif 
 
 ce marchand a-t-il du drap? 
 
 ce marchand en a-t-il ? 
 
 il en a. 
 
 il n'en a pas. 
 
 QUELQU'UN A-T-IL ? 
 
 quelqu'un a. 
 quelqu'un 1' a-t-il? 
 quelqu'un I'a. 
 quelqu'un en a-t-il? 
 quelqu'un en a. 
 
 PERSONNE n' A-T-IL ? 
 
 personne n'a. 
 personne ne 1' a-t-il? 
 personne ne I'a. 
 personne n'en a-t-il? 
 personne n'en a. 
 
80 
 
 PREMIERE LE9ON DU SECOND COTJRS. 
 
 GRAIN, CORN. 
 
 
 P- 
 
 du GRAIN. 
 
 RICE. 
 
 
 V' 
 
 du RIS, 
 
 HE WILL or SHALL HAVE. 
 
 
 
 iL AURA. 3d[ 'person of the future. 
 
 will or shall he have ? 
 
 
 
 aura-t-il ? 
 
 will somebody have ? 
 
 
 
 quelqu'un aura-t-il? 
 
 somebody will have. 
 
 
 
 quelqu'un aura. 
 
 nobody will have. 
 
 
 
 personne n'aura. 
 
 will that child be cold? 
 
 
 + 
 
 cet enfant aura-t-il froid ? 
 
 he will be cold. 
 
 
 + 
 
 il aura froid. 
 
 HAY. 
 
 
 f- 
 
 du FOIN. 
 
 that HUNTER, — sportsman,- 
 
 —gunner. 
 
 
 Ce CHASSEUR. 
 
 my BROTHER. 
 
 
 
 mon FRERE. 
 
 SOON, VERY SOON. 
 
 adv. 
 
 BiENTOT. French adverbs placed im- 
 
 
 
 
 mediately after the verb. 
 
 shall we have our money 
 
 soon? 
 
 
 aurons-nous bient6t notre argent? 
 
 we shall soon have it. 
 
 
 
 nous I'auronsbientot. 
 
 that ADVANTAGE. 
 
 
 
 cet AVANTAGE. 
 
 DO you FOLLOW ? 
 
 
 = 
 
 SUIVEZ-VOUS? , ONS. 
 
 I FOLLOW. 
 
 
 
 je suis. 
 
 that MINISTER, — of state or 
 
 church. 
 
 
 ce MINISTRE. 
 
 POWER. 
 
 
 V- 
 
 du POUVOIR. 
 
 that MUSICIAN. 
 
 
 
 ce MUSICIEN. 
 
 DO you LIVE, on bread. — also to exist. 
 
 viVEz-vous. de pain. ons. 
 
 I LIVE. 
 
 
 = 
 
 je VIS. 
 
 do you live on or upon bread ? 
 
 
 vivez-vous de pain? 
 
 I live on bread and butter 
 
 
 
 je vis de pain et de beurre. 
 
 DRY bread. 
 
 
 f- 
 
 du pain sec. 
 
 we hve on dry bread. 
 
 
 
 nous vivons de pain sec. 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDE LECON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce musicien a-t-il du jugement? Ce musicien n'a-t-il pas du jugement? S'il a 
 de I'esprit, a-t-il du jugement? S'il n'a pas d'esprit, a-t-il du jugement ? Savez- 
 vous si cet OFFICIER a du jugement? [officer.) Connaissezvous I'ofiicier qui 
 a mon cheval ? Cherchez-vous celui qui a le votre ? Connaissez-vous cet horn- 
 me FORT ? [strong.) Connaissez-vous cet homme fort ? Ne voyez-vous pas ce 
 cheval fort? Ce COIFFEUR a-t-il son peigne d'ivoire ? [hair-dresser.) Ce 
 coiffeur a-t-il son peigne d' argent? L' a-t-il, on ne 1' a-t-il pas? Ce coiffeur a-t-il 
 du GOUT? [taste.) A-t-il du jugement et du gout? N'a-t-il ni jugement ni 
 gout? N'a-t-il ni esprit, ni jugement, ni gout? Achetez-vous ce cheval VIF? 
 [quick.) N'aimez-vous pas cet enfant vif ? Le capitaine aura-t-il son NAVIRE ? 
 [ship.) Ne voyez-vous pas son navire ? Mettez-vous du cafe dans votre navire ? 
 Y en mettez-vous? N'y en mettez-vous pas? Choisissez-vous le meilleur na- 
 vire? Aimez-vous le CARACTERE de cet enfant ? [disposition.) Admirez- 
 vous son bon caractere ? N'admirez-vous pas son bon caractere ? Ce voyageur 
 a-t-il son linge propre? Ce Mr. A-T-IL L'AIR triste ? [look.) Votre ami n'a-t- 
 il pas fair triste? Cet ouvrier a-t-il fair bon? Ce fromage a-t-il I'air bon? 
 Ce jambon a-t-il I'air frais? Cet ouvrier n'a-t-il pas I'air fort ? Ce chien n'a-t-il 
 pas I'air fort ? Ce cheval a-t-il I'air vif? Ce BERGER n'at-il pas fair pauvre ? 
 (shepherd.) Ce pauvre berger a-t-il son mouton? Mettez-vous votre matelas 
 dans ce CABINET? [closet.) Laissez-vous votre manteau dans ce cabinet? 
 Rest^ez-vous dans votre cabinet quand il pleut? Ce fromage A-T-IL BON 
 
 GOUT? (tastes good.) Ce fromage a-t-il bon gout ? Votre jambon a-t-il bon 
 
SECONDE LE5ON DCJ SECOND COURS. 
 
 81 
 
 goftt ? Le mien n a-t-il pas meiUeur gout ? Celui-ci n'a-t-il pas mauvais ffoM ? 
 Quel goiit ce fromage a-t-il? A-t-il bon ou mauvais gout? Savez-vous quel 
 gout ce lait a ? Savez-vous quel gout H a ? Savez-vous s'il a bon gout '2 Ache- 
 tez-vous le chocolat qui a bon goilt? N'achetez-vous pas celui qui a bon goftt^^ 
 
 Ce RAGOUT n'a-t-il pas bon goiit? (stew.) Ce ragout n'a-t-il pas mauvais goftt^ 
 Ce ragoM n a-t-il pas Tan- bien bon? Ce LAPIN a-t-il bon gout? (rabbit ) Ce 
 lapm a-t-il mauvais goM? Ce lapin a-t-il goM DE CHOU? (observation ) Ce 
 ragout n a-t-il pas gout d'ognon ? Ce lait n'a-t-il pas goilt d' AIL ? (garlick Ce 
 Iromage n a-t-il pas gout d'ail ? Ce mouton n'a-t-il pas gout de poivre ^ Ce cafe 
 11 a-t-il pas gout de poivre ? AUez-vous sur le LAC ? {lake.) Ce lac n'a-t-il pas 
 1 air bien grand ? Voyez-vous le lac qui n'a pas de FOND ? (bottom.) Ache- 
 tez-vous le baril qm n'a pas de fond? Prenez-vous le sac qui n'a pas de fond^ 
 
 Cherchez-vous le couteau qui n'a pas de MANCHE? (handle.) Cherchez-vous le 
 manche de votre couteau? Cet IVROGNE n'a-t-il pas I'air mechant ? (drunkard.) 
 Donnez-vous du vin a cet ivrogne ? Lui en donnez-vous souvent? Cet ivrogne 
 a-t-il soif ? Ce LION n'a-t-il pas I'air mediant ? (lion.) Cet ivrogne a-t-il |Sur 
 
 SECONDE LEgON DU SECOND COURS. 
 
 that OFFICER. 
 
 that STRONG man. 
 
 that HAIR-DRESSER, 
 TASTE. 
 
 the QUICK, LIVELY child. 
 
 his or her ship. 
 
 the TEMPER, — disposition. 
 
 YOU LOOK SAD. 
 
 I do not look young. 
 he does not look poor, 
 that cheese looks good, 
 how does that cheese look ? 
 how does it look ? 
 this horse looks strong. 
 
 that SHEPHERD. 
 
 that CLOSET, SMALL BED-ROOM. 
 
 that cheese tastes good. 
 how does that cheese taste ? 
 how does it taste ? 
 it tastes good, 
 it tastes bad. 
 mine tastes better, 
 the stew. 
 the rabbit. 
 
 cet officier. 
 cet homme fort. 
 ce coiffeur. 
 du gout. 
 r enfant vif. 
 son navire. 
 le caractere. 
 
 VOUS AVEZ l'aIR TRISTE. 
 
 je n'ai pas I'air jeune. 
 
 il n'a pas I'air pauvre. 
 
 ce fromage a I'air bon. 
 
 quel air ce fromage at-il? 
 
 quel air a-t il ? 
 
 ce cheval a Tair fort. 
 
 ce berger. 
 
 ce cabinet. 
 
 ce fromage a bon gout. 
 
 quel gout ce fromage a-t-il ? 
 
 quel gout a-t-il ? 
 
 il a bon gout. 
 
 il a mauvais gout. 
 
 le mien a meillieur goiit. 
 
 le RAGOUT. 
 
 le lapin. 
 
 1:1= When GOUT (taste) precedes a noun instead of an adjective, it must be followed bv tbp-» 
 preposition de ; both languages are similar in this case. louowea by the^ 
 
 that cheese tastes of pepper 
 my broth tastes of cabbage, 
 garlick. 
 
 the LAKE. 
 the BOTTOM, 
 the HANDLE. 
 that DRUNKARD. 
 
 that LION. 
 
 + ce fromage a gott de poivre. 
 4- mon bouillon a go(it de chou. 
 de Tail. 
 
 le LAC. 
 le FOND. 
 
 le manche. 
 cet ivrogne. 
 
 I ce LION. 
 
 11 
 
.82 TROISIEME LE9ON DU SECOND COTJUS. 
 
 MOUVEMENT DE LA TROISIEME LECON DU SECOND COtJRS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 tivies. Answer 12. 
 ClU'A GET HOMME dans son sac ? {observation.) Glu'a cet enfant sur son 
 chapeau? Glu'a ce matelot dans soncoffre? Glu'a ce marchand dans son 
 
 magasin? Glu'a ce cuisinier sous son bonnet? Glu'a cet etranger sous son 
 
 manteau? Glu'a ce voyageur sous son lit ? GlU'A ce pauvre aveugle ? (obser- 
 vation.) Glu'a ce pauvre petit enfant ? Savez-vous ce qu'a ce pauvre petit en- 
 fant ? Savez-vous ce qu'a cet aveugle? Q,u'avez-vous ? Savez-vous ce 
 qu'a cet homme ? Savez-vous ce qu'il a? Savez-vous ce que j'ai? Savez- 
 
 vous ou cet homme VA? (goes.) Ou va cet homme? Ou ce Mr. 
 
 va-t-il? Ou votre pere va-t-il? Votre pere va-t-il chez lui? Ce mu- 
 
 sicien va-t-il chez quelqu'un ? Ne va-t-il chez personne ? De quoi a peur 
 cet homme ? De quoi cet homme a-t-il peur ? De quoi votre ami a-t-il 
 
 honte ? De quel jardin ce jardinier a-t-il soin? Duquel a-t-il soin? De quel 
 navire votre capitaine aura-t-il soin? Duquel aura-t-il-soin ? Votre cousin 
 
 va-t-il chez son pere ? Y va-t-il tout de suite ? Y va-t-il le matin ou le soir ? 
 
 Cet etranger n'a-t-d pas I'air triste ? N' a-t-il pas I'air triste ? Ce Mr. n' a-t-il 
 
 pas I'air hien bon? Votre chien n' a-t-il pas fair mechant ? Ce fusil n' a-t-il pas 
 I'air neuf? Ce ragotit a-t-il I'air cuit ? Ce bceuf n'a-til pas I'air cru? Mon 
 habit n' a-t-il pas I'air propre? Cet enfant n' a-t-il pas I'air sale ? Avez-vous 
 
 I'air triste parce que vous n'avez pas d' argent? Pourquoi avez-vous I'air SI 
 
 triste? 1 (so.) Pourquoi cet homme a-t-il I'air si triste? Pourquoi ce Mr. a-t-il 
 I'air si GAI? (merry.) Pourquoi ce marchand n' a-t-il pas I'air gai ? Avez-vous 
 I'ah' gai quand il pleut ? Ce general a-t-il fair DE BONNE HUMEUR ? (in 
 good humour.) Ce ministre a-t-il I'air de bonne humeur? Glu' avez-vous dans 
 votre gros panier ? Glu' avons-nous dans notre petit sac? Cet homme a-t-il 
 
 I'air de bonne humeur ? Savez-vous ce que j'ai sous mon panier ? Remphssez- 
 vous de cidre ce baril ? Savez-vous qui a mon fusil leger ? AUez-vous chez 
 moi? Montrez-vous tout ce que vous avez? Laissez-vous votre hvre sur ce 
 
 banc ? Sechez-vous votre mouchoir noir a I'air? Le sechez-vous a I'air ou au 
 feu? Quelqu'un a-t-il mon mouchoir mouiUe ? Savez-vous s'il pleut ? Aurez- 
 vous soin de mon mouton ? Lisez-vous le hvre que vous admire z ? Admirez- 
 vous celui que vous hsez ? N'avez-vous jam.ais I'air DE MAUVAISE HU- 
 
 MEUR? (in a bad humour.) Ce roi a-t-il toujours I'air de mauvaise humeur ?- 
 Ce Mr. n' a-t-il pas toujours I'air de bonne humeur? Ce pauvre homme n' a-t-il 
 
 pas I'air bien HEUREUX? (happy.) Ce pau^TC matelot n' a-t-il pas I'air bien 
 heureux? Ce marchand n' a-t-il pas I'air bien MALHEUREUX? (unhappy.) 
 
 Glui a I'air heureux et de bonne humeur? Glui a I'air malheureux et de mau- 
 
 vaise humeur? Cet aveugle a-t-il I'air CONTENT? (pleased.) Cet ouvrier 
 a-t-il I'au' bien content? Cet ouvrier n' a-t-il pas I'air bien content ? Glu'a cet 
 ouvrier? il n'a pas I'air content. Glu'a ce vieux meunier? Glu'a votre ami? 
 
 il a fair triste? Qu'a cet ouvi'ier? il a fair MECONTENT. (discontented.) 
 Glu'av^-vous? vous avez I'air mecontent. Ce marchand a-t-il I'air RICHE ? 
 
 (rich.) A-t-il I'air pauvre ou riche ? N' a-t-il I'air ni pauvre ni riche ? Votre 
 cheval n' a-t-il pas I'air MALADE ? (sick.) Ce soldat n' a-t-il pas I'air m.alade ? 
 Ce chocolat n' a-t-il pas I'air bien bon? Ce biscuit n' a-t-il pas I'air bien sec? 
 
 Cet omTier va-t-il chez son MAITRE ? (master.) Le maitre va-t-il chez son 
 ouvrier? Ce cheval va-t-il sous I'arbre? Ce mouton ne va-t-il pas sous le ca- 
 
 nape 1 Va-t-il dessous ou dessus? Le rat va-t-il sous le tapis? Le rat va-t-il 
 sur le cofFre ? Cet oiseau va-t-il sur ce gros arbre ? Ce navire va-t-il sur ce 
 
 grand lac ? Ce navire va-t-il sur le lac ? Ce petit canot va-t-il sur ce petit lac ? 
 
 (1) Je repete que, lorsqu'une question n'est pas de nature a suggerer une prompte reponse a 
 I'ecolier, il faut passer a son voisin, etdecelui-ci a un autre, jusqu'a ce que quelqu'un reponde, ce qui 
 ne manque pas de mettre chacun sur la voie ; alors on refait la question de nouveau a la ronde. Si 
 aucun ecolier ne repondait, il faudiait aider et meme donner 1' Anglais d'une ou plusieurs reponses. 
 
TROISIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 83 
 
 Ce gateau n'a-t-il pas I'air bien bon? Ce chocolat a-t-il I'air doux? Ce choco- 
 lat a-t-il bon goCit? Aimez-vous le chocolat doux? Ce cheval n'a-t-il pas i'air 
 bien doux? Get enfant n'a-t-il pas I'air doux? Ce bouiUon n'a-t-il pas I'air 
 
 bien bon? Voyez-vous le roi qui n'a pas de RO YAUME ? (kingdom.) Avez- 
 vous peur du roi qui n'a pas de royaume ? 
 
 TROISIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 WHAT HAS THAT MAN in his hat ? I qu'a get HOMME daus son chapeau ? 
 
 I cet homme, qu' a-t-il dans son chapeau ? 
 
 1;^ The last construction is in accordance with the rule given in the first lesson of the present 
 course concerning the form of interrogation in the third person : but, in the present case, such a 
 form is not so elegant as the other, yet it is admissible in colloquial language. Hence we say 
 that, when a verb in the third person is preceded by the interrogative pronoun que, DEauoi, and 
 others, which shall be noticed hereafter, or by an interrogative adverb, the former construction 
 is preferable. Examples : 
 
 what has that bhnd man under his cloak ? 
 what has that sailor in his bag ? 
 
 WHAT IS THE MATTER. WITH THAT POOR 
 BLIND MAN ? + 
 
 what is the matter with you ? -{- 
 
 something is the matter with me. -f- 
 
 nothing is the matter with me. -|" 
 
 what is the matter with me ? -j- 
 
 nothing is the matter with you. -|- 
 
 something is the matter with you. -j- 
 
 what is the matter with that man ? -\- 
 
 what is the matter with him ? -j- 
 
 something is the matter with him. -}- 
 
 nothing is the matter with him. -j- 
 do you know what is the matter with 
 
 that man ? + 
 I do not know what is the matter with 
 
 liim. -f , 
 
 that man goes, — is going, = ! cet homme va, 
 
 qu'a cet aveugle sous son manteau? 
 qu'a ce matelot dans son sac ? 
 qu'a ce pauvre aveugle ? 
 
 qu'avez-vous ? 
 
 j'ai quelque chose. 
 
 je n'ai rien, 
 
 qu'ai-je ? 
 
 vous n'avez rien. 
 
 vous avez quelque chose. 
 
 qu'a cet homme? 
 
 qu' a-t-il? 
 
 il a quelque chose. 
 
 il n'a rien. 
 
 savez-vous ce qu'a cet homme ? 
 
 je ne sais pas ce qu'il a. 
 
 is that man going ? — does that man go ? 
 
 he is going, &c. 
 
 he is not going, &c. 
 
 is he going to his house ? — or home ? 
 
 is he going there ? 
 
 he is going there. 
 
 is he not going there ? 
 
 he is not going there, 
 
 where is that man going ? 
 
 adv. 
 
 so, so MUCH. 
 
 so good. 
 
 so sad. 
 
 why does that man look so sad ? 
 
 because he has no money. 
 
 the lyiERRY,— CHEERFUL man 
 
 you look IN GOOD HUMOUR. 
 
 your brother does not look in good hu- 
 miour. 
 
 you look IN BAD HUMOUR. 
 
 + 
 
 that man always looks in bad humour. + 
 
 cet homme va-t-il ? 
 
 il va. 
 
 il ne va pas. 
 
 va-t-il chez lui ? 
 
 y va-t-il ? 
 
 il y va. 
 
 n'y va-t-il pas ? 
 
 il n'y va pas. 
 
 oil va cet homme ? or, 
 
 ou cet homme va-t-il ? 
 
 SI. 
 
 si bon. 
 
 si triste. 
 
 pourquoi cet homme a-t-il I'air si triste ? 
 
 parce qu'il n'a pas d' argent. 
 
 1' homme gai. 
 
 vous avez I'air de bonne humeur. 
 
 votre frere n'a pas I'au' de bonne hu- 
 meiu*. 
 
 vous avez I'air de mauvaise humeur. 
 
 cet homme a toujours I'air de mau- 
 vaise humeur. 
 
 ! 
 
84 TROISIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 the HAPPY man, — lucky, — ^fortunate. 
 
 the UNFORTUNATE man, — unhappy. 
 
 CONTENTED, — pleased, — glad. adj. 
 
 the CONTENTED man. 
 
 DISPLEASED,; — discontented. adj. 
 
 the DISPLEASED man. 
 
 the RICH man. 
 
 SICK. adj. 
 
 the SICK man. 
 
 the MASTER. 
 the KINGDOM. 
 
 I'homme heureux. 
 I'homme malheltieux. 
 content. 
 
 rhomme content, 
 mecontent. 
 I'honune mecontent. 
 I'homme riche. 
 malade. 
 I'homme malade. 
 
 le MAITRE. 
 le ROYAU]\IE. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATRIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Le cuisinier FAIT-il son feu? {makes, — does.) Le jardinier fait-il son jardin? 
 Fait-il le mien ou le sien 1 Ne fait-il ni le mien ni le sien ? Ne fait-il que le 
 votre ? Cet homme fait-il ce que je fais 1 Cet ouvrier fait-il ce que vous faites ? 
 Glue fait cet ouvrier? Fait-il bien ce qu'il fait? Vous faites bien, ne fait-il pas 
 MIEUX? {better.) Vous ne faites pas bien, ne fait-il pas mieux ? Je fais bien, 
 cet ouvrier fait-il mieux ? Cet ecoher SAIT-il ce qu'il fait ? {knows.) Ce voya- 
 geur sait-il oil il va? Cet etranger sait-il ce qu'il a dans son sac ? Qui salt ce 
 que je fais ? Votre frere sait-il ce qu'il fait ? Quelqu'un sait-il cela ? Votre 
 ami sait-il quand iJ. aura son argent ? Ce Mr. CONNAIT-lI votre frere ? {is he 
 acquainted with.) Votre frere connait-il ce Mr.? Le domestique comiait-il 
 I'homme qui fait votre habit ? Connait-il celui qui fait votre ouvrage ? Le 
 maitre connait-il I'ou^Tier qui fait cet ouvrage ? Ce roi connait-il bien son ministre % 
 Cet etranger sait-il parfaitement r Anglais? Ce Francais connait-il intimement 
 cet Anglais ? Glui sait ce que nous faisons ? Q,ui fait ce que nous voulons ? 
 €lui connait le marchand qui a de bon vin ? Qui va chez le marchand qui en de 
 bon ? Glui VOIT ce que je vois ? {sees.) Qui voit ce que nous voyons ? Cet 
 aveugle voit-il ou il va ? dui voit ce BATEAU sur le lac ? {boat., — sloop.) due 
 fait ce pecheur dans son bateau? Qu'a ce pecheur dans son bateau? Cet 
 homme sait-il quand il aura son argent ? Ce jardinier sait-il quand IL PLEUVRA ? 
 [it will rain.) Ce medecin sait-il s'il pleuvra aujourd'hui ? Ce MALADE sait-il. 
 s'n pleu^Ta ce matin? {patient — sick man.) Ce malade sait-il quand d pleuvra? 
 Quand il pleuvra, aurez vous froid ? Quand il pleuvra, ce malade aura-t-il 
 I'air triste ? Cet homraie sait-il qu'il n'a pas fair heureux? Cela n'a-t-il pas 
 I'ah- EXTRAORDINAIRE? {extraordinary.) Cet accident n'a-t-il pas I'air 
 extraordinaire? Cela n'a-t-il pas I'air ETRANGE? {strange,) Cela n'a-t-il 
 pas I'ah' etrange ? Cet homme n'a-t-d pas I'air bien etrange ? Cet honune 
 fait-d du feu chez lui? Cet homme y fait-il du feu? Cet enfant fait-il 
 du bruit ici? Cet accident vous FAIT-IL PLAISIR ? {please.) Cet ac- 
 cident fait-il plaisir a votre ami? Cela vous fait-il plaisir? Cela fait-il 
 plaisir a, votre pere ? Cela lui fait-il plaisir ? Cela fait-il plaisir a quel- 
 qu'un? Cela ne fait-d. plaisu' a personne ? Ce matelot voit-d du sable 
 dans votre ceil ? Y en voit-d ? N'y en voit-d pas 1 Y en voit-d, ou n'y 
 en voit-d pas ? Mettez-vous du sel dans le ragout ? Y en mettez-vous? N'y 
 en mettez-vous pas ? Ce cuisinier ME T-d du poivre dans son bouillon? {puts.) 
 
 Y met-d du sel et du poivi-e ? Que met-d dans son bouillon? Qu'y met-d? 
 
 Y met-il du vinaigre ? Yen met-d? N'y en met-d pas aussi? Ce Mr. met- 
 d son habit B RUN ? {brown.) Cet enfant met-d son bonnet brun? Le do- 
 mestique met-d I'oiseau sur I'arbre ? Le met-d siu- I'arbre ou dessous? Le 
 pecheur met-il son poisson sur le banc ? Le met-d dessus ou de.ssous ? LE 
 
QUATRIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 85 
 
 TAILLEUR aUI A LE DRAP A-T-IL LE FIL? [observation.) Celui qui 
 a le drap a-t-il le fil? L'homme qui a du courage a-t-il peur ? Celui qui a du 
 courage a-t-il peur ? Le marchand qui a du credit a-t-il du profit ? Celui qui 
 a du credit a-t-il du profit 1 Celui qui a raison a-t-il tort? Celui qui a de 1' ar- 
 gent a-t-il du credit ? Le cuisiiiier qui a du sel a-t-il du poivre 1 L'homme qui 
 a de 1' esprit a-t-il du jugement ? Celui qui a de 1' esprit a-t-il du jugement? 
 Celui qui a de I'un a-t-il de 1' autre? Celui qui a I'un a-t-il 1' autre 1 Celui qui 
 a le petit a-t-il le grand? Celui qui a du courage a-t-il peur ? Le jardinier qui 
 a soin de votre jardin a-t-il soin du mien? Celui qui a soin de I'un a-t-il soin de 
 r autre ? Celui qui n'a pas d' argent a-t-il I'air gai? Le pauvre DIABLE qui 
 n'a pas d' argent a-t-il du coiurage ? [devil.) Le pauvre diable qui n'a pas d'esprit 
 a-t-il du jugement ? Celui qui va chez vous va-t-il chez moi ? Celui qui sait ce 
 mot-ci sait-il celui-la ? Celui qui fait bien fait-ilmal? L'ouvrier qui fait bien 
 son ouvrage fait-il bien celui de son maitre ? L'homme qui vous connait me con- 
 nait-il? L'homme qui me connait vous connait-il ? Le pauvre diable qui n'a 
 pas d' argent a-t-il I'air gai ? L'homme qui n'a jamais tort a-t-il toujours raison? 
 Celui qui a toujours du pain a-t-il toujours I'air gai ? L'homme que vous voyez 
 a-t-il du credit ? CELUI GlUE vous voyez a-t-il de 1' argent ? [he whom.) Celui 
 que vous voyez a-t-il de 1' esprit ? Celui que vous connaissez me connait-il ? Celui 
 que vous cherchez a-t-il votre fusil? Celui que vous voyez sait-il le Franqais? 
 Le Mr. que vous me montrez a-t-il mon Uvre ? Celui que vous me montrez a-t-il 
 le votre ? Celui que je vous montre nous connait-il ? Celui qui me connait vous 
 connait-il ? Celui que je connais me connait-il ? Celui qui me voit vous voit-il ? 
 Celui que j'ecoute vous voit-il ? Entendez-vous bien celui qui et celui que ? 
 
 aUATRIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 IK)ES he MAKE 1 — DO. — is he making ? = 
 he makes, &lc. 
 
 BETTER- adv. 
 
 DOES he KNOW ? = 
 
 he knows. 
 
 does that child know what he is doing ? 
 
 IS he ACQUAINTED WITH ? DOES he KNOW ? 
 
 he is acquainted with, &c. = 
 
 DOES he SEE ? = 
 
 he sees. 
 
 that BOAT, — one mast vessel, — sloop. 
 
 WILL IT RAIN ? 
 IT WILL RAIN. 
 
 do you know whether it will rain ? 
 I do not know whether it will rain, 
 the PATIENT, sick man, 
 
 EXTRAORDINARY. adj. 
 
 the extraordinary accident. 
 
 STRANGE. adj. 
 
 the strange man. 
 
 THAT PLEASES ME. -[- 
 
 does that please your father? -}- 
 
 DOES he PUT ON? — does he put? == 
 
 he PUTS, — he puts on. 
 his BROWN cap. 
 
 record all these third persons ) 
 in the verb book. ^ 
 
 FAIT-il ? 
 
 il fait 
 
 MIEUX. 
 SAIT-il? ^ 
 
 il sait. 
 
 cet enfant sait-il ce qu'il fait ? 
 
 CONNAIT-il ? 
 
 il connait. 
 voiT-il ? 
 il voit, 
 
 ce BATEAU. 
 
 PLEUVRA-T-IL ? [record.) 
 
 IL PLEUVRA. 
 
 savez-vous s'il pleuvra? 
 je ne sais pas s'il pleuvra. 
 
 le MALADE. 
 EXTRAORDINAIRE. 
 
 r accident extraordinaire. 
 
 ETRANGE. 
 
 l'homme etrange. 
 
 CELA ME FAIT PLAISIR. 
 
 cela fait-il plaisir a votre pere ? 
 
 MET-il ? 
 
 il met. 
 
 son bonnet brun. 
 
 ^^ Observe that the French, different from the EngUsh in this respect, requires invariably that ' 
 the RELATIVE PRONOUN should immediately follow its antecedent. 
 
 HAS THE TAILOR THE COAT WHO HAS THE 
 
 CLOTH? — the tailor who has the cloth 
 has he the coat ? 
 
 LE TAILLEUR 
 l' HABIT ? 
 
 QUI A LE DRAP A-T-IL 
 
QUATRIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 is the man \iTong who is right ? 
 
 the man who is right is not wrong. 
 
 HE WTio, — the one who. 
 
 is he wrong who is right ? 
 
 he is wrong who is right. 
 
 he is not wrong who is right. 
 
 has he any courage who is afraid ? 
 
 he has no courage who is afraid. 
 
 the poor devil. 
 
 HE WHOM, — the one whom. 
 
 is he acquainted with you whom you are 
 
 hstening to ? 
 he whom I am hstening to is acquainted 
 
 with me. 
 does he see me whom I am looking for ? 
 he whom you are looking for sees you. 
 do you understand well he who, and he 
 
 WHOM ? 
 
 I understand well he who and he whom. 
 
 I'homme qui a raison a-t-il tort ? 
 I'homme qui a raison n'a pas tort. 
 
 CELUl QUI. 
 
 celui qui a raison a-t-il tort ? 
 celui qui a raison a tort, 
 celui qui a raison n'a pas tort, 
 celui qui a peur a-t-il du courage 1 
 celui qui a peur n'a pas de courage 
 le pauvre diable. 
 celui que. 
 celui que vous ecoutez vous connait- 
 
 celui que j'ecoute me connait. 
 
 il? 
 
 celui que je cherche me voit-il ? 
 celui que vous cherchez vous voit. 
 entendez-vous hien celui qui et celui 
 
 QUE? 
 
 j'entends bien celui qui et celui que. 
 
 MOUVEMENT DE LA CINaUIEME LEQON DU SECOND COURS, 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Dans quel ENDROIT mettez-vous votre parapluie ? {place.) Le mettez-vous 
 dans cet endroit-ci? Le mettez-vous toujours dans cet endroit-la? Le mettez- 
 vous dans le meme endroit? Le mettez-vous toujours dans le meme endroit? 
 Ce cuisinier met-il son bonnet sur le plat? Le met-il toujours sur le plat ? Le 
 met-il sous le plat ? Le met-il dessus ou dessous ? Votre pere met-il le VIOLON 
 sur le plancher? (violin.) Le musicien met-il son violon sous le lit? Ne le met- 
 il jamais dessous ? Le met-il jamais dessus? Le fermier met-il son poisson 
 sous le banc ou dessus? Ne le met-il jamais dessous? Ne le met-il ni dessus 
 ni dessous ? Ce soldat met-il son fusil sur le ht ou dessous ? Votre frere CROIT- 
 il cela ? {believes.) Le croit-il? Ne le croit il-pas ? Ce Mr. croit-d qu'il 
 
 pleuvra? Ne croit-il pas qu'd. pleuvra? Votre FILS croit-il cela? {son.) 
 Votre fils croit-il qu'il pleuvra ? Le fils du voisin croit-il qu'il aura son argent 1 
 
 L'ecoher DIT-d le mot ? {says.) Q,ue dit cet etranger ? Dit-il le secret qu'il 
 
 sait ? Dit-d celui qu'il sait ? Dites-vous ce que vous savez ? Est-ce que je 
 dis ce que je sais ? Est-ce que je ne dis pas ce que je sais ? Q,u' est-ce que je 
 vous dis ? due vous dit cet homme ? Que me dit cet hom^me ? Q,ue nous 
 dit ce paysan ? Me dit-il quelque chose ? Ne me dit-il rien ? Cet ecolier dit- 
 il ce qu'd fait? Me dit-il tout ce qu'd fait? Vous dit-il tout ce qu'il fait? due 
 dit-il a son pere ? Glue lui dit-il ? Votre fils dit-il ce qu'il sait ? Croyez-vous 
 ce qu'il dit ? Ce marchand vous dit-il ce qu'il sait ? Croyez-vous ce qu'il vous 
 dit ? Ce marchand me dit-il ce qu'il voit ? Cet etranger nous dit-il ce qu'il 
 
 voit? Cet ouvrier fait-il ce qu'd VEUT? {loishes.) Faites-vous ce que vous 
 voulez ? Est-ce que je fais ce que je veux ? Cet enfant veut-il tout ce qu'il 
 
 voit ? Faisons-nous ce que nous voulons ? Ne faisons-nous pas tout ce que nous 
 voulons ? Ce pauvre homme fait-il tout ce qu'd veut ? Celui qui n'a pas de 
 
 pouvoir fait-d ce qu'il veut? Celui qui n'a pas d' argent fait-il ce qu'dveut? 
 
 Cet enfant sait-il ce qu-il veut ? Sait-il jamais ce qu'il veut ? Faites-vous ce 
 
 que vous POUVEZ ? {can — are able.) Ne faites-vous pas ce que vous pouvez? 
 Faisons-nous ce que nous pouvons ? Ne faisons-nous pas tout ce que nous pou- 
 
 vons ? Cet ouvrier fait-d ce qu'd pent ? Ne fait-il que ce qu'il pent ? Cet 
 
 ecoher fait-d tout ce qu'd pent ? Ce COMMIS a-t-d ce qu'd veut ? {clerk.) Ce 
 
CINQUIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 87 
 
 commis ne fait-il pas ce qu'il veut? Ce commis ECRIT-il bien ? (writes.) Get 
 ecolier ecrit-il le mot qu'il salt? Sait-il le mot qu'il ecrit ? Qu'ecrit cet ecolier ? 
 Savez-vous si cet ecolier ecrit souvent? Votre fils vous ecrit-il bien souvent? Le 
 pecheur PREND-il votre argent? (takes.) Ce p^cheur prend-il du poisson? 
 En prend-il le matin? Le poisson que le pecheur prend a-t-il I'air frais? Celui 
 que ce pecheur prend a-t-il I'air frais? L' argent que ce marchand prend a-t-il 
 
 Fair bon? L'ecu que ce marchand prend n' a-t-il pas I'air FAUX? (false — coun- 
 terfeit.) L' argent que ce marchand prend n' a-t-il pas I'air faux? Ce BILLET 
 a-t-il I'air bon? (note.) Ce billet n' a-t-il pas I'air bon? Ce BILLET DE 
 
 BANGlUE n' a-t-il pas I'air faux? (bank note.) Ce billet de banque n' a-t-il pas 
 fair bon? Cet ecolier APPREND-il bien? (learns.) Apprend-il bien ou mal ? 
 Apprend-il ce qu'il ecrit? Savez-vous s'il apprend bien? L' ecolier qui ecrit 
 
 souvent apprend-il bien ? Celui qui n' ecrit jamais apprend-il bien ? Le pecheur 
 qui prend du poisson a-t-il 1' air content ? L' ecolier qui ecrit souvent COMPRE N D^ 
 il? (comprehends.) Ce paysan dit-il qu'il comprend? Comprend-il ce que 
 
 I'etranger dit? L'enfant dit-il qu'il ne comprend pas? Glui prend votre argent? 
 Q,ui apprend bien? Q.ui comiprend parfaitemient ? Q,ui met son manteau sur 
 
 monlit? Clui met son manteau sous mon lit? Votre fils SORT-il? (goes out.) 
 Sort-il le matin? Ne sort-il jamais le matin? Ne sort-il que le soir? Savez- 
 vous s'il sort? Sort-il quand il veut? Ne sort-il pas quand il veut? Sort-il 
 quand il pleut? Sort-il seul le soil'? Sort-il tout seul le soir? 
 
 CINaUIEME LEgON 
 
 the PLACE. 
 the VIOLIN. 
 
 DOES he BELIEVE ? = 
 
 he believes. 
 
 his SON. 
 
 DOES he SAY ? — teU. = 
 
 he says, — tells. = 
 
 DOES he WISH? — ^is he wiUing? — does he 
 
 w^ish for ? 
 he wishes, — he is willing, — he wishes for, 
 
 — he will have, 
 does that child wish something ? 
 he wishes something, 
 he wishes nothing, 
 he does not know what he wishes, 
 does that man do as he hkes? or wishes, 
 
 or pleases, 
 he does as he likes, or wishes, pleases, 
 he does not do as he likes, &l,c. &,c. 
 CAN you ? — are you able ? = 
 
 I CAN. — I am able. 
 is he able ? — can he ? 
 he is able.— he can. 
 
 that CLERK. 
 
 DOES he WRITE ? == 
 
 he writes. 
 
 DOES he TAKE ? = 
 
 he takes. 
 
 that fisherman takes (catches) fish. 
 
 does the fish that fisherman catches look 
 
 fresh? 
 the fish which he catches looks fresh, 
 that which he catches looks fresh. 
 
 DU SECOND COURS. 
 
 1'endroit. 
 
 le VIOLON. 
 CROIT-il ? 
 
 il croit. 
 
 son FILS. 
 DIT-il ? 
 
 il dit. 
 
 VEUT-il ? / 
 
 il veut. 
 
 cet enfant veut-il quelque chose ? 
 
 il veut quelque chose. 
 
 il ne veut rien. 
 
 il ne sait pas ce qu'il veut. 
 
 cet homme fait-il ce qu'il veut ? 
 
 il fait ce qu'il veut. 
 
 il ne fait pas ce qu'il veut. 
 
 POUVEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je PEux. ^d person singular , peut. 
 peut-il ? 
 il peut. 
 ce coiviMis. 
 
 ECRIT-il ? 
 
 il ecrit. 
 
 PREND-il ? 
 
 il prend. 
 
 ce pecheur prend du poisson. 
 
 le poisson que ce prehear prend 
 
 t-il I'air frais? 
 le poisson qu'il prend a I'air frais. 
 celui qu'il prend a I'air frais. 
 
 a- 
 
88 
 
 CmQUIEME LE9ON DU SECOND COITIIS. 
 
 FALSE, — spunons. adj. 
 
 this crown looks spurious, — counterfeit, 
 the NOTE, — ^billet. 
 
 the BANK NOTE. 
 
 this hank note looks counterfeit. 
 
 DOES he LEARN 1 ' - 
 
 he learns. 
 
 DOES he COMPREHEND 1 ' 
 
 he comprehends. 
 
 DOES he GO OUT ? — is he going out ? = 
 
 he goes out. (fee. 
 
 FAUX. 
 
 cet ecu a I'air faux. 
 
 le BILLET, 
 
 le BILLET DE BANQUE. 
 
 ce billet de banque a I'air faux. 
 
 APPREND-il'? 
 
 il apprend. 
 
 COMPREND-ii 1 
 
 il comprend. 
 
 SORT-il ? 
 
 il sort. 
 
 MOUVEMENT DE LA SIXIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Glue fait-ON dans votre village? [one, — the people., — they.) Que dit-on dans vo- 
 tre village 1 Dit-on quelque chose de nouveau ? Dit-on qu'il pleuvra ? Croit- 
 on qu'il pleuvra? Croit-on que nous aurons de I'orage ? Croit-on que nous au- 
 rons du BROUILLARD? {fog.) Dit-on que nous aurons du brouillard? A-t' 
 on peur du brouillard? Sait-on si nous aurons du tonnerre? Le sait-on? Q,ue 
 sait-on ? A-t-on du plaisir quand on a de 1' argent ? N'a-t-on pas du plaisir quand 
 on a du bonheur? Q,u' a-t-on quand on n'a rien? A-t-on raison quand on a tort? 
 A-t-on I'air gai quand on n'a pas d' argent? A-t-on du coiu'age quand on a peur? 
 Coimait-on cet etranger ? Le connait-on ? Voit-on ce que nous faisons ? Fait- 
 on ce qu'on veut dans ce MONDE? (uwrld.) Fait-on ce qu'on peut dans ce 
 monde ? Ne fait-on pas ce qu'on veut dans ce monde? Ecrit-on bien quand on 
 ecrit VITE ? (fast.) Ecrit-on mal quand on ecrit vite ? Ecrit-on bien quand 
 on ecrit trop vite ? Va-t-on chez le marchand quand on n'a pas d' argent? Va- 
 t-on chez le boulanger quand on n'a ni argent ni credit? Met-on son manteau 
 quand on a froid ? Prend-on son parapluie quand il pleut ? Apprend-on bien 
 quand on a de 1' esprit? Apprend-on quand on a du jugement ? SENT-on le 
 vent quand on n'a pas d'habit? {feels — smells.) Sent-on le vent quand on n'a pas 
 de manteau? Ce fromage SENT-IL BON? {smells good.) Ce bouillon ne 
 sent-il pas bon ? Ce chocolat sent-il mauvais ? Le mien ne sent-il pas meilleur ? 
 Ce boeuf ne SENT-IL pas L'AIL? [smells of garlick.) Ce beurre ne sent-il pas 
 I'ail? Ce ragout ne sent-il pas I'ognon? Ce vieux matelot ne sent-il pas le ta- 
 bac? Ce gateau ne sent-il pas le poivre ? Ce gateau n'a-t-il pas gout de suif? 
 Cet ecolier LIT-il bien? [reads.) Ce commis ht-il bien? Cet ecoHer Ht-il mal? 
 Lit-on bien quand on ht vite ? Lit-on bien quand on Ht trop vite ? Ne lit-on. 
 
 pas mal quand on ht trop vite ? BOIT-on du vin quand on n'en a pas? [drinks.) 
 due boit-on quand on n'a pas de vin? Boit-on du cidre quand on n'a pas de vin? 
 ENTREPREND-on quelque chose quand on n'a pas d' argent? [undertakes.) 
 Entreprend-on quelque chose quand on n'a pas d'esprit? Le maitre PLAINT-il 
 son ouvrier? [pities.) Plaint-on I'homme qui a toujours du malheur? Plaint- 
 on celui qui n'a pas de credit ? Gluelqu'un dit-il cela ? Q,uelqu'un sait-il cela? 
 Quelqu'un connait-il cet etranger? Q,uelqu'un fait-il votre ht? Q,uelquun va- 
 t-il chez le medecin? Quelqu'un y va-t-il? Q,uelqu'im a-t-il mon crayon? 
 
 Cluelqu'un 1' a-t-il? Quelqu'un veut-il ce vieux chien? duelqu'un ENTEND- 
 ilce bruit? (understands — hears.) Cluelqu'un nous entend-il? Q,uelqu'un vous 
 entend-il ? Quelqu'un m'entend-il ? auelqu'un m' ATTEND-il ? [waits for.) 
 Cluelqu'un vous attend-il? Q,ui m' attend? Vous attend-on chez vous? M' at- 
 tend-on chez moi? Nous entend-on? Vous entend-on? M'entend-on? Quel- 
 qu'un TIENT-il mon cheval? [holds.) Le domestique tient-il notre cheval? 
 Savez-vous ce que cet aveugle tient? Tient-il mon cheval? A-t-on soin do 
 
SrXIEME LE5ON DU SECOND COURS. 
 
 89 
 
 mon cheval ? En a-t-on bien soin ? Aura-t-on soin de mon cheval ? En aura- 
 t-on bien soin 1 Savez-vous si cet etranger nous entend bien ? Entreprendon 
 qnelque chose qiiand on n'a rien ? Entreprend-on quelque chose quand on n'a pas 
 de courage ? Votre aiTii entreprend-il ce travail ? Ce marchand entreprend-il 
 cela? L'enti'eprend-il seiil ? L' entreprend-il tout seul'? Comprend-on quand 
 on a du jugement ? Comprend-on bien quand on a de I'esprit et du jugement ? 
 
 Comprend-on bien ce qu'on ecrit souvent? A-t-on du coin-age quand on a peur? 
 
 SIXIEME LEgON DU SECOxND COURS. 
 
 the PEOPLE, — THEY, — ONE, iud. pron. 
 
 
 ON. l'on after a vowel. 
 
 what do the people say, (ivhat do 
 
 they 
 
 
 say J what does one say,) in oui- village? 
 
 que dit-on dans notre village 1 
 
 "^ This ON. — l'on, indefinite pronoun, is always singular. 
 
 what are they doing at your house ? 
 
 
 que fait-on chez vous 1 
 
 is one right when one is WTong ? 
 
 
 a-t-on raison quand on a tort 1 
 
 FOG. 
 
 ■P- 
 
 du BROUILLARD. 
 
 this WORLD. 
 
 
 ce MONDE. 
 
 FAST, adv. 
 
 \TETE. . ; 
 
 you viirite fast. 
 
 
 VOUS ecrivez vite. 
 
 you speak too fast. 
 
 
 vous parlez trop vite. ' 
 
 DOES he FEEL ? — smell. 
 
 = 
 
 SENT-il ? ^ ; 
 
 he feels, — smells. 
 
 
 il sent. < 
 
 TILA.T CHEESE SMELLS GOOD. 
 
 
 CE FROMAGE SENT BON. \ 
 
 that broth smeUs bad. 
 
 
 ce bouillon sent mauvais. < 
 
 TELIT BUTTER SMELLS OF GARLICK. 
 
 + 
 
 CE BELTIRE SENT l'aIL. "* 
 
 this chocolate smells of taUow. 
 
 + 
 
 ce chocolat sent le sui£ 
 
 that cake smells of pepper. 
 
 + 
 
 ce gateau sent le poivre. 
 
 DOES he READ 1 
 
 
 
 LIT-il '? \ 
 
 he reads. 
 
 
 ilht. < 
 
 DOES he DRINK ? 
 
 ; 
 
 BoiT-ii? ; 
 
 he di'inks. 
 
 
 il boit. \ 
 
 DOES he UNDERTAKE ? 
 
 ; 
 
 ENTREPREND-il ? \ 
 
 he undertakes. 
 
 
 il entreprend, ' 
 
 DOES he PITY ? 
 
 = 
 
 PLAINT-il % \ 
 
 he pities. 
 
 
 il plaint. 
 
 DOES he UNDERSTAND ? ^ 
 
 (2) 
 
 ENTEND-il 1 
 
 he understands. 
 
 V ' 
 
 il entend. [ 
 
 DOES he ^YA1T 1 — is he waiting for ? 
 
 (2) 
 
 ATTEND-il ? 
 
 he is \^'aiting for. 
 
 
 il attend. \ 
 
 DOES he HOLD ? 
 
 (3) 
 
 TIENT-il'? 1 
 
 he holds. 
 
 
 il tient. ' 
 
 MOUVEMENT DE LA SEPTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Votre frere veut-il son mouchoir rouge 1 Ne veut-il que le blanc ? Veut-il le 
 
 carre ou le rond? Ne tient-il ni I'un ni 1' autre % Cet homme a-t-H le manteaii 
 
 (1) A mesure que les ecoliers re9oivent les troisiemes personnes, ils en doivent porter les termi- 
 naisons respectives dans la petite colonne, reservee a cet objet dans le livre de verbes. II ne sera pas 
 mauvais de leur faire remarquer toutes les analogies propres a leur rendreles generalisations faciles. 
 Par exempie : lorsque la le p. se termine par un s ou un .r, ces lettres se changent en t, pour la trois- 
 ieme. Crois — croit^ peux — pent. Lorsque la le se termine en ds, on fait tomber Vs, et la troisieme 
 se termine par le d : je prends — prend. Si avant 1' s, il y a un t, Vs toinbe pour la troisieme, et le t qui 
 reste en fait la terminaison. Toutes ces observations, faites a propos, soulagent beaucoup I'esprit. 
 
 (2) One of the numbers (1), (2), (3), (4), will in future designate the class to which a verb be- 
 longs; the parallel lines (= ) indicate an irregular verb. 
 
90 SEPTIEME LE9ON DU SECOND COURS, 
 
 noir? A-t-il le noir 1 Get homme a-t-il LE NEZ ROUGE 1 (observation.) 
 Votre ami n' a-t-il pas le nez tout rouge ? Ne I'a^-il pas tout rouge ? N' a-t-il pas 
 le nez tout noir'? N'avez-vous pas I'oBil ENFLE? {swollen.) Ce chien n' a-t-il 
 pas I'oBil enfle 1 Ce Mr. n' a-t-il pas le nez bien enfle? Ne 1' a-t-il pas rouge, 
 
 gros, et enfle? Ne 1' a-t-il pas bien rouge, bien enfle et bien gros? N'avez-vous pas 
 le CORPS bien chaud? (body.) Cet enfant n' a-t-il pas le corps bien froid ? N^a- 
 vez-vous pas le BRAS bien long ? {arm.) Mon ami n' a-t-il pas le bras bien long 1 
 Ne I'avez-vous pas bien long? Ce petit enfant n' a-t-il pas I'oeil bleu? Ce ma- 
 telot n' a-t-il pas I'ESTOM AC pie in? {stomach.) Ce pauvre diable ne 1' a-t-il pas 
 vide ? Ce pau^Te ouvrier n' a-t-il pas I'estomac vide ? A-t-il I'estomac vide ou 
 plein? Gluand on a I'estomac plein a-t-on I'air content ? Q,uand on a le bras 
 long, a-t-on du courage? Cet homme a-t-il le CCEUR content? {heart.) Avez- 
 vous le coeur content? Ce cheval n' a-t-il pas le PIED enfle? (foot.) N'avez- 
 vous pas le pied long et gros ? N'AVONS-NOUS PAS I'estomac plein ? {obser- 
 vation.) N'avons-nous pas le coeur content? N'avons-nous pas le corps SAIN? 
 (sound.) N'avez-vous pas le corps sain? N'avons-nous pas le coeur content? 
 
 N'avons-nous pas le nez enfle ? Cet Espagnol n' a-t-il pas I'ceil bien noir ? Ce 
 Mr. n' a-t-il pas le FRONT etroit? {forehead.) Votre cousin n' a-t-il pas le front 
 etroit? Ne 1' a-t-il pas etroit et BAS ? {low.) Ne 1' a-t-il pas blanc et bas? Ce 
 chien n' a-t-il pas le corps bien gros? N'avez-vous pas le DOIGT bien long? 
 
 (finger.) N'avez-vous pas le doigt bien enfle? Ne I'avez-vous pas POINTU ? 
 (pointed.) Ce Mr. n' a-t-il pas le nezpointu? L' 1' a-t-il pointu? L'ai-je 
 
 pointu? Ai-je le nez pointu? Ai-je le nez CROCHU? {hooked.) L'avez-vous 
 pointu et crochu? Cet AUemand I'a-t-fl pointu et crochu? Ce Mr. a-t-il le front 
 large ? Ce Mr. a-t-il le front blanc ? Ne 1' a-t-il pas JTAUT et large ? {high— 
 lofly.) Avez-vous le front Aaut et large ? Ce VIEILLARD n' a-t-il pas le front 
 bas et etroit? {old man.) Ce vieillard a-t-il le cceur content? Ce vieux soldat 
 n' a-t-il pas le DOS rond? {back.) ^ Ce forgeron a-t-il le dos large? Ce pau\Te 
 vieillard n' a-t-il pas le dos COURBE? {bent doivn.) N'avez-vous pas le dos rond 
 et le corps courbe ? Cet enfant a-t-il le coeur mechL^nt ? Cet Anglais a-t-il le 
 
 COU euile? {neck.) Cet homme n' a-t-il pas le cou bien enfle? Ce Franqais 
 n'a-t-il pas le cou bien long? Ce domestique n' a-t-il pas I'air mechant? Cet 
 
 enfant n'a-t-il pas rair PARESSEUX? {lazy.) N'a-t-il pas I'air bien paresseux? 
 Gluand on a I'oeil rouge et enfle, a-t-on I'air de bonne humeur? Votre chat n'a-t- 
 il pas I'oblI jaune ? Cet etranger a-t-il le GENOU enfle ? {knee.) Ce matelot 
 a-t-il le genou enfle? Ne 1' a-t-il pas bien noir et bien enfle? Ce marchand 
 
 CH0ISIT-l1 le meilleur magasin? {chooses.) Votre fils ne choisit-il pas ce qu'il 
 prend? Ce paysan REMPLIT-il son baril? (fills.) Le rempht-fl de vin ou de ci- 
 dre ? De quoi le rempht-il? Le remplit-il de lait? Ce marchand PERD-il 
 son argent? {loses.) Q.uand on perd son argent, a-t-on I'air de bonne humeur? 
 Savez-vous si I'on perd de 1' argent dans le commerce ? Savez-vous si I'on y en perd 
 souvent? Savez-vous si Ton y en perd toujours? Vous REND-on ce que vous 
 pretez? {returns.) Me rend-on ce que je prete ? Dans quel endroit met-on ce 
 panier? Le met-on sur le banc ou dessous? Touchez-vous le FER ROUGE ? 
 (red hot iron.) Ramassez-vous le fer rouge ? Ce malade n'a-t-fl pas I'oeil tout 
 
 rouge ? Ne 1' a-t-il pas tout rouge ? 
 
 SEPTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 ^1^ When an attribute is affirmed of any part of the body of an animated being, such a being 
 is made the subject of the active verb have, while the name of the part, preceded by the definite 
 article le, stands as its object. Example : 
 
 YOUR NOSE IS RED, — you have a red nose, 
 it (your nose) is red, — you have it red. 
 it (your nose) is quite red, &c. 
 that man's eye is black, &c. 
 it (man's eye) is all black, &c. 
 your friend's nose is long. 
 
 vous AVEZ LE NEZ ROUGE. 
 
 VOUS I'avez rouge, 
 vous I'avez tout rouge, 
 cet homme a I'oeil noir. 
 il I'a tout noir. 
 votre ami a le nez long. 
 
SEPTIEME LE9ON DTI SECOND COTJRS, 
 
 m 
 
 SWOLLEN. verbal adj. 
 
 your nose is swollen. 
 
 your nose is very much swollen. 
 
 the BODY. 
 
 that child's body is warm. 
 
 the ARM. 
 
 that workman's arm is long. 
 
 the STOMACH. 
 
 that sailor's stomach is full. 
 
 the HEART. 
 
 that poor man's heart is not contented. 
 
 the FOOT. 
 
 that horse's foot is swollen. 
 
 ENFLE. 
 
 vous avez le nez enfle. 
 vous avez le nez bien enfle. 
 le CORPS, 
 cet enfant a le corps chaud. 
 
 le BRAS. 
 
 cet ouvrier a le bras long, 
 
 I'estomac. 
 
 ce matelot a I'estomac plein. 
 
 le CCEUR. 
 
 ce pauvre homme n'a pas le cceur con- 
 tent. 
 
 le PEED. 
 
 ce cheval a le pied enfle. 
 
 1^ When the part alluded to is single, in every individual, it remains in the singular, notwith-" 
 standing that the subject, owner of the part, is in the plural number. Example: 
 
 OUR HEARTS ARE CONTENTED. 
 
 our hearts are not contented, 
 are not our stomachs full ? 
 HEALTHY, — sound. adj. 
 
 that man's body is healthy. 
 
 the FOREHEAD. 
 
 your forehead is square. 
 
 are not our foreheads white ? 
 
 LOW. adj. 
 
 your forehead is low. 
 
 the FINGER. 
 
 POINTED, SHARP. adj. 
 
 your finger is sharp pointed, 
 that gentleman's nose is pointed. 
 
 HOOKED, CROOKED. adj. 
 
 that stranger's nose is hooked. 
 
 HIGH. 
 
 the high forehead. 
 
 your forehead is high. 
 
 your forehead is neither high nor low. 
 
 that OLD MAN. 
 
 the BACK. 
 
 BLNT, — ^bent dowTi, — curved. 
 
 the bent, curved stick. 
 
 that old man's backjsjhent down. 
 
 the NECK. 
 
 LAZY. adj. 
 
 that man looks lazy. 
 
 the KNEE. 
 
 DOES he CHOOSE? (4) 
 
 he chooses. 
 
 DOES he FILL? (4) 
 
 he fills. 
 
 WITH WHAT does he fill his barrel? 
 
 (2) 
 
 he fills his barrel with wine. 
 
 DOES he LOSE ? 
 
 he loses. 
 
 DOES he RETURN ? DOES he GIVE BACK ? 
 
 he gives back. (2) 
 
 RED HOT IRON. p. 
 
 NOUS AVONS LE CCEUR CONTENT. 
 
 nous n'avons pas le coBur content, 
 n'avons-nous pas L'estomac plein? 
 
 SAIN. 
 
 cet homme a le corps sain. 
 
 le FRONT. 
 
 vous avez le front carre. 
 n'avons-nous pas le front blanc? 
 
 BAS. 
 
 vous avez le front has. 
 
 le DOIGT. 
 POINTU. 
 
 vous avez le doigt pointu. 
 ce Mr. a le nez pointu. 
 
 CROCHU. 
 
 cet etranger a le lez crochu. 
 
 havt. 
 
 le front Aaut. 
 
 vous avez le front Aaut, 
 
 vous n'avez le fi:ont ni Aaut ni has. 
 
 ce \aEILLARD. 
 
 le DOS. 
 
 COURBE. 
 
 le baton courbe. 
 
 ce vieiUard a le dos courbe. 
 
 le cou. 
 
 PARESSEUX. 
 
 cet homme a I'air paresseux. 
 
 le GENOU. 
 CHOISIT-il ? 
 
 il choisit. 
 
 REMPLIT-il ? 
 
 il rempht. 
 
 DE Quoi rempht-il son baril ? 
 
 (see 29th lesson, 1st course.) 
 il rempht de vin son baril ? 
 
 PERD-il ? 
 
 il perd. 
 
 REND-il ? 
 
 il rend. 
 
 du FER ROUGE. 
 
92 HUITIEME LE9ON DV SECOND COT7RS. 
 
 MOUVEMENT DE LA HUITIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Get ecolier TRADUIT-il ce livre Franqais? (translates.) Le traduit-il bien ou 
 mal? Ce Mr. CONDUIT-il son frere au magasin? (conducts.) L'y conduit-il? 
 Ne l'y conduit-il pas? Cet homme VIT-il de pain sec? (lives.) Ce pau^TC 
 
 homme vit-il content ? Ce mechant honune vous SUIT-il? (follows.) Cet 
 
 etranger me suit-il? Le voyageur CHERCHE-t-il son cheval blanc? (looks for.) 
 Cherche-t-il celui qui a I'air malade? Cet enfant TOUCHE-t-il votre lapin? 
 (touches.) Ce vieillard touche-t-il votre instrument? Cet ouvrier AIME-t-il le 
 bceuf roti? (loves.) Ce malade aime-t-il ce que voustouchez? N'aim.e-t-il pas 
 ce qu'il touche ? Ce matelot PORTE-t-il son matelas chez vous? (carries.) 
 
 Ce vieillard porte-t-il ce lourdfardeau? Votre fils DO.NNE-t-il ce qu'il a? (gives.) 
 Votre pere doime-t-il ce qu'il porte ? Le cuisinier GOUTE-t-il son bouillon chaud ? 
 (tastes.) Ce malade aime-t-il ce qu'ilgoute ? Ce marchand PRETE-t-il son argent? 
 (lends.) Ce musicien prete-t-il son violon? Cet etranger prete-t-il ce qu'il a? 
 Donne-t-il ou prete-t-il son argent ? Ne domie-t-il ni NE prete-t-il son argent ?- 
 (observation.) Ne le donne-t-il ni ke le prete-t-il? Ne me donne-t-il ni ne me 
 prete-t-il son argent ? Ne me le donne-t-il ni ne me le prete-t-il ? Ne vous 
 
 donne-t-il ni ne vous prete-t-il son argent ? Ne vous le donne-t-il ni Ne vous le 
 
 prete-t-il ? Ne nous donne-t-il ni ne nous prete-t-il son argent ? Ne nous le 
 
 donne-t-il ni Ne nous le prete-t-il ? Cet ecolier ne lit-il ni N'ecrit-il? Ne Ht-il, 
 
 ni N'ecrit-n, ni N'apprend-il? Ne dit-il ni ne fait-ilrien? Ne voit-il ni ne prend- 
 il rien? Cet ecolier ECOUTE-t-il ce que je dis? (listens.) !IEcoute-t-il bien ce 
 que vous lui dites? Ecoute-t-il ce qu'on lui dit? Cet aveugle TROUVE-t-il 
 ce qu'il cherche ? (finds.) Cet epicier trouve-t-il le baton pointu? Le commis 
 cherche-t-il et trouve-t-il son porte-feuille ? Ne le trouve-t-il ni ne le cherche-t-il ? 
 Cet Anglais PARLE-t-il le Franqais? (speaks.) Ne le parle-t-il pas parfaite- 
 ment ? Glui me parle ? Savez-vous qui me parle ? Connaissez-vous I'homme 
 qui me parle ? Connaissez-vous celui qui vous parle ? Ce Mr. ACHETE- 
 t-il ce beau cheval? (buys.) Ce Mr. achete-t-il ce vin ? L'achete-t-il A 
 
 CREDIT? (on credit.) Ne l'achete-t-il pas a credit? Cluand onade 1' argent, 
 achete-t-on a credit? A-t-on raison quand on achete a credit? Fait-on bien 
 quand on achete a credit ? Votre voisin achete-t-il COMPTANT ? (for cash.) 
 Achete-t-il comptant ou a credit ? Q,uand on a du credit, achete-t-on comptant ? 
 Ce marchand MONTRE-t-il ce qu'il a? (shows.) Ce capitaine montre-t-il son 
 navire? Le BOUCHER montre-t-il son bceuf? (butcher.) Le boucher 
 
 cherche-t-il son boBuf ? Le charpentier donne-t-il le bois qu'il achete ? Cet eco- 
 Her OUBLIE-t-il le mot qu'il ecrit? (forgets.) Oublie-t-on ce qu'on apprend 
 bien? Oubhe-t-on ce qu'on sait bien? Oubhe-t-on ce qu'on ne sais pas bien? 
 CASSE-t-on votre verre ? (breaks.) Casse-t-on le sucre? Le casse-t-on SANS 
 marteau? (without.) Le casse-t-on sans couteau? Cet enfant casse-t-il tout ce 
 qu'il touche ? Ce domestique ne casse-t-il pas ce qu'il porte ? Le boucher 
 
 RESTE-t-H dans le jardin? (stays.) Reste-t-on au soleil sans chapeau? 
 
 Restez-vous au soleil sans chapeau? Ce malade reste-t-il a I'au* sans bonnet? 
 
 Cet homme DOUTE-t-il de cela? (doubts.) En doute-t-il? Doute-t-il de ce 
 
 que vous dites ? Doute-t-il de ce que nous disons ? Ce Mr. doute-t-H de notre 
 honneur? Ou ce Mr. DEMEURE-t-il? (dwells.) Demeure-t-il chez vous? 
 Demeure-t-il chez son pere ? Sait-on ou cet homme demeure ? Le tailleur RAC- 
 COMMODE-t-il votre habit? (mends.) Le tailleur raccommode-t-il votre gilet ? 
 Le raccommode-t-il A VOTRE GRE? (to your taste.) Le raccommode-t-il a son 
 gre ? Le raccommode-t-il a mon gre ? Le raccommode-t-il au gre de votre 
 
 pere? Le cuisinier COUPE-t-il son boBuf ? (cuts.) Le paysan coupe-t-U cet 
 arbre mort ? Ce tailleur coupe-t-H son drap ? 
 
HUITIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 93 
 
 HUITIEME LEgON DU SECOND COURS, 
 
 DOES ke TRANSLATE ? 
 
 = 
 
 TRADUIT-il ? 
 
 he translates. 
 
 
 il traduit. 
 
 DOES he CONDUCT ? 
 
 = 
 
 CONDUIT-il 1 
 
 he conducts. 
 
 
 il conduit. 
 
 DOES he LR^E ? 
 
 = 
 
 VlT-il ? 
 
 he hves. 
 
 
 il vit. 
 
 DOES he FOLLOW ? 
 
 = 
 
 suiT-n? 
 
 he follows. 
 
 
 il suit. 
 
 DOES he LOOK FOR ? — IS he looking for? 
 
 1) 
 
 CHERCHE-t-il ? 
 
 he looks for. &c. 
 
 
 il cherche. 
 
 DOES he TOUCH ? 
 
 ' 
 
 TOUCHE-t-il ? 
 
 he touches. 
 
 
 il touche. 
 
 DOES he LIKE ? — love ? 
 
 1^ 
 
 AIME-t-il? 
 
 he likes. — loves. 
 
 
 il aime. 
 
 DOES he CARRY ? 
 
 
 PORTE-t-il ? 
 
 he carries. 
 
 
 il porte. 
 
 DOES he GIVE ? 
 
 
 DONNE-t-il ? 
 
 he gives. 
 
 
 il donne. 
 
 DOES he TASTE 1 
 
 (1) 
 
 GOUTE-t-il ? 
 
 he tastes. 
 
 
 il goMe. 
 
 DOES he LEND ? 
 
 ri \ 
 
 PRETE-t-il ? 
 
 he lends. 
 
 
 il prete. 
 
 ^1^ When negative propositions are connected by neitAer- 
 fbre every verb. Example : 
 
 -?wr, Qie-ni, ni,) the ne is repeated be- - 
 
 I NEITHER give NOR lend my money. 
 
 you NEITHER give it NOR lend it. 
 
 we NEITHER give NOR lend it. 
 
 he NEITHER gives nor lends it. 
 
 I NEITHER write, NOR read, nor speak. 
 
 does he LISTEN 1 — is he hstening ? ( 1 ) 
 
 he hstens. &oC. 
 
 DOES he FIND ? ( 1 ) 
 
 he finds. 
 
 DOES he SPEAK? — is he speaking? (1) 
 
 he speaks. &c. 
 
 DOES he BUY? (1) 
 
 he buys. 
 
 ON CREDIT. adv. 
 
 FOR CASH, — cash down, adv. 
 
 DOES he SHOW ? ( 1 ) 
 
 he shows. 
 
 the BUTCHER. 
 
 DOES he FORGET ? ( 1 ) 
 
 he forgets. 
 
 DO they BREAK ? ( 1 ) 
 
 they break. 
 
 WITHOUT. 
 
 without, — a, his, your, my, &lq. 
 ■without money, 
 without an umbrella. 
 
 111= Sans, used before a noun, without an article or preposition whatever, constitutes an adverb. 
 
 Sans chapeau^ signifies bare-heoAed ; sans argent, fennyless. 
 
 prep. 
 hat. 
 
 je NE donne ni ne prete uion argent, 
 vous ne le donnez ni ne le pretez. 
 nous ne le donnons ni ne le pretons. 
 il ne le donne ni ne le prete. 
 je n'ecris, ni ne hs, ni ne parle. 
 
 ECOUTE-t-il ? 
 
 il ecoute. 
 
 TROUVE-t-il ? 
 
 il trouve. 
 
 PARLE-t-il ? 
 
 il parle. 
 
 ACHETE-t-il? 
 
 il achete. 
 
 A CREDIT. 
 COMPTANT. 
 MONTRE-t-il t 
 
 il montre. 
 
 le BOUCHER. 
 OUBLIE-t-il ? 
 
 il oublie. 
 
 CASSE-t-on ? 
 
 on casse. 
 
 SANS. 
 
 sans chapeau. 
 sans argent, 
 sans parapluie. 
 
 710 article in French. 
 
 DOES he STAY ? 
 
 he stays. 
 
 (1) 
 
 RESTE-t-il ? 
 
 il reste. 
 
94 
 
 HUITIEIVIE LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 DOES he DOUBT ? 
 
 he doubts. 
 
 DOES he DWELL ? — ^Tcside ? 
 
 he resides, — dwells. 
 
 DOES he MEND ? — repair ? 
 
 he mends, — repairs. 
 
 TO MY FANCY, — Uking, — tas 
 
 to your fancy, — liking, &,c. 
 
 to our fancy. 
 
 to his fancy. 
 
 to your father's fancy. 
 
 to every body's fancy. 
 
 DOES he CUT ? — cut off? 
 
 he cuts. 
 
 (1) 
 
 DouTE-t-il? DE before the 
 
 
 il doute. 
 
 (1) 
 
 DEMEURE-t-il ? 
 
 
 il demeure. 
 
 (1) 
 
 RACCOMMODE-t-il? 
 
 
 il raccommode. 
 
 te. adv. 
 
 A MON GRE. 
 
 
 a votre gre. 
 
 
 a notre gre. 
 
 
 a son gre. 
 
 
 au gre de votre pere. 
 
 
 au gre de tout le monde. 
 
 (1) 
 
 COUPE-t-il ? 
 
 
 il coupe. 1 {See note below.) 
 
 MOUVEMENT DE LA NEUVIEME LEgONDU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Questimi 12 times. Answer 12. 
 Votre fils LAISSE-t-il sonlivre ici? [leaves.) Votre frere laisse-t-il son bateau 
 dans ce lac ? Ce musicien laisse-t-il son instrument chez vous ? L'y laisse-t-il 
 toujours ? Ne l'y laisse-t-il jamais ? Le commis porte-t-il le violon chez le musi- 
 cien? L'y porte-t-il tout de suite ? L'y porte-t-il deja ? Ne l'y porte-t-il pas en- 
 core ? Ne l'y porte-t-il jamais? Ou ce meunierMENE-t-il son cheval ? [takes, 
 — leads.) Ou ce general nfene-t-il ce soldat? Ou le mene-t-il? Ou me menez- 
 vous ? Ou cet homme me mene-t-il ? Ou ce Mr. nous mene-t-il ? Nous mene- 
 t-il chez lui? Nous y mene-t-il ? Vous y mene-t-il ? M'y mene-t-il ? Me 
 mene-t-il quelque part ? Nous mene-t-il quelque part ? Vous mene-t-il quelque 
 part? Votre BEAU-PERE mene-t-il son cheval chez lui? [father-in-laiv.) Vo- 
 ire beau-pere mene-t-il son medecin chez lui ? Quelqu'un mene-t-il cet enfant 
 chez son beau-pere ? Ce marchand ENVOIE-t-il le commis chez vous? [sends.) 
 L'y envoie-t-il sans parapluie ? Oii votre beau-pere m'envoie-t-il? Ou votre 
 BEAU-FRERE vous envoie-t-il? [brother-in-law.) Ou votre beau-frere envoie- 
 t-il son domestique ? M'envoie-t-il chez lui ? M'y envoie-t-il? Vous y envoie- 
 t-il? Votre beau-frere envoie-t-il du vin chez lui? Y en envoie-t-il? N'y en 
 envoie-t-il pas? N'y en envoie-t-il jamais? Y en envoie-t-il quelquefois? Y en 
 envoie-t-il souvent? Votre beau-frere laisse-t-il de 1' argent ici? Y en laisse-t- 
 il jamais? N'y en laisse-t-il jamais? Ce Mr. ADMIRE-t-il ce superbe lac ? 
 [admires.) Ne I'admire-t-il pas? Le maitre n'admire-t-il pas I'ouvrage de 
 I'ecoher? Savez-vons s'il I'admire? Le general CONFIE-t-il son secret? [con- 
 fides.) Ce musicien vous conlie-t-il son instrument ? Vous le confie-t-il quel- 
 quefois? Ne vous le confie-t-il jamais ? Me le confie-t-il aussi ? Ne me le 
 
 (1) L'ecolier ne doit pas manquer de porter au livre de verbs, sur la petite colonne reservee aux 
 toisiemes personnes de la premiere classe, la terminaison E de tons ces verbes donnes, et a I'avenir 
 de tous ceux qu'il recevra ; de sorte que chaque verbe ainsi enregistre, presentera I'aspect suivant : 
 2 p. s. p. 1 p. s. 3 p, s. 1 p. p. 3 p. p. 
 
 First class, restez. reste. e. ons. 
 
 Lorsque la troisieme personne du pluriel sera donnee, on I'ajoutera a la derniere colonne. Si I'on 
 precede de la meme maniere pour les autres classes, chacune respectivement presentera I'aspect 
 suivant: 
 
 2 p. s, p. 1 p. s. 3 p. s. 1 p. p. 3 p. p. 
 
 2d class, vendez. vends. d. ons. 
 
 3^ class, tenez. , tiens. t. ons. 
 
 Aih class, choisissez. choisis. t. ons. 
 
 Les verbes irreguliers s'enregistreront de meme, et toujours au fur et a mesure qu'ils paraitront 
 dans les le9ons. Pour de plus ampies details, je me refere aux explications que I'on verra en tete du 
 verb-book. 
 
NEUVIEME LE90N DU SECOND COURS. 
 
 96 
 
 confie-t-il pas aussi ? Confie-t-on ce qu'on a ? Donne-t-on ce qu'on a? Ad- 
 mire-t-on ce qu'on n'aime pas? Mene-t-on le cheval chez le boucher? Porte- 
 t-on le lardeau quelque part? Porte-t-on le violon chez le musicien? Doute-t- 
 on de ce que vous dites? A-t-on soin de monjardin? Entend-on le SON du 
 violon? [sound.) Aime-t-on le son de mon instrument ? N'aime-t-on pas le 
 son de notre violon? Raccommode-t-on mon vieux pantalon DECHIRE? {torn.) 
 Admire-t-on mon mouchoir dechire ? Porte-t-on ce vieux manteau dechire ? 
 Cherche-t-on le gilet mouille? Porte-t-on le gilet mouille chez le voisin? L'y 
 porte-t-on tout de suite? APPELE-t-on le domestique ? [calls.) L'appele-t-on? 
 L'appele-t-on? Vous appele-t-on ? Appelez-vous quelqu'un? Quelqu'un m'ap- 
 peie-t-il ? Savez-vous qui m'appele ? Ne savez-vous pas qui nous appele ? N'en- 
 tendez-vous pas qu'on vous appele ? N'entendez-vou-s pas que quelqu'un vous appele ? 
 Ne dites-vous pas qu'on m'appele ? Ne voyez-vous pas que quelqu'un vous parle ? 
 Ce cuisinier sait-il que son ragout a bon gout ? Ne sait-il pas que son boeuf a 
 
 gout de cuir? Ne voyez-vous pas que cet aveugle a I'air mecontent? Ne sa- 
 vez-vous pas que m.on beau-pere a le nez gros et rouge ? Ce vieillard n'a-t-il pas 
 Fair IVRE ? (tipsy.) Cet ouvrier n'a-t-il pas I'air ivre et paresseux ? Cet en- 
 fant n'a-t-il pas le cou gros et COURT? [short.) Ce matelot n'a-t-il pas le bras 
 court ? SECHE-t-on le linge mouille ? (dries.) Le seche-t-on au soleil ou au 
 feu ? Ne le seche-t-on ni au soleil ni au feu ? 
 
 NEUVIEME LEgON DU SECOND COURS, 
 
 DOES he LEAVE ? 
 
 (1) 
 
 LAISSE-t-il ? 
 
 he leaves. 
 
 
 il laisse. 
 
 DOES he TAKE ? 
 
 (1) 
 
 MENE-t-il? 
 
 he takes. 
 
 
 il mene. 
 
 my FATHER-IN-LAW. 
 
 
 mon BEAU-PERE. 
 
 DOES he SEND ? 
 
 (1) 
 
 ENVOIE-t-il ? 
 
 he sends. 
 
 
 il envoie. 
 
 your BROTHER-IN-LAW. 
 
 
 VOtre BEAU-FRERE. 
 
 DOES he ADMIRE ? 
 
 (0 
 
 ADMIRE-t-il ? 
 
 he admires. 
 
 
 il admire. 
 
 DOES he CONFIDE? — iutrust with ? 
 
 (1) 
 
 CONFIE-t-il ? 
 
 he confides. 
 
 
 il confie. 
 
 the SOUND. 
 
 
 le SON. 
 
 my TORN pantaloons. 
 
 
 mon pantalon dechire. 
 
 DOES one CALL ? 
 
 (1) 
 
 *APPELE-t-on ? 
 
 they call. 
 
 
 on appele. 
 
 the TIPSY man, — intoxicate^. 
 
 
 I'homme ivre. 
 
 that man looks tipsy. 
 
 
 cet homme a I'air ivre. 
 
 SHORT. 
 
 adj. 
 
 COURT. 
 
 you have a short neck. 
 
 
 vous avez le cou court 1 
 
 DOES he DRY ? 
 
 (1) 
 
 SECHE-t-il ? 
 
 he dries. 
 
 
 il seche. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIXIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Q.ue veut ce paysan ? Que fait ce fermier ? Clue voit cet enfant ? due 
 cherchp ce domestique ? Glue tient ce Mr. ? due boit ce malade ? due vend 
 ce marchand ? due sait cet ecolier ? due choisit votre beau-pere ? duel 
 habit votre beau-frere met-il ce matin? duel habit met-il aujourd'hui? due 
 
96 DIXIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 perd ce marchand ? Que perd-il 1 due vend-il ? Q,ue fait-il 1 Clue dit-il ? 
 Q,u'a ce pauvre ane ? N'a-t-il pas le pied enfle 1 N'a-t-ilpas T air tout malade 2 
 Ce meunier n'a-t-il pas le VISAGE tout blanc ? (face.) Ce malade n'a-t-il pas 
 le visage tout blanc ? Ne I'a-t-il pas tout blanc? Ce soldat prend-il ce fusil 
 tout ROUILLE? [rusty.) Ce soldat prend-il ce marteau tout rouille ? Cet 
 ouvrier a-t-il UN marteau? (one.) Cet ouvrier a-t-il un outil? En a-t-il uri ? 
 N'en a-t-il pas un? Votre fils a-t-il un magasin? Ce pecheur a-t-il un filet? 
 Ce pecheur n'a-t-il qu'un filet? N'en a-t-il qu'un? Votre voisin cherche-t-il 
 un domestique? Ce Mr. veut-il un morceau de pain? En veut-il un morceau? 
 N'en veut-il qu'un morceau? Ce paysan a-t-il un bon cheval? En a-t-il UN 
 BON? (a good one.) En a-t-il un bon? En a-t-il un mauvais? En a-t-il im 
 jeune? N'en a-t-il qu'un vieux? N'en a-t-il qu'un petit ? Cet enfant faitil 
 du BRUIT? (observation.) Cet Italien fait-il du bmit? Qui fait du bruit? 
 Savez-vous qui fait du bruit? Savez-vous CE QUI faitdu bruit? (what.) Savez- 
 vous ce qui fait ce bruit? Savez-vous ce qui fait tout ce bruit? Sait-on ce qui 
 fait TANT de bruit? (so much.) Sait-on qui achete tant de cidre ? Savez-vous 
 qui prend tant de sucre ? Connaissez-vous celui qui boit tant de vin ? QU'EST- 
 CE QUI fait ce bruit? (what.) Qu'est-ce qui fait tout ce bruit? Qu'est-ce qui 
 CAUSE cela? (causes.) Qu'est-ce qui cause ce malheur? Qu'est-ce qui cause ce 
 bruit? Qu'est-ce qui cause ce CHANGEMENT? (change.) Qu'est-ce qui 
 cause ce changement ? Le Francais aime-t-il le changement ? Sait-on ce qui 
 cause ce changement ? Qu'est-ce qui cause tout ce vent ? Qu'est-ce qui 
 
 cause ce brouillard? Qu'est-ce qui le cause? Avez-vous un SOU? (cent.) 
 Avez-vous un bon sou ? N'en avez-vous qu'un? En avez-vous un excellent? 
 En avez-vous un mauvais ? Votre voisin en a-t-il un meilleur ? N'en a-t-il pas 
 un meilleur? N' avez-vous qu'un habit noir? N'en avez-vous qu'un noir ? N'en 
 achetez-vous qu'un noir ? Ne buvez-vous qu'un verre de vin? N'en buvez-vous 
 qu'un verre ? Ce voyageur aura-t-il un bon cheval ? En aura-t-il un meilleur ? 
 Quand il pleuvra, aura-t-on froid ? Quand cet homme aura un cheval, aiu-a-t-il 
 I'airFIER? (proud.) Quand cet homme aura son argent, aura-t-il 1' air fier ? 
 Quand ce marchand aura du credit, aura-t-il du profit? SI ce marchand A du 
 credit, aura-t-il du profit? (observation.) Si ce cuisinier trouve de bon beurre, 
 aura-t-il r air content? Si cet AUBERGISTE trouve de bon vin, aura-t-il du. 
 profit? (innkeeper.) Cet aubergiste aura-t-il du profit s'il a de bon vin ? Ce 
 marchand aura-t-il du profit s'il a du DEBIT? (sale.) Ce marchand n'aurat-il 
 pas du profit s'il a du debit ? Si vous causez ce malheur, votre pere aura-t-il I'air 
 gai ? Si on fait du bruit, le malade aura-t-il du plaisir ? Si ce Mr. demeure chez 
 vous, aura-t-il du plaisir? S'ilpleut, aurons-nous du vent? Cet aubergiste a-t-il 
 un HABILE cuisinier? (talented.) Cet ouvrier a-t-il 1' air habile ? Cet AME- 
 RICAIN n'a-t-il pas I'air bien habile? (American.) Votre ami admire-t-il cet 
 habile musicien ? Met-on le grain dans le grenier ? Le voisin met-il son char- 
 bon dans son grenier ? Le jardinier laisse-t-il son RATEAU dans son jardin ? 
 (rake.) Le jardinier laisse-t-il son rateau dans son jardin? Le cuisinier met-il 
 du bouillon dans ce POT? (foi.) Laisse-t-il tout ce bouillon dans ce petit pot? 
 Ce marchand aura-t-il du debit? S'il n'a pas de debit, aura-t-il du profit? Si 
 ce marchand a un bon magasin, aura-t-il du debit? Quand on n'a pas de debit 
 a-t-on du profit ? Ce marchand a-t-il I'air triste parce qu'il n'a pas de debit? 
 Sechez-vous votre mouchoir mouille ? Raccommodez-vous votre bonnet decliire ? 
 Ce forgeron casse-t-il son clou rouille ? Le cuisinier vous confie-t-il son pot sale ? 
 Ce jardinier met-il le pot sur le banc ? Le met-il dessus ou dessous ? Cet 
 Americain vend-il a credit ou comptant ? Ce marchand achete-t-il a credit ou 
 com.ptant ? 
 
 DIXIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 the FACE. ^ I le VISAGE. 
 
 RUSTY. ■ adj. ROUILLE. 
 
 ail, — quite rusty. | tout rouille. 
 
DIXIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 97 
 
 A, — ONE. numerical article. 
 
 a hammer. 
 
 a man, 
 
 have you a hammer ? 
 
 have you one? — of them ^ (hammers.) 
 
 f:^ When the noun alluded to is not expressed after UN, or any number whatevei; it must be 
 represented by the pronoun en (of them) before the verb. 
 
 I have ONE (of them.) 
 have you hut one coat 1 
 
 UN. 
 
 un marteau. 
 un homme. 
 
 avez-vous un marteau ? 
 en avez-vous un ? 
 
 have you but one (of them ?) 
 I have but one (of them.) 
 a good hammer. 
 
 A GOOD ONE. 
 
 a bad one. 
 
 a better one. 
 
 another one. 
 
 have you a better coat ? 
 
 have you a better one 1 
 
 I have another one. 
 
 THAT CHILD MAKES A NOISE. 
 
 j EN ai UN. 
 
 n' avez-vous qu'uN habit? 
 
 2 
 
 nEN avez-vous quUN f 
 je u'en ai qu'uN. 
 un bon marteau. 
 
 UN BON. 
 
 un mauvais. 
 
 un meilleur. 
 
 im autre. 
 
 avez-vous un mieiLleur habit ? 
 
 EN avez-vous un meilleur ?- 
 
 j'en ai un autre. 
 
 CET ENFANT FAlT DU BRUIT. 
 
 f:^ "We never say un bruit for a noise, unless we wish to specify a certain, distinct, particular 
 noise. 
 
 A noise. 
 
 if you make a noise you shall have no 
 
 cake. 
 what, relative compound, subject to the 
 
 following verb. 
 do you know what makes that noise ? 
 I know WHAT makes it. 
 so MUCH. adv. 
 
 so much noise, 
 who drinks so much wine ? 
 who drinks so much? (of it.) 
 WHAT? interrogative pro. indef. subject 
 
 of the next verb. 
 what makes that noise 1 
 DO you CAUSE ? — ^produce an effect ? ( 1 ) 
 
 I CAUSE. 
 
 what causes that ? — ^what is the cause of 
 that? 
 
 a CHANGE. 
 
 a CENT, a PENNY. 
 
 PROUD. adj. 
 
 ^:^ The verb which immediately follows si, 
 
 IF I HxWE money, he shall have some. 
 IF IT RAIN, we shall have no pleasure. 
 I wdll take care of his umbrella, if he 
 
 LEND it to me. 
 he shall have cake, if he make no noise. 
 
 an INN-KEEPER. 
 
 some SALE. 
 a SKILFUL man. 
 
 DU bruit. 
 
 si vous faites du bruit, vous n'aurez 
 
 pas de gateau. 
 CE QUL see I6th lesson, 1st course. 
 
 savez-vous ce qui fait ce bruit? 
 
 je sais ce qui le fait. 
 
 TANT. DE bef noun. 
 
 tant de brmt. 
 
 qui boit tant de vin ? 
 
 qui EN boit tant ? 
 
 qu'est-ce qui ? subject of the verb. 
 
 qu'est ce qui fait ce bruit? 
 
 CAUSEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je cause. e. 1 
 
 qu'est-ce qui cause cela? 
 
 un changement, • 
 
 un sou. 
 
 FIER. 
 
 if is always in the present tense. Example : 
 
 SI j'ai de r argent, il en aura. 
 
 s'lL pleut, nous n'aurons pas de plaisir. 
 
 j'aurai soin de son parapluie, s'ilme le 
 
 prete. 
 il aura du gateau, s'll ne fait pas de 
 
 bruit, 
 un aubergiste. 
 
 du DEBIT. 
 
 un habile homme. 
 
 (1) Henceforword, the termination of the third person singular will be found en the same line 
 with the first person. The scholar must not forget to post those terminations in his verb book, as 
 fast as he receives them. 
 
 13 
 
98 DmEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 an AsiERiCAN, 
 
 a GARDEN-RAKE. 
 
 a POT. 
 
 un Americain. 
 
 Un RATEAU. 
 
 un POT. 
 
 MOUVEMENT DE LA ONZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous soin de men cheval ? Du cheval de quel general avez-vous soin ? 
 
 De celui de quel aubergiste avez-vous soin ? Du chien de quel pecheur avez-vous 
 peur? Du fusil de quel soldat avez-vous peur ? Du navire de quel capitaine 
 
 parlez-vous ? De celui de quel marchand parlez-vous ? De quel livre avez- 
 
 vous BESOIN ? {need.) Duquel avez-vous besoin? Avez-vous besoin de ce 
 livre-ci? N' avez-vous pas besoin de celui-la? N'avez-vous pas besoin de ce 
 
 petit pot 1 N' avez-vous besoin que de ce pot-ci ? De quel pot le cuisinier a-t-il 
 besoin ? Duquel a-t-il besoin ? Du pot de quel cuisinier votre ami a-t-il besoin ? 
 De celui de quel cuisinier avez-vous besoin ? De quoi avez-vous besoin ? Avez- 
 vous besoin de quelque chose ? N'avez-vous besoin de rien? De quoi avons- 
 nous besoin ? Avez-vous besoin d'un gros moreeau de pain ? En avez-vous 
 besoin d'un gros moreeau? Votre fils a-t-il besoin d'un sac plein de biscuit? 
 Votre ami a-t-il besoin d'un cofFre plein de sucre ? Cet epicier a-t-il besoin d'un 
 baril de cafe? Ce capitaine a-t-il besoin d'un navire plein de charbon? En 
 a-t-il besoin d'un sac plein ? N'en a-t-il pas besoin d'un sac plein ? Avez-vous 
 le livre dont vous avez besoin? Cet enfant a-t-il le pain dont il a besoin ? Ce 
 forgeron a-t-il celui dont il a besoin ? Cet ouvrier a-t-il I'outil dont il a besoin? 
 Avez-vous ce dont vous avez besoin? Votre ami a-t-il ce dont il a besoin? 
 Avons-nous ce dont nous avons besoin? Ai-je ce dont j'ai besoin? Aurez-vous 
 ce dont vous avez besoin ? Aurai-je ce dont j'ai besoin ? Aurons-nous ce dont 
 nous avons besoin? Prenez-vous ce dont vous avez besoin? De quel instru- 
 ment avez-vous besoin? N'avez-vous besoin que de cela? N'avons-nous besoin 
 que d'un Hvre ? N'en avons-nous besoin que d'un? Avez-vous besoin du chien 
 dont j'ai besoin ? Avez-vous besoin de celui dont j'ai besoin? Avez-vous besoin 
 du fusil dont je parle ? Avez-vous besoin de celui dont vous parlez? Parlez- 
 vous de celui dont j'ai besoin? Avez-vous ENVIE de ce manteau ? {a liking 
 for.) Avez-vous envie de ce bateau ? De quel violon avez-vous envie ? Du- 
 quel votre frere a-t-il envie ? Avez-vous envie du violon du musicien ? Du 
 violon de quel musicien avez-vous envie ? De celui de quel musicien avez-vous 
 envie ? Avez-vous envie de ce que je tiens ? Avez-vous envie du livre dont je 
 parle ? Avef-vous envie de celui dont je parle ? Parlez-vous MIEUX QUE 
 MOI ? {better than.) Lisez-vous mieux que moi ? Ecrivez-vous mieux que cet 
 ecolier-ci ? Cet ecolier ecrit-il mieux que vous ? Est-ce que je parle mieux que 
 cet homme ? Parle-t-il mieux que moi ? AIMEZ-VOUS MIEUX le boeuf que 
 lemouton? {observation.) Aimez-vous mieux I'un que 1' autre ? Est-ce que 
 j'aime mieux le bon pain que le mauvais? Lequel aimez-vous le mieux? Le- 
 quel votre ami aime-t-il le mieux ? Savez-vous lequel il aime le mieux ? 
 Aimez-vous mieux celui-ci que celui-la? Ce Mr. aime-t-il mieux le beau TEMS 
 que le mauvais TEMS ? {fine and bad weather.) Aimez-vous mieux le beau tems 
 que le mauvais tems ? Cet etranger aime-t-il mieux le chraat de ce pays-ci que 
 celui de son pays ? Lequel aime-t-il le mieux ? Aime-t-il mieux ce climat-ci 
 que celui de son pays ? duel chmat aime-t-il le mieux ? Lequel aime-t-on le 
 mieux ? Aime-t-on mieux celui de ce pays-ci ? du'est ce qui cause ce grand 
 vent ? aui m'appele ? Qui vous appele ? REMERCIEZ-vous ce Mr. ? 
 {thank.) Remerciez-vous celui qui vous donne quelque chose ? Remercie-t-on 
 celui qui donne quelque chose ? Me remerciez-vous DE ce que je vous donne ? 
 {0/ instead of /or, obs.) Remerciez-vous ce Mr. de ce qu'il vous donne? L'en 
 
ONZIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 99 
 
 remerciez-vous ? Ne I'en remerciez-vous pas ? M'en remerciez-vous ? Vous 
 en. remercie-t-on ? Faites vous un bon CHDIX? (a choice.) Ne faites vous pas 
 un bon choix ? FEREZ-vous un meilleur choix ? (will you do or make.) duel 
 choix ferez-vous 1 Get enfant fera-t-il du bruit ? Fera-t-il du bruit si on le laisse 
 seul? due ferons-nous si 1' on nous bat? Faisons-nous un mauvais choix ? 
 
 Q,ue ferai-je si vous me laissez seul? Si je FAIS BIEN, ferez-vous mieux? (do 
 right) Si vous faites bien, ne ferai-je pas mieux? Si je fais cela, ferai-je bien? 
 Si vous FAITES MAL, n'aurez vous pas tort ? (do lorong.) Si vous faites bien, 
 
 n aurez-vous pas raison 
 
 Si vous faites mal ferez-vous bien ? 
 
 Vous ne faites 
 
 pas bien, pourquoi ne faites-vous pas mieux ? 
 
 ONZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 WEED, v^^ant. 
 
 have you need of my book? or, do you 
 
 want my book ? 
 have you need of it ? 
 I have need of it. 
 of vi^hat bag have you need ? 
 of what miller's bag have you need? 
 
 of that of what miller's have you need ? 
 
 I have need of the young miller's? 
 A FANCY, — a liking for, — a mind, 
 have you a fancy for my horse ? 
 have you a fancy for him ? 
 I have a fancy for him. 
 what have you a fancy for ? 
 
 THAN. 
 
 better than ij-^also me, 
 better than he, — him. 
 better than you, — ^YOtJ, 
 better than we, — us. 
 
 DO YOU LDCE BEEF BETTER THAN MUTTON ? 
 
 I like the one better than the other. 
 
 which do you like best ? 
 
 BEST. (superlative o/well.) 
 
 THE WEATHER. 
 
 fine weather. g. 
 
 bad weather. g. 
 
 do you hke fine weather better tjian bad 
 
 weather ? 
 DO you THANK? (for) (1) 
 
 I THANK. 
 
 I thank you for that. 
 
 I thank you for it 
 
 HIM FOR IT. (of it in French.) 
 
 do you thank him for it ? 
 
 I thank him for it. 
 
 a CHOICE. 
 
 do you make a choice ? 
 I make a good choice. 
 
 BEsoiN. DE before a noun. 
 avez-vous eesoin de mon hvre ? 
 
 en avez-vous besoin ? 
 
 j'en ai besoin. 
 
 de quel sac avez-vous besoin ? 
 
 du sac de quel meunier avez-vous 
 
 besoin ? 
 de celui de quel meunier avez-vous 
 
 besoin ? 
 j'ai besoin de celui du jeune meunier? 
 ENViE. DE before a noun. 
 avez-vous envie de mon cheval ? 
 en avez-vous envie ? 
 j'en ai envie. 
 de quoi avez-vous envie ? 
 
 QUE. 
 
 MIEUX QUE MOI. 
 
 mieux que lui. 
 mieux que vous. 
 mieux que nous. 
 
 AIMEZ-VOUS MlEUX LE B(EUF QUE LE 
 
 MOUTON ? 
 
 j'aime mieux Tun que 1' autre, 
 lequel aimez-vous le mieux. 
 
 LE MIEUX 
 LE TEMS. 
 
 le beau tems. 
 le mauvais tems. 
 
 aimez-vous mieux le beau tems que le 
 mauvais tems ? 
 
 REMERCIEZ-VOUS? (dc) ONS. 
 
 je REMERCIE. E. 
 
 je vous remercie DE cela, 
 
 je vous en remercie. 
 
 l'en. 
 
 I'en remerciez-vous? 
 
 je l'en remercie. 
 
 un CHoix, 
 
 faites-vous un choix? 
 
 je fais un bon choix. 
 
? 
 
 FEREZ-VOUS? 1 
 
 ONS. ) 
 
 
 je FERAI. 
 
 RA. i 
 
 -weU? 
 
 faites-vous bien ? 
 je fais bien. 
 
 1 
 
 ■wrongly ? 
 
 est-ce que je fais ivial ? 
 vous faites mal. 
 fait-il MiEUX ? 
 il fait mieux. 
 
 il fait LE MIEUX. 
 
 
 100 ONZIEME LE90N DU SECOND COURS. 
 
 SIlALLj WILIj you MAKE OT DO ? 
 
 I SHALL, WILL MAKE. OT do. 
 
 are you doing right, rightly ,- 
 
 I am doing right. 
 
 am I doing badly, — WTong, — wrongly ? 
 
 you do wrong, &c. &c. 
 
 does he do better ? 
 
 he does better. 
 
 he does the best. 
 
 MOUVEMENT DE LA DOUZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous besoin de quelqu'un? N'avez-vous besoin de personne ? Avez- 
 
 vous besoin de quelque chose 1 N'avez-vous besoin de rien 1 De quoi avez- 
 vous besoin? Aurez-vous besoin d'unchapeau neuf? En aurez-vous besoin 
 d'un meilleur? N'en aurez-vous besoin que d'uii? De quoi rempht-on votre 
 
 i/AVRESAC?- [knapsack.) De quoi remplit ce soldat son Aavresac ? Le 
 
 rempht-on de gateau? L'en remplit-on'? Le remplissez-vous de quelque chose? 
 Ne le remphssez-vous de rien? Me remerciez-vous de ce que je vous PRO- 
 METS? ['promise.) Est-ce que je vous remercie de ce que vous me promettez? 
 Me promettez-vous ce dont j'ai besoin? Est-ce que je vous promets ce dont vous 
 avez envie ? Ce Mr. me promet-il ce dont j'ai envie ? Me promettez-vous 
 votre fusil? Me le promettez-vous ? Me promettez-vous de 1' argent ? M'en 
 promettez-vous? Promettez-vous du vin a cet ecolier? Lui en promettez- 
 vous? Ferez-vous mon jardin si je vous promets de 1' argent ? Me promettez- 
 vous un meilleur habit? M'en promettez-vous un meilleur? Cet habile 
 homme me promet-il de Touvi-age ? Promet-on ce qu'on n'a pas? Ne me pro- 
 mettez-vous qu'un verre de vin? Ne m'en promettez-vous qu'un verre ? Faites- 
 vous deja votre jardin ? Ne faites-vous pas encore votre jardin? Ne faites- 
 vous jamais du brmt? N'en faites-vous pas quelquefois? N'en faites-vous 
 pas souvent ? Ferez-vous du bruit si j'en fiais ? Fera-t-on du bruit si nous en 
 faisons? Chez qui portez-vous ce fusil ? Connaissez-vous Thomme chez qui je 
 vais ? Est-ce que je connais celui chez qui vous allez ? Chez qui le domes- 
 tique porte-t-il mon panier ? Chez qui mene-t-il mon enfant ? Chez qui ce Mr. 
 envoie-t-il son domestique ? De quel cheval avez-vous envie ? Duquel avez- 
 vous envie ? Duquel me parlez-vous ? Du cheval de quel meunier me parle-t-on ? 
 De celui de quel meunier nous parle-t-on? Avez-besoin DE tabac? [of some.) 
 Avez-vous besoin d' argent? Cet ouvrier a-t-il besoin d'ouvrage ? Cet aveugle 
 a-t-il besoin de secours? N'ai-je pas besoin de credit ? N'avons-nous pas besoin 
 de beurre frais? Parlez-vous d' argent? De quoi parlez-vous? Ne paiions- 
 nous pas de fromage ? Avez-vous envie de fromage ? Cet enfant n' a-t-il pas 
 envie de gateau ? Aurons-nous beau temps aujourd'hui ? Aurons-nous mau- 
 vais temps ce matin? Aurons-nous mauvais temps bientot ? Ferez-vous un 
 bon choix? Dans quel endroit mettez-vous votre violon? Le mettez-vous sur 
 le lit? Ne le mettez-vous pas sous le banc ? Est-ce que je le mets dessus ou 
 
 (1) The scholar must not fail to record in his verb-book the future tense of the verbs, as he receive 
 it. Each of the three futures already known, as well as those that will be introduced in the sequel^ 
 will stand in the following order in the verb-book : 
 
 2i person. 1st pers. sing. 3^ pers. sing. \st pers. plural. ^d pers. plural. 
 aurez. rai. ra. rons. 
 
 pleuvra. 
 ferez. rai. ra. rons. 
 
 The termination of the tJdrd person plural will appear and be inserted in proper time. Pleuvra^ 
 future of pkut, which is an wiipersonal verb, is of course recorded in full in the third column. 
 
DOUZIEME LE9ON DU SECOND COUHS. 
 
 101 
 
 dessous? Est-ce que je ne le mets ni dessus ni dessous? Clu'est ce qui fait 
 ce bruit ? Savez-vous ce qui le fait ? Ne savons-nous pas qui le fait ? Get 
 homme fait-il ce qu'il veut ? Get ouvrier fait-il ce qu'il peut ? Get homme 
 aura-t-il froid quand il pleuvra? Aura-t-il du charbon, et fera-t-il du feu? Au- 
 rons-nous du bois, et ferons-nous du feu ? Aurai-je du terns, et ferai-je mon DE- 
 VOIR ? [duty.) Aurez-vous du terns, et ferez-vous votre devoir? Aimez-A^ous 
 mieux le cafe que le chocolat? Laissez-vous votre sable dans mon jardin? 
 Parlez-vous a cet etranger? Lui parlez-vous ? Ne lui parlez-vous pas? A 
 qui parlez-vous ? Parle-t-on a ce Mr. ? Ne lui parle-t-on pas ? Lui parle-t-on ? 
 Votre ami lui parle-t-il ? Ne lui parle-t-il pas ? Ecrit-on a votre ASSOCIE? 
 ['partner.) Ecrit-on a votre associe souvent? Lui ecrit-on tout de suite? Ne 
 lui ecrit-on jamais ? Lui ecrit-on quelquefois ? Promet-on 1' argent a I'homme % 
 LE LUI promet-on? [it to him.) Ne le lui promet-on pas ? Est-ce que je le 
 lui promets ? OFFREZ-vous votre billet de banque a ce pauvre homme? [offer. ^ 
 Le lui ofFrez-vous ? Est-ce que je le lui olFre ? Votre ami ofFre-t-il son credit 
 k ce marchand ? Le lui ofFre-t-il ? Ne le lui offre-t-il pas ? Est-ce que je 
 iui offre le mien? Est-ce que je le lui ofFre ? OfTre t-on ce qu'on n'a pas? 
 OfTre-t-on du vin quand on n'en a pas ? OfFre-t-on quelque chose quand on n'a 
 rien? 
 
 DOUZIEME LEgON DU SEGOND GOURS. 
 
 a KNAPSACK. 
 
 DO you PROMISE ? = 
 
 I PROMISE. 
 
 OF SOME, OP ANY, SOME OF, ANY OF. 
 
 need of some bread. 
 a fancy for some cheese, 
 have you need of some money? 
 I have need of some of it. 
 I have not need of any of it 
 the DUTY. 
 
 your PARTNER. 
 IT TO HIM. 
 
 do you lend it to him ? 
 
 I promise it to him. 
 
 do I give it to him ? 
 
 you return it to him. 
 
 do we sell it to him ? 
 
 we sell it to him. 
 
 do you not write it to him ? 
 
 does your brother send it to him ? 
 
 he sends it to him. 
 
 he does not send it to him. 
 
 DO you OFFER ? = 
 
 I OFFER. 
 
 do you offer that poor man your bread? 
 
 I offer it to him. 
 
 they do not offer it to him. 
 
 ONS. 
 T. 
 
 un havresac. 
 
 PROMETTEZ-VOUS ? 
 je PROMETS. 
 DE. 
 
 besoin de pain. 
 
 envie de fromage. 
 
 avez-vous besoin d' argent? 
 
 j'en ai besoin. 
 
 je n'en ai pas besoin. 
 
 le DEVOIR. 
 
 votre ASSOCIE. 
 
 LE LUI. before the verb. 
 
 le lui pretez-vous ? 
 
 je Ze lui promets. 
 
 est-ce que je le lui donne ? 
 
 vous le lui rendez. 
 
 le lui vendons-nous? 
 
 nous le lui vendons. 
 
 ne le lui ecrivez-vous pas ? 
 
 votre frere le lui envoie-t-il? 
 
 il le lui envoie. 
 
 il ne le lui envoie pas. 
 
 OFFREZ-VOUS ? 
 J'OFFRE. 
 
 offrez-vous votre 
 
 homme ? 
 je le lui offre. 
 on ne le lui offre pas 
 
 pam a ce 
 
 ONS. 
 E. 
 
 pauvre 
 
 MOUVEMENT DE LA TREIZIEME LEgON DU SEGOND GOURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Avez-vous quelque chose DE RESTE ? [left.) N' avez-vous rien de reste? 
 
 Q,u' avez-vous de reste ? Glu'avons-nous de reste ? Avez-vous un sou de reste ? 
 
102 TREZIEME LE9ON DU SECOND COUKS. 
 
 N'avez-vous qu'un sou de reste ? Avez-vous de I'argent de reste ? N'en ai-je 
 pas de reste ? N'avez-vous que cela de reste ? Avez-vous un morceau de pain 
 de reste ? En avez-vous un gros morceau de reste ? Avons-nous du "bceii de 
 
 reste ? En avons-nous de reste ? N'en avons-nous pas de reste ? A-t-on du 
 pain de reste ? En a-t-on de reste ? R^PONDEZ-vous a ce Mr. ? {answer.) 
 Lui repondez-vous ? Repondez-vous a celui qui vous parle ? Repondons-nous 
 a celui que nous voyons? Repondez-vous a ce BILLET? (observation.) Ne 
 repondez-vous pas a ce billet ? N'y repondez-vous pas ? Y repondez-vous ? 
 Ne repondez-vous pas a mon billet? Ne repondez-vous pas AU MIEN ? {to mine.) 
 Votre associe ne repond-il pas au mien? Ne repond-il pas au votre? {to 
 
 yours.) Ne repond-il ni au votre niaumien? Repondez-vous AU SIEN ? (to 
 his, — to hers.) Ne repondez-vous pas au sien? Est-ce que je reponds au sien? 
 Votre frere ne repond-il pas AU NOTRE ? {to ours.) Ne repond-il pas au notre 
 parce qu'il n'a pas de papier ? Pourquoi ne repond-il pas au votre ? Repondez- 
 vous au billet que je vous ecris? Repondez-vous a celui que je vous ecris? Est- 
 ce que je reponds a Thomme dont j'ai peur? Est-ce que je reponds a celui dont 
 vous parlez? Est-ce que je reponds a celui a qui vous parlez ? Parlez-vous a 
 celui a qui je reponds ? Vous repond-on? Me repond-on ? Repond-on a ce- 
 lui qui appelle ? Lui repond-on ? Donnez-vous votre vieux habit a votre do- 
 mestique ? Le lui donnez-vous ? R"etez-vous de I'argent a ce marchand ? Lui 
 en pretez-vous ? Ne lui en pretez-vous pas ? Lui en donnez-vous ? Lui en 
 donnons-nous ? Est-6e que je lui en donne ? Est-ce que je prom6ts du secours 
 a cet etranger? Esl-ce que je lui en promets? Est-ce que je lui offre du se- 
 cours? Est-ce que je lui en offre? Votre pere REFUSE-t-il de I'argent a son 
 voisin? {refuse.) Lui en refuse-t-il ? Ne lui en refuse-t-il pas ? Refiisez-vous 
 du bouillon a ce malade ? Lui en refusez-vous toujours ? Lui en refusez-vous 
 parce que vous n'en avez pas? Donnez-vous un gateau a cet enfant? Lui en 
 donnez-vous un ? Lui en refusez-vous un ? Ne lui en donnez-vous qu'un? 
 Avez-vous du gateau de reste ? En avez-vous de reste ? Avez-vous BEAU- 
 COUP DE charbon? {a great deal.) En avez-vous beaucoup? Achetez-vous 
 beaucoup de sucre ? En achetez-vous beaucoup ? Avez'-vous beaucoup de Su- 
 cre de reste ? En avez-vous beaucoup de reste ? N'en avez-vous pas beaucoup 
 de reste? Promettez-vous beaucoup d'ouvrage a cet ouvrier? Lui en promet- 
 tez-vous beaucoup? M'en promettez-vous beaucoup ? Est-ce que je vous en 
 promets beaucoup? Vous en promet-on beaucoup? Avez-vous UN PEU DE 
 tabae ? {a little.) En avez-vous un peu ? En ai-je un peu ? En avons-nous 
 un peu ? Ce matelot en a-t-il un peu de reste ? N'en a-t-il qu'un peu de reste ? 
 N'en avez-vous qu'un peu de reste? N'en avons-nous qu'un peu de reste? 
 Avez-vous ASSEZ D' argent? {enough.) En avez-vous assez? N'en avez-vous 
 pas assez ? Savez-vous si cet homme a assez de tems ? Savez-vous s'il en a 
 assez? En aura-t-il assez ? Fera-t-il assez d'ouvrage ? En fera-t-il assez? 
 Pleuvra-t-il beaucoup cet HIVER ? {wi7iter.) Aurons-nous du froid cet hiver? 
 En aurons-nous beaucoup? Aurons-nous du fruit cet ETE? ^{summer.) Aimez- 
 vous mieux I'ete que I'hiver? A-t-on besoin de feu EN £TE? {in the summer.) 
 A-t-on besoin de bois en ete ? N'en a-t-on pas besoin EN HIVER? {in the win- 
 ter.) N' a-t-on pas besoin de charbon en hiver? Pleu\T:a-t-il beaucoup cet AU- 
 TOMNE ? {this autumn.) Aurons-nous beaucoup de fruit cet automne ? N'ad- 
 mirez-vous pas 1' automne de ce pays-ci ? N'admire-t-on pas ce chmat-ci EN AU- 
 TOMNE ? {in the fall.) Savez-vous ce qui cause le vent en automne? Ne sa- 
 A^ez-vous pas ce qui cause le froid en hiver? Ne savez-vous pas que tout le monde 
 aime le PRINTEMS ? {spring.) N'aimez-vous pas le printems ? Aimez- 
 vous mieux I'automne que le printems? DORMEZ-vous beaucoup dans I'ete ? 
 {sleep.) Dormez-vous beaucoup dans I'hiver? Dormez-vous beaucoup DANS 
 LE PRINTEMS? {in the spring.) ^ Dort-on mieux dans I'hiver que dans le 
 printems? A-t-on beaucoup d'APPETIT dans I'ete? {appetite.) Perd-on L'ap- 
 petit en ete? Ne perdez-vous pas L'appetit en ete ? Cela donne-t-il de L'appe- 
 tit? Ce bon vin vous domie-t-il de L'appetit? Avez-vous bon appetit ? Vo- 
 tre frere n' a-t-il pas bon appetit? Avez-vous TROP D' appetit? (too much.) 
 
TREIZIEME LE90N DU SECOND COURS. 
 
 103 
 
 A-t-on jamais trop d' argent? En a-t-on jamais trop? En avez-vous jamais 
 trop? Ne buvez-vous pas trop de vin ? N'en buvez-vous pas trop? Avez- 
 
 vous trop do Sucre de reste ? En avez-vous trop de reste ? Ce malade n'a-t-il 
 pas trop d'appetit? COMBIEN DE pain avez-vous? {how much.) Combien 
 de fromage avez-vous? En avez-vous un gros morceau? Combien de sel ache- 
 tez-vous? En achetez-vous un QUINTAL ? (a hundred weight) Acbetez- 
 vous un quintal de foin ? En prenez-vous un quintal ? Combien en prenez- 
 
 vous? N'aurons-nous pas trop de vent ce printems ? Ne faites-vous pas trop 
 de bruit? N' avez-vous pas trop chaud? N' avez-vous pas le nez trop long? 
 
 Cet homme n'a-t-il pas I'estomac trop plein? Ce malade n'a-t-il pas le visage 
 trop rouge ? Ce cheval n'a-t-il pas I'air trop vif? Ce bceuf n'a-t-il pas I'air trop 
 cuit? Ce vin n'a-t-il pas I'air un peu aigre ? Avez-vous quelque chose de 
 bon de reste? N' avez-vous rien de bon de reste? Q<u' avez-vous de bon de 
 reste ? 
 
 TREIZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 something left. + 
 
 nothing left. + 
 
 one cent left. + 
 
 have you one cent left ? -j- 
 
 have you one left ? -f- 
 
 have you but one left ? -|- 
 
 have you some money left ? -{- 
 
 have you none left ? -j- 
 
 have you but that left ? + 
 
 do you see what I have left ? -f" 
 I have but a small piece of bread left, -f- 
 
 DO you ANSWER ? (2) 
 
 I ANSWER. 
 
 do you answer the man ?^that is, to the 
 
 man. ^ 
 do you answer mM ? — to him. 
 I answer mivr. — to him. 
 
 DO YOU ANSWER HIS NOTE ? tO his TlOte. 
 
 do you answer it ? — to it, 
 
 I answer it. 
 
 I do not answer it. 
 
 TO MINE. foss. pronoun. 
 
 TO YOURS. poss. pronoun. 
 
 do you answer my note ? 
 
 do you answer mine ? — to mine. 
 
 I do not answer yours. — to yours. 
 
 TO HIS, — TO HERS. poss. pronoun. 
 
 TO OURS. poss. pronoun. 
 
 DO you REFUSE ? 
 I REFUSE. 
 
 MUCH, — very much, — aplenty, — a great 
 
 deal, — many, — a great many, 
 much bread, — plenty of bread, 
 plenty of money, — a great deal of money, 
 have you a great deal of sugar? 
 have you a great deal of it? 
 
 (0 
 
 quelque chose de reste. 
 rien de reste. 
 un sou de reste. 
 avez-vous un sou de reste ? 
 en avez-vous un de reste ? 
 n'en avez-vous qu'un de reste? 
 avez-vous de 1' argent de reste? 
 n'en avez-vous pas de reste ? 
 n' avez-vous que cela de reste? 
 vojT^ez-vous ce que j'ai de reste ? 
 je n'ai qu'un petit morceau de pain de 
 reste. 
 
 REPONDEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je REPONDS. D. 
 
 repondez-vous a I'homme ? 
 
 LUi repondez-vous ? 
 je LUI reponds. 
 
 REPONDEZ-VOUS A SON BILLET ? 
 
 Y repondez-vous ? see the 25th lesson, 
 j'y reponds. ' 1st course. 
 
 je n'y reponds pas. 
 
 AU MIEN. 
 AU VOTRE. 
 
 repondez-vous a mon billet ? 
 repondez-vous au mien ? 
 je ne reponds pas au votre. 
 
 AU SIEN. 
 
 AU NOTRE. 
 
 REFUSEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je REFUSE. E. 
 
 BEAUcoup. DE before noun. 
 
 beaucoup de pain, 
 beaucoup d' argent, 
 avez-vous beaucoup de sucre ? 
 en avez-vous beaucoup ? 
 
 (I) Prepositions are frequently dispensed with in 
 else he will often be deceived, and mistake lui, to hi 
 man — to a note — to a letter. 
 
 the EngHsh. The scholar must be on his guard, 
 m, for LE, him. It is evident that we answer to a 
 
104 
 
 TREIZIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 have you much, wood left ? 
 
 I have plenty left. 
 
 A LITTLE. adv. 
 
 a little wine. 
 
 a little money. 
 
 have you a little hutter ? 
 
 have you a little ? 
 
 have you a little money left ? 
 
 ENOUGH. adv. 
 
 salt enough. 
 
 gold enough. 
 
 do you buy cloth enough ? 
 
 do you buy enough of it ? 
 
 have you wood enough left ? 
 
 this WINTER. 
 this SUMMER. 
 IN SUMMER TIME. 
 IN WINTER TIME, 
 this FALL. 
 IN THE FALL, 
 the SPRING, 
 DO you SLEEP ? 
 I SLEEP. 
 IN THE SPRING, 
 the APPETITE. 
 
 appetite. <p. 
 
 I lose MY appetite. 
 
 they lose their appetite in the winter. 
 I have A good appetite. 
 
 TOO MUCH, TOO MANY. adv. 
 
 too much bread. 
 
 HOW MUCH, ^HOW MANY. adv. 
 
 how much bread have you ? 
 
 I have a big piece. (of it.) 
 
 of how much bread have you need ? 
 
 I want a big piece. 
 
 of how much com has that miller need ? 
 
 he wants a bag full of it. 
 
 a HUNDRED WEIGHT. 
 
 adv. term. 
 adv. term. 
 
 adv. term. 
 
 adv. term. 
 
 avez-vous beaucoup de hois de reste ? 
 
 j'en ai beaucoup de reste. 
 
 UN PEU. DE before the noun. 
 
 un peu de vin. 
 
 un peu d' argent. 
 
 avez-vous un peu de beurre ? 
 
 en avez-vous un peu? 
 
 avez-vous im peu d' argent de reste. 
 
 ASSEZ. DE before noun. 
 
 assez de sel. 
 
 assez d'or, 
 
 achetez-vous assez de drap ? 
 
 en achetez-vous assez ? 
 
 avez-vous assez de bois de reste ? 
 
 Cet HIVER. 
 
 Cet ETE. 
 
 EN ETE. 
 
 EN HIVER. 
 
 cet AUTOMNE. 
 
 EN AUTOMNE. 
 
 le PRINTEMS. 
 
 DORMEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je DORS. T. 
 
 dans le printems. 
 
 1'appetit. 
 
 de I'appetit. 
 
 je perds L'appetit. 
 
 on perd L'appetit en hiver. 
 
 j'ai bon appetit. 
 
 TRop. DE before noun. 
 
 trop de pain. 
 
 coMBiEN. DE before noun. 
 
 combien de pain avez-vous? 
 
 j'en ai un gros morceau. 
 
 de combien de pain avez-vous besoin ? 
 
 j'en ai besoin d'un gros morceau. 
 
 de combien de grain ce meunier a-t-il 
 
 besoin ? 
 il en a besoin d'un sac plein. 
 
 un QUINTAL. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATORZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce CANAL n' a-t-il pas I'air bien etroit ? (canal.) Ne voyez-vous pas ce bateau 
 sur le canal? Va-t-on EN BATEAU sur ce canal? (in a boat.) Allez-vous 
 chez vous en bateau? IREZ-vous chez vous en bateau? (shall, — will go.) 
 Irez-vous chez le boulanger sans argent? Irai-je chez ce fermier en bateau? 
 
 Votre ami ira-t-il chez son associe A CHEVAL? (on horseback.) Irons-nous chez 
 le meunier a cheval ou en bateau ? Irez-vous chez vous A PIED ou a cheval ? 
 {on foot.) Irez-vous chez vous a pied ou en bateau ? Comment irez-vous? a 
 cheval ou en bateau? FEREZ-vous votre VOYAGE a pied ou a cheval? 
 {voyage, — journey.) Ne ferez-vous pas votre voyage en bateau? Cet Allemand 
 fera-t-il son voyage a pied? Ne ferez-vous pas votre voyage a pied? Ferons- 
 
QUATORZlijME LE^ON DT7 SECOND COtmS. 105 
 
 nous notre voyage en bateau ? Ferez-vous un voyage a cheval? Gluand ferez- 
 vous ce voyage? FEREZ-vous un MILLE a pied? (a mile.) Faites-vous un 
 mille le matin? Ne faites-vous qu'un mille le soir? Q,uand vous aurez de 1' ar- 
 gent, ferez-vous un voyage a cheval ? Si vous avez du courage, ferez-vous un 
 mille a pied ? Si nous avons du tems, ferons-nous un voyage sur le canal ? Al- 
 lez-vous au magasin a pied ? Y allez-vous a cheval ? Irez-vous au jardin sans 
 panier? Irons-nous a I'endroit que vous savez? Le domestique ira-t-il au gre- 
 nier ? Q,uand le commis ira-t-il au marche ? Va-t-on au marche sans panier ni 
 argent? Get aubergiste ne va-t-il jamais au marche ? Ce marchand fera-t-il un 
 bon MARCHE? [bargain.) Si^vous avez assez d' argent, ferez-vous un bon mar- 
 che ? Achetez-vous toujours A BON MARCHE? (cheap.) Ce marchand 
 a.chete-t-il toujours a bon marche? Cluand on de I'argent achete-t-on a bon mar- 
 che? Gluand on achete a credit, achete-t-on a hon marche ? N' achete-t-on pas 
 CHER quand on achete a credit? (dear.) N'achete-t-on pas cher quand on 
 n' achete pas comptant? Vend-on a hon marche quand on vend a credit? Faites- 
 vous votre ouvrage sans espoir de profit? Ferez-vous ce long voyage sans es- 
 poir d'avantage ? L'homme fait-il son ouvrage sans INTERET? [interest.) 
 
 Me ferez-vous ce compliment sans interet? Me ferez-vous ce PLAISIR sans in- 
 teret? [favour.) Ne lui ferez-vous pasce plaisir sans interet ? Lui ferai-je ce plai- 
 sir sans interet? FAITES-vous PLAISIR a votre pere? [do ^ou please) Faites- 
 vous plaisir a votre maitre quand vous n' apprenez rien ? Lui faites-vous plaisir quand 
 vous faites tant de bruit ? Ferai-je plaisir a votre pere si je vous prete cet argent ? 
 Lui ferai-je plaisir si je vous le prete ? Ferai-je plaisir a votre pere si je vous 
 prete mon cheval? Vous ferai-je plaisir si je fais bien mon ouvrage ? Lui ferai- 
 je plaisir si je reste ici? Vend-il son drap sans le MOINDRE profit? [least.) 
 Je n'entends pas le moindre bruit, en entendez-vous ? L'homme fait-il LE MAL 
 sans interet? [evil.) Fait-on jamais le mal sans espoir de profit? Gluand 
 
 l'homme fait le mal, n'a-t-il pas un faux espoir de profit ? Quand on fait LE BIEN, 
 a-t-on 1' espoir d'un profit? [the good.) Faites-vous toujours le bien sans interet? 
 Fait-on le bien PAR INTERET ? [through interest.) Le fait-on par interet ou sans 
 interet ? Celui qui fait le bien n'a-t-il pas 1' espoir d'un profit ? Me rendez-vous 
 ce SERVICE? [service.) Rendez-vous ce service a cet homme sans espoir de 
 profit ? Lui rendez-vous ce service sans interet ? Lui rendez-vous ce service par 
 interet ? Le lui rendez-vous par interet ? Me refusez-vous ce service ? Quand 
 je vous rends un service, ne m'en rendez-vous pas un autre ? Allez-vous au ma- 
 gasin sans MOTIF? [motive.) Y allez-vous jamais sans motif ? N'aimez-vous 
 pas mieux le bien que le mal? ^ N'aimez-vous pas mieux I'un que 1' autre? Con- 
 naissez-vous quelqu'un sans DEFAUT? [defect^ — fault.) Connaissez-A^ous un 
 homme sans defaut ? Connaissez vous un seul homme sans defaut ? En con- 
 
 naissez-vous un seul sans le moindre defaut? Quelqu'un vous REND-IL SER- 
 VICE sans espoir de profit? [oblige.) Me rendez-vous service sans interet? Lui 
 rendez-vous service par interet? Nous rend-on service sans un motif d' interet? 
 
 Ne rendez-vous pas service a TOUT LE MONDE? [everybody.) Ce bon homme 
 ne rend-il pas service a tout le monde ? Remerciez-vous votre ami du service 
 qu'il vous rend? Me remerciez-vous de ce service? M'en remerciez-vous? 
 
 Remerciez-vous cet homme de son compliment ? Ne le remerciez-vous pas de 
 son service ? 
 
 QUATORZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 a CANAL. un CANAL. 
 
 IN A BOAT, — on the water. adv. 
 
 SHALL, WILL yoU GO ? 
 
 I SHALL, W^n^L GO. 
 
 EN BATEAU. 
 
 IREZ-VOUS ? RONS. 
 
 j'iRAL RA. 
 
 ^^ The pronoun y is always omitted before this future. Example : 
 
 wiU you go to your father-in-law's? 
 I WILL GO there^ (no y for euphony.) 
 my brother will go there also. 
 we will go there soon. 
 
 irez-vous chez votre beau-pere ? 
 
 j'iRAI. 
 
 mon frere ira aussi. 
 nous IRONS bientdt. 
 14 
 
106 
 
 QUATORZIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 adv. 
 adv. 
 
 -do you 
 
 + 
 
 + 
 
 + 
 
 adv. 
 
 adv. 
 
 g- 
 
 ON HORSEBACK. 
 ON FOOT. 
 
 a JOURNEY, — ^voyage, — ^travel 
 
 ARE YOU GOING ON A JOURNEY ?- 
 
 make a voyage ? 
 will you go on a journey? 
 
 a MILE. 
 
 DO YOU GO WALK A MILE ? 
 
 will you go — walk a mile % 
 
 a BARGAIN, 
 
 a good bargain. 
 
 I make a good bargain. 
 
 I shall make a good bargain. 
 
 CHEAP, — cheaply. 
 
 I sell cheap. 
 
 DEAR, — dearly, — not cheap. 
 
 you buy too dear. 
 
 my DEAR sir, you sell too dear. 
 
 my dear friend, you are wrong. 
 
 INTEREST. 
 
 WITHOUT ANY INTEREST, — disinterestedly, 
 you do me a favour. 
 do you do me this favour without interest ? 
 if you do me a favour, I will do you an- 
 other in return. 
 
 DO YOU PLEASE % -{- 
 
 do you please your father? -j- 
 
 I please him. -j- 
 
 if I take care of your horse, shall I please 
 you? 4- 
 
 the LEAST interest, 
 the least noise. 
 
 EVIL. g. 
 
 you do evil. 
 
 that man does evil without any benefit. 
 
 the GOOD. 
 
 that man does good without interest. 
 
 do you not Hke good better than evil ? 
 
 BY THROUGH INTEREST, ud-O. 
 
 a SERVICE, — a good turn. 
 I render you a service. 
 
 a MOTIVE. 
 a DEFECT. 
 I OBLIGE YOU. + 
 
 do you not obhge your Mend ? -j- 
 
 EVERY BODY. 
 
 you obhge every body. 
 
 A CHEVAL. 
 A PIED. 
 Un VOYAGE. 
 i FAITES-VOUS UN VOYAGE ? 
 
 ferez-vous un voyage ? 
 
 un MILLE. 
 
 FAITES-VOUS UN MILLE ? 
 
 ferez-vous un mille ? 
 
 un MARCHE. 
 
 un bon marche. 
 
 je fais un bon marche. 
 
 je ferai un bon marche. 
 
 A BON MARCHE. 
 
 je vends a bon marche. 
 
 CHER, {also adj.) 
 
 vous achetez trop cher. 
 
 mon CHER Mr. vous vendez trop cher. 
 
 mon cher ami, vous avez tort. 
 
 r INTER ET. 
 
 SANS INTERET. adv. 
 
 VOUS me faites un plaisir. 
 me faites-vous ce plaisir sans interet? 
 si vous me faites un plaisir, je vous en 
 ferai un autre. 
 
 FAITES-VOUS PLAISIR ? A. bef. TlOUn. 
 
 faites-vous plaisir a votre pere ? 
 
 je lui fais plaisir. 
 
 si j'ai soin de votre cheval, vous ferai- 
 
 je plaisir? 
 le MOiNDRE interet. 
 le moindre bruit. „ 
 
 le MAL. 
 
 VOUS faites le mal. 
 
 cet homme fait le mal sans profit. 
 
 le BIEN. 
 
 cet homme fait le bien sans interet. 
 n'aimez-vous pas mieux le bien que 
 le mal ? 
 
 PAR INTERET. 
 un SERVICE. 
 
 je VOUS rends un service. 
 
 un MOTIF. 
 
 un DEFAUT. 
 
 JE VOUS RENDS SERVICE. 
 
 ne rendez-vous pas service a votre ami ? 
 
 TOUT LE MONDE. 
 
 VOUS rendez service a tout le monde. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUINZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous MAL AU PIED? (sore foot, idiom.) Cet etranger a-t-il mal au 
 nez ? Y a-t-il mal ? N'y a-t-il pas mal ? N'avez-vous pas mal au doigt ? 
 
QUINZIEME LE9PN DU SECOND COURS. 
 
 lor 
 
 Y avez-vous mal? N'y avez-vous pas mal? Ou avez-vous mal ? Ou cet en- 
 fant a-t-il mal? Avez-vous quelque chose a I'oeil? Y avez-vous quelque chose? 
 N'avez-vous rien a I'cBil? N'y avez-vous rien?. Clu' avez-vous au nez? Q,u'a 
 cet homme au nez ? Qu' a-t-il au hras ? Savez-vous ce qu'il a au bras ? Savez- 
 vous ce que j'ai au bras? ^ Avez-vous mal au bras DROIT ? [right.) Avez- 
 vous mal a roeil droit? A quel bras avez-vous mal? Cet homme a-t-il mal a 
 I'ceil GAUCHE? (left.) Cet aveugle a-t-il mal a I'ceil gauche? A quel ceil 
 a-t-il mal? AUGlUEL a-t-il mal? {to which one.) Auquel avez-vous mal? A 
 quel pied ai-je mal ? Auquel ai-je mal ? Ai-je mal a celui-ci ou a celui-la ? 
 N'ai-je mal qu'a celui-ci? Votre ami a-t-il mal au C0T£? (si^e.) A-t-il mal 
 au cote droit ? A-t-il mal au cote gauche ? Auquel n' a-t-il pas mal? N' a-t-il 
 mal qu'au cote droit ? N' a-t-il mal qu'a un seul cote ? A-t-il mal a I'un et a 
 I'autre c6te? Q,u' avez-vous au nez? Avez-vous un BOUTON au nez? {pim- 
 ple.) N'y avez-vous pas un gros bouton ? Cet enfant n' a-t-il pas un CLOU au 
 bras? {boil.) N'y a-t-il pas un gros clou ? ALLUMEZ-vous le feu? {kindle.) 
 Ne I'allumez-vous pas? Ce Mr. a-t-il un clou au nez? Y en a-t-il un gros? 
 Le domestique allume-t-il le feu? Ne I'allume-t-il pas? L'allumons-nous? 
 
 duand on a mal au POUCE, a-t-on du plaisir? {thumb.) Q,uand vous avez mal 
 au pouce, appelez-vous le medecin? Q.uand vous allez sur le lac, avez-vous MAL 
 DE CCEUR? {sick at the stomach.) Ce Mr. a-t-il mal de coeur? Quand vous 
 avez ratal de ccBur, VOMISSEZ-vous? {vomit.) Q,uand vous avez mal de cceur, 
 ne vomissez-vous pas ? Quand on va en bateau, a-t-on mal de coeur ? Q,uand 
 on va en bateau, vomit-on? Ce GAR^ON a-t-il mal au pied? {boi/, ^c.) Ce 
 
 Ce jeune garqon n' a-t-il pas un clou au 
 A-t-on du CHAGRIN quand on a mal au 
 
 pauvre garqon a-t-il mal au genou? 
 genou ? Qui a un clou au genou *" 
 
 genou? {sorrow.) A-t-on du chagrin quand on a mal de coBur? LE GENOU 
 VOUS FAIT-IL MAL? {idiom.) L'ceil ne vous fait-il pas mal? Le pied fait- 
 il mal a ce cheval ? Le pied lui fait-il mal ? Lui fait il bien mal ? Le pied 
 me fait mal ; le v6tre vous fait-il mal aussi ? Ecrit-on facilement quand le doigt 
 fait mal? Lit-on facilement quand 1'oblI fait mal? Quelque chose vous fait-il 
 
 mal? Rien ne vous fait-il mal? Le cote fait-O. mal a ce malade? Le c6te 
 lui fait-il mal? Lui fait-il bien mal? N' a-t-on pas du chagrin quand le c6te 
 fait mal? Le genou fait-il mal a cet enfant ? Savez-vous ce qui fait mal a cet 
 enfant? Si vous COUREZ tant, n'aurez-vous pas nial au pied? {run.) Si vous 
 courez si vite, n'aurez-vous pas mal au pied? Quand je cours trop, n'ai-je pas 
 
 mal au TALON ? {heel.) Si je cours trop, n'aurai-je pas mal au talon? Si 
 j'ecris LONG-TEMPS, n'aurai-je pas mal au doigt? {a great while.) Si vous 
 restez long-temps sur le lac, n'aurez-vous pas mal de cceur? Cela ne vous 
 
 DONNE-T-IL pas MAL DE COEUR? {turns your stomach.) Ce tabac vous 
 
 donne-t-il mal de cceur? Ce MOUVEMENT ne donne-t-il pas mal de coeur? 
 .) Ce mouvem.ent vous donne-t-il mal de coeur? 
 
 QUINZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 IS YOUR FOOT SORE ? -|" 
 
 is it sore ? — does it ail you ? 4" 
 
 it is sore, — it ails me. -f- 
 
 is that man's arm sore ? — ^has that man a 
 
 sore arm? 
 is it sore ? 
 it is not sore, 
 where is your sore,- 
 
 -your pain 
 
 where is that man's sore, — pain? 
 
 is something the matter with your eye ? -|- 
 
 is nothing the matter with that child's 
 
 eye? + 
 
 AVEZ-VOUS MAL AU PIED ? f def. article 
 y avez-vous raial ? < bef. the noun 
 
 j'y ai mal. \^of the part. 
 
 cet homme a-t-il mal au bras ? 
 
 y a-t-il mal ? 
 
 il n'y a pas mal. 
 
 oil avez-vous mal ? 
 
 ou cet homme a-t-il mal ? 
 
 avez-vous quelque chose a I'oeil ? 
 
 cet enfant n' a-t-il rien a I'oeil? 
 
108 
 
 QUmZIEME LE90N DU SECOND C0T7RS. 
 
 what is the matter with your eye ? -f- 
 
 what is the matter with that blind man's 
 
 eye ? -f 
 the RIGHT eye. 
 
 is your right eye sore ? + 
 
 my right one is sore. -J- 
 the LEFT eye. 
 
 is that child's left eye sore ? -\- 
 
 TO WHICH ONE. 
 
 which of your eyes is sore ? -}- 
 
 which one is sore ? -j- 
 
 the SIDE. 
 
 a PIMPLE. 
 
 I have a pimple on my nose. -f" 
 
 have you not a pimple on your forehead 1 
 have you not one on it ? -j- 
 
 a BOIL. 
 
 I have a big boil on my arm. -f- 
 
 Do you LIGHT ? — ^kindle 1 ( 1 ) 
 
 I KINDLE. 
 
 the THUMB, — also men. 
 
 1 AM SICK AT MY STOMACH. -f" 
 
 DO you VOMIT ?- (4) 
 
 I VOMIT. 
 
 the BOY, — ^lad, bachelot, pubHc waiter, 
 a good nature d fellow. 
 
 SORROW, GRIEF. g. 
 
 that man is grieved. 
 
 MY KNEE PAINS ME, ^HURTS ME. -f" 
 
 that man's knee pains hinL -j- 
 
 his knee pains him. -j- 
 
 it pains him. -j- 
 
 does it pain him ? -j- 
 
 what pains him ? -j- 
 
 nothing pains him. -|- 
 
 DO you RUN ? == 
 
 I RUN. 
 the HEEL. 
 
 LONG TIME, — ^long, — a great while, adv. 
 
 THAT TURNS MY STOMACH. -{- 
 
 that turns his stomach, 
 
 MOTION. ST. 
 
 qu'avez-vous a I'oBil ? 
 qu'a cet aveugle a I'oeil? 
 
 I'oeil DROIT. 
 
 avez-vous mal a I'oeil droit ? 
 j'ai raial au droit. 
 
 i'oeil GAUCHE. 
 
 cet enfant a-t-il mal a I'ceil gauche ? 
 
 AUQUEL. 
 
 a quel ceil avez-vous mal ? 
 auquel avez-vous mal 1 
 
 le COTE. 
 Un BOUTON. 
 
 j'ai lui bouton au nez. 
 
 n' avez-vous pas un bouton au front ? 
 
 n'y en avez-vous pas un ? 
 
 un CLOU. 
 
 j'ai un gros clou au bras. 
 
 allumez-vous ? 
 
 j'allume. 
 
 le poucE. 
 
 j'ai mal de cceur. 
 
 vomissez-vous ? 
 
 je voMis. 
 
 le GAR 9 ON. 
 
 un bon garqon. 
 
 le CHAGRIN. 
 
 cet homme a du chagrin. 
 
 LE GENOU ME FAIT MAL. 
 
 le genou fait mal a cet homme. 
 
 le genou lui fait mal. 
 
 il lui fait mal. 
 
 lui fait-il mal ? 
 
 qu'est-ce qui lui fait mal ? 
 
 rien ne lui fait mal. 
 
 COUREZ-VOUS ? 
 
 je couRS. 
 
 le TALON. 
 
 LONG-TEMPS, OT LONG-TEMS. 
 
 CELA ME DONNE MAL DE CCEUR. 
 
 cela lui donne mal de cceur. 
 
 le MOUVEMENT. 
 
 ONS. 
 E. 
 
 ONS. 
 T. 
 
 ONS. 
 T. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEIZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Anstver 12. 
 Connaissez-vous CETTE FEMME ? (this or that woman.) Connaissez-vous 
 bien cette femme ? LA connaissez-vous bien? {her, it. feminine.) La voyez- 
 vous sous I'arbre 1 Ne la voyez-vous pas sous I'arbre ? Voyez-vous LA femme 
 que je vois? [the.) Voyez-vous la femm.e que je cherche ? Voyez-vous CELLE 
 que je connais? [her whom.) Appelez-vous celle que j'appeUe? Cherchez-vous 
 celle que je cherche ? Parlez-vous a celle que je vois ? AUez-vous chez ceUe 
 que je connais ? Suivez-vous ceUe dont je parle ? Suivez-vous cette femme-ci 
 ou cette femme-la? Suivez-vous CELLE-CI ou CELLE-LA? (this one, that one. 
 fern.) Battez-vous celle-ci ou celle-la? Suivez-vous cette femme-ci ou celle-la? 
 
SEIZIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 109 
 
 Ne suivez-vous ni celle-ci ni celle-la ? GlUELLE femme suivez-vous? (what, 
 which, fern.) duelle femme admirez-vous? Quelle FILLE aim.ez-vous? (girl.) 
 Gluelle jSlle conduisez-vous chez vous? Gluelle CHANDELLE allumez-vous ? 
 
 (candle.) Quelle chandelle cherchez-vous ? LAQJJELLE allumez-vous ? 
 
 (which one. fern.) Laquelle prenez-vous? Laquelle ETEIGNEZ-vous ? (ex- 
 tinguish.) Eteignez-vous ceUe-ci ou ceUe-la ? Est-ce que j'eteins la chandelle 1 
 Est-ce que je I'eteins ? Est-ce que je n'eteins pas la chandelle ? La SER- 
 
 VANTE eteint-elle celle-ci? (female servant.) Cette servante eteint-eUe ceUe- 
 la ? Laquelle eteint-elle, celle-ci ou ceUe-la ? Etemt-elle celle que je tiens 1 
 "fiteint-elle ceUe qu'ELLE a? (she.) La servante a-t-elle la chandeUe ? MA 
 servante n'a-t-elle pas MA chandeUe ? (hit/, fern.) Ma fiUe n'a-t-elle pas ma 
 ehandelle ? Ma SOilUR a-t-eUe la chandelle? (sister.) Ma soeur n'a-t-eUe pas 
 la chandeUe ? Cette DAME a-t-eUe la chandeUe ? (lady.) Cette dame n'a-t- 
 eUe pas la chandeUe? Cette dame cherche-t-eUe SA scpur? (his., her. fern.) 
 
 Cette dame ne cherche-t-eUe pas sa sceur ? Cette DEMOISELLE a-t-eUe 
 
 honte ? (young lady, — miss.) Cette demoiseUe a-t-eUe peur? Cette VIEILLE 
 dame a-t-eUe peur? (old. fern.) Cette vieiUe dame a-t-elle froid? Cette BELLE 
 dame a-t-elle honte ? (handsome, fern.) Cette heUe dame a-t-eUe soif ? Cette 
 GROSSE servante a-t-eUe soin de sa chandeUe ? (hig. fern.) Cette grosse ser- 
 vante a-t-elle peur de sa chandelle? Cette fiUe GRASSE en a-t-eUe soin? (fat, 
 fern.) Cette fiUe grasse a-t-elle de 1' esprit? Cette BONNE femme a-t-eUe 
 
 besoin de sa chandeUe ? (good, fem.) Cette bonne femme a-t-eUe peur de sa 
 soeur? A-t-eUe besoin de saBOUTEILLE? (bottle.) Cette bonne demoiseUe 
 a-t-elle la bouteiUe ? Cette vieUle VEUVE a-t-eUe ma chandelle? (widow.) 
 
 Cette bonne veuve a-t-elle m.a chandeUe ? La bonne servante a-t-eUe ma CHE- 
 MISE ? (shirt.) La bonne servante cherche-t-eUe ma chemise? Ma sosur rac- 
 commode-t-eUe ma chemise BLANCHE? (white, fem.) Ma soeur seche-t-eUe 
 ma chemise blanche? Cette grosse femme a-t-eUe la MAIN blanche? (hand.) 
 
 Cette beUe fiUe a-t-elle la main blanche ?' Cette demoiselle n'a-t-eUe pas la main 
 blanche ? La servante lave-t-eUe ma chemise NEUVE ? (new. fem.) La ser- 
 vante seche-t-elle ma chemise neuve ? Cette dame trouve-t-elle la CLEF qu'eUe 
 cherche? (key.) Cette dame ramasse-t-elle la clef qu'elle cherche ? Ne ra- 
 
 masse-t-eUe pas celle qu'eUe voit ? Parlez-vous a cette beUe dame ? LUI par- 
 lez-vous? (to her.) Ne lui parlez-vous pas? Donnez-vous le fil blanc a cette 
 
 dame ? Le lui donnez-vous ? Pretez-vous votre clef a cette dame ? LA LUI 
 pretez-vous quelquefois? (it to her. — it. fem.) La lui envoyez-vous quelquefois? 
 Ne la lui envoyez-vous pas ? Ne la lui promettez-vons pas ? 
 
 SEIZIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 THIS or THAT. demons. adj. fem. 
 this or that woman, or vv^ife. 
 IT or HER. object of the verb. 
 do you see that woman ? 
 do you see her. 
 I see her. 
 the. fem. 
 
 THE woman. 
 
 HER WHOM, — the one which, 
 do you see the woman whom I see? 
 do you see her whom I see ? 
 I see the one whom you see. 
 I see HER. TO WHOM you speak. 
 I know her of whom you speak. 
 I am going to the house of her whom you 
 caU. 
 
 CETTE. fem. of CE, CET. 
 
 cette FEMME. 
 
 LA. fem. of'UE ; before the verb. 
 
 voyez-vous cette femme ? 
 
 la voyez-vous ? 
 
 }Gla vois. 
 
 LA. fem. ofhE, article. 
 
 LA femme. 
 
 CELLE QUE. fem. ofcELVI QUE. 
 
 voyez-vous la femme que je vois? 
 voyez-vous celle que je vois ? 
 je vois celle que vous voyez. 
 je vois CELLE A QUI VOUS parlcz. 
 je connais ceUe dont vous parlez. 
 je vais chez ceUe que vous appelez. 
 
110 
 
 SEIZIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 CELLE-CI, CELLE-LA. 
 
 appelez-vous cette femme-ci ou cette 
 
 femme-la 1 
 appeiez-vous celle-ci ou celle-la ? 
 
 QUELLE. fern, o/quel. 
 quelle femme ? 
 quelle fille ? 
 quelle chandelle? 
 
 LAQUELLE ? fem. of LEQUEL ? 
 
 laquelle cherchez-vous ? celle-ci ou 
 ceUe-la? 
 
 ETEIGNEZ-VOUS f 
 
 j'eteens. 
 
 la SERVANTE. 
 ELLE. 
 
 a-t-elle ? 
 elle a. 
 
 MA servante. 
 ma scEUR. 
 cette DAME 
 SA soeur. 
 
 la DEMOISELLE 
 
 la viEiLLE femme. 
 
 ONS. 
 T. 
 
 
 group of 
 aignez. 
 
 THIS ONE, THAT ONE, 
 
 do you call this woman or that woman ? 
 
 do you call this one or that one ? 
 WHAT or WHICH. intcrr. adj. fem. 
 what woman ? 
 what GIRL ? also daughter. 
 
 what CANDLE ? 
 
 WHICH ? — ^^TiicH ONE ? inter, pronoun. 
 which are you looking for? this or that 
 one 1 
 
 DO you EXTINGUISH ? PUT OUT. = 
 
 I EXTINGUISH. 
 
 the FEMALE SERVANT. 
 
 SHE, or IT for things. 
 has she ? 
 she has. 
 MY servant, 
 my SISTER. 
 
 that LADY. 
 
 HIS or HER sister. 
 
 the YOUNG LADY or mss. 
 
 the OLD woman. eccentric adj. 
 
 H^ French adjectives agree in gender with the nouns they qualify; but before we attend to the 
 general rules with regard to their arrangement, it is proper to take notice of a few among them 
 which, like the one just written, cannot be classed, and which, for this reason, are called eccentric 
 adjectives. They must be recorded in the verb-book. 
 
 la BELLE dame, 
 la GRossE servante. 
 
 la fille GRASSE. 
 
 cette BONNE femme. 
 
 Sa BOUTEILLE. 
 
 cette VEL^^E. 
 
 Sa CHEMISE. 
 
 sa chemise blanche. 
 
 la MAIN. ) 
 
 cette dame a la main blanche. ^ 
 
 ma chemise neuve. 
 
 sacLE. (or clef ) 
 
 Lui. before the verb. 
 
 lui ecrivez-vous ? 
 
 LA LUL before the verb. 
 
 la lui pretez-vous ? 
 
 je la lui prete. 
 
 the HANDSOME lady. 
 
 
 ecc. adj. 
 
 the BIG servant. 
 
 
 ecc. adj. 
 
 the FAT girl. 
 
 
 ecc. adj. 
 
 that GOOD woman. 
 
 
 ecc. adj. 
 
 his or her bottle. 
 
 
 
 this or that widow. 
 
 
 
 his SHIRT. 
 
 
 
 his WHITE or CLEAN 
 
 shirt. 
 
 ecc adj. 
 
 the HAND. 
 
 
 
 that lady's hand is 
 
 white 
 
 
 my NEW shirt. 
 
 
 ecc. adj. 
 
 his or her key. 
 
 
 
 TO HER, — as well as to hdi. 
 
 do you write to her ? 
 
 IT TO HER. IT, fem. 
 
 do you lend it {the key) to him or to her? 
 
 I lend it to her or to him. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-SEPTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 ^ Question 12 times. Answer 12. 
 
 Cette FRAN^AISE cherche-t-elle sa clef? (the French female.) Cette Fran- 
 qaise cherche-t-elle sasceur? Cette belle Franqaise boit-elle cette E AU ? (water.) 
 Cette femme grasse boit-elle de bonne eau ? Cette fille boit-elle de bonne eau ? 
 En boit-elle de bonne? Cette grosse Fran^aise aime-t-elle I'eau FRAICHE? 
 (fresh, fem.) Cette demoiselle aime-t-elle I'eau fraiche ? La grosse AN- 
 GLAISE ctUume-t-elle la chandelle? (the English female.) La grosse Anglaise 
 
DIX-SEPTIEME LE9ON DU SECOND COURS. Ill 
 
 cherche-t-elle lachandelle? L'lTALIENNE a-t-elle mal au genou? {the Ital- 
 ian female.) L'ltalienne a-t-elle la main blanche ? Cette ALLEMANDE a-t- 
 elle un bouton au genou? (the German female.) Aimez-vous cette Allemande et 
 cette ItaKenne ? Aimez-vous mieux cette Franqaise ? Get IN DIE N casse-t-il la 
 bouteille? [Indian.) Get Indien casse-t-il son fusil? Get Indien prend-il la bonne 
 PLUME 1 [feather.) Get Indien prend-il la plume blanche ? Gette INDI- 
 ENNE choisit-elle la belle pluraie ? [Indian female.) Gette Indienne admire-t- 
 elle la belle plume ? Gette vieille Indienne prend-elle la plume LONGUE ? 
 [long, fem.) Gette vieille Indienne a-t-elle la main longue ? Gette demoiselle 
 coupe-t-eUe sa GORDE longue? [rope.) Gette corde n' a-t-elle pas I'air trop 
 longue ? Ge billet n'a-t-il pas I'air faux? Ge billet de banque n'a-t-il pas I'air 
 faux ? Get homme n'a-t-il pas I'air FRANG ? [frank.) Ge matelot n'a-t-il 
 
 pas I'air franc? Gette femme n' a-t-elle pas I'air bien grosse ? Gette fiUe n' a-t- 
 elle pas I'air bien grosse ? Gette NOUVELLE servante n' a-t-elle pas I'air bien 
 grosse? [new. fern.) Gette nouvelle servante n' a-t-elle pas la main blanche? 
 Cette Allemande n' a-t-elle pas I'air bien FRANGHE? [frank, fem.) Gette 
 Italienne n' a-t-elle pas I'air bien franche ? Ma s(Eur trouve-t-elle la GOURDE 
 qu'elle cherche ? (dollar.) Ma soeur ramasse-t-elle la gourde qu'elle cherche? 
 Cette goui'de n'a-t-eUe pas I'air FAUSSE ? (counterfeit fem.) La femme qui 
 parle a-t-elle la gourde fausse ? GELLE GIUI parle a-t-elle la gourde fausse ? 
 
 [she who., — that which.) Gelle qui va au marche a-t-elle son argent? Gelle qui 
 y va a-t-elle sa gourde fausse ? La demoiselle qui parle a-t-elle sa ROBE neuve ? 
 (frock.) Gette demoiselle cherche-t-elle sa robe neuve? Gelle qui GHANTE a- 
 t-elle sa robe neuve ? (sing.) Gelle qui chante a-t-elle la main blanche ? La 
 dame que vous connaissez a-t-elle sa clef? GELLE Q,UE vous suivez va-t-elle 
 chez vous? (she whom, — that which.) Gelle que vous cherchez vous voit-elle ? 
 Celle que vous voyez; vous cherche-t-elle ? Gelle que vous suivez vous suit-eUe? 
 
 Gelle que je suis me suit-eUe ? CeUe qui a la chandelle a-t-elle la LUMIERE ? 
 (the light.) La servante que j'appele a-t-elle la lumiere ? Donnez-vous la 
 lumiere a ma servante ? La lui donnez-vous ? Ne la lui donnez- vous pas ? Par- 
 lez-vous A LA nouveUe servante? (to the, — at the. fem.) Parlez-vous a la vieille 
 servante ? La nouvelle servante va-t-elle a la GAVE? (to the cellar.) Gette de- 
 moiselle va-t-elle a la cave ? Y va-t-elle sans chandeUe ? N'y va-t-elle pas sans 
 lumiere ? Le vent eteint-H la lumiere ? La nouvelle servante va-t-elle chez la 
 dame ? Va-t-eUe CHEZ ELLE ? (to, — at, — in her house.) Ne va-t-elle pas 
 chez elle ? Allez-vous chez la dame qui a mal a la main ? Allez-vous CHEZ 
 CELLE Q,UI y a mal? (to the house of her who.) Demeurez-vous chez celle qui 
 raccommode ma chemise ? Demeurez-vous chez celle qui la raccommode ? Allez- 
 vous chez la demoiselle que je connais ? AUez-vous CHEZ GELLE Q.UE je con- 
 nais? [to, — at, — in the house of her whom.) Allez-vous chez celle que je vois? 
 Demeurez-vous chez ceUe que j'aime ? Ne demieurez-vous pas chez celle que 
 
 vous aimez? Gette demoiselle a-t-elle ma clef ou LA SIENNE ? (his or hers, 
 fem.) Gette demoiselle a-t-elle ma chandeUe ou la sienne ? A-t-elle la sienne 
 ou LA MIENNE ? (mine, fem.) N'a-t-elle ni la sienne ni la mienne? La ser- 
 vante a-t-elle VOTRE robe ou la mienne? (your, fem.) Ma soeur a-t-eUe votre 
 clei ou la mienne ? A-t-eUe LA VOTRE ou la mienne? (yours, fem.) A-t-eUe 
 la \6ire ou la sienne ? La veuve a-t-elle NOTRE bouteille ou la sienne ? [our. 
 fem.) La veuve a-t-elle notre chandelle ou la sienne? A-t-eUe LA NOTRE 
 ou U vMre ? (ours, fem.) N'a-t-elle ni la notre ni la v6tre 1 A-t-elle ceUe-ci et 
 celle-isi, ? 
 
 DIX-SEPTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 the Friksch woman, 
 
 that WATER. 
 
 water. g. 
 
 good water. ^. 
 
 la Fran^aise. 
 
 cette EAU. 
 
 I'eau. 
 
 de bonne eau. 
 
112 
 
 DDC-SEPTIEME LE9ON DU SECOND COTJRS. 
 
 FRESH, — COOL, — ^NEW. ecc. adj. 
 
 good fresh water. p. 
 
 the English woman, 
 
 the Itallu<[ woman. 
 
 the GEK-JLUsr woman, 
 
 that Indian. 
 
 the feather, — pen,— <iuiLL. 
 
 that Indian woman. 
 
 long. ecc. adj. 
 
 the ROPE. 
 
 FRANTK, sincere,— OPEN. adj. 
 
 PfEW, — NOVEL. ecc. adj. 
 
 the new servant. 
 
 FRANK, sincere, OPEN. BCC. adj. 
 
 the DOLLAR. 
 
 FALSE, COUNTEPwFEIT, SPURIOUS. CCC. adj. 
 
 this dollar looks counterfeit. 
 
 SHE WHO, THE ONE ^^THCH, THAT WHICH. 
 
 she who is wrong is not right, 
 is she right who is wrong % 
 
 FRAiCHE. fem o/frms. 
 
 de bonne eau fraiche. 
 
 I'Anglaise. 
 1'Italienne. 
 I'Allemande. 
 cet Indien. 
 
 la PLUME. 
 
 cette Indienne, 
 longue. 
 
 la CORDE. 
 
 FRANC. 
 NOUVELLE. 
 
 la nouveUe servante. 
 
 FRANCHE. fem. 0/ FRANC. 
 
 la gourde — or le dollar. 
 FAUSSE. fem. o/faux. 
 
 cette gourde a I'air fausse. 
 CELLE QUI. subject of the next verb. 
 ceUe qui a tort n'a pas raison. 
 celle qui a tort a-t-elle raison ? 
 
 fem. ^/long. 
 
 fem. o/nouveau. 
 
 i^ A relative pronoun, in French, should, on no account, be separated from the antecedent to 
 which it relates. The scholar must give particular attention to the combined pronouns which are 
 in this lesson : by reference, he will see that he has already been presented with their analogous 
 masculines in the 4th lesson of this course. 
 
 the FROCK, GOWN. 
 
 DO you SING? 
 
 I SING. 
 
 SHE WHOM, THAT WHICH. 
 
 she whom you see calls you. 
 does she whom you see call you? 
 
 LIGHT. g. 
 
 TO THE, AT THE. 
 
 to the woman, 
 to the water. 
 
 the CELLAR, CAVE. 
 
 TO HER HOUSE, AT HER HOUSE, IN, &C. 
 
 TO, AT, IN THE HOUSE OF HER WHO. 
 
 TO, AT, IN THE HOUSE OF HER WHOM. 
 
 (!) 
 
 HIS, or HERS. 
 
 OF HIS, or OF HERS. 
 
 TO HIS, or TO HERS. 
 
 MINE. 
 OF MINE. 
 TO MINE. 
 
 YOUR pen. 
 
 YOURS. 
 OF YOURS. 
 TO YOURS. 
 
 OUR bottle. 
 
 OURS. 
 OF OU"RS. 
 TO OURS. 
 
 poss. pron. 
 
 poss. pron. 
 
 poss. adj. 
 poss. pron. 
 
 poss. adj. 
 poss. pron. 
 
 la ROBE. 
 
 CHANTEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je CHANTE. E, 
 
 CELLE QUE. object of the next verb. 
 celle que vous voyez vous appele. 
 celle que vous voyez vous appele-t-elle ? 
 
 la LUMIERE. 
 
 A LA. A l'. before a vowel. 
 a la femme. 
 a I'eau. 
 
 la CAVE. 
 CHEZ ELLE. 
 CHEZ CELLE QUL 
 CHEZ CELLE QUE. 
 
 LA siENNE. fem. 
 
 DE LA SIENNE. 
 
 A LA SIENNE. 
 
 LA MIENNE. fcm. 
 
 DE LA MIENNE. 
 
 A LA MIENNE. 
 
 voTRE plume. fem. 
 LA VOTRE. fem. 
 
 DE LA VOTRE. 
 A LA VOTRE. 
 
 NOTRE bouteille. fem. 
 LA NOTRE. fem. 
 
 DE LA NOTRE. 
 A LA NOTRE. 
 
 ^^ Possessive adjective pronouns as well as possesive pronouns, relate to and agree with the object 
 possessed, but not with the possessor as it is the case in English. 
 
DIX-HUITIEME LE90N DU SECOND COURS. U3 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-HUITIEME LEgON DU 2^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 tinies. Answer 12. 
 RECEVEZ-vous votre argent? {receive.) Ne recevez-vous pas votre argent? 
 Le recevez-vous LE LUN DI ? {on Monday. ) Est-ce que je reqois le mien le lundi ? 
 Est-ce que je ne le reqois pas LE MARDI ? {on Tuesday.) Est-ce que je le re^ois 
 le mardi? Allez-vous a la RIVIERE le mardi? {river.) N'allez-vous pas a 
 la riviere le mardi ? La BLANCHISSEUSE y va-t-elle le lundi? {washerwoman.) 
 La blanchisseuse n'y va-t-eUe pas le lundi ? Cette blanchisseuse y va-t-elle LE 
 
 MERCREDI? {on Wednesday.) Cette blanchisseuse n'y va-t-elle pas le mer- 
 credi? La VOISINE reqoit-elle son argent le mercredi? {female neighbour.) 
 
 La voisine ne recoit-elle pas son argent le mercredi ? Cette Indienne n'a-t-elle 
 
 pas I'air bien AIMABLE ? {amiable.) Cette Franqaise n'a-t-elle pas I'air bien. 
 AiMABLE? Cette Anglaise n'a-t-elle pas I'air bien jeune ? Cette Allemande 
 
 n'a-t-elle pas I'air bien pauvre? Cette Italienne n'a-t-elle pas I'air bien pauvre? 
 Recevez-vous toujours la meme femme ? APERCEVEZ-vous 1' autre femme? 
 (perceive.) N'apercevez-vous pas celle que j'apercois ? Est-ce que j'aper9ois 
 celle que vous apercevez ? Apercevons-nous celle qui cliante ? Cette vieiUe 
 
 femme n'a-t-elle pas le MENTON pointu? {chin.) Cette Indienne n'a-t-elle pas 
 le menton pointu et crochu? Cette demoiselle n'a-t-elle pas trop d'EMBON- 
 POINT ? {fleshiness.) Cette dame n'a-t-elie pas trop d'embonpoint? Ne 
 savez-vous pas la triste NOUVELLE ? {news.) Savez-vous la triste nou- 
 velie ? Cette dame n'a-t-elle pas I'air malade ? Apercevez-vous UNE 
 
 femme dans le jardin? {a, one. fern.) Y en apercevez-vous une ? Re- 
 cevez-vous une LETTRE le lundi? {a letter.) N'en recevez-vous pas une le 
 mercredi et une le lundi? Allez-vous au marche LE JEUDI? {on Thursday.) 
 Vivez-vous de pain sec le jeudi ? Cela ne vous PARAIT-il pas extraordinaire ? 
 (appear.) Cela ne vous parait-il pas etrange? Cette CHOSE ne vous parait- 
 elle pas extraordinaire? {thing.) Cette chose ne vous parait-elle pas etrange? 
 VENEZ-vous ici le jeudi? {come.) Y venez-vous le lundi et le mardi ? N'y 
 venez-vous pas le mercredi ? Cette blanchisseuse vient-elle ici le jeudi ? Y 
 
 yient-elle LE VENDREDI? {on Friday.) N'y vient-elle pas le vendredi? 
 Y venez-vous quand elle y vient? La TAILLEUSE vient-elle chez vous le 
 
 vendredi? {tailor ess.) La tailleuse ne vient-elle pas chez vous le vendredi? 
 
 Cette tailleuse vient-eUe DE CE COTE-CI ? {this loay — on this side.) Cette 
 tailleuse ne vient-elle pas de ce c6te-ci ? Cette grosse dame va-t-elle DE CE 
 
 COTE-LA ? {that way — on that side.) Va-t-eUe de ce c6te-ci ou deceluila? Me 
 donnez-vous cette superbe CHAMBRE ? {chamber.) Apercevez-vous la clef de 
 la chambre ? Mettez-vous un canape dans cette chambre ? Cette chambre ne 
 vous parait-elle pas superbe? Cette LIGlUEUR ne vous parait-elle pas bien bonne? 
 {cordial.) Aimez-vous cette liqueur? La liqueur que vous faites ne vous pa- 
 rait-elle pas trop DOUCE ? {sweet, fem.) Cette liqueur n'a-t-elle pas I'air trop 
 douce ? Ce fusil-ci ne vous parait-il pas PAREIL a celui-la? {similar.) Ce 
 fusil-ci ne vous parait-il pas pareil a celui du meunier ? Cette chambre-ci ne 
 vous parait-elle pas pareille a celle-la? {similar, fem.) Venez-vous DE LA 
 riviere? {from the.) En venez-vous ? N'en venez-vous pas ? D'oii venez- 
 vous ? Venez-vous de chez votre frere ? Venez-vous de chez lui ? Venez- 
 vous de chez votre sosur ? Venez-vous de chez elle ? Est-ce que je viens du 
 magasin? Est-ce que j'en viens? Cette dame vient-elle de sa chambre? En 
 vient-elle ? Votre soBur vient-elle de chez la voisine ? Ne vient-elle pas de chez 
 nous? N'en vient-elle pas? D'ou vient-elle? Ne venez-vous pas de chez 
 
 moi ? Ne venons-nous pas de chez vous? 
 
 DIX-HUITIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 DO you RECEIVi ? == I RECEVEZ-VOUS ? ONS. 
 
 I RE ;eive. I je RE9DIS. t. 
 
 15 
 
114 
 
 DEX-HUITIEME LE^ON DU SECOND COURS, 
 
 ON MONDAY, — that is, any Monday. 
 ON TUESDAY, — any Tuesday. 
 
 to the RIVER. 
 the WASHWOMAN. 
 
 ON "WEDNESDAY, — any Wednesday. 
 
 the FEMALE NEIGHBOUR. 
 
 AMIABLE, — LOVELY, — good Companion, 
 this man looks amiable, 
 this woman looks amiable. 
 
 i:;^ Adjectives which terminate with a silent e 
 inine. 
 
 the POOR woman. 
 
 this YOUNG girL 
 
 the OTHER servant. 
 
 the SAME lady. 
 
 the HONEST washwoman, 
 
 the BEAUTIFUL, handsome woman. 
 
 this frock looks very clean, — nice. 
 
 DO you PERCEIVE 1 = 
 
 I PERCEIVE. 
 
 the CHIN. 
 
 THE GOOD PLIGHT OF THE BODY, FLESHI- 
 NESS. 
 this PIECE OF NEWS. 
 
 A,— ONE. fern. 
 
 a woman. 
 
 a piece of news. 
 
 have you a bottle ? 
 
 have you one ? 
 
 I have one. 
 
 have you a good one ? (bottle.) 
 
 I have a big one. 
 
 a LETTER. 
 
 ON THURSDAY, — any Thiu-sday. 
 
 DO you APPEAR ? = 
 
 I APPEAR. 
 
 does that appear to you extraordinary ? 
 that appears to me strange. 
 
 a THING. 
 
 DO you COME ? ARE yOU COMING? (3) 
 
 I AM COMING. 
 
 ON FRIDAY, — any Friday. 
 
 a TAILORESS. 
 
 THIS WAY, ON THIS SIDE. 
 
 THAT WAY, ON THAT SIDE. 
 
 a CHAMBER. 
 
 LE LUNDL 
 
 LE MARDL 
 
 a la RIVIERE. 
 
 la BLANCHISSEUSE. 
 
 le MERCREDL 
 
 LA VOISINE. 
 
 AiMABLE. feminine the same. 
 
 cet homme a I'air aimable. 
 cette femme a I'air aimable. 
 in the masculine, undergo no change in the fem- 
 
 la PAUVRE femme. 
 
 cette JEUNE fiUe. 
 
 r AUTRE servante. 
 
 la MEME dame. 
 
 1'honnete blanchisseuse. 
 
 la superbe femme. 
 
 cette robe a I'air bien propre. 
 
 APERCEVEZ-VOUS 7 ONS, 
 
 j'aper9ois. (group o/recevez.) t 
 
 le MENTON. 
 
 r EMBONPOINT. masc. 
 
 CORDIAL, — also LIQUm. 
 
 ecc. adj. 
 
 SWEET. 
 
 the sweet cordial. 
 
 SIMILAR, — hke, matched. ecc. adj. 
 
 does not this horse appear to you like 
 
 mine? 
 does not this room appear to you like 
 j mine? 
 
 FROM. 
 FROM THE. 
 
 from the store, 
 firom the river. 
 
 : ( 
 
 cette NOUVELLE. 
 UNE. 
 
 une femme. 
 
 une nouvelle. 
 
 avez-vous une bouteiUe ? 
 
 en avez-vous une ? 
 
 j'en ai une. 
 
 en avez-vous une bonne ? 
 
 j'en ai une grosse. 
 
 une LETTRE. 
 
 LE JEUDI. 
 
 PARAISSEZ-VOUS. ONS. gWUp of"] 
 
 je PARAis. T. connaissez, 
 
 cela vous parait-il extraordinaire ? 
 cela me parait etrange. 
 une CHOSE. 
 
 VENEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je VIENS. T, 
 
 le VENDREDI. 
 une TAILLEUSE, 
 DE CE c6tE-CL 
 DE CE COTE-LA. 
 une CHAMBRE. 
 la LIQUEUR. 
 
 DOUCE. fern, o/doux. ) 
 
 la hqueur douce. ^ 
 
 PAREIL. fern. PAREILLE. 1 
 
 ce cheval ne vous parait-il pas pareil 
 au mien ? > 
 
 cette chambre ne vous parait-elle pas 
 pareiUe a la mienne ? 
 
 DE. 
 
 Du. fern. DE LAj — DE l' bef. a vowel 
 du m.agasin. 
 de la riviere. 
 
 ;: I 
 
DIX-HUITIEME LE^QN DU SECOND COURS. ' 1 15 
 
 WHENCE do you come ? — from where. 
 
 I come from my sister's. 
 
 I come from hers, — her house. 
 
 I come FROM THERE, — hcr house. 
 
 from the neighbour's. fern. 
 
 from her house. 
 
 from the neighbour's. mas. 
 
 from his house. 
 
 from my house. 
 
 from your house. 
 
 from oiu: house. 
 
 d'ou venez-vous ? 
 
 je viens de chez ma soeiu*. 
 
 je viens de chez elle. 
 
 j'en viens. 
 
 de chez la voisine. 
 
 de chez elle. 
 
 de chez le voisin, 
 
 de chez lui. 
 
 de chez moi. 
 
 de chez vous. 
 
 de chez nous. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-NEUVIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminalres obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce CHEMIN n'a-t-il pas I'air bien long? (road^ — way.) Ce chemin n'a-t-il pas 
 I'air bien large ? Cet animal reste-t-il AU MILIEU du chemin 1 (in the middle.) 
 Cet animal dort-il au milieu du chemin? Mettez-vous ce TABLEAU au milieu 
 de la chambre ? [picture.) Ce tableau ne vous parait-il pas bien beau ? Met- 
 tez-vous la CHAISE au milieu de cette chambre ? (chair.) Laissez-vous la chaise 
 au milieu du chemin ? Ce FAIT ne vous parait-il pas extraordinaire? (fact.) 
 
 Ce fait ne parait-il pas etrange a votre frere ? Ne lui parait-il pas bien etrange % 
 VERREZ-vous la pauvre femme chez elle ? (shall — will see.) Verrez-vous cette 
 demoiselle chez elle ? La verrez-vous dans le COIN du jardin ? (corner.) La 
 verrez-vous dans le coin de la chambre ? Verrons-nous le SPECTACLE ce soir? 
 (play — show.) Irons-nous au spectacle ce soir? N'irez-vous pas au spectacle 
 
 aujourd'hui? Cette demoiselle ira-t-elle A SON TOUR? (in her turn.) Ver- 
 rons-nous le spectacle a notre tour? Verrai-je le spectacle a mon tour? Cher- 
 chez-vous la plume que je tiens ? Cherchez-vous celle que je tiens ? Portez- 
 
 vous la BROSSE au milieu de la chambre ? (brush.) Portez-vous la brosse chez 
 le chapelier? Menez-vous la COUTURIERE chez elle ? (seamstress.) Verrez- 
 vous la couturiere qui fait votre robe ? Ne verrez-vous pas celle qui la fait ? 
 ENVERREZ-vous la servante a la cave? (shall — will send.) Enverrez-vous la 
 servante a la riviere? L'y enverrez-vous DE BONNE HEURE ? (early.) 
 Enverrai-je au marche de bonne heuie ? Y enverrai-je de bien bonne heure ? 
 N'y enverrai-je pas de bonne heure? N'y enverrai-je PAS DU TOUT? (not at 
 all.) N'y enverrons-nous pas du tout? L'aubergiste y enverra-t-il du bouillon? 
 Enverrez-vous la blanchisseuse a la riviere ? L'y enverrez-vous de bonne^ heure ? 
 Q,ueUe tailleuse fera votre robe ? LaqueUe la fera, ceUe-ci ou ceUe-la ? A quelle 
 couturiere enverrez-vous votre TOILE? (linen.) A quelle couturiere ^enverrez- 
 vous votre chemise ? A laqueUe enverrez-vous cette SOIE ? (silk.) Alaquelle 
 promettez^vous cette soie ? A laqueUe enverrai-je DE LA soie ? (some — any. 
 fem.) A laqueUe en enverrez-vous? Enverrez-vous de la toile a cette dame? 
 De chez queUe taiUeuse cette dame vient-eUe? De chez laqueUe vient-eUe? 
 La PAYSANNE a-t-eUe sa chandeUe? (country-woman.) Lapaysanne a-t-eUe 
 sonbeurre? APPORTE-t-elle son beurre et son lait ? (bring.) Apportez-vous 
 la chaise dont j'ai besoin? Apporte-t-on de la lumiere ? N'apporte-t-on pas de 
 I'eau fraiche ? Enverra-t-on la paysanne chez cette dame ? L'y enverra-t-on ? 
 Verra-t-on la Franqaise dont nous parlous ? La verra-t-on de bonne heure ? 
 GAGNEZ-vous beaucoup d' argent? (earn.) En gagnez-vous beaucoup ? Ce 
 marchand en gagne-t-il assez ? Perd-on ou gagne-t-on dans le commerce ? Y 
 perd-on ou y gagne-t-on? N'y perd-on ni n'y gagne-t-on? Savez-vous la 
 nouveUe ? Verrai-je votre nouvelle servante ? Avez-vous beaucoup de sucre ? 
 Avez-vous AUTANT de beurre GlUE de pain? (as much as.) Buvez-vous autant 
 de vin que de cidre ? Buvez-vous autant de I'un que de 1' autre ? Ce fermier 
 
116 
 
 DDC-NEUVIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 fait-il autant de bon beurre que de mauvais ? En fait-il autant de bon que de 
 mauvais? M'aimez-vous AUTANT QUE je vous aime? (observation.) Est- 
 ce que je vous aime autant que vous m'aimez? Aimez-vous autant le bceuf que 
 'e mouton? Aimez-vous autant I'un que 1' autre? Est-ce que je n'aime pas 
 autant I'un que 1' autre ? 
 
 DIX-NEUVIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 the PATH. 
 
 the ROAD, — ^the way 
 
 the MIDDLE. 
 
 IN THE MIDDLE. COmp. adv. 
 
 that PICTURE. 
 
 the CHAIR. 
 
 a FACT. 
 
 .SHALL, ^\VILL yOU SEE ? = 
 
 I SHALL, AVILL SEE. 
 
 a CORNER. 
 
 the PLAY, SHOW, SIGHT, SPECTACLE. 
 
 to the play. 
 
 In HIS 07' HER TURN. comj) .udv. 
 
 in my turn. 
 
 in your turn. 
 
 in my friend's turn. 
 
 a BRUSH. 
 
 the SEAMSTRESS. 
 
 SHALL, WqLL yOU SEND? (1) 
 
 I SHALL, Vm.!, SEND. 
 
 EARLY. adv. 
 
 NOT AT ALL. udv. 
 
 I have none at all. 
 
 LINEN. g. 
 
 SILK. g. 
 
 SOME, — ^ANY, fern, before a noun. 
 
 some, any sUlt. 
 
 the COUNTTRY-WOMAN. 
 
 DO you BRING, FETCH ? 
 
 I BRING, FETCH. 
 
 DO you EARN, \VIN, GET? 
 
 I EARN, &.C. &C. 
 
 AS MUCH, ^AS MANY. 
 
 AS. 
 
 as much cider as wine, 
 have you as much bread as butter ? 
 I have as much of one as the other. 
 AS MUCH AS. conjunctive adv. 
 
 do you love me as much as I love you 
 do you like bread as well as cake i 
 
 I like one as much as the other. 
 
 (1) 
 (1) 
 
 camp. conj. 
 
 RONS. 
 RA. 
 
 RONS. 
 RA. 
 
 le CHEMIN. 
 le MILIEU. 
 AU MILIEU. 
 Ce TABLEAU, 
 la CHAISE. 
 Un FAIT. 
 VERREZ-VOUS ? 
 je VERRAI. 
 
 un COIN. 
 
 le SPECTACLE. 
 
 au spectacle. 
 
 A SON TOUR. 
 
 a mon tour. 
 
 a votre tour. 
 
 au tour de mon ami. 
 
 une BROSSE. 
 
 la COUTURIERE. 
 
 enverrez-vous ? 
 
 j'enverp^ai. 
 
 de bonne heure. 
 
 pas DU TOUT. NE bef. verb. 
 
 je n'en ai pas du tout. 
 
 la TOILE. 
 
 la soiE. 
 
 DE LA. DE l' before a voweL 
 
 de la sole. 
 
 la PAYSANNE. 
 APPORTEZ-VOUS ? 
 
 j'apporte ? 
 gagnez-vous ? 
 
 je GAGNE. 
 
 AUTANT. DE bcf UOUU. 
 
 QUE. DE bef noun. 
 
 autant de cidre que de vin. ■ 
 avez-vous autant de pain que de beurre ? 
 j'ai autant de Tun que de T autre. 
 
 AUTANT que. 
 
 m' aimez-vous autant que je vous aime? 
 aimez-vous autant le pahi que le ga- 
 teau? 
 j'aime autant I'un que 1' autre. 
 
 ONS. 
 E. 
 
 ONS. 
 E. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cherchez-vous un ABRI ? [shdtzr.) Trouvez-vous un bon abri p3us cet arbre ? 
 Refusez-vous un abri a cette pauvre femme ? Restez-vous sous cet abri? Met- 
 
VINGTIEME LE9ON DU SECOND COTJRS. 117 
 
 tex-vous votre cheval a I'abri? Ne mettezvous pas votre linge a I'abri? Le 
 mettez-vous a I'abri sous cet arbre ? Restez-vous a I'abri sous cet arbre? Met- 
 tez-vous votre enfant a I'abri de I'orage ? Aimez-vous mieux cet abri-ci que celui- 
 la? N' aimez-vous pas mieux celui-ci que celui-la? Ne trouvez-vous pas un. 
 
 abri sous le gros arbre 1 Mettez-vous votre grain a I'abri du vent 1 Cette femme 
 GARDE-t-elle la meme couturiere ? (keeps.) La garde-t-elle parce qu'elle I'aime 1 
 Pourquoi la garde-t-elle? Gardez-vous bien mon magasin? Cet Italien n'A-T- 
 IL pas L'AIR D'un Indien? {looks like.) Cette Italienne n'a-t-elle pas I'air d'une 
 Indienne ? Cette Indienne a-t-elle I'air malade ? Ce cheval n'a-t-d pas I'air 
 
 trop vif? Cette Indienne n'a-t-elle pas I'air trop VIVE? (quick, fem.) Cette 
 demoiseUe n'a-t-elle pas I'air trop vive 1 N'avez-vous pas mal au doigt ? Cette 
 femme n'a-t-eUe pas mal a la main? Achetez-vous Q,UELQ<U' AUTRE 
 CHOSE? (something else.) Cherchez-vous quelqu' autre chose ? N' achetez- 
 
 vous RIEN AUTRE CHOSE? (nothing else.) Recevez-vous quelqu' autre 
 chose ? Ne recevez-vous rien autre chose ? Cette tailleuse gagne-t-elle PLUS 
 d' argent ClUE d'honneur? {more than.) Cette femme a-t-elle plus d' argent que 
 de plaisir ? La voisine boit-elle plus de the que de cafe ? Boit-elle plus de I'un 
 que de r autre? Ce marchand a-t-il MOINS de bonheur GlUE de malheur? 
 
 (less than.) Ma voisine n'a-t-elle pas moins de credit que de profit? Ma 
 
 COUSINE prend-elle moins de poivre que de sel? (cousin, fem.) Ma cousine 
 ne prend-elle pas moins de I'un que de 1' autre? La cousine de la voisine fera-t- 
 
 elle bien son ouvrage ? Cet Indien n' a-t-il pas I'air MALIN? (cunning.) Ce 
 mahn tailleur a-t-il bien soin de mon drap ? Ce malin garqon iera-t-il bien mon 
 
 gilet ? Cette maligne servante garde-t-elle bien mon magasin ? Cette Indienne 
 n'a-t-elle pas I'air maligne? La mahgne couturiere fait-elle ce qu'elle peut? 
 
 Cette maligne demoiselle dit-elle ce qu'elle veut? Avez-vous I'air gai quand vous 
 avez mal au nez? Cette maligne servante gagne-t-eUe plus d' argent que vous? 
 
 (than you ; see Wth less. 2d course.) Gagnez-vous plus d' argent que moi? Est- 
 ce que j'en gagne plus que cet homme ? Est-ce que j'en gagne plus que lui ? 
 En gagne-t-il plus que nous? Cette vieille dame a-t-elle I'air aimable quand elle 
 a le nez enfle ? Cet Indien cherche-t-il ce dont il a besoin ? Cette Indienne 
 achete-t-eUe ce dont elle a besoin ? Cherchez-vous votre servante ou la mienne ? 
 Est-ce que je vois votre sceur ou la mienne ? Est-ce que j'aperqois ma cousine ou 
 la votre ? Mon associe appele-t-il ma servante ou la sienne ? Aimez-vous 
 mieux votre tailleuse que la notre ? N' aimez-vous pas mieux ma couturiere que 
 la votre ? N' aimez-vous pas mieux ceUe-ci que celle-la? AUez-vous chez votre 
 voisine ou CHEZ LA MIENNE? (to, at, in the house of mine.) Votre ami ira- 
 t-il chez ma soeur ou chez la sienne ? Irai-je chez ma cousine ou chez la votre 1 
 Ira-t-il chez sa mere ou chez la notre ? Voyez-vous votre scEur ou la mienne ? 
 Venez-vous de votre magasin ? Cette dame vient-eUe de son jardin ? D'ou 
 
 venez-vous? D'ou est-ce que je viens? D'ou votre dom^stique vient-il ? D'ou 
 \^otre servante vient-elle ? Venez-vous de votre chambre ? En venez-vous ? 
 N'en venez-vous pas ? Est-ce que j'en viens ? En venons-nous ? RE VENEZ- 
 vous de votre grenier ? (return.) Revenez-vous de chez la voisine ? Revenez- 
 vous de chez elle ? Ne revenez-vous pas du magasin ? Ne revenez-vous pas 
 du marche ? La servante ne revient-eUe pas du grenier? N'eS re vient-elle 
 
 pas ? N'en revenez-vous pas ? Est-ce que je reviens de la cave ? Est-ce que 
 j'en reviens ? Votre sceur revient-elle de chez la tailleuse ? En revient-eUe ? 
 
 Cette pauvre fille trouve-t-eUe un abri? La meme servante vient-elle ici? 
 
 L' autre servante revient-elle ? La tailleuse garde-t-elle son drap ? La pauvre 
 fiUe apporte-t-elle de I'eau fraiche ? 
 
 VINGTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 a shelter. 
 
 TO the shelter, — ^under shelter. 
 
 do you shelter your horse ? 
 
 un ABRI. 
 A l'aBRL 
 
 mettez-vous votre cheval a Tabri ? 
 
118 
 
 VINGTIEME LE9ON DU SECOND COXJES. 
 
 I shelter him under that tree. 
 I shelter hiin from the storm. 
 I shelter this corn from the wind, 
 do you remain under shelter ? 
 I remain under shelter. 
 DO you KEEP ? — ^keep hold of, — defend, — 
 guard, — watch over. ( I ) 
 
 I KEEP, &c. 
 
 I keep my money. 
 
 the shepherd watches over his sheep. 
 HE LOOKS LIKE, meaning^ has the appear- 
 ance of -f- 
 your brother looks like an Indian. 
 QUICK. ecc. adj. 
 
 SOMETHING ELSE. 
 NOTHING ELSE. 
 
 MORE. comp 
 
 more butter. 
 
 THAN. comp. 
 
 more butter than bread. 
 
 more of the one than the other. 
 
 more of the one than the other. 
 
 LESS COWp 
 
 less profit than honour. 
 
 less of the one than the other. 
 
 less of the one than the other. 
 
 my COUSIN. 
 
 a CUNNING servant. 
 
 a CUNNING servant. fern. tec. adj. 
 
 TO, AT, IN THE HOUSE OF MINE. fem. 
 
 to, — at, — ^in the house of yours, fem. 
 to, at, in the house of his or hers, fem. 
 to, — at, — in the house of ours. fem. 
 DO you RETURN ? are you coming back? (3) 
 I RETURN, — come back. 
 
 adv. 
 
 conj. 
 
 fem. 
 adv. 
 
 fem. 
 fem. 
 
 je le mets a I'abri sous cet arbre. 
 je le mets a I'abri de I'orage. 
 je mets ce grain a I'abri du vent, 
 restez-vous a I'abri ? 
 je reste a I'abri. 
 
 GARDEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je GARDE. E. 
 
 je garde mon argent. 
 
 le berger garde ses moutons. 
 
 IL A l'aIR de. 
 
 votre frere a I'air d'un Indien. 
 VIVE. fem. of viF, 
 
 QUELQU' AUTRE CHOSE. 
 
 rien autre CHOSE. NE hef. verb. 
 
 PLUS. DE bef a noun. 
 
 plus de beurre. 
 
 QUE. DE bef a noun. 
 
 plus de beurre que de pain. 
 
 plus de I'un que de 1' autre. 
 
 plus de I'une que de 1' autre. 
 
 MoiNs. DE bef a noun. 
 
 moins de profit que <^'honneur. 
 
 mioins de I'un que de 1' autre. 
 
 moins de I'une que de 1' autre. 
 
 ma cousiNE. 
 
 un MALiN domestique. 
 
 une MALiGNE servante. 
 
 CHEZ LA MIENNE. 
 
 chez la votre, 
 chez la sienne. 
 chez la notre, 
 
 REVENEZ-VOUS % ONS. 
 
 je REVIENS. T. 
 
 i 
 
 I 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-ET-UNIEME LEgON DU 2» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Otez-vous votre. habit parce que vous avez chaud? L'otez-vous quand vous avez 
 chaud? N|f l'otez-vous pas LORSQ,UE vous avez froid? [when.) Irez-vous 
 au marche 1^'sque vous aurez de 1' argent? Cette dame met-elle son manteau 
 lorsqu'elle a froid? Cette demoiselle 6te-t-elle son chapeau lorsqu'elle a chaud? 
 Pourquoi cette dame 6te-t-elle son chapeau ? Cette servante PENSE-t-elle a ce 
 qu'elle fait? {think.) Pensez-vous a ce que vous faites ? Est-ce que je pense 
 a ce que je fais ? Pensons-nous a ce que nous faisons ? Pensez-vous a quelque 
 chose ? Ne pensez-vous jamais a rien ? A quoi pensez-vous ? A qui pensez- 
 vous? Pensez-vous a cela ? Y pensez-vous souvent? N'y pensez-vous jamais? 
 Y pensez-vous quelque fois ? Pensez vous dej a a votre DINER? {dinner.) Ne 
 pensez-vous pas encore a votre diner? N'y pensez-vous pas encore ? Pensez- 
 vous a votre ami? PENSEZ-VOUS a LUI ? {observation.) Ne pensez-vous 
 jamais a lui ? Pensez-vous souvent a votre mere ? Ne pensez-vous jamais a 
 ELLE ? Pensez-vous a nous ? Pense-t-on a nous ? Est-ce que je ne pense pas 
 a vous? Pensez-vous a moi autant que je pense a vous? Pense-t-eUe a moi 
 
VINGT-ET-UNIEME LE90N DU SECOND COURS. 119 
 
 autant que je pense a elle ? Pensez-vous a lui autant qu'il pense a vous ? 
 Pensez-vous a ce que je dis? Pensez-vous a ce que vous dites? Allez-vous a 
 cette femme ? AUez-vous a elle ? Cette servante va-t-elle a ce Mr. ? Va-t-eRe 
 a LUI ? Venez-vous a moi ? Get homme vient-il a nous ? Cette demoiselle 
 vient-elle a nous ? Courez-vous vite 1 Courez-vous a cet homme ? Courez- 
 vous a LUi ? Est-ce que je cours a cette femme ? Est-ce que je cours a elle? 
 Cette Indienne court-elle a nous ? Cette Franqaise court-elle a moi ? Cette 
 
 Allemande court-elle a vous ? Venez-vous a moi quand je vous appele ? Est-ce 
 que je vais a vous quand vous m'appelez? Courez-vous quand vous avez mai au 
 pied? Courez-vous AUSSI vite GlUE moi? {as fast as.) Est-ce que je cours 
 aussi vite que vous ? Cet ecolier ecrit-il aussi bien que vous ? Cette dame 
 
 parle-t-elle aussi bien que moi ? Cet ouvrier allume-t-il le feu aussi bien que ce 
 cuisinier ? Irez-vous a cette dame si elle vous appele ? Voyez-vous 1' Indienne 
 qui court si vite 1 Allez-vous au marche aussi souvent que moi ? Buvez-vous 
 plus de vin que de cidre ? Est-ce que je bois moins de I'un que de I'autre ? 
 Revenez-vous a moi quand je vous appele ? Cette servante revient-elle a nou" 
 quand nous I'appelons ? Appelez-vous celle qui revient a nous ? Celle qui rv 
 vient a nous a-t-elle mal a I'oeil 1 Celle a qui vous allez a-t-elle fair triste ? Cellft 
 dont vous me parlez a-t-elle quelque chose de reste ? Celle a qui je parle vient- 
 elle souvent ici 1 Voyez-vous celle a qui je parle 1 Connaissez-vous celle dont 
 je parle ? Gardez-vous I'argent de cette jeune fille ? La CUISINIERE a-t-elle 
 le terns? (cook.) Aurons-nous beau tems DEMAIN? (to-morrow.) Auron*' 
 nous mauvais tems domain ? Irez-vous domain chez la dame qui a tant d' argent? 
 AUez-vous chez celle qui a tant de courage ? Avez-vous plus d' argent que je 
 N'enai? (observation.) Ai-je moins d' argent que cet homme n' en a ? Buvez- 
 vous plus de vin que je n'en bois ? Est-ce que je bois plus de vin que vous n'en 
 buvez? Avons-nous plus de credit que ce marchand n'en a? En avons-nous 
 plus qu'il n'en a? DEPENSEZ-vous plus d' argent que vous n'en avez? (spend.) 
 Depensez-vous plus d' argent que vous n'en gagnez? Est-ce que je depense plus 
 d' argent que je n'en gagne ? Depensons-nous plus d' argent que nous n'en gagnons ? 
 Cette cuisiniere depense-t-elle plus d' argent qu'elle n'en gagne ? Cet AVOCAT 
 depense-t-H tout son argent ? (lawyer.) Irez-vous chez votre avocat ? Venez- 
 vous de chez votre avocat ? Revenez-vous de chez votre avocat ? Revenez 
 vous de chez lui ? 
 
 VINGT-ET-UNIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 when. conj. adv. 
 
 DO you THINK OF? — ^muso, think about. (1) 
 I AM THINKING OF. — reflect, muse, 
 are you thinking of what you say ? 
 are you thinking of that ? 
 do you think of it ? 
 I am thinking of it. 
 does he think of it? 
 does she think of it ? 
 
 the DINNER. 
 
 do you thinlc of me ? 
 
 lorsque. not used interrogatively like 
 quand. 
 
 PENSEZ-VOUS? a. ONS. 
 
 je PENSE. E. 
 
 pensez-vous a ce que vous dites? 
 
 pensez-vous a cela ? 
 
 y pensez-vous ? 
 
 j'y pense. 
 
 y pense-t-il ? 
 
 y pense-t-elle ? 
 
 le DINER. 
 
 pensez-vous a moi? 
 
 i:^ The constitution of these pronouns following the preposition d, and their respective place 
 a.(ter pensez, think, present here a contradiction with the general rule, already known, concerning 
 such pronouns, and constitute an exception which, besides pensez, extends to all verbs implying 
 motion, change of place, such as allez, vemz, cov/rez^ revenez., and the like. 
 
 I think OF YOU. 
 does he think of us ? 
 we think of him. 
 you think of her. 
 
 je pense a vous. 
 pense-t-il a nous ? 
 nous pensons a lui. 
 vous pensez a t^t.t.k, 
 
120 
 
 VINGT-ET-TJNIEME LE90N DU SECOND COURS. 
 
 I think of her only 
 
 I am going to her. 
 
 you retnm to her. 
 
 are you coming to me ? 
 
 do you run to her ? 
 
 AS i'ast. 
 
 AS fast AS. 
 
 as often as. 
 
 as well as. 
 
 as good as. 
 
 the COOK. 
 
 TO-MORE.OW. 
 
 comp. adv. 
 
 fern, 
 adv. 
 
 je ne pense qu'a eUe. 
 je vais a elle. 
 vous revenez a eUe. 
 venez-vous a moi? 
 courez-vous a elle ? 
 Aussi vite. 
 
 AUSSI vite QUE. 
 
 aussi souvent que. 
 aussi bien que. 
 ' aussi bonne que. 
 
 la CUISINIERE. 
 DEMAIN. 
 
 fem. 
 
 f3|= The comparative adverbs, plus, (more,) and moins, (less,) between two sentences, require ' 
 the negative, ne, before the last verb, provided the first sentence is not negative. Example : 
 
 I have more credit than you have {of it.) 
 you have more courage than I have, 
 
 we have more mioney than she has. 
 
 that woman thinks more than she says 
 
 (of thoughts.) 
 she drinks less wine than I drink. 
 I have NOT more credit than you have. 
 
 we have not less courage than he has. 
 
 DO you SPEND? (1) 
 
 I SPEND. 
 a LAWYER. 
 
 j'ai plus de credit que vous N'en avez. 
 vous avez plus de courage que je N'en 
 
 ai. 
 nous avons plus d' argent qu'eUe N'en 
 
 a. 
 cette femme pense plus qu'eUe N'en 
 
 dit. 
 elle boit moins de vin que je N'en hois, 
 je N'ai PAS plus de credit que vous en 
 
 avez. 
 nous n' avons pas moins de courage 
 
 qu'il en a. 
 
 DEPENSEZ-VOUS ? ONS. } 
 
 je DEFENSE. E. \ 
 
 I un avocat. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-DEUXIEME LEgON DU 2» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Y A-T-IL du pam sur le banc? [is there— are there.) Y en a-t-il? Y a-t-il du 
 vin dans le baril ? Glu'y a-t-il dans le baril ? Y a-t-il quelque chose dans ce 
 sac ? N'y a-t-il rien dans ce sac ? Y a-t-il quelqu'un dans le magasin ? N'y a-t-il 
 personne dans le jardin ? Y a-t-il beaucoup de beurre ? Y en a-t-il trop ? 
 
 Y en a-t-il assez ? Y a-t-il un peu de bcEuf roti ? Y en a-t-il un peu de roti ? 
 N'y a-t-il qu'un peu de poivre ? N'y en a-t-il qu'un peu? Y a-t-il du pain de 
 reste ? Y en a-t-il de reste ? Y a-t-il quelque chose de reste ? N'y a-t-il rien 
 de reste ? Combien de vin y a-t-il? Combien y en a-t-il? Y a-t-il un baril 
 plein de vin ? Y en a-t-il un baril plein ? Y a-t-il un PERRUaUIER dans 
 ce village ? (wig-maker.) N'y a-t-il qu'un perruquier dans ce village? N'y en 
 a-t-il qu'im? Y a-t-il un COCHON sous I'arbre ? (hog.) Y a-t-il un cochon 
 dans le jardin? Y en a-t-d un gros ? N'y a-t-il pas un TAUREAU dans votre 
 jardin? (bull.) Ne voyez-vous pas ce grand taureau? Y a-t-il un TONNEAU 
 dans la cave ? (cask.) N'avez-vous que ce tonneau-la? Y a-t-d DU MONDE 
 chez vous ? (people.) Y a-t-il beaucoup de monde chez moi? N'y a-t-d pas de 
 bon vin dans ce magasin ? N'y en a-t-il pas de bon ? Y en a-t-il d' excellent ? 
 
 Y a-t-il autant de fromage que de beurre ? Y a-t-d autant de I'un que de 1' autre ? 
 
 Y a-t-d plus d' argent que d'or? Y a-t-d moins de I'un que de 1' autre ? Y 
 AURA-T-IL du monde chez vous demain? (will there be.) Y en aura-t-il beau- 
 coup ? Y aura-t-d du boBuf A^DINER? (at^or dinner.) Glu'y a-t-d a diner? 
 
 Y atura-t-d du chocolat A DEJEUNER? (at— for breakfast.) Aimez-vous 
 
VINGT-DEUXli:ME LE9ON DU SECOND COtlRS, 
 
 121 
 
 mieux le dejeuner que le diner? Y aura-t-il du CAFE AU LAIT a dejeuner? 
 {cvffee with milk.) Aimez-vous le cafe au lait? Y aura-t-il du beurre ce prin- 
 tems ? Y aura-t-il beaucoup de fruit cet automne ? Y aura-t-il beaucoup de 
 vent cet hiver? Y aura-t-il beaucoup de grain cet ete? Cette dame a-t-eUe 
 
 mal au pied? Cette demoiselle a-t-elle le pied petit? Y a-t-il un FOUR chez 
 ce boulanger? (oven.) Met-on du bois dans le four? Met-on le pain AU 
 
 FOUR? [in the oven — to bake.) TiRE-t-on le pain du four? Ne tire4-on pas 
 
 le pain du four ? Y a-t-il du pain dans ce four ? Irez-vous bientot A Paris ? 
 
 {to, ox in Paris.) Irez-vous bientot a Rome? N'irez-vous pas bientot a Lon- 
 
 tbres? Allez-vous a Nantes? Votre soeur va-t-elle a Madrid? Cette dame 
 ira-t-elle a New-York ? Votre associe va-t-il AU /favre ? [to Havre.) Aimez- 
 vous le i/avre ? N' aimez-vous pas le jFfavre ? Cette demoiselle va-t-elle a Lis* 
 bonne? Ce Mr. vient-il DE Paris? [obs.) Venez-vous de Londres ? D'ou 
 cette Anglaise vient-elle ? Cet etranger vient-il de Paris ou de Londres? Cet 
 etranger va-t-il a Paris ou a Londres? Ne va-t-il ni a Paris ni a Londres? Ne 
 vient-il ni de Paris ni de Londres? Aimez-vous mieux Paris que Londres? 
 
 N' aimez-vous pas mieux New- York que Londres ? Aimez-vous mieux Paris que 
 le Hkvi'e 1 Venez-vous du Hkvre ? Ne venez-vous pas du Hkvie ? Faites- 
 vous cela COMME CELA ? {so — in that m.anner.) Dites-vous cela comme cela? 
 Faites-vous cela comme ceci ? Ecrivez-vous cela comme cela? Comment 
 
 faites-vous cela? Comment le faites-vous? Comment dites-vous cela? Com- 
 ment le dites-vous? Comment fait-on cela? Comment le fait-on? Comment 
 dit-on cela ? Comment le dit-on ? Trouvez-vous Paris a votre gre ? Comment 
 TROUVEZ-vous Paris ? {find ior like.) Aimez-vous beaucoup Paris ? Com- 
 ment trouvez-vous New-York ? Aimez-vous New- York ? Aimez-vous cela ? 
 Comment trouvez-vous cela ? Comment le trouvez-vous ? Ne le trouvez-vous 
 pas a votre gre ? Comment trouvez-vous ma nouvelle servante ? La trouvez- 
 vous a votre gre ? Ne la trouvez-vous pas a votre gre ? Commient trouvez-vous 
 LA NOUVELLE ORLEANS? (New-Orleans.) Aimez-vous la nouvellle Or- 
 leans? Allez-vous A LA nouvelle Orleans ? Venez-vous de la nouvelle Orleans? 
 Est-ce que je fais cela a votre gre ? Aimez-vous mieux ma nouvelle servante que 
 la vdtre ? Ne 1' aimez-vous pas mieux que 1' autre ? 
 
 VINGT-DEUXIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 IS THERE ? — ARE THERE ? tmimpersonal. 
 
 there is, — there are. 
 
 there is not, — there are not, 
 
 what is there ? 
 
 there is some thing. 
 
 there is nothing. 
 
 is there any bread ? 
 
 there is some. 
 
 is there any good bread? 
 
 there is some good. 
 
 is there a man ? 
 
 there is one. 
 
 is there a woman ? 
 
 there is one. 
 
 a HAIR-DRESSER, ^WIGMAKER. 
 
 a HOG, also PORK, PIG. 
 
 a BULL. 
 
 a CASK, — hogshead. 
 
 some PEOPLE. 
 
 WILL thefle be ? future. 
 
 there will be. 
 
 16 
 
 Y A-T-IL ? 
 
 ily a. 
 
 il n'y a pas. 
 
 qu'y a-t-il ? 
 
 il y a quelque chose. 
 
 il n'y a rien. 
 
 y a-t-il du pain ? 
 
 il y en a. 
 
 y a-t-il de bon pain ? 
 
 il y en a de bon ? 
 
 y a-t-il un homme ? 
 
 il y en a un. 
 
 y a-t-il une femme ? 
 
 il y en a une. 
 
 un PERRUQUIER. 
 
 un cochon. 
 
 un TAUREAU. 
 un TONNEAU. 
 du MONDE. 
 
 Y AURA-T-IL ? 
 
 il y aura. 
 
122 
 
 VINGT-DEUXIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 AT, FOR DINNER. 
 
 the BREAKFAST. 
 AT BREAKFAST. 
 COFFEE WaTH MILK. 
 an OVEN. 
 
 IN THE OVEN, (to bake.) 
 do you put your bread in 
 the baker takes his bread 
 
 §^ Before names of cities, 
 exceptions to this rule. 
 
 adv. 
 
 A DINER. 
 
 adv. 
 
 le DEJEUNER. 
 A DEJEUNER. 
 
 P- 
 
 du CAFE AU T.ATT. 
 Un FOUR. 
 
 the oven? 
 out of the oven. 
 
 AU FOUR. 
 
 mettez-vous votre pain au four, 
 le boulanger tire son pain du four. 
 
 } 
 
 TO, IN PARIS. 
 TO LONDON. 
 TO MADRID. 
 
 m, 
 
 at. 
 at. 
 
 t. 
 
 in, at. 
 
 TO NEW-YORK. 
 
 TO NANTZ. in, at. 
 
 HAVRE. 
 TO HAVRE. 
 
 FROM Paris. 
 FROM London. 
 FROM New York. 
 FROM Havre. 
 so, — like that. 
 
 LIKE THIS. 
 
 how do you do that ? 
 I do it in this manner. 
 I do it in that manner, 
 how do you like that ? 
 I hke it enough. 
 I do not like it much. 
 New-Orleans, 
 to New-Orleans, 
 from New-Orleans. 
 
 exception. 
 
 exception, 
 adv. 
 adv. 
 
 exception, 
 exception, 
 exception. 
 
 to, at, in, are rendered by d without the article. There are but few" 
 
 A PARIS. 
 A LONDRES. 
 A MADRID. 
 A ROME. 
 A NEW-YORK. 
 A NANTES. 
 
 LE HAVRE, (this name takes the article. 
 
 AU HAVRE. 
 
 DE Paris. 
 DE Londres. 
 DE New-York. 
 DU Havre. 
 
 COMME CELA. 
 COMME CECL 
 
 comment faites-vous cela 1 
 
 je le fais comme ceci. 
 
 je le fais comme cela. 
 
 comment trouvez-vous cela ? 
 
 je I'aime assez. 
 
 je ne I'aime pas beaucoup. 
 
 LA NouvELLE ORLEANS, {fem. article. 
 
 A LA nouvelle Orleans. 
 DE LA nouvelle Orleans. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-TROISIEME LEQON DU 2^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cette belle dame va-t-elle au BAIN? [bath.) Cette belle dame ne va-t-elle pas au 
 bain? La BOULANGERE n'a-t-elle pas un bouton au nez? (baker' s wife.) 
 Cette boulangere n'a-t-elle pas mal au nez? Le nez lui fait-H mal? A-t-elle 
 mal a la LANGUE? (tongue.) La langue lui fait-elle mal? La langue vous 
 fait-elle mal ? Cette femme n'a-t-elle pas mal a la langue ? Cette vieiUe fem- 
 me n'a-t-eUe pas LA LANGUE TROP LONGUE? (idiom.) Cette servante 
 n'a-t-eUe pas la langue trop longue? Cette femme n'a-t-elle pas mauvaise lan- 
 gue? Aimez-vous la langue FRANQAIS£? (general rule.) Apprenez-vous 
 la langue Franqaise? La grande femme apprend-elle la langue Anglaise? 
 
 Cette mauvaise femme sait-eUe la langue Allemande ? Cette johe demoiselle 
 sait-elle la langue Italienwg? Cette dame a-t-elle laBOUCHE grande? (mouth.) 
 Cette fille n'a-t-elle pas la bouche petite ? OUVREZ-vous la bouche quand vous 
 chantez ? (open.) Ouvre-t-on la bouche quand on parle ? Parlez-vous quand 
 vous avez mal a la bouche ? N'ouvrez-vous ni ne FERMEZ-vous la bouche ? 
 (shut.) Cette Allemande ne ferme-t-elle pas la bouche quand elle chante ? 
 
 Cette Itahen/ie n'ouvre-t-eUe pas la bouche quand elle chante ? Cette petite, fille 
 u' a-t-elle pas la main bien petite ?^ ^ Cette Indienwe n'a-t-elle pas la mainbien 
 
VINGT-TROISIEME LE9ON DU SECOND COURS. 123 
 
 noire ? Ne I'a-t-elle pas plus petite que vous ? A-t-elle la main aussi petite que 
 moi? Cette cuisiniere n' a-t-elle pas la main droite bien sale? Cette dame met- 
 elle sa robe grise ? Met-elle sa grise ou sa verte ? Avez-vous TOUJOURS mal 
 h la main gauche? (still.) Cette jolie fille dort-eUe toujours quand elle lit? La 
 main droite fait-eUe toujours mal a cette jolie fille ? Lui fait'-elle toujours bien 
 mal? Demeurez-vous toujours chez cette CHARM ANT£ dame ? (charming.) 
 Verrez-vous la charmante dame qui a mal a la main ? Verrez-vous celle qui a 
 mal a la bouche ? Get enfant a-t-il toujours la main enflee ? AUez-vous chez 
 celui qui a mal a la JOUE ? (cheek.) Cette fille parle-t-elle toujours beaucoup 
 de sa joue enflee ? Verrez-vous la dame qui a m.al a la joue gauche ? Verrez- 
 vous ceUe qui a mal a la joue droite ? Allez-vous chez celle qui a un bouton a la 
 joue ? Enverrez-vous la mahgne servante au marche ? L'y enverrez-vous DE- 
 MAIN MATIN? (to-morrow morning.) L' enverrez-vous au magasin demain 
 matin ? L'y enverrez-vous sans argent ? Cette femme n' a-t-elle pas toujours 
 Fair de mauvaise humeur? Enverrez-vous cette servante a Paris? L'y enver- 
 rez-vous sans argent et a pied ? Ne l'y enverrez-vous pas a cheval ? Enver- 
 rai-je la servante a la CUISINE ? (kitchen.) Cette cuisine n a-t-elle pas toujours 
 I'air propre ? Ma cuisine n' a-t-elle pas I'air bien propre ? La mienne n'a-t-eUe 
 pas toujours I'air aussi propre que la votre? Cette cuisiniere aime-t-elle mieux 
 ma cuisine que la sienne ? Parlez-vous de ma cuisine ou de la vdtre ? Est-ce 
 que je parle de la votre ou de la mienne ? Parlons-nous de la sienne ou de la 
 notre ? Cette jolie servante parle-t-elle de ma cuisine ou de la sienne ? La 
 
 boulangere va-t^elle a la cave ? Y a-t-il du vin dans ma cave ? Ma cousine va- 
 t-eUe toujours A L'EGLISE? (to church.) Votre servante va-t-elle toujours a 
 I'eglise? La tailleuse va-t-elle toujours a la VILLE? (the city.) Venez-vous 
 souvent a la viUe ? Aimez-vous la viUe ? Allez-vous quelquefois a la ville ? 
 N'y allez-vous pas dans I'hiver? Cette ville-ci n' a-t-elle pas I'air grande et belle? 
 Cette pauvre fille va-t-elle a la CAMPAGNE ? (the country.) Aimez-vous la 
 campagne dans le printems? A-t-on du plaisir a la campagne dans I'hiver? A- 
 t-on autant de plaisir a la ville qu'a la campagne ? A-t-on plus de plaisir a la 
 viUe qu'a la campagne ? Irez-vcus a la campagne ? Venez-vous de la campa- 
 gne? Cette ville vous parait-elle belle? La campagne vous parait-elle 
 AGREABLE? (agreeable.) Comment trouvez-vous la campagne ? Ne la 
 trouvez-vous pas agreable? Comment votre cousine trouve-t-elle cette ville? 
 N' aime-t-elle pas beaucoup cette ville ? Ma mere revient-elle de la campagne ? 
 La vieille blanchisseuse lave-t-elle le mouchoir sale ? Lave-t-eUe ma CR A V ATE ? 
 (cravat.) Lave-t-elle ma cravate blanche? La couturiere lave-t-elle toujours le 
 linge qu'elle raccommode? La servante coupe-t-eUe ma TABLE neuve? (table.) 
 La nouvelle cuisiniere apporte-t-elle la table ? Votre sgbut voit-elle ma grande 
 table? La paysanne AMENE-t-elle son ane ? (bring.) Amene-t-elle son che- 
 val aussi? Cette table n' a-t-elle pas I'air trop petite ? Ne vous parait-elle pas 
 trop petite ? Ne parait-eUe pas trop petite a rria soeur ? Ne lui parait-elle pas 
 un peu trop petite? La blanchisseuse amene-t-elle sa petite fille ? L' amene-t- 
 elle seule ? Cette dame amene-t-elle sa servante ? Amenez-vous votre frere ? 
 N' amenez- vous pas votre frere ? Ne 1' amenez-vous pas? Comment trouvez- 
 vous cette ville? La trouvez-vous agreable? Votre sceur ne la trouve-t-elle pas 
 TRES agreable? (very.) Votre cousine la trouvc-t-elle tres agreable ? Votre 
 frere ne la trouve-t-il pas tres DES AGREABLE ? (disagreeable.) Trouvez-vous 
 la campagne desagreable en hiver ? 
 
 VINGT-TROISIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 a BATH. 
 
 to the bath. 
 
 the BAKER WOMAN, 
 the TONGUE. 
 
 un BAIN. 
 
 au bain. 
 
 la BOULANGERE. 
 la LANGUE. 
 
1^4 
 
 VINGT-TROISlfiME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 that woman speaks scandal, or talks too 
 
 much, 
 that girl has a bad tongue. (figure.) 
 chis little girl is a chatterer, (figure.) 
 the French language, 
 the English tongue, 
 the tall woman. 
 
 oette femme a la langue trop longue. "j 
 
 cette fille a mauvaise langue. 
 cette petite fille a bonne langue. 
 la langue FRAN9AISE. ^ 
 la langue Anglaise. 
 la grande femime. 
 
 i;;^ The four above feminine adjectives, Francais^, mauvaisE, AnglaisR, grandE, afford us 
 as many exemplications of the general rule for the concordance of attributes with the feminine 
 nouns which they qualify, and we see that a single silent e, is added to the radical. Beside the ec- 
 centric adjectives already given, there are various exceptions to this rule, which shall be noticed in 
 proper time. 
 
 the MOUTH. 
 
 the pretty mouth, 
 the small mouth. 
 
 DO you OPEN ? «= 
 
 I OPEN. 
 
 do you open 7/our mouth? 
 
 I open my mouth. 
 
 he opens his eye. 
 
 DO you SHUT? (1) 
 
 I SHUT. 
 
 do you shut your mouth t 
 
 I shut my eye. 
 
 we shut our mouths. 
 
 la BOUCHE. 
 
 la johe bouche. 
 la petite bouche. 
 
 OUVREZ-VOUS ? 
 
 ONS 
 
 J'OUVRE. 
 
 ouvrez-vous la bouche ? 
 j'ouvre la bouche. 
 il ouvre Z'oeil. 
 
 E. 
 
 FERMEZ-VOUS 1 
 
 ONS. 
 
 le FERME. 
 
 E. 
 
 fermez-vous la bouche ? 
 
 je ferme Z'oeil. 
 
 nous fermons la bouche. 
 
 ^;^ The possessive adjective is never used before any of the parts of the body of an animal, 
 whenever the context of the sentence sufficiently shows the possessor of such parts. The appli- 
 cation of this rule has already been experienced in the lessons of this course. It is evident that 
 when YOU open, it is your, not my mouth, and therefore the possessive is perfectly useless to show 
 whose mouth it is that is opening or shutting. 
 
 STH^L, — always,— continue to. adv. 
 do you continue to Hve at that lady's? 
 
 I still live there, 
 
 this girl always looks sad. 
 
 CHARMING. adj. 
 
 the CHEEK. 
 
 TO-MORROW MORNING. ttdv. 
 
 the KITCHEN. 
 
 to, — at, — the kitchen. 
 
 a CHURCH. 
 
 THE church. 
 
 TO CHURCH. 
 
 the CITY, — town. 
 
 to the city. 
 
 the COUNTRY, — out of the city. 
 
 to the, — in the country. 
 
 AGREEABLE. adj. 
 
 the CRAVAT, 
 the TABLE. 
 
 DO you BRING ? — locomotive agents. 
 
 I BRmo. 
 
 do you bring your brother here ? 
 
 I bring him here. 
 
 VERY. adv. 
 
 DISAGP.EEABLE. adj. 
 
 (1) 
 
 TOUJOURS. 
 
 demeurez-vous toujours chez cette 
 
 dame ? 
 j'y demeure toujours. 
 cette fiUe a toujours I'airtriste. 
 
 CHARMANT. E. fem. 
 
 la JouE. 
 
 DEMAIN MATIN. 
 la CUISINE. 
 
 a la cuisine. 
 
 Une EGLISE. 
 
 L'eglise. (a of the article cut off.) 
 
 A l'eglise. 
 
 la velle. 
 a la ville. 
 
 la CAMPAGNE. 
 
 a la campagne. 
 
 AGREABLE. fem. id. 
 
 la CRAVATE. 
 
 la TABLE. 
 
 AMENEZ-VOUS? ONS. 
 
 j'amene. E. 
 
 amenez-vous votre frere ici ? 
 je I'y amene. 
 
 TRES. 
 
 DESAGREABLE. fem. id. 
 
 (1) The additional silent e, of a feminine adjective or attribute, will often be italicized in the les- 
 sons and mouvement, for no means should be neglected in order to impress upon the scholar's mind a 
 principle of our language which is wanting in his own. 
 
VINGT-QUATRIEME LE9ON DU SECOND COURS. 125 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-aUATRIEME LEQON DU 2» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Demeurez-vous EN VILLE ? (in town.) Y a-t-il du poisson frais dans la ville ? 
 Cette dame reste-t-elle en ville ? Y a-t-il une eglise dans la ville ? Y a-t-il un 
 bon musicien dans la viUe ? Ce Mr. vient-il souvent a la ville ? Trouve-t-on 
 
 ce qu'on vent dans cette viUe 1 A-t-on du plaisir en viRe ? Laissez-vous votre 
 cafe EN MAGASiN? Y a-t-il du cafe dans le magasin? Mettez-vous votre coton 
 en magasin ? Trouvez-vous du fil dans le magasin ? Le cornmis reste-t-il dans 
 la chambre ? Votre commis demeure-t-il EN CHAMBRE ? {not in a hoarding 
 house.). Ce gar^on demeure-t-il en chambre 1 Laissez-vous votre vin rouge en 
 BARiL ? Mettez-vous votre vin en baril 1 Y a-t-il du vin dans le baril? Le 
 niarchand met-il son cafe en sac 1 Ce meunier laisse-t-il son grain en sac ? Met- 
 tez-vous votre linge dans le sac? Y a-t-il du biscuit dans la CAISSE ? {box.) 
 Mettez-vous du biscuit dans la caisse ? Mettez-vous votre vin en caisse ? Votre 
 associe va-t-il EN ANGLE TERRE ? {to or in England.) Ce Mr. vient-il d'An- 
 gleterre ? Comment trouvez-vous la belle Angleterre ? Aimez-vous la France? 
 Irez-vous bientot en France ? Cette Franqaise ira-t-elle bientot en France ? Ai- 
 mez-vous autant la France que 1' Angleterre? Aimez-vous mieux l'Espagne que 
 la France? Q,uand allez-vous en Espagne ? Q,uand irez-vous en Italie ? Re- 
 venez-vous d' Italic? L' Italic vous parait-elle un beau pays? Aimez-vous 
 mieux 1' Italic que l'Espagne ? Cette Allemande va-t-elle en Allemagne ? L' AUe- 
 magne vous parait-elle aussi belle quel' Italic ? Comment trouvez-vous I'AUemagne? 
 Irez-vous en Prusse ? Aimez-vous la Prusse ? Allez-vous en Russie ? Aimez- 
 vous la Russie ? Y a-t-il d' excellent vin en Russie ? Revenez-vous de Russie ? 
 Votre ami demeure-t-il en Turquie? Comment trouvez-vous la Turquie ? N'irons- 
 nous jamais en Turquie ? Revenez-vous de Turquie ? Connnent votre ami trouve- 
 t-il la Grece ? Ne revient-il pas de Grece ? Irez-vous en Grece ce printems ? 
 
 Y a-t-il de meilleur vin en Grece qu'en Italic ? Aimez-vous le Portugal ? {excep- 
 tion. ) Ne venez-vous pas du Portugal ? Gluand irons-nous au Portugal ? Con- 
 naissez-vous le roi de Portugal? N'irez-vous pas bientot en Suisse ? Quelqu'un 
 revient-il de Suisse ? Aimez-vous beaucoup la Suisse ? Ce navire va-t-il en 
 JFZollande ? Y a-t-il un bon roi en i/ollande ? Verrez-vous bientot la Bel- 
 GiQUE ? Y a-t-il un bon roi en Belgique ? Me parlez-vous de la Belgique ? Le 
 roi de UoUande aime-t-il celui de Belgique ? Allez-vous en Suede? Aimez- 
 vous la Suede ? Ce gros navire vient-il de Suede ? Cet Espagnol pense-t-il a 
 l'Espagne ? Y a-t-il d' excellent vin en Espagne ? Connaissez-vous le Dane- 
 MARCK? {exception.) Porte-t-on du fer au Danemarck? N'y a-t-il pas du fer au 
 Danemarck? Me parlez-vous du Danemarck? Le Danemarck TOUCHE-t-il 
 a la Suede? {contiguous.) Le Portugal ne toucbe-t-il pas a l'Espagne? L'Es- 
 pagne ne touche-t-elle pas au Portugal? La Suede ne toucbe-t-elle pas au Dane- 
 marck? N'irez-vous pas en Irlande cet automne ? Connaissez-vous I'Irlande? 
 Fait-on de bon beurre en Irlande ? En fait-on de bon aussi en Ecosse ? Ver- 
 rons-nous bientot I'Ecosse ? Venez-vous d' Europe? Allez-vous en Europe ? 
 Connaissez-vous I'Europe ? Ce beau navire va-t-il en Europe ? Cette demoi- 
 selle vient-elle d'Europe ? Cette Italienne va-t-elle en Asie ? Aime-t-elle I'Asie? 
 
 Y a-t-il de bon vin en Asie ? L'Asie touche-t-elle a l'Afrique? Irai-je bientot 
 enAfrique? Ce matelot vient-il d'Afrique ? L'Afrique PRODUIT-elle du 
 cafe? {produce.) L'Afrique produit-elle du sucre ? L'Asie produit-elle du poi- 
 vre ? L' Europe ne produit-elle pas de bon vin? L'Amerique produit-elle du 
 coton ? L'Asie ne touche-t-eUe pas a l'Afrique ? L'Afrique ne produit-elle pas 
 du cafe ? L'Asie produit-elle le poivre et le chocolat ? L' Europe ne produit- 
 elle pas le meilleur vin? L'Amerique ne produit-elle pas le meilleur coton? La 
 France ne produit-elle pas d' excellent vin? L' Italic ne produit-elle pas autant de 
 vin <;U9 la France? Le Portugal ne produit-il pas autant de vin que l'Espagne 1 
 La k'uede ne prodij t c!i • -ys autant de fer <.iue le Danemarck? La Prusse ne 
 
126 
 
 VINGT-QUATRIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 produit-elle pas du fer aussi ? Aimez-vous mieux la Russie que la Turquie ? 
 L' Irlande produit-elle de bon beurre ? PREFERE Z-vous le Portugal a 1' Irlande 1 
 (prefer.) Preferez-vous 1' Europe a TAmerique ? Laquelle preferez-vous ? Pre- 
 ferez-vous la premiere a la derniere? Preferez-vous celle-ci a celle-la? Pre- 
 ferez-vous CE CI a cela ? (this.) Ne preferez-vous pas ceci a cela ? 
 
 VINGT-aUATRIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 ^^ This en (in) should not be confounded with the pronoun en, and still less with dans, which 
 is always followed by an article or prepositive, whereas en immediately precedes the noun with 
 which it constitutes an adverb. The same difference which may be observed between in town, 
 and in the toion, in the city, exists between en yille, and dans la ville ; en bouteille, bottled; 
 DANS LA BOUTEILLE, in the bottle,&Ai. 
 
 m TOWN, that is, not in the country, adv. 
 
 in the town, 
 
 IN STORE. — i. e. stored, adv. 
 
 in the store, 
 
 IN BARREL. — i. 6. barrelled. adv. 
 
 in the barrel, 
 
 IN BAG. — i. e. gathered, and safe. adv. 
 
 in the bag. 
 
 IN CHAMBERS. — i. 6. keeping a room, not in 
 
 a boarding-house. adv. 
 
 in the room, 
 the BOX. 
 
 EN VlLLE, 
 
 dans la ville, 
 
 EN IVIAGASm. 
 
 dans le magasin. 
 
 EN BARIL, 
 
 dans le baril. 
 
 EN SAC. 
 
 dans le sac. 
 
 EN CHAMBRE. 
 
 dans la chambre. 
 
 la CAISSE. 
 
 1;^ Before names of countries, to — in, are generally rendered by en. Exceptions to the rule 
 shall be noticed as they present themselves. Again : with a few exceptions, nouns of countries 
 are feminirie, and in the same circumstances with common nouns, take the definite article la, le, 
 when they are not governed by either of the prepositions de from, and en to or m. 
 
 TO, IN ENGLAND, 
 
 England, 
 from England. 
 
 TOj IN FRANCE. 
 
 France. 
 
 from France, 
 
 »AIN. 
 
 Spain. 
 
 from Spam. 
 
 TO, IN ITALY. 
 
 Italy, 
 from Italy. 
 
 TO, m GERMANY. 
 
 Germany, 
 
 from Germany. 
 
 TO, IN PRUSSIA. 
 
 Prussia, 
 
 from Prussia. 
 
 TO, m RUSSIA, 
 
 Russia, 
 
 from Russia. 
 
 TO, m TURKEY, 
 
 Turkey. 
 
 from Turkey. 
 
 TO, IN GREECE. 
 
 Greece, 
 from Greece. 
 
 EN ANGLETERRE. 
 
 Z'Angleterre, 
 6^'Angleterre. 
 
 EN FRANCE. 
 
 la France. 
 de France. 
 
 EN ESPAGNE. 
 
 Z'Espagne, 
 <Z'Espagne. 
 
 EN ITALIE. 
 
 Z'ltahe. 
 ^'Itahe. 
 
 EN ALLEMAGNE 
 
 Z'Allemagne. 
 t^'Allemagne. 
 
 EN PRUSSE, 
 
 la Prusse. 
 de Prusse. 
 
 EN RUSSIE, 
 
 la Russie, 
 de Russie. 
 
 EN TURQUIE. 
 
 la Turquie, 
 de Turquie. 
 
 EN GRECE. 
 
 la Grece. 
 de Grece. 
 
VINGT-QUATRIEME LE9ON DU SECOND COTJRS. 
 
 127 
 
 TO, m SWITZERLAND. 
 
 
 
 EN SUISSE. 
 
 ' 
 
 Switzerland. 
 
 
 
 la Suisse. 
 
 
 from Switzerland. 
 
 
 
 de Suisse. 
 
 
 TOj IN HOLLAND. 
 
 
 
 EN Holland. 
 
 
 Holland. 
 
 
 
 la //oUand. 
 
 
 from Holland. 
 
 
 
 de //oUand. 
 
 
 TO, IN BELGIUM. 
 
 
 
 EN BELGIQUE. 
 
 
 Belgium. 
 
 
 
 la Belgique. 
 
 , 
 
 from Belgium. 
 
 
 
 de Belgique. 
 
 
 TO, IN SWEDEN. 
 
 
 
 EN SUEDE. 
 
 
 Sweden, 
 
 
 
 la Suede. 
 
 
 from Sweden. 
 
 
 
 de Suede. 
 
 
 TO, IN PORTUGAL. 
 
 {tc 
 
 the.) 
 
 AU PORTUGAL, exception, masculine. 
 
 Portugal. 
 
 masculine. 
 
 LE Portugal. 
 
 
 from Portugal. 
 
 {from 
 
 the.) 
 
 DU Portugal. 
 
 
 TO, IN DENMARK. 
 
 {tc 
 
 the.) 
 
 AU danemarck. 
 
 exception, masculine. 
 
 Denmark. 
 
 masculine. 
 
 LE Danemarck. 
 
 
 from Denmark. 
 
 (from 
 
 the.) 
 
 DU Danemarck. 
 
 
 TO, IN IRELAND. 
 
 
 
 EN IRLANDE. 
 
 
 Ireland. 
 
 
 
 /'Irlande. 
 
 / 
 
 from Ireland. 
 
 
 
 6^'Irlande. 
 
 
 TO, IN SCOTLAND. 
 
 
 
 EN ECOSSE. 
 
 
 Scotland. 
 
 
 
 Z'Ecosse. 
 
 
 from Scotland. 
 
 
 
 <^'Ecosse. 
 
 
 Europe. 
 
 
 fern. 
 
 /'Europe. 
 
 general rule. 
 
 Asia. 
 
 
 fern. 
 
 Z'AsiE. 
 
 general rule. 
 
 Africa. 
 
 
 fern. 
 
 Z'Afrique. 
 
 general rule. 
 
 America. 
 
 
 fern. 
 
 /'Amerique. 
 
 general rule. 
 
 f:^ ToucHE, meaning to be contiguous require 
 
 s the preposition a before the noun of place or"! 
 
 country which follows. Exampl 
 
 e: 
 
 
 
 
 Italy joins France. 
 
 
 
 r Italic touche a] 
 
 la France ? 
 
 France joins Spain. 
 
 
 
 la France touche 
 
 a I'Espagne. 
 
 Sweden joins Denmark. 
 
 
 
 la Suede touche , 
 
 au Danemarck. 
 
 Spain joins Portugal. 
 
 
 
 I'Espagne touche 
 
 au Portugal. 
 
 his garden joins my garden 
 
 
 
 son jardin touche 
 
 a mon jardin. 
 
 his joins mine. 
 
 
 
 le sien touche au mien. J 
 
 DO you produce ? 
 
 
 = 
 
 PRODUISEZ-VOUS ? 
 
 ONS. \ 
 
 I produce. 
 
 
 
 je PRODUIS. 
 
 T. j 
 
 DO you PREFER ? 
 
 
 (1) 
 
 PREFEREZ-VOUS ? 
 
 ONS* j 
 
 I PREFER. 
 
 
 
 je PREFERE. 
 
 E. ) 
 
 THIS, meaning, this thing. 
 
 
 
 CECI. 
 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-CINaUIEME LEgON DU 2« COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 aUEL TEMS FAIT-IL? (hoio is the weather?) idiom. auel tems fera-t-il 
 domain ? Fera-t-il heau terns demain ? Fait-il beau tems aujourd'hui ? Fera- 
 t-il beau tems ce soir ? Ne fait-il pas bien beau tems ce matin ? Fait-il mau- 
 vais tems aujourd'hui? Fait-il toujours miauvais tems ? Fait-il toujours mau- 
 vais tems en Angleterre ? Fait-il toujours beau tems en Itahe ? S'il fait xm 
 tems agreable, n'irons-nous pas a la campagne ? Ne fait-il pas un tems bien de- 
 sagreable ? Fait-il CHAUD en Espagne? {is it warm.) Ne fait-il pas bien 
 chaud en Espagne ? Fait-il froid en Russie ? Ne fait-il pas aussi froid en 
 Suede qu'en Russie? Ne fait-il pas aussi chaud en Italic qu'en Espagne? 
 
128 
 
 V^INGT-GINQUIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 €luand il fait iroid, a-t-on besoin d'un manteau? Quand il fait chaud, a-t-on be- 
 som de feu? A-t-on besoin d'eau fraiche quand il fait FRAIS ? {fresh.) En a- 
 t-on besoin quand il faitfroid? N' en a-t-on pas besoin quand il fait chaud ? 
 TOMBEZ-vous quand vous coui-ez ? {fall) Est-ce que je tombe quand je cours % 
 Tombe-t-on quand on court ? Fait-il frais dans ce jardin? Ne fait-il pas bien 
 firais sous ce gros arbre 1 Fera t-il plus frais s'il pleut 1 Fait-il aussi frais ici 
 que chez vous ? Fera-t-il aussi frais demain qu'aujourd'bui? Ne fait-il pas 
 
 bien HUMIDE dans votre cave ? [damp.) Ne fait-il pas un temps bien humide ? 
 Quand il fera SEC, irez-vous au jardin? {dry weather.) S'il fait sec, irez-vous au 
 jardin? S'il fait bumide, ferons-nous du feu ? Fait-il OB S CUR dans votre ma- 
 gasin? {dark.) Fait-il obscur dans cette cave ? Ne fait-il pas un terns agrea- 
 ble ? Ne fait-il pas un terns bien agreable ? Ne fait-il pas un temps desagrea- 
 ble ? Ne fait-il pas un terns bien desagreable ? S'il fait beau tems, irons-nous a 
 la campagne ? S'il fait un tems desagreable, irez-vous au marche ? Quand il 
 fera beau tems, n'irons-nous pas en bateau sur le lac? Ferons-nous un voyage 
 quand il fera beau tems 1 Votre ami fera-t-il son voyage quand il fera beau tems? 
 Ne ferez-vous pas un voyage s'il fait beau tems? Fait-il toujours un tems desa- 
 greable en Russie ? Ne fait-il pas toujours un tems agreable en Portugal? 
 Quand ii fait obscur, lisez-vous facilement ? Votre magasin ne parait-il pas un 
 
 peu trop obscur? Fait-il aussi sec dans mon grenier que dans le votre ? Fera- 
 t-il CLAIR DE LUNE ce soir? {moonlight.) Ne fera-t-il pas clair de lune ce 
 soir? Fera-t-il clair de lune DEMAIN SOIR ? {to-morrow night.) Fera-t-il 
 beau tems demain soir? Quand il fait clair de lune, sortez-vous le soir? Quand 
 il fait clair de lune et beau tems, sortez-vous le soir? Quand vous avez soif, bu- 
 vez-vous? Fait-il JOUR? {day light.) Ne fait-il pas jour? Fait-il NUIT ? 
 (night.) Ne fait-il pas nuit de bonne heure ? Fait-il jour ou nuit? Fait-il 
 
 jour de bonne heure en hiver ? Fait-il nuit de bonne heure en ete ? Irez-vous 
 de bonne heure au marche? Ferez-vous mon feu de bonne heure? Verrez- 
 vous la tailleuse de bonne heure ? Aurez-vous votre dejeuner de bonne heure ?, 
 Le CIEL n'a-t-il pas fair bien obscur? {sky.) Le ciel a-t-il 1' air bien obscur? 
 Voyez-vous ce gros NUAGE dans le ciel? {cloud.) Avez-vous peur de ce nuage 
 noir ? Ce nuage noir ne REND-il pas triste ? {makes., Fr. renders.) Le mau- 
 vais tems ne vous rend-il pas malade ? Ce tems humide ne rend-il pas loiu"d ? 
 
 Ce vilain tems ne rend-il pas le monde triste ? Fait-il BON MARCHER? {good 
 walking.) Quand il fait bon marcher, sortez-vous? Irez-vous au marche s'il fait 
 MAUVAis MARCHER? Irez-vous au magasin s'il fait mauvais marcher? S'il fait 
 mauvais marcher, ira-t-il au marche? Fait-il tres humide ? Fait-il GLISSANT 
 (slippery.) Fera-t-il ghssant, s'il fait bien froid? Quand il fait ghssant, fait-il 
 
 bon marcher? Quand IL GELE dans I'hiver, fait-il ghssant? {freeze.) Fait- 
 il glissant quand il gele ? Fera-t-il glissant s'il pleut et gele ? Fait-il bon PA- 
 TINER quand il gele ? {good skating.) S'il gele cette nuit, fera-t-il bon patiner 
 demain? Fait-il bon VOYAGER en ete ? {good travelling.) Fait-il bon voya- 
 ger en France ? Fait-il bon voyager a pied quand il fait beau tems ? Fait-il 
 BON VIVRE en Espagne ? {cheap living.) Ne fait-il pas bon vivre a Paris? 
 Y fait-il meiUeur vi^TC qu'en Amerique ? Fait-il CHER VIVRE a Londres ? 
 {living dear.) Y fait-il plus cher vivre qu' a Paris? Fait-il aussi cher vivre 
 a Paris qu'a New- York? Fait-il aussi cher vivre en Europe qu'en Amerique? 
 Fait-il bon voyager a cheval dans votre pays ? Fait-il bon vivre a la campagne ? 
 Fait-il aussi cher vi\Te a la campagne qu'a la ville ? 
 
 VINGT-CINQUIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 HOW IS THE WEATHER ? -j- 
 
 how will the weather be to-morrow ? -j- 
 
 it win be fine weather. -f 
 
 is it fine weather ? -f- 
 
 QUEL TEMPS FAIT-H. ? 
 
 quel temps fera-t-il demain ? 
 il fera beau temps, 
 fait-il beau temps ? 
 
VINGT-CmQUIEME LE90N DU SECOND COURS. 
 
 129 
 
 it is fine weather. -\ 
 
 is it bad weather 1 -{- 
 
 it is not bad weather. -f- 
 
 will the weather be pleasant ? + 
 
 is not the weather very pleasant ? -[- 
 
 is not the weather unpleasant ? -|- 
 
 the weather is very unpleasant. -{" 
 
 is it WARM ? — is the weather warm ? -f" 
 
 will it be COLD this winter ? + 
 
 is it COOL ? + 
 
 DO you FALL ? ( 1 ) 
 
 I FALL. 
 
 is it DAMP ? + 
 
 is it DRY ? 4- 
 
 is it DARK ? + 
 
 a dark store. 
 a dark cave. 
 
 is it MOONLIGHT ? -j- 
 
 the MOON. 
 
 the MOONLIGHT. 
 
 TO-MORROW NIGHT, — evening, 
 the DAY. 
 
 is it DAY-LIGHT ? -f" 
 
 the NIGHT. 
 
 is it NIGHT ? + 
 
 the SKY, — ^heaven. 
 
 a CLOUD. 
 
 ONS. 
 
 il fait bea,u temps. 
 
 fait-il mauvais temps ? 
 
 il ne fait pas mauvais temps. 
 
 fera-t-il un temps agreable ? 
 
 ne fait-il pas un temps bien agreable ? 
 
 ne fait-il pas un temps desagreable ? 
 
 il fait un temps tres desagreable. 
 
 fait-il CHAUD ? 
 
 fera-t il froid cet hiver ? 
 
 fait-il FRAis ? 
 
 TOMBEZ-VOUS ? 
 je TOMBE. 
 
 fait-il HUMiDE ? 
 fait-il SEC ? 
 fait-il OBSCUR 1 
 un magasin obscur. 
 un cave obscure. 
 
 fait-il CLAIR DE LUNE ? 
 la LUNE. 
 
 le CLAIR DE LUNE. 
 DEMAIN SOIR. 
 
 le JOUR, 
 fait-il JOUR? 
 
 la NUIT. 
 
 fait-il Nurr ? 
 
 le CIEL. 
 un NUAGE. 
 
 ^:^ Make, meaning an alteration in the moral or physical system, is rendered by rendez. 
 Example : 
 
 this bad weather makes me sick. 
 
 this damp weather makes the people sad. 
 
 is it good walking ? -|- 
 
 is it bad walking ? -j- 
 
 is it better walking ? -j- 
 
 is it slippery ? 4" 
 IT FREEZES. (unipersoTial.) 
 
 DO you FREEZE ? ( 1 ) 
 
 I FREEZE. 
 
 is it good SKATING 1 + 
 
 it is good skating. -j- 
 
 is it good TRAVELLING ? -j- 
 
 is living cheap in New- York ? -{- 
 
 living is cheap in New-York. -[- 
 
 is living cheaper (in it) than in Paris ? -}- 
 
 living is better there. -}- 
 
 is living dear in London ? -j~ 
 
 living is dear (there, — in it.) -f 
 
 is living as dear here as in Paris ? -f 
 
 living is as dear here. -j" 
 
 living is dearer here. -|- 
 
 iiving is not so dgar. (here,) 4" 
 
 ce mauvais tems me rend malade. 
 ce tems humide rend le monde triste, 
 
 or rend triste. 
 fait-il bon marcher ? 
 fait-il mauvais marcher ? 
 fait-il meilleur marcher ? 
 fait-il glissant? 
 IL gele. 
 
 GELEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je GELE. E. 
 
 fait-il bon patiner ? 
 
 il fait bon patiner. 
 
 fait-il bon voyager ? 
 
 fait-il BON vivRE a New-York ? 
 
 il fait bon vi\Te a New- York. 
 
 7/ fait-il meilleur vivre qu'a Paris? 
 
 il 7 fait meilleur vivre. 
 
 fait-il CHER VIVRE a Londres ? 
 
 il 1/ fait cher vivre ? 
 
 fait-il aussi cher vivre ici qu'a Paris? 
 
 il 1/ fait aussi cher vivre. 
 
 il 9/ fait plus cher vivre. 
 
 n n'y fait pas si cher vivre. 
 
 17 
 
130 VDIGT-SIXIEME LE90N DU SECOND COURS. - 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SIXIEME LEgON DU 2° COURS. 
 
 ^ Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Depensez-vous plus d' argent que vous n'en gagnez 7 Allez-vous chez riiomme 
 dont je vous parle 1 Allez-vous chez celui dont je vous parle ? Allez-vous chez 
 la dame dont je vous parle ? Allez-vous chez celle dont je vous parle ? Venez- 
 vous de chez le Mr. dont vous me parlez 1 Venez-vous de chez celui dont vous 
 me parlez? Venez-vous de chez la blanchisseuse dont je vous parle? Venez- 
 vous de chez celle dont vous me parlez ? Repondez-vous a I'etranger qui vous 
 ecrit la lettre ? Repondez-vous a celui qui vous ecrit une lettre ? Repondez- 
 vous a I'homme que vous appelez Jean ? Repondez-vous a celui que vous appelez 
 Pierre ? Pensez-vous a la demoiselle qui vous aime ? Pensez-vous a celle qui 
 ne vous aime pas ? Est-ce que je pense a la femme que j'aime ? Est-ce que 
 je pense a celle que j'aime ? Cette LE^ON vous parait-elle longue ? [a lesson.) 
 Cette leqon vous parait-eRe courte ? Cette le(^on-ci vous parait-elle aussi FACILE 
 que r autre ? {easy.) Celle-ci vous parait-elle aussi facile que 1' autre ? Vous 
 parait-elle DIFFICILE ? {difficult.) Cette leqon-ci vous parait-elle plus difficile 
 que ceile-la ? Celle-ci vous parait-elle moins facile que celle-ia ? Cette paj^sanne 
 vient-elle de quelque part? Ne vient-elle de nulle part? D'ou cette paysanne 
 vient-elle ? De chez qui cette paysanne vient-elle ? Cette jeune paysanne vient- 
 elle du marche ? Cette vieille paysanne ne vient-elle pas de la campagne ? Cette 
 cuisiniere n'a-t-elle que ce tablier-la? Cette Indienne n'a-t-elle besoin que de ce 
 bonnet-la ? Cette Italienne n'a-t-elle besoin que de celui-la ? Cette veuve n'a-t-eUe 
 besoin que de cette chamibre-la ? A-t-elle besoin de cette petite chambre-ci ? Cette 
 chambre vous parait-elle assez grande ? Ne prenez-vous que cette chambre-la ? 
 Choisissez-vous ceile-ci ou celle-la ? Laquelle choisissez-vous ? Choisissez-vous 
 la petite ou la grande? Ne gardez-vous que cette petite-la? N'avez-vous be- 
 soin que de cette petite-la ? La servante a-t-elle soin de ma chambre ? A-t-elle 
 soin de la mienne ou de la votre ? N'a-t-elle soin ni de la mienne ni de la votre ? 
 Aur a-t-elle soin de sa chambre ? Aur a-t-elle soin de la sienne ? En aura-t-eUe 
 bien soin ? N'aura-t-eUe soin que de la sienne ? FAITES-VOUS DU BIEN 
 a ce pauvre homme ? {do some good.) Lui faites-vous du bien?^ Faites-vous du 
 bien a cette pauvre fenmie ? Lui en faites-vous PAR CHARITE ? {charity.) Ne 
 lui en faites-vous pas par charite ? ^Lui faites-vous du bien sans interet ? 
 
 A qui faites-vous du bien sans interet ? A qui est-ce que je FAIS DU MAL? 
 {hurt.) Faites-vous du mal a cetetranger? Lui faites-vous du mal PAR 
 
 MEGARDE ? {inadvertently.) Faites-vous du mal a cette pauvre fille par me- 
 garde ? Lui faites-vous du mal PAR MALICE? {through mischief.) Lui 
 faites-vous du bien ou du mal ? Ne lui faites-vous ni bien ni mal ? Pourquoi 
 faites-vous du mal a ce chien ? Lui faites-vous du mal parce qu'il prend votre 
 
 poisson? Lui faites-vous du mal EXPRES? {purposely, designedly.) Faites- 
 vous du mal a cet ouvrier expres ou par megarde ? Pourquoi faites-vous du bien 
 a cette couturiere ? Lui faites-vous du bien parce qu'elle raccommode votre gilet? 
 FAITES-VOUS DU TORT a cet homme ? {to i?ijure.) Cet homme vous fait-il 
 du tort? Cette femme vous fait-elle du tort? ^ Est-ce que je fais du tort a ce 
 
 marchand ? A qui est-ce que je fais du tort ? A qui est-ce que je fais dubien ? 
 A qui est-ce que je fais du mal? Venez-vous de France? Allez-vous en An- 
 gleterre ? Aimez-vous beaucoup 1' Angleterre ? Avez-vous toujours la meme 
 servante ? N'avons-nous pas toujours le meme domestique ? Restez-vous tou- 
 jours dans la meme chambre ? Demeurez-vous toujours chez la meme dame ? 
 MADAME, voulez-vous un petit morceau de mouton ? {madam.) Madame, savez- 
 vous ouil y a de bon fil? MADEMOISELLE, savez-vous ou il y en a de bon ? {Miss.) 
 Mademoiselle, voulez-vous un petit verre de vin ? MONSIEUR, voulez-vous un 
 petit morceau de fromage ? {sir.) Monsieur, voulez-vous un peu de tabac ? Re- 
 merciez-vous cette dame ? Remerciez-vous cette demoiselle ? Cette demoiselle 
 a-t-elle I'air agreable ? Enverrez-vous la lettre a madame Smith ? Enverrez- 
 vous la lettre a madame Martin ? La lui enverrez-vous tout de suite ? Made- 
 
VINGT-SIXIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 131 
 
 moiselle ira-t-elle a la ville ? Get arbre produit-il de bon fruit ? Cette jenne 
 demoiselle tombe-t-elle quand elle court ? Cette jeune fille tombe-t-elle quand 
 
 elle va a la cave? Cette dame ecrit-elle sa lettre ? A-t-elle mal a la main 
 
 droite ? Fait-il obscur dans cette chambre? Cette femme n' a-t-elle pas d' argent 
 <lu tout ? Cette paysanne 6te-t-elle son bonnet blanc 1 Cette paysanne MONTE- 
 t-elle sur son ane ? (ascend — mount.) La boulangere monte-t-elle sur son ane ? 
 
 La demoiselle monte-t-elle a sa chambre ? Son frere monte-t-il a la sienne ? La 
 servante monte-t-elle au grenier? Votre soeur pense-t-elle a ce qu'elle fait? Ma 
 cousine verra-t-elle sa tailleuse ? Ma mere court-elle quand elle a mal au talon ? 
 Ma voisine depense-t-elle plus qu'elle ne gagne ? Cette tailleuse depense-t-elle 
 
 plus d' argent qu'elle n'en gagne ? Cette petite fille veut elle quelqu' autre chose? 
 Cette jolie femme ne veut-elle rien autre chose ? Cette Italien?2,e a-t-elle I'air 
 
 douce et belle? L'IndienTie prend-elle le mouchoir toutmouille? L'Indien 
 prend-il son fusil rouille ? Cette Anglaise met-elle ce bonnet tout sale ? Cette 
 Allemande n'a-t-elle pas le nez tout rouge ? Cette pauvre cuisiniere n' a-t-elle pas 
 mal a la main? Q,ue dites-vous de cette pauvre cuisiniere ? Que dit-on de cette 
 honnete boulangere? Cet homme n'a-til pas I'air malheureux? Parlez- 
 vous a ce domestique paresseux? Cette servante n'a-t-elle pas I'air PARES- 
 
 SEU/S^i* [observation.) Ne trouvez-vous pas votre soeur bien lieureuse? 
 Ecrivez-vous a cet etranger MYSTERIEUX? [mysterious.) Connaissez-vous 
 cette dame mysterieusg ? Ce soldat FEUREUX n'a-t-il pas honte? (fearful.) 
 Cette grosse paysanne n'a-t-elle pas fair peureuse? Votre JOYEUX ami a-t-il 
 tout son argent? (merry.) Cette joyeuse dam.e chante-t-elle souvent ? Cela ne 
 vous parait-il pas FACHEUX? (grievous — sad.) Cette chose ne vous parait- 
 elle pas facheu^e ? Ne trouvez-vous pas cette chose bien facheuse ? Cette ser- 
 vante pare sseu^e ne fait-elle jamais rien? Cette malheureuse femme perd-elle 
 tout son argent? Cette heureu^e femme ne vous parait-elle pas bien joyeu^e ? 
 Ne trouvez-vous pas votre ami bien CURIITUX ? (curious.) Cette dame ne vous 
 parait-elle pas trop cwcieuse ? N'admirez-vous pas une chose si curieuse ? Sor- 
 tez-vous dans un tems si ORAGEUX? (stormy.) Ne fait-il pas un tems bien 
 orageux? N'avez-vous pas peur dans ime SAISON si orageuse i* (season.) 
 Cette saison orageuse ne vous rend-elle pas malade ? 
 
 VINGT-SIXIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 a LESSON. 
 
 the lesson. 
 
 this long lesson. 
 
 EASY. adj. of both genders. 
 
 an easy lesson. 
 
 DIFFICULT, adj of both genders. 
 
 a difficult lesson. 
 
 DO YOU DO GOOD ? 
 
 are you doing that man any good 
 do you do him any good ? 
 you do him no good. 
 
 THROUGH CHARITY. 
 DO YOU HURT ? 
 
 why do you hurt that v^^oman? 
 
 adv. 
 
 I hurt her because she hurts me. 
 
 
 INADVERTENTLY. 
 
 adv. 
 
 THROUGH MISCHIEF. 
 
 adv. 
 
 PURPOSELY, — intentionally. 
 
 adv. 
 
 DO YOU WRONG ? 
 
 + 
 
 do you viTong that man ? 
 
 -f- 
 
 I wrong him. 
 
 + 
 
 1 do not wrong her. 
 
 + 
 
 une LE90N. 
 
 la leqon. 
 
 cette longue leqon. 
 
 FACILE, see 18/A lesson, 2d course. 
 
 une le(5on facile. 
 
 DIFFICILE. 
 
 une le<^on difficile. 
 
 FAITES-VOUS DU BIEN? 
 
 faites-vous du bien a cet homme ? 
 lui faites-vous du bien ? 
 vous ne lui faites pas de bien. 
 
 PAR CHARITE. 
 FAITES-VOUS DU MAL ? 
 
 pourquoi faites-vous du mal a cette 
 
 femme ? 
 je lui fais du mal parce qu'elle m'en fait. 
 
 PAR MEGARDE. 
 
 PAR MALICE. 
 
 EXPRES. 
 
 FAITES-VOUS DU TORT ? 
 
 faites-vous du tort a cet homme ? 
 
 je lui fais du tort. 
 
 je ne lui fais pas de tort. 
 
132 VINGt-SIXIEME LEgON DTJ SECOND COTJRS. 
 
 MADAM, — mistress. 
 
 MADAM, will you have a small piece of 
 beef? 
 
 YOUNG LADY, ^misS. 
 
 MISS, ^dll you have a small glass of wine ? 
 
 SIR, will you have a Httle cheese ? 
 
 MADAME. 
 
 MADAME, voulez-vous uu petit morceau 
 de boeuf ? 
 
 
 paresseux. 
 heureua;. 
 
 se fern. 
 se fern. 
 
 
 MYSTERIEUX. 
 
 se fern. 
 
 
 PEUREUX. 
 
 se fern. 
 
 
 JOYEUX. 
 
 se fern. 
 
 
 FACHEUX. 
 
 se fern. 
 
 
 CURIETJX. 
 
 se fern. 
 
 
 ORAGEUX. 
 
 se fem. 
 
 
 la SAISON. 
 
 
 MADEMOISELLE. 
 
 MADEMOISELLE, VOulcZ-VOUS Un petit 
 
 verre de vin ? 
 Monsieur, voulez-vous un peu de fro- 
 
 mage ? 
 DO you MOUNT 1 — ascend. ( 1 ) j montez-vous ? ons. 
 
 I mount, — ascend. \ je monte. e. 
 
 f:;^ All adjectives ending with eux in the masculine, change their final x for se when they 
 are feminine. Example : 
 
 laz)^ 
 happy. 
 
 mysterious. 
 FEARFUL, — ^timorous, 
 
 JOYFLTL. 
 
 GRIEVOUS, — SAD. 
 CURIOUS. 
 STORMY, 
 the SEASON. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SEPTIEME LEgON DU 2» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous D'AUSSI bon \i\\ GlUE celui-ci? (as good icine.) Le marchand en 
 a-t-il d'aussi bon que eelui-la? La couturiere a-t-elle d'aussi beau coton que le 
 
 mien? En a-t-elle d'aussi beau et d'aussi bon?. Choisissez-vous d'aussi joli ve- 
 lours que celui-la ? N'en choisissez-vous pas d'aussi joh ? Get ecoHer a-t-il une 
 le^on aussi longue que la votre? En a-t-il une aussi longue et aussi difficile? 
 
 Y a-t-il en Amerique d'aussi bonne sole que celle-ci ? Y a-t-il AILLEURS 
 d'aussi beau coton que le mien? [elsev^here.) Y en a-t-il ailleurs de meilleur que 
 celui-ci? Vendez-vous d'aussi johe toile que la mienne .^ Y a-t-il en Eu- 
 rope d'aussi bonne eau qu'ici? Y a-t-il du drap en France aussi beau que celui- 
 ci? Y a-t-il d'aussi belle toile ici qu'en Irlande ? Y a-t-il du drap aussi fin en 
 Amerique qu'en France ? Y a-t-il de la toile aussi fine ici qu'en Irlande ? Y en 
 a-t-il d'aussi belle et d'aussi fine chez ce marchand-ci que chez celui-la? Cette 
 dame achete-t-elle de la toile aussi johe que celle-ci ? En achete-t-elle d'aussi 
 johe et d'aussi bonne? En achete-t-elle de meillenre? Aurez-vous une cham- 
 bre aussi grande que la mienne ? En aurez-vous une aussi grande et aussi belle ? 
 
 Y a-t-il chez vous un cheval aussi beau que le mien ? Y a-t-il chez votre frere 
 une table aussi belle que la mienne ? Comiaissez-vous un homme aussi honnete 
 que ce vieux soldat? En connaissez-vous un aussi honnete GlUE LUI ? {as he.) 
 Voyez-vous im homme aussi grand que moi ? Y a-t-il dans cette ^dlle une femme 
 aussi belle que celle-ci ? Y en a-t-il une aussi belle qu'elle ? Y a-t-il un ecoher 
 aussi paresseux que vous? Vendez-vous DE PLUS BEAU DRAP que celui-ci? 
 [handsomer cloth.) En vendez-vous de plus beau? Ce marchand vend-il 
 d'aussi vilain sucre que celui-ci? En vend-il de plus vilain que celui-ci? Cette 
 paysanne a-t-elle du beurre plus sale que celui-la? En a-t-elle de plus ou de 
 moms sale que celui-la ? Ce meiuiier a-t-il du grain plus sec que celui que vous 
 avez ? En a-t-il de beaucoup plus see que celui que vous avez ? A-t-il de la 
 FARINE plus belle que celle-ci? (flour.) A-t-il de la farine plus seche que 
 celle-ci? La cuisiniere a-t-elle de T eau plus chaude que celle-ci? En a-t-elle 
 de plus chaude? La petite fille boit-elle de I'eau plus fraiche que celle-la? En 
 
VINGT-SEPTIEME LE9ON DU SECOND COURS. 133 
 
 boit-elle de plus fraiche ? Ce matelot boit-il de I'eau plus salee que celle que 
 vous buvez? En boit-il de plus salee que la mienne 1 En boit-il d'aussi salee 
 que la notre ? En boit-il de moins salee que la votre ? Avez-vous de la farine 
 plus seche que celle-ci ? Avez-vous de la farine plus fine que celle-ci 1 En 
 avez-vous de plus seche ? En avez-vous de moins seche ? Cette demoisellle 
 a-t-elle LA main aussi belle que MOI? (observation.) L'a-t-elle plus belle que 
 moi 1 Cette dame a-t-elle le pied plus petit que vous ? L'a-t-elle plus petit ou 
 plus grand? Avez-vous la bouche aussi grande que lui? L' avez-vous moins 
 grande que cette vieille femme? Achetez-vous un cheval COMME le mien 1 {like.) 
 En achetez-vous un comme celui-ci ? Avez-vous un chien comme le mien? 
 
 N' avez-vous pas une table comme la mienne ? La voisine a-t-elle I'oeil COMME 
 MOI? (observation.) L'a-t-elle comme votre soeur? Ne l'a-t-elle pas comme 
 elle ? Avez-vous une chambre comme la mienne? En avez-vous une tout 
 comme la mienne ? N' avez-vous pas une chambre tout comme la mienne ? 
 
 N'en ai-je pas une comme celle-ci? Votre frere n'a-t-il pas un cheval comme 
 celui-ci? N'en a-t-il pas un tout comme celui-ci? N' avez-vous pas le nez 
 comme moi? N' ai-je pas la main comme vous? Cette demoiselle n' a-t-elle 
 pas la bouche comme votre soeur ? Ne l'a-t-elle pas tout comme elle ? Cet 
 
 homme n'a-t-il pas le menton comme votre frere ? Ne 1' a-t-il pas tout comme 
 
 lui ? N'avez-vous pas un fusil comme le mien ? N' ai-je pas un habit comme 
 
 celui de votre ami ? N'en ai-je pas un comme le sien ? N'ai-je pas la POI- 
 TRINE large comme vous? (breast.) Ne 1' ai-je pas tout comme vous? Ven- 
 dez-vous de la toile comme celle-ci? En vendez-vous de mfrilleure que celle la? 
 Ce meunier vend-il d'aussi belle farine que celle-ci ? A-t-il de la farine aussi 
 seche que celle-ci ? Ce malade n'a-t-il pas la langue seche ? N'a-t-il pas la 
 
 PEAU seche aussi? (skin.) N'avez-vous pas la peau plus noire que du char- 
 
 bon ? N'ai-je pas la peau blanche et fraiche comme cette jolie dame ? Cette 
 table n' a-t-elle pas I'air trop BASSE? (lo7v. fern.) Cette chaise n' a-t-elle pas 
 I'air trop basse ? N'avez-vous pas la VUE courte? (sight.) Cette fille n' a-t- 
 elle pas la vue courte ? N'avez-vous pas la vue basse comme moi? Voulez- 
 vous de la farine plus blanche que celle-ci ? Depensez-vous tout votre argent 
 
 comme moi? Courez-vous sans chapeau comme lui? Pensez-vous a moi 
 COMME je pense a vous ? (as.) Pense-t-elle a vous comme vous pensez a elle ? 
 Otez-vous votre habit quand il fait chaud ? Gardez-vous ma lettre comme je 
 
 garde la votre ? Suivez-vous le Mr. qui va au jardin ? M'aimez-vous comme 
 je vous airne ? Est-ce que je suis celui qui vous suit ? Suivez-vous cette 
 ETRANGERE qui me suit? (female stranger.) Connaissez-vous I'etrangere 
 qui me suit? Cette etrangere suit-elle le CONSEIL que je lui donne ? (counsel.) 
 Est-ce que je ne suis pas le conseil que vous me donnez? Cette etrangere re- 
 
 vient-elle du magasin de bonne heure ? Chant-elle mieux que vous ne chantez ? 
 (see 2lst less. 2d c.) Aperqoit elle I'arbre que je lui montre ? Vient-elle ici 
 souvent? Cet homme a-t-il la t£TE grosse? (head.) L' a-t-il aussi grosse 
 que le corps ? L' a-t-il plus grosse que le corps ? L' a-t-il plus grosse qu'un baril? 
 Cette fille a-t-elle le pied grand COMME un bateau? (obs.) N' a-t-elle pas la 
 bouche grande comme un four? Ne l'a-t-elle pas grande comme un baril ? 
 
 N'avez-vous pas un chien gros comme un ane ? Cette AUemande n' a-t-elle pas 
 le doigt pointu comme un clou? Cette blanchisseuse n' a-t-elle pas la peau dure 
 comme du cuir ? Cette dame n' a-t-elle pas la main blanche comme du lait ? 
 
 Mademoiselle, n'avez-vous pas la main petite et douce ? Cette demoiselle n' a-t- 
 elle pas le peau douce comme du velours ? Avez-vous le moindre DOUTE sur 
 cela ? (doubt.) En avez-vous le moindre doute ? Votre ami a-t-il le moindre 
 doute sur cela ? Cette femme en a-t-elle le moindre doute ? Fait-il nuit de 
 bonne heure en hiver ? Fait-il jour de bonne heure en ete ? 
 
 VINGT-SEPTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 AS GOOD WINE, — some as good wine. 
 toine as good, — some wine as good. 
 
 D AUSSI EON VIN. 
 
 du vin aussi ban. 
 
134 
 
 VINGT-SEFnElVIE LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 ^;^ Adjectives which precede nouns, such as bon, beau, petit, &c., may be fdaced after them, 
 when they are qualified by adverbs. 
 
 as good wine as tliis. 
 
 wine as good as this. 
 
 have you as handsome cloth as this ? 
 
 have you cloth as handsome as this ? 
 
 I have some as handsome. 
 
 have I not as fine a room as yours 1 
 
 have I not one as fine as yours ? 
 
 as good a horse. 
 
 a horse as good. 
 
 have you a room as handsome as mine ? 
 
 have you one as handsome ? 
 
 I have one as handsome, 
 
 is there as fine and as good linen here as 
 
 in Ireland? 
 there is none as fine and as good- 
 
 there is none as fine nor as good. 
 
 adv. 
 
 ELSBWHERB. 
 
 AS HONEST AS HE. 
 
 as handsome as she. 
 
 as rich as you. 
 
 as unfortunate as /. 
 
 as unlucky as we. 
 
 is there here as honest a man as that 
 one? 
 
 is there one as honest as he? 
 
 is there in America a woman as hand- 
 some as that one ? 
 
 there is one as handsome as she. 
 
 HANDSOftiER CLOTH, — soTue handsomsr 
 cloth. 
 
 prettier paper. 
 
 a larger horse. 
 
 a handsomer woman. 
 
 some FLOL'R. p. 
 
 drier flour, 
 whiter flour. 
 
 d'aussi hon vin que cehii-ci. 
 
 du vin aussi bon que celui-ci. 
 
 avez-vous d'aussi beau drap que celui- 
 ci? 
 
 avez-vous du drap aussi beau que ce- 
 lui-ci ? 
 
 j'en ai d'aussi beau. 
 
 n'ai-je pas une aussi belle chambre que 
 la votre ? 
 
 n'en ai-je pas une aussi belle que la' 
 votre'? 
 
 un aussi bon cheval. 
 
 U7i cheval aussi bon. 
 
 avez-vous une chambre aussi beUe que 
 la mienne ? 
 
 en avez-vous une aussi belle ? 
 
 j'en ai une aussi belle. 
 
 y a-t-il d'aussi belle et d'aussi bonne 
 toile ici qu'en Irlande ? 
 
 il n'y en a pas d'aussi belle et d'aussi 
 bomie. 
 
 il n'y en a ni d'aussi beUe ni d'aussi 
 bonne. 
 
 AILLEURS. 
 
 AUSSI HONNETE QUE LUI. 
 
 aussi belle qu!elle 
 
 aussi riche que vous. 
 
 aussi malheureux que moi. 
 
 aussi malheureux que nous. 
 
 y a-t-il ici un aussi honnete honune 
 
 que celui-la ? 
 y en a-t-il un aussi honnfete que lui ? 
 y a-t-il en Amerique une femme aussi 
 
 beUe que ceUe-la ? 
 il y en a une aussi beUe qu'elle. 
 DE PLUS BEAU DRAP, Of, du drap plus 
 
 beau, 
 de plus joH papier, or, du papier plus 
 
 job, 
 un plus grand cheval, or, un cheval 
 
 plus grand, 
 une femme plus beUe, or, une plus 
 
 belle femme. 
 de la FARiNE. 
 de la farine plus seche, 
 de la farine plus blanche. 
 
 i:;!" When the objects compared are parts of the body, they assume the definite article le, h, ~ 
 while the English possessive pronouns which follow the last as, are rendered in French by the ob- 
 jective pro7wuns MOI, LUI, ELLE, NOUS, VOUS, or the noun of the persons, to which they refer, also 
 in the objective. Example : 
 
 is your hand as handsome as mine ? 
 
 it is as handsome as yours. 
 
 is this gentleman's eye as black as that 
 
 young lady^s? 
 it is as black as hers. 
 
 avez-vous la main aussi beUe que moi? 
 
 je I'ai aussi belle que vous. 
 
 ce Mr. a-t-il ToeLl aussi noir que cette 
 
 demoiselle ? 
 il I'a aussi noir quHelle. 
 
VING-SEPTIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 135 
 
 is not my foot as small as his ? 
 is not my hand as white as hers ? 
 
 n'ai-je pas le pied aussi petit que lui ? [ 
 
 n'ai-je pas la main aussi blanche I 
 
 qu!elle ? J 
 
 1^ The comparison is frequently expressed in a general way with the word like, comme. 
 
 you have a horse like mine. 
 I have a lilce room yours, 
 we have a bottle like hers. 
 
 g^ When the comparison is thus carried on in 
 body, the objective pronouns moi, lui, elle, vous, 
 sessive. 
 
 your hand is like mine, 
 my moath is like hers, 
 your foot is like that young lady's. 
 
 his eye is Hke hers. 
 
 her chin is pointed hke yours. 
 
 her stomach is empty like ours. 
 
 the breast, 
 
 the skin. 
 
 LOW. ecc, adjective. 
 
 the SIGHT. 
 
 I am short-sighted. 
 
 is that man short-sighted ? 
 
 he is short-sighted, 
 
 AS. conjunction. 
 
 do you think of me as I think of you ? 
 
 a FEMALE STRANGER. 
 
 a COUNSEL, — advice. 
 
 the HEAD. 
 
 his head is big like a barrel. -j- 
 
 your eye is black like a coal. -j- 
 
 this young lady's skin is soft hke velvet. -j- 
 
 a DOUBT. 
 
 the least doubt. 
 
 have you the least doubt of that? 
 
 I have not the least doubt of it. 
 
 vous avez un cheval comme le mien, 
 j'ai une chambre comme la votre ? 
 nous avons ime bouteille comme la 
 sienne. 
 
 a general manner, if the object is a part of the 
 NOUS, must follow COMME, instead of the pos- 
 
 vous avez la main comme mol 
 j'ai la bouche comme elle. 
 vous avez le pied comme cette demoi- 
 selle. 
 il a I'oeil comme elle. 
 elle a le menton pointu coirmie vous. 
 elle a I'estomac vide comme nous? 
 
 la POITRINE. 
 la PEAU. 
 
 basse. fern, o/bas. 
 
 la vue. 
 
 j'ai la vue basse, or j'ai la vue courts, 
 cet homme a-t-il la vue courte ? 
 il a la Yue courte. 
 comme. 
 
 pensez-vous a moi comme je pense a 
 vous? 
 
 ime ETRANGERE. 
 
 un conseil. 
 
 la TETE. 
 
 il a la tete grosse comme un baril. 
 vous avez I'ceil noir comme du charbon. 
 cette demoiselle a la peau douce com- 
 me du velours. 
 
 un DOUTE, 
 
 le moindre doute. 
 
 avez-vous le moindre doute sur cela ? 
 
 je n'en ai pas le moindre doute. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-HUIT:fcME LEgON DU 2» GOURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N' avez-vous pas un habit comme le mien ? N'en avez-vous pas un tout comme 
 celui-ci? N'ai-je pas une chambre comme la votre ? Le domestique ira-t-il a 
 la FONTAINE? {fountain.) Y a-t-il de I'eau fraiche a la fontaine ? Y 
 a-t-il de I'eau chaude dans la cuisine? Y a-t-il de la farine seche dans la cham- 
 
 bre? Y en a-t-il ailleurs? CHAGlUE paysan aura-t-il un sac plein de grain? 
 (each.) Chaque paysanne aura-t-elle un poulet vivant?^ Chaque ecoher aura-t- 
 il son cahier? Chaque ecolier aura-t-il son cahier PRET? (ready.) Chaque 
 femme aura-t-elle sa robe prete? Chaque servante a-t-elle un balai neuf? 
 
 Chaque marchand aura-t-il son magasin ? Chaque soldat aura-t-il son fusil ? 
 CHACUN aura-t-il son fusil? (each one.) Chacun aura-t-il son manteau? 
 Chaque femme aura-t-elle un tabher blanc? Chacune aura-t-elle uu tablier 
 
136 VINGT-HUrriEME LE90N DU SECOND COUHS. 
 
 blanc? Chacime a-t-elle son panier ? Chacune VIENDRA-t-elle a son tour? 
 
 {shall, will come) Chaque homme viendra-t-il a son tour ? Chacun viendra-t-il 
 a son tour? Viendrez vous ici demain? Viendrez-vous seul? Chaque etran- 
 gere viendra-t-elle chez moi ? Chacune aura-t-elle une robe blanche ? Cette 
 
 belle dame met-elle sa belle robe blanche ? La blanchisseuse lave-t-elle votre 
 
 belle robe blanche? DEVEZ-vous quelque chose a cetepicier? (owe.) Lui 
 
 devez-vous quelque chose ? Ne lui devez-vous rien? Combien lui devez-vous? 
 Lui devez-vous de 1' argent ? Lui en devez-vous beaucoup 1 Lui devez-vous un 
 sou ? Ne lui devez-vous pas un sou ? Lui en devez-vous un ? Ne lui devez- 
 vous qu'un sou ? Ne lui en devez-vous qu'un ? Est-ce que je dois a ma blan- 
 chisseuse ? Q,u'est-ce que je lui dois ? Combien est-ce que je lui dois ? Est- 
 ce que je lui dois un sou ? Est-ce que je lui en dois un? Est-ce que je lui dois 
 une gourde ? Est-ce que je lui en dois une ? Est-ce que je ne lui en dois qu'une 7 
 Est-ce que je vous dois plus d' argent que je n'en ai ? Est-ce que je vous en dois 
 plus que je n'en ai? RIKZ-vous de cela. 7 (laugh.) Enriez-vous? N'en riez- 
 vouspas? Riez-vous de ce que je dis? Est-ce que je ris de ce que vous dites? 
 Rions-nous de ce que cette femme dit ? De quoi riez-vous ? Ne riez-vous de 
 
 rien ? Est-ce que je ne ris de rien ? Ne rions-nous de rien ? Riez-vous de 
 moi? Est-ce que je ris de vous? Cette fille rit-elle de nous? Riez-vous de ce 
 pauvre homme ? Rions-nous delui ? Riez-vous de cette pauvre femme ? Ne 
 riez-vous pas d'elle ? Cluand votre soeur vient RIREZ-vous? [shall, will laugh.) 
 Gluand votre soeur vient ne rirez-vous pas ? Q,uand vous viendrez, rhons-nous ? 
 
 Gluand je viendrai rirez-vous ? PLEUREZ-vous souvent ? [tveep.) Pleurez- 
 vous quand vous ne riez pas ? Cette jolie fille plem-e-t-elle toujours? Pleure-t- 
 on quand on ne rit pas ? Cet ecoher n'a-t-il pas la tete bien grosse ? Ne I'a-t- 
 il pas grosse comme un baril ? Cette femme ne pleure-t-elle pas DE plaisir ? (ob- 
 servation.) Cette fille ne pleure-t-elle pas de RAGE ? (rage.) Ce petit enfant 
 ne pleure-t-il pas de rage ? Riez-vous de ce fait extraordinaire ? Ferez-vous vo- 
 tre TACHE si je fais lamienne? (task.) L'ouvrier fera-t-il sa tache si vous lui 
 donnez de 1' argent? Mon ouvrage ne vous parait-il pas BIEN FAIT? (well 
 done.) Mon lit ne vous parait-il pas bien fait ? Ce jeune honmne ne vous pa- 
 rait-il pas MAL FAIT ? Cette jeune fille ne vous parait-elle pas bien faitg ? Ma 
 tache ne vous parait-elle pas bien faite ? Cette tache ne vous parait-elle pas mal 
 faite ? FAIT-IL DU VENT ? (is it windy 1 idiom) Ne fait-il pas du vent ? 
 Fait-il du BROun^LARD ? Ne fait-il pas du brouillard ? Fait-il du solell ? Ne 
 fait-il ni vent ni brouillard? Fait-il du vent et du soleil ? Fait-il beaucoup de 
 de brouillard ? Fera-t-il du tonnerre ? Ne fera-t-il pas du tormerre ? Fera- 
 t-il DE l'orage ? Ne fera-t-il pas de I'orage demain? 
 
 VINGT-HUITIEME LEgON DU SECOND COURJS. 
 
 the FOUNTAIN. 
 
 EACH man. 
 
 each woman. 
 
 READY. adj. (general rule.) 
 
 EACH ONE. 
 
 each one wiU have his book ready, 
 each one (fern.) wiU have her lesson 
 
 ready. 
 WILL you COME? future of come. (3) 
 
 I SHALL or WILL COME. 
 
 DO you OWE ? — are you indebted to ? = 
 
 I OWE. 
 
 do you owe that man ? — to that man? 
 do you owe him ? — thai is, to him ? 
 I owe him, — to him. 
 do you owe the money to that man? 
 
 la FONTAINE. 
 
 CHAQUE homme. 
 
 chaque femme. 
 
 FRET. fem. E. 
 
 CHACUN. fem. E. 
 
 chacun aiu-a son hvre pret ? 
 
 chacime aura sa leqonpret^ ? 
 
 VIENDREZ-VOUS ? 
 
 RONS. 
 
 je VIENDRAI. 
 
 RA. 
 
 DEVEZ-VOUS ? 
 
 ONS. 
 
 fe DOIS. 
 
 T. 
 
 devez-vous a cet homme ? 
 
 lui devez-vous? 
 
 je lui dois. 
 
 devez-vous 1' argent a cet homme ? 
 
VINGT-HUITIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 137 
 
 do you owe it to him ? 
 
 
 le lui devez-vous ? 
 
 I owe it to him. 
 
 
 je le lui dois. 
 
 do you owe any money to that man? 
 
 devez-vous de 1' argent a cet homme? 
 
 do you owe any to him ? 
 
 
 lui en devez-vous ? 
 
 I owe some to him. 
 
 
 je lui en dois. 
 
 DO you LAUGH ? at. 
 
 = 
 
 RIEZ-VOUS? de. ONS. 
 
 I LAUGH. 
 
 
 je RIS. T. 
 
 do you laugh at that ? 
 
 
 riez-vous de cela ? 
 
 do you laugh at it ? — i. e. 
 
 of it. 
 
 en riez-vous ? 
 
 I laugh at it. 
 
 
 j'en ris. 
 
 at what do you laugh ? 
 
 
 de quoi riez-vous ? 
 
 I laugh at nothing. 
 
 
 je ne ris de rien. 
 
 do you laugh at me ? 
 
 
 riez-vous de moi? 
 
 I laugh at you. 
 
 
 je ris de vous. 
 
 he laughs at us. 
 
 
 d rit de nous. 
 
 we laugh at her. 
 
 
 nous rions d'elle. 
 
 I do not laugh at him. 
 
 
 je ne ris pas de lui. 
 
 Wn.L you LAUGH ? 
 
 (future.) 
 
 RIREZ-VOUS? RONS. 
 
 I SHALL or Wn.L LAUGH. 
 
 
 je RIRAI. Ra. 
 
 DO you WEEP ? 
 
 (1) 
 
 PLEUREZ-VOUS 1 ONS. 
 
 I WEEP. 
 
 
 je PLEURE. E. 
 
 he weeps with pleasure. 
 
 
 d pleure de plaisir. 
 
 RAGE, — madness. 
 
 ^• 
 
 la Rage. 
 
 you weep with rage. 
 
 
 VOUS pleurez de rage. 
 
 the TASK. 
 
 
 la tache. 
 
 WELL MADE, Well dono. 
 
 
 BiEN fait. fern, bien faite. 
 
 badly made, — badly done. 
 
 
 mal fait. fern, mal fedte. 
 
 IS IT WINDY ? 
 
 + 
 
 fait-il du vent. 
 
 it is windy. 
 
 + 
 
 il fait du vent. 
 
 it is not windy. 
 
 + 
 
 d ne fait pas de vent. 
 
 it will be foggy. 
 
 + 
 
 il fera du brouillard. 
 
 it is sunshine. 
 
 + 
 
 d fait du soleil. 
 
 it will thunder. 
 
 + 
 
 d fera du tonnerre. 
 
 is it stormy ? 
 
 + 
 
 fait-d de I'orage? 
 
 it is not stormy. 
 
 + 
 
 d ne fait pas d'orage. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-NEUVIEME LEgON DU 2^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Y a-t-d ENCORE du pain ? (some — auT/ more.) Y a-t-il encore de la farine t 
 
 Y en a-t-d encore? Y a-t-il encore de I'eau? Y a-t-d encore de bon vin? 
 
 Y a-t-d encore de bonne eau? Y a-t-il encore de beau drap? Y en a-t-il en- 
 core de beau ? Y a-t-d encore de belle tode ? Y en a-t-il encore de belle ? 
 
 Y a-t-d encore un sou ? Y en a-t-il encore un ? Y a-t-d encore une gourde 1 
 
 Y en a-t-il encore une ? Q-u'y a-t-d encore ? Y a-t-d encore quelque chose ? 
 Avez-vous encore du papier? En avez-vous encore ? Ai-je encore de job pa- 
 pier? En ai-je encore de job? Avons-nous encore de la farine? En avons- 
 hous encore ? Avons-nous encore de bonne farine ? En avons-nous encore de 
 bonne? Avons-nous encore beaucoup d' argent? En avons-nous encore beau- 
 coup ? Avez-vous encore un peu de beurre sale ? En avez-vous encore un pen 
 de sale ? Avez-vous encore assez de bois de chene ? En avez-vous encore assez ? 
 Voulez-vous encore du biscuit ? En voulez-vous encore ? Ce malade veut-il 
 ctticore du budlon ? En veut-il encore un peu ? Entendez-vous encore du bruit ? 
 En entendez-vous encore ? N' avez-vous PLUS d' argent? (no more, not any more.) 
 N'en avez-vous plus ? N' avons-nous plus de farine ? N'en avons-nous plus ? 
 
 18 
 
138 
 
 VBSRJT-NEUVIEME LE^ON DU SECOND COTJRS. 
 
 N'en ai-je plus ? La boiilangere n'en a-t-elle plus ? Apprenez-vous encore le 
 Franqais? L' apprenez-vous encore? Ne 1' apprenez-vous plus? Cette femme 
 parait-elle encore malade ? LE parait-elle encore ? (so.) Cette demoiselle 
 
 parait-elle encore triste? Ce Mr. parait-il encore malade ? Le parait-il encore? 
 Ne le paralt-il plus ? Cette demoiselle a-t-elle encore I'air triste ? Cette An- 
 
 glaise parait-elle encore FACHEjE? (angry — affronted.) Le parait-elle encore ? 
 Ne le parait-elle plus? N'entendez-vous plus de bruit? Demeurez-vous encore 
 chez cette AUemande ? Y demeurez-vous encore ? N'y demeurez-vous plus ? 
 N'avez-vous PLUS GIU'UN fusil? [but one more.) N'en avez-vous plus qu'un? 
 N'avons-nous plus qu'une table ? N'en avons-nous plus qu'une ? N' ai-je plus 
 qu'une chandelle ? N'en ai-je plus qu'une ? N'en avons-nous plus qu'une ? La 
 cuisiniere n' a-t-elle plus qu'une chandeUe ? N'en a-t-elle plus qu'une? Y a-t-il 
 encore de la lumiere? N'y a-t-il plus de lumiere? N'avez-vous plus de lumiere? 
 N^y a-t-il plus qu'une lumiere ? Eteignez-vous la lumiere ? Est-ce que j'eteins 
 la lumiere? La servante eteint-elle la lumiere? La MARCHANDjG me 
 
 vend-elle encore? (female merchant.) La marchande ne me vend-elle plus? 
 Fait-il encore du vent ? Ne fait-il plus de vent ? Fera-t-il encore de I'orage ? 
 Ne fera-t-il plus d'orage ? Ne fait-H plus de tonnerre? Irez-vous encore en 
 Europe ? N'irez-vous plus en Europe ? Irons-nous encore a Paris ? N'irons- 
 nous plus a Paris? Y aura-t-il encore de la VIANDE ? (meat.) N'y aura-t-il 
 plus de viande ? N'y en aura-t-il plus ? Achetez-vous encore de la viande ? 
 N'achetez-vous plus de viande? Entendez-vous la MUSIClUE ? (music.) 
 N'aimez-vous pas la musique ? Aimez-vous beaucoup la musique? N'avez- 
 vous plus de servante? N'avez-vous plus qu'une servante? Ne gardez-vous 
 plus qu'un doraestique ? N'en gardez-vous plus qu'un? Avez-vous encore 
 MAL DE TETE ? (head-ache.) N'avez-vous plus mal de tete ? Cette jolie 
 dame a-t-elle encore mal de tete? Cette petite fille n' a-t-elle plus mal de tete? 
 La tete vous fait-elle encore mal ? La tete ne vous fait-elle plus mal ? La tete 
 fait-elle encore mal a cette dame ? La tete lui fait-elle encore mal ? La tete 
 ne lui fait-elle plus mal? Cet homme vous doit-il encore ? Ce marchand ne 
 vous doit-il plus rien? Cet homme ne doit-il plus rien au BARBIER ? (barber.) 
 Verrez-vous encore le vieux barbier ? Le verrez-vous encore ? Ne le verrez- 
 vous plus? Cet homme n' a-t-il pas I'air FOU? (crazy.) Cet avocat n' a-t-il pas 
 I'air fou? Cette femme n' a-t-elle pas I'air folle ? Viendrez-vous seul ici ? Y 
 viendrez-vous encore ? N'y viendrez-vous plus ? Enverrez-vous encore votre 
 domestique au marche ? Ne I'y enverrez-vous plus ? 
 
 VINGT-NEUVIEME LE^ON DU SECOND COURS. 
 
 MORE, — any more, agam, still, yet. adv. 
 
 some more bread. 
 
 any more flour. 
 
 some more good bread. 
 
 any more good flour. 
 
 one book more. 
 
 one dollar more. 
 
 a great deal miore. 
 
 a httle more. 
 
 enough still. 
 
 I have some more, — yet, — still, (of it.) 
 
 I have some good yet. 
 
 I have some good yet. 
 
 I have one still. 
 
 I have one still. 
 
 I have enough stilL 
 
 I have a little yet. 
 
 ENCORE. 
 
 encore du pain, 
 encore de la farine. 
 encore de bon pain, 
 encore de bonne farine. 
 encore un hvre. 
 encore ime gourde, 
 encore beaucoup. 
 encore \m peu. 
 encore assez. 
 J 
 
 en ai encore. 
 
 en ai encore de bon. 
 
 en ai encore de bonne. 
 
 en ai encore un. 
 
 en ai encore une. 
 J' en ai encore assez. 
 j'en ai encore un peu. 
 
VINGT-NEUVIEME LE9ON DU SECOND COITRS. 
 
 139 
 
 NO "MORE, — not any more. 
 I have no more bread, 
 you have no more money. 
 he has no more credit, 
 we have no more paper* 
 I have no more, (of it) 
 I wish for no more, (of it.) 
 she has no more, 
 is there any thing yet ? 
 there is nothing miore. 
 
 adv. 
 
 NE — PLUS. DE bef a noun. 
 
 je n'ai plus de pain. 
 
 vous n'avez plus d' argent. 
 
 il n'a plus de credit. 
 
 nous n'avons plus de papier. 
 
 je n'en ai plus. 
 
 je n'en veux plus. 
 
 elle n'en a plus. 
 
 y a-t-il encore queloue chose ? 
 
 il n'y a plus rien. 
 
 1:^ There is a word in French which might be called a pro-adjective, inasmuch as it takes the' 
 place of an adjective already expressed and not repeated ; that word is le. — It is at all times inde- 
 clinable and placed before the verb. 
 
 does that lady appear to be sick? 
 
 she appears to be so. 
 
 she does not appear to be so. 
 
 MAD, — angry, — irritated, — affronted. 
 
 does that lady appear to be angry ? 
 
 she appears to be so. 
 
 BUT ONE MORE. 
 
 but one more. fem. 
 
 I have but one cent more. 
 
 I have but one dollar more. 
 
 I have but one more (of them.) 
 
 you have but one more (of them.) 
 
 the MERCHANT. — (female.) 
 
 some or any meat. p. 
 
 MUSIC. g. 
 
 the HEAD-ACHE. 
 
 have you the head-ache ? 
 I have the head-ache. 
 
 a BARBER. 
 
 CRAZY. ecc. adj. 
 
 cette dame parait-elle malade ? 
 
 elle LE parait. 
 
 elle ne le parait pas. 
 
 FACHE. fem. E. 
 
 cette dame parait-elle facheg 1 
 
 elle LE parait. 
 
 PLUS Qu'uN. NE before the verb. 
 
 plus qu'une. ne before the verb. 
 
 je n'ai plus qu'un sou. 
 
 je n'ai plus qu'une gourde. 
 
 je n'en ai plus qu'une. 
 
 vous n'en avez plus qu'une. 
 
 la marchande. 
 
 de la viANDE. 
 
 la MUSIQUE. 
 
 le MAL DE TETE. 
 
 avez-vous mal de tete ? 
 j'ai mal de tete. 
 
 un BAR.BIER. 
 
 FOU. fem. FOLLE. 
 
 MOUVEMENT DE LA TRENTIEME LECON DU SECOND COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Ansioer 12. 
 N' avez-vous plus qu'un clou ? Ne devez-vous plus qu'une gourde ? Ne pensez- 
 vous plus a votre AFFAIRE ? (an affair.) Ne pensez-vous plus a votre mau- 
 vaise affaire? N'y pensez-vous PLUS DU TOUT? (not any more at all.) 
 Pensez-vous encore a cette affaire ? Y pensez-vous encore ? Get ouvrier TRA- 
 VAILLE-t-il encore ? (to loork.) Get ouvrier ne travaille-t-il plus? Ge maqon 
 travaille-t-il encore a votre mur ? Y travaille-t-il encore ? Ce maqon a-t-il en- 
 core du mortier ? Ce maqon n' a-t-il plus de mortier ? GOMBIEN D ARGENT 
 y a-t-il ENCORE ? (observation.) Combien y en a-t-il encore ? Combien de 
 vin voulez-vous encore ? En voulez-vous encore un verre plein ? Combien 
 d' argent cet Indien doit-il encore ? Combien en doit-il encore? Devez-vous 
 
 encore be aucoup d' argent? Combien d' argent devez-vous encore? Combien 
 en devez-vous encore ? N'en devez-vous plus? Ne devez-vous plus qu'une 
 
 gourde? N'en devez-vous plus qu'une ? Combien en devez-vous encore ? Com- 
 bien en devez-vous encore a ce maqon ? Combien lui en devez-vous encore ? 
 Combien m'en devez-vous encore? Combien est-ce que je vous en dois encore ? 
 Avez-vous encore be soin d' argent? Avez-vous encore besoin d'un morceau de 
 fromage ? En avez-vous encore besoin d'un morceau? En avez-vous encore 
 besoin d'un petit morceau ? N'avez-vous plus besoin de bois ? DE COMBIEN 
 
140 
 
 TRENTIEME LE9ON DU SECOND COURS. 
 
 de bois le cuisinier a-t-il encore besoin? (observation.) De combien de grain le 
 meunier a-t-il encore besoin ? De combien en avez-vous encore besoin ? De 
 
 combien de farine cet homme a-t-il encore besoin ? De combien en a-t-il encore 
 besoin? De combien de toile cette femme a-t-elle encore besoin? En a-t-elle 
 encore besoin d'une PIECE ? [a piece.) Avez-vous encore besoin d'une piece de 
 drap ? En avez-vous encore besoin d'une piece ? N'en avez-vous plus besoin ? 
 Avez-vous encore besoin de bonne farine ? En avez-vous encore besoin de bonne ? 
 N' avez-vous plus besoin de bonne farine ? N'en avez-vous plus besoin de bonne ? 
 Ce ma^on a-t-il encore besoin de mortier? Ce ma^on en a-t-il encore besoin? 
 
 Ce maqon n' a-t-il plus besoin de mortier? Ce ma^on n'en a-t-d plus besoin? 
 
 De quoi avez-vous encore besoin? Avez-vous encore besoin d'un clou? Avez- 
 vous encore besoin de quelque cbose ? N' avez-vous plus besoin de rien? La 
 cuisiniere a-t-elle encore besoin de quelque chose ? La voisine n'a-t-eUe plus be- 
 soiQ de rien? N' avez-vous plus besoin que d'un sou? N'en avez-vous plus be- 
 
 soin que d'un? N' avez-vous plus besoin que d'une gourde 
 
 N' 
 
 en avez-vous 
 
 plus besoin que d'une ? Cet homme n' a-t-il plus besoin que d'lm sac? N'en 
 
 a-t-il plus besoin que d'un? Cette fille n' a-t-elle plus besoin que d'une robe? 
 N'en a-t-elle plus besoin que d'une? Cette cuisiniere n' a-t-elle plus besoin que 
 
 d'une LIVRE de viande ? [a pound.) N'en a-t-eUe plus besoin que d'une hvre ? 
 Ce marchand a-t-il encore besoin de beaucoup de credit ? Cette marchande en 
 a-t-elle encore besoin de beaucoup? Cette dame a-t-eUe encore besoin d'un peu 
 de soie blanche ? En a-t-elle encore besoin d'un peu ? Cette paysanne a-t-eUe 
 encore besoin d'un peu de LAINE ? (wool.) Cette demoiselle a-t-eUe encore be- 
 soin d'un peu de laine ? En a-t-elle encore besoin d'un peu ? Y a-t-il encore 
 
 de la laine dans ce tiroir ? 
 
 a-t-il 
 
 encore un peu 
 
 Ce mur a-t-il besoin de 
 
 REPARATION ? (repair.) A-t-il encore besoin de reparation ? Cette PORTE 
 a-t-elle besoin de reparation? (door.) Cette porte n'a-t-eUe pas besoin de repara- 
 tion? N'a-t-eUe pas besoin de reparation? Ouvrez-vous cette porte-ci ou celle- 
 la? Laquelle ouvrez-vous? Ouvrez-vous la porte qui a besoin de reparation? 
 LaqueUe le domestique ouvre-t-d ? N'ouvre-t-d ni ne fei-me-t-d la porte ? Ne 
 I'ouvre-t-il ni ne la ferme-t-d ? Ouvrez-vous Toed droit ? Cette femme ouvre-t-eUe 
 I'oeil gauche ? N'ouvre-t-elle ni I'un ni 1' autre ? Ne ferme-t-eUe ni I'un ni 1' autre "? 
 Ouvrez-vous la bouche quand vous chantez ? Fermez-vous la bouche quand vous 
 riez? La servante ouvre-t-elle la FENETRE? (window.) La servante n'ouvre- 
 t-elle pas la fenetre? L'ouvre-t-eUe ou la ferme-t-elle ? Laissez-vous la lettre 
 sur la table ? Laissez-vous I'eau dans la bouteiUe ? Laissez-vous la farine sous 
 la table ? Laissez-vous cette fenetre OUVERT£? (open.) Ne laissez-vous 
 pas la porte ouverte ? Laissez-vous votre fenetre ouverte ou FERME£? (shut.) 
 La laissez-vous ouverte ou fermee ? Laissez-vous votre magasin ouvert ou ferme ? 
 Laissez-vous le cofFre ouvert ou ferme ? 
 
 TRENTIEME LEgON DU SECOND COURS. 
 
 an AFFAIR, — ^business. 
 
 NO MORE AT ALL, — uot any more at aU. adv. 
 
 do you not think of your affair any mor& 
 
 at aU ? 
 I do not think of it any more at all. 
 
 DO you WORK ? ( 1 ) 
 
 I WORK. 
 
 HOW MUCH MONEY is there yet ? — or how 
 
 much more money is there ? 
 how much more (of it) is there? 
 have you need of some more money ? 
 have you need of some more? (of it.) 
 have you need of one nail yet ? 
 
 Une AFFAIRE. 
 
 PLUS DU TOUT. NE bef. Verb. 
 ne pensez-vous plus du tout a vo- 
 tre affaire ? 
 je n'y pense plus du tout. 
 
 TRAVAILLEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je TRAVAILLE. E. 
 
 COMBIEN d' ARGENT y a-t-il ENCORE ? 
 
 combien y en a-t-d encore ? 
 avez-vous encore besoin d' argent ? 
 en avez-vous encore besoin ? 
 avez-voui5 encore besoin d'un clou? 
 
 I 
 
TRENTIEME LE^ON DU SECOND COUR3. 
 
 141 
 
 have you need of one more yet ? 
 have you need of but one more ? 
 I have need of but one more, 
 have you need of no more good flour ? 
 
 have you need of no more good? {of it.) 
 I have need of some more good, {of it.) 
 I have need of no more good, {of it.) 
 
 OF HOW MUCH MORE BISCUIT have you 
 
 need? 
 of how much more have you need yet? 
 
 I have need of a bag full yet. 
 
 I have need of but one bag full more. 
 
 have you need of a great deal more wood? 
 
 I have need of but a little more wood. 
 
 I have need of but 
 
 a PIECE. 
 
 a piece of Hnen, 
 
 a POUND. 
 
 a pound of meat 
 
 WOOL. 
 
 a REPAIR. 
 
 a DOOR. 
 
 the WINDOW, 
 the eye open. 
 the window open, 
 the store shut. 
 the door shut. 
 
 httle 
 
 {ofil) 
 
 V' 
 
 adj. 
 
 en avez-vous encore besoin d'un ? 
 
 n'en avez-vous plus besoin que d'un ? 
 
 je n'en ai plus besoin que d'un? 
 
 n' avez-vous plus besoin de bonne fa- 
 rine? 
 
 n'en avez-vous plus besoin de bonne ? 
 
 j'en ai encore besoin de bonne. 
 
 je n'en ai plus besoin de bonne. 
 
 DE combien de BISCUIT avcz-vous encore 
 besoin ? 
 
 de combien en avez-vous encore be- 
 soin? 
 
 j'en ai encore besoin d'un sac plein. 
 
 je n'en ai plus besoin que d'un sac 
 plein. 
 
 avez-vous encore besoin de beaucoup 
 de bois? 
 
 je n'ai plus besoin que d'un peu de 
 bois. 
 
 je n'en ai plus besoin que d'un peu. 
 
 une PIECE. 
 
 une piece de toile. 
 
 une LivRE. 
 
 une livre de viande. 
 
 de la LAiNE, 
 
 une REPARATION. 
 
 une PORTE, 
 
 la FENETRE. 
 I'ceil OUVERT. 
 
 la fenetre ouvertgo 
 le magasin ferme. 
 la porte fermeg. 
 
 >^Q^< 
 
 TROISIEME COURS, 
 
 MOUVEMENT DE LA PREMIERE LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres avoir repasse, s'il se peut, depuis la |)remiere jusqu'a la derniere le9on du cours precedent, on 
 
 arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 TOURNEZ-vous la tete parce que vous avez mal au cou ? {turn.) La tournez- 
 vous parce que vous sentez le vent? Tournez-vous la tete parce que vous y avez 
 mal? Cette femme tourne-t-elle la tete parce qu'elle y a mal? Avez-vous 
 TOUTE la farine ? {all. fern.) Avez-vous toute la viande ? L avez- vous toute? 
 Cette marchande achete-t-elle toute la laine ? L'achete-t-elle toute comptant? 
 Cet ouvrier travaille-t-il TOUTE LA JOURNEE? {the whole day.) Ce forge- 
 ron travadle-t-il toute la journee ? Cette fiUe dort-elle TOUTE LA MATINEE ? 
 {the whole mnrninix.) Cette fiUe ecrit-elle toute la matinee ? Ce malade dort-il 
 TOUTE LA NUIT? (^Ae«;Ao/em^M) Cet enfant dort-il toute la nuit? Cette 
 
142 PREMIERE LE90N DU TROISIEME COURS. 
 
 demoiselle etiidie-t-elle toute la joumee ? £tudie-t-elle TOUTE LA SOIREE ? 
 {the lohole evening.) Cette blanchisseuse lave-t-elle toute la soiree ? Que fait 
 cette demoiselle toute la matinee ? Que fait-elle TOUTE LA SEMAINE ? 
 
 [the whole lueek.) Cette Italienne chante-t-elle toute la semaine? Ce Mr. reste- 
 t-n en ville TOUTE L' ANNEE ? {the whole year.) Ce Mr. reste-t-il a la oam- 
 pagne toute I'annee? Aurons-nous du fruit cette annee? Cette ECOLIERE 
 pleure-t-elle la nuit ? -[scholar, few.) Cette ecoliere etudie-t-elle toute la nuit? 
 Cette ecoliere ne rit-elle pas toute la soiree ? AIMEZ-vous A AVOIR votre 
 porte-feuille plein d' argent? (to have, observation.) Cette dame ^aime-t-elle a 
 avoir ce qui lui fait plaisir ? N'aimons-nous pas a avoir notre DU? [our due.) 
 Chaque liomme n'aime-t-il pas a avoir son du? TOUT homme n'aime-t-il pas a 
 avoir du credit ? [any — ivhatever.) Tout homme n'aime-t-il pas a en avoir? 
 Toute fem.me n'airae-t-elle pas a avoir la peau blanche ? Toute femme n'aime- 
 t-elle pas a avoir de la BEAUTE? [beauty.) Toute demoiselle n'aime-t-elle pas 
 ^ avoir de la heaute ? Tout musicien n'aime-t-il pas la bonne musique ? Tout 
 homme n'aime-t-il pas a DORMIR dans un bon lit? [to sleep.) Tout homme 
 n'aime-t-il pas a dormir toute la nuit? Toute femme n'aime-t-elle pas a avoir la 
 peau belle? Aimez-vous a VOIR tout le monde heureux ? [to see.) N'aimez- 
 vous pas a voir tout le monde heureux? N' aimez-vous pas a vou' la NATURE 1 
 [nature.) N' aimez-vous pas a voir la belle nature ? Aimez-vous a FAIRE le 
 feu? [to do — to make.) Aimez-vous a faire votre lit? Q,u'AVEZ-vous a faire? 
 [observation.) N'avez-vous rien a faire ? N'avez-vous rien a me DONNER? 
 [to give.) Cette dame n'a-t-eUe rien a nous donner ? N' aimez-vous pas a don- 
 ner ce que vous avez ? due me donnez-vous a faire ? due donnez-vous a faire 
 a cet ou\Tier? due lui donnez-vous a faire? Aimez-vous a DIRE votre secret 
 a tout le monde? [to tell.) du'avez-vous a dire au domestique ? du'avez-vous 
 a lui dire ? Lui dites-vous ce que vous avez a me dire ? Ne me dites-vous pas 
 ce que vous avez a lui dire ? Donnez-vous quelque chose a BOIRE a cet ou- 
 
 vrier ? [to drink.) Lui donnez-vous quelque chose a boire ? Me donnez-vous 
 quelque chose de bon a boire ? due nous donnez-vous de bon a boire ? N'a- 
 
 vez-vous rien ici a boire? N'a-t-on rien ici a boire ? Aimez-vous a boire de 
 bon vin de CHAMPAGNE? [champaign.) Aimez-vous a boire de bon cham- 
 pagne? N' aimez-vous pas a bohe de bonne eau PURE et fraiche? [pure.) 
 N' aimez-vous pas a boire de bon vin pur? Aimez-vous a ALLER a la campa- 
 gne? [to go.) Aimez-vous a aUer a la ville ? Cette demoiselle aime-t-elle a 
 aUer AU BAL? [to the ball.) Cette demoiselle n'aime-t-eUe pas a aller au bal? 
 Aimez-vous a APPRENDRE le Franqais? [to learn.) N'aimez-vous pas a ap- 
 prendre le Franqais ? Apprenez-vqus a faire votre Ht ? Apprenez-vous a faire 
 le pain? Cet ecoher apprend-il a ECRIRE le Fran<^ais? [to write.) Cet eco- 
 lier apprend-il a ecrire 1' Anglais ? Cet enfant apprend-il a LIRE et a ecrire? [to 
 read.) Cette demoiselle apprend-elle a lire, a ecrire, et a FAIRE le pain? 
 [observation.) Ce garqon apprend-il a Hre, a ecrire, et a faire le feu? Aimez- 
 vous a lire, a ecrire, a faire le feu, et a aller au bal? Ce garden tailleur aime-t-il 
 h. boire et a CHANTER? [to sing.) Cette dame n'aime-t-elle pas a chanter et 
 a lire? Ce vieux garden aime-t-il a aller chez cette vieille dame ? Ce joli gar- 
 con n'aime-t-il pas a voir cette johe demoiseUe ? Cette Anglaise aime-t-elle a 
 donner ce qu'elle a? Cette servante aime-t-eUe a dormir toute la matinee? 
 Cette dame aura-t-eUe a aller chez sa tailleuse ? Cette demoiselle viendra-t-elle 
 chez nous demain ? 
 
 PREMIERE LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 TOURNEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je TOURNE. E. 
 
 TOUTE. 
 
 toute la farine. 
 toute la laine. ' 
 
 DO you TURN ? — ^tum awaj'-. ( 1) 
 
 I TURN, &C. 
 
 AEL. adj. fern. 
 
 all the flour, 
 all the wool. 
 
PREMIERE LE90N DU TROISIEME COURS. 
 
 143 
 
 THE WHOLE DAY. 
 ALL THE DAY [thrOl 
 
 LA JOURNEE. 
 TOUTE LA JOURNEE. 
 
 ^^ Le jour is that period of time which is opposed to the night — la nuit ; but la journke, a term 
 wanting in English, is the whole series of moments which fill the day : it is the same with the fol- 
 lowing terms : 
 
 the WHOLE MORNING. 
 
 the WHOLE MORNING (tkrougk.) 
 
 the WHOLE NIGHT (thfough.) 
 the WHOLE EVENING. 
 
 the WHOLE EVENING (thvough.) 
 the WEEK. 
 
 THROUGHOUT THE WEEK. 
 the YEAR. 
 
 the WHOLE YEAR (through.) 
 
 this SCHOLAR. 
 TO HAVE. 
 
 fern, 
 infinitive. == 
 
 la matinee, 
 toute la matinee, 
 toute la nuit. 
 la soiree, 
 toute la soiree, 
 la semaine. 
 toute la semaine. 
 l'annee. 
 
 TOUTE l'annee. 
 Cette ECOLIERE. 
 AVOIR. 
 
 fern. 
 
 ^;^ This is the first time a 
 
 is given in the infinitive mood ; a circumstance which necessi- 
 tates a ^e\Y remarks. Let us bear in mind that no infinitive is ever used, unless it is governed by 
 either a preceding verb^ ox d. preposition. When a verb, such a verb governs the infinitive either 
 tnediately or immediately ; if the latter, no preposition is necessary to connect them ; if on the 
 other hand, the first verb governs the second mediately, it is because the former requires a certain 
 preposition after it before the following infinitve or infinitives. We will how attend to the latter 
 circumstance, and for this purpose introduce, for the first time, a verb which requires the preposi- 
 tion d, after it, before the following infinitive or infinitives ioki,ch it governs. Such a verb is aimez 
 — like — love. Thus we say that — 
 
 i;^ The verb aimez requires the preposition a after it before every following infinite which it 
 governs ; and for this reason we will call aimez an a verb: it must be put in the column intended 
 for the a verbs in the verb-book. Example : 
 
 do you Hke to have your money ? 
 I hke to have it. 
 
 our DUE. 
 
 ANY, — every. 
 
 any man. 
 
 any woman. 
 
 any man Hkes to have his due. 
 
 any woman likes to look amiable. 
 
 ^• 
 
 BEAUTY. 
 
 to SLEEP. 
 
 to SEE. 
 
 NATURE. 
 
 to MAKE, to do. 
 
 do you like to do your work ? 
 
 every one likes to make a good affair. 
 
 g- 
 
 aimez-vous a avoir votre argent 'I 
 
 j'aime a 1' avoir. 
 
 notre du. mas. 
 
 TOUT. fern. TOUTE. 
 
 tout homme. 
 toute femme. 
 
 tout homme aime a avoir son dft. 
 toute femme aime a avoir I'air aima- 
 ble. 
 
 la BEAUTE. 
 
 DORMIR. 
 
 VOIR. 
 
 la NATURE. 
 
 FAIRE. 
 
 aimez-vous a faire votre ouvrage ? 
 chacun aime a faire une bonne 
 affaire. 
 
 H^ The verb avoir, through all its tenses and moods, requires the preposition a after it before" 
 the following infinitives which it governs ; therefore, we say : to have, avoir — a before infinitives, 
 
 what have you to do ? 
 I have nothing to do. 
 
 to GIVE. 
 
 (1) 
 
 qu'avez-vous a faire ? 
 je n'ai rien a faire. 
 
 DONNER. 
 
 A bef. inf. 
 
 X^ The verb donner requires the preposition a after it before every infinitive that it governs- 
 Henceforward, in order to avoid the repetition of such a rule, we shall content ourselves with 
 writing a bef. inf. after the verb given in the lesson ; which will indicate that such a verb requires 
 a after it, before the following infinitives which it governs. We have begun this procedure with 
 the infinitive donner, as it may be seen in this lesson. 
 
 what do you give me to do ? 
 do you give me something to do ? 
 ^ I give you nothing to do. 
 
 que me donnez-vous a faire ? 
 
 me donnez-vous quelque chose a faire? 
 
 je ne vous donne rien a faire. 
 
144 
 
 PREMIERE LE9ON DU TROISIEME COITRS, 
 
 to TELL, — to say. 
 
 to DRINK. 
 CHAMPAIGN. 
 
 champaign wine. 
 
 PURE, — unadulterated, 
 
 P; 
 
 unmixed, adj. 
 pure water. 
 
 wine without water, — without any mix- 
 ture, 
 to GO. = 
 
 to — at the BALL. 
 
 to LEARN, — to learn how. = 
 
 do you learn to make bread? 
 I am learning to make it. 
 
 to WRITE. = 
 
 to READ. = 
 
 DIRE. 
 
 BOIRE. 
 
 du CHAMPAGNE. 
 
 du vin de champagne, 
 
 PUR. E. 
 
 de I'eau pure, 
 du vin pur. 
 
 ALLER. 
 au BAL. 
 
 APPRENDRE. A hef. inf. 
 
 apprenez-vous a faire le pain ? 
 j'apprends a le faire. 
 
 ECRIRE. 
 LIRE. 
 
 f;^ The prefMjsition must be repeated as many times as there are infinites. Example ; 
 
 I am learning to read, to write, and to 
 make the fire. 
 
 to SING. (1) 
 
 j'apprends a lire, a ecrire et a faire 
 feu. 
 
 CHANTER. 
 
 -I 
 
 5^ After the lesson, every new infinite given, must be carefully recorded in the verb-book, each 
 in its respective line and column ; and those which require a before the verb, must besides, be in- 
 serted in the list especially designed for this purpose. 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDS LEgON DU 3» COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 La VIE de I'homme ne vous parait-elle pas bien courts? (life^ living.) La vie 
 vous parait-elle longue ? Apprenez-vous a GAGNER votre vie 1 (to get a living.) 
 Cette femme gagne-t-elle sa vie ? Ne gagnons-nous pas notre vie ? Ce gar^on 
 apprend-il a gagner sa vie ? Cc garqon gagne-t-il sa vie a faire de la chandelle ? 
 Cette fiUe gagne-t-elle sa vie a faire du fromage ? Comment cet homme gagne- 
 t-il sa vie ? Comment cette femme gagne-t-elle la sienne ? Cette fille gagne-t- 
 eUe sa vie a faire du chocolat? Ce vieux matelot gagne-t-il sa vie a VENDRE 
 du crin? {to sell.) Cette paysanne gagne-t-elle la sienne a vendre dulait? Ce 
 jeune homme apprend-il a PENSER? (to think.) Cette ecohere apprend-elle 
 a penser ? Pensez-vous a aller en Europe cet ete ? Ne pensez-vous pas a ap- 
 prendre a ecrire ? Votre soBur pense-t-eUe a aUer au bal ce soir ? Ne pensez- 
 vous pas a faire cette affaire ? Cette etrangere pense-t-elle a RESTER en 
 Amerique? (to stay.) Restez-vous ici a lire? Cette dame reste-t-eUe chez elle 
 a ecrire ? N'avez-vous pas une lettre a ecrire ? Cette marchande n'a-t-elle pas 
 de la toile a vendre ? Que me donnez-vous a faire ce matin ? Avez-vous 
 
 quelque chose a vendre ? CONSENTEZ-vous a cela? (to consent.) Votre 
 
 frere consent-il a cela ? Cette dame y consent-elle ? Y consentez-vous ? Y 
 consentez-vous TOUT DE BON ? (in earnest.) N'y consentez-vous pas tout de 
 bon? Consentez-vous a me donner cette musique? Ce marchand consent-il a 
 faire ce marche ? Consentez-vous a donner du secours a ce pativre gar^on ? 
 
 N'y consentez-vous pas tout de bon? Avez-vous de la viande a vendre? 
 N'aimez-vous pas a rester dans cet endroit-ci? Consentez-vous a rester dans le 
 magasin? Cet etranger consent-il a aUer au bal sans chapeau? Cet enfant 
 aime-t-il a SORTIR ? (to go out.) Consent-il a sortir sans chapeau? Aimez- 
 vous a sortir quand il pleut? Lui donnez-vous quelque chose a apprendre? 
 
 Aimez-vous a PRENDRE fair (to take.) Cette dame aime-t-eUe a prendre 
 I'air frais? Consent-elle a prendre LE PLUS JOLI chapeau? (superlative'^' 
 
SECONDE LE9ON DU TROISIEME COURS. 145 
 
 €bdj.) Pense-t-elle a prendre la plus jolie chambre ? Pensez-vous a vendre vo- 
 tre phis beau violon ? Pensez-vous a donner votre plus gros boeuf ? Ce pay- 
 
 san pense-t-il a me RENDRE mon argent? {lo give back.) Pensez-vous a me 
 rendre ma clef? Pensez-vous a me la rendre? Cette dame aura-t-elle a nous 
 donnez sa plus belle VACHE ? {cow.) Cette paysanne pense-t-eUe a nous donner 
 «;a plus belle vache ? Ce paysan consent-il a me PRETER sa vache ? {to lend.) 
 Cette paysanne pense-t-eile a me preter sa vache? Cette vache n'a-t-elle pas 
 
 mal a I'oBil droit? Cette paysanne choisit-t-elle la plus petite vache? Cette 
 
 etrangere achete-t-elle la plus mauvaisg laine ? Met-elle sa plus vieille robe 
 quand il pleut? Ce marchand nous montre-t-il sa meilleure MARCHANDISE ? 
 {goods.) Cette marchandise vous parait-elle la plus belle ? Cette soie-la ne 
 
 vous parait-elle pas la plus noire ? Cette fenetre-ci ne vous paratt-elle pas la plus 
 grande? PARVENEZ-vous a vendre votre plus mauvaise soie ? {to succeed.) 
 
 Cette ecoliere parvient-elle a apprendre sa leqon? Est-ce que je ne parviens pas 
 a vendre ma marchandise ? Parvenez-vous a faire cette reparation ? Y par- 
 
 venez-vous? Cette servante parvient-elle a TROUVER sa farine? {to find.) 
 
 Cette servante pense-t-elle a trouver sa farine? Y a-t-il un oiseau sur ce gros 
 
 arbre ? Y a-t-il un ane sous ce petit arbre ? Cette ecoliere aime-t-elle a preter 
 ce qu'elle a? Cette jeune ecoliere aim.e t-elle a dormir? Y a-t-il un cheval 
 
 PRES DE cet arbre ? {iiear to.) N'y a-t-il pas une chandelle pres de la porte? 
 Y a-t-il une lumiere pres de ce navire ? Y a-t-il un nuage pres de la lune ? Y 
 a-t-il quelqu'un pres de vous ? N'y a-t-il personne pres de nous ? Voyez-vous 
 
 un chien pres de moi ? Ne voyez-vous pas quelque chose pres de lui ? Ne 
 
 voyez-vous rien pres d'elle ? Y a-t-il un magasin pres de chez vous ? N'y a-t-il 
 pas un arbre extraordinaire pres de chez lui ? N'y a-t-il pas un ROCHER ex- 
 traordinaire pres de chez elle ? {rock.) Ne voyez-vous pas ce grand rocher pres 
 de cet arbre ? N'y a-t-il pas un arbre extraordinaire pres d'ici ? N'y a-t-il pas 
 un rocher EXTRAORDINAIREMENT gros pres de chez lui? {eztraor dinar Uy.) 
 N'y a-t-il pas une femm.e extraordinairement grasse dans cette ville? Qu'est ce 
 qui fait ce bruit pres de nous ? Parvenez-vous a trouver ce que vous cherchez ? 
 
 Parvient-on a trouver ce qu'on cherche ? Parvenez-vous a ENTENDRE quand 
 on parle? {to hear — understand.) Cette ecoliere parvient-elle a entendre tout ce 
 qu'on dit? Ne parvenons nous pas a entendre tout ce qu'on dit? Laissez-vous 
 la fenetre ouverte parce que vous avez trop chaud? Laissez-vous la porte 
 fermee parce que vous avez froid? Parvenez-vous a FINIR votre tache ? {to 
 
 finish,) Cette femme parvient-elle a finir la sienne ? Avez-vous une gourde a 
 me donner? En avez-vous une a me preter? N'en avez-vous pas une a preter 
 a cet homme? Cette cuisiniere a-t-elle de la viande a nous donner ? N'avez- 
 vous pas un peu d' argent a preter a cette femm.e? En aurez-vous bien- 
 t6t a lui donner? N'y a-t-il pas une belle fontaine pres d'ici ? Chacun n'aura- 
 t-il pas du bonheur a son tour ? Chacune n' aura-t-elle pas de i'eau a son tour ? 
 
 Chaque femme n'en aura-t-elle pas a son tour? Finissez-vous votre ouvrage ? 
 Finissons-nous le no tre ? Ne le finissons-nous pas ? Cet ouvrier finit-il son 
 
 ouvrage ? Ne le finit-il pas ? Ne finissons-nous pas ce que nous avons a finir ? 
 Ne consentez-vous pas a finir cette lettre ? Ne parvenez-vous pas a finir cette 
 affaire ? Est-ce que je ne finis pas mon ouvrage ? 
 
 SECONDE LEQON DU TROISIEME COURS. 
 
 LIFE, — living. 
 
 does that man earn his living ? 
 that lad does not earn his bread, 
 to EARN, — to get, — to win. (1) 
 
 that man earns his living by making cho- 
 colate. 
 
 ^0 SELL. (2) 
 
 la VIE. 
 
 cet homme gagne-t-il sa vie. 
 ce garqon ne gagne pas sa vie. 
 GAGNER. A before inf. 
 
 cet homme gagne sa vie a faire du / 
 chocolat. J 
 
 VENDRE. 
 
 19 
 
146 
 
 SECONDE LE90N DU TROISIEME COURS. 
 
 to THINK of, — to be thinking about, 
 do you think of going to Europe ? 
 
 to STAY, — to remam. 
 
 do you stay here writing ? 
 
 DO you CONSENT ? 
 I CONSENT. 
 
 do you consent to that 1 
 
 I consent to it. 
 
 do you consent to sell me your Hnen ? 
 
 (1) 
 (1) 
 
 adv. 
 
 I consent to sell you my linen. 
 
 IN EARNEST, for gOod. 
 
 to GO OUT. 
 
 to TAKE. 
 
 THE PRETTIEST. 
 
 the prettiest, 
 the handsomest, 
 the handsomest, 
 my smallest. 
 his or her smallest. 
 
 [D' Thus we see that the superlative, in French, is formed with the definite article le or la, or 
 any definite prepositive, and the comparative adverb plus or moins. To this rule there are but two 
 exceptions, namely : le imilleur, fem. la meillsure, superlative of bon; and k mieux, superlative of 
 Men. 
 
 PENSER. A bef. inf. 
 
 pensez-vous a aller en Europe 1 
 RESTER. A bef. inf. 
 
 restez-vous ici a ecrire ? 
 
 CONSENTEZ-VOUS 1 A bef inf. ONS. 
 
 je CONSENS. T. 
 
 consentez-vous a cela ? 
 
 j'^ consens. 
 
 consentez-vous a me vendre votre 
 
 toile? 
 je consens a vous vendre ma toile. 
 
 TOUT DE BON. 
 
 gr. o/dormir. 
 gr. 0/ apprendre. 
 
 = 
 
 SORTIR. 
 
 = 
 
 PRENDRE. 
 
 fem. 
 nasc. 
 fem. 
 
 LE PLUS JOLL 
 
 la plus johg 
 le plus beau, 
 la phis belle. 
 
 nasc. 
 fem. 
 
 mon plus petit, 
 sa plus petite. 
 
 THE LESS PRETTY. 
 
 the less pretty. 
 
 to GIVE BACK. 
 
 a cow. 
 
 to LEND. 
 
 fem. 
 
 -ware , — ^merchandize . 
 
 the GOODS,' 
 
 DO you SUCCEED ? — icach. 
 
 I SUCCEED. 
 
 do you succeed in learning the French? 
 
 (2) 
 (1) 
 (3) 
 
 I succeed in learning the French. 
 
 to FIND. ( 1 ) 
 
 NEAR to. 
 
 near the tree, 
 near the fire, 
 near the spring, 
 near you. 
 near me. 
 near him. 
 near her. 
 near us. 
 near my house, 
 near your house, 
 near our house, 
 near his house, 
 near her house, 
 near whom. 
 near whose house. 
 
 NEAR BY. 
 
 a ROCK. 
 
 EXTRAORDINARILY. adv. 
 
 to UNDERSTAND, — ^to hear. (2) 
 
 to FINISH. (4) 
 
 DO you FINISH ? 
 I FINISH. 
 
 LE MOINS JOLL 
 
 la moins johe. 
 
 RENDRE. 
 
 Une VACHE. 
 
 PRETER. 
 
 la MARCHANDISE. 
 
 PARVENEZ-VOUS ? 
 
 je PARVIEN3. 
 
 bef inf. 
 
 ONS. 
 T. 
 
 parvenez-vous a apprendre le Fran- 
 
 qais. 
 je parviens a apprendre le Franqais. 
 TRouvER. A bef inf. 
 
 PRES. (de before any following word.) 
 pres de I'arbre. 
 pres de feu. 
 pres de la fontaine. 
 pres de vous. 
 pres de moi. 
 pres de lui. 
 pres d'elle. 
 pres de nous, 
 pres de chez moi. 
 pres de chez vous. 
 pres de chez nous, 
 pres de chez lui. 
 pres de chez elle. 
 pres de qui. 
 pres de chez qui? 
 PRES d'icl 
 
 i Un ROCHER. 
 
 extraordinairement. 
 entendre. 
 
 FINIR. 
 
 FINISSEZ-VOUS 1 ONS. 
 
 je riNis. T. 
 
TROISIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 147 
 
 MOUVEMENT DE LA TROISIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 iim-es. Answer 12. 
 Vous N'avez GUERE de courage, n'en ai-je pas plus que vous? (little.) Vous 
 n'avez guere de tems, en aurez-vous assez ? Je n'ai guere de terns, en avez-vous 
 plus que moi ? Cet etranger n'a guere de credit, en avez-vous plus que lui l 
 Nous n'avons guere de plaisir ici, en avez-vous plus que nous? Ce pauvre garqon 
 n'a guere d'esprit, a-t-il AU MOINS un peu d' argent? {at least.) Cette femme 
 n'a guere de beaute, a-t-elle au moins un peu de jugement? Vous n'avez guere 
 de credit, avez-vous au moins un peu de profit ? Cet homme n' a-t-il pas I'air bien 
 CREDULE? (credulous.) Cette vielle femme n'a-t-elle pas I'air bien credule? 
 Cette veuve n'a-t-elle pas I'air bien INCREDULE ? (incredulous.) Ce voyageur 
 ne vous parait-il pas bien incredule? N'avez-vous pas I'ONGLE bien epais ? 
 
 (the finger nail.) Cette ecoliere n'a-t-elle pas I'ongle bien long? Cet homme 
 n' a-t-il pas le mentonbien epais ? Cet animal n' a-t-il pas la peau bien EPAISSE ? 
 (thick, fern.) Cette vache n'a-t-elle pas la langue bien epaisse ? Ce paysan 
 
 n' a-t-il pas la BARBE bien epaisse ? (the beard.) Ce matelot n' a-t-il pas la barbe 
 bienlongue? N'allez-vous pas a la campagne DE TEMS EN TEMS? (now 
 and then.) Cette servante ne va-t-elle pas au bal de tems en tems? Avez-vous 
 mal a la main droite ? La main gauche vous fait-elle mal ? La poitrine vous 
 fait-elle mal ? La poitrine vous fait-elle bien mal ? Cette dame a-t-elle mal a 
 la poit)'ine? N'avez-vous pas un RFIUME de poitrine ? (a cold.) Cette jeune 
 fille n'a-t-elle pas un rhum.e de poitrine ? Ce Mr. n' a-t-il pas un rhume de CER- 
 VEAU? (the brain — a cold in the head.) N'avez-vous pas un rhume de cerveau? 
 Ne TOUSSEZ-vous pas beaucoup? (cough.) Ce malade ne tousse-t-il pas beau- 
 coup ? Ne tousse-t-il pas de tems en tems ? Ne toussez-vous pas quand vous 
 buvez du vin? Pensez-vous a prendre encore un morceau de pain? Pensez- 
 vous a en prendre encore un morceau ? Pensez-vous a ne plus prendre de pain? 
 N'en prenez-vous plus? N'en prenez-vous pas DA VANTAGE ? (no more.) 
 En voulez-vous davantage ? N'en voulez-vous pas davantage ? Ce Mr. en 
 veut-il davantage ? Cette demoiselle n'en veut-elle pas davantage ? Avez-vous 
 qncore quelque-chose a faire ? N'avez-vous plus rien a faire ? Avez-vous quel- 
 que part a aller ? N'avez-vous nulle part a aller? Prenez-vous encore de la 
 SAUCE ? (sauce.) En prenez-vous encore ? En prenez-vous davantage ? 
 N'en prenez-vous pas davantage? VOILA votre b&,ton, le voulez-vous? (behold.) 
 Avez-vous besoin de mon livre ? le voila. Voici le voisin, le connaissez-vous ? 
 Avez-vous a lui parler ? le A^oici. Avez-vous soif ? voici du vin et du cidre. 
 Avez-vous faim ? voila de la viande cuite. Aimez-vous la viande salee ? en voici. 
 Aimez-vous a voir cette demoiselle 1 la voila. Voulez-vous encore de la sauce ? 
 en voici. Voulez-vous ma chandelle ? la voila. Avez-vous quelque chose a me 
 dire ? me voici. Avez-vous quelque chose a dire a cet ouvrier ? le voila. Avez- 
 vous quelque chose a dire a cette fille ? la voila. Aimez-vous la SALADE ? en 
 voila. (salad.)^ Voulez-vous de la salade ? en voici. Connaissez-vous I'homme 
 Q,UE VOILA? (observation.) Cherchez-vous I'homme que voila ? Cherchez- 
 vous r etranger que voila? Connaissez-vous la femme que voila? Voila ce que 
 j'ai a vous donner, le voulez-vous ? Ne VOILA-T-IL pas le marchand que vous 
 cherchez? (observation.) Ne voila-t-il pas le fusil dont vous ayez envie ? Ne 
 voici-t-il pas le couteau que vous cherchez? Voila ce que j'ai A VOTRE! SER- 
 VICE, le voulez-vous ? (at your service.) Voila ce que j'ai a votre service, ne le 
 voulez-vous pas ? Voici ce que j'ai a vous donner, I'ACCEPTEZ-vous? (accept.) 
 Voici ce que je vous ofTre, I'acceptez-vous? Voila ce que cette dame vous envoie, 
 ne I'acceptez-vous pas ? Voici ce qu'on vous envoie, le refusez-vous ou I'acceptez- 
 vous? Voici le hvre que vous aimez tant, pensez-vous a 1' accepter? Voici celui 
 que vous n' aimez pas, me le donnez-vous? Voici I'homme que je cherche, le con- 
 naissez-vous? Voici CELUI que j'attends, le cherchez-vous? (observation.) 
 Voici celui que j'attends, le connaissez-vous? Voici la dame que j'aime, la trouvez- 
 
148 
 
 TROISIEME LE9ON DU TROISIEME COUHS. 
 
 vous belle ? Voici celle que vous admirez tant, avez-vous a lui parler ? Voila 
 le fusil dont j'ai besoin, vous APPARTIENT-il ? {belong.) Voila celui dont j'ai 
 envie, vous appartient-il ? Voila le clieval dont vous avez envie, a qui appartient- 
 il? Voila la demoiselle dont vous me parlez, la voyez-vous? A qui cette table 
 appartient-elle ? Appartient-eUe a votre pere ? Lui appartient-eUe ? Ne lui 
 appartient-eUe pas ? N'appartient-eUe a personne ? Voila I'homme que j' at- 
 
 tends, I'attendez-vous auSsi? Voici la belle dame que j'aime, I'aimez-vous aussi? 
 Voila I'ecolier qui ecrit le mieux, ne croyez-vous pas cela ? Voici celle qui parle 
 le mieux, parlez-vous mieux qu'elle? Voila I'etranger a qui ce cheval appartient, 
 le connaissez-vous ? Voila la jolie demoiselle que vous aimez tant, I'attendez- 
 
 vous ? Voici ce dont j'ai besoin, me le pretez-vous ? Voila ce dont vous avez 
 tant besoin, ne pensez-vous pas a le prendre ? Voici I'homme a qui j'ai a parler. 
 avez-vous quelque chose a lui dire ? Voici celui a qui je dois de I'argenty pense- 
 
 t-il a me SUIVRE? [to follow.) Voila I'etranger a qui je vends mon chevaly 
 consentez-vous a le suivre 1 Voici I'arbre SUR LEGlUEL il y a un oiseau, le 
 voyez-vous? {upon which.) Voila la table sur laquelle je mets ma chandelle, la 
 voyez-vous? Voila la chaise sur laquelle je mets ma clef, la voyez-vous? Voila 
 le lit sur lequel je cherche mon bonnet, le voyez-vous ? Voila la chaise sur laqueUe 
 je mets mon gant, ne la voyez-vous pas ? Voici le cofTre sur lequel je mets mon 
 chapeau, vous appartient-il ? Voici le baril SOUS LEQ,UEL je mets le sac, le 
 voyez-vous? {under which.) Voici la porte sous laquelle je m.ets ma clef, la 
 voyez-vous? Voici la table sous laquelle je mets ma farine, la voyez-vous? N'e- 
 crivez-vous pas davantage ? Voici encore du sel, en voulez-vous davantage ? 
 En voici encore, n'en voulez-vous pas davantage? Consentez-vous a finir cette 
 
 tache cette semaine ? Consentez-vous a TRAVAILLER toute la journee ? {to 
 
 work.) Consentez-vous a'travaiUer toute la soiree? N'aurez-vous pas a ecrire 
 une longue lettre? Ne ferez-vous pas votre ouvrage DE BON CCEUR? {with 
 good heart.) Me donnez-vous cela de bon coeur? Ne viendrez-vous pas demain 
 matin chez nous ? N'irez-vous pas a la campagne ce printems? N'enverrez- 
 vous pas la cuisiniere a la cuisine? Q,uand il pleuvra, n'aurez-vous pas a sortir? 
 Aimez-vous a travaiUer quand il pleut? Ne pensez-vous pas a vendre cette vieille 
 robe ? Ne consentez-vous pas a me la vendie a credit ? 
 
 TROISIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 adv. 
 
 adj. m. (^f, 
 
 adj. m. Sf f. 
 
 7}ias. 
 
 ecc. adj. 
 
 LITTLE, — almost none. adv 
 
 that man has little wit, — rather none. 
 you have little courage, 
 you have Httle. 
 
 AT LEAST. 
 
 CREDULOUS. 
 
 INCREDULOUS. 
 
 the NAIL, — finger nail. 
 
 THICK. 
 the BEARD, 
 
 you have a bushy beard. 
 
 NOW AND THEN, 
 a COLD. 
 
 a cold in the lungs. 
 
 he has a cold on his chest. 
 
 the BRAIN. 
 
 a cold in the head. 
 
 I have a cold in my head. 
 
 DO you COUGH ? 
 I COUGH. 
 
 adv. 
 
 + 
 
 + 
 (1) 
 
 NE — GUERE. DE before noun. 
 cet homme n'a guere d' esprit, 
 vous n'avez guere de courage, 
 vous n'en avez guere. 
 
 AU MOINS. 
 
 CREDULE. 
 
 INCREDULE. 
 
 I'ONGLE. 
 
 EPAISSE. fern, of EPAIS. 
 
 la BARBE. 
 
 VOUS avez la barbe epaisse. 
 
 DE TEMS EN TEMS. 
 un RHUME. 
 
 un rhume de poitrine. 
 il a un rhume de poitrine, 
 
 le CERVEAU. 
 
 un rhume de cerveau. 
 j'ai un rhume de cerveau. 
 
 TOUSSEZ-VOUS ? 
 je TOUSSE. 
 
 ONS. 
 E. 
 
TROISIEME LE9ON DU TROISIEME COUKS. 
 
 149 
 
 MORE, — any more. 
 
 wiU you have more bread? 
 will you have more ? 
 
 NO more, — not any more, 
 
 I do not wish any more bread. 
 
 I do NOT wish ANY MORE. 
 
 adv. 
 
 T- 
 
 DA VANTAGE. (it is ucver followed 
 
 by a noun.) 
 voulez-vous encore du pain ? 
 en voulez-vous da vantage, — or, en- 
 core ? 
 
 NE PAS DAVANTAGE. 
 
 je ne veux plus de pain. 
 
 je N'en veux pas davantage — or plus. _ 
 
 de la SAUCE. 
 
 ^^ We have seen there is- 
 ded to is within sight, it is : 
 
 THERE IS, — there are, — behold. 
 
 HERE IS, — ^liere are, — ^behold. 
 
 there is your gun. 
 
 there it is. 
 
 here is my candle, 
 
 here it is. 
 
 there is some meat 
 
 there is some. 
 
 here we are. 
 
 here I am. 
 
 there you are. 
 
 there she is. 
 
 there he is. 
 
 SALAD. f. 
 
 do you know the man whom we see ? — 
 [there.) 
 
 do you know the one whom we see ? 
 
 do you know the woman whom we see 1 
 
 do you know the one whom we see ? 
 
 behold, or that is, what I want. 
 
 behold, or this is, what I like. 
 
 that is what hurts you, — or, behold what 
 hurts you. 
 
 is not that the man (there) you are look- 
 ing for ? 
 
 is not that the book (there) you want ? 
 
 here is the one I want. 
 
 is not this the book (here) you read 1 
 
 AT YOUR SERVICE. 
 
 that is what I have at your service. 
 
 DO you ACCEPT ? ( 1 ) 
 
 I ACCEPT. 
 
 here is the one to whom I write so often, 
 here is the woman to whom we write, 
 here is the one to whom we speak some- 
 times. 
 
 DO you BELONG? (3) 
 
 I BELONG. 
 
 to FOLLOW. = 
 
 UPON WHICH. mas. 
 
 UPON WHICH. fern. 
 
 here is the tree upon which there is a 
 
 bird, 
 here is the table upon which I put the 
 
 book. 
 
 -THERE ARE, Tendered by il y a; but whenever the object allu-~ 
 
 VOILA. 
 VOICI. 
 
 voila votre fusil. 
 le voila. 
 
 voici ma chandeUe. 
 la voici. 
 
 voila de la viande, 
 en voila. 
 nous voici. 
 me voici. 
 vous voila. 
 la voila. 
 le voil ai- 
 de la SALADE. 
 
 connaissez-vous I'homme que voila ? 
 
 connaissez-vous celui que voil a ? 
 
 connaissez-vous la femme que voila ? 
 
 connaissez-vous ceUe que voila? 
 
 voila ce que je veux. 
 
 voici ce que j'aime. 
 
 voila ce qui vous fait du mal. 
 
 ne voila-t-il pas I'homme que vous cher- 
 
 chez ? 
 ne voila-t-il pas le Hvre dont vous avez 
 
 besoin ? 
 voici celui dont j'ai besoin. 
 ne voici-t-il pas le hvre que vous Hsez ? 
 
 A VOTRE SERVICE. 
 
 voila ce que j'ai a votre service. 
 acceptez-vous ? ons. 
 
 j'accepte. e. 
 
 voici celui a qui j'ecris si souvent. 
 voici la femme a qui nous ecrivons. 
 voici celle a qui nous parlons quelque- 
 
 fois. 
 appartenez-vous ? ons. 
 
 j'appartiens. t. 
 
 SUIVRE. 
 
 SUR LEQUEL. 
 
 SUR LAQUELLE. 
 
 voici I'arbre sur lequel il y a un oi- 
 
 seau. 
 voici la table sur laquelle je mets le 
 
 hvre? 
 
150 
 
 TROISIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 TJNDER WHICH. maS. 
 
 UNDER WHICH. fem. 
 
 here is the tree under which I leave my 
 
 horse, 
 here is the table under which there is 
 
 sand. 
 
 to WORK. (1) 
 
 DO you WORK ? 
 I WORK. 
 
 HEARTILY, — ^with good heart. adv. 
 
 I will do it with good heart. 
 I offer you that with good heart. 
 
 sous LEQUEL. 
 SOUS LAQUELLE. 
 
 voici I'arbre sous lequel je laisse men 
 cheval. 
 
 voici la tahle sous laquelle il y a du sa- 
 ble. 
 
 TRAVAILLER. 
 
 TRAVAILLEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je TRAVAILLE. E. 
 
 DE BON COSUR. 
 
 je le ferai de bon ccenr.. 
 
 je vous offre cela de bon coeur. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATRIEME LEQON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce billet de banqne n'a-t-il pas I'air faux 1 Cette gourde n'a-t-elle pas Fair fausse ? 
 Avez-vous de la MONNAIE dans votre sac? {change, — coin.) Ce marchand a- 
 t-il de la monnaie dans son tiroir? J'ai un billet a CHANGER, avez-vous de la 
 monnaie 7 [to change.) Ce paysan a un billet a changer, quelqu'un a-t-il de la 
 
 monnaie? Avez-vous la monnaie d'une gourde SUR vous? [upon for about.) 
 Ce Mr. a-t-Q de la monnaie sur lui ? N'avons-nous pas de la monnaie sur nous? 
 Cette dame a-t-elle de la monnaie sur elle ? N'ai-je pas de la monnaie sur moi? 
 Je n'ai pas d' argent sur moi, en avez-vous sur vous? Parvenez-vous a changer 
 
 votre billet ? Connaissez-vous cette monnaie etrangere ? Prenez-vous cette 
 fausse monnaie? Ce cheval vous CONVIENT-il ? [suit.) Cette chambre con- 
 vient-elle a ce Mr. ? Cette toile ne lui convient-elle pas ? Cette soie convient- 
 eUe a cette dame ? Voyez-vous le drap qui vous convient ? Cette Anglaise 
 
 voit-elle la robe qui lui convient? Glu'est ce qui vous convient dans tout cela? 
 
 Q,u'est ce qui convient a ce Mr. dans tout ceci ? Cette marchandise convient-elle 
 a ce marchand ? Cette toile lui convient-elle aussi ? Pensez-vous a celui qui 
 pense a vous ? Ne pensez-vous pas a celle qui pense a vous ? Pensez-vous a 
 celui dont je vous parle ? Ne pensez-vous pas a celle dont je vous parle ? 
 
 CHAUFFER-vous toujours votre bouillon? [to warm.) La cuisiniere chauffe-t- 
 elle le bouillon du malade ? Chauffe-t-on votre lit ? Ne chauffe-t-on pas la che- 
 mise ? VOUS CHAUFFEZ-VOUS quand vous avez froid ? [reflective verbs, ist 
 division.) Ne vous chauffez-vous pas quand vous avez du feu? Cette femme se 
 chauffe-t-elle quand elle a froid ? Nous chauffons-nous quand nous avons du feu ? 
 Est-ce que je me chauffe toujours? Vous MOUILLEZ-vous quand vous sortez 
 sans parapluie ? [to ivet, — to get wet.) Vous mouillez-vous quand vous sortez sans 
 nrianteau ? Se mouille-t-on quand on sort sans parapluie ? Vous coupez-vous 
 quand vous touchez se canif? L'enfant se coupe-t-il quand il coupe du pain? 
 Vous voyez-vous bien dans ce MIROIR ? [looking-glass.) Cette dame se voit- 
 elle dans ce miroir ?' Se voit-on bien dans ce miroir ? Ne nous voyons-nous pas 
 dans ce miroir? Vous y voyez-vous ? [See 28th lesson, first course.) Ne vous y 
 voyez-vous pas bien? Ne s'y voit-on pas bien? Ne nous y voyons-nous pas 
 
 bien ? Cette dame ne s'y voit-elle pas bien ? Est-ce que je ne m'y vois pas bien ? 
 Vous mettez-vous sur le lit ? Ce majade se met-il sur son lit ? Cet enfant se 
 met-il sous le lit ? Le cuisinier BRULE-t-il la viande ? [burn.) Vous brulez- 
 vous ? Est-ce que je me brule ? Le cuisinier se brule-t-il ? La cuisiniere se 
 brule-t-elle ? Nous brulons-nous ? Se brule-t-il par malice ? Se br<jle-t-il par 
 megarde ? Vous brulez-vous quand vous vous chauffez ? Cet enfant se brule-t- 
 il quand il boit son bouillon ? Nous brulons-nous quand nous buvons notre the ? 
 Est-ce que je me brule quand je me chauffe? Se coupe-t-H quand il touche ce 
 RASOIR? [razor.) Vous coupez-vous quand voUs touchez mon rasoir ? VOU- 
 
QTTATRIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 151 
 
 LEZ-vous me preter votre livre ? (observation.) Ne voulez-vous pas me le pre- 
 ter ? Voulez-vous me donner la chandelle ? Ne voulez-vous pas me la donner ? 
 Ce Mr, veut-il nous rendre la gourde ? Ne veut-il pas nous la rendre 1 Voulez- 
 vous me chang'er une gourde ? Ou voulez-vous aller ? Voulez-vous accepter 
 cette FLEUR? (flower.) Cette dame veut-elle accepter cette fleur?- Ne veut- 
 elle pas 1' accepter? Ne veut-elle pas la RECEVOIR de ma main? (to receive.) 
 Cette demoiselle veut-eUe recevoir sa gourde ? Cette dame ne veut-elle pas re- 
 
 cevoir sa farine ? Ce marchand veut-il recevoir son argent ? N'aime-t-il pas a 
 en recevoir? Voulez-vous CONSENTIR a ce que je vous dis? (to consent.) 
 Voulez-vous y consentir ? Voulez-vous consentir a recevoir ce que je vous offre ? 
 Cette paysanne veut-elle consentir a se chauffer? Ce marchand veut-il consentir 
 a vendre son vin? Ne me donnez-vous pas un sou DE TROP ? (too much, — over.) 
 Ne me rendez-vous pas une gourde de trop ? Ne lui donnez-vous pas quelque 
 
 chose de trop ? N'avez-vous pas une gourde DE PLUS ? (more, over.) N'en 
 avez-vouspas ime de plus? N'ai-je pas une gourde DE MOINS ? (less.) N'a- 
 vez-vous pas un sou de plus que moi? N'ai-je pas une gourde de plus que vous? 
 Ce garqon n'a-t-il pas un livre de plus que vous ? Cette fille-ci n'a-t-elle pas un. 
 livre de moins que celle-la? N'avez-vous pas quelque chose de reste ? Voulez- 
 vous HABILLER cet enfant? (to dress.) Vous habillez-vous le matin? Cette 
 demoiselle s'habille-t-elle quand elle va au bal? DESHABILLEZ-vous cet en- 
 fant 1 (to undress.) Voulez-vous vous deshabiller? Ce Mr. veut-il se deshabil- 
 ler ? Voici du vin, en voulez-vous ? Voulez-vous sortir tout de suite ? Savez- 
 vous ce fait extraordinaire ? Voulez-vous S A VOIR ce fait etrange ? (to know.) 
 Cluelqu'un veut-il savoir ce fait etrange ? Cette femme veut-elle savoir si cette 
 
 farine a bon goilt ? Uui veut savoir mon secret ? Q,ui veut savoir la nouvelle ? 
 
 aUATRIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 a COIN. 
 
 a foreign coin. 
 
 counterfeit money. 
 
 CHANGE. 
 
 have you any change ? 
 the change of one dollar. 
 
 to CHANGE. 
 
 DO you CHANGE ? 
 
 I CHANGE. 
 
 ABOUT, (about the person.) 
 have you any money about you ? 
 I have none about me. 
 
 DO you SUIT ? 
 I SUIT. 
 
 does that cloth suit that tailor? 
 does it suit him.? 
 it suits him. 
 
 DO you WARM ? 
 I WARM. 
 
 (1) 
 
 prep. 
 
 (3) 
 
 (1) 
 
 une MONNAIE. 
 
 une monnaie etrangere. 
 de la fausse monnaie. 
 de la MONNAIE. 
 avez-vous de la monnaie ? 
 la monnaie d'mie gourde. 
 
 CHANGER. 
 
 CHANGEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je CHANGE. E. 
 
 SUR. 
 
 avez-vous de 1' argent sur vous? 
 je n'en ai pas sur moi. 
 
 CONVENEZ-VOUS ? A b. UOUU. ONS. 
 
 je CONVIENS. T. 
 
 ce drap convient-il a ce tailleur ? 
 lui convient-il? 
 il lui convient. 
 
 CHAUFFEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je CHAUFFE. E. 
 
 REFLECTIVE FORM OF THE VERB. 
 
 ^^ We must now turn our attention upon the reflective form, and the observations which follow. 
 This form is of little consequence, and scarcely noticed in English, but it is not the case in the 
 French language. A verb is reflective when its object, represented by a pronoun, happens to stand 
 for the very person that is the subject of such a verb. / burn him, is not reflective, but / burn my- 
 self, is ; so is As ^i^rws HIMSELF, you biirii yovrself, she burns hrrself, tliep burn themselves, 
 we burn ourselves, which are so many instances of the reflective form, because, in each case 
 respectively, the objective pronoun stands for the same person represented by the subject of the verb; 
 that is, by the agent that performs the act of burning. 
 
 The theory of our reflective verbs would present few more difficulties than that of the English, if 
 
152 
 
 QT7ATRIEME LEyON DTJ TROISIEME COTJKS. 
 
 both languages were parallel in this respect ; that is, if, whenever a French verb is reflective, its 
 correspondent verb in EngUsh assumed also the reflective form. But the thing is otherwise : at 
 every moment various reflective verbs are met loith in French, while their correspondents in English 
 have not such form ; which circumstance prompts us to give particular attention to this branch of the 
 French language, in order that we may view the subject in a clearer light than it has heretofore been 
 presented to learners. 
 
 For this purpose we shall class all our reflective verbs into four distinct categories or divisions, 
 each of which, bearing a particular character, shall be successively introduced and defined in its 
 turn ; and now, beginning with the first division, we observe that whenever a verb is reflective in 
 English, its correspondent is also reflective in French. Example : 
 
 self, — 
 
 vous. {hef. verb.) 
 
 vous^ chauffez-vous ? [see obs. below.) 
 
 vous vous^ chaufFez, 
 
 ne vous^ chauiTez-vous pas? 
 
 vous ne vous^ chaufie^ pas. 
 
 SE. (bef. i\) 
 
 votre frere se^ chaufie-t-il? 
 
 il se^ chauSe. 
 
 ne se^ chauffe-t-il pas ? 
 
 il ne se^ chauffe pas. 
 
 votre soeur se^ chaufie-t-elle ? 
 
 elle se^ chaufFe. 
 
 ne se^ chauffe-t-elle pas? 
 
 elle ne se^ chauiTe pas. 
 
 NOUS. (bef. V.) 
 
 nous^ chauffons-nous ? 
 
 nous nous^ chaufibns. 
 
 ne nous^ chaufibns nous pas ? 
 
 nous ne nous^ chaufibns pas. 
 
 ME. [bef.v.) 
 
 est-ce que je me^ chaufie? 
 
 ^e me^ chaufie. 
 
 je ne me^ chaufie pas. 
 
 i^" The figure 3 indicates the pronoun object of the reflective verb, which pronoun never 
 move from its place before the verb. 
 
 YOURSELF. 
 
 do you warm yourself?^ 
 
 you warm yourself.^ 
 
 do you not warm yourself 1"^ 
 
 you do not warm yourself^ 
 
 HIMSELF, — itself, — ^herself, — one' s 
 
 themselves. 
 does your brother warm himself?^ 
 he warms himself^ 
 does he not warm himself?^ 
 he does not warm himself^ 
 does your sister warm herself?^ 
 she warms herself^ 
 does she not warm herself?^ 
 she does not warm herself^ 
 
 OURSELVES. 
 
 do we warm ourselves ?^ 
 we warm ourselves. ^ 
 do we not warm ourselves?^ 
 we do not warm ourselves.^ 
 
 MYSELF. 
 
 do I warm myself?^ 
 I warm myself. ^ 
 I do not warm 
 
 to WET. 
 
 DO you WET ? 
 
 I WET. 
 
 the LOOKING-GLASS. 
 
 DO you BURN ? 
 
 I BURN. 
 
 my RAZOR. 
 
 ^^ The verb voulez governs infinitives 
 aiely. Example : 
 
 do you wish to see your friend ? 
 
 I wish to see him. 
 
 I do not wish to see him. 
 
 a FLOWER. 
 to RECEIVE. 
 to CONSENT. 
 
 one cent too much, — one cent over. 
 
 one cent more, — ^too much, — over. 
 
 one cent less, — ^too short. 
 
 to dress. 
 
 DO you dress ? 
 
 I dress. 
 
 (1) 
 
 (1) 
 
 MOUILLER. 
 MOUILLEZ-VOUS ? 
 je MOUILLE. 
 le MIROIR. 
 BRULEZ-VOUS ? 
 je BRULE. 
 
 mon RASoiR, 
 
 ONS. 
 E. 
 
 ONS. 
 
 E. 
 
 without prepositions, that is, it governs them immedi-' 
 
 voulez-vous voir votre ami ? 
 
 je veux le voir. 
 
 je ne veux pas le voir. 
 
 Une FLEUR. 
 RECEVOm. 
 
 coNSENTiR. A bef a noun and a verb. 
 
 Un sou DE TROP. 
 Un sou DE PLUS, 
 un sou DE MOINS. 
 
 (1) habiller. 
 
 habillez-vous % ons 
 
 j'haeille. 
 
 A 
 
QUATRIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 153 
 
 to UNDRESS. ( 1 ) 
 
 DO you UNDRESS ? 
 
 I UNDRESS. 
 
 to KNOW. = 
 
 DESHABILLER. 
 
 DESHABILLEZ-VOUS? ONS. 
 
 je DESHABILLE. E. 
 
 SAVOIR. 
 
 MOUVEMENT DE LA CINaUIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Voulez-vous vous habiller tout de suite ? Cette dame veut-elle se deshabiller tout 
 de suite ? Ce marchand veut-il au moins consentir a me vendre a credit ? 
 Recevez-vous votre argent le matin ou le soir ? Voulez-vous recevoir votre argent 
 tout de suite ? Cet ouvrier re^oit-il ce qu'on lui donne ? Cette femme re^oit-elle 
 tout ce qu'on lui donne ? Est-ce que je reqois une gourde de trop ? Recevons- 
 nous un sou de plus que nous ne gagnons ? Ne recevez-vous pas un sou de m.oins 
 que vous ne gagnez ? Aimez-vous a recevoir de 1' argent ? N'aimez-vous pas a 
 esn recevoir? CHANGEZ-vous souvent D'habit ? (observation.) En changez- 
 vous souvent ? Ce Mr. change-t-il de domestique ? En change-t-il souvent ? 
 
 Est-ce que je change de gilet aussi souvent que vous? En changez-vous aussi 
 .souvent que moi ? Voulez-vous changer de huge ? Aimez-vous a changer de 
 Hnge ? N'aimez-vous pas a en changer? Voulez-vous changer <ie magasin? 
 
 Voulez-vous en changer tout de suite ? Cet etranger veut-il changer de logement? 
 Cette etrangere veut-eUe changer de logement ? En veut-elle changer tout de 
 suite? Cette demoiselle change-t-elle souvent de robe? PEUT-ELLE en 
 
 CHANGER souvent? (observation.) Ne peut-elle pas en changer souvent? 
 Ne pouvez-vous pas changer de logement ? Est-ce que je ne peux pas changer 
 de chambre ? Ne pouvons-nous pas changer de magasin ? Ne changez-vous 
 pas de linge quand vous avez chaud ? Ne changez-vous pas de bonnet de tems 
 
 en terns ? Voulez-vous changer ^e PLACE? (a place.) Cet ecolier veut-il 
 changer de place? Ce commis aime-t-il a changer de place ? Y A-T-IL un 
 mille ^'ici chez vous? (is it a mile ?) N'y a-t-ilqu'un mille c^'ici chez cette dame? 
 
 Y a-t-il ENVIRON un mille d'ici chez cet homme ? (about.;— towards.) Y a-t-il 
 environ un mille c^'ici chez la blanchisseuse ? Y a-t-il PRES D'un mille d^ioi 
 chez le meunier? (nearly.) Y a-t-il pres d'un mille d^ici chez votre pere? Com- 
 bien de MILLES y a-t-il ^'ici chez lui? (how many miles.) Combien de milles 
 y a-t-il c^'ici a Nevir-York? QUELLE DISTANCE y a-t-iU'ici a Boston? 
 (hoiofar?) Q,uelle distance y a-t-il d'ici a ce moulin? Q,ueUe distance y a-t-ii 
 d'ici a Philadelphie ? Q,ueUe distance y a-t-il <i'ici chez vous? Y a-t-il deux 
 milles d'ici a Philadelphie ? N'y a-t-il que deux miUes d'ici la ? N'y a-t-il que 
 TROis milles d'ici chez vous? Y a-t-il quatre liiilles ^'ici a la riviere ? Y a-t-il 
 un mille ET DEMI ? (one mile and a half.) Y a-t-il pres d'un mille et demi? 
 
 Y a-t-il PLUS D'un miUe et demi ? (than., before a number.) N'y a-t-il pas plus 
 d'un miUe et demi ? Y a-t-il un DEMI-MILLE d'ici a cet arbre ? (half a m.ile.) 
 N'y a-t-il qu'un demi-miUe d'ici a cet arbre ? Y a-t-il environ un demi-mille d'ici 
 au moulin? Y a-t-il pres d'un demi-mille d'ici au bois? Y a-t-il plus d'un demi- 
 mille d'ici la ? Y a-t-il moins d'un demi-mille ? Y a-t-il PRESQU'un mille 
 d'ici au magasin? (almost.) Y a-t-il presque un mille et demi d'ici a la ville ? 
 
 Y a-t-il presqu'un QUART de miUe ? (a quarter of a mile.) Y a-t-il plus d'un 
 quart de mille ? N'y a-t-il pas plus d'un quart de miUe ? Y a-t-il moins d'un 
 quart demiUe? Quelle distance y a-t-il? Y a-t-il TROIS QUARTS DE 
 MILLE ? (three quarters of a mile.) N'y a-t-il pas trois quarts de mille ? N'y 
 a-t-il que trois quarts de mille ? Y a-t-il plus de trois quarts de miUe ? N'y a-t-il 
 pas plus de trois quarts de mille ? N'y a t-il qu'un quart de mille ? Quelle dis- 
 tance y a-t-il? Y a-t-il LOIN d'ici chez le ministre ? (far.) Y a-t-il bien loin 
 d'ici chez lui ? Y a-t-il bien loin d'ici chez cette dame ? Y a-t-il plus loin d'ici 
 chez cette demoiselle ? Y a-t-il aussi loin d'ici chez vous que d'ici au magasin ? 
 
 20 
 
154 
 
 CmQUlBME LE90N DtJ TROISIEME COURS. 
 
 Y a-t-il plus loin d'ici au moulin que d'ici a votre chambre ? Y a-t-il presqu'aussi 
 loin d'ici chez vous que d'ici chez votre pere ? Y a-t-il moins loin d'ici au jardin 
 que d'ici au marche ? Y a-t-il quatre milles d'ici a la viUe ? Y a-t-il plus de 
 quatre milles d'ici a la ville ? Y a-t-il cinq miUes d'ici a la ville ? Y a-t-il en- 
 viron SIX milles d'ici a la ville 1 Y a-t-H cinq PAS d'ici a cette porte ? {a pace, — 
 step.) Y a-t-il pres de cinq pas d'ici a la table ? Com.bien de pas y a-t-il d'ici 
 a cette fenetre ? FAITES-VOUS UN PAS ? {walk— go a step.) Ne faites^ 
 vous pas un pas 1 Faites-vous un pas sans TOUSSER ? {to cough.) Ce malade 
 fait-il un pas sans tousser? Cette petite fille fait-elle trois pas sans TOMBER? 
 
 {to fall.) Ne fait-elle pas quatre pas sans tomber? Y a-t-il \xn. long TRAJET 
 d'ici en Europe? {a distance, meaning walk.) Y a-t-il un long trajet d'ici au 
 magasin? N'y a-t-il pas un long trajet d'ici a la ville ? N'y a-t-il qu'un court 
 trajet d'ici a cette viUe-la? Ferez-vous un long ti'ajet sans argent? Ferez-vous 
 six pas sans tousser ? Combien de pas ferez-vous sans tomber? Tombez-vous 
 quand vous faites cinq ou six pas ? Est-ce que je tombe quand je fais un pas? 
 Quelle distance y a-t-il d'ici chez vous? Y a-t-il un long ou un court trajet? 
 Cette fille tombe-t-elle a chaque pas ? Cet aveugle tomibe-t-il a cbaque pas qu'il 
 fait ? Quelle distance y a-t-il d'ici en Afrique ? Y a-t-il un long trajet d'ici en 
 Asie ? Combien de milles y a-t-il d'ici en Europe ? 
 
 CmaUIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 DO YOU CHANGE YOUR COAT ? + 
 
 do you change it ? -|~ 
 
 I change my Hnen, -|- 
 
 he changes his lodgings. -j- 
 
 we change our store. -j- 
 that lady wishes to have a change -j- 
 of air. 
 
 CHANGEZ-VOUS d'haBIT? 
 
 EN changez-vous ? 
 
 je change de linge, 
 
 il change de lodgement. 
 
 nous changeons de magasin. 
 
 cet dame veut changer D'air. 
 
 ^^ The verb pouvez, can^ be able, may^ Uke voulez, governs immediately the following infin 
 itives ; that is, it requires no preposition. 
 
 can you do that ? 
 
 I can do it. 
 
 can this girl finish her task ? 
 
 she cannot finish it this morning. 
 
 we cannot learn all that. 
 
 can you change your coat immediately? 
 I cannot change it immediately. 
 
 a PLACE. 
 
 pouvez-vous faire cela? 
 
 je peux le faire. 
 
 cette fille peut-elle finir sa tache ? 
 
 elle ne pent pas la finir ce matin. 
 
 nous ne pouvons pas apprendre tout 
 
 cela. 
 pouvez-vous changer d'habit toute de 
 
 suite? 
 je ne peux pas en changer tout de_ 
 
 suite, 
 une PLACE. 
 
 1:^ Endroit is said of any place in the space ; place is any spot in the space in which a body 
 is deposited and lies. 
 
 I do not hke to change my place. -|- 
 
 is IT a mile ? -|- 
 
 it is a mile. -j- 
 
 ABOUT. adv. 
 
 about a mile. 
 NEARLY a mile. 
 how many miles ? 
 
 ^^ This is the first time a word is given in the plural number, and we profit by the opporta 
 nity to say that, in general^ plural nouns in French take an additional s, which does not, hoW' 
 ever, alter the pronunciation. Exceptions to this rule shall be attended to in proper time. 
 
 1 
 
 je n'aime pas a changer de place. 
 Y A-T-IL un miUe ? 
 il y a un mille. 
 
 ENVIRON. 
 
 environ un mille. 
 pres d'uu miUe. 
 combien de milles ? 
 
 HOW FAR ? — ^what distance ? 
 how far is it ? 
 
 + 
 
 QUELLE DISTANCED 
 
 quelle distance y a-t-il? 
 
CINQUIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 ^55 
 
 how far is it to your house ? 
 
 it is TWO miles. 
 
 it is but THREE miles. 
 
 it is about four miles. 
 
 one IIILE AND A HALF. 
 
 -|- I quelle distance y a-t-il d'ici chezvous? 
 1^ From here, d'ici, is always expressed in French, 
 
 il y a DEUX miller. 
 
 il n'y a que trois miller. 
 
 il y a environ quatre miller. 
 
 Un MILLE ET DEMI. 
 
 , and before a numher, is rendered by de. 
 PLUS D^un homme. 
 PLUS D^une femme. 
 moins de cinq femmes. 
 moins de six. 
 plus de SEPT. 
 
 un DEMI- MILLE. 
 PRESQUE. 
 
 un quart de mille. 
 un mille et quart. 
 TROIS QUARTS de mille. 
 un mille trois quarts. 
 
 LOIN. 
 
 bien loin — also, tres loin, 
 plus loin, 
 un PAS. 
 
 FAITES VOUS UN PAS % 
 
 je fais un pas. 
 
 TOUSSER. 
 TOMBER. 
 un TRAJET. 
 
 un long trajet. 
 
 VOUS faites un long trajet. 
 
 j'ai a faire un long trajet. 
 
 1^ Trajrt is wanting in English : it means, not the space between two given places, but 
 MOTION performed by the body that goes through the distance. 
 
 ^^ Than, following more or less^ anc 
 
 MOR£ thaN one man. 
 
 
 MORE than one woman. 
 
 
 less than riVE women. 
 
 
 less than «ix. 
 
 
 more thar> seven. 
 
 
 a HALF MILfi.. 
 
 
 ALMOST. 
 
 adv. 
 
 a QUARTEP. ot -t mile. 
 a mile and a .quarter. 
 
 
 THREE QUARTEivs oi a mile, 
 one mile and i^jxks quarters; 
 
 
 FAR. 
 
 adv. 
 
 very far. 
 farther. 
 
 
 a PACE — a step. 
 
 
 DO YOU WALK A STEl \ 
 
 + 
 
 I walk — go a step. 
 
 + 
 
 to COUGH. 
 
 (1) 
 
 to FALL. 
 
 (1) 
 
 a DISTANCE, — meaning a walk. 
 
 a long distance. 
 
 you walk, go, travel, a long distance. + 
 
 I have a long distance to go. -f 
 
 I 
 
 the 
 
 MOUVEMENT DE LA SIXIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 aUEL AGE AVEZ-VOUS? (how old are you?) Quel age a votre frere? 
 Q,uel age cet enfant a-t-d? Q,uel age a votre sceur? N'avez-vous que six an5? 
 N' a-t-il que six ans et demi? Q,uel age cette petit fiUe a-t-elle 1 N'a-t-elle que 
 sept an.s? N'a-t-elle pas TOUT-A-FAIT sept am ? (not quite.) N'a-t-elle pas 
 tout-a-fait sLx ans? A-t-elle presque huit ans? N'a-t-elle pas tout a fait neuf 
 ans ? duel age votre fils a-t-il? N' a-t-il pas pres de dix ans? Quel age a ce 
 NOUVEAU NE? (new born child.) duel age a le nouveau ne de cette dame? 
 N' a-t-il que deux jours? Ce nouveau ne a-t-il une semaine? Ce nouveau ne 
 a-t-il plus d'un jour? Ce nouveau ne a-t-d moins d'un jour? Ce nouveau ne 
 a-t-il plus d'une HEURE ? (hour.) Ce nouveau ne n' a-t-il pas plus d'une heure ? 
 Ce NOURISSON a-t-il plus de dix jours? (suckling child.) Ce nourisson a-t-il 
 plus de six jours ? Ce nourisson a-t-d onze ans? Ce nourisson a-t-il plus de douze 
 jours ? Ce noveau ne a-t'il plus de treize heures ? duel age cette vache a-t-elle % 
 N'a-t-elle pas plus de quatorze ans? Y a-t-il plus d'un mille d'ici a ce mouhn? 
 Cherchez-vous LES homm.es? (the plural.) Voyez-vous les femmes ? Avez- 
 vous les hvres? LES avez-vous? (them — plural pronoun — object of the verb.\ 
 Ne les avez-vous pas ? Les avons-nous ? Ne les avons-nous pas ? Cet 
 
156 SIXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 homme a-t-il les clous ? Les a-t-il ? Ne les a-t-il pas ? Cette cuisiniere a-t- 
 elle les pots? Les a-t-elle ? Ne les a-t-elle pas ? Q-ui les a ? Uuelqu'un Ze5 
 a-t-il ? Personne ne Zes a-t-il ? Avez-vous TOUS les boutons ? («.//. — plural.) 
 Les avez-vous ^02*5? ies ai-je ^owsf Les avons-nous tous? Ne Zes avons-nous 
 pas tons ? Ce tailleur les a-t-il ^ow-s ? Cette tailleuse les a-t-elle tous 1 Avez- 
 vous TOUTES les plumes? Les avez-vous toutes? Cette ecoliere les a-t-elle 
 toutes? Ne les a-t-elle pas toutes? Voyez-vous les PETITiS arbres? (ohserva- 
 tion.) Avez-vous les bons gants? Prenez-vous les jolis souliers? Coupez- 
 vous les grands arbres ? Cherchez-vous les petites filles ? Avez-vous les bonnes 
 chandelles ? Prenez-vous les jolies plumes ? Coupez-vous les grander cordes ? 
 Cherchez-vous les autres clefs ? Aimez-vous les bons ecoliers ? Aimez-vous les 
 bonnes ecoherers ? Prenez-vous les grands sacs ? Prenez-vous les grands ou 
 
 les petits? Ne prenez-vous ni les grands ni les petits ? Aimez-vous les vieiRes 
 femmes ou les jeunes? Aimez-vous mieux les vieilles que les jeunes ? Chois- 
 sissez-vous les meilleurs torchons ? Ne choississez-vous pas les meiUeures robes? 
 Cette dame achete-t-elle les meiUeurs? Mettez-vous les MAUVAIS BAS ? (ob- 
 servation.) Aimez-vous les poulets gras ? Vendez-vous les gros tapis? Trou- 
 vez-vous les vieux commis ? Vendez-vous les vieux matelas? Aimez-vous les 
 longs nez ? Gardez-vous les MAUVAISjE<S vaches? (observation.) Me ren- 
 dez-vous les grosses chandelier ? Connaissez-vous les belles dames ? Voyez- 
 
 vous les nouvelles servantes ? Cet homme a-t-il les doigts longs ? Ce malade 
 a-t-il les pieds froids ? Cet ouvrier a-t-il les bras longs et gros ? Ce paysan a-t-il 
 les talons tpais ? Ce forgeron a-t-il les pouces epais et durs ? Cet homme a-t-ii 
 les LEVRE(S epaisses? (lips.) Cette demoiselle n'a-t-eUe pas les levres 
 
 rouges? Ce matelot n' a-t-il pas les POINGiS fermes ? (the fist.) Ce vieux 
 soldat n' a-t-il pas les poings ferm«s? Ne les a-t-il pas fermes? N'y a-t-il 
 
 pas un oiseau sur le iiTAUT de cet arbre ? (the top.) Mettez-vous vo- 
 
 tre chapeau sur le Aaut du mur ? Touchez-vous le Aaut du CLOCHER ? 
 (steeple.) Voyez-vous le Aaut du clocher? Y a-t-il un homme sur le 
 
 hsmt du mur? Voyez-vous les hommes au Aaut du clocher? Touchez- 
 
 vous le BAS de 1' arbre ? (the lower part.) Mettez-vous le fardeau au 
 
 bas de 1' arbre ? La vache cherche-t-elle quelque chose au bas de 1' arbre ? 
 Mettez-vous les peignes au Aaut du miroir? Laissez-vous les boutons au bas du 
 
 miroir? N'avez-vous pas les doigts crochus? Ne les avez-vous pas pointus et 
 crochus ? Raccommodez-vous les autres mouchoirs noirs ? Achetez-vous les 
 
 memes gilets blancs ? Lavez-vous les petites robes blanches? Lavez-vous les 
 petites chemises ? Raccommodez-vous les vieilles chemises de toile ? Mettez-vous 
 les chemises propres ? Mettez-vous les propres ou les sales ? 
 
 SIXIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 HOW OLD ARE YOU ? -f- 
 
 I am one year old. -j- 
 a, — one year. 
 
 I am not one year old. + 
 
 I am but one year old. + 
 
 how old is that child ? -f- 
 
 he is seven years old. -[- 
 
 she is not eight years old. -j- 
 
 not QUITE. adv. 
 
 this httle girl is not quite nine years 
 
 old. + 
 this httle boy is not quite ten years 
 
 old. + 
 
 a NEW-BORN CHILD. 
 
 this new-bom child is a week old. -}- 
 one HOUR. 
 
 QUEL AGE AVEZ-VOUS f 
 
 j'ai un an. 
 
 un AN. plural ans. 
 
 je n'ai pas un an. 
 
 je n'ai qu'un an. 
 
 quel age cet enfant a-t-il ? 
 
 il a sept ans. 
 
 ellc n'a pas huit ans. 
 
 pas TOUT a fait. ne bef. the v. 
 
 cette petite fille n^apas tout a fait ^iwur 
 
 ans. 
 ce petit gar^on n'a pas tout a fait dix 
 
 ans, 
 
 un NOUVEAU NE. 
 
 ce nouveau ne a une semaine. 
 une heure. 
 
SIXIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 157 
 
 a CHILD AT THE BREAST. 
 
 that BABY is only ten days old. -\- 
 
 that baby is but eleven days old. -j- 
 
 this new-born child is not more than 
 
 TWELVE hours old. -f- 
 
 he is not thirteen hours old yet. + 
 
 he is about fourteen hours old. -}- 
 
 THE. plural article. 
 
 THE men, — or, men. general rule. 
 
 the women, — or, women. 
 
 g, r. 
 
 have you the books ? 
 
 THEM. ohj. pron. plural 
 
 have you them ? 
 
 I have tkem. 
 
 have you not them 1 
 
 I have not them. 
 
 have I them ?' 
 
 you have them. 
 
 have I them not? 
 
 you have them not. 
 
 ALL the men, — all men,— every man. 
 
 ALL the women, — all women, — every 
 
 woman, 
 have you all the buttons? 
 have you them all ? 
 I have them all. 
 have I ALL the candles ? 
 have I them all ? 
 you have- them aij^l. 
 have you not them all % 
 I have not them all. 
 
 un nourisson. 
 
 ce nourrisson n'a que dix jours. 
 
 ce nourrisson n'a que onze jours. 
 
 ce nouveau ne n'a pas plus de douze y 
 
 heures. 
 il n'a pas encore treize heures. 
 il a environ quatorze heures. 
 LES. both mas. and. fern. ~ 
 
 LES hommes. 
 les femmes. 
 avez-vous les livres? 
 LES. both genders ; bef. the verb, 
 les avez-vous ? 
 je les ai. 
 
 ne Zes avez-vous pas? 
 je ne les ai pas. 
 les ai-je ? 
 vous les avez. 
 ne les ai-je pas ? 
 vous ne les avez pas. 
 Tous les hommes. 
 TOUTES les femmes. 
 
 avez-vous tous les boutons? 
 
 les avez-vous tous 1 
 
 je les ai tous, 
 
 ai-je TOUTES les chandelles? 
 
 les ai-je toutes ? 
 
 vous les avez toutes. 
 
 ne les avez-vous pas toutes ? 
 
 je ne les ai pas toutes. 
 
 ^lT An s should be added to adjectives which qualify plural numbers. 
 
 the small books, 
 the small candles, 
 the large trees, 
 the large tables. 
 
 les petites hvres. 
 les petites chandelles. 
 les grands arbres. 
 les grandes tables. 
 
 1 
 
 O* Adjectives and nouns ending ■with s, x, or z, in the singular, undergo no change in the 
 plural. 
 
 the old stockings. 
 the big noses. 
 the gray carpets. 
 the thick mattresses. 
 the bad choices. 
 
 les vieux bas. 
 les gros nez. 
 les tapis gris. 
 les matelas epais. 
 les mauvais choix. 
 
 T ^' 
 
 inr But when such adjectives are feminine, they take an .s after the additional e. 
 
 big candles, 
 gray flowers, 
 thick bushy beards, 
 bad frocks, 
 spurious dollars, 
 the LIP. 
 the lips, 
 the FIST. 
 
 les grosses chandelles. 
 les fleurs grises. 
 les barbes epaisses. 
 les mauvaises robes, 
 les mauvaises gourdes. 
 
 la LEVRE. 
 
 les levres. 
 le poing. 
 
 LES. 
 
 (1) Henceforward, all new nouns will be given with their plural terminations on the same line, 
 and these terminations will be preceded by the plural of the article, or p-epositive, which may happeja 
 to stand before the singular. 
 
158 SrXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 LES. S. 
 LES. S. 
 
 the TOP. 
 
 
 le HAVT. 
 
 to the top. 
 
 
 au Aaut. 
 
 the STEEPLE. 
 
 
 le CLOCHER, 
 
 the LOWER PART. 
 
 
 le BAS. 
 
 to — at the lower part.- 
 
 —beloiv. 
 
 au has. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEPTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'acceptez-vous pas les fausse.? gourdes 1 Ne les acceptez-vous pas toute5 1 Ce 
 jeune gar^on n'a-t-il pas plus de treize ans? Cette jeune demoiselle n'a-t-eile pas 
 plus de quatorze ans? Cette jeune demoiselle n'a-t-eUe pas plus de dUINZE 
 
 an5 ? {fifteen.) Aimez-vous les POIS VERTjS? ies aimez-vous beaucoup ? 
 Aimez-vous les //aricots hlancs? Avez-vous peur DES rats'? {of the. plural.) 
 Avez-vous peur des chats? Sa servaiite a-t-eUe peur des VOLEURS? {robber.) 
 Ne parlez-vous pas des torchons de la cuisiniere ? Cette femme vous parle-t-elle 
 des sacs mouiUes ? La tailleuse a-t-elle besoin des mouchoirs noirs ? Cette 
 boulangere cherche-t-eUe les paniers vides 2 Voulez-vous me vendre VOS has 
 blancs? {your, 'plural.) Voulez-vous me vendre I'os has rouges ? Cet etranger 
 a-t-il VOS chandehers d'or? N'a-t-il pas vos gants blancs? Cette etrangere a-t- 
 eUe plus de quinze ans? Consentez-vous a me preter vos pantalons rouges 1 
 
 Parvenez-vous a trouver MES quinze chemises blanches ? {my. plur.) Pensez- 
 vous a faire mes chemises de toile ? Cette marchande consent-eUe a me rendre 
 tnes qLunze ceufs frais ? Cette vieille femme cherche-t-elle mes clefs ? Cherche- 
 t-elle vos clefs ou mes clefs? Votre soeur ne perd-elle pas SES clefs? {his or her. 
 plur.) La servante laisse-t eUe ses clefs sur la table? LES Y laisse-t-elle tou- 
 jours? {them there.) Ne les y laisse-t-eUe pas quelquefois? Envoyez-vous vos 
 domestiques a la cave? Les y envoyez-vous quand vous avez besoin de vin? 
 Ne les y envoyez-vous pas sans chandeUe ? Ce marchand envoie-t-il ses commis 
 Ilia BANQ,UE? {to., at, in the bank.) Ce marchand envoie-t-il ses freres a la 
 banque ? Ce capitaine envoie-t-il NOS cofFres chez lui ? {our. plural.) Ce 
 
 capitaine envoie-t-il nos caisses chez lui? La dame mene-t-eUe nos amis chez elle ? 
 Ne les y mene-t-elle pas ? hes y envoie-t-elle ? hes y envoie-t-elle TOUS LES 
 MATINaS? {every morning.) Ne Zes y envoie-t-eUe pas tons les matins ? Les 
 y envoie-t-il TOUS LES JOUR^^? {every day.) Ne les y envoie-t-il pas tons les 
 jours ? Les y envoie-t-il quelquefois le soir ? Les y envoie-t-il TOUS LES 
 SOIRjS? {every evening.) Ne les y envoie-t-il pas tous les soirs ? Ce jardinier 
 porte-t-il les Aaricots au grenier ? Les y porte-t-il A PRESENT ? {now, — at 
 
 present.) Les yseche-t-il a present? Aimez-vous a NETTOYER vos souliers? 
 {to clean.) Nettoyez-vous vos souhers tous les soirs? Ne nettoyez-vous pas vos 
 souhers tous les soirs? Les nettoyez-vous tous les jours? La servante va-t-elle 
 a la cave TOUS LES DEUX JOURS? {every other day.) La servante ne va- 
 t-elle pas a la cave tous les deux jours ? Cette tailleuse ^dent-elle chez vous tous 
 les quatre jours? Ce Mr. achete-t-il du vin TOUS LES AN*S? {every year.) 
 
 Ce Mr. n' achete-t-il pas du vin tous les ans? Cette veuve pleure-t-elle TOUS 
 
 LES MOIS? {every month.) Cette vem^e ne pleure-t-elle pas tous les mois? 
 La femme du medecin ne rit-elle que TOUS LES QUINZE J0UR5^? {every 
 fortnight.) La femme du medecin ne rit-eUe pas tous les quinze jours? Le 
 
 ministre ecrit-il au roi tous les quinze jours ? L'officier ecrit-il au general TOUTES 
 LES SEMAINE-S? {every loeek.) L'officier n'ecrit-il pas au general toutes les 
 semaines? Ce malade dort-il bien TOUTES LES NUIT>S? {every night.) 
 Ce malade ne dort-il pas bien toutes les nuits ? Cette ecohere sort-elle TOUTES 
 LES HEURE-S? {every hour.) Cette ecohere ne sort-elle pas toutes les heures? 
 Ce petit garqon pleure-t-il TOUTES LES MINUTE>S? {every minute.) Ce 
 petit garqon ne pleure-t-il pas toutes les minutes ? Ce Mr. reste-t-il ici une DEMI- 
 
SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 159 
 
 HEURE? (half an hour.) Ce Mr. ne reste-t-il pas ici une demi-heure ? Y 
 vient-il TOUTES LES DEMI-HEURE*S? (every half hour.) Ce cheval va-t-il 
 sous cet arbre toutes les demi-heures % Ce commis va-t-il a la banque toutes les 
 semaines? Nettoyez-vous vos souliers tous les matins? Votre domestique net- 
 toie-t-il LES MIENS? (mine, plural.) Ce commis cherche-t-il vos livres ou les 
 mien.9? Ne cherche-t-il ni LES VOTRES ni les miens? (yours, plural.) Ne 
 trouve-t-il que les votres ? Nettoyez-vous vos fusils tous les mois ? Ne nettoyez-vous 
 que les votres? Votre domestique nettoie-t-il les miens? Ne nettoie-t-il ni les votres 
 niles miens? Ce garcon nettoie-t-il LES S IE NS? (his or hers, plural.) Nettoie-t- 
 il les miens ou les siens ? Ne nettoie-t-il que les siens ? ^ Les nettoie-t-il toutes les 
 semaines? Ce charpentier prend-il ses outils ou LES NOTRES ? (ours, plural.) 
 Ce capitaine a-t-il ses matelots ou les notres? A-t-il les siens, les vdtres ou les 
 
 notres ? Ce cuisinier a-t-il ses chandelles ou LES MIENNES ? (mine. fern,, plu- 
 ral.) Ce cuisinier a-t-il ses bouteilles ou les miennes? Le jardinier a-t-il 7nes 
 clefs ou les S IE NNES? (his ov hers. fern, plural.) Le jardinier a-t-il nos clei's 
 on les siennes? N'a-t-il ni les miennes ni les siennes? N' a-t-il que les siennes? 
 N'a-t-il que les miennes? Ne trouve-t-il ni les miennes ni les siennes? N« 
 cherche-t-il que les siennes ? Cherche-t-il les votres ou les siennes ? Ne cher- 
 che-t-il ni les votres ni les notres? Pouvez-vous trouver vos vieilles clefs? Pou- 
 vez-vous me donner les votres? ClUELS livres pouvez-vous me donner ? (what, 
 — ivhich, mas. plural.) duels sacs pouvez-vous me donner? LESQ,UELS 
 pouvez-vous me donner ? (ivhich ones. mas. plural.) Lesquels pouvez-vous me 
 preter ? Quels sacs pouvez-vous me vendre ? Quels torchons avez-vous a LA- 
 VER? (to to ash.) Quels mouchoirs avez-vous a laver? Lesquels consentez- 
 vous a m'ENVOYER? (to send.) Lesquels consentez-vous a me donner? 
 QUELLES chambres avez-vous a nettoyer? (which, fern, plural.) Quelles ta- 
 bles voulez-vous nettoyer? LESQUELLES voulez-vous me donner? (which ones, 
 fern, plural.) Lesquelles voulez-vous me preter? Quels mots consentez-vous a 
 ecrire? Lesquels parvenez-vous a ecrire? Quelles fleurs cette dame veut-elle 
 ACCEPTER? (to accept.) Lesquelles veut-elle accepter ? Lesquelles met- 
 eUe sur la table ? Cette Franqaise va-t-elle tous les ans a Paris? Cette An- 
 glaise vient-elle d' Angleterre ? Cette johe veuve n'a-t-elle pas I'air bien aimable? 
 Avez-vous besoin des livres? LES VOILA. (there they are.) Voulez-vous voir 
 mes jolis gilets verts? Les voici. Voici les peignes QUE vous trouvez si jolis, les 
 voulez-vous? (which — that — whom, objective.) Voila mes souliers neufs, comment 
 les trouvez-vous ? Voila les demoiselles que vous aimez tant, les voyez-vous ? 
 Voila les demoiselles que vous trouvez si jolies, les cherchez-vous ? Voici les pe- 
 tits des DONT vous avez besoin, les cherchez-vous? (of lohich — of whom.) Voici 
 les petites clefs dont votre soBur a besoin, les veut-elle ? Voici la femme qui a les 
 mains si belles, la voyez-vous ? Voici la beUe veuve qui a les pieds si petits, la 
 connaissez-vous? Voila le voyageur qui a un si long trajet a faire, le voyez-vous? 
 Pouvez-vous faire mes chemises et les laver ? La couturiere peut-elle faire mes 
 chemises neuves? Peut-elle les faire et les laver? Peut-eUe faire et laver les 
 miennes, les siennes, et les vdtres ? Changez-vous de has tous les jours? Cet 
 animal n'a-t-il pas la peau epaisse ? N'avez-vous pas une clef comme la mienne ? 
 Ne voulez-vous pas ecrire une lettre comme celle-ci ? Ne choisissez-vous pas une 
 robe comme ceUe-la? N'irez-vous pas a la campagne cette semaine ? Cette 
 petite fille n'a-t-elle pas besoin de ses petites clefs? Cette dame va-t-elle a la 
 campagne tous les ans ? Votre beau pere va-t-il a la ville tous les mois ? Cette 
 Italienne chante-t-elle tous les soirs ? La paysanne vient-eUe ici tous les deux 
 jours ? 
 
 SEPTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 ferez-vous quinze milles demain ? 
 
 will you walk fifteen miles to-mor- 
 row? -j- 
 
160 
 
 SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 are you fond of green peas ? -f- 
 
 I am very fond of green peas. -I" 
 
 I am very fond of them. -{- 
 
 I am not very fond of them. -j- 
 
 OF THE. 
 
 of the men. — or of men. g. 
 
 of the rats. — or of rats. g. 
 
 are you afraid of soldiers ? 
 the thief, — robber. 
 
 YOUR. 
 
 your buttons. 
 
 MY. 
 
 my books. 
 
 HIS, HER. 
 
 his keys, — ^her keys. 
 
 do 5^0 u leave your keys at your house? 
 
 THEM THERE, — here., in it^ at it, &c. 
 
 do you leave them there 
 
 I leave them there. 
 
 the BANK. 
 
 to — ^at — in the bank. 
 
 OUR. 
 
 ©ur friends. 
 
 every morning. -|~ 
 
 every day. -f~ 
 
 every evening. -f- 
 
 NOW, AT PRESENT. adv. 
 
 to CLEAN. 
 
 DO you CLEAN ? 
 
 I CLEAN. 
 
 EVERY OTHER DAY. 
 
 (1) 
 
 every year, 
 every month, 
 every fortnight, 
 every week, 
 every night, 
 every hour, 
 every minute. 
 
 the MINUTE. 
 the HALF-HOUR. 
 
 every half-hour. 
 
 MINE. 
 
 YOURS. 
 
 HIS, 
 
 OURS, 
 MINE. 
 HIS, HERS. 
 
 WHAT ? — which ? inter, adj. 
 
 which men ? 
 
 WHICH ? — which ones 1 inter, pron. defini 
 
 which books do you read ? 
 
 which ones do you like best ? 
 
 to WASH. (1) 
 
 to SEND, (1) 
 
 WHAT ? — which ? inter, adj. 
 
 WfflCH ? — which ones ? inter, pron. defini. 
 which candles do you put out? 
 which ones do you light up? 
 
 aimez-vous les pois vert5 ? , 
 
 j'aime beaucoup les pois vert5. 
 
 je les aime beaucoup. 
 
 je ne les aime pas beaucoup. 
 
 DES. mas. Sf fern. plur. 
 
 des homme5. 
 
 des rats. 
 
 avez-vous peur des soldats ? 
 
 le VOLEUR. LES. S. 
 
 vos. mas, ^ fern. plur. 
 
 vos boutons. 
 
 MEs. mas. ^ fern. plur. 
 
 mes livre5. 
 
 SEs. mas. Sf fem. plur. 
 
 ses clefs. 
 
 laissez-vous vos clef? ehez vous % 
 
 LES Y. lef. verb. 
 
 les y laissez-vous ? 
 
 je les y laisse. 
 
 la BANQUE. LES. S. 
 
 a la banque. 
 
 Nos. mas. Sp fern. plur. 
 
 nos amis. 
 
 Tous LES matins. 
 
 Tous LES jours. 
 
 TOUS LES SOU'S. 
 
 A PRESENT. 
 
 NETTOYER. 
 
 NETTOYEZ-VOUS? ONS. 
 
 je NETTOIE. E. 
 
 TOUS LES DEUX JOURS. 
 
 TOUS LES ans. 
 TOUS LES mois. 
 TOUS LES quinze jours. 
 TOUTES LES semaincs, 
 
 TOUTES LES UuitS. 
 
 TOUTES LES hcurcs. 
 TOUTES LES minutcs. 
 
 la MINUTE. LES. S. 
 
 la DEMI-HEURE. LES. S. 
 
 toutes les demi-heures. 
 
 les MIENS. mas. plur. 
 
 les voTRES. mas. Sf fern. plur. 
 
 les siENS. mas. plur. 
 
 les NOTREs. mas. Sf fem. plur. 
 
 les MiENNES. fem. plur. 
 
 les siENNES. fem. plur. 
 
 QUELS? mas. plur. 
 quels hommes ? 
 
 LESQUELS ? 
 
 quels livres Jisez-vpus ' 
 lesquels aimez-vdus le mieux? 
 
 LAVER. 
 ENVOYER, 
 
 QUELLEs ? fem. plur. 
 
 LESQUELLEs ? fem. plur. 
 
 queUes chandelies 6teignez-vous ? 
 lesqueUes aUumez-vous ? 
 
 I 
 
 mas. plur. 
 
SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COtfRS. 
 
 161 
 
 to ACCEPT. (1) 
 
 behold my brothers ! 
 there they are. 
 behold my sisters ! 
 here they are. 
 
 WHICH, THAT, WHOM. rel. fTOU. ohj. 
 
 here are the hooks that I want. 
 here are the ladies that I know. 
 
 OF WHICH, OF WHOM. Tcl. prOTl. 
 
 the men of whom, 
 the women of whom. 
 
 ACCEPTER. 
 
 voila mes freres ! 
 
 les voila. 
 
 voici ra.es sours! 
 
 les voici. 
 
 QUE. mas. Sf fern. plur. (Sf sing. 
 
 voici les livre.5 que je veux. 
 
 voici les dames que je connais. 
 
 DONT. mas. S^ fern, plur ^ sing. 
 
 les hommes dont. 
 
 les femraies dont. 
 
 MOUVEMENT DE LA HUITIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Get enfant peut-il s'hahiller seul ? Cette petite fille peut-elle se deshahiller 
 seule ? Ce petit garqon peut-il aller au grenier tout seul 1 ^ Cette pe- 
 
 tite fille peut-elle aller a la cave toutg seuk? Votre BELLE-MERE peut- 
 elle trouver ce qu'elle cherche? (mother-in-laio.) Votre beHe-mere peut-eUe 
 trouver son argent ? Ma BELLE-SCEUR peut-elle laver sa robe neuve? sister- 
 m-law.) Ma belle-soeur peut-elle laver ma chemise neuve ? La servante veut- 
 eile ALLER CHERCHER la clef de la porte ? (go for.) Veut-elle aller cher- 
 cher les clefs des portes ? Le commis veut-il aller chercher les petites clefs ? Peut- 
 il aller chercher la chandelle 1 Veut-il aller la chercher ? Votre belle-sceiu- 
 peut elle aller chercher les clefs? Votre belle-m.ere ne peut-elle pas aller les 
 chercher ? La boulangere veut-elle aller chercher de la farine ? La paysanne 
 veut-elle aller en chercher ? Cette jeune fille n'a-t-elle pas la FIGURE sale? 
 (face.) Cette demoiselle n'a-t-elle pas un bouton a la figure? Pouvez-vous ai- 
 mer celui qui ne vous aime pas ? Pouvez-vous aimer celle que ne vous aime 
 pas? Pouvez-vous PLAINDRE celui qui ne vous plaint pas? (to pity.) E.st- 
 ce que je peux plaindre celle qui ne me plaint pas? ALLEZ-vous ecrire a votre 
 belle-mere ? [observation.) AUez-vous voir vos amis? N'allez-vous pas changer 
 de ligne ? Cet homme va-t-il se chauffer? AUez-vous vous chaufier? Cette 
 dame va-t-elle se chauffer? AUez-vous chercher votre gant? AUez-vous le 
 chercher? AUez-vous chercher la chandelle? N'allez-vous pas la chercher? 
 Cette femme va-t-elle chercher les chandelles ? Va-t-elle les chercher ? AUez- 
 vous les chercher ? AUez-vous chercher du vin ? AUez-vous en chercher ? La 
 servante va-t-elle chercher de la lumiere ? Va-t-elle en chercher ? Glui va en 
 chercher ? AUez-vous ecrire a votre belle-soeur ? AUez-vous lui ecrire ? AUes- 
 vous prendre votre cafe? Cette dame va-t-elle PRENDRE SON THE? {take 
 for drink.) Cette demoiselle va-t-elle prendre son the ? Pouvez-vous TENIR 
 moncheval? [to hold.) Ne pouvez-vous pas tenir mon cheval? Le garden peut 
 il tenir le cheval PENDANT QUE nous parlous? [while.) Le garqon peut-il 
 tenir le cheval pendant que nous buvons un pen de vin ? Voulez-vous GOU- 
 TER mon fromage frais pendant que je goute le votre? [to taste.) AUez-vous 
 gouter mes Aaricots pendant que je goute les votres? AUez-vous ACHETER les 
 sacsdu meunier? [to buy.) AUez-vous acheter les sacs de ce marchand? Voulez- 
 vous acheter CES sacs-ci ? [these or those bags.) Voulez-vous me vendre ces bou- 
 tons-la? Pouvez-vous me preter ces livres-ci? Ne pouvez-vous pas m'envoyer 
 ces bouteiUes-la ? Q.uelles bouteilles pouvez-vous me vendre? Lesquelles vou- 
 lez-vous me donner? Voulez-vous tuq donner ces paniers-ci? AUez-vous me 
 donner ces rubans-la? Pouvez-vous me donner CEUX-ci? [these, those. — demons. 
 pro. mas.) Ne pouvez-vous pas me donner CEUX-ia? Ne voulez-vous me doa- 
 
 91 
 
162 
 
 HUITIEME LE9ON DU TE.OISIEME COURS. 
 
 ner ni ceux-ci ni ceux-la ? Avez-vous besoin de ces cordons-ci ou de ceux-la? 
 
 Avez-vous besoin de ceux-ci ou de ceux-la? N'avez-vous besoin ni de ceux-ei ni 
 de ceux-la? Reniplissez-vous ces bouteille^-ci ou CELLES-la? [these, those. — 
 dems. pro. fern.) Remplissez-vous ces bouteilles-ci ou celle5-la ? Remplissez- 
 vous celle5-ci ou celle^-la? Ne reniplissez-vous ni celle.?-ci ni celle^-la ? Q,uelles 
 leqom savez-vous, ceRes-ci ou celles-la? Q^ueRes ASSIETTE^ lavez-A^ous ceRes- 
 ci ou ceRes-la ? (plates.) ARez-vous laver ces assiettes-ci ? N'aRez-vous pas 
 
 laver ceRes-la ? Le domestique va-t-R nettoyer ces F0URCHETTE5^-ci ? {forks. ) 
 Le domestique ne va-t-il pas nettoyer ces fourchette5-ci ? Va-t-il nettoyer celle5- 
 ci ou ceRe5-la? EVITEZ-vous ces femmes-ci ou celles-la? [avoid.) Q,ueRe.s' 
 femmes evitez-vous, celle5-ci ou ceRes-la 1 Q,ueb hommes evitez-vous, ceux-ci ou 
 ceux-la? Evitez-vous les honimes que vous n'aimez pas? N' evitez-vous pas 
 
 CEUX QUE vous n'aimez pas?^ [those whom, those which, mas.) Evitez-vous 
 les femme5 que vous admirez? Evitez-vous CELLES QUE vous n'admirez pas? 
 [those lohom, or which, fein.) Aimez-vous les etrangers dont vous me parlez? 
 Aimez-vous CEUX DONT je vous parle ? [those of whom, of which, mas.) Ad- 
 mirez-vous les femmesdont je vous parle? N'admirez-A^ous pas CELLES DONT 
 je vous parle? [those of ichom, of ichich, fern,.) Cassez-vous les bouteiRes dont j'ai 
 besoin? Cassez-vous ceRes dont vous avez besoin ? Connaissez-vous les liomme^ 
 a qui j'ecris ? Connaissez-vous ceux a qui j'eeris ? Connaissez-vous les darner 
 a qui je parle ? Connaissez-vous ceRes a qui nous ecrivons? Aimez-vous a 
 
 PORTER vos Soulier^ neu£s-? [to carry, — to wear.) N' aimez-vous pas a porter 
 vos chemises neuves? Yoidez-vous eviter les fennnes que vous connaissez? Vou- 
 lez-vous eviter ceRes que vous ne connaissez pas ? Pouvez-vous entendre tous les 
 mots qu'on dit? Pouvez-vous entendre tous ceux quon vousdit? Pouvez-vous 
 m'ATTENDRE une heure ? [to iv ait for.) Ne pouvez-vous pas me attendre 
 
 nne heure? Pouvez-vous m' attendre PENDANT une semaine? [for, — during.) 
 Peut-on vous attendre pendant mi jour? Voulez-vous m'ECOUTER pendant 
 que je vous parle ? [to listen to.) Cet ecolier veut-R m'ecouter pendant que je 
 parle? Consentez-vous a m' attendre pendant deux heures? Ne consentez-vous 
 pas a m'ecouter pendant que je parle ? Evitez-vous ceux que vous ne voiRez pas 
 voir ? Evitez-vous ceux a qui vousne voulez pas PARLER? [to speak.) N'e- 
 vitez-vous pas ceRes a qui vous ne voulez pas parler ? 
 
 HUITIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 my STEPMOTHER. 
 my SISTER-IN-LAW. 
 TO GO FOR. 
 
 to go for the bread. 
 
 to go for it. 
 
 to go for the naRs. 
 
 to go for them. 
 
 to go for some bread. 
 
 to go for some (of it.) 
 
 to go for one book. 
 
 to go for one. 
 
 the FACE. 
 
 to PITY. 
 
 ma BELLE-MERE, 
 ma BELLE-SCEUR. 
 -j- ALLER CHERCHER. 
 
 aRer chercher le pain, 
 aller le chercher. 
 aller chercher les clous, 
 aller les chercher. 
 aller chercher du pain, 
 aller en chercher. 
 aller chercher un Rvre. 
 aller en chercher un. 
 
 la FIGURE. LES. S. 
 
 PLAiNDRE. « group of etemdie. 
 
 ttU* The verb aller, which frequently means to be about, governs infinitives wiihoni prepositioyi. ' 
 When so placed before infinitives, it expresses an im'mediate future , depending on the will of the 
 agent, or subject. 
 
 are you going to write to your friends ? 
 I am going to write to them. 
 I am about to do my work. 
 I WILL GO OUT immediately. 
 
 aRez-vous ecrire a vos amis ? 
 je vais leur ecrire. 
 ie vais fane mon ouvrage. 
 JE VAIS soRTiR tout de suite. 
 
HUITIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 163 
 
 are you going for your money? 
 
 are you going for it ? 
 
 (this second form is the best for the scholar.) 
 
 I am going for it. 
 
 will you go for your mother ? 
 
 I will go for her. 
 
 O" The preposition for, means here to get ; 
 
 by CHERCHER. 
 
 TO TAKE TEA, — the meal. 
 I never take tea. 
 
 you cannot see the lady ; she is drink- 
 ing TEA. 
 to HOLD. (3) 
 
 WHILE, — WHILST. conjuuc. adv. 
 
 will you hold my horse w^hile I am warm- 
 ing myseh''? 
 
 to TASTE. ( 1 ) 
 
 to BUY, — purchase. ( 1 ) 
 
 the miller's hags. 
 
 the millers' bags. 
 
 THESE, — THOSE. demoTis. adj. 2^lu- 
 
 THESE bags. 
 
 THOSE bags. 
 
 THOSE, — THESE. demous. pro. mas. 
 
 THESE. 
 THOSE. 
 
 do you buy these bags or those bags? 
 
 I neither buy these nor those. 
 
 these women. 
 
 those women. 
 
 are you looking for these women or those 
 
 women ? 
 THESE, — THOSE. demons. pro. fern. 
 
 THESE. 
 THOSE. 
 
 I neither look for these nor those. 
 
 this PLATE. 
 this FORK. 
 
 to AVOID, — shun. 
 
 DO you AVOID ? 
 
 I AVOID. 
 
 THOSE WHICH, THOSE WTIGM, ^THOSE THAT. 
 
 do you avoid those whom you do not like ? 
 
 THOSE WHICH, THOSE WHOM, THOSE THAT. 
 
 do you avoid the women whom you do 
 
 not like ? 
 I avoid THOSE whom I do not Hke. 
 THOSE OF WTioM, — those of wliich, 
 THOSE OF WTioM, — those of which. 
 
 to CARRY, WEAR. 
 
 to WAIT FOR. 
 
 DURING, — or FOR, meani?ig during, prep. 
 during one hour, — for one hour, 
 during half an hour, 
 to LISTEN TO, {no TO after, in French.) (1) 
 
 to SPEAK. (1) 
 
 (1) 
 
 (1) 
 
 (2) 
 
 allez-vous cherciier votre argent ? 
 
 I'allez-vous chercher? or 
 
 allez-vous le chercher? 
 
 je vais le chercher. 
 
 voulez-vous aller chercher votre mere ? 
 
 je vais aller la chercher. 
 
 under such a signification it is always rendered 
 PRENDRE LE THE. 
 
 je ne prends jamais le the. 
 
 vous ne pouvez pas voir la dame ; elle 
 
 PREND SON THE. 
 TENIR. 
 PENDANT QUE. 
 
 voulez-vous tenir mon cheval pendant 
 que je me chauffe 1 
 
 GOUTER. 
 ACHETER. 
 
 les sacs du meunier. 
 
 les sacs des meunier^. 
 
 CEs. mas. and fern. 
 
 CES SaC5-CL 
 
 CES sac5-LA. 
 
 CEUX. 
 CEUX-ci. 
 
 CEUx-la. 
 
 achetez-vous ces sacs-ci ouces sacs-la ? 
 je n'achete ni CEUx-ci ni CEUX-la. 
 ces femme5-ci. 
 ces femmes-la. ■ 
 
 cherchez-vous ces femme5-ci ou ces 
 femme5-la ? 
 
 CELLES. 
 
 CELLES-ci, 
 
 CELLES-la. 
 
 je ne cherche ni celles-ci ni celles-ld. 
 
 Cette ASSIETTE. CES. s. 
 
 Cette FOURCHETTE. CES. S. 
 EVITER. J 
 
 EVITEZ-VOUS ? ONS. ^ 
 
 j'evite. E. S 
 
 CEUX QUE. raas. ^ 
 
 evitez-vous ceux que vous n'aimez pas 1 ^ 
 CELLES QUE. fem. 
 
 evitez-vous les femmes que vous n'ai- 
 mez pas ? 
 j'evite CELLES que je n'aime pas. 
 CEUX DONT. mas. 
 
 CELLES DONT. fem. 
 
 PORTER. 
 
 ATTENDRE. 
 
 PENDANT. 
 
 pendant une heure. 
 pendant une demi-heure. 
 
 ECOUTER. - 
 PARLER. 
 
164 NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA NEUVIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Allez-vous METTRE vos bas de soie Hancj?? (to put — put on.) AUez-vous 
 mettre ceux-ci ou ceux-la? Votre ami va-t-il rnettre les miens ou les siens? 
 Lesqueb va-t-il mettre? Voiilez-vous lui envoyer votre nouveau cheval? AUez- 
 vous mettre vos CHEVAUX a I'abri sous cet arbre ? {observation.) Aurez- 
 voiis soin de mes jolis chevaux? Cette femme a-t-elle peur de ces animaux? 
 AUez-vous eviter ces generaux? Allez-vous cherclier les catoraux? Allez- 
 vous voir les canaux ? N'allez-vous pas eviter tous ces maux? Ne faisons-nous 
 pas bien si nous evitons tant de maux? N'aimez-vous pas a aller voir les tra- 
 VAUX? N'irons-nous pas EXAMINER les travaux? (to examine.) N'irons- 
 nous pas examiner ces canaux? Voulez-vous avoir soin de mes animaux? i^urez- 
 vous bien soin de nos chevairx? Connaissez vous ces generaux ? Parlez-vous 
 a ces generaux? LEUR parlez-vous tous les jours? (to them.) Leur ecrivez- 
 vous de terns en tems? Leur ecrivez-vous jamais? Ne leur ecrivez-vous 
 jamais? Aimez-vous a leur ecrii'e?- Allez-vous leur DIRE BON-JOUR? (to 
 bid jo-ood rnoriiiiig.) N'allez-vous pas leur dire bon-jour? Allez-vous leur 
 SOUHAITER du bonheur? (to loish, — bid.) N'aUez-vous pas leur souhaiter du 
 bonheur? Allez-vous leur souhaiter. le bon-jour? AUez-vous leur souhaiter. 
 BON VOYAGE? Doimez-vous le foin a ces chevaux? LE LEUR donnez-vous 
 
 sans sel? (it to them ; — it mas. sing.) Le leur donnez-vous tous les m.atins? 
 Rendez-vous la bouteille a ces femmes? LA LEUR rendez-vous? (it to them; 
 it fern, sing.) Ne la leur donnez-vous pas? . Donnez-vous du foin a ces chevaux? 
 LEUR EN donnez-vous tous les matins? (some of it or of them, to them ) Ne 
 leur en donnez-vous pas tous les soirs ? Envoyez-vous de beau drap a ces gene- 
 raux? Leur en envoyez-vous de beau? Ne leur en envoyez-vous pas de meil- 
 leur? Vendez-vous vos chevaux a ces generaux? LES LEUR vendez-vous a 
 'credit? (thein to them; them both genders.) Ne les leur vendez-vous pas comptant? 
 Les leur ofFrez-vous ? Les leur promettez-vous? Les leur euA^oyez-vous ? Fait- 
 il bon voyager sur ces canaux? Y a-t-il plus de canaux ici qu'en Angleterre? 
 Combien de canaux y a-t-il dans ce pays-ci? Cet ouvrier admire-t-il ces travaux? 
 Les examine-t-il? Ne les admire-t-il pas? Le general va-t-il voir les travaux? 
 Ce ministre parle-t-il de ses maux? Voyez-vous ces caporaux pres de ces gene- 
 raux ? Cherchez-vous les caporaux chez les generaux ? Savez-vous ce qui cause 
 tous ces maux? Ne savez-vous pas ce qui cause tant de maux? Q,uelqu'un 
 
 sait-iUa CAUSE de mes maux? (the cause.) Pouvez-vous me dire la cause de 
 nos maux? Menez-vous ces vieux chevaux a I'ECURIE ? (to the stable.) 
 
 Menez-vous ces vaches a I'ecurie? Parlez-vous AUX caporaux? (to the. plural.) 
 Parlez-vous aux generaux? Parlez-vous de tems en tems a ce MARECHAL? 
 (marshal.) Parlez-vous quelque fois a ce marechal? Parlez-vous aux marechaux? 
 AUez-vous voir ces marechaux? Parlez-vous aux CARDINAUX ou aux generaux? 
 (cardinals.) Pensez-vous a aUer chez le cardinal ? Ne reconnaissez-vous pas ce 
 cardinal? Cherchez-vous les generaux et les cardinaux? Cherchez-vous LES 
 UNS ET LES AUTRES? (the one and the others.) Voyez-vous les uns et les au- 
 tres ? Parlez-vous aux uns et aux autres ? (to the one and the others ) Pensez-vous 
 aux uns et aux autres ? Parlez-vous des uns et des autres? (of the one and the others.) 
 Riez-vous des uns et des autres? Connaissez-vous les uns et les autres? Ecri- 
 vez-vous aux uns et aux autres? Avez-vous peur des uns et des autres? N'avez- 
 vous peur ni des uns nid.es autres? Crovez-vous ces dames-ci et ceUes-la? 
 
 Croyez-vous LES UNES ET LES AUTRES? (the one and the others, fern.) 
 Aimez-vous les unes et les autres ? Ne croyez-vous ni les unes ni les autres ? I 
 Suivez-vous les unes et les autres ? Admirez-vous les unes et les autres? Par- j 
 lez-vous DES UNES ET DES AUTRES? (of the One and the others, fem.) Riez-vous des \ 
 unes et des autres ? Ne parlez-vous ni des unes ni des autres ? Ne parlez-vous ! 
 ni AUX UNES NI AUX AUTRES? (to the one nor the others.) Ne pensez-vous ni aux ;, 
 unes ni aux autres? N'avez-vous peur ni des unes ni des autres? Voulez-vous 
 acheter DES chevaux? (any — some; plur.) Va-ton aller chercher des pois? ^ 
 
NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 165 
 
 Va-t-on aller eh cherclier? Ne va-t-on pas aller en chercher ? Achetez-vous 
 des haricots ? En achetez-vous de bons ? Apportez-vous de jolies bouteilles ? 
 En apportez-vous de joliesi Amenez-vous de belles demoiselles? En amenez- 
 vous de belles ? Y a-t-il des chevaux a vendre en Amerique ? Y a-t-il de bons 
 chevaux a vendre en Angleterre ? Y en a-t-il de bons a vendre ? Y a-t-il des 
 canaux en Afrique ? Y en a-t-il de grands ? Y a-t-il des animaux sous ces 
 
 arbres? Cette dame a-t-elle des robes de soie ? Cette cuisiniere a-t-elle des 
 
 tabliers de toile 1 La boulangere a-t-elle des paniers 1 En a-t-elle de grands et 
 de petits? Cette ecoliere a-t-elle des livres? Ma cousine aura-t-elle des bdutons 
 a la figure ? N'avez-vous pas des boutons a la figure ? Y a-t-il des bouteilles 
 dans la cuisine ? Y en a-t-il de grandcs 1 Y a-t-il de petites bouteille s dans ce 
 cofire ? Y en a-t-il de petites et de grandcs ? Avez-vous besoin de bouteilles 1 
 Avez-vous besoin des bouteilles? Get homme a-t-il besoin de petites bouteilles ? 
 Cette homme en a-t-il besoin de petites? Cette veille femme a-t-elle besoin de 
 meilleurs clous? En a-t-elle besoin de meilleurs ? A-t-elle besoin DES MEIL- 
 LEUR^S clous? (^observation.) A-t-elle besoin des meilleurs? Cette veuve 
 
 a-t-elle besoin de meilleurcs assiettes? En a-t-elle besoin de meilleures ? Aura- 
 t-elle besoin des me illeures assiettes? N'aura-t-elle pas besoin des raieiUeures ? 
 Aura-t-elle besoin des autres livres ? Aura-t-elle besoin des autres ? Aura-t-elle 
 besoin d' autres livres? En aura-telle besoiu d'autres? 
 
 NEUVIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 to PUT, — PUT ON a garment. = | mettre. 
 
 f;;^ Many of our nouns ending with al, ail, in the singular, change this termination in the 
 
 g- 
 
 (1) 
 
 plural for aux. 
 
 the horses, or horses. 
 
 these, — those animals. 
 
 the generals. 
 
 the corporals. 
 
 the canals. 
 
 evils. 
 
 the works, — labors. 
 
 to examine. 
 
 DO you EXAMINE ? 
 I EXAMINE. 
 
 TO THEM. plural of to him, to her, 
 
 do you speak to those generals ? 
 
 do you speak to them ? 
 
 I speak to them. 
 
 to BID good morning. 
 
 to WISH, — to bid. 
 
 to wish, bid, good morning. 
 
 to wish a good journey. 
 
 it to THEM. it masc. 
 
 do you promise the money to those cor 
 
 porals ? 
 do you promise it to them ? 
 I promise it to them. 
 
 IT TO THEM. 
 
 do you give back the change 
 
 generals ? 
 do you give it back to them ? 
 I give it back to them. 
 SOME {of it — of them) to them. 
 
 genders. 
 do you give any flour to them ? 
 do you give them any ? (of it.) 
 
 (i: 
 
 it fern. 
 to those 
 
 (en both 
 
 les chevaux. 
 ces animaux. 
 les generaux. 
 les caporaux. 
 les canaux. 
 les maux. 
 les travaux. 
 
 EXAMINER. 
 
 EXAMINEZ-VOUS ? ONS. 
 
 j' EXAMINE. E. 
 
 LEUR. before the verb. ~ 
 
 parlez-vous a ces generaux ? 
 
 leur parlez-vous ? 
 
 je leur parle. 
 
 DIRE bon-jour. 
 
 souhaiter. 
 
 souhaiter le bon-jour. 
 
 souhaiter bon voyage. 
 
 LE LEUR. before the verb. 
 
 promettez-vous I'argent a ces capo- 
 raux? 
 
 le leur promettez-vous? 
 
 je le leur promets. 
 
 LA LEUR. before the verb. 
 
 rendez-vous la monnaie a ces gene- 
 raux? 
 
 la leur rendez-vous ? 
 
 je la leur rends. 
 
 LEUR EN. before the verb. 
 
 leur donnez-vous de la farine ? 
 leur EN donnez-vous ? 
 
 J 
 
166 
 
 NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 THEM TO THEM. viasc. and f em. 
 
 LES LEUR. 
 
 before the verb. 
 
 do you give them the books 
 
 7 
 
 leur domiez-vous les hvres? 
 
 do you give them to them ? 
 
 
 LES /gwr dormez-vous ? 
 
 
 the CAUSE. 
 
 
 la CAUSE. 
 
 LES. S. 
 
 that STABLE. 
 
 
 cette ECURIE. 
 
 CES. S. 
 
 to the stable. 
 
 - 
 
 a I'ecurie. 
 
 
 TO THE, — at the. 
 
 plur. 
 
 AUX. 
 
 both genders. 
 
 to the men. 
 
 
 aux hommes. 
 
 
 to the women. 
 
 
 aux femmes. 
 
 
 the MARSHAL, — also^ farrier. 
 
 
 le MARECHAI.. 1 
 
 es MARECHAUX. 
 
 this CARDINAL. 
 
 
 Ce CARDINAL. 
 
 CeS CARDINAUX. 
 
 THE ONE THE OTHERS. 
 
 plur. mas. 
 
 LES UN5 LES AUTRE5. 
 
 
 to the one — to the others. 
 
 plur. mas. 
 
 aux un5 — aux autre 5. 
 
 
 of the one — of the others. 
 
 plur. mas. 
 
 des uns — des autre 5. 
 
 
 THE ONE THE OTHERS. 
 
 plur. fern. 
 
 LES UNe5 LES AUTRE5. 
 
 
 to the one — to the others. 
 
 plur. fem. 
 
 aux un^5 — aux autres 
 
 
 of the one — of the others. 
 
 plur. fem. 
 
 des unes — des autres. 
 
 
 SOME, — ANY. plural, hoik genders. 
 
 DES. 
 
 
 .some, — any horses. 
 
 
 des chevaw.T. 
 
 
 some inen. 
 
 
 des hommes. 
 
 
 some women. 
 
 
 des femmes. 
 
 
 have you any books ? 
 
 
 avez-vous des hvres? 
 
 
 have you any? (of them.) 
 
 
 EN avez-vous? 
 
 gender 
 
 EN is of both 
 s and numbers. 
 
 f;^ All the relations and conditions respecting some, any, of some, some of, of some of, every one 
 of which may be seen in the first course, stand the same with regard to the French plural. 
 
 some good horses, — good horses. 
 
 have you some good horses ? 
 
 have you some good ones ? 
 
 I have none good. 
 
 have you some better horses? 
 
 I have SOME better. 
 
 have you some good candles ? 
 
 I have some better. 
 
 has that stranger some other chairs ? 
 
 he has some others. 
 
 DE bons chevaw2:. 
 
 avez-vous de bons chevaw.T ? 
 
 EN avez-vous de bons? 
 
 je n'en ai pas de bons. 
 
 avez-vous de meilleurs chevawa; ? 
 
 j'en ai de meilleurs. 
 
 avez-vous de bonnes chandelles? 
 
 j'en ai de meilleures. 
 
 cet etranger a-t-il d'autres chaises? 
 
 il EN a d'autres ? 
 
 i;;;^ The scholar, who, by this time, knows perfectly well that DU, of the, is quite different from" 
 DU, some, any, will not confound des, plural of du, of the, with des, plural of du, meaning somu, 
 any. Therefore it is expected that he will distinguish between de and des in the following sen- 
 tences : 
 
 have you need of the horses ? 
 
 definite sense. 
 have you need of the best horses ? 
 
 I have need of the best, 
 have you need of the other horses ? 
 I have not need of the others. 
 have you need of some other horses? 
 
 partitive sense. 
 have you need of some others? part. 
 I have need of some others. part. 
 
 have you a fancy for the best frocks ? 
 
 def 
 have you a fancy for the best ? def. 
 I have a fancy for the best ? def. 
 
 have you a fancy for better frocks ? 
 
 part. 
 have you a fancy for better ones? part. 
 I have a fancy for better ones ? part. 
 
 avez-vous besoin des chevawa; 1 
 
 avez-vous besoin des meilleurs che- 
 
 va7ia: ? 
 j'ai besoin des meilleurs. (no en.) 
 avez-vous besoin des autres cheYRux ? 
 je n'ai pas besoin des autres. 
 avez-vous besoin D'autres chevawa;? 
 
 EN avez-vous besoin D'autres? 
 
 j'en ai besoin D'autres. 
 
 avez-vous envie des meilleures robes ? 
 
 avez-vous envie des meilleures ? 
 
 j'ai envie des meilleures. 
 
 avez-vous envie de meilleures robes? 
 
 en avez-vous envie de meilleures ? 
 j'en ai envie de meilleures. 
 
DIXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 167 
 
 MOUVEMENT DE LA DIXIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Y a-t-ii du DANGER a rester sous cet arbre? (danger.) Y a-t-il du danger k 
 Tester sur cette table ? Y aura-t-il du danger a laisser ce rasoir sur la table ? N'y 
 a-t-il pas du danger a TOUCHER le feu? {to touch,) N'y a-t-il pas du danger a 
 toucher ce couteau? Y a-t-il du RISQUE a laisser ce fusil pres de cet enfant? 
 [risk.) Y aura-t-il du risque a sortir sans parapluie ? PEUT-IL Y AVOIR 
 du risque a rester pres du feu? (can there he.) Peut-il y avoir du risque a aller a 
 la fontaine ? Peut-il y avoir du danger a laisser cet enfant seul 1 Peut-il y 
 avoir du risque a laisser cette petite fille TOUTjE seule? (observation.) Y aura- 
 t-il du danger a mettre cet habit tout mouille? Y a-t-il du risque a mettre cette 
 robe TOUT usee? (ohservatioii.) Y a-t-il du risque a mettre cette robe toutg 
 sale? N'y aura-t-il pas du danger a laisser cette porte tout ouverte? N'y aura- 
 t-il pas du risque a mettre ces bas tout mouiiles? Prenez-vous cette clef toute 
 rouiilec ? Apportez-vous la bouteille toute pleine ? Mettez.vous votre chemise 
 toute mouillec ? Achetez-vous ces chaises toutes sales ? Y a-t-il autant d'hom- 
 mes que de chevaux ? Y a-t-il autant des uns que des autrcs ? Y a-t-il autant 
 de bons que de mauvais clous ? Y en a-t-il autant de bons que de mauvais ? Y 
 a-t-il autant des bons que des mauvais clous? N'y a-t-il pas autant des bons que 
 des mauvais ? Y a-t-il autant des uns que des autres ? Y a-t-il autant de ceux-ci 
 que de ceux-la? Y aura-t-il plus de generaux que de caporaux? Y aura-t-il 
 plus des prenmiers que des derniers? N'y aura-t-il pas plus des uns que des autres? 
 N'y aura-t-il pas moins des uns que des autres? Y a-t-il plus de petits que de 
 grands clous ? Y en a-t-il plus de petits que de grands ? Y a-t-il plus des petits 
 que des grands ? N'y a-t-il pas moins des petits que des grands ? Y a-t-il tout 
 autant de boutons blancs que de noirs ? Y en a-t-il tout autant de blancs que de 
 noirs? Y a-t-il autant de femmes que de filles? N'y a-t-d pas autant des pre- 
 mieres que des dernieres? Y aura-t-il autant des unes que des autres? Y aura- 
 t-il plus de BOULE*S blanches que de boules noires? (balls.) Y en aura-t-il plus 
 de blanches que de noires? Y a-t-il PLUSIEURS boules noires? (several.) Y 
 en a-t-il plusieurs blanches ? Y a-t-il plusieurs bas dechires ? Y a-t-il plusieurs 
 chemises dechirecs? Y a-t-il plusieurs bouteilles CASSE-E5^? (broken.) Y a-t- 
 il plusieurs coffres casses ? Y a-t-il plusieurs bas DE dechires? (observation.) 
 Gom.bien y en a-t-il de dechires? Y a-t-il plusieurs chemises de dechirees? Com- 
 bien de chemises y a-t-il de dechirees ? Combien y en a-t-il de mouillees ? Y a- 
 t-il plusieurs bouteilles de cassees ? Combien y en a-t-il de cassees ? Y a-t-il 
 plusieurs hommes BLESSE5^ dans cette chambre? (loounded.) Y a-t-il plusieurs 
 hommes de blesses dans cet accident ? Combien y en a-t-il de blesses ? Y en 
 a-t-il autant de blesses que de morts ? Y a-t-il plusieurs femmes de blessees dans 
 cette CIRCONSTANCE? (a circumstance.) Y a-t-il plusieurs hommes^ de 
 blesses dans cette circonstance ? Y aura-t-il plusieurs magasins de BRULE^S? 
 (burnt.) ^ Y aura-t-il jilusieurs ecuries de brulees? Y a-t-il beaucoup d'hommes 
 c/e TUE-S? (killed.) Y a-t-il beaucoup de femmes <ie tuees ? Y en a-t-il autant 
 de tuees que de blessees? Voulez-vous acheter ces CHAPEAUX? (observation.) 
 
 Y a-t-il du risque a toucher ces couteaux? Aimez-vous beaucoup les oiseaux? 
 
 Y a-t-il des gateaux sur ces tables? Combien de morceaux de pain allez-vous 
 chercher? Allez-vous en COUPER plusieurs morceaux? (to cut.) AUez-vous 
 en couper quatre morceaux ? N'y a-t-il que quinze tonneaux dans la cave ? Le 
 jardinier peut-il trouver ses rateaux ? Combien de rateaux casses y a-t-il dans le 
 jardin? Combien d' oiseaux morts y a-t-il dans ce sac ? Combien de chapeaux 
 y a-t-il dans ces coffres? Ce paysan a-t-il besoin de ses tonneaux? Le jardinier 
 a-t-il soin de ses rateaux ? Cet Italien peut-il vendre ses tableaux ? Y a-t-il 
 des tableaux dans cette eglise ? Y a-t-il autant de petits tableaux que de grands'? 
 
 Y a-t-il du risque a aller pres de ces taureaux? Cette dame a-t-elle peur de ces 
 taureaux? Ce tailleur fait-il bien les manteaux? S'il pleut, n'aurons-nous pas 
 
168 
 
 BIXIEME LE5ON DTJ TROISIEME COURS. 
 
 besoin de nos manteaux? Y a-t-il des bateaux sur ces canaux? Y a-t-il autant 
 de petit5 bateaux que de grands ? Le forgeron a-t-il plusieurs mauteaux? Cher- 
 chez-vous les petits ou les grands marteaux? Allez-vous porter ces fardeaux? 
 Get homme peut-il porter ces fardeaux? Y a-t-il de BEAUX manteaux dans ce 
 magasin? [observation.) Y a-t-il de beaux hommes dans cette ville ? Aimez- 
 vous vos NouvEAUX cbapeaux ? N'aimez-vous pas vos nouvelles chaises? Pen- 
 sez-vous a me MONTRER vos nouveaux chevaux? [to shoiu.) AUez-vous nous 
 montrer vos nouveaux tableaux ? Voulez-vous me montrer vos beaux RIDE AUX? 
 {curtains.) AUez-vous vendi'e vos nouveaux rideaux? Y a-t-il des RUIS- 
 
 SEAUXpres de ce village? Y a-t-il du risque a laisser ici ces tableaux? Y 
 aura-t-il du danger a rester pres de ces taiu-eaux ? Get enfant n' a-t-il pas mal 
 
 aux YEUX? [cT/es.) Ce malade n' a-t-il pas les yeux rouges ? Gette cuisiniere 
 n'a-t-elle pas les yeux rouges ? Gette vieille femme n'a-t-elle pas les GENOUX 
 enfles? (observation.) Get homme ne parait-il pas avoir mal aux genoux? 
 Gette fenune ne parait-eUe pas avoir mal aux yeux? Ge paysan n' a-t-il pas des 
 CHoux a vendre ? Aimez-vous les choux? N'y a-t-il que deux choux dans le 
 
 jardin? N'y a-t-ii pas plus de deux choux dans le jardin? N'y a-t-il plus que 
 deux choux dansje jardin? La servante allume-t-elle les feux? Voyez-vous 
 plusieurs feux LA BAS ? (down ihere^ below.) N'en voyez-vous pas plusieurs 
 la has? 
 
 DIXIEME LEQON DU TROISIEME GOURS. 
 
 tne DANGER, — danger. 
 
 g- 
 
 is there any danger in staying here ? 
 there is no danger in staying. 
 
 to TOUCH. (1) 
 
 the RISK, — risk. 
 
 g- 
 
 is there any risk in selling on credit ? 
 there is no risk in that. 
 
 CAN THERE BE ? 
 
 there may be. 
 there cannot be. 
 
 ^ le DANGER. LES. S. 
 
 y a-t-il du danger a rester ici ? 
 d. n'y a pas de danger a y rester. 
 
 TOUCHER. 
 
 le RISQUE, LES. S, 
 
 y a-t-d du risque a vendre a credit ? 
 il n'y a pas de risque a cela. 
 
 PEUT-IL Y AVOIR ? 
 
 il PEUT y avoir. 
 
 il ne pent pas y avoir. 
 
 1:^ When the feminine adjective which follows the adverb tout, begins with a consonant, 
 tout agrees in gender and number like the adjective. 
 
 a woman all alone. une femme toutE seul^, 
 
 shirts all dirty, des chemises toutES sales, 
 
 are you putting on this frock all dirty ? 
 are you putting on these frocks all dirty ? 
 why do you take this shirt aU wet ? 
 
 mettez-vous cette robe toutE sale ? 
 mettez-vous ces robes toutEs sales ? 
 pourquoi prenez-vous cette chemise 
 toutE momllee ? 
 
 H^ This concordance ceases when the adjective which follows tout does not begin with a 
 consonant. Example: 
 
 do you buy this frock all worn out ? 
 why do you leave these doors wide open? 
 
 a BALL. 
 SEVERAL. 
 
 several balls. 
 
 BROKEN. 
 
 a broken bottle. 
 
 verbal adj. 
 
 achetez-vous cette robe tout usee ? 
 pourquoi laissez-vous ces portes tout 
 ouvertes ? 
 
 une BOULE, DES. s. 
 
 PLUSIEURS. 
 
 plusieurs boules. 
 
 CASSE. 
 
 une bouteide cassee. 
 
 ITT Whenever the subject of the attribute is extracted from a number of the same species, the' 
 preposition de precedes the attribute. 
 
 a bottle BROKEN, (among other bottles.) 
 I have several torn shirts. 
 
 une boutedle de cassee. 
 
 j'ai plusieurs chemises dechirees. 
 
DIXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 169 
 
 I have several shirts torn. ( 
 
 others.) 
 there are two wet handkerchiefs in the 
 
 chest, 
 there are two handkerchiefs wet. (among 
 
 others.) 
 WOUNDED. verb adj. 
 
 a wounded man. 
 
 a man wounded. [among many men.) 
 a woman wounded, [among others.) 
 
 a CIRCUMSTANCE. 
 
 BURNT. verb. adj. 
 
 burned meat f. 
 
 KILLED. verb. adj. 
 
 j'ai plusieurs chemises de dechirees. 
 
 il y a deux miouchoirs mouilles dans le 
 
 coffre. 
 il y a deux mouchoirs de mouilles. 
 
 BLESSE. 
 
 un homme hlesse. 
 un homme de hlesse. 
 une femme de blessee. 
 
 Une CIRCONSTANCE. 
 BRULE. 
 
 de la viande brulee. 
 
 TUE. 
 
 [EJ' Nouns ending with eau or au, in the singular, take an x in the plural. 
 
 the hats. — hats. 
 
 the hiives. — knives, 
 
 the birds. — birds. 
 
 cakes. 
 
 the pieces. 
 
 the casks. — casks. 
 
 the rakes. — rakes. 
 
 the pictures — pictures. 
 
 the bulls. 
 
 the cloaks. — cloaks. 
 
 the boats. — boats. 
 
 the hammers. — hammers. 
 
 the burdens. — burdens. 
 
 to CUT, — cut off 
 
 (1) 
 
 les chapeauji. 
 les couleauyi. 
 les oiseaux. 
 des gateaux. 
 les morceaux, 
 les tonneaux. 
 les rateaux. 
 les tableaux. 
 les taureaux. 
 les manleaux. 
 les bateaux. 
 les marteaux. 
 les fardeaux. 
 
 COUPER. 
 
 O" The adjectives beau and nouveau take an x in their masculine plural. 
 
 the HANDSOME hats, 
 tlie NEW horses, 
 my handsome cravats, 
 your new neighbours. 
 
 to SHOW, 
 the CURTAIN. 
 
 the BROOK, — rivulet. 
 
 fem. plur. 
 fem. plur. 
 
 (1) 
 
 les BEAUX chapeaux. 
 les NouvEAUX chevaux. 
 mes belles cravates. 
 vos nouvelles voisines. 
 
 MONTRER. 
 le RIDEAU. 
 le RUISSEAU. 
 les TEUX. 
 
 LES. 
 LES. 
 
 the EYES. eccentric plur. 
 
 O* Some nouns ending with ou, eu, ieu, take an x in the plural. 
 
 les GENOUX. 
 
 the KNEES 
 
 the c 
 the fires. 
 
 DOWN THERE, 
 
 adv. 
 
 les choux. 
 les feux. 
 
 LA BAS. 
 
 1 
 
 MOUVEMENT DE LA ONZIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Changez-vous souvent de Hgne ? Preferez-vous le boeuf au mouton ? Preferez- 
 vous les petits chevaux aux grands ? Preferez-vous ceux-ci a ceux-la ? Pre- 
 ferez-vous les uns aux autres ? Preferez-vous ces chandelles-ci a cellesda? Pre- 
 ferez-vous celles-ci a celles-la ? Preferez-vous les unes aux autres ? Lesquelles 
 preferez-vous ? Preferez-vous les petites aux grosses ? Ne preferez-vous pas la 
 
 Ne tombez-vous pas lorsque vous courez trop vite ? 
 22 
 
 bonne farine a la mauvaise ? 
 
170 ONZIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 Recevez-vous votre argent toutes les semaines? Ce drapvous convient-il? Cette 
 OFFRE Tous convient-elle ? [an offer.) Cette offre ne vous convient-elle pas? 
 Cette offre peut-elle vous CONVENIR? (to suit.) Cette offre peut-elle conve- 
 nir a ce Mr. ? Peut-elle lui convenir ? Ce drap peut-il convenir a ces hommes? 
 Peut-il leur convenir? Vous chauffez-vous lorsque vous avez du feu? Parve- 
 nez-vous a finir votre t&,che ? Acceptez-vous 1' offre que je vous fais ? Toumez- 
 vous latete de ce c6te-ci? Sortez-vous NU-TETE quand il gele ? (bare-headed.) 
 Cette petite fille sort-elle toujours nu-tete ? Ce pauvre garqon va-t-il au rnarche 
 
 NU-PIEDS ? (bare-foot.) Ce soldat va-t-il a la ville nu-pieds et nu-tete? Al- 
 lez-vous chercher vos chemises neuves? Allez-vous les chercher tout de suite? 
 y a-t-il un mille d'ici chez-vous ? ESSAYEZ-vous cet habit noir? (do you try.) 
 Essayez-vous ces souliers? Allez-vous essayer ces souliers neufs ? Voulez-vous 
 essayer ceux-ci? Consentez-vous a essayer ceux-la? Avez-vous besoin de ces 
 CISEAUX? (acissors.) Avez- vous besoin de me s ciseaux? Avez-vous besoin 
 DES MlENiS? (of mine ; mas. plu.) N'avez-vous pas besoin des miens? N'a- 
 vez-vous pas besoin des votres ? Avez-vous besoin des miens ou des votres ? 
 Le tailleur a-t-il besoin des naiens ou des votres ? Le tailleur a-t-il besoin des 
 siENS? N'aurons-nous pas besoin des notres? DE Q,UEL<S ciseaux aurez- 
 vous besoin? (of what? — of which? mas. plu.) De quels ciseaux n'aurez-vous pas 
 besoin? DESQ,UEL<S cette dame aura-t-elle besoin? (of which ones? mas. plu.) 
 Desquels cette dame n' aura-t-elle pas besoin? Ce cuisinier a-t-il soin de mes boU' 
 teilles? DE aUELLE^f bouteilles a-t-il besoin? (of what ?— of which? f em. 
 plu.) De quelles bouteilles n' a-t-il pas besoin? DESGIUELLE»S a-t-il be- 
 soin? (of which ones? fern, plu.) Desquelles n' a-t-il pas besoin ? A-t-il besoin 
 DES MIENNE^ ou DESSIENNE-S? (of mine, fern- plu.) N 'a-t-il besoin ni des 
 miennes ni des siennes ? Avez-vous besoin des notres ou des votres? Pre- 
 ferez-vous mes chevaux AUX VOTRES? (to yours, mas. fern, plu.) Ne pre- 
 ferez-vous pas les votres aux miens? Cet epicier prefere-t-il nos sacs aux siens? 
 Ne prefere-t-il pas les siens aux notres ? Pensez-vous a vos soBurs ou AUX 
 
 MIENNEiS? (to mine. fern, plu.) Pensez-vous aux miennes ou aux votres? Ce 
 Mr. pense-t-il a nos soeurs ou aux siennes ? Ne pense-t-il ni aux notres ni aux 
 siennes? Demeurez-vous chez vos amis ou chez les miens? Demeurez-vous 
 
 chez vos soeurs ou chez les miennes ? Ce Mr. demeure-t-il chez nos amis ou chez 
 les siens ? Ce Mr. dem.eure-t-il chez nos soeurs ou chez les siennes ? Cet habit 
 vous VA-T-IL bien? (to fit.) Ce chapeau vous va-t-il bien? Ce chapeau va-t-il 
 bien a ce Mr. ? Lui va-t-il bien ? Ce chapeau va-t-il bien a votre sceur ? Ne 
 lui va-t-il pas bien? Ce bonnet me va-t-il mieux qu'a vous ? Ce manteau ne 
 vous va-t-D. pas mieux qu'a moi? Cette robe va-t-elle m^ieux a votre sceur qu'a la 
 mienne ? Cette COIFFE va-t-elle mieux a ces femmes-ci qu'a celles-la? (wo- 
 mar^s cap.) Va-t-elle mieux aux unes qu'aux autres? Va-t-elle bien a toutes 
 ces femmes? Leur va-t-elle bien a toutes? Ne leur va-t-eUe pas bien a toutes 1 
 Cette coiffe ira-t-eUe bien a la cuisiniere ? Lui va-t-eUe parfaitment bien ? Cet 
 habit bleu ira-t-il bien a ces soldats ? Leur ira-t-il bien ? Ne leur ira-t-il pas 
 bien ? Promettez-vous la petite chambre a ces Messrs. ? Ne la leur promettez- 
 vous pas ? Promettez-vous les petites chambres a ces Messrs. ? Ne les leur 
 promettez-vous pas ? 
 
 ONZIEME LECON DU TROISIEME COURS. 
 
 an offer. 
 
 to SUIT. (3) 
 
 can that suit that gentleman ? 
 
 that cannot suit him. 
 
 can that suit these gentlemen ? 
 
 that cannot suit them. 
 
 bare-head. 
 
 to go bare-headed. 
 
 Une OFFRE. 
 
 convenir. 
 
 cela peut-il convenir a ce Mr. ? 
 
 cela ne pent pas lui convenir. 
 
 cela peut-il convenir a ces Messrs. ? 
 
 cela ne peut pas leur convenir. 
 
 nu-tete. 
 
 aller nu-tete. 
 
ONZIEME LE5ON DU TROISIEME COURS. 
 
 171 
 
 BARE-FOOT. 
 
 to go bare-foot. 
 
 to TRY, — try on a garment. 
 
 DO you TRY % 
 I TRY. 
 
 SCISSORS. 
 
 scissors. 
 
 OF MINE. 
 
 OF YOURS. m. 
 
 OF HIS, OF HERS. 
 
 OF OURS. m. 
 
 of WHAT scissors ? 
 
 OF WHICH ONES % 
 
 of WHAT bottles % 
 
 OF WHICH ONES % 
 
 OF MINE. 
 
 OF HIS, — OF HERS. 
 
 TO YOURS. 
 
 TO MINE. 
 
 TO HIS, TO HERS. 
 
 TO OURS. 
 TO MINE. 
 TO HIS, TO HERS. 
 
 (1) 
 
 fart. 
 
 general. 
 
 mas. plur. 
 
 m. andf. plur. 
 
 mas. plur. 
 
 m. and f. plur. 
 
 mas. plur. 
 
 int. pron. mas. plur. 
 
 fern. plur. 
 
 int. pron. fern. plur. 
 
 fern. plur. 
 
 fern. plur. 
 
 m. andf. plur. 
 
 mas. plur. 
 
 mas. plur. 
 
 m. and f. plur. 
 
 fern. plur. 
 
 fern, plur. 
 
 TO FIT. (said of a garment or piece of 
 
 dress.) -\- 
 
 NOT TO FIT. -j- 
 
 does this coat fit me ? -j- 
 
 does it fit me ? \- 
 
 does that hat fit that lady? -f- 
 
 does it fit her ? -j- 
 
 will that fit your friend % -j- 
 
 that will fit him. -j- 
 
 how does that cap fit me ? -j- 
 
 how does it fit him ? 4" 
 
 that coat fits me better than it does you. 
 does that frock fit your sister better than 
 
 it does mine ? -\- 
 a woman's cap. 
 
 NU-PIEDS. 
 
 aller nu-pieds. 
 
 ESSAYER. 
 
 essayez-vous % ons. 
 
 j'essaie. e. 
 
 des cisEAUX. fi^as, 
 
 les ciseaux 
 
 DES MIENS. 
 DES VOTRES. 
 DES SIENS. 
 DES NOTRES. 
 
 de QUELS ciseaux? , 
 
 DESQUELS ? 
 
 de QUELLES bouteilles ? 
 
 DESQUELLES ? . 
 
 DES MIENNES. J 
 
 DES SIENNES. / 
 
 AUX VOTRES. I 
 
 AUX MIENS. 
 AUX SIENS. 
 AUX NOTRES. 
 AUX MIENNES. 
 AUX SIENNES. 
 ALLER BIEN. 
 
 ALLER MAL — iH olleT pas Hen. 
 cet habit me va-t-il bien ? 
 me va-t-il bien ? 
 
 ce chapeau va-t-H bien a cette dame ? 
 lui va-t-il bien ? 
 cela ira-t-il bien a votre ami ? 
 cela lui ira bien. 
 comment ce bonnet me va-t-il ? 
 comment lui va-t-il? 
 cet habit me va mieux qu'a vous. 
 cette robe va-t-elle mieux a votre sceur 
 qu'a la mienne? 
 
 Une COIFFE. DES. s. 
 
 MOUVEMENT DE LA DOUZIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Anstcer 12. 
 Votre frere ARRIVE-t-il aujourd'hui? [arrive.) Votre sceur arrive-t-elle ce 
 matin? Q,ui arrive aujourd'hui? Votre beau-pere va-t-il bientdt arriver ? 
 Gluand DOIT-IL arriver? (is he.) Doit-il arriver demain ? Votre belle-sceur 
 doit-elle arriver ce soir ? Quand doit-elle arriver ? Q,ui est-ce qui doit arriver ? 
 Gluelque chose doit-il ARRIVER? (to happen.) Cluelque chose d' extraordinaire 
 doit-il arriver? Glu' est-ce qui doit arriver .? Savez-vous ce qui doit arriver? 
 
 Savez-vous si quelque chose doit arriver ? Un malheur va-t-il arriver a votre 
 
 ami ? Un malheur va-t-il lui arriver ? Un grand malheur va-t-il lui arriver ? 
 Un malheur va-t-il arriver a quelqu'un ? Un malheur va-t-il arriver a vos amis ? 
 Un malheur va-t-il leur arriver ? Savez-vous ce qui va leur arriver ? Gluelqu'un 
 va-t-il arrivez ici ? Si quelqu'un arrive, le SAUREZ-vous? (shall or will know.) 
 Si votre cousine arrive, le saurons-nous ? Si son cousin arrive, votre ami le sau- 
 ra-t-U ? Si un accident arrive ne le saurez-vous pas ? Si un accident arrive ne le 
 
172 DOUZIEME LE9ON DU TROISIEME COURS, 
 
 saurai-je pas ? Si dUELQUE accident arrive, le general le saura-t-il ? {some.) 
 Si quelque malheur arrive a cet enfant, sa mere le saura-t-elle ? Si quelque mal- 
 heur lui arrive, sa sceur le saura-t-elle ? Si quelque chose arrive a ces hommes, 
 le saurai-je ? Si quelque chose leur arrive, qui le saura? PREVOYEZ-vous 
 ce qui va arriver ? (foresee.) Est-ce que je prevois ce qui va arriver? Pr6- 
 voyons-nous tout ce qui doit arriver? L-homme PRUDENT prevoit-il tout ce 
 
 qui lui arrive ? (prudent.) La femme prudente prevoit-eUe tout ce qui lui arrive? 
 Cette dame n'a-t-elle pas I'air prudentg 1 Votre voisine n'a-t-elle pas I'air bien 
 malheureuse 1 Cette servante n'a-t-elle pas I'air bien paresseuse? Cette dame 
 n'a-t-elle pas I'air bien heureuse ? Cette petite fille n'a-t-eUe pas Pair bien curi- 
 
 euse "l Cette cuisiniere ne vous parait-eUe pas bien peureuse ? Cette jeune fille 
 n'a-t-elle pas I'air bien INDUSTRIEUSE ? (industrious.) Cette blanchis- 
 seuse n'a-t-elle pas I'air bien industrieuse ? Cet ouvrier n'at-il pas I'air 
 
 bien INGENIEUX ? (ingenious.) Cette couturiere n'a-t-eUe pas I'air bien in- 
 gemeusel Ce Mr. n'a-t-il pas I'air GENEREUX? (generous.) Cette belle 
 dame n'a-t-eUe pas I'air genereuse'? Ce beau Mr. n'a-t-il pas I'air bien DEDAIG- 
 NEUX? (disdainful.) Cette belle dame n'a-t-elle pas I'air bien dedaigneuse? 
 Cette petite fille n'a-t-elle pas I'air maligne 1 Cette servante n'a-t-elle pas I'air 
 LABORIEUSE? (laborious.) Cette paysanne n'a-t-elle pas I'air laborieuse ? 
 Cette servante n'a-t-elle pas I'air industrieuse ? Ce paysan n'a-t-il pas I'air bien 
 industrieux ? Cette paysanne n'a-t-elle pas I'air paresseu5c ? Le taiUeur doit-il 
 VENIR aujourd'hui ? (to come.) Le tadleur qui doit venir a-t-il I'air laborieux? 
 La tailleuse qui doit venir a-t-elle I'air lahorieuse % La couturiere doit-elle venir 
 aussi ? Celle qui doit venir a-t-elle I'air industrieuse ? La dame qui doit venir 
 ici a-t-elle I'air dedaigneux? L' ouvrier qui doit venir a-t-il I'air industrieux ? La 
 servante que vous avez a-t-elle I'air industrieu^e ? NE voyez-vous AUCUN 
 
 homme la bas? (no — not dny.) Ne voyez-vous aucune femme la bas? Aucun 
 homme ne vient-il ici ? Aucune femme ne vient-elle ici ? Ce manteau ne 
 
 va-t-il a aucun homme 1 Cette robe ne va-t-elle a aucune femme ? Ce panta- 
 lon ne va-t-il a aucun gar^on ? Cette soie ne convient-eUe a aucune dame ? 
 N'allez-vous chez aucun homme ? N'aUez-vous chez aucune femme ? Aucun 
 marchand ne vous doit-il ? Aucune marchande ne vous doit-elle ? Aucun 
 homme ne doit-il venir chez vous 1 Aucune fem.me ne doit-elle venir chez vous ? 
 Aucun tailleur ne veut-il faire mon habit ? Aucune tailleuse ne veut-eUe faire 
 ma robe ? Ce meunier n'a-t-il aucun sac a vendre ? Cette etrangere n'a-t-eUe 
 
 aucune AMIE ? (a female friend.) Cette Fran^aise n'a-t-elle aucune amie en 
 ville ? N'a-t-elle aucune amie dans la ville 1 Ne devez-vous pas aller chez vo- 
 tre belle sceur? Votre belle-mere ne doit-elle pas vous envoyer des fleurs? 
 Votre associe ne doit-il pas vous ecrire ? Cette petite demoiselle n'a-t-elle pas 
 I'air bien mahn? Cette petite demoiselle n'a-t-elle pas fair bien curieuse ? 
 
 Cette dame n'a-t-il pas I'air bien dedaigneux? COMPTEZ-VOUS SUR 
 
 moi? (do you depend?) Comptez-vous sur cet homme ? Comptez-vous sur lui? 
 Votre ami compte-t-il sur cette dame ? Compte-t-il sur elle ? Comptons-nous 
 sur cela ? Y comptez-vous ? Y comptons-nous ? 
 
 DOUZIEME LEgON DU TROISIEME COURS 
 
 to ARRIVE, — also to happen. (1) 
 
 DO you AE 
 I ARRIVE. 
 
 DO you ARRIVE ? 
 
 ARRIVER. 
 
 ARRIVEZ-VOUS ? ONS. 
 
 j' ARRIVE. E. 
 
 f^* The verb devez, in all its tenses and moods, requires no preposition before the following 
 infinitives which it governs; in such cases it always implies an obligatory action at a future period; 
 and as it is then rendered by the verb to be in the English, we have placed it among the idioms. 
 
 ARE YOU TO GO anyv^^heic ? -7- 
 
 I am to go somewhere. + 
 
 DEVEz-vous ALLER quclque part ? 
 je dois aller quelque part. 
 
D0T7ZIEME LE^ON DU TROISIEME COURS, 
 
 173 
 
 I am not to go anywhere. + 
 
 is your brother to arrive soon ? + 
 
 he is to arrive to-morrow. -|- 
 
 WHo is to arrive ? -|- 
 
 IS ANY THING TO HAPPEN ? 
 
 what is to happen ? 
 
 something is to happen. 
 
 nothing is to happen. 
 
 do you know what is to happen? 
 
 IS a misfortune going to happen to your 
 
 brother % 
 a misfortune is going to happen to him. 
 
 SHALL, WILL VOU KNOW ? = 
 
 always singul 
 
 , — WILL you 
 
 I shall, WILL KNOW. 
 
 SOME, — meaning one. indefinite. 
 
 ^ome misfortune, — or a misfortune, 
 some accident, — an accident, 
 some man, — a man. 
 some money, — any sum of money, 
 some misfortune is to happen to me. 
 have you some money about you? 
 
 DO you FORESEE ? 
 I FORESEE, 
 PRUDENT. 
 
 that man looks prudent, 
 that woman looks prudent. 
 
 ttir It has been thought prudent to wait until this moment, before initiating the scholar into the 
 particulars of the rule concerning the concordance of the adjective which follows the substantive 
 AIR, as a premature display of the subject might have been oppressive, and perhaps of little avail. 
 It now being considered opportune to make the scholar acquainted with the case, his attention is 
 requested upon the following rules : — (J'invite le maitre de lire la note 1 au bas la page.) 
 
 O* 1st. The adjective expressing a physical quality which follows the substantive air, must 
 always agree in gender and number with the subject, arid not with Uuc word AIR. , Thus we should 
 say and write : 
 
 that table looks heavy, cette table a i'air lourde. 
 
 that woman looks tall. cette femme a I'air grande. 
 
 (CF 2d. If the adjective which follows the substantive air, expresses 2imoi-al abstract attribute, 
 or quality, we must observe whether such a quality really belongs to the parson, or whether it is 
 only assumed, and appertains to the air or appearance of the person. In the first case the adjec- 
 tive agrees with the person; in the latter, it must agree with the substantive air. Example of the 
 first case : 
 
 je ne dois aller nulle part, 
 votre frere doit-H arriver bientot ? 
 il doit arriver demain. 
 QUI EST-CE QUI doit arrivcr ? 
 
 QUELQUE CHOSE DOIT-IL ARRIVER ? 
 
 qu'est-ce qui doit arriver ? 
 
 quelque chose doit arriver. 
 
 rien ne d.oit arriver. 
 
 savez-vous ce qui doit arriver ? 
 
 un malheur VA-t-il arriver a votre frere. 
 
 ONS. 
 RA. 
 
 ar. 
 
 un malheur va lui arriver 
 SAUREZ vous? 
 je SAURAI. 
 
 quelque. 
 
 quelque malheur. 
 
 quelque accident. 
 
 quelque homme. 
 
 quelque argent. 
 
 quelque malheur doit m' arriver. 
 
 avez-vous quelque argent sur vous ? 
 
 PREVOYEZ-VOUS? ONS. 
 
 je PREVOIS. T, 
 
 PRUDENT. E. 
 
 cet homme a I'air pnident. 
 cette fennne a I'air prudente. 
 
 this woman appears to be prudent, 
 tliis girl appears to be curious, 
 this servant looks lazy. 
 
 cette femme a I'air prudente. 
 
 cette fille a I'air curieuse. 
 
 cette servante a I'air paresseuse. 
 
 As the air of a person cannot assume any such atttributes as curiosity, prudence, laziness; or 
 rather, as the air cannot possibly be curious, in the sense meant here, nor prudent, nor lazy, it is 
 evident that these adjectives quaUfy the person or subject of the sentence, and must agree with it in 
 gender and number. 
 
 |:;j= 3d. But when the adjective which follows air, expresses a quality which is thought, and 
 admitted to be assumed, it agrees with this latter noun, as in the following sentences : 
 
 this girl has a cunning look. 
 
 that young lady has an interesting look. 
 
 INTERESTING. adj. 
 
 cette fille a I'air malin. 
 
 cette demoiselle a I'air interessant. 
 
 INTERESSANT. E. 
 
 From the foregoing rules, we may conclude that abstract adjectives, following air, agree in gen- 
 der and number with either the noun, air, or with the person or subject, as they may be considered 
 to be attributed to either the one or the other. 
 
 (1) Nos Grammairiens n'ont pas tnurement reflechi sur ce point dc notre langue, et les regies qu'ila 
 nous ont donnees ne meritent pas de notre part une soumission bien entiere. On les concoit lors- 
 qu'ils disent que ; ^- si le sujst est inaninU, Vadjedif qui suit le mot air doit s'accordAr avec ce sujet,'^ et 
 
174 DOUZIEJME LE9ON DU TROISIEME COXJRS. 
 
 INDUSTRIOUS. 
 
 INGENIOUS. 
 GENEROUS. 
 
 DISDAINFUL, SCOmful. 
 
 LABORIOUS. 
 
 to COME. (3) 
 
 NO, NOT ANY. {uO 0716.) adj. 
 
 are you acquainted with no man 7 
 I am acquainted with no woman, 
 does no man coraie here ? 
 does no woman come here 1 
 do you go to no man's *? 
 
 INDUSTRIEUa:. SE. 
 
 INGENIEUX. ~ SE. 
 
 GENEREUO:. SE. 
 
 DEDAIGNEUa:. , SE. 
 
 LABORIEUa:. SE. 
 
 VENIR. 
 
 NE AUG UN. NE AUCUNE. fem. 
 
 ne connaissez-vous aucun homme 1 
 je ne connais aucune femme. 
 aucun homm.e ne vient-il ici ? 
 aucune femme ne vient-elle ici ? 
 n'allez-vous chez aucun homme? 
 
 do you go to no woman's? i n'allez-vous chez aucune femme? 
 
 tout le iTjonde convient qu'il faut dire : cette pomme a Voir bonne, parce qu'on ne conceit pas la 
 qualite, afRrmee de I'air, separee du fruit mcme: c'est la pomme qui doit etre bonne; c'est-a-dire, 
 miire. odorante, succv.lcn/e et savourevse. lis ont encore parfaitement raison de pretendre que, " Si le 
 sujet est un etre anime, il doit aussi regir I'adjectif qui suit le substantif air, pourvu que cet adjectif 
 exprime une qualite physique." Ainsi I'on doit dire : cette femme a Vair grande, parce que suivant 
 le principe qui vient d'etre emis, a propos de la pomme, la taille ne peut paraitre dans I'air sans appar- 
 tenir a la femme qui est le sujet de la phrase. 
 
 Mais ces Mrs. ajoutent : " S'il est question d'une qualite morale, d'une distinction metaphysique, 
 comme doux, serieux, preyenant, &c." I'adjectif pouvant toil jours raismmablement qualifier le 
 mot AiRj doit s'accorder avec ce substantif. Ce sont la les propres termes de la grammaire des gram- 
 maires. 
 
 Maintenant je demandc si Ton peut raisonnabiement d'ne ; " cette femme a Vair curieux, heureux, 
 Malheurkux, peureux, furieux, courageux ?" Peut-ondire: '^ cette file a Vair obstine, silen- 
 cieux, tetu; cette serv ante a Vair bavard, braillard, criard ; cette marchande a Vair conscien- 
 ciEUX, PRUDENT ; lavoisiue a Vair instruit ; man arnante a Vair constant ; cette dame a Vair humain 1" 
 
 En attendant que la grammaire des grammaires eclaircisse ce point, je vais tacher d'y jeter un peu 
 de jour, tant peur eclairer ma propre conduite que celle de ceux qui n'auront aucune repugnance a 
 me suivre. 
 
 Je pars d'abord du connu, et je me demande pourquoi les deux premieres regies proposees par nos 
 gramraairiens, se trouvent justes et raisonnables ; pourquoi I'adjectif qui represente une qualit6 
 physique doit toujours s'accorder avec le sujet, soit que ce sujet soit anime ou inanime 7 Un moment 
 de reflexion me fait decouvrir qtie les qualites physiques ne peuvent paraitre dans I'air sans appartenir 
 au svjet, qu'elles 7ie se sim^dent pas; en effet, quand nous disons qyi'une pomme a Vair grosse, c'est la 
 grosseur de la pomme meme que nous afRrmons ; et lorsque nous declarons qu'wTie femme a Vair 
 grande, nous entendons fort bien que la hauteur ne peut paraitre dans I'air sans exister dans la 
 femme. II s'ensuit que, si nous faisons accorder les attributs avec les sujets femme et pomme, et non 
 point avec I'air, parce que la raison nous dit que ces attributs n'appartiennent pas a ce dernier sub- 
 stantif, cette meme raison nous tiendra le meme langage dans toutes les circo7i stances semblaLlrs, soit 
 que ces attributs soient physiques, soit qu'ils soient metaphysiques, ainsi que les appele Mr. GirauU 
 Duvivier. 
 
 Les etres sensibles et intellectuels pouvant simuler des qualites qu'ils n'ont pas, nous mettent sans 
 doute dans la necessite de chercher a nous assurer si telle qualite apparente est ou n'est pas dans je 
 sujet dont I'air nous frappe; aussi decomTons-nous souvent que tel attribut, qui nous parait dans 
 I'un, n'existe pas dans Tautre ; et le sentiment, qui resulte de cette decouverte, trouve, dans la langue, 
 une expression qui lui convient. Voulons-nous exprimer que telle quahte est simulee 1 Nous faisons 
 rapporter au mot air le terme qui exprime cette qualite. Avons-nous intention d'aflSrmer que I'attri- 
 bution appartient au sujet ? Nous nous gardons bien alors de faire accorder I'adjectif avec tout autre 
 terme que celui qui represente ce sujet. 
 
 II est des qualites qui se simulent, et celles-la pourront tantot appartenir au sujet, et tantot a I'ap- 
 parence seulement. On peut done dire, suivant qu'on I'entend ; cette femme a Vair poux. cette femmt 
 a Vair douce ; elle a I'air malin ou maligne ; bon ou bonne, meckant ou mechante, &c. &c. Mais il 
 est d'autres qualites qui ne se simulent pas, ou qui du moins ne peuvent s'entendre que du sujet lui 
 meme: et voila pourquoi il serait ridicule de dire; cette file a, Vair prudent; cette servante a I'air 
 tetu; cette demoiselle a Fair constant. Enfin il est de certains attributs, attributs d'apparat qui ne 
 peuvent guere s'affirmer que de Fair ; en consequence on dira : cette femme a I'air grand, pour ex- 
 terieur noble, port majestueux ; cette fille a I'air vmposant, pour dire, physionemie severe qui imprime 
 lei respect; cette dame a I'air sec, pour figure insociable et repoussante. De ce qui vient d'etre dit, 
 on peut raisnnnoMement conclure, ce me semble, que les cas ou I'adjectif metaphysique s'accorde avec 
 le substantif afr, sont beaucoup plus rares que Messrs. nos grammairiens ne se le sont imagine, et 
 que I'etranger, qui n'est pas bien au fait de la regie, courra fort peu de risque en faissant accorder 
 son adjectif avec la personne. 
 
 J'aurais voulu etre plus court, raais il m'eut ete difficile de traiter ce sujet avec moins de mots. 
 La longueur de cette note m'a tellement eflrayc, que je me serais volontiers dispense de I'inserer dans 
 un ouvrage dont I'esprit et le but ne comportent point du tout des dissertations de la nature de celle- 
 ci ; mais la crainte de la critique m'a decide a la faire entrer dans mes lefons ; la seule levee d'un 
 bouclier f^^me souvent la paix. 
 
DOUZIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 175 
 
 a FEMALE FRIEND. 
 
 DO YOU DEPEND ON ME ? 
 
 I depend upon you. 
 
 we do not depend upon him. 
 
 Une AMIE. DES. 
 
 COMPTEZ-VOUS SUR MO1 1 
 
 je compte sur vous. 
 
 nous ne comptons pas sur lui. 
 
 MOUVEMENT DE LA TREIZIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les pre limin aires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Le marchand doit-il VENIR CHERCHER son sucre? {come for.) Doit-il venir 
 Je chercher aujourd'liui? Venez-vous chercher ce que je vous dois? Get hom- 
 nie vient-il chercher ce qu'on kii doit? Est-ce que je viens chercher ma farine ? 
 Est-ce que je viens la chercher? Ne venons-nous pas chercher ce qu'on nous 
 
 doit? VENEZ-vous me VOIR? {observation.) Votre helle-mere vient-elle 
 vous voir ? duand viendrez-vous me voir ? Viendrez-vous bientot me voir ? 
 
 Votre TANTE viendra-t-elle nous voh? {aunt.) Le boucher viendra-t-il cher- 
 cher son couteau ? Doit-il venir le chercher cette semaine ? La marchande 
 doit-eile venir chercher ses clefs ? Doit-elle venir les chercher ? La voisine 
 vient-elle chercher de la lumiere ? Ne vient-elle pas en chercher ? Venez-vous 
 ^crire votre lettre ? Quand viendrez-vous gouter mon vin ? Q,uand votre frere 
 viendra-t-d chercher ses clefs ? Gluand votre sceur viendra-t-elle chercher les 
 siennes? A qui cette SERVIETTE appartient-elle ? {napkiJi.) La servante 
 veut-elle laver la serviette? Ne va-t-elle pas la laver ? Cette serviette n'a-t- 
 elle pas I'air sale ? Votre tante va-t-eUe raccommoder votre BOURSE? {purse.) 
 Votre tante va-t-elle vous donner votre bourse ? Y a-t-d loin d'ici A LA BOUR- 
 SE ? {to the exchange.) Quelle distance y a-t-il d'ici a la bourse ? Le commis 
 va-t-il a la bourse ? Le marchand vient-il de la bourse ? Cette robe ne va-t- 
 eUe a personne ? Cette clef n' appartient-elle a personne 1 Cette coiffe ne va- 
 t-eUe a aucune femme ? Cet arbre ne produit-il aucun fruit ? Cette affaire ne 
 vous donne-t-elle aucun profit? N'avez-vous aucun livre a me preter? N'avez- 
 vous aucune tache a remplir? N'avez-vous aucune lettre a ecrire ? N'avez- 
 vous pas quelque argent a me preter ? Aucun etranger n'arrive-t-il d'Europe ? 
 Aucune etrangere n' arrive -t-elle d'Amerique ? Y A-T-IL LONG-TEMPS que 
 vous avez ce cheval? {is it long? idiom.) Y a-t-il long-temps que vous apprenez 
 le Fianqais ? Y a-t-il long-temps que cette dame demeure ici ? Y a-t-ii long- 
 temps que vous cherchez la clef? Y a-t-il long-temps que ce Mr. salt cela ? Y 
 a-t-il long-temps qu'on m' attend? Y a-t-il long-temps que vous vous chauffez? 
 COMBIEN DE TEMPS Y A-T-IL que vous apprenez le Franqais? {how long 
 is it ? ) Combien de temps y a-t-il que cette dame demeure ici ? Combien de 
 temps y a-t-il que cette fille a sa robe neuve ? Combien de temps y a-t-il qu'clle 
 I'a ? Combien de temps y a-t-il que vous hsez ? Combien de temps y a-t-il 
 qu'il pleut? Combien de temps y a-t-il que cet enfant dort? Combien de temps 
 y a-t-il que ce marchand vous doit? Combien de temps y a-t-ilque ce cheval ap- 
 partient a ce Mr. ? Y a-t-il un an que vous demeurez a New- York ? N'y a-t- 
 il qu'un an que vous avez cette robe ? N'y a-t-il pas plus d'un an que vous I'a- 
 vez? Y a-t-il quinze jours que vous savez cela? Y a-t-il plus d'une heure que 
 vous vous chauffez ? N'y a-t-il pas plus d'une heure que cet enfant dort? Y a- 
 t-il presque une heure que vous lisez ? Y a-t-il environ une demi-heure que vous 
 ecrivez? N'y a-t-il pas tout-a-fait une demi-heure que je lis? Y a-t-il pres d'une 
 demi-heure que cet enfant dort? Y a-t-il A PEINE une demi-heure que cette 
 fille pleure? {scarcely.) Y a-t-il une heure et demie que cette femme parle ? 
 N'y a-t-d pas plus d'une heure et demie que cette femme parle ? N'y a-t-d pas 
 plus d'un quart d'heure que vous attendez 1 N'y a-t-il que trois quarts d'heure 
 que vous attendez ? Y a-t-il une minute que vous m' attendez? Combien de 
 temps y a-t-il que vous m' attendez? Y a-t-d long-temps que votre mere a cette 
 
176 
 
 TREIZIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 serv^ante 1 Y a-t-il plus de six mois qu'elle I'a ? Y a-t-il long-temps que vous 
 REGARDEZ ce tableau? [do you look at?) Connaissez-vous la dame que vous 
 regardez ? Aimez-vous a regahder les belles dames? N'aime-t-on pas a re- 
 
 garder les belles demoiselles? Allez-vous regarder les tableaux? Y a-t-il long- 
 temps que Yous m'appelez? Y a-t-il un peu plus de cinq minutes qu'on m'ap- 
 pelle ? Y a-t-il du danger a toucher ce rasoir? Y a-t-ii du risque a faire cette 
 affaire ? Vous COMPORTEZ-vous bien ? [do you behave?) Ce commis se 
 
 comporte-t-il bien? Cette fille se comporte-t-elle bien? Cette servante ne se 
 
 comporte-t-elle pas bien 1 Si vous a^ous comportez bien. ne ferez-vous pas plaisir 
 a votre pere ? Cette servante aime-t-elle la PEINE? [trouble.) Cet ou\T:ier 
 aime-t-il la peine ? Aimez-vous la peine ? Y a-t-il quelqu'un ici qui aime la 
 Cette circonstance ne vous parait-elle pas heureuse ? ' Cette dame 
 
 peine i 
 
 ii'a-t-elle pas des boutons a la figure? 
 
 sale? 
 
 Cette petite fille n'a-t-elle pas la figure 
 
 TREIZIEME LECON DU TROISIEME COURS. 
 
 TO COME FOR. 
 
 are you coming for your money ? 
 are you coming for it ? 
 is the sen^ant coming for the key ? 
 is he comins' for it ? 
 
 + 
 
 \^NIR CHERCHER. 
 
 venez-vous chercher votre argent ? 
 venez-vous le chercher ? 
 le domestique vient-il chercher la clef? 
 vient-il la chercher? 
 
 HF The verb venir, meaning to cone to, to come for^ governs the following infinitive withont' 
 any preposition. 
 
 VENIR. 
 
 venir voir. 
 
 venir ecrire. 
 
 quand viendrez-vous me voir ? 
 
 TO C0j\IE. 
 
 to come TO see. 
 
 to come TO mtrite. 
 
 when -u-ill you come to see me ? 
 
 my ATJNT. 
 
 a NAPKIN. 
 
 a PURSE. 
 
 TO THE, at the EXCHANGE. 
 
 IS IT LONG ? 
 
 it is long. 
 
 is it one year? 
 
 it is one year. 
 
 f;^' "When we measure the duration of an action begun in the past, hvi still going, still present-, 
 we always use the present indicative, while the perfect tense is resorted to in English. 
 
 
 ma TANTE. 
 
 MES. 
 
 S. 
 
 
 Une SERVIETTE. 
 
 DES, 
 
 s. 
 
 
 une BOURSE. 
 
 DES, 
 
 s. 
 
 
 A LA BOURSE. 
 
 
 
 + 
 + 
 -f- 
 
 Y A-T-EL LONG TEMPS ? 
 
 il y a long temps. 
 y a-t-il un an ? 
 il y a un an. 
 
 
 
 HAVB you H-iD that book a great wliile ? -f- 
 
 l HAVE HAD it long. -|- 
 
 has your friend had that horse a great -\- 
 
 while? 
 he has had liim one year. 
 have we had that sen^ant one year? -j- 
 
 we have had him more than one year. -\- 
 have 3*ou been leariiing the French six -j- 
 
 months ? 
 I have not lear/ied it quite three months, -p 
 
 HOW LONG ? 
 
 how long is it ? 
 
 how long have you been learning 
 French ? 
 
 the -f 
 
 y a-t-il long-temps que vous avez ce li 
 vre? 
 
 il y a long-temps que je I'ai. 
 
 y a-t-il long-temps que votre ami a ce ^ 
 cheval? 
 
 il y a un an qu'il Va. 
 
 y a-t-il un an que nous avons ce domes- 
 tique ? 
 
 il y a plus d'un an que nous I' avons. 
 
 y a-t-il six mois que vous apprenez le 
 Fran^ais ? 
 
 il n'y a pas tout-a-fait trois mois que je 
 Vapprends. 
 
 COJIBIEN de TEMPS ? 
 
 combien de temps y a-t-il ? 
 coiMBiEN DE TEMPS y a-t-il QUE VOUS ap- 
 ^renez le Fran^ais? 
 
TEEIZIEME LEyON DU TROISIEME COURS. 177 
 
 how long has your sister had that -|- 
 
 frock? 
 how long has that lady been living in + 
 
 New York? 
 HARDLY, — scarcely. adv. 
 
 DO you LOOK AT? — [no at in French.) 
 
 I LOOK AT. 
 
 to LOOK AT. ( 1 ) 
 
 TO BEHAVE ONe's SELF WELL. (1) 
 
 to hehave one's self badly, 
 do you behave yourself well ? 
 I behave well, 
 that child behaves badly. 
 
 combien de temps y a-t-il que votre )- 
 
 soeur a cette robe ? 
 combien de temps y a-t-il que cette 
 
 dame demeure a New York ? 
 
 A PELNE. 
 
 REGARDEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je REGARDE. K 
 
 REGARDER. 
 
 SE COMFORTER BIEN. 
 
 se comporter mal, 
 
 vous comportez-vous bien ? 
 
 je me comporte bien. 
 
 cet enfant se comporte mal. 
 
 i:;^ This French verb is never used in this sense except under the reflective form, although 
 the reflective pronouns are frequently omitted in English. When such verbs shall be given, the 
 infinitive will always be preceded by the pronoun se as it is seen in this lesson; and, with this 
 se, thsy must be recorded in the verb-book. 
 
 TROUBLE. ^. I la PEINE, LES. S, 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATORZIEME LEgON DU 3^ COURS 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 DOIT-IL Y AVOIR du monde chez vous ce soir? (is there to be ? — idiom.) Doit- 
 il y avoir beaucoup de monde chez vous ce soir? Doit-il y en avoir beaucoup? 
 
 Combien d'hommes doit-il y avoir? Combien de dames doit-il y avoir? Doit- 
 il y avoir autant d'hommes que de femmes? Doit-il avoir plus d'hommes que de 
 femmes? Doit-il avoir de la COMPAGNIE chez cette dame? [company.) La 
 compagnie viendra-t-elle de bonne heure ? Doit-elle arriver de bonne heure % 
 
 A GIUELLE HEURE doit-elle arriver ? (at what doclock.) A quelle heure la 
 
 compagnie doit-elle arriver? A quelle heure le bal doit-il AVOIR LIEU? (to 
 take place.) Doit-il avoir lieu de bonne heue ? A quelle heurre le bal a-t-il lieu? 
 A quelle heure la CEREMONIE a-t-elle lieu? (ceremony.) La ceremonie aura- 
 t-eUe lieu ce soir ? Aura-t-elle lieu a MIDI? (at 12 d clock. — day.) N'aura-t- 
 elle pas heu a midi? N' aura-t-elle pas lieu a MINUIT ? (at 12 o'clock. — night.) 
 Aura-t-elle lieu a midi ou a minuit ? N' aura-t-elle pas lieu a midi et d«mi ? La 
 ceremonie aura-t-elle lieu a minuit et demi? Le bal aura-t-il lieu DE MEIL- 
 
 LEURE HEURE aujourd'hui? (earlier.) Aura-t-il lieu de meilleure heure au- 
 jourd'hui qu'HIER? (yesterday.) N' aura-t-il pas lieu de meilleure heure au- 
 jourd'hui qu'hier? Croyez-vous que le bal aura lieu demain? Quand croyez- 
 vous que le bal aura lieu ? La compagnie viendra-t-elle de bonne heure ? Ne 
 viendra-t-elle pas de bonne heure ? Ne viendra-t-eUe pas de meilleure heure % 
 
 Croyez-vous qu'elle viendra de meilleure heure ? Viendra-t-eUe AVANT mi- 
 
 nuit ? (before.) Viendra-t-elle avant minuit et demi? Ne viendra-t-elle pas 
 
 AVANT minuit ? Viendra-t-elle avant MIDI ET Q,UART ? (a quarter past twelve.) 
 Ne viendra-t-elle pas avant midi et quart? Croyez-vous qu'elle viendra avant 
 MIDI MOINS UN aUART ? (a quarter before twelve.) Le bal aura-t-il Heu a 
 minuit moins un quart ? Aura-t-il lieu a minuit et quart ? N' aura-t-il pas heu 
 de meilleure heure ? Cette affaire ne vous parait-elle pas extraordinaire ? La 
 barbe de cet homme ne vous parait-elle pas bien rouge ? Cet homme n' a-t-il pas 
 la barbe bien epaisse? Ces homimes ONT-ILS votre argent? (have they?) Ces 
 femmes ont-elles votre vache? Ces demoiselles ont-elles vos ciseaux? Les ont- 
 elles? Ne les ont-elles pas? Ces servantes ont-elles du beurre ? En ont-elles? 
 N'en ont-elles pas? Ces dames ont-elles de la farine? Ces Messrs. ont-ils des 
 ognons? En ont-ils de bons ? En ont-ils d'excellents ? Ces enfans ont-ils faim 
 ou soif ? N' ont-ils ni faim ni soif? Ces tailleurs ont-ils LEUR drap ? (their, 
 
 9^ 
 
178 
 
 QUATORZIEME LECON DU TROISIEME COURS, 
 
 mas. and fern, sing.) Ces Messrs. ont-ils leur argent? Ont-ils leur chambre? 
 
 Ces dames ont-elles leur farine? Ces paysans ont-ils LEURS chevaux? [their, 
 
 mas. andfem. plur.) Ces cardinaux ont-ils leurs chapeaux 1 Les marechaux 
 
 ont-ils leur marteaux ? Vos ami ont-ils leur sucre ? N' ont-ils pas LE LEUR ? 
 {theirs, mas. sing.) Savez-vous s'ils ont le leur? Pouvez-vous me dire s'lls ont 
 le leur? • Ces Messrs. ont-ils leur chambre ? Ces dames ont-elles leur toile ? 
 Ces Messieurs ont-ils LA LEUR? {theirs. fe?)i. sing.) Ces Messieurs ont-ils leur*- 
 chevaux? Ces generaux ont-ils LES LEURS ? {theirs, plur. both genders.) Ces 
 enfans ont-ils besoin de pain? En ont-ils bien besoin? Ces petite^ GW.es ont- 
 elles besoin de leur argent ? N'en ont-elles pas bien besoin ? ' Ces petits gar- 
 ^ons n' ont-ils pas besoin DU LEUR? {of theirs, mas. sing.) Ces marchands 
 n' ont-ils pas besoin de leur monnaie ? Ces Messieurs n' ont-ils pas besoin de LA 
 LEUR? {of theirs, fern, sing.) Vos freres n' ont-ils pas besoin de ma chambre ? 
 Ont-ils besoin de la leur ou de la mienne ? AURONT-ds soin de la leur ou de la 
 mienne ? {shall., — icill have, plur.) N'auront-ils besoin ni de la leur ni de la 
 mienne? N'auront-ils soin que de la leur? De laquelle auront-ils soin? Ces 
 paysannes ont-elles soin de leurs paniers ? Ces paysans ont-ils soin DES LEURS ? 
 {of theirs, plur. both genders.) Desquels ces boulangers auront-ils besoin ? N'au- 
 ront-ils pas toujours besoin des leurs ? N'auront-ils besoin ni des leurs ni des n6- 
 tres? Les voyageurs ont-ils soin de leurs AFFAIRES ? {effects, — things.) Vos 
 amis n' ont-ils pas soin des leurs ? TOUS LES HOMMES ont-ils des affaires ? 
 {every.) Tous les homines n' ont-ils pas des affaires? Toutes les femmes ont- 
 elles de la beaute? Tous les marchands n' ont-ils pas du credit? TOUS en 
 ont-ils ? {every one of them.) Toutes les filles ont-elles de la beaute ? Toutes 
 en ont-elles ? Toutes n'en ont-elles pas ? Tous les ouvriers ont-ils des outils ? 
 Tous n'en ont-ils pas? Toutss les femmes ont-elles I'air heureuses? Toutes 
 n' ont-elles pas I'air curieuses ? Toutes les demoiselles ont-elles I'air malin ? Toutes 
 n' ont-elles pas I'air malin ? Toutes ces chambres ont-elles I'air propres ? Toutes 
 vos soeurs ont-elles I'air curieuses? Toutes ces Franqaises ont-elles les yeux noirs ? 
 Toutes ces Americaines ont-elles les cheuveux noirs ? Toutes les Anglaises ont- 
 elles les cheveux longs et epais ? 
 
 aUATORZIEME LECON 
 
 IS there to be? — are there to be ? -}- 
 
 there is to be, <fcc. -j- 
 
 is there to be a ball this evening ? -j- 
 
 there is to be one. -j- 
 |the COMPANY. — in every sense, 
 
 AT WHAT o'clock ? 
 
 TO take place. 
 
 is the ball to take place ? 
 
 it is to take place. 
 
 does the ball take place this evening? 
 
 it wiU take place to-morrow. 
 
 the CEREMONY. 
 
 AT TWELVE o' CLOCK. — mid-day. 
 
 at half past twelve. — day. 
 
 at twelve o'clock. — midnight. 
 
 at half past twelve o'clock. — night 
 
 EARLIER. adv. 
 
 it will take place earlier. 
 
 YESTERDAY. adv. 
 
 •will the ball take place earher to-day 
 
 than yesterday ? 
 BEFORE. {frep. for time, not place.) 
 before twelve o'clock. — day. 
 
 DU TROISIEME COURS. 
 
 DOIT-IL Y AVOIR. 
 
 il doit y avoir. 
 
 doit-il y avoir un bal ce soir ? 
 
 il doit y en avoir un. 
 
 la COMPAGNIE. LES. S. 
 
 A QUELLE HEURE ? 
 AVOIR LIEU. 
 
 le bal doit-il avoir lieu ? 
 il doit avoir lieu, 
 le bal a-t-il lieu ce soir ? 
 il aura heu demain. 
 
 la CEREMONIE. LES. S. 
 
 A MIDI. 
 
 a midi et demi. 
 
 A MINUIT. 
 
 a minuit et demi. 
 
 DE MEILLEURE HEURE. 
 
 il aura Heu de meiUeurg heure. 
 
 HIER. 
 
 le bal aura-t-il lieu de meilleure heure 
 aujourd'hui qu'hier ? 
 
 AVANT. 
 
 avant midi. 
 
QUATORZIEME LECON DU TR^OISIEME COURS* 
 
 before twelve o'clock. — night. 
 UNTIL, — meaning not before. 
 
 he wiR not come until twelve o'clock. 
 
 A QUARTER PAST TWELVE. 
 A QUARTER, BEFORE TWELVE. 
 
 HAVE, third person plural present . 
 THEy. personal pron. third pers. plur. 
 
 HAVE THEY? 
 
 they have. 
 
 have they? 
 
 they have. 
 
 are they hungry 1 ~\- 
 
 they are hungry. 4" 
 
 are they afraid? , -|- 
 
 they are ashamed. -}- 
 
 have they it ? 
 
 they have it. 
 
 have they it ? 
 
 they have it. 
 
 have they them ? 
 
 they have them. 
 
 have they them ? 
 
 they have them. 
 
 have they any ? 
 
 they have some. 
 
 have they any 1 
 
 they have some. 
 
 have these men any bread ? 
 
 have these women any meat % 
 
 THEIR. poss. adj. 
 
 their bread. ^ 
 
 their meat. 
 
 THEIR. po&s, adj. 
 
 their brothers. 
 
 their sisters. 
 
 THEIRS. , poss. pron. 
 
 THEIRS. poss. pron. 
 
 THEIRS. poss. pron. 
 
 OF THEIRS. 
 OF THEIRS. 
 
 H^ It may not be amiss to remind the scholar, 
 with the thing possessed, but not with the possessor 
 
 SHALL — WILL they HAVE ? {future^ 
 
 they will have. third person plural.) 
 they will have. fem. 
 
 avant minuit 
 
 AVANT. 
 
 il ne viendra pas avant midi. 
 
 MIDI ET QUART. 
 
 MIDI MOINS UN QUART. 
 
 ONT. 1 
 
 mas. ELLES. fern. 
 
 179 
 
 1 
 
 ILS. 
 ONT-ILS ? 
 
 ils ont, 
 
 ont-eUes? 
 
 elles ont. 
 
 ont-ils faim ? 
 
 ils ont faim. 
 
 ont elles peur ? 
 
 elles ont Aonte. 
 
 Z' ont-ils ? 
 
 ils Font. 
 
 Z'ont-elles? 
 
 elles I'ont. 
 
 les ont-ils ? 
 
 ils les ont. 
 
 les ont-elles ? 
 
 elles les ont 
 
 en ont-ils? 
 
 ils en ont. 
 
 en ont-elles? 
 
 elles en ont. 
 
 ces hommejs ont-ik du pain ? 
 
 ces femme5 ont-elles de la viande ? 
 
 LEUR. 
 
 leur pain, 
 leur viande 
 
 LEUR.9. 
 
 leurs freres. 
 Ieur5 soeurs. 
 
 LE LEUR. 
 LA LEUR. 
 LES LEURS. 
 DU LEUR. 
 DE LA LEUR. 
 
 mas. and f em. sing. 
 
 mas, and fern. plur. 
 
 will these men have need of theif guns ? 
 
 OF THEIRS. mas. and fern, plural. 
 
 they will have need of theirs. 
 EFFECTS, things, — luggage. p. 
 
 EVERY MAN. Sing, in EngUsk 
 
 EVERY WOMAN. 
 
 every man wants money. 
 
 every woman has need of some beauty. 
 
 EVERY ONE OF THEM. maCuUue. 
 
 EVERY ONE OF THEM. feminine. 
 
 mas. sing, 
 fern. sing, 
 plur. both genders, 
 mas. sing, 
 fern. sing. 
 
 that possessive adjectives and proTWUTis, agree 
 , as they do in English. 
 
 AURONT-il5 ? 
 
 ils auront. 
 
 elle.9 auront. 
 
 ces hommes auront-ils besoin de lexxrs 
 
 fusils ? J 
 
 DES LEURS. ) 
 
 ils auront besoin des leurs. ) 
 
 des AFFAIRES. 
 
 Tous LES HOMMES. plur. in French. 1 
 
 TOUTES LES FEMMES. i 
 
 tous les hommes ont besoin d' argent, j 
 toutes les femmes ont besoin de beaute, J 
 
 TOUS. ) 
 
 TOUTES. S 
 
 (1) Every third person of the plural, both future and present, must be recorded in its respective 
 column in the verb-book. The termination 07ily of the future, ront, should be written in the colutnn, 
 
180 QUINZIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA QUINZIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ces marchands ont-ils des sacs a vendre ? Ces animaux ont-ils de I'eau a boire ? 
 Ces femmes ont-elles quelque chose a dire 1 Ces dames ont-elles de la MOU- 
 TARDE ? (mustard.) N'ont-elles pas de la moutarde? Ces instrument ont-ils 
 I'air bons? Ces petits enfans ont-ils mal aux yeux? Ces ouvriers n' ont-ils pas 
 les bras bien gros 1 Ces parapluies n' ont-ils pas I'air bien mouilles? Ces porte- 
 feuilles n'ont ils pas I'air bien pleins? Ces haricots n' ont-ils pas I'air trop cuits 1 
 
 Ces pois n' ont-ils pas I'air trop sales? Ces COTELETTES n'ont-elles pas I'air 
 trop cuites? [cutlets.) Ces cotelettes de mouton n'ont elles pas bonne MINE % 
 {to look well.) Ces cotelettes de mouton n'ont-elles pas mauvaise mine? Cette 
 OMELETTE n'a-t-elle pas bien bonne mine ? [omelet.) Cet homme n'a-t-il pas 
 bien bonne mine? Cette femme n'a-t-elle pas bien bonne mine? Cette salade 
 n'a-t-elle pas bien mauvaise mine ? Les cotelettes n'auront-elles pas bonne mine? 
 Cet INCONNU n'a-t-il pas bien mauvaise mine? [unknown.) Quelle mine cet 
 incomiu a-t-il ? Cette inconnue n'a-t-eUe pas I'air d'nne Anglaise ? Ces inconnus 
 FONT-ils ce qu'ils ont a faire? [do they.) Que font ces etrangers? Que font 
 ces etrangeres ? Ces cuisiniers font-ils le feu ? Le font-ils bien ? Ne le font -ils 
 pas bien? Qu'ont ces enfans? De quoi ont-ils besoin ? ONT-ILS EN VIE 
 DE DORMIR? [to feel sleepy.) N' ont-ils pas envie de dormir? Avez-vous 
 en vie de dormir? Cette petite fille a-t-elle bien envie de dormir? Ces commis 
 ont-ils envie de dormir? Ces matelots n' ont-ils pas envie de dormir? Ces petites 
 fiUes ne font-elles pas du bruit? N'en font eUes pas trop? Ces marchand.$ 
 
 ont-ils encore du drap? En ont-ils encore beacoup? Ces servantes n'ont-eUes 
 plus d'ouvrage? Ces matelots ont-ils encore beaucoup de biscuit? En ont-ils 
 encore unpen? N'en ont-ils guere? Ces cuisiniers font-ils leursfeux? Les 
 yeux vous font-ils mal? [see \5th lesson, 2d course.) Les yeux font-ils mal a cet 
 enfant? Les yeux lui font-ils mal? Les pieds font-ils mal a ces voyageurs? 
 
 Les pieds leur font-ils bien mal? Ces coups v^ous font-ils du mal? Vous font- 
 ils beaucoup de mal? Ces REMEDES font-ils du bien a ce malade ? [remedy., — 
 medicine.) Ces remedes ont-ils mauvais gout? N'ont-ils pas gout de MIEL? 
 [honey.) Ces remedes ont-ils gout de miel ? Ces marchands vous font-ils du 
 
 tort? Vous font-ils beaucoup de tort? Ces marchands FERONT-ils du tort 
 a votre commerce ? [shall or will they do.) Les vents feront-ils du tort aux arbres? 
 Les orages ne feront-ils pas du tort a la RECOLTE ? [the crop.) Les vents ne 
 feront-ils pas du tort a la recolte ? Ces remedes feront-ils du bien a ce malade ? 
 Lui feront-ils plus de bien que de mal ? Ne lui feront-ils ni bien ni mal ? Ne 
 lui feront-ils aucun bien ? Les fernaiers auront-ils une bonne recolte ? Ces 
 
 voyageurs feront-ils quinze milles avant huit heures ? Ces malades ne feront-ils 
 pas SEIZE pas sans souliers ? [sixteen.) Ces soldats feront-ils seize pas sans 
 souliers? Ces voyageurs auront-ils un long trajet a faire ? Vos amis VONT-ils 
 quelque part? [do they go.) Les chevaux vont-ils a I'ecurie ? Ces navires 
 
 vont-ils en Europe ? Ces bateaux vont-ils sur les lacs ? Ou vont ces Messrs. ? 
 Ou vont ces dames? Ces bas vont-Hs bien a ce garqon? Lui vont-ils bien? 
 
 Ces gants vont-ils bien a cette demoiselle ? Ne lui vont-ils pas parfaitement 
 bien? Ces souliers ne vont-ils pas bien a ces matelots? Ne leur vont-ils pas 
 parfaitement bien? Ces bas de soie vous IRONT-ils bien? [shall or will they go.) 
 Iront-ils bien a votre ami ? Ces VETEMENS iront-ils bien a ce soldat ? [gar- 
 
 T/ients.) Lui iront-ils parfaitement bien ? Les trav aux vont-ils vite ? Les 
 
 affaires vont-elles bien? Ces Messrs. iront-ils a la ville ? Ces dames iront-elles 
 a la campagne ? Oii ces demoiselles iront-elles ? Iront-elles chercher leur 
 
 argent? Iront-elles le chercher? N'iront-elles pas chercher leur toile ? 
 
 N'iront-elles pas la chercher? Qu'iront-elks chercher? Iront-elles voir leurs 
 amies ? Iront-elles les voh'? Allez-vous DISFAIRE mon ouvrage? [to unmake.) 
 Vouiez vous defaire la robe de cette dame ? Pouvez-vous defaire ce panier % 
 
QUINZIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 181 
 
 Defaites-vous ce que je fais ? Est-ce que je defais ce que vous faites ? Ce tailleur 
 defait-il toujours ce qu'il fait 1 Defaisons-nous ce que nous faisons ? Ces ouvriers 
 defont-ils leur ouvrage ? Le defont-ils ? AUez-vous REFAIRE mon ouvrage ? 
 {to do over again.) Voulez-vous refaire votre t&che ? Refaites-vous votre tache ? 
 Est-ce que je refais ce que vous defaites ? Get ouvrier refait-il ce qu'il defait ? 
 Refaisons-nous ce que nous defaisons 1 Refaites-vous toujours ce que vous de- 
 faites ? Ces homnies defont-ils ce qu'ils font ? Ces ouvriers refont-ils ce qu'ils 
 defont? Ces couturieres defont-elles ces vieilles robes ? Les defont-elles et les 
 refont-elles ? Ne les defont ni ne les refont-elles !■ Que defont-elles ? due 
 
 refont-elles ? Que font-elles? MOUREZ-vous sans espoir? {do you die?) 
 
 Ne mourez-vous pas sans espoir? Ce pauvre homme MEURT-il parcequ'il n'a pas 
 depain? Vos canards MEURENT-ils parcequ'ils n'ont pas d'eau? Les arbres 
 
 meurent-ils quand il fait bien froid ? Ne pensez-vous pas a mourir un jour ? Ce 
 pauvre malade va-t-il mourir ? 
 
 aUINZIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 MUSTARD. p. 
 
 a CUTLET, — rib, — chop. 
 
 a mutton chop. 
 
 mutton chops. 
 
 the LOOK, — external appearance. 
 
 TO LOOK WELL, — to havc a good look. 4- 
 
 to look bad. 
 
 an OMELET. 
 
 this omelet looks good, — ^has a good look. 
 
 an UNKNOWN man. 
 
 an unknown female. 
 
 ARE they DOING, — making, — do they do ? 
 
 they do. 
 
 what are those men doing? 
 
 what are they doing? 
 
 TO FEEL SLEEPY. -[" 
 
 a REMEDY, — medecine. 
 these medecines do me good. 
 
 HONEY. p. 
 
 SHALL, — WILL they do ? — make ? 
 they shall, — will do, &c. 
 the CROP. 
 
 SIXTEEN. 
 
 do they go ? — are they going ? 
 
 they are going, — they go. 
 
 where are these ladies going? 
 
 where are they going? 
 
 SHALL, — WILL they GO ? 
 
 they will go. 
 
 will these gloves fit you? -f 
 
 a GARMENT. 
 
 to UNMAKE, undo. == 
 
 DO you UNMAKE ? — unao. 
 
 I UNMAKE, undo. 
 
 we UNMAKE, — undo. 
 
 they UNMAKE. 
 
 to REMAKE, — do ovcr again. = 
 
 do you remake ? 
 
 DES. 
 
 LES. 
 
 de la MOUTARDE. 
 Une COTELETTE. 
 
 une cotelette de mouton. 
 des cotelette s de mouton. 
 
 la MINE. 
 
 AVOIR BONNE MINE, 
 
 avoir mauvaise mine. 
 
 une OMELETTE. DES. S. 
 
 cette omelette a bonne mine. 
 
 un INCONNU. 
 
 une inconnue. 
 
 FONT-ils ? 
 
 ils font. 
 
 que font ces hommes? 
 
 que font-ils ? 
 
 AVOIR ENVIE DE DORMIR. 
 
 un REMEDE. DES. S. 
 
 ces remedes me font du bien. 
 
 du MIEL. 
 FERONT-ils ? 
 
 ils feront 
 
 la RECOLTE. LES. S. 
 
 SEIZE. 
 
 VONT-ils ? 
 
 ils vont. 
 
 ou vont ces dames ? 
 
 ou vont-elles ? 
 
 IRONT-ils ? 
 
 elles iront. 
 
 ces gants vous iront-ils bien ? 
 
 une VETEMENT. t dropped in the plural. 
 
 DEFAiRE. g7: of faire.^ 
 
 DEFAITES-VOUS ? 
 
 je DEFAIS. T. 
 
 nous DEFAISONS. 
 
 ils DEFONT. 
 
 REFAIRE. gr. affaire. 
 refaites-vous ? 
 
 \ 
 
 (1) GR. means groupe, that is belonging to the same set of irregular verbs, and conjugated in the 
 same manner. 
 
182 QUmZIEME LE90N DTJ TROISIEME COURS. 
 
 I remake. 
 
 we remake. 
 
 they do over again. 
 
 DO you DIE ? 
 I DIE. 
 
 they DIE. dd pers. plur. 
 
 to DIE. 
 
 je refais. 
 nous refaisons. 
 ils refont 
 
 MOUREZ-VOUS. ONS. 
 
 je MEURS. T. 
 
 ils MEURENT. 
 MOURIR. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEIZIEME LECON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ces tailleurs defont-ils leurs habits 7 Defont-ils ceux qu'ils font ? Ces masons 
 refont-ils le vieux mur? Ces couturieres refont-elles les robes qu'eUes defont? 
 
 Ces ou\Tiers defont-ils et refont-ils tout ce qu'ils font ? Ou vont ces generaux ? 
 
 Q,ue font ces demoiselles ? Que refont les taiUeurs? Clue defont ces ouvriers? 
 Voulez-vous que j'AIE soin de votre magasin? {ohservatiort.) Voulez-vous que 
 j'en aie toujours soin? Votre maitre veut-il que vous ayez soin de vos livres? 
 Veut-il que vous en ayez toujours soin ? Le capitaine veut-il que le matelot ait 
 
 soin du navire ? Veut-il que I'EGlUIPAGE ait de bonne eau? [the crew.) 
 
 Veut-O. que 1' equipage <^z^ de bonpain? Voulez-vous que ces soldats aient de 
 meilleiu:5 fusib? N'aurez-vous pas votre habit neuf AVANT QUE j'aie le 
 
 mien? [before.) N'aurai-je pas mon argent avant que vous ayez le votre? 
 N'aurons-nous pas nos hvres avant que cet ecoher ait les siens ? Cette demoiselle 
 n'aura-t-eUe pas ses ciseaux avant que nous ayons les notres? Aurez-vous votre 
 coiife avant que je Waie la mienne ? [observation.) L' omelette viendra-t-eUe 
 avant que vous N'^ayez de I'appetit? La servante ira-t-elle au marche avant que 
 nous N^ ayons notre argent? La cuisiniere fera-t-elle I'omelette avant que nous 
 
 N^ ayons faim? Combien ce fusil peut-il VALOIR ? [to be worth.) Combien 
 cette vache peut-elle valoir ? Combien votre reeolte peut-elle valoir ? Combien 
 cela peut-il valoir ? Combien cela VAUT-il? [is worth.) Combien ce Soulier 
 vaut-il? Combien le vin vaut-il LA BOUTEILLE? [observation.) Combien 
 le cidre vaut-H le baril ? Combien le beurre vaut-il la livre ? Combien le char- 
 bon vaut-il le quintal ? Combien lafarine vaut-elle le BOISSEAU ? [a bushel.) 
 Combien le ris vaut-il le boisseau ? Combien le drap vaut-il Z'AUNE ? (the ell.) 
 Combien la soie vaut-elle fa?^we i* Combien cette ETOFFE vaut-elle I. aunel 
 [the stuff.) Combien cette etoffe vaut-elle la piece ? Combien le grain VAUDRA- 
 t-il cet hiver? [will be worth.) Combien la viande vaudra-t-elle cet ete? Savez- 
 vous combien elle vaudra ? La salade vaudra-t-elle plus de seize sous le mois 
 
 PROCHAIN ? [next.) Savez-vous combien eUe vaudra la semaine prochaine? 
 La salade vaudra-t-elle plus de seize sous? Combien la farine vaudra-t-elle I'an- 
 nee prochaine ? Cette assiette vaut-elle plus de DIX-SEPT sou.s ? [seventeen.) 
 
 Faites-vous du mal a mon chien? Cela vous fait-il du mal? Cela me fera-t^il 
 du mal? Vous faites-vous du mal? Ne vous faites-vous pas du mal? Cet 
 enfant se fait-il du mal ? Cette jolie fille se fait-elle du mal? Ne nous faisons- 
 nous pas du mal ? Ces hom.mes se font-ils du mal ? Ces femmes se font-elles 
 du mal ? Si vous buvez trop, ne vous ferez-vous pas du mal ? Si je me brule^ 
 me ferai-je du mal? Ces Messrs. DISENT-ib quelque chose? [they say.) Ces 
 femmes vous disent-elles quelque chose ? Glue vous disent-eUes ? Ces dames 
 
 disent-elles ce qu'elles font? Ces hommes disent-ils ce qu'ils font? Ces jeunes 
 fiUes disent-elles ou elles vont? Ces malades disent-ils ce qu'ils ont ? Ces mar- 
 chands disent-ils ce qu'ils feront? Vos soBurs disent-elles ou elles iront? Les 
 paysans disent-ils combien la farine vaudra? Ces etrangers VEULENT-ils quel- 
 que chose? [they will — wish for.) Ces etrangeres veulent-eUesde I'argent? Ces 
 voyageurs veulent-ils faire un voyage ? Ces meuniers veulent-ils vendre leur 
 
SEIZIEME LE5ON DU TROISIEME COURS. 
 
 183 
 
 grain? Ces enfans veulent-ils aller LE LONG du mur? (along.) Ces paysans 
 veulent-ils aller le long du chemin ? Ces matelots veulent-ils courir le long de la 
 riviere ? Ces Messrs. veulent-ils que j'«.ie soin de leurs chevaux? Les medecins 
 veulent-ils que les malades aient du bouillon ? Ces officiers veulent-ils que le 
 
 capitaine ait son argent? Les blanchisseuses PEUVENT-elles aller a la riviere? 
 {thei/ can.) Ces matelots peuvent-ils courir a la riviere ? Peuvent-ils courir le 
 long du RIVAGE ? (Ihe shore.) Ne peuvent-ils pas courir le long du rivage? 
 Y a-t-il des poissons morts sur le rivage ? Y a-t-il des PIERRES sur le rivage ? 
 {slones.) N'y a-t-il pas des pierres sur le rivage ? Y en a-t-il sur le rivage de la 
 MER? {the sea.) Y a-t-il des bateaux sur la mer? Allez-vous faire un voyage 
 SUR MER? Allez-vous en faire un sur TERRE? {the land.) Les matelots 
 peuvent-ils voir la terre ? Ces Messrs. veulent-ils aller a terre ? Aimez-vous 
 mieux la mer que la terre ? 
 
 SEIZIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 IIIF We have now arrived at the period when a preliminary view of the subjunctive mood is 
 demanded, and we shall begin by observing that this mood, in French, does not always correspond 
 with the subjunctive in English. With the exception of the English subjunctive which follows if, 
 and is rendered by the French indicative, it may be admitted as a general rule, that every time the 
 subjunctive is used in the former language, it must also be expressed in the latter ; but as t/ie French, 
 frequently employs this mood when the English does not, it is necessary for such cases to leave aside the 
 analogy of the two languages, and look somewhere else for some safe rule which may guide the stu- 
 dent in the proper use of this mood. Consequently we shall say that a French verb must be in the 
 -present of the subjunctive, whenever it is preceded by certain verbs, conjunctions, or terms, tvhich have 
 the property of governing the said mood. It follows that a practical knowledge of the subjunctive, in 
 French, demands only a familiar acquaintance with these verbs, conjunctions, and terms. Hence, pu- 
 pils are earnestly requested to notice them as they occur in the lessons, and record them, one by one, 
 in the page of his verb-book, prepared for that purpose. 
 
 1:^ The verb voulez, through all its tenses and moods requires that the following verb should be 
 in the subjunctive whenever the subject of such a verb is not in the same person as that of voulez , for 
 when that subject is in the same person, the infinitive should be used instead of the subjunctive. 
 {Bee ith lesson of this course.) 
 
 SUBJUNCTIVE of the French verb have governed by wish that. 
 
 do you wish me to take care of your 
 
 horse ? 
 I do not wish you to take care of him. 
 we wish the clerk to take care of the 
 
 store, 
 does this lady wish us to take care of 
 
 her cat? 
 she wishes the servants to take care of 
 
 it. 
 the CREW, — {of a ship.) masc. 
 
 BEFORE, — UNTIL, meaning before. 
 
 f;;^ AVANT auE requires the following verb to be in the subj. when the subject of such a verb is 
 DIFFERENT from the subject of the verb which precedes this conjunctive. 
 
 vouleZ'Vous que j'aie soin de votre" 
 
 cheval ? 
 je ne veuz pas que vous en ayez soin. 
 nous voulons que le commis ait soin du 
 
 magasin. 
 cette dame veut-elle que nous aYons 
 
 soin de son chat ? 
 elle veut que les domestiques en aient 
 
 soin. I 
 
 1' EQUIPAGE. LES. S. 
 
 AVANT QUE. fw^'' 2 
 
 will you not have your money before I 
 
 have mine ? 
 I shall not have mine till you have 
 
 yours, 
 we will not go to market until he has 
 
 his money, 
 she will not come until we have our 
 
 wine. 
 
 n aurez-vous pas votre argent avaiit 
 
 que J'aie le mien ? 
 je n'aurai pas le mien avant que vous y 
 
 AYEZ le votre. 
 nous n'irons pas au marche avant qu'H 
 
 AIT son argent, 
 elle ne viendra pas avant que nous 
 
 AYONS notre vin. 
 
 (1) The scholar must carefully record his subjunctives, in the same manner as he does his other 
 moods, tenses, and persons. 
 
 (2) S^ibj. after a verb or conjunction, or any term whatever, will signify that such verb, conjunc- 
 tion, or term, re(juires the following verb in the subjunctive mood. 
 
184 
 
 SEIZIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 aurai-je mon argent avant que vous 
 
 -^''ayez le votre 1 
 vous aurez votre argent avant que je 
 
 n'o-zc le mien? 
 
 VALOm. 
 
 combien ce cheval peut-il valoir ? 
 il pent valoir quinze gourdes. 
 
 VALEZ-VOUS ? ONS. ' 
 
 je VAUX. T. 
 
 combien cela vaut-il ? 
 cela ne vaut rien ? 
 
 LA BOUTEILLE. 
 
 combien le vin vaut-il la bouteille ? 
 
 LA LIVRE. 
 
 le pain vaut quatre sous la livre. 
 
 LE QUINTAL. 
 
 LE BOISSEAU. 
 
 Un BOISSEAU. DES. X. 
 
 combien le grain vaut-il le boisseau ? 
 
 Une AUNE. DES. s. 
 
 une aune de soie. 
 
 l'aune. 
 
 Cette ETOFFE. CES. s. 
 
 O" When the verb which precedes avant que is iiiterrogative or affirmative^ the following" 
 .subjunctive must be preceded by the negative ne, 
 
 shall I have my money before you have 
 
 yours ? 
 you shaU have your money before I have 
 
 mine. 
 
 to BE WORTH. = 
 
 how much may this horse be worth ? 
 he may be worth fifteen dollars. 
 
 are you WORTH ? 
 I AM WORTH. 
 
 how much is that worth ? 
 
 that is worth nothing. 
 
 A BOTTLE, — meaning by the bottle. 
 
 how much is wine worth a bottle ? 
 
 A pound, — meaning by the pound. 
 
 bread is worth four cents a pound. 
 
 A HUNDRED, — meaning by the hundred 
 
 weight. 
 A BUSHEL, — meaning by the bushel. 
 
 a BUSHEL. 
 
 how much is corn worth a bushel 1 
 
 an ELL. 
 
 an ell of silk. 
 
 AN ELL, — meaning by the ell. 
 
 that STUFF, — {woven.) 
 
 WILL, SHALL yoU BE WORTH ? = 
 
 I SHALL BE WORTH. 
 
 NEXT month, 
 next week. 
 
 SEVENTEEN. 
 
 DO they SAY ? — teU. = 
 
 they say, — tell. 
 
 DO they WISH? — will they? — are they 
 
 wilhng to have ? 
 they wish for, &c. = 
 
 ALONG. prep. 
 
 along the wall, 
 all along the wall. 
 
 CAN THEY ? — are they able ? — ^may they ? = 
 they can. 
 the SHORE, — meaning the border or hmits 
 
 of the water, 
 along the shore. 
 
 a STONE. 
 
 are there any stones on the shore % 
 
 the SEA. 
 
 the sea shore. 
 
 a voyage on the sea. 
 
 the EARTH, LAND, GROUND, SHORE. 
 ON SHORE. 
 ON LAND. 
 
 upon the ground, 
 a voyage on land. 
 
 VAUDREZ-VOUS ? 
 
 
 RONS. 
 
 je VAUDRAI. 
 
 
 RA. 
 
 le mois prochain. 
 
 
 
 la semaine prochaine. 
 
 
 
 DIX-SEPT. 
 
 
 
 DISENT-ils ? 
 
 
 
 ils disent. 
 
 
 
 VEUT,ENT-ils ? 
 
 
 
 elles veulent. 
 
 
 
 LE LONG. DE 
 
 bef. 
 
 a noun. 
 
 le long du mur. 
 
 
 
 tout le long du mur. 
 
 
 
 PEUVENT-ils? 
 
 
 
 ils peuvent. 
 
 
 
 le RIVAGE. 
 
 
 LES. S. 
 
 le long du rivage. 
 
 une PIERRE. DES. S. 
 
 y a-t-il des pierres sur le rivage ? 
 
 la MER. LES. S. 
 
 le rivage de la mer. 
 un voyage sur mer. 
 
 la TERRE. LES. S. 
 
 A TERRE. 
 SUR TERRE. 
 
 sur la terre. 
 
 un voyage sur terre. 
 
( 
 
 DIX-SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 185 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-SEPTIEME LEgON DU 3^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Y a-t-il des rats au Aaut du tonneau? Y a-t-il des cochons au bas de I'arbre ? 
 
 Y aura-t-il du COCHON DE LAIT a diner? {a young pig — roaster.) Aimez- 
 vous le cochon de lait? Y a-t-il du cochon de lait de reste ? Y a-t-il des livi-es 
 sur la CHEMINEE ? (chimney piece.) Y a-t-il des clefs sur la cheminee ? Y 
 a-t-il de gros clioux dans les jardins 1 Y a-t-il quelqu'un A COTE DE moi ? 
 (next to — hy.) Y a-t-il quelqu'un a cote de vous? Y a-t-il un chien a cote de 
 vous ? N'y a-t-il pas un taureau a cote de nous 1 Savez-vous ce qu'il y a a cote 
 du moulin ? Y a-t-il des arbres a cote du jardin ? Y a-t-il un jardin a cote de 
 CHEZ cet homme? N'y a-til pas un mao^asin a cote de chez lui? Y a-t-il un 
 canot a cote de chez ces homines? Y en a-t-il un a cote de CHEZ EUX ? 
 (their house, mas.) Y a-t-il un jardin a cote de chez eux ? Y a-t-il un maga- 
 sin a c6te de chez vos tantes ? Y en a-t-il un a cote de CHEZ ELLES ? (their 
 house, fern.) N'y a-t-il pasun arbre a cote de chez elles? N'y a-t-il pas une 
 6glise a cdte de chez eux? N'y a-t-il pas un gros arbre a cote de chez elles? 
 Mettez-vous les tonneaux HORS du magasin ? (out of.) Mettez-vous les enfants 
 hors de la chambre ? Les mettez-vous tous DEHORS? (out of it — of them.) 
 Ne les mettez-vous pas tous dehors ? Laissez-vous les sacs dans le magasin ou 
 dehors ? auel temps iait-il dehors ? Fait-il froid dehors ? Les CHIRUR- 
 GIEN-S ont-ib leurs instrumen.9 ? (surgeon.) Les chirurgien.s ont-ils I'air de medi- 
 cine ? Les chirurgiens vont-il.9 couper LE BRAS A CET HOMME ? (observa- 
 tion.) Les chirurgiens vont-ils lui couper le bras? Les domestique.? veulent-il^ 
 laver les pieds a ce malade ? Les matelots vont-ils couper le cou a ce cochon ? Vont- 
 ils le lui couper tout de suite ?^ Ces soldats vont-ils couper la tete a ce voleur ? 
 Vont-ils la lui couper SANS CEREMONIE ? (loithout any ceremony.) Ne vont- 
 ils pas la lui couper sans ceremonie ? Ces soldats vont-ils couper la tete d ces 
 voleurs? Veulent-ils la leur couper? Ces cuisiniers peuvent-ils couper le cou a 
 ces poulets ? Peuvent-ils le leur couper sans ceremonie ? Ces paysans veulent- 
 ils ARRACHER les yeux d ces canards? (to pull out.) Veulent-ils les leur arra- 
 cher par malice ? Voulez-vous arracher les cheveux a cet enfant ? Voulez- 
 vous les lui arracher? AUez-vous arracher les plumes d ce poulet? Allez-vous 
 les lui arracher ? Ces petits gar^ons vont-ils arracher les plumes d cet oiseau ? 
 Vont-ils /es Zwi arracher ? ESSUYEZ-vous les pieds d cet enfant? (to wipe.) 
 Les lui essuyez-vous? Ne les lui essuyez-vous pas? Allez-vous les lui essuyer? 
 N' allez -vous pas Zes Zwi essuyer? Le malheur de ce pauvre homme ne vous 
 ETONNE-t-il pas? (to astonish.) Cet accident extraordinaire n'etonne-t-il pas 
 tout le monde ? Cet accident ne doit-il pas etonner tout le monde ? Cela ne 
 vous etonne-t-il pas ? Cela peut-il vous etonner ? N' allez-vous pas FENDRE 
 votre bois de chene 7 (to split.) Ce paysan fend-il son bois ? Cela ne VOUS 
 FEND-il pas LE coeur? (observation.) Ce bruit ne fend-il pas la tete d votre 
 pere ? Ce bruit ne lui fend-il pas la tete ? Les malheurs de cette pauvre fille 
 ne vont-ils pas fendre le coeur d sa mere ? Tout ce FRACAS ne vous fend-il pas 
 la tete 1 (uproar.) Tout ce fracas ne fend-il pas la tete d ce pauvre malade? 
 Ce malheur ne va-t-il pas lui fendre le cceur? Les BRIGANDS ne veulent-ils 
 pas couper la tete d ce voyageur? (ruffian.) Ne veulent-ils pas lui arracher les 
 yeux ? Ne veulent-ils pas lui fendre le cceur ? Ne veulent-ils pas lui DECHI- 
 RER Zapeau? (to tear.) Ne veulent-ils pas dechirer la peau d ce matelot? 
 Ne vont-ils pas lui dechirer les MEMBRES ? (the limbs.) Ne vont-ils pas lui 
 couper les membres ? Dechirez-vous mon mouchoir par malice ? Le dechirez- 
 pas PURE malice ? (sheer.) Ne le dechirez-vous pas par pure mahce ? Cette 
 le^on vous parait-elle facile ? Celle-ci vous parait-elle plus difficile que celle-ia ? 
 Cette ACTION ne vous parait-eUe pas bonne ? (an action.) Cette action ne vous 
 parait-eUe pas honnete ? Cette action vous parait-elle UTILE ? (useful.) Ces 
 actions utiles vous font-elles du tort ? Ces actions INUTILES vous font-elles du 
 
 24 
 
186 
 
 DDl-SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 tort? (useless.) Ces actions inutiles vous font-elles de la peine ? Ces homme* 
 ont-il5 froid aux pied.?? Ces hommes ont-ib les pieds froids'? Ces enfans au- 
 
 i^ont-ils chaud aux mains ? Ces enfans auront-ils les mains chaudes ? La main 
 droite vous fait-elle m.al ? La main gauche ne lui fait-elle pas mal ? Les 
 mains vous font-elles mal ? SEREZ-vous ici de bonne heure ? {shall — will be.) 
 Serez-vous la de meilleure heure 1 Y serez-vous a midi et demi ? Serez-vous 
 au magasin DE MEILLEURE HEURE QUE MOI? [earlier than 1.) Ne 
 serez-vous pas a la riviere de meilleure heure que lui ? N'y serez-vous pas de 
 meilleure heure qn^elle ? Serez-vous pret de meilleure heure que ces hommes? 
 Serez-vous pret de meilleure heure qv!euz ? Ces hommes seront-ils prets de meil- 
 leure heure que nous? Ces fernmes seront-elles pretes de meilleure heure qu'euxl 
 Ne serai-je pas pret PLUS TOT que cesfemmes? (sooner.) Ne serai-je pas 
 pr^t plus tot quUlles ? Serez-vous pret plus^tot que cette dame ? Ne serez-vous 
 pas pret plus tot quelle ? Serez-vous PRET A aller au marche ? (observation.) 
 La servante sera-t-elle bientet prete a sortir ? Les paysannes seront-eUes bientot 
 pretes a PARTIR? (to set out.) Serez-vous bientot pret a partir? Quand se- 
 rez-vous pret a partir? Allez-vous PARTIR POUR Boston? (to set out for.) 
 Les voyageurs seront-ils prets a partir pour 1' Europe ? Ces hommes PREN- 
 NENT-ils leurs chevaux? (they take.) Ces femmes prennent-elles leurs para- 
 pluies ? Vos amis prennent-ils les leurs ? Lesquels ces Messrs. prennent-ils ? 
 APPRENNENT-ils a ecrire ? (they learn.) N'apprennent-ils pas a ecrire? 
 
 Ces eooliers COMPRENNENT-ils ? (they comprehend.) Ces ecoHeres compren- 
 nent-eUes? Comprennent-elles ce qu'on leur dit? Ces marchands ENTRE- 
 
 PRENNENT-ils cette affaire? (they undertake.) L'entreprennent-ils seuls? 
 
 Ne l'entreprennent-ils pas seuls? L'entreprennent-ils sans risque ? Ces femmes 
 entreprennent-elles cela ? L'entreprennent-elles seules? Ne I'entreprennent- 
 elles pas seules ? Parte z-vous aujourd'hui ? Votre soeur part-elle pour 1' Eu- 
 
 rope 
 
 Partons-nous tout de suite ? 
 
 DIX-SEPTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 a YOUNG PIG, — roaster. 
 
 the CHIMNEY, — the chunney piece. 
 
 NEXT TO. 
 
 next to, — by the side o/that milL 
 
 next to the mill. 
 
 next to the tree. 
 
 next to the trees. 
 
 by my side. 
 
 by your side. 
 
 by our side. 
 
 by his side. 
 
 by her side. 
 
 NEXT TO MY HOUSE. 
 
 next to her house, 
 next to his house. 
 
 NEXT DOOR. 
 
 next door to our house. 
 
 by THEIR side. plur. mas. 
 
 next to their house. plur. mas. 
 
 by THEIR side. jplur. fern. 
 
 next to their house. plur. fern. 
 
 OUT OF. preposition. 
 
 out of the garden. 
 
 OUT OF IT, — of them, — without, — out of 
 
 doors. adv. 
 
 do you leave the bags out £)/the store ? 
 I leave them out of it. 
 
 Un COCHON DE LAIT. 
 
 la CHEMINEE. LES. S. 
 
 A COTE. DE bef. noun and pron. 
 
 a c6te de ce mouhn. 
 
 a cote du moulin. 
 
 a cote de I'arbre. 
 
 a cote des arbres. 
 
 a cote de moi. 
 
 a cote de vous. 
 
 a cote de nous. 
 
 a c6te de lui. 
 
 a c6te d'eUe. 
 
 A COTE DE CHEZ MOI. 
 
 a cote de chez elle. 
 a cote de chez lui. 
 
 LA PORTE A COTE. 
 
 la porte a c6te de chez nous. 
 
 a cote d'EUx. 
 
 a cote de chez eux. 
 
 a cote d'ELLES. 
 
 a cote de chez eUes. 
 
 HORs. DE bef. noun. 
 
 hors du jardin, 
 
 DEHORS. 
 
 laissez-vous les sacs hors du magasin ? 
 je les laisse dehors. 
 
DIX-SEPTIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 187 
 
 a SURGEON. 
 
 Un CHIRURGIEN. 
 
 DES. S. 
 
 H^ Whenever an agent performs an act upon any limb or part of an animated being, the defi- 
 nite article le, la, lks, {the) or un, unk, {one.) as the case may be, must be used before the name 
 of the limb, part, or parts, while their possessor is expressed with the preposition a, {to ;) or, we 
 will say, for brevity's sake, in the dative case. 
 
 are you going to cut off that man's arm? 
 are you going to cut it off? — {his arm.) 
 are they going to cut off that woman's 
 
 tongue ? 
 they are going to cut it off (her tongue.) 
 do you wish to cut that child's hair 1 
 
 I cannot cut it. — (his hair.) 
 
 are you going to cut these children's nails? 
 
 I am going to cut them off — (their nails.) 
 
 WITHOUT CEREMONY. 
 
 to PULL UP, puU out. ( 1 ) 
 
 DO you PULL UP? &C. 
 
 I PULL UP, &C. 
 
 to WIPE. 
 
 DO you WIPE ? 
 
 I WIPE. 
 
 to ASTONISH. 
 
 DO you ASTONISH ? 
 
 I ASTONISH. 
 
 to SPLIT. 
 
 DO you SPLIT ? 
 
 I SPLIT. 
 
 YOU BREAK THAT GIRL's HEART. 
 
 you break her heart, 
 you bewilder me. 
 
 UPROAR, 
 
 -BANDIT. 
 
 (1) 
 
 (1) 
 
 (2) 
 
 V- 
 
 a RUFFIAN, 
 
 to TEAR. 
 
 DO you TEAR ? 
 
 I TEAR, 
 
 a LIMB. 
 
 out of SHEER malice, 
 an ACTION. 
 a USEFUL action, 
 a USELESS action. 
 
 SHALL, WILL yoU BE ? 
 
 I SHALL, WILL BE. 
 
 we shall. — will be. 
 they shall, — will be. 
 they shall, — will be. 
 
 EARLIER THAN I. 
 
 earher than they, 
 earlier than they. 
 
 SOONER. 
 
 sooner than they, 
 sooner than they. 
 
 O* The adjective 
 after it. 
 
 will you be ready to go out ? 
 
 (1) 
 
 adv. 
 
 plur. fern, 
 plur. mas. 
 
 plur. mas. 
 plur. fem. 
 
 allez-vous couper le bras d cet homme ? 
 
 allez-vous le lui couper ? 
 
 va-t-on couper la langue a cette 
 femme ? 
 
 on va la lui couper. 
 
 voulez-vous couper les cheveux d cet 
 enfant ? 
 
 je ne peux pas les lui couper. 
 
 aUez-vous couper les ongles a ces en- 
 fans? 
 
 je vais les leur couper. 
 
 SANS CEREMONIE. 
 
 ARRACHER. 
 
 
 
 ARRACHEZ-VOUS ? 
 
 
 ONS. 
 
 j'arrache. 
 
 
 E. 
 
 ESSUYER. 
 
 
 
 ESSUYEZ-A^OUS^ 
 
 
 ONS. 
 
 j'essuie. 
 
 
 E, 
 
 ETONNER. 
 
 
 
 ETONNEZ-VOUS ? 
 
 
 ONS. 
 
 j'etonne. 
 
 
 E. 
 
 FENDRE, 
 
 
 
 FENDEZ-VOUS ? 
 
 
 ONS. 
 
 je FENDS. 
 
 
 D. 
 
 VOUS FENDEZ LE CCEUR A CET'*'''' FTTJ.E. 
 
 vous lui fendez le 
 
 coBur. 
 
 
 VOUS me fendez la tete. 
 
 
 du fracas. 
 
 
 DES. id. 
 
 DES. S. 
 
 ONS. 
 
 E. 
 
 DES. S. 
 
 DES. S. 
 
 RONS. 
 RA. 
 
 un BRIGAND, 
 DECHIRER. 
 DECHIREZ-VOUS ? 
 je DECHIRE. 
 un MEMBRE. 
 
 par PURE mahce. 
 une ACTION. 
 une action utile. 
 une action inutile. 
 
 SEREZ-VOUS ? 
 je SERAI. 
 
 nous serons. 
 ils seront. 
 elles seront. 
 
 DE MEILLEURE HEURE QUE MOI 
 
 de meilleure heure qvC elles. 
 de meilleure heure qu'ewa;. 
 PLUS tot. 
 plus tot qu!eux. 
 plus tot qu! elles. 
 PRET, (ready,) requires the preposition a before infinitives which come"! 
 
 I 
 
 (1) Id. abbreviation of idem, the same ; that is, the same in the plural as the singular. 
 
 I sere z- vous prets a sortir ? 
 
188 
 
 DIX-SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 I shall be ready to listen to you, 
 to SET OUT, — depart. 
 
 to SET OUT FOR BostOD. 
 
 DO they TAKE ? 
 they take, 
 they LEARN. 
 
 they COMPREHEND, 
 they UNDERTAKE. 
 
 je serai pret a vous ecouter. 
 
 PARTIR. 
 
 PARTIR POUR Boston. 
 
 PRENNENT-ils ? 
 
 ils prennent. 
 
 ils APPRENNENT. 
 ej[les COMPRENNENT. 
 elles ENTREPRENNENT. 
 
 gr. 0/ prendre. 
 gr. of id. 
 gr. of id. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-HUITIEME LEgON DU 3EC0URS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ces hommes prennent-ils leur argent ? Ces ecoHers peuvent-ils COMPRENDRE 
 ce qu'on leur dit? (to comprehend.) Ces ecoliers veulent-ils comprendre ce qu'on 
 leurdit? Ces marchands veulent-ils ENTREPRENDRE cette affaire? {to 
 undertake.) Ces marchands ne veulent-ils pas entreprendre cette affaire? Allez- 
 vous REPRENDRE ce que vous me donnez? (to take back.) Reprenez-vous 
 ce que vous donnez? Est-ce que je reprends ce que je donne ? Cet enfant 
 
 REPREND-il ce qu'il donne ? Ces enfans reprennent-Hs les gateaux ? Aimez- 
 vous a SURPRENDRE vos amis? (to surprise.) Ne surprenez-vous pas vos 
 amis ? Est-ce que je ne surprends pas mes amis ? Cette circonstance ne vous 
 suRPREND-elle pas ? Ces circonstances ne vous suRPRENNENT-elles pas ? Personne 
 ne peut-il comprendre cette PHRASE ? (phrase.) Gluelqu'un peut-il comprendre 
 cette phrase ? Allez-vous me PROMETTRE quelque chose de bon ? (to promise.) 
 Allez-vous promettre de fargent au matelot? N' allez-vous pas lui en promettre? 
 Ne pouvez-vous pas lui en promettre ? Pouvez-vous REMETTRE cet instru- 
 ment sur la table ? (to put back.) Voulez^yous remettre cet instrument sur la 
 table ? Ne pouvez-vous pas remettre cela A SA PLACE ? (in its place.) Re- 
 mettez-vous cela a la meme place ? Est-ce que je ne remets pas cela a sa place ? 
 Ne remettons-nous pas les choses a leur place ? Allez-vous mettre le cheval a 
 I'ecurie? COMPTEZ-vous mettre votre habit neufdemain ? (intend.) Comptez- 
 vous mettre votre chemise neuve ? Comptez-vous aller au marche ? Ne comptez- 
 vous pas vendre votre cheval? Comptez-vous sortir aujourd-hui? Est-ce que 
 je compte faire cela? Ne comptez-vous pas BATTRE votre chien? (to beat.) 
 Votre ami compte-t-il partir demain ? Votre soeur compte-t-elle partir bientdt ? 
 Le domestique ne doit-il pas remettre la bouteille a sa place ? Ne remettons- 
 nous pas les bouteilles a leur place ? Les ouvrier^ ne remettent-ils pas leurs ovdils 
 a leur place ? La servante ne veut-elle pas remettre la clef a sa place ? Ne 
 va-t-elle pas I'y remettre? Y a-t-il GIUELQ,UES clous dans le sac? (a few.) 
 Y a-t-il quelques ceufs dans le panier ? ? Y en a-t-il aUELQUES-UNS ? (a few 
 of them.) N'y en a-t-il pas quelques-uns ? Apprenez-vous quelques mots d' An- 
 glais ? En apprenez-vous quelques-uns ? Cet Anglais comprend-il quelques 
 mots de Franqais ? Cet Itahen ew comprend-il quelques-uns ? .Ces Allemands 
 en comprennent-ils quelques-uns ? Ces voyageurs ont-ils ENCORE GlUELGlUES 
 sous? (a few cents more.) Ces charpentiers ont-ils encore quelques clous ? En 
 ont-ils encore quelques-uns ? N'ew ont-ils plus que quelques-uns? Ces mar- 
 chands ont-ils encore quelques gourdes? N'e?i ont-ils plus que quelques-unes ? 
 En ont-ils encore quelques-unes? Ces blanchisseuses ont-elles encore quelques 
 sous de reste? En ont-elles encore quelques-uns de reste? N^en ont-elles plus 
 que quelques-uns de reste ? Ces musiciens ont-ils ENCORE BESOIN DE 
 Q<UELQ,UES verres? (need of a few more glasses.) En ont-ils encore besoin de 
 quelques-uns ? N'en ont-ils plus besoin que de quelques-uns? Ces vielles femmes 
 ont-elles encore besoin de quelques serviettes ? En ont-elles encore besoin de 
 quelques-unes ? Ne prenez-vous pas quelques gourdes de trop ? Cette mar- 
 
DK-HUITIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 189 
 
 chande ne re^oit-elle pas quelques sous de plus? N'en re^oit-elle pas quelques- 
 uns de moins ? Ces messieurs ne prennent-ils pas plus de sous que je ne leur en 
 dois? Ces ecoliers disent-ils qu'ils ne veulent pas ETUDIER? [to study.) Ces 
 ecolier5 disent-ib qu'ils ne peuvent pas etudier ? Disent-ik qu'ils veulent, MA.IS 
 qu'ils ne peuvent pas etudier? [hut.) Ces demoiselles disent-eUes qu'elles peuvent, 
 mais qu'elles ne veulent pas etudier ? Ces hommes disent-ils qu'ils ont de 1' ar- 
 
 gent, mais qu'ils ne peuvent pas le preter ? Ces commis disent-ils qu'ils ont soif, 
 inais qu'ils ne veulent pas boire ? Les ouvriers BOIVENT-ils quaud iis ont soif? 
 {they drink.) Les ou\'Tiers boivent-ils quand ils ont de bonne eau % Ces matelots 
 boivent-ils de I'EAU-DE-VIE ? [brandy.) S'ils boivent de I'eau-de-^de font- 
 ils bien % Lorsqu'ils en boivent beaucoup ne se font-ils pas du mal 1 Si ces en- 
 fans boivent de I'eau de vie, cela leur fera4-il du mal? Ces soldats boivent-ils 
 autant d'eau que d'eau-de-vie? Ne boivent-ils pas plus d'eau-de-vie que d'eau? 
 Ces garcons tailleurs RE^OIVENT-ils leur argent toutes les semaines? [they re- 
 ceive.) Ne le recoivent-ils pas toutes les semaines ? Ces Messrs. APER- 
 COIVENT-ils ces arbres la-bas? (they perceive.) Les aperqoivent-ils sans ouvrir 
 lesyeux? Ces capitaines vous DOIVENT-ils de 1' argent? [they owe.) En 
 doivent-ils a tout le monde ? A qui en doivent-Hs? En doivent-ils a leurs tail- 
 leurs? Leur en doivent-ils beaucoup ? Doivent-ils plus d' argent qu'ils n'en 
 ont? N'en doivent-ils pas plus qu'ils n'en ont? Ces meuniers doivent-ils nous 
 envoyer de la farine ? Doivent-ils nous en envoyer demain matin ? Ces pay- 
 sans doivent-ils porter leur grain au marche ? Doivent-ils MENER leurs chevaux 
 a la riviere ? (to take^ — lead.) Doivent-ils mener leurs enfans a I'eglise ? Doivent- 
 ils nous APPORTER de meilleure farine ? [to bring.) Apportez-vous votre viande 
 cuite ici ? Le domestique apporte-t-il de la lumiere ? Ne devez-vous pas ap- 
 porter votre li\Te lorsque vous venez ici? Ne devez-vous pas AMENER votre 
 petite soeur lorsque vous viendrez? [to bring.) Am.enez-vous ici votre tante et 
 votre belle-scEur ? Si vous amenez ici votre tante, la verrai-je ? Si j'amene ici 
 ma belle-sceur, la verrez-vous ? Voulez-vous que ]^ aie soin de votre magasin 
 pendant votre ABSENCE ? (absence.) Ne voulez-vous pas que j'«.ie soin de 
 votre enfant pendant votre absence ? Enverrai-je au marche avant que vous 
 n'<2-?/e2: votre panier? Y enverrai-je le domestique avant que nous Vi ay ons\& 
 notre ? Cette dame ne prend-elle pas trop de remedes ? Ce medecin ne donne-t-il 
 pas trop de remedes a ses malades ? 
 
 DIX-HUITIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 to COJIPREHEND. = 
 
 to UNDERTAKE. = 
 
 to TAKE BACK, tO REBUKE. = 
 
 DO you TAICE BACK ? 
 T TAKE BACK, 
 they TAKE BACK. 
 
 to SURPRISE, — to catch in the act == 
 
 DO you SURPRISE. 
 I SURPRISE. 
 
 they SURPRISE. 
 
 a PHRASE. 
 
 to PROJnsE. = 
 
 to PUT BACK. s= 
 
 DO you PUT BACK ? 
 
 I PUT BACK. 
 
 IN MY PLACE, IN MY STEAD. 
 
 in his place or her place, 
 in their place. 
 in your place, 
 in our place. 
 
 COMPRENDRE, 
 ENTREPRENDRE, 
 REPRENDRE. 
 REPRENEZ-VOUS ? 
 je REPRENDS. 
 ils REPRENNENT 
 SURPRENDRE. 
 SURPRENEZ-VOUS ? 
 je SURPRENDS. 
 ils SURPRENNENT. 
 Une PHRASE. 
 PROMETTRE. 
 REMETTRE. 
 REMETTEZ-VOUS ? 
 je REMETS. 
 A MA PLACE. 
 
 a sa place, 
 a leur place, 
 a votre place, 
 a notre place. 
 
 gr. o/ prendre. 
 gr. o/ prendre. 
 gr. o/ prendre. 
 
 ONS. 
 D. 
 
 gr. <?/ prendre. 
 
 ONS. 
 D. 
 
 DES. S. 
 
 gr. o/mettre. 
 gr. o/mettre. 
 
 ONS. 
 T. 
 
190 
 
 DES-HUrriEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 DO you INTEND? (I) 
 
 do you intend to set out ? 
 I intend to set out. 
 
 to BEAT. = 
 
 A FEW cents. vias. and fern. 
 
 have you a few cents ? 
 
 A FEW. — [nfthem.) mas. 
 
 have you a few ? — [of them.) 
 
 A FEW. — ( of them. ) fern. 
 
 has he a few dollars ? 
 
 he has a few. — {of them.) 
 
 a few MORE nails. 
 
 a few moi^e. 
 
 a few more stones. 
 
 a few more. 
 
 a few more cents left. 
 
 a few more left. 
 
 I have a few more cents left. 
 
 I have BUT a few^ more cents left. 
 
 NEED OF A FEW MORE STONES. 
 
 have you need of a few more stones? 
 
 have you need of a few more ? — {of 
 
 them.) 
 I have need of a few more. — {of them.) 
 
 NEED OF BUT A FEW MORE STONES. 
 
 I have need of hut a few more stones. 
 I have need .of but a few more. — {of 
 
 (1) 
 
 have need .of 
 
 them.) 
 
 to STUDY. 
 BUT. 
 
 conj. 
 
 these men say they are willing, but that 
 
 they cannot study. 
 DO they DRINK ? 
 they drink. 
 
 this BRANDY, 
 
 brandy. p. 
 
 good brandy. p. 
 
 brandy. g. 
 
 DO they RECEIVE ? 
 
 they receive, 
 they PERCEIVE. 
 DO they OWE 1 
 they owe. 
 
 to TAKE,- 
 tO BRING, 
 
 -LEAD. (1) 
 
 , -fetch. {things.) (1) 
 
 to BRING, — fetch, {locomotive objects.) (1) 
 
 an ABSENCE. 
 
 coMPTEZ-vous ? governs inf. mood 
 without preposition. 
 comptez-vous partir ? 
 je compte partir. 
 
 BATTRE. 
 QUELQUES sous. 
 
 avez-vous quelques sous? 
 
 QUELQUES-UNS. 
 
 en avez-vous quelques-uns ? 
 
 QUELQUES-UNES. 
 
 a-t-il quelques gourdes 1 
 il en a quelques-unes. 
 ENCORE quelques clous. 
 encore quelques-uns. 
 encore quelques pierres. 
 encore quelques-unes. 
 encore quelques sous de reste. 
 encore quelquns-uns de reste. 
 j'ai encore quelques sous de reste. 
 je N'ai PLUS que quelques sous de 
 reste. 
 
 ENCORE BESOm DE QUELQUES PIERRES. 
 
 avez-vous encore besoin de quelques 
 
 pierres? 
 en avez-vous encore besoin de quelques 
 
 unes. 
 j'en ai encore besoin de quelques-unes. 
 
 PLUS BESOIN QUE DE QUELQUES 
 
 PIERRES. NE hef verb. 
 
 je n'ai plus besoin que de quelques 
 pierres. 
 
 je n'en ai plus besoin que de quelques- 
 unes. 
 
 ETUDIER. 
 
 MAIS. {do not mistake it for 
 
 BUT, ONLY, ne que.) 
 ces hommes disent qu'ils veulent, mais 
 qu'ils ne peuvent pas etudier. 
 
 BOIVENT-ils ? 
 
 ils boivent. 
 
 cette EAU-DE-VIE. 
 
 de 1' eau-de-vie. 
 de bonne eau-de-vie. 
 r eau-de-vie, 
 RE9orvENT-ils ? 
 il.s reqoivent. 
 elles APERcorvENT. 
 DoivENT-elles ? 
 elles doivent. 
 
 MENER. 
 
 APPORTER. 
 
 AMENER. 
 
 Une ABSENCE. DES. S. 
 
 f;^ Before a feminine noun, beginning with a vowel, ma, sa. are changed into mon, son, with- 
 out, however, producing any other alteration in the laws of syntax. 
 
 HIS or HER absence, 
 during his or her absence. 
 
 SON absence, 
 pendant son absence. 
 
DIX-NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 191 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-NEUVIEME LE^ON DU 3^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiuer 12. 
 Ou v^oulez-vous que j'AlLLE ? [observation.) Voulez-vous que j^aille a laLanque ? 
 Le marchand veut-il que son commis aille a la banque ? Votre pere veut-il que 
 vous ALLiEZ a la bourse ? Ce Mr. veut-il que vous alliez chercher du vin ? 
 
 Veut-il que vous alliez en chercher tout de suite ? Voulez-vous que les matelots 
 AiLLENT a la riviere ? Ne voulez-vous pas quails y aillent ? Ou voulez-vou5 
 
 qu'ils aillent? Voulez-vous que nous allions A BORD du navire ? [on board.) 
 Irez-vous a bord avant que nous n'y allions ? Irai-je a bord avant que vous n'y 
 alliez ? Votre ami ira-t-il a la bourse avant que je n'y aille ? Voulez-vous que 
 faille a bord avant que vous x^ayez votre canot ? Voulez-vous qu'on aille a bord 
 avant que nous vHayons notre canot ? Ne voulez-vous pas vous chauffer? Cette 
 phrase vous parait-elle CORRECTE? [correct.) Cette plirase ne vous parait- 
 elle pas correcte ? Ces hommes aper(joivent-ils les navires? Apercoivent-ils le 
 jardin ou vous voulez qu'ils aillent ? Les paysannes apercoivent-elles leurs poulets 1 
 Apercevez-vous ceux qui vous aperqoivent ? Ceux qui m'aperi^oivent vous aperqoi- 
 vent-ils? Ceux qui nous aperqoivent ont-ils I'air ivres ? Les femmes qui nous 
 aper^oivent ont-elles I'air mechantes? Les fermiers TIENNENT-ils leurs che- 
 vaux 1 [they hold. ) Ceux qui tiennent vou chevaux tiennent-ils les miens 1 Celles 
 qui tiennent mes vaches tiennent-elles les vdtres? Les paysannes tiennent-elles 
 
 leurs poulets? Voyez-vous les voyageurs qui VIENNENT? [they come.) 
 
 N' apercevez-vous pas les soldats qui viennent de ce c6te-ci ? Les femmes qui 
 
 viennent tiennent-elles leurs poulets ? Allez-vous AU DEVANT DES dames 
 qui viennent? [go to meet.) Devez-vous aller au devant de vos amis qui viennent 
 de Philadelphie ? Voulez-vous que ]^ aille au ^devant de ces Messrs. ? Si ces 
 Messrs. viennent, irons-nous au^devant d'eux ? A qui ces chevaux APPARTIEN- 
 NENT-ils? [they belong.) A qui ces cotelettes appartiennent-elles ? Vous ap- 
 partiennent-elles ? Appartiennent-elles au cardinal ? Lui appartiennent-elles % 
 Ces pierres appartiennent-elles a quelqu'un? N' appartiennent-elles a personne? 
 Ces ecohers PARVIENNENT-ils a apprendre le Fran^ais? [they succeed.) Ces 
 ^coheres parviennent-elles a finir leur tache ? Savez-vous si ces Messrs. parvien- 
 nent a trouver leurs chiens? Ces gants vous CONVIENNENT-ils? [they suit.) 
 Ces has de sole conviennent-ils a cette dame ? Ne lui conviennent-ils pas ? Ces 
 chemises conviennent-elles a ces Messrs. ? Leur conviennent-elles? Ne leur 
 conviennent-elles pas ? Savez-vous si ces marchandises conviennent a ces mar- 
 chands? Pouvez-vous me dire si elles leur conviennent? Les chevaux RE- 
 
 VIENNENT-ils de la riviere? [they come back.) Ces blanchisseuses reviennent- 
 elles de la riviere? N'en reviennent-elles pas? Ces COMEDIENS revien- 
 
 nent-ils d' Italic ? ['play actors.) Ces comediennes reviennent-elles d'Angleterre ? 
 Parviennent-elles a ganger de 1' argent? Ne parviennent-elles pas a en ganger? 
 Ces avocats comprennent-ils bien cette cause ? Les avocats entreprennent-ils toutes 
 les causes? Les marcbands entreprennent-ils tout ce qui donne du profit? Ces 
 coffres CONTIENNENT-ils tout votre argent? [they contain.) Ne le contien- 
 nent-ils pas tout? Ce magasin coNTiENT-il toutes vos marchandises? Les con- 
 tient-il toutes ? Ne les contient-il pas toutes ? Ce sac peut-il contenir tout 
 
 votre linge? Ne peut-il pas le contenir tout? Ces ministres peuvent-ils CON- 
 CEVOIR cette grande affaire? [to conceive.) Ces ecoliers peuvent-ils concevoir 
 cela ? Est-ce que je ne CON901S pas bien ce qu'on me dit ? Ces ouvriers con- 
 goivENT-ils bien cet ouvrage ? Ces Messrs. peuvent-ils concevoir un TEL fait? 
 
 [such.) Ces dames peuvent-elles concevoir de teb faits? Vos amis concoivent- 
 ils une telle affaire ? Ces Mrs. peuvent-ils concevoir de telles choses ? Qui peut 
 concevoir de telles choses ? Ces avocats doivent-ils accepter une telle offre ? 
 Ces avocats doivent-ils accepter de telles offres? Ces comediens doivent-ils 
 
 CROIRE une teUe chose? [to believe.) Vos cousins doiventils croire de telle* 
 choses? Y a-t-il des GENS aussi credules que cela ? [folks.) Y a-t-il des gens 
 
192 
 
 DIX-NEU\qEME LE9ON DU TROISIEBIE COURS. 
 
 aussi curieux que cela ? Y a-t-il des gens aussi mysterieux que cela 7 N'y a-t- 
 ii pas de BONNES gens dans ce monde? (observation.) Les vieilles gens ont-ils 
 la vue basse ? Toutes les vieilles gens n' ont-ils pas le dos courbe ? TOUS les 
 GENS d'esprit ont-ils I'air Adfs ? (observation.) Tous les gens heureux ont-ils toujours 
 Tah contents? Y a-t-il des gens assez credules POUR croire cela? (to, in order 
 to.) Y a-t-il des gens assez mechant^ pour dire cela? Y a-t-il des chosen assez 
 extraordinahes pour nous etonner ? Laissez-vous votre parapluie pres du feu pour 
 le secher? Avezvous de 1' argent pour acheter du pain ? Get homme a-t-il un 
 couteau pour couper sa viande ? Cette blanchisseuse a-t-elle du savon pour laver 
 sonHnge? Cette caisse sera-t-elle assez grande pour contenir tout cela? Ces 
 caisses seront-elles assez grandes pour contenir toutes ces choses ? Get habit sera- 
 t-il assez large pour vous aller ? 
 
 DIX-NEUVIEME LEgON 
 
 SUBJUNCTIVE OF 
 
 do you wish me to go? 
 do you wish us to go ? 
 I wish you to go. 
 
 will you go there before I go? (there.) 
 will you not go to the ball before he goes ? 
 
 (there.) 
 where do you wish these men to go? 
 
 I do not wish them to go any where. 
 
 ON BOARD. 
 
 on board the ship, 
 on board that boat. 
 
 CORRECT 
 
 DO they HOLD ? 
 
 they hold. 
 
 DO they COME 1 
 
 they come. 
 
 fC^ French preposition rendered hy to 
 
 MEET. 
 
 to go to meet. 
 
 will you go to meet your friends who are 
 
 coming from Boston ? 
 I will go to meet them. 
 
 adj. 
 Zd pers. plur. (3) 
 
 ^d pers. plur. (3) 
 
 DO they BELONG ? 
 
 Zd pers. plur. 
 
 (3) 
 
 they belong. 
 
 DO they SUCCEED in ? 
 
 they succeed. 
 
 Zd pers. plur. 
 
 (3) 
 
 DO they SUIT ? 
 they suit. 
 
 DO they COME back 1 
 they come back. 
 
 od pers. plur. 
 3d pers. plur. 
 
 (3) 
 (3) 
 
 a play actor. 
 
 
 
 an actress. 
 
 
 
 to contain. 
 
 
 (3) 
 
 do you CONTAIN ? 
 
 
 
 I CONTAIN. 
 
 
 
 they CONTAIN. 
 
 
 
 DO you CONCEIVE? 
 
 
 s»= 
 
 I CONCEIVE. 
 
 
 
 DO they CONCEIVE? 
 
 Zd pers. plur. 
 
 
 to CONCEIVE. 
 
 
 = 
 
 DU TROISIEME COURS. 
 
 ALLER. to go. 
 
 voulez-vous que j'aille ? 
 
 voulez-vous que nous allions ? 
 
 je veux que vous alliez. 
 
 irez-vous en la avant que je n'j?^ aille ? 
 
 n'irez-vous pas au bal avant qu'il y 
 
 AILLE? 
 
 ou voulez-vous que ces hommes ail- 
 lent ? 
 je ne veux qu'ils aillent nulle part. 
 A BORD. (de bef. noun.) 
 
 a bord du navire. 
 a bord de ce bateau. 
 
 CORRECT. E. 
 
 TIENNENT-eUeS? , 
 
 elles tiennent. 
 
 VIENNENT-elleS ? 
 
 elles viennent. 
 
 AU DEVANT DE. 
 
 aller au devant de. 
 
 irez-vous au devant de vos amis qui 
 
 vierment de Boston? 
 j'irai au devant d'eux. 
 
 APPARTIENNENT-ils ? 
 
 ils appartiennent. 
 
 PARVIENNENT-elleS A? 
 
 elles par viennent. 
 
 CONVlENNENT-ils ? 
 
 ils conviennent. 
 
 RE VIENNENT-elleS ? 
 
 elles re viennent. 
 
 un COMEDIEN. DES. S. 
 
 Une COMEDIENNE. DES. S. 
 
 CONTENIR. 
 
 CONTENEZ-VOUS ? 
 
 je CONTIENS. 
 
 ils CONTIENNENT. 
 
 CONCEVEZ-VOUS ? 
 
 je CONCOIS. 
 
 CONyOIVENT-ils ? 
 
 CONCEVOIK. 
 
 ONS. 
 T. 
 
 ONS. 
 T 
 
 gr, f)/recevoir. 
 
DIX-NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 193 
 
 SUCH a fact mas, 
 
 SUCH facts. plur. mas. 
 
 SUCH a transaction, — affair. fem. 
 SUCH offers. flur. fem. 
 
 to BELIEVE. == 
 
 PEOPLE. — meaning folks, 
 are there folks as credulous as that? 
 there are a great many people that never 
 drink water. 
 
 1 
 
 un TEL fait, 
 de TELS faits. 
 une TELLE affaire, 
 de TELLES offres. 
 
 CROIRE. 
 
 des GENS. always plural. "| 
 
 y a-t-il des gens aussi credulesque cela? I 
 
 il y a beaucoup de gens qui ne boivent J 
 
 jamais d'eau. J 
 
 ^;^ Gens, — mesLmng folks, people, when qualified by an adjective, of which the masculine and"] 
 feminine are different, requires the adjective in the feminine : — mark ! only when the adjective j 
 
 precedes it. 
 
 GOOD FOLKS. — good pcople. 
 aU old folks. 
 
 les BONNES GENS. 
 
 toutes les vieilles gens. 
 
 f^ The adjective tous, — all, constitutes an exception to the foregoing rule ; it is required in 
 the masculine, except when it is accompanied by another adjective necessarily in the feminine, 
 both adjectives being placed before gens. 
 
 all people of sense. g. 
 
 all honest folks. g. 
 
 TO, — meaning in order to — for the purpose 
 of — for to. 
 
 I have no soap to (in order to) wash my 
 handkerchief 
 
 are there folks so credulous as (sufficient- 
 ly credulous) io believe that ? 
 
 we stay near the fire to (in order to) warm 
 ourselves. 
 
 he goes to the neighbor's to speak to him. 
 
 tous les gens d' esprit, 
 tous les honnetes gens. 
 
 POUR. 
 
 je n'ai pas de savon pour laver mon 
 
 mouchoir. 
 y a-t-il des gens assez credules pour 
 
 croire cela ? 
 nous restons pres du feu ponr nous 
 
 chauffer, 
 il va chez le voisin pour lui parler. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansioer 12. 
 Voulez-vous que je FASSE le feu pour nous chauffer? (suhj. of make.) Voulez- 
 vous que la servante fasse le diner? Q,ue voulez-vous qu'elle fasse? Votre 
 
 maitre veut-il que vous fassiez votre ouvrage ? Votre pere veut-il que vous fas- 
 siez votre devoir? Votre mere AIME-t-elle GlUE vous vous FASSIEZ du mal ? 
 {observalion.) Aimez-vous que les ouvriers fassent leur devoirs? Aimez-vous a 
 faire votre devoir? N'aimez-vous pas que nous passions notre devoir? Le tail 
 leur VOUDRA-t-il faire votre habit ? {shall — will be willing.) Ces epiciers vou- 
 dront-ils vendre leur5 bouchons a credit? Cette dame voudra-t-elle s'habiUer 
 
 avant que je ne fasse le feu? Cette dame aime-t-elle qu'on fasse son lit avant 
 
 qu'elle N'aille dans sa chambre ? Ces paysany ont-ib des chiens PARMI leurs 
 
 moutons? (among.) Ces berger^ en ont-il.9 de bons parmi les leuvs ? Q,ue voulez- 
 vous que ces bergers fassent ? Y a-t-il des enfans parmi ces hommes ? N'y a-t-il 
 pas des clous parmi ces Aaricot.? ? Y a-t-il des femmes parmi ces hommes ?* Y 
 a-t-il des fiUes parmi eux ? N'y a-t-il pas des JEUNES GENS parmi ces vieilles 
 femmes? (young folks.) N'y a-t-il pas beaucoup de jeunes gens parmi elles? 
 Ce barbier a-t-il un rasoir pour RASER les gens? (to shave.) Ce barbier n' a-t-il 
 pas un rasoir pour raser les gens ? Prend-il ses meilleurs rasoirs pour raser ses 
 PRATIdUES ? (customers.) Ne prend-il pas ses meilleurs rasoir.s pour raser ses 
 pratiques? Avez-vous des ciseaux pour VOUS COUPER LES ONGLES? 
 (observalion.) Cette dame a-t-elle de I'eau pour se laver la figure? Avons-nous 
 
 .25 
 
194 
 
 VINGTIEME LE9ON DU TROISIEME COUUS. 
 
 des torchons pour nous SECHER les mains'? (to dry.) Avons-nous des torchons 
 pour nous secher les pieds ? En avons-nous un sec pour nous les secher 1 Aura- 
 t-elle assez d'eau pour se les laver? Cette fille a-t-elle un mouchoir pour ATTA- 
 CKER son panier? [to tie — fasten.) N'avez-vous pas un mouchoir pour vous at- 
 tacher le bras? En avez-vous un assez grand pour vous Z'attacher ? Get homme 
 se chauiFe-t-il les pieds pour se les secher ? Vous chaufiez-vous les pieds pour vous 
 les secher ? Ne nous chaufFons-nous pas les pieds pour nous les secher ? Ce ber- 
 ger se chauSe-t-il les pieds pour se les secher % Vous lavez-vous les mains A VANT 
 DE mettre vos gants? [before.) Ne vous les lavez-vous pas avant de vous habil- 
 ler? Cette veuve se lave-t-elle la figure avant de s'habiller? Cherchez-vous 
 
 une serviette pour vous essuyer la figure ? Vous essuyez-vous Ioj figure lorsque 
 
 vous vous la lavez ? Vous Z' essuyez-vous lorsque vous vous la lavez? Vous bru- 
 lez-vous souvent les doigts? Ce cuisinier MALADROIT se brtile-t-il souvent les 
 mains'? [aickward.) Ce charpentier maladroit 5g coupe-t-il souvent Ze5 mains ? 
 Cet ADROIT ouvrier se casse-t-il quelquefois les membres? [skilful.) Lorsque 
 vous TRAVERSEZ la riviere vous mouillez-vous les pieds? [to cross.) Lorsque 
 vous traversez la riviere ne vous mouillez-vous pas les pieds ? Lorsque cette BER- 
 GERE traverse la riviere, se mouille-t-elle les pieds? [shepherdess.) Allez-vous 
 vous deshabiller avant de traverser la riviere ? Traverse-t-on cette riviere en 
 
 bateau? Ce cochon se rempht-il Z'estomac avant de dormir? Ces matelots ont- 
 ils soin de se remplir Z'estomac avant de travailler? Vous remphssez-vous la bou- 
 che lorsque vous voulez parler ? Vous FROTTEZ-vous les yeux lorsque vous y 
 
 avez mal? [to rub.) Aimez-vous a vous frotter les yeux? Ce pauxTe aveugle 
 se frotte-t-il les yeux parce qu'il y a mal? Pourquoi vous frottez-vous les yeux 
 
 comme cela? Pourquoi •yows Ze5 frottez-vous ? Vous coupez-vous les ongles 
 
 avant de vous laver les mains ? Cette demoiselle se frotte-t-elle les ongles avant 
 
 de se laver les mains ? Ce malade se frotte-t-il la JAMBE parce qu'il y a mal? 
 {the leg.) Ce malade se frotte-t-il la jambe pai'ce qu'elle lui fait mal? Lorsque 
 vous avez mal a la jambe, vous la frottez-vous ? Lorsque la jambe vous fait mal, 
 vous la frottez-vous? Lorsque vous avez froid aux pieds vous les chaufiez-vous? 
 
 Lorsque vous avez les pieds froids vous les frottez-vous ? La blanchisseuse TORD- 
 eUe son huge avant de le frotter? [to wring.) Le matelot tord-il la corde pour 
 attacher son cofTre ? Lorsque vous avez du chagrin, t"ow-s tordez-vous Zes bras? 
 Cette femme se tord-eUe les bras par mahce ? Cette femme se tord-elle les bras 
 
 pour etonner les gens? Cette fille se tord-elle le bras pour nous etonner? Cette 
 femme se tord-elle les bras pour faire plaisir a son voisin ? Se les tord-elle poui 
 faire plaisir a son MARI? [husband.) Cet homme tord-il les bras a sa femme 
 pour lui faire du mal ? Cette blancliisseuse tord-elle son linge pour le secher ? 
 
 Cette dame voudra-t-elle venir nous voir? Y a-t-il des jeunes gens parmi ces 
 
 vieilles femmes? Ce pecheur traverse-t-il la riviere en bateau? Le vcyageur 
 traverse-t-il le chemin a pied ? Ce comedien traverse-t-il le bois a cheA'al ? N'a- 
 vons-nous pas du bois pour allumer du feu ? Ne venez-vous pas chez m.oi pour 
 
 me parler? Ne vous coupez-vous pas le menton quand vous vous rasez? Cet 
 ivrogne ne se casse-t-il pas le cou quand il tombe ? Cette IVROGNESSE ne se 
 fait-elle pas du mal quand eUc tombe ? [drunken woman.) Pourquoi cette ivro- 
 gnesse se tord-elle les bras ? 
 
 VINGTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 what do you wish me to do ? 
 I wish you to make my bed. 
 what ■v\all you have this lad to do ? 
 do you wish us to do that ? 
 what do you wish these lads to do ? 
 
 que voulez-vous que je fasse ? "I 
 
 je veux que vous fassiez mon ht. j 
 
 que voulez-vous que ce garcon fasse ? ! 
 voulez-vous que nous fassions cela? [ 
 que voulez-vous que ces garqons fas- j 
 sent? j 
 
VTNGTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 195 
 
 O* The verb aimer {like) governs the verbs v^hich follow it in the subjunctive mood, when tJw' 
 subjects of those verbs are different from its oion. 
 
 TO LIKE THAT. 
 
 I do not like you to do that. 
 
 that lady does not like the servant to 
 make her bed. 
 
 we do not like him to go to market with- 
 out money. 
 
 I do not like you to be cold. 
 
 SHALL, WILL yOU BE WILLING ? 
 
 I SHALL BE ^^^LLING. 
 
 the tailor will not be willing to make my 
 coat. 
 
 prep, 
 plur. mas. persons, 
 plur. fern, persons. 
 nails amonof these on- 
 
 AMONG, — amidst, 
 among them, 
 among them. 
 are there some 
 
 ions? 
 there are some among them. 
 
 i;;^ Them, — it, relatingto things, and objects of any preposition, except to — in — at—fram — of, 
 have no correspondent in French ; consequently, we must either repeat the noun with the prepo- 
 sition, or dispense with both, as it is seen in the last example. 
 
 AIMER QUE. SUbj. 
 
 je -a!aime pas que vows fassiez cela. 
 cette dame VLaime pas que la servante 
 
 fasse son lit. 
 nous rHaimons pas qu'il aille aumarche 
 
 sans argent, 
 je rHaime pas que vous ayez froid. 
 
 VOUDREZ-VOUS ? RONS. RONT. 
 je VOUDRAL RA. 
 
 le tailleur ne voudra pas faire mon 
 habit. 
 
 PARMI. 
 
 parmi eux. 
 
 parmi elles. 
 
 y a-t-il des clous parmi ces ognons ? 
 
 IL Y EN A. 
 
 YOUNG PEOPLE, yOUUg folks. 
 
 to SHAVE. — [other people.) 
 
 DO you SHAVE? — [others.) 
 
 I SHAVE. — [others.) 
 
 do you shave ? — [yourself.) 
 
 I am shaving. — [myself.) 
 
 TO SHAVE. — [oneself) 
 
 u. CUSTOMER. — (of a mechanic.) 
 
 (1) 
 
 des JEUNES-GENS. 
 RASER. 
 RASEZ-VOUS ? 
 je RASE. 
 
 VOUS rasez-vous ? 
 je me rase. 
 
 SE RASER. 
 Une PRATIQUE. 
 
 ONS. 
 E. 
 
 REFLECTIVE VERBS OF THE SECOND DIVISION. 
 
 ^ (See 4th lesson of this course.) 
 
 [nr Whenever an animated agent performs an act upon any limb or part of himself, the verb 
 which expresses such an act is reflective in French, although it is not so in English; and besides, 
 the definite article le — la — les, {the,) or sometimes un — une, {a, otie,) as the case may be, is 
 placed before the name of the part which is preceded in English by the possessive adjectives, my, 
 your, his, her, our, their. 
 
 do you warm your foot ? 
 
 do you warm it ? 
 
 I warm it. 
 
 do you not warm it ? 
 
 I do not warm it. 
 
 does that man wash ms face ? 
 
 does he wash it ? 
 
 he washes it. 
 
 does he not wash it ? 
 
 he does not wash it. 
 
 do we cut oxni nails ? 
 
 do we cut THEM ? 
 we cut THEM. 
 
 do we not cut them ? 
 
 we do not cut them. 
 
 do I wet MY head ? 
 
 do I wet IT 1 
 
 you wet IT. .' 
 
 voDs chauffez-vous le pied^? 
 
 vous LE^ chauffez-vous? 
 
 je ME LE^ chauffe. 
 
 ne vous le^ chauffez-vous pas? 
 
 je ne me le^ chauffe pas. 
 
 cet homme se lave-t-il la figure 2? 
 
 SE LA 3 lave-t-il ? 
 
 il SE LA^ lave. 
 
 ne SE LA 3 lave-t-il pas ? 
 
 il ne SE LA 3 lave pas. 
 
 NOUS coupons-nous les ongles^? 
 
 NOUS LES 3 coupons-nous ? 
 
 nous NOUS LES 3 coupons. 
 
 ne NOUS LEs3 coupons-nous pas ? 
 
 nous ne nous les^ coupons pas. 
 
 est-ce que je me mouille la tete^? 
 
 est-ce que je me la^ mouille? 
 
 vous vous la3 mouillez. 
 
B6 
 
 VmGTIEME LE9ON DU TROISIEME COUKS. 
 
 do I not wet it ? j est-ce que je ne me la3 mouille pas ? 
 
 you do not wet it. I vous ne vous la^ mouillez pas. 
 
 O- The scholar must observe that the reflective pronouns me, se, nous, vous, are now no longer 
 the objects of the reflective verbs, as it is the case with the first division. In consequence of this 
 circumstance, the number 3 is displaced from over them to be put over the names of the parts, or 
 the pronouns le, la, les, which are the direct object of the verbs : me, se, no^is, vous, are objects of 
 the preposition to , not expressed. 
 
 to DRY. 
 
 to TIE, to FASTEN. 
 
 DO you TIE ? 
 I TIE. 
 
 (1) 
 (1) 
 
 SECHER. 
 ATTACHER. 
 ATTACHEZ-VOUS ? 
 j' ATTACHE. 
 
 DNS. 
 
 E. 
 
 rt- We have «!een, in the l6th lesson of this course, that avant, followed by q7i£, governs the 
 folfewincr verbs in the subjunctive, when the subject of these verbs is different from the subject of 
 the one "which precedes avant; now let it be understood that, whenever the subject of the verb 
 which precedes, and that which follows avant, belong to the same person, the latter verb must be 
 in the infinitive, preceded by de. Therefore we say : 
 
 AVANT. DE bef. inf. 
 
 ie m'habille ava7it de sortir. 
 
 BEFORE. 
 
 I dress myself before I go out 
 
 I wash my feet before I dress myself 
 
 be cuts bis nails before be wasbes bis 
 
 bands. 
 he will not come until be bas bis money. 
 
 an awkward man, — 
 
 clumsy. 
 
 
 un bomme maladroit. 
 
 
 an awkward woman 
 
 
 
 une femme maladroite. 
 
 
 a DEXTEROUS, — Smart 
 
 lad, — cunning. 
 
 
 un garcon adroit. 
 une fille adroite. 
 
 
 a dexterous girl, — cunning. 
 
 
 
 to CROSS OVER. 
 
 
 (1) 
 
 TRAVERSER. 
 
 
 DO you CROSS OVER ? 
 
 
 
 TRAVERSEZ-VOUS ? 
 
 ONS. 
 
 I CROSS OVER. 
 
 
 
 je TRAVERSE. 
 
 E. 
 
 a SHEPHERDESS. 
 
 
 
 une BERGERE. 
 
 DES. S. 
 
 to RUB. 
 
 
 (1) 
 
 FROTTER. 
 
 
 DO you RUE 1 
 
 
 
 FROTTEZ-VOUS ? 
 
 ONS. 
 
 1 RUB. 
 
 
 
 je FROTTE. 
 
 E. 
 
 the LEG. 
 
 
 
 la JAMBE. 
 
 LES. S. 
 
 to TWIST, — ^wring. 
 
 
 (2) 
 
 TOEDRE. 
 TORDEZ-VOUS ? 
 
 
 DO you WRING 1 
 
 
 
 ONS. 
 
 I WRING. 
 
 
 
 je TORDS. 
 
 D. 
 
 a HUSBAND. 
 
 
 
 un MARL 
 
 DES. S. 
 
 a DRUNKEN WOMAN. 
 
 
 
 une rvROGNEssE. 
 
 DES. S. 
 
 je me lave les pieds avant de m ha- 
 
 BILLER. 
 
 il se coupe les ongles avant de se 
 
 LAVER les mains, 
 il ne viendra pas avant d' avoir son 
 
 argent. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-ET-UNIEME LEgON DU 3^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Partez-vous pour I'Europe ? Ce navire part-il pour 1' Angleten-e 1 Ce marcband 
 doit-il partir bientot? Ces marcbands doivent-ib partu' la semame prochame I 
 Cette blancbisseuse tord-elle son bgne avant de le METTRE a secber ? {observa- 
 tion ) Allez-vous vous mettre a ecrire avant de vous laver les mam5? Cette 
 demoiselle va-t-elle se mettre a bre avant de se laver les yeux? Changez-vous 
 
 de cravate avant de vous laver le cou? Cet ouvrier se met-d a travailler avant 
 
 de DEJEUNER ? (to eat breakfast.) Cet ecoUer se met-d a etudier avant de de- 
 jeuner'? Ces ouvriers vont-ils se mettre a travailler avant de DINER? {to eat 
 
VINGT-ET-UNIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 197 
 
 dinner.) A quelle heure dejeunez-vous ? A quelle heure dejeune-t-on chez vous? 
 Y dejeiine-t-on a six heures et demie ? N'y dejeune-t-on^ pas de meilleure heure ? 
 Dine-t-on de meilleure heure chez vous que chez moi ? A quelle heure dine-t-on 
 dans cette PENSION ? [boarding-house.) Savez-vous a quelle heure on dine 
 dans cette pension ? Cette dame TIENT-elle PENSION % {to keep a hoarding' 
 house.) Cette dame tient-elle une bonne pension? AUez-vous VOUS MET- 
 TRE EN PENSION chez cette johe veuve ? {to take board.) Allez-vous vous 
 y mettre en pension ? Votre ami va-t-il s'y mettre en pension ? A quelle 
 
 heure SOUPE-t-on dans cette pension? {to sup.) Soupe-t-on de bonne heure 
 dans cette pension? Y a-t-il une bonne table dans cette pension? Allez-vous 
 vous deshabiller avant de souper? Combien de REPAS FAIT-ons dans cette 
 pension? {a meal.) Aimez-vous a faire un bon repas quand vous avez bon appe- 
 tit ? Combien de repas faites-vous PAR jour? {observation.) Combien en faites- 
 vous par jour ? Quel repas aimez-vous le mieux ? Aimez-vous mieux le de- 
 
 jeuner que le^ diner? Cette demoiselle va-t-elle dejeuner avant^ de se laver les 
 
 mains ? A quelle heure dejeune-t-on dans cette pension ? A quelle heure y 
 
 dine-t-on? Cette dame va-t-elle chanter avant de s'essuyer la bouche ? Cette 
 demoiselle va-t-elle PLEURER avant de chanter? {to weep, — to cry.) Aime-t- 
 elle a chanter ou a pleurer? N'aime-t-elle pas a RIRE ? {to laugh.) N'aime- 
 t-eUe pas a rire de tout ce que vous faites ? N' aimez-vous pas a COURIR quand 
 vous aller au marche ? {to run.) Pouvez-vous courir aussi vite que moi ? Ce 
 domestique ne veut-il pas REPONDRE quand on lui parle ? {to answer.) Vou- 
 lez-vous repondre a cet homme s'il vous parle? Voulez-vous que faille me cas- 
 ser le cou pour vous fau'e plaisir ? Voulez-vous que ce gar^on aille se casser le 
 cou pour vous FAIRE RIRE ? {to make laugh.) Voulez-vous que ces ouvrier^ 
 aillent se casser le cou pour faire rire cette dame ? Voulez-vous qu'ik aillent se 
 casser le cou pour la faire rhe ? Voulez-vous que ii' aille battre cet enfant pour le 
 FAIRE PLEURER ? VouIcz-vous que uous alUous battre ce garqon pour le faire etu- 
 DiER ? Voulez-vous que nous fassions du mal a cet enfant pour le faire pleurer ? 
 Battez-vous ce garqon pour le faire travailler ? Est-ce que je bats cet ouvrier 
 pour le FAIRE REPONDRE ? Battous-uous ce cheval pour le faire mieux courir ? 
 Dois-je battre ce pauvre cheval pour le faire aller plus-vite ? Allez-vous de- 
 chirer vos gants pour les faire aUer mieux? Faites-vous courir votre cheval A 
 FORCE DE coups? {bi/ dint of.) Ne faites vous pas travailler cet ouvrier a force 
 d' argent? Faites-vous VIVRE ce malade a force de remede^ ? {to live.) Le 
 medecin fait-il vivre ce malade a force de bouillon ? Ne vivons-nous pas a force 
 de travail ? Vivez-vous heureux quand vous n'avez rien a faire ? Est-ce que 
 cette femme vit heureuse pres de son mari ? Ne vivons-nous pas malheureux 
 quand nous avons du chagrin ? Ne fait-il pas bien cher vivre a New York ? 
 N'apercevez-vous pas ceux qui vous aperqoivent? Ne comprenez-vous pas ceux 
 qui vous comprennent? Voulez-vous que je fasse cela pour vous OBLIGER? {to 
 oblige.) N' aimez-vous pas a obhger vos amis ? Ne m'obligez-vous pas sans in- 
 teret? Est-ce que je ne vous oblige pas PAR AMITIE ? {out of friendship.) 
 Doutez-vous de mon amitie ? Est-ce que je doute de votre amitie ? Ne ferez- 
 vous pas cela par amitie? Ne pouvez-vous m'obliger par amitie? AVEZ-vous 
 DES OBLIGATIONS a cette homme? {to be under obligations to.) Ne lui 
 avez-vous pas des obligations? Est-ce que je vous ai des obhgations? Ai-je 
 des obligations a ces Messrs. Leur ai-je des obligations ? Ai-je des obHgations 
 a quelqu'un? N' avez-vous des obligations a personne ? Ne m' avez-vous aucune 
 obhgation ? Ne lui avez-vous aucune obhgation ? Ne leur avons-nous aucune 
 obUgation? Ceshommes ne vous ont-ils pas des obligations? Ne vous en ont- 
 ils pas ? Ne m'en ont-ils pas ? Ces dames ne nous en ont-elles pas? Si vous 
 m'obligez, ne vous aurai-je pas des obligations? Si je vous obhge, ne m'aurez- 
 vous aucune obhgation? S'il nous obhge, ne lui aurons-nous pas des obhgations? 
 Si elle nous oblige, ne lui aurons-nous pas des obligations ? Si nous leur rendons 
 service, ne nous auront-ils aucune obligation ? Si vous me rendez service, ne vous 
 aurai-je pas des obligations ? Le PARESSEUX qui travaille n'etonne-t-il pas 
 tout le monde ? {the lazy man.) La paresseuse qui ne fait rien etonne-t-elle quel- 
 
198 
 
 VINGT-ET-UNIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 qu'un ? Prenez-vous cette corde pour vous attacher la jambe ? Cette femme 
 prend-elle cette corde pour s' attacher la jambe? Prenons-nous cette PRISE DE 
 TAB AC pour nous faire pleurer? {a jiinch of snuff.) Prenez-vous cette prise de 
 tabac pour vous faire pleurer % Vous frottez-vous les yeux pour vous faire pleu- 
 rer? Cette vieille femme s'essuie-t-elle les yeux pour mieux voir? 
 
 VINGT-ET-UNIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 f;jr The verb mettre, {put, set,) in all its tenses and moods, requires the preposition 1 before 
 the following infinitives wmch it governs : 
 
 I am putting my clothes to dry. 
 I am going to set myself to write, 
 he is going to set himself to work. 
 
 to EAT BREAKFAST to breakfast UPON. (1) 
 
 DO you EAT breakfast? 
 I AM EATING breakfast, &c. 
 
 to EAT DINNER ^to dine UPON. (1) 
 
 ARE you EATING dinner, &c. 
 
 I DINE, &C. 
 
 I dine upon a piece of ham. 
 
 he breakfasts upon a piece of dry bread. 
 
 a BOARDING house. 
 
 a boarding school for young ladies. 
 
 a boarding school for boys. 
 
 to KEEP A BOARDING-HOUSE. 
 
 to TAKE BOARD. 
 
 to EAT SUPPER to SUp. (1) 
 
 DO you EAT supper. 
 
 I SUP — I eat my supper. ' 
 
 to eat a good supper. + 
 
 to eat a good dinner. . -\- 
 
 to eat a good breakfast. + 
 
 a MEAL. 
 
 to take a meal — to eat a meal. + 
 
 that man eats his meals without appetite. 
 
 A DAY, meaning by the day. 
 
 how many meals do you take a day? 
 
 how much does he earn a day ? 
 
 I take two meals a day. 
 
 to WEEP, — to cry. ( 1 ) 
 
 to LAUGH. == 
 
 to RUN. = 
 
 to ANSWER. (2) 
 
 TO MAKE somebody laugh. 
 to make a man laugh, 
 to make him laugh. 
 to make a woman laugh, 
 to make her laugh. 
 to make every body laugh, 
 to make children laugh. 
 . to make them laush. 
 
 ONS. 
 E. 
 
 ONS. 
 E. 
 
 je mets mon hnge a secher. 
 je vais me mettre a ecrire. 
 il va se mettre a travailler. 
 DEJEUNER, (de bef. a noun.) 
 
 DEJEUNEZ-VOUS ? 
 je DEJEUNE. 
 
 DINER, (de hef. a noun.) 
 
 DINEZ-VOUS ? 
 je DINE. 
 
 je dine ^un morceau de jambon. 
 il dejeune cf un morceau de pain sec 
 
 Une PENSION. DES. s. 
 
 une pension de demoiselles, 
 une pension de gardens. 
 
 TENTR PENSION. 
 
 SE METTRE EN PENSION. 
 
 SOUPER. 
 
 SOUPEZ-VOUS ? 
 
 je souPE. 
 
 faire un bon souper. 
 faire un bon diner, 
 faire un bon dejeuner. 
 
 un REPAS. 
 
 faire un repas. 
 
 cet homme fait ses repas sans appetit. 
 
 PAR .TOUR. 
 
 combien de repas faites-vous par jour ? 
 combien gagne-t-il par jour? 
 je fais deux repas par jour. 
 
 PLEURER. 
 RIRE. 
 COURIR. 
 REPONDRE. 
 
 FAIRE RIRE quelqu'un. 
 
 faire rire un homme. 
 
 le faire rire. 
 
 faire rire une femme. 
 
 \di faire rire. 
 
 faire rire tout le monde. 
 
 faire rire les enfant^. 
 
 les faire rire. 
 
 \ 
 
 ONS. 
 E. 
 
 DES. S. 
 
 f:^ Thus we see that the verb faire, signifying to cause, is not to be separated from the fol- 
 lowing infinite which it governs. 
 
 do you make that girl cry 1 
 
 do you make her cryl 
 
 will you make these scholars read 1 
 
 faites-vous pleurer cette fille ? 
 la faites-Yous pleurer 1 
 ferez-YOMS lire ces ecoHers ? 
 
VINGT-ET-UNIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 199 
 
 will you make them read ? 
 
 shall we make these workmen work? 
 
 shall we make them work ? 
 
 BY DINT OF. prejp 
 
 by dint of money. 
 
 by dint of labour; 
 
 to LIVE. 
 
 to OBLIGE. 
 
 DO you OBLIGE ? 
 
 I OBLIGE. 
 
 a FRIENDSHIP. 
 
 THROUGH out o/ FRIENDSHIP. 
 
 an OBLIGATION. 
 
 TO BE UNDER OBLIGATIONS. 
 
 to be under obligations to somebody. 
 
 to be under obligations to a man. 
 
 to be under obligations to hirn. 
 
 to be under obligations to some men. 
 
 to be under obligations to them. 
 
 I am under obligations to that gentle- + 
 
 man. 
 I am under obligations to him. -j- 
 
 you are under obhgations to those -j" 
 
 gentlemen, 
 you are under obligations to them. -}- 
 I am under many obligations to yovb. -f" 
 I am under no obligation to you. -f- 
 
 I am not under the least obligation to -j- 
 
 you. 
 
 a LAZY INDIVIDUAL. UaS. 
 
 a lazy individual. fern. 
 
 a PINCH of snuff 
 
 will you have a pinch of snufF? 
 
 (1) 
 
 ONS. 
 
 E. 
 
 les/ere2:-vous lire ? 
 
 ferons-nons travailler ces ouvriers ? 
 
 les /erows-nous travailler ? 
 
 A FORCE DE. 
 
 a force d' argent, 
 a force de travail. 
 
 VIVRE. 
 
 OBLIGER. 
 
 OBLIGEZ-VOUS ? 
 
 j' OBLIGE. 
 
 Une AMITIE. DES. S. 
 
 PAR AMITIE. 
 
 Une OBLIGATION. DES. S. 
 
 AVOIR DES OBLIGATIONS. 
 
 avoir des obligations a quelqu'un. 
 
 avoir des obligations a un homme. 
 
 lui avoir des obhgations. 
 
 avoir des obligations a des hommes. 
 
 leur avoir des obligations. 
 
 j'ai des obligations a ce monsieur. 
 
 je lui ai des obligations. 
 
 vous avez des obligations a ces Messrs. 
 
 vous leur avez des obligations. 
 
 je vous ai beaucoup d' obligations. 
 
 je ne vous ai aucune obligation. 
 
 je ne vous ai pas lamoindre obhgation. 
 
 un PARESSEUX. DES. 
 
 une pare sse use. des. 
 
 une PRISE de tabac. 
 voulez-vous une prise de tabac ? 
 
 id. 
 
 s. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-DEUXIEME LEQON DU 3^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'y a-t-Il pas des arbres DEVANT nous? (before.) Voyez-vous quelques mou- 
 tons devant vous? Apercevez-vous beaucoup d'hommes DERRIERE vous? 
 (behind.) En apercevez-vous devant et derriere vous ? Y a-t-il un magasin 
 devant chez vous ? ^ N'y a-t-il pas des jardins derriere chez lui ? Cette petite 
 fiUe parvient-elle a ETEINDRE la chandelle ? (to extinguish.) Ne voulez-vous 
 pas eteindre ce feu ? Ces HABITANTS parviennent-ils a eteindre les feux? 
 (inhabitants.) Combien d'habitants y a-t-il dans cette grande ville ? Y a-t-il 
 une belle RUE derriere chez vous? (street.) N'y a-t-d pas une belle rue der- 
 riere chez vous ? Combien de temps y a-t-il que ces marchands DEMEURENT 
 dans cette rue? (observation.) Ces bergers voient-^\.s leurs moutons la has? 
 Les bergeres cherchent-eYiQs, leurs chapeaux ? Ces forgerons touchent-ils leur mar- 
 teaux? Ces chevaux fl^ime?z.^ils les gateau? Les enfans n^ai7nent-ils pas a 
 JOUER ? (to play.) Les hommes qui jouent gagnent-ils toujours ? Ces mar- 
 chands goutent-i\s toujours le vin avant de I'acheter? Ces €hirurgiens plaignent- 
 lis ceux a qui ils coupent les jambes? Les perruquiers plaignent-ils ceUes 
 a qui ils coupent les chevaux? Ces pecheurs portent-'As leurs poissons au 
 
 marche? CEUX Q,UI portent de beaux habits ont-ils toujours du jugement? 
 (they who.) Ceux qui entendent une langue la parlent-Hs 1 Ces etrangers en- 
 
200 VINGT-DEUXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 tendent-i[s tout ce qu'on leur dit ? Les matelots attendent-ils leur capitalne h 
 bord? Ceux qui TcHattendent ont-ils I'air de mauvaise humeur? Ceux qui 
 donnent aiment-ils a recevoir ? Ces marchands donnent-iis leurs marchandises a 
 
 leurs CHALANDS ? (customer.) Ces marchands vendent-i\s leurs Ta3iYcha,n.di- 
 ses a leurs chalands? Ces demoiselles choisissent-e]les ces gants-ci? Choisis- 
 
 sent-eU.es ceux que vous choisissez ? Ces ecoliers savent-ils tous les mots qu'ils 
 ecrivent ? Les savent-'As tous? Les savent-ils mieux que nous ne les savons? 
 
 Ceux qui savent les mots les oublient-ilsl CELLES GlUI se brulent pleurent- 
 elles? [thei/ who — fern.) Celles qui ecoutent entendent-ellesi Celles qui rient 
 de moi ne?z^elles de vous? Savent-U.s plus de mots que nous n'en savons? 
 N'en savent-W.s pas plus qu'ds n'en ecrivent ? Les rats savent-\\.s qui'il y a des 
 chats dans le monde ? Les chats aiment-iis les rats par interet ? Les USURI- 
 ERS pretent-ils leur argent sans interet? Les usuriers pretent-ils leur argent par 
 amitie ? Les marchands aiment-ils a vendre a credit ? Ceux qui vous ecoutent 
 vous comprennent-ils7 Celles qui m! ecoutent savent-eUes ce que je veux? Ces 
 dames trouvent-eUes ce qu'elles cherchent ? Ces dames trouvent-eUes cela DE 
 LEUR GOUT? [to their taste.) Ces Messrs. trovent-ils cette omelette de leur 
 goClt ? Comment ces dames trouvent-eU.es ces cotelettes? Les trouvent-eUes de 
 leur gout ? Ces cotelettes n'ont-elles pas hien bon gout ? N'ont-elles pas gout 
 de MUSCADE ? {nutmeg.) Ne vous paraissent-eUes pas bien cuites? Ces 
 
 dames comptent-eU.es sur moi? Comptent-eUes aller a la campagne? Ne 
 
 comptent-eUes pas partir dpmain ? Ces Messrs. ne trouvent-Us pas que ces cote- 
 lettes ont gout de muse ade ? Ces Messrs. trouve7it-ils ces cotelettes bonnes? 
 Comment ces Messrs. trom-ent-ils ces cotelettes? Comment les trouvent-ilsl 
 Les trouvent-ils mauvaises ? Ne les trouvent-ils pas excellentes ? Ces petits 
 gar^ons etudient-Us bien? JEtudient-ils avant de jouer? Jouent-ils avant 
 d'etudier? Ceux qui jouent toujours aiment-Us a etudier? Ces belles dames 
 lisent-eUes pour PASSER le tems ? {to pass.) Ces beaux Messrs. passent-ils leur 
 temps a lire ? Comment ces ecohers passe?it-Us leur temps ? Ces ouvriers 
 passent-ils leur temps d boire ? Ces demoiselles passent-eUes leur temps a 
 chanter ? Comment ces Anglais passeiit-Us leur temps ? Ceux qui perdent 
 leur temps gagnent-ils de 1' argent ? Ceux qui restent chez eux perdent-Us 
 leur temps ? Ceux qui restent dans leurs lits ne le perdent-ils pas ? Ceux 
 qui demeurent dans cette rue-ci '^;cl^e?^^ils beaucoup de PASSANS? {street 
 passenger.) N'y a-t-il pas beaucoup de passans dans votre rue? Ceux 
 qui demeurent chez vous vous parlent-ils tous les jours ? Dans^quelle rue ces avo- 
 cats demeurent-Us ? Demeurent-Us dans la rue la Fayette ? A quel NUMERO 
 de la rue la Fayette demeurent-Us ? {number.) Demeurent-ils au numero DIX- 
 SEPT ? {seventeen.) Ne demeurent-Us pas au numero diz-sept? Savez-vous le 
 numero ou ces comediens demeurent ? Savez-vous s'ils demeurent au numero dix- 
 sept ou DIX-HUIT? {eighteen.) Ces voyageurs laissent-Us leur chevaux au No. 
 DIX-NEUF ? {nineteen^ Ces voyageurs laissent-Us leur manteaus au No. dix- 
 neuf? Les laissent-Us au No. VINGT? {twenty.) Ne les laissent-Us pas au 
 No. vingt? Envoient-Us leurs domestiques au No. VINGT-ET-UN? {twenty- 
 one.) Les chasseurs /a.^s5e7^^Lls leurs fusils derriere la porte ? Les paysans menent- 
 ils leurs vaches sous les arbres lorsqu'il pleut ? Ces maqons raccommodent-Us vo* 
 tre vieux mur ? Les marchandises mouillees sechent-eUes au soleil ? Les Aari- 
 cots sechent-U& bien dans votre cave 1 Ces Messrs. menent-Us leurs amis au spec- 
 tacle ? 
 
 VINGT-DEUXIEME LEQON DU TROISIEME COURS. 
 
 BEFORE. prep, for place. 
 
 before the fire. 
 
 BEFORE IT. 
 
 before him. 
 before her. 
 
 DEVANT. 
 
 devant le feu. 
 
 DEVANT. 
 
 devant lui. 
 devant elle. 
 
VINGT-DEUXIEME LE9ON DU TROISIEME GOUES. 
 
 201 
 
 before them^ — persons. 
 
 plur. 
 
 mas. 
 
 devant eux. 
 
 
 before them^ — ^persons. 
 
 flur. 
 
 fem. 
 
 devant elles. 
 
 
 BEHIND. 
 
 prep. 
 
 
 DERRIERE. 
 
 
 behind the door. 
 
 
 
 derriere la porte. 
 
 
 behind us. 
 
 
 
 derriere nous. 
 
 
 behind you. 
 
 
 
 derriere vous. 
 
 
 before my house. 
 
 
 
 devant chez moi. 
 
 
 behind our house. 
 
 
 
 derriere chez nous. 
 
 
 to EXTINGUISH. 
 
 
 ■ «= 
 
 ETEINDRE. 
 
 
 an INHABITANT. 
 
 
 
 Un HABITANT. 
 
 CES. 
 
 a STREET. 
 
 
 
 une RUE. 
 
 DES. 
 
 i;;;^ Save the few exceptions which have already been given, all third persons plural of the" 
 present are formed from the second, by substituting ent for ez. Hereafter, the scholar must in- 
 sert, in the column of his verb-book designed for that purpose, this termination ent, in the same 
 manner as he has proceeded with the termination ons of the first person plural. 
 
 DO they SPEAK ? 
 
 they speak. 
 
 do they love ? 
 
 they love. 
 
 to PLAY, — gamble, — sport. 
 
 DO you PLAY ? &c. 
 I PLAY. 
 
 (1) 
 
 parlENT-ils ? 1 
 As parlent, 
 aimENT-elles % 
 elles aiment. 
 
 JOUER. 
 JOUEZ-VOUS ? 
 
 je JOUE. 
 
 ONS. 
 
 ENT. 
 
 E 
 
 :| 
 
 i;;^ Henceforward, every new verb given will present all the terminations of the present tense, .^ 
 every one of which must be recorded in the same manner as it is seen in this instance. 
 
 THEY WHO, THOSE WHO. 
 
 they who play lose their money. 
 
 a CUSTOMER. 
 
 THEY WHO, THOSE WHO. fem. 
 
 they who know the French well do not 
 forget it. 
 
 a USURER. 
 TO MY TASTE. 
 
 do you find that chocolate to your taste ? 
 I do not find it to my taste. 
 
 NUTMEG. g. 
 
 to PASS, — also^ to spend time. ( 1 ) 
 
 DO you PASS. 
 I PASS. 
 
 do you pass my house every day ? 
 
 I pass your store every morning. 
 
 how do you spend your time ? 
 
 I spend my time in writing. 
 
 this child spends his time in playing. 
 
 CEUX QUL 
 
 ceux qui jouent perdent leur argent. 
 
 un CHALAND. DES. S. 
 
 CELLES QUI. 
 
 celles qui savent bien le Franqais ne 
 Voublient pas. 
 
 un USURIER. DES. S. 
 
 DE MON GOUT. 
 
 trouvez-vous ce chocolat de votre gout? 
 je ne le trouve pas de mon gout. 
 
 la MUSCADE. LES. S. 
 
 PASSER. A bef. a verb. 
 
 PASSEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je PASSE. E, 
 
 passez-vous devant chez moi tous les 
 
 jours ? 
 je passe devant votre magasin tous les 
 
 matins, 
 comment passez-vous votre tems ? 
 je passe mon tems a ecrire. 
 cet enfant passe son tems a jouer. 
 
 fij' It may not be amiss to observe here, that all English present participles, following preposi- 
 tions, are rendered by the infinite in French. One single exception to this rule shall be attended 
 to in proper time. 
 
 a STREET PASSENGER. 
 a NUMBER. 
 
 at what number do you reside ? 
 
 I reside at number sixteen. 
 
 I reside at No. seventeen. 
 
 those gentlemen five at No. eighteen. 
 
 un passant. des. s. 
 
 un NUMERO, DES. S. 
 
 a quel numero demieurez-vous ? 
 je demeure au niunero seize, 
 je demeure au No. dix-sept. 
 ces Messieurs demeurent au No. dix- 
 huit. 
 
 (1) All the third persons eccentric, that is, those already given, which are not formed after this gen- 
 eral rule, must be written in full in their respective columns. 
 
 26 
 
202 VINGT-DETXIEME LE90N DU TROISIEME COURS. 
 
 do you know where those ladies reside ? 
 they hve at No. nineteen. 
 TWENTY lads, — boys. 
 
 TWENTY-ONE boyS. 
 TWENTY-ONE girls. 
 
 savez-vous oii ces dames demmrent ? > 
 
 elles demeurent au No. dix-neuf. ^ 
 viNGT gar^ons. 
 
 vevgt-et-un gSLK^ons. > 
 
 VESTGT-ET-UNE filleS. 
 
 MOUVEMENT DE LA YINGT-TROISIEME LEfON DU 3^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Les generaux ENVOIENT-Hs CHERCHER leurs chevaux ? {send for.) Les 
 habitans de ce village envoient-ils chercher leurs fusils ? Les soldats envoient-Hs 
 
 chercher de I'eau de vie ? En envoient-i[s chercher tous les jours ? Vos amis 
 conjient-iis leurs secrets a tout le monde ? Ces Mrs. vous conjient-ils les leurs? 
 Vendent-iis leurs marchandises a credit ? Ceux qui vendent a credit perdent-ils 
 
 leur argent? Les gens VERTUEUX rendent-ils ce qu'on leur prete? {virtuous.) 
 Les femmes vertueuses se comportent-eU.es toujours bien ? Ne se comportent-eWes 
 pas mieux que les autres? Les gens vertueux rendent-Us le bien qu'on leur fait? 
 Les femmes vertueuses a^me?t^elles a REMPLIR leurs devoirs ? {to Jill.) Les 
 filles vertueuses remplissent-eUes leurs devoirs? Les passans admirent-Hs ce su- 
 perbe PALAIS ? {palace.) Les voyagem-s ne vont-ils pas ADMIRER les palais 
 d'ltahe ? {to admire.) Ces etrangers ne vont-ils pas admirer ces belles choses? 
 Les chasseurs appellent-Us leurs chiens? Les appellent-Hs pour leur donner du 
 
 pain ? Ces dames partoit-eUes pour la campagne ? Vont-elles partir avant de 
 dejeuner ? Les enfans n^aimeni-ils pas a jouer ? Ne jouent-iis pas AU LIEU 
 DE faire leur ou^Tage ? {instead of.) Les ouvriers ne parlent-ils pas au heu de 
 travailler? Ces enfans ne reponde7it-ils pas aulieu d'ecouter? Les ecohers re- 
 pondent-ils hien k toutes les QUESTIONS? {questions.) Ces demoiselles peu- 
 vent-elles repondre a toutes les questions? Ces Messrs. FONT-ILS DES QUES- 
 TIONS aux ecohers? {to ask questions.) Ces ecohers font-ils des questions au heu 
 d'ecouter ? Ces enfans font-ils des questions au heu de nous ecouter ? Vos mal- 
 heurs c<22^se?^^ils vos PERTES ? {losses.) Vos pertes ne causent-elles pas tous 
 vos malheurs? Votre ami ne fait-il pas une grande perte ? Ne faites-vous pas 
 de grandes pertes ? Ceux a qui vous faites du bien vous remercient-Us ? Ceux 
 a qui nous rendons ser\dce nous remercient-ils ? Ceux qui promettent peuvent-ils 
 tenir leurs PROMESSE^S? {promise.) Ceux qui promettent tiennent-ils leurs 
 promesses? Ceux qui dorment gagnent-\\s de 1' argent? Les PAUVRES n'o/- 
 frent-Us pas de bon cceur ce qu'ils ont? {the poor.) Ces Indiens ne refuseni-iis 
 pas ce qu'on leur offre? Les nourrissons ne vomissent-ils pas quelquefois? Q,uand 
 vous avez mal de cceur, ne pouvez-vous pas VOMIR ? {to vomit.) Q,uand on a 
 mal de coem' n'aime-t-on pas a vomir ? Les comediennes ne chantent-e]les pas ce 
 soir ? Les cuisiniers allument-ils leurs feux ? Les mechants mdnistres to! alluinent- 
 ils pas souvent les GUERRES? {war.) Les mechants rois n^ allument-ils pas 
 souvent les guerres ? Ceux qui allument les guerres MERITENT-ils des hon- 
 neurs? {to merit.) Ceux qui allument les guerres meritent-ils notre amitie? Les 
 rois gagnent-'As beaucoup AUX guerres qu'ils font? {observation.) Ceux qui ga- 
 gnent de 1' argent en gagnent-ils beaucoup? Ceux qui gagnent beaucoup d' argent 
 en depenseni-Hs beaucoup ? Ces Messieurs otent-iis leurs habits pour dormir? 
 Voulez-vous GARDER mon magasin pendant que je vais a la banque ? {to keep, 
 guard.) La bergere aime-t-elle a garder les moutons quand elle a sommeil ? Les 
 chiens gardent-Us les moutons pendant que les bergers dorment ? Les commis 
 gardent-ils le magasin pendant que les marchands sorient ? Ces blanchisseuses 
 lavent-eVLes leur linge a la riviere ? Ces Messrs. se lavent-Hs les pieds avant de 
 mettre leurs has? Ces demoiselles se lavent-eUes les mains avant de s'habiller? 
 Ces fruits paraissent-Hs bons ? Ces etrangers PARAISSENT-ils AVOIR beau- 
 
VINGT-TROISIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 203 
 
 coup d' argent ? (observation.) Ces anircismx. paraissent-ils avoir besoin d'eau? 
 Ces enfant ne paraissent-ih pas avoir peur de quelque chose ? Ces Indiens ne 
 paraissent-ils pas avoir envie de notre cheval ? Ces avocats pensent-ih a ce qu'ils 
 ont a faire ? Les lois pensent-ils S£RIEUSEMENT au bonheur des hommes? 
 (seriously.) Les rois pensent-'As serieusement a garder leur pouvoir? Les RI- 
 CHES 7?ewse?i^il5 serieusement aux maux des pauvres ? (the rich.) Les riches 
 ne j9ew5e?^^il5 qu'a leurs plaisirs? Pensent-^is serieusement a la MISERE des 
 autres hommes ? (misery.) Pensent-\\s sesieusement a la misere des pauvres? 
 Pensent-His a la misere de leurs SE MB LAB LES 1 (fellow-creatures.) Pensent- 
 ils aux peines de leurs semblables 1 Pe7isent-'As aux miseres que leurs semblables 
 SOUFFRENT? (to suffer.) Ces malades so^^re/i^ils lorsque vous leur touchez 
 le genou? Ces malades souffrent-ils beaucoup lorsqu'on leur touche la tete ? 
 Ceux qui courent nu-pieds se font-ils du mal? Ces choses vous etonnent-eUes 1 
 Des accidens aussi COMMUNS etonnent-ils quelqu'un? (common.) Des accidens 
 aussi communs vous font-ils de la peine ? De tels accidents vous etonnent-Hs ? 
 
 De telles choses vous etonnent-e][es7 Ceux qui depensent leur argent font-ils 
 bien? AGISSEZ-vous bien quand vous faites du tort a vos semblables? (to 
 act.) Pourquoi agissez-vous si mal? Cet homme doit-il agir comme cela ? 
 Ceux qui depensent leur argent agissent-Hs PR U DEM ME NT ? ( prudently.) Ces 
 ouvriers agissent-ils prudemment quand ils travaillent au soleil sans chapeau? 
 Ceux qui ferment les yeux voient-ils PLUS CLAIR? (observation.) Ceux qui 
 ouvrent les yeux ne voient-ils pas plus clair? Ceux qui ouvrent leurs magasins 
 
 de bonne heure ont-ils des chalands ? Les servantes eteignent-eW.es les feux de 
 bonne heure? CeUes qui pleurent toujours ne SE RENDENT-elles pas MA- 
 LADES ? (to make oneself sick.) Ceux qui boivent de I'eau de vie sans eau ne 
 se rendent-i\s pas malades? CeUes qui rient toujours ne vivent-e)\es pas bien heu- 
 reuses? Ceux qui ont beaucoup d' argent vivent-iALS, toujours heureux? Ceux qui 
 ne vivent que de pain et d'eau vivent-ils long-temps? Vivez-vous bien dans ce 
 
 pays-ci? Ceux qui travaillent POUR VIVRE vivent-ils comme ils veulent? (for 
 a living.) Comment cet homme fait-il pour vivre sans argent ? Ces couturieres 
 laissent-elles leurs souHers sous le lit? Ces dames montent-eHes a leurs chambres? 
 Les ours montent-Hs sur les arbres comme les chats ? 
 
 VINGT-TROISIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 TO SEND FOR. 
 
 to send for the "wine. 
 to send for it. 
 to send for them. 
 to send for some. 
 a VIRTUOUS man. 
 a virtuous woman. 
 
 to FULFIL. (4) 
 
 that man fulfils his duties, 
 these women fulfil their duties. 
 
 a PALACE. 
 
 to ADMIRE. (1) 
 
 INSTEAD OF. pTCp. 
 
 ENVOYER CHERCHER. 
 
 envoyer chercher le vin. 
 
 Z'envoyer chercher. 
 
 les envoyer chercher. 
 
 en envoyer chercher. 
 
 un homme vertueux. 
 
 une femme vertueusE. 
 
 remplir. 
 
 cet homme rempht ces devoir.?. 
 
 ces femmes remphssew/ leurs devoirs. 
 
 un PALAIS. DES. id. 
 
 ADMffiER. 
 
 au LIEU DE. 
 
 O* This preposition, which is followed by the p-esent participle, in English^ requires the infin- 
 itive in French. 
 
 au lieu de travailler. 
 ces ouvriers dorment au heu de travail- 
 ler. 
 
 une QUESTION. DES. s. 
 
 FAIRE UNE QUESTION. 
 
 faites-vous une question a cet homme? 
 
 instead of working. 
 
 these workmen sleep instead of working. 
 
 a QUESTION. 
 
 TO ASK A QUESTION, — to put a qucstion. 4- 
 do you ask that man a question ? 
 
204 
 
 VINGT-ITIOISIEME LE5ON DU TROISIEME COTIRS. 
 
 do you ask him a question ? 
 do you ask him one ? 
 
 TO ASK QUESTIONS. -j- 
 
 do you ask her questions? 
 
 a LOSS. 
 
 to meet with a loss. -j- 
 
 to suffer losses. -j- 
 
 a PROMISE. 
 
 the POOR. 
 
 to VOMIT. (4) 
 
 WAR. g. 
 
 to MERIT, — deserve. (1) 
 
 DO you DESERVE? 
 
 I MERIT. 
 
 to GET BY. (1) 
 
 what do you get bi/ that ? 
 
 what do you get hy it ? 
 
 what do you get by war ? 
 
 to KEEP, — to guard, — to watch over. (1) 
 
 lui faites-vous une question ? 
 lui en faites-vous une 1 
 
 FAIRE DES QUESTIONS. 
 
 lui faites-vous des questions. 
 
 une PERTE. DES. 
 
 faire une perte. 
 faire des perte s. 
 une PROMissE. 
 
 le PAUVRE. 
 
 VOMIR. 
 
 la GUERRE. 
 
 MERITER. 
 
 MERITEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je MERITE. 
 
 GAGNER A. hefoTc a nouu. 
 que gagnez-vous a cela ? 
 qvi'y gagnez-vous ? 
 que gagne-t-on a la guerre ? 
 
 GARDER. 
 
 DES. 
 LES. 
 
 LES. 
 
 ITT The verb paraissez, through all its tenses and moods, governs the following infinitives, 
 without the mediation of any preposition. Example : 
 
 vous paraissez avoir du courage. 
 
 adv. SERIEUSEMENT. 
 
 you appear to possess courage 
 
 SERIOUSLY. 
 
 ^• 
 
 + 
 
 the WEALTHY, — the rich. 
 
 MISERY. 
 
 TO SUFFER MISERY, 
 
 our FELLOW-CREATURE. 
 
 to SUFFER, — to hear, — ^to allow. = 
 
 DO you SUFFER ? 
 
 I SUFFER. 
 
 COMMON. adj. 
 
 a common fact. 
 
 common facts. 
 
 a common thing. 
 
 common things, 
 
 to ACT, — to behave. (4) 
 
 DO you ACT ? 
 
 I ACT. 
 
 PRUDENTLY, adv. 
 
 CLEARER, — more lucid. 
 
 I see nothing clearer than that. 
 
 to SEE PLAIN, — to he sharp-sighted. 
 
 TO MAKE one's SELF SICK. -f 
 
 that man makes himself sick by dint of 
 drinking. 
 
 TO WORK FOR A LIVING. 
 
 le RICHE. 
 
 LES. S. 
 
 la MIS ERE. 
 
 LES. S. 
 
 AVOIR DE LA MISERE 
 
 
 notre semblable. 
 
 NOS. S. 
 
 SOUFFRIR. 
 
 gr. o/ouvrir. 
 
 SOUFFREZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 je SOUFFRE. 
 
 E. 
 
 COMMUN. 
 
 E. 
 
 un fait commun. 
 des fait5 communs. 
 
 
 une chose commune, 
 des chosen conununes. 
 
 
 AGIR. 
 
 
 AGISSEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 j'agis. 
 
 T. 
 
 PRUDEMENT. 
 
 
 PLUS CLAIR. 
 
 je ne vois rien de plus 
 
 clair que cela. 
 
 VOIR CLAIR. 
 
 
 SE RENDRE MALADE. 
 
 cet homme se rend malade a force de 
 boire. 
 
 TRAVAILLER POUR VIVRE, 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-aUATRIEME LEQON DU 3e COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Les fruits gelent-As lorsqu'il fait bien froid ? Lorsqu'il gele les vaches donnent- 
 elles beaucoup de lait? Ces arbres produisent-Ws de bons fruits.? Les GI- 
 ROUETTES tournent-Q)^.e^ lorsqu'il fait du vent? (weathercock.) Toutes les 
 girouette* tournent-e)les au gre du vent ? Regardez-vous la girouette pour savoir 
 
VINGT-QUATRIEME LE9ON DU TROISIEME COURS, 205 
 
 le vent 1 Ces Messrs. consentent-ih a repondre a cette question ? Ces dames 
 co?isenient-e\les a RETOURNER chez elles? (to go back.) Retournez-vous chez 
 vous avant de vous chauffer 1 Ce voyageur retourne-t-il dans son pays 1 Ces 
 voyageurs retournent ils chez eux ? Ces malades toussent-'As beaucoup ? Ceux 
 qui ont un rhume de poitrine toussent-'i\.s beaucoup? Ces capitaines accejptent-iA.s 
 
 les ofTre^ que vous leur faites? Les acceptent-ih de bon cceur? Les acceptent- 
 ils A CONTRE CCEUR? [against their will.) Ces Messrs. changent-ils souyent 
 de Hnge 1 Les gens propres changent-ils souvent de huge ? Ces comediens 
 
 changent'ils de logement ? Ceux qui ont du feu se chauffent-'As ? Ceux qui ont 
 froid aux pied.? se les chauffent-ils ? Ces ouvrier^ se chaiifent-iLs les doigts pour 
 mieux travaiUer? Ceux qui se chauffe.nt les doigt5 se les brulent-ils ? Les ser* 
 vantes se brule?it-elles les doigts? Ces demoisellei" ^habillent elle5 pour sortir? 
 
 Ces matelote se dtshabilleiit-ils pour aller dans feau ? Ceux qui courent trop vite 
 tombent-ils 7 Ceux qui tomhent se font-ib du mal ? Tons ceux qui tombent se 
 cassent-iXs le cou? Ceux qui vous SERVENT le font-ils de bon coeur? (to serve.) 
 Ces matelots servent-\h leur capitaine 1 Ces domestique^ vous servent-ils CON- 
 TRE LEUR GRIG 1 (against their wills.) Les domestiques que vous avez vous 
 servent-\\.s, bien? PUISGlUE je vous sers, voulez-vous me servir? (since.) 
 
 Puisque vous me servez, ne dois-je pas vous servir? Puisque vos amis vous ser- 
 vent., ne devez-vous pas les servir ? Les domestiques qui netloient vos BOTTES- 
 les nettoient-ils bien? (boots.) Ces petits garqons nettoient-ils vos bottes a votre 
 
 gre ? Vos bottes ont-elles fair propres lorsque ces hommes les nettoient ? Ceux 
 qui se lavent les mains les ont-Hs propres 1 Les paysannes se lavent-e\\.es les pieds 
 a la fontaine? Les ecoliers envoient-Hs chercher leurs livres? Ces musiciens 
 
 envoient-\[s chercher leurs instrumens? Vos freres evitent-Ws les hommes qu'il^ 
 n!aiment pas ? Evitez-vous ceux qui vous evitent ? Devons-nous eviter ceux 
 
 qui nous evitent? Ceux qui veulent vendre trouvent-yls des ACHETEURS? 
 (purchasers.) Ceux qui n' ont rien a vendre ont-ils besoin d'acheteurs? Ces 
 Messieurs essaient-\\.s les chevaux qu'ils achetent? Quels chevaux essaient-ii.s^ 
 ceux-ci ou ceux-la ? Lesquels priferent-ils, les blancs ou les noirs ? Ces Mes- 
 sieurs preferent-ih le cafe au chocolat? Prcferent-ils le cafe chaud au cafe froid ? 
 Les gens d'esprit prevoient-ils ce qui doit arriver ? Vos amis arrive7it-i\s aujour- 
 d'hui ? Ceux qui prevoient les accidens les evitejit-ils ? Ceux qui ne prevoient 
 pas les accidens peuvent-ils les eviter? Ceux qui vous regardent voui connaissent- 
 ils? Ceux qui regardent le soleil SE FONT-ILS MAL AUX YEUX? (to hurt 
 one^s eyes.) Ceux qui courent nu-pieds ne se font-ils pas mal aux jambes? Ceux 
 qui ^arrachent les cheveux se font-ils mal a la tete ? Ceux qui se comportent mal 
 ne se font-ils pas du tort? Les gens qui se comportent bien n' ont-ils pas des amis? 
 Les marchandises qui ne valent rien trouvent-eUes des acheteurs? Combien ces 
 POMME^f valent-eWes le panier? (apples.) Ces pommes ne valent-eMes qu'une 
 gourde le boisseau ? Valent-elles plus d'une gourde le boisseau ? Combien ces 
 POIRES valent-elles7 (pears.) Ces poires valent-elles une gourde le baril? Les 
 jardiniers arrachent-ils les arbres qu'il y a dans le jardin? Les arrachent-ils parce 
 qu'ils ne produisent rien? Ces femmes s^ arrachent-e)les les cheveux? Le 
 
 chirurgien va-t-il arracher une DENT a cet enfant? (a tooth.) Le forgeron va-t- 
 il arracher une dent a ce cheval? Va-t-il lui en arracher une ? Ce DEN- 
 TISTE arrache-t-il bien les dents? (dentist.) Ce dentiste aime-t-il a arracher les 
 dents ? Cette pauvre femm.e a-t-elle mal de dent ? Ceux qui ont mal de dent 
 vont-ils chercher le dentiste ? Le dentiste va-t-il vous arracher une dent ? Va- 
 t-il arracher une dent a cette dame ? Ne va-t-il pas lui en arracher une ? Les 
 blanchisseuses dechirent-elles le linge ? Ce FOU se dechire-t-il la figure ? (a 
 
 crazy man.) Les fous se dechirent-ils la figure? B^arro^chent-ils aussi les che- 
 veux ? Cette pauvre folle n' a-t-elle pas fair bien triste ? Ces voyageurs par- 
 fg7^-^ils pour Boston? JP<2.r^e?i^ils de bon coeur ou a contre coeur? Ne partent- 
 ils pas centre leur gre ? Les ouvriers ne travaillent-ils pas contre leur gre? Ces 
 ouvriers remettent-ils leurs outils a la meme place ? Les commis remette7it-ils les 
 lettres dans le sac ? Les paysans apportent-ils des pommes, des poires, et des 
 PRUNES ? (plum.) N'y a-t-il pas une prune parmi ces poires? Apporteni- 
 
206 
 
 VINGT-QUATfllEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 ils des poulet^, des canard.?, et des VEAUX? {calves.) Preferez-vous le veau au 
 bcBuf ? Ame?ient-i\.s leuis chevaux en ville lorsqu'ils y viennent ? Vos tantes 
 amenent-elles leurs petits enfans? Ces choses \ons etonnent-ellesi Ces circon- 
 stances ■n' elonnent-elles pas tout le monde ? Ces EVENEMENS ne vous eton- 
 
 nenf-iis pas? (events.) Tons les evenemens qui arrivent vous etonnent-ilsl 
 Toutes les circonstances qui ont lieu nous etonnent-eHes 1 Cette circonst*nce doit- 
 elle avoir lieu bientdt? Ces circonstances doivent-elles avoir lieii bientot ? 
 
 Agissez-vous bien ? N'agissez-vous pas bien ENVERS vos amis? (towards.) 
 
 N'aimez-vous pas a agir bien envers tout le monde ? Ces Messieurs agissent-ils 
 
 bien envers vous? N'agissez-vous pas bien envers ceux qui agissent bien envers 
 vous ? Les domestiques mettent-ils les bancs CONTRE le nmi1k{against.) Ces 
 enfans mettent-ils les chaises contre la fen^tre ? 
 
 VINGT-aUATRIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 a WEATHER-COCK. 
 
 AT THE MERCY OF THE WIND. 
 
 to GO BACK, — return. ( 1 ) 
 
 BO you GO BACK ? 
 I GO BACK. 
 
 AGAINST one's WILL, — reluctautly. 
 
 that workman is working against his will. 
 
 to serve, — wait on, — attend. = 
 
 DO you serve ? — wait on, — attend. 
 
 I serve, — wait on, — attend. 
 
 AGAINST MY WILL. 
 
 against your will. 
 
 against his or her will 
 
 against their will. 
 
 SINCE, — seeing that, — ^considering, eonj. 
 
 a BOOT. 
 
 a PURCHASER, — ^buyer. 
 
 TO HURT one's EYES. ~|- 
 
 do you hurt your hand ? 
 
 do you hurt it ? 
 
 I hurt it. 
 
 I do not hurt it. 
 
 does that working man hurt his fingers ? 
 
 does he hurt them ? 
 
 he hurts them. 
 
 do these women hurt their heads ? 
 
 they hurt them. 
 
 an APPLE. 
 
 a PEAR. 
 
 a TOOTH. 
 
 I HAVE THE TOOTH- ACHE. -f- 
 
 a DENTIST. 
 
 a CRAZY MAN, — madman. 
 
 a CRAZY WOMAN. 
 a PLUM. 
 a, CALF. 
 
 veal. 
 an EVENT. 
 
 TOWARDS. 
 
 I act weU towards every body, 
 
 AGAINST. 
 
 against tl^e wall 
 
 plural CALVES. 
 part. 
 
 prep. 
 
 prep. 
 
 Une GIROUETTE. DES. S. 
 
 AU GRE DU VENT. 
 
 RETOURNER. 
 
 RETOURNEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je RETOURNE. E. 
 
 A CONTRE-CCEUR. 
 
 cet ouvrier travaiUe a contre-coeur. 
 
 gr. o/sortir. 
 
 ONS. ENT. 
 T. 
 
 DES. 
 DES. 
 
 SERVIR. 
 SERVEZ-VOUS ? 
 je SERS. 
 CONTRE MON GRE. 
 
 contre votre gre. 
 contre son gre. 
 contre leur gri. 
 
 PUISQUE. 
 
 une BOTTE. 
 
 Un ACHETEUR. 
 
 SE FAIRE MAL ATJX YEUX. 
 
 VOUS faites-vous mal a la main ? 
 
 vous y faites-vous mal. 
 
 je m'y fais mal. 
 
 je ne m'y fais pas mal. 
 
 cet ouvrier se fait-il mal au doigts ? 
 
 s'y fait-il mal 1 
 
 il s'y fait mal. 
 
 ces femmes se font-eUes mal a la tete' 
 
 elles s'y font mal ? 
 
 une POMME. DES. 
 
 une POIRE. DES. 
 
 une DENT. DES. 
 
 j'aI mal DE DENT, 
 un DENTISTE. 
 
 un Fou. 
 
 une FOLLE. 
 
 une PRUNE. 
 
 un VEAU. 
 
 du VEAU. 
 
 un EVENEMENT. DES. 
 
 ENVERS. 
 
 j'agis bien envers tout le monde. 
 
 CONTRE. 
 
 centre le mur. 
 
 s. 
 
 DES. 
 
 S 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 DES. 
 
 X. 
 
VINGT-CINQUIEME LE9ON DU TROISIEME COUEis.' 207 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-CINaUIEME LEgON DU 3e COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Venez-vous chercher ce dont vous avez besoin? Ces musiciens viennent-ils 
 
 chercher leurs instrumens ? Vos tantes viennent-elles nous voir ce soir ? Ne 
 
 venons-nous pas recevoir notre argent ? Ne venez-vous pas recevoir ce qu'on 
 vous doit? Venez-vous nous dire la NOUVELLE ? {the ?iews.) Ne venez- 
 vous pas nous apprendre la nouvelle 1 Get etranger vient-il nous dire les nouvelles? 
 Si quelque chose VIENT A arriver, que ferez-vous? {happen to — come to.) Si 
 un accident vient a avoir lieu, que feronsnous? Si quelque malheur vient a vous 
 arriver, le saurez-vous ? Si quelqu'evenement a lieu le saurons-nous 1 Si quelque 
 circonstance vient a avoir lieu, le saurai-je? Ne VENEZ-vous pas DE trouver 
 une bourse pleine ? {observation.) Ne venez-vous pas de mettre votre manteau 
 pres du feu ? Ne venons-nous pas de remplir la bouteille 1 Est-ce que je ne 
 
 viens pas de changer de linge ? Cette femme ne vient-elle pas de toucher ma 
 chandelle 1 Q,ui vient de prendre ma bouteille ? Cette jeune filie ne vient-elle 
 pas de couper la corde ? Cette jeune fille ne vient-elle pas de se couper la main ? 
 Ne vient-elle pas de se la couper ? Le chirurgien ne vient-il pas de me couper la 
 jambe ? Les chirurgiens ne viennent-ils pas de couper la jambe a cet homme ? 
 Ne viennent-ils pas de la lui couper? . Ne viennent-ils pas de me couper la jambe? 
 Cette dame ne vient-elle pas c^'entendre du bruit? Ne vient-elle pas fZ'en entendre 
 DISTINCTEMENT ? {distinctly/.) Ne vient-elle pas ^'entendre distinctement 
 ce bruit? Votre frere ne vient-il pas ^'ENTENDRE DIRE cela? {to hear.) 
 
 Ne vient-il pas de 1' entendre dire ? Venez-vous 6^' entendre dire que je n'ai pas 
 de credit? Ne venez-vous pas dl'entendre dire que votre ami a besoin d' argent? 
 Q,ue venez-vous c^' entendre dire? Clue viennent ^'entendre dire ces Messieurs? 
 
 Q,ue viennent de faire ces tailleurs? due viennent de trouver ces hommes? Ne 
 venons-nous pas de boire notre cafe? Ne venons-nous pas ^'apprendre une bonne 
 nouvelle ? Ne venez-vous pas de CHOISIR un chapeau neuf ? {to choose) Cette 
 servante ne vient-elle pas de choisir la meilleure viande ? Q,ue vient-elle de 
 choisir ? Si vous recevez de 1' argent, en RECEVRAI-je ? (shall — will receive.) 
 Si je viens a recevoir de 1' argent, n'en recevrez-vous pas? Si vous venez a 
 recevoir de 1' argent, en RECEVRONS-nous ? Si vous venez a apercevoir cela, I'A- 
 PERCEVRAI-je ? {shall — will perceive.) Si ces soldats passent devant chez 
 nous, les apercevronsnous ? S'il vient a faire du tonnerre, aurez-vous peur"? 
 S""!! vient a faire du vent, enverrez-vous chercher votre cheval ? S'il vient a faire 
 de I'orage, aurez-vous besoin de votre parapluie ? S'il vient a faire un ECLAIR. 
 aurez-vous peur? {a flash of lightning.) S'il vient a faire un eclair aurai-je 
 peur ? S'il vient d faire des eclairs, apercevrons-nous les arbres ? S'il 
 
 vient d faire froid, aurez-vous besoin de votre manteau? Si vous venez 
 
 a. avoir bien froid, n' aurez-vous pas besoin de feu? Si nous venons d 
 
 avoir sommeil POURRONS-nous avoir un lit? {shall ive he able.) Si 
 
 vous venez d avoir mal au doigt, le medecin viendra-t-il ? Pourrez-vous sortir 
 s'il vient d faire de I'orage ? Pourrai-je ecrire si je viens d avoir mal au doigt? 
 Si le doigt vient d vous faire mal serez-vous gai ? S'il vient d vous faire mal, 
 pourrez-vous chanter? Venez-vous ^'envoyer chercher le dentiste ? Ne venez- 
 vous pas de I'envoyer chercher? Si vous venez d avoir mal de dent, enverrez- 
 vous chercher le dentiste ? Venez-vous de PERDRE votre argent? {to lose.) 
 Si nous venons d perdre notre argent, serons-nous gais? Perdez-vous votre ar- 
 
 gent quand vous jouez ? Ces hommes perdent-ils le leur quand ils jouent ? Est- 
 ce que je perds plus d'un« gourde ? Q,ue venez-vous de perdre ? Venez-vous 
 de faire un bon repas? Ne venez-vous pas de faire un mille ? Le domestique 
 ne vient-il pas 6^'allumer le feu ? La paysanne ne vient-elle pas de vendre ses 
 OBufs? Ne venez-vous pas ^'essayer votre habit neuf? Est-ce que je ne viens 
 pas <i'essayerle mien? Q,u'est-ce qui vient c?' arriver? Savez-vous ce qui vient 
 (f arriver ? Est-ce que je ne sais pas ce qui vient t?' arriver? Q,u'est-ce qui vient 
 d' arriver a votre ami ? Clu'est-ce qui vient de lui arriver ? Glu'est-ce qui vient 
 
208 
 
 VINGT-CINQUIEME LEGION DU TROISIEME COURS. 
 
 i'arriver a ces etrangers? Q.u'est-ce qui vient de leur arriver ? Ne savons-nous 
 pas ce qui vieut t^' avoir lieu? Ne savez-vous pas ce qui doit avoir lieu? Ne 
 savez-vous pas que je viens de me brdler ? Ne savez-vous pas que je viens de me 
 brCiler la langue ? Ne voyez-vous pas que je viens de me la brliler? Ces 
 liommes ne savent-ils pas ce qui vient «Z' arriver? Ne savent-ils pas ce qui vient 
 de leur arriver? Ne venez-vous pas ^^'etudier la langue Franqaise? Ces 
 liommes savent-ils ce que je viens de dire ? Ces jeunes-gens ne viennent-ils pas 
 
 fiTapprendre la langue Anglaise? Ces femmes savent-elles ce que vous venez de 
 faire? Savez-vous combien ces poires valent le panier? Valent-eUes une gourde 
 le panier ? Ces Messieurs viennent-ils de retourner chez eux ? Cette veuve 
 vient-elle de perdre son mari? Le domestique ne vient-il pas ^e vous servir? 
 
 Ce marchand ne parait-il pas avoir beaucoup de credit? Cet etranger n'a-t-il pas 
 i'air bien commun ? Cette dame n'a-t-il pas I'air bien commun ? AUez-vous 
 rne faire une question ? Si vous me faites une question, aurai-je a repondre ? 
 Venez-vous ^e repondre a ma question? Ne venez-vous pas de repondre a ma 
 question? Est-ce que je ne viens pas de repondre a votre question? Si cet 
 ecolier oublie les mots, pourra-t-il me repondre ? S'il vient a OUBLIER les mots, 
 pourra-t-il repondre? [to forget.) Si vous venez a oublier les mots, pourrez-vous 
 me repondre ? Si ces ecoliers viennent a oublier les mots, pourront-ils repondre ? 
 Si je viens a oublier ce que je sais, pourrai-je repondre ? 
 
 VINGT-CINaUIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 A particular piece of news, — ^report, 
 some NEWS. f. plural. 
 
 the particular piece of news, sing. 
 
 news. g. plural. 
 
 to hear the report, 
 to hear the news. 
 
 UNE NOUVELLE. 
 des NOUVELLES. - 
 
 la nouvelle. 
 les nouvelles. 
 apprendre la nouvelle. 
 apprendre les nouvelles. 
 
 O' The verb venir sometimes means happen, come to pass, should: under such a signification, 
 it requires the preposition d before the infinitives which it governs, provided t/tese verbs belong to 
 the subject which governs venir. Example : 
 
 if I shouldj — if it happen that I should 
 
 receive some money. 
 i? something should happen. 
 if we should hear some noise. 
 
 if it happen to be windy. 
 
 si je viens a recevoir de 1' argent. 
 
 si quelque chose vient a arriver. 
 si nous venons a entendre du bruit, 
 s'il vient a faire du vent. 
 
 IMMEDIATE PERFECT. 
 
 0° So far, we have not seen any past tense in French, although the English perfect has al- 
 ready figured once in our lessons ; (see l3th less. 3d c.') ; we shall now witness another instance 
 of this past tense, so modified, however, as to deserve tne above appellation, but rendered by the 
 French infinitive, governed by the verb venir with the preposition de, — come from. 
 
 to HAVE JUST. 
 
 I have just. 
 
 I have just received. 
 
 what have you just done ? 
 
 I have just seen. 
 
 what has that man just done ? 
 
 he has just found one dollar. 
 
 we have just heard the news. 
 
 what have these men just done ? 
 
 they have just set out for the city. 
 
 they have just gone to market. 
 
 they have just arrived. 
 
 it has just thundered. 
 
 what has just happened ? 
 
 w^ho has just arrived ? 
 
 VENIR DE. 
 
 je viens de. 
 
 je viens de recevoir. 
 
 que venez-\0Ms de faire ? 
 
 je viens de voir. 
 
 que vient de faire cet homme ? 
 
 il vient de trouver une gourde. 
 
 nous venons d^ apprendre les nouvelles. 
 
 que viennent de faire ces hommes ? - 
 
 ils viennent de partir pour la viUe. 
 
 lis viennent dialler au marche. 
 
 lis viennent d^ arriver. 
 
 il vient de faire du tonnerre. 
 
 qu' est-ce qui vient d^ arriver ? 
 
 qui est-ce qui vient d^ arriver ? 
 
VmGT-CINQUIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 209 
 
 DISTINCTLY. 
 
 to HEAR, — meaning to hear say. 
 
 to hear that. 
 
 to hear it. 
 
 I have just heard that. 
 
 I have just heard it. 
 
 to CHOOSE. 
 
 SHALL, WILL yoU RECEIVE ? 
 
 I SHALL RECEIVE. 
 SHALL you PERCEIVE ? 
 I SHALL PERCEIVE. 
 a FLASH OF LIGHTNING. 
 IT LIGHTENS. 
 
 IT has just lightened. 
 
 it has just lightened, — (one flash.) 
 
 ^VILL or SHALL yOU BE ABLE ? 
 I SHALL BE ABLE. 
 to LOSE. 
 to FORGET. 
 
 adv. 
 
 w 
 
 + 
 
 (2) 
 
 (1) 
 
 DISTINCTEMENT. 
 ENTENDRE DIRE. 
 
 entendre dire cela. 
 /'entendre dire, 
 je viens d'entendre dire cela. 
 je viens de /'entendre dire. 
 
 CHOISIR. 
 
 RECEVREZ-VOUS ? 
 je RECEVRAL 
 
 apercevrez-vous 1 
 j'apercevral 
 un eclair. 
 
 IL FAIT DES eclairs. 
 
 IL vient de faire des eclairs. 
 il vient de faire un eclair. 
 
 POURREZ-VOUS ? RONS. 
 
 je pourral 
 
 PERDRE. 
 OUBLIER. 
 
 RONS. 
 
 RONS. 
 
 RONT. 
 
 RA. 
 RONT. 
 
 RA. 
 DES. S. 
 
 RONT. 
 RA. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SIXIEME LEgON DU 3^ COURS. 
 
 AprSs les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cette leqon n'a-t-elle pas I'air bien ECRITE? (loritten.) Cette leqcn ne vous 
 parait-eUe pas mal ecrite ? Le livre vous parait-il bien ecrit? Ces ouvrages vous 
 paraissent-il5 bien ecrits ? Ces phraser ne vous paraissent-elles pas bien ecrite^ ? 
 Y a-t-il le moindre danger a CRAINDRE 1 (to dread.) Craignez-vous cet 
 homme qui a I'air si mechant? Le craignez-vous, ou ne le craignez-vous pas? 
 
 Ne craignez-vous pas cette femme qui a I'air si mechante ? Craignez-vous ces 
 
 hommei qui ont I'air si FURIEUX? (furious.) Ne craignez-vous pas ces femmes 
 qui ont I'air si furieuses ? Votre ami craint-il beaucoup son pere ? Ces ouvriers 
 craignent-ib leur.f maitres? Voulez-vous que j^aille chercher vos clefs ? Voulez- 
 vous que je fasse votre lit ? Voulez-vous que j'^je soin de la vache ? Pourrez- 
 vous amener ici votre vache 1 DES QUE vous aurez votre vache, n'aurons- 
 nous pas du lait? (so soon as.) Des que vous aurez votre farine, n'aurons-nous 
 
 pas du pain? Des que je pourrai sortir, n'irai-je pas au marche ? Des que nous 
 serons prets ne pourrons-nous pas partir ? Des que cette jeune fiUe sera prete ne 
 pourra-t-elle pas venir ici ? Des que les Aaricots ne vaudront plus que vingt sous 
 le boisseau, n'en aurons-nous pas? Pourrez-vous apporter la viande ici? Ne 
 
 pourrai-je pas refaire ce que je viens de defaire ? Ne pourrons-nous pas concevoir 
 cette phrase ? Ces matelots pourront-ils APERCEVOIR les navires ? (to per- 
 
 ceive.) Celui qui a mal aux yeux pourra-t-il apercevoir les clochers? Ne pour- 
 rai-je pas me laver les mains si vous me donnez de I'eau chaude ? CONCEVREZ- 
 vous bien ce que je vais vous dire? (shall, will conceive.) Cet ecolier concevra-t-il 
 facilement ce qu'il va lire ? Ne concevrons-nous pas SANS PEINE ce que nous 
 aliens lire ? (without difficulty.) Cet etranger concevra-t-il sans peine tout ce qu'il 
 va entendre ? Ces aveugles concevront-ils ce qu'ils vont entendre ? Votre oncle 
 et votre tante ne doivent-ILS pas venir demain? (observation.) Ce Mr. et cette 
 dame concevront-i/s bien cette affaire ? Le bien et le mal viennent-ils souvent EN- 
 SEMBLE ? (together.) Votre frere et votre soeur seront-i/s prets d partir ensemble? 
 Get homme et cette femme agissent-i/s bien ? Cet aubergiste agit-il bien cnvers 
 tout le monde ? Agissez-vous bien envers tout le monde ? Agissez-vous bien envers 
 eeux qui agissent bien envers vous ? N'aimez-vous pas a agir bien envers vos amis? 
 Puisque nous agissons bien envers cet homme, ne doit-il pas agir bien envers nous? 
 
 27 
 
210 VENGT-SIXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 Get homme n'a-t-il pas I'air d'un medecin? Cette femme n'a-t-elle pas 1' air d'une 
 veuve? Ce marchand n'a-t-il pas I'AIR D' AVOIR beaucoup d' argent i* [observa- 
 tion.) Cette ecoliere a-t-eUe I'air de comprendre sa leqon ? Cette vieiRe femme a-t- 
 eUe I'air d^ entendre ce que nous disons ? Cette belle damie a-t-eUe I'air A^ aimer a rire 
 de tout le monde ? Cette jeune fllle a-t-elle I'air de FAIRE ATTENTION a ce 
 qu'on dit ? (to pay attention.) Cet enfant n'a-t-^il pas fair de faire attention a c« 
 que nous faisons % Faites-vous attention a ce que vous faites ? Cet ecolier 
 fait-il attention a sa leqon ? Y fait-il attention % Y fait-il bien attention ? 
 N'avez-vous pas I'air d^ avoir peur de ce taureau ? Ce matelot n'a-t-il pas I'air 
 
 d^ avoir un peu trop d'eau-de-vie dans I'estomac? Ce garqon n'a-t-il pas fair de 
 
 ne soAwir pas ce qu'il fait ? Cet ecolier a-t-il fair de savoir sa leqon? Ce ma- 
 
 lade a-t-il I'air de VOULOIR boire du bouillon? [to be willing.) Ce cuisinier 
 a-t-il I'air de vouloir perdre son argent ? Ce cbeval a-t-il I'air de valoir VINGT- 
 DEUX gourdes ? (twenty-two.) Ce drap a-t-il fair de valoir vingt-trois gourde.?? 
 Vos CREANCIER>S ont-il5 I'air de t'ow/oir leur argent ? (creditors.) Vos cre- 
 anciers ont-ils I'air de vouloir vous preter de 1' argent? A-t-il I'air de fOMZozV 
 FAIRE BEAU TEMPS? (to be fine weather.) N'a-t-il pas fair de vouloir 
 FAIRE MAUVAI3 TEMPS ? N'a-t-il pas I'air de vouloir faire de l'orage ? N'a-t-il 
 pas I'air de vouloir faire froid ? Le temps n'at-il pas I'air de vouloir SE MET- 
 TRE AU BEAU ? (idiom.) Le temps n'a-t-il pas I'air de vouloir se mettre au 
 froid ? Le temps n'a-t-il pas I'air de vouloir se mettre a la PLUIE ? (rain.) 
 Croyez-vous que le terns va se mettre a la pluie ? N'a-t-il pas I'air de vouloir 
 
 FAIRE DE LA PLUIE ? (to rain.) S'il fait de la pluie, n'aurez-vous pas be- 
 soin de votre parapluie ? N'a-t-il pas fair de vouloir PLEUVOIR? (to rain.) 
 Va-t-il pleuvoir ? Vient-il de pleuvoir ? Va-t-il faire de la pluie ? Ne va-t-il 
 pas FAIRE DE LA NEIGE ? (it snows.) S'il fait de la neige, ne fera-t-il 
 pas froid ? Ne tombe-t-il pas de la neige ? S'il vient d pleuvoir, ou irons-nous 
 cherctier un abri ? S'il vient a faire de la pluie, irons-nous chercher un abri sous 
 cet arbre ? Ne pourrez-vous pas sortir avant qu'il fasse de la pluie ? Cet 
 
 homme n'a-t-il pas I'air de vouloir vous battre? Ce paysan n'a-t-il pas I'air de 
 
 vouloir ABATTRE cet arbre? (to fell.) N'avez-vous pas plusieurs arbres a 
 
 abattre ce matin? Abattez-vous cet arbre parce qu'il ne produit pas de fruits? 
 AsAT-on ces arbres parce qu'ils ne produisent pas de fruits ? Pourquoi al at-on 
 ces arbres? Est-ce que j'abats cet arbre pour AVOIR du bois? (to get — obtain.) 
 Dechirez-vous votre livre pom- avoir du papier ? Ce paysan abat-il cet arbre 
 pour avoir du BOIS A BRULER ? (fire wood.) Cet ouvrier casse-t-il son cofFre 
 pour avoir du bois a bruler ? Ce paysan abat-il ces arbres pour avoir du bois a 
 
 bruler ? Ces CHARBONNIER<S ABATTENX-ib ces arbres poiu* faire du charbon ? 
 (coal-men.) Ce charbonnier a-t-il la peau blanche ? Les charbonniers ont-ils 
 la peau aussi blanche que nous? N'a-t-il pas I'air de vouloir faire des eclairs? 
 
 Cet ouvrier n'a-t-il pas I'air de travailler k centre cceur? Celui-ci n'a-t-il pas 
 i'air de iravailler de bien bon coeur ? Celui-la n'a-t-il pas I'air de travailler con- 
 tre son gre ? 
 
 VINGT-SIXIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 well written. verbal adj. bien ecrit. 
 
 a book weR written, — or a well written un livre bien ecrit. 
 
 book, 
 well written books. 
 a phrase well written, 
 well written phrases, 
 to DREAD, — fear. = 
 
 DO you DREAD? — fear. 
 
 I DREAD. 
 
 FURIOUS — mad — exasperate d — frantic. 
 a furious animal, 
 a mad cow. 
 
 des Hvres bien ecrits. 
 
 une phrase bien ecrite. 
 
 des phrases bien ecrites. 
 
 CRAiNDRE. gr. o/eteindre. 
 
 CRAIGNEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je GRAINS. T. 
 
 FURIEUX. SE. 
 
 un animal furieux. 
 une vache furieuse. 
 
VmGT-SEXIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 211 
 
 so SOON AS. 
 
 SO soon as I shall have money, you shall 
 have some. 
 
 DES QUE. 
 
 DES QUE j'aurai de 1' argent, vous en 
 aurez. 
 
 ^^ The genius of the English language allows the suppression of the first shall, in conse- 
 quence of which, inexperienced persons are apt to suppose the following verb have, thus left with- 
 out its auxiliary, to be in the present of tJie indicative. The scholar must be on his guard, and re- 
 member that, whenever a proposition is in the future, its subordinate should always be in the same 
 tense. There is one single exception to this rule, which exception the scholar has already been 
 made acquainted with ; it is that which regards if, si, wjiich is always followed by the present in 
 French, notwithstanding that the principal proposition is in the future tense. 
 
 to PERCEIVE, = ] APERCEVoiR. • gT. of rccevoir. 
 
 RONS. RONT. 
 
 SHALL, WILL yoU CONCEIVE ? 
 
 I SHALL, WILL CONCEIVE. 
 
 WITHOUT TROUBLE. 
 
 APERCEVOIR. 
 CONCEVREZ-VOUS ? 
 je CONCEVRAI. 
 
 SANS PEINE. 
 
 RA. 
 
 1^ Our very gallant grammarians have pronounced the mascuHne gender to be, at all events, 
 the noblest, and consequently, one single noun of this gender must regulate the concordance 
 throughout a sentence to the teeth of a score of feminine nouns : here we must have Us, not eUes, 
 because my uncle is nobler than fifty aunts. 
 
 will my uncle and my aunt go to the 
 
 ball, 
 they will go. 
 will this little boy, his mother, sister, and 
 
 the servant be able to c^rry that 
 
 chest ? 
 they will never be able to carry it. 
 
 TOGETHER. adv. 
 
 we will go to the ball together. 
 
 mon oncle et ma tante iront-iLS au 
 
 bal. 
 iLs iront. 
 ce petit garqon, sa mere, sa soeur, et 
 
 la servante pourront-i/5 porter ce 
 
 cofFre ? 
 Us ne pourront jamais le porter. 
 
 ENSEMBLE. 
 
 nous irons au bal ensemble. 
 
 ST* This is a new instance of an English past tense (subjunctive) rendered by the infinitive, 
 in French. 
 
 TO LOOK AS IF. English subj. follows. 
 you look as if you had plenty of money. 
 
 that man looks as if he had need of 
 something. 
 
 that animal looks as if he were cold, 
 
 those merchants do not look as if they 
 sold much. 
 
 these scholars do not look as if they un- 
 derstood what one says. 
 
 these young ladies do not look as if they 
 liked music. 
 
 TO pay ATTENTION. 
 
 to pay attention to it, — to them. 
 
 to BE WILLING. to wish, tO will, tO = 
 
 wish for. 
 this patient does not look as if he were 
 willing to drink his broth. 
 
 TWENTY-TWO. 
 
 TWENTY-THREE. 
 
 a CREDITOR. 
 
 IT LOOKS AS IF IT WERE GOING tO be fine -f 
 
 weather. 
 does it look as if it were going to be -}- 
 
 fine weather? 
 it looks as if it loere going to be bad -f- 
 
 weather. 
 it looks as if it were going to be cold, -f- 
 it looks as if it were going to be -j- 
 
 stormy. 
 
 AVOIR l'air DE. French inf. follows. 
 
 vous avez l'air d' avoir beaucoup d' ar- 
 gent. 
 
 cet homme a l'air d^ avoir besoin de 
 quelque chose. 
 
 cet animal a l'air d^avoir froid. 
 
 ces marchands n'ont pas l'air de ven- 
 dre beaucoup. 
 
 ces ecoliers n'ont pas l'air d! entendre 
 ce qu'on dit. 
 
 ces demoiselles n'ont pas l'air dHaimer 
 la musique. 
 
 FAIRE ATTENTION. — 
 
 y faire attention. 
 
 VOULOIR. 
 
 ce malade n'a pas l'air de vaidoir boire 
 son bouillon. 
 
 VINGT-DEUX. 
 VINGT-TROIS. 
 Un CREANCIER. DES. S. 
 
 iL A l'air de V0V1.0TR faire beau tems. ' 
 
 a-t-il l'air de veuloir faire beau tems? 
 
 il a l'air de vouloir faire mauvais tems. 
 
 il a l'air de vouloir faire froid. 
 
 il a l'air de vouloir faire de Forage. 
 
212 
 
 VINGT-SIXIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 the weather looks as if it were going -f- 
 
 TO BE FINE. 
 
 the weather looks as if it were going -f- 
 to he cold. 
 
 RAIN. g, 
 
 does not the weather look as if it were -j- 
 
 going to rain ? 
 the weather looks as if it were going -j- 
 
 to be rainy. 
 
 to RAIN. 
 
 it looks as if it were going to rain. 
 to RAIN. unipersonal 
 
 it looks as if it were going to rain. 
 
 SNOW. 
 
 IT SNOWS. 
 
 snow is falling. 
 
 is there much snow on the ground ? 
 
 to FELL, — to prostrate, — cut down. 
 
 DO you FELL ? 
 I FELL. 
 
 to GET, — procure, — obtain. 
 
 FIRE WOOD. p, 
 
 a COAL MAN. 
 
 g- 
 
 1 
 
 le terns a I'aij de vouloir se mettre 
 
 AU BEAU. 
 
 le terns a I'air de vouloir se mettre au 
 
 froid. 
 la PLUIE. les. s. 
 
 le terns n'a-t-il pas I'air de vouloir se 
 
 mettre a la pluie ? 
 le tems a I'air de vouloir se mettre a 
 
 la pluie. 
 
 FAIRE DE LA PLUIE. 
 
 il a I'air de vouloh fair e de la pluie. 
 PLEUvoiR. inf. o/pleut. 
 
 il a I'air de vouloir pleuvoir. 
 
 la NEIGE, LES. 8. 
 
 IL FAIT DE LA NEIGE. 
 
 il tombe de la neige. , 
 
 y a-t-il beacoup de neige sur la terre ? J 
 ABATTRE. gr. 6>/battre. J 
 
 abattez-vous ? ons. ent. > 
 
 j'abats. t. 5 
 
 AVOIR. 
 
 du BOIS A BRULER. 
 
 Un CHARBONNIER. DES. S. 
 
 1 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SEPTIEME LEgON DU 3EC0URS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 DEFEREZ-vous ce que vous venez de faire ? {shall — will unmake.) L'ouvrier 
 defera-t-il ce qu'il vient de faire ? Deferons-nous ce que nous venons de faire ? Ces 
 ouvrier^ deferont-ils ce qu'ils viennent de faire ? Deferai-}e ce que je viens de 
 faire ? REFEREZ-vous ce que vous venez de defaire ? (shall — tvill do over again.) 
 Referai-}e ce que je viens de defaire? Refer ons-nous ce que nous venons de de- 
 faire ? Cette couturiere refera-t-elle ce qu'elle vient de defaire ? Ces tailleur5 
 referont-ils ce qu'ils viennent de defaire ? Quand vous serez mort, aurez-vous be- 
 soin de pain? Q,uand nous serons morts, n' aurons-nous pas du bonheur? 
 
 Cluand les soldats seront morts, les generaux seront-ils seub ? Ne MOURREZ- 
 vous pas un jour comra.e les autre^ hommes? [shall — will die.) Ne m,ourrai-je 
 pas un jour comme les autres homme5 ? Ne mourrons-nous pas un jour comme 
 
 LES AUTRE<S? (other people.) Ces malade5-ci ne mourront-ib pasbientot? 
 Ce pauvre malade mourra-t-il 1 Gluand je jnourrai, serez-vous bien triste 7 
 Q,uand vous mourrez, vos amis seront-ils tristes? COURREZ-vous vite si vous 
 avez de bons souliers? (shall — will run.) J^e courrez-vous pas mieux lorsque 
 vous n'aurez pas mal aux pieds? Ne courrons-nous pas mieux lorsque nous 
 n'aurons pas mal aux pieds? Get enfant ne courra-t-il pas mieux lorsqu'il aura 
 
 de meilleurs souhers ? Ne courrons-nous pas miieux lorsque nous aurons de meil- 
 leur5 souliers ? Ces enfans ne courront-'As pas mieux lorsqu'ils auront de meiUeur.<r 
 Soulier^? Ces hommes et ces femmes passent-ils leur tems a jouer 1 Pourrez- 
 vous entreprendre cette affaire ? . Allez-vous entreprendre cette tache difficile ? 
 Voulez-vous vous chauffer les pieds avant de sortir ? Voulez-vous DIRE au do- 
 mestique de faire le feu? (observation.) Voulez-vous lui dire de le faire? Al- 
 lez-vous dire aux ouvriers de travailler? Allez-vous leur dire ^'apporter leur 
 outik? Pouvez-vous dire a ce tailleur de RACCOMMODER cet habit ? (to 
 mend.) Ne pouvez-vous pas lui dire de le raccommoder? Pourrai-je dire aux 
 jardiniers de CtlEILLIR les fruits? (to gather.) Ne pourrai-je pas leur dire de 
 les cueillir ? Cueillez-vous les fruits avant de me le dire ? Le fermier cueille- 
 
VmOT-SEPTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 213 
 
 t-il les pommes, les poires et les prunes ? Ne cueillons-hous pas les fruits de la 
 
 terre? Ces paysans cueillent-Hs les MELONS ? [melon.) Ces paysans cueii- 
 lent-ils les melons? Dites-vous au jardinier de cueillir nos melons? Quand 
 
 CUEILLEREZ-vous vos melons? (shall — will gather.) Allez-vous cueillir 
 vos melons aujourd'hui ? Gluand cuEiLLERONS-nous nos RAISINS? (grapes.) 
 
 Ce paysan cuEiLLERA-t-il ses raisins avant de cueillir ses pommes ? Ces Fran- 
 ^ais cuEiLLERONT-ils Icurs raisins pour faire leur vin ? Ce fermier va-t-il 
 
 arracherses POMMES DE TERRE? (potatoes.) Ne dites-vous pas au fer- 
 mier d'arracher ses pommes de terre ? Dites-vous a cet etranger d'acheter DE 
 LA TERRE dans ce pays-ci? (some land.) Allez-vous acheter de la terre 
 dans ce pays-ci ? Un etranger peut-il acheter de la terre dans ce pays-ci ? La 
 terre tourne-t-elle ? La terre ne tourne-t-eUe pas ? La lune ne toui'ne-t-elle pas 
 AUTOUR de la terre ? (around.) La terre ne tourne-t-elle pas autour du soleil? 
 Le soleil ne tourne-t-il pas autour de quelqu' autre chose? Lorsqu'il fait clair de 
 lune aper^oit-on les OB JETS? (objects.) Lorsqu'il fait nuit aper^oit-on les 
 objets? Irez-vous a la Nouvelle-Orleans par mer ou par terre? Aimez-vous 
 a VOYAGER sur mer? (to travel.) Aimez-vous mieux voyager sur terre 
 que sur mer? Quand vous voyagez sur terre, passez-vous bien votre tems? 
 Ceux qui voyagent sur mer n'ont-ils pas mal de coBUr? Gluand on voyage sur 
 mer, a-t-on bon appetit ? duand on voyage sur terre, a-t-on meilleur appetit ? 
 Cette TERRE vous appartient-elle ? (country place.) Ces terres vous appartiennent- 
 elles ? Allez-vous acheter des terres ? Aimez-vous a donner des conseils ? 
 Ceux qui donnent des conseils les suivent-ils? Ceux qui donnent des conseils aux 
 autres les suivent-ils? Me CONSEILLEZ-vous D'acheter cette terre? (to ad- 
 vise.) Ne me conseillez-vous pas £^' acheter ces terres? Conseillez-vous a ce 
 paysan 6?'arracher ces pommes de terre ? Ne lui conseillez-vous pas de cueillir 
 ses poires ? Ne conseillez-vous pas a ce jardinier de cueillir ses pois ? Ne lui 
 conseillez-vous pas de les cueillir avant I'orage ? Ne conseillez-vous pas a ces 
 fermiers ^'abattre ces vieux arbres ? Ne leur conseillez-vous pas de les abattre ? 
 Me PROMETTEZ-vous de venir me voir? (observation.) Cette dame vous 
 promet-elle de revenir bientot? Ces dames vous promettent-elles de revenir tout 
 de suite ? Promettez-vous a ce Mr. de lui montrer votre nouveau cheval? Lui 
 promettez-vous de le lui montrer? Ne promettons-nous pas a ces Messrs, de leur 
 montrer nos nouveaux chevaux? Ne leur promettons-nous pas de les leur mon- 
 trer? Me conseillez-^ous de cueillir mes melons et mies pommes de terre EN 
 MEME TEMPS? (at the same time.) Referez-vous et deferez-vous votre ou- 
 vrage en meme temps? Le marchand doit-il venir chercher ses marchandises ? 
 Les ouvriers doivent-ils venir chercher leur argent ? La servante doit-elle venir 
 chercher la CREME ? (cream.) Venez-vous chercher la creme ou la lumiere ? 
 Votre tante vient-elle chercher ses raisins ? Ne vient-elle pas les chercher toute 
 seule ? Me conseillez-vous d'acheter une bourse? Venez-vous chercher una 
 bourse pleine d' argent? Venez-vous acheter une PAIRE de has? (a pair.) Ve- 
 nez-vous acheter une paire de gants? Cette demoiselle a-t-elle sa paire de 
 MANCHES? (a sleeve.) Cette demoiselle cherche-t-elle sa paire de manches? 
 Le cordonnier va-t-il faire une paire de souliers ? Avez-vous vingt sous a me pre- 
 ter ? En avez-vous vingt-et-un a me preter ? Me conseillez-vous d'acheter vingt- 
 deux sacs de cafe? Votre tante doit-elle vous donner vingt-trois gourdes? Ne 
 doit-elle pas vous en donner vingt-trois ? Ne doit-on pas vous envoyer quinze 
 tonneaux de vin ? Allez-vous acheter douze paires de has ? Allez-vous en ache- 
 ter treize paires? Venez-vous d!' acheter quatorze jambons? Venez-vous d'en 
 acheter seize? N'avez-vous pas dix-neuf gourdes a me preter? Cet etranger 
 a-t-il deux ou trois amis dans la ville ? Cet inconnu n'a-t-il pas des amis ici? 
 Cette inconnue n' a-t-elle pas quelques amies ici? Avez-vous quelques CON- 
 NAISSANCES dans la ville? (acquaintances.) Cet etranger n'a-t-il pas des 
 connaissances dans cette ville ? Aimez-vous a faire de nouvelles connaissances ? 
 N' aimez-vous pas a faire de nouvelles connaissances? N'avez-vous que quatre 
 ou cinq boutons de cuivre ? N'avez-vous plus que cinq boutons de cuivre ? N'en 
 avez-vous plus que cinq ? 
 
214 
 
 VINGT-SEPTIEME LE90N DU TROISIEME COIJRS. 
 
 VINGT-SEPTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 SHALL. ^WTLL yoU UNDO ? 
 
 I SHALLj WILL IJISJDO. 
 
 SHALL, "WTLL yOU DO OVER AGAIN ? 
 
 I SHALL, ^\TXL DO OVER AGAIN. 
 
 SHALL, MTLL yOU DIE ? 
 
 I SHALL, ■\\TLL DIE. 
 
 OTHER PEOPLE, OT otliers. * 
 
 to others, [otker people.) 
 of others. 
 
 SHALL, ^VkTLL yoU RUN ? 
 
 I SHALL, ^WILL RUN. 
 
 I DEFEREZ-VOUS ? 
 I je DEFERAI. 
 
 REFEREZ-VOUS ? 
 I je REFERAI. • 
 
 MOURREZ-VOUS ? 
 
 je MOURRAI. 
 
 les AUTRES. 
 
 aux autre s. 
 des autre s. 
 
 COURREZ-VOUS ? 
 je COURRAI. 
 
 RONS. 
 
 RONS. 
 
 RONS. 
 
 RONS. 
 
 RONT. 
 
 RA. 
 RONT. 
 
 RA. 
 
 RONT. 
 RA. 
 
 RONT. 
 RA. 
 
 f^ The verb dire, through all its tenses and moods, requires the preposition de before the fol-" 
 lowing infinitives. 
 
 to TELL. 
 
 will you tell the man to come here ? 
 
 do you tell him to bring ( fetch) some 
 
 fresh water 1 
 will you tell the workmen to work ? 
 
 I am !?oinor to tell them to take care of 
 
 their tools. 
 to BiEND, — repair. 
 
 to GATHER, pick," 
 
 DO you GATHER ? 
 I GATHER. 
 a MELON. 
 
 AVILL you GATHER 1 ^plck, Coil. 
 
 I ^VILL GATHER. 
 a GRAPE. 
 a POTATO. 
 
 potatoes. 
 
 -coil. 
 
 (i; 
 
 -also. 
 
 SOME 
 
 prep. 
 
 OF THE EARTH, OF THE LAND,' 
 
 LAND. 
 ROUND. 
 
 round the earth. 
 
 round the sun. 
 
 round us. 
 
 all round. 
 
 an OBJECT. 
 
 to TRAVEL. — journey. (I) 
 
 DO you TRAVEL % 
 I TRAVEL. 
 
 A RURAL PROPERTY, — farm, — couutry 
 
 place, 
 to ADVISE, — counsel. ( 1 ) 
 
 DO you ADVISE % 
 I ADVISE. 
 
 do you advise me to do that ? 
 
 I advise you to do it. 
 
 I advise that man to do that. 
 
 I ad^dse him to do it. 
 
 you advise these men to do that. 
 
 you advise them to do it. 
 
 DIRE. 
 
 voulez-vous dire 
 
 DE before inf. 
 a I'homme de venir 
 
 lui dites-vous D'apporter de I'eau frai- 
 
 che? 
 voulez-vous dire aux ouvriers de tra- 
 
 vaiUer % 
 je vais leur dire d' avoir soin de leurs 
 
 outils. 
 
 RACCOMMODER. 
 
 
 CUEILLIR. 
 
 
 CUEILLEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 je CUEILLE. 
 
 E. 
 
 Un MELON. 
 
 DES. S. 
 
 CUEILLEREZ-VOUS ? 
 
 RONS. RONT. 
 
 je CUEILLERAI. 
 
 RA. 
 
 un RAISIN. 
 
 DES. S. 
 
 Une POMME DE TERRE. 
 
 des pommes de terre. 
 
 DE LA TERRE. 
 
 DES. S. 
 
 ALTOUR. 
 
 autour de la terre. 
 autour du soleil. 
 
 DE hef. noun. 
 
 autour de nous. 
 
 
 tout autour. 
 
 
 im OBJET. 
 
 DES. S. 
 
 VOYAGER. 
 
 
 VOYAGEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 je VOYAGE. 
 
 E. 
 
 UNE TERRE. 
 
 
 CONSEILLEE.. 
 
 DE hef verb. 
 
 CONSEILLEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 ie CONSEILLE. 
 
 E. 
 
 me conseillez-vous de fau-e cela 7 
 
 je vous conseille de le faire. 
 
 je conseille a cet homme de faire cela. 
 
 je lui conseille de le faire. 
 
 vous conseillez a ces hommes de faire 
 
 cela. 
 vous leur conseillez de le faire. 
 
VINGT-SEPTIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 215 
 
 The verb promettre, through all its tenses and moods, requires the preposition de before infin-" 
 itives. 
 
 to PROMISE. , = 
 
 do you promise liim to do that ? — to him. 
 I promise him to do it, — to him. 
 
 AT THE SAME TIME. adv. 
 
 that man sleeps and speaks at the same 
 time. 
 
 CREAM. 'p. 
 
 a PAIR. 
 
 a pair of stockings. 
 
 a SLEEVE. 
 
 a pair of sleeves. 
 
 an ACQUAINTANCE. 
 
 have you a few acquaintances in this 
 
 city ? 
 wdU you make any acquaintances here? 
 
 I will not make many. 
 
 PFv-OMETTRE. DE hef. inf. 
 
 gr. o/mettre. 
 hii promettez-vous de faire ceia 1 
 je lui promets de le faire. 
 
 EN MEME TEMPS. 
 
 cet homme dort et parle en meme 
 temps. 
 
 de la CREME. DES. s. 
 
 Une PAIRE. DES. s. 
 
 une paire de has. 
 
 une MANCHE, DES. S. 
 
 une paire de manches. 
 
 une CONNAISSANCE. DES. S. 
 
 avez-vous quelques connaissances dans 
 
 cette ville ? 
 ferez-vous heaucoup de connaissances 
 
 ici? 
 je n'en ferai pas beaucoup. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-HUITIEME LECON DU 3^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Me PERMETTEZ-vous cela? (permit.) Ne me permettez-vous pas cela? 
 Voulez-vous me permettre cela? Voulez-vous me le permettre ? Me PER- 
 METTEZ-vous de vous donner un conseil? {observatiori.) Ne me permettez- 
 vous pas de prendre votre cheval? Ne me le permettez-vous pas? Permettez- 
 vous a cette homme de cueillir vos pommes de terre ? Lui permettez-vous de les 
 cueiUir toutes ? Permettez-vous a ces paysans de cueillir vos fruits ? Leur per- 
 mettez-vous de les cueillh tons? Ne leur permettez-vous pas ^en cueillir assez? 
 Est-ce que je leur permets d^en cueillir trop ? OUBLIEZ-vous de remettre ce 
 
 livre a sa place? [observation.) Est-ce que j'ouhlie de vous rendre ce que vous 
 me pretez? Ce marchand ouhhe-t-il de nous envoyer son commis? Ces femimes 
 oubhent-elles de se laver la figure ? Cette demoiselle oublie-t-elle c^'etudier sa 
 
 leqon? ENTREPRENEZ-vous de refaire ce que vous venez de defaire ? (ob- 
 servation.) Ce meunier entreprend-il de porter tout son grain au grenier ? Ce jar- 
 dinier entreprend-il de cueillir tous ses choux A LA FOIS ? [at one time.) Ces 
 ecolier.? entreprennent-ils ^'apprendre tous ces mots a la fois? Ces dames entre- 
 prennent-elles de raccommoder toutes leurs robes a la fois ? Connaissez-vous le 
 
 MOYEN DE sechertout ce coton a la fois? [observation.) Y a-t-il moyen de le 
 secher tout a la fois ? Y a-t-il moyen de secher le grain ? Ce paysan comvait-il 
 le meilleur moyen de cueillir tous ses fruits a la fois ? Avez-vous peur de me par- 
 ler? Celle fille a-t-elle honte de me regarder? N'a-t-elle pas honte de dechirer 
 ses gants? N'a-t-elle ni peur ni ho7ite de les dechirer? Cette jeune veuve a-t- 
 elle RAisoN de dire cela? N'a-t-elle pas raison de douter de cela? N'a-t-elle 
 pas raison ^'en douter? Ma cousine a-t-elle tort de rire de moi? N'a-t-elle 
 pas tort de rire de tout le monde ? N'a-t-elle pas tort de rire de moi ? La ser- 
 vante aura-t-elle le temps de laver la salade ? Aura-t-elle le temps de la laver ? 
 Les servantes auront-elles le temps (i'aller au marche avant de faire leurs hts? 
 Le charbonnier aura-t-il som de mettre le baril a sa place ? Savez-vous s'il aura 
 soin de se nettoyer la figure? N'aurons-nous pas besoin ^'aller a la banque cette 
 semaine? La blancliisseuse aura-t-elle besoin ^'aller a la ri\dere ? Aurons-nous 
 besoin d^j aller avant que vous n'y alliez? Aurez-vous besoin d^y aller avant que 
 je n'y aiUe ? Aurez-vous le courage de rester ici toute la journee ? Aiu:ez-vous 
 
216 VINGT-HmnEME LE90N DU TROISIEME COTJRS. 
 
 le courage de repondre a cette femme? N'aurons-nous pas le courage ^abattre 
 cet arbre ? Aurai-je le plaisir de vous voir demain? N'aiirons-nous pas le 
 
 plaisir de voir Mr. votre pere ? Aurons-nous le plaisir de vous avoir ici demain ? 
 Voulez-vous que j'aie le chagrin de perdre mon pauvre cheval? Aurai-je le cha- 
 grin c^'apprendre cette triste nouvelle? Votre frere a-t-il le droit ^'agir comme 
 cela envers moi ? N'ai-je pas le droit de vendre mon cheval? Q,uelqu'un a-t- 
 il le droit de faire du mal a son semblable ? Ce roi a-t-il le pouvoir de faire du 
 bien a tous les hommes? Ce roi a-t-il le pouvoir de faire du mal? Un roi a-t- 
 il le droit de faire du tort a quelqu'un? Gluelqu'un a-t-il le droit de faire du mal 
 aux pauvres ? Get homme n' a-t-il pas 1'esprit de voir que personne ne I'aime ? 
 Ce pauvre garqon aura-t-il V esprit de raccommoder sa chemise ? Cet etranger 
 n' a-t-il pas V esprit de voir que personne ne I'entend? N'avez-vous pas 1'avantage 
 de savoir cela mieux que moi? N'avez-vous pas V avantage de savoir cela mieux 
 que ce fou? Cette demoiselle a-t-elle en\ie ^'acheter cette belle robe? N'avez- 
 vous pas envie de retourner dans votre pays ? Ce marchand n' a-t-il ni le droit ni 
 le pouvoir de vendre ces marcbandises ? La blanchisseuse a-t-elle le terns de laver 
 et 6^6 raccommoder ma chemise? Aurez-vous la PATIENCE de finir votre 
 t^che ? {patience.) Aurez-vous la patience de la finir? Cette belle veuve n'aura- 
 t-elle pas la patience ^'attendre un peu ? Croyez-vous que cet ecolier aura la pa- 
 tience c^'ecrire tous ces mots? Croyez-vous que ce Mr. aura la POLITESSE de 
 m'offrir un verre de vin? (politeness.) Ce marchand aura-t-il la politesse de me 
 donner un verre de vin ? Cette dame aura-t-elle la politesse de me preter son pa- 
 rapluie? N' aurez-vous pas la BONTE de m'attendre chez votre oncle ? {kind- 
 7iess.) Voulez-vous avoir la bonte de m'ecouter? Voulez-vous avoir la bonte de 
 me donner un petit morceau de bosuf ? Ce Mr. aura-t-il la GENEROSITE de 
 me rendre mon portefeuille ? (generosity.) Aura-t-il la generosite de vous rendre 
 votre chambre? Aurons-nous la SATISFACTION de voirnos amis? (satisfac- 
 tion.)^ N'aurai-je pas la satisfaction de finir ma tache ? N' aurez-vous pas la 
 PR^ECAUTION DE mettre votre cheval a I'abri? (precaution.) N'aurez-vous 
 pas \di precaution de mettre votre manteau? Aurez-vous la FORCE de porter 
 cela? (strength.) Cet enfant aura-t-il la/orce de porter ce fardeau? Aura-t-il 
 Xa. force de LEVER ce lourd fardeau? (raise.) Gluelqu'un aura-t-il \a, force de le 
 lever ? Personne n' a-t-il Isl force de le lever ? N'avez-vous ni la /orce ni le cou- 
 rage de finir ce que vous venez de COMMENCER? (to commence.) N'aurez- 
 vous pas le tems de commencer votre t^che ? Aurai-je le plaisir de vous voir 
 bientot ? N'aurai-je pas le plaisir de vous voir encore ? N'aurons-nous pas le 
 plaisir de vous RE VOIR bient6t? (to see again.) Aurai-je le plaisir de vous re- 
 voir demain ? Ne reverrez-vous pas cette dame avant la semaine prochaine ? 
 Ne la REVERRAi-je pas I'annee prochaine ? Avez-vous envie de rester ici toute la 
 semaine prochaine ? N'avez-vous pas ejivie de rester chez moi toute I'annee pro- 
 chaine ? Aurai-je a vous attendre toute la soiree ? N'aurez-vous pas la patience 
 de nous attendre toute la matinee ? Le domestique a-t-il le tems de rester a la 
 cuisine toute la journee ? ^ Allez-vous etudier toute la semaine ? N'avez-vous 
 pas ^or^ ^e travaiUer toute la nuit? N'aurez-vous pas le courage de rester au 
 magasin tout I'annee ? Allez-vous prendre tous les Hvres a la fois ? Le mar- 
 chand va-t-il vendre tous ses balais a la fois? Me permettez-Yous de boire tout 
 cela a la fois? N'ai-je pas raison de brdler tous ces vieux papiers a la fois? 
 
 VINGT-HUTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 to PERMIT. 
 
 DO you PERMIT ? 
 
 I PERMIT. 
 
 PERMETTRE. gT. of mettle. 
 
 PERMETTEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je PERMETS. T. 
 
 ICr The verb permettre, through all its tenses and moods, requires the preposition de before" 
 all following infinitives. Example : 
 
 to permit. | permettre. de bef inf. 
 
 do you permit that man to go out ? | permettez-vous a cet homme de sortir ? 
 
VINGT-HUrriEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 217 
 
 do you permit him to go out ? 
 
 do you permit these men to go out ? 
 
 do you permit them to go out ? 
 I permit them to go out. 
 
 to FOE.GET. (1) 
 
 do you forget to finish your task ? 
 I always forget to take my lunbrella. 
 
 to UNDERTAKE. = 
 
 do you undertake to mend that coat 1 
 
 I undertake to mend it. 
 
 AT ONCE. 
 
 adv. 
 
 lui permettez-vous de sortir ? 
 permettez-vous a ces hommes de 
 
 sortir ? 
 leur permettez-vous de sortir? 
 je leur permets de sortir. 
 OUBLIER. DE hef. inf. 
 
 oubliez-vous de finir votre tache ? 
 j'oubhe toujours de prendre mon pa- 
 
 rapluie. 
 entreprendre. de hef. inf. 
 
 entreprenez-vous de raccommoder cet 
 
 habit? 
 j'entreprends de le raccommoder. 
 
 A LA FOIS. 
 
 inj" All the words which follow, such as they are expressed, some with the definite article, 
 others without it, require the preposition de before the infinitives which come after them. 
 
 the MEANS. 
 
 any means. 
 
 afraid, — fear. 
 
 ashamed. 
 
 right. 
 
 wrong. 
 
 time. 
 
 care, — the care. 
 
 need, — want. 
 
 the courage. 
 
 the pleasure. 
 
 the sorrow. 
 
 the RIGHT. 
 
 the power, 
 the soul, — ^the wit. 
 the advantage, 
 fancy, — a wish. 
 
 the PATIENCE. 
 the POLITENESS. 
 
 the GOODNESS, — kindness. 
 
 the GENEROSITY, 
 the SATISFACTION. 
 the PRECAUTION. 
 the STRFJSTGTH. 
 
 def 
 part. 
 
 le MO YEN. 
 
 moyen. 
 
 peur, — la peur. 
 
 honte, — la honte. 
 
 raison. 
 
 tort, — le tort. 
 
 le tems or le temps. 
 
 soin, — le soin. 
 
 besoin, — le be soin. 
 
 le courage. 
 
 le plaisir. 
 
 le chagrin. 
 
 le DROIT. 
 
 le pouvoir. 
 r esprit. 
 1' a vantage, 
 envie, — I'envie. 
 
 la PATIENCE, 
 la POLITESSE. 
 la BONTE. 
 la GENEROSITE. 
 la SATISFACTION. 
 la PRECAUTION. 
 la FORCE. 
 
 LES. 
 
 l;^ The scholar will observe that these are abstract words. More of such shall be given in 
 the sequel, every one of which possessing the same property of governing the infinitive, preceded 
 by DE. 
 
 to RAISE, — to Hft. ( 1 ) 
 
 DO you RAISE? 
 I RAISE. 
 
 to BEGIN, — to commence. ( 1 ) 
 
 DO you BEGIN ? 
 
 I BEGIN. 
 
 I begin to understand all that is said, 
 that scholar begins to speak with ease. 
 
 to SEE AGAIN, ^to SCC OVCI. s 
 
 DO you SEE AGAIN ? 
 I SEE AGAIN, 
 WILL you SEE AGAIN ? 
 1 SHALL SEE AGAIN. 
 
 ONS. ENT. 
 E. 
 
 A hef inf. 
 
 ONS. 
 
 LEVER. 
 
 LEVEZ-VOUS ? 
 
 je LEVE. 
 
 COMMENCER. 
 
 COMMENCEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je COMMENCE. E. 
 
 je commence a entendre tout ce qu'on 
 
 dit. 
 cet ecoUer commence a parler fa- 
 
 cilement. 
 
 RE VOIR. 
 
 REVOYEZ-VOUS ? 
 je REVOIS. 
 REVERREZ-VOUS 
 je REVERRAI. 
 
 28 
 
 gr. o/voir. 
 
 ONS. ENT. 
 
 T. 
 
 RONS. RONT. 
 
 RA. 
 
218 VINGT-NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-NEUVIEME LEQON DU 3^ COURS. 
 
 AprSs les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'aurai-je pas le plaisir de vous revoir DIMANCHE ? (Sunday.) N'aurons-nous 
 pas I'avantage de vous revoir dimanche prochain? Aurez-vous la bonte de venir 
 me voir lundi? N' aurez-vous pas la bonte de veiiir me voir lundi ? N'aurez- 
 vous pas le temps de venir nous voir lundi prochain ? Votre soeur aura-t-elle la 
 bonte de venir chez nous lundi prochain ? Cette servante aura-t-elle le temps 
 <:faller au marche mardi? Aura-t-elle le temps d'y aller mardi prochain? 
 N' aurez-vous pas le temps de venir me voir mercredi prechain? Savez-vous si 
 votre ami viendra jeudi prochain ? Avez-vous envie de retourner a la viUe jeudi 
 prochain ? Aurai-je la satisfaction de vous revoir vendredi ? ^ N' aurez-vous pas 
 tort de revenir ici samedi? Pourrez-vous m'attendre JUSGlU'A samedi? [until.) 
 Ne pourrez-vous pas m'attendre jusqu^a dimanche ? Votre ami voudra-t-il vous 
 attendre jusqu^d lundi ? Ma soeur va-t-elle rester ici jusqu^d I'ete prochain ? Cette 
 dame compte-t-eUe rester en ville jusqu^d I'hiver? Votre tante veut-eUe demeurer 
 ici jusqu^au printemps ? Cette petite fille va-t-elle dormir jusqu^au jour ? Cette 
 vieille dame pourra-t-elle vivi'e jusqu^d I'annee prochaine? Jusqu^d quel jour 
 aurez-vous la bonte de m'attendre ? Jusqu^d quand pourrez-vous m'attendre ? 
 Jusqu^d quelle heure comptez-vous nous attendre 1 Jusqu^d quand aurez-vous be- 
 soin de mon fusil? Aurez-vous le tems de m'attendre jusqu^d ce soir ? Comptez- 
 vous hre jusquHd minuit? Cet ouvrier compte-t-il travailler jusqu^d demain?- 
 Compte-t-il travailler ^'ms^'z^' ALORS ? [then.) Cet ecoHer va-t-il ecrire jusqu^d la 
 nuit? Aurez-vous le courage de tY3N3SW.ex jusqu^ au soir? N'aurons-nous pas le 
 BONHEUR de vous revoir lundi? [happiness.) Aurai-je le bonheur de recevoir 
 mon argent demain? N'aurai-je pas le bonheur de vous revoir ENCORE UNE 
 FOIS? [once more.) N'aurai-je pas le bonheur de vous parler encore une fois? 
 Croyez-vous que j'aurai le MALHEUR de mom-ir avant vous? [misfortune.) 
 Aurez-vous le malheur de vous couper le pied ? Cette dame aura-t-elle le bon- 
 heur de trouver ce qu'elle vient de perdre ? Cette dame aura-t-eUe le malheur de 
 ne pouvoir pas chanter? Aurai-je la satisfaction de vivre PLUS LONG- 
 TEMPS que vous? [longer.) Aurai-je le bonheur de vivre plus long-temps que 
 vous? N'aui-ai-je pas la satisfaction c^e vivre AUSSI LONG-TEMPS QUE 
 vous? [as long as.) N'aurai-je pas le bonheur de vivre aussi long-temps que vous? 
 Avez-vous le malhem* ^' avoir des obligations a cet homme ? Aurai-je le malheur 
 de lui avoir des obhgations? Madame, aurai-je I'HONNEUR de vous offrir mon 
 bras? [the honour.) Mademoiselle, me ferez-vous I'honneur c^' accepter mon bras? 
 Madame, me ferez-vous I'honneur de recevoir mon bras ? Me ferez-vous le plaisir 
 de m'attendi'e jusqu^d deux HEURES? [observation.) Me ferez-vous le plaisir 
 de m'attendre jusqu^d deux heures et demie ? Ne devez-vous pas attendre votre 
 3Lmijusqu^d trois heures? Cette fille va-t-eUe rester ici jusqu^d la semaine pro- 
 chaine ? Jusqu'd quand allez-vous attendre ? Jusqu^d quel jour devez-vous rester 
 ici? Devez-vous attendre votre associe jusqu^d PRESENT? [until now.\ 
 Ne devez-vous pas 1' attendre jusqu^d present? Dois-je vous attendre jusqv! a 
 present? Avez-vous EU froid dans votre Ht? [had.) N'avez-vous pas eu 
 trop chaud dans le magasin? N'avez-vous pas eu honte d^'aller a la banque ? 
 N'avez-vous pas eu peur d^y aller? Cette dame a-t-elle eu peur de passed 
 derriere le cheval ? Cette jeune veuve a-t-elle eu raison de chercher un autre 
 mari? N'a-t-eUe pas eu raison 6^' en chercher un autre ? Cette servante a-t- 
 elle eu le temps c^'^Uer au marche ? A-t-elle eu raison ^'y aller seule ? N'avez- 
 vous pas eu tort de vendre votre vache ? Cet enfant n'a-t-il pas eu sommeil pen- 
 dant mon absence? N'ai-je pas eu mal audoigt pendant votre absence? N'ai-je 
 pas eu mal au doigt PENDANT LONG-TEMPS ? [for a great while.) N'ai-je 
 pas ew sonuneil pendant long-temps? Cette petite fille n' a-t-elle pas e?* faim 
 pendant le voyage ? L' enfant n'a-t-il pas eu froid pendant la TRAVERSEE ? 
 (passage.) L' enfant n'a-t-il pas m peur pendant la traversee ? Le cheval n'a-t-il 
 
VINGT-NEUVIEIVIE LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 219 
 
 pas eu peur a bord du bateau ? Le domestique a-t-il eu le temps de chercher le 
 balai? Votre ami a-t-il eu lo temps ^'attendre le capitaine Johnson? Cette 
 paysanne a-t-eUe eu soin de sa farine % La blanchisseuse a-t-elle eu besoin dt 
 m.on savon? La voisine a-t-eUe eu le pouvoir de FAIRE SORTIR le chien? 
 (turn out.) Cette dame a-t-elle eu le chagrin de voir mourir son mari? Cette 
 marchande a-t-elle eu le malheur de voir BRULER son magasin? {to burn.) La 
 cuisiniere a-t-elle eu le malheur de laisser bruler sa viande ? Cette comedienne 
 
 a-t-elle eu Isi saXisf action de fair e r ire tout le monde? N'avez-vous pas eu le 
 plaisir de voir passer les soldats? N'ai-je pas eu le bonheur d^ entendre chanter 
 cette dame ? Les bergers n'ont-ils pas eu la precaution de laisser ENTRER les 
 moutons? (to enter.) N'ont-ils pas eu soin deles faire boire avant deles faire 
 enfrer ? Ces capitaines n'ont-ils pas eu le courage de faire travailler les matelots? 
 Vos ami n'ont-ils pas 67^- la politesse de vous faire boire un verre de vin? La 
 vieille dame a-t-elle eula precaution de faire dormir 1' enfant? N' a-t-elle pas eu 
 la precaution de le faire dormir? Cette dame a-t-elle eu le plaisir d^ entendre 
 chanter les Italiens? N' a-t-elle pas eu le plaisir de les entendre chanter? Avez- 
 vous eu le bonheur de voir arriver votre tante 1 N'avez-vous jamais eu envie de 
 CONNAITRE ce grand homme ? (to be acquainted with.) Ces Messrs. n'ont-ils 
 jamais eu I'honneur de connattre ce ministre? Votre pere n' a-t-il pas eu I'air de 
 vouloir sortir ? Votre pere n' a-t-il pas eu I'air de vouloir me parler ? Votre mere 
 n' a-t-elle pas eu I'air de NE PAS me voir? (observation.) Votre soeur n' a-t-elle 
 pas eu I'air de ne pas vouloir chanter? Votre tante n'a-t-eUe pas eu I'air de ne 
 pas savoir la nouvelle ? Votre frere n' a-t-il pas eu I'air de ne POUVOIR pas 
 repondre ? (to be able.) Votre frere n' a-t-il pas eu I'air de ne pouvoir pas se rendre 
 heureux? Ces dames Anglaises n'ont-eUes pas eu I'air de vouloir vous conseiUer 
 de faire cela? Ces etrangers n'ont-ils pas eu I'air de ne pas nous comprendre ? 
 Ce marchand n' a-t-il pas eu I'air de vouloir me conseiller de vendre mon drap ? 
 Cet ecolier n' a-t-il pas eu I'air de ne pouvoir pas comprendre les mots? Me pro- 
 mettez-vous de m'attendre jusqu'a la semaine prochaine ? Avez-vous eu soin de 
 nettoyer votre fusil ? Jusqu'a quand me permettez-vous de demeurer ici ? Ne 
 me permettez-vous pas de rester ici jusqu'au mois prochain? Avez-vous eu la 
 precaution de faire boire le cheval ? La voisine a-t-elle eu la precaution de laisser 
 entrer son chat ? A-t-eUe eu la pohtesse de vous faire boire un verre de vin ? 
 
 VINGT-NEUVIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 SUNDAY, — on Sunday. 
 NEXT Sunday. 
 MONDAY, — on Monday. 
 next Monday, 
 TUESDAY, — on Tuesday. 
 next Tuesday. 
 
 WEDNESDAY. ■ 
 
 next Wednesday. 
 
 THURSDAY. 
 
 next Thursday. 
 
 FRIDAY. 
 
 next Friday. 
 
 SATURDAY. 
 
 next Saturday. 
 
 TILL, UNTIL. 
 
 until to-morrow. 
 
 until this day. 
 
 until twelve o'clock, — 7 
 
 until twelve o'clock, — midnight 
 
 until one o'clock. 
 
 DIMANCHE. 
 
 dimanche prochain. 
 
 LUNDI. 
 
 lundi prochain. 
 
 MARDI. 
 
 mardi prochain. 
 
 MERCREDL 
 
 mercredi prochain, 
 
 JEUDL 
 
 jeudi prochain. 
 
 VENDREDL 
 
 vendre di prochain. 
 
 SAMEDI. 
 
 samedi prochain. 
 
 JUSQUE. 
 
 jusqu'a demain. 
 jusqu'a ce jour, 
 jusqu'a midi. 
 jusqu'a minuit. 
 jusqu'a une heure. 
 
 A bef. 
 
 a noun. 
 
220 
 
 VmGT-NEUVIEME LE^ON DU TROISIEMfi COURS. 
 
 until half past onci 
 
 until when? 
 
 until what day ? 
 
 until what o'clock? 
 
 until this evening. 
 
 until evening. — (the.) 
 
 until the morning, 
 
 until the day of the ceremony. 
 
 until to-day. 
 
 THEN, — at that time. 
 
 adv. 
 
 until then. 
 
 the GOOD FORTUNE, — happiness, — ^luck. 
 I shall not have the good fortune to see 
 my friends again. 
 
 ONCE MORE. 
 
 I shaU have the good fortune to see them 
 
 once more, 
 the MISFORTUNE, — ^bad luck, &c. 
 I shall not have the misfortune to die 
 
 before you. 
 LONGER. adv. 
 
 I shall have the good fortune to hve 
 
 longer than you. 
 AS LONG AS. comp. adv. 
 
 I shall have the good fortune to hve as 
 
 long as you. 
 
 the HONOUR. 
 
 shall I have the honour to offer you my 
 
 arm? 
 TWO o'clock. 
 half past two. 
 until three o'clock. 
 
 UNTIL NOW. 
 
 HAD. past participle of AYom. -{- 
 
 have you been cold ? + 
 
 I have BEEN warm. -j- 
 
 has that child been sleepy ? -j" 
 
 has that girl been ashamed ? -{- 
 
 she has been afraid. 
 
 have these women been right or wrong ? 
 they have been neither right nor wrong. -|- 
 has the servant taken care of my 
 
 basket ? -f 
 
 has she taken care of it ? -j- 
 
 she has taken care of it. -j- 
 
 has that lady had time to go to the ball ? 
 
 she has had time to go. [to it.) 
 
 I have HAD a sore finger during your 
 absence. -|- 
 
 FOR A GREAT WHILE. 
 
 a PASSAGE, — across the sea, or a river. 
 
 I have been cold during aU the pas- 
 sage. ^ 4- 
 
 she has had a sick stomach throughout 
 the passage. 
 
 jusqu'a une heure et demie. 
 
 jusqu'a quand? 
 
 jusqu'a quel jour ? 
 
 jusqu'a quelle heure ? 
 
 jusqu'a ce soir. 
 
 jusqu'au soir. 
 
 jusqu'au m.atin. 
 
 jusqu'au jour de la ceremonie. 
 
 jusqu'aujourd'hui. 
 
 ALORS. 
 
 jusqu'alors. 
 
 le bonheur. de bef. inf. 
 
 je n'aurai pas le bonheur de re voir 
 mes amis. 
 
 ENCORE UNE FOIS. 
 
 j'aurai le bonheur de les re voir encore 
 
 une fois. 
 le MALHEUR. DE bef inf. 
 
 je n'aurai pas le maUieur de mourir 
 
 avant vous. 
 
 PLUS LONG-TEMPS. 
 
 j'aurai le bonheur de vivre plus long- 
 temps que vous. 
 
 AUSSI LONG-TEMS QUE. 
 
 j'aurai le bonheur de vivre aussi long- 
 
 tems que vous. 
 1'honneur. de bef. inf. 
 
 aurai-je I'honneur de vous offrir mon 
 
 bras? 
 deux heure s. 
 deux heurs et demie. 
 jusqu'a trois heures. 
 jusqu'a present. 
 EU. used for been throughout' 
 
 this lesson ; idiom. 
 avez-vous eu froid ? 
 j'ai EU chaud. 
 
 cet enfant a-t-il eu sommeil ? 
 cette fiUe a-t-eUe eu honte ? 
 elle a eu peur. 
 
 ces femmes ont-eUesEU raison ou tort ? 
 elles n'ont eu ni raison ni tort, 
 la servante a-t-eUe eu soin de mon 
 
 panier ? 
 en a-t-eUe eu soin ? 
 eUe en a eu soin. 
 cette dame a-t-eUe eu le tems d'aller 
 
 aubal? 
 eUe a EU le tems d'y aUer. 
 j'ai EU mal au doigt pendant votre 
 
 absence. 
 
 PENDANT LONG-TEMPS. 
 
 une traversee. des. s. 
 
 j'ai eu froid pendant toute la traver- 
 ser 
 elle a eu mal de coeur toute la traver- 
 
VINGT-NEUVIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 221 
 
 13" The noun which is the object of a French sentence, in which patre, voir, entendre, 
 LAissER, ECOUTER, and the like, govern another verb in the infinitive, cannot be placed between 
 the two verbs, as it is the case in English ; it must be after the last, and if, instead of a noun, it is 
 a pronoun that is the object, such a pronoun goes before the first verb. This principle has already 
 been exemplified in the course of the^jreceding lessons. 
 
 to make the workman drink. 
 
 to make him drink. 
 
 to see THE MAN die. 
 
 to see HIM die. 
 
 to hear the lady sing, 
 
 to hear her sing. 
 
 to make the child sleep. 
 
 to make him sleep. 
 
 to let THE workmen go out. 
 
 to let THEM go out. 
 
 to turn out, — force out. 
 
 to turn out the dog. 
 
 to turn HIM out. 
 
 to make the stranger come. 
 
 to make him come. 
 
 to see THE soldiers pass. 
 
 to see THEM pass. 
 
 to BURN. (I) 
 
 to ENTER. (1) 
 
 DO you ENTER 1 ENTREZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 I ENTER. i'eNTRE. E. 
 
 to BE ACQUAINTED WITH. 
 
 faire boire l'ouvrier. 
 
 LE faire boire. 
 
 voir mourir l'homme. 
 
 LE voir mourir. 
 
 entendre chanter la dame. 
 
 l' entendre chanter. 
 
 faire dormir l' enfant. 
 
 LE faire dormir. 
 
 laisser sortir les ouvriers. 
 
 LES laisser sortir. 
 
 faire sortir. 
 
 faire sortir le chien. 
 
 LE faire sortir. 
 
 faire venir l'etranger. 
 
 LE fane venir. 
 
 voir passer les soldats. 
 
 LES voir passer. 
 
 BRULER. 
 ENTRER. 
 
 entrez-vous ? ons. 
 
 J'entre. 
 
 connaitre. 
 
 ^^ It frequently happens that the negation bears more especially upon the infinitive than 
 upon the term which follows ; in such cases, ne pas are both together placed before the infinitive. 
 
 your father looks as if he did not under- 
 stand the French. 
 
 to BE ABLE. = 
 
 Mr. votre pere a I'air de ne pas enten- 
 dre le Fran^ais. 
 
 POUVOIR. 
 
 MOUVEMENT DE LA TRENTIEME LEgON DU 3e COURS. 
 
 Apres les prelirainaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 DIT-ON que ce marchand n'a pas en le temps d'aller a son magasin? (observa- 
 tion. ) Dit-on que cette femme a eu froid pendant la traversee ? Croit-on que 
 cet etranger vient f^'Angleterre 1 Ne croit-on pas qu'il y aura une ceremonie la 
 
 semaine prochaine ? Ne croit-on pas que ce pauvre homme n'a pas eu DE 
 Q,UOI acheter un habit ? (wherewith^ Croit-on que cet etranger a de quoi vivre ? 
 Pense-t-on qu'il y aura beaucoup de fruits cette annee ? Pense-t-on qu'il y aura 
 assez de vin cette saison ? Dit-on qu'il y aura beaucoup de monde a la cam- 
 pagne ? Dit-on que ce Mr. n'a pas LES MOYENS z:^' acheter ce navire? {af- 
 
 ford.) Avez-vous les moyens de changer d'habit tons les mois? Aurez-vous 
 les moyens 6?'aller a la campagne cet ete V En aurez-vous les moyens? N'en 
 aurons-nous pas les moyens aussi? Ce Mr. a-t-il les moyens de changer de linge 
 .si souvent? Cette paysanne a-t-elle eu les moyens ^'acheter la vache du voisin? 
 Cette vieiUe femme aura-t-eUe les moyens de bruler tant de bois? En aura-t-elle 
 les moyens si elle reqoit son argent ? Si cet homme n'a pas de quoi vivre, aura- 
 t-il les moyens ^'acheter ce bateau ? S'il n'a pas de quoi vivre, en aura-t-il les 
 moyens? Le maitre a-t-il eu soin de faire RAFRAICHIR ses ouvriers? [to take 
 refreshment.) Votre pere a-t-il eu soin de faire rafraichir ses amis ? La femme 
 qui n'a pas d' argent a-t-elle les moyens c?' acheter du pain ? La femme qui a mal 
 
222 TRENTIEME LE90N DU TROISIEME COURS. 
 
 au doigt, a-t-elle les moyens de vivre SANS travailler? (observation.) En a-t-elle 
 les moyens ? Ceux qui ont mal aux doigts, ont-ils les moyens de vivre sans rien 
 faire ? Ceux qui ne font rien, ont-ils les moyens de vivre sans travailler ? Au- 
 rez-vous les moyens ^'acheter tant de clioses sans avoir beaucoup d' argent ? Ne 
 venez-vous pas de choisir le meiUeur drap ? Comprenez-vous bien tout ce qu'on 
 dit ? Ne me comprenez-vous pas quand je vous parle ? Est-ce que je ne com- 
 prends pas ceux qui me parlent 1 Ces ecoliers comprennent-ils ce qu'ils lisent ? 
 Ne comprennent-ils pas tout ce qu'ils entendent ? Avez-vous Aonte de choisir les 
 meilleures pommes? N' avez-vous pas honte de choisir CE GlU'il y a DE meil- 
 
 leur? (observation.) N'achetez-vous pas tout ce qu^il j a de bon dans ce maga- 
 sin ? Ne voyez-vous pas ce qu'il y a de beau dans ce^tableau ? Avez-vous eu 
 long-tems mal au pied? N'avcz-vous pas un trou A votre bas? (observation.) 
 N' avez-vous pas un trou a votre habit? N'y a-t-il pas ime TACHE a votre bon- 
 net? (a stain.) N'y a-t-il pas une tache a votre robe ? N' avez-vous pas un 
 trou a votre manche ? Ce pamTC diable n a-t-il pas un trou a son bas ? Ce 
 
 Mr. n' a-t-il pas une tache a sa cravate ? N'y a-t-il pas une tache a son habit? 
 N'ai-je pas des trous a mes bas ? Ce matelot ne vient-il pas de commencer son 
 ouvrage ? Ces matelots ne viennent-ils pas de raccommoder leurs matelas ? 
 Ont-ils eu le temps de les raccommoder ? Ont-ils eu le temps de vous attendre 
 jusqua'a votre retour ? Me permettez-vous de rester a bord jusqu'a votre retour ? 
 Ne permettez-vous pas a cet etranger de rester ici jusqu'au retour du capi- 
 taine ? Ne lui permettez-vous pas de rester chez vous jusqu'au retour de son 
 frere? Me confiez-vous votre fusil jusqu'a votre retour? Ne confiez-vous 
 
 pas votre enfant a la servante ? Ne le lui confiez-vous pas jusqu'a demain? 
 Voulez-vous AVOIR la bonte ae m' attendre jusqu'a mon retoiu"? (observa- 
 tion.) Voulez-vous avoir la bonte de me preter votre fusil? Voulez- 
 vous avoir la bonte de me CONFIER votre de? (to co7ifide.) Voulez-vous 
 avoir la bonte de me confier votre cheval ? Voulez-vous avoir la bonte de me 
 confier cette MONTRE? (a watch.) Voulez-vous avoir la bonte de me preter 
 votre montre ? Voulez-vous avoir la bonte de me donner luie prise de tabac? 
 Ce pauvre homme ne vient-il pas de se CASSER la jambe ? (to break.) Ne 
 vient-il pas de se la casser ? Cette demoiselle a-t-elle eu le malheur de casser sa 
 montre d'or? A-t-elle eu le malheur de la laisser tomber ? Ce Mr. n' a-t-il pas 
 eu le malheur de laisser tomber sa TABATIERE ? (snuff-box.) Ce Mr. n' a-t-il 
 pas eu le malheur de perdre satabatiere ? N'avez-vous pas eu la precaution fZ' ac- 
 cepter cette offre? Acceptez-vous I'ofire que je viens de vous faire? Accepte- 
 t-on r offre que vous venez de faire ? Ces matelots acceptent-ils 1' offre qu'on leur 
 fait? Peut-on donner quelque chose quand on n'a rien? Cette montre a-t-elle 
 I'air de valoir \dngt gourdes? A-t-elle I'air de A'^aloir plus de TRENTE gourdes? 
 (thirty.) A-t-elle I'air de valoir trente gourdes? Cette petite fille n' a-t-elle pas 
 I'air d' aimer mieux jouer GlUE DE travailler? (observation.) Cette dame aime- 
 t-elle mieux chanter que de travailler? N'oubliez-vous pas de remettre la table a 
 sa place ? Y a-t-il ASSEZ DE PLACE ici pom- y mettre cette table ? (room 
 enough.) Y aura-t-il assez de place dans cette chambre pour y mettre un PIA- 
 NO? (a piano.) Avez-vous un bon piano chez vous? Y a-t-il assez de place 
 dans le village pour CONTENIR tout le monde? (to contain.) Y a-t-il assez 
 de bouteiUes pour mettre tout ce vin? Y A-T-IL EU assez de place dans la 
 cave pour contenir tons les tonneaux? (ivas there ?) N'y a-t-il pas eu assez de 
 place dans la rue pour contenh tous les soldats ? N'y e-t-il pas eu assez de place 
 dans la banque pour contenir tout le TRESOR? (treasure.) Avez-vous eu\e 
 malheur de perdre votre tresor ? N'y a-t-il pas eu assez de place dans le grenier 
 p^our contenir tout le cafe"? Avez-vous eu mal au cote droit ou au cote gauche? 
 A quel obII avez-vous eu mal? Vous frottez-vous le cote ou vous avez mal ? Cet 
 homme se frotte-t-il le cote ou il a mal? Vous frottez-vous le cote ou vous avez 
 eu mal? Cette fenune se frotte-t-eUe I'ceil oil elle a eu mal? N'avez-vous pas 
 eu un bouton au nez ? Cet enfant n' a-t-il pas eu un clou au genou ? Y a-t-il eu 
 du cafe au lait a dejeuner? Y a-t-il e^i du boeuf roti a diner? Y a-t-il eu des 
 gateaux a souper ? Ne vous ferez-vous pas du mal si vous buvez trop? Ce ma- 
 
TRENTIEME LE9ON DU TROISIEME COURS. 
 
 223 
 
 telot ne se fera-t-il pas du mal s'il porte ce fardeau? Ne nous ferons-nous pas du 
 mal si nous nous lavons les mains dans de I'eau froide ? Ces femmes ne se fe- 
 
 ront-elles pas du mal si elles restent a I'air? QUE VEUT DIRE ce mot? (ob- 
 servation.) Que veut-il dii'e ? Q,ue veut dire cela ? Q,u'est-ce que cela veut 
 dire? Que veulent dire ces mots ? Que veulent-ils dire ? Savez-vous ce que 
 cela veut dire ? Que veut dire cela en Franqais? Que veut dire ce que je vois 
 sur ce papier? Pourrezvous me dire ce que cela veut dire? Que voulez-vous 
 dire ? Que veut dire cet homme ? Que veulent dire ces phrases ? Quelqu'un 
 sait-il ce qu'elles veulent dire ? Personne ne sait-il ce qu' elles veulent dire ? 
 Cela veut-il dire quelque chose ? Cela ne veut-il rien dire du tout? 
 
 TRENTIEME LEgON DU TROISIEME COURS. 
 
 f;;V The passive form is frequently resorted to in English when the agent of the action ex- 
 pressed by the verb is unknown and indeterminate; but, in such cases, the French verb remains 
 under the active form with on for its subject. Example : 
 
 DIT-ON ? 
 
 on dit. 
 
 croit-on ? 
 
 on croit. 
 
 pense-t-on? 
 
 on ne pense pas. 
 
 DE Quoi. it governs the infinitive. 
 
 cet homme n'a pas de quoi vivre. 
 
 Avoiu LES MOYENs. DE bef. inf. 
 
 avez-vous les moyens d'acheter ce che- 
 
 val? 
 en avez-vous les moyens. 
 j'en ai les moyens. 
 
 (4) RAFRAICHIR. 
 
 (TF Sans governs the infinitive in French, It may not be amiss to profit by this first opportu- 
 nity to tell the scholar that, with one single exception, which shall be attended to in the sequel, 
 the Knglish present participle is always rendered by the French infinitive. 
 
 IS IT SAID ? 
 
 it is said. 
 
 is it believed? 
 
 it is believed. 
 
 is it believed? — thought, — supposed? 
 
 it is not believed, — thought, — supposed. 
 
 "WT^IEREWITH. 
 
 that man has not wherewith to live. 
 TO AFFORD, — to be able to afford, 
 can you afford to buy that horse ? 
 
 can you affort it ? 
 
 I can afford it. 
 
 to COOL, — take refreshment. 
 
 WITHOUT GOING. 
 
 without working. 
 
 SANS ALLER. 
 
 sans travailler. 
 
 O" The verb, which follows ce que, requires de before the adjectives or adverbs which it pre- 
 cedes. 
 
 do you know what there is good in the ' savez-vous ce qv^'A y a de bon dans le 
 
 store ? 
 do you see what is best in this work? 
 
 A HOLE IN. 
 
 there is a hole in my stocking. 
 a SPOT on, — a stain on. 
 there is a spot on your cravat. 
 
 + 
 
 magasm 
 
 a de meilleur 
 
 voyez-vous ce qu'il y 
 dans cet ouvrage ? 
 
 UN TROU A. 
 
 j'ai un trou a mon bas. 
 
 une TACHE a. 
 
 vous avez une tache a votre cravate. 
 
 f^ The verb avoir is expressed after vnuloir, when the person addressed, or spoken of, is 
 not to be more benefited by the proposition than he was before. Example : 
 
 vouLEZ-vous AVOIR la bonte de fau'e 
 
 will you HAVE the kindness to do that ? 
 
 cela? 
 
 OUi Mr. A\rEC PLAISIR. 
 
 voulez-vous un morceau de fromage ? 
 
 yes, sir, with, pleasure. 
 
 will you have a piece of cheese ? 
 
 O* In the last sentence, the person is to benefit by a piece of cheese ; in the first, no advan- 
 tage is to be produced for him, since the kindness, {bonte) alluded to, is already his property. 
 
 will your friend be so generous as to re- votre ami veut-il avoir la generosite de 
 turn me my gun ? me rendre mon fusd ? 
 
224 
 
 TRENTIEME LE^ON DU TROISIEME COURS. 
 
 to CONFIDE, meaning to intrust with. ( 1 ) 
 
 a WATCH. 
 
 to BREAK. (1) 
 
 a SNUFF BOX. 
 
 THIRTY. 
 
 THAN. 
 
 I like to stay here better than to go out. 
 
 ROOM ENOUGH. 
 
 a PIANO. 
 
 to CONTAIN. (3) 
 
 DO you CONTAIN ? 
 
 I CONTAIN. 
 
 THERE WAS, THERE WERE, THERE HAS 
 
 BEEN. 
 
 were there a great many people ? 
 there were a great many. 
 
 a TREASURE. 
 
 WHAT DOES THAT WORD MEAN ? -j- 
 
 what does that mean 7 -\- 
 
 do you know what that means ? + 
 
 that means nothing. -f" 
 
 what do these words mean ? -j- 
 
 they mean nothing. -j- 
 
 what do you mean ? -f 
 
 what does that man mean ? -j~ 
 
 he does not know what he means. -j- 
 
 CONFIER. 
 
 Une MONTRE. DES. S. 
 
 CASSER. 
 
 une TABATIERE. DES. S. 
 
 TRENTE. 
 
 QUE. DE bef. inf. 
 
 j'aime mieux resterici que de sortir. 
 
 ASSEZ DE PLACE. 
 Un PIANO. 
 CONTENIR. 
 CONTENEZ-VOUS ? 
 je CONTIENS. 
 
 il y a EU. 
 
 DES. S. 
 
 ONS. 
 CONTIENNENT. 
 
 y a-t-il eu beancoup de monde ? 
 il y en a eu beaucoup. 
 
 un TRESOR. DES. 
 
 QUE VEUT DIRE CE MOT ? 
 
 que veut dire cela ? 
 
 savez-vous ce que cela veut dire ? 
 
 cela ne veut rien dire. 
 
 que veulent dire ces mots ? 
 
 'As ne veulent rien dire. 
 
 que voulez-vous dire ? 
 
 que veut dire cet homme ? 
 
 il ne sait pas ce qu'il veut dire. 
 
 ^^^&c^^ 
 
 QUATRIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA PREMIERE LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous eulapatience d'attendrejusqu'a minuit? Cette dame a-t-elle eu la 
 bonte de laver ma cravate ? Avez-vous VU le comedien qui a le nez si long? 
 (seen.) L' avez-vous vu? Ne 1' avez-vous pas vu? Ne 1' avez-vous pas encore 
 vu? L' avez-vous deja vous? Ne 1' avez-vous jamais vous? L' avez-vous vu 
 PLUSIEURS FOIS? {several times.) Combien de fois I'avez-vous vu ? L'a- 
 vez vous une fois? Ne I'avez-vous vu qu'une fois? Votre frere a-t-il vu la co- 
 medienne qui a le nez si long? L' a-t-il VUE ? [observation.) Ne 1' a-t-il pas 
 vue ? L'avons-nous vug aussi? Votre soeur I'a-t-eUe vue? Vos amis I'ont-ils 
 vue? L'ont-ils vue plusieurs fois? Ce marchand a-t-il REQU sa marchandise ? 
 {received.) Avez-vous vu la marchandise qu'il a reque? Votre pere a-t-il re^u 
 sa lettre aujourd'hui? A quelle heure 1' a-t-il reque? N'avez-vous pas vu la ta- 
 batiere que j'ai reque de France? Ne I'avez-vous pas encore vue? N'avez- 
 vous pas LU la lettre que vous avezrecue? {read.) Ne I'avez-vous pas encore 
 lue? Gluelle lettre avez-vous lue ? N'avez-vous pas lu ceUe que vous avez re- 
 
PREMIERE LE9ON DU QUATRIEME COURS. 225 
 
 ^ue ? La dame que vous avez vue a-t-elle re^u sa lettre ? N'avez-vous ni vu 
 ni lu la lettre que j'ai reque? ? N'ai-je ni vu ni lu la lettre que vous avez reque? 
 
 N'avons-nous ni vu ni lu la lettre que cette demoiselle a re^ue ? Cette Francaise 
 n' a-t-elle ni vu ni lu ceUe que nous avons reque ? Combien de fois 1' a-t-elle lue ? 
 L' a-t-elle hie deux fois? Avez-vous BU tout le vin que vous avez re(^u de France '? 
 (drunk.) N'ai-je pas bu I'eau que vous avez vue dans la bouteille ? Avez-vous 
 bu votre vin avant de sortir? L' avez-vous bu pour vous rafraichir? Avez-vous 
 bu toute la liqueur ? L' avez-vous bue toute ? Avez-vous bu de I'eau sans y 
 
 mettre du vin? EN avez-vous bu sans y mettre un peu de vin? [observation.) 
 N'en avons-nous pas bu a notre retour du marche ? Avez-vous re^u une lettre de 
 Russie ? Avez-vous vu des hommes dans le jardin ? Y en avez-vous vu plu- 
 
 sieurs ? N'y en avez-vous pas vu quelques-uns ? Y avez-vous vu plus 
 
 d'hommes que de femmes ? Y avez-vous vu autant d'hommes que de femmes ? 
 
 Y avez-vous vu autant des uns que des autres? N'y avez-vous pas vu plus des 
 
 uns que des autres? N'avons-nous vu que quelques enfans? N'en avons-nous 
 vu que quelques-uns ? En avons-nous vu plus de vingt ? N'en avons-nous pas 
 vu plus de trente ? Avons-nous vu les hommes? Les avons-nous VU/S? {ob- 
 
 servation.) Ne les avons-nous pas vu.s ? Ne les avez-vous pas vus? Ne les 
 a-t-on pas vus ? Gluelqu'un les a-t-il vus ? Personne ne les a-t-il vus ? Savez- 
 vous si votre frere les a vu5? Savez-vous si on les a vus? Savez-vous ci cet 
 
 6colier a lu toutes ces phrases ? Savez-vous s'il les a LU-E>S toutes? [observation.) 
 Les avons-nous hies avant de les ecrire ? Chacun les a-t-il lues avant de les 
 
 ecrire ? Chacun ne les a-t-il pas lues avant de les ecrire ? COMBIEN DE 
 
 PHRASES avez-vous lues ? [observation.) Combien d'hommes avez-vous vu5 ? 
 Combien de femmes avez-vous Yues 1 Combien en avez-vous vu ? Combien 
 
 en ai-je vu ? Combien de verres de vin avez-vous bus ? Combien en ai-je bu? 
 Combien de billet avez-vous requ.9 ? Combien en avez-vous requ ? Combien 
 
 de lettres avons-nous reques ? Combien en avons-nous requ? Com.bien de bou- 
 teilles de vin avons-nous hues ? Combien en avons-nous bu? Avez-vous jamais 
 CONNU cet homme-la ? [known.) L' avez-vous jamais connu? Avez-vous 
 jamais connu cette femme-la? Ne 1' avez-vous jamais connue? Avons-nous ja- 
 mais connu ces femmes-la ? Les avons-nous jamais connues ? 
 
 PREMIERE LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 vu. inf. voir, 
 
 avez-vous vu mon livre ? 
 
 SEEN. p. p. = 
 
 have you seen my book? — did you see, 
 &c. 
 
 Cr All those pronouns which we have seen placed before the verb, must precede the auxili- 
 ary^ when the tense is compound. 
 
 have you seen it, — or him ? 
 
 I have seen it or him. 
 
 have you not seen it, — or him ? 
 
 I have not seen it, — or him. 
 
 have I seen it, — or him ? 
 
 you have seen it, — or him. 
 
 have I not seen it, — or him ? 
 
 you have not seen it^ — or him. 
 
 several times. 
 
 ONCE. adv. 
 
 l' avez-vous vu ? 
 
 je /'ai vu. 
 
 ne Z' avez-vous pas vu ? 
 
 je ne Z'ai pets vu. 
 
 Z' ai-je vu? 
 
 vous Z'avez vu. 
 
 ne Z' ai-je pas vu? 
 
 vous ne Z'avez pas vu. 
 
 PLUSIEURS FOIS. 
 UNE FOIS. 
 DEUX FOIS. 
 THREE TIMES. I TROIS FOIS. 
 
 inr The past participle, under the active form, agrees in gender and in number with its 
 when — mark ! only when that object precedes it. Example : 
 
 have you seen the beautiful w^atch ? | avez-vous vw la belle montre? no cone. 
 
 90 
 
226 
 
 PREMIERE LE9ON BU QUATRIEME COURS. 
 
 I have seen the beautiful watch, — I did, 
 &c. 
 
 have you seen it? — [watch.) 
 
 I have seen it. 
 
 have you not seen it 1 
 
 I have not seen it. 
 
 have I not seen it 1 
 
 Tou have not seen it 1 
 
 who has seen il ? 
 
 has somebody seen it ? 
 
 nobody has seen it. 
 
 RECEIVED. p. p. == 
 
 have you seen the watch which I have 
 received ? 
 
 I have seen that which you have re- 
 ceived. 
 
 fij' In the two last sentences, the last participles only are feminine, because they are preceded 
 by their object auE, relative po'onoun, standing for montre^ which is feminine ; while the two first 
 participles remain indeclinable, in consequence of their being folloioed, not preceded, by their re- 
 spective object nwntre and celle. What has just been demonstrated of the feminine singular, will 
 be presently exemplified with regard to the masculine and feminine plural. It must be observed 
 that the objective pronoun, which, in the other examples, is before the auxiliary have, is the femi- 
 nine LA, not le ; and it is well known that the a, before a vowel, is cut off as well as e. 
 
 READ. P- P- =1 ^U- ^^/' lii'6- 
 
 DRUNK. P- P- = i Bu. inf. boire. 
 
 ^^ Considering that the pronoun en, represents an object of the preposition <fe, (of it,) it can" 
 never be considered as the object of a past participle, and, therefore, should never produce any 
 modification in the latter. For, let it be borne in mind, that the past participle agrees in gender 
 and number with its object 07ily, lohen this object precedes it. 
 
 j'ai vu la belle montre. 
 
 /'avez-vous vue? concordance. 
 
 je Z'ai vue. 
 
 ne Z'avez-vous pas vue? 
 
 je ne Z'ai pas vue. 
 
 ne Z'ai-je pas vue ? 
 
 vous ne I'avez pas vue ? 
 
 qui Z'a vue? 
 
 quelqu'un Z'a-t-il AOie? 
 
 personne no Z'a vue. 
 
 RE^u. inf. recevoir. 
 
 avez-vous vu la montre que j'ai re- 
 
 9U£? 
 j'ai vu celle que vous avez re^u-B. 
 
 have you drank any wine ? 
 
 have you drank any, — of it ? 
 
 have we drank several glasses of wine ? 
 
 have we drank several, — of them ? 
 
 have you received letters ? — some. 
 
 have you received any? — of them. 
 
 h^ve you not yet received some? — of 
 
 them, 
 has that lady seen any clouds ? 
 has she seen any? — of them, 
 has that young girl had any beans ? 
 
 has she not had any ? 
 
 avez-vous bu du vin ? no concordance. 
 
 en avez-vous bu ? 
 
 avons-nous bu plusieurs verres de vin ? 
 
 en avons-nous bu plusieurs ? 
 
 avez-vous requ des lettres ? 
 
 en avez-vous requ ? 
 
 n'en avez-vous pas encore requ? 
 
 cette dame a-t-elle vu des nuages? 
 
 en a-t-elle vu? 
 
 cette jeune fiUe a-t-elle eu des Aari- 
 
 cots? 
 n'en a-t-elle pas eu? 
 
 H^ The participle agreeing with its preceding object plural masculine. 
 
 have you seen the men? 
 
 I have seen them. 
 
 have you not seen them ? 
 
 where have you seen thera ? 
 
 have I never seen them 1 
 
 have you seen the hooks which I have 
 received ? 
 
 I have seen those which you have re- 
 ceived. 
 
 avez-vous vu les hommes? 
 
 je les ai vu5. 
 
 ne les avez-vous pas vu5 ? 
 
 o\x les avez-vous vu.s? 
 
 ne les ai-je jamais vu5? 
 
 avez-vous vu les livres que j'ai requs ? 
 
 j'ai vu ceux que vous avez requ5. 
 
 H^ Past participle agreeing with its preceding object plural feminine. 
 
 avez-vous vu les dames ? 
 
 les avez-vous vue5? 
 
 ne les avons-nous pas vues ? 
 
 have you seen the ladies ? 
 have you seen them ? 
 have we not seen them ? 
 
PREMIERE LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 227 
 
 Kave you received the letters ? 
 
 have you received them 1 
 
 have you not received them 1 
 
 have you seen the watches M^hich I have 
 received? 
 
 I have seen those which you have re- 
 ceived. 
 
 avez-vous requ les lettres? 
 
 les avez-vous recues % 
 
 ne Us avez-vous pas reques ? 
 
 avez-vous vu les montres que 
 
 requ65? 
 j'ai vu celles que vous avez reque*. 
 
 j'ai 
 
 inr The iwxm which follows the interrogative adverb combjen dr, is to be considered the" 
 object of the past participle ; but when this noun is not expressed, and is replaced by en, the past 
 participle is indeclinable. Example : 
 
 how many men have you seen ? 
 how many have you seen? (of them.) 
 how many women have you seen 1 
 how many have you seen? [of them.) 
 
 BEEN ACQUAINTED WITH, kuOWU. p. p = 
 
 have you ever known these men ? 
 have you ever kno^vn them ? 
 how many men have you known ? 
 how many have you known? [of them.) 
 how many women have you known? 
 
 how many have you known? {^of them.) 
 
 comhien d'hommes avez-vous vu*'? 
 comhien en avez-vous vu ? 
 combien de femmes avez-vous vues? 
 comhien en avez-vous vu ? 
 coNNU. inf. connaitre. 
 
 avez-vous jamais connu ces hommes ? 
 les avez-vous jamais connus? 
 combien dH hommes avez-vous connus? 
 combien en avez-vous connu ? 
 combien de femmes avez-vous qon- 
 
 xiuesl 
 combien en avez-vous connu? 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDE LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 Avez-vous APERgU les chevaux ? [perceived.) Les avez-vous aper^us? No 
 les avez-vous pas aperqus D'ABORD? [at first.) Ne les avons-nous pas aperqu^ 
 d'abord? duelqu'un a-t-il aper^u les femmes ? Personne ne les a-t-il apercjues? 
 Cet ecolier a-t-il bien CONQU ce que vous venez de dire? [conceived.) Cette 
 6cohere a-t-elle bien conqu ce qu'on vient de lui dire ? Ces ecoliers ont-ils bien 
 
 con^^u ce qu'on vient de leur dire? Ces ecolieres ont-elles bien conduce que nous 
 venons de leur dire ? Avez-vous conqu ce qu'on vous a DIT? [said^ — told.) 
 
 Cet ecolier a-t-il bien con(^u ce qu'on lui a dit ? Ces ecolieres ont-elles bien conqu 
 ce qu'on leur a dit ? Le ministre a-t-il eu a PARAITRE devant le roi ? [to ap- 
 pear.) L'officier a-t-il eu a paraitre devant le general ? Cet ouvrier a-t-il PARU 
 avoir envie de vendre son cheval? [appeared.) Cette damie a-t-elle paru vouloir 
 vous parler? A-t-elle eu I'air de vouloir vous parler ? Ce medecin a-t-il paru 
 savoir ce que ce malade a? Cet ecolier a-t-il paru etudier de bon coeur? Ce 
 roi a-t-il VECU aussi lon^^-temps que son ministre ? [lived.) Ce prince a-t-il vecu 
 heureux? Cette REINE a-t-elle vecu malheureu.96 ? [queen.) Cette reine a-t- 
 elle vecu contents ? Ces generaux ont-ils vecu HONORABLEMENT ? [harwur- 
 ably.) Ces generaux n' ont-ils pas vecu honorablement ? Avez-vous PREVU 
 ce malheureux accident? [foreseen.) N'avons-nous pas prevu cette triste affaire? 
 Votre ami ne 1' a-t-il pas prevuc ? Ce marchand veut-il dire qu'il n'a pas prevu 
 
 cette affaire ? Veut-il dire qu'il ne I'a pas prevu€? Ce general a-t-il eu a pa- 
 raitre devant le roi ? A-t-il eu a paraitre devant lui ? Le caporal a-t-il eu a pa- 
 raitre devant son general? Le general a-t-il paru avant ou APRES le ministre ? 
 (after.) Avez-vous requ votre lettre avant ou apres dejeuner? L' avez-vous 
 reque avant ou APRES-MIDI? [afternoon.) Irez-vous au magasin cette apres- 
 midi ? Oii irez-vous cette apres midi ? Avez-vous bu le vin avant ou apres 
 
 diner ? Avons-nous lu cette lettre-ci avant ou apres celle-la ? Avons-nous lu 
 
228 SECONDE LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 I'line avant ou apres 1' autre? Avez-vous lu ma lettre apres celle du voisin? 
 Avez-vous requ votre lettre APRES GlUE j'ai requ la mienne ? Avez-vous bu 
 mon viii apres que j'ai bu le votre ? Avez-vous vu vos sceurs apres que je vous ai 
 vu'? Les avez-vous vu£!5 apres que je vous ai vu? APRES AVOIR RE^TJ 
 cette lettre. r avez-vous lue ? (after receiving.) Apres avoir bu du vin, mettez- 
 vous la bouteille a sa place ? Apres avoir prevu cela pourquoi ne me 1' avez-vous 
 pas dit ? Irons-nous chez-vous apres avoir bu un verre de vin ? Le cuisinier 
 fera-t-il du bouillon, apres avoir bu cette bouteille de vin ? Avez-vous lu toute la 
 journee ? Avez-vous COURU toute la journee ? [run.) Get enfant a-t-d couru 
 nu-pieds dans le jardin? Le domestique n'a-t-il pas couru apres le voleur? Les 
 soldats ont-ils couru apres les voleurs? Get ecolier a-t-il SU sa lec^on? {known.) 
 
 L'a-t-il bien sue ? Gette ecoKere a-t-elle su toute sa leqon? L' a-t-elle bien sue toute ? 
 Votre associe n'a-t-il pas cu cette afFaire avant vous 1 Ne l'a-t-il pas sue avant vous ? 
 N' avez-vous su les nouveUes que ce matin? Ne les avez-vous sues que ce matin? 
 Avez-vous jamais DU a cethomme-la? [owed.) Ne lui avez-vous jamais dii? 
 Lui avez-vous du beaucoup d' argent a la fois? Votre associe a-t-il jamais du a ces 
 marchands? Leur a-t-il jamais du de GROSSES SOMMES? (large sums.) 
 Leur avez-vous du de grosses sommes? Vous ai-je jamais du? M' avez-vous 
 
 jamais dti? Les pommes ont-elles jamais VALU quatre gourdes le baril? (been 
 ■worth.) Les Aaricots ont-ils jamais valu deux gourdes le boisseau? Les choux 
 ont-ils jamais Valu autant que cela ? Gombien le beurre a-t-il valu jusqu'a pre- 
 
 sent? Gombien la farine a-t-elle valu jusqu'a present? A-t-elle valu plus de six 
 gourdes le baril? Les choux ont-ils jamais valu plus de six sous LA PIECE? 
 
 (a piece.) Les pommes ont-elles jamais valu un sou la piece ? Avez-vous GRU 
 ce que vous avez lu? (believed.) A-t-on cru ce que vous venez de dire? L'a-t-on 
 cru? Gette demoiselle a-t-elle cru cette HISTOIRE ? (story.) Avez-vous cru 
 cette vieille histoire ? L'avez-vous crue? Votre mere a-t-elle cru ces viedles 
 
 histou-es? Les a-t-elle crues DE BONNE FOI ? {in good faith.) Les avez- 
 vous crues de bonne foi? Ge Mr. a-t-il cru cette SOTTE histoire? (foolish.) 
 Votre ami a-t-il cru cette sotte histoire ? L'a-t-il crue tout de bon? Le tadleur 
 a-t-il PU raccommoder votre vieux habit? (been able.) Votre associe a-t-il pu 
 courir apres le voleur ? Le matelot a-t-il pu porter le coffre a bord ? Le fermier 
 a-t-d pu mettre son cheval a I'abri ? Les ouvriers ont-ds pu aller chercher leurs 
 outils? Les marchands ont-ds pu trouver du credit ? Ont-ds VOULU vous 
 vendre comptant? (been willing.) Get etranger a-t-d voulu vous attendre jusqu'a 
 votre retour ? Le capitaine a-t-d voulu son argent tout de suite ? Les etrangers 
 ont-ds voulu vous confier leurs affaires ? Les ou\Tiers ont-ils voulu se chauffer 
 
 avant de partir? Les charbomiiers ont-ds voulu apporter du charbon? N'ont- 
 ils ni voulu ni pu en apporter? Get ecoUer n' a-t-d ni voulu ni pu repondre? Vo- 
 tre joKe soBur n' a-t-elle ni voulu ni pu chanter? Gette blanchisseuse n'a-t-eUe ni 
 pu ni voidu laver votre linge ? Ges dames n' ont-elles ni voulu ni pu vous 
 
 ecouter ? 
 
 SECONDE LECON DU QUATRIEME COURS. 
 
 PERCEIVED. f. p. = APER9U. inf. apercevoir. — gr. of 
 
 recevoir. 
 did you perceive, — have you perceived avez-vous aperqu les jeunes gens? 
 
 the young folks ? 
 I have perceived them, — I did perceive j je les ai aperqus. 
 
 them. 
 AT FIRST, — in the first instance. adv. 
 
 CONCEIVED. p. p. = 
 
 have you not conceived what you have 
 just been told ? 
 
 C0N9U. i7if concevoir. — gr. of "] 
 
 recevoir. 1 
 n' avez-vous pas conqu ce qu'on vient j 
 de vous dire ? J 
 
SECONDE LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 229 
 
 SAID, ^told. p. p. = 
 
 I HAVE BEEN TOLD. 
 
 [see 30^A lesson^ ^d course.) 
 I have conceived what I have been told, 
 he has conceived what he has heen told, 
 they have conceived what they have been 
 
 told, 
 we have conceived what we have been 
 
 told. 
 
 to APPEAR. = 
 
 APPEARED. p. p. = 
 
 he did not appear very sick. 
 
 LIVED. p, p. = 
 
 that great man has not lived long. 
 
 DIT. 
 
 ON m'a DIT. 
 
 inf. dire. 
 
 adv. 
 p. p. -- 
 
 a QUEEN. 
 HONOURABLY. 
 FORESEEN. 
 AFTER. 
 
 after you. 
 after him. 
 after her. 
 after them, 
 after dinner. 
 
 AFTERNOON, 
 this AFTERNOON. 
 
 in the afternoon. 
 
 AFTER. conj. 
 
 I received my letter after you received 
 
 yours. ^ 
 after reading, — or after having read, 
 after receiving, — &.c. 
 after seeing, — <fec. 
 I read my letter after receiving it. 
 after receiving my letter, I read it. 
 RUN. p. p, = 
 
 KNOWN p. p. =: 
 
 OWED. p. p. = 
 
 a SUM. 
 
 a sum of money. 
 
 a LARGE SUM. 
 
 large sums of money. 
 
 BEEN WORTH. p. p. = 
 
 how much has butter been worth until 
 
 now? 
 one cent a piece. 
 one dollar a pie^e. 
 
 believed. p. p. = 
 
 a STORY, — history. 
 
 CANDIDLY, — in good faith. 
 
 adv. 
 
 a FOOLISH hiistory, — silly. 
 
 a foolish affair, — foolish transaction. 
 
 j'ai conqu ce qu'on m'a dit. 
 il a con^u ce qu'on lui a dit. 
 ils out conqu ce qu'on leur a dit. 
 
 nous avons con^u ce qu'on nous a dit. 
 
 paraitre. gr. 0/ coijnaitre. 
 
 PARU. inf. paraitre. 
 
 il n'a pas paru bien malade. 
 VECU. inf. vivre. 
 
 ce grand homme n'a pas vecu long- 
 temps. 
 
 Une REINE. DES. s. 
 
 HONORABLEMENT. 
 
 PREVU. inf. prevoir. — gr. o/voir. 
 
 APRES. 
 
 apres vous, 
 
 apres lui. 
 
 apres elle. 
 
 apres eux. fern, apres elles. 
 
 apres diner. 
 
 apres-midi. 
 
 Cette APRES-MIDL 
 
 dans 1' apres-midi. 
 
 APRES QUE. 
 
 j'ai re^u ma lettre apres que vous avez 
 re^u la votre. 
 
 APRES AVOIR LU. ^ 
 
 apres avoir requ. 
 
 apres avoir vu. 
 
 j'ai lu ma lettre apres 1' avoir reque. 
 
 apres avoir re^u ma lettre, je I'ai lue. 
 
 couRU. inf. courir. 
 
 su. inf. savoir. 
 
 Du. inf. devoir. 
 
 une SOMME. DES. s. 
 
 une somme d' argent. 
 
 une GROSSE somme. 
 
 de grosses somme s d' argent. 
 
 VALU. inf. valoir. 
 
 combien le beurre a-t-il valu jusqu 
 
 present ? 
 un sou LA piece. 
 une gourde la piece. 
 
 CRU. 
 
 une HISTOIRE. 
 
 DE BONNE FOI. 
 
 une SOTTE histoire. 
 une sotte affaire. 
 
 '-A 
 
 inf. croire. 
 DES. s. 
 
 (1) This past tense is frequently expressed in English without the auxiliary ; the latter should 
 never be omitted in French when the form is active. 
 
 (2) The English preposition after is always followed by the jyresent participle ; but apres requires 
 the infinitive of the auxiliary avoir with the past participle of the verb which follows. After^ when 
 a conjunction, apres que, must be accompanied by the future conipound, that is the future tense of the 
 auxiliary with the participle of the verb which comes after. 
 
230 SECONDE LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 p. p. = 
 
 have you been able to find your books ? 
 
 I could not find them. 
 
 WISHED, — ^WILLED, — ^becu wiHing, — = 
 
 would. p. p. 
 
 has the tailor been willing to make your 
 
 coat? 
 he would not make it. 
 has he neither been able nor willing to 
 
 make it? 
 he neither could nor would make it. 
 
 pu. inf. pouvoir. 
 
 avez-vous pu trouver vos hvres ? 
 je n'ai pas pu les trouver. 
 vouLU. inf. vouloir. 
 
 le tailleur a-t-il voulu faire votre habit ? 
 
 il n'a pas voulu le faire. 
 
 n' a-t-il ni pu ni voulu le faire ? 
 
 il n'a ni pu ni voulu le faire. 
 
 MOUVEMENT DE LA TROISIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. . 
 
 Irez-vous au marche avant d* avoir votre argent 1 Aurez-vous votre nouveau livre 
 apres avoir lu le vieux ? Ferons-nous le feu apres avoir bu notre vin ? Le 
 jardinier viendra-t-il apres avoir vu ses choux ? Le domestique TlENDRA-t-il 
 mon cheval apres avoir bu un verre de vin? [shall — will hold.) Tiendrez-vous 
 men cheval si je tiens le votre ? Tiendrons-nous le cheval du voisin s'il tient le 
 n6tre ? Les enfans viendront-ils etudier apres avoir bien couru ? Les paysaris 
 tiendtont-ils nos chevaux apres avoir requ notre argent ? Get homme mourra-t-il 
 TRANGIUILLEMENT apres avoir vecu mal? [with tranquility.) Cette femme 
 mourra-t-elle tranquillement apres avoir vecu mal? RESTER-vcus TRAN- 
 Q,UILLE quand vous avez tout ce dont vous avez besoin ? [still., — quiet.) Get 
 enfant re ste-t-il tranquille quand il dort? Les nourrissons restent-ils tranquilles 
 quand ils^n'ont pas faim? Ne mourrons-nous pas tranquillement apres avoir vecu 
 HONNETEMENT? [honestly.) Ne mourrez-vous pas tranquillement apres 
 avoir vecu honnetement ? Gourrons-nous au bal apres avoir re^u notre argent ? 
 FERONS-NOUS SIGNE aux hommes de venir apres les avoir apercus? [tc 
 beckon.) Leur ferons-nous signe de venir apres les avoir vu5 ? Lorsque vous 
 aurez requ votre argent, irez-vous a la campagne ? Lorsque vous aurez vu votre 
 sceur, viendrez-vous mie voir ? Viendrez-vous me voir lorsque vous aurez vu votre 
 soeur? Viendrez-vous nous voir lorsque vous I'am-ez vue ? Lorsque j'aurai bu 
 ce bouillon, serai-je mieux ? Lorsque ce malade aura bu ce bouillon, sera-t-il 
 mieux ? Lorsque cette pauvre fiUe aura bu ce bouillon, sera-t-elle bien mieux ? 
 Lorsque vous aurez yu les femmes, leur ferez-vous signe de venir ? Lorsque cet 
 enfant aura couru toute la journee, 5era-t-il malade ? Lorsque vous aurez bien 
 conqu cette le^on, la saurez-vous bien ? Serez-vous content lorsque vous aurez 
 requ votre argent? Votre soeur sera-t-elle contente, lorsqu'elle aura requ sa beUe 
 robe ? Ges Messrs. seront-ils contents lorsqu'ils auront requ leurs fusils ? Ges 
 demoiselles seront-elles contentes lorsqu'elles auront GOUSU leurs robes neuves? 
 [sewed.) Lorsque vous aurez cousu votre pantalon, pourrez-vous le mettre ? 
 Apres vous avoir du longtems, ai-je raison de vous donner votre argent ? FERAI- 
 JE BIEN DE sortir apres avoir lu ma le^on? [had I better. — idiom.) Ne ferez- 
 vous pas bien de sortir un peu apres avoir bu tant de vin ? Ne ferons-nous pas 
 bien de dormir apres avoir tant couru? Gette jeune fille ne fera-t-elle pas bien de 
 COUDRE apres avoir lu? [to sew.) Gette jeune fille ne fera-t-eUe pas bien de 
 coudre apres avoir couru toute la matinee ? Gette vieille femme ne fera-t-elle 
 pas bien de mourir apres avoir TANT vecu? [so long — so much.) Lorsque cette 
 jeune fille aura bien cousu fera-t-elle bien de lire ? Le taiUeur a-t-il cousu votre 
 habit dechire? La tailleuse a-t-elle cousu la robe dechiree ? GOUSEZ-vous 
 aussi bien que le tailleur que vous avez vu? [do you sew.) Ne cousez-vous pas 
 
TROISIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 231 
 
 mieux que la tailleuse que j'ai vue ? Est-ce que je ne cotjds pas mieux que la 
 tailleuse que j'ai vug ? Cette tailleuse couD-elle mieux que la couturiere que 
 vous avez vue ? Ces tailleuses ne cousENT-elles pas mieux que les ouvrieres que 
 nous avons vue5 ? Aimez-vous a coudre ? Lorsque vous aurez cousu, ou irez- 
 vous ? Apres avoir cousu, que ferez-vous ? Avez- vous prevu cet accident ? 
 N'ai-je pas prevu ce triste accident? Avez-vous cru cette sotte histoire ? Votre 
 SQBur a-t-elle cru cette sotte histoire ? Votre mere a-t-elle pu croire une telle his- 
 toire ? Vos soeurs ont-elles pu croire de telles histoires? MANGlUEZ-vous 
 votre leqon tous les jours? {to miss.) Cet ecolier manque-t-il la sienne tous les 
 jours ? Ces demoiselles ont-elles raison de majnquer leurs leqons ? Font-elles 
 bien de les manquer si souvent ? Le cuisinier MANQUE-t-il souvent li'apporter le 
 diner ? Ne manquez-vous pas bien souvent t^'apporter votre livre ? Le commis 
 manque-t-il souvent ^'ouvrir le magasin ? Le domestique manque-t-il quelque 
 fois de nettoyer vos bottes ? Manque-t-il souvent de fermer la porte ? Faites- 
 vous signe au domestique de BOUCHER la bouteille ? (to cork.) Lui faites-vous 
 signe de ne pas manquer de boucher la bouteille ? Vous voit-il lorsque vous lui 
 faites signe de boucher la bouteille ? Vous aper^oit-il lorsque vous lui faites signe 
 d.e la boucher ? Avez-vous FAIT ce que je viens de vous dire de faire ? [done — 
 made.) Q,u' avez-vous fait ? Le tailleur a-t-il fait votre habit ? L'a-t-il BiEif 
 fait ? La couturiere a-t-elle fait votre robe neuve ? Avez-vous vu les habits que 
 le tailleur a fait5 ? Avez-vous vu les robes que la couturiere a faites ? N'ai-je 
 pas bien fait de rester ici ? N'avons-nous pas bien fait de vendre nos chevaux ? 
 Apres avoir fait le feu, qu' avez-vous fait ? Glu'a fait la servante apres avoir fait 
 les hts ? Avez-vous fait signe a la servante de boucher la bouteille ? Lui avez- 
 vous fait signe de la boucher ? M' avez-vous fait signe de vous attendre ? Avez- 
 vous fait un bon choix ? Quelles chemises la couturiere a-t-elle faites? Les- 
 quelles a-t-elles faites ? Avez-vous fait du mal a ce pauvre chien ? Lui avez- 
 vous fait du mal ? Ce marchand vous a-t-il fait du tort ? Vous en a-t-il fait 
 beaucoup ? Avez-vous fait du bien a ces hommes ? Leur avez-vous fait du 
 bien ? Avez-vous fait un long voyage ? Combien de milles avez-vous faits ? 
 Combien ce voyageur en a t-il fait ? Avez-vous fait un long trajet ? A-t-il fait 
 beau tems cette nuit ? Quel-tems a-t-il fait ce matin ? N' a-t-il pas fait froid ? 
 N' a-t-il pas fait du tonnerre ? N'en a-t-il pas fait ? 
 
 TROISIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 WILL, SHALL yoU HOLD ? (3) 
 
 I SHALL, WILL HOLD. 
 
 QUIETLY, — tranquilly, — pe ace ably. 
 Q uiET, — still, — tranquil. 
 
 TO KEEP STILL. 
 
 this child will not keep still. 
 
 HONESTLY. 
 
 to BECKON, — to make a sign. 
 
 do you beckon that man to come 1 
 
 I beckon him to come. 
 
 SEWED. 'p. p. = 
 
 you HAD BETTER. -\- 
 
 you had better stay here. -j" 
 
 he had better keep his money. -j~ 
 
 she had better wash her hands, -{- 
 
 we had better wash ours also. -j- 
 
 they had better sell their old coats. -j" 
 
 RONS. 
 
 RONT. 
 RA. 
 
 fern. id. 
 
 TIENDREZ-VOUS ? 
 je TIENDRAL 
 TRANQUILLEMENT. 
 TRANQUILLE. 
 RESTER TRANQUILLE. 
 
 cet enfant ne veut pas rester tranquille. 
 
 HONNETEMENT. 
 
 FAIRE SIGNE. DE bef. vefb. 
 
 faites-vous signe a cethomme de venir? 
 je lui fais signe de venir. 
 cousu. 
 
 vous FEREZ BIEN. DE bef. inf. 
 
 vous ferez bien de rester ici. 
 il fera bien de garder son argent, 
 elle fera bien de se laver les mains, 
 nous ferons bien de nous les laver aussi. 
 ils feront bien de vendre leurs vieux 
 habits. 
 
 f:^ The adverbs bien, mal, mieux, require the preposition de before the infinitives which fol- 
 low them. 
 
232 
 
 TROISIEME LE9ON DT7 QUATRIEME COURS. 
 
 to SEW. = 
 
 SO LONG, — for so muck adv. 
 
 that man has hved so long that he wishes 
 to die. 
 
 COUDRE. p. p. COUSU. 
 
 TANT. for si long-tems. 
 cet homme a tant vecu qu'il a envie de 
 mourir. 
 
 ^;^ Generally, French adverbs are more elegantly placed between the auxiliary and the past 
 participle. 
 
 j>o yon SEW ? = 
 
 I SEW. 
 
 to MISS, — to fail. ( 1 ) 
 
 are you not afraid to miss your lesson ? 
 
 DO you MISS? (1) 
 
 I MISS. 
 
 does the servant often miss to clean your 
 
 hoots ? 
 
 to CORK. 
 
 DO you CORK ? — are you corking up 
 
 I CORK. 
 
 DONE, — made. 
 
 what have you done ? 
 
 I have done nothing. 
 
 you have done right to stay here. 
 
 you have done wrong to go out. 
 
 which shirts have you made ? 
 
 which have you made ? 
 
 has it been fine weather % 
 
 has it thundered? 
 
 has it not been windy ? 
 
 how many miles have you walked? 
 
 how many have you walked? 
 
 (1) 
 
 p.p. = 
 
 COUSEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je COUDS. D. 
 
 MANQUER. DE bef inf 
 
 n'avez-A^ous pas peur de manquer votre 
 leqon ? 
 
 MANQUEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je MANQUE. E. 
 
 le domestique manque-t-il souvent de 
 nettoyer vos bottes ? 
 
 BOUCHER. 
 
 BOUCHEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je BOUCHE. E. 
 
 FAIT. inf. faire. 
 
 qu'avez-vous fait? 
 
 je n'ai rien fait. 
 
 vous avez bieii fait de rester ici. 
 
 vous avez mal fait de sortir. 
 
 quelles chemises avez-vous faitgs? 
 
 lesquelles avez-vous faiths? 
 
 a-t-il fait beau tems ? 
 
 a-t-il fait du tonnerre ? 
 
 n' a-t-il pas fait du vent ? 
 
 combien de milles avez-vous fait5 ? 
 
 combien en avez-vous fait ? 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATRIEME LEQON DU QUATRIEME COURS- 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous ECRIT a Mr. votre pere? (wriUen.) Lui avez-vous ecrit aujourd'hui? 
 Votre ami a-t-il ecrit a madame sa mere ? Lui a-t-il ecrit une longue lettre ? 
 
 Lui en a-t-il ecrit une bien longue ? Votre frere a-t-il ecrit a ses amis ? Leur 
 a-t-il ecrit de longues lettres ? Leur en a-t-il ecrit de longues ? Avez-vous lu 
 apres avoir ecrit? Avez-vous lu la lettre que je vous ai ecrite? ^ N'avez-vous 
 pas requ les lettres que je vous ai ecrites? Enverrez-vous la lettre A LA POSTE 
 apres 1' avoir ecrite ? (to the post-office.) Enverrez-vous la lettre a la poste apres 
 que je I'aurai ecrite? Avez-vous dit quelque chose a cet etranger? Lui avez- 
 vous dit quelque chose ? Lui avez-vous dit quelque chose d'lNTJ^RESSANT ? 
 (interesting.) Nous avez-vous dit quelque chose d'interessant ? Glue m' avez vous 
 dit ? Glue nous avez-vous dit ? Glue lui avez-vous dit ? Glue leur avez-vous 
 
 dit? Avez-vous dit au domestique cZ'apporter du hois? Lui avez-vous dit ^en 
 apporter? Avez-vons fait signe au domestique de boucher la bouteille ? Ne lui 
 avez-vous pas dit de la boucher ? Gluelle nouvelle lui avez-vous ditg ? Avez- 
 vous MIS la ser\dette sur la table? (fut.) Gluelle ser^dette avez-vous mise sur la 
 table ? LaqueUe avez-vous mise sous la table ? ^ Cette demoiselle a-t-elle mis 
 
 sa robe neuve? L'a-t-eUe mise dimanche PASSE? (last Sunday.) Ne I'a-t-elle 
 
QUATRIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 233 
 
 pas mise dimanche passe ? Avez-vous mis la robe que vous avez reque? L'avez- 
 Vous mise apres 1' avoir reque? L' avez-vous mise AUSSITOT apres I'avoir reque? 
 {immediately.) Enverrez-vous votre lettre a la poste aussitot apres I'avoir requg ? 
 Irez-vous au marche AUSSITOT dUE vous aurez requ votre argent ? (as soon 
 as.) Avez-vous mis votre habit avant de mettre votre gilet ? Avez-vous m^is 
 votre habit apres avoir mis votre gilet ? Q,uand vous aurez mis votre gilet, irez- 
 
 vous cliercher votre habit ? Avez-vous REMIS chaque chose a sa place ? ( put 
 back ) La servante a-t-elle rem^is le vin dans la bouteille ? Cette blanchisseuse 
 a-t-elle remis cette chemise dans I'eau? L' a-t-elle remise dans I'eaupourla laver? 
 A-t-elle mis son linge a secher au soleil? L' a-t-elle mis a secher a 1' OMBRE ? 
 {in the shade.) L' a-t-elle mis a secher a 1' ombre ? Aimez-vous 1' ombre? Allez- 
 vous a r ombre ? Fait-il de 1' ombre ? M' avez-vous PROM IS quelque chose de 
 bon ? ( 'pro?nised.) Ne m' avez-vous pas promis de revenir aussitot ? Avez-vous 
 promis de 1' argent a cet ouvrier? Lui en avez-vous promis ? Lui en avez-vous 
 promis dimanche passe? M'en avez-vous promis lundi passe? Votre associe 
 a-t-il promis de 1' argent a ces ouvriers ? Leur en a-t-il promis mardi passe ? Ne 
 leur en a-t-il pas promis mercredi passe"? Avez-vous PERMIS a cet enfant de 
 sortir sans souHers ? {permitted.) Lui avez-vous permis ^e laisser son chapeau 
 dans la chambre ? Le capitaine a-til permis aux matelots de rester a terre 1 
 Leur a-t-il permis <i'y rester jusqu'ajeudi prochain ? Avez-vous PRIS mon bateau 
 pour aller sur le lac ? (taken.) Avez-vous pris mon bateau pour aller sur la riviere ? 
 A-t-on pris ma chambre sans ma PERMISSION? (leave.) Votre fils a-t-il pris 
 cette montre sans votre permission? Ce Mr. a-t-il REPRIS son argent sans sa 
 
 bourse ? (toMen baek.) Cette dame a-t-elle repris sa chambre? Quelle chambre 
 cette dame a-t-elle prise? Cet etranger a-t-il COMPRIS ce que vous lui avez dit? 
 {comprehended.) Quelle phrase n' avez-vous pas comprise, celle-ci ou celle-la ? 
 Laquelle cette ecoliere n' a-t-elle pasbien comprise? Cet accident vous a-t-il SUR- 
 PRIS ? (surprised.) Une telle chose n' a-t-elle pas surpris tout le monde? Quelle 
 affaire ce marchand a-t-il ENTREPRIS£? (undertaken.) Laquelle a-t-il entre- 
 prise, la bonne ou la mauvaise ? N'a-t-il pas fait des eclairs la nuit PASSEi^? 
 {last night.) N'a-t-il pas fait des eclairs le mois passe ? N'a-t-il pas fait beau- 
 coup d'orage I'annee passee ? N'a-t-il pas fait du brouillard le miois passe? 
 Qu' avez-vous fait DEPUIS ce matin? (since.) Qu'a fait votre ami depuis son 
 retour de la campagne ? Qu'ont fait les ouvriers depuis bier? Avez-vous lu et 
 ecrit depuis liier ? Cet enfant a-t-il vu sa mere depuis son retour ? MADAME 
 votre mere a-t-elle lu ce Hvre ? (observation.) Madame votre mere a-t-elLe lu 
 cette lettre ? Mademoiselle votre sceur a-t-elle pris ma plume ? Monsieur votre 
 pere sera-t-il bientot en ville ? 
 
 QUATRIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 WRITTEN. Jp. p. = 
 
 TO THE POST OFFICE. 
 
 INTERESTING. 
 
 an interesting history. 
 
 PUT. 
 
 LAST Sunday. 
 
 IMMEDIATELY. 
 AS SOON AS. 
 
 REPLACED, — delivered, put back, 
 the SHADE, — shadow. 
 in the shade. 
 
 PROMISED. 
 
 have you promised it to him ? 
 
 have you promised it to him ? fern. 
 
 have you promised them to him? pi. fern 
 
 adj. 
 p.p. = 
 
 adv. 
 
 conj. 
 p.p.= 
 
 fern. 
 
 adv. 
 p.p. = 
 
 inf. ecrire. 
 
 inf. mettre. 
 
 ECRIT. 
 
 A LA POSTE. 
 
 INTERESSANT. 
 
 une histoire interessante. 
 
 MIS. 
 
 dimanche passe. 
 
 AUSSITOT. 
 AUSSITOT QUE. 
 
 REMIS. inf. remettre. — gr. o/ mettre. 
 
 I'OMBRE. LES. S. 
 
 a 1' ombre. 
 
 PROMIS. inf. promettre. — gr. of mettre. 
 le lui avez-vous promis ? 
 LA lui avez-vous promise ? 
 LES lui avez-vous promises ? 
 30 
 
234 
 
 QUATRIEIO: LE9ON DU QUATRIEME COIJES. 
 
 have you promised them to him? jpl. mas. \ les ltd avez-vous promis ? 
 
 ^^ Like the noun and the adjective, a past participle which ends with an 5 in the singular, 
 takes no additonal 5 in the masculine plural. 
 
 PERJnTTED. 
 TAKEN. 
 
 a LEA^^, — a permission. 
 
 TAKEN BACK. 
 CO.AIPREHENDED. 
 SmPIlISED. 
 UNDERTAKEN. 
 LAST NIGHT. 
 
 last year, 
 last week, 
 last month. 
 
 SINCE. 
 
 what have you done since this morning '? 
 what have you done since yesterday ? 
 
 T-P- 
 p.p. 
 
 prep. 
 
 PERi\ns. inf. permettre. gr. o/mettre. 
 PRis. inf. prendre, 
 
 une PERmssioN. des. s. 
 
 PcEPRis. iyif reprendre. gr. 0/ prendre. 
 coMPRis. inf. comprendre. gr. 0/ prendre. 
 suRPRis. inf. surprendre. gr. of prendre. 
 ENTREPRis. inf. entreprendre. ^.o/prendre. 
 
 LA NUIT PASSED. 1 
 
 I'annee passee. 
 la semaine passes, 
 le mois passe. 
 
 DEPUIS. 
 
 qu' avez-vous fait depuis ce matin? 
 qu' avez-vous fait depuis hier? 
 
 > 
 
 tT Before names of relationship, as well as before titles and proper names, politeness requires' 
 the epithets of Morisieur, Madame, Mademmselle. 
 
 your father, 
 your mother, 
 your sister. 
 your brothers, 
 your sisters. 
 Mr. General. 
 
 Monsieur votre pere. 
 Madame votre mere. 
 Mademoiselle votre sceur. 
 Messieurs vos freres. 
 Mesdemoiselles vos soeurs. 
 Monsieur le General, (article before 
 
 the title.) _ 
 
 MOUVEMENT DE LA CINQIEME LECON DU QUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N' avez-vous pas encore eu votre argent? Combien d'oiseaux avez-vous \ni5? 
 
 Combien de plirases avez-vous lues? A-t-on bu tout le vin que j'ai re^u du Por- 
 tugal? A-t-on cru cette histoire? La comedienne a-t-elle voulu chanter la 
 CHANSON? {song^ La comedienne n' a-t-elle pas voulu chanter la chan- 
 son? N'a-t-elle ni voulu ni pu la chanter ? Les pommes de terre ont-elles 
 jamais valu une gourde le boisseau? Get inconnu a-t-il pre\ai cet accident mal- 
 heureux ? Ce malheui'eux marchand vous a-t-il jamais du de grosses scnunes? 
 
 Avez-vous jamais connu cet homme extraordinaire ? Ce pau^Te diable a-t-il paru 
 content DE cela? [observation.) Madame^ votre mere a-t-elle paru contents de 
 cela? Monsieur votre frere a-t-il paru FA CHE 6?e cela ? (sorrij.) En a-t-il 
 pai-u fache ? Mademoiselle votre sceur a-t-eUe paru fachee de cela? N'en a-t- 
 elle pas paru fachee ? Messieurs vos freres ont-ils paru faches de cela ? En ont- 
 Us paru faches ? Mesdemoiselles vos sceurs ont-elles paru fachees de cela? Mes* 
 dames vos tantes ont-elles paru contented de cela? En ont-eUes paru con- 
 
 Xenies ou fachees ? Cette pau^Te fille a-t-elle paru fachee ^' avoir fait cela?^ 
 En a-t-elle paru bien fachee ? Ces dames ont-elles pai-u fachees <i' avoir dit 
 cela? En ont-elles paru tres fachees ? Votre sceur a-t-elle su ce qu'on 
 
 a dit d'elle ? A-t-elle cousu la chemise dechiree ? A-T-ON DIT cela 
 
 par mahce? [observation.) Savez-vous qu'on a pris votre argent? Ma- 
 
 dame votre mere sait-elle qu'on a dit cela de vous ? Ne sait-elle pas ce qu'on 
 a dit de vous. Ces marchands savent-ils ce qu'on a dit d'eux ? Ces demoiselle 
 savent-elles ce qu'on dit d'elles? A-t-on ecrit la lettre ? Glu' avez-vous fait apres 
 avoir ecrit la lettre ? Y a-t-il eu de bonne viande a diner ? A quelle heure a-t- 
 
cmQUIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 235 
 
 on OUVERT le ma^asin? {opened.) L'a-t-on ouvert de bonne heure ? L'a-t-on 
 ouvert A LA POINTE DU JOUR? {at day break.) Ne l'a-t-on pas ouvert 
 a la pointe du jour? L'a-t-on ouvert DE GRAND MATIN? {early in the 
 morning.) L'a-t-on ouvert de bon matin? Quelle fenetre avez-vous ouverte ? 
 Laquelle a-t-on ouverte ? Cette dame vous a-t-elle OFFERT un verre de vin ? 
 
 (offered.) Vous a-t-on ofFert quelque chose de bon ? Avez-vous pris la bourse 
 qu'on vous a ofFerte ? La bourse qu'on vous a offertg vous a-t-elle paru lourde? 
 
 Ce pauvre malade a-t-il beaucoup SOUFFERT ? {suffered.) L'homme a qui on 
 vient de couper la jambe a-t-il beaucoup soufFert ? La femme a qui on vient de 
 
 couper la langue a-t-elle beaucoup soufFert ? Ce petit enfant a-t-il SENTI le 
 coup ? ( felt.) N'avez-vous pas senti le coup que vous avez requ? L'HOMME 
 AU BONNET ROUGE a-t-il senti Fair frais ? {observation.) La demoiselle a 
 la main blanche a-t-elle Fair contente ? L'homme au manteau bleu a-t-il senti 
 
 la CHALEUR ? {heat.) La chaleur qu'il a FAIT vous a-t-elle rendu malade? 
 {observation.) La neige qu'd. a fait cette nuit n' a-t-elle pas fait du mal aux 
 oiseaux ? Les neiges qu'il o, fait ce mois n'ont-elles pas fait du tort a la recolte ? 
 L'homme a la cravate bleue a-t-il senti la chaleur ? La dame a la robe grise a-t- 
 elle senti la fleur ? Le Mr. au nez rouge a-t-il dit quelque chose ? L'etranger 
 a la cravate noire a-t-il repris sa bourse ? L'etrangere aux beaux yeux n'a-t-eUe 
 pas RI de vous? {laughed.) L'etrangere aux beaux yeux n' a-t-elle pas ri de ses 
 amies? La table aux pieds de cuivre a-t-elle Fair assez forte ? La jeune fiUe 
 a la coifFe de toile blanche a-t-elle bien ri? Celle a la coifFe de DEN TELLE 
 n' a-t-elle pas ri de bon coeur ? {lace.) CeUe a la coifFe de dentelle n' a-t-elle pas 
 ri de nous tous ? Celle a la robe de denteUe n' a-t-elle pas ri DE TOUT SON 
 
 COEUR ? {heartily.) CeUe a la robe de dentelle n' a-t-elle pas ri de cet accident? 
 Le jeune homme aux cheveux noirs n'a-t-il pas buun peu trop ? Celui aux panta- 
 lons verts n'a-t-il pas DEFAIT votre ouvrage ? {unmade.) Celui aux pantalons 
 verts n'a-t-il pas defait ce qu'il a fait? Le paysan au dos rond ne vous a-t-il pas 
 
 promis des oeufs frais ? La paysanne a Foeil noir n' a-t-elle pas REFAIT votre 
 ouvrage? {made over.) La paysanne a Foeil noir n' a-t-elle pas refait votre ht ? 
 La demoiselle aux dents blanches n' a-t-elle pas ri de tout son coeur? Le general 
 au PLUMET blanc n'a-t-il pas fait long-tems la guerre? {plurne.) Celui sans 
 plumet n'a-t-il pas fait long-tems la guerre ? La vieille femme^ aumenton pointu 
 n' a-t-elle pas defait le matelas ? Pourrez-vous RECONNAITRE le Mr. qui 
 passe devant le magasin ? {recognise.) Votre ami peut-il reconnaitre la dame au 
 chapeaunoir? Avez-vous RECONNU le jeune homme a la cravate noire? 
 
 {recognised.) Avez-vous reconnu ce matelot qui a Fair si gai? Ne m' avez-vous 
 pas reconnu aussitot? Ne vous a-t-on pas reconnu d'abord? Apres avoir re- 
 connu Fetranger lui avez-vous promis quelque chose ? Lui avez-vous promis de 
 F argent avant de le reconnaitre ? 
 
 CINaUIEME LECON DU aUATRIEME COURS. 
 
 the SONG. I la chanson. les. s. 
 
 fll" All abstract attributes, expressing a state of the mind, soul, or body, require the preposi- 
 tion DE before the infinitives which they govern, and also before nouns to which they are antece- 
 dents. 
 
 he has appeared satisfied to receive his 
 money. 
 
 she has appeared pleased to see her sis- 
 ter. 
 
 they have appeared satisfied with their 
 profits. 
 
 they have appeared satisfied with their 
 advantages. 
 
 il a paru content de recevoir son ar- 
 gent. 
 
 elle a paru contente de voir sa 
 soeur. 
 
 ils ont paru contents de leurs profits. 
 
 elles ont paru contentje?^ de leurs 
 avantages. 
 
CINQUIEME LE9ON I>U QUATRIEME COURS. 
 
 SORRY. 
 
 my friend will be sorry to depart, 
 my sister will be sorry to see you go. 
 
 will not your friend be sorry for your ac- 
 cident ? 
 
 FACHE. E. DE hef. Verb and noun. 
 
 mon ami sera fache de partir. 
 
 ma soeur sera fachee de vous voir par- 
 tir. 
 
 votre ami ne sera-t-il pas f^che de vo- 
 tre accident? 
 
 tnr Whenever the passive form, in English, turned into the active, produces such a nomina- 
 tive, as the people, they^ one^ the latter form, that is, the active, should be adopted in French. Ex- 
 ample : 
 
 has your sister known what has been said 
 
 of her? 
 does your father know what has been 
 
 SAID of him ? 
 do you know what is said of you ? 
 
 OPENED. 'p. p. = 
 
 what door have you opened ? 
 
 AT DAY-BREAK. adv. 
 
 EARLY IN THE MORNING. adv. 
 
 EARLY IN THE MORNING. adv. 
 
 OFFERED. p. p. = 
 
 what apple has been offered to you ? 
 
 [see above.) 
 
 SUFFERED. p. p. = 
 
 has the man whose leg has just been cut 
 
 off suffered a great deal? 
 has the woman whose tongue has just 
 
 been cut off suJ^ered much ? 
 
 FELT, — smelt. 
 
 p.p. 
 
 votre sceur a-t-elle su ce gu'on a dit 
 
 d'elle ? 
 votre pere sait-il ce qu'oN a dit de lui ? 
 
 savez-vous ce qu'oN dit de vous ? 
 
 (see 30th lesson, 3d. course.) 
 ouvERT. inf. ouvrir. gr. o/souffrir. 
 quelle porte avez-vous «uverte ? 
 
 A LA POfNTE DU JOUR. 
 DE GRAND MATIN. 
 DE BON MATIN. 
 
 OFFERT. inf. offrir. gr. 0/ ouvrir. 
 
 quelle pomme vous a-t-on offerte ? 
 
 souFFERT. inf. souffrir. gr. 0/ ouvrir.' 
 I'homme a qui on vient de couper la 
 
 jambe a-t-il beaucoup souffert? 
 la femme a qui on vient de couper la 
 
 langue a-t-elle souffert beaucoup? 
 SENTi. inf. sentir. gr. of &oiiis. 
 
 (Cr An accidental attribute, affirmed of an animate or inanimate being, is preceded by the pre-' 
 position a and the definite article in French, while the preposition tciih is used in English. 
 
 the man with the black cravat. 
 
 the gentleman with the round hat. 
 
 the lady loith a white hand. 
 
 the young lady with fine eyes. 
 
 the gii'l with small feet. 
 
 the stranger with a round back. 
 
 the stranger (fern.) with long hair. 
 
 the table with brass feet. 
 
 the chamber with a green door. 
 
 the HEAT. 
 
 it has been very warm. 
 
 + 
 
 I'homme a la cravate noire, 
 le Mr. au chapeau rond. 
 la dame a la main blanche, 
 la demoiselle aux beaux yeux. 
 la fille aux petits pieds. 
 I'etranger au dos rond. 
 I'etrangere aux cheveux longs, 
 la table aux pieds de cuivre. 
 la chambre a la porte verte. 
 
 la CHALEUR. LES. 
 
 il a fait beaucoup de chaleur. 
 
 ITF The past participle of a unipersonal verb is at all times indecUnable. 
 
 the heat we have had has hurt me, + 1 1^ chaleur qu'il a fait m'a fait mal. 
 the successive hot days of late have -j- les chaleurs qu'il a fait m'ont fait 
 hurt me. 
 
 LAUGHED, AT, 
 
 AT what did you laugh ? 
 I did not laugh at her. 
 
 LACE. 
 
 WITH ALL MY HEART. 
 
 with all his, — her heart. 
 
 UNDONE, — unmade. 
 
 DONE OVER AGAIN, — ^remade. 
 
 a PLUME. 
 
 p.p. 
 
 P' 
 
 p.p. 
 p.p. 
 
 mal. 
 RL inf. rire. 
 
 DE before nouns and'\ 
 pronouns. I 
 
 DE quoi avez-vous ri f 
 je n'ai pas ri o'elle. 
 
 de la DENTELLE. DES. S. 
 
 DE TOUT MON C(EUR. 
 
 de tout son coeur. 
 
 DEFAiT. inf. defaire gr. <?/faire. 
 
 REFATT. inf. refahe. gr. o/faire. 
 
 Un PLUMET. DES. S. 
 
 J 
 
CINQUIEME LE^ON DU QUATKIEME COURS. 237 
 
 to RECOGNISE, — to acknowledge, = I reconnaitre. ^r. o/connaitre. V 
 
 RECOGNISED. p. p. = \ RECONNU. inf. rcconnaitre. gr. of > 
 
 connaitre. \ 
 
 MOUVEMENT DE LA SIXIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres Ie& preliminaires Obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 VOUS PORTE Z-VOUS BIEN ? {observation.) Comment vous portez-vons 
 Mr. 1 Comment votre frere se porte-t-il 1 Comment madame votre mere se 
 porte-t-elle ? Mademoiselle votre sceur se porte-t-elle bien? Comment se porte 
 votre FAMILLE ? (/zmi/?/.) Votre famille se porte-t-elle bien ? Comment se 
 portent vos enfans? Comment vos sceurs se portent-elles? Se portent-elles bien 
 DEPUIS qu'elles DEMEURENT a la campagne 1 {observation.) Vos freres se 
 portent-ils mieux depuis qu'ils demeurent a la campagne ? Vous portez-vous bien 
 depuis que vous ne-buvez plus de cafe? Vous portez-vous bien depuis que vous 
 
 ne failes plus USAGE de cafe? {use.) Faites vous usage de cafe et de the ?- 
 Ce Mr. se porte-t-il bien depuis qu'il ne fait plus usage de the ? Avez-vous bien 
 DORMI la nuit passee? {slept.) Ce malade a-t-il bien dormi cette nuit ? Avez- 
 vous APPRIS toutes les nouvelles qu'on a xeq^uesl (observation.) Ou les avez-vous 
 apprises? Les avez-vous apprises en ville ? Cet ouvrier a-t-il CONDUIT ces 
 dames a bord de votre bateau? {conducted.) A-t-on conduit la dame chez elle? 
 
 L'y a-t-on conduits seule ? Ce marchand a-t-il entrepris de porter du coton ^n 
 
 Asie ? CRAIGNEZ-vons de perdre votre bourse 1 {observation.) Cet enfant 
 ne craint-il pas de se bruler les doigts? Ces demoiselles craignent-elles de perdre 
 leur beaute ? Cet arbre a-t-il PRODUIT de bons hmisi {'produced.) Ces 
 
 arbres ont-ils produit beaucoup cette saison? Avez-vous ETE INT votre feu 
 avant de sortir? {extinguished.) Le domestique a-t-il eteint son feu? La ser- 
 vante a-t-elle eteint la chandelle ? Ce marchand a-t-il CRAINT de vendre a 
 credit? {dreaded.) N' avez-vous pas craint de perdre votre porte-feuille ? Votre 
 sceur n'at-elle pas craint de dechirer sa robe? Votre ami a-t-il CONSENTI a 
 
 laisser passer votre cheval ? {consented.) Y a-t-il consenti? Le Mr. au nez 
 
 rouge a-t-il consenti d boire tout ce vin ? Ce tailleur a-t-il consenti a faire votre 
 
 habit? Y a-t-il consenti tout de bon? N' avez-vous pas PLAINT I'homme 
 
 qui a tant soufFert? {pitied.) N'avez-vous pas plaint la jeune fille ? Ne I'avez- 
 vous pas plainte ? FEIGNEZ-vous de travaiUer lorsque vous ne faites rien ? 
 {feign.) Ne feignez-vous pas de lire? N'avez-vous pas Aonte de feindre de 
 
 travailler lorsque vous ne faites rien ? Cet ouvrier feint-II de travailler ? Ces 
 marchands feignent-Hs ci' avoir beaucoup de debit? Avez-vous FEINT de dor- 
 mir ? {feigned.) Cet enfant n' a-t-il pas feint cZ' avoir mal de tete ? N'avez-vous 
 pas feint ^' avoir mal au doigt? Ces matelots n' ont-ils pas feint 6?' avoir mal aux 
 
 mains ? Cet etranger n' a-t-il pas feint de ne pas vous entendre ? Mon domes- 
 tique vous a-t-il bien SERVI ? {served.) Les soldats ont-ils servi les generaux ? 
 Lorsque vous m'avez servi, ne vous ai-je pas servi aussi? Les ouvriers ont-ils eu 
 i'air SATISFAITS ? {satisfied.) Les couturieres n'ont-elles pas eu I'air satisfaite.s'? 
 Avez-vous CUEILLI les pommes et les poires? {gathered.) Les avez-vous 
 cueillies toutes? Le paysan a-t-elle cueilli toutes ses pi-unes? Les a-t-il toutes 
 cueillies ? Q,uand cueillerez-vous vos pommes ? Les cueillerez-vous la semaine 
 puochaine ? Gluand le paysan cueillera-t-il les siennes? Avez-vous appris les 
 
 nouvelles? Ne les avez-vous pas apprises ? Q,ui les a apprises? Apprenez- 
 vous les nouvelles ? Apprenez-vous les bonnes nouvelles ? AUez-vous apprendre 
 de bonnes nouvelles ? Cet arbre a-t-il produit beaucoup de fruits cette annee ? 
 
 Ces arbres en ont-ils produit aussi? N'avez-vous pas sentilevent? Avez- 
 
 vous senti le coup? A-t-on senti le vent? N'avez-vous pas senti la SE- 
 
238 
 
 SIXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 COUSSE? (shock.) N'a-t-onpas senti la secousse? Ne I'a-t-on pas sentle ? 
 Avez-vous SORTI aujourd'hui ? [been out.) Votre frere a-t-il sorti aujourd'hui? 
 Ce malade a-t-il sorti hier ? Gluand a-t-il sorti, le matin ou dans I'apres niidi ? Ce 
 cheval vous convient-il ? Ce cheval a-t-il CONVENU a votre pere ? [suited.) 
 
 Lui a-t-il convenu ? Ces bas ont-ils convenu a ce marchand? Lui ont-ils con- 
 venu? Ne lui ont-ils pas convenu ? Ce drap a-t-il convenu a ces Messrs.? 
 
 Leur a-t-il convenu? Ces souliers ont-ils convenu a ces soldats? Leur ont-ils 
 convenu? Ne leur ont-ils pas convenu? Les domestiques ont-ils TENU nos 
 
 chevaux? [held.) Les paysans ont-ils tenu les moutons ? Ce fusil vous a-t-il 
 
 jamais APPARTENU ? (belonged.) Ce bateau a-t-il jamais appartenu a co 
 vieux matelot? Lui a-t-il jamais appartenu? Cette montre vous a-t-elle ja- 
 
 mais appartenu? Ce petit coffre a-t-il CONTENU tout votre ligne ? (contained.) 
 Ce magasin n' a-t-il pas contenu votre coton? Ce sac a-t-il contenu tout le biscuit 
 du matelot? A-t-il PLU toute la nuit ? (rained.) N'a-t-il pas plu toute la 
 journes ? Savez-vous s'il a plu la nuit passee ? Q,uand il aura plu, fera-t-il beau 
 terns? Lorsqu'il aura plu, fera-t-il meilleur marcher? Ne fait-il pas meilleur 
 
 marcher depuis qu'il a plu? Ne fait-U pas bon marcher depuis qu'il a plu? 
 
 Avez-vous craint de vous casser les jambes? Cette demoiselle a-t-elle consent! d 
 se couper les cheveux? Votre famille a-t-elle envie d'aller a la campagne ? Ma 
 famille ne vous parait-elle pas EN BONNE SANTE? (in good health.) Cette 
 famille ne vous parait-elle pas en bonne sante ? JOUISSEZ-vous d'une bonne 
 sante? (enjoy.) Votre scsur JouiT-elle i'une bonne sante? Ne JOUissoNS-nous 
 pas c^'une bonne sante? Ces enfans jouissent-Hs 6^'une bonne sante? Cette 
 
 dame ne parait-elle pas jouir c^'une bonne sante ? ^ Est-ce que je ne parais pas 
 jouir ^'une bonne sante ? 
 
 SIXIEME LE5ON DU aUATRIEME COURS. 
 
 ARE YOU WELL? — are you in good -\- 
 
 health ? 
 I am well. 
 I am not very well, 
 how do you do ? — how is your health ? 
 I am very well^ I thank you. 
 
 how is your brother ? 
 
 he is very well, I thank you. 
 
 how are your brothers ? 
 
 they are all very very well, I thank you. 
 
 how is your sister ? 
 
 she is very well, I thank you. 
 
 the FAMILY. 
 
 SINCE. conj. 
 
 how have you been since you have lived 
 in the country ? 
 
 ^^ Depuis auR, when we allude to the duration of an action begun in the past, but still con- 
 tinuing and not finished, is always followed by the present indicative. This principle has al- 
 ready been explained in the 13th lesson of the 3d course. 
 
 VOUS PORTEZ-VOUS BIEN ? 
 
 (reflective of the Ath division.) 
 
 je me porte bien, 
 
 je ne me porte pas tres bien. 
 
 comm.ent vous portez-vous ? 
 
 je me porte tres bien, je vous remer- 
 cie. 
 
 comment se porte votre frere ? 
 
 il se porte tres bien, je vous remercie. 
 
 comment se portent vos freres? 
 
 ils se portent tous bien, je vous remer- 
 cie. 
 
 comment se porte votre soeur? 
 
 elle se porte tres bien, je vous remer- 
 cie. 
 
 la FAMILLE. , LES. S. 
 
 DEPUIS QUE. 
 
 comment vous portez-vous depuis que 
 vous DEMEUREZ a la campagne ? 
 
 how has that man been since he has not 
 
 DRANK any more brandy ? 
 TO USE, — make use of 
 do you use coffee ? 
 I use it. 
 SLEPT. p. p. = 
 
 comment se porte cet homme depuis 
 qu'il ne boit plus d'eau de vie ? 
 
 FAIRE USAGE. DE bef. UOUn. 
 
 faites-vous usage de cafe ? 
 
 j'en fais usage. 
 
 DORMi. inf. dormir. — gr. qfsentir. 
 
SIXIEME LE9ON DU QUATRIEME COTJRS. 
 
 239 
 
 LEARNED. 
 
 p. p. 
 
 TO HEAR THE NEWS, — ^leam the news, 
 have you heard the new^s ? 
 I have heard them, 
 
 CONDUCTED. p. p. 
 
 to DREAD, — to fear. 
 
 I dread to tell you that. 
 
 PRODUCED. 
 
 + 
 
 EXTINGUISHED, ^put OUt 
 
 DREADED, — feared. 
 
 CONSENTED. 
 
 p. p. = 
 
 p. p. =, 
 
 p. p. = 
 
 p. p. == 
 
 ray mother has not consented to do that. 
 PITIED. p. p. == 
 
 to FEIGN, — dissemble. = 
 
 DO you FEIGN ? 
 
 I FEIGN. 
 
 FEIGNED, 
 
 SERVED. 
 
 SATISFIED, 
 
 GATHERED, CUllcd. 
 
 the SHOCK, — conflict. 
 GONE OUT, — ^been out 
 
 SUITED. 
 
 HELD, — kept. 
 
 BELONGED. 
 CONTAINED. 
 RAINED. 
 
 it has rained all the week. 
 
 HEALTH. 
 
 in good health. 
 
 to ENJOY. 
 
 DO you ENJOY ? 
 
 I ENJOY. 
 
 I enjoy good health. 
 
 P- P 
 p. p 
 p. p 
 p. p 
 
 P- 
 
 (3) 
 (3) 
 (3) 
 (3) 
 
 (4) 
 
 PRODUIT. 
 
 ETEINT. 
 
 CRAINT. 
 
 CUEILLL 
 
 la SECOUSSE. 
 
 SORTI. 
 
 CONVENU. 
 
 TENU. 
 
 APPARTENU. 
 
 CONTENU. 
 
 PLU, 
 
 il a plu toute la semaine. 
 
 la SANTE. 
 
 en bonne sante. 
 
 joTiiR, DE bef. noun. p. p. 
 
 JOUISSEZ-VOUS 1 ONS. 
 
 je jouis. 
 
 je jouis D'une bonne sante. 
 
 inf. cueillir. 
 
 LES. s. 
 
 inf. sortir. 
 inf. convenir. 
 inf. tenir. 
 inf. appartenir. 
 inf. contenir. 
 inf. pleuvoir. 
 
 LES. s. 
 
 JOUL 
 
 ENT. 
 
 T. 
 
 APPRis. inf. apprendre.— ^r. of 
 
 prendre. 
 
 APPRENDRE LES NOUVELLES. 
 
 avez-vous appris les nouvelles ? 
 je les ai apprises. 
 
 CONDUIT. inf. conduire. 
 
 CRAiNDRE. DE bef. inf. } 
 
 je crains de vous dire cela. ^ 
 
 inf. produire. — gr. of ^ 
 conduire. ^ 
 inf. eteindre. — gr. of ) 
 plaindre. ) 
 DE bef inf. — inf. craindre. } 
 gr. 0/ plaindre. ) 
 coNSENTi, A bef inf. — inf. consentir. ^ 
 ^T. o/sentir. > 
 ma mere n'a pas consenti a faire cela. * 
 PLAINT, DE bef inf. — inf. plaindre. 
 FEiNDRE, DE bef inf. — gr. of 
 
 eteindre. 
 
 FEIGNEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je FEINS. T. 
 
 FEINT. inf. feindre. 
 
 SERVi. inf. servir. — gr. 0/ sortir, 
 
 SATiSFAiT. DE bef inf. — inf. satisfaire. 
 
 V 
 
 MOUVEMENT DE LA SEPTIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, oii arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 SAVEZ-VOUS GRE a votre voisin d'avoir pris votre r^teau? [observation.) Ne 
 me savez-vous pas bon gre d'avoir eteint votre feu ? Ne mi' en savez-vous pas bon 
 gre? Ne savez-vous pas bon gre a ce matelot d'avoir ouvert votre magasin? 
 Ne lui en savez-vous pas bon gre? Votre soeur sait-elle bon gre a ce veillard 
 d'avoir prevu ce malheur? Get aveugle ne sait-il pas bon gre a ces hommes de 
 1' avoir conduit chez lui ? Leur en sait-il bon gre ? Ne leur sait-il pas bon gr6 
 de I'y avoir conduit? Si je vous prete mon cheval, m'en saurez-vous bon gre? 
 Si je vous le prete, m'en saurez-vous bon gre ? Si je vous le donne, m'en saurez- 
 vous meilleur gre ? Ne m'en saurez-vous pas meilleur gre ? Ce Mr. saura-t-il 
 mauvais gre au tailleur d'avoir cousu son habit? Lui saura-t-il mauvais gre d'a. 
 
240 SEPTIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 voir cousu la POCHE de son habit? (pocket.) Lui savez-vous ton gre d' avoir 
 pris votre mouchoir de poche ? Avez-vous su bon gre a cet etranger d' avoir pris 
 votre montre 1 Ne lui avez-vous pas su bon gre de 1' avoir prise ? M' avez-vous 
 su bon gre de vous avoir ATTENDU ? {observation.) Avez-vous su bon gre a 
 cet etranger de vous avoir rendu vos bottes ? Lui avez-vous su bon gre de vous 
 les avoir rendue.9 ? Me savez-vous mauvais gre d' avoir BATTU votre chien? 
 [beaten.) Ne me savez-vous pas bon gre de 1' avoir battu? Avez-vous battu le 
 chien qui a pris la viande ? N' avez-vous pas battu celui qui I'a prise ? Avez- 
 vous reconnu le paysan qui a ABATTU votre arbre ? (felled.) Le fermier a-t-il 
 abattu tous les arbres morts? N'y a-t-il pas eu plusieurs villages de DETRUITS ? 
 (destroyed.) N'y a-t-il pas eu plusieurs villes de detruites? Les INSECTES 
 ne detruisent-ils pas les fleurs? (insects.) N'y a-t-il pas des insectes qui detruisent 
 les arbres? Les orages n'ont-ils pas detruit la recolte? Combien d' arbres y a-t-il 
 eu d'abattus? Combien de villages y a-t-il eu de detruits ? AUez-vous CON- 
 DUIRE cet aveugle?' (to conduct.) L' avez-vous conduit chez lui? Conduisez- 
 vous I'aveugle a qui j'ai ouvert la porte ? Est-ce que je conduis I'etranger qui a 
 requ votre lettre ? Ces matelots conduisent-ils I'etrangere a bord du navire ? 
 
 Leur a-t-elle dit de la conduire a bord?, Leur a-t-elle su gre de 1' avoir conduite a 
 bord ? Detruisez-vous les arbres qui ne produisent pas ? Est-ce que je detruis 
 ceux qui ne valent rien ? Ces soldats detruisent-ils les villages PAR oii ils pas- 
 
 sent? (through.) Tous ces arbres seront-ils abattus par le vent? Y a-t-il eu 
 
 plusieurs arbres d' abattus par le vent ? Le chat sort-il par la porte ou par la fe- 
 
 netre ? Tous ces arbres seront-ils detruits par la chaleur ? Ces pauvres paysans 
 seront-Hs battus par les soldats? Voyez-vous les dames que j'ai conduites chez 
 elles? Jusqu'a quelle heure m' avez-vous attendu? M'avez-vous attendu jus- 
 qu'a minuit? Avez-vous entendu tout ce que j'ai dit? N' avez-vous pas entendu 
 tout ce que je vous ai dit? Nous A-T-ON entendus? (observation.) Vous a-t- 
 on entendu? A-t-on entendu cette dame? A-t-on entendu ces dames? Les 
 a-t-on entendues ? Nous a-t-on repondu ? Vous a-t-on repondu ? A-t-on re- 
 pondu a ce que vous avez dit? A-t-on repondu a votre lettre? Y a-t-on repondu? 
 N'y a-t-on pas repondu? N'a-t-on pas repondu a la lettre que vous avez ecrite? 
 Cet ecolier a-t-il bien repondu a toutes les questions ? Avez-vous repondu aux 
 questions que j'aifaites? Y avez-vous repondu SANS HESITER? (without 
 hesitation ) Cet ecoher a-t-il repondu Ji toutes les questions que je lui ai faitcs? 
 N'y a-t-il pas repondu sans hesiter ? Avez-vous vendu toutes vos march an discs ? 
 Les avez-vous vendues comptant? Ne les avez-vous pas vendues a credit? 
 
 Avez-vous FAIT CREDIT a cet etranger? (to trust.) Lui avez-vous fait cr^ 
 dit? Ce marchand a-t-il fait credit a celui a qui il a vendu sa toile? Me savez- 
 vous gre de vous avoir fait credit? Savez-vous gre a ce marchand de vous avoir 
 fait credit ? Ce pauvre Mr. a-t-il perdu tout son argent ? L' a-t-il perdu tout? 
 
 N'avez-vous pas perdu votre montre? Ou 1' avez-vous perdue? Avez-vous rendu 
 I'argent a ce Mr. ? Le lui avez-vous rendu? Avez-vous rendu les livres a ce 
 
 Mr. ? Les lui avez-vous rendus? Ne les lui avez-vous pas rendus? Votre 
 
 ami vous a-t-il attendu ? Ne vous a-t-il pas attendu? M' a-t-il attendu? Cet 
 etranger a-t-il perdu ses gants? Oii les a-t-il perdus? Ce capitaine n' a-t-il pas 
 perdu ses clefs ? Ou les a-t-il perdues ? Ce pauvre vieux Mr. n' a-t-il pas PER- 
 DU L'ESPRIT? (lost his senses.) Cette pauvre vieille dame n' a-t-elle pas perdu 
 I'esprit? Ces pauvres gens n'ont-ils pas perdu I'esprit? Ces pauvres vieilles 
 
 dames n'ont-elles pas perdu I'esprit ? Ce Mr. n' a-t-il pas perdu sa FORTUNE ? 
 ( fortune.) Savez-vous comment ce Mr. a perdu sa fortune ? L' a-t-il perdue au 
 JEU ? (i7i gambling.) Aimez-vous le jeu ? Connaissez-vous ce jeu ? Con- 
 naissez-vous le jeu de CARTES? (cards.) Aimez-vous le jeu de cartes? Ai- 
 mez-vous a jouer aux cartes ? Prenez-vous ma carte ? Ce pauvre Mr. n' a-t-il 
 pas PERDU LA CARTE ? (to lose one's wits.) Ce general n' a-t-il pas perdu la 
 carte? Ce capitaine n' a-t-il pas perdu la VUE? (to lose one^s sight.) N'avez- 
 vous pas la vue bonne? N'ai-je pas la vue excellente? N'avez-vous pas la vue 
 couRTE? Cette dame n'a-t-eUe pas perdu la vue? Ce Mr. n'aime-t-il pas beau- 
 coup le jeu? N' a-t-il pas perdu tout son argent au jeu ? 
 
SEPTIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 241 
 
 SEPTIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 TO THANK, — to be thankful for, — to take -j- 
 
 it kindly in, — to feel grateful, &c. 
 do you feel grateful to me for having 
 
 taken care of your horse ? 
 do you feel grateful to me for it ? 
 do you not thank me for it ? 
 do you not take it kindly in that man that 
 
 he has taken your razors ? 
 do you not take it kindly in him ? 
 I do not thank him for it. 
 I feel obhged to him for it. 
 if that man take care of your store, will 
 
 you thank him for it ? 
 I shall feel obliged to him for it. 
 did you thank these children for having 
 
 taken your gloves ? 
 I felt much obliged to them for it. 
 
 the POCKET. 
 
 a pocket handkerchief 
 
 SAVOm GRE A, or SAVOm BON ORE A. 
 
 DE bef. inf. 
 me savez-vous bon gre d' avoir eu soin 
 
 de votre cheval? 
 m'en savez-vous bon gre? 
 ne m'en savez-vous pas bon gre ? 
 savez-vous mauvais gre a cet homme 
 
 d' avoir pris vos rasoirs? 
 lui en savez-vous mauvais gre ? 
 je lui en sais mauvais gre. 
 je lui en sais bon gre. 
 si cet homme a soin de votre magasin, 
 
 lui en saurez-vous bon gre ? 
 je lui en saurai gre. 
 avez-vous su bon gre a ces enfans 
 
 d' avoir pris vos gants ? 
 je leur en ai su bon gre. 
 
 la POCHE. LES. s. 
 
 un mouchoir de poche. 
 
 inr The past participle of the second class of regular verbs is formed by substituting u for the" 
 termination rk of the infinitive. 
 
 UNDER STOOD, — he ard. 
 
 ANSWERED. 
 
 SOLD. 
 
 LOST. 
 
 RETURNED, — givcii back. 
 
 WAITED FOR. 
 
 BEATEN. ' 
 
 FELLED. 
 
 to DESTROY. 
 
 DO you DESTROY ? 
 
 I DESTROY. 
 
 DESTROYED. 
 
 an INSECT. 
 
 to CONDUCT. 
 
 BY, THROUGH. 
 
 p. p. = 
 
 p. p. 
 
 through WHICH, 
 
 I, — -through where. 
 
 WE HAVE BEEN HEARD. 
 
 prep. 
 
 ENTENDU. 
 
 REPONDU, 
 
 VENDU. 
 
 PERDU. 
 
 RENDU. 
 
 ATTENDU. 
 
 BATTU. 
 
 ABATTU. 
 
 DETUIRE. 
 
 DETRUISEZ-VOUS? 
 
 je DETRUIS. 
 
 DETRUIT. 
 
 un INSECTE. 
 
 CONDUIRE. p. p 
 
 inf. entendre. 
 
 ivf repondre. 
 
 inf. vend re. 
 
 inf. perdre. 
 
 inf. rendre. 
 
 inf. attendre. 
 inf. battre. gr. o/abattre. 
 ijif abattre. gr. 0/ battre. 
 gr. o/produire. 
 
 ONS. ENT. 
 T. 
 
 DES. S. 
 CONDUIT. gr. of 
 
 detruire. 
 
 PAR. 
 
 par oil. 
 
 ON NOUS A ENTENDUS. 
 
 O" It may not be amiss to repeat here, that when the English passive form, turned into the 
 
 active, produces such a nominative as the feople^ 
 French. 
 
 have you been perceived ? 
 what have you been told ? 
 UNHESITATINGLY, — without hesitation, adv. 
 TO TRUST. — [in trade.) -j- 
 
 do you trust that man ? 
 do you trust him ? 
 will you trust him ? 
 have you trusted him? 
 TO LOSE one's HEAD, — seuses. 
 that man has lost his senses. 
 but, my dear friend, you are losing your 
 senses. 
 
 /, one, the active form should be used in 
 
 vous a-t-on aper^u ? 
 
 que vous a-t-on dit ? 
 
 sans hesiter. 
 
 faire credit a. 
 
 faites-vous credit a cet homme ? 
 
 lui faites-vous credit? 
 
 lui ferez-vous credit ? 
 
 lui avez-vous fait credit ? 
 
 PERDRE l' ESPRIT. 
 
 cet homme a perdu Fesprit. 
 mais, mon cher ami, vous perdez I'es- 
 prit. 
 
 1 
 
 31 
 
242 
 
 SEPTIEME LE90N DU QTJATRIEME COURS. 
 
 yORTUNE. g. 
 
 TO LOSE one's fortune. 
 
 to make a fortune. -|- 
 
 I have made a fortune. -f- 
 
 the PLAY, — game, — gaming, — gambling. 
 
 to lose IN GAMBLING. 
 
 to love gambling, 
 to know the game. 
 
 a CARD. 
 
 the game at cards. 
 
 to play cards. 
 
 a pack of cards. 
 
 TO lose one's wits. 
 
 the eye-sight. 
 
 short-sighted. 
 
 that gentleman is short-sighted, -|- 
 
 to lose one's eye-sight^ 
 
 I have lost my eye-sight. 
 
 la fortune, 
 perdre sa fortune. 
 faire sa fortune, 
 j'ai fait ma fortune, 
 le jeu. 
 
 perdre au jeu. 
 aimer le jeu. 
 connaitre le jeu. 
 
 Une CARTE. 
 
 le jeu DE cartes, 
 jouer Aux cartes, 
 un jeu de cartes. 
 
 PERDRE LA CARTE, 
 la VUE. 
 
 la vue courte. 
 
 ce Mr. a la vue courte. 
 
 perdre la vue. 
 
 j'ai perdu la vue. 
 
 LES. s. 
 
 LES. X. "I 
 
 DES. S. 
 
 LES. S, 
 
 J 
 ■\ 
 
 J 
 1 
 
 MOUVEMENT DE LA HUITIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansicer 12. 
 Ce petit sac a-t-il pu contenir tout votre Hnge ? Contient-il tout votre linge et 
 toutes vos PROVISIONS? {'provisions.) Ce panier peut-il contenir toutes vos 
 provisions? Ce cofFre a-t-il contenu tous vos livres? Les a-t-il contenus tous? 
 Ne m'avez-vous pas promis la MOITIE de votre pomme ? (the half.) Ne m'en 
 avez-vous pas promis la moitie? Ne m'en avez-vous pas promis le TIERS ? [the 
 third.) Ne m'avez-vous pas promis le tiers de votre argent? Ne m'avez-vous 
 pas promis de me donner le GlUART de votre poire ? [the quarter part.) Ne 
 m'en avez-vous pas promis le quart ? Ce Mr. n'a-til pas perdu la vue a force de 
 lire ? Ce marchand n' a-t-il pas perdu sa fortune a force de jouer ? Cette dame 
 n'a-t-elle pas perdu I'esprit a force de rire? Avez-vous PERDU DE VUE toute 
 cette affaire? [to^ lose sight of.) Ne 1' avez-vous pas perdue de vue ? Ne 1' avez- 
 vous pas ENTIEREMENT perdue de vue ? [eMtirely.) Votre associe n' a-t-il pas 
 entierement perdu de vue tout cela? N'a-t-il pas perdu tout cela de vue ? Si 
 vous n'etudiez pas tous les jours, ne craignez-vous pas de perdre votre FraiK^ais de 
 vue ? Y a-t-il long-tems que vous avez perdu cela de vue ? Y a-t-il L.ng-temps 
 que vous apprenez le Franqais? Combien de temps y a-t-il que vous I'apprenez? 
 
 Y a-t-il long-temps que vous AVEZ APPRIS le Franqais? (observation.) Y a- 
 t-il long-temps que vous avez ecrit a votre soeur ? Y a-t-il long-temps que vous 
 6crivez ? Y a-t-il long-temps que vous hsez ? Y a-t-il une heure que vous lisez 1 
 
 Y a-t-H long-temps que vous avez lu ce livre ? Y a-t-il long-temps que vous I'avez 
 lu ? Depuis quand demeurez-vous a New-York ? Y demeurez-vous depuis mil 
 huit cent trente ? N'y demeurez-vous pas depuis mil huit cent trente trois ? De- 
 puis quand avez-vous cet habit? Ne 1' avez-vous pas depuis I'annee passee? 
 Q,u' avez-vous fait depuis que vous demeurezici? Glue m'avez-vous dit depuis 
 que vous me parlez ? Combien de lettres avez-vous ecrites depuis que vous avez 
 requ celle-ci? Combien de beUes choses m'avez-vous promises depuis que je vous 
 connais? PENDEZ-vous votre chapeau a ce clou-ci? (to hang.) Oil pendez- 
 vous votre manteau? Oii cet ecoher PEND-il son parapluie ? Ou ces demoiselles 
 PENDENT-eUes les leurs ? Ou allez-vous pendre votre /ia^^:esac ? Oii avez-voug 
 PENDU ma clef? L' avez-vous pendue dans votre chambre ? Voyez-vous les 
 beaux fruits qui pendent aux arbres ? Voyez-vous la belle LAMPE qui pend au 
 
HUITIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 243 
 
 mur? {lamp.) Voyez-vous la belle lampe qui pend a ce clou? Ne voyez-vous 
 pas le violon qui pend a ce clou? Ne REPANDEZ-vous pas votre lait? {to 
 spill.) Cette servante ne REPAND-elle pas le cafe? Ne craignez-vous pas de 
 REPANDRE votic chocolat ? N'a-t-ou pas REPANDU mou bouillon? Le MAUDIT 
 cuisinier n'a-t-il pas repandu tout notre bouillon? (cursed.) Ce maudit gar^on 
 boulanger n'a-t-il pas repandu ma farine? Avez-vous REPANDU cette nouvelle? 
 (spread Qiews.) Ne I'avez-vous pas repandue? N'a-t-on pas repandu des 
 BRUITS sur moi? (a report.) Savez-vous qui a repandu ces bruits ? Savez- 
 vous les bruits qu'on a repandus? A-t-on repandu des bruits SUR MON 
 COMPTE ? (about me.) N'a-t-on pas repandu des bruits sur son compte ? A-t- 
 on repandu des bruits sur le compte de cette dame ? Le paysan a-t-il fendu 
 tout son bois ? Le paysan n'a-t-il pas fendu tout son bois ? Le cuisinier a-t-il 
 fendu son bois pour le bruler plus vite ? N' avez-vous pas fendu le coeur a cette 
 pauvre fiHe ? Ne lui avez-vous pas fendu le ccEur ? Cela ne vous fend-il pas le 
 ccBur ? Cela ne fend-il pas le cceur a votre frere ? Cela ne lui fend-il pas le 
 cceur 1 La blanchisseuse a-t-elle tordu son linge avant de le mettre au soleil ^ 
 Ne I'a-t-elle pas tordu pour le secher plus vite ? Tordez-vous votre linge ? Le 
 tordez-vous? Allez-vous ETENDRE la serviette sur la table? (to spread.) 
 Allez-vous etendre la serviette sur le plancher? Etendez-vous la COUVER- 
 TURE sur le lit? (blanket.) Laquelle avez-vous etendue sur le lit? La 
 blanchisseuse ETEND-elle son linge sur le GAZON? (turf.) La blanchisseuse 
 n'etend-elle pas son linge sur le gazon? A-t-elle etendu les DRAPS DE LIT 
 pour les secher? (bed sheets.) Avez-vous etendu les draps de lit pour les secher ? 
 La vache a-t-elle MORDU son veau ? (to bite ) Ce vilain chien ne MORD-il pas 
 tout le monde ? Battez-vous ce chien parce qu'ilmord tout le monde ? Avez- 
 vous battu le chien qui vous a mordu? Aurez-vous le courage de battre ce chien 
 s'il vous mord ? Bat-on les chiens qui mordent ? Doit-on battre les animaux 
 qui mordent ? Fait-on bien de battre les animaux qui mordent ? Ne ferez-vous 
 pas bien d'etendre cette couverture ? Ne ferons-nous pas bien de pendre cette 
 lampe? Ne ferai-je pas bien de repandre cette bonne nouvelle ? N'EVITEZ- 
 vous pas DE parler a ce mechant homme? (observation.) Ne ferez-vous pas bien 
 d'eviter ce mechant homme ? Ne devons-nous pas eviter de faire le mal ? Ne 
 devez-vous pas eviter de faire le mal ? Ne doit-on pas eviter de faire le mal ? 
 Ne doit-on pas eviter de faire du tort aux autres ?- Avez-vous REVU le capitaine 1 
 (seen again.) Ne I'avez-vous pas revu plusieurs fois? Apres avoir revu le capi- 
 taine, irez-vous a bord? Apres 1' avoir revu, viendrez-vous me voir? Avez-vous 
 defait ce que j'ai fait? Ai-je refait ce que vous avez defait? A-t-on entedu ce 
 que nous avons dit? N'a-t-on pas vu ce que vous avez fait ? A-t-on repondu 
 au billet que vous avez ecrit? N'a-t-on pas repondu a la lettre que madame vo- 
 ire mere a ecrite? Ces ecoheres n'ont-elles pas repondu a toutes les questions 
 que vous leur avez faite^ ? Y ont-elles repondu ? Y ont-elles repondu avant de 
 ies ecrire ? Y ont-eUes repondu avant de les ecrire ? 
 
 HUITIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 PROVISIONS, — stock — stores. p. 
 
 the stock of biscuit. 
 
 to take a stock of biscuit. 
 
 the HALF. 
 
 we have lost the half of our stock of 
 provisions. 
 
 the THIRD PART. 
 
 we have not one third part of our stock 
 of provisions. 
 
 the FOURTH PART. 
 
 des PROVISIONS. 
 
 la provision de biscuit. 
 
 faire provision de biscuit. 
 
 la MOITIE. LES. s. 
 
 nous avons perdu la moitie de nos pro- 
 visions. 
 
 le TIERS. 
 
 nous n' avons pas le tiers de nos pro- 
 visions. 
 
 le QUART. 
 
244 
 
 HUITIEME LE5ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 TO LOSE SIGHT OF. 
 
 I have lost sight of all that. 
 I have lost sight of it, — of him. 
 
 ENTIRELY, Vl^hoUy. 
 
 adv. 
 
 PERDRE DE VUE. 
 
 j'ai perdu de vue tout cela. 
 j'ai perdu tout cela de vue. 
 je I'ai perdu de vue. 
 
 ENTIEREMENT. 
 
 ^1^ I anxiously urge the scholar not to lose sight of the principle given in the 13th le;5son of" 
 the 3d course, (and several times alluded to since,) respecting the measurement of the duration 
 of an act, begun in the past, but still going on at the time spoken of The following examples, 
 in which the present and the past are alternately expressed, will vividly elucidate the position. 
 
 it is two years since I read that hook. 
 
 I have been reading these two hours. 
 
 how long is it since you have learned the 
 
 French ? past. 
 
 how long have you he en learning the 
 
 French ? present. 
 
 I have been learning it for a year. 
 
 present. 
 or, still present. 
 DO you HANG ?-ow,-are hanging-/ro7?i. (2) 
 
 I HANG. &c. 
 
 to HANG, — to be hanging. (2) 
 
 John hangs his hat on that nail, 
 the fruits are hanging from the tree. 
 
 HANGED. p. p. 
 
 the LAMP. 
 
 to SPILL, and spread, figuratively. (2) 
 DO you SPILL ? — or spread % 
 
 I SPILL or SPREAD. 
 
 I have spilled my wine. 
 
 the CURSED fellow. 
 
 they have spread false news. 
 
 a REPORT, — rumour. 
 
 reports have been spread in the city. 
 
 CONCERNING ME, — about me. 
 
 concerning, or about my brother. 
 
 reports have just been spread about you. 
 
 to SPREAD, — lay flat. (2) 
 
 DO you SPREAD 1 
 I SPREAD. 
 a BLANKET. 
 
 the TURF, — the grass. 
 
 a BED-SHEET. 
 
 BED-SHEETS. p. 
 
 to BITE. (2) 
 
 DO you BITE % 
 
 I BITE. 
 
 to AVOID, — shun. ( 1 ) 
 
 I avoid speaking to him. 
 w^e must avoid doing wrong, — evil. 
 I avoid doing to others what I do not 
 wish they should do to me. 
 
 SEEN AGAIN. P- V' = 
 
 il y deux ans que j'ai lu ce H\Te. 
 il y a deux heures que je lis. 
 
 combien de terns y a-t-il que vous avez 
 
 appris le Fran^ais ? 
 combien de tems y a-t-il que vous ap- 
 
 prenez le Franqais 1 
 il y a un an que je I'apprends. 
 
 je I'apprends depuis un an. 
 
 PENDEZ-VOUS? d ONS. ENT. 
 
 je PENDS. D. 
 
 PENDRE. (transitive and intransi- 
 
 tive in both languages.) 
 Jean pend son chapeau d ce clou, 
 les fruits pendent d I'arbre. 
 
 PENDU. 
 
 la LAMPE. LES. S. 
 
 REPANDRE. p. p. TJ. 
 
 REPANDEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je REPANDS. D. 
 
 j'ai repandu mon vin. 
 le MAUDiT homme. 
 
 on a REPANDU UNE FAUSSE NOUVELLE. 
 un BRUIT. DES. S. 
 
 on a repandu des bruits dans la ville. 
 
 SUR MON COMPTE. 
 
 sur le compte de mon frere. 
 on vient de repandre des bruits sur 
 votre compte. 
 
 ETENDRE. 
 
 p. p. U. 
 
 ETENDEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 j'etends. 
 
 D. 
 
 Une COUVERTURE. 
 
 DES. S. 
 
 le gazon. 
 
 
 un DRAP DE LIT. 
 
 
 des DRAPS DE LIT. 
 
 
 MORDRE. 
 
 p. p. V. 
 
 MORDEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 je MORDS. 
 
 D. 
 
 EviTER. DE before the infinitive. 
 
 j'evite DE lui parler. 
 nous devons eviter de faire le mal. 
 j'evite de faire aux autres ce que je ne 
 
 veux pas qu'on me fasse. 
 REVU. i7if. re voir. gr. of voir. 
 
NEUVIEME LE9ON DU QUATRIEME COXJRS. 245 
 
 MOUVEMENT DE LA NEUVIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Allez-vous FAIRE RACCOMMODER la chemise de toile dechiree? {to get 
 mended.) Allez-vous la faire raccommoder ? Voulez-vous faire raccommoder 
 vos souliers de cuir ? Voulez-vous les faire raccommoder 1 Avez-vous les 
 
 moyens de faire raccommoder une de vos serviettes? Avez-vous les moyensd'en 
 faire raccommoder une 1 Faites-vous raccommoder votre VOITURE ? (car- 
 riage.) Ne faites-vous pas raccommoder votre voiture ? La faites-vous raccom- 
 moder? Votre mere fait-elle raccommoder la sienne? Ces marchands font-ils 
 raccommoder leurs vieux habits ? Les font-ils raccommoder a bon marche ? 
 
 Avez-vous fait raccommoder ma voiture ? L' avez-vous fait raccommoder ? Ma 
 soeur a-t-elle fait raccommoder sa robe blanche ? Ne I'a-t-elle pas encore fait rac- 
 commoder? Ferez-vous raccommoder votre vieille MALLE ? [trunk.) Ferez- 
 vous raccommoder cette malle quand vous aurez de 1' argent? Votre vieille tante 
 fera-t-elle raccommoder ses LUNETTES ? {.spectacles.) Pourquoi ne faites-vous 
 pas raccommoder vos lunettes? Allez-vous FAIRE FAIRE un habit neuf? {to 
 get made.) Avez-vous fait faire des souliers neufs? En avez-vous fait faire de 
 neufs? Ce Mr. a-t-il fait nettoyer son fusil? Ne I'a-t-il pas fait nettoj^er ? 
 
 Va-t-il le faire nettoyer? Va-t-il faire secher sa POUDRE? {gun-powder.) 
 
 Va-t-il la faire secher tout de suite ? La fera-t-il secher avant de partir ? Avez- 
 vous fait secher vos mouchoirs mouilles ? Les avez-vous fait secher ? La blan- 
 chisseuse a-t-elle deja fait secher son linge ? Ne 1' a-t-elle pas encore fait secher? 
 A-t-elle eu le temps de le faire secher ? Avez-vous eu les moyens de faire net- 
 toyer votre habit? Avez-vous vu la cravate que j'ai fait laver ? N'avez-vous 
 pas vu celle que j'ai fait laver? Savez-vous que j'ai fait defaire mon manteau ? 
 Ne savez-vous pas que je I'ai fait refaire? Ne ferez-vous pas BALAYER vo- 
 tre chambre ? {lo siveep.) Ne ferons-nous pas balayer notre chambre ? Ne la 
 ferez-vous pas baiayer aujourd'hui ? L' avez-vous fait balayer hier? Balayez- 
 vous votre chambre ou la faites-vous balayer ? Si nous balayons notre magasin, 
 sera-t-il plus propre ? Allez-vous faire fermer le magasin ? Avez-vous fait 
 ouvRiR le magasin ? Avez-vous envie de faire remplir votre baril? Avez-vous 
 la precaution de faire tirer votre vin? Aurez-vous soin de le faire METTRE 
 EN BOUTEILLE ? {to bottle) Aurez-vous tort de le faire mettre en bouteille? 
 L' avez-vous fait mettre en bouteille ? Le ferez-vous mettre en bouteille ? Avez- 
 vous FAIT ARRACHER les vicux arbrcs ? Les avez-vous fait arracher tous? Ce 
 vieux fermier a-t-il fait abattre tous ses POMMIERS ? {apple-tree.) N'a-t-il pas 
 fait abattre tous ses pommiers ? Les a-t-il fait abattre tous ? Fera-t-il abattre 
 sesPOIRIERS? {pear-tree.) Ne fera-t-il pas abattre ses poiriers ? Compte-t-il 
 les faire abattre ? A-t-il deja fait abattre ses PRUNIERS ? {plum-tree.) Ne 
 fera-t-il pas arracher tous ces vieux pruniers ? A-t-il envie de les faire abattre ? 
 Ferez-vous FENDRE votre bois aussitot que vous 1' aurez? Le ferez-vous fendre 
 pour le bruler plus facilement ? Avez vous fait porter le sucre au magasin ? 
 Avez-vous FAIT MENER Ic chcval au ruisseau? L'y avez-vous fait mener pour le 
 faire BoiRE ? N'avez-vous pas fait conduire I'aveugle chez lui ? Ferez-vous 
 VENDRE vos marchandises AUSSITOT QUE POSSIBLE ? {as soon as possible.) 
 Ne ferez-vous pas vendre vos marchandises aussitot que possible ? Avez-vous 
 fait allumer du feu? N'en ferez-vous pas allumer ? A-t-on fait apporter le 
 bois? Ne 1' a-t-on pas fait apporter? Avez-vous fait essuyer la table? 
 L' avez-vous fait essuyer ? Allez-vous faire guvrir le magasin ? Le ferez-vous 
 ouvrir avant d'aller au marche ? Faites-vous porter du charbon dans votre cham- 
 bre ? Y en faites-vous porter un peu ? N'en faites-vous pas porter du tout ? 
 Ferez-vous acheter du buerre pour I'envoyer a la ville ? OO avez-vous ETE, 
 avant de venir ici ? {been.) Avez-vous ele quelque part avant de venir ici? 
 N'ai-je pas ete au marche apres avoir fait le feu? Le domestique y a-t-il ete 
 
246 NEUVIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 avant d'aller au maga^in? N'y ai-je pas ete aussi apres avoir ecrit ma lettrel 
 N'avons-nous pas ete A LA CHASSE ? (a hunting.) Votre frere a-t-il ete a la 
 chasse ? N'y avons-nous pas ete? Ces voyageurs ont-ils ete en Asie avant de 
 venir ici ? Ces dames n'ont-elles pas ete au spectacle HIER AU SOIR ? (last 
 evening.) Ces dames n'ont-elles pas ete a la banque hier au matin? Y ont- 
 
 elles ete sans chapeaux? Y ont-elles ete TOUTES SEUL£5^? (all alone.) N'y 
 ont-elles pas ete touies SQ\Aes 1 Ces Messrs. y ont-ils ete tout seuls ? Savez-vous 
 s'ils y ont ete tout seuls? Ces demoiselles paraissent-elles toutes triste.? ? Ces 
 chemises ne paraissent-elles pas tout usees ? Ces choses ne vous paraissent-elles 
 pas tout eti'anges ? Cette petite fille a-t-elle ete malade ? Ces enfans n' ont-ils 
 pas ete malades? Cette chemise n' a-t-elle pas ete toute dechiree ? Connnent- 
 vous portez-vous depuis que vous demeurez a la campagne ? Comment votre 
 soeur se porte-t-elle depuis qu'elle demeure ici? Comment VOUS TROUVEZ- 
 VOUS depuis que vous avez bu ce verre de vin? (obsertmtion.) Comment vous 
 SENTEZ-vous depuis que vousl'avez bu ? Cette porte a-t-elle ete ouverte toute la nuit? 
 Cette fenetre a-t-elle ete fermee toute la semaine ? Vous REPENTEZ-vous de 
 ce que vous avez fait? (to repent.) Vous repentez-vous de ce que vous avez dit? 
 Ne vous repentez-vous pas de ce que vous avez dit ? Ne vous en repentez-vous 
 pas ? Vous repentez-vous d' avoir ete a la bourse ? Ce marchand se repent-lI 
 d' avoir fait credit a votre ami ? Se repent-il de lui avoir fait credit? Cesmate- 
 l,ots se REPENTENT-ils d'avoir bu toute leur eau-de-vie ? N'avez-vous pas raison de 
 vous REPENTiR de cela ? N'avez vous pas raison de vous en repentir ? 
 t 
 
 NEUVIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 IT^ In the 20th, Slst, and 29th lessons of the 3tl course, we have seen two verbs, intimately con- 
 nected, and, contrary to the French, separated in English by the no^tn or proiumn which is the spec-u- 
 laiive subject of the last verb, expressed in both languages in the infinitive mood ; (except in the 20th 
 lesson, where the siibjuTictive is required in the French.) Here we see two verbs, similarly con- 
 nected and equally separated in English by the noun or pronoun no longer the subject, but now the oA- 
 ject of the last verb. This last verb, which is in the past participk in English, always remains in the 
 infinitive in French, although, in every other respect, the construction is the same as that we have 
 observed in the examples given in the above quoted lessons. Example : 
 
 TO HA\T:, TO GET MENDED. 
 
 to have, — get the coat mended, 
 to have, — get it mended, 
 to have the coats mended, 
 to have them mended, 
 to have a coat mended, 
 to have one mended. 
 
 FAIRE RACCOMMODER. 
 
 faire raccommoder I'habit. 
 le faire raccommoder. 
 faire raccommoder les habits, 
 les faire raccommoder. 
 faire raccommoder un habit, 
 en faire raccommoder un. 
 
 QlF It must be observed that the above expression is idiomatical, inasmuch as have or get, is 
 translated by faire, (make, cause) : but in the following examples, the idiom disappears, and the 
 expression is wholly regulated by the grammatical law which is given above. 
 
 to see the letter a^TvItten. voir ecrire la lettre. 
 
 to see IT written. 
 
 to hear the piece of music su7ig. 
 
 to hear it sung. 
 
 to see the fire extinguished. 
 
 to see IT extinguished. 
 
 to hear the secret told. 
 
 to hear it told. 
 
 to see the vnne sold. 
 
 to see IT sold. 
 
 [CT By giving a little attention to the foregoing principle, and, especially, the first series of ex- 
 amples in which it is blended with an idiom, the scholar will prepare himself to comprehend, with 
 ease, some further developement of this very point of our language, which shall be subsequently 
 presented to his view. 
 
 LA voir ecrire. 
 
 entendre chanter le morceau de mu- 
 
 sique. 
 l' entendre chanter. 
 voir eteindre le feu. 
 LE voir eteindre. 
 entendre dire le secret 
 l' entendre dire. 
 voir vendre le vin. 
 LE voir vendre. 
 
NEUVIEME LE5ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 247 
 
 A CARRIAGE. 
 
 a TRUNK. 
 
 SPECTACLES. feW.. 
 
 a pair of spectacles. 
 
 TO HAVE, — get MADE, (sce preceding rule.) 
 
 will you have a new coat made ? 
 
 I will have a new one made. 
 
 are you getting new shoes made ? 
 
 I am getting new ones made. 
 
 have you had a new trunk made ? 
 
 I have had a new one made. 
 
 are you going to have a new carriage 
 
 made ? 
 I am going to have a new one made. 
 
 GUN-POWDER. p. 
 
 to SWEEP, (1) 
 
 TO BOTTLE. 
 
 to bottle some wine. 
 
 an APPLE-TREE. 
 
 a PEAR-TREE. 
 
 a PLUM-TREE. 
 
 AS SOON AS POSSIBLE. 
 
 BEEN. p. p. of to he. 
 
 HAVE YOU BEEN to market? — also, did 
 
 you go ? 
 have you been there ? — did you go ? 
 I have been there, — also, / ivent there. 
 I have not been there, 
 where has your sister been ? 
 has she been somewhere ? 
 she has been nowhere. 
 A GUNNING, — hunting, — to the chase, 
 to go a gunning. 
 
 LAST EVENING. adv. 
 
 YESTERDAY MORNING. adv. 
 
 these ladies have been to market all 
 
 alone, 
 that woman has sold me cravats all 
 
 worn out. 
 how do you find yourself? 
 I find myself better, 
 how do you feel now? 
 
 I feel better, 
 
 DO you REPENT yourself? 
 
 reflective in French. 
 do you repent yourself of that ? 
 I repent myself of it. 
 I repent myself of that, 
 do you repent yourself of it ? 
 to REPENT one^s self = 
 
 my sister repents herself of having sold 
 
 her frock, 
 my sisters repent themselves of having 
 
 sold their frocks. 
 
 une voiTURE. des. s. 
 
 Une MALLE. DES. S, 
 
 des LUNETTES. always plural. 
 
 une paire de lunettes. 
 
 FAIRE FAIRE. 
 
 fere z-vous faire un habit neuf ? 
 
 j'en ferai/aire un neuf 
 
 faites-vous/<zzre des souhers neufs? 
 
 j'en iais faire de neufs. 
 
 avez vous fait faire une malle neuve ? 
 
 j'en ai fait /aire une neuve, 
 
 alle z-vous faire faire une voitiu-e 
 
 neuve ? 
 j'en vais faire /<zire une neuve. 
 de la pouDRE. des. s. 
 
 BALAYER, 
 
 METTRE EN BOUTEILLE. 
 
 mettre du vin en bouteille. 
 
 un POMMIER, DES. S. 
 
 un POIRIER, DES. S, 
 
 un PRUNIER. DES. S. 
 
 AUSSITOT QUE POSSIBLE. 
 ETE. 
 
 AVEZ-vous ETE au march^ ? 
 
 y avez-vous ^te ? 
 
 j'y ai ete. 
 
 je n'y ai pas ete ? 
 
 ou votre sceur a-t-elle ^te? 
 
 a-t-elle ete quelque part ? 
 
 elle n'a ete nulle part? 
 
 A LA CHASSE. 
 
 aller a la chasse. 
 
 HIER AU SOIR. " 
 HIER AU MATIN. 
 
 ces dames ont ete au marche touiEs 
 seulg^. See 10 th lesson, 3d course. 
 
 cette femme m'a vendu des cravates 
 tout usees. 
 
 comment vous trouvez-vous ^ 
 
 je me trouve mieux. 
 
 comment vous sentez-vous a pre- 
 sent ? 
 
 je me sens mieux. 
 
 vous repentez-vous ? de before a 
 noun and before inf. 
 
 vous repentez-vous de cela ? 
 
 je m'en repens, 
 
 je me repens de cela. 
 
 vous en repentez-vous ? 
 
 SE REPENTiR, gr. of scutir. 
 
 ma soeur se repent d' avoir vendu sa 
 robe. 
 
 mes soeurs se repentent d' avoir vendu 
 leurs robes. 
 
 inr The scholar must carefully avoid writing in his compositions any sentence in which a reflective 
 verb is expressed in the past tense; he would necessarily commit mistakes, as reflective verbs, in past 
 ^nses, are compounded with Uie auxiliary to be which, as yet, has not been given. 
 
248 DIXIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIXIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres les prcliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Courrez-vous apres avoir bu un verre de vin ? Mourrez-vous apres avoir bu tout ce 
 vin ? Ce cheval vaudra-t-il trente gourdes quand il sera gras ? Ce marchand vous 
 DEVRA-t-il quand vous aurez requ son argent? (shall — will oive.) Devrez-vous 
 ace marchand? Devrai-je au domestique ? Devrons nous a quelque'un ? Ne 
 devrons-nous a personne ? A qui voire ami devra-t-il ? Vous devra t-il quand 
 vous aurez requ son argent ? Cette femrne pourra-t-elle vous suivre si vous courez 
 si vite ? La couturiere voudra-t-elle coudre cette chemise toute dechiree ? La 
 femme au nez rouge ira-t-elle a I'egUse quand elle aura bu ? La demoiselle aux 
 yeux bleus viendra-t-elle chercher sa clef? Le garden forgeron tient-il le cheval 
 pendant qu'onle SAIGNE ? {to bleed.) Le garqon forgeron apprend-il a saigner 
 tous les animaux? Le chirurgien va-t-il saigner ce pauvre malade ? AUez-vous 
 FAiRE SAIGNER votre vieux cheval? N'allez-vous pas le faire saigner tout de suite? 
 AUez-vous VOUS FAIRE SAIGNER? (observation.) Votre p ere a-t-il en vie 
 de se faire saigner ? Ces Messieurs ont-ils peur de se iaire saigner ? Ce paysan 
 va-t-il se faire raser? Ne voulez-vous pas vous faire raser? Ai-je tort de me 
 faire raser avant de m'habiller ? Cette demoiselle a-t-elle tort de se faire 
 
 FEIGNER? (to comb.) Cette demoiselle a-t-elle envie de se faire peigner? 
 Cette petite fille ne se fait-elle pas aimer ? Ne se fait-elle pas aimer DE tout le 
 monde ? (observation) Cette jolie veuve ne se fait-elle pas admirer ^g tout le 
 monde ? Cet etranger se fait-il bien entendre lorsqu'il parle ? Vous faites-vous 
 bien entendre lorsque vous parlez ? Votre soeur ne se fait elle pas bien attendre ? 
 Allez-vous vous faire battre par ces paysans ? Vous faites-vous battre 7?<2r tout 
 le monde ? Ce pauvre garqon n' a-t-il pas peur de se faire battre ? Cette de- 
 moiselle aime-t-elle a se faire regarder ? Aime-t-elle a se faire battre ? Ce Mr. 
 a-t-il le temps de se faire peigner? Allez-vous VOUS FAIRE COUPER LES 
 CHEVEUX? (observation.) Avons-nous les moyens de nous faire couper les 
 cheveux? Cet etranger a-t-il les moyens de se faire couper les cheveux? N'avez- 
 vous pas tort de vous faire couper les ongles ? N'avez-vous pas raison de vous 
 
 les faire couper ? Voulez-vous vous faire laver les pieds ? Ne voulez-vous pas 
 vous les faire laver ? Vous faites-vous servir par mon domestique ? Ne vous 
 faites-vous pas servir par tout le monde ? Cet homme ne se fait-il pas craindre de 
 tout le monde ? Ce capitaine ne se fait il pas servir par ses matelots ? Ne se 
 fait-il pas RESPECTER c^e tous ses matelots? (to respect.) Ce marchand ne 
 se fait-il pas respecter de tout le monde ? Vous ferez vous couper les cheveux? 
 Ce voyageur se fera-t-il couper les cheveux ? Q,uand vous recevrez de 1' argent, 
 serez-vous content ? Gluand nous aperce\Tons le navire, saurons-nous a qui il 
 
 appartient ? Enverrez-vous chercher le barbier pom* vous faire raser ? Si vous 
 avez du sucre a casser, aurez-vous un marteau pour le casser? Ne PRENEZ- 
 vous pas GARDE au cheval qui vient derriere vous ? (to take care.) Ne prenez* 
 vous pas garde d lui ? Ne prenez-vous pas garde d ces chiens ? Ne prenez- 
 vous pas gardeaeux? Prenez-vous garde a 1' homme qui veut vous battre? 
 Votre ami ne prend-il pas garde d la vache qui court ? Ne prend-il pas garde d 
 la femme qui veut le TUER? (to kill.) Le chien ne prend-il pas garde d I'homme 
 qui veut le tuer? Ne prenez-vous pas garde d ce que vous dites? N'y prenez- 
 vous pas garde ? Ne prenons-nous pas garde a ce que nous disons ? N'y pre- 
 nons-nous pas garde ? Ces ouvriers ne prennent-ils pas garde d ce qu'ils font ? 
 N' ai-je pas raison de prendre garde d cela? N'ai-je pas raison d'y prendre garde ? 
 Ne prenez-vous pas garde DE PERDRE votre Hvre ? (observation.) Cette 
 femme ne prend-elle pas garde de perdre son argent ? Ne prenons-nous pas 
 garde de dechirer nos livres? Ne ferez-vous pas bien de prendre garde de 
 vous casser le cou? Ne ferons-nous pas bien de prendre garde de nou^ 
 casser les jambes ? Cette veuve ne fait-elle pas bien de prendre garde de perdre 
 
DIXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 249 
 
 sa beaute ? Ne faisons-nous pas bien de prendre garde de nous brftler le nez ? 
 
 Faites-vous une question a chaque ecolier ? Chaque ecoiier y repond-il? Re- 
 pondent-ils tous EGALEMENT bien? [equally.) Ne repondent-ils pas tou8 
 ^oalement bien ? Gluand on fait fortune a-t-on I'air de bonne humeur 1 A-t-on 
 ETE CHERCHER les chandelles? [been for.) A-t-on ete les chercher pour les 
 allumer ? N'a-t-on pas ete chercher de la lumiere ? N'a-t-on pas ete en cher- 
 cher ? N'avez-vous pas ete malade pendant mon absence ? Ces dames ont- 
 elles ete contentes de cela ? Ont-elles ete chercher leurs robes neuves ? Ont- 
 eiles ete les chercher ? Ce pauvre Mr. n'a-t-il pas la vue courte ? N'avez-vous 
 pas la vue EXTREMEMENT courte ? [extremely.) N'avez-vous pas la main 
 extremement longue ? Gluand on a la vue courte, a-t-on besoin de lunettes ? 
 
 Q,uand on a perdu I'esprit, sait-on ce qu'on fait? Celui qui a perdu I'esprit sait-il 
 ce qu'il fait ? Quand on a PERDU LA TETE, sait-on ce qu'on fait ? [to lose 
 one's judgment.) Ce general n'a-t-il pas perdu la tete ? Gluand un general perd 
 ia tete, les soldats courent-ils du danger ? Ce marchand ne fait-il pas credit a 
 ces chapeliers 1 Ne ferez-vous pas cette affaire sans hesiter ? Croit-on que ce 
 Mr, a beaucoup de credit? Ne faites-vous pas faire une voiture A LA MODE? 
 [in the fashion.) Faites-vous faire un habit a la mode ? Votre sceur fait-elle 
 faire une robe a la mode ? Aimez-vous a vous habiller a la mode ? Cette mar- 
 chande vend-elle des cravates a la mode ? Faites-vous faire un habit a la der- 
 NiERE MODE ? Lcs femmcs aiment-elles la mode ? Les juenes iilles aiment- 
 
 elles les modes ? Faites-vous faire un gilet a la mode de Paris ? En aurez- 
 vous un a la mode de Londres? Ferez-vous faire une voiture a la nouvelle mode ? 
 Achetez-vous une PERRUGlUE a la mode de Londres? [a wig.) Portez-vous 
 vos habits a la mode de France ? Portez-vous vos bottes a la mode d' Angleterre ? 
 Ce Mr. aime-t-il ses gilets a la mode FRAN9AISE ? Cette dame aime-t-elle ses 
 
 robes a la mode Anglaise ? Aimez-vous mieux les m.odes Anglaises que les 
 modes Franqaises ? Lesquelles aimez-vous le mieux ? Cette demoiselle aime-t- 
 elle a suivre les modes ? La mode ne tourne-t-elle pas un peu la tete aux jeunes 
 filles ? Ne leur tourne-t-elle pas la tete ? Ne la leur tourne-t-elle pas ? Les 
 femmes ont-elles plus de RAISON sur cela que les jeunes filles ? [reason.). Les 
 femmes ont-elles plus de raison sur cela que les hommes ? Les femmes ont-elles 
 plus de raison A L'EGARD DES modes que les jeunes filles? [with regard to.) 
 Les femmes ont-elles plus de raison a I'egard des modes que les hommes ? Les 
 
 femmes ont-elles plus de SAGESSE a cet egard que les hommes? [wisdom.) Les 
 femmes ont-elles plus de sagesse a cet egard que les jeunes filles? Les unes ont- 
 elles LA DESSUS plus de raison que les autres? [upon that.) Les unes ont-elles 
 la dessus plus de raison et de sagesse que les autres ? Les meres ont-elles plus 
 
 de sagesse que leurs filles a cet egard? Les MODISTES gagnent-elles plus d' ar- 
 gent que les musiciens ? [milliner.) Les modistes ne gagnent-elles pas plus d' ar- 
 gent que les PHILOSOPHES ? [philosophers.) N'en gagnent-elles pas beau- 
 coup plus que les philosophes ? N'en gagnent-elle pas dans tous les pays ? Les 
 jeunes-gens aiment-ils a s'habiller a la nouvelle mode ? La JEUNESSE aime-t- 
 eUe a suivre la mode? [youth.) La jeunesse craint-elle de depenser de 1' argent? 
 La VIEILLESSE a-t-elle plus de sagesse que la jeunesse ? [old age.) La jeu- 
 nesse ne doit-elle pas respecter la vieillesse ? Le vieillard a la barbe blanche 
 vient-il ici tous les jours ? Cette modiste ne fera-t-elle pas votre chapeau a la 
 
 mode ? Comment se porte la modiste qui fait votre chapeau ? Ferez-vous 
 nettoyer vos bottes avant de les mettre ? Vous ferez-vous faire un habit a la 
 mode ? Vous ferez-vous couper les cheveux a la mode ? Ce perruquier coupe- 
 t-il les cheveux a la derniere mode ? N'avons-nous pas eu une le^on extreme- 
 ment longue ? 
 
 DIXIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 SHALL, WILL yoU OWE ? 
 
 I SHALL, — WILL OWE. 
 
 DEVREZ-VOUS ? 
 je DEVRAL 
 
 RONS. 
 
 RONT. 
 RA. 
 
 33 
 
DDCIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 (0 
 
 S50 
 
 to BLEED. 
 
 DO you BLEED ? 
 
 I BLEED. 
 
 a BLEEDING, 
 
 TO GET BLED. 
 
 [CT This combination is perfectly analogous with that which has been presented in the last les- 
 son, with this difference, that the object of the last verb is the very person that causes the action 
 to be done, which circumstance gives a reflective character to the united verbs, and places them 
 among the second division of reflective verbs. 
 
 SAIGNER. 
 
 
 SAIGNEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 je SAIGNE. 
 
 E. 
 
 Une SAIGNEE. 
 
 DES. S. 
 
 SE FAIRE SAIGNER. 
 
 
 are you going to get hied 1 
 I aril going to get hied, 
 do you often get hied ? 
 I do not often get bled. 
 when will you get bled ? 
 I will get bled to-morrow» 
 
 to COMB. 
 
 (1) 
 
 allez-vous vous faire saigner ? 
 je vais me faire saigner. 
 vous faites-vous souvent saigner ? 
 je ne me fais pas souvent saigner. 
 quand vous ferez-vous saigner ? 
 je me ferai saigner demain. 
 
 FEIGNER. 
 
 SE FAIRE FEIGNER. 
 
 SE FAIRE AIMER. 
 
 se faire aimer de tout le monde. 
 
 TO GET COMBED. 
 
 TO GET LOVED, — to make one^s self loved. 
 to make one's self loved by every body. 
 
 O" Let it be observed, that if the act expressed by the second verb be intellectual or moral, by 
 must be rendered by dk ; whereas, it is always translated by its real correspondent par, when the 
 last verb expresses a physical action. 
 
 se faire battre far tout le monde. 
 se faire admirer de tous les hommes. 
 se faire chercher far ses amis. 
 
 to get beaten by every body. 
 
 to make one's self admired by all men. 
 
 to make one's self sought by one's friends. 
 
 i;^ When the last of two verbs, connected as in the circumstances above mentioned, expresses" 
 an action performed upon one part of the body of the person who causes it to be done, such a part, 
 preceded by either the article le, la, les, or un, une, as the case may be, is made the object of the 
 last verb, while the reflective pronoun which represents the causative agent, owner of the part, is 
 under the government of the preposition to, understood. — This principle will not be diflScult for 
 the scholar who is familiar with the second division of reflective verbs, explained in the 20th lesson 
 of the 3d course. Example : 
 
 TO HAVE (get) one's HAIR CUT. 
 
 to have one's back rubbed. 
 
 to have (get) one's head broken. 
 
 to have one's tooth pulled out. 
 
 wiU you have one of your teeth pulled 
 
 out? 
 I will have one of them puUed out. 
 are you getting your hair cut 1 
 I have it cut every month, 
 to resfect. (1) 
 
 DO you respect ? 
 I respect. 
 TO take care, — to beware. 
 
 do you not take care of that horse ? 
 
 I take care o/him. 
 
 we take care of what we say. 
 
 you do not take care o/what you do. 
 
 do you take care of that ? 
 
 do you take care of it? — (/r. to it.) 
 
 I take care of it 
 
 to KILL. (1) 
 
 DO you KILL ? 
 I KILL. 
 
 SE FAIRE COUPER LES CHEVEUX. 
 
 se faire frotter le dos. 
 
 se faire casser la tete. 
 
 se faire arracher une dent. 
 
 vous ferez-vous arracher une dent ? 
 
 je m'en ferai arracher une. 
 
 vous faites-vous couper les cheveux ? 
 
 je me les fais couper tous les mois. 
 
 RESPECTER. 
 
 RESPECTEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je RESPECTE. E. 
 
 PRENDRE GARDE. A bef uoun and 
 
 pronoun, — de before infinitive. 
 ne prenez-vous pas garde a ce cheval ? 
 je prends garde a lui, 
 nous prenons garde a ce que nous di- 
 
 sons. 
 vous ne prenez pas garde d ce que vous 
 
 faites. 
 prenez-vous garde a cela? 
 Y prenez-vous garde ? 
 j'y prends garde. 
 
 TUER. 
 
 TUEZ-VOUS ? ONS. 
 
 je TUE. 
 
 ENT. 
 
DIXIEME LE9ON DU QUATRIEME C0UR8. 
 
 2S1 
 
 i;;!- The French infinitive which follows prendre garde de, should not be Tiegative, as it is in 
 English. 
 
 do you take care not to lose your purse ? 
 
 I take care not to break my neck, 
 he takes care not to tear his book. 
 
 EQUALLY. adv. 
 
 BEEN FOR. — used for gone for. 
 
 have you been for your key ? — or did 
 
 you go for. 
 I have been for it, — / went for it. 
 
 EXTREMELY. adv. 
 
 TO LOSE one's presence OF MIND, — One's 
 
 the FASHION. 
 IN THE FASHION. 
 
 in the last fashion, — fashionable. 
 
 in Paris fashion. 
 
 in London fashion. 
 
 in the old fashion. 
 
 in the new fashion, — fashionable. 
 
 in the French fashion. 
 
 in the English fashion. 
 
 in the fashion of France. 
 
 in the fashion of England. 
 
 a PERIWIG. 
 REASON. 
 
 IN RESPECT TO, — as to, — as for. 
 in respect to that 
 in that respect. 
 
 WISDOM. 
 
 UPON THAT, — thereupon. 
 
 a MILLINER. 
 
 a PHILOSOPHER. 
 
 YOUTH. 
 
 OLD AGE. 
 
 ^• 
 
 ^• 
 
 ne prenez-vous pas garde de perdre 
 
 votre bourse ? 
 je prends garde de me casser le cou. 
 il prend garde de dechirer son Uvre. 
 egalement. 
 
 ETE CHERCHER. inf. allcp cherchcr. 
 avez-vous ete chercher votre cle ? 
 
 j'ai ete la chercher. 
 extremement. 
 perdre la tete. 
 
 la MODE. LES. 8. 
 
 A LA MODE. 
 
 a la derniere mode, 
 a la mode de Paris, 
 a la mode de Londres. 
 a la vieiUe mode, 
 a la nouvelle mode, 
 a la mode Franqaise. 
 a la mode Anglaise. 
 a la mode de France, 
 a la mode d'Angleterre. 
 
 Une PERRUQUE. DES. S. 
 
 la RAISON. LES. S. 
 
 A l'eGARD de. 
 
 a regard de cela. 
 a cet egard. 
 
 la SAGESSE. LES. S. 
 
 la-dessus. 
 
 une MODISTE. DES. s. 
 
 Un PHILOSOPHE. DES. S. 
 
 la JEUNESSE. 
 la VIEILLESSE. 
 
 MOUVEMENT DE LA ONZIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 La PLUPART des hommes n'ont-ils pas besoin d'un peu de credit? {most.) La 
 plupart des hommes n'ont ils pas besoin d'amis ? La plupart des femmes n'ont elles 
 pas besoin d'un peu de FLATTERIE? (flattery.) La plupart des femmes 
 n'aiment-elles pas un peu de flatterie? La plupart des jeunes filles n'aiment-elles 
 pas les modes nouveUes ? La plupart des ecohers n'aiment-ils pas a apprendre 
 sans etudier? La plupart des ecolieres ne veulentelles pas apprendre sans peine ? 
 Ces ecoliers ne jouent-ils pas la PLUPART DU TEMS ? (most of the time.) 
 Les hommes n'agissent-ils pas la plupart du tems sans penser? AUez-vous vous 
 faire raser avant d'aller a la bourse ? Allez-vous vous faire couper les cheveux 
 
 avant d'aller au bain ? N'allez-vous pas faire faire une nouvelle voiture ? N'aUez- 
 Vous pas en faire faire une a la nouvelle mode ? Oil voulez-vous que j^aille chercher 
 du vin rouge ? Voulez-vous que j'aie soin du fusil que vous avez mis derriere la 
 porte ? Voulez-vous que '}& fasse balayer le magasin aussitot qu'il sera ouvert? 
 
 Combien de mots voulez-vous que je SACHE? (know. — subj.) Combien voulez* 
 
252 ONZIEME LE5ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 vous que j'en sache ? AVEZ-VOUS PEUR que cet ecolier ne sache pas sa 
 le9on? [observation.) Avez-vous peur que ces ecoliersne sacheiii pas leurs lemons? 
 Votre pere veut-il que vous sa<:hiez toutes ces choses? At-il peur que vous ne 
 les sachiez pas assez vite 1 Le maitre a-t-il peur que nous ne sachions pas nos 
 lemons? Avez-vous peur que je n'aie pas soinde mes livres 1 Cette dame a-t-elle 
 peur que je n^aille pas chez elle d' assez bonne heure? Cette demoiselle a-t-elle 
 peur qu'on ne fasse pas sa robe a la mode ? Voulez-vous que je PRENNE votre 
 argent ? {take. — subj ) Ne voulez-vous pas que je prenne mon manteau ? Avez- 
 vous peur que je NE prenne votre argent? (observation.) Votre associe a-t-il 
 peur que son commis ne prenne son argent ? Ce Mr. a-t-il peur que nous ne pre- 
 nions son portefeuille ? Cette jeune fille craint-elle que vous ne preniez sa den* 
 telle ? Ces demoiselles craignent-elles que ces Messrs. ne prennent leurs serviettes ? 
 Craignent-elles qu'ils ne sachent leurs secrets'? Ces femmes ne craignent-elles pas 
 que vous ^^ayez trop de peine ? Ont-elles peur que nous i^Efassions trop de bruit? 
 Craignez-vous que je n'ENTREPRENNE cette mauvaise affaire ? (undertake. — 
 subj.) N' avez-vous pas peur que votre associe ^'' entreprenne cette affaire? Votre 
 pere craint-il que nous N^entreprenions cette OPJ^RATION ? (operation.) Votre 
 pere ne craint-il pas que nous n^ entreprenioyis cette operation? Craint-il que nous 
 NE V entreprenions sans avoir les moyens de REUSSIR ? (to succeed ) Ne craint-il 
 pas que nous ne V entreprenions sans avoir les moyens de reussir? Avez-vous peur 
 que je ne PUISSE pas reussir? (be able. — subj.) Craignez-vous que nous ne 
 puissions pas reussir ? Votre ami craint-il que vous ne puissiez pas reussir ? Vos 
 amis craignent-ils que cet homme ne puisse pas reussir ? Craignez-vous que ces 
 
 marchands ne puissent pas reussir ? Ces Messrs. ont-ils peur que ce jeune homme 
 ne puisse pas reussir a faire fortune? Reussissez-vous a trouver ce que vous avez 
 perdu? Cet ouvrier REUssiT-il a raccommoder cette voiture ? Reussit-on quand 
 on a bonne envie de reussir ? Q,uand on a du courage et de la patience, reussit-on 
 dans tout ce qu'on entreprend ? Reussit-on sans argent dans ce monde ? Y re- 
 ussit-on quand on a de 1' argent, du courage et de la patience ? Agissez-vous bien 
 envers ceux qui agissent bien envers vous ? Finissez-vous toujours tout ce que 
 vous commencez ? Remplissez-vous de vin le tonneau que vous venez de laver ? 
 Avez-vous peur qu'il nePLEUVE? (rain. — subj.) Ire z-vous au march e avant 
 qu'il ne pleuve 1 Vous SALISSE Z-vous les mains lorsque vous touchez de la 
 terre? (to soil.) Vous les sahssez-vous lorsque vous touchez de I'argent? Ces 
 Guvriers se salissent-ils les doigts lorqu'ils travaillent? Ne CRAIGNEZ-vous pas 
 DE vous sahr les doigts? (observation.) Ne craignez-vous pas de salir vos gants? 
 Ne craignez-vous pas de les salir ? Jouissez-vous de la fortune que vous avez re^ue 
 de votre pere ? Ces Messrs. jouissent-ils de la fortune qu'ils ont re^ue de leurs 
 parens ? Jouissez-vous d'une bonne sante ? Madame votre mere jouit-elle d'une 
 bonne sante ? Jouissez-vous ^'une bonne sante depuis votre retour de la cam- 
 pagne ? Vos amis jouissent-ils d^une bonne sante depuis leur retour de la ville ? 
 Aimez-vous a jouir de I'air frais de la campagne ? Voulez-vous que j^aille jouir 
 de I'air frais de la campagne ? Me permettez-vous d'aller RESPIRER I'air frais 
 dujardin? (to breathe.) Y a-t-il des animaux qui vivent sans respirer ? Les 
 VEGETAUX ont-ils besoin de respirer tout comme les animaux? (vegetable.) 
 Les vegetaux ne souffrent-ils pas en hiver ? Les vegetaux ne respirent-ils pas 
 comme tons les animaux? Voulez-vous que j'APPRENNE et que je sache les 
 noms de tons ces vegetaux ? (learn. — subj.) Avez-vous peur que I'ecolier v^apprenne 
 passalci^on? Voulez-vous que }^aiUe chercher une pomme dans le jardin? 
 Cueillez-vous toutes celles que vous voyez sur les arbres ? Avez-vous cueilli toutes 
 celles que vous avez vues sur les arbres ? Craignez-vous que je vl apprenne pas la 
 le^on que le maitre m'a donnee ? Craignez-vous que je ne comprenne pas 
 cette leqon ? Craignez-vous que je ne la comprenne pas? Avez-vous peur que 
 cet ecoher ne la comprenne pas? Cueillerez-vous toutes les prunes que vous verrez 
 sur les arbres? Avez-vous ete voir s'il y a des poires sur ces poiriers ? La ser- 
 vant a-t-elle ete voir s'il y a des Aaricots dans le jardin ? Ne voyez-vous pas les 
 petits oiseaux qui chantent au haut de ces pruniers? Cette dame a-t-elle toujours 
 ite en bonne sante depuis son retour d' Europe ? 
 
ONZIEME LE9ON DU QUATRIEME COITUS. 
 
 ONZIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 MOST. 
 
 most men. 
 most women. 
 
 FLATTERY. 
 
 MOST OF THE TIME. 
 
 s- 
 
 la PLUPART. DE bef. noun. 
 
 la plupart des hommes. 
 la plupart des femmes. 
 
 la FLATTERIE. 
 
 LA PLUPART DU TEMPS. 
 
 SUBJUNCTIVE OF SAVOIR, tO knOW. 
 
 how many words do you wish m.e to 
 
 KNOW 1 
 
 I wish you to know ten. 
 do you Hke that scholar to know his les- 
 son? 
 will you laiow that before we know it 1 
 
 we shall know it before those men know 
 it 
 
 combien de mots voulez-vous que je 
 
 SACHE ? 
 
 je veux que vous en sachiez dix. 
 aimez-vous que cet ecolier sache sa le- 
 
 9on? 
 saurez-vous cela avant que nous ne le 
 
 sachions 1 
 nous le saurons avant que ces hommes 
 
 ne le sachent. 
 
 03° Avoir pedr and craindre govern the verb which they precede in the subjunctive, when" 
 the prospective subject of such a verb is different from theirs. Example : 
 
 are you afraid that I do not know my les- 
 son ? 
 
 I am afraid that you do not know it. 
 
 do you fear that I shall not know my les- 
 son ? 
 
 I fear that you will not know it. 
 
 we fear that your friend has not money 
 enough. 
 
 are you not afraid that the servant will 
 not do her work well ? 
 
 avez-vous peur que je ne sache pas ma 
 
 leQon ? 
 fai peur que vous ne la sachiez pas? 
 craignez-vous que je ne sache pas ma 
 
 leqon ? 
 je crains que vous ne la sachiez pas. 
 nous avons peur que votre ami v^ait 
 
 pas assez d' argent. 
 tH avez-vous fas peur que la servante ne 
 
 fasse pas bien son ouvrage ? 
 
 SUBJUNCTIVE OF PRENDRE, tO take. 
 
 do you wish me to take your gun ? 
 
 I do not wish you to take it. 
 
 do you like your friend to take your 
 
 horse ? 
 the master does not wish us to take our 
 
 books, 
 we do not like that our friends shoidd take 
 
 our profits. 
 
 voulez-vous que je prenne votre fu- 
 sil? 
 
 je ne veux pas que vous le preniez. 
 
 aimez-vous que votre ami prenne vo- 
 tre cheval ? 
 
 le maitre ne veut pas que nous pre- 
 NioNs nos livres. 
 
 nous n'aimons pas que nos amis pren- 
 nent nos profits. 
 
 O" The verbs avoir peur, craindrr, when they are either affirmative ^ interrogative, or inter-' 
 rogative negative, require ne before the following subjunctive affirmative. 
 
 / am afraid you will take my money. 
 I fear they will take my pocket-book. 
 do you fear I will take your key ? 
 
 are you afraid that we will take the let- 
 ter? 
 
 do you not fear that these men will take 
 my book ? 
 
 art you not afraid that child may have 
 the headache ? 
 
 fax peur que vous ne preniez mon ar- 
 gent. 
 
 je crains qu'on ne prenne mon porte- 
 feuille. 
 
 craignez-vous que je ne prenne votre 
 clef? 
 
 avez-vous peur que nous ne prenions la 
 lettre ? 
 
 ne craignez-vous pas que ces hommes 
 ne prennent mon livre ? 
 
 n^ avez-vous pas peur que cet enfant 
 N^ait mal de tete ? 
 
254 
 
 ONZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 f^ But if the first proposition is negative, ne is withdrawn from before the affirraative sub- 
 juTictive. 
 
 I am not afraid that you will be cold, 
 it is not feared that we shall be thirsty, 
 we do not fear that the pigs will go into 
 the garden. 
 
 je n'ai pas peur que vous ai/ez froid, 
 on ne craint pas que nous ayons soif 
 nous ne craignons pas que les cochons 
 aillent dans le jardin. 
 
 SUBJUNCTIVE OF ENTREPRENDRE, — gr. of prendre. 
 
 do you wish me to undertake that af- 
 fair? 
 I do not wish you to undertake it. 
 
 are you afraid we will not undertake that 
 
 business 1 
 are you afraid we will undertake it ? 
 
 I fear that man will undertake it. 
 
 do you not fear these merchants may un- 
 dertake it? 
 an operation, — transaction, 
 to succeed. (4) 
 
 DO you succeed ? 
 I succeed. 
 
 voulez-vous que j'entreprenne cette" 
 
 affaire ? 
 je ne veux pas que vous Ventrepre- 
 
 niez. 
 avez-vous peur que nous v^entrepre- 
 
 nions pas cette affaire ? 
 avez-vous peur que nous ne Ventrepre- 
 
 nions ? 
 je crains que cet homme ne Ventre- 
 
 prenne. 
 ne craignez-vous pas que ces mar- 
 
 chands ne Ventreprennent ? 
 une operation. des. s. 
 
 REUssiR. A before inf. 
 
 KEUSSISSEZ-VOUS? ONS. ENT. 
 
 je REUSSIS, T. 
 
 SUBJUNCTIVE OF pouvoiR, — to be able. 
 
 do you fear I cannot succeed ? 
 
 I fear you cannot succeed. 
 
 I fear that man cannot succeed in find- 
 ing money. 
 are you afraid we cannot do that ? 
 
 I fear those merchants cannot find credit. 
 
 craignez-vous que je ne puisse pas re-" 
 
 ussir ? 
 je crains que vous ne puissiez pas re- 
 
 ussir. 
 j'ai peur que cette homme ne puisse 
 
 pas reussir a trouver de 1' argent, 
 avez-vous peur que nous ne puissions 
 
 pas faire cela ? 
 je crains que ces marchands ne puis- 
 
 SENT pas trouver du credit. 
 
 do you apprehend that it will rain ? 
 I am afraid lest it should rain, 
 to soil. (4) 
 
 DO you soil ? 
 
 I SOIL. 
 
 craignez-vous qu'il ne pleuve? 
 je crains qu'il ne pleuve, 
 
 SALIR. p. p. SALL 
 
 SALISSEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je SALIS. T, 
 
 (CT CRAiNDRE governs the ivfinitive, preceded by de, when it does not govern the subjunctive, 
 which last circumstance takes place whenever the prospective subject of the verb which follows is 
 not the same as that of craindre. Example : 
 
 are you afraid to lose your money ? 
 I am afraid to lose it. 
 
 to BREATHE. 
 
 DO you BREATHE ? 
 
 I BREATHE. 
 
 the VEGETABLE. 
 
 (») 
 
 craignez-vous de perdre votre argent? 
 
 je crains de le perdre. 
 
 respirer. 
 
 respirez-vous ? ons. ent. 
 
 E. 
 AUX. 
 
 je RESPIRE, 
 le VEGETAL. 
 
 LES. 
 
 SUBJUNCTIVE OF APPRENDRE AND COMPRENDRE, gr. of prendre. 
 
 APPRENIEZ. IONS. 
 
 APPRENNE. E. ENT. 
 
 COMPRENIEZ. IONS. 
 
 COMPRENNE. E. ENT. 
 
 should^ — nay learn 
 should^ — may comprehend. 
 
DOUZIEME LE9ON DU QUATRIEME C0UR3. 255 
 
 MOUVEMENT DE LA DOUZIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'avez-vous pas envie de dormir? N'avez-vous pas eu envie de dormir'? N'au- 
 rez-vous pas envie de dormir si vous restez sans rien faire ? Ne serez-vous pa« 
 
 content si je vous permets de sortir? Ne pourrez-vous pas me preter quelques 
 gourdes ? Ne pourrez-vous pas m'en preter quelques-unes ? Le charbonnier ne 
 voudra-t-il pas apporter de meilleur charbon ? Les marchands ne pourront-ils pas 
 entreprendre de meilleures affaires ? Ces ecoliers ne sauront-ils pas mieux leurs 
 lemons A L'AVENIR? (in future.) Ces demoiselles ne sauront-elles pas mieux 
 leurs leqons a I'avenir? Lorsque ces Messrs. vous devront, pourront-ils voub 
 PAYER? (to pay.) L'etranger qui vous doit voudra-t-il vous payer? Si vous 
 PAYEZ les ouvriers, recevront-ils leur argent tout a la fois ? Ces hommes feront-ils 
 raieux leur ouvrage si je les paie tout de suite ? Est-ce que je ne paie pas ceux 
 qui travaillent bien ? Ne payons-uous pas ceux qui travaillent bien ? Avez- 
 vous eu assez d' argent pour payer vos ouvriers? N'en avez-vous pas eu assez 
 pour les payer? VAUT-IL LA PEINE DE refaire cet ouvrage? {worth while.) 
 Vaut-il la peine 6^'ecrire tous les mots que nous avons re^us ? Vaut-il la peine de 
 raccommoder ces vieux sacs? Cela vaut-il la peine? Cela vaudra-t-il la peine'? 
 Cela ne vaudra-t-il pas la peine ? Vaudra-t-il la peine de nettoyer ce vieux fusil? 
 Irez-vous cherclier 1' argent qu'on vous doit? Si le bal a lieu, ire z- vous seul? Le 
 bal doit-il avoir lieu samedi prochain? Vous comportez-vous COMME IL 
 FAUT ? (properly.) Cet ecolier ecrit-il comme il faut ? Se comporte-t-il cormne 
 il faut? Ne nous comportons-nous pas comme il faut? Doit-il y avoir beau- 
 coup de belles dames au bal? Le bal a-t-il eu lieu la semaine passee ? Y a-t- 
 il eu beaucoup de dames et de Messrs. Votre voisin apercevra-t-il les soldats de 
 loin ? Cet etranger concevra-t-il bien ce qu'il verra dans ce livre ? Enverrez* 
 vous chercher du vin de champagne? Verrons-nous les tableaux que CE PEIN- 
 TRE a a A'^endre? (this painter.) Avez-vous TROUVE ce que vous avez perdu? 
 (observation.) N'avez-vous pas louche la montre que j'ai mise sur la cheminee 1 
 
 La cuisiniere a-t-elle goute 1' omelette avant de la servir? L'a-t-elle goutee et 
 trouvke bonne ? M' avez-vous donne ce que vous avez trouve ? Me 1' avez-vous 
 fretc ou donne 1 Ne m' avez-vous pas donne ce que vous avez trouve? Ne me 
 I'avez-vous pas donne? N'avez-vous pas donne votre livre a cet ecolier? Le lui 
 avez-vous donyte ? ' Ne le lui avez-vous pas donne ?, Nous avez-vous donne ce 
 que vous avez achete? Nous I'avez-vous donne ? Ne nous I'avez-vous pas don- 
 ne ? Avez-vous montre votre cheval a ces Messrs. ? Le leur avez-vous montre ? 
 Ne le leur avez-vous pas encore montre ? Avez-vous envoye vos moutons a ce 
 boucher ? Les lui avez-vous envoyes ? Ne les lui avez-vous pas envoyes ? Me 
 les avez-vous refuses ? Ne me les avez-vous pas refuses ? Nous les avez-vous 
 refuses ? Ne nous les avez-vous pas refuses ? Vous ai-je apporte ma robe 
 neuve ? Y ous V ai-^e appoiiee ? Ne vous Vsii-je 'pa.s apportee? Votre soeur 
 m' a-t-elle donne ses dentelles? Me les a-t-elle donnees? Ne me les a-t-elle pas 
 donnees ? Avez-vous prete ces bouteilles a cet aubergiste ? Les lui avez-vous 
 pretees ? Ne les lui avez-vous pas pretees? N'avons-nous pas refuse nos 
 
 clefs a ces Messrs. ? Ne les avons-nous pas refusees a ces dames? Ne les leur 
 avons-nous pas refusees ? Vous ai-je refuse les clefs que je vous ai montrees ? 
 Avez-vous paye ce pauvre vieux tailleur? Avez-vous paye votre boulanger? 
 Avez-vous paye les gilets que vous avez fait faire ? N'avez-vous pas encore payi 
 le cheval que vous avez achete? Ne I'avez-vous pas encore paye? Avez-vous 
 paye le paysan qui vous a vendu le beurre ? Ne I'avez-vous pas encore paye f 
 Avez-vous PAYE le beurre au paysan? (observation.) Ce Mr. a-t-il ^a^e les 
 pommes au fermier ? Cette demoiselle a-t-elle paye sa robe a la couturiere ? 
 Cette cuisiniere a-t-elle paye la viande au boucher? N' ai-je pas paye le drap au 
 marchand? Ne le lui ai-je pas paye GEN^REUSEMENT? \generously.) 
 
256 
 
 DOUZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 Ne ie lui ai-je pas paye genereusement ? Le lui avez-vous paye sans hesiter? 
 Ne le lui avons-nous pas pay 6 de bon ccBur ? N'avons-nous pas paye les souliers 
 au cordonnier? Ne les lui avons-nous pas 'payes ? Ne les lui ai-je pas payes? 
 Q,ui a paye la farine au meunier ? Q,ui la lui a payee 1 Qui a paye les chemises 
 a la couturiere ? Q,ui les lui a payees ? Ne les lui avez-vous pas payees ? 
 N'ai-je pas paye les sacs qu'on m'a euvoyes7 Ne les ai-je pas payesl N'ai-je 
 pas paye les marchands qui m'ont vendu les sacs? Ne les ai-je pas payes comp- 
 tant? N'ai-je pas paye les sacs aux marchands? Ne les leur ai-je -^diS payes? 
 Avez-vous porU les sacs au moulin ? Les y avez-vous poriesi Ne les y avez- 
 vous pas encore partes? Combien de serviettes avez-vous achetees ? Combien 
 en avez-vous achate ? Combien en avez-vous lave? A-t-on lave mes chemises? 
 Lies SL-t-on lave es ? Avez-vous raccommode les servieties qu' on a, lavees ? Les 
 avez-vous raccommodees ? Ne les avez-vous pas apportees ? Avez-vous SUIVI 
 cette femme? [followed.) L'avez-vous suivie? A-t-on suivi ces femmes? Les 
 a-t-on suivies? A-t-on POURSUIVI les voleurs? [pursued.) Allez-vous pour- 
 sun'^K.E le voleur? Poursthvez-vous ce voleur? Est-ce que je poursuis le voleur? 
 Le soldat pouRSiiiT-il I'ENNEMI? [enemy.) Les soldats pour survENT-ils les en- 
 nemis? 
 
 DOUZIEME LE5ON DU aUATRIEME COURS. 
 
 IN FUTURE. A L AVENIR. 
 
 the FUTURE. r AVENIR, mas. 
 
 to PAY. (1) PAYER. 
 
 to pay the tailor. payer le tailleur. 
 
 to pay him. le payer. 
 
 to pay the tailors. payer les tailleurs. 
 
 to pay them. les payer. 
 
 to pay /tir the coat -f" payer I'habit. 
 
 to pay /or it. -j- le payer. 
 
 to pay /or the coats, -j- payer les habits. 
 
 to pay for them. -j- les payer. 
 
 ^lT In the foregoing and following examples, we see that the thing paid for, as well as the per- 
 S(f7i that is paid, may be the object of the verb payer : but when they happen to be both expressed 
 in the same sentence, the case is altered, as we shall remark in the sequel of this lesson. 
 
 do you pay your tailor ? 
 
 do you pay him ? 
 
 do you pay for your coat ? 
 
 do you pay for it ? 
 
 we pay our workmen. 
 
 these gentlemen pay /or their shoes. 
 
 I pay my baker. 
 
 the neiglibour pays for his flour. 
 
 payez-vous votre tailleur ? 
 
 le payez-vous? 
 
 payez-vous votre habit? 
 
 le payez-vous ? 
 
 nous payons nos ouvriers. 
 
 ces Messieurs paient leurs souliers. 
 
 je paie mon boulanger. 
 
 le voisin paie sa farine. 
 
 VALOIR LA PEINE. DE bef inf. 
 
 vaut-il la peine o'ecrire ces mots ? 
 il ne vaut pas la peine de les ecrire. 
 CELA ne vaut pas la peine. 
 
 TO BE WORTH \\'TnLE. uuipersonal. 
 
 is it worth while to wi-ite these words ? 
 it is not worth while to write them. 
 IT is not worth while, — [what is not worth 
 wliile ? — to write the words.) 
 
 mr It may not be amiss to stop here a moment, in order to call the scholar's attention to this, 
 an imj>ortant part of our language. 
 
 Unpersonal, or impersonal verbs, as they are otherwise called, are of two kinds : 1st, those which 
 are intrinsically and always so, such as, it rains, it snows, &c., and 2d, those which are the result 
 of ordinary verbs accidentally assuming such a character. For instance, in neither language, to 
 be wcrrlh, is intrinsically miipersonal, but, in both it may assume this character. Now, let us ob- 
 serve that, whenever the circumstance following and affirmed by the accidental unipersonal verb, 
 is not expressed, the latter, in French, loses its assumed character, and its subject il is changed for 
 CELA. Again : 
 
DOUZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 5^57 
 
 will it be worth while to clean these old 
 
 boots ? 
 it will not be worth while to clean them. 
 
 will IT not be worth while ? — [circum- 
 stance not expressed.) 
 IT will not be worth wliile. 
 PROPERLY, — rightly. adv. 
 
 this PAINTER. 
 
 vaudrat-il la peine de nettoyer ces 
 vieilles bottes ? 
 
 il ne vaudra pas la peine de les net- 
 toyer. 
 
 CELA ne vaudra-t-il pas la peine ? 
 
 CELA ne vaudra pas la peine. 
 
 COMME IL FAUT. 
 
 Ce PEINTRE. CES. S. 
 
 PAST PARTICIPLES OF THE FIRST CLASS. 
 
 f:^ Cut off the ending r, and place an acute accent ever the e which remains. The pronuncia- 
 tion of the past participle is the same as that of the present 2d person, and the infiuilive. 
 
 to find. 
 
 V- V- 
 
 found. 
 
 inf. trouveR. 
 
 p. p. 
 
 trouvE 
 
 to touch. 
 
 p. p. 
 
 touched. 
 
 inf. toucheR. 
 
 p. p. 
 
 touch E. 
 
 to give. 
 
 p. p. 
 
 given. 
 
 inf. donneR. 
 
 p. p. 
 
 donnE. 
 
 to lend. 
 
 p. p. 
 
 lent. 
 
 inf. preteR. 
 
 p. p. 
 
 pretE. 
 
 to pay. 
 
 p. p. 
 
 paid. 
 
 inf. payeR. 
 
 p. p. 
 
 payE. 
 
 O" Record this termination in the verb-book; that is, write an e accented, in the small co- 
 lumn, by the side of every infinitive already recorded. The same operation must be performed 
 with regard to the other classes of regular verbs ; u for the second and third class ; i for the 
 fourth. 
 
 ^^ When the object paid for, and the person paid, are both expressed in the sentence, the lat-~ 
 ter is in the dative, or, in other words, under the government of the preposition a {to) ; while the 
 object paid for is the object of the verb. Example : 
 
 did you pay the tailor^ for the coat ? 
 
 I paid hitn^ for it. 
 
 have I not paid the shoemaker^ for the 
 
 shoes ? 
 you hav^ paid him^ for them. 
 
 GENEROUSLY. adv. 
 
 FOLLOWED. p. p. == 
 
 to PURSUE. - = 
 
 DO you PURSUE ? 
 
 I PURSUE. 
 
 PURSUED. p. p. 
 
 an ENEMY. 
 
 avez-vous paye I'habit^ au tailleur ? 
 
 je le^ lui ai paye. 
 
 n'ai-je pas paye les souliers^ au cor- 
 
 donnier ? 
 vous les^ lui avez payes. 
 
 GENEREUSEMENT. 
 
 SUIVL 
 
 POURSUIVRE. 
 POURSUIVEZ-VUOS ? 
 je POURSUIS. 
 POUR SUIVL 
 Un ENNEML 
 
 inf. suivre. 
 gr. 0/ suivre. 
 
 ONS. ENT. 
 T. 
 
 DES. S. 
 
 MOUVEMENT DE LA TREIZIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 tim.es. Ansioer 12. 
 Avez-vous etudie la IcQon que je vous ai donnee ? Ou avez-vous mevc les chevaux 
 que vous avez achetes ? La blanchisseusse a-t-elle seche le linge qu'elle a lave ? 
 M' avez-vous envoye les plumes que je vous ai DEMANDEES ? (asked for.) Ne 
 vous ai-je pas demande les bouteilles que vous m'avez donnees? Ce marchand ne 
 vous a-t-il pas demande ce que vous lui avez promis? Avez-vous demande 1' argent 
 a cet homme ? Le lui avez-vous demande ? Ai-je demaride les livres a cet 
 ecoher? Les lui ai-je demandes? Avons-nous demande de 1' argent au ca- 
 
 pitaine ? Avez-vous demande la meilleure chambre a I'aubergiste ? La lui 
 avez-vous demandee ? Avez-vous demande le cheval a ces hommes ? Le leur 
 avez-vous demn7ide ? N'avez-vous pas demande les chevaux aux hommes 1 Ne 
 les leur avez-vous pas demandes? Que m'avez- vous demande? Avez-voiis 
 
 33 
 
258 TREIZIEJIE LE9ON DU QTTATRIEME COURS. 
 
 DEMAND^! a votre pere de vous laisser aller au bal? (observation.) Lui avez-vous 
 
 demands dt: Yous y laissei aller? M'avez-vous demande de vous laisser sortir ? 
 Ne vous ai-je pas demande de me preter de 1' argent? Ne vous ai-je pas donne 
 
 ce que vous m'avez demande ? Avez-vous confie votre argent a votre commis ? 
 Ne le lui avez-vous pas confie sans hesiter ? Avez-vous etv.die dix heures DE 
 SUITE ? [without inter rwption.) Cette femme a-t-elle travaille douze heures de 
 suite ? N' avez-vous pas admire la beaute de cette dame ? M'avez-vous appele 
 avant d'appeler le domestique ? M'avez-vous appele apres avoir appele le domes- 
 tique ? Savez-vous ce qui a cause ce malheur ? Glu'est ce qui a cause 1' accident 
 dont vous m'avez parle ? Savez-vous ce qui a cause ce triste accident ? Aa^cz- 
 vous remercie la dame qui vous a rendu ce service ? L' avez-vous remerciee 
 
 POLIMENT? (politely.) Vous ai-je refuse ce que yous m!aYez demande poli- 
 m.ent? Avez-vous entendu chanter ma soeur? L' avez-vous ENTENDUE 
 
 chanter? (observation) Avez-vous entendu chanter ces dames? Les avons- 
 
 nous entendues chanter ? A-t-on vu passer ces demoiselles ? Les a-t-on vues 
 
 passer ? Ne les a-t-on pas vues passer ? duelqu'un a-t-il vu pleurer ces enfans ? 
 jQ,uelqu'un les a-t-il vus pleurer ? Personne ne les a-t-il vus pleurer ? Avez-vous 
 Tu entrer cette fille ? Ne 1' avez-vous pas 7m,e sortir? Avez-vous fait sortir les 
 chiens? Les avez-vous FAIT sortir? (observation.) Q,uelqu'un a-t-il fait 
 
 balayer les chambres ? Gluelqu'un les a-t-il fait balayer? A-t-on fait balayer 
 les domestiques ? Les a-t-on fait balayer? Le capitaine ei-t-il fait travailler ses 
 matelots? Les Si-t-'A fait travaiUer ? Ne les a-t-il ipas fait boire ? Ce Mr. 
 
 a-t-il fait laver ses has ? Les a-t-il fait laver? Ne les a-t-il pas fait laver ? 
 
 Avez-vous ecoute parler ces femmes ? Les avez-vous ecouiees parler? Avez- 
 vous entendu chanter la chanson ? L'avez-vous ENTENDU chanter? (obser- 
 vation.) Avez-vous vz^. casser les bouteilles ? Les avez-vous I'w casser ? Les 
 avez-vous vu remplir ? A-t-on entendu faire les questions ? Les a-t-on entendu 
 faire ? Votre frere a-t-il vu travailler les ouvriers ? Les a-t-il vus travailler ? 
 
 Ne les a-t-il pas vus travailler ? Les a-t-on vus boire ? N'avons-nous pas vu 
 
 passer la belle veuve ? Ne I'avons-nous pas vue passer toute seule ? N'avez- 
 Tous jamais entendu parler ces demoiselles ? Ne les avez-vous jamais entendues 
 parler ? Q,uand vous aurez paile, serez-vous content ? Craignez-vous que je 
 
 in!aie trop parle ? Avez-vous peur qu'on n' ait touche vos rasoirs ? Avez-vous 
 peur que je n'AIE OUBLIE mon Franqais? (observation.) Craignez-vous que 
 je n^aie tue votre cheval ? Craint-on que nous v^ayons oublie ces mots ? A-t-on 
 peur que cet homme vHait casse la bouteille ? Avezrvous casse la montre que je 
 vous ai donnee ? Avez-vous peur qu'on Viait casse celle que vous m'avez donnee ? 
 Avez-vous peur que je VLaic pas coupe assez de pain ? Gluand vous aurez coupe le 
 pain, serez-vous satisfait ? Ou avez-vous laisse la clef que je vous ai envoyee 1 
 L'avez-vous laissee sur la table ou sous la porte ? Ou avez-vous laisse les gourdes 
 que vous avez gagnees ? Combien de gourdes cet ouvrier a-t-il gagnees ? Ces 
 jeunes gens ont-ils depense 1' argent qu'ils ont gagne ? Apres avoir gagne beau- 
 coup d' argent, cet homme ne I'a-t-il pas tout depense ? Q.uand vous aurez gagne 
 de I'argent aurez-vous I'lMPRUDENCE de le depenser? (the imprudeiice.) N'a- 
 vez-vous pas eu I'imprudence de sortir sans parapluie ? Vaut-il la peine de garder 
 i'argent qu'on a gagne ? Cela en vaut-il la peine ? Cela n'en vaut-il pas la 
 
 peine 1 Ne ferez-vous pas bien de garder I'argent que vous avez gagne ? Ne 
 prenez-vous pas garde de perdre I'argent que vous avez gagne ? Avez-vous ferme la 
 porte apres avoir ouvert la fenetre ? Quelles portes et quelles fenetres avez-vous 
 fermees 1 Avez-vous tourne la tete pour ne pas me voir ? Ces dames ont-eUes 
 iourne la tete pour ne pas nous parler? VAUT-IL MIEUX rire que de pleurer? 
 (is it better.) Ne vautil pas mieux rire que de pleurer? Cela ne vaut-il pas 
 
 beaucoup mieux? Ne vaut-il pas mieux garder notre argent que de le depenser? 
 Ne VAUDRA-t-il pas mieux travailler que de jouer ? Cela ne vaudra-t-il pas mieux ? 
 N'aimez-vous pas mieux etudier que de jouer ? Ne vaut-il pas mieux se chauffer 
 que de se geler? N' a-t-il pas mieux valu vendre notre vieux cheval que de le 
 
 garder ? N' a-t-il pas mieux valu rester chez nous que de sortir? Cet homme 
 a-t-il beaucoup travaille dans sa vie ? Cette pauvre fille n'a-t-eUe pas pleuri 
 
TllEIZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 259 
 
 lorsqii'elle a perdu sa mere ? Combien de gourdes avez-vous dcpensees ? N'avons- 
 nous pas depense plus d' argent que nous n'en avons gagne ? N' avez-vous pas 
 accepts ce qu'on vous a oflert ? Avez-vous doule de ce que je vous ai dit ? A-t-ort 
 doutc de ce que nous avons dit ? Doutez-vous de ce que votre cher ami vous a 
 
 dit ? Est-ce que je doute de ce que vous m'avez dit ? Ces Messieurs doutent-ils 
 de ce que nous leur avons dit ? Cette pauvre demoiselle n'a-telle pas pleure 
 
 toute la journee ? Ne m' avez-vous pas donne ce que je vous ai demands ? Ne 
 vous ai-je pas donjic ce que vous m'avez demands ? 
 
 TREIZIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 to ASK, — to ask for. ( 1 ) 
 
 ♦o ask OF somebody. 
 
 to ask for tbe money. 
 
 to ask for it. 
 
 to ask the man for the money. 
 
 to ask him for it. 
 
 to ask the woman for the key. 
 
 to ask her for it. 
 
 TO ASK TO. 
 
 to ask my father to let me go out. 
 
 I have asked my father to let me go out. 
 
 I have asked my friends to lend me their 
 
 carriage. 
 I have asked them to lend it to me. 
 
 IN CONTINUATION. adv. 
 
 POLITELY. adv. 
 
 HAVE YOU HEARD THAT LADY SING ? 
 
 have you heard her sing ? 
 I have heard her sing. 
 
 Cr This case presents two verbs in succession, closely connected, but separated in English by 
 the noun which is the subject of the last verb. {See 2lst and 29th lessons of the 3d course.) In 
 3uch a circumstance, the noun, subject of the last verb, is at the same time considered as the ob- 
 ject of the first, and therefore when the sentence happens to be in the perfect or any other com- 
 pound tense, the past participle of the first verb is within the pale of the laws of concord, given in 
 the first lesson of the present course ; that is, it must agree in gender and number with the noun, 
 which, in English, separates, and, in French, follows the two verbs. It is well understood, how- 
 ever, that such an agreement takes place only lohen that noun, or the pronoun which replaces it, 
 happens to precede the past participle. 
 
 n' avez-vous pas vu passer mes soeurs ? 
 ne LEs avez-vous pas vues passer % 
 je LEs ai VUES passer. 
 
 demander. f. p. E. 
 
 demander a quelqu'un. 
 
 demander 1' argent. 
 
 le demander. 
 
 demander 1' argent a I'homme. 
 
 le lui demander. 
 
 demander la clef a la femme. 
 
 la lui demander. 
 
 demander, de before a verb. 
 
 demander a mon pere de me laisser 
 sortir. 
 
 j'ai demande a mon pere de me laisser 
 sortir. 
 
 j'ai demande a mes amis de me pra- 
 ter leur voiture. 
 
 je leur ai demande de me la preter. 
 
 DE SUITE. 
 POLIMENT. 
 
 AVEZ-VOUS ENTENDU CHANTER CETTE ' 
 
 DAME? 
 
 l' avez-vous entenduE chanter, 
 je L'ai entenduE chanter. 
 
 have you not seen my sisters pass by ' 
 have you not seen them pass by ? 
 I saw them pass. 
 
 10~ The participle of the verb /aire, fait, is an exception to this rule: it always remains in- 
 declinable when followed by a verb, in the infinitive mood, with which it is closely connected. 
 Example : 
 
 have you made that lady sing 1 
 have you made her sing ? 
 have you made the workmen work? 
 have you made them work ? 
 
 avez-vous fait chanter cette dame ? 
 VsLvez-vousfait chanter? 
 avez-vous /(zz^ travailler les ouviiers? 
 les avez-vous /ai^ travailler? 
 
260 
 
 TREIZIEME LE9ON DU QUATRIEME COTJRS. 
 
 O' Neither does the French participle agree when the noun which separates the two verbs, or" 
 the pronoun which takes its place, if instead of being the su'jecl, is the object of the last verb, 
 which, in such cases, is rendered by the Kn^v&\\. participU. Example: 
 
 have you heard the song sung ? 
 
 I have heard it sum;. 
 
 have you seen the goods sold ? 
 
 have you seen them sold 1 
 I have seen them sold. 
 
 j avez-vous entendu chanter la chanson ? 
 ' je I'ai entendu chanter. 
 
 avez-vous vu vendre les marchan- 
 dises ? 
 
 les avez-vous vu vendre ? 
 
 je les ai vu vendre. 
 
 1^ Until the scholar is perfectly familiar with this and the first principle given, he may take 
 it as granted, that the French participle never agrees when the last English verb is expressed in 
 the past. 
 
 have you seen this young lady write ? 
 
 I saw her ivrite. 
 
 have you seen the letter written. 
 
 I saw it WRITTEN. 
 
 avez-vous vu ecrire cette demoiselle ? 
 je I'ai vue ecrire. [here it agrees^,.) 
 
 avez-vous vu ecrire la lettre ? 
 je I'ai vu ecrire. (it does not in this case.) 
 
 X^ The perfxt tense of the sjcbjundive is nothing but the past participle of any given verb, com- 
 pounded with the auxiliary verb in the present of the svijwii^tive. Example : 
 
 are you afraid that I have taken your 
 
 book? 
 I am afraid that you have torn it. 
 do you fear that I have taken your 
 
 money ? 
 do you fear I have spoken too much? 
 are you afraid that I have forgotten the 
 
 words ? 
 I fear you have forgotten them. 
 
 an IMPRUDENCE, 
 the IMPRUDENCE. 
 
 I was so imprudent as to go out vdthout 
 a cloak. 
 
 avez-vous peur que je n'AiE pris votre 
 
 livre ? 
 j'ai peur que vous ne Vayez dechire. 
 avez-vous peur que je n^aie pris votre 
 
 argent ? 
 craignez-vous que je n^aie trop parle ? 
 avez-vous peur que je n^aie oublie les 
 
 mots ? 
 je crains que vous ne les ayez ouhlies. 
 
 Une IMPRUDENCE. DES. S. 
 
 I'iMPRUDENCE. DE hef. inf. 
 
 j'ai eu r imprudence de sortir sans man- 
 teau. 
 
 VT Let it be observed, that all those abstract words which require the preposition de before the 
 following infinitives which they govern, only govern them when they (the saids words) are ex- 
 pressed in a definite or general sense; for, when used in a partitive sense, they lose their influence 
 as governing terms : hence, we say : 
 
 I have the pleasure to do that. 
 I have pleasure in doing that. 
 
 have you the courage to go out alone in 
 
 the night ? 
 have you courage enough to {in order to) 
 
 go out alone in the night ? 
 TO BE BETTER. — preferable. 
 IS IT BETTER ? — or preferable. -f- 
 
 it is better. -j~ 
 
 WILL IT BE better ? -j- 
 
 it will be better. -j- 
 
 is it not better to laugh than 1^ cry ? 
 
 it is better to laugh than to cry. 
 
 it is better. — [see rule in the last lesson.) 
 
 it will be better. 
 
 was that better ? 
 
 that cannot be better. 
 
 j'ai le plaisir de faire cela. — {hzre plea- 
 sure governs.) 
 
 j'ai du plaisir a faire cela. — ( here it 
 does not.) 
 
 avez-vous le courage de sortir seul la 
 nuit? — [courage goveriis.) 
 
 avez-vous assez de courage pour sortir 
 seul la nuit? — [it does not.) 
 
 vALoiR MiEux. — [unlpersonal.) 
 
 VAUT-IL MIEUX ? 
 
 il vaut mieux. 
 
 VAUDRA-t-il mieux ? 
 
 il vaudi'a mieux. 
 
 ne vaut-il pas mieux rire que de pleu- 
 
 rer? 
 il vaut mieux rire que de pleurer. 
 CELA vaut mieux. 
 cela vaudra mieux. 
 cela a-t-il mieux valu ? 
 cela ne peut pas valoir mieux. 
 
QUATORZIEME LE9ON DTJ QUATRIEME COURS. 261 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATORZIEME LEgON DU 4^^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ma cousine a-t-elle garde la tabatiere que je lui ai donnee? Le berger a-t-il 
 garde ses moutons sans le secours de son chien? Ce matelot a-t-il mis son bonnet 
 pour travailler A SON AISE ? (at ease.) Ces matelots ont-ils ote leurs bonnets 
 pour travailler plus a leiir aise ? Ces enfans ont-ils 6te leurs souliers pour courir 
 plus a Vaise? Avez-vous ote vos bas apres avoir ote vos souliers? Cc cheval 
 vous APPARTIENDR A-t-il quand vous I'aurez paye? (future of the ^d class.) 
 Ces cbevaux nous apparliendront-i\s quand nous les aurons payes ? Ces couteaux 
 convie7idront-ih a celui qui les a achetes? Cette affaire conviendra-t-el\e a ceux 
 
 qui I'ont entreprise ? Cette table conviendra-t-eYie a celui qui I'a raccommodee ? 
 
 Ce fermier 'parviendra-t-il a vendre les pommes qu'il a portees au marche? Ne 
 
 parviendro7is-nous pas a raccommoder les cravates que vous avez dechirees ? 
 Avez-vous dechire le mouchoir que je vous ai envoye ? Vaudra-t-il mieux le rac- 
 commoder que de le JETER ? (to cast away.) Vaut-il mieux donner nos vieux 
 souliers que de lesjeter? Avez-vous jete vos A^eux habits? Jetez-vous vo» 
 vieux bonnets ? N' avez-vous jamais entendu chanter cette chanson ? Ne I'a- 
 vez-vous jamais entendu chanter? N'avez-vous jamais entendu chanter cette 
 miisicienne ? Ne 1' avez-vous jamais entendue chanter? Avez-vous fait balayer 
 cette chambre ? L' avez-vous fait balayer PROPRE ME NT ? (neatly.) Ne 
 
 I'avez-vous pas fait balayer proprement? Avez-vous fait boire la lemme qui a ap- 
 porte la farine ? L' avez-vous fait boire? Avez-vous essaye I'habit neuf que le 
 tailleur vous a apporte ? Avez-vous ESSAYE D'ouvrir la porte de votre cham- 
 
 bre ? (observation.)^ N' avez-vous pas essaye c^'ouvrir la porte que j'ai fermee ? 
 Avez-vous FERME la cliambre A CLEF? (to lock wp.) Avez-vous oublie de 
 fermer la chambre a clef? Combien de fois avez-vous tourne la clef dans la SER- 
 RURE? (lock.) Avez-vous laisse la clef dans la serrure ? Avez-vous oublie 
 d'oter la clef de la serrure ? Avez-vous oublie de l'en oter? Le domestique a- 
 t-il oublie de Ten oter? Ce marchand a-t-il evite de faire cette affaire? Gluand 
 votre frere viendra^ voudra-t-il changer de chambre ? Le domestique tiendra-t-il 
 mon fouet pendant que j'irai changer de cheval ? Combien de fois avez-vous 
 change de linge aujourd'hui? Apres avoir change de logement, ne ferons-nous 
 pas bien de changer de linge ? Si nous CHANGEONS de magasin, aurons-nous 
 a changer de commis? (observation.) Si nous voyag eons en Europe, n' aurons- 
 nous pas besoin d' argent? Avez-vous amene votre nouvelle voiture? Avez- 
 vous amene votre voiture et apporte vosEFFETS? (effects.) N'avez-vous ni 
 amene A^otre voiture ni apporte vos effets? Avez-vous attache votre cheval a I'ar- 
 bre que je vous ai montre? Lorsque la femme etrangere vous a parle, ne I'avez- 
 vous pas regarded? Avez-vous REMPLI le tonneau que vous avez lave? (filled. 
 — ith class, p. p.) Le meunier a-t-il rempli les sacs que nous lui avons envoyes? 
 Avez-vous cAoz^i la meilleure bouteille ? N'avez-vous pas choisi la meilleure? 
 Laquelle avez-vous choisie ? Le meunier a-t-il rempli les sacs ? Les a-t-il rem- 
 plis de farine fraiche ? Ces demoiselles ont-elles rempli de BONBONS leurs pe- 
 tits paniers? (sugar-plums.) Ces demoiselles ont-elles rempli de bonbons leurs 
 poches? Apres avoir lave la grosse bouteille, I'avez-vous remplie? Apres avoir 
 lave les bouteilles, les avez-vous remplies? Gluand vous auiezfini votre ouvrage, 
 irez-vous chez vous? Avez-vous ^?ii I'ouvrage que vous avez commence? Co 
 Mr. a-t-il FINI o'ecrire? (observation.) Cet enfant n' a-t-il -pRsJi^ii de manger? 
 N'avez-vous ipas flni de lire le livre que vous avez commence? Gluand aurez- 
 
 vous DONC Jini ? (then.) Quand viendrez-vous done me voir? Gluand irons- 
 nous done au bal ? A quelle heure serons-nous done prets ? Gluelle toile avez- 
 vous choisie ? N'avez-vous pas choisi celle qui vous convient le mieux ? Choi- 
 sissez-vous celle que j'ai choisie ? Avez-vous joui d'une bonne sante pendant mon 
 absence ? Avez-vous joui d'une bonne sante pendant votre SEJOUR a la, cam- 
 
262 
 
 QUATORZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 pagne ? {stai/.) Votre sceur a-t-elle joui d'une bonne sante pendant son sejour en 
 Europe ? Avez-vous fait un long sejour dans ce pays-la ? Avez-vous fait laver 
 le mouchoir que vous avez sali ? Get homme a-t-il agi comme il faut ? Ce Mr. 
 n'a-t-il pas agi de lameilleure MANIERE? [manne.r.) De quelle maniere avez- 
 vous agi dans cette affaire? Votre ami n'a-t-il pas agi prudemment dans cette 
 
 affaire 1 N'avons-nous pas agi IMPRUDEMMENT dans cette affaire ? (m. 
 'prudently.) Avez-vous agi prudemment ou imprudemment ? N'ai-je pas agi 
 EN honnete homme ? [observation.) Ce capitaine n'a-t-il pas agi en homme 
 d'honneur? Ce medecin n'a-t-il pas agi en IGNORANT? {ignorant.) Cet 
 avocat n'a-t41 pas agi en ignorant ? N'ecrivez-vous pas comme votre frere 1 Ne 
 portez-vous pas votre cravate comme ce Mr. ? Ne la portez- vous pas comme lui? 
 
 Ce garqon n'agit-il pas comme son pere ? Cette femme n' a-t-elle pas agi en igno* 
 rante? N' avez-vous pas agi en fou dans cette affaire ? Cette femme n' a-t-elle 
 pas agi en folle ? Votre montre n' a-t-elle pas ETE CASSE£ dans cette affaire? 
 (observation.) Notre linge n'a-t-il pas ete brule dans cet accident? Nos souliers 
 n'ont-ils pas ete brule5 dans cet accident ? Combien d'homimes ont ete gele.9 dans 
 cet hiver extraordinaire ? Combien de villes ont ete detruite^ dans toutes ces 
 guerres? Lorsque I'ouvrage sera commence, aurez-vous le courage de le finir? 
 
 Votre voiture n' a-t-elle pas ete cassee dans cet accident? Vos bottes n'ont-elles 
 pas ete perdues dans tout ce fracas? N'y a-t-il pas eu plusieurs hommes de tue^ 
 
 dans ce fracas ? N'y a-t-il pas eu ^plusieurs femmes de tuees dans ce fracas? 
 
 N'y a-t-il pas eu du fracas AU THEATRE ? (theatre.) Irez-vous au theatre ce 
 soir ? Y a-t-il un theatre dans cette ville ? Ou avez-vous mis les cravates qui 
 ont ete dechirees? Y aura-t-il du fracas au theatre ce soir? Avez-vous fait la- 
 ver les chemises qui ont ete dechirees? Aussitot que la lettre sera ecrite, I'enver- 
 rez-vous a la poste ? Aussitot que les lettres seront ecrit^.?, les enverrezvous a la 
 poste ? Les ouvriers viendront-ils de bonne heure ? Les femmes reviendront- 
 elles bientot? Ces enfans tiendront-ils les cordes? Ces marchandises vous con- 
 viendront-elles ? Ces Messieurs parviendront-ils a faire fortune ? Ces daines y 
 parviendront-elles aussi ? Ces chevaux vous appartiendront-ils jamais? Ces 
 sacs contiendront-ils toutes ces chemises ? 
 
 aUATORZIEME LEQON DU aUATRIEME COURS. 
 
 AT EASE. 
 
 
 A L'aLSE. 
 
 
 at my ease. 
 
 
 a mon aise. 
 
 
 at his or her ease. 
 
 
 a son aise. 
 
 
 at their ease. 
 
 
 a leur aise. 
 
 
 at our ease. 
 
 
 a notre aise. 
 
 
 FUTURE OF 
 
 THE THII 
 
 ID CLASS, — eccentric. 
 
 
 you shall or will come. 
 
 
 vous viendrez. rai. ra. 
 
 RONS. RONT. 
 
 you shall or will hold. 
 
 
 vous tiendrez. rai. ra. 
 
 rons. ront. 
 
 you shall or will come back. 
 
 
 vous reviendrez. rai. ra. 
 
 rons. ront. 
 
 you shall or will belong. 
 
 
 vous appartiendrez. rai. ra. 
 
 rons. ront. 
 
 you shall or will suit. 
 
 
 vous conviendrez. rai. ra. 
 
 rons. ront. 
 
 you shall or will succeed. 
 
 
 vous parviendrez. rai. ra. 
 
 rons. ront. 
 
 you shall or will contain. 
 
 
 vous contiendrez. rai, ra. 
 
 ions. ront. 
 
 to THROW, — to cast away. 
 
 (1) 
 
 JETER. 
 
 p. p, E. 
 
 NEATLY, — cle anly. 
 
 adv. 
 
 PROPREMENT. 
 
 
 to TRY. 
 
 (1) 
 
 ESSAYER. p. p. E. 
 
 DE bef. inf. 
 
 I have tried to mend my trunk, 
 
 
 j'ai essaye de raccommoder 
 
 ma malle. 
 
 to LOCK UP. 
 
 
 FERMER A CLEF. 
 
 
 to lock up a door. 
 
 
 fermer une porte a clef 
 
 
 to lock up a door. 
 
 
 fermer a clef une porte. 
 
 
 a LOCK. 
 
 
 une SERRURE. 
 
 DES. s. 
 
 n 
 
QUATORZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 263 
 
 ^^ A silent e is added to the last syllable of a verb after a 
 pening to be soft, is followed by an 0, a, u. Example : 
 
 when this latter consonant hap-' 
 
 nous voyag^ons, instead of vojagons. 
 nous changeons, for changons. 
 
 we travel, 
 we change. 
 
 an EFFECT. 
 
 EFFECTS, — luggage, — baggage. 
 
 PAST PARTICIPLE OF THE FOUPi.TH CLASS 
 ^;^ Cut off the last r of the infinitive. 
 
 Un EFFET. 
 des EFFETS. 
 
 DES. S. 
 
 p, p. 
 p. p. 
 p. p. 
 
 chosen, 
 filled, 
 finished, 
 enjoyed, 
 acted, 
 refreshed, 
 soiled. 
 
 to choose, 
 to fill, 
 to finish, 
 to enjoy, 
 to act. 
 to refresh, 
 to soil. 
 
 SUGAR PLUMS. 
 
 to FINISH, — to have done. 
 I have done eating. 
 
 THEN, THEREFORE. logical adv. 
 
 when will you go to the country then ? 
 
 when will you do my work then % 
 
 a sojouPv-N. 
 
 a long sojourn. 
 
 a short sojourn or stay. 
 
 to make a long sojourn. 
 
 the MANNER. 
 
 in this manner. 
 
 in what manner ? 
 
 in every manner, — every way. 
 
 in the best manner. 
 
 IMPRUDENTLY. adv. 
 
 LIKE. applied in a general sense. 
 
 Uke an honest man. 
 
 this young man dresses himself like 
 
 sailor. 
 LIKE. in a specific sense. 
 
 like a man whom I know. 
 
 IGNORANT. adj. 
 
 an ignorant person. ma.^c. 
 
 an ignorant person. fern. 
 
 choisi. 
 rempli. 
 fini. 
 joui. 
 agi. 
 
 rafraichi. 
 sali. 
 DES. s. 
 DE bef. inf. 
 
 choisir. 
 
 remphr. 
 
 finir. 
 
 jouir. 
 
 agir. 
 
 rafraichir. 
 
 salir. 
 
 du BONBON. 
 FINIR. 
 
 j'ai fini de manger. 
 
 DONC. 
 
 quand irez-vous done a la campagne ? 
 quand ferez-vous done mon ouvrage ? 
 
 un SEJOUR. DES. S. 
 
 un long sejour. 
 un court sejour. 
 faire un long sejour. 
 
 la MANIERE. 
 
 de cette maniere. 
 de quelle maniere? 
 de toutes les manieres. 
 de la meilleure maniere. 
 
 IMPRUDEMMENT. 
 
 EN. 
 
 en honnete homme. 
 
 ce jeune homme s'habille en matelot. 
 
 COMME. 
 
 comme un homme que je connais. 
 
 IGNORANT. 
 
 un ignorant, 
 une ignorante. 
 
 PASSIVE FORM. 
 
 f;;^ In both languages, it is formed in the same manner ; but the passive participle, in French, 
 must be considered like an adjective, and, therefore, should agree in gender and number with the 
 subject of the passive sentence. Example : 
 
 my book has been torn. 
 my books have been torn. 
 my shirt has been torn. 
 my shirts have been torn. 
 
 the THEATRE. 
 
 mon livre a ete dechire. 
 mon livres ont ete dechires. 
 ma chemise a ete dechiree. 
 mes chemises ont ete dechirees. 
 
 le THEATRE. LES. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUINZIEME LEQON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 
 Apres avoir parle ECRIREZ-vous? [observation.) Lirez-vous le hvre que je vous 
 
 ai prete ? Sortirez-\ous lorsque vous aurez fini votre ouvrage ? Parlirez-vovm 
 
264 QUmZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 pour Boston lorsque vous aurez vendu vos marchandises 7 Votre frere parfira-t- 
 il aussitot qu'il aura requ son argent? Le domestique cherchera-t-i\ la clef que 
 
 j'ai perdug? Cette femme eteindra-t-elle son feu avant de partir? La servante 
 goutera-t-e\le la viande qu'elle a achetee ? Cette blanchisseuse portera-t-eYie les 
 chemises a la riviere ? Cette etrangere vous allendra-t-eWe jusqu'a midi? Don- 
 7ierons-nous a la servante ce que nous lui avons promis ? Ne c hois irons-nous pas 
 les meilleurs fruits pour faire des CONFITURES? [sweet meats.) Ne choisirez- 
 vous pas les meilleurs fruits pour faire des confitures ? Ne pretero7i s-nous pas no- 
 tre cheval a celui qui en abesoin? Ne troiivero?is-uous pas les efFets que nous 
 
 avons perdus ? Me donnerez-\GUs une FEUILLE de papier pour ecrire ma let- 
 tre ? [sheet.) Me pj-eterez-^rous une feuille de papier pour ecrire ma lettre ? 
 IS^ ecoiitei'pz-vous pas ceux qui vous parleront 1 Ces ecoliers eiudieront-\i& leurs 
 
 lemons REGULIEREMENT? {regularly.) Ces ecoliers ecriro7it-i\s leurs le- 
 mons regulierement ? Ces Messrs. mettront-ils leurs habits avant de se chauffer? 
 Si ces enfans ne mettent pas leurs habits, sentiront-ih le froid? Ce chien 
 sentira-t-il le coup que vous lui avez donne ? Le cuisinier manquera-t-il d'appor- 
 ter le diner? Cette demoiselle manguera-t-eWe sa leqon si elle va au bal? N^ap- 
 prendrez-vous pas le Franqais si vous I'etudiez comme il faut ? Me montrerez- 
 vous vos confitures quand vous les aurez faite.s ? Des que ce vieux garqon sera 
 MARIE n'aura-t-il pas I'air plus gai? [married.) Des que cette demoiselle sera 
 marie^, ne sera-t-elle pas pins gaie ? Des que ces hommes seront maries chante- 
 r^Tz^ils comme ils chantent a present ? Des que ces jeunes fiUes seront mariees 
 aimer ont-e)\es les modes comme elles les aiment a present? Casserez-^oxis Yoixe 
 montre si vous la LAISSEZ TOMBER ? [to drop.) Laisserez-vous tomber ma 
 montre si je vous la confie ? Lai ssez- vous tomber votre montre AFIN DE la 
 rendre meilleure ? [in order to.) Cet Allemand laisse-t-il tomber sa serviette afin 
 de la rendre plus propre ? Des qu'il fera jour, ouvrirez-vous votre magasin? Des 
 qu'il fera nuit, fermerons-nous notre magasin? Ce marchand nous ve/idra-t-il a 
 credit? Ne nous vendra-t-il pas a credit si nous lui donnons CAUTION ? [secu- 
 rity.) Nous ve?idra-t-'A a credit si nous lui donnons caution? Ce marchand 
 n'a-t-il pas fait une grande perte ? Ces marchands n'ont-ils pas fait des pertes ? 
 Si votre magasin brule, cela ne sera-t-il pas une grande perte ? Si ce marchand 
 a fait de si grandes pertes, paiera-t-il ce qu'il doit ? Si ces marchands ont fait de 
 telles pertes, paieront-'As ce qu'ils doivent ? Cet accident vous causera-t-ii de la 
 perte? Ces malheurs ne vous causeront-ih pas de la perte ? N^ admirerez-vous 
 pas mon ou\'Tage si je le fais comme il faut ? Rejnplirez-vous ce tonneau des qu'il 
 sera lave ? Me direz-vous ce secret des que vous le saurez ? Ne me croirez-vous 
 pas, si je vous dis que vous avez raison? Ne me comprendrez-\ous pas si je vous 
 parle distinctement ? Ce qui vous causera de la perte me fera-t-il du bien? Ce 
 qui me causera de la perte vous do?mera-t-il du profit ? Ce qui causera du cha- 
 grin a votre ami vous donnera-\-\\ du plaisir? Ce qui causera de I'EMB ARRAS 
 a votre frere vous/era-t-il plaisir? [trouble.) Ce qui causera de I'embarras a vo- 
 tre cousin vous/cr^-t-il plaisir? Ce qui me fera plaisir vous causera-i-W. de I'em- 
 barras? Ce qui me causera de I'embarras ne vous en causera-t-'A pas? Ne 
 me remercierez-Yous pas si je vous rends un service? Casserez-\ous ma johe 
 montre d'or si je vous la prete ? Couperez-vous du pain, de la viande et du fro- 
 mage, si je vous prete mon couteau? Lorsque je paierai vos DETTES ne me 
 remercier62:-vous pas ? [debts.) Faites-vous des dettes? [to run in debt.) Ne 
 faite s- vous pas des dettes ? N'avez-vous pas des dettes ? [to he in debt.) Ce 
 jeune homme n'a-t-il pas des dettes? Ne fait-il par trop de dettes? Paiera-t- 
 il jamais ses dettes ? Avez-vous paye vos dettes ? Les avez-vous toutes payees ? 
 Si vous ne payez pas vos dettes, vous fera-t-on credit ? Si cet homme ne paie pas 
 ses dettes, aura-t-il de I'embarras ? Cet etranger fait-il des dettes ? Cet etran- 
 ger paie-t-ilses dettes ? Votre frere n'a-t-il pas fait des dettes? Votre frere a- 
 t-il paye ses dettes? Votre frere n'a-t-il pes des dettes ? Ne vous couperez-vous 
 pas la figure si vous vous rasez si vite ? "N^ oublierez-vous pas de venir si je ne 
 vous envoie pas chercher? Ces paysans n' oublieroni-ils pas de cueillir leurs fmits 
 si nous ne le leur disons pas ? Casserez-Yo\xs la tete a ce pauvre diable s'il vous 
 
QUmZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 265 
 
 fait dn mal? Casserai-je la tete a ce mechant chien s'il me mord? Lui ca^sse- 
 rai-je la tete s'il vous mord? Plaindrai-je ce pauvre liomme s'il perd son ar- 
 dent ? ^ Ne perdrai-je pas tout mon argent si je le laisse dans ma poche 
 TROUEE? {with a h<de in.) Porterez-vous cet habit tronee ? Metirez-vous 
 
 ces bas trouees ? Raccoinmodp.rez-vQUs cette robe trouee ? Lavera-t-on ces robes 
 trouees ? Resterai-je ici JUSaU'A CE QUE vors ALLTEZ an jardin? (obser- 
 vcdion.) Resterez-vous ici jusqu'a ce que je piiisse sortir ? Resterons-nous ici 
 jusqu'a ce que vous nyez chaud ? Ces ouvriers resteront-i\s ici jusqu'a ce que je 
 
 SOISpret? {observation) Cette paysanne restera-t-el\e ici jusqu'a ce que son 
 mari soit pret? Demeurerez-vovis chez mni jusqu'a ce que nous soyons en bonne 
 
 gante? De?neurerai-}e chez mon pere jusqu'a ce qu'il soit en bonne sante? Lais- 
 serai-je ma cousine chez vous jusqu'a ce qu'elle soit de bonne humeur? Laisse- 
 
 rons-nons nos soBurs a la campagne jusqu'a ce qu'elles soient pretes? Ne me con- 
 Jierez-vous pas votre livre jusqu'a ce que Vaie lu? Ne me conjicrez-vous pas vo- 
 ire lumiere jusqu'a ce que j^aie allume ma chandelle ? Ne rate 7-endrez-Yous pas 
 ma plume lorsque vous aurez ecrit ? Ne me la rendrez-Yons pas lorsque vous 
 aurez fini d'ecrire ? Lorsque votre table sera lavee, ne me la preierez-vous pas ? 
 Des que ma chambre sera prete n'y porierai-]e pas mes efFets ? Des que vous 
 serez habille, ne sortirons nous pas? Ne rcmercierous-nous pas ceux qui paieront 
 nos dettes? Promettrez-vous a votre frere d'aller ou il voudra ? Entendrez-Yous 
 chanter cette chanson si vous allez chez la comedienne? Entendrez-Yous chan- 
 ter la comedienne si vous allez chez elle ? i/AIREZ-vous cet homme s'il vous 
 rend service? {to hate.) i/airez-vous cet homme s'il vous fait du tort? i/ais- 
 sez-vous ceux qui vous Aaissent? Est-ce que je Aais celui qui me Aait? Hais- 
 sez-vous celui qui vous Aait? Avez-vous jamais Aai quelqu'un? Y a-t-il du 
 plaisir a hair quelqu'un? Peut-on Aa'ir celui qui nous aime ? jF/aissez-vous celui 
 qui vous fait du bien ? Paierez-Yous vos dettes lorsque vous recevrezdel'argent 1 
 Ferez-Yous des dettes si vous voyagez sans argent ? Cette homme fera-t-i\ des 
 dettes s'il voyage sans argent? Ce marchand fera-t-il des dettes s'il n'a pas de 
 chalands? Ne ferons-nous pas des dettes si nous depensons plus que nous 
 n'avons ? Vous offriraije un verre de vin ? JS^^offrirons-novis pas un verre de vin a 
 ce pauvre aveugle ? Dormirez-Yous mieux lorsque vous prendrez de i'EXER- 
 CICE ? {exercise.) Ce malade ne dormira-t-il pas mieux lorsqu'il prendra de 
 I'exercice ? Refuserez-Yous de 1' argent a cet homme s'il vous en demande ? 
 Deina7idere.z-Yo\is de 1' argent a ceux qui vous en doivent ? Demanderons nous a 
 notre pere de nous laisser aller au bal? Laisserez-vous tomber cette montre si je 
 vous la coniie ? Me repondr ez-Yous tout de suite si je vous fais une question ? Cet 
 6colier repo7idra-t-i\ sans hesiter a la question que je lui ferai ? HESlTEZ-vous 
 A faire votre devoir ? {to hesitate.) Hesiterez-Yous a faire ce que je vous ai dit? 
 Avez-vous hesite a vendre ce vilain cheval ? A-t-on hesite a vous rendre votre ar- 
 gent ? Ce malade vomira-t-i\ ce qu'il vient de boire ? Q.ue boirez-You^ lorsque 
 vous aurez soif? La servante allnmera-t-e\\e la chandelle des qu'il fera nuit ? 
 Cet Anglais gagnera-t-\{ sa vie dans ce pays-ci? Ce berger gardera-i-^i mieux 
 ses moutons lorsqu il aura tue son chien ? Raccommoderez-Yows la chemise qui a 
 ete dechireg ? Oterons-wovi^ nos bas des que nous arriverons chez nous? Met- 
 trez-You^ la chandelle au milieu de la table ? Des qu'il y aura de la place au 
 milieu du jardin, y mettrez-Yons cet arbre ? Laisserez-Yous ce canape au milieu 
 de la chambre ? Passerez-Yousla. nuit au milieu de la rue ? Ces arbres produi- 
 ront-ih des fruits cet annee ? Cette jeune fille ne to7nberoA-e\le pas si elle court 
 si vite ? Ne prendrez-Y ous pas garde a ce cheval lorsque vous passer ez derriere 
 lui? Regarderez-Yous passer les soldats lorsque vous n' aurez plus rien a faire? 
 Ne vous chaufferez-Yons pas les mains lorsque vous aurez fini votre tache ? Vous 
 deshabillerez-Yous des que vous serez chez vous ? 'N^eviterez-Yous pas ce mechant 
 homme qui veut vous tuer? N^ aim.erez-Yous pas mieux attendre ici jusqu'a ce 
 que votre frere VIENNE ? {subj. of come. — 3d class.) Ne ferons-nous pas bien 
 d' attendre ici jusqu'a ce que les marchands viennent? Ne ferai-je pas bien d' at- 
 tendre ici jusqu'a ce que vous veniez ? Me permettrez-Yous de dormir jusqu'a ce 
 <iue votre ami vienne ? N'^iwerez-vous pas mieux rester ici jusqu'a ce que nous ve- 
 
 34 
 
266 
 
 QTHNZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 NioNS ? Ne resterez-vous pas ici a travailler jusqu'a ce que je vienne ? Voulez- 
 vous rester ici a lire jusqu'a a ce que votre ami vienne ? Resterons-nous ici a etu- 
 dier jusqu'a ce que vous soyez pret? Reconnaitrez-vous votre pere ? OubliereZ" 
 vout tout ce que vous avez appris ? 
 
 aUINZIEME LECON DU aUATRIEME COURS. 
 
 General rule for the formation of the future of French verbs. 
 
 ITT All the futures which, in the preceding lessons, have been given and recorded in the verb- 
 book, and which, it is hoped are well known to the scholar, are irregularly formed, and for this 
 reason, denominated eccew^ric futures. The better to understand our present position, with regard 
 to these eccentric futures, let us have them all brought together under the same point of view: o,urez — 
 saurez — verrez — enverrez — irez — voudrez — pourrez — devrez — viourrez — serez — vaudrez — ferez, and 
 all its group — cveillerez and group — recevrez and group — courrez and gronp — viendrez, with all the 
 verbs of the third class — and lastly, the unipersonal pkuvra, with another which will come in its 
 turn. 
 
 The above eccentric futures comprehend all the exceptions to the following general rule. 
 
 FORMATION OF FRENCH FUTURES. 
 
 The future of all French verbs is formed from the infinitive, by cutting off the last e, if it end 
 with an e, and adding to its last R the following terminations : 
 
 2d p. s. p. ^ 1st p. s, 3d p. s, 1st p. p. 3d p. p. 
 
 EZ ^I A ONS ONT 
 
 which operation will, of course, produce the following terminations for all futures : 
 
 RONT. 
 
 
 REZ. 
 
 RAI. ] 
 
 R.A. RONS. 
 
 you wi][ finish. 
 
 from 
 
 FINIR. 
 
 vous finirgz. 
 
 I will seU. 
 
 from 
 
 VENDRE. 
 
 je \endr ai. 
 
 he will speak. 
 
 from 
 
 PARLER. 
 
 il parler<z. 
 
 we wiU read. 
 
 from 
 
 LIRE. 
 
 nous lirons. 
 
 they will write. 
 
 from 
 
 ECRIRE. 
 
 ils ecxiront. 
 
 The scholar must immediately record all the terminations of the future of the verbs which he has 
 already received in the infinitive mood, and continue to put in his verb-book the said terminations 
 every time a new infinitive will be given. 
 
 adv. 
 
 SWEETMEATS. P- 
 
 the LEAF, — sheet. 
 a sheet of paper. 
 a leaf of a tree. 
 
 REGULARLY. 
 
 a MARRIED man. 
 a MARRIED woman. 
 
 TO LET FALL, tO drop. 
 
 IN ORDER TO. 
 
 do you put your coat near the fire in or- 
 der to have it dried ? 
 
 a SECURITY. 
 
 to give a security. 
 
 TROUBLE, — embarrassment, incumbrance. 
 
 to give trouble. 
 
 to occasion trouble. 
 
 to have embarrassment. 
 
 a DEBT. 
 
 to pay one's debts. 
 
 I have paid my debts. 
 
 to OWE debts. -f- 
 
 TO RUN IN DEBT. -f" 
 
 a stocking with a*hole in it. 
 a pocket with a hole in it. 
 
 de la CONFITURF DES. Si 
 
 la FEUILLE. LES. S. 
 
 une feuille de papier, 
 une feuille d'arbre. 
 
 REGULIEREMENT. 
 
 un homme marie. 
 une femme mariee. 
 
 LAISSER TOMBER. 
 AFIN DE, pour. 
 
 mettez-vous votre habit pres du feu 
 
 afin de le faire secher ? 
 une caution. des. s. 
 
 donner caution. 
 
 1'embarras, masc. les. s. 
 
 donner de 1'embarras. 
 causer de I'embarras. 
 avoir de I'embarras. 
 une DETTE. des. s. 
 
 payer ses dettes. 
 j'ai paye mes dettes. 
 AVOIR des dettes. 
 
 FAIRE DES DETTES. 
 
 un has troue. 
 une poche trouee. 
 
QUIMZIEME LE9ON DTJ QUATRIEME COURS. 
 
 267 
 
 TJNTIL. 
 
 until I go. 
 
 until I have. 
 
 until I know. 
 
 until I make or do. 
 
 until I come. 
 
 until I can^ am^ or he able. 
 
 conj. 
 
 jusqu'a ce que. requires the suhj. 
 
 jusqu'a ce que faille. 
 
 jusqu'a ce que j^aie. 
 
 jusqu'a ce que je sache. 
 
 jusqu'a ce que je fasse. 
 
 jusqu'a ce que je vienne. 
 
 jusqu'a ce que je puisse. 
 
 SUBJUNCTIVE OF THE FRENCH VERB tO be. 
 
 until you are or be. 
 
 until I am or be. 
 
 until he is or be. 
 
 until we are or be. 
 
 until they are or be. 
 
 I wiU wait here until you are ready. 
 
 to HATE. 
 
 DO you HATE ? 
 
 I HATE. he HATES. 
 
 we HATE. — they hate. 
 
 EXERCISE. 
 to HESITATE. 
 
 do you hesitate to do that? 
 I hesitate to do it. 
 
 (4) 
 
 (1) 
 
 jusqu a ce que vous soyez. 
 
 jusqu'a ce que je sois. 
 
 jusqu'a ce qu'il soit. 
 
 jusqu'a ce que nous soyons. 
 
 jusqu'a ce qu'ils soient. 
 
 j'attendrai ici jusqu'a ce que vous 
 
 SOYEZ pret. 
 HMR. p. p. haL de bef. inf. 
 
 27AiSSEZ-VOUS 1 
 je HAIS. il HAIT. 
 
 nous Caissons. — ils saissent. 
 
 de 1'exercice. masc. des, s. 
 
 HESiTER. p. p. E. A bef. inf. 
 
 hesitez-vous a faire cela ? 
 
 j'hesite a le faire. 
 
 SUBJUNCTIVE OF VENIR. 3d claSS. 
 
 will you wait here until I come ? 
 
 I will wait until you come. 
 
 will you go to market before your friend 
 
 comes 1 
 at what o'clock do you wish us to come? 
 
 at what o'clock do you desire your friends 
 to come ? 
 
 attendrez-vous ici jusqu'a ce que je 
 
 VTENNE ? 
 
 j'attendrai ici jusqu'a ce que vous 
 
 VENIEZ. 
 
 irez-vous au marche avant que votre I 
 
 ami ne vienne ? 
 a quelle heure voulez-vous que nous 
 
 VENIONS 1 
 
 a quelle heure voulez-vous que vos 
 amis viENNENT ? 
 
 If the teacher and pupil have both performed their respective parts, and properly attended to the 
 subject matter of the preceding lessons, the latter will have acquired not only a theoretical knowledge 
 of the laws of the syntax and construction, but also a chaste pronunciation, with a considerable 
 share of practical language, written and spoken ; insomuch that, were he compelled by circumstances, 
 to leave his teacher, and discontinue the study of the French, he might travel through France with 
 little need of an interpreter, and eventually acquire, by himself, what remains, in the ensuing lessons, 
 to be learned. 
 
 I would advise those professors, in public schools, who teach youth under the age mentioned in the 
 preface, (fifteen) to defer progressing with the ensuing lessons, until their pupils have made a general 
 review of the wnole 105 mowvements already given, from the first to the last. This operation, which 
 would perhaps take a couple of months, could, by no means, be considered as a loss of time. 
 
 It will be perceived, by the extreme conciseness of many rules, and the omission of numerous ob- 
 servations, that the author has placed great reliance upon the talents and intelligence of his brother 
 teachers who may adopt this system. The nature of this performance forbade an elaborate display 
 of the minuticB of the theory ; insomuch that, had the author been at liberty to enlarge his work, h6 
 would rather have lengthened the mouvemenfs than added a single line of observations which the 
 teacher could as well communicate to his pupils. 
 
 THE AUTHOR 
 
268 SEIZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEIZIEME LEQON DU aUATRIEME COURS. ^ 
 
 Apres les prelitninaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'a-t-il pas fait de la pluie cette nuit ? N'a-t-il pas fait de la pluie, de I'orage et 
 du tonnerre ? Y a-t-il eu beaucoup de neige I'hiver passe ? Y a-t-il de la 
 
 BOUE dans les rues? (mud.) Fait-il bon marcher lorsqu'il y a de la boue ? 
 Sortirez-vous s'ii fait autant de bone qu'hier? Fait-il de la POUSSIERE dans 
 les chemins ? (dust.) Lorsqu'il fait de la poussiere, fait-il bon voyager ? Fait-il 
 de la FUMEE dans la cuisine? [s?noke.) Ne fait-il pas beaucoup de fumee dans 
 cette chambre ? La fumee vous fait-elle mal aux yeux ? La fumee a-t-elle fait 
 mal aux yeux a cette cuisiniere ? Avez-vous repondu a la question que je vous 
 ai faite? Y avez-vous repondu CORRECTEMENT et sans hesiter? (correctly.) 
 Y avez-vous repondu plus correctement que votre voisin ? Avez-vous ouvert la 
 fenetre pour FAIRE SORTIR la fumee ? (to let out.) L' avez-vous ouverte pour 
 faire entrer la poussiere ? A-t-on ouvert les portes et les fenetres pour rafraichir 
 la chambre ? Le medecin a-t-il fait vomir son malade ? L'a-til fait vomir pour 
 le GUERIR? (to cure.) Le medecin guerit-il tous ses malades ? Ce remede 
 guerit-il toutes les MALADIES ? (sick7iess.) Les remedes guerissent-ils tous les 
 maux ? L' habile medecin a-t-51 gueri son malade ? L' a-t-il gueri sans lui donner 
 de remedes? Le malade guerira-t-il s'il boit de 1' eau-de-vie ? Les malades 
 gueri ront-ils s'ils ne prennent pas leurs remedes? L'ART de guerir ne vous 
 
 parait-il pas bien difficile ? (art.) Le peintre qui connait son art, n'a-t-il pas etudi4 
 la nature? Celui qui connait I'art de guerir fait-il beaucoup de bien? Q,UI- 
 CONGIUE n'a pas etudie la nature peut-il connaitre son art? (tvhoever.) Q,ui- 
 conque veut reussir ne doit-il pas CHERCHER a faire toujours bien ? (observa- 
 tion) N' avez-vous pas chercher a faire des connaissances ici? Cette jeune 
 veuve ne cherche-t-elle pas a se faire admirer? Cette jeune fiUe ne cherche-t-elle 
 pas a se faire regarder ? Ces jeunes filles ne cherchent-elles pas a se faire aimer? 
 Cet etranger ne cherche-t-il pas a se faire connaitre ? Ne doit-on pas eviter de 
 FAIRE DE LA PEINE a quelqu'un ? (to hurt the feelings.) N'eviterez-vous 
 pas de faire de la peine a ce pauATe homme ? Ne doit-on pas eviter de faire de 
 la peine aux gens ? Ne doit-on pas eviter de faire de la peine a Q,UI GlUE CE 
 SOIT? (whomsoever.) N'evitez-vous pas de faire de la peine a qui que ce soit? 
 Ne ferez-vous pas de la peine a cette dame si vous lui dites cela ? Ne lui ferez 
 vous pas de la peine si vous lui parlez de sa perte ? N' avez-vous pas fait de la 
 peine a ces demoiselles ? Ne leur avez-vous pas fait beaucoup de peine ? Qui- 
 conque n'a ni argent ni credit doit-il faire le commerce ? Gluiconque casse les 
 verres ne doit-il pas les payer ? Ne viendrez-vous pas chercher ce que vous avez 
 iaisse ici? Ne venez-vous pas de trouver la clef que j'ai perdue ? Les Mes- 
 sieurs ne viennent-ils pas de pendre leurs chapeaux a ces clous ? Ne ferez-vous 
 pas bien de vous comporter en honnete homme ? Ne VERREZ-vous pas a faire 
 nettoyer cette chambre? (observation.) Ce commis ne verra-t-il pas a faire ba- 
 layer le magasin? Ne ferons-nous pas bien de voir a faire remettre ces choses a 
 leur place ? Quand vous aurez perdu la vue, verrez-vous les objets ? duand 
 vous aurez perdu de vue ce que vous avez appris, serez-vous bien satisfait 1 
 N'avez-vous pas coupe la QUEUE a votre chien ? (tail.) Ne lui avez-vous pas 
 coupe la queue ? La lui avez-vous coupee pour lui faire du bien ? Lorsque votre 
 montre sera cassee, me la donnerez-vous ? due FEREZ-vous de votre montre 
 lorsqu'elle sera cassee ? (to do with.) Q,ue ferez-vous de cette robe lorsqu'ell© 
 
 (1) AVIS AU MAITRE. — Je ne conseille pas au maitre de faire passer, anx lemons qui suivent, 
 I'ecolier qui n'aurait pas raisonnablement profite de ce qui est contenu dans les precedentes : ce serait 
 le plonger, de plus en plus, dans robscurite, I'embarras, le decouragement, et le degouter pour jamais 
 de I'etiide non seulement de notre langue, mais encore de tout autre. Or, si I'eleve n'etait pas juge 
 de force a continuer, (et c'est au maitre qu'il appartient de prononcer sur ce point,) il faudrait lui 
 faire entendre qu'il est de son interet de se rallier a une classe moins avancee. 
 
SEIZIEME LE9ON I)U QUATRIEME COUR& 
 
 269 
 
 sera decliiree ? Q,u'en ferons-nous lorsqu'elle sera tout usee ? Que ferons-nous 
 de cette cravate lorsqu'elle sera dechiree ? Q,u'en ferons-nous lorsqu'elle sera toute 
 sale? Glu'avez-vous fait de la clef que je vous ai remise? Qu'avez-vous fait 
 des petites clefs que je vous ai remises ? Retournerez-vous chez vous lorsque voua 
 aurez fini vos affaires? Y retournerez-vous aussitot qu'elles seront finies ? N'y 
 retournerez-vous pas des qu'elles seront finies? Des que vous serez gueri, n'irez- 
 vous pas a la campagne ? Des que votre scEur sera guerie, n'ira-t-elle pas chez 
 sa tante ? Des que ces malades seront gueris, n'iront-ils pas remercier leur me- 
 decin ? Des que ces femmes seront gueries, ne seront-elles pas bien contentes? 
 Apres avoir lave la cravate, ne I'avez-vous pas fait seaher ? Apres 1' avoir lavee 
 et fait seoher, ne I'avez-vous pas REPASSEE? {to iron.) Apres 1' avoir lavee, 
 fait seaher et repassee, ne I'avez-vous pas mise ? La blanchisseuse n'a-t-elle pas 
 repasse ses chemises apres les avoir la vees ? Ces gros arbres ont-ils ete ahattus 
 par forage de la nuit passee ? L'orage de la nuit passee a-t-il abattu ces gros 
 
 arbres ? Resterez-vous ici jusqu'a ce que je sois pr6t a sortir ? Restez-vous chez 
 vous afin de finir votre ouvrage ? Voulez-vous me preter votre canif AFIN GlUE 
 je puls<;e me couper les ongles ? {in order that. — subj.) Voulez-vous me donner le 
 livre afin que je puisse etudier ma leqon ? Me ferez-vous la question LENTE- 
 ME NT afin que je V'dsse y repondre ? [slowly.) Lui faites-vous la question 
 
 lentement POUR Q,U'il puisse I'ecrire? {in order that. — subj.) Lui parlez-vous 
 lentement pour qu'il puisse vous entendre ? Lui rendez-vous son panier afin qu'il 
 aille an marche ? Leur permettrez-vous de sortir avant qu'ils ne sachent leurs 
 
 lemons? Laisserez-vous sortir cet etranger SANS Qi\]'\\ fasse son ouvrage? 
 {without. — subj.) Donnerez-vous de I'argent a cet ouvrier sans qu'il fasse son 
 
 ouvrage ? Ne me savez-vous pas bon gre de vous avoir appris cette nouvelle ? 
 
 Ces messieurs vous savent-ils bon gre de les avoir conduits chez eux? N'avez- 
 vous pas su bon gre a votre frere de ce qu'il a fait ? Ne lui avez-vous pas su bon 
 gre d'avoir eu soin de vos instrumens ? N'avez-vous pas repasse devant la bourse ? 
 Avez-vous eu soin de repasser votre leqon ? Les s^ldats ont-ils repasse la riviere? 
 Ne me savez-vous pas bon gre d'avoir repasse votre cravate ? Avez-vous fait 
 
 repasser vos rasoirs ? Connaissez-vous le COUTELIER qui les a repasses? 
 [the cutler.) Les a-t-il repasses aussi bien qu'il a pu ? 
 
 SEIZIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 MUD. p. 
 
 is it muddy ? -f 
 
 it is not muddy, 4" 
 
 there is a great deal of mud in the streets. 
 
 DUST. p. 
 
 is it dusty ? -]- 
 
 it is very much so. -f- 
 
 SMOKE. p. 
 
 does it smoke ? -j- 
 
 it smokes. -j- 
 
 C0RRECTLY-. adv. 
 
 TO TURN OUT, let OUt. 
 
 do you open the window to let out the 
 
 smoke ? 
 I open the door to let it out. 
 to CURE, — to get cured. (4) 
 
 DO you CURE? 
 
 de la BOUE. Di 
 
 fait-il de la bone ? 
 
 il ne fait pas de boue. 
 
 il y a beaucoup de boue dans les rues. _ 
 
 de la PoussTERE. des. 
 
 fait-il de la poussiere ? 
 
 il en fait beaucoup. 
 
 de la FUMEE. DES. 
 
 fait-il de la fumee ? 
 il fait de la fumee, 
 
 CORRECTEMENT. 
 
 FAIRE SORTIR. 1 
 
 ouvrez-vous la fenetre pour faire sortir i 
 la fumee ? « 
 
 j'ouvre la porte pour la faire sortir. 
 
 GUER.1R. p. p. I, 
 
 GUERISSEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 "I 
 
 (1) Henncforward, the termination of the pant po/rficiple will be written on the same line with every 
 new regjular verh ffiven, and the scholar must, of course, record them both at the same time: paU 
 participles of new irregular verbs given, will also be written on the same line, but in full letters. 
 
270 
 
 SEIZIEME LE^ON DU QCATRIEME COURS. 
 
 I CURE. 
 
 that physician cures all his patients. 
 
 that patient does not get cured fast. 
 
 have you been cured ? 
 
 that remedy will cure you. 
 
 a DISEASE, — sickness, — malady, &-c. 
 
 that remedy cures all diseases. 
 
 the ART. 
 
 the art of curing. 
 
 vraoEVER, — any one. 'pron. mas. andfem. 
 
 whoever has not studied nature cannot 
 
 know his art. 
 has any one friends who has money 1 
 whoever has money has a great many 
 
 (of them.) 
 
 je GUERIS. T. 
 
 ce medeein guerit tous ses malades. 
 ce malade ne guerit pas vite. 
 avez-vous ete gueri? 
 ce remede vous guerira. 
 
 Une MALADIE. DES. S. ,' 
 
 ce remede guerit toutes les maladies. 
 I'art. mas. les. s. \ 
 
 I'art de guerir. \ 
 
 QUICONQUE. "1 
 
 quiconque n'a pas etudie la nature ne 
 
 pent pas connaitre son art. [ 
 
 quiconque a de f argent a-t-il des amis? ( 
 quiconque a de f argent en a beaucoup. 
 
 1^ Chercher, signifying to contrive, to try, requires the preposition a bef. inf. 
 
 A bef. inf. 
 
 TO SEEK TO, — ^try to. 
 
 he is seeking to get a living. 
 
 TO HURT THE FEELINGS. -{- 
 
 to hurt somebody's feelings. ~\~ 
 
 you hurt that lady's feelings. -\- 
 
 you hurt her feelings. -f" 
 
 you hurt her feelings A^-ery much. 4" 
 
 do I hurt these men's feehngs ? -j~ 
 
 do I hurt their feelings? -f" 
 
 you have hurt my feelings. 4" 
 
 you have not hurt his feelings. -\- 
 
 you will hurt her feelings. -j" 
 
 I do not like that they should hurt my 
 
 feelings, 
 did I hurt your feelings ? 
 WHOMSOEVER. pron. mas. and fern. 
 
 TO SEE TO,— to take care to. 
 will you see to have the dinner brought? 
 I will see to have it brought, 
 will the clerk see to have this work 
 
 finished ? 
 he will see to have it finished, 
 the TAIL. 
 are you going to cut off your dog's tail? 
 
 TO DO WITH, — to dispose of 
 what do you do with this old bag ? 
 what do you do with it ? 
 I keep it to put my corn (r/i it.) 
 what have you done with my book ? 
 I put it on the table, 
 what have you done with it ? 
 to REPASS, — cross over again, — ferry ( 1 ) 
 over,-rehearse,-whet,-iron. [clothes. ) 
 
 DO you REPASS ? 
 I REPASS. 
 
 I repass several times before the store, 
 he rehearses his lesson. 
 
 la 
 
 CHERCHER. 
 
 il cherche d gagner sa vie. 
 
 FAIRE DE LA PEINE. 
 
 faire de la peine a quelqu'un. 
 
 vous faites de la peine a cette dame. 
 
 vous lui faites de la peine. 
 
 vous lui faites beaucoup de peine. 
 
 est-ce que je fais de la peine a ces 
 
 hommes ? 
 est-ce que je leur fais de la peine ? 
 vous m'avez fait de la peine, 
 vous ne lui avez pas fait de peine, 
 vous lui ferez de la peine, 
 je n'aime pas qu' on me fasse de 
 
 peine, 
 vous ai-je fait de la peine? 
 
 QUI QUE CE SOIT. 
 
 VOIR. A bef. inf. 
 
 verrez-vous a faire apporter le diner ? 
 je verrai a le faire apporter. 
 le comiTiis verra-t-il a faire finir cet 
 
 ouvrage ? 
 il verra a le faire finir. 
 
 la QUEUE. LES. S. 
 
 allez-vous couper la queue a votre 
 chien ? 
 
 FAIRE DE. 
 
 que faite.s-vous de ce vieux sac ? 
 
 qu'en faites-vous? 
 
 je le garde pour y mettre mon grain. 
 
 qu' avez-vous fait de mon Hvre? 
 
 je I'ai mis sur la table. 
 
 qu'en avez-vous fait? 
 
 REPASSER. p. p. E, 
 
 REPASSER-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je REPASSE, E. 
 
 je repasse plusieurs fois devant le 
 
 magasin. 
 il repasse sa le^on. 
 
SEIZIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 271 
 
 the wash-woman is ironing the shirt. 
 he has ferried the boat over again. ) 
 he has crossed over the river again. ) 
 IN ORDER THAT, — SO that, — to the end that. 
 do you give him some money in order 
 that he may be able to buy some bread? 
 SLOWLY. fidv. 
 
 IN ORDER THAT,— so that. COUJ. 
 
 will you dress these children, so that 
 they will be ready to start ? 
 
 WITHOUT. conj. 
 
 will you let this child go out to play, with- 
 out he knows liis lesson ? 
 
 tlie CUTLER. 
 
 la blanchisseuse repasse la chemise, 
 il a repasse la riviere. 
 
 AFIN QUE. Subj. ^ 
 
 lui donnez-vous de 1' argent ajfin qu'il > 
 puisse acheter du pain ? ) 
 
 LENTEMENT. 
 
 POUR QUE. subj. "^ 
 
 voulez-vous habiUer ces enfants pour S 
 
 qu'ils soient prets a partir ? ) 
 
 SANS QUE. subj. i 
 
 laisserez-vous sortir cet enfant pour > 
 
 jouer sans qu'il sacAe sa leQon? ) 
 
 le COUTELIER. ' LES. S. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-SEPTIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous AVERTI votre pere de cela? {give notice.) L'avez-vous averti de ce 
 qui vient d'arriver ? L' EN avez-vous averti ? {him of it.) Ne Ten avez-vous 
 
 pas averti? A-t-on averti ces Messieurs de ce qui vient d'arriver? LES EN 
 a-t-on avertis? [fhem of it.) Ne les en a-t-on pas averti^? N'ai-je pas averti la 
 voisine de ce qui vient d'arriver? Ne I'en ai-je pas averti e ? N'avons-nous pas 
 averti ces dames de ce qui vient d'arriver? Ne les en avons-nous pas avertig^? 
 
 Venez-vous d'AVERTiR. votre pere de I'ARRIVEE de votre oncle? (arrival.) Ne 
 venez-vous pas de I'en avertir? Avertirez-vous votre associe de I'arrivee du 
 navire ? Avertissez-vous votre associe de toutes les arrivees ? L'en avertissez- 
 vous regulierement ? Est-ce que je ne vous avertis pas de tout ce qui arrive ? 
 Est-ce que je ne vous en avertis pas reguherement ? Le commis vous AVERTiT-il 
 du DEPART de la poste ? (departure.) Les commis ne vous avertissent-IIs pas 
 du depart de la poste ? M'avertira-t-on de tout ce qui arrivera? M'en aver- 
 tirez-vous aussitot que vous le saurez ? Nous en avertirez-vous des que vous le 
 saurez ? Me savez-vous bon gre de vous avoir averti de cela ? Lui savez-vous 
 raauvais gre de vous en avoir averti ? La chaleur qu'il a fait vous a-t-elle rendu 
 malade ? [p. p. unipersonal, indeclinable.) Les chaleurs qu'il s^fait vous ont-elles 
 rendu malade ? A mon depart de Boston, m'apporterez-vous votre lettre ? A 
 mon depart de New-York, serez-vous encore en ville ? Votre sceur viendra-t-eUe 
 vous voir avant votre depart POUR FRANCE ? {for France.) Vos amis vien- 
 dront-ils vous DIRE ADIEU avant votre depart pour I'Europe ? {bid adieu.) 
 Aurez-vous le tems d'aller dire adieu a vos amis avant votre depart? Ce jeune 
 homme a-t-il le tems d'aller dire adieu a son ami ? Votre cher ami vous a-t-il dit 
 adieu avant son depart? N'aura-t-il pas I'HONNETETE de vous ecrire ? 
 {'politeness.) Ce Monsieur vous a-t-il fait des honnetetes ? Ce marchand 
 n'aura-t-il pas I'honnetete de venir vous dire adieu? Avez-vous fait des honnete- 
 tes a cet etranger ? Vos amis viendront-ils vous voir a votre arrivee ? Aimez- 
 vous qu'on vous fasse des honnetetes ? Vos amis ne viendront-ils pas nous voir 
 h notre arrivee ? Quand ils viendront, leur ferons-nous des honnetetes ? Irez- 
 vous voir votre joUe sceur a son arrivee de la campagne ? Le Mr. chez qui vous 
 avez ete vous a-t-il fait des honnetetes ? A-t-il eu I'honnetete de vous offrir un 
 verre de vin? Jusqu'a quand attendrez-vous cet etranger? L'attendrez-vous 
 jusqu'a ce qu'il vienne? Comment vous portez-vous depuis votre retour de la 
 campagne? Combien vous COUTE cette montre d'or? {cost.) Combien vous 
 coiite-t-elle ? Combien cette montre coMe-t-eUe a votre ami ? Combien lui 
 
272 
 
 DIX-SEFHEME LE9ON DU QITATRIEME COURS. 
 
 coute-t elle ? Comhien cette table vous a-t-elle coute ? Combien ces bas de 
 
 soie vous ont-ils coute ? Combien ces objets ont-ils coute a votre ami ? Cora* 
 
 bien Ini ont-ils coute ? Combien cela vous coutera-t-il ? Si ces bas coutent trop 
 cher, les acheterez-vous ? ^ Si cela vous coute trop cher, racheterez-vous ? Si 
 cela me coute trop cher, ferai-je bien de I'acbeter? Regrettez-vous les sommes 
 que ce cheval vous a COUTE ? (rule.) Ne regrettez-vous pas la somme que ce 
 fusil vous a coute ? Yotre dejeuner ne vous a-t-il coute que trente sous ? Les 
 
 peines que cette affaire vous a COUTEi^>S vous ont elles rendu malade ? [observa- 
 tion.) Cet enfant n'a-t-il pas oublie les soins qu'il a coutes a ses parens ? Votre 
 diner et votre souper ne vous ont-ils coute que GlUARANTE sous? [forty.) 
 Croyez-vous que ces bas vous coiiteront plus de quarante sous ? Son souper et 
 son COUCH ER ne lui ont-ils coute que quarante cinq sous ? [the nigMs lodging.) 
 Son souper, son coucher et son dejeuner ne lui ont-ils coute qu'une gourde 1 Avez- 
 vous pajj^e autant a votre premier voyage qu' a votre second? N'ouvrirez-vous 
 
 pas la porte pour laisser entrer le cbien ? Ne me montrerez-vous pas vos mar- 
 
 chandises lorsque vous les aurez reques? Ne m'appelerez-vous pas lorsque vous 
 aurez besoindemoi? Suivrez vous, JUS Q.UE chez elle, la dame que vous 
 voyez ? [as far as.) Suivrez-vous la diOiUie j usque chez elle ? Ne suivrez-vous 
 
 pas, jusque chez eux, les hommes a qui vous voulez parler ? Me suivrez-vous jusque 
 chez moi pour me parler 7 CouiTez-vous nu--pieds jusqu^h la banque ? Courrons- 
 nous nu-pieds jusqu^ow ruisseau ? Ce petit garcon courra-t-il sans habit jasqvJh. 
 
 cet arbre ? Ce vieillard pourra-t-il courir sans baton jusqU'B. la bourse ? Irez- 
 
 vous jusqu'h Boston ? N'irons-nous pas jusqu^en Russie ? Ces paysans iront-ils 
 ju^qij^an bout du chemin ? Enverrez-vous le domestique jusqu'au milieu du 
 
 chemin 1 L' enverrez-vous, sans habit et sans chapeau, jusqu^au bout de la villa 1 
 Le chat montera-t-il jij.squ'au haut de 1' arbre ? Ce pauvre oiseau tombera-t-il 
 
 jiisqu^BM bas de 1' arbre ? Cette pauvre fille ira-t-elle sans coiffe jusqvJsiXi bout du 
 monde ? Jusqu'ou voulez-vous que j^aille ? Jusqu'oii voulez-vous que ce commis 
 aille ? Voulez-vous qu'il aille jusque-la, ? Cette servante ira-t-elle toute seuie 
 
 jvsqvJsiVi milieu de la riviere ? Irons-nous ensemble jusqu^en AUemagne ? 
 
 Menerez-vous ce chien jvsque dans votre chambre ? Ce matelot vous menera-t-il 
 jvsqu^h bord ? Le capitaine nous menera-t-il 7*2^5^2^' a bord de son navire ? Con- 
 duirez-vous ce pauvre aveiigle jusqu'h I'eghse? Voulez-vous qu'il aille DEPUIS 
 ICI JUSQ,UE-LA ? ( fro?n here to there ) Voulez-vous le faire venir jusqu'icil- 
 
 Jtt.<f^zt'a quel arbre voulez-vous qu'il aille? Porte rez-vous ce gros sac plein de 
 grain ^'ws^iz-'au moulin? Le porterez-vous depuis ic'i jus qvJ slm moulin? Ce petit 
 cheval portera-t-il ce fardeau jusqitaiix bout du village ? 
 
 DIX-SEPTIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 TO GIVE NOTICE, — to wam, — inform. (4) 
 
 DO you GIVE NOTICE ? (fcc. 
 I GIVE NOTICE. 
 
 are you going to give your father notice 
 
 of that ? 
 I am going to give him notice of that. 
 HIM OF IT, — her of it. 
 are you going to inform him (or her) of 
 
 that? 
 I am going to inform him (or her) of it. 
 have you informed your mother of that ? 
 
 A\^RTIR. 
 
 P- 
 
 p. I. 
 
 AVERTISSEZ-VOUS ? 
 
 ONS. 
 
 ent. 
 
 j'avertis. 
 
 
 T. 
 
 allez-vous avertir votre pere de cela ? 
 
 je vais 1' avertir de cela. 
 
 l'en. bef verb. 
 
 allez-vous 1' avertir de cela ? 
 
 je vais l'en avertir. 
 
 avez-vous averti votre mere de cela ? j 
 
 (1) The Academy, without good reasons, and many grammarians, with great submission, will 
 have two t^s {nrhetkrez) instead of a grave accent over the v. which precedes ; therefore the teacher 
 is at hberty, if he please, to follow the dictate of those hi^h authorities, and make his scholars adopt 
 the two Vs. 
 
DIX-SEPTIEME LE90N DU QTJATRIEME COURS. 
 
 273 
 
 have you told her of it ? 
 I have told her of it. 
 THEM OF IT, or them of them, 
 will you inform your friends of that % 
 I will inform them of it. 
 do you inform your friends of what hap- 
 pens ? 
 do you inform them of it ? 
 I give them notice of it. 
 
 an ARRIVAL. 
 
 ON my arrival. 
 
 on his (or her) arrival. 
 
 on my sister's arrival. 
 
 EVERY ARRIVAL, — all the arrivals. 
 
 the DEPARTURE, — Starting oft" 
 
 on my departure. (at, in French.) 
 
 on his (or her) departure. 
 
 on their departure. 
 
 on each departure. 
 
 on. the departure of the mail. 
 
 on my departure for France. 
 
 ^1^ Pour demands the definite article le, — i 
 an exception to this rule. 
 
 on his departure for England. 
 
 on their departure for Spain. 
 
 on my sister's departure for Italy. 
 
 on our departure for the United States. 
 
 TO BID ADIEU, — bid somehody adieu. 
 
 have you bid your friend adieu ? 
 
 have you bid him adieu? 
 
 I have bid him adieu. 
 
 FAREWELL. 
 
 HONESTY, ■ — civihty, — courtesy, — pohte- 
 
 ness, — kindness. fem. 
 
 will that gentlemien have the polite- -\- 
 
 ness to offer us a glass of wine ? 
 he will not be so civil as to ofter us a + 
 
 glass. 
 to show kindness to some one. 4" 
 
 did that gentlemen receive your -j- 
 
 friend kindly ? 
 did he make any civilities to him ? + 
 he was extremely kind to him. -f- 
 
 he has not shown him any courtesy. -|- 
 
 to COST. (1) 
 
 how much does that horse cost you? 
 he costs me thirty dollars. 
 how much did that cost your father? 
 how much did that cost him ? 
 that did cost him dear, 
 that did cost him nothing, 
 what does that cost you? 
 how much ^dll that cost you ? 
 that will not cost nne any thing. 
 do you know how much that costs ? 
 do you know how much that did cost ? 
 do you know how much these shoes will 
 cost? 
 
 Ten avez-vous avertig? 
 je I'en ai avertie. 
 
 LES EN. hef. verb. 
 
 avertirez-vous vos amis de cela ? 
 je les en avertirai. 
 
 avertissez-vous vos amis de ce qui ar- 
 rive ? 
 les en avertissez-vous? 
 je les en avertis. 
 
 Une ARRIVEE. DES. S. 
 
 A mon arrivee. 
 
 a son arrivee. 
 
 a r arrivee de ma soeur. 
 
 TOUTES LES ARRIVEES, 
 
 le DEPART. LES. S. 
 
 a mon depart 
 
 a son depart. 
 
 a leur depart. 
 
 a chaque depart. 
 
 au depart de la poste. 
 
 a mon depart pour France. 
 
 ., before nouns of countries : France alone is 
 
 a son depart pour L'Angleterre. 
 a son depart pour L'Espagne. 
 au depart de ma sceur pour l' Italic, 
 a notre depart pour les Etats-Unis. 
 DIRE ADIEU, — A quelqv! uu. 
 avez-vous dit adieu a votre ami ? 
 lui avez-vous dit adieu? 
 je lui ai dit adieu. 
 
 ADIEU. 
 
 I'honnetete. DE befinf. les. s. " 
 
 ce Monsieur aura-t-il I'honnetete de 
 nous oftrir un verre de vin ? 
 
 il n'aura pas I'honnetete de nous en 
 oftrir un verre. 
 
 faire des honnetetes a quelqu'un. 
 
 ce Mr. a-t-il fait des honnetetes a votre 
 ami ? 
 
 lui a-t-il fait des honnetetes? 
 
 il lui a fait beaucoup d'honnetetes? 
 
 il ne lui a fait aucune honnetete. 
 
 COUTER. f. p. E. 
 
 combien ce cheval vous coute-t-il ? 
 il me coute trente gourdes, 
 combien cela a-t-il coute a votre pere ? 
 combien cela lui a-t-il coute ? 
 cela lui a coute cher. 
 cela ne lui a rien coute. 
 qu'est-ce que cela vous coMe? 
 combien cela vous coutera-t-il ? 
 cela ne me coutera rien. 
 savez-vous combien cela coute ? 
 savez-vous combien cela a coMe ? 
 savez-vous combien ces souhers coClte- 
 ront ? 
 35 
 
274 
 
 DIX-SEPTIEME LE^ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 ITT The constitution of the verb coijter, in its usual signification, — to cost money, is such, that 
 it can hardly be said to have a direct object; its participle remains undeclinable ; thus we say : 
 
 do you regret the sums that this horse 
 has cost you? 
 
 regrettez-vous les sonunes que ce che- 
 val Tous a coute ? 
 
 i;^ couTER sometimes signifies to cause, to occasion, to give ; under this signification, its parties- " 
 pie COUTE is declinable and comes within the general rule ; thus we say : 
 
 the troubles which this affair has cost — i les peines que cette affaire 
 (occasioned, — given) — me have made j coutees m'ont rendu malade. 
 me sick. j 
 
 FORTY. i QUARANTE. 
 
 the night's lodging, — ^bedding, — the lay-. I le coucher. 
 iiig in bed. j 
 
 AS FAR AS TO, ^Up tO. prcp. 
 
 LES. 
 
 j JUSQUE, OX jusques. 
 f:^ This preposition implies motion hmited to a given place. 
 
 AS FAR AS THAT. (plaCC.) 
 
 as far as here. 
 
 as far as, — up to your house. 
 
 as far as the next door to your house. 
 
 up to the top of the tree. 
 
 diovm. to the foot of the tree. 
 
 as far as the market. 
 
 as far as the bank 
 
 as far as the trees. 
 
 as far as Paris. 
 
 as far as London. 
 
 as far as Europe. 
 
 as far as America. 
 
 as far as the middle of the road. 
 
 as far as the end of the road. 
 
 down to the bottom of the cask. 
 
 as far as where ? how far 1 
 
 how far ■will you go ? 
 
 JUSQrE-LA. 
 
 jusqu'ici. 
 
 jusque chez vous. 
 jusqu'a cote de chez vous. 
 jusqu'au haut de I'arbre. 
 jusqu'au has de I'arbre. 
 jusqu'au marche. 
 jusqu'a la banque. 
 jusqu'aux arbres. 
 jusqu'a Paris, 
 jusqu'a Londres. 
 jusqu'en Europe, 
 jusqu'en Amerique, 
 jusqu'au milieu du chemin. 
 jusqu'au BOUT du chemin. 
 jusqu'au fond du tonneau. 
 jusqu'ou ? 
 jusqu'ou irez-vous? 
 
 H^ The above preposition, expressing limitation of motion in space, is the very same we have 
 had which marks limitation of motion in time. Both, when used in lofty language, and followed 
 by an a, are written with an s: jusques a for jusqu^d; but, in common conversation, such respect 
 for euphony would be somewhat affected. 
 
 FROM HERE TO THERE. 
 
 from one end to the other, 
 from Boston to New-York. 
 
 DEPns ICI JUSQI'E-LA. 
 
 depuis un bout jusqu'a 1' autre, 
 depuis Boston jusqu'a New- York. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-HUITIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Me donnez-vous le MEILLEUR chapeau que vous PUISSIEZ trouver. {the best. 
 — subj.) Ne me donnez-vous pas la meilleure montre que vous ayez ? Achete- 
 rez-vous les meilleurs chevaux qu'il y fli^ ici? Ne me montrerez-vous pas les 
 meilleures montres qu'il y ait dans votre magasin ? Cueillerez-vous les plus belles 
 poires qu'il y ait sur cet arbre ? N'hons-nous pas dans le plus beau magasin qu'il 
 y ait dans la ville 1 Ce capitaine ne choisu-a-t-il pas le plus grand naAdi-e qui soit 
 sur ce lac? Ce matelot vous pretera-t-il le plus petit sac qu'il ait dans son coffre? 
 Recevez-vous les plus belles marchandises qui viennent d'Europe? Voulez-vous 
 
DIX-HUITIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 275 
 
 me montrer les marchandises les plus a la mode qui soient dans votre magasin? 
 Ne me menez-vous pas chez I'homme le plus riche qxi'il y ait dans cette ville? 
 Ne voila-t-il pas le marchand le plus riche qu'il y ait ici ? Ne voila-t-il pas le plus 
 vieux habitant qu'il y ait dans ce ^dllage ? Ne voila-t-il pas la plus vieille ser- 
 vante que vous ayez chez vous? Apporterez-vous les m.eilleures pornmes que vous 
 POURREZ trouver? {the best. — future.) Me vendrez-vous les meilleurs fusils 
 que vous recevrez ? Ne prendrez-vous pas les plus petits boutons que vous trou- 
 verez ? Parlerez-vous a la plus belle dame que vous verrez au bal ? Garderai- 
 je les plus mauvaises chandelles que vous m'enverrez 1 Appellerez-vous les hom- 
 mes les plus jeunes que vous apercevrez ? Eviterez-vous les plus vieilles feraraes 
 qui vous appelleroni ? Ne nous montrerez-vous pas les meilleures phrases que 
 vous ecrirez? Ce chasseur ne nous apportera-t-il pas le plus bel oiseau qu'il verra 
 sur son chemin? N'aurons-nous pas a notre diner leplus gros poulet que le cui- 
 
 sinier tuera ? N'aurons-nous pas a notre diner le plus gros poulet que vous ayez ? 
 Voulez-vous aller chercher ma plus belle robe que j'Al pendue derriere la porte ? 
 {present ind.) Pourrez-vous m'apporter le plus gros livre que je veux lire aujouT" 
 ahui ? Aurez-vous soin de chercher la plus mauvaise chemise que jl'ai envie de 
 raccommoder ? Aurez-vous la bonte d' aller chercher la plus petite clef dont fai 
 besoin pour ouvrir ma malle ? La servante pourra-t-elle trouver la plus vieille 
 robe qui pend a un clou derriere la porte ? Apportera-t-elle aussi les meilleures 
 robes qui pendent au clou a cote de la fen^tre ? N'apercevez-vous pas leplus 
 
 grand arbre que je vois derriere le clocher? Ne voyez-vous pas la plus jolie 
 
 femme qui vient de ce .c6te-ci ? Voulez-vous m.e montrer les plus belles marchan- 
 dises que vous avez re^ue^ dernierement ? {i?id.) Voulez-vous me montrer les plus 
 belles marchandises que vous ayez reques dernierement ? {subj.) Me montrerez- 
 vous les plus belles marchandises que vous recevrez demain ? ( future.) OSEREZ- 
 vous acheter le plus beau cheval qu'il y ait dans le pays? [will you dare.) Osez- 
 vous sortir sans parapluie lorsqu'il pleut ? Ce matelot ose-t-il aller a bord avant 
 
 d' avoir bu un verre d'eau-de-vie? Cette dame ose-t-elle sortir lorsqu'il fait de la 
 
 neige? Avez-vous ose vous laver les pieds dans de I'eau froide 1 Avez-vous 
 envie de MARCHANDER cette soie? [cheapen.) Cette dame n'aime-t-elle paa 
 trop a marchander ? Ce marchand aime-t-il ceux qui marchandent beaucoup ? 
 
 Avez-vous marchande ces cravates de toile ^ne 1 Ce paysan osera-t-il tuer les 
 plus beaux poulets qu'il ait dans son panier? UN DE VOS AMIS vous a-t-il 
 ecrit dernierement? {a friend of yours.) Une de vos soeurs n'a-t-elle pas envie de 
 faire faire une robe neuve ? Ne venez-vous pas de voir un de mes voisins? N'a- 
 vez-vous pas re^u une lettre d'un de vos freres? Un de nos commis n' a-t-il pas 
 Guvert la porte du magasin ? Une de nos servantes n'a-t-elle pas laisse la porte 
 ouverte? Un de mes parents ne vous a-t-il pas promis de I'argent? Une de 
 nos voisines ne vous a-t-elle pas remercie de votre bonte ? Un des freres de votre 
 ami ne vient-il pas de partir pour I'Angieterre? Une des voisines du capitaine 
 ne vient-elle pas de mourir de froid? Venez-vous de RECEVOIR DES NOU- 
 VELLES de votre ami? [to hear from.) Recevez-vous souvent des nouvelles de 
 votre associe ? En recevez-vous souvent de lui ? En recevez-vous souvent des 
 nouvelles? Est-ce que je ne reqois pas de terns en tems des nouvelles de ma 
 femme ? Q.uand recevrez-vous des nouvelles de votre cousine ? Q,uand rece- 
 
 vrez-vous des nouvelles d'elle? Gluand en recevrez-vous des nouvelles? Avez- 
 vous requ des nouvelles de Madame votre mere ? En avez-vous rei^u des nou- 
 velles DEPUIS PEU ? [lately.) Y a-t-il long-tems que vous avez re^u des nou- 
 velles de votre ami? Y a-t-il long-temps que vous en avez requ des nouveUes? 
 Combien de temps y a-t-il que vous avez re(^u des nouvelles de votre cousin? 
 Combien de tems y a-t-il que vous en avez re^u des nouveUes? Avez-vous payd 
 tous vos creanciers ? Avez-vous re^u des nouvelles de vos creanciers ? Un de 
 vos creanciers vous a-t-il demande de 1' argent? Ce marchand a-t-il autant de 
 creanciers que de DEBITEURS? [debtors.) Serez-vous paye par tous vos debi- 
 teurs ? Un de mes debiteurs m' a-t-il promis de 1' argent? Voulez-vous jeter un 
 COUP- D' CEIL sur ce livre ? [a glance.) AUez-vous jeter un coup-d'oeil sur cette 
 lettre? Jetterez-vous un coup-d'oeil sur ce que je viens d'ecrire? Ce peiiitre n'a- 
 
276 
 
 DIX-HTJITIEME LE^ON DU QUATRIEME COTJRS. 
 
 t-il pas un coup-d'ceil tres JUSTE ? (correct.) Un peintre i^-t-il pas besoin d'a- 
 voir un coup-d'cEil tres juste ? N'avez-vous pas jete un coup-d'oeil sur ce RO- 
 
 MAN ? [novel.) N'y avez-vous pas jete un coup-d'oeil RAPIDE ? (rapid.) 
 Avez-vous peur de RENCONTRER un de a^os creanciers? (to meet with.) Q,ui 
 venez-vous de rencontrer? Avez-A^ous rencontre un de vos amis sur A-otre chemin ? 
 Rencontrerez-vous des A^oleurs si vous sortez la nuit ? Rencontre-t-on des A^oleurs 
 lorsque Ton voyage en Europe? Ce cliien FAIT-IL PEUR a A'otre petite soeur? 
 (frightens.) Lui fait-il bien peur lorsqu^il ABOIE? (barks.) Le cliien qui 
 aboie fait-il peur a ces enfans ? Leur fait-il bien peur lorsqu'il aboie ? Aa'-cz- 
 vous fait abo^'^er les chiens pour faire peur aux enfans? Les aA^ez-A^ous fait aboyer 
 pour leur faire peur ? Ferez-vous peur a cet homme s'il entre dans A'^otre jardin ? 
 Lui ferez-A^ous peur s'il vient chez vous la nuit ? Ce petit cliien qui aboie a''ous fait-il 
 peur ? Ne pouA^ez-vous pas faire sortir le chien qjii me fait peur ? Si A''ous allez 
 au devant de a^os amis les rencontrerez-vous? Si je vais au dcA^ant d'eux, les ren- 
 contrerai-je ? Voulez-vous me montrer la plus belle cliambre que a^ous ayez? 
 PouA^ez-vous nous montrer la meilleure table que a^ous ayez ? Voulez-A^ous aller 
 chercher la plus petite clef qui pend au clou derriere la porte ? Aa^cz-a^ous les 
 moyens d'acheter le plus beau fusil que vous pourrez trouA^er ? M'attendrez-A'-ous 
 ici jusqu'a ce que je revienne?' Resterez-vous ici jusqu'a ce que je sois pret a 
 vous suivre ? Me preterez-Vous A^otre Yixre jusqu'a ce que je puisse en acbeter un? 
 Cette demoiselle etudiera-t-elle les leqons jusqu'a ce qu'elle les sache 1 M'eiwer- 
 rez-vous du bois et du cliarbon afin que ]q fasse du feu? Si quelque mallieur ar- 
 
 riA^e, m'en aA^ertirez-vous ? Si a'ous aA^ertissez A^otre pere de cela, en sera-t-il fa- 
 che?' Avez-vous ete faclie de perdre ce que a^ous aA'-ez gagne? N'en avez-vous 
 pas 6te tres fache ? 
 
 DIX-HUITIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 {TT When the superlative adjective, followed by a relative pronoun, implies an idea of compari-" 
 son, it requires the following verb in the subjunctive mood, provided such a verb do not express a 
 
 future state, 
 
 bebold the finest tree tbat there is in my 
 garden, 
 
 I will sell you the best shoes that are in 
 
 my store. 
 1 will buy the prettiest gloves that I can 
 
 find, 
 you see now the wealthiest man that 
 
 there is in this city, 
 behold the finest goods I haA^e receiA^ed 
 
 this great while. 
 
 voila le plus hel arbre qu'il y ait dans 
 
 mon jardin. 
 je A^ous vendrai les meilleurs souliers 
 
 qu'il y AIT dans mon magasin. 
 j'acheterai les plus jolis gants que je 
 
 PUISSE trouver. 
 vous voyez la I'homme le plus riche 
 
 qu'il y AIT dans cette vHle. 
 voila les plus belles marchandises que 
 
 j'aie revues depuis long-tems. 
 
 [CT But if, under the same circumstances, the last verb implies an idea of futurity, it is ex- 
 pressed in the future, instead of the subjunctive mood. 
 
 I will bring the best gloves I can (shall | j'apporterai les meilleurs gants que je 
 
 be able to) find. 
 I will sell you the best shoes that shall be 
 
 found in the trunk. 
 I will choose the prettiest frock that I 
 
 shall find. 
 
 POUE.RAI trouver. i 
 
 je vous vendrai les meilleurs souliers f 
 
 qu'il y AURA dans la malle. 
 je choisirai la plus jolie robe que je 
 
 TROUVERAI. 
 
 U" If the phrase is expressed in a definite sense, and therefore carries not an idea of compari- 
 son, the verb which follows the relative must be in the present indicative. 
 
 you wlU. go for my finest coat, which | vous irez chercher mon plus hel habit 
 
 hangs on the nail in my room, 
 you AviU bring me the best gun, Avhich I 
 
 wish to clean, 
 you will take the smallest key, that I 
 
 want to open my trunk. 
 
 qui pend au clou dans ma chambre. 
 vous m'apporterez le meilleur fusil que 
 
 je veux nettoyer. 
 vous prendrez la plus petite clef, dont 
 
 j'^i besoin pour ouvrir mon cofire. 
 
 I 
 
DIX-HUITIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 277 
 
 to DARE. (1) I OSER. f. p. E. 
 
 UCr As the movements of the four classes of regular verbs, in their present and future tenses, 
 a,re well known, the infinitive mood alone will henceforth be found in the lessons: yet the scholar 
 must not fail to record regularly every new verb given, in its respective class, with all its tenses, 
 moods, and persons, in the manner in which he has proceeded heretofore. 
 
 to PRICE, — to cheapen, — bargain for. (1) 
 
 I do not like to cheapen. 
 
 you cheapen too much. 
 
 a friend of mine. -f" 
 
 + 
 
 a brother of yours. 
 
 a horse of ours. 
 
 a neighbour of his. 
 
 a sister of mine. 
 
 a relation of his or hers. 
 
 one of my brother's friends. 
 
 TO HEAR FROM. 
 
 I have just heard from my partner. 
 
 I have just heard from him. 
 
 have you heard from your mother? 
 
 have you heard from her? 
 
 from whom have you heard ? 
 
 I have heard from nobody. 
 
 LATELY, — not long since. adv. 
 
 have you seen your brother lately? 
 
 I saw him. lately. 
 
 I have heard from him lately. 
 
 a DESTOR. 
 a GLANCE. 
 
 to cast a glance. 
 
 are you going to glance over that book? 
 
 I am going to glance over it. 
 RIGHT, — correct, — just. , 
 a correct estimiate with the eye. 
 that man has a correct eye. 
 
 a ROMANCE,' 
 RAPID. 
 
 >vel. 
 
 adj. 
 
 adj. 
 
 that painter has a quick and correct eye. 
 
 to MEET WITH. 
 
 to FRIGHTEN, tO SCarC. 
 
 to frighten a man. 
 to frighten him, — her. 
 to frighten them. 
 
 to EARK. 
 
 the dogs are barking, 
 the dog will bark. 
 
 (1) 
 
 (1) 
 
 MARCHANDER. p. p. E. 
 
 je n'aime pas a marchander. 
 
 vous marchandez trop. 
 
 un de mes amis. 
 
 un de vos freres. 
 
 un de nos chevaux, 
 
 un de ses voisins. 
 
 une de mes soeurs. 
 
 une de ses parentes. 
 
 un des amis de mon frere. 
 
 RECEVOIR DES NOUVELLES DE. 
 
 je viens de recevoir des nouvelles de 
 
 mon associe. 
 je viens d'en recevoir des nouvelles. 
 je viens de recevoir des nouvelles de lui. 
 avez-vous re^u des nouvelles de votre 
 
 mere ? 
 en avez-vous requ des nouvelles ? 
 de qui avez-vous requ des nouvelles ? 
 je n'en ai re^u de personne. 
 
 DEPUIS PEU. 
 
 avez-vous vu votre frere depuis peu ? 
 
 je I'ai vu depuis peu. 
 
 j'en ai requ des nouvelles depuis peu. 
 
 un DEBITEUR. DES. S. 
 
 un coup-d'ceil. 
 
 Jeter un coup-d'oeil. 
 
 allez-vous jeter un coup-d'ceil sur ce 
 
 livre? 
 je vais y jeter un coup-d'cEil. 
 JUSTE. fcm. id. 
 
 un coup-d'ceil juste, 
 cet homme a le coup-d'ceil juste. 
 
 un ROMAN. DES. S. 
 
 RAPiDE. fem. id. 
 
 ce peintre a un coup-d'ceil juste et 
 rapide. 
 
 RENCONTRER. p. 
 
 FAIRE PEUR. 
 
 faire peur a un homme. 
 lui faire peur. 
 leur faire peur. 
 
 ABOYER. p 
 
 les chiens aboient. 
 le chien aboiera. 
 
 1 
 
 P- 
 
 V' 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-NEUVIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12 
 Marchanderez-vous les plus belles robes qu'ii y a dans le magasin? Choisirez-vous 
 le^plus beaux boutons qu'il y ait dans la ville ? Gouterez-vous des meilleurs plats 
 
278 DIX-NEUVIEME LE90N DU QTJATEIKME COURS, 
 
 qu'il y aura sur la table ? Ne me conseillez-voiis pas d'aller au de¥ant de mes 
 
 amis? Doit-on aller au devant de ceux qu'on aime^? Doit-on faire aux autre s 
 ee qu'on he veut pas que les autres nous fassent 1 A force de patience, reussirez- 
 vous a finir ce que vous avez commence ? La pluie qu'il a fait la nuitpassee, 
 vous a-t-elle INCOMMODE? (incommoded.) La fumee qu'il a fait dans la 
 chambre a-t-elle incommode cette dame ? Si je ferme la porte, la chaleur vous 
 incommodera-t-elle ? Le bruit que fait oe marteau incomm.ode-t-il les passans ? 
 La poussiere incommodera-t-elle les PASSAGERS qui dorment? (passengers.). 
 Le passager vous a-t-il fait peur? Avez-vous fait peur a la petite fille que vient 
 de passer ? Avez-vous fait peur aux femmes qui viennent de passer ? Leur 
 avez-vous fait peur par malice ? Verrez-vous a faire balayer et nettoyer ma 
 chambre ? Ne verrez-vous pas a la faire balayer et nettoyer comme il faut ? 
 
 Ce mur A-T-IL vingt pieds de HAUTEUR? (height. — idiom.) Combien ce 
 mur a-t-il de hauteur ? Combien ces arbres ont-ils de hauteur ? Ces arbres ont- 
 ils quarante pieds de hauteur? Combien cette corde a-t-elle de LONGUEUR? 
 (length.) A-t-elle \dngt cinq pieds de longueur? Cette chambre a-t-elle quinze 
 pieds de LARGEUR ? (loidth.) Cette chambre a-t-elle autant de largeur que 
 de longueur ? Ce magasin a-t-il plus de longueur que de largeur ? Ce drap 
 
 a-t-il plus d'une aune et demie de large ? Combien ce trou a-t-il de PROFON- 
 DEUR? (depth) Ce trou a-t-il plus de trente cinq pieds de profondeur? 
 CROYEZ-vous que ce trou AIT trente quatre pieds de profondeur? (do 
 ■yow believe? — interrogative. — subj) Croyez-vous qu'il ait plus de quarante 
 
 pieds de profondeur ? Je ne crois pas qu'il ait quarante pieds de profondeur ; le 
 croyez-vous? Croit-on que cette chambre ait vingt pieds de longueur SUR 
 quinze de largeur? (by.) Ce jardin a-t-il unrnille de longueur sur un demi-mille 
 de largeur? Combien cette porte a-t-elle d'EPAISSEUR? [thickness.) Cette 
 porte a-t-elle six pieds de hauteur sur quartre de largeur ? Cette PLANCHE 
 
 n' a-t-elle pas plus d'un pouce d'epaisseur? (board.) L'epaisseur de cette porte ne 
 vous parait-elle pas extraordinaire ? La hauteur de cette TOUR ne vous parait- 
 elle pas extraordinaire? (iower.) La longueur de cette planche vous parait-elle 
 extraordinaire ? La largeur de ce drap vous etonne-t-elle ? Quelqu'un connait- 
 il la profondeur de la mer ? Cette COLONNE a-t-elle vingt-six pieds de hau- 
 teur? (column.) Combien croyez-vous c|ue cet colonne ait de hauteur? Com- 
 bien croyez-vous qu'elle ait de DIAMETRE? (diameter.) Croyez-vous que 
 cette colonne ait vingt pieds de hauteur sur quatre de diametre ? Si elle a quatre 
 pieds de diametre, n' a-t-elle pas douze pieds de CIRCONFERENCE? (circum- 
 ference.) Si elle en a quartre de diametre n'en a-t-elle pas douze de circon- 
 ference ? Combien croyez-vous que ce jardin ait de TOUR ? (round.) Croyez- 
 vous qu'il ait trois milles et demi de tour? N'a-t-il pas plus de trois milles et 
 demi de tour? Combien cette PLACE PUBLiaUE a-t-elle de tour? (public 
 square.) Cette place publique vous parait-elle avoir plus de trois milles de tour ? 
 Cette eglise vous parait-elle avoir trois milles et demi de tour ? Cette couverture 
 vous parait-elle avoir seize pieds CARRES? (square.) , Ne croyez-vous pas que 
 cette couvertui-e ait vingt pieds carres ? Cette ALLEE a-t-eUe un mille de lon- 
 gueur? (alley.) Combien croit-on que cette allee de pommiers ait de longueur? 
 Croyez-vous que cette allee ait trente pieds de largeur ? Croyez-vous que ce 
 clocher ait plus de quarante cinq pieds de hauteur ? Combien de profondeur 
 croyez-vous que ce PUITS ait? (well.) Croit-on que ce puits ait quarante six 
 pieds de profondeur? N'aurez-vous pas besoin d'une couverture s'il fait froid? 
 Aurez-vous a passer dans 1' allee pour aHer a votre chambre ? Y a-t-il de beUes 
 places publiques a Londres? Y en a-t-il d'aussi belles a Paris qu'a Londres ? 
 La chaleur qu'il a fait vous a-t-elle incommode ? Vous ferez-vous faire un habit 
 neuf pour aller a la ville ? Vous ferez-vous couper les cheveux avant d'aller a la 
 eampagne ? Cette dame se fera-t-elle faire une robe neuve avant d'aller a Paris? 
 Cette demoiselle se fera-t-elle arracher une dent apres avoir ecrit sa lettre ? 
 Croyez-vous que je sois aussi vieux que vous ? Q,uel age croyez-vous que j'<z^g ? 
 Croit-on que ce marchand puisse payer ses dettes? Croyez-vous que ce tailleur 
 VEUILLE faire votre habit noir ? (wish.-^subj.) Croyez-vous que ces ouvriers 
 
DIX-NEUVIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 279 
 
 VEUiLLENT travailler toute la journee 1 Croyez-vous que je veuille me casser le 
 cou pour vous faire plaisir ? A qui croyez-vous que je veuille confier mon argent? 
 Croit-on que cet homrae veuille payer ses dettes 1 Croit-oa que cet etranger ait 
 agi en honnete homme ? Croit-on qu'il y AURA du fracas au theatre ? (future.) 
 Croit-on que la recolte sera ABONDANTE I'annee prochaine? {abundant.) 
 Croit-on qu'il y aura beaucoup de monde au bal ? Croyez-vous qu'il pleuvra di- 
 
 manche prochain ? Ne croyez-vous pas que je ferai bien de dormir un peu ? Votre 
 frere croit-il que je sois assez fou pour me casser le cou ? Vos amis croient-ils que 
 je ne 5(2r<2i pas pret aussitot qu'eux? 
 
 DIX-NEUVIEME LEgON DU aUATRIEME COURS 
 
 (1) 
 
 to INCOMMODE. 
 
 does the smoke incommode you ? 
 it does not incommode me. 
 
 a PASSENGER. 
 
 the HEIGHT, — altitude, — ^loftiness,- 
 that wall IS twenty feet high. 
 
 —pride. 
 
 + 
 
 how high is it ? 
 
 it is not quite fifteen feet high. 
 
 + 
 
 the LENGTH. 
 
 how long is this room ? 
 
 + 
 
 it is about sixteen feet long. 
 
 + 
 
 the WIDTH. 
 
 how wide is this street ? 
 
 + 
 
 it is forty feet wide. 
 
 + 
 
 the DEPTH. 
 
 is this hole thirty feet deep ? 
 
 + 
 
 it is hardly twenty-six feet deep. 
 
 -f 
 
 p.p. E. ) 
 
 -t-eUe ? S 
 
 1 
 
 INCOMMODER. 
 
 la fumee vous inconimode 
 elle ne m'incommode pas, 
 
 un PASSAGER. DES. S. 
 
 la HAUTEUR. LES. S. 
 
 ce mur a vingt pieds de hauteur (or de 
 
 haul.) 
 combien a-t-il de hauteur ? (or de haut.) 
 iln'a pas tout-a-fait quinze pieds de 
 
 hauteur, (or de haut.) 
 
 la LONGUEUR. LES. S. 
 
 combien cette chambre a-t-elle de lon- 
 gueur? (or de long.) 
 
 elle a environ seize pieds de longueur, 
 (or de long.) 
 
 la LARGEUR. LES. S. 
 
 combien cette rue a-t-elle de largeur? 
 
 (or de large.) 
 elle a quarante pieds de largeur, (or de 
 
 large.) 
 
 la PROFONDEUR. LES. S. 
 
 ce trou a-t-il trente pieds de profon- 
 
 deur ? 
 il a a peine vingt-six pieds de profon- 
 
 deur. 
 
 f:^ The verb croire, believe, when it is interrogative or negative, governs the verbs which fol- 
 low it, in the subjunctive, if the subject of the latter is different from its own. This latter clause is 
 indispensable when a verb governs another in the subjunctive mood. 
 
 DO YOU THINK this hole is (probably) -j- 
 
 thirty feet deep? 
 I do think it is (likely to be) thirty feet -f 
 
 deep. 
 I do not think it is thirty feet deep. -f- 
 
 BY. (expressing relative proportions.) 
 this store is twenty-five feet long by -\- 
 
 fifteen wide, 
 the THICKNESS. fem. 
 
 is this door two inches thick ? -j- 
 
 CROYEZ-vous QUE ce trou AIT trente 
 pieds de profondeur? ^ 
 
 je crois qu'il a trente pieds de pro- 
 fondeur. 
 
 je ne crois pas qu'il ait trente pieds de 
 profondeur. 
 
 SUR. 
 
 ce magasin a vingt-cinq pieds de lon- 
 gueur sur quinze de largeur. 
 
 1'ePAISSEUR. LES. S. 
 
 cette porte a-t-elle deux pouces d'e- 
 paisseur ? 
 
 0) In certain modified cases, the present indicative is used instead of the subjunctive} but, such 
 occurrences are scarce, and would perplex the scholar at this early stage of his studies. 
 
280 
 
 DIX-NEUVIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 a BOARD. 
 
 how thick is this board ? 
 
 + 
 
 this TOWER. 
 
 does not this tower appear to be forty -}- 
 
 feet high ? 
 it appears to be forty feet high. 4" 
 
 does the height of this tower appear to 
 
 you extraordinary? 
 it does not appear to me extraordinary. 
 
 a COLUMN. 
 
 how high is this column 1 -|- 
 
 how high do you think this column is 1 
 do you think it is forty feet high ? 
 I think it is forty feet high. 
 
 a DIAMETER. 
 
 how many inches in diameter is this -|- 
 
 globe ? 
 it is four inches in diameter. ~\- 
 
 the CIRCUMFERENCE. 
 
 is this globe twelve inches in circum- -\- 
 
 ference 1 
 if it is four inches in diameter, is it not -\- 
 
 twelve inches in circuiTiference ? 
 if it is four inches in diameter, it must -\- 
 
 he about twelve in circumference. 
 
 the ROUND, {precise term wanting) cir- 
 cumference, 
 that garden is half a mile round. -{- 
 
 the earth is twenty-seven thousand -j- 
 miles round. 
 
 a PUBLIC SQUARE. 
 
 how large is this public square ? — how -f 
 
 m.any feet is it round 1 
 it appears to be one mile round. + 
 
 this blanket is sixteen feet square. -{- 
 an ALLEY, — walk, — passage, — entry. 
 this alley appears to be six feet wide -|- 
 
 by twenty long, 
 
 a WELL. 
 
 Une PLANCHE. DES. S. 
 
 combien cette planche a-t-elle d'epais- 
 seur ? 
 
 cette TOUR. . - CES. s. 
 
 cette tour ne parait-elle pas avoir 
 quarante pieds de hauteur ? 
 
 elle parait avoir quarante pieds de 
 hauteur. 
 
 la hauteur de cette tour vous parait- 
 elle extraordinaire ? 
 
 elle ne me parait pas extraordinaire. 
 
 une COLONNE. DES. s. 
 
 combien cette colonne a-t-elle de hau- 
 teur? 
 
 combien croyez-vous que cette colonne 
 AIT de hauteur ? ^ 
 
 croyez-vous qu'elle ait quarante pieds 
 de hauteur ? 
 
 je crois qu'elle a quarante pieds de 
 hauteur. 
 
 mi DIAMETRE, DES. S. 
 
 combien de pouces ce globe a-t-il de 
 
 diametre ? 
 il a quatre pouces de diametre. 
 
 la CIRCONFERENCE. LES. S. 
 
 ce globe a-t-il douze pouces de circon- 
 ference ? 
 
 s'il a quatre pouces de diametre, n' a-t-il 
 pas douze pouces de circonference ? 
 
 s'il a quatre pouces de diametre, il doit 
 en avoir environ douze de circon- 
 ference. 
 
 le TOUR. LES. S. 
 
 ce jardin a un demi-mille de tour. ^• 
 
 la terre a vingt-sept mille milles de 
 tour. 
 
 une PLACE PUBLIQUE. LES. S. 
 
 combien cette plac,e publique a-t-elle 
 
 detour? 
 elle parait avoir un mille de tour, 
 cette couverture a seize pieds carres. 
 
 une ALLEE. DES. S. 
 
 cette allee parait avoir six pieds de 
 
 largeur sur vingt de longueur, 
 un PuiTs. DES. id. 
 
 SUBJUNCTI^rE 
 
 do you think the tailor is willing to 
 
 make my coat ? 
 I do not think that he is willing to 
 
 make it. 
 I do not think that you are willing to 
 
 break your neck, 
 do you suppose that we are willing to 
 
 lose our money ? 
 do you think I am willing to lose mine ? 
 
 OF VOULOIR. 
 
 croyez-vous que le tailleur veuille faire 
 
 mon habit ? 
 je ne crois pas qu'il veuille le fahe. 
 
 je ne crois pas que vous vouliez vous 
 
 casser le cou. 
 croyez-vous que nous voulions perdre 
 
 notre argent? 
 croyez-vous que je veuille perdre le 
 i mien ? 
 
DIX-NEUVIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 281 
 
 we do not suppose tliat these men are 
 WILLING to come back. 
 
 nous ne croyons pas que ces hommes I 
 VEUiLLENT levenir. J 
 
 O" If the proposition which follows croire auE, implies futurity, the verb of that proposition' 
 diould be in the future. 
 
 do you think we shall have rain to-mor- 
 row? 
 
 1 do not think it will rain. 
 
 is it supposed that there will be a great 
 many people at the ball ? 
 
 it is not believed that there will be a 
 great many. 
 
 ABUNDANT. adj. 
 
 croyez-vous que nous aurons de la 
 pluie demain? 
 
 je ne croisipas qu'il fleuvra. 
 
 croit-on qu'il y aura beaucoup de 
 monde au bal ? 
 
 on ne croit pas qu'il y en aura beau- 
 coup. 
 
 abondant. e. 
 
 MOUVEMENT DE LA. VINGTIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Resterez-vous ici jusqu'a ce que je vienne vous chercher ? M'attendrez-vous chez 
 vous jusqu'a ce que je REVIENNE? [subjunctive of return.) N'attendrons- 
 nous pas notre ami jusqu'a ce qu'il revienee ? Ne travaillerons-nous pas jusqu'a 
 ce que les ecoliers reviennent ? Voulez-vous que je sois pret avant que la ser- 
 
 vante ne re vienne ? A quelle heure voulez-vous que nous revenions de I'eglise? 
 Votre pere veut-il que vous reveniez de meilleure heure ? Des que le diner sera 
 pret finirons-nous de travailler ? Des que le puits aura CINQ,UANTE pieds de 
 profondeur, aurons-nous de I'eau? [fifty-) Ne prendrez-vous pas ce cheval avant 
 qu'il ne vous APPARTIENNE? [belong. — subj.) Ne prendrai-je pas ces livres 
 avant qu'ils ne m'APPARTiENNENT ? Votre soeur ne mettra-t-elle pas cette robe 
 
 avant qu'elle ne lui appartienne 1 Croyez-vous que ce tailleur veuille faire votre 
 habit avant le mien? Croyez-vous que je veuille me faire tuer pour vous faire 
 
 piaisir? Croit-on que ces femmes veuillent se faire battre pour nous AMUSER? 
 [to amuse.) Combien croyez-vous que je vous DOIVE ? [owe. — subj.) Com- 
 bien croyez-vous que cet horame me doive 1 Vous ferai-je credit jusqu'a ce que 
 
 vous me deviez cinquante gourdes? Nous ferez-vous credit jusqu'a ce que nous 
 vous devions cinquante gourdes? Ferons-nous credit a ces hommes jusqu'a ce 
 qu'ils nous doivent cinquant gourdes? Me ferez-vous credit jusqu'a ce que je 
 
 vous doive SOIXANTE gourdes? [sixty.) Ce clocher vous parait-il avoir soix- 
 ante pieds de hauteur ? Cette colonne ne vous parait-elle pas avoir plus de soix- 
 ANTE-ET-UN pieds de hauteur? Cette tour a-t-elle soixante-deux pieds de hauteur? 
 L'eglise de Saint Paul n' a-t-elle pas plus de soixante-trois pieds de hauteur ? L'e- 
 glise de Saint Pierre n' a-t-elle que soixante-quatre pieds de hauteur ? Cette MON- 
 TAGNE vous parait-elle avoir soixante-cinq pieds de hauteur? [mountain.) 
 Q,uand nous serons sur la montagne, verrons-nous la campagne ? Q,uand vdus 
 
 serez sur cette montagne verrez-vous la campagne AUX ALE NTOURS ? [all 
 around.) Croyez-vous que ces montagnes aient soixante-six pieds de hauteur? 
 
 Le jardinier croit-il que cet arbre ait soixante-sept pieds de hauteur ? Ce paysan 
 croit-il que sa COUR ait plus de soixante-huit pieds de circonference ? [yard.) 
 Ne parait-elle pas avoir au moins soixante-neuf pieds de tour ? Cette allee n'a-t- 
 eUe pas au moins SOIXANTE-ET-DIX pieds de longeur? [seventy.) L' allee 
 qui conduit a votre chambre a-t-elle soixante-et-dix pieds de longeur? L'aUee 
 DE votre jardin a-t-elle soixante-et-dix pieds de long ? [idiom.) Les arbres dt 
 votre jardin ont-ils soixante-et-dix pieds de hauteur ? L'eglise du village n' a-t-elle 
 pas plus de cinquante pieds de haut ? Connaissez-vous tons les habitans de votre 
 village ? Devez-vous a tous les marcbauds de cette ville ? Acheterez-voujs le 
 
 36 
 
282 VINGTIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 plus beau cheval £^?^pays? Croyez-vous que cette homme soit le meilleur jardlnier 
 de Paris ? Ne croyez-vous pas que Shakespeare soit le plus grand POETE de 
 I'Angleterre? (poet.) La France ne vous parait-elle pas le plus beau pays rfe 
 r Europe? Ne croyez-vous pas que I'ltalie soit le plus beau pays de 1' Europe? 
 
 Napoleon ne vous parait-ilpas le plus grand capitaine de son SIECLE? (century.) 
 Washington ne vous parait-il pas 1' homme le plus vertueux de son terns ? N'a- 
 
 cheterez-vous pas vos marchandises dans les meiUeurs magasins de New York? 
 Ne ferons-nous pas bien de choisir la meilleure pomme du sac ? Ne ferai-je pas 
 bien de cueillir les meilleures poires de I'arbre ? N'avez-vous pas bien fait de 
 vendre les plus vilains chevaux de votre ecurie ? Ne croyez-vous pas que cette 
 dame soit la plus belle ferame de New York ? Ne croyez-vous pas que cette 
 dame soit la plus belle femme qu'IL Y AIT DANS New-York? (observation.) 
 Ne ferez-vous pas bien de vendre les plus vilains chevaux que vous ayez dans votre 
 ecurie ? Ne ferai-je pas bien de cueillir les meilleures poires qu'il y ait sur I'ar- 
 
 bre? Ne ferons-nous pas bien de choisir la meilleure pomme qu'il y oAt dans le 
 sac ? N'acheterez-vous pas vos marchandises dans les meilleurs magasins qu'il 
 y ait dans la ville ? Ne croyez-vous pas que I'ltalie soit le plus beau pays qu'il y 
 ait dans I'Europe 1 Ne croyez-vous pas que I'eglise de Saint Paul de Londres soit 
 la plus haute qu'il y ait en Angleterre ? Acheterez-vous le plus beau cheval qu'il 
 y ait dans le pays ? Devez-vous a tous les marchands qu'il y a dans la ville ? 
 Connaissez-vous tous les habitans qu'il y a dans votre village ? Les arbres qu'il 
 
 y a dans votre jardin, ont-ils soixante -et-dix pieds de haut? L'allee qu'il y a dans 
 votre jardin a-t-elle plus de SOIXANTE-ET-ONZE pieds de long? {seventy-one.) 
 Prendrez-vous la plus grosse bouteiile du panier ? Prendrez-vous la plus petite 
 bouteille qu'il y ait dans le panier? Le fermier tuera-t-il le meilleur poulet de sa 
 BASSE-COUR? (poultry-yard.) Ce fermier tuera-t-il le meilleur poulet qu'il y 
 ait dans sa basse-cour ? Monsieur Pierre vous parait-il le meilleur ecolier de la 
 CLASSE ? (class.) Ne vous parait-il pas le meilleur ecolier qu'il y ait dans la 
 classe 1 Ces chevaux ne vous paraissent-ils pas les plus beaux que vous ayez ja- 
 mais vus? Ces poires ne vous paraissent-elles pas les plus belles que vous ayez 
 jamais vues ? Get homme a-t-il cherche a vous faire de la peine ? Cette femme 
 a-t-elle cherche a vous TROMPER ? (to cheat^ — to deceive.) Ces marchands ont- 
 ils cherche a nous tromper? Ce marchand cherche-t-il a tromper ses cha- 
 lands ? Cherche-t-il a les tromper lorsqu'il leur vend quelque chose ? 
 
 VINGTIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 SUBJUNCTIVE OF REVENiR^ — to coTtie hack. 3d. class. 
 
 until I come back. 
 
 before you come back, — or until Sfc. 
 
 until we come back. 
 
 until she comes back. 
 
 before they come back, — or until SfC. 
 
 FIFTY. 
 
 jusqu a ce queje revienne. 
 avant que vous reveniez. 
 jusqu' a ce que nous revenions. 
 jusqu' a ce qu'elle revienne. 
 avant qu'elle s reviennent. 
 cinquante. 
 
 SUBJUNCTIVE OF APPARTENiR, — to belong. 3d. class. 
 do you think that belongs to you ? 
 
 I do not think these books belong to you 
 
 that you should belong, 
 that we should belong, 
 that I should belong. 
 
 to AMUSE. (1) 
 
 croyez-vous que cela vous apparti- 
 
 ENNE ? 
 
 je ne crois pas que ces livres vous ap- 
 
 PARTIENNENT. 
 
 que VOUS apparteniez. 
 
 que nous appartenions. 
 
 que j'appartienne. 
 
 amuser. p. p. E. A. bef. verk 
 
VINGTIEME LEyON DU QUATRIEME COURS. 
 
 283 
 
 SUBJUNCTIVE OF DEVOIR. tO OWe. 
 
 do you think I owe you ? 
 
 I do not think you owe me. 
 
 how much do you think they (people) 
 
 owe you ? 
 do you think we owe you ? 
 how much do you think these men owe 
 
 us? 
 
 SIXTY. 
 
 sixty-one. 
 
 sixty-two. 
 
 sixty-three. 
 
 sixty-four. 
 
 sixty-five. i 
 
 sixty-six. 
 
 sixty-seven. 
 
 sixty-eight, 
 
 sixty-nine. 
 
 SEVENTY. 
 
 a YARD, — court. 
 
 a MOUNTAIN. 
 
 ALL AROUND. adv. 
 
 croyez-vous que je vous doive ? 
 je ne crois pas que vous me devtez. 
 combien croyez-vous qu'on vous 
 
 doive ? 
 croyez-vous que nous vous devions ? 
 combien croyez-vous que ces hommes 
 
 nous doivent 1 
 
 SOIXANTE. 
 
 soixante et un. 
 
 soixante-deux. 
 
 soixante-trois. , 
 
 soixante-quatre. 
 
 soixante-cinqr 
 
 soixante-six. 
 
 soixante-sept. 
 
 soixante-huit. 
 
 soixante -neuf. 
 
 SOIXANTE-ET-DLX. 
 
 une couR. des. s. 
 
 Une MONTAGNE. DES. S. 
 
 AUX ALENTOURS. 
 
 f^ IN, ON, after a noun and followed by a noun of 
 by DE. 
 
 lace, implying connection, is translated 
 
 the trees in your garden. 
 I know all the inhabitants in the village. 
 I have the best horse in the country, 
 behold the best apple in my basket. 
 
 a POET. 
 
 a century, — an age, 
 
 les arbres de votre jardin, 
 je connais tous les habitans DU village. )- 
 j'ai le meiUeur cheval du pays, 
 voila la meilleure pomme de mon 
 panier. 
 
 un POETE^ " DES. s. 
 
 un SIECLE. DES. S. 
 
 inr But when there is a verb interposed between the preposition in, on, and the first noun, the 
 French re-assumes the English idiom, that is, dans instead of de. — Ex : 
 
 behold the finest trees there are in your 
 
 garden. 
 I have the finest horse that there is in 
 
 the country. 
 seventy-one. 
 
 the poultry-yard. 
 
 the CLASS. 
 
 to CHEAT, — deceive. 
 
 (i; 
 
 voila les plus beaux arbres qu'iL y ait 
 
 dans votre jardin. 
 j'ai le plus beau cheval qu'iL y ait dans 
 
 le pays. 
 
 SOIXANTE-ET-ONZE. 
 
 la BASSE-COUR. 1 LES. S. S. 
 
 la CLASS^. LES. S. 
 
 TROMPER. p. p. E. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-ET-UNIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Croit-on que cet homme ait paye toutes ses dettes ? Croit-on qu'il les ait pay4g5 
 toutes ? Ce marchand a-t-il fait de grandes pertes 1 En a-t-il fait de tres grandes ? 
 Croit-on qu'il ait fait de grandes pertes? Cela vous a-t-ii cause de I'embarras? 
 
 {}) Le maitre pent faire observer ici que, dans les noms composes d'un nom et d'un adjectif ce 
 dernier s'accorde toujours en genre et en nombre avec le nom. 
 
284 VINGT-ET-UNIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 Des que vous serez pret, partirez-vous pour 1' Europe 1 Des que votre scBur sera 
 prete, partira-t-elle ? Avez-vous eu besoin de plus d'une feuille de papier? En 
 avez-vous eu besoin de plus d'une ? Ce Monsieur vous a-t-il paru un homme 
 
 marie ? Cette dame vous a-t-elle paru une femme mariee ? Y a-t-il eu plusieurs 
 maisons de hrulees 7 Y a-t-il eu plusieurs hommes de tues ? Y a-t-il eu plu- 
 sieurs femmes de tuees? Votre frere s'iiabille-t-il toujours en matelot? Ce mar- 
 chand se conduira-t-il prudemment ? De quelle maniere avez-vous fait cela ? 
 
 L' avez-vous fait de cette maniere-ci ou de celle-la'? Ne 1' avez-vous pas fait de la 
 meilleure maniere 1 N' avez-vous pas encore fini d'ecrire votre lettre ? Avez- 
 vous rempli de vin la bouteille que je vous ai donnee? Ne I'avez-vous pas encore 
 remplie ? Q,uand vous I'aurez remplie, la boucherez-vous? Gluand vous aurez 
 envie de boire, DEBOUCHEREZ-vous la bouteille? (to uncork.) Commencez- 
 vous deja a parler le Franqais? Q,uand commencerez-vous I'ouvrage que vous 
 
 avez a faii-e ? Cette dame vous a-t-elle regarde ? Cette dame aime-t-elle a se 
 faire regarder? N'a-t-on pas encore apporte mes effets? Ne les a-t-on pas en- 
 core apportes? Croyez-vous qu'on les ait apportee? Cette demoiselle a-t-elle 
 change de robe ? Ne ferez-vous pas bien de changer de souliers ? Avez-vous 
 les moyens de changer de linge tous les jours? Le commis a-t-il ferme le magasin 
 a clef? La voisine a-t-elle fait raccommoder sa chaise ? L' a-t-elle fait raccom- 
 moder avant de partir? Aimez-A'"ous a travailler a I'aise ? Cet ouvrier aime-t- 
 il a travailler a son aise ? Avez-vous ote vos souliers avant d'oter votre habit? 
 Ce cheval vous appartiendr a-t-il quand vous I'aurez paye ? Croyez-vous que cet 
 argent ui^appartienne ? A qui croyez-vous que ces livres appartiennent ? Croyez- 
 vous que ce drap CONVIENNE a votre oncle? (suit. — subj.) Croyez-vous que 
 ces gants conviennent a votre tante ? Croyez-vous qu'ils lui conviennent ? A 
 qui croyez-vous que ces sacs conviennent? N'essaierez-vous pas de faire plaisir 
 a votre m.aitre ? N'essaierons-nous pas de faire plaisir a tout le monde ? A-t-on 
 essaye de raccommoder la voiture? N'eviterez-vous pas de rencontrer ce rne- 
 chant homme ? Ces voyageurs n'ont-ils pas evite de passer dans ce bois ? Ces 
 jeunes filles n'ont-elles pas evite de sortir seuks ? Ne vaut-il pas mieux rire que 
 de pleurer ? Ne vaudra-t-il pas mieux rire que de pleurer? N'a-t-il pas mieux 
 valu garder notre argent que de le depenser? Avez-vous doute de ce qu'on vous 
 a dit? A-t-on doute de ce que j'ai dit? DOUTEZ-vous que je sois honnete ? 
 (doubt. — subj.) Doute-t-on que nous ai/07is de 1' argent? Est-ce que je doute que 
 vous puissiez apprendre le Fran<^ais ? Doutons-nous que ce marchand fasse de 
 bonnes affaires? Ces Messieurs doutent-ils que ces marchandises nous convien- 
 nent ? Ces dames doutent-elles que ces robes leur aillent parfaitement ? Pouvez- 
 vous douterque ce cheval vous coavienne 1 Comment pouvez-vous douter que ce 
 cheval vous convienne ? Ne doutez-vous pas que cet homme soit honnete ? Ne 
 doutons-nous pas que le marchand vienne ? Votre pere ne doute-t-il pas que je 
 doive a ce marchand? Je ne doute pas que vous Wayez du courage ; quelqu'un 
 en doute-t-il? (observation.) Nous ne doutons pas que ce Mr. jse soit riche ; en 
 doutez-vous ? Votre ami ne doute pas que son cheval ne vous convienne ; qui en 
 doute ? Ces tailleurs ne doutent pas que ce drap ne leur convienne ; ce marchand 
 en doute-t-il? Ces dames ne doutent pas que ces robes ne leur aillent bien ; la 
 couturiere en doute-t-elle ? Ce cuisinier ne doute pas que ces oBufs ne soient frais 
 et bons ; en doutez-vous? Cette Franqaise ne doute pas qu'on ne lui fasse des 
 complimens sur sa beaute ; quelqu'un n'en doute-t-il pas ? Ces marchands ne 
 doutent pas que ce cafe ne soit bon ; leurs amis en doutent-ils ? Avez-vous oublie 
 d'apporter votre manteau? N'avez-vous pas oublie d'amener votre jeune cousin? 
 N' avez-vous pas laisse entrer le pauvre etranger ? Ne I'avez-vous pas laisse en- 
 trer ? N'avez-vous pas laisse entrer les etrangers ? Ne les avez-vous pas laisges 
 entrer? N'avons-nous pas laisse entrer les femmes? Ne les avons-nous pas 
 laisegs entrer? A-t-on entendu chanter cette comedienne? L' a-t-on entendue 
 chanter? Ne 1' a-t-on pas encore vug jouer? Avez-vous repondu poliment k 
 cette dame ? Lui avez-vous repondu tres poliment ? A-t-on repondu a la lettre 
 que vous avez ecrite? Y a-t-on repondu apres 1' avoir reque ? N'y a-t-on pas 
 repondu apres I'avoir lue ? Avez-vous demande a votre pere de vous laisser sortir ? 
 
VINGT-ET-UNIEME LE^ON DU QTJATRIEME COUS-S. 285 
 
 Lui avez-vous demande de vous laisser aller au bal ? Avez-vous demande le fusil 
 au voisin ? Le lui avez-vous demande poliment ? N'ai-je pas demande la chan- 
 delle au cuisinier'? INe la lui ai-je pas demiandee plusieurs fois ? N'avons-nous 
 pas demande les chandelles au domiestique ? Ne les lui avons-nous pas demanded* 
 A PLUSIEUPvS REPRISES? {repeatedly.) N'avons-nous pas appele la ser- 
 vante a plusieurs reprises? Ne 1' avons-nous pas appeleg a plusieurs reprises? 
 
 M'avez-vous entendu appeler la servante ? Me 1' avez-vous entendu appeler? 
 
 .Ne me 1' avez-vous pas entendu appeler a plusieurs reprises ? Savez-vous ce qui 
 
 a cause ce bruit? Savez-vous ce qui I'a cause ? Le maitre a-t-il paye genereuse- 
 ment les ouvriers? Le fermier a-t-il genereusement paye ses ouvriers? Ne les 
 a-t-il pas payes genereusement? Vaut-il la peine de faire raccommoder cette 
 
 vieille serviette ? Vaut-il la peine de la faire raccommoder ? Cela en vaut-il la 
 peine ? Cela en vaudra-t-il la peine ? Croyez-vous qu'il VAILLE la peine de 
 laver cette serviette ? {be loorth while. — suhj.) Croyez-vous que cela en vaille la 
 peine? Combien croyez-vous que les oeufs vaillent la DOUZAINE ? {dozen.) 
 
 Comtien croyez-vous que les pommes vaillent la douzaine ? Croyez-vous que les 
 poires vaillent douze sous la douzaine ? Y a-t-il une douzaine de fourchettes dans 
 ce tiroir? Croyez-vous qu'il y en ait une douzaine et demie? Y a-t-il une demi- 
 douzaine de chemises dans cette malle ? Y en a-t-il une VINGTAINE ? {a 
 
 score.) Croyez-vous qu'il y ait une vingtaine de paires de bas dans cette malle ? 
 Croyez-vous qu'il y en ait une vingtaine de paires ? Acheterez-vous une DIXAINE 
 de gilets? {half score.) N'en acheterez-vous qu'une dixaine ? N'y aura-t-il 
 
 qu'une dixaine de personnes dans la chambre? N'y en aura-t-il pas plus d'une 
 
 (lixaine? Cet ecolier n' a-t-il pris qu'une GlUINZAINE de lemons? {three fourths 
 of a score.) N'en a-t-il pris qu'une quinzaine? Y a-t-il eu une TRENTAINE 
 de dames au theatre ? {a score and a half.) N'y en a-t-il eu qu'une trentaine?- 
 Avez-vous casse une trentaine d'oeufs? En avez-vous casse plus d'une trentaine'? 
 N'en avez-vous achete qu'une trentaine ? Y a-t-il encore une trentaine d'ceufe 
 dans le panier ? 
 
 VINGT-ET-UNIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 to UNCORK, (1)1 DEBOUCHER. p. 'p, K 
 
 SUBJUNCTtVE OF CONVENIR, tO Suit. 3d clasS. 
 
 I do not think that cloth suits you. 
 I do not think these books suit him. 
 
 je ne crois pas que ce drap vous con-'' 
 
 VIENNE. 
 
 je ne crois pas que ces livres lui con 
 
 VIENNENT. 
 
 que je convienne. 
 que vous conveniez. 
 que nous convenions. 
 
 ^^ The verl) douter governs the verbs which follow in the subjunctive mood. 
 
 that I suit, {should^ — way.) 
 that you suit, {should^ — may.) 
 that we suit, {should., — may.) 
 
 do you doubt that I can do that ? 
 I doubt that you can do it. 
 he doubts that this gun helo7igs to you. 
 we doubt that these gentlemen come. 
 
 doutez-vous que je puisse faire cela? 
 je doute que vous puissiez le faire, 
 il doute que ce fusil vous appartienne. 
 nous doutons que ces Messrs. viennent. 
 
 f:^ The verb doutkr, when negative, requires the negative ne before the apfirmativk sub-" 
 jUNCTivE,— observe that, in such cases, the EngUsh conjunction that, is rendered by the ad 
 verb but. 
 
 you do not doubt but I can do that. 
 
 I do not doubt but you can do that, 
 
 he does not doubt but that gun belongs 
 'to you. 
 
 vous ne doutez pas que je ne puisse 
 
 faire cela. 
 je ne doute pas que vous ne puissiez 
 
 faire cela. 
 il ne doute pas que ce fusil ne vous 
 
 appartienne. 
 
286 
 
 VmGT-ET-UNIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 we do not doubt but these gentlemen will 
 
 come, 
 nobody doubts but you are rich. 
 
 REPEATEDLY. . adv. 
 
 I have repeatedly called the servant. 
 
 nous ne doutons pas que ces Messrs. 
 
 NE viennent. 
 personne ne doute que vous ne soyez 
 riche. 
 
 A PLUSIEURS REPRISES. 
 
 j'ai appele la servante a plusieurs re- 
 pries. 
 
 SUBJUNCTIVE OF VALOiR, — to be worth. 
 do you think it is worth while to make a | croyez-vous qu'il vaille la peine de' 
 
 fire? 
 I do not think it is worth while to make it. 
 
 do you doubt that these shoes are worth 
 
 one dollar ? 
 I doubt that they are worth as much as 
 
 that. 
 I do not doubt but they are worth one 
 
 dollar. 
 that I be worth, (should, — mai/.) 
 that you be worth, [should, — may.) 
 that we be icorth. (should, — may.) 
 
 a DOZEN. 
 
 a dozen of men. 
 half a dozen, 
 half a dozen of apples, 
 one dozen and a half. 
 
 a SCORE. 
 
 a score of children. 
 
 HALF A SCORE. 
 
 THREE FOURTHS OF A SCORE. 
 
 ONE SCORE AND A HALF. 
 
 one score and a half of men. 
 
 faire le feu % 
 je ne crois pas qu'il vaille la peine de 
 
 le faire. 
 doutez-vous que ces souHers vaillent 
 
 une gourde ? 
 je doute qu'ils vaillent autant que 
 
 cela. 
 je ne doute pas qu'ils ne vaillent une 
 
 gourde, 
 que je vaille. 
 que vous valiez. 
 que nous valions. 
 
 une douzaine. de bef. n. des. s. 
 une douzaine d'hommes. 
 une demi-douzaine. 
 une demi-douzaine de pommes. 
 une douzaine et demie. 
 une viNGTAiNE. DE bef. n. 
 une vingtaine d'enfans. 
 une DiXAiNE. DE bef. n. 
 une QuiNZAiNE. DE bef n. 
 une trentaine. de bef n. 
 une trentaine d'hommes. 
 
 des. s. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-DEUXIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Jouissez-vous d'une bonne sante dans ce pays-ci? Est-ce que je ne jouis pas d'une 
 aussi bonne sante que vous? Ce jeune homme jouit-il de son BIEN ? (property.) 
 Ne jouirez-vous pas d'une meilleure sante lorsque vous serez a la campagne ? 
 Vous REJOUISSEZ-vous de ce qui vient de vous arriver? (to rejoice at.) Vous 
 en rejouissez-vous % Votre mere se rejouit-elle de vous voir en bonne sante ? 
 S'en rejouit-elle? Ne s'en rejouit-elle pas? Vous rejouissez-vous de le voir 
 mort? Cette dame n'a-telle pas 1' air BIEN PORTANTE ? (in good health.)- 
 Ces demoiselles ne paraissent-elles pas bien portantes ? N'ont-elles pas 1' air 
 bien portantes ? Ne vous rejouissez-vous pas de voir votre sceur bien portante ? 
 Ne vous en rejouissez-vous pas ? Peut-on se rejouir du malheur des autres? La 
 vue de ces arbres verts ne rejouit-eUe pas I'esprit? La vue de cette VERDURE 
 ne vous rejouit-elle pas I'esprit? (green foliage.) N'aimez-vous pas a regarder 
 cette verdure ? N'avez-vous pas ete bien rejoui a la RECEPTION de cette 
 lettre ? (reception.) Ne se rejouit-on pas a la vue de cette belle nature ? La 
 reception de cette lettre ne vous a-t-eUe pas rejoui I'AME ? (soul.) La verdure 
 
VmGT-DEUXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 287 
 
 du printems ne vous rejouit-elle pas I'ame ? Aurez-vous le terns d'ALLER 
 VOIR vos chers amis ? (observation.) N'aurons-nous pas I'avantage d'aller vendre 
 nos poires et nos pommes ? Ne ferez-vous pas bien d'aller nettoyer vos bottes et vos 
 souliers ? Ne vaut-il pas mieux aller lire que de rester ici sans rien faire ? 
 Croyez-vous qu'il vaille la peine d'aller fendre le bois? AUez-vous au marche 
 POUR acheter de la viande ou des cBufs ? {observation.) Ce meunier va-t-il au 
 
 moulin pour acheter du grain ou de la farine ? Vaut-il la peine d'aller a la ville 
 pour vendre ces poulets maigres? Vaudra-t-il la peine d'aller au magasin pour 
 parler au commis ? Irez-vous a Paris pour acheter la soie dont vous avez-besoin ? 
 Le jardinier va-t-il au jardin pour cueillir ses choux? Le jardinier va-t-il CUEIL- 
 LIR ses choux au jardin? [observation.) Le cuisinier ira-t-il acheter de la viande 
 au marche ? Le cuisinier ira-t-il au marche pour acheter de la viande ? Cette 
 blanchisseuse ira-t-elle a la riviere pour laver le hnge 1 Cette blanchisseuse 
 ira-t-elle laver le linge a la riviere ? Ces dames iront-elles a la banque pour cher- 
 cher de 1' argent ? Cette demoiselle ira-t-elle chez vous pour chercher de la soie 1 
 Cette demoiselle ira-t-elle chercher de la soie chez vous? SORTEZ-vous POUR 
 aller chez vos chers amis ? (observation.) Sortirez-vous pour aller voir s'il y a des 
 nouvelles en ville ? Sortirons-nous pour aller parler au capitaine de ce navire ? 
 AUez-vous sortir pour aller chercher du vin au magasin ? Le matelot va-t-il sor- 
 tir pour aller chercher quelque chose de bon ? Q,uand irez-vous a la campagne 
 
 pour respirer la verdure ? Q,uand irez-vous respirer la verdure a la campagne ? 
 
 duand sortirez-vous de la ville pour aller admirer la belle nature ? Q,uand le 
 
 commis sortira-t-il pour aller compter les sacs de cafe ? Quand les blanchisseuses 
 sortiront-elles pour aller laver les chemises ? Quand sortirons-nous pour aller 
 
 nous laver les mains ? Ne ferez-vous pas bien de sortir pour aller vous faire 
 couper les cheveux ? Ne ferai-je pas bien de sortir pour aller me faire raser ? 
 
 Ne ferons-nous pas bien de sortir pour aller nous faire peigner ? Direz-vous au 
 
 cuisinier d'aller acheter ce dont vous avez besoin? AUez-vous dire au meunier 
 d'aUer vendre la farine ? Pourrez-vous dire a la blanchisseuse d'aller laver la chemise 
 sale ? Aurez-vous le terns d'aUer dire au medecin de venir ici tout de suite ? 
 Avez-vous dit a la vieiUe femme d'aUer raccommoder ces bas dechires ? Lui 
 avez-vous promis d'aller voir si sa vache a de I'eau? Lui avez-vous promis d'aller 
 a I'ecurie ? Reussissez-vous a raccommoder la voiture que vous avez cassee ? Ge 
 pBuvre garqon reussit-U a trouver la montre qu'il a perduE ? La montre que vous 
 avez achetee a-t-elle ete cassee ? Celle que votre ami a perdue a-t-elle ete RE- 
 
 TROUVEE ? (found again.) Retrouvez-vous toujours ceque vous perdez ? 
 Graignez-vous que ce chirurgien ne fasse pas bien 1' operation ? Croyez-vous qu'il 
 reussira a faire cette operation ? Graignez-vous que je ne prenne ce qui vous 
 
 appartient? Graignez-vous que je x^entreprenne pas cette operation? Graignez- 
 vous qu'un autre ne V entreprenne ? Avez-vous peur que cet homme ne DE- 
 VIENNE plus riche que vous? (become. — sub.) Ne craignez-vous pas de 
 DEVENiE, trop gras ? Ne craighez-vous pas que votre cheval ne devienne trop 
 
 gras ? Deviendrez-vous jamais riche ? Deviendrai-je jamais aussi riche que 
 vous ? Ce marchand deviendra-t-il jamais aussi riche que vous ? Savez-vous 
 ce que vous DEVIENDREZ si vous perdez votre argent? (idiom.) due 
 deviendrez-vous si vous perdez ce que vous avez gagne ? Que deviendrai-je si je 
 perds ce que j'ai dans ma bourse ? Q,ue deviendrons-nous si nous TOMBONS 
 
 MALADES dans un pays etranger? (to get sick.) Q,ue deviendra votre ami s'il 
 tombe malade dans ce pays-ci ? Glue deviendront ces ouvriers s'ils ne trouvent 
 
 pas d' argent? Q,u'allez-vous devenir si vous n'avez pas d'ouvrage? Que 
 
 vais-je devenir si je ne trouve pas d'ouvrage ? Que va devenir cet homme s'il 
 perd la tete ? Que vont devenir ces hommes s'ils perdent la tete ? Je ne sais 
 pas ce que je deviendrai ; le savez-vous ? Vous ne savez pas ce que vous de- 
 viendrez ; qui le sait ? Nous ne savons pas ce que nous deviendrons ; quelqu'un 
 le sait-il ? Graignez-vous que je ne devienne fou ? Ne craignez-vous pas que 
 cet homme ne devienne fou ? Graint-on que cette jeune fiUe ne devienne foUe ? 
 Avez-vous peur que ces hommes ne deviennent fous ? Que dois-je faire pour 
 
 devenir riche ? QUE DOIT FAIRE CET OUVRIER pour devenir adroit 
 
288 
 
 VINGT-DETJXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 dans son art ? [observation.) Que doivent faire ces peintres pour devenir habiles 
 dans leur art ? Glue doivent-ils faire pour ne pas mourir de faim ? due vent 
 
 faire ces malheureux pour gagner leur vie ? Ou va aller le cuisinier pour trouver 
 de la viande fraiclie ? Q,aand ira-t-il au marche pour acheter de bonne viande 1 
 
 Gluand sortira-t-il pour aller au marche pour aclieter de bonne viande ? Q,uand 
 
 irez-vous chez le tailleur pour chercher vos habits neufs ? Q,uand irez-vous a la 
 
 banque pour chercher de 1' argent 1 Gluand la servante ira-t-elle au grenier pour 
 faire secher le linge 1 Q,uand sortira-t-elle pour aller acheter de la farine ? 
 Votre tante va-t-elle sortir pour aller a I'Eglise 1 Vos sceurs vont-elles sortir pour 
 aller FAIRE UN TOUR? [take a walk.) Avez-vous le terns d' aller faire urj 
 tour ? Aurons-nous le terns d' aller faire un tour ? A-t-on retrouve la clef que 
 votis avez perdue ? Entreprendrez-vous cette affaire avant que je ne I'entre- 
 prenne ? Ne deviendrez-vous pas trop gras si vous MANGEZ tant? [to eat.) 
 
 Vous ferez-vous du nial si vous buvez tant ? Ne nous mouillerons-nous pas si nous 
 sortons pendant qu'il pleut? Croyez-vous que je devienne jamais riche? Croit-on 
 que ce marchand devienne jarhais riche ? Ne ferons-nous pas bien d' aller voir si 
 le cheval a besoin de quelque chose ? Ne ferai-je pas bien de sortir pour aller- 
 
 voir ce qu^on dit a la bourse ? Croyez-vous que ce manteau bleu m'aille bien? 
 Croyez-vous qu'il m.'ira mieux, si je le fais raccommoder ? Donnez-vous un coup 
 a ce chien pour le tuer ? ' Cassez-vous la tete a cet honime pour le tuer ? Lui 
 cassez-vous la tete par malice ? Lui avez-vous casse la tete par malice ? Ne 
 vous ferez-vous pas du mal si vous sortez sans chapeau? Cet enfant ne se fera-t-il 
 pas du mal s'il mange tant 1 Ces enfans ne se feront-ils pas du mal s'ils mangent 
 tant? Que deviendrez-vous si vous ne gagnez pas d' argent? Q,ue deviendronsr 
 nous si nous ne gagnons pas notre vie ? Glue deviendra ce marchand si son 
 
 magasin brule ? Glue deviendra-t-il si son magasin vient a brfiler ? A qui 
 
 venez-vous de donner cette chandelle ? 
 
 un BIEN. 
 
 DES. S. 
 
 REJOTJIR. 
 
 p. p. T. 
 
 REJOUISSEZ-VOUS ? 
 
 ONS. ENT. 
 
 je REJOUIS. 
 
 T. 
 
 SE REJOUIR. 
 
 DE bef. inf. 
 
 vous rejouissez-vous de cela? 
 
 VOUS en rejouissez-vous? 
 
 vous rejouissez-vous d'apprendre cela? 
 
 je me rejouis de I'apprendre. 
 
 je m'en rejouis. 
 
 nous nous rejouissons de vous voir en 
 
 bonne sante, 
 bien portant. e. 
 
 votre soeur parait bien portante. 
 la verdure. les, s. 
 
 la reception. les. s. 
 
 1'ame. les. s. 
 
 aller voir. ' 
 
 ie vais voir -mes sunis. 
 avez-vous dit au domestique dialler 
 
 acheter du vin ? 
 
 VINGT-DEUXIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 a PRoPERTr; 
 
 to REJOIC]^ (4) 
 
 DO you REJOICE ? 
 I REJOICE. 
 
 to REJOICE AT, — to be rcjoiccd. (4th div.) 
 
 are you rejoiced at that ? 
 
 are you rejoiced at it ? 
 
 are you rejoiced at this information? 
 
 I am rejoiced to hear it. 
 
 I am rejoiced at it. 
 
 we are rejoiced to see you in good health. 
 
 WELL, — meaning in good health, 
 your sister appears well. 
 
 GREEN FOLIAGE. g. 
 
 the RECEPTION, — receiving, — 'receipt, g. 
 the SOUL. fem, 
 
 TO GO AND SEE, to gO to SCC, call UpOU, 
 
 I am going to see my friends, 
 have you told the servant to go and buy 
 wine ? 
 
 O" The conjunction et, and, is never placed in French between the verb a&r and the follow- ^ 
 ing verb, when the latter is dependent and governed by the former. We already know that, in 
 such cases, aller requires that the verbs which follow should be in the infinitive mood. 
 
 I have told the washerwoman to go and 
 wash my shirt. 
 
 j'ai dit a la blanchisseuse d' aller laver 
 ma chemise. 
 
VINGT-DEUXIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 28^ 
 
 inr When there is a noun of place between aller and the following infinitive, pour is required * 
 before the latter. 
 
 je vais au marche pour acheter de la 
 viande. 
 
 I am going to market to (in order to) 
 
 buy meat, 
 we are going to the river to wash our 
 
 clothes, 
 the clerks will go to the city to receive 
 
 their money. 
 
 nous aliens a la riviere pour laver notre 
 
 linge. 
 les commis iront a la viUe pour recevior 
 
 leur argent. 
 
 ID" Pour is dismissed from such sentences when the 
 verbs. 
 
 of place does not separate the two ' 
 
 the clerks will go and receive their money 
 
 in the city. 
 (the same sentence ivith the noun of 'place 
 
 betiveen the two verbs.) 
 we wiU go and wash our clothes in the 
 
 river. 
 {the same sentence with the noun of place 
 
 between.) 
 that merchant is going to buy cloth in 
 
 Boston. 
 [the same sentence with the noun of place 
 
 between.) 
 
 les commis iront recevoir leur argent 
 
 a la ville. 
 les commis iront a la ville pour recevoir 
 
 leur argent, 
 nous irons laver notre linge a la 
 
 riviere, 
 nous irons a la riviere pour laver notre 
 
 linge. 
 ce marchand va acheter du drap a 
 
 Boston, 
 ce marchand va a Boston pour acheter 
 
 du drap. 
 
 HIT After the verb sortir, to go out, the French verb aller should always be expressed and" 
 preceded by the preposition pour, when a noun or a verb follows 
 
 TO GO OUT TO market. 
 
 I am going out to the store. 
 
 I am about to go out. 
 
 I am about to go out to the store. 
 
 we are about to go out for bread. 
 
 are you about to go out to seU you cab- 
 bages? 
 I am about to go out to sell them, 
 we are going out to sell them, 
 to FIND AGAIN. — {something lost.) (1) 
 
 to BECOME. (3) 
 
 DO you BECOME ? 
 I BECOME. 
 
 they BECOME. 
 
 you will become rich. 
 
 I shall become rich. 
 
 he will become so. — {rich.) 
 
 we shall become so. 
 
 my friends will become so. 
 
 TO BECOME OF. — {uo OF in French.) -f- 
 
 what will become of 
 
 you 
 
 soRTiR POUR ALLER au marche. 
 
 je sors pour aller au magasin. 
 
 je vais sortir. 
 
 je vais sortir pour aUer au magasin. 
 
 nous aliens sortir pour aller chercher | 
 
 du pain, 
 allez-vous sortir pour aller vendre vos 
 
 choux ? 
 je vais sortir pour aller les vendre. 
 nous sortons pour les aller vendre. 
 
 p. p. E. 
 
 p. p. V. 
 
 ONS. ENT. 
 
 T. 
 
 RETROUVER. 
 
 DEVENIR. 
 
 DEVENEZ-VOUS? 
 
 je DEVIENS, 
 
 elles DEVIENNENT. 
 
 vous deviendrez riche. 
 je deviendrai riche. 
 il le deviendra. 
 nous le deviendrons. 
 mes amis le deviendront. 
 DEVENIR. ^ p. p. V. 
 
 que deviendrez-vous ? or, qu' allez-vous 
 devenir ? 
 
 O" The following form of speech is considered as an idiom, but the idiom is on the English 
 side; for when become is not preceded by a relative or interrogative pronoun, it assumes the same 
 character as the French devenir, that is, it admits of no preposition before the attribute which 
 follows. — Ex. 
 
 I do not know what will become of -\- ije ne sais pas ce que je deviendrai, or, 
 
 me. ce que je vais devenir. 
 
 what will become of your brother ? -j- | que deviendra votre frere ? or, que va 
 
 i devenir votre frere ? 
 37 
 
290 
 
 VINGT-DEUXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 nobody knows what will become op -j- 
 
 him. 
 
 what will become of your sister ? -f- 
 
 God knows what will become of her, -f~ 
 
 what will become of us ? -f 
 
 what will become of these poor men ? -\- 
 
 personne ne sait ce qu'il deviendra, or^ 
 
 ce qu'il va devenir. 
 que deviendra votre soeur ? or, que va 
 
 devenir votre soeur? 
 Dieu sait ce qu'elle deviendra, or, ce 
 
 qu'elle va devenir. 
 que deviendrons-nous ? or, qu'allons- 
 
 nons devenir'? 
 que deviendront ces pauvres hommes? 
 
 or, que vont devenir ces pauvres 
 
 hommes? 
 pouvez-vous me dire ce qu'ils devien- 
 dront? or, ce qu'ils vont devenir? 
 qui sait ce que deviendront ces fem- 
 
 mes? or, ce que vont devenir ces 
 
 femmes ? 
 qui sait ce qu'elles deviendront? or, ce 
 
 qu'elles vont devenir? 
 votre frere deviendra riche. 
 je deviens pauvre. 
 vous deviendrez pauvre. 
 
 03=" In the last three sentences the idiom disappears, and the two languages correspond in form 
 of expression. 
 
 can you tell me what will become of + 
 
 them? 
 who knows what will become of + 
 
 these women ? 
 
 who knows what will become of -\- 
 
 them? 
 your brother will become rich. 
 I am getting (become) poor, 
 you will become poor. 
 
 TO GET SICK, — fall sick. 
 
 I TOMBER MALADE. 
 
 {ET We have seen in the very first course that, contrary to the genius of the French, the noun' 
 subject of the interrogative verb, is more elegantly placed after it, when the sentence is headed by 
 an interrogative pronoun or adverb. Now, we have waited too long, perhaps, before making the 
 scholar observe that, when the interrogative verb is followed by an rnfinitive, noun, adjective, ad- 
 verb, or any preposition with its object, which immediately depends on said verb, its noun subject 
 must be placed alter such infinitive, noun, adjective, &c. — Ex. 
 
 what is going to become of that unfor- 
 tunate ? 
 
 of what has that unfortunate need ? 
 
 what says your new friend ? 
 
 where does that servant run so fast? 
 
 what does that gentleman answer to all 
 this? 
 
 to take a walk. 
 
 to eat. ( 1 ) 
 
 que va devenir ce malheureux ? 
 
 de quoi a besoin ce malheureux ? 
 que dit votre nouvel ami ? 
 oil court si vite ce domestigue ? 
 que repond a tout ceci ce Monsieur ? 
 
 FAIRE UN TOUR. 
 MANGER. 
 
 P' V' 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-TROISIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Votre pere a-t-il I'air content ou fache d' avoir perdu sa montre? La porte de la 
 grande chambre n'a-t-elle pas ete ouverte toute la nuit? A-t-on ouvert la porte 
 
 du jardin a la pointe du jour? La servante a-t-elle apporte votre cafe de grand 
 
 matin? Vous a-t-on ofFert aUELQUE CHOSE A MANGER? {principle.) 
 Ne vous a-t-on rien ofFert a manger ? Ce monsieur vous a-t-il ofTert quelque 
 CHOSE A boire? Ces Messrs. ne vous ont-ils rien offert a boire? GIue vous a-t- 
 on offert A boire ? Q,ue vous a-t-on offert a manger ? Ave z- vous senti le froid 
 qu'il a fait la nuit passee ? Avez-vous entendu le vent qu'il a fait toute la nuit ? 
 L'homme au manteau noir vous a-t-il offert ses services ? Les chaleurs qu'il a 
 fait vous ont-elles rendu malade? Votre scEur a-t-eUe ri de vous voir habille en 
 
VmGT-TROISlEJIE LE9ON DU QUATRIEME COTJRS. 2^1 
 
 matelot ? Avez-vous ri de voir votre soeur habilleg en cuisiniere ? A-t-on fait, 
 defait et refait ce matelas de crin? Voulez-vous que je DEFASSE et REFASSE 
 ce matelas de crin? {subj.) Prendrez-vous la moitie, le tiers ou le quart de cette 
 farine ? En prendrez-vous la moitie, le tiers ou le quart 1 Ce capitaine fera-t-il 
 des provisions avant de partir ? Avez-vous perdu de vue tout le franqais que vous 
 avez appris ? Depuis quand avez-vous ce cheval gris ? Combien de temps y 
 
 a-t-il que voUs avez lu ce livre ? Combien de terns y a-t-il que vous avez vendu 
 
 votre cheval? Ou avez-vous pendu le manteau que vous avez achete? L' avez- 
 vous pendu au petit clou ou au gros clou ? A-t-on repandu des bruits sur votre 
 compte? Combien de pieds carres cette couverture a-t-elle? N'a-t-elle pas plus 
 de vingt pieds carres ? Avez-vous fendu la tete au chien qui vous a mordu ? 
 La blancliisseuse a-t-elle tordu son linge avant de I'etendre 1 A-t-elle etendu son 
 Jinge sur le gazon pour le faire secher 'I A-t-elle fait secher son linge apres 1' avoir 
 tordu ? N'ev-iterez-vous pas de parler a ce mediant homme ? Le bruit que j'ai 
 fait vous a-t-il incommode ? Avez-vous fait ecrire les mots AUX ECOLIERS ? 
 {important rule.) Leur avez-vous fait ecrire les mots? Les leur avez-vous fait 
 ecrire? Ne les leur avez-vous pas fait lire plusieurs fois? N'avons-nous pas vli 
 boire notre vin au domestique ? Ne lui avons-nous pas vu boire tout notre vin ? 
 Ne le lui avons-nous pas vu boire tout? N' a-t-on pas entendu chanter la chanson 
 a cette damie? Ne lui a-t-on pas entendu chanter la chanson? Ne la lui a-t-on 
 pas entendu chanter? Ne la lui a-t-on jamais entendu chanter? Personne n'a~ 
 t-il vu cueillir les fruits au jardinier ? Personne ne lui a-t-il vu cueillir les fruits ? 
 Personne ne les lui a-t-il vu cueillir? Q,uelqu'un a-t-il vu balayer le magasin a ce 
 commis? Gluelqu'un lui a-t-il vu balayer le magasin? Uuelqu'un le lui a-t-il 
 vu balayer? A-t-on vu jeter mes fruits aux petits garcons? Leur a-t-on vu Jet- 
 er mes fruits? Les leur a-t-on vu VOL ER ? {to steal.) Ne les leur a-t-on pas 
 vu voler? Avez-vous eu soin de faire boire un verre de vin a ce pauvre homme? 
 Avez-vous eu soin de lui faire boire un verre de vin ? Avez-vous eu I'honnetete 
 de lui en faire boire un verre ? Avez-vous envie de faire faire votre habit a ce 
 tailleur? Avez-vous envie de le lui faire faire? A-t-on entendu couper les ar- 
 bres aux charbonniers ? Leur a-t-on entendu couper les arbres? Les leur a-t-on 
 entendu couper? Avez-vous entendu RACONTER cette histoire a votre pere? 
 {relate.) Lui avez-vous entendu raconter cette belle histoire? La lui avez-vous 
 entendu raconter ? Avez-vous entendu dire cela au marchand ? Lui avez-vous 
 entendu dire cela? Le lui avez-vous entendu dire? Avez-vous_OUI dire cela 
 a quelqu'un? {observation.) A qui avez-vous oui dire cela? A qui a-t-on oui 
 dire cela? Avez-vous oui dire cela au capitaine du navire? Avez-vous entendu 
 raconter ces histoires a votre oncle ? Les lui avez-vous entendu raconter? Me 
 savez-vous gre de vous avoir raconte cette histoire? Avez-vous fait EPELER les 
 mots a cet ecolier? {spell.) Les lui avez-vous fait epeler? N'avez-vous pas fait 
 de la peine a cette pauvre fille ? Ne lui avez-vous pas fait beaucoup de peine ? 
 Ne lui avez-vous pas fendu le cceur? Combien croyez-vous que cela ait coute? 
 Jusqu'oii voulez-vous que ij^aillel Voulez-vous que faille jusqu'au bout de la rue ? 
 Ce morceau de pain vous SUFFIRA-t-il ? {to svffice.) Ces livres vous suffiront- 
 ils pendant votre voyage ? Cet argent suffira-t-il A ce voyageur ? Lui suffira-t- 
 il pour payer son souper et son coucher? Les sommes que je vous ai offertes 
 vous suffiront-elles? L' argent que vous avez re ^u vous suffit-jI? Les sommes 
 que vous avez reques vous suffisent-elles? Croyez-vous que cela puisse vous suf- 
 FiRE ? Croyez-vous que cela puisse suffire a votre fils ? Croyez-vous que cela 
 puisse lui suffire? Ces draps de lit suffiront-ils atous ces voyageurs? Leur suf- 
 firont-ils s'ils COUCHENT deux dans un lit? {to lie.) Allez-vous vous coucher 
 dans ce lit-ci ou dans celui-la ? Coucherez-vous deux PERSONNES dan? le 
 ineme lit? {a person.) Coucherez-vous dix personne s dans la meme chambre? 
 Y a-t-il eu une trentaine de personnes au bal? N'y en a-t-il eu qu'une vingtaine ? 
 Connaissez-vous I'ARTISTE qui demeure a cote de chez vous? {an artist.) Cet 
 artiste n' a-t-il pas le coup d' ceil tres juste? due doivent faire ces artistes pour 
 devenir habiles dans leur art ? Les artistes ne mangent-ds pas autant que les 
 autres ? 
 
292 
 
 VINGT-TROISIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 VINGT-TROISIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 f;^ CluELauE CHOSE, — RiEN require the preposition a before the infinitive ; so does the inter- 
 rogative Q,UE, before the infinitive which follows the principal verb, when auE is its object. 
 
 something to eat. 
 
 something to drink. 
 
 nothing to eat. 
 
 nothing to drink. 
 
 what have they sent you to eat! 
 
 what have they offered you to drink ? 
 
 quelque chose a manger. 
 
 quelque chose a hoire. 
 
 rien a manger. 
 
 rien a boire. 
 
 que vous a-t-on envoye a manger? 
 
 que vous a-t-on offert a boire ? 
 
 SUBJUNCTIVE OF DEFAIRE, 
 
 do you wish me to unmake your mat- 
 tress ? 
 I do not wish you to unmake it. 
 that he should unmake it. 
 that we should unmake it. 
 that those men should unmake it. 
 
 ■to unmake. 
 
 que je 
 
 defasse votre 
 
 voulez-vous 
 matelas ? 
 
 je ne veux pas que vous le defassiez. 
 qu'il le defasse. 
 que nous le defassions. 
 que ces hommes le defassent. 
 
 -to make over. 
 
 voulez-vous que je refasse votre lit ? 
 
 je ne veux pas que vous le refassiez. 
 
 qu'il le refasse. 
 
 que nous le refassions. 
 
 qu'ils le refassent. 
 
 ^^ In order to understand well the following rules, it is necessary to remember what is laid 
 down in the 29th lesson of the 3d course, relating to the two English verbs separated by a noun or 
 a pronoun which is the object of the first, and, at the same time the logical subject of the second 
 verb, expressed in the infinitive mood. — Ex. 
 
 SUBJUNCTIVE OF REFAIRE 
 
 do you wish me to remake your bed ? 
 I do not wish you to remake it. 
 that he should remake it. 
 that we should remake it. 
 that they should remake it. ^ 
 
 to make the scholar read, 
 to make him read. 
 
 faire lire 1'ecolier. 
 LE faire lire. 
 
 1^ Now, when the last of two such English verbs happens to be followed by a nmm or a pro- 
 noun which is its object, the noun which parts the two verbs, and which is the object of the first, 
 must be placed the last in the French sentence, and preceded by the preposition a, to; and if, in- 
 stead of a noun, it is a 'pronoun, it follows the rule appropriated to such among them, as are used 
 for nouns governed by the said preposition. — Ex. 1 
 
 to make the scholar read the book. 
 
 to make the scholar read it. 
 
 to make him read the book. 
 
 to make him read it. 
 
 to hear the lady sing the song. 
 
 to hear the lady sing it. 
 to hear her sing the song. 
 to hear her sing it. 
 
 faire lire le livre a l'ecolier. 
 
 le faire lire a l'ecolier. 
 
 LUi faire lire le livre. 
 
 LE LUi faire lire. 
 
 entendre chanter la chanson 
 
 dame. 
 r entendre chanter a la dame. 
 LUI entendre chanter la chanson, 
 la LUI entendi-e chanter. 
 
 A LA 
 
 f^ In such a case, the past participle of the first verb will not agree with the noun of the per- 
 son, as we have seen it to be the case when the last verb is not followed by a noun. (See 29th 
 lesson, 3d course, and l3th lesson, 4th course.) — Example: 
 
 have you heard that lady sing the song ? 
 
 did you hear her sing it ? 
 
 to STEAL. 
 to RELATE. 
 
 (1) 
 (1) 
 
 avez-vous entendu chanter la chanson 
 
 A CETTE DAME ? 
 
 la LUI avez-vous entendu chanter ? 
 
 VOLER. V- P- ^• 
 
 RACONTER. alsOJCONTER. p. p. E. 
 
 (I) I am aware that the wording of this rule will not always be sufficient to convey a clear idea of 
 it ; therefore, it may become necessary for the teacher to expatiate somewhat longer upon it. 
 
VINGT-TROISIEME Lfi^ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 293 
 
 f:^ Oui, past participle of ouir, io hear, an obsolete verb, save in these two separate accepta- 
 tions, is sometimes used for entendu, heard. 
 
 did you hear your father say that ? 
 
 did you hear him say it ? 
 I heard him say it 
 
 to SPELL. (1) 
 
 to SUFFICE, — to be sufficient for. = 
 
 can that suffice you ? 
 
 that cannot suffice me. 
 
 has that been sufficient for your friend ? 
 
 that has been sufficient for him. 
 
 DO you SUFFICE % = 
 
 I AM SUFFICIENT. 
 
 does that suffice for your sister % 
 
 that is sufficient for her. 
 
 do these sums suffice your friends ? 
 
 do they suffice for them ? 
 
 will that suffice for these gentlemen ? 
 
 will that suffice for them ? 
 
 that will suffice for them. 
 
 to LIE, — lie down, — lodge for the night. 
 
 will you lie in this or that bed ? 
 
 where shall I lie this night % 
 
 a PERSON. 
 
 an ARTIST. 
 
 avez-vous oui dire cela a votre pere ? 
 le lui avez-vous oui dire ? 
 je le lui ai oui dire, 
 
 EPELER. p. p. E, 
 
 SUFFIRE. p. p. SIIFFL A bef. %. 
 
 cela peut-il vous suffire. 
 cela ne pent pas me suffire. 
 cela a-t-il suffi a votre ami ? 
 cela lui suffit. 
 
 SUFFISEZ-VOUS? ONS. ENT. 
 
 je SUFFIS. T. 
 
 cela suffit-il a votre soeur ? 
 
 cela lui a suffit. 
 
 ces sommes suffisent-elles avos amis? 
 
 leur suffisent-elles 1 
 
 cela suffira-t-il a ces niessieurs ? 
 
 cela leur suffira-t-il 1 
 
 cela leur suffira. 
 
 COUCHER. 
 
 coucherez-vous dans 
 
 celui-la 1 
 ou coucherai-je cette nuit? 
 
 Une PERSONNE. DES. S. 
 
 Un ARTISTE. DES. S. 
 
 p. p. E. 
 
 lit-ci ou dans 
 
 i 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-aUATRIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Coucherez-vous sur ce canape ou sur ce Ht ? Comment passerez-vous la nuit ? 
 Ou coucherez-vous cette nuit 1 Ce mauvais lit suffira-t-il a ce voyageur ? Cette 
 personne a-t-elle repondu a la question que vous lui avez faite 1 Apres avoir 
 ecrit la lettre, 1' avez-vous envoyee a la poste ? A-t-on fait mettre le vin en bou- 
 teille ? A-t-on fait balayer la chambre DE DEVANT ? (front room.) Avez- 
 vous couche dans la chambre de devant 1 Ce voyageur a-t-il passe la nuit dans 
 la chambre DE DERRIERE ? [hack room.) Mettez-vous vos effets dans la 
 chambre de devant ou dans la chambre de derriere ? Y a-t-il des sacs de'sucre 
 EN HAUT 1 (above.) Y a-t-il des sacs de Aaricots EN BAS ? (below.) Por- 
 terez-vous les malles en haut apres les avoir remplies ? Laisserez-vous les as- 
 siettes en has au lieu de les porter en haut ? La chaleur ne FER A-t-elle pas 
 MOURIR vos fleurs ? (to kill.) Les pluies qu'il a fait ont-elles fait mourir nos 
 fleurs 1 La pluie detruira-t-elle les fleurs qu'il y a dans votre jardin ? Pourquoi 
 detruisez-vous ces pauvres animaux ? Le froid ne detruit-il pas les petits ani- 
 
 maux 1 Le vent qu'il a fait a-t-il detruit vos petits arbres ? N'y a-t-il pas des 
 
 oiseaux qui detruisent les MOUCHES ? (flies.) Y a-t-il beaucoup de mouches 
 dans la chambre en has ? Le mouche que vous avez tuee vous a-t-elle fait peur ? 
 Les mouches ne detruisent-elles pas les plus petits insectes ? Les insectes n'ont- 
 
 ils pas detruit tons nos fruits? Les fruits n'ont-ils pas ete detruits par les insectes? 
 Q,u' avez-vous fait de la i/ACHE que je vous ai pretee ? (axe.) Avez-vous donne 
 UN COUP DE /fACHE a ce bcEuf? (a bloto with an axe.) Combien de coups 
 de Aache lui avez-vous donnes ? Ce soldat n' a-t-il pas requ un coup de Aache ? 
 N'avez-vous pas eu peur de recevoir un coup de Aache ? N'avez-vous pas eu 
 peur de recevoir des coups de /iache ? Ce malheureux matelot n' a-t-il pas re^u 
 
294 
 
 VINGT-QUATRIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 UN COUP DE COUTEAU? {a stab.) Combien de coups de couteau ce 
 pauvre honime a-t-il re^us 1 Votre domestique a-t-il donne un coup de couteau a 
 cet Indien ? Get Indien a-t-il donne des coups de couteau a cet homme ? Pour- 
 quoi avez-vous donne UN COUP DE PIED a mon chien? (a kick.) Pourquoi 
 lui avez-vous donne des coups de pied? N'avez-vous pas eu tort de lui donne r 
 
 des coups de pied ? Aurez-vous le courage de donner UN COUP DE BATON 
 a ce soldat? (a blow tcith a stick.) Ce pauvre garqon a-t-il re^u des coups de ba- 
 ton ? N' a-t-il pas eu peur de recevoir des coups de baton ? Aime-t-on a rece- 
 voir des coups de baton ? Cet ecolier vous a-t-il donne UN COUP DE CANIF ? 
 (a stab ivilh a penknife.) N' a-t-il pas eu tort de vous donner un coup de canif? 
 Combien de coups de canif ce malheureux jeune homme a-t-il requs ? Cet 
 
 homme n' a-t-il pas le poing plus gros que vous? Cet homme vous a-t-il donne 
 
 UN COUP DE POING? (a blow toith the fist.) A-t-il MENACE de vous 
 donner un coup de poing ? {to threaten.) Les voleurs ont-ils menace de vous donner 
 un coup de couteau? Ce matelot n' a-t-il pas le poing plus dur et plus gros que 
 moi ? Ne venons-nous pas d'entendre un coup de tonnerre ? Ne venez-vous pas 
 d' entendre des coups de tonnere ? Comibien de coups de tonnerre avez-vous en- 
 tendus? Aurez-vous le tems de jeter un coup d'oeil sur ce livre ? Cet ecoher 
 
 FAIT-IL SEMBLANT o'etiidier quand vous le re garde z ? {lo pretend.) Cet 
 ouvrier a-t-il fait semblant de travailler pour vous tromper ? Faites-vous semblant 
 de dormir pour tromper le medecin ? Gluand le maitre viendra, les ecoliers feronl- 
 ils semblant <i'etudier ? Cette jeune fille fait-elle semblant c^' avoir mal de tete ? 
 
 Cette jeune veuve ne fait-elle pas semblant c^'avoirj^eaucoup de chagrin ? La ser- 
 vante fait-elle semblant de vouloir vous servir ? A Q,UOI vous SERT ce panier? 
 (idiom.) Vous sert-il a porter votre pain au rnagasin ? A quoi ce fusil sert-il a vo- 
 tre jardinier ? Lui sert-il a tuer les oiseaux qui viennent dans sonjardin? A quoi 
 ces sacs servent-ils aumenier? Lui servent-ils a porter son grain au moulin ? A 
 quoi cette voiture sert-elle a^ces paysans ? Leur sert-elle a porter leurs LEGUMES 
 aumarche ? (vegetables.) A quoi cela servira-t-il a votre voisin ? Cela lui servira- 
 t-il a nettoyer ses bottes ? A quoi cela vous servira-t-il ? Cela vous servu*a-t-il 
 
 a quelque chose ? Cela me servira-t-il a quelque chose ? Cela nous servira-t-il 
 a quelque chose ? Cela servira-t-il a votre sceur ? Cela lui servira-t-il ? Cela 
 servha-t-il a vos sceurs? Cela leur servira-t-il ? A quoi cela leur servira-t-il? Cela 
 peut"il vous servu' a quelque chose ? Cela ne peut-il vous servir a rien ? Si je 
 vous donne ce canif, a quoi vous servira-t-il ? Ce canif vous servira-t-il a TAIL- 
 LER vos plumes ? (to make.) Ce gros couteau lui servu-a-t-il a taiUer ses arbres? 
 Puisque ce couteau ne a'^ous sert a rien, voulez-vous me le donner ? Puisque ces 
 clous ne vous servent a rien. voulez-vous me les donner ? Donnez-vous tout ce 
 
 qui ne vous sert a rien ? 
 
 VINGT-aUATRIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 THE FRONT rOOm. 
 
 THE BACK room. 
 
 the room above, — the upper room, 
 UP, — above, — up stairs. adv. 
 
 BELOW, — down stairs. adv. 
 
 the room below. 
 
 TO KILL, — to put to death, — to cause the 
 death. 
 
 a FLY. 
 
 an AXE. 
 
 a BLOW WITH AN AXE. -f 
 
 to strike a man with an axe. + 
 
 to strike him with an axe. -f- 
 
 to receive a blow with an axe. -j- 
 
 la chambre 
 
 DE DEVANT. 
 
 
 
 la chambre 
 
 DE DERRIERE 
 
 
 
 la chambre 
 
 EN HAUT. 
 
 
 
 EN HAL'T. 
 
 
 
 
 EN BAS. 
 
 
 
 
 la chambre 
 
 EN BAS. 
 
 
 
 FAIRE MOURIR. 
 
 
 
 une MoucHE 
 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 une iZACHE. 
 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 un COUP DE //ACHE. 
 
 
 
 donner un c 
 
 oup de Aache 
 
 A un homme. 
 
 LUI donner un coup de Aache. 
 recevoir un coup de Aache. 
 
VmGT-QUATEIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS, 
 
 295 
 
 a STAB WITH A KNIFE. 
 
 to stab a man with a knife. 
 
 to stab fflMj — 1 
 
 a KICK. 
 
 to kick a dog. 
 
 to kick him several times. 
 
 a BLOW WITH A STICK. 
 
 to Strike a dog with a stick, 
 to strike dogs wdth a stick, 
 to strike them with a stick. 
 
 a STAB WITH A PENKNIFE. 
 a BLOW WITH THE FIST. 
 
 to THREATEN, — menace. 
 
 + 
 
 + 
 
 + 
 + 
 + 
 (1 
 
 to threaten to strike a blow with the fist. 
 
 + 
 + 
 
 that man pretends to sleep. 
 
 to USE. 
 
 of what use is this knife to you ? 
 
 I use it to cut my bread. -j- 
 
 is that of any use to you 1 + 
 
 that is of no use to me. + 
 
 is that of any use to him ? + 
 
 that is of no use to him. -j- 
 
 of what use are these baskets to the -j" 
 
 miller ? 
 does he use them to carry his corn to the 
 
 mill? 
 of what use will that penknife be to the + 
 
 scholars ? 
 they will use it to cut their benches. + 
 of what use has that been to you ? -j- 
 that has been of no use to me. -j" 
 
 I have used that to sweep my room, -f- 
 a VEGETABLE. — {for the table.) 
 to SHAPE, — to prune trees, — to cut, — cut ( 1 ) 
 
 out, — carve, — hew sto7ie, — make pen. 
 to make, — mend a pen. 
 to prune a tree, 
 to cut a pencil, 
 to cut a coat, 
 to cut stones. 
 
 Un COUP DE COUTEAU. 
 
 donner un coup de couteau a un 
 
 homme. 
 LUi donner des coups de couteau. 
 
 un COUP DE PIED. 
 
 donner un coup de pied a un chien. 
 lui donner plusieurs coups de pied. 
 
 un COUP DE BATON. 
 
 donner un coup de baton a un chien. 
 donner des coups de baton a des chiens. 
 leur donner des coups de baton. 
 
 un COUP DE CANIF, 
 un COUP DE POING. 
 MENACER. p. p. E. DE bef. V. 
 
 menacer de donner un coup de poing. 
 
 FAIRE SEMBLANT. DE bef. V. 
 
 cet homme fait semblant de dormir. 
 
 SERViR. p. p. I. A bef V. 
 
 a quoi vous sert ce couteau ? or, 
 
 a quoi ce couteau vous sert-il % 
 
 il me sert a couper mon pain. 
 
 cela vous sert-O. a quelque chose ? 
 
 cela ne me sert a rien. 
 
 cela lui sert-il a quelque chose ? 
 
 cela ne lui sert a rien. 
 
 a quoi ces paniers servent-ils au 
 
 meunier ? 
 lui servent-ils a porter son grain au 
 
 moulin ? 
 a quoi ce canif servu'a-t-il aux ^coliers ? 
 
 il leur servira a couper leurs bancs. 
 
 a quoi cela vous a-t-il servi? 
 
 cela ne m'a servi a rien. 
 
 cela m'a servi a balayer ma chambre. 
 
 un LEGUME. LES. S. 
 
 TAILLER. p. p. E. 
 
 tailler une plume, 
 tailler un arbre. 
 tailler un crayon, 
 tailler un habit, 
 tailler des pierres. 
 
 ^ 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-CINaUIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avez-vous jamais vu un cheval TEL GlUE celui que je viens d'acheter? {such as.) 
 Avez-vous jamais vu un comedien tel que celui qui vient de chanter? Avons- 
 nous jamais vu un ORATEUR tel que celui qui vient de parler ? {orator.) A-t-on. 
 jamais MESURE de la farine telle que celle que nous venons de recevoir ? {to 
 measure.) Avez^-vous jamais mesure des allees telles que ceUes qu'il y a dans 
 votre jardin ? A quoi vous servira la corde que vous venez de trouver ? Vous 
 
2% VINGT-CINQUIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 servira-t-elle a mesxirer les allees de voire jardin? Combien I'allee de votre jar- 
 din a-t-elle de longueur et de largeur? Un domestique telque celui-ci conviendra- 
 t-il a votre pere ? Une servante telle que celle-ci voudra-t-elle vous OBEIR ? 
 (to obey.) Obeissez-vous a un maitre tel que celui-ci ? Lui obeissez-vous a contre- 
 CGBur ? Obeirez-vous a vos maitres s'ils vous parlent bonnetement ? Leur obeirez- 
 vous s'ils ne vous parlent pas bonnetement ? Vous repentez-vous d' avoir obei a 
 votre pere 1 Avez-vous peur que ce matelot ne BOIVE votre eau-de-vie ? (drink. 
 — suhj.) Que voulez-vous que ces Messrs. boivent a leur diner? Voulez-vou^ 
 que je boive le vin que vous avez laisse dans la bouteille ? Votre ami voudra-t-il 
 que nous buvions le vin qu'il y a dans la bouteille ? L'aubergiste veut-il que vous 
 buviez la liqueur qu'il y a dans la bouteille ? Votre taiUeur a-t-il me sure le drap 
 que vous lui avez envoye ? Ce pot sert-il a mesurer la liqueur que vous avez a 
 vendre ? Ces pots vous servent-ils a mesurer les liqueurs que vous avez a vendre ? 
 A quoi ces vieux ciseaux servent-ils a votre tailleur ? Lui servent-ils a tailler les 
 habits qu'il fait? A quoi cette vieille corde sert-elle au jardinier? Lui sert-elle 
 a attacher les cboux qu'il porte au marcbe? Lui sert-elle a mesurer les allees de 
 son jardin ? A quoi ce vieux moucboir sert-il a votre ami ? Lui sert-il DE 
 bonnet-de-nuit ? (idiom.) Ne lui sert-il pas de bonnet-de-nuit ? Ce vieux cou- 
 teau ne vous sert-il pas de canif ? Ces vieux bas ne vous servent-ils pas de sacs ? 
 Cette vieille bouteille ne sert-elle pas de chandelier au cuisinier? Ne lui sert-elle 
 pas de chandelier ? Ces serviettes ne vous servent-elles pas de NAPPES'? 
 (table-cloths.) Ces nappes ne servent-elles pas de draps-de-lit a cet aubergiste ? 
 Lui servent-elles de draps-de-lit ? Ce vieux panier ne sert-il pas de malle a ce 
 voyageur? Ce petit domestique ne vous sert-il pas d' AIDE-DE-CAMP ? (aid- 
 de-camp.) L' aide-de-camp de ce General ne lui sert-il pas de SECRETAIRE? 
 (secretary.) Le secretaire de ce marchand ne lui sert-il pas de cuisinier? Aimez- 
 vous ce bon Monsieur qui vous sert DE pere ? (idiom.) N'aimez-vous pas votre 
 tante qui vous sert de mere ? Puisque votre oncle vous sert de pere, ne devez-vous 
 pas 1' aimer? Puisque votre tante vous sert de mere, ne devez-vous pas la re- 
 specter? Si vous recevez une lettre, m'en avertirez-vous ? Si quelque chose 
 arrive, voulez-vous me le FAIRE SAVOIR ? (let know.) Si quelque malheur 
 arrive, le ferez-vous savoir a votre mere ? Si quelque malheur arrive, le lui ferez- 
 vous savoir ? Pourrez-vous me faire savoir ce qui arrivera ? Avez-vous fait 
 
 savoir a votre pere ce qui vient d'arriver ? Lui avez-vous fait savoir ce qui vient 
 d'arriver? Si je lui fais savoir cela, m'en saura-t-il gre ? Si je fais savoir cela a 
 ees Messrs. m'en sauront-ils gre ? Si je le leur fais savoir, ne m'en sauront-ils pas 
 gre ? Si vous vous portez bien, me le ferez-vous savoir ? Croyez-vous que je 
 RE^OIVE une lettre aujourd'hui? (receive, — subj.) Recevrez-vous votre argent 
 avant que je ne regoive le mien? Ne recevrai-je pas le mien avant que vous ne 
 receviez le v6tre ? Ce Mr. ne recevra-t-il pas sa lettre avant que nous ne recevions 
 la notre ? Croyez-vous que votre associe reqoive autant de lettres que moi ? 
 Croyez-vous que ces marchands re^oivent autant de marchandises que nous? 
 Croyez-vous que cet ecolier CON^OIVE ce que vous lui dites? (conceive, — subj.) 
 Ne croyez-vous pas que ces ecoliers congoivent ce que vous leur dites ? Me direz- 
 vous cela jusqu'a ce que je le congoive ? Nous direz-vous ces mots jusqu'a ce que 
 nous les concevions ? Le maitre aime-t-il que vous conceviez ce qu'il vous dit ? 
 Croyez-vous que cet aveugle APERQOIVE les objets? (perceive, — subj.) Ne 
 croyez-vous pas que ces areugles apergoivent ces arbres ? Avez-vous peur que je 
 n^ apergoive ce qne Yousfaites 'I A-t-on peur que nous n^ apercevions ce que ce9 
 femmes font ? Cette Franqaise a-t-eUe peur que vous n^aperceviez ce qu'elle fait? 
 N' avez-vous pas manque votre le^on bier au soir? Le cuisinier n' a-t-il pas man- 
 que d'apporter le diner? Pourquoi avez-vous manque de venir de bonne heure ? 
 Avez-vous eu quelque chose d' extraordinaire a faire? Ce voyageur MANGlUE- 
 t-ild' argent? (idiom.) Ces Messieurs manquent-ils de quelque chose? Dequoi 
 ce Monsieur manque-t-il ? De quoi manquez-vous ? Avez-vous peur de man- 
 quer d' argent? Si vous venez a manquer d' argent, m'en demanderez-vous? Si 
 ce Mr. vient a manquer de courage, que deviendra-t-il ? Gluand on manque de 
 pain, a-t-on I'air bien gai ? Gluand le meunier manque de grain, a-t-il beaucoup 
 
VINGT-CINQUIEME LE^ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 2^ 
 
 de farine 1 Cluand on manque de tout, a-t-on I'air heureux ? Q,uand on ne 
 manque de rien, n' a-t-on pas I'air de bonne humeur? De quoi cette blanchisseuse 
 manque-t-elle ? Manque-t-elle d'eau ou d'eau-de-vie? La cuisiniere manquera- 
 t-elle de poivre pour mettre dans la SOUPE? (soup.) Manquerons-nous de bois 
 cet hiver? Le forgeron manquera-t-il de charbon? Ces tailleurs ont-ils jamais 
 rtianque de drap? 
 
 VINGT-CINaUIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 SUCH AS. 
 
 such, a man as this, 
 such a woman as that, 
 such men as these, 
 such women as these. 
 
 an ORATOR. 
 to MEASURE. 
 
 to OBEY. [intra7isitive in French.) 
 
 DO you OBEY your father 1 
 
 I OBEY him. 
 
 did you obey your masters ? 
 
 did you obey them ? 
 
 I have obeyed them. 
 
 (1) 
 
 (4) 
 
 SUBJUNCTIVE OF 
 
 what do you wish me to drink ? 
 
 I do not wish you to drink so much. 
 
 what do you wish him to drink ? 
 
 what do you wish us to drink 1 
 
 what do you wish these men to drink 1 
 
 to USE. -}- 
 
 I use this knife as a penknife. -j- 
 
 he uses his stocking as a cravat. -j" 
 
 of what use is that cap to you ? -f- 
 
 I use it as a bag to carry my clothes to-j- 
 
 the river, 
 of what use is that young lad to your-j- 
 
 partner ? 
 he uses him as a domestic. -|- 
 
 they use these sofas as beds. -j- 
 
 he uses his shoe as a glass. -j- 
 
 I will use this stable as a store. -j- 
 
 a TABLE-CLOTH. 
 an AID-DE-CAMP. 
 
 a SECRETARY, — a Writing desk. 
 
 THAT MAN IS A FATHER TO HIM. -f 
 
 that woman is a mother to him. -f 
 
 TO LET KNOW. -}- 
 
 to let him know, 
 to let them know. 
 
 TEL QUE. 
 
 un homrne tel que celui-ci. 
 une femme telle que celle-la. 
 des hommes tels que ceux-ci. 
 des femmes telles que celles-ci. 
 
 un ORATE UR. DES. S, 
 
 MESURER, J), p. K 
 
 OBEIR. A. p. p. I. 
 
 obeissez-vous a votrepere ? ons. ent. 
 je lui oBEis. t. 
 
 avez-vous obei a vos maitres ? 
 leur avez-vous obei ? 
 je leur ai obei. 
 
 boire, — to drink. 
 
 que voulez-A^ous que je boive ? 
 
 je ne veux pas que vous buviez tant? 
 
 que voulez-vous qu'il boive ? 
 
 que voulez-vous que nous buvions ? 
 
 que voulez-vous que ces hommes 
 
 BOIVENT ? 
 
 SERViR. DE bef. noun. 
 
 ce couteau me sert de canif 
 
 son has lui sert de cravate. 
 
 a quoi vous sert ce bonnet ? 
 
 il me sert de sac pour porter mon 
 
 linge a la riviere, 
 a quoi ce jeune gari^on sert-il a votre 
 
 associe ? 
 il lui sert de domestique. 
 ces canapes leur servent de Hts. 
 son souUer lui sert de verre. 
 cette ecurie me servira de magasin. 
 
 une NAPPE. DES. s. 
 
 un AIDE-DE-CAMP. 
 
 un SECRETAIRE. DES. S. 
 
 CET HOMME LUI SERT DE PERE, 
 
 cette femme lui sert de mere. 
 
 FAIRE SAVOIR. A. 
 
 lui faire savoir. 
 leur faire savoir. 
 
 i 
 
 SUBJUNCTIVE OF RECEVOIR, tO rcceivC. 
 
 that I SHOULD RECEIVE. 
 
 that he should receive, 
 that they should receive, 
 that we should receive. 
 that you should receive. 
 
 38 
 
 que je RE901VE. 
 qu'il RE901VE. 
 qu'ils RE901VENT. 
 que nous recevions. 
 que vous receviez. 
 
298 
 
 VlNGT-CmQUIEME LE9ON DU QTJATRIEME COURS. 
 
 SUBJUNCTIVE OF coNCEVoiR. {same group.) 
 
 that I SHOULD CONCEIVE. 
 
 that he should conceive, 
 that they should conceive, 
 that we should conceive, 
 that you should conceive. 
 
 que je CON901VE. 
 qu'il con^oive. 
 qu'ils conqoivent. 
 que nous concevions. 
 que vous conceviez. 
 
 SUBJUNCTIVE OF APERCEVoiR. (same group.) 
 
 that you may perceive. 
 
 that we may perceive. 
 
 that I may perceive. 
 
 that he should perceive. 
 
 that they should perceive. 
 
 TO be destitute, — to be imvant of, — to 
 
 be ivithoutj — to be short o/J — to lack. 
 I am without money, 
 that man is destitute of courage, 
 what are you in want of? 
 are you in want of something 1 
 I am not in want of any thing, 
 we are in want of every thing, 
 you shall not be in want of any thing so 
 
 long as you are in my house. 
 
 SOUP. p. 
 
 que vous aperceviez. 
 que nous apercevions. 
 que j'aper^oive. 
 qu'il aperqoive. 
 qu'ils aper^oivent. 
 
 MANQUER. 
 
 1 
 
 DE bef. a noun. 
 
 je manque d' argent. 
 
 cet homme manque de courage. 
 
 DE quoi manquez-vous ? 
 
 manquez-vous de quelque chose ? 
 
 je ne manque de rien. 
 
 nous manquons de tout. 
 
 vous ne manquerez de rien, tant que 
 
 vous serez chez moi. 
 de la souPE. des. s. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SIXIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Puisque cette voiture ne sert a rien, ne ferez-vous pas bien. de la vendre ? Cluand 
 vous aurez dechire vos pantalons, a quoi vous serAaront-ils ? Puisque cet homme 
 vous sert de pere, ne DEVRIEZ-vous pas 1' aimer? [ought, — should.) Puisque 
 cette dame vous sert de mere, ne devriez-vous pas la respecter ? Puisque cette 
 femme nous aime, ne devrio)is-nous pas 1' aimer ? Puisque cet ecolier n'a pas de 
 hvre, ne devrait-il pas en acheter un ? Puisque je n'ai pas de linge propre, ne 
 devrais-je pas chercher une blanchisseuse ? Puisque ces blanchisseuses n'ont pas 
 de savon, ne devraient-eWes pas en acheter ? Puisqu'il fait de la pjuie, ne devrions- 
 nous pas prendre un parapluie ? Ne devriez-Yo\xs pas rester A LA MAISON 
 puisqu'il pleut ? {in the house.) Si les oBufs coutent vingt sous la douzaine le cuisi- 
 nier devrait-\i en acheter tant ? S'il y a une trentaine de soldats, ne devrait-ii 
 pas y avoir une trentaine de fusils? Ne devriez-Yows pas avoir soin de ce que 
 vous avez? Ne devriez-Yous pas acheter quelques clous pour CLOUER la 
 planche? {to nail up.) Ne devrions-nous pas avoir un marteau pour DECLOUER 
 ce tapis? {to unnail.) Ne devez-vous pas recevoir une lettre aujourd'hui? Ne 
 devriez-vo\x^ pas recevoir une lettre aujourd'hui? Le paysan ne doit-il pas nous 
 
 apporter une quinzaine de poulets ? Le paysan ne devrait-i^ pas nous apporter 
 une vingtaine de poulets ? Le charpentier n'a-t-il pas a clouer une GIUARAN- 
 
 TAINE de coffres? {two scores.) Ne devriez-vous pas acheter une CINQ,UAN- 
 TAINE de clous pour clouer ce plancher ? {two scores and a half.) L' homme qui 
 a des has dechires ne devrait-'il pas en changer? Celui qui a une chemise sale 
 ne devrait-il pas en changer ? Les hommes qui ont PELF d' argent devraient-Tls 
 le depenser ? {little.) Q,uand il y a pen d'ouvriers, fait-on beaucoup d'ouvrage ? 
 Ceux qui ont peu de courage devraient-ils aller a la guerre ? Ceux qui ont peu 
 de credit devraient-ils faire de grandes affaires? Ceux qui ont PEU DE SAN- 
 
VINGT-SIXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 299 
 
 TE devraie7it-ils manger beaucoup ? (weak health.) Les femmes qui ont de peu 
 sante devraient-eU.es DANSER toute la nuit? {to dance.) Ceux qui ont peu de 
 sante devraient-iis boire beaucoup de vin ? Ou devez-vous aller apres avoir fini 
 d'ecrire ? Ne devez-vous pas recevoir des nouvelles de votre ami 1 Ne devez-vous 
 pas en recevoir de lui bientot? Ou votre ami doit-il aller chercher de la chandelle ? 
 Ou la servante doit-elle aller cbercher de la lumiere ? Croyez-vous que cette 
 
 maison convienne a Madame votre mere 1 A quelle heure voulez-vous que je 
 vierme vous prendre ? Voulez-vous que je revienne du magasin de meilleure heure 
 qu' A L'ORDINAIRE? [customary.) Voulez-vous que je sois pret de meilleure 
 heure qu'a I'ordinaire? Croyez-vous que le voyageur sera pret demain D'AUSSI 
 BONNE HEURE GlU'a 1' ordinaire ? {as early as.) Croyez-vous que le bou- 
 langer viendra d'aussi bonne heure qu'a 1' ordinaire ? Croyez-vous qu'il viendra 
 
 PLUS TARD qu'a 1' ordinaire? (later.) Pourquoi allez-vous au magasin aujour- 
 d'hui plus tard qu'a 1' ordinaire? M'apporterez-vous demain ma GAZETTE 
 d'aussi bonne heure qu'a 1' ordinaire? Vous a-t-on apporte la gazette COMME 
 A l'ordinaire? (as usual.) Madame votre tante prendra-t-elle son cafe comme a 
 son ordinaire ? N' irons-nous pas a I'eglise comme a notre ordinaire ? Cette 
 dame dormira-t-elle apres diner comme a son ordinaire ? Ces Messrs. veulent-ils 
 un petit verre de liqueur apres leur diner comme a leur ordinaire ? N'irez-vous 
 
 pas a la COME DIE ce soir comme a votre ordinaire ? (to the comedy.) Cette 
 demoiselle ne reviendra-t-elle pas du CONCERT plus tard qu'a l'ordinaire ? (a 
 co7icert.) Ce monsieur fait-il un bon ORDINAIRE? (daily fare.) Les gens 
 riches n'ont-ils pas toujours un bon ordinaire? N'avez-vous pas un meilleur or- 
 
 dinaire que moi ? N'ai-je pas un aussi bon ordinaire que le votre ? Faites-vous 
 un bon ordinaire a la campagne 1 Quand vous aurez fait fortune, ferez vous un 
 bon ordinaire ? L'ordinaire d'un roi vaut-il mieux que l'ordinaire d'un pauvre? 
 A quoi sert un bon ordinaire quaud on n'a pas d'appetit ? Ne devriez-vous pas 
 repondre sans hesiter a toutes les questions qu'on vous fait ? Ne devrions-nous 
 pas craindre de nous casser le cou? Cette dame n'a-t-elle pas paru vouloir vous 
 faire une question? N'a-t-elle pas fait semblant de ne pas vous entendi-e ? 
 Avez-vous fait signe a cette femmie de venir de ce c6te-ci? ^ Ne lui avez-vous pas 
 fait signe d' aller de ce c6te-la? Avez-vous ORDONNE au domestique de net- 
 toyer vos souliers? (ordered.) Lui avez-vous ordonne de vous apporter vos bottes? 
 Le capitaine a-t-il ordonne aux matelots d' aller a bord? Leur a-t-il ordonne d'y 
 porter le biscuit ? Ordonnez-vous a votre commiis de venir de meilleure heure 
 qu'a l'ordinaire? Lui ordonnez-vous d'ETRE pret d'aussi bonne heure qu'a l'or- 
 dinaire? (to be.) N'aimez-vous pas a etre bien habille? Avez-vous peur 
 d'etre malade? Aurez-vous soin d'etre pret a la pointe du jour? Avez-vous 
 peur de n' avoir pas assez d' argent ? Cette femme a-t-elle I'air d'etre en bonne 
 sante? Cette jeune fille a-t-elle I'air d'etre fachee de cela? Cet homme a-t-il 
 I'air d'etre content de cela? A-t-il I'air d' avoir peur de se casser le cou? N'avez- 
 vous pas peur d' avoir froid si vous restez ici sans feu? Aimez-vous a etre a votre 
 aise ? Chaque homme aime-t-il a etre a son aise ? Chaque femme aime-t-elle 
 a etre a son aise ? Des que vous serez pret, m'en avertirez-vous ? ^Des que cette 
 demoiselle sera prete, m'en avertira-t-elle ? Cet avocat parait-il SUR de ce qu'il 
 dit? (sure.) Ces demoiselles paraissent-elles surg5 de ce qu'elles disent? 
 CROYEZ-VOUS ETRE sur de ce que vous dites? (pri7iciple.) Cette femme 
 croit-elle etre sure de ce qu'elle dit? Ces Messrs. croient-ils etre stirs de ce qu'ils 
 disent? Ces dames croient-elles etre sures de ce qu'elles disent? Croyez-vous 
 avoir le droit de me parler de cette maniere ? Croyez-vous pouvoir me rendre 
 service ? Croyez-vous pouvoir reussir dans cette affaire ? Croyez-vous savoir 
 
 cela mieux que moi? Ce marchand se croit-d assez riche pour acheter ce FOND 
 de magasin? (.'itock.) Allez-vous vendre le fond de votre magasin ? Aurez-vous 
 assez de FONDS pour faire cette affaire? (funds.) Ce marchand aura-t-il 
 assez de fonds pour commencer son commerce ? Ces marchands auront-ils assez 
 de fonds pour entreprendre cette affaire? Gluand on n'a pas de fonds, pent on 
 faire le commerce ? Avez-vous de 1' argent dans les FONDS PUBLICS ? (pulh 
 He stocks.) 
 
 y^ 
 
300 
 
 VINGT-SIXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 VINGT-SIXIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 you OUGHT, — you should. 
 
 you ought to do that, — yon should do that. 
 ought you not to have patience 1 
 
 I OUGHT, — should. 
 
 I ought to write to my aunt. 
 
 OUGHT he, — should he 1 
 
 he OUGHT, — he should. 
 
 ought not that clerk to go to the store ? 
 
 he ought to go there. 
 
 we OUGHT, — should. 
 
 we should not hum so much wood. 
 
 OUGHT they, — should they ? 
 they OUGHT, — they should, 
 these ladies ought not to go out without 
 umbrellas. 
 
 vous DEVRiEz. it govems the inf. with- 
 out preposition. 
 vous devriez fahie cela. 
 ne devriez-vous pas Avom. de la pa- 
 tience ? 
 
 je DEVRAIS. 
 
 je devrais ecrhie a ma tante. 
 
 DEVRAIT-il? 
 
 d devrait. 
 
 ce commis ne devrait-il pas aller au 
 
 magasin? 
 il devrait y aller. 
 
 nous DEVRIONS. 
 
 nous ne devrions pas bruler tant de 
 hois. 
 
 DEVRAIENT-ils 1 
 elles DEVRAIENT. 
 
 ces dames ne devraient pas soRxni 
 sans parapluies. 
 
 O" The foregoing is the conditional future of the verb devoir, to owe, which is used here 
 idiomatically : followed by an infinitive, it implies diUy, propriety. 
 
 a HOUSE. 
 
 
 une MAisoN. 
 
 DES. S 
 
 to NAH.. 
 
 (1) 
 
 clolt:r. 
 
 p. p. E. 
 
 to UNNAH.. 
 
 (1) 
 
 DECLOUER. 
 
 p. p. E. 
 
 TWO SCORES. 
 
 
 une QUARANTAINE. 
 
 DE bef. n. 
 
 TWO SCORES AND A HALF. 
 
 
 une CmQUANTAlNE. 
 
 DE bef. n 
 
 LITTLE, — not much, — few. 
 
 adv. 
 
 PEU. 
 
 DE bef n. 
 
 there is httle money in my purse, 
 there are few men in the streets. 
 
 A BAD STATE OF HEALTH. + 
 
 that man is in a had state of health, -j- 
 my health is weak, — I am in a bad -f- 
 
 state of healtL 
 to dance. (1) 
 
 ORDINARY, — usually. adv. 
 
 earher than usual. 
 
 AS EARLY AS USUAL. 
 LATER THAN USUAL. 
 
 a NEWSPAPER, — gazette. 
 
 AS USUAL. 
 
 as it is usual with me. 
 
 as it is usual with him, or with her. 
 
 as it is usual with them. 
 
 as it is usual with us. 
 
 a comedy, — a play. 
 
 to the play. 
 
 a concert. 
 
 FARE, — ordin ary . 
 
 to fare well, — to keep a good table. 
 
 to have a good table. 
 
 to ORDER. — bid. (1) 
 
 to order a man. 
 
 to order him. 
 
 to order the men. 
 
 to order them. 
 
 il y a peu d' argent dans ma bourse, 
 il y a peu d'hommes dans les rues. 
 
 PEU DE SANTE. 
 
 cet homme a peu de sante. 
 j'ai peu de sante. 
 
 DANSER. p. p. E. 
 
 A l' ORDINAIRE. 
 
 de meilleure heure qu'a 1' ordinaire. 
 
 d'aUSSI bonne heure qu'a l' ORDINAIRE. 
 PLUS TARD qu'a l' ORDINAIRE. 
 une GAZETTE. DES. S. 
 
 COMME A l' ORDINAIRE. 
 
 comme a mon ordinaire, 
 comme a son ordinaire, 
 comme a leur ordinaire, 
 comme a notre ordinaire. 
 
 une COMEDIE. DES. s. 
 
 a la comedie. 
 
 Un CONCERT. DES. S. 
 
 Un ORDINAIRE. 
 
 faire un bon ordinaire, 
 avoir un bon ordinaire. 
 
 ORDONNER. p. p, E. DE bcf. V. 
 
 ordonner a un homme. 
 LUi ordoiiner. 
 ordonner aux hommes. 
 LEUR ordonner. 
 
VINGT-SIXIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 3(^1 
 
 I ordered the man to make the fire. 
 I ordered him to make it. 
 I ordered the men to make the beds. 
 I ordered them to make them. 
 
 to BE. 
 
 SURE, — certain. adj. 
 
 this girl seems sme of what she says. 
 
 [CT When the subject of the verb believe 
 latter in French must be in the infinitive mood 
 
 do you think you are happy ? 
 I do not think I am unhappy, 
 that man thinks he has much \\dt. 
 
 we do not think we can do that. 
 
 a STOCK, — fund. 
 
 a stock of goods in a store. 
 
 the stock of goods in m^y store. 
 
 FUNDS, — capital. 
 
 I am not in funds. 
 
 PUBLIC STOCKS. g. 
 
 j'ai ordonne a I'homme de faire le feu. 
 je LUi ai ordonne de le faire. 
 j' ai ordonne aux hommes de faire les Hts. 
 je LEUR ai ordonne de les faire. 
 
 ETRE. p. p. ETE. A bef. V. 
 
 SUR. E. } 
 
 cette fille parait sftrg de ce qu'elle dit. \ 
 (c7-oire,) is also that of the verb which follows, the 
 
 croyez-vous etre heureux ? 
 
 je ne crois pas etre malheureux. 
 
 cet homme croit avoir beaucoup 
 
 d' esprit, 
 nous ne croyons pas pouvotr faire cela. 
 
 Un POND. DES. s. 
 
 un fond de magasin, 
 le fond de m,on magasin. 
 des PONDS. 
 je n'ai pas de fonds. 
 
 les PONDS PUBLICS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SEPTIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 Les dames aiment-elles a se faire admirer? Devraient-eUes passer leur terns a se faire 
 admirer ? Vos soeurs ont-elles ete admirees au bal? Aurez-vous soin d'APPE- 
 LER le domestique quand vous aurez besoin de lui ? {to call.) Ces gants dc 
 soie pourront-ils vous convenir? Croyez-vous qu'ils pourront convenir a votre 
 
 cousine ? La blanchisseuse va-t-elle etendre son linge sur le gazon ? La vieille 
 cuisiniere va-t-elle eteindre le feu avant de sortir 1 L'a-t-elle eteint avant de 
 
 fermer la cuisine ? COMPTEZ-vous rester long-temps ici ? {to i?ite?id.) Ne 
 
 comptez-vous pas revenir de bonne heure 1 Votre mere compte-t-elle recevoir de 
 I'argent bientot ? Oil comptez-vous aller apres avoir fait votre TOILETTE? 
 
 {toilette.) Cette jeune veuve fera-t-elle sa toilette apres avoir ecrit sa lettre ? Les 
 femmes aiment-elles beaucoup la toilette ? Combien de fois par jour faites-vous 
 votre toilette ? Ces Messrs. iront-ils au bal en grande toilette ? Ne ferez-vous 
 pas bien de demander de I'argent a votre frere ? Ne devriez-vous pas lui demander 
 tout ce dont vous avez besoin ? Ne voulez-vous pas CAUSER un peu avant de 
 partir ? {to talk.) Combien de douzaines d'oeufs comptez-vous acheter ? Peut-on 
 faire une omelette sans casser des ceufs ? Ne comptez-vous pas aller au devant 
 
 de votre belle-sceur? N'AIMERIEZ-VOUS PAS MIEUX etre riche que 
 pauvre ? {had you not rather 1) N'aimeriez-vous pas mieux etre bien portant que 
 malade? Cette demoiselle n'amerait-elle pas mieux etre mariee que d'etre seule 1 
 N'aimerait-elle pas mieux etre mariee que D'ETRE FILLE ? {principle.) Ce 
 Mr. n'aimerait-il pas mieux etre marie que de rester garqon 1 Ce matelot 
 n'aimerait-il pas mieux etre mort que de devenir soldat? Ces Messrs. n'ai- 
 meraient-ils pas mieux etre maries que d'etre toujours garcons ? N'aimeriez-vous 
 pas mieux vivre soldat que de mourir capitaine ? N'aimeriez-vous pas mieux 
 
 6tre toujours matelot que d'etre mauvais capitaine ? Cet homme n'aimerait-il 
 
 pas mieux rester toujours soldat que de devenir matelot ? N'aimerais-je pas 
 
 mieux rester toujours homme que de devenir femme ? A quoi vous sert ce vieux 
 fusil rouille ? Vous sert-il a tuer les cochons qui viennent dans votre jardin ? A 
 quoi vous serviront ces sacs lorsqu'ils seront uses? Q,UE vous SERT-IL de 
 
302 
 
 VINGT-SEPTIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 travailler sans espoir d'avantage ? {avails.) Clue sert-il a votre ami de pleurer 
 tant 1 Cela lui sert-il a quelque chose ? Cela vous sert-il a quelque chose 1 
 
 Que sert-il a votre frere de perdre tout son terns 1 Q,ue lui sert-il de depenser 
 AINSI son argent ? (thus.) Que «ert-il a votre sceur de pleurer toute la journee? 
 due lui sert-il de pleurer ainsi ? Q,iie sert-il a ces hommes de pleurer comme 
 
 des enfans 1 Q,ue leur sert-il de pleurer comme des femmes 1 due me sert-U 
 de gagner de I'argent 1 Glue leur sert-il de perdre leur tems ? due vous 
 
 servira-t-il d'ouvrir votre magasin, puisque vous ne vendez rien ? Cela vous 
 
 servira-t-il a quelque chose ? Vous servira-t-il a quelque chose d'ecrire a ces mar- 
 chands ? A quoi cela vous servira-t-il ? A quoi ce vieux sac vous sert-il ? Vous 
 sert-il de bonnet-de-nuit ? Vous sert-il a SERRER votre sucre ? {to put aioay.) 
 
 Ne ferez-vous pas bien de serrer votre argent 1 Ne devriez-vous pas serrer I'ar- 
 gent que vous gagnez ? Ai-je tort de serrer I'argent que le reqois '? N'aimeriez- 
 vous pas mieuz etre en France qu'ici ? duand vous serez en France m'ecrirez- 
 vous 1 Le jardinier a-t-il pu me surer la longueur de cette allee 1 due vous 
 
 sert-il de lire si vous ne comprenez pas ce que vous lisez ? due vous servira-t-il 
 
 de lire si vous ne comprenez pas ce que vous lisez? due vous A-T-IL SERVI 
 
 d'apprendre puisque vous ne savez rien? {observatio7i.) Vous a-t-il servi a quelque 
 chose de lui faire des EXCUSES? {excuses.) du' a-t-il servi a votre frere de faire 
 des excuses a cet homme ? due lui a-t-il servi de faire des excuses a cet etranger? 
 Avez-vous fait des excuses a cet homme ? Lui avez-vous fait des excuses ? Ce 
 pauvre homme manque-t-il de quelque chose ? Lorsque vous manquerez d' argent 
 viendrez-vous m'en demander? CONVENEZ-vous de ce que je vous ai dit ? 
 {to agree.) En convenez-vous de bonne foi? N'en convenez-vous pas? Votre 
 associe convient-il de ce que je lui ai dit ? Ces Messrs. conviennent-ils de ce que 
 je leur ai dit? Conviendrez-vous de me vendre au meme PRIX? {price.) Le 
 marchand conviendra-t-il de me vendre au meme prix ? Ces marchands con- 
 
 viendront-ils de me vendre au meme prix ? Croyez-vous que le marchand sacke 
 
 le prix de la farine ? Croyez-vous que le capitaine convienne de ce que je lui ai 
 
 dit ? Croyez-vous que ces Messrs. conviennent de cela ? Votre associe ne veut-il 
 pas convenir de ce que je lui ai dit? Savez-vous s'il a voulu en convenir ? Croyez- 
 vous que ces hommes aient voulu en convenir? N'ai-je pas raison de convenir 
 de cela ? Convenez-vous que vous avez tort de depenser votre argent ? Ne 
 convenez-vous pas que vous devriez etre plus ATTENTIF? {mindful.) Votre 
 sceur ne convient-elle pas qu'elle devrait etre plus attentive ? Ne convenons-nous 
 pas que nous devrions etre plus attentifs ? Ces demoiselles ne conviennent-elles 
 pas qu'elles devraient etre plus attentives ? Savez-vous si votre pere voudra con- 
 venir de cela ? Savez-vous s'il voudra en convenir? 
 
 VINGT-SEPTIEME LEgON DU dUATRIEME COURS. 
 
 to CALL, 
 to INTEND. 
 
 do you intend to go to the country ? 
 
 I intend to go (there.) 
 
 the TOILET, — dressing. 
 
 to dress nicely, 
 
 to dress one's self 
 
 to like dressing. 
 
 to be carefully dressed. 
 
 to be in full dress, 
 
 to TALK, — to chat. 
 
 WOULD YOU NOT RATHER ? 
 
 I would rather, 
 would she not rather? 
 
 (0 
 
 (1) 
 
 -f 
 + 
 + 
 
 + 
 (1) 
 
 + 
 + 
 
 H- 
 
 APPELER, p. p. E, 
 
 COMPTER. p. p. E. 
 
 comptez-vous aller a la campagne ? 
 je compte y aller. 
 
 la TOILETTE. LES. S. 
 
 faire toilette. 
 
 faire sa toilette. 
 
 aimer la toilette. 
 
 etre en toilette. 
 
 etre en grande toilette. 
 
 CAUSER. p. p. E, 
 
 n'aimeriez-vous pas mieux ? 
 
 j'aimerais mieux. 
 
 n'aimerait-elle pas mieux? 
 
VINGT-SEPTIEME LE9ON DU QUATRIEME COUi 
 
 303 
 
 pas 
 
 she would rather. -f 
 
 would we not rather ? -j- 
 
 we had rather. -[- 
 
 would not these women rather ? -f 
 
 they would rather. -f- 
 
 would you not rather be rich than -j- 
 
 poor ? 
 I would rather stay here than go to -f- 
 
 France. 
 
 ICr It must be borne in mind, that tlie foregoing conditional of aimer, as well as that of the verb 
 DEVOIR, given in the last lesson, is here given idiomatically ; in proper time, the conditional mood 
 of these and all otJier verbs will appear, and be shown under its natural character. 
 
 elle aimerait mieux. 
 n'aimerions-nous pas mieux? 
 nous aimerionsmieux. 
 ces femmes n'aimeraient-elles 
 
 mieux 1 
 elles aimeraient mieux. 
 n'aimeriez-vous pas mieux etre riche 
 
 que pauvre ? 
 j'aimerais raiieux rester ici que d'aller 
 
 en France. 
 
 would you not rather be young than old 1 
 I had rather be in good health than sick. 
 
 n'aimeriez-vous pas mieux etre jeune 
 
 que vieux ? 
 j'aimerais mieux etre bien portant que 
 
 malade. 
 
 PRINCIPLE. 
 
 O' In English, the indefinite article an, a, is always expressed before the nouns which follow" 
 to be, to remain, to become, to die, to live, in short, all verbs expressing a state; but, under the same 
 circumstances, this article is omitted in French, inasmuch as the nouns are used adjectively. 
 
 I would rather be a soldier than a sailor, i j'aimerais mieux etre soldat que 
 
 I MATELOT. 
 
 he would rather remain a shoemaker il aimerait mieux rester cordonnier que 
 
 than be a king. 
 
 she would rather remain a maid than be- 
 come a soldier's wife. 
 
 we would rather be men than women. 
 
 my sisters would rather become lads than 
 remain maids aU. their lives. 
 
 d'etre roi. 
 elle aimerait mieux rester fille que de 
 
 devenir femme de soldat. 
 nous aimerions mieux etre hommes 
 
 que femmes. 
 mes soeurs aimeraient mieux devenir 
 
 garqons que de rester lilies toute leur 
 
 vie. 
 
 O* In the two last examples, it is easily perceived that, when the English nouns are plural, 
 the two languages agree in this, that no prefix is used in either of them. 
 
 HIT Servir, unipersonal, to avail, requires 
 
 it avails you nothing to cry. 
 it avails him nothing to cry. 
 it avails them nothing to cry. 
 WHAT does it avail you to cry? 
 what does it avail him to cry ? 
 what does it avail them to cry? 
 THUS, — SO. adv. Sf conj. 
 
 why do you spend your money thus ? 
 
 yon have no money, so you cannot go to 
 
 the play, 
 to PUT AWAY, — ^lay by, — lock up. ( 1 ) 
 
 you had better put away your money, 
 what has it availed you to cry ? 
 what has it availed him to cry ? 
 what has it availed them to cry ? 
 it has availed you nothing to cry. 
 that has not availed you any thing, 
 it has availed him nothing to cry. 
 that has not availed him any thing. 
 
 DE before the infinitive which foUbws. 
 
 il ne vous sert a rien de pleurer. 
 il ne lui sert a rien de pleurer. 
 il ne leur sert a rien de pleurer. 
 QUE vous sert-il de pleurer? 
 que lui sert-il de pleurer ? 
 que leur sert-il de pleurer ? 
 
 AINSI. 
 
 pourquoi depensez-vous ainsi votre ar- 
 gent ? 
 
 vous n'avez pas d' argent, ainsi vous 
 ne pouvez pas aller a la comedie. 
 
 SERRER. p. p. E. 
 
 VOUS ferez bien de serrer votre argent, 
 que vous a-t-il servi de pleurer ? 
 que lui a-t-il servi de pleurer ? 
 que leur a-t-il servi de pleurer ? 
 il ne vous a servi a rien de pleurer. 
 cela ne vous a servi a rien. 
 il ne lui a servi a rien de pleurer. 
 cela ne lui a servi a rien. 
 
304 
 
 VINGT-SEPTIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 an EXCUSE. 
 
 to APOLOGISE. 
 
 to make an apology to some one. 
 to make an apology to him. 
 
 TO AGREE TO. (3) 
 
 do you agree to do that? 
 
 do you agree to it? (French of it.) 
 
 I agree to it. 
 
 I will agree to it. 
 
 do you doubt that he wiR agree to it ? 
 
 the PRICE. 
 
 for the same price. 
 
 an ATTENTIVE lad, — mindful. 
 
 an ATTENTR'^ girl, — mindful. 
 
 une EXCUSE. des. s. 
 
 FAIRE DES EXCUSES. 
 
 faire des excuses a quelqu'un. 
 
 iui faire des excuses. 
 
 coNVENiR. DE bef. nouTi and inf. 
 
 convenez-vous de faire cela? 
 
 en convenez-vous ? 
 
 j'en conviens. 
 
 j'en conviendrai. 
 
 doutez vous qu'il en convienne ? 
 
 le PRIX. LES. id. 
 
 au meme prix. 
 
 nn garden attentif. 
 
 une fiUe attentive. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-HUITIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12 
 Ce cheval ne vous parait-il pas SEMBLABLE a celui-ci ? (alike., — similar.) 
 Ne vous parait-il pas tout semblable ? Ces fusils ne vous paraissent-ils pas sem- 
 
 blahles? Me donnez-vous une bouteille semblable acelle-ci ? N'acheterez-vous 
 pas des rasoirs semblables aux miens ? Ne chercherez-vous pas des plumes sem- 
 blable s aux m.iennes ? Ne voUa-t-il pas une maison semblable a la mienne ? Ne 
 voila-t-il pas du drap semblable a celui que j'ai? II me SEMBLE que vous avez 
 trop d' argent ; n'en avez-vous pas trop? (to seem.) Vous SEMBLE-T-IL QUE 
 ce sac ne SOIT pas assez grand ? Ne semble-t-il pas que ce Mr. ait la vue 
 courte ? Ne semble-t-il pas que ces hommes soient aveugles? Semble-t-il a 
 
 votre frere que cette maison me convienne ? Ne Iui semble-t-il pas que nous jpuis- 
 5i£>?«5 I'acheter comptant? lime semble que cette maison sera trop petite, ne 
 
 semble-t-il pas qu'elle soit trop petite? Ne vous semble-t-il pas qu'il y ait un chat 
 sur le mur du jardin ? II ne me semble pas que cette fille soit si belle ; la trou- 
 vez-vous tres belle ? II ne nous semble pas que cette robe vous aille mal ; ne 
 voyez-vous pas qu'elle vous va bien? Vous semble-t-il qu'il /a^sse trop chaud pour 
 sortir? Vous semble-t-il JUSTE de refuser de I'argent a ces ouA^iers? ^observa- 
 tion.) Cela vous semble-t-il juste ou injuste ? Ne vous semble-t-il pas A PRO- 
 POS DE faire laver la voiture ? (proper.) Vous semble-t-il a propos d'envoyer 
 chercher le medecin? Cet homme ne vous semble-t-il pas bien ignorant? 
 
 Cette dame ne vous semble-t-eile pas bien belle ? Cette jeune fille ne vous sem- 
 ble-t-elle pas bien douce ? Le tailleur va-t-il vous PRENDRE MESURE d'ha- 
 bit? (to take measure for.) Vous prendra-t-il mesure d'habit aujourd'hui? S'il 
 vous prend mesure d'habit, vous prendi'at-il mesure de gilet ? Le tailleur compte- 
 t-il venir vous prendre mesure de pantalons ? Va-t-il prendre mesure d'habit h. 
 voti'c frere ? Lui prendra-t-il mesure de gilet aussi ? Ce tailleur prendra-t-il me- 
 sure d'habits a ces soldats? Ne leur prendra-t-il pas ixiesure d'habits et de gilets? 
 Allez-vous FAIRE PRENDRE MESURE d'habit a votre fils? (to have measure 
 taken for.) Allez-vous lui faire prendre mesure d'habit? Comptez-vous faire prendre 
 mesure de pantalons a ces jeunes gens? Comptez-vous leur faire prendre mesure 
 de pantalons? Comptez-vous leur en faire prendre mesure tout de suite ? Comp- 
 tez-vous VOUS FAIRE PRENDRE MESURE d'habit? (to have one's measure 
 taken for.) Ne comptez-vous pas vous en faire prendre mesure ? Avez-vous les 
 moyens de vous faire prendre mesure d'habit? Cet etranger a-t-il les moyens de 
 se faire prendre mesure d'habit ? A-t-il envie de s'en faire prendre mesure ? Ces 
 Messrs. veulent-ils se faire prendre mesure d'habits? Ne veulent-ils pas 5' en faire 
 
VINGT-HUITIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 305 
 
 prendre mesure ? Votre soeur se fera-t-elle prendre mesure de robe ? <S'en fera- 
 t-elle prendre mesure aussitot qu'elle viendra? Croyez-vous qu'il soit tems de me 
 faire prendre mesure de manteau ? Ne croyez-vous pas qu'il soit a propos de me 
 faire prendre mesure de pantalons ? Croyez-vous que je me fasse prendre mesure 
 d'habit sans me faire prendre mesure de pantalon ? Q,uand vous ferez-vous pren- 
 dre mesure de pantalons ? Vous semble-t-il qu'il soit a propos de vous faire pren- 
 dre mesure de gilet ? Ne vous semble-t-il pas qu'il soit a propos de vous faire 
 prendre mesure de souliers ? Q,uand le cordonnier viendra-t-il me prendre mesure 
 de bottes 1 Nous semble-t-il que cette paire de bottes vaille la peine d'etre rac- 
 commodee? Voulez-vous que j'aille me faire prendre mesure d'habit? Q,ue 
 FAUT-IL que je fasse pour vous faire plaisir? {necessary, — must.) due faut-il 
 que nous fassio?is pour gagner notre vie ? Oii faut-il que j^aille pour acheter de 
 bonne farine 1 A quelle heure faut-il que je sois pret demain matin ? Combien 
 de mots faut-il que je sache ? Q,uand FAUDRA-T-IL que le commis vienne? 
 I future. ) A quelle heure faudra-t-il que je sois pret demain matin 1 Faudra-t-il que 
 je hoive toute cette liqueur sans manger ? Faut-il que cet homme hoive toute cette 
 eau-de-vie 1 Faut-il ces ouvriers hoivent toute cette mauvaise liqueur? Combien 
 de gourdes faut-il que je lui donne? Faut-il que je revienne de meilleure heure qu'a 
 1' ordinaire ? Faudra-t-il que nous revenions plus tard qu'a 1' ordinaire ? Combien d' 
 argent FAUT-IL A cet homme 1 (idiom.) Combien lui en faudra-t-il? Com- 
 bien de livres faut-il a ces ecoliers ? Combien leur en faut-il? Combien 
 d' argent vous faut-il ? Combien vous en faut-il ? Avez-vous I'argent qu'il 
 vous faut? Avons-nous I'argent qu'il nous faut? Avez-vous tout I'argent 
 qu'il vous faut? Combien d' argent faudra-t-il a ce voyager? Avez-vous 
 ce qu'il vous faut? Cet homme a-t-il ce qu'il lui faut? Ces hommes 
 ont-ils ce qu'il leur faut ? Aurez-vous tout ce qu'il vous faut? Aurai-je tout ce 
 qu'il me faut ? N'aurons-nous pas tout ce qu'il nous faut? Vous faut-il du linge 
 et des habits ? Lui faut-il de I'argent, du linge et des habits? Ne vous faut-il 
 pas du courage pour reussir dans cette affau-e ? Avez-vous autant d' argent 
 qu'il vous en faut ? Avons-nous autant d' argent qu'il nous en faut? Cette 
 femme aura-t-elle autant d' argent qu'il lui en faut ? Avez-vous plus d' argent qu'il 
 ne vous en faut? N'avons-nous pas plus d' argent qu'il ne nous en faut? Ces 
 hommes n'ont-ils pas plus d' argent qu'il ne leur en faut? Faut-il que je sache 
 tous les mots qu'il y a dans ce livre ? Faudra-t-il que je les sache comme il faut ? 
 Ce Mr. n'a-t il pas I'air d'UN HOMME COMME IL FAUT ? {a well-bred man.) 
 Vous semble-t-il que cet etranger ait I'air d'un homme comme il faut? N' avez- 
 vous pas tous repondu comme il faut? Ce Mr. n' a-t-il pas fair SAVANT? 
 (learned.) Ne vous semble-t-il pas tres savant? 
 
 VINGT-HUITIEME LEgON DU QUATRIEME COURS. 
 
 SIMILAR, — alike. adj. 
 
 does not this horse appear to you like 
 
 that one ? 
 it appears to me quite similar, — alike. 
 these keys appear to me quite alike. 
 
 do not these appear similar to those ? 
 
 to SEEM, to appear. (1) 
 
 does this meat appear to you good ? 
 it does not appear to me good. 
 
 SEMBLABLE. A bcf uouTh and pronoun. 
 
 ce cheval-ci ne vous parait-il pas sem- 
 blable a celui-la ? 
 
 il me parait tout semblable. 
 
 ces clefs me paraissent toutes sembla- 
 ble s. 
 
 celles-ci ne paraissent-elle pas sembla- 
 ble s a celles-la? 
 
 SEMBLER. p. p. E. 
 
 cette viande vous semble-t-elle bonne ? 
 elle ne me semble pas bonne. 
 
 _ 5;^ SEMBr^ER auR, — accidentally umpersonat, governs the verb which follows in the subjunc-" 
 live, under the same circumstances and conditions as croire q.ue does; that is, when it is express- 
 ed interrogatively or negcdively, and when there is douit in the mind of the speaker. Ex. : 
 
 does it appear to you that this horse I vous semble-t-il que ce cheval ait be- 
 WANTs something ? | soin de quelque chose ? 
 
 39 
 
306 
 
 VINGT-HUITIEME LE9ON DU QUATRIEME COXJRS. 
 
 it does not appear to me that he wants 
 
 any thing, 
 does it appear that these horses want to 
 
 drink? 
 it does not appear that they want to 
 
 drink, 
 does it appear to your brother that this 
 
 man can pay him ? 
 it does not appear to him. that this man 
 
 can pay him. 
 does it appear to you that this tree is 
 
 (hkely to be) greater than this one ? 
 it does not appear to me to be greater. 
 
 it appears to me to be greater. 
 
 does it appear to your mother that tliis 
 
 silk can suit us ? 
 it appears to her that it will suit us, 
 
 JUST, — right, [moral right.) 
 does it appear to you just to refuse mo- 
 ney to that man 1 
 that does not appear to me just. 
 
 UNJUST. 
 
 does it not appear unjust to you to act 
 thus towards me 1 
 
 PROPER, — suitable, — timely, — fit. adv. 
 
 does it appear to you suitable to do that? 
 
 it appears to me suitable to do it. 
 
 that appears to me proper, [see \2th les- 
 son, itk course.) 
 
 to TAKE A MEASURE, — to mcasure for. = 
 
 to take a measure for a coat. 
 
 to take somebody's measure for a coat. 
 
 to take his measure for a coat. 
 
 to take their measure for a coat. 
 
 TO HAVE A MEASURE TAKEN FOR A COAT. 
 
 to have a man's measure taken for a 
 
 coat, 
 to have his measure taken for a coat. 
 
 TO HAVE one's MEASURE TAKEN FOR A COAT. 
 
 [rejlective, ith division. ) 
 
 are you getting your measure for a coat 
 taken ? 
 
 I am getting my measure taken for a 
 coat. 
 
 are you going to have your measure ta- 
 ken for a coat ? 
 
 I am going to have my measure taken 
 for a coat. 
 
 will that man have his measure taken 
 for a coat ? 
 
 he will have his measure taken for a 
 coat. 
 
 do you think he will have his measure 
 taken for a waistcoat ? 
 
 I do not think that he is getting his mea- 
 sure taken for any. 
 
 il ne me semble pas qu'il ait besoin de 
 
 quelque chose, 
 ne semble-t-il pas que ces chevaux 
 
 aient besoin de boire ? 
 il ne semble pas quils aient besoin de 
 
 boire. 
 semble^-il a votre frere que cet homme 
 
 PUissE le payer ? 
 il ne lui semble pas que cet homme 
 
 puisse le payer, 
 vous semble-t-il que cet arbre soit plus 
 
 grand que celui-la ? 
 il ne me semble pas qu'il soit plus 
 
 grand, 
 il me semble qu'il est plus grand, 
 semble-t-il a votre mere que cette sole 
 
 puisse nous convenir? 
 il lui semble qu'elle pourra nous cou' 
 
 venir. 
 JUSTE. DE bef. an inf. 
 
 vous semble-t-il jiTste de refuser de 
 
 r argent a cet homme ? 
 cela ne me semble pas juste. 
 injuste. de bef. an inf. 
 
 ne vous semble-t-il pas injuste D'agii- 
 
 ainsi envers moi ? 
 A PROPOs. DE bef. inf. 
 
 vous semible-t-il a propos de faire cela ? 
 il me semble a propos de le faire. 
 cela me semble a propos. 
 
 PRENDRE MESURE. DE bef. nOUU. 
 
 prendre me sure d' habit. 
 
 prendi'e mesure d'habit a quelqu'un. 
 
 lui prendre mesure d'habit. 
 
 leur prendi-e mesure d'habit. 
 
 FAIRE PRENDRE MESURE d'haBIT. 
 
 faire prendre mesure d'habit a un 
 
 homme. 
 lui faii-e prendre mesure d'habit. 
 
 SE FAIRE PRENDRE MESURE d' HABIT. 
 
 VOUS faites-vous prendre mesure d'ha- 
 bit? 
 je me fais prendre mesure d'habit. 
 
 allez-vous vous faire prendre mesure 
 d'habit? 
 
 je vais me faire prendre mesure d'ha- 
 bit. 
 
 cet homme se fera-t-il prendi-e mesure 
 dhabit? 
 
 il se fera prendre mesure d'habit. 
 
 croyez-vous qu'd se fasse prendre me- 
 sure de gilet ? 
 
 je ne crois pas qu'il s'en fasse prendre 
 mesure. 
 
VINGT-HUITIEME LE9ON DU QUATRIEME COURS. 
 
 3or 
 
 rs IT NECESSARY ? — Hiust. uTiipersonal. 
 
 IT IS NECESSARY, mUSt. 
 
 IT IS NOT NECESSARY, ITlUSt. 
 
 what must I do ? 
 
 you must make the fire. ' 
 
 what must he do ? 
 
 he must go to market. 
 
 WILL IT BE NECESSARY 7 — ^must. future. 
 
 IT WILL BE NECESSARY. 
 
 where will it be necessary for me to go ? 
 it will be necessary for you to go to the 
 
 exchange. 
 I MUST HAVE, — it is neccssary for me, [- 
 
 to get, — to obtain. 
 he must have, (&c.) -{- 
 
 what must your brother have ? (&c.) + 
 what must you have? (&c.) + 
 
 what must he have ? ((fee.) -|- 
 
 what must these men have ? (&c.) -j- 
 what must they have ? (&c.) -|- 
 
 must they have money ? + 
 
 must they have some ? -j- 
 
 how much money must they have ? + 
 how much of it must they have 1 -f~ 
 
 must they have a great deal? + 
 
 must they have only a little ? -f~ 
 
 have they what they want ? -}- 
 
 have they all that (which) they want? -j- 
 have they as muchmLoney as they want?-}- 
 
 (ofit.) 
 have they as much as they want?-}- 
 
 (ofit.) 
 have they (of it) more than they want ? -}- 
 
 (of it.) 
 have you what you want ? -|- 
 
 has he what he wants ? -j- 
 
 has he not more money than he wants? -j- 
 
 if you have all that you want, what do-\- 
 
 you want more ? 
 do you want but one cent ? + 
 
 do you want but one ? -j- 
 
 does he want but a few dollars ? -j- 
 
 does he want but a few ? (of them.) -j- 
 when one has all that one wants, one -j- 
 
 has need of nothing. 
 
 A WELL-BRED MAN. 
 
 that man looks hke a well-bred man. 
 
 LEARNED. adv. 
 
 a learned man. 
 a learned woman. 
 
 FAUT-iL? subjunctive follows} 
 
 IL FAUT. 
 
 IL NE FAUT PAS. 
 
 que faut-il que je fasse ? 
 
 il faut que vous fassiez le feu. 
 
 que faut-il qu'il fasse ? 
 
 il faut qu'il aille au narcho. 
 
 FAUDRA-T-IL ? 
 IL FAUDRA. 
 
 oil faudra-t-il que }' aille ? 
 
 il faudra que vous alliez a la bourse. 
 
 IL ME FAUT. 
 
 il lui faut. 
 
 que faut-il a votre frere ? 
 
 que vous faut-il ? 
 
 que lui faut-il ? 
 
 que faut-il a ces hommes 1 
 
 que leur faut-il ? 
 
 leur faut-il de 1' argent? 
 
 leur en faut-il ? 
 
 combien d' argent leur faut-il? 
 
 combien leur en faut-il ? 
 
 leur en faut-il beaucoup ? 
 
 ne leur en faut-il qu'un peu ? 
 
 ont-ils ce qu'il leur faut ? 
 
 ont-ils tout ce qu'il leur faut? 
 
 ont-ils autant d' argent qu'il leur en 
 
 faut? 
 en ont-ils autant qu'il leur en faut ? 
 
 en ont-ils plus qu'il ne leur en faut ? 
 
 avez-vous ce qu'il vous faut ? 
 
 a-t-il ce qu'il lui faut ? 
 
 n'a-t-il pas plus d' argent qu'il ne lui 
 
 en faut ? 
 si vous avez tout ce qu'il vous faut, 
 
 que voulez-vous de plus ? 
 ne vous faut-il qu'un sou ? 
 ne vous en faut-il qu'un ? 
 ne lui faut-il que quelques gourdes ? 
 ne lui en faut-il que quelques-unes ? 
 quand on a tout ce qu'il faut, on n'a 
 
 besoin de rien. 
 
 UN HOMME COMME IL FAUT. > 
 
 ce Mr a I'air diun homme comma il faut, \ 
 
 SAVANT. E. ^ 
 
 un homme savant. > 
 
 une femme savante. i 
 
 1 
 
 (1) The terms which require the subjunctive mood, may be considered under two distinct heads, 
 namely : those which, at all times and circumstances, unconditionally demand the subjunctive mood, 
 and those which require such a mood in certain cases only : the former scarcely offer any difficulties; 
 the latter are less easily conquered, and long practice alone can afford a proper field for numerous 
 observations. 
 
308 VINGT-NEUVIEME LE9ON DU QUATRIEME COTJRS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-NEUVIEME LE^ON DU 4^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 ti7nes. Answer 12. 
 Q,ue faut-il que je fasse pour vous faire plaisir ? ComLien d' argent faut-il que 
 
 j'aie pour pouvoir entreprendre cette affaire ? Q,uand j'aurai lequ mon argent, ou 
 faudra-t-il que j'aille? Combien d' argent vous faut-il pour aller au marche? 
 
 Combien en faut-il a la cuisiniere pour acheter la viand e ? Combien lui en faut- 
 il pour payer les poulets au paysan ? Get oma-ier a-t-il les outils qu'il lui faut pour 
 raccommoder cette porte 1 Croyez-vous qu'il faudra beaucoup de clous pour clouer 
 ce plancher ? Vous faudra-t-il plus d'une gourde pour aller au marche ? Vous 
 en faudra-t-il plus d'une pour payer la viande au boucher ? Ne vous en faudra-t- 
 il qu'une pour la lui payer ? Ne vous faudra-t-il que quelques gourdes pour faire 
 votre voyage ? Que FAUT-IL FAIRE pour apprendre vite le francais? {obs.) 
 Ou faut-il aUer pour trouver de meilleure toile ? Quand faut-il cueillir les 
 
 pommes? Ou faut-il PR IGNORE DES INFORMATIONS pour savoir cela? 
 [to make inquiries.) Faudra-t-il prendre des informations a cet egard? Faut-il 
 que je prenne des informations a cet egard? Ne faut-il pas etudier beaucoup 
 
 pour apprendre un peu? Voulez-vous que je vous DISE ce qu'il faut que vous 
 
 fassiez ? [tell — say. subj.) Cette dame veut-elle que vous lui disiez ce qu'il fau- 
 dra faire 1 Ces demoiselles veulent-elles qu'on leur dise ce qu'elles doivent faire ? 
 Votre cuisiniere veut-eUe que nous lui disions comment il faut qu'elle fasse son 
 omelette ? Voulez-vous qu'on vous dise tout ce qu'il faut que vous sachiez? Croyez- 
 vous qu'il FAILLE une grande fortune pour vivre a New- York ? [subj.) Croyez- 
 vous qu'il faille un grand credit pour commencer les affaires? Croyez-vous qu'il 
 faiUe beaucoup de SCIENCE pour gagner beaucoup d' argent? [science.) Com- 
 bien d' argent croyez-vous qu'il nie faille pour entreprendre cette affaire ? Croyez- 
 vous qu!i\ faille etre bien savant pour devenir riche ? Resterez-vous ici jusqu'a ce 
 qu!i\ faille fermer la maison? ATTENDREZ-vous que votre ami vienne pour 
 pendre des informations a cet egard ? [obs.) Attendrez-vous qu'il /az7/e fermer le 
 magasin pour aller diner? N' attendrez-vous pas que votre ami vienne couper le 
 bois? N' attendrez-vous pas que votre ami vienne pour couper votre bois? Faut- 
 il attendre que le capitaine revienne pour nettoyer votre fusil ? Faut-il attendre 
 que le capitaine revienne nettoyer son fusil ? M' attendrez-vous ici JUSQU'A 
 CE Q,UE je revienne? [obs.) Nous attendrez-vous au magasin jusqu'a ce que 
 nous revenions ? Pourrez-vous m' attendre en bas jusqu'a ce que je sois habille? 
 Votre ami voudra-t-il nous attendre dans la chambre jusqu'a ce que nous ayo7is 
 fini? Ces Messrs. voudront-ils attendre que ces dames ,s<9ie?i^ pretes? Ces 
 Messrs. voudront-ils attendre en haut jusqu'a ce que ces dames soient pretes? 
 Si vous n'etes pas PRESSE, n'aurez-vouspaslabonte de m' attendre? [in a hurry.) 
 Si cette dame n'est pas pressee, n' aura-t-elle pas la complaisance de nous atten- 
 dre ? Si ces dames ne sent pas pressees, ne pourront-elles pas attendre un peu ? 
 Voulez-vous me laisser passer pour que je puisse fermer la porte ? Pouvez-vous 
 APPROCHER ce banc du feu pour que nous puissions nous chauffer les pieds ? 
 (to bring nearer.) Ne pouvez-vous pas I'approcher afin que nous soyons plus pre.s 
 du feu? Approchez-vous la chaise de la fenetre pour vous METTRE AU 
 FRAIS? [to cool one^sself) N'aurez-vous pas soin de mettre le vin au frais 
 avant de le boire ? Le capitaine compte-t-il approcher son navire du Q,UAI ? 
 {wharf) Va-t-il Men approcher pour DECHARGER ses marchandises? [unload.) 
 Ce paysan approche-t-il sa voiture du magasin afin de la decharger plus a son aise? 
 Si vous approchez la CHARRETTE du magasin ne la dechargerez-vous pas 
 mieux? [cart.) Avez-vous approche la charrette du mur du jardin ? JJen avez- 
 vous approchee pour la CHARGER de choux ? [to load.) Approcherez-vous 
 votre charette du grenier pour la charger de foin ? Ne devriez-vous pas approcher 
 la chaise de la porte ? ^ Pourquoi n' approchez-vous pas la chandelle de la cheminee ? 
 Ne devriez-vous pas ELOIGNER cette viande du feu? [to draw farther from.) 
 
VINGT-NEUVIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 309 
 
 Pourquoi eloignez-vous la table de la fenetre ? Pourquoi I'en eloignez-vous ? Si 
 vous eloignez votre habit du feu, pourra-t-il secher ? Faut-il approcher ou eloi- 
 gner le ROTI du feu? [roast meat.) Croyez-vous qu'il faille eloigner la char- 
 rette de la MURAILLE 1 {wall ) Comptez-vous approcher votre famille de 
 
 la ville 1 Comptez-vous Yen approcher avant la belle saison ? Lorsque la sai- 
 6on sera belle, resterez-vous a la ville 1 Cette muraille a-t-elle plus de cinquante 
 pieds de hauteur ? Ne vous semble-t-il pas que cette muraille a plus de soixante 
 pieds de hauteur? Ne semble-t-il pas que cette montagne soit moins haute que 
 
 cette muraille ? Cela ne semble-t-il pas ainsi ? Vendrez-vous la farine AU 
 
 PRIX COUTANT? {at cost.) Pourrez-vous m'EXPLiaUER comment vous 
 avez fait cela ? (explain.) M'expliquerez-vous comment cette chose a eu lieu? 
 avez-vous explique la phrase a I'ecolier? La lui avez-vous expliquee comme il 
 faut ? A-t-il conqu tout ce que vous lui avez explique ? Ne peut-on pas expli- 
 quer toujours ce que Ton con^oit bien ? Ne pouvez-vous pas EXPRIMER ce 
 que vous concevez bien ? [express.) Ce monsieur s'exprime-t-il facilement en 
 Franqais? Ce pauvre garqon ne peut-il pas exprimer ses 1 DEES? (ideas.) Ce 
 pauvre garqon NE PEUT-IL exprimer ce qu'il pense? (observation.) Vous ex- 
 primez-vous plus facilement en Franqais qu'en Itahen ? 
 
 VINGT-NEUVIEME LEgON DU aUATRIEME COURS. 
 
 {TT Faut is followed by the infinitive when there exists no necessity to express the subject of 
 the verb which follows, a circumstance easily apprehended by an attentive mind. 
 
 is it necessary to study in order to learn? 
 where must one go in order to find good 
 
 wine? 
 is it necessary to labour in order to be in 
 
 good health ? 
 
 TO MAKl:: INQUIRIES. 
 
 to make inquiries in regard to that. 
 
 I will make inquiries about that. 
 
 I have made inquiries about that business. 
 
 I have just made inquiries about that 
 man. 
 
 faut-il etudier pour apprendre ? 
 
 oil faut-d aller pour trouver de bon vin? ^ 
 
 faut-il travailler pour se bien porter? 
 
 PRENDRE DES INFORMATIONS. 
 
 prendre des informations a cat egard. 
 
 je prendrai des informations sur cela. 
 
 j'ai pris des informations sur cette af- 
 faire, 
 
 je viens de prendre des informations 
 sur cet homme. 
 
 SUBJUNCTIVE OF DIRE, — to tell, to Say. 
 
 what do you wish me to say ? 
 I do not wish you to say that, 
 what do they wish us to say ? 
 what do you wish one to say ? 
 what do you wish these men to say? 
 
 que voulez-vous que je dise ? 
 
 je ne veux pas que vous disiez cela. 
 
 que veut-on que nous disions ? 
 
 que voulez-vous qu'on disk? 
 
 que voulez-vous que ces hommes 
 
 DISENT ? 
 
 SUBJUNCTIVE OF FAUT, — [unipersoual.) 
 
 do you think much wit is necessary to 
 
 make money ? 
 I do not tliink much is necessary. 
 
 SCIENCE. 
 
 ^• 
 
 MUST, etc. 
 
 croyez-vous qu'il faille beaucoup d'es-" 
 prit pour gagner de 1' argent ? 
 
 je ne crois pas qu'd en faille beau 
 coup. 
 
 la SCIENCE. LES. S. 
 
 (CT The verb attendre, followed by qtce^ demands the following verb in the subjunctive. 
 
 arc you waiting your friend's coming? 
 
 I wait till he comes. 
 
 I will wait till he comes. 
 
 attendez-vous que votre ami vienne ? 
 j'attends qu'il vienne. 
 j'attendrai qu'il vienne. 
 
SIO 
 
 VINOT-NEUVIEME LECON DU QUATRIEME COUKS. 
 
 i;;^ Till, jusqu'd ce que, is expressed before the 
 is expressed after attendee, 2oait; otherwise, it is 
 
 I will wait IN THE STORE till your brother 
 
 comes, 
 this lady will wait here till you are ready. 
 
 will you not wait till I am ready ? 
 hurried, — in a hurry. 
 
 TO BE IN A HURRY. 
 
 you seem to be in a hurry. 
 
 that lady looks as if she were in a great 
 
 hurry. 
 I am in a hurry to finish my work, 
 if you are not in a great hurry, will you 
 
 not be able to wait for me ? 
 
 TO BRING NEARER tO. ( 1 ) 
 
 do you bring the chair nearer the table ? 
 
 do you bring it nearer? {to it.) 
 
 will you bring your coat nearer to the 
 
 fire? 
 I do not wish to bring it nearer to it. 
 
 IN THE COLD AIR. adv. 
 
 TO PUT TO COOL, — to put in the cold, 
 to put one's self in the cool. 
 
 a WHARF, 
 
 to UNLOAD, — discharge, ( 1 ) 
 
 a CART, — wagon. 
 
 to LOAD. ( I ) 
 
 will you load and unload the wagon ? 
 
 TO DRAW FARTHER from. 
 
 do you draw the bench farther from the 
 
 fire? 
 do you draw it farther from it ? 
 
 the ROAST MEAT. 
 
 the WALL. 
 
 AT COST. 
 
 to EXPLAIN. ( 1 ) 
 
 to EXPRESS. ( 1 ) 
 
 an IDEA, 
 
 subjunctive, when a noun or adverb of place ' 
 not. 
 
 j'attendrai au magasin jusqu'a ce que 
 
 votre frere vienne. 
 cette dame attendra ici jusqu'a ce que 
 
 vous soi/ez pret. 
 n'attendrez-vous pas que je sois pret? 
 
 PRESSE. 
 
 ETRE PRESSE. DE bef, inf. 
 
 VOUS avez I'air d'etre presse. 
 
 cette dam:e a I'air d'etre bien pressee. 
 
 je suis presse de finir mon ouvrage. 
 si vous n'etes pas presse, ne pourrez- 
 vous pas m'attendre ? 
 
 APPROCHER de. p. p. E. 
 
 approchez-vous la chaise de la table ? 
 
 Ve7i approchez-vous? 
 
 voulez-vous approcher votre habit du 
 
 feu? 
 je ne veux pas Van approcher. 
 
 AU FRAIS. 
 METTRE AU FRAIS. 
 
 se mettre au frais. 
 
 Un QUAI. DES. s. 
 
 DECHARGER. p. p. E. 
 
 Une CHARPcETTE, DES. S, 
 
 CHARGER. p. p. E. 
 
 voulez-vous charger et decharger 
 
 charrette ? 
 ELOIGNER de. p. p. -R. 
 
 eloiffnez-vous le banc du feu ? 
 
 la I 
 
 Ten eloignez-vous ? 
 
 
 
 le ROTL 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 la MURAILLE. 
 
 LES, 
 
 S. 
 
 AU PRIX COUTANT. 
 
 
 
 EXPLIQUER. 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 EXPRIMER, 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 une IDEE. 
 
 DES. 
 
 S 
 
 ^^ The negative pas may be omitted after the verb pouvoir. 
 
 ce garqon ne peut-il exprimer 
 
 idees ? 
 il ne pent les exprimer. 
 
 cannot that lad express his ideas ? 
 he cannot express them. 
 
 MOUVEMENT DE LA TRENTIEME LEgON DU 4^ COURS. 
 
 jApres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 time.<!. Ansioer 12. 
 duand on a froid, ne faut-il pas se chauffer ? Quand on a les mains sales, ne 
 
 faut-il pas se les laver ? Q,uand on a les cheveux trop longs, ne faut-il pas se les 
 couper ? Ces ciseaux-ci ne vous paraissent-ils pas semblables a ceux-la ? Get 
 homme n'a-t-il pas I'air presse de sortir ? Faudra-t-il vendre nos marchandises au 
 
TRENTIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 311 
 
 prix coManf? Ne pouvez-vous m'expliquer ce que je ne comprends pas? Fau- 
 dra-t-il vous attendre jiisqu'a ce que vous reveniez ? Ne devriez-vous pas vous 
 
 feire prendre mesure d'habit? N'aimeriez-vous pas mieux vendre ces marchan- 
 
 dises que de les garder ? Le viri SE VEND-IL bien dans cette saison de Van- 
 nee? {^d division of reflective verbs.) Savez-vous si le vin que vous avez se 
 vendra bien? Le verre ne se casse-t-il pas plus facilement que la pierre? La 
 
 chandelle ne se FOND-elle pas tres vite en 6te? (to melt.) S'il fait du soleil, 
 cette neige ne se fondra-t-elle pas? Le champagne se boit-il avant ou apres-diner? 
 La viande se mange-t-elle crue dans ce pays-ci? La salade se mange-t-elle sans 
 vinaigre? Le clocher de ce village s^apergoit-il d'ici? Ces maisons s* apergoivent- 
 dles de votre fen^tre ? - Les magasins se ferment-ils de meilleure heure en et6 
 qu'en hiver? La toile ne se lave-t-elle pas plus facilement que la sole? Les 
 
 habits de drap se portent-ils dans les pays chauds ? Tout ce que vous nous dites 
 
 se concoit-il facilement?^ tin tel secret se confie-t-il a tout le monde ? L' argent 
 se gagne-t-il SLUssi AISEMENT qu' il se depense ? (easily/.) Une langue s^ap- 
 prend-elle aussi aisement qu'on le croit ? Ces mots s^ecrivent-ils de cette maniere ? 
 S^ ecrivent-ils comme vous les avez ecrits? Cette phrase s' etprime-t-dle de 
 
 cette maniere-ci? Ces mots Franqais s^ epelent-ils comme cela? La terre SE 
 LABOURE-T-ELLE en hiver ? (to plough.) Les terres ne se labour ent-elles 
 pas en automne? Le grain ne SE SEME-T-ILpas efl automne? (to sow.) Les 
 legumes se sement-ils dans toutes les saisons ? Les legumes se mangent-ils crus 
 
 ou cuits ? Les fruits se cueillent-ils dans le printems? Savez-vous comment cet 
 homme S'APPELE? (is called.) Comment cet homme s'appele-t-il? Goui- 
 xnQnt vous appelez-vous ? Comment cette belle demoiselle s' appele-t-elle ? Pou- 
 vez-vous me dire comment ces hommes s^appelent? Comment cela SE NOMME- 
 T-IL en Francais? (to name.) Savez-vous comment cela se nomme en Anglais? 
 Les fruits se gardent-ils bien dans des sacs? Vos fruits se garderont-ils long-teras 
 dans votre grenier? Cette porte se ferme-t-elle facilement? Cette fenetre ne 
 
 s' ouvre-t-elle pas difficilemient ? Le sucre ne se fond-il pas plus vite que le sel? 
 Les Aaricots et les pois se cueillent-ils dans cette saison? Ce verre se cassera-t-il 
 
 si je le laisse tomber? Cette planche se fendra-t-elle si je la cloue? Cet habit 
 S'tJSERA-T-IL vite si je le porte tous les jours? (to wear out.) Ces souliers sV- 
 seront-ils vite si je cours beaucoup? Ce cafe se sechera-t-il si je le laisse au soleil? 
 Cette AIGUILLE se cassera-t-elle si je couds beaucoup? (needle.) Cette EPIN- 
 GLE ne se cassera-t-elle pas si je la laisse tomber? (pin.) Cette etoffe se dechira- 
 t-elle si j'en fais lin habit? La recolte se fera-t-elle de bonne heure cette annee? 
 Cela se fait-il comme cela ? Cela se dit-il commie je le dis ? Cette affaire se 
 
 fera-t-eile aujourd'hui? Cette pomme SE GATERA-T-ELLE? (to spoil) 
 
 Ces poires ne se gdteront-t-elles pas dans la cave ? Ces VITRES ne se casseront- 
 elles pas si vous les touchez? (pane of glass.) Cette etoffe se salira-t-elle sur la 
 table? Ces robes 5e /a7;ero?i^e//e.9 sans savon? Les hommes SE GOUVER- 
 NENT-ILS comme les enfans? (to govern.) Les NATIONS se gouvernent-elles 
 comme les villages? (nations.) Les enfans se gouvernent-ils comme les animaux? 
 Le feu i alluvie-t-il sans charbon? Les souliers s'' attachent-ils sans cordons? La 
 soupe se mange-t-elle toute BRULANTE? (burning.) Le cafe ne se prend-il-paM 
 apres-diner? Le chocolat se boit-il sans sucre? Les omelettes se font- elles sans 
 oeufs ? Le commerce se fait-il sans credit ? Le commerce ne devrait-il pas se 
 /<zzre a credit ? La fortune S'ACQ,UIERT-ELLE sans peine? (to acquire.) 
 Les TALENTS sV§'7yiere?i^-i/s sans travail? (talent.) Uhonneur s^acquiert-il 
 aussi vite qu'i/ se perd ? L' argent se trouve-t-il dans les rues ? La fortune se 
 fait-elle aussi vite qu'on le croit? La sante se vend-elle comme la viande au mar- 
 che? La REPUTATION 5' ^cg'wig^^e/Ze sans travail? (character— fame.) Vo- 
 ire INFLUENCE ^acquerra-t-elle sans reputation ? (influence.) La chaleur se 
 fait-elle deja sentir? Le froid se ftra-t-il bientot sentir? Les poissons se pren- 
 nent-ils sans filets ? Les maisons se BATISSENT-eZ/g^ sans mortier? (to build.) 
 Comptez-vous batir une grande maison ? En batisser-vous une aussi grande que 
 la mienne ? Comment trouvez-vous celle que j'ai batie ? Les maqons ont-il« 
 
 oommence a b^tir votre maison ? Ne veulent-ils pas commencer a la batir ? 
 
ai2 
 
 TRENTIEME LE90N DU QUATRIEME COURS. 
 
 TRENTIEME LEQON DU QUATRIEME COURS. 
 
 REFLECTIVE VERBS OF THE THIRD DIVISION. 
 
 1^ The scholar is requested to give his attention to the following principle: — Whenever the 
 subject of a verb, whether active or passive in its form, is the logical object of that verb, while the 
 real agent that performs the act expressed by such a verb, is indefinite as to men, or things, the 
 corresponding verb in French, must be reflective, and active. Examples: 
 
 wine SELLS weU. 
 
 le vin SE vend bien. 
 
 i:^ What is the subject of sell 1 Wine. — Is wine the o.gent of the act of selling 1 
 is the real agent 1 Any body. — What is the object of sell 1 Wine. — Again : 
 
 
 
 No.— Who 
 
 does this wood split easily 
 it splits easUy. 
 will that glass break if it faUs ? 
 it will break. 
 
 ce bois se fend-il facilement ? 
 il 5e/e?i^ facilement. 
 ce verre se cassera-t-il s'il tombe ? 
 il se cassera. 
 
 1^ The passive form is frequently used in English, while the French al way Si, remains active. 
 
 IS money found in the streets 1 
 
 are beans eaten raw ? 
 
 are silk stockings worn in the winter ? 
 
 I'argent se trouve-t-il dans les rues? 
 
 les haricots se majigent-ils crus ? 
 
 les has de soie se portent-ils en hiver? 
 
 ir^ Sometimes the English passive preceded by should, ought to, is more suitable to the sense ; 
 still the French verb remains active. 
 
 such things ought not to be said or told, 
 such services should not be asked for. 
 
 de telle s chose s ne se disent pas. 
 
 de tels services ne se demandent pas. 
 
 1:;^ At other times the potential passive is preferable in English ; yet, the same active form is 
 used in French. 
 
 that cannot be. 
 
 that handwriting cannot easily be read. 
 that phrase cannot be comprehended. 
 fish cannot be taken without nets. 
 
 cela ne se pent pas. 
 
 cette ecriture ne se lit pas facilement. 
 
 cette phrase ne se comprend pas. 
 
 le poisson ne se prend pas sans filets. 
 
 1^ Another English form which one might designate by the appellation oi prospective passive, 
 is likewise frequently used ; but the French remains active. 
 
 money is not to be earned easily. 
 
 a fortune is not to be made without pains. 
 
 that is not to be given. 
 
 bread is not to be thrown away. 
 
 to melTj — melt away. 
 
 EASILY. 
 
 to PLOUGH. 
 
 to SOW. 
 
 what is your name ? 
 
 adv. 
 
 my name is. 
 
 what is that man's name ? 
 
 his name is. 
 
 (2) 
 
 1. 
 
 (1) 
 (1) 
 
 + 
 
 I'argent ne se gagne pas facilement. 
 une fortune ne se fait pas sans peine, 
 cela ne se donne pas. 
 le pain ne se jette pas. 
 
 FONDRE. p. p. U. 
 AISEMENT. 
 
 LABOURER. 
 
 
 p. p. E. 
 
 SEMER. p. p. E. 
 
 comment vous appelez-vous ? 
 je m'appele. 
 comment cet homme s'appele-t-il ? 
 il s'appele. 
 
 f^ S'appeler as well as se nommer, may be considered as belonging to the 3d division of reflec- 
 tive verbs. 
 
 to NAME, — call. (1) 
 
 how is that named ? — what is the name 
 
 of that? 
 do you know the name of that in French ? 
 
 I do not know how that is named in 
 
 English. 
 to WEAR OUT, — destroy. ( 1 ) 
 
 do you wear out a great many shoes ? 
 I wear out two pairs every month. 
 
 NOMMER. p. p. E. 
 
 comment cela se nomme-t-il ? 
 
 savez-vous comment cela se nomme en 
 
 Franqais ? 
 je ne sais pas comment cela se nomme 
 
 en Anglais. 
 USER. p. P' E. 
 
 usez-vous beaucoup de souliers ? 
 j'en use deux paires par mois. 
 
TRENTIEME LE9ON DU QUATRIEME COtJRS. 
 
 313 
 
 a NEEDLE. 
 
 a PIN. 
 
 to SPOIL. (1) 
 
 a PANE OF GLASS. 
 
 to GOVERN. (1) 
 
 a NATION. 
 
 BURNING, — hot. adj. 
 
 a burning body. 
 
 a potato quite hot, — burning hot. 
 
 to ACQUIRE. = 
 
 that man has acquired a great fortune. 
 
 DO you ACQUIRE ? 
 I ACQUIRE. 
 
 they ACQUIRE. 
 
 a fortune is not to be acquired without 
 pains. 
 
 the TALENT. 
 
 talents are not to be acquired without 
 labour. 
 
 FAME, — reputation. 
 
 an INFLUENCE. 
 to BUILD. 
 
 g- 
 
 Une AIGUILLE. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 Une EPINGLE. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 GATER. 
 
 P- V- 
 
 E. 
 
 une viTRE. ^ 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 GOUVERNER. 
 
 J), p. 
 
 E. 
 
 une NATION. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 BRULANT. 
 
 
 E. 
 
 (4) 
 
 I 
 
 un corps brdlant. 
 
 une pomme de terre toute brulante. 
 
 ACQUERIR. p. p. ACQUIS. 
 
 cet homme a acquis une grande for- 
 tune. 
 acquerez-vous ? ons. 
 
 j'acquiers. t. 
 
 ils ACQUIERENT. 
 
 une fortune ne s'acquiert pas sans 
 peine. 
 
 le TALENT. LES. S. 
 
 les talens ne s'acquierent pas sans 
 travail. 
 
 la REPUTATION. LES. S. 
 
 une INFLUENCE. DES. S. 
 
 BATIR. p. p. L 
 
 ►«^^9-«^^s= 
 
 CIWQUlftME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA PREMIERE LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 La viande se g^tera-t-elle si je la laisse dans ce plat ? Le marchand a-t-il voulu 
 faire voir sa marchandise ? A-t-il refuse de vous la faire voir ? ^ Vous 1' a-t-il fait 
 voir a contre-coBur ? Ne vous 1' a-t-il pas fait voir DE BON GRE? (in good will.) 
 Ce domestique ne vous servira-t-il pas de bon gre ? Ces ecoliers n'etudieront-ils 
 pas de bon gre? Voulez-vous que j'ai//e diner chez vous BON GRE MAL GRE ? 
 {whether I will or not.) Votre pere veut-il que vous fassiez votre devoir bon gre 
 mal gre ? Faut-il que cet ecoher apprenne sa leqon bon gre mal gre ? Ces 
 
 capitaines veulent-ils qu'on aille a bord bon gre mal gre ? Q,ue vous sert-il 
 
 d'EXIGER de cet homme ce qu'il ne pent pas faire ? {to exact.) Exigez-vous 
 qvUlfasse ce qu'il ne peut pas faire ? Q,u' exigez-vous de ce pauvre malheureux? 
 ^u' exigez-vous de lui? Que vous sert-il d'exiger cela de moi ? due vous ser- 
 vira-t-il d'exiger de moi ce que je ne peux pas faire ? Que sert-il a cet ecolier de 
 venir ici s'il ne veut pas apprendre ? Q,ue lui sert-il d' avoir un livre s'il ne veut 
 pas etudier ? A quoi ce livre sert-il a cet ecoher s'il ne veut pas etudier ? Le 
 Franqais s'apprend-il sans etudier? Les arts s'apprennent-ils sans £TUDE ? 
 (study.) Faudra-t-il que je prenne des informations sur cette affaire ? Faudra- 
 t-il prendre des informations sur cette affaire ? Faudra-t-il compter 1' argent 
 A MESURE Q,U' on le recevra ? {as — in proportion as.) Ne faudra-t-il 
 
 40 
 
Sl4 Premiere le^on du cinquieme cours. 
 
 pas eloigner le linge du feu a mesure qu'il sechera? Faudra-t-il envoyei 
 les malades a la campagne a mesure qu'ils gueriront? Faudra-t-il les y 
 envoyer aussitot qu'ils seront gueris? Faudra-t-il ENTERRER cet homme 
 aussitot qu'il sera mort ? (to bury.) Ne faudra-t-il pas enterrer la femme aussitot 
 qu'elle sera morte ? Faut-il enterrer les hommes aussitot qu'ils nieurent ? Aime- 
 riez-vous mieux mourir de faim que de froid 1 Ce soldat aimerait-il mieux mourir a 
 la guerre que dans son lit ? Les soldats n'aimeraient-ils pas mieux mourir a la 
 
 guerre qu'a I'HOPITAL? {hospital.) Faudra-t-il que ce pauvre homme aille a 
 I'hopital? Ne voulez-vous pas CESSER de faire du bruit? {to cease.) Quand ces- 
 serez-vous de me casser la t6te ? Q,uand ces enfans cesseront-ils de nous casser la tete ? 
 Cet homme cessera-t-il de travailler quand il sera mort? Cette femme cessera- 
 t-elle de chanter et de rire quand elle sera mort^ ? Avez-vous cesse de lire parce 
 que vous n'avez plus rien a hre ? Ces hommes ont-ils cesse de vous menacer 
 parce qu'ils ont peur de vous? Cette femme a-t-elle cesse de causer parce qu'elle 
 a mal a la langue ? Faut-il que je dise la phrase TOUT A LA FOIS ? {all at 
 once.) Faut-il que je boive cette liqueur tout a la fois ? La JUSTICE se vend- 
 elle ou se donne-t-elle dans ce pays-ci? {justice.) Puisque cet ouvrier a rempli 
 sa tache, ne devons-nous pas lui rendre justice ? La justice NE SE REND* 
 ELLE pas dans ce pays-ci ? {to administer justice.) Ne rend-on pas la justice 
 dans tous les pays du monde ? Pourquoi faites-vous couper le plus bel arbre de 
 votre jardin? Faites-vous couper le plus bel arbre de votre jardin parce qu'il ne 
 produit rien? M'enverrez-vous le plus beau cheval de votre ecurie ? Faut-il 
 que je prenne les plus belle ileursdu jardin ? Les fleurs se vendent-clles bien au 
 marche ? S'y vendent-elles mieux que les legumes? AYEZ soin de la bouteiUe 
 que je vous ai pretee. {imperative^ 2d p.) i Ayez soin de la plume que je viens de 
 vous donner. N^ayez pas peur du chien que vous voyez devant vous. N^ayez pas 
 honte de me dire ce que vous faites. AYONS soin des livres que nous avons 
 Bchetes. {imperative, Ist p. pi.) N^ai/ons pas peur de faire notre devoir. IS'ai/ons 
 pas peur de faire ce qu'il faut que nous fassions. Q-UE le commis AIT soin de 
 farmer le magasin. {imperative.^ ^d p. s.) Que cet enfant n'o-j^ pas honte de dire 
 ce qu'il a fait. QUE ces jardinieris AIENT soin de leurs ratcaux. {imperative^ 
 Zd p. pi.) Qz^'ils aient soin des fruits et des fleurs qu'ils ont dans leurs jardins. 
 
 Que ce matelot ait soin de porter les sacs a bord du navire. Qw'il ait soin de les 
 y porter de bonne heure. Ayez la bonte de me preter votre canif pour tailler ma 
 plume. 2 Ayez la COMPLAISANCE de me laisser passer. ^ {complaisance.) 
 Voulez'Vous avoir la complaisance de me Jaisser passer ? Cette dame veut-elle 
 avoir la bonte de vous dire son secret ? Ne faut-il pas que vous ayez votre hvre 
 toute les fois que vous venez ici ? Ne faut-il pas que nous ayons nos hvres toutes 
 les fois que nous venons ici ? Lorsque vous allez a la chasse, ayez soin de prendre 
 votre fusil. Lorsque nous allons a la poste^ ayons soin de ne pas oublier nos lettres. 
 Lorsque nous buvons du bouillon trop chaud, ayons soin de ne pas nous bruler. 
 Q,ue ce malade ait soin de prendre le remede que le medecin a laisse sur la table. 
 Q,u'il ait soin de ne rien manger apres avoir pris son remede. Q,ue les ouvriers 
 aient soin de laisser leurs outils dans ce coin, lorsqu'ils auront fini de travailler. 
 Q,u'ils aicTit soin de les laisser ici, apres qu'ils auront fini de travailler. Ayez soin 
 de PREPARER le diner de meilleure heure qu'a 1' ordinaire, {to make ready.) 
 Que le garqon ait soin de preparer la voiture, Ayez bien soin de la tabatiere que 
 vous avez trouvee. ^yez-EN bien soin. {prin.) JL?/o?is bien soin des hvres que 
 nous venons de recevoir. Ayons-Ei^ bien soin, CAR nous n'en recevrons pas 
 
 (1) The scholar who is accustomed to answer to a direct question, will probably be at a loss to 
 make a retort to an address of this kind ; therefore the teacher must assist him, and make him ob- 
 serve that he can always reply to such phrases with a future. In this case for instance, the pupil 
 may reply , ^'jj'aurai soin de la bouteiUe qiie vous m'avez pritee" or, " j'ew aurai soiti," or something 
 of the kind. 
 
 (2) Here, the scholar may return: "out Mr., jevous le preterai;" or, ^^non^ Mr. je lie peux pas 
 vous le preter, parceque jen ai besoin," or any thing of that sort. 
 
 (3) The pupil may say : ^^ vous pouvez passer Mr., ^^ or, '^ oui, Mr. avec plaisir." This last expres- 
 sion is in the lesson ; but I would not have the scholars make too free with avec ; let them use it in 
 this circumstance alone. 
 
PREMIERE LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 315 
 
 d'autres. (for.) 'N^ayons pas peur des chevaux qui passent dans la iTie. N'en 
 ayons pas peur car ils ne peuvent pas nous faire du mal. Que votre frere Viait 
 pas peur de sortir sans fusil. Clu'il u'en ait pas peur, car il n'y a rien a craindre. 
 Wayez pas peur du taureau qui passe derriere vous. N'en ai/ez pas peur, car il 
 
 ne vous fera pas de mal. Que le cuisinier ait bien soin de la viande que je lui ai 
 envoyee. Q«^'il en ait bien soin, car nous n'en avons pas d' autre. Que les mar-' 
 chands aient soin de leurs marchandises. Qz^'ils en aienf bien soin, car elles se 
 vendent bien h. present. 
 
 PREMIERE LEgON DU CINQUIEME COUIIS. 
 
 IN GOOD WILL. adv. 
 
 whether you, he, she, they, we, &c. will 
 
 or no. adv, 
 
 you wiU do it whether you will or no. 
 he will come whether he will or no. 
 she will say it whether she will or no. 
 to EXACT, — demand, — require. ( 1 ) 
 
 what do you require of that man ? 
 I require nothing of him. 
 
 DE BON GRE. 
 
 BON GRE MAL GRE. 
 
 VOUS le ferez bon gre mal gre. 
 il viendra bon gre mal gre. 
 elle le dira bon gre mal gre. 
 ExiGER. DE quelqu'un. p. p. 
 qu'exigez-vous de cet homme 1 
 je n'exige rien de lui. 
 
 i;^ ExiGER followed by que requires the following verb in the subjunctive. 
 
 I require that you should do your duty, 
 they do not require that we should do 
 all that. 
 
 STUDY. g. 
 
 that man has gone through his collegiate 
 studies. 
 
 AS, — -IN PROPOKTION AS. 
 
 he spends his money in proportion as he 
 
 earns it. 
 to BURY, — to inter. (1) 
 
 a HOSPITAL. 
 
 TO, IN THE HOSPITAL. 
 
 to CEASE, to stop. (1) 
 
 I cease reading. 
 
 he ceases speaking. 
 
 when will you cease making a noise ? 
 
 ALL AT ONCE. adv. 
 
 JUSTICE. g. 
 
 to do justice. 
 
 TO ADMINISTER JUSTICE. 
 
 j'exige que vous fassiez votre devoir, 
 on n'exige pas que nous fassions tout 
 cela. 
 
 r ETUDE. fern, LES. s. 
 
 cet homme a fait ses etudes. 
 
 A MESURE QUE. 
 
 il depeiis« son argent a me sure qu'ille 
 gagne. 
 
 ENTERRER. p. p. E. 
 
 un HOPITAL. DES. AUX. 
 
 A l' HOPITAL 
 
 CESSER. p. p. E. DE bef. inf. 
 
 je cesse de lire. 
 
 il cesse de parler. 
 
 quand cesserez-vous de faire du bruit? 
 
 TOUT A LA FOIS. 
 
 la JUSTICE. LES. S. 
 
 rendre justice. 
 
 RENDRE LA JUSTICE. 
 
 ECCENTRIC IMPERATIVES. 
 
 Save a few exceptions, which we will show first under the designation of eccentric imperatives, the 
 formation of this mood is the same for all the verbs in the language. Properly speaking, there are 
 but two persons in the imperative, viz: the second singular and plural, and the first plural r the tioo 
 third persons, singular and plural being considered, by many grammarians, to be the subjunctive it- 
 self; but, not wishing to adopt any innovation which does not present evident advantages, we will 
 include the two latter, as well as the two former persons, in the imperative mood. 
 
 IMPERATIVE OP AVOIR. — (eccentric.) 
 
 HAVE. (2d p. s. and pi.) 
 
 take care of my book. 
 be not afraid of my dog. 
 have courage. 
 
 AYEZ. 
 
 ayez soin de mon livre. 
 VLayez pas peur de mon chien. 
 ayez du courage. 
 
316 
 
 PREMIERE LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 LET ITS HAVE. (Ist p. p.) 
 
 let US take care of our books. 
 
 let us not be afraid of that dog. 
 
 let us have courage. 
 
 LET that man take care of his book. 
 
 (3^;?. s.) 
 let him take care of it. 
 let that woman take care of her flour, 
 let her take care of it. 
 let her not be afraid of this cow. 
 let her not be afraid of her. 
 let these men take care of their cows. 
 
 (3^ p. p.) 
 let them take care of them, 
 let these women be not afraid of these 
 
 cows, 
 let them not be afraid of them. 
 
 COMPLAISANCE. g. 
 
 be so good as to lend me your penknife, 
 to PREPARE,-to have, or to make ready. (1.) 
 
 AYONS. 
 
 ayons soins de nos livres, 
 
 VLayons pas peur de ce chien. 
 
 ayons du courage. 
 
 QUE cet homme ait soin de son livre. 
 
 qu'il en ait soin. 
 
 que cette femme ait soin de sa farine. 
 
 §'zt'elle en ait soin. 
 
 ^z*!.'elle tol ait pas peur de cette vache. 
 
 ^7^'elle n'en ait pas peur. 
 
 QUE ces hommes aiejsit soin de leurs 
 
 vaches. 
 5-2^' ils en aient soin, 
 que ces femmes n" aient pas peur de ces 
 
 vaches. 
 9'w'elles n'en aient pas peur. 
 la COMPLAISANCE. DE bef. inf. 
 
 ayez la complaisance de me preter 
 
 votre canif 
 PREPARER. p. p. E. A. bef. inf. 
 
 O" The following rule requires more attention, as it contradicts a general one with which the- 
 scholar has been made very familiar. 
 
 (D' When the imperative mood, in the/?-s^ and second persons plural, is affirmative, all those 
 pronouns which are generally placed before the verb, must come aft£b, and united with the im- 
 perative, by a hyphen. 
 
 take care of it. 
 
 let us take care of it. 
 
 FOR, — meaning because. conj. 
 
 take good care of your money, for you 
 
 have not much, 
 let us take care of our books, for we 
 
 have no others. 
 
 ayez-EN soin. 
 ayons-en soin. 
 
 CAR. 
 
 ayez soin de votre argent, car vous 
 
 n'en avez pas beaucoup. 
 ayons soin de nos livres, car nous n'en J 
 
 avons pas d' autre s. J 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDE LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Voila un beau cheval, n'en avez-vous pas un tout PAREIL ? {like.) Voila une 
 belle voiture, n'en aurez-vous pas une toute pareille ? Voila de beaux gants, n'en 
 voulez-vous pas acheter de pareils? Voici de johes cravates, n'en avez-vous pas 
 achete de pareilles ? Exigez-vous que je fasse une robe comme celle que vous 
 avez 1 Exigez-vous que j'en fasse une toute pareille ? Une ville comme Paris 
 se batit-elle EN un jour? {principle.) Batirez-vous votre maison de campagne 
 en trois semaines ? Irez-vous en trois jours a Philadelphie ? N'irez-vous pas en 
 moins de trois jours ? Cet ouvrier fera-t-il son ouvrage en une heure ? Cette 
 blanchisseuse lavera-t-elle son huge en cinq minutes ? Tout ce linge sechera-t-il 
 en un jour ? Cette demoiselle lira-t-elle toute cette leqon en dix minutes ? Ces 
 Gcoliers ecriront-ils toutes ces phrases en une heure ? Viendrez-vous nous voir 
 DANS quinze jours? (principle.) Irez-vous a Philadelphie dans trois jours? 
 Cette ville sera-t-eUe batie dans un an ? Cette demoiselle saura-t-elle sa leqon 
 dans une heure ? Toutes ces phrases seront-elles ecrites dans une demi-heure ? 
 Cet ouvrier aura-t-il fini son ouvrage dans une semaine ? Ce malade ne sera-t-il 
 pas mort da7is un quart-d' heure ? Croyez-vous que la voiture sera prete dans luie 
 semaine ? N'ayez pas peur de passer derriere mon cheval ? Ce Mr. a-t-il I'eiir 
 
SECONDE LE9ON DU CINQUIEME COTJES. 3 17 
 
 f^che de ce qu'il a dit? Cette dame a-t-elle I'air d'etre fachee de ce qu'elle a fait? 
 Ce Mr. a-t-il I'air FACHE CONTRE vous? {mad at.) Cette dame a-t-eUe 
 I'air d'etre faohee contre vous ? Serez-vous fache centre moi si je vous dis ce que 
 je pense ? Ces Messrs. seront-ils faches contre nous si nous leur disons ce que 
 
 nous pensons? Glue PENSEZ-VOUS DE la nouvelle servante que vous avez? ^ 
 [thi?ik of — opinion of.) Que pense-t-on de I'accident qui Adent d'arriver? Q,ue 
 pense votre frere de la soie qu'il vient d'acheter? Savez-vous ce que votre frere 
 
 pense de cela? Ne savez-vous pas ce qu'il e7i pense? Voulez-vous que je vous 
 dise ce que j^en pense ? Faut-il que je vous dise ce que nous en pensons 1 Q,uand 
 vous aurez vu mon domestique, me direz-vous ce que vous en pensez? Ne pensez- 
 vous pas a finir I'ou^Tage que vous avez commence ? ALLEZ au magasin ; 
 
 avez-vous le terns d'y aller 7 ^ [imperative ©f go.) Allez a la banque ; ne pouvez- 
 vous pas y aller ? Allez-y ; n' avez-vous pas le tems d'y aller ? ALLONS au 
 jardin ; ne pouvons-nons pas y aller? {\st p. plur.) Allons-y ; n'avons-nous pas le 
 droit d'y aller ? N'y allez pas seul ; comptez-vous y aller tout seul ? N'y allons 
 pas seuls ; n'irons-nous pas ensemble ? Que le commis AILLE au magasin ; ne 
 veut-il pas y aller ? {^d. p. sing.) Qu'il aille au magasin ; ne peut-il pas y aller ? 
 Qu'il y aille tout de suite ; va-t-il y aller tout de suite ? Que les matelots 
 
 AILLENT a bord ; ne veulent-ils pas travailler ? (3^ p. plur.) Qu'ils y ailleut 
 de bonne heure ; n'auront-ils pas le tems d'y aller? Qu'ils y ailhnt tout de suite ; 
 peut-on les EMPECHER d'y aller? {to hinder.) Est-ce que je vous empeche 
 de dormir? Get enfant ne vous empeche-t-il pas d'etudier? Ces enfans ne 
 
 vous emp^chent-ils pas de lire ? Le bruit qu'on fait vous empeche-t-il d'ecrire ? 
 
 Avez-vous empeche ce commis de faire son devoir? Ne 1' avez-vous pas em.peche 
 de le faire? Ne I'en avez-vous pas empeche? Ne m'en a^^ez-vous pas empeche? 
 Vous a-t-on empeche de depenser votre argent ? Les EXCES que vous faites ne 
 vous empechent-ils pas de vous bien porter? {excess.) Les exces que cet homme 
 fait ne 1' empechent-ils pas de guerir ? Si vous etudiez de cette maniere, pourrez- 
 vous FAIRE DES PROGRES ? {to improve.) LA MANIERE DONT cet 
 ecoher etudie ne I'empeche-t-elle pas de faire des progres ? {the manner iyi tohich.) 
 La maniere dont ce jeune homme se comporte ne I'empeche-t-elle pas de reussir ? 
 La maniere dont vous agissez ne vous empechera-t-elle pas de reussir ? De quelle 
 maniere agirez-vous dans cette circonstance ? ^ De quelle maniere se comporte-t-il 
 envers vous? De quelle maniere cet ecolier etudie-t-il ? DE LA MANIERE 
 DONT il etudie, fera-t-il des progres? De la maniere dont cet homme so com- 
 
 porte, aura-t-il beaucoup d'amis? De la maniere dont vous faites cela, ESPEREZ- 
 vous reussir ? {hope — expect.) De la maniere dont ce marchand se conduit, espere- 
 t-il faire fortune ? De la maniere dont cet homme voyage, espere-t-il faire ce 
 
 voyage en une semaine ? De la maniere dont votre ami se prepare, espere-t-il 
 
 partir dans une semaine ? De la maniere dont vous mangez et buvez, esperez- 
 
 vous vous bien porter ? De la maniere dont ces demoiselles etndient, esperent-eUes 
 savoir le Francais dans cinq ans ? La maniere dont vous etudiez vous semble- 
 
 t-elle la meilleure ? La maniere dont il se comporte lui semble-t-elle AD- 
 MIRABLE ? {admirable.) La maniere dont cela se fait ne vous semble-t-eUe 
 pas admirable ? Craignez-vous que votre cheval ne MEURE ? {subjunctive of 
 
 mourir.) N'avez-vous pas peur que ces animaux ?z,^ meurent de faim ? N'avez- 
 vous pas peur que je ne meure avant de faire mon TESTAMENT? {will.) 
 N'avez-vous pas peur que votre oncle ne meure avant de faire son testament ? 
 Les fruits se gardent-ils long tems en Amerique ? Si votre commis sort, TAR- 
 DERA-t-il long-tems a revenir ? {to be long before.) Si vous sortez, tarderez-vous 
 beaucoup a revenir ici? Si vos commis vont en Angleterre, tarderont-ils a re- 
 
 tourner chez eux ? Si cette dame va voir ses amies, tardera t-elle a retourner chez 
 
 O) A little assistance must be given to the scholar for his answer. 
 
 (2) The answer must, of course, have reference to the question which comes after magasin. The 
 imperative does not favour the interrogative form, and the scholar must carefully attend to what fol- 
 lows it. 
 
 (•i) Here again, and in every similar circ7imstance, the teacher must give a little help in case the 
 scholar should be at a loss to find a ready answer. 
 
S18 
 
 SECOHDE LE9ON DV dNQUIEME CQURS. 
 
 elle ? Quand le cuisinier va au marcke, tarde-t-il beaucoup a revenir ? Gluaad 
 les matelots vont a bord, tardent-ils a revenir a terre ? Le dornestique qui a ete 
 chercher le cheval, a-t-il tarde a revenir ? Les enfans qui ont ete voir leurs parens, 
 ont-ils tarde a retourner chez eux ? Vous semble-t-il que j'aie beaucoup tarde a 
 
 revenir ? Vous semble-t-il que nous aT/ons beaucoup tarde a revenir ? 
 
 SECONDE LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 LHvE, — equal. 
 
 Tou have a fine horse ; I have one like 
 
 him, or quite alike. 
 here is a pretty cravat ; I have one like 
 
 it, or quite alike. 
 
 (H?' The adverb tout agrees in gender and number with the feminine adjective which follows 
 when the latter begins with a consonant ; {see lOt/i lesson, 3d cmtrse.) 
 
 PAREIL. fern. PAREILLE. 
 
 vous avez un beau cheval ; j'en ai un 
 
 tout pareil. 
 voici une jolie cravate ; j'en ai une 
 
 toute pareille. 
 
 you have a pretty watch ; I have one 
 
 quite similar, 
 you have pretty cravats ; we have some 
 
 like tliem, or quite alike. 
 
 vous avez une joHe montre; j'en ai 
 
 une toute pareille. 
 vous avez de jolie s cravate s ; nous en 
 
 avons de touted pareilles. 
 
 QCF In, (u-ithin,) expressing the duration of time which an action takes in doing, is rendered by' 
 KN, (adverb.) 
 
 a city like Paris is not built in one day, 
 
 •will you 2:0 that distance in one week ? 
 will that hnen dry in half an hour ? 
 
 une ville comme Paris ne se b^tit pas 
 
 EN un jour, 
 ferez-vous ce trajet en une semaine ? 
 ce Mngne sechera-t-il en une demi 
 
 heure ? 
 
 O* In. (after,) expressing the epoch of expiration of a certain time after which an act is to take" 
 place, is translated by dans. 
 
 this city will be built in ten years. 
 
 I shall go to Paris in one year. 
 
 this scholar (female) will know her lesson 
 
 in one hour. 
 MAD AT, — affronted with, 
 will you be mad at me 1 
 I will not be mad at you. 
 
 cette viUe sera toute batie dans dix 
 
 ans. 
 j'irai a Paris dans un an. 
 cette ecohere saura sa lecjon dans une 
 
 heure. 
 
 FACHE CONTRE. 
 
 serez-vous fache contre moi ? 
 
 je ne serai pas fache contre vous. 
 
 IIT The verb think of, meaning to have, to entertain, an opinion of, or about, any person or" 
 thing, is PENSER, followed by the preposition de. 
 
 to THINK OF. 
 
 what do you think of that man ? 
 
 what do you think of him ? 
 
 for things and persons, (of it, him, her, 
 
 or them.) 
 I think he wiU make his fortune. 
 
 PENSER DE. 
 
 que pensez-vous de cet homme ? 
 que pensez-vous de lui? 
 qu'6?i pensez-vous? 
 
 GO. (2d p. 
 
 go to market. 
 
 GO THERE, — to it, — market. 
 
 je crois qu'il fera fortune. 
 
 niPERATIVE OF ALLER, tO gO. 
 
 and p.)^ 
 
 ALLEZ. 
 
 allez au marche. 
 
 ALLEZ- Y. (see rule in the last lesson.) 
 
 (1) Not to turn the scholar's attention from elements much more important, the second person singu- 
 lar has been left aside throughout this course. When the seco?id person plural, which custom has 
 substituted for it, will be perfectly familiar to the student, he will soon make himself acquainted with 
 thou, thee, thy, and the corresponding changes of the verb. 
 
SECONDE LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 319 
 
 LET us GO. (1st p. p.) 
 
 let US go to the ball. 
 
 let us go to it, — (ball.) 
 
 do not go there. 
 
 let us not go there. 
 
 let the clerk go to the store. (3^^ p. s.) 
 
 let hhn go to it. 
 
 let the clerks go to the store. (3c? p. p.) 
 
 let theiTi go there. 
 
 to HINDER, — -keep from, — prevent. (1) 
 
 you hinder me from studying, 
 
 ^n EXCESS. 
 
 to com.mit excesses. 
 
 the excesses which you commit will pre- 
 vent you from preserving your health. 
 
 PHOGRESS. 
 
 TO MAKE PROGRESS, to imprOVC. 
 
 that keeps me from making progress, 
 that scholar does not improve. 
 
 THE MANNER IN \^THICH. ' 
 
 the manner in which you study will pre- 
 vent you from making progress, 
 in which manner ? 
 
 IN THE .MANNER IN WHICH. 
 
 in the manner in which he studies, he 
 will not improve. 
 
 to HOPE, — expect. — meaning to be in ex- 
 pectation. ( 1 ) 
 
 do you expect to succeed ? 
 
 I expect to improve. 
 
 To expect, before a noun, is 
 
 ^o you expect your brother ? 
 I expect him. 
 
 APMIRABLE. adj. 
 
 (see the same rule.) 
 
 SUBJUNCTIVE OF MOURIR 
 
 ALLONS. 
 
 allons aubal. 
 
 allons-y. 
 
 n'y allez pas. 
 
 n'y allons pas. 
 
 que le commis aille au magasin. 
 
 qu'il y aille. 
 
 que les commis aillent au magasin. 
 
 qu'ils y aillent. 
 
 empecher. de bef. inf. p. p. e. 
 
 voiis m'empechez d'etudier. 
 
 Un EXCES. DES. id. 
 
 fau-e des exces. 
 
 les exces que vous faites vous empe- 
 cheront de vous bien porter. 
 
 des PROGRES. 
 FAIRE des PROGRES. 
 
 cela m'empeche de faire des progres. 
 cet ecolier ne fait pas de progres. 
 la maniere dont. 
 la maniere dont vous etudiez, vous em- 
 
 pechera de faire des progres. 
 de quelle maniere ? 
 de la maniere dont. 
 de la maniere dont il etudie, il ne fera 
 
 pas de progres. 
 esperer. p. p. E. 
 
 esperez-vous reussir ? 
 j'espere faire des progres. 
 always rendered by attendee. 
 
 attend ez- vous votre frere ? 
 je r attends. 
 admirable. 
 
 to die. 
 
 I 
 
 fern. id. 
 
 do you apprehend that I should die ? 
 
 I am afraid that man will die. 
 
 I am afraid you will die. 
 
 he is afraid that we should die, 
 
 we are afraid that these animals wiU die. 
 
 a WILL, — testament. 
 
 to delay, — be long before, — staylong.(l) 
 if you go out, will it be long before you re- 
 turn '? 
 
 craignez-vous que je ne meure ? 
 
 je crains que cet homme ne meure. 
 
 j'ai peur que vous ne mouriez. 
 
 il a peur que nous ne mourions. 
 
 nous avons peur que ces animaux ne 
 
 meurent. 
 un testament. des. s. 
 
 TAUDER. p. p. E. A bef inf. 
 
 si vous sortez, tarderez-Yous a revenir ? 
 
 MOUVEMENT DE LA TROISIEME LECON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Comptez-vous faire apprendre un METIER a votre fils? (trade.) Ne comptez- 
 vous pas lui en faire apprendre un ? Un metier s'apprend-il en un an? Ce jeune 
 homme ne devrait-il pas apprendre un ETAT? (profession.) Peut-on vivre dans 
 
320 TROISIEME LE9ON DU CINQTJIEME COURS. 
 
 le monde si I'on n'a pas un etat? La sante de cet homme ne parait-elle pas ^tre 
 en mauvais etat ? La fortune de ce marchand vous parait-elle etre en bon etat ? 
 Dans quel etat avez-vous laisse votre frere ? L'avez-vous laisse dans un etat de 
 
 bonheur? Ce voyageur a-t-il mis ses PISTOLETS dans sa malle? [pistols.) 
 A-t-il eu soin de mettre ses pistolets en bon etat ? L'etat de vos affaires vous per- 
 met-il de faire cette EMPLETTE ? {a, purchase.) Avez-vous les moyens de faire 
 cette emplette? Faut-il que vous alliez au magasin pour faire ces emplettes? 
 Ayez soin de votre argent; n' avez-vous pas des emplettes a faire ? Allez au ma- 
 gasin ; mais si vous y allez, ne ferez-vous pas trop d'emplettes? Si vous allez a 
 la banque, SEREZ-VOUS bientot de RETOUR ? {to be back) Si cette femme 
 sort, sera-t-elle bientot de retour? Si votre associe va a la bourse, quand sera-t- 
 il de retour ? Serez-vous de retour ici avant que je ne revienne 1 Ne serons- 
 nous pas de retour avant que vous ne reveniezi Serez-vous de retour avant que 
 je ne meure ? Si vous allez a I'eglise, tarderez-vous a revenir? Si vous faites 
 du mal a cette femme, ne lui ferez-vous pas des excuses? SOYEZ toujours 
 gai ; ne le serez-vous pas toujours? {imperative of etre, 2d p. s. (^ p.) Soyez le 
 toujours ; ne le serez-vous pas toujours ? Soyez chez moi de bonne lieure ; y se- 
 rez-vous de bonne heure,? Soyez y de bonne heure ; n'y serez-vous pas de meil- 
 leure heure ? Soyez sijtr de cela ; en serez-vous sur? Soyez-EN sur ; en serez- 
 vous bien sdr? SOYONS toujours gais ; le serons-nous toujours ? {Istp. p.) Soy- 
 ons LE toujours ; ne le serons-nous pas toujours ? Soyons satisfaits de notre etat ; 
 en serons-nous satisfaits ? Soyons-EN satisfaits; n'en devons-nous pas etre satis- 
 faits ? Ne soyez pas fache contre moi ; vous ai-je fait quelque chose ? due le 
 voyageur SOIT pret de bonne heure ; sera-t-il pret de bonne heure ? {2d p. s.) 
 Q,u'il soit ici de meilleure heure ; n'y sera-til pas de meilleure heure ? Qu'il y 
 soit a la pointe du jour; n'y sera-t-il pas alors ? Glue I'ecolier soit attentif; ne 
 sera-t-il pas attentif? Glue cette ecoliere soit attentive; ne le sera-t-elle pas ? 
 Glue ces ecoliers SOIENT attentifs; ne le seront-ils pas ? {3d p. p.) Glu'ils le 
 soient ; ne le seront-ils pas ? Glue ces ecolieres soient attentives , ne veulent-elles 
 pas L'etre ? Soyons ici a cinq heures ; y serons-nous AUPARAVANT ? {before^-^ 
 adv.) Soyons Y avant cinq heures ; pourrons-nous y etre auparavant ? Ne soyez pas 
 si presses; a quelle heure faut-il que vous ayez fini ? Cette dame s'exprime-t-elle 
 facilement en Anglais? Vous exprimez-vous plus facilement en Anglais qu'en 
 Fran^ais? Cluand pourrez-vous vous exprimer en Fran(^ais ? Cette idee s'ex- 
 prime-t-elle mieux en Franqais qu'en Anglais? Vous TARDE-T-IL de recevoir 
 des nouvelles de votre soeur? {lo lo?ig.) Ne vous tarde-t-il pas d'en recevoir de 
 votre cousine ? Ne vous tarde-t-il pas de voir madame votre mere ? Ne tarde- 
 t-il pas a votre ami de devenir riche ? Ne lui tarde-t-il pas d'etre riche et heu- 
 reux ? Ne tarde-t-il pas a ces messieurs d'etre chez eux? Ne leur tarde t-il pas 
 d'etre de retour chez eux? Ne leur tarde-t-il pas d'etre de retour dans leur pays? 
 Cet habit bleu vous a-t-il bien DURE ? {to wear, — to last.) Croyez-vous que ce 
 gros drap durera plus que ce drap fin ? Ce marchand croit-il que cette mauvaise 
 soie durera long terns ? C^et homme croit-il que son ouvrage se fera sans travail ? 
 N'a-t-il pas tort de croire une telle chose? N'a-t-il pas bien tort de croire de 
 telles choses? Votre pere n'a-t-il pas I'air d'etre INGIUIET sur cela? {uneasy.) 
 Votre mere n'a-t-elle p.is I'air inquiete de ne pas vous voir revenir ? N'a-t-elle pas 
 I'air d'en etre tout-a-fait inquiete? Cette femme n'a-t-elle pas fair d'etre bien in- 
 quiete sur son mari? N'a-t-elle pas I'air d'etre bien inquiete de ne pas le voir? 
 Votre ami ne parait-il pas avoir de I'lNGlUIETUDE ? {uneasiness.) Cette ma- 
 ladie donnerat-elle de I'inquietude a votre mere ? Lui donnera-t-elle beaucoup 
 d' inquietude ? N' ayez pas d'inquietude sur cela; craignez-vous quelque mai- 
 heur? Ce marchand a-t-il de I'inquietude sur ses pertes? En a-t-il de I'inquie- 
 tude ? Si je vous envoie cette marchandise, vous PARVIENDRA-t-elle? {to 
 reach.) Si je vous envoie ces marchandises, vous parviendront-elles ? Si j en- 
 voie une lettre a votre ami, lui parviendra-t-elle ? Sifenvoie des marchandises a 
 Paris, y parviendront-elles ?' CELA NE ME FAIT RIEN ; cela vous fait-il quel- 
 
 3ue chose ? {that is nothingto me.) Glu' est ce que cela fait a votre ami ? cela lui fait- 
 quelque chose? Glu'est-ce que cela fait a ces hommes ; cela leur fait-il quelqve 
 
TROISIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 ni 
 
 chose? Cela ne leur fait rien ; N'EST-CE PAS 7 {is it not.) Cela ne vous fait 
 rien dutout ; n'est-ce pas ? Cela ne fait rien a votre frere ; n'est-ce pas 7 Cela ne 
 fait rien a cet homme-ci ni a celui la ; n'est-ce pas ? Je n'ai pas d' argent, NI VOUS 
 NON PLUS ; n'est-ce pas? {nor you either.) Vous n'avez pas d' argent, ni moi 
 non 'plus ; en doutez-vous? Nous n'avons pas de credit, ni lui non plus; en doute 
 t-il? Vous n'avez pas le terns de jouer, ni eux non plus ; le savent-ils? Je n'ai 
 pas de livre, ni votre ami non plus ; sait-il cela? Cette fille n'a pas de mere, ni 
 sa cousine nonplus; savez-vous cela? Je ne dors pas, ni ce malade non plus; 
 le medecin le sait-il ? 
 
 TROISIEME LE5ON DU CINaUIEME COURS. 
 
 a TUADE, 
 
 a PROFESSION, — a situation, — a state, — 
 condition. 
 
 in a good condition, adv. 
 
 in a bad. condition. adv. 
 
 his health appears to be in a bad con- 
 dition. 
 
 his affairs appear to be in a good condi- 
 tion. 
 
 in what state ? 
 
 in a state of happiness. 
 
 a PISTOL. 
 
 to be in good order. 
 
 will your pistols be in good order ? 
 
 a PURCHASE. 
 
 to make purchases. 
 
 TO BE BACK. -}- 
 
 wiU you soon be back ? 
 
 Un METIER. 
 Un ETAT. 
 
 DES. 
 DES. 
 
 en bon etat. 
 
 en mauvais etat. 
 
 sa sante parait etre en mauvais ^tat. 
 
 ses affaires paraissent etre en ban etat 
 
 dans quel etat? 
 
 dans lin etat de bonheur. 
 
 un PISTOLET. DES. S. 
 
 etre en bon etat. 
 
 vos pistolets seront-ils en bon etat ? 
 
 Une EMPLETTE. DES. S. 
 
 faire des emplettes. 
 
 ETRE DE RETOUR. 
 
 serez-vous bientot de retour? 
 
 IMPERATIVE OF ETRE, to be. 
 
 BE. 
 
 be happy, 
 be happy, 
 be so. {happy. 
 be at home. 
 
 be THERE. 
 
 be sure of that, 
 be sure of it. 
 
 LET US BE. 
 
 let us be so. 
 let us be there, — at it 
 let us be sure of it. 
 let the man be ready, 
 let him be ready, 
 let the men be ready, 
 let them be ready. 
 before. 
 
 I LONG. 
 
 I long to see you. 
 
 (2d p. s. p.) 
 
 {fern.) 
 see 29th lesson, 2d cs.) 
 
 (Ist p. p.) 
 
 -in it. 
 
 adv. 
 
 your brother longs to receive a letter. + 
 
 ne longs to receive one. ' 
 
 these ladies long to go to the baU. 
 
 the^ long to go there. 
 
 Mr 
 
 SOYEZ. 
 
 soyez heureux. 
 
 soyez heureuse. 
 
 soyez-LE. {see rule, 1st lesson, 5th cs.) 
 
 soyez chez vous. 
 
 soyez-Y. {see rule, ist lesson, 5th cs.) 
 
 soyez sur de cela. 
 
 soyez-EN sur. {see same rule.)_ 
 
 SOYONS. 
 
 soyons-LE. 
 
 soyons-Y. 
 
 soyons-EN sftrs. 
 
 que I'homme soiT pret. 
 
 qu'il soit pret. 
 
 que les hommes soient prets. 
 
 qu'ils soient prets. 
 
 auparavant. 
 
 iL me tarde. de bef. inf. 
 
 il me tarde de vous voir. 
 
 il tarde a votre frere de recevoir une 
 
 lettre. 
 il lui tarde d'en recevoir une. 
 il tarde a ces dames d'aller au bal. 
 il leur tarde d'y aller. 
 
 I 
 
322 
 
 TROISIEJIE LE^ON DU CINQUIEME COUKS. 
 
 do you long ? -f- 
 
 does he long ? — or she. -j- 
 
 do they long? -j- 
 
 to LAST, — to wear well ( 1 ) 
 
 does this stuff wear well? 
 
 it does not wear well. 
 
 these stockings will not last long. 
 
 that will not last, 
 
 my coat did not wear well. 
 
 UNEASY, about— for. 
 
 your mother will he uneasy ahout your 
 health. 
 
 your mother wiU. he uneasy for not re- 
 ceiving any letter. 
 
 UNEASINESS. p. 
 
 TO HAVE UNEASINESS, — to feel uncasy. 
 
 P- 
 
 I am uneasy about you. 
 are you uneasy ahout that? 
 I am uneasy ahout it. 
 
 to REACH. 
 
 my letter will reach you. 
 
 my letter will reach your sister. 
 
 my letter will reach her. 
 
 my letter "v\dll reach England. 
 
 THAT IS NOTHING TO ME. 
 
 that is nothing to him. 
 that is nothing to you. 
 that is nothing to these men. 
 that is nothing to them, 
 what is that to them ? 
 what is that to me ? 
 
 (3) 
 
 + 
 
 + 
 
 what is that to him or to her ? -\- 
 
 what is that to him who has no money? -j- 
 
 what is that to her who has no beauty? -\- 
 
 ISITNOT? 
 
 KOR YOU, NOR. YOU EITHER. 
 
 nor to you, — nor to you either. 
 nor your brother, — nor your brother either. 
 nor your sister, — nor your sister either. 
 nor to your brother, — nor to your brother 
 
 either, 
 nor to your sister, — nor to your sister 
 
 either. 
 nor your brothers, — nor your brothers 
 
 either, 
 nor your sisters, — nor your sisters either. 
 nor to your brothers, — nor to your brothers 
 
 either. 
 nor to your sisters, — nor to your sister 
 
 either, 
 nor him, — nor he either, 
 nor to him, — nor to him either, 
 nor her, — nor she either, 
 nor to her, — nor to her either. 
 
 vous tarde-t-il ? 
 lui tarde-t-il? 
 leur tarde-t-il? 
 
 DURER. p 
 
 cette etoffe dure-t-elle bien ? 
 elle ne dure pas. 
 ces has ne dureront guere. 
 cela ne durera pas. 
 mon habit n'a pas dure. 
 INQUIET, — inquiete. (sur bef. noun and 
 pro7i. and de bef. inf.) 
 votre mere sera inquiete sur votre . 
 
 sante. 
 votre mere sera mquiete de ne pas re- 
 
 cevoir de lettre. 
 
 de r INQUIETUDE. DES. S. 
 
 AVOIR DE l'inquietude. (sur bef noun 
 
 and pron.) 
 j'ai de l'inquietude sur vous. 
 avez-vous de l'inquietude sur cela ? 
 j'en ai de l'inquietude. 
 parvenir A. p. p. V. 
 
 ma lettre vous parviendra. 
 ma lettre parviendra a votre soBur. 
 ma lettre lui parviendra. 
 ina lettre parviendra en Angle terre. 
 cela ne me fait rien. 
 cela ne lui fait rien. 
 cela ne vous fait rien. 
 cela ne fait rien a ces hommes. 
 cela ne leur fait rien. 
 qu'est-ce que cela leur fait? 
 qu'est-ce que cela me fait? 
 qu'est-ce que cela lui fait? 
 qu'est-ce que cela fait a celui qui n'a 
 
 pas d' argent? 
 qu'est-ce que cela fait a celle qui n'a 
 
 pas de beaute ? 
 n'est-ce pas ? 
 
 NI vous, NI vous NON PLUS. 
 
 ni a vous, — ni a vous non plus, 
 ni votre frere, — ni votre frere non plus, 
 ni votre scEur, — ni votre soeur non plus, 
 ni a votre frere, — ni a votre frere non 
 
 plus. 
 ni a votre soeur, — ni a votre scEur non 
 
 plus, 
 ni vos freres, — ni vos freres non plus. 
 
 ni vos seeurs,— ni vos soeurs non plus, 
 ni a vos freres, — ni a vos freres non 
 
 plus, 
 ni a vos soeurs, — ni a vos seeurs non 
 
 plus, 
 ni lui, — ni lui non plus, 
 ni a lui non plus, 
 ni elle, — ni elle non plus, 
 ni a ellej — ni a elle non plus. 
 
TROISIKME I.E9ON DU CINQUIEME COURS. 323 
 
 fiior them, — nor they either. 
 
 jtior to them, — nor to them either. 
 
 nor to them, — nor to them either (fern.) 
 
 m eux, — ni eux non plus, 
 ni a eux, — ni a eux non plus, 
 ni a elles, — ni a elles non plus. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATRIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Ce Mr. se fera-t-il prendre mesure d'hahit ? Le tailleur lui prendra-t-il mesure de 
 bon gre ? Faudra-t-il que le tailleur lui prenne mesure ? Lui prendra-t-il mesure 
 bon gre mal gre ? Faut-il que ce pauvre soldat aille a I'hopital ? Ayez la bonte 
 de me prendre mesure d'habit; en avez-vous le terns? AUez acheter une bou- 
 teille semblable a celle-ci ; en avez-vous le tems? Soyez sur que j'ai raison d'agir 
 ainsi ; croyez-vous que j'aie tort? De la maniere dont vous etudiez, croyez-vous 
 
 faire des progres % La maniere dont vous etudiez fait-elle plaisir a votre maitre ? 
 Esperez-vous recevoir des nouvelles de votre associe? Attendez-vous votre asso- 
 cie qui doit arriver de France ? Vous n'avez pas d' argent, ni moi non plus ; espe- 
 rez-vous en recevoir bientot? Vous avez du courage, et MOI AUSSI; croyez* 
 vous que je n'en aie pas autant que vous? (7 too.) Nous pensons a nos affaires ; 
 ne pensez-vous pas aux vdtres ? Serez-vous fache contre moi et centre ma soeur 
 aussi? J'ai peur de mourir d'ENNUI ; en avez-vous peur aussi? {weariness — 
 ennui.) J' attends mon diner ; attendez-vous le votre aussi? II me tarde de di- 
 ner ; vous tarde-t-il de diner aussi? Je n'ai pas d' argent, ni vous non plus ; vous 
 tarde-t-il d'en gagner? SACFIEZ ce que vous avez a faire ; ne le savez-vous 
 pas? [imperative of savoir, 2d p. s. <Sf p.) Sachez que vous avez a sortir; le sa- 
 vez-vous ? SACHONS ce que nous avons a recevoir ; ne le savons-nous pas ? 
 (15^; p. p.) Sachons ce que nous voulons faire ; le saurons-nous ? due cet eco- 
 lier SACHE ce qu'il a a apprendre ; le sait-il? (3r/ p, s.) Qu'il sache que le Fran- 
 qais ne s'apprend pas sans etude ; ne le sait-il pas? Q,ue les chalands SACHENT 
 que les marchandises ne se font pas sans argent; ne le savent-ils pas? (3^;?. p.) 
 Q,ue ces Messrs. sachent que les voyages ne se font pas sans argent ; ne le savent- 
 ils pas? Glu'ils sachent que les voyages ne se font pas sans argent; en ont-ils? 
 Doit-il y avoir un bal dans ce VOISINAGE? [neighbourhood.) AUez-vous faire 
 des emplettes dans le voisinage ? Un MARIAGE doit-il avoir heu dans votre 
 voisinage ? [loedding.) Avez-vous appris le mariage de mademoiselle Belle? 
 Avez-vous entendu dire qu'il doit y avoir un mariage dans le voisinage ? A qui 
 avez-vous entendu dire cela? Avez-vous entendu dire cela a la voisine? Le 
 lui avez-vous entendu dire ? Ne ferez-vous pas bien de cesser de faire du bruit ? 
 Ne devriez-vous pas cesser d'en faire? La soie que vous avez rec^ue d'ltahe, du- 
 rera-t-elle long-tems? Les has de soie se portent-ils quand il fait de la boue? 
 Ce marchand n'a-t-il pas fait de grandes pertes? Les pertes se REPARENT- 
 elles facilement? [to repair.) Cette perte se reparera-t-elle facilement? Ce 
 maqon pourra-t-il reparer ce mur sans riiortier ? Ce mur a-t-il besoin de repara- 
 tion? Ce Mr. n'a-t-il pas ESSU YE de grands malheurs? (undergo.) Cette 
 femme n'a-t-elle pas essuye autant de malheurs que lui? Ce voyageur ne vient- 
 il pas d'essuyer des malheurs? Apres avoir perdu sa montre, votre frere n'en a- 
 t-il pas achete une autre ? Apres avoir ecrit sa lettre, votre soeur I'enverra-t-elle a 
 la poste? Apres ETRE DEVENU riche, votre pere a-t-il oubhe ses amis? 
 (pri7i.) A-t-il oublie ses amis apres etre devenu riche ? Cette femme a-t-elle 
 perdu sa beaute apres etre devenue pauvre ? Croyez-vous qu'eUe soit devenue 
 LAIDE apres etre devenue vieille? [ugly.) Ces femmes ont-elles cousu apres 
 !^TRE REVENUES du marche ? ( prin.) duand eUes seront revenues de la, 
 n'en conviendront-elles pas? Gluand nous seront revenus du bal, souperons-nous ? 
 Quand la servante sera revenue, du marche; fera-t-elle le diner? Aussitot que ma 
 
S24 QUATRIEME LEgON DU CINQUIEME COUES. 
 
 soeur SERA VENUE, lui parlerez-vous de cela? {prin.) Ansslt6t que vos amis 
 seront venus, les ferez-vous se chauffer ? Des que le tailleur sera venu, vous fe- 
 
 rez-vous prendre rnesure d'habit ? Croyez-vous que ce marchand soil devenu 
 
 riche sans beaucoup de peine ? Avez-vous peur que le cuisinier ne soit pas revenu 
 ASSEZ TOT? [soon enough.) Craignez-vous que les voleuis ne soient venus 
 
 chez vous pendant la nuit? Attendrez-vous ici jusqu'a ce que vos scbui's soient 
 
 revenues? Enverrez-vous les livres a ce Mr. avant qu'il ne SOIT CONVENU 
 de les acheter? [prin.) Q,uand votre mere sera conxenue de cela, n'en convien- 
 dra-t-il pas ? Aussitot que ce chaland sei'a convenu d' acheter vos marchandises, 
 les lui vendrez-vous ? Des que ces capitaines serojit convenus de partir, partiront- 
 ils? Apres ttre convenu du prix de votre drap, vous le paiera-t-il? Apres 
 ETRE PARVENU- a raccommoder votre montre, I'avez-vous vendue? (prin.) 
 Croyez-vous que cet avocat soit parvenu a gagner cette cause ? Apres etre par- 
 venu a gagner beaucoup d' argent, votre ami a-t-il eul'esprit de le garder? Q,uand 
 ces marchands seront parvenus a vendre leurs marchandises, seront-ils plus heureux? 
 Des que ces dames seront parvenues a se secher les pieds, changeront-elles de bas? 
 Apres etre par venue a gagner de I'argent, cette femme le depensera-t-elle? Cette 
 femme depensera-t-elle son argent apres etre parvenue a le gagner? Croyez-vous 
 que ces etrangers soient parve?ius a apprendre la langae du pays ? Avez-vous 
 peur que les voleurs ne soient parvenus a DECOUVRIR votre argent? [to discover 
 — uncover.) Q.uand vous 5e7-e2: ^ar?;e?iw a decouvrir mon secret, que ferez-vous? 
 Decouvre-t-on de nouvelles terres dans la mer du SUD ? [south.) En decouvrira- 
 t-on encore dans les mers du NORD? [north.) A-t-on decouvert une grande ILE 
 au miheu de ces mers? [island.) Savez-vous dans quelle annee cette ile a ete 
 decouverte? Y a-t-il des habitans dans I'ile qui a ete decouverte par ce capitaine- 
 la? Cette petite ile a-t-elle ete decouverte dans 1' annee mil-huit cent quarante- 
 
 trois? Avez-vous decouvert le panier avant de decouvrir la BOITE ? [box:) 
 Apres avoir decouvert la boite, aurez-vous soin de la RECOUVRIR? [to cover 
 again.) Avez-vous reconvert la boite qu'on a decouverte ? Ne recouvrirez- 
 vous pas la viande si quelqu'un la decouvre ? Si vous ne COUVREZ pas vos 
 legumes, le froid leur fera-t-il du mal 1 [to cover.) La jardinier n' a-t-il pas eu la 
 precaution de couvrir ses legumes ? Aura-t-il besoin de FAILLE lorsqu'il cou- 
 vrira ses legumes d'hiver? [straic.) Aura-t-il besoin d'un chapeau de paille pour 
 se couvrir la tete ? Ce paysan n' a-t-il pas la tete couverte D'UN vieux sac? 
 
 [prin.) Cette paysanne n' a-t-elle pas la figure couverte D'une serviette? Votre 
 table ne doit-eUe pas etre recouverte d'uu tapis vert ? Les planchers ne seront-ils 
 pas converts de tapis fins ? La boite ne sera-t-elle pas remphe de plumes et re- 
 
 couverte d'une serviette ? Ce malade ne devrait-il pas etre convert d'uu drap de 
 coton ? Ce malade ne devrait-il pas avoir les pieds converts D'un drap de coton ? 
 La bergere n' a-t-elle pas la tete couverte o'un chapeau de paille ? Ce cheval ne 
 devrait-il pas etre convert D'une converture de laine ? Cette table de bois de 
 
 chene ne devrait-elle pas ^tre recouverte n'un beau tapis ? 
 
 aUATRIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 I TOO, — also, — likewise. I et moi aussi. 
 
 my brother too. i et mon frere aussi. 
 
 and he too, — him too. I et lui aussi. 
 
 and she too, — her too. j et elle aussi. 
 
 and they too, — them too. [mas. plur.) \ et eux aussi. 
 
 and they too, — ^them too. [fern, plur.) et eUes aussi. 
 
 ENNUI, — weariness, — ^tiresomeness, g. 1'ennui. mas. les. s. 
 
 to produce weariness, &c. — to weary. donner de 1'ennui. . 
 
 to cause tiresomenesSj &c. — ^to weary. causer de 1'ennui. 3 
 
 \ 
 
QUATRIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 325 
 
 IMPERATIVE OF S AVOIR, tO JCTIOW. 
 
 KNOW. {2d p. s. and.) 
 
 know iL 
 
 know it. {pron. fern.) 
 
 know them. 
 
 know some. 
 
 LET us KNOW. (\st. fers. pi.) 
 
 let Hs know it. 
 
 let th« scholar know the words. {3d. p. s.) 
 
 let him know them. 
 
 let the scholarsKNOwtheirlesson.(3^. j9. p.) 
 
 let them know it. 
 
 the NEIGHBOURHOOD. 
 
 a MARRIAGE, — match, — matrimony. 
 
 to REPAIR, — meaning mend, — restore. (1) 
 
 they have just repaired this church. 
 
 I have repaired my losses. 
 
 to SUFFER, — experience misfortunes. 
 
 to suffer losses. (figure.) 
 
 SACHEZ. 
 
 sachez-Z?. (see rule, 1st. less. 5st. cs.) 
 
 sachez-la. 
 
 sachez-Zes. 
 
 sachez-€n. 
 
 SACHONS. 
 
 sachons-Ze. 
 
 que I'ecolier sache les mots. 
 
 qu'il les sache. 
 
 que les ecoliers sachent leur leqon. 
 
 qu'ils la sachent. 
 
 le VOISTNAGE. LES. S. 
 
 Un MARIAGE. DES. S. 
 
 REPARER. p. p. E 
 
 on vient de reparer cette eghse. 
 j'ai repare mes pertes. 
 
 ESSUYER DES MALHEURS. 
 
 essuyer des pertes. 
 
 (rF A certain number of intransitive verbs, or neuter as some call them, about 19 or 20, assume 
 the auxiliary verb etre instead of avoir, in all their compound tenses. Five of them, belonging to 
 the 3d class, will be found in the sequel of this lesson. 
 
 COMPOUND TENSES OF demnir assuming the auxilliary etre. 
 
 after getting rich, wiU he become proud ? 
 
 when he shall have become rich, will 
 
 he be proud? 
 do you think that that man has become 
 
 proud 1 
 after having become rich, that woman 
 
 wHi become proud. 
 
 apres etre devenu riche, deviendra-" 
 
 t-ilfier? 
 quand il sera deve7iu riche, sera-t-il 
 
 fier? 
 croyez-vous que cet homme soit devenu 
 
 fier? 
 apres etre devenu^ riche, cette femme J^ 
 
 deviendra fi-ere. 
 
 ttir The past participle of all intransitive verbs, the compound tenses of which assume the aux- 
 iliary etre^ to be, agree in gender and in number with the sicbjcct of the sentence ; that is, they un- 
 dergo the same variations, in the same circumstances, as past participles do under the passive form. 
 
 when these women shall have become 
 ricli, they will be happy. 
 
 UGLY. 
 
 an ugly man. 
 an ugly woman. 
 
 lorsque ces femmes seront devenuES 
 riches, eiles seront heureuses. 
 
 LAID. E. 
 
 un homme laid, 
 une femme laide. 
 
 compound tenses OF revenir assuming etre. 
 we shall breakfast after returning from ! nous dejeunerons apres etre revenus 
 
 market. 
 
 when the women shall have returned 
 from the river, they will warm them- 
 selves. 
 
 after having returned from the ball, your 
 sister will sup. 
 
 will you sup before your sister shaU have 
 returned from the ball ? 
 
 du marche. 
 quand les femmes seront revenuES de 
 la riviere, elles se chaufFeront. 
 
 apres etre revenuE du bal, votre sceur 
 
 soupera. 
 souperez-vous avant que votre scBur ne 
 
 soit revenuE du bal ? 
 
 COMPOUND TENSES OF veuir ASSUMING etre. 
 
 when your sister shall have come, what 
 
 will she do ? 
 will these scholars have come before we 
 
 shall be ready ? 
 
 quand votre sosur sera venue que fera-' 
 
 t-elle? 
 ces ecoliers seront-ils venus avant que I 
 
 nous ne soyons prets ? ^ 
 
326 
 
 QTTATRIEME LE9ON DU CINQUIE5IE COURS. 
 
 "will these young ladies have come when 
 
 we shall set out ? 
 SOON ENOUGH. adrv. 
 
 ces demoiselles seront-elles venwEs lors- 
 que nous partiroHs ? 
 
 ASSEZ TOT, 
 
 coniPOUND TENSES OF convenzT AssuMEVG ctfe. 
 
 after having agreed to buy these gloves. 
 
 has that lady paid for them ? 
 do you think thatthese ladies have agreed 
 
 to go to the ball on foot ? 
 I do not think that they have agreed 
 
 to it. 
 
 apres etre convenue d'acheter ces" 
 gants, cette dame les a-t-elle payes ? 
 
 croyez-vous que ces dames soient con- 
 venuEs d'aller au bal a pied 1 
 
 je ne crois pas qu'elles en soient con- 
 venuBs. 
 
 cOiVrpouND tenses of parvenir assusiing etre. 
 
 when you shall have succeeded in earn- 
 ing money, will you spend it ? 
 
 after having succeeded in selling their 
 needles, have these seamstresses 
 bought others ? 
 
 when these travellers shall have suc- 
 ceeded in finding horses, will they 
 depart ? 
 
 quand vous serez PAR^rENU a gagner de 
 
 r argent, le depenserez-vous ? 
 apres etre parvenuEs a vendre leurs 
 
 aiguilles, ces couturieres en ont-elles 
 
 achete d'autres? 
 quand ces voyageurs seront parvenus 
 
 a trouver des cheveaux, partiront- 
 
 ils? 
 
 ttir Thus the following past participles are always united with the auxiliary etre, to be. 
 
 BECOME. 
 
 RETiTiNED,— come back, 
 
 COME. 
 AGREED. 
 SUCCEEDED. 
 to DISCOVER, 
 
 DO you DISCOVER ? 
 
 I DISCOVER, — uncover, — find out. 
 the SOUTH. 
 
 the NORTH. 
 
 an ISLAND. 
 
 a BOX. 
 
 to COVER AGAIN, — coveT over. 
 
 to COVER. 
 STRAW. 
 
 DEVENU. 
 
 REVENU. 
 
 VENU. 
 
 COiSlVENU. 
 
 PARVENU. 
 
 DECOUVRIR, 
 
 DECOUVREZ-VOUS ? 
 je DECOUVRE. 
 
 le SUD. 
 
 le NORD. 
 
 une ILE. 
 une BOiTE, 
 
 RECOm^RIR. 
 COUVRIR. 
 
 de la FAILLE. 
 
 ETRE. 
 ETRE. 
 ETRE. 
 ETRE. 
 ETRE. 
 p. DECOUVERT. 
 
 group o/ouvrir. 
 
 ENT. 
 E. 
 
 ONS. 
 
 1 
 
 DES. S. 
 
 DES. S. 
 
 p. RECOUVERT. 
 
 group o/ouvrir. 
 
 p. p. COin^ERT. 
 
 group o/ouvrir. 
 
 DES. s. 
 
 Hr CouvRiR, RECODVRTR are followed by de before the iioun of the object with which the act 
 is done, while the correspondent verbs in English require the preposition xcith. 
 
 I cover his head icith a leather cap. | je lui couvre la tete d'uu bonnet de cuir. 
 
 I have covered his feet with an old cloth 1 je lui ai recouvert les pieds D'un vieux 
 
 manteau de drap. 
 il ala tete couverte D'une vieille servi- 
 ette, 
 elle a le front recouvert d'uu vieux 
 
 bonnet. 
 la boite est re couverte d' un tabHer de 
 cuir. 
 
 cloak, 
 his head is covered with an old napkin. 
 
 her forehead is covered over with an old 
 loith a leather 
 
 cap. 
 the box is covered over 
 
 apron, 
 the table will be covered over loith a 
 
 white table-cloth, 
 floors are covered with Turkey carpets. 
 
 la table sera couverte D'une nappe 
 
 blanche, 
 les planchers se couvrent de tapis de 
 
 Turqiiie. 
 
 ..Ml 
 
CINQUIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 327 
 
 MOUVEMENTDE LA CINaUIEME LEgON DU CINaUIl^ME COURS, 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 Ayez soin du livre que je vous ai prete ; le lisez-vous ? Ayez en soin ; en aurez- 
 vous bien soin? Allez chercher le violon dont vous m'avez parle ; allez-vous le 
 chercher? Allez le chercher; n'avez-vous pas envie de Taller chercher ? Al- 
 lez a I'endroit ou Ton vend de bon cafe ; allez-vous y aller? Allez y tout de 
 suite ; n'aurez-vous pas le terns d'y aller 1 Soyez sur de ce que je vous ai dit ; ne 
 le croyez-vous pas ? Soyez-en stir ; ne me croyez-vous pas ? Soyez toujours bon 
 et honnete ; ne le serez-vous pas toujours? Soyez-le toujoufs ; ne comptez-vous 
 pas I'etre toujours 1 Soyez dans I'endroit que je vous ai INDIGlUE ; n'y serez- 
 vous pas ? ( 'pointed out.) Soyez-y de bonne heure ; n'y serez-vous pas de bonne 
 heure ? Sachez ce que vous avez a faire ; ne le savez-vous pas? Sachez-le ; 
 n'avez-voujs pas envie de le savoir? VEUILLEZ m'ecouter un peu ; aurez-vous 
 la patience de m'ecouter? (imperative o/vouloir.) Veuillez me dire ce que vous 
 pensez de cela ; pouvez-vous me le dire ? Veuillez me rendre ce que je vous ai 
 
 prete ; allez-vous me le rendre ? Veuillez avoir la bonte de m'attendre ; en avez- 
 vous le tems? PUISSIEZ-vous vivre long-tems ; avez-vous envie de vivre long- 
 tems? [imperative of fojjvoir.) Puissiez-vous trouver ce que vous avez perdu; 
 le cherchez-vous ? Puissiez-vous ne pas vous casser le cou ; vous le casserez- 
 vous ? PuissiONS-nous retrouver tous nos amiis heureux ; les retrouverons nous 
 
 heureux ? Puissso7is-nous ne pas mourir de faim ; aurons-nous toujours de quoi 
 manger ? Puissio7is-no\is ne pas perdre notre argent ; le perdrong-nous ? PuissE 
 votre frere devenir riche ; deviendra-t-il riche ? Puisse-t-il devenir riche ; ne le 
 deviendra-t-il pas ? Puisse votre associe ne pas vous tromper ; vous trompera-t- 
 il? PuissENT ces marchands ne pas perdre leur argent ; le perdront-ils ? Puis- 
 sent-^\.s devenir riches dans le commerce ? le deviendront-ils ? Puissent-\!Ls ne pas 
 FAIRE BANaUEROUTE ; doivent-ils beaucoup? [to make bankrupt.) Si ce 
 marchand fait banqueroute, en aurez-vous du chagrin? duand un marchand fait 
 banqueroute, perd-il ses amis ? Comptez-vous faire TEINDRE les has blancs que 
 vous avez achetes? {to dye.) Teignez-vous en noir ou en bleu les has que vous 
 avez achetes ? Comment allez-vous les teindre^ en rouge ou en jaune ? Le 
 
 TEINTURIER a-t-il teint en vert le drap que vous lui avez confie ? (dyer.) 
 Avez-vous CONTRAINT le teinturier a teindre votre coton en rouge ? (constrai?i' 
 ed.) Cet homme a-t-il ete contraint de vendre sa maison neuve? Cette blan- 
 chisseuse a-t-elle ete contrainte de vendre son savon ? Contraignez-vous le com- 
 mis A ouvrir le magasin avant le jouer ? Les officiers contraignent-ils les soldats 
 A nettoyer leurs fusils ? Les soldats ont-ils ete contraints de vivre d'HERBES ? 
 
 (herb.) Ces malheureuses femmes ont-elles ete contraintcs de nmanger des herbes? 
 Contraindrez-vous ces ouvriers a travailler depuis CINa HEURES DU MATIN 
 jusqu'a CINQ heures du soir ? (five o'' clock in the mornirig.) A-t-on contraint 
 les matelots a ramasser les clous ? Ont-ils ete contraints de ramasser tous les pe- 
 tits clous ? Ramassez-vous toutes les epingles que vous voyez dans la rue ? Ra- 
 masserez-vous toutes celles que vous trouverez dans les rues ? A-t-on ramasse 
 toutes les pommes qu'on a vues sous les arbres? Ce pauvre garqon aura-til la 
 
 force de ramasser toutes ces poires ? Cette jeune fille a-t-elle eu la force de ra- 
 
 masser toutes ces prunes ? La FAIBLESSE de ce malade I'empechera-t-elle de 
 ramasser son drap de lit? (loeahiess.) La faiblesse des rois ne fait-elle pas bien 
 
 du mal aux PEUPLES? (people.) Les peuples n' ont-ils pas beaucoup a souffrir 
 de la faible des rois ? La faiblesse de ce malade ne vous etonne-t-elle pas ? La 
 faiblesse de ce malade n'AUGMENTE-t-elle pas son mal? (increase.) La 
 DOULEUR de votre am.i n'augmente-t-elle pas son mal? (sorrow.) La douleur 
 que vous sofFrez n'augmente-t-elle pas votre inquietude ? Aurons-nous la douleur 
 DE voir mourir notre meiUeur ami ? Aurez-vous la faiblesse de croire tout ce que 
 cette femrne vous dit? N'ayez pas la faiblesse de croire une telle chose; le 
 
 croirez-vous ? Cet homme n'augmentera-t-il pas ses RICHESS!^S par ce moyeh? 
 
328 CINQUIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 (wealth.) Les richesses de cet homme ne lui ont-ils pas gate le cceiir? La ri- 
 chesse EXTREiVfE ne vous parait-elle pas un fait injuste ? (extreme.) Dans un 
 pays bien gouverne, les hommes devraient-ils avoir des richesses extremes ? Ceux 
 qui AM ASSENT de grandes richesses vivent-ils plus long-tems que les autres? 
 (heap.) due sert-il d'amasser des richesses, si la sante et le bonheur ne se ven- 
 dent pas? A quoi servent les richesses qui ne RENDENT ni HEUREUX ni 
 juste? (to make hafpy.) Celui qui a amasse des richesses extraordinaire s ne 
 peut-il pas devenir pauvre? La PAUVRETE devrait-elle jamais toucher 
 I'homme ? (f overly.) L'homme devrait-il jamais craindre la pauvrete ? La 
 pauvrete devrait-elle etre le SORT de l'homme ? (fate.) La pauvrete et la mi- 
 sere devraient-elles etre le sort de l'homme ? La maladie de cette jeune fille 
 ne vous fait-elle pas beaucoup de peine ? Ce medecin dit-il qu'il guerit toutes les 
 maladies? La maladie de votre soeur ne vous CHAGRINE-t-elle pas beaucoup? 
 (grieve.) L' action que vous venez de faire ne chagrinera-t-elle pas votre mere? 
 La maniere dont vous vous comportez ne DONNERAt-elle pas DU CHAGRIN 
 a votre mere ? (to grieve.) Si vous chagrinez ainsi votre mere, ne la rendrez- 
 vous pas malade ? Ne devriez-vous pas prendre garde de chagriner votre tante ? 
 Voici la plus jolle fille qu'il y ait dans cette ville ; ne le croyez-vous pas ? Pre- 
 nezle meilleur manteau que j'ai pendu a un clou derri^ere la porte ; le voyez-vous? 
 Voila le plus bel arbre de mon jardin ; le voyez-vous A LA DROITE de cette al- 
 lee? (on the right.) AUez-chercher le petit banc de bois; le voyez-vous A LA 
 GAUCHE de la cheminee? (on the left.) Vous tarde-t-il de devenir riche pour 
 SECOURIR vos pauvres amis? (to succour.) Avez-vous secouru vos amis mal- 
 heureux ? Secourez-vous ceux qui vous ont secouru ? Est-ce que je ne secours 
 pas ceux qui m'ont secouru ? Secourrez-vous ceux qui vous ont secouru ? Si 
 je vous secours, ne me secourrez-vous pas a votre tour ? Ne me |secourrez-vous 
 pas de bon coeur lorsque je serai dans le besoin ? Q,uand votre voiture sera repa- 
 ree, ne me la preterezvous pas? Vous n'avez pas d' argent, ni moi non plus ; ne 
 ferons-nous pas bien d'en demander a notre ami? Vous avez de 1' argent, et moi 
 aussi ; ne pouvons-nous pas secourir cet ami malheureux ? 
 
 CINQUIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 to POINT OUT, — show, — appoint, — di- (1) indiquer. P- P- "^ 
 
 rect to. 
 
 IMPERATIVE OF VOULOIR. 
 
 (TT* Strictly speaking, this verb has no imperative, except in the second person, which implies a ~ 
 supplication rather than an order. 
 
 BE WILLING. ] VEUILLEZ. 
 
 be willing to listen to me. | veuillez rn'ecouter. 
 
 O" The first person plural is not used ; the third person singular and plural, very seldom ;— 
 
 vevMlons,— qu'il veuille, — qu'ils veuillent. 
 
 IMPERATIVE OF POUVOIR, 
 
 UT Is rather an invocation than a command ; it is foUovsred by the personal pronoun in the same ' 
 manner as it is in English. 
 
 may you live happy ! 
 
 may we live happy and contented ! 
 
 may he live long ! 
 
 may your brother hve long 1 
 
 may they live without sorrow ! 
 
 may your friends live without uneasiness ! 
 
 a BANKRUPTCY. 
 
 TO BECOME BANKRUPT; tO fail -f 
 
 puissiEZ-vous vivre heureux ! 
 puissioNS-nous vivre heureux et con- 
 tens! 
 puissE-t-il vivre long-tems ! 
 puisse votre frere vivre long-tems ! 
 puissENT-ils vivre sans chagrin! 
 puissent vos amis vivre sans inquietude ! _ 
 
 Une BANQUEROUTE. DES. S. 
 
 FAIRE BANQUEROUTE. 
 
CINQUIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 329 
 
 to DYE. 
 
 DO you DYE ? 
 
 
 
 
 
 TEINDRE. 
 TEIGNEZ-VOUS ? 
 
 V 
 group 
 
 p. TEINT. 
 
 o/eteindre. 
 
 ONS. ENT. 
 
 I DYE. 
 
 to dye black, 
 to dye blue. 
 
 
 
 
 + 
 + 
 
 je TEINS. 
 
 teindre en noir. 
 teindre en bleu. 
 
 
 
 
 T. 
 
 a DYER. 
 
 
 
 
 
 Un TEINTURIER. 
 
 
 
 
 DES. S. 
 
 to CONSTRAIN,- 
 
 — to 
 
 compelj- 
 
 -force. 
 
 = 
 
 CONTRAINDRE. 
 
 P' 
 
 P- 
 
 CONTRAINT. 
 
 group 0/ teindre. 
 
 l;;^ This verb in the active form requires the preposition a before the following infinitive ; but 
 it requires de when it is expressed passively. — Ex. 
 
 do you constrain that man to do 
 
 your 
 work ? 
 I constrain him to do it. 
 Avill you be compelled to sell your house ? 
 
 I shall be compelled to sell it. 
 
 that merchant has been compelled to fail. 
 
 HERB, — grass. g. 
 
 green grass. g. 
 
 five o'clock in the morning. -\- 
 
 until four o'clock in the evening. 
 from five o'clock in the morning till five 
 
 o'clock in the evening. 
 fr'om one o'clock in the morning till one 
 
 o'clock in the afternoon. 
 weakness. g. 
 
 you will not have the weakness to believe 
 
 that, 
 the PEOPLE, — nation. 
 
 to increase. (1) 
 
 the GRIEF,— sorrow, — pain. 
 I had the sorrow to see him die. 
 WEALTH, — riches. g. 
 
 EXTREME. adj. 
 
 an extreme sorrow. 
 
 TO HEAP UP, — gather up, — Aboard up. (1) 
 
 to hoard up wealth. 
 
 TO MAKE HAPPY. -{- 
 
 to make unhappy. -\- 
 
 POVEP^TY. 
 
 the FATE, — destiny, — lot in life, 
 -to trouble. 
 
 pain to somebody.- 
 
 (1) 
 ■(moral 
 
 TO GIVE 
 
 &ense.) 
 to CAUSE PAIN to somebody. 
 
 ON THE RIGHT. adv. 
 
 ON THE LEFT. adv. 
 
 to SUCCOUR, — assist, — ^help, — ^reheve. == 
 
 DO you SUCCOUR ? 
 I SUCCOUR. 
 
 WILL, — SHALL you SUCCOUR ? (ec. future.) 
 
 ^ CTl ATT OTTnn/^TTT* 
 
 contraignez-vous cet homme a faire 
 
 votre ouvrage ? 
 je le contrains a le faire. 
 serez-vous contraint de vendre votre 
 
 maison? 
 je serai contraint de la vendre. 
 ce marchand a ete contraint de faire 
 
 banquei'oute. 
 1'herbe. fern. les. s. 
 
 I'herbe verte. 
 cinq heures DU matin, 
 jusqu'a quatre heures du soir. 
 depuis cinq heures du matin jusqu'a 
 
 cincf heures du soir. 
 depuis une heure du matin jusqu'a una 
 
 heure de I'apres-midi. 
 la FAiBLESSE. LES. s. (de bef. inf.) 
 vous n'aurez pas la faiblesse de croire 
 
 cela. 
 le PEUPLE. les. s, 
 
 AUGMENTER. p. p. E. 
 
 la DOULEUR. LES. s. (de bef inf.) 
 j'ai eu la douleur de le voir mourir. 
 la richesse. les. s. 
 
 EXTREME. fern. 
 
 une douleur extreme. 
 
 AMASSER. 
 
 amasser des richesses. 
 
 RENDRE HEUREUX. 
 
 rendre malheureux. 
 la pauvrete. 
 
 le SORT. 
 CHAGRINER. 
 
 DE bef inf. when passive. 
 DONNER DU CHAGRIN a quelqu'un. 
 
 id. 
 
 p. p. 
 
 LES. 
 LES. 
 
 p. p. 
 
 CAUSER DU CHAGRIN a quelqu'un. 
 A DROiTE. DE bef a noun. 
 
 A GAUCHE. DE bef a noun. 
 
 SECOURIR. p. p. SECOURU. gr. of courir. 
 
 SECOUREZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 
 je SECOURS. T. 
 
 SECOURREZ-VOUS ? EONS. RONT. 
 
 je SECOURRAI. RA. 
 
 42 
 
 I 
 
330 SIXIEME LE90N DU CINQUIEME COTJRS. 
 
 MOUVEMENT DE LA SIXIEME LEQON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansioer 12. 
 Ce Mr. n'a-t-il pas essuye de grands malheurs 1 Ce marchand n'a-t-il pas fait de 
 grandes pertes? Cet ecolier n'a-t-il pas manque sa lec^on? Le cuisinier n'a-t-il 
 pas manque de preparer le diner? Cet etranger ne manque-t-il pas d' argent? 
 
 De quoi ce pauvre gar^on manque-t-il ? Ce pauvre soldat ne manque-t-il pas de 
 tout? Vous MANQ,UE-T-IL quelque chose? [do you miss.) due vous man- 
 que-t-il ? Ne vous manque-t-il pas un livre ? Ne me manque-t-il pas une che- 
 mise ? Ne manque-t-il pas un gant a cette demoiseUe ? Ne lui en manque-t-il 
 qu'un ou deux ? Ne vous manque-t-il pas quelques serviettes ? Combien de 
 
 fourchettes manque-t-il au cuisinier? Combien lui en manque-t-il? Ne lui en 
 manque-t-il que quatre ? Vous a-t-il manque quelque chose ? Vous a-t-il manque 
 plusieurs Katcs ? Ne vous en a-t-il pas manque plusieurs ? Vous manque-t-il 
 
 quelques paires de has ? Vous en manque-t-il quelque unes? AVEZ-VOUS 
 MANGIUE vous casser le cou? (come near to.) Ce pauvre garqon a-t-il manqu^e 
 se casser la tete ? La servante n'a-t-elle pas manque METTRE LE FEU A 
 LA MAISON? (to set the house on fire.) Cette pauvre demoiselle a-t-elle manque 
 se couper les doigts ? Ce petit enfant n'a-t-il pas manque tomber dans ce trou ? 
 
 Ces Messrs. n'ont-ils pas manque perdre leur argent? La cuisiniere n'a-t-elle pas 
 manque brMer le roti? Le FEU n'a-t-il pas manque PRENDRE A LA MAL 
 SON? (idiom.) Pouvez-vous me dire combien de VERBES vous avez re^us? 
 (verb.) Avez-vous requ autant de verbes que de noms? Ne vous ai-je pas 
 
 donne plus de verbes que de noms ? Apprenez-vous les noms plus facilement que 
 les verbes? Cet ecolier a-t-il requ plus d'ADJECTIFS que de noms? (adjectives.) 
 N'avez-vous pas oublie d'ACCORDER I'adjectif que vous avez ecrit? (agree.) 
 Avez-vous reussi a accorder ces deux hommes ? Reussissez-vous a aceorder ce 
 chien et ce chat ? Reussirez-vous a accorder ce mauvais instrument ? Accordez- 
 vous a votre enfant tout ce qu'il vous demande ? Lui accordez-vous toujours ce 
 
 qu'il vous demande ? Avez-vous accorde a ces enfans ce qu'ils vous ont demande? 
 Leur avez-vous accorde tout ce qu'ils vous ont demande ? N^ accordez-vous pas 
 
 votre violon avant de jouer? L'adjectif ne s' ac'corde-t-il pas AVEC le nom? 
 (with.) Les adjectifs ne s^ accordent-ils pas avec les SUBSTANTIFS ? (substan- 
 tives.) Avez-vous re^u beaucoup de substantifs MASCULINS? (masculine.) 
 En avez-vous re^u autant de masculins que de FEMININS ? (feminine.) L' AC- 
 CORD des adjectifs avec les substantifs vous donne-t-il beaucoup de peine ? (con* 
 cordance.) Les adjectifs Anglais s'accordent-ils avec les substantifs? Trouvez- 
 vous les verbes Anglais plus faciles que les verbes Franqais ? Avez-vous eu soin 
 d'ecrire tous vos verbes dans le recorder? Les verbes Franqais s'ecrivent-ils tou' 
 jours de MEME? (in the same manner.) Ce verbe-ci se CONJUGUE-t-il comme 
 celui-la? (conjugate.) Ces verbes-ci se conjuguent-ils comme ceux-la? Ne 
 s'ecrivent-ils pas tous de meme ? Cormnent le verbe manquer s'ecrit-il a I'IN- 
 
 FINITIF? (in the infinitive.) Le verbe manquer appartient-il a la premiere ou 
 a la seconde classe ? Les verbes de la premiere classe et ceux de la seconde 
 s'ecrivent-ils tout de m.eme ? Avez-vous la precaution d'ecrire vos noms a mesure 
 que vous les recevez? Cet ecoher a-t-il la precaution d'ecrire tous ceux qu'il re- 
 
 volt? VENEZ me voir demain matin; viendrez-vous me voir? (imperative of 
 venir. — -dd class.) Venez ici, je veux vous dire quelque chose ; voulez-vous venir? 
 Uue votre frere vienne me voir ; viendra-t-il me voir SANS FAUTE ? (without 
 fail.) Glu'il ■y^e?^ we de meilleure heure qu' a 1' ordinaire ; viendi-a-t-il ? due les 
 ouvriers viennent ici ; viendront-ils sans faute ? Glu'ils viennent de bonne heure ; 
 viendront-ils sans faute? Si vous sortez, REVENEZ de bonne heure ; revien- 
 drez-vous de meHleure heure ? (imperative of revenir. — ^d class.) Revenez ici aus- 
 sitot que vous aurez fini ; ne reviendrez-vous pas ? Clue le voyageur reviExNNE 
 demain matin ; ne reviendra-t-il pas? Glu'il revienne. SINON je ne lui donner ai 
 pas d' argent; reviendra-t-il? (else, — otherwise.) Si le cominis n'a rien a faire au 
 
SIXIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 S3 
 
 magasin, qu'il revienne ; y a-t-il quelque chose a faire 1 Clue ces ouvriers revien 
 NENT s'ils veulent me parler ; ont-ils quelque chose a me dire ? Q,u'ils reviemient 
 avant que je ne reqoive mon argent ; a quelle heure reviendroiit-ils 7 Q,u'ils re- 
 
 viennent ou ne reviennent pas, cela ne me fait rien ; cela vous fait-il quelque chose ? 
 Que votre ami vienne ou ne vienne pas, qu'est-ce que cela vous fait? cela vous fait- 
 il quelque chose? TENEZ mon cheval pendant que je vais a la riviere ; le 
 tiendrez-vous ? {imperative of tenir. — ?>d class.) Tenez mon chien pendant que je 
 lui lave les yeux ; le tenez-vous ? Tenez ce cheval TANDIS GlUE je lui lave 
 
 les jambes ; le tenez-vous? {while.) Tenons nos chiens pour qu'ik n^aillent pas 
 prendre les rats ; les tenons-nous? Tenons-les pour qu'ils n'aillent pas tuer les 
 
 poulets ; ne les tenons-nous pas ? Que le cuisinier tienne le poulet pendant qu'il 
 mange ; le tient-il? Q,u'il le tienne., sinon nous le perdrons ; ne le tient-il pas? 
 
 Q,ue les domestiques tiennent les chevaux ; ont-ils le tems de les tenir ? Qu'ils 
 les tiennent tandis que nous tenons les chiens ; veulent-ils les tenir ? Glu'ils tien- 
 nent les chats, sinon je les tiendrai ; les tiendront-ils ? Convenez-vous de cela ? 
 CONVENEZ-en ; n'en convenez-vous pas? {imperative of convenir.) Conve- 
 NONs de cela ; n'en convenons-nous pas? Convenons-EN ] n'en conviendrons-nous 
 pas ? (olue ce Mr. convienne de me payer ; en conviendra-t-il ? Glue vos amis 
 CONVTENNENT dc cc quc jc dis ; en conviendront-ils ? Qu'ils en conviennent de 
 bonne foi ; croyez-vous qu'ils en conviendront ? Convenez-EN ; convenons-Em ; 
 n'en conviendrons-nous pas ? Venez ici ; tenez mon cheval ; ne voulez vous ni 
 venir, ni le tenir ? Revenez ici aussitdt que vous aurez fini ; revenez-Y vite ; tar- 
 derez-vous a revenir ? Avez-vous manque d'ecrire vos verbes, vos noms et vos ad- 
 jectifs? Avez-vous manque d'ecrire les noms masculins d'un cote, et les feminins 
 de I'autre ? Avez-vous reussi a accorder ces deux hommes ? Ce musicien par- 
 viendra-t-il a accorder cet instrument? Reussirez-vous jamais a accorder ces 
 deux hommes ? Ne vous semble-t-il pas tres difficile de METTRE les hommes 
 D'ACCORD? (to make, — agree.) Ne croyez-vous pas qu'il sera difficile de les 
 mettre d' accord? Cette musicienne reussira-t-elle a mettre cet instrument d' ac- 
 cord? Croyez-vous qu'elle puisse le mettre d' accord ? Avez-vous essaye de 
 mettre d'accord ce chien et ce chat? Avez-vous perdu I'espoir de les accorder? 
 Croyez-vous qu'il sera FORT difficile de les mettre d'accord? (very.) Croyez- 
 vous que cela sera fort difficile ? 
 
 SIXIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 to MISS, (unipersonal in French.) 
 
 I miss a book. 
 
 do you miss any thing else ? 
 
 what do you miss ? 
 
 I miss something. 
 
 I miss nothing. 
 
 what does your brother miss ? 
 
 does he miss a shirt ? 
 
 does he miss one only ? 
 
 what do these gentlemen miss ? 
 
 do they not miss money ? 
 
 they miss some. 
 
 TO COME NEAR. -j- 
 
 I came near breaking my neck, 
 
 he had like to have lost his pocket book. 
 
 we came near burning our feet. 
 
 did you not come near cutting your 
 fingers ? 
 
 MANQUER. p. p. E. 
 
 il me manque un livre. 
 
 vous manque-t-il autre chose ?• 
 
 que vous manque-t-il ? 
 
 ii me manque quelque chose. 
 
 il ne me manque rien. 
 
 que manque-t-il a votre frere ? 
 
 lui manque-t-il une chemise ? 
 
 ne lui en manque-t-il qu'une ? 
 
 que manque-t-il a ces Messieurs ? 
 
 leur manque-t-il de 1' argent? 
 
 il leur en manque. 
 
 MANQUER. p. p. E. 
 
 j'ai manque me casser le cou. 
 
 il a manque perdre son porte-feuille. 
 
 nous avons manque nous bruler les 
 
 pieds. 
 n' avez-vous pas manque vous couper 
 
 les doigts ? 
 
332 
 
 SIXIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 TO SET THE HOUSE ON FIRE, tO fire the 
 
 house. -f- 
 
 they came near setting the house on fire. 
 
 THE HOUSE HAS TAKEN FIRE, -j- 
 
 the house had Hke to have taken fire. -{- 
 
 a A'ERE. 
 
 an ADJECTIVE. 
 
 to RECONCILE, — to make friends, — adjust, 
 — to make up a -difference, — tune in- 
 struments, — to grant, — to agree. (1) 
 
 WITH. 'prep. 
 
 the adjective agrees with the noun. 
 
 a SUBSTANTIVE, 
 the MASCULINE. 
 the FEMININE. 
 
 an AGREEMENTj-concordancCj-harmony. 
 
 IN LIKE MANNER. adv. 
 
 QUITE THE SAME. — all the Same. adv. 
 these two words are written in the same 
 manner. 
 
 to CONJUGATE. (1) 
 
 the INFINITIVE MOOD. 
 
 in the infinitive mood. 
 
 METTRE LE FEU A LA MAISON, 
 
 ils out manque mettre le feu a la maison. 
 
 LE FEU A PRIS A LA MAISON. 
 
 le feu a manque prendre a la maison. J 
 
 Un VERBE. DES. S. 
 
 Un ADJECTIF. DES. S. 
 
 ACCORDER. p. ^, E. 
 AVEC. 
 
 I'adjectif s'accorde avec le nom. 
 
 un SUBSTANTIF. DES. S. 
 
 le MASCULIN. LES. S. 
 
 le FEMININ. LES. S. 
 
 un ACCORD. DES. S. 
 BE MEME. 
 TOUT DE MEME. 
 
 ces deux mots s'ecrivent de meme. 
 
 CONJUGUER,. 
 I'iNFINITIF. 
 
 a f infinitif 
 
 p. p, E. 
 LES, 
 
 ' ! 
 
 INPERATIVE OF VENIR. 3d ciaSS. 
 
 XJOME. 
 
 come, — to iff 
 
 LET us COME. 
 
 LET the man come. 
 
 let him come. 
 
 let him come to it. 
 
 LET the men come. 
 
 let them come. 
 
 let them come to it. 
 
 WITHOUT FAIL. 
 
 {2d p. s. and p.) 
 
 {Istp. p.) 
 (ddp. s.) 
 
 (Up, p.) 
 
 adii. 
 
 VENEZ. 
 
 venez--Y. 
 
 VENONS. 
 
 QUE I'homme vienne. 
 
 qu'il vienne. 
 
 qu'il y vienne. 
 
 QUE les hommes viennent. 
 
 qu'ils viennent. 
 
 qu'ils y viennent. 
 
 SANS FAUTE. 
 
 IMPERATIVE OF REVENIR. 3d claSS. 
 
 COME BACK. (2d p. S. pi.) 
 
 come hack to it. 
 
 LET us RETURN. (\st. p. p.) 
 
 let us return to it 
 
 LET him RETURN, (3d p. S.) 
 
 let him return to it. 
 let her return to it. 
 
 LET them RETURN. (Sd p. p.) 
 
 let them return to it. 
 let them return instantly, else they shall 
 be beaten. 
 
 ELSE, OTHERWISE. 
 
 HOLD, — keep, 
 hold it. 
 hold them. 
 
 LET us HOLD. 
 
 let us hold it. 
 
 let us hold THEM. 
 
 REVENEZ. 
 
 revenez-Y. 
 
 REVENONS. 
 
 revenons-Y. 
 
 QU'il REVIENNE. 
 
 qu'il Y re vienne. 
 qu'elle Y re vienne 
 
 QU'elleS REVIENNNENT. 
 
 qu'elle s y reviennent. 
 qu'elles reviennent tout de suite, autre- 
 ment elles seront battues. 
 
 AUTREMENTj SINON. 
 
 IMPERATIVE OF TENIR. 3d claSS. 
 
 (2d p. s. and pi) 
 (Istp. p.) 
 
 TENEZ. 
 
 tenez-LE, — tenez-LA. 
 tenez-LES. 
 
 TENONS. 
 
 tenons-LE, — tenons-LA. 
 tenons-LES. 
 
SiXlEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 333 
 
 LET him HOLB. 
 
 let him hold it. 
 let him hold them. 
 
 LET them HOLD, 
 
 let them hold it 
 let them hold them. 
 
 WHILST. 
 
 (3d p. s,) 
 
 (3d p. p.) 
 
 conj. 
 
 QU'il TIENNE. ^ 
 
 qu'il LE tienne, — qu'il la tienne. 
 qu'il les tienne. 
 
 QU'ils TIENNENT. 
 
 qu'ils le tiennent,— qu'ils la tiennent. 
 qu'ils les tiennent. 
 
 TANDIS QUE. 
 
 IMPERATIVE OF CONVENIR. 3cl claSS. 
 
 AGREE, — confess. (2d p. s. and pi.) 
 
 acrree to it, — confess it. 
 
 LET US AGREE. (Ist p. pi.) 
 
 let US agree to it. 
 
 LET her AGREE. (3d p. s.) 
 
 let her agree to it. 
 
 LET them AGREE. (3^ p. p.) 
 
 let them agree to it. 
 
 let them agree to it candidly. 
 
 ro MAKE AGREE, — to tune, (an instrument.) 
 
 can not you make these children agree ? 
 
 I cannot make them agree. 
 
 VERY. 
 
 adv. 
 
 CONVENEZ. 
 
 convenez-EN, 
 
 CONVENONS, 
 
 convenons-EN. 
 
 Qu'elle CONVIENNE. 
 
 qu'elle en cohvienne. 
 
 QU'elleS CONVIENNENT. 
 
 qu'elle s en conviennent. 
 
 qu'elles en conviennent de bonne foi. 
 
 METTRE d' ACCORD. 
 
 ne pouvezvous pas mettre ces enfans 
 
 d' accord ?- 
 je ne peux pas les mettre d' accord. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEPTIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 A|Hres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cette bouteille-ci n'EST-elle pas semblable a celle-la? (is.) Cette robe n'esf-elle 
 pas encore raccommodee? La serviette que je vous ai donnee n^est-eWe pas encore 
 lavee? La servante qui doit venir n'<?5^elle pas encore VENULE? (observation.) 
 Mademoiselle votre soeur n'e^^elle pas encore revenue du bal ? Madame votre 
 mere n'en es^elle pas encore revenue ? Cette dame n'est-eWe pas parvenue a 
 trouver de bonne farine ? La petite fille n'e;?(f-elle pas encore revenue de chez sa 
 mere? La blanchisseuse est-eMe t'e?me chercher mon linge ? N'es/-elle pas 
 
 encore venue le chercher? La pomme que vous avez cueiUie es^elle bonne? La 
 robe que vous avez fait faire est-eWe bien faite ? La femme qui a ri de vous voir 
 tomber est-eWe bien vieille ? La voisine e5^elle MORT£? (died.) Y a-t-il long 
 tems qu'elle est morte ? Combien de terns y a-t-il qu'elle est morte ? Depuis 
 
 quand ce pauvre homme est-W. mort ? Est-\\. raiort depuis plus de six mois ? 
 Cette femme est-e\\e morte de maladie ? Croyez-vous REELLEMENT que 
 cette femme soit morte ? (really.) Cette femme n'a-t-elle pas I'air d'etre morte? 
 Quand cette femme sera morte, que fera-t-on ? A-t-on enterre la fille qui est 
 
 morte ce matin? Cette fille est belle ; mais elle n'est ni douce ni bonne^; qu'en 
 pensez-vous ? Cette femme est laide ; mais n'est-elle pas aimable ? A quelle 
 heure le perruquier est-il venu ? QUELLE HEURE EST-IL, monsieur, s'il vous 
 plait ? (what d clock is it ?) Est-il neuf heures et demie ? Est-il aussi TARD que 
 cela? (late.) Savez-vous 1' heure qu'il est? Savez-vous quelle heure il est ? Ne 
 VENEZ-vous pas trop tard? Est-ce que je ne viens pas trop tard? Ma cceur ne 
 vient-elle pas trop tard? Ne venons-nous pas trop tard? Ces ecoliers ne viennent- 
 ils pas trop tard ? Ces conturieres ne viennent-elles pas trop tard ? Voulez-vous 
 avoir la bonte de me dire I'heure qu'il est? Pouvez-vous me dire I'heure qu'il est? 
 EST-IL NECESSAIRE o'ecrire les mots que j'ai dits? (observation.) Est-il 
 POSSIBLE DE trouver ce que nous avons perdu? (possible.) Cela estil, ou cela 
 n'est-il pas possible ? Croyez-vous qu'il soit possible de batir una ville en un jour? 
 
834 SETTIEME LE9ON DU CINQUIEME COIJRS. 
 
 Croyez-vous que cela soit IMPOSSIBLE ? {impossible.) Est-il impossible de 
 Beclier les LARME.S de cette pauvre fille ? (fears.) La maison que voila n'est- 
 elle pas belle ? La rue o\i vous demeurez n'est-eUe pas bien longue ? Le drap 
 que jai acliete n'est-il pas plus beau que le votre ? La chandelle qui brule iVest- 
 elle pas bien blanche ? La riviere qui COULE n'est-eUe pas bien large et bien 
 
 profonde ? [flow.) Si votre niontre est perdue, n'en acheterez-vous pas une autre? 
 Si cette chemise est mal cousue, ne la ferez-vous pas RECOUDRE ? {to seto over 
 again.) Puisque cette plume est trop f endue, ne la taillerez-vous pas? Puisque 
 la lumiere est eteinte, ne RALLUMEREZ-vous pas la chandelle ? {to rekindle.) 
 Est-il tems de dmer ? N'est-il pas terns de diner ? Ne croyez-vous pas qu'ij. 
 
 soit tems de diner? Croyez-vous qu'il sera bientot tems de diner? N'est-il pas 
 trop tard pour sortir ? Puisque votre chemise est sale, n'en mettrez-vous pas une 
 autre ? Avez-vous ete voir votre tante qui est malade ? Votre soeur n'a-t-elle 
 pas ete au bal hier au soir ? Ou votre sceur EST-elle ALLEE ? {gone.) Ou 
 
 votre ami est-il alle? Votre mere est-elle allee voir ses amies? Le capitaine est-il 
 alle a bord de son navire? Les capitaines SONT-ils alles a bord de leurs navires? 
 {are. — od p. p.) Ces paniers-ci Sjorit-Hs semblables a ceux-la? Ces robes ne 
 
 sont-elles pas encore raccoramodees ? Les servantes qui doivent venir ne sont- 
 
 eUes^pas encore venues? Mesdemoiselles vos soeurs ne sont-elles pas encore revenues 
 du bal ? Messieurs vos ireres n'en sont-ils pas encore revenus ? Ces dames ne 
 so?ii-elles pas parvenues a trouver de bonne sole ? Les blanchisseuses ne sont- 
 
 elles pas revenues de la riviere ? Sont-e\[es parvenues a trouver ce qu'elles ont 
 perdu ? Les cuisiniers sont-Hs venus chercher de la viande ? Les cuisinieres 
 
 sont-elles veyines chercher de la GRAISSE ? {grease.) Savez-vous si ces pam^es 
 POLONAIS sent revenus? {Polish.) Les Polonais sont-Hs tous revenus de 
 Russie ? Comptez-vous aller en POLOGNE ? {Poland.) Les RUSSES ne 
 sont-ils pas en Pologne a present? {Russian.) Savez-vous si les petites filles sont 
 revenues ? Ne savez-vous pas si elles sont revenues avec ces Polonais ? Ne 
 
 savez-vous pas si elles so7it revenues seules ? Ces jeunes filles sont-e]\.eB revenues 
 beUes et bonnes ? Savez-vous si elles sont revenues de meilleure heure qu'a 1' or- 
 dinaire ? Vos sosurs 50w^elles alUes quelque part ? Savez-vous ou elles soni 
 allees ? Ne so7it-e\\.es allees nuUe part ? Sont-eW.es allees ou vous leur avez dit 
 d' aller ? Les pommes que vous avez cueillies sont-eVi.es bonnes? Les femmes 
 que j'ai ^^les sont-eW.es mortes ? So7it-eWes mortes dans la nuit ou ce matin ? Y 
 a-t-il long tems qu'elles sont mortes ? Combien de tems y a-t-il qu'elles sont 
 mortes ? Depuis quand sont-eWes mortes ? Croyez-vous qu'elles soient mortes 
 avant le jour ? Leurs maris sont-Ws morts aussi ? A-t-on enterre les hommes 
 qui sent morts? Gluand les hommes seront morts., les enterra-t-on ? Ou sont alles 
 les matelots dont vous m'avez parle ? Oii sont alles les ofiiciers a qiu nous avons 
 parl« ? Ces chandelles ne sont-elles pas bien blanches ? Les lumieres sont-elles 
 cteintes dans toutes les chambres? Les montres que vous avez achetees sont-eWes 
 deja cassces ? Les chemises neuves soiit-elles deja dcchirees ? Vos lettres sont- 
 elles deja ecrile.s ? Toutes les cravates sont-eWes deja cousues? Les manches 
 de votre habit ne sont-eWes pas DECOUSUES ? {ripped.) Les manches de ces 
 couteaux sont-Ws deja gates? Ces demoiselles ne sont-eWes pas aussi jolies 
 qu'aimables ? 
 
 SEPTIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 IS he ? is it? does he., does it stand ? lie ? 
 he is, it is ; he, it stands, lies. 
 is she? 
 she is. 
 
 EST-il ? 
 
 il est. 
 est-elle ? 
 eUe est. 
 
 ^^ The scholar must be on his guard with regard to the use of this verb : and take particular 
 notice of the circumstances in which it must be resorted to in French. First it is used to express 
 a subject with its quality or attribute. 
 
SEPTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 335 
 
 the apple is good, 
 is the man sick ? 
 he is — so. 
 
 is this woman old ? 
 she is not — so. 
 
 1:1' Etre is likewise used to constitute the passive form of verbs, in which case the past partici- 
 ple, which is added to it, is considered as a mere adjective. — Ex. : 
 
 la pomme est bonne. 
 
 I'homme est-il mialade % 
 
 il L'est. [see 29th les. 2d course. 
 
 cette femme est-elle vieille ? 
 
 elle ne L'est pas. 
 
 the watch is broken. 
 
 the handkerchief is not washed. 
 
 la montre est cassee. 
 
 le mouchoir n'est pas lave. 
 
 f;;V The verb etre, as it has already been seen, is also resorted to in the compound tenses of 
 certain intransitive verbs, in their active form., the past participles of which, in such cases, are also 
 considered as mere adjectives. — Ex. 
 
 has your sister come early ? 
 
 she has come early. 
 
 has the servant come back ? 
 
 he has not come back. 
 
 DEAD, — died. 
 
 the woman died this morning. 
 
 has she been dead long ? 
 
 she has been dead for one hour. 
 
 since when has she been dead? or how 
 
 long has slie been dead ? 
 she has been dead six months, 
 how long has she been dead ? 
 
 she has not been dead long. 
 
 she died last week. 
 
 REALLY, — indeed. 
 
 WHAT o'clock is it ? 
 
 it is half past three. 
 
 LATE. adv. 
 
 later. 
 
 so late. 
 
 is it late ? (unipersonal.) 
 
 it is late. 
 
 what o'clock is it? 
 
 it is half past twelve. 
 
 do you know the time of day? 
 
 do you know what o'clock it is? 
 
 TO BE LATE, — meaning to come late. -|- 
 
 you are late. -j- 
 
 am I too late ? -}- 
 
 you must not be so late. -j- 
 
 votre soeur e^^elle VENue de bonne 
 
 heure ? 
 elle est venue de bonne heure. 
 le domestique est-il revenu? 
 il n'est pas revenu. 
 MORT. p. p. o/mourir. 
 
 la femme est morte ce m^atin. 
 y a-t-il long-tems qu'elle est morte? 
 il y a une heure qu'elle est morte. 
 depuis quand est-elle morte ? 
 
 elle est morte depuis six mois. 
 combien de tems y a-t-il qu'elle est 
 
 morte ? 
 il n'y a pas long-tems qu'elle est morte. 
 elle est morte la semaine passee. 
 reellement. 
 
 QUELLE HEURE est-il ? 
 
 il est trois heures et demie. 
 
 TARD. 
 
 plus tard. 
 
 si tard. 
 
 est-il tard? 
 
 il est tard. 
 
 quelle heure est-il ? 
 
 il est midi et demi. 
 
 savez-vous I'heure qu'il est ? 
 
 savez-vous quelle heure il est ? 
 
 VENIR TARD. 
 
 vous venez tard. 
 
 est-ce que je viens trop tard? 
 
 il ne faut pas venir si tard. 
 
 1:^ When the verb ktre assumes the unipersonal form, the adjective which follows requires 
 the preposition de before the infinitive. 
 
 IS It NECESSARY to Write these words ? 
 it is necessary to write them. 
 it (that) is not necessary. 
 
 [see \2th lesson, Ath course.) 
 it is not necessary, 
 it (that) is necessary. 
 
 ^^ Cela before the verb etre is altered into ce 
 has produced. 
 
 POSSIBLE. adj. 
 
 is it possible to find out a better horse ? 
 
 est-il NECESSAiRE o'ecrire ces mots-ci ? 
 il est necessaire de les ecrire. 
 CELA n'est pas necessaire. 
 
 CE n'est pas necessaire. 
 c'est necessaire. 
 
 It is an alteration which ewphony alone 
 
 POSSIBLE. PE bef. inf. 
 
 est-il possible de trouver un meilleur 
 ch«val ? 
 
336 
 
 SEPTIEME LE9!0N DU CINQUIEME COTJRS. 
 
 IMPOSSIBLE. adj. 
 
 it is impossiHe. 
 
 is it impossible to find out a better wo- 
 man? 
 it (that) is not impossible. 
 
 the TEAR. 
 
 to FLOW, — to run (for loater.) (1) 
 
 this river runs slowly. 
 
 I saw her tears flowing. 
 
 his (her) tears are flowing. 
 
 tears are running down his (her) eyes. 
 
 to RE-SEW, — to sew over again. = 
 
 to REKINDLE, — to light again. 
 
 (1) 
 
 IMPOSSIBLE. DE hef. inf. 
 
 c'est impossible. 
 
 est-il impossible de trouver une meil- 
 
 leure femme ? 
 cela n'est pas impossible. 
 
 la LARME. LES. S. 
 
 COULER. V' P- ^• 
 
 cette riviere coule lentement. 
 j'ai vu couler ses larmes. 
 ses larmes coulent, 
 les larmes coulent de ses yeux. 
 
 P^ECOUDRE. Jp. p. RECOUSU. 
 
 group o/coudre. 
 
 RALLUMER. p. p. E. 
 
 i:^ The verb al.ler (past participle alle) takes the verb etre in its compound tenses. 
 
 where has (or is) your sister gone ? 
 
 she is gone to market. 
 
 ARE they ? (Sd p. p. of the present.) 
 
 they ARE. 
 
 where are your sisters gone ? 
 
 they are gone to the market. 
 
 have they succeeded in finding good 
 meat? 
 
 they have succeeded in finding some ex- 
 cellent. 
 
 did these poor women die this morning ? 
 
 they died yesterday. 
 
 they died last night. 
 
 are all your apples spoiled ? 
 
 they are all (so) spoiled. 
 
 are the carriages ready? 
 
 they are not ready yet. 
 
 are the workmen at home ? 
 
 are they ? (there, — at home.) 
 
 they are. (there, — at home.) 
 
 are these ladies from France ? 
 
 are they ? (from there, — from France.) 
 
 they are, &c. &c. 
 
 (also, PoUsh. adj.) 
 
 GREASE, fat. 
 
 a Pole. 
 
 Poland. 
 
 to, — in Poland. 
 
 a Russian, (also, Russian. 
 
 to RIP. 
 
 g- 
 
 adj.) 
 
 ou votre soeur es^elle allec ? 
 eUe est allee au marche. 
 
 SONT-ils ? 
 ils SONT. 
 
 ou vos soBurs sont-elles allees ? 
 
 elles sont allees au marche. 
 
 sont-elles parvenues a trouver de bonne 
 viande ? 
 
 elles sont parvenues a en trouver d' ex- 
 cellent. 
 
 ces pauvres fenmaes sont elles mortis 
 ce matin ? 
 
 elles sont mortis hier. 
 
 elles sont mortes la nuit passee. 
 
 toutes vos pommes sont-elles gktees 1 
 
 elles le sont toutes. 
 
 les voitures sont-elles ipretes ? 
 
 elles ne sont pas encore prete^. 
 
 les ouvriers sont-ils chez eux ? 
 
 Y sont-ils ? 
 
 ils Y sont. 
 
 ces dames sont-elles de France ?- 
 
 en sont-elles? 
 
 elles en sont. 
 
 les. s. 
 fem. e. 
 
 la GRAISSE. 
 Un POLONAIS 
 LA POLOGNE. 
 
 en Pologne. 
 un RussE. 
 
 DECOUDRE. 
 
 (see 2UhUss. 2d course.) 
 fem. id. 
 
 p. p. DECOUSU. 
 
 group o/coudre. 
 
 MOUVEMENT DE LA HUITIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce pauvre monsieur n'EST-il pas TOMBE dans la neige ? (observation.) Cette 
 pauvre femme n'es^elle pas tombee dans la boue ? 
 
 Ces enfans sont-ils tombes dans 
 
 (1) Let the scholar vprite etre, in the column of remarks of his recorder, by the side of all intran-- 
 sitiv« verbs which assume this auxiliary in their compound tenses. There are five of them in this les- 
 son, viz : — venir, revenir, meurir, aller, parvenir. There are others given in the 4th lesson of the 
 present course. 
 
HUITIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 337 
 
 la poussiere ? Ces petites filles sont-eWes tomhees dans la riviere ? Votre scbut 
 n'EST-elle pas MONT^E a sa chambre? {observation.) A quelle heure y est- 
 elle montees? Ces messieurs sont-i\^ monlea a. leurs chamLres? Y sont-ils monies 
 avant ou apres diner ? La cuisiniere EST-elle ARRIVEE du marche ? (obser- 
 vation.) En est-eWe arrives de bonne heure comme a 1' ordinaire 1 L9. POSTE 
 65^elle deja arrive e ? (mail.) A quelle heure la poste est-eUe arrivee ? Vos 
 lettres sont-elles arrivees ? duelque chose d' extraordinaire est-il arrive? Q,uelque 
 chose est-il arrive a votre ami 7 Savez vous ce qui lui est arrive 1 Savez-vous 
 si quelqu' accident est arrive au COURIER? (cnurrier.) Savez-vous pourquoi le 
 courier n'est pas encore arrive ? Les marchandises sont-elles arrivees ? Q,uelque 
 malheur est-il arrive a cette dame? LUI EST-IL ARRIVE quelque malheur? 
 {observation.) Gluelque chose est-il arrive a cette petite fille ? Quelque chose 
 est-il arrive a ce marchand ? Est-il arrive quelque chose a ce marchand ? Gluelque 
 chose d' extraordinaire lui est-il arrive ? Lui est-il arrive quelque chose d'extraor- 
 dinaire ? Ne lui est-il rien arrive d' extraordinaire ? Gluelque chose est-il tombe 
 de I'arbre ? Est-il tombe quelque chose de I'arbre ? Gluelqu'un est-il venu chez 
 vous ce matin? Est-il venu quelqu'un chez vous ce matin? Gluelqu'un est-il 
 monte a votre chambre ? Est-il monte quelqu'un a votre chambre ? Plusieurs 
 hommes sont-ils montes a votre chambre ? Est-il monte plusieurs hommes a votre 
 chambre? Une femme est-elle morte ce matin? Est-il mort une femme a 
 I'hdpital? Est-il mort beaucoup de monde a I'hopital ? Est-il mort plus de 
 monde cette annee que I'annee passee? Est_-il mort beaucoup de monde ce prin- 
 tems? N'est-il pas arrive un malheur ace NEGOCIANT? (merchant.) Glu'est- 
 ce qui est arrive a votre frere ? Glu'est-il arrive a votre frere ? Glu'est-ce qui 
 est arrive a ces messieurs ? Glu'est-ce qui leur est arrive ? Glue leur est-il ar- 
 
 rive ? Ne leur est-il rien arrive ? Glui est-ce qui est arrive ce matin ? Qui est 
 arrive ce matin ? La femme qui est arrivee hier au soir est-elle morte ce matin ? 
 Celle qui est arrivee hier au soir est-elle morte ce matin ? Est-il mort beaucoup 
 de monde du CHOLERA ? (cholera.) Les malades qui sont arrives hier au soir 
 sont-ils morts ce matin ? Ceux qui sont arrives hier au soir sont-ils m.orts au- 
 jourd'hui? Votre frere n'est-il pas content de voir ses amis bien portans? 
 Votre soeur n'est-elle pas contente de voir ses amies bien poitantes? Cet 
 4colier n'est-il pas f^che de perdre ses leqons? N'en est-il pas bienf&che? 
 
 Vos pistolets sont-ils en bon etat ? Cette plume-ci est-elle bien taillee ? 
 
 Ces plumes-la sont-elles mieux taillees que celles-oi ? La servante est-elle 
 
 allee chercher de la lumiere ? Cette d^ame est-elle habillee a la mode ? 
 
 Y a-til long-temps que cette maison EST BATIE? (observation.) Combien de 
 tems y a-t-il que cette maison est batie ? La porte est-elle fermee a clef? La 
 fenetre de votre chambre est-elle ouverte ? La maison que vous avez achetee 
 est-elle COMMODE ? (commodious.) Cette TABLE A fiCRIRE n'est-elle pas 
 bien commode? (writing table.) Cette CHAMBRE A COUC HER est-elle 
 balaj'ee? (bed room.) Vos bottes sont-elles bien nettoyee.9 ? La servante a-t-elle 
 serre les clefs de votre malle? N'avez-vous pas eu soin de serrer 1' argent que 
 
 vous avez re^u? Serrez-vous votre argent a mesure que vous le recevez? Ne 
 serrerez-vous pas votre porte-feuille avant de sortir ? Cet homme n' A-t-il pas leg 
 LARMES AUX YEUX ? (idiom.) Cette pauvre femme n' a-t-elle pas les larmes 
 aux yeux? Ces enfans n'ont-ils pas toujours les larmes aux yeux? Ces petites 
 filles n'ont-elles pas souvent les larmes aux yeux? Vous ai-je demande cela les 
 larmes aux yeux? Ne m'avez-vous pas demande cela les larmes aux yeux? 
 
 Cette etrangere ne vous a-t-elle pas raf;onte son histoire les larmes aux yeux? 
 Cette pauvre dame n' a-t-elle pas VERSE des larmes a la vue de ce malheur? (to 
 shed.) Verserez-vous des larmes si je vous raconte cette triste histoire? Me 
 verserez-vous du vin si je vous en demande ? Voulez-vous avoir la bonte de ver- 
 ser a boire a cet homme ? Voulez-vous avoir la bonte de lui verser a boire ? 
 Veuillez me verser un peu de vin et d'eau-; pouvez-vous m'en verser? Vous 
 tarde-t-il de verser a boire a vos amis? Le vin que vous avez verse se boit-il sans 
 eau? Ce pauvre gar^on BOIT-il son vin DANS son Soulier? (idiom.) Gluand 
 on n'a pas de verre, ne boit-on pas bien dans un pot? Ce voyageur ne boit-il pas 
 
338 
 
 HITITIEME LE5ON DTJ CINQUIEME COURS. 
 
 de I'eau dans son chapeau? Boit-on Lien dans une tasse quand on n'a pas de 
 verre 7 Quand on n'a pas de verre, ne BOIT-on pas bien A la bouteille? {idiom.) 
 Q,uand on a bien soif, ne boit-on pas au tonneau ? Celui qui ne veut pas boire' 
 
 dans un verre, peut-il boire an baril ? Ce pauvre diable ne boira-t-il pas au ruis- 
 seau bon gre mal gre ? Exigez-vous que cet homme boive dans un pot sale ? 
 £xigez-vous que ce domestique boive dans un verre sale ? Croyez-vous que cet 
 homme congoive ce que vous lui dites? Me ferez-vous ecrire cela jusqu'a ce que 
 je le congoive bien? Ferez-vous ecrire cela aux ecoliers jusqu'a ce qu'ils le con- 
 (^oivent? Ecrirez-vous ces mots jusqu'a ce que vous les conceviez? Faut-il que 
 nous concevions tout ce que nous disons ? Qu'EST DEVENU le pauvre homme 
 qui n'a pas de jambes? [devenir assumes etre.) Sait-on ce que ce pauvre est de- 
 venu? Q,u'est-il devenu? savez-vous ce qu'il est devenu? Personne ne sait-il 
 ce qu'il est devenu 1 Qiv^est devenue la pauvre femme qui a un bouton au front ? 
 Savez-vous ce qu'elle est devenue? Qu'es^elle devenuc? est-eMe morte, ou es^elle 
 vivante ? due sont devenu5 les malheureux Polonais qui sont tombes dans les 
 
 mains des Russes ? Sait-on ce qu'ils sont devenus 1 sait-on s'ds sont morts ou vi- 
 van^? due sont devenue^ les demoiselles qui ont ecrit ces lettres? Pouvez- 
 
 vous me dire ce qu'elles sont devenues ? Que sont-eVies devenue^ ? 50?^^elles morte.?, 
 ou 507i^elles vivantes? Cet homme e5^il devenu riche depuis que vous le connais- 
 sez? Ces hommes 507iHls devenuc riches depuis qu'ils sont dans ce pays-ci? 
 
 Cette dame est-eWe. devenue jolie depuis qu'elle a ete malade % Ces dames sont- 
 elles devenue5 belles depuis qu'elles ont ete malades? 
 
 HUITIEME LE5ON DU CINaUIEME COURS. 
 
 the girl has fallen down. 
 the rain has fallen. 
 
 mr The verb tomber takes the verb etre in all its compound tenses. 
 
 la fiUe est tombee. 
 la pluie est tombee. 
 
 OIF The verb monter {intransitive) takes the verb etre in all its compound tenses. 
 
 he went up to his room, — has gone up. I il est monte a sa chambre. 
 
 the children have gone up to their room. | les enfans sont montes a leur chambre. 
 
 OZr The verb arriver, ha'ppen^ arrive, takes the auxiliary etre through all its compound 
 tenses. 
 
 your brother has arrived. 
 
 somebody has arrived. 
 
 something has happened. 
 
 who., or, WHO IS IT THAT has arrived ? 
 
 nobody has arrived. 
 
 WHAT IS IT THAT has happened? — what 
 
 has happened ? 
 nothing has happened, 
 the MAIL. 
 the COURIER, — mail rider, &c. 
 
 votre frere est arrive, 
 quelqu'un est arrive, 
 quelque chose est arrive. 
 qui, or, qui est-ce qui est arrive ? 
 personne n'est arrive. 
 qu'est-ce qui est arrive? or, qu^est-il ar- 
 rive ? 
 rien n'est arrive, 
 la poste. les. s. 
 
 le courier. LES. s. 
 
 (Tir All the intransitive verbs, implying motion, which take the verb etre in their compound ~ 
 tenses, may elegantly assume the uniperso7ial form instead of the natural one, when the subject 
 is NOT preceded by the definite article, or the possessive adjectives, mo^t, votre, tiotre, son, leur, &c. ; 
 in such cases the subject is placed as an apposite after the verb, and the participle remains und£- 
 clinable. 
 
 has somebody arrived? 
 nobody has arrived, 
 has nobody arrived? 
 one man has arrived, 
 has any thing happened ? 
 nothing has happened. 
 
 EST-iL arrive quelqu'un ? 
 il n^est arrive personne. 
 n!est-il arrive personne 1 
 il est arrive un homme. 
 tst-il arrive quelque chose ? 
 il n^est rien arrive. 
 
HUITIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 339 
 
 ^as notliing happened ? 
 
 what has happened ? 
 
 has a misfortune happened .? 
 
 has a misfortune happened to your brother? 
 
 has a misfortune happened to him ? 
 
 has one happened to him? 
 
 what has happened to him ? 
 
 what (is it that) has happened to liim? 
 
 has a man arrived here ? 
 
 has a woman arrived here ? 
 
 have men arrived here ? 
 
 liav« women arrived here ? 
 
 has a woman camie to my house ? 
 
 n^est-il Hen arrive? 
 
 qvJe&t-il arrive? 
 
 est-il arrive U7b malheur ? 
 
 est-il arrive U7i malheur a votre frere ? 
 
 lui est-il arrive un malheur 1 
 
 lui en estil arrive unl 
 
 que lui est-il arrive ? 
 
 qu'est-ce qui lui est arrive % 
 
 un homme est-il arrive ici? 
 
 or, est-il arrive un homme ici ? 
 est-il arrive une femme ici? 
 
 or, une femme est-elle arrives ici? 
 des hommes sont-ils arrives ici? 
 
 or, est-il arrive des hommes ici? 
 des femmes sont-elles arrivee.9 ici ? 
 
 or, est-il arrive des femmes ici ? 
 est-il venu U7ie femme chez moi? 
 
 or, une femme est elle venue chez moi ? 
 
 that is, it 
 
 ITT Thus it is seen that the past participle does not follow the law of concordance 
 rremains invariable when the unipersonal form is assumed, 
 
 a wholesale merchant, — ship-merchant. 
 
 the CHOLERA, 
 
 the Asiatic cholera. 
 
 HAS this house been built a great while ? 
 
 un NEGOCIANT. DES. S. 
 
 le CHOLERA. 
 
 le cholera Asiatique. 
 
 y a-t-il long-temps que cette maison est 
 
 BATIE ? 
 
 combien de temps y a-t-il que cet hom- 
 me est habille ? 
 
 il y a long-temps que cet homme est 
 habille. 
 
 depuis quand cette montre est-eWe cas- 
 see ? 
 
 elle est cassee depuis trois ans, 
 
 or, il y a trois ans qu'e//e est cassee, 
 
 0° In the foregoing examples, the English perfect passive is rendered in French by the pas- 
 give PRESENT, in consequence of the principle laid down, and illustrated in the l3th lesson, 3d 
 course. 
 
 how long has that man been dressed? 
 that man has been dressed a great while, 
 since when has that watch been broken ? 
 it has been broken three years. 
 
 coMMODioTJs, — convenient. adj. 
 
 a WRITING TABLE. ^ 
 
 a BED ROOM. 
 
 that man has tears wi his eyes. + 
 
 you have tears in your eyes. -|- 
 
 to speak with tears in one's eyes. -f 
 
 she spoke to me with tears in her eyes, -f- 
 they told me that with tears in their -j- 
 
 eyes. 
 to SHED, — to pour out. ( 1 ) 
 
 to pour out wine, 
 to pour out wine for somebody. 
 to pour out some wine for him. 
 
 TO POUR OUl DRINK FOR THEM. 
 
 to pour out drink. 
 
 to pour out drink for me. 
 
 TO SHED TEARS. 
 TO DRINK OUT OF. 
 
 to drink out of a glass. -f- 
 
 I drink out of my shoe. 
 
 that cook drinks out of his cap. 
 
 fem. id. 
 
 COMMODE. 
 
 une TABLE A ECRIRE. 
 
 une CHAMBRE A COUCHER. 
 
 cet homme a les larmes aux yeux. 
 vous avez les larmes aux yeux. 
 parler les larmes aux yeux. 
 elle m'a parle les larmes aux yeux. 
 ils m'ont dit cela les larmes aux yeux. 
 
 VERSER. p. p. K. 
 
 verser du vin. 
 
 verser du vin a quelqu'un. 
 
 lui verser du vin. 
 
 LEUR VERSER A BOIRE. 
 
 verser a boire. 
 me verser a boire. 
 
 VERSER DES LARMES. 
 BOIRE DANS. 
 
 boire dans un verre. 
 
 je bois dans mon souHer. 
 
 ce cuisinier boit dans son bonnet. 
 
340 HIHTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 to drink out of the bottle. -[" 
 
 I drink out fl/the cask. 
 
 did you drink out o/the barrel? 
 
 boire a la bouteille. 
 je bois au tonne au. 
 avez-vous bu au baril ? 
 
 O" DEVENiR assumes etre in its compound tenses j see 4th lesson of this course. 
 
 what has become of your friend ? 
 do you know what has become of him ? 
 I do not know what has become of him. 
 what has become of your sister ? 
 nobody knows what has become of her. 
 they do not know what has become of her. 
 what has become of your friends ? 
 I do not know what has become of them. 
 what has become of your sisters ? 
 they do not know what has become of 
 them. 
 
 qu'EST DEVENU votrc ami 1 
 
 savez-vous ce qu'il est devenu? 
 
 je ne sais pas ce qu'il est devenu. 
 
 qu'est devenue votre so&ur ? 
 
 personne ne sait ce qu'elle est de venue. 
 
 on ne sait pas ce qu'elle est devenue. 
 
 que sont devenu.? vos amis? 
 
 je ne sais pas ce qu'ils sont devenus. 
 
 que sont de venues vos soeurs? 
 
 on ne sait pas ce qu'elles sont de venues. 
 
 ID" The scholar will remember that become is differently used from its correspondent, dete- 
 NIR ; see 22d lesson of the 4th course. 
 
 O" There are four verbs, in this lesson, which assume ctre in their compound tenses, viz: tomber^ 
 monter, arriver, and devenir. The scholar must not forget to make the proper observations in hL^ 
 recorder. 
 
 MOUVEMENT DE LA NEUVIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 j4.ye2: la bonte de me preter votre canif; 1' avez-vous sur vous? Allez chercher 
 
 la bouteille de vin ; n' avez-vous pas envie d'en boire un verre ? Soyez attentifs 
 
 ace que je vous dis; ne le serezvous pas? Sachez ce que vous avez a faire; ne 
 le savez-vous pas ? Veuillez me PASSER ce plat de r6ti ; ne pouvez-vous pas 
 
 me le passer? (to hand.) Veuillez passer la salade a cette dame; pouvez-vous 
 la lui passer? Puissiez-vous fair fortune; n' avez-vous pas envie de faire fortune? 
 Venez chez moi de bonne heure ; n'y viendrez-vous pas ? Venez-^r de meilleure 
 heure qu'a 1' ordinaire ; n'y viendrez-vous pas avant le jour? Revenez aussitot 
 
 que possible ; ne re viendrez-vous pas toute de suite ? Tenez mon cheval un IN- 
 STANT; n'avez-vous pas le tems de le tenir ? [an instant.) Tenez-/e pendant 
 que je vais dejeuner; ne voulez-vous pas le tenir? Tenez la corde D'un bout 
 
 pendant que je la tiens DE I'autre ; pouvez-vous la tenir? [abservation.) Tenez- 
 la d'un bout, tandis que je la tiendrai de I'autre ? voulez-vous la tenir ? Convenez 
 de cela ; n'en voulez-vous pas convenir ? Convenez-e/i de bon gre ; ne faut-il pas 
 que vous en conveniez? DEVENEZ rJche ; ne croyez-vous pas que vous le de- 
 viendrez? {imperative of d'evenir, 3d class.) Devenez/e pour avoir des amis? la 
 richesse ne nous fait-elle pas trouver beaucoup d'amis ? Devenons riches afin 
 d' avoir des amis; quand on est riche, a-t-on des amis? Devenons-/e afin d'etre 
 
 savans ? est-on savant quand on est riche? Que votre ami devienne riche s'il 
 
 veut etre respecte ; respect-on tous ceux qui sont riches? Q,u'il le devienne s'il 
 
 veut etre respecte ; n' est-on pas respecte quand on est riche ? Q,ue vos amis de- 
 viENNENT riches afin d'etre aimes; peut-on se faire aimer quand on est riche ? Q,ue 
 ces hommes deviennent riches ; les richesses ne PROCURENT-elles pas des 
 amis? {procure.) Si je vais ala comedie, me procurerez-vous une bonne place? 
 Deviendxez-vous PUISSANT si vous devenez riche? {powerful.) Ce roi devien- 
 dra-t-il puissant quand il aura un bon ministre ? BU VEZ un verre d'eau ; n'a- 
 vez-vous passoif ? {imperative of boire.) Buvcz-bn un verre avec un peu de vin ; 
 I'aimez-vous mieux sans vin? Buvons un petit verre de liqueur apres le diner; 
 cela ne fait-il pas du bien ? Buvojts-Em un petit verre ; cela nous fera-t-il du mal ? 
 
NEUVIEME LE9ON DU CINQUIEME COTJRS. 341 
 
 due C8 malade boive du bouillon ; n'en veut-il pas un peu? Q,u'il en hoive un 
 pot plein; cela lui fera-t-il du mal? Si ce malade a soif, qu'H boive; quelqu'un 
 lui a-t-il dit de ne pas boire ? Q,u'il boive un peu de the avec un peu de lait ; 
 
 cela lui fera-t-il du mal ? Glue ces matelots boivent un peu d'eau-de-vie s'ils ont 
 froid ; ont-ils froid ? Q,u'ils en boiiien.t chacun une petite TASSE pleine ; le cap- 
 itaine le permet-il? [cwp.) Q,u'il PLEUVE ou qu'il ne jphuve pas, ne devez-vous 
 pas sortir ce matin? {imj). of pleuvoir, unipersonai) Qu'il pleuve ou qu'il ne 
 ■pleuve pas, le navire ne doit-il pas partir ? Votre navire met-il A LA VOILE 
 
 pour alier en France ? (sail.) Q,u'il pleuve ou qu'il ne pleuve pas, let matelots ne 
 porteront-ils pas les voiles abord? Qu'il pleuve ou qu'il ne pleuve pas, le navire 
 
 ne mettra-t-il pas a la voile ? du'il pleuve ou qu'il ne pleuve pas, cette dame met- 
 tra-t-elle son beau VOILE ? [veil.) Q,ue ce voile VAILLE ou ne vaille pas 
 soixante et onze gourdes, ne I'aclieterez-vous pas? [imp. o/vALom.) Q,u'il vaille 
 ou ne vaille pas SOIXANTE ET DOUZE gourdes, votre mere ne I'achetera-t- 
 •elle pas? [seventy-two.) Q,u'il vaille ou ne vaille pas soixante et treize gourdes, 
 votre soBur ne le prendra-t-elle pas ? Que ces pistolets vaillent ou ne vaillent 
 
 pas soixante et quatorze gourdes la paire, ne me les donnerez-vous pas ? Q,ue 
 
 ces couteaux vaillent ou ne vaillent pas soixante et quinze gourdes la douzaine, ne 
 les achetera-t-on pas ? Croyez-vous que ces instrumens vaillent chacun soixante 
 
 et seize gourdes? Croyez-vous qu'il /ai//e semer ce grain avant lapluie? At- 
 tendrez-vous ici jusqu'a ce qviW faille partir? Combien de corde croyez-vous qu'il 
 Yous faille pour mesurer cette allee ? Croyez-vous qu'il vans faille une corde soix- 
 ante ET dix-sept pieds de longeur ? Croyez-vous qu'il vous en faille une de soixante 
 ET Dix-HUiT pieds de long? Croyez-vous qu'il vous faille une corde de soixante et 
 dix-neuf pieds de long pour mesurer cette allee ? Croyez-vous que ce trou ait 
 Q,UATRE-VINGTS pieds de profondeur? [eighty.) Ne croyez-vous pas que 
 cette montagne ait pins de quatre-vingts pieds de hauteur? MOURE Z de Aonte 
 d' avoir fait cette action; ne vous repentez-vous pas de 1' avoir faite? [imp. of mou- 
 RiR.) MouRONs de Aonte de ne pas repondre toute de suite; n'en mourons-nous 
 pas de Aonte ? Que votre ami meure de Aonte de ne pas entendre ce qu'on lui 
 
 dit ; n'en meurt-il pas de Aonte ? Que ce malade meure ou ne meure pas, son 
 medecin ne sera-t-il pas paye tout de meme ? Que les malades meurent ou ne 
 meurent pas, les medecins ne seront-ils pas payes tout de meme ? Que nos parens 
 meurent ou ne meurent pas, n'avons-nons pas toujours droit a leur HERITAGE % 
 {inheritance.) Ce voyageur manque-t-il d' argent pour payer sa DEFENSE? 
 {expenses.) Croyez-vous que vous ayez assez d argent pour payer toutes vos de- 
 penses ? A-t-on porte de I'eau dans la chambre a coucher ? Y a-t-il assez de 
 chaises dans la SALLE A MANGER? (eating room.) La table qui est dans 
 ia saUe a manger sera-t-elle assez grande ? La plume qui est sur la table vous 
 
 suffira-t-elle ? Les plumes qui sont sur la cbeminee vous suffiront-elLes ? Les 
 pommes que vous avez cueillies sont-elles MURES ? (ripe.) La poire que vous 
 voulez manger est-eUe mure ? Y a-t-il long-tems que cette voiture est faite? 
 Combien de terns y a-t-il que cette dame EST ici? [observation.) Y a-t-il long 
 tems que ce piano est dans ce coin? Combien de terns y a-t-il que ce cheval est 
 sous cet arbre ? Y a-t-il long tems que cet homme est derriere la porte ? Com- 
 bien de tems y a-t-il que ces enfans sont derriere vous ? Y a-t-il long tems que 
 cette serviette pend a la fenetre ? Combien de tems y a-t-il que vous avez de- 
 jeune ? Combien de tems y a-t-il que vous lisez ? Combien de tems y a-t-il que 
 vous avez lu ce livre ? Combien de tems y a-t-il que vous N'AVEZ LU ? [ob- 
 
 servation.) Y a-t-il long tems que cet ecolier ?i'a lu ? Y a-t-il long tems que ce 
 malade Ti'a mange? Cet homme est-il devenu riche depuis que je ne I'ai v\x% 
 Ces hommes sont-ils devenus riches depuis que je ne les ai vus ? Combien d© 
 tems y a-t-il que vous Ti'avez TRANSPIRE ? [to perspire.) Y a-t-il long-tems que 
 ce malade /I'a transpire ? La TRANSPIRATION n'est-elle pas necessaire a la 
 sante du corps ? [perspiration.) Ce cheval n' a-t-il pas I'air d'etre tout en transpi- 
 ration ? Ne devriez-vous pas tacher de transpirer tons les jours ? N'aimeriez- 
 vous pas mieux me verser du vin que de verser des larmes? N'aimerions-nous 
 pas mieux boire a la bouteille que de ne pas boire du tout? Cet homme n'aime- 
 
.-: % 
 
 a42 
 
 NEUVIEME LE90N DU CINQUIEME COUES. 
 
 rait-il pas mieux boire dans son Soulier que de mourir de soif ? CONCEVEZ 
 bien ce que je vous dis ; ne le concevez-vous pas? {imf. o/cdncevoir.) Coneevez- 
 LE bien ; ne le concevez-vous pas? Concevons bien ce qu'on nous dit; ne le con- 
 cevons-nous pas? Q,ue cet ecolier CON901VE bien ce qu'on lui dit; ne le concevra- 
 t-il pas ? Glu'il le congoive ou ne le congoive pas, cela vous fait-il quelque chose ? 
 Q,ue ces ecoliers le coNgoiVENX ou ne le congoivent pas, cela vous fait-il quelque 
 chose ? Qu'ils eongoivent bien ou mal, qu'est ce que cela vous fait? 
 
 NEUIVEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 to HAND. (1) 
 
 an INSTANT. 
 
 to hold BY one end. -\- 
 
 you hold the rope by one end^ I will hold 
 it by the other. 
 
 DES. 
 
 PASSER. 
 
 Un INSTANT. 
 
 tenir o'un bout. 
 
 vous tenez la corde D'un bout 
 tiendrai de 1' autre. 
 
 J je la S 
 
 imperative of devenir. — 3d class. 
 
 DO BECOME. {2d p. s. and p.) 
 
 let us become. {\st p. p.) 
 
 let him become. (3^ p. s.) 
 
 let them become. (^3d p. p.) 
 
 to PROCURE, — to get for some one. (1) 
 I will procure you a good place, — seat. 
 I have procured that man a good situa- 
 tion. 
 I have procured him a good situation, 
 wealth procures friends to us. 
 POWERFUL, — stout,^ — ^lusty. adj. 
 
 a powerful man. 
 
 devenez, 
 
 devenons. 
 
 qu'il devienne. 
 
 qu'ils deviennent, 
 
 PROCURER. p. p. t. 
 
 je vous procurerai une bonne place. 
 
 j'ai procure une bonne place A cet 
 
 homme. 
 je lui ai procure une bonne place, 
 la richesse nous procure des amis. 
 
 PUISSANT. E. 
 
 un homme puissant 
 
 IMPERATIVE OF BOIRE. 
 
 DRINK. 
 
 let US drink, 
 let him drink, 
 let them drink. 
 a CUP. 
 
 (2d p. 
 
 s. and p.) 
 {1st p. p.) 
 {3d p. s.) 
 {3d p. p.) 
 
 EUVEZ. 
 BUVONS. 
 qu'il BOIVE. 
 qu'ils BOIVENT. 
 
 une TASSE. 
 
 DES. 
 
 IMPERATIVE OF PLEUvoiR. — (unipersonal.) 
 
 LET IT RAIN. 
 
 whether it rain or not, will you not go 
 
 out? 
 a SAIL, — a vessel at a distance. 
 
 TO SET SAIL. 
 
 to set sail for. 
 
 a VEIL. 
 
 that lady wears a black veil. 
 
 QU IL PLEUVE. 
 
 qu'il pleuve on qu'il ne pleuve pas, ne 
 sortirez-vous pas ? 
 
 une VOILE. DES, s, 
 
 METTRE A LA VOILE, 
 
 mettre a la voile pour aller. 
 
 un VOILE. DES. s. 
 
 cette dame porte un voile noir. 
 
 BE WORTH. {2d p. s. and p.) 
 
 let us be worth. {1st p. p.) 
 
 let it (or him) be worth, {Sd p. s.) 
 let them be worth. (3^^ p. p.) 
 
 IMPERATIVE OF VALOIR. 
 
 and V.) 
 
 VALEZ. 
 VALONS. 
 qu'il VAILLE, 
 qu'ils VAILLENT, 
 
 i;;^ The scholar will do well to observe the identity which always exists between these two 
 last persons of the imperative, and the same persons of the subjunctive. 
 
 let that horse be worth sixty dollars or que ce cheval vaille ou ne vaille pas 
 
 not, 1 will buy him. 
 
 soixante gourdes, je I'acheterai. 
 
JJEUVIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 343 
 
 » 
 
 let these gloves be worth one dollar or 
 not, I will buy them. 
 
 SEVENTY-TWO. 
 
 seventy-three. 
 
 seventy-four. 
 
 seventy -five. 
 
 seventy-six. 
 
 seventy-seven, 
 
 seventy-eight 
 
 seventy-nine. 
 
 EIGHTY. 
 
 que ces gants vaillent ou ne vaillent I 
 pas une gourde, je les acheterai. J 
 
 SOIXANTE ET DOUZE. 
 
 soixante et treize. 
 soixante et quatorze. 
 soixante et quinze. 
 soixante et seize, 
 soixante et dix-sept 
 soixante et dix-huit. 
 soixante et dix-neuf. 
 
 QUATRE-VINGTS. 
 
 IMPERATIVE OF MOURIR. 
 
 DIE with shame. (2d p. s. and p.) 
 LET us DIE with shame. (ist p. p.) 
 
 LET HIM DIE with shame. {'^d p. s.) 
 LET THEM DIE with shamc. (3d p. p.) 
 
 an INHERITANCE. 
 an EXPENSE. 
 a DINING ROOM. 
 RIPE. 
 
 a ripe fruit. 
 
 a ripe apple. 
 
 how long HAS this lady been here ? 
 
 (see ISth lesson, 3d course.) 
 she has been one hour here. 
 
 DES, 
 DES. 
 
 MOUREZ de ^onte. 
 MouRONs de honte. 
 Qu'il MEURE de Aonte. 
 Qu'ils MEL RENT de honte 
 
 Un HERITAGE. 
 une DEPENSE. 
 une SALLE A MANGER. 
 
 MUR. 
 
 un fuit mur. 
 
 une pomme miire. 
 
 combien de terns y a-t-il que cette 
 
 dame est ici ? 
 il y a une heure qu'elle y est 
 
 \ 
 
 Hj' "When allusion is made to a time past, during which an action has not been done, ne alone, 
 vrithont pas, is placed before the verb expressing that action. 
 
 I 
 
 how long is it since you have not read? 
 
 I have not read for two days, 
 is it long since you have not written ? 
 (that is : ^ou have been without writing.) 
 it is long since I have not written — I 
 
 have not written for a great while. 
 it is long since you have not seen your 
 
 brother, 
 that man has become rich since I saw 
 
 him. 
 
 combien de terns y a-t-il que vous 
 
 N'avez lu? 
 il y a deux jours que je N'ai lu. 
 y a-t-il long-tems que vous N'avez 
 
 ecrit ? 
 il y a long-tems que je N'ai ecrit. 
 
 il y a long-tems que vous N'avez vuvo- 
 
 tre frere. 
 cet homme est devenu riche depuis 
 
 que je ne I'ai vu. 
 
 f;;^ In the following examples, the negative is omitted of course; — (see 8th lesson, 4th course.) 
 
 y a-t-il long tems que vous avez lu ce 
 livre ? 
 
 is it long since you read that book ? 
 how long IS it since you paid your tailor ? 
 
 (1) 
 
 to PERSPIRE. 
 PERSPIRATION. 
 
 DO CONCEIVE. 
 LET US CONCEIVE. 
 LET him CONCEIVE. 
 LET them CONCEIVE. 
 
 g- 
 
 combien de tems y a-t-il que vous avez 
 paye votre tailleur ? 
 
 TRANSPIRER. p. p. E. 
 
 la TRANSPIRATION. LES. S. 
 
 IMPERATIVE OF CONCEVOIR. 
 
 (2d p. 
 
 s. and p.) 
 
 (Ut p. p.) 
 
 (3d p. s.) 
 
 {3d p. p.) 
 
 CONCEVEZ. 
 CONCEVONS. 
 QU'il CON9OIVE. 
 Qu'ils CON9OIVENT. 
 
 •■»*> 
 
344 DIXIEME LE9ON DU CINQUIEME COUKS. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIXIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 Ce pauvre homme n'a-t-il pas perdu I'esprit? Cette pauvre femme n'a-t-elle pas 
 perdu courage ? Ce pauvre monsieur n'a-t-il pas perdu la tete? Ce negociant 
 n'a-t-il pas perdu sa fortune ? L'adjectif ne s'accorde-t-il pas en GENRE avec le 
 substantif'^ (gender.) Ne s'accorde-t-il pas en genre et en nombre? Ce jeune 
 homme ne vous a-t-il pas parle les larmes aux yeux ? Cette jeune daine ne vous 
 a-t-elle pas repondu les larmes aux yeux? Connaissez-vous les DESSEINS de 
 ce vieux general? (design.) Cette circonstance n'a-t-elle pas DONNE LIEU a 
 ces changemens ? (given occasion — cause.) Cette circonstance ne vous a-t-elle 
 pas donne lieu de parler de votre affaire ? Ces circonstances ne vous ont-elles pas 
 donne lieu d'en parler ? Cet evenement ne vous a-t-il pas donne lieu de parler 
 
 de votre voyage ? A-t-on donne lieu a ce monsieur de se comporter ainsi 1 
 Lui a-t-on donne lui de se comporter ainsi envers ses amis ? A-t-on donne lieu a 
 ces Messrs. d'agir de cette maniere ? Leur a-t-on donne lieu d'agir avec si peu 
 d'EGARDS ? (regards.) N'aA^ez-vous pas des egards pour ceux qui sont plus 
 vieux que vous? N'aurez-vous pas des egards pour cette dame malheureuse ? 
 Ne faut-il pas avoir des egards pour la vieillesse ? Ne doit-on pas avoir des 
 
 egards pour la jeunesse ? N'avez vous pas entendu la CLOCHE du village ? (bell.) 
 Y a-t-il long-tems que vous avez entendu la cloche? N'a-t-on pas encore 
 SONNE la cloche de I'eglise ? (rung.) Avez-vous entendu sonner la cloche? 
 N'avez-vous pas entendu sonner la cloche a cet homme ? Ne lui avez-vous pas 
 entendu sonner la cloche ? Ne la lui avez-vous pas entendu sonner? La PAS- 
 SION n'empeche-t-elle pas r homme de voir ce qu'il fait? (passion.) Les pas- 
 sions ne RENDENT-elles pas les hommes AVEUGLES ? (io blind.) Les pas- 
 sions n' ont-elles pas leur bon et leur mauvais cote? DANS LA PASSION, 
 I'homme agit-il comme il faut? (in passion.) La passion n'est-elle pas ennemie 
 de la PRUDECE? (prude^ice.) Ne vaut-il pas miieux ecouter la prudence que 
 la passion? N'est-il pas DOMMAGE o'abbatre ce bel arbre ? (pity ) N'est-il 
 pas dommage de laisser gater ces fruits? N'est-il pas dommage Q,UE vous ne 
 puissiez pas entendre le fran^ais? (obs.) N'est-il pas dommage que vous soyez si 
 pauvre ? N'est-il pas dommage que cette maison soit si vieille ? Buvez done ; 
 n'est-il pas dommage que vous i^ayez pas soif ? Ayez done de la prudence ; 
 n'est-il pas dommage que vous en ayez si peu ? N'est-il pas dommage qu'il 
 pleuve tant ? N'est-il pas dommage que cet homme soit mort si jeune ? N'est- 
 il pas dommage que votre ami soit venu si tard ? N'est-il pas dommage que vo- 
 ire habit 50^^ si vieux? EST-IL SUR que cet homme veuille mourir? (obs.) 
 N'est-il pas extrarodinahe que votre ami ne vienne pas? N'est-il pas bien 
 
 heureux que vous ayez reussi dans cette affaire? N'est-il pas malheureux 
 que cette servante soit revenue si tard? N'est-il pas fort heureux que 
 
 ee negociant m^ parvenu a payer ses dettes? N'est-il pas INUTILE D'at- 
 tendre ici jusqu'a ce que vous reveniez ? (useless.) N'est-il pas inutile que 
 je revienne vous apporter la nouvelle ? Cela n'est-il pas fort inutile ? N'est-il 
 pas UTILE DE refaire ce que vous avez defait? (useful.) N'est-il pas utile que 
 le domestique refasse ce que j'ai defait ? Cela n'est-il pas fort utile ? N'est-il 
 pas fort INCOMMODE d' avoir un chien dans sa chambre ? (inconvenient.) 
 N'est-il pas bien incommode d' avoir un chien pres de SOI? ( pronoun.) Cela n'est-il 
 pas fort incommode ? N'est-il pas bien incommode d' avoir une cloche pres de chez soi? 
 N'est-il pas COMMODE d' avoir un canape chez soi? (convenient.) N'est-il 
 pas fort agreeable d' avoir un bon manteau sur soi ? Cela n'est-il pas fort agrea- 
 ble ? N'a-t-on pas des amis quand on a de bon vin chez soi ? Ne depense-t-on 
 pas beaucoup d' argent quand on a bcaucoup de monde chez soi ? Croyez-vous 
 qu'il faille attendre qu'il pleuve pour cueilhr les legumes ? Glu'il FAILLE ou 
 
DIXIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 345 
 
 qu'il ne faille pas attendre, que comptez-vous faire ? {imp. of fatjt, — unipersonal.) 
 Q,u'il faille ou ne faille pas^ mourir, n'etes-vous pas pret a mourir ? PRENEZ 
 
 cette bouteille et buvez a la bouteille ; n'avez-vous pas soif ? {imp. of prendre.) 
 Prenez-LA done et buvez ; avez-vous Aonte de boire ? Prenez du pain ; prenez-Bti 
 done; n'avez-vous pas d'appetit? Prenons nos fusils et allons a la chasse ; n'i- 
 
 rons-nous pas ? Prenons les done et allons-Y ; ne pouvons-nous pas y aller ? 
 Prenons du pain ; prenons-EN beaucoup ; n'en aurons-nous pas besoin? Q,ue le 
 
 matelot prenne la voile et qu'il aille a bord ; ne veut il pas la prendre ? Qu'il la 
 prenne done et y aille tout de suite ; ne peut-il pas y aller ? Clue les matelots 
 
 PRENiNENT les voiles et qu'ils aillent a bord : peuvent-ils y aller ? Q,u'ils prennent 
 les voiles et les cordes ; veulent-ils les prendre 1 Qu'ils prennent tout ce dentils 
 
 out besoin; de quoi ont-ils besoin? APPRENEZ cette leijon ; I'apprendrez- 
 vous? (iw;?. o/apprendre.) Apprenons nos leqons ; ne les apprendrons-nous pas ? 
 Apprenons-LEs ; n'avous-nous pas le terns de les apprendre ? Que cet ecolier 
 
 apprenne cette le^on-ci ; la sait-il deja? Qu'il Vapprenne et qu'il la sache ; ne 
 
 la saura-t-il pas ? Que ces demoiselles apprennent cette histoire par cceur : en 
 
 ont-elies envie ? Qu'elles les a'pprenrient comme elles le pourront ; les appren- 
 
 dront-elles ? ENTREPRENEZ cette affaire ; I'entreprendrez-vous ? {imp. of 
 entreprendre.) Eatreprencz-'LA done; pourquoi ne I'entreprenez-vous pas? 
 Entreprenons cette affaire ; ne ferons-nous pas bien de 1' entreprendre ? Entre- 
 'pren^ms-EA diOYiQ. ] pourquoi ne I'entreprenons-nous pas? Que ce marchand en- 
 
 treprenne cette affaire ; ne peut-il pas 1' entreprendre ? Qu'il V entreprenne sans 
 hesiter ; n'espere-t-il pas la voir reussir? Que ces negocians entreprennent 
 
 cette affaire ; ont-ils peur de 1' entreprendre ? Qu'ils V entreprennent sans 
 
 CRAINTE ; craignent-ils de 1' entreprendre ? {dread.) La crainte de reussir 
 vous empeche-t-elle d' entreprendre cette affaire ? La crainte de tomber vous 
 empeche-t-elle de courir ? 
 
 DIXIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 the GENDER. 
 
 DESIGN, — project, — ^purpose. 
 
 TO GIVE occasion, — to causc. 
 
 that circumstance caused that misfor- 
 tune. 
 
 that circumstance gave me occasion to 
 speak to him about that affair. 
 
 that circumstance has given that man an 
 occasion to speak to me of his affair. 
 
 that regard, — attention, — consideration. 
 
 to have some regard, — consideration. 
 
 + 
 for 
 
 one must have some consideration 
 
 old age. 
 have some regard for him. 
 you act with no consideration. 
 
 the BELL. 
 
 to ring. (1) 
 
 passion. g. 
 
 TO BLIND, — to make blind. 
 
 IN PASSION. 
 
 PRUDENCE. g. 
 
 A PITY. 
 
 it is a pity to cut down that tree. 
 
 it (that) is a pity, {see 12 th lesson, Ath 
 
 course.) 
 it (that) is a great pity. 
 
 le GENRE. LES. S. 
 
 le DESSEIN. LES. S. 
 
 DONNER LIEU. DE bef inf. 
 
 cette circonstance a donne lieu a ce 
 
 malheur ? 
 cette circonstance m'a donne lieu de 
 
 lui parler de cette affaire, 
 cette circonstance a donne heu a cet 
 
 homme de me parler de son affaire. 
 
 cet EGARD. CES. S. 
 
 avoir des egards. 
 
 il faut avoir des egards pour la vieil- 
 
 lesse, 
 ayez des egards pour lui. 
 vous agissez avec peu d' egards. 
 
 la CLOCHE. LES. S. 
 
 SONNER. p. p. E. 
 
 la PASSION. LES. S. 
 
 RENDRE AVEUGLE. 
 
 DANS LA PASSION. 
 
 la PRUDENCE. LES, S. 
 
 DOMMAGE. DE bef inf. 
 
 il est dommage de couper cet arbre. 
 c'est dommage. 
 
 c'est bien dommage. 
 
 44 
 
346 
 
 DIXIEME LE9ON DU CmQUIEME COURS. 
 
 pity THAT. 
 
 it is a pity that you are poor. 
 
 is it not a pity that you do not know the 
 
 French ? 
 is it (that) not a pity ? 
 
 dommage que. suhj. follows: 
 
 il est dommage que vous soyez pauvre. 
 n'est-il pas dommage que vous ne 
 
 SACHiEZ pas le Franqais ? 
 n'est-ce pas dommage ? 
 
 is it not unfortunate that you are so poor? 
 
 is it not extraordinary that this woman 
 
 has died so young? 
 is it sure that this man is wiUing to die ? 
 
 "USELESS. adj. 
 
 is it useless to do that ? 
 
 it (that) is useless. 
 
 it is not useless. 
 
 it is useless for you to do this work. 
 
 it is useless for me to undertake this 
 
 affair. 
 USEFUL. adj. 
 
 is it useful to read often? 
 it (that) is useful. 
 
 is it useful for me to go to his house ? 
 it (that) is not useful. 
 INCONVENIENT, — iucommodious. adj, 
 it is inconvenient not to have a cloak. 
 
 one's SELF. ind. obj. fron. 
 
 to, — at one's house. 
 
 one is happy when one has good wine in 
 
 one's house, 
 one is proud when one has money about 
 
 one's self 
 COMMODIOUS,— convenient, — handy, 
 this room is commodious, 
 it is convenient to have a wealthy friend. 
 
 fr^ Etre, unipersonal^ followed by an attribute and q,ue, governs the next verb in the sub-' 
 junctive. 
 
 n'est-il pas malheureux que vous soyez 
 
 si pauvre ? 
 n'est-il pas extraordinaire que cette 
 
 femme soit morte si jeune ? 
 est-il sur qjie cet homme veuille mourir? _ 
 INUTILE. DE bef. inf. — que subj. 
 
 est-il inutile de faire cela? 
 c'est inutile. 
 
 CE (or cela) n'est pas inutile, 
 il est inutile que vous fassiez cet 
 
 ouvrage. 
 il est inutile que }\ntreprenne cette 
 
 affaire. 
 UTILE. DE bef. inf. — que subj. 
 
 est-il utile de lire souvent? 
 c'est utile. 
 
 est-il utile que j^aille chez lui? 
 ce n'est pas utile. 
 
 INCOMMODE, DE bef inf. 
 
 il est incommode de n' avoir pas de 
 
 manteau. 
 
 SOI. 
 
 chez soi. 
 
 on est heureux quand on a de bon vin 
 
 chez soi. 
 on est fier quand on a de 1' argent sur 
 
 soi. 
 COMMODE. DE bef inf 
 
 cette chambre est commode, 
 il est commode dl' avoir un ami riche. 
 
 LET IT BE NECESSARY. 
 
 IMPERATIVE OF FAUT. — (unipersoual.) 
 
 I QU'lL FAILLE. 
 
 let it be necessary or not to depart, will c\p!il faille ou qu'il ne faille pas partir, 
 
 you be ready ? 
 
 TAKE. 
 
 let us take, 
 let him take, 
 let them take. 
 
 LEARN. 
 
 let us learn, 
 let him learn, 
 let them learn. 
 
 serez vous pret ? 
 
 IMPERATIVE OF PRENDRE. 
 
 (2d p. s. and p.) 
 
 (\st p. p.) 
 
 (3d p. s.) 
 
 (3d p. p.) 
 
 IMPERATIVE OF APPRENDRE, (gr. of PRENDRE.) 
 
 PRENEZ, 
 
 prenons. 
 qu'il prenne. 
 qu'ils prennent. 
 
 (2d p. s. and p.) 
 
 (\st p. p.) 
 
 (3d p. s.) 
 
 (3d p. p.) 
 
 APPRENEZ. 
 
 apprenons. 
 qu'il apprenne. 
 qu'ils apprennent. 
 
 1 
 
 UNDERTAKE. 
 
 IMPERATIVE OF ENTREPRENDRE, (gr. of PRENDRE.) 
 
 (2d p. s. and p.) \ entreprenez. 
 
DKIEME LE9ON DU eiNQUIEME COURS. 347 
 
 let US undertake. {Ist p. p.) 
 
 let him undertake. (3^ p. s.) 
 
 let them undertake. (2d p. p.) 
 
 the DREAD, — fear. 
 
 the dread of losing his money makes him 
 sick. 
 
 entreprenons. 
 qu'il entreprenne. 
 qu'ils entreprennent. 
 la CRAINTE. LEs. s. DE bef. inf. 
 la crainte de perdre son argent le rend 
 malade. 
 
 MOUVEMENT DE LA ONZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Clu'est devenue la belle veuve que j'ai vue chez vous cette annee ? Q,ue sont 
 devenues les jolies Americaines avec lesquelles nous avons danse ? Q,ue sont 
 devenus les marchands auxquels je dois de 1' argent ? Vos scsurs sont-elies deja 
 venues? La couturiere n'est-elle pas encore venue ? Est-elle parvenue a trouver de 
 meilleure soie ? Ces dames sont-elles parvenues a vous procurer de belles plumes ? 
 La marchande est-elle convenue d'acheter ces marchandises ? Les musiciennes 
 sont-elles convenues de chanter seules ? Cette aimable dame est-elle rnontee a 
 sa chambre ? Y est-elle montee seule ou avec sa fille 1 Cette malheureuse 
 paysanne est-elle tombee dans la boue ? A quelle heure la poste est-elle arrivee 1 
 Est-elle arrivee de meilleure heure qu'a I'ordi'naire ? N'est-elle pas arrivee plus 
 
 tot que de COUTUME ? (custom.) Votre mere est-elle allee a I'egHse suivant 
 SA COUTUME ? Vos amis sont-ils alles a la banque suivant leur coutume ? Q,uand 
 vous serez mort, vous enterrera-t-on suivant la coutume ? La coutume de diner 
 a huit heures du soir vous semble-t-elle raisonnable ? AVEZ-vous COUTUME 
 DE diner lorsque vous revenez de la bourse 1 (to use.) Ce Mr. a-t-il coutume de 
 s'habiller avant de dejeuner? Ces ecoUers ont-ils coutume d'apporter leurs Uvres 
 lorsqu'ils viennent prendre leur leqon? Cette demoiselle a-t-elie coutume d'oter 
 son chapeau, lorsqu'elle prend sa leqon? La servante n'est-elle pas revenue a 
 huit heures selon sa coutume ? Chaque nation n'a-t-elle pas des coutumes 
 DIFFERENTES ? (different.) Est-il arrive quelque chose ? Qu'est-ce qui est 
 arrive a ce Polonais ? Q,ue lui est-il done arrive ? Savez-vous si le maitre de 
 la maison EST SORTI ce matin? (observation.) Savez-vous si la MAITRESE 
 de cette maison est sortie ce matin ? Pouvez-vous me dire si ces messieurs sont 
 sortis? Ne pouvez-vous pas me dire si ces dames sont sorties? N'est il pa.s 
 dommage que ces demoiselles soient sorties ? N' est-il pas malheureux que ces 
 messieurs soient sortis ? N'est-il pas malheureux que votre frere SOIT PARTI 
 sans me voir? N'est-il pas extraordinaire que la poste soit partie si tot? Est-il 
 stir que vous amis soient partis sans prendre leurs fusils? Est-il bien CERTAIN 
 que ces dames soient parties sans prendre leurs parapluies? (certain.) N'est-il 
 pas dommage que le capitaine SOIT RETOURNE abord? (observation.) Est-il 
 certain que les matelots y soient^ retournes aussi ? Savez-vous si la blanchisseuse 
 est retournee a la riviere ? A quelle heure les comediens sont-ils retournes au 
 theatre ? Y sont-ils retournes de meilleiu-e heure que de coutume ? Votre oncle 
 EST-IL RESTE a la campagne tout seul? (remained.) Votre tante es^elle 
 restee toute seule a la ville ? Vos cousins sont-i\s restes en Europe pour etudier 
 les langues ? Vos cousines sont-eRes restces au bal pour danser davantage ? La 
 navire est-il reste dans le port pour recevoir les marchandises ? Le malade est-il 
 teste dans son ht PAR ORDRE du medecin? (the order.) Les soldats sont-Hs 
 restes au CAMP par ordre du general? (camp.) Le domestique est-il monte au 
 grenier par ordre de son maitre ? Le general a-t-il DONNE ORDRE o'amener 
 les canons? (to order.) En a-t-il donne 1' ordre ? Le marchand a-t-il donn6 
 ordre a son commis de fermer le magasin ? Lui en a-t-il donne 1' ordre avant 
 d'aller a la banque ? Votre pere a-t-il donne ordre au jardinier ti'ENTRER les 
 
348 
 
 ONZIEME LE^ON DU CINQUIEME COTJRS. 
 
 fleurs 7 {take i7i.) Lui en a-t-il donne I'ordre avant de sortir pour aller au COMP 
 TOIR ? [counting-house.) A-t-on eu soin d'entrer le foin avant la pluie ? Aurez 
 vous le tems d'entrer les barils avant la nuit? Avez-vous entre le grain avant la 
 pluie 1 A-t-on entre la recolte avant la mauvaise saison ? La blanchisseuse 
 a-t-elle RENTRE le linge qivelle a mis a secher? [to get in again.) Ne 
 comptez-vous pas rentrer le grain que vous avez mis a secher 1 Rentrez-vous vos 
 marchandises tous les soirs ? Les matelots ont-ils rentre les voiles qu'ils ont mises 
 a secher? Ce monsieur n'EST-il pas ENTRE dans cette maison blanche? 
 
 {entered.) Cette demoiselle n'est-elle pas entree dans cette eglise ? Ces mes- 
 sieurs sont-ils entres dans la banque ? Ces dames ne sont-elles pas entrees chez 
 vous 1 Ne ferons-nous pas bien d'entrer dans ce magasin ? Pourquoi n'entrez- 
 vous pas dans la salle-a-manger ? Y entrerez-vous si j'y entre ? A quelle heure 
 RENTREREZ-vous ce soir ? Rentrez-vous de bonne heure tous les soirs % Avez- 
 vous coutume de rentrer avant la nuit ? Ces Messrs ont-ils coutume de rentier a 
 neuf heures du soir? Ce monsieur EST-il rentre de meilleure heure qu'a 1' ordi- 
 naire ? Votre cousine est-elle rentree a une heure du matin ? Ces jeunes gens 
 sont-ils rentres a une heure INDUE? {unseasonable.) Ces femmes sont-elles 
 rentrees a une heure jndue ? Ce jeune homme a-t-il coutume de rentrer a des 
 heures indues ? A quelle heure cet ecolier est-il rentre chez lui ? A quelle 
 heure cette dame est-elle rentree chez-elle ? Ce malade EST-IL EN ETAT de 
 sortir? {to be able.) Cette dame est-elle en etat de faire un si long trajet? Serez- 
 vous bientot en etat de sortir seul ? L'homme a qui on a coupe la jambe est-il 
 en etat d© MARCHER ? Celui a qui on a coupe la jambe est-il en etat de mar- 
 cher avec DES BEQUILLES ? {crutches.) Avez-vous beaucoup marche aujour- 
 d'hui? Ce pauvre homme marche-t-il toujours avec des bequilles ? Votre soeur 
 est-elle DESCENDUE? {descend^ — comedown.) Vos amis sont-ils descendus ? 
 Votre ami est-il descendu pour dejeuner? Pourquoi votre ami est-il descendu? 
 Pourquoi ces messieurs sont-ils dedescendus ? Si votre voisin a besoin de mon 
 livre qu'il le prenne ; en a-t-il besoin ? Si ce negociant veut entreprendre cette 
 affaire, qu'il 1' entreprenne ; veut-il 1' entreprendre ? Si cet ecoHer veut apprendre 
 cette leqon qu'il I'apprerme • veut-il 1' apprendre ? N'est-il pas agreable d' avoir de 
 bon vin chez soi ? N'est-on pas fort heureux d' avoir de 1' argent sur soi ? Com- 
 prenez-vous ce que je vous dis ? COMPRENEZ bien tout cela, et vous en serez 
 content? {i?np. o/comprendre.) Comprenez-LB ; ne le comprenez-vous pas facile- 
 ment ? Comprenons ce que nous Hsons ; ne pourrons-nous pas le comprendre 1 
 Q,ue cet ecolier comprenne ce qu'il lit ; ne peut-il pas le comprendre ? Que ces 
 ecoliers comprennent ce qu'ils lisent ; ne le comprendrant-ils jamais ? Q,ue vous 
 sert de vous habiUer si vous ne voulez pas sortir ; allez-vous sortir ? La pomrae 
 que vous avez cueillie est-elle mure ? Veuillez me passer la salade ; pouvez-vous 
 me la passer ? Croyez-vous qu'il faille etre un grand philosophe pour faire une 
 omelette ? Croyez-vous qu'il vaille la peine de prendre nos parapluies ? Ne 
 faut-il pas avoir des egards pour la vieillesse ? Y a-t-il long-tems que vous n'avez 
 vu votre soeur ? 
 
 ONZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 the CUSTOM, — habit, — use. 
 
 a good custom. 
 
 a bad custom. 
 
 sooner than usuaL 
 
 according to custom. 
 
 according to my custom. 
 
 TO BE in the habit, — to use. 
 
 I am in the habit of breakfasting before 
 
 I go out, 
 different. adj. 
 
 la coutume. les. s. 
 
 un bonne coutume. 
 une mauvaise coutume. 
 plus tot que de coutume. 
 suivant, or selon la coutume. 
 suivant, or selon ma coutume. 
 AVOIR COUTUME. DE bef. inf. 
 
 j'ai coutume de dejeuner avant de 
 sortir. 
 
 DIFFERENT. E. 
 
ONZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 349 
 
 f^ The verb sortir takes the auxiliary etre when the subject of the sentence has not re- 
 turned to the house or place which it is supposed he has left. 
 
 is your brother out ? 
 
 he is out. 
 
 is the lady out ? 
 
 she is not out. 
 
 are those gentlemen out ? 
 
 they are not out. 
 
 votre frere EST-il sorti ? 
 
 il est sorti, 
 
 madame est-eUe sortie 1 
 
 elle n'est pas sortie. 
 
 ces Messrs. sont-ils sortis 1 
 
 ils ne sont pas sortis. 
 
 ^^ But if the subject is returned to the house, the auxiliary avoir is used. 
 
 why did you not go out to-day ? 
 
 that patient has not gone out of his house, 
 the MISTRESS, — landlady. 
 
 pourquoi n avez-vous pas sorti aujour- 
 
 d'hui ? 
 ce malade h'a pas sorti de chez lui. 
 
 la MAITRESSE. LES, S. 
 
 ^^ Partir requires the auxiliary etre, in its compound tenses. 
 
 at what o'clock did your mother start ? 
 when have the ships departed ? — sailed. 
 CERTAIN. adj. 
 
 is it certain that you can do that ? 
 
 a quelle heure votre mere esi'-ellepartie? 
 quand les navires soni-ils partis ? 
 
 CERTAIN. E. 
 
 est-il certain que vous ptiissiez faire 
 cela? 
 
 f^ The verb retourner takes the auxiliary etre, in its compound tenses. 
 
 \ 
 
 has the captain returned on board % 
 have the ladies returned home ? 
 
 le capitaine est-W. retourne a bord ? l 
 
 ces dames so?2;^elles retournees chez i 
 
 elles? J 
 
 ^:^ The verb restez, remain^ stay, takes the auxiliary etre. 
 
 has your sister remained at the ball ? 
 she has remained there, 
 an ORDER. 
 by the order. 
 
 he has remained on board b;^ the order of 
 the captain. 
 
 WITHOUT ORDERS, 
 the CAMP. 
 TO ORDER. 
 
 to give the order. 
 
 have you ordered the clerk to shut the 
 
 store ? 
 I have ordered him to shut it. 
 to PUT IN, — take in. ( 1 ) 
 
 have you taken in the bags? 
 I have taken them in. 
 the merchant's office, — counting-house, 
 
 — counter, 
 to the counting-house. 
 
 to TAKE IN AGAIN. (1) 
 
 have you taken in again the flowers ? 
 I have taken them in again, 
 to COME IN, — enter, go in. ( 1 ) 
 
 to COME IN AGAIN, rc-cntcr, go in again. ( 1 ) 
 has this gentleman entered the store? 
 
 has that lady entered the cellar ? 
 the workmen have all re-entered earlier 
 than usual. 
 
 i 
 
 votre sceur est-elle restee au bal ? 
 elle y est restee. 
 
 Un ORDRE. BES. S. 1 
 
 par ordre. | 
 
 il est reste a bord par ordre du capi- } 
 taine. 
 
 SANS ORDRES. J 
 
 le CAMP. LES. S. 
 
 DONNER ORDRE. DE bsf. inf. 
 
 donner 1' ordre. de bef. inf. 
 
 avez-vous donne ordre au commis de 
 
 fermer le magasin ? 
 je lui ai ordonne de le fermer. 
 entrer. p. p. E. 
 
 avez-vous entre les sacs ? . 
 je les ai entres. 
 
 le COMPTOIR. LES. S. 
 
 au comptoir. 
 
 RENTRER. p. p. E. 
 
 avez-vous rentre les fleurs ? 
 
 je les ai rentrees. 
 
 ENTRER. {dans.)i K. {auxiliary ETRii.y 
 
 RENTRER. (dans.) E. [auxiliary etre.) . 
 
 ce jeune homme est-il entre dans le 
 
 magasin ? 
 cette dame est-elle entree dans la cave ? 
 les ouvriers sont tous rentres de meil- 
 
 leure heure que de coutume. 
 
 (^l) The preposition dans should, by no means, be dispensed with after entrer, rentrer, when the 
 object follows. 
 
350 
 
 ONZIEME LE9ON DU CINQUIEME C0X7RS. 
 
 an UNSEASONABLE hour. 
 
 that young man has re-entered at an un- 
 seasonable hour. 
 
 TO BE CAPABLE, — to he able. 
 
 that patient is not capable to walk so long 
 a distance. 
 
 that scholar is not capable to answer all 
 the questions. 
 
 to WALK, — the mere act of walking. (1) 
 
 I have walked a great deal to-day. 
 
 a CRUTCH. 
 
 to DESCEND, — come down, — go down. (2) 
 
 has your sister come down ? 
 she has not come down yet. 
 
 une heure indue. mas. indu. ^ 
 
 ce jeune homme est rentre a une heure > 
 
 indue. J 
 
 ETK.E EN ETAT. DE hef. inf. 
 
 ce malade n'est pas en etat de laire 
 
 un si long trajet. 
 cet ecolier n'est pas en etat de repondre 
 
 a toutes les questions. 
 
 MARCHER, f. p. E. 
 
 j'ai beaucoup marche aujourd'hui. 
 
 une BEQUILLE. DES. S. 
 
 DESCENDRE. {p. p. v.)-[auxiliary etre.) 
 votre soeur £!5^elle descendue ? 
 elle Viest pas encore descendue. 
 
 IMPERATIVE OF COMPRENDRE, (gr. of PRENDRE.) 
 
 COMPREHEND. 
 
 let us comprehend. 
 let him comprehend. 
 let them comprehend. 
 
 {2d p. 
 
 s. and p.) 
 (\stp.p.) 
 \^d p. s.) 
 {U p. p.) 
 
 COMPRENEZ. 
 
 comprenons. 
 qu'il comprenne. 
 qu'ils comprennent 
 
 MOUVEMENT DE LA DOUZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ne devriez-vous pas ordonner au domestique d'amener ici votre cheval? N« de- 
 vriez-vous pas lui en donner I'ordre? Les matelots sont-ils restes a bord par ordre 
 du capitaine ? Aimeriez-vous mieux rester au comptoir toute la journee que d' al- 
 ter au camp? Les soldats sont-ils revenus du camp par ordre de leur general? 
 Le pauvre Jean a-t-il coutume de rester seul chez sa maitresse ? Le pauvre 
 liomme a qui on a coupe la jambe marche-t il avec des bequilles? Aimeriez-vous 
 Kiieux la vie DU camp que celle DU village? (idiom.) Cette paysanne aime- 
 rait-elle mieux la vie de la ville que celle de la campagne ? Cette petite cloche 
 s'entend-elle d'ici? Ce ministre reussira-t-il dans ses desseins? Les adjectifs 
 
 s'accordent-ils en genre et en nombre avec les substantifs ? Ce LIEU-ci ne vous 
 semble-t-il pas fort agreable? [spot.) La crainte de mourir vous empeche-t-elle de 
 vivre dans ce lieu-ci ? La prudence ne vous parait-elle pas une VERTU bien n6- 
 cessaire ? (virtue.) Mettez-vous votre argent a la banque de crainte de le perdre ? 
 La prudence n'est-elle pas une vertu bien PRECIEUSE ? (precious.) La prudence 
 n'est-elle pas un bien fort precieux et fort RARE ? (scarce.) Ce pauvre etranger 
 n' a-t-il pas AVALE une douzaine de tasses de the ? (sioallow.) Ce matelot a-t-il 
 pu avaler ce gros morceau de boeuf sale ? Les ceufs s'avalent-ils aussi facilement 
 <|ue les Aaricots? Cet homme n' a-t-il pas avale une SOIXANTAINE d'epin- 
 gles? (three-score.) Ce jeune homme n' a-t-il pas depense une soixantaine de 
 gourdes? Cette jeune fllle n'at-elle par re^u de sa tante une CENTAINE de 
 gourdes? (five-scores.) Q,uand votre navire mettra-t-il a la voile ? L' argent se 
 depense-t-il aussi vite qu'il se gagne? La transpiration n'est-elle pas necessaire a 
 la vie? Votre frere n' a-t-il pas requ cette maison EN HERITAGE ? (hy inheri- 
 tance.) N'avez-vous pas compte quatre-vingts hommes^dans la salle a manger? 
 Ce pauA're garqon n' a-t-il pas avale quatre-vingts pois durs? Y a-t-il un excellent 
 lit dans cette chambre? Le thermometre est-il descendu de six DEGRES ? (de- 
 grees.) Le petit thermometre n' est-il pas monte de plusieurs degres ? Est-ce un 
 grand CRIME de n'etre pas riche ? (crime.) Ce malheureux n' a-t-il pas COMMIS 
 iin crime ? (committed.) Ce soldat n'est-il pas malheureux d' avoir commis ce crime ? 
 
DOUZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 351 
 
 BOIRE DE BON VIN vous semble-t-il si desagreable ? {prin.) Sortir nu-tete 
 ne vous semble-t-il pas incommode ? Courir nu-pieds vous parait-il fort agreable ? 
 N^ avoir pas d^ argent ne vous parait-il pas bien triste 1 iltre toujours malade vous 
 seinble-t-il fort AMUSANT? [amusing.) Resier tout le temps sans rienfaire ne 
 semble-t-il pas bien triste a votre frere ? &re venu trop tard est-il done un si 
 grand malheur ? Perdre tout ce qu^on a ne vous semble-t-il pas fort desagreable ? 
 Se casser une jamhe n'est-il pas fort malheureux ? Ne vous SEMBLE-T-IL PAS 
 INCOMMODE de sortir nu-tete? [observation.) Vous semble-t-il bien desa- 
 
 greable de boire de bon vin? Vous parait-il fort agreable de courir nu-pieds? 
 Ne vous parait-il pas bien triste d'etre toujours malade ? Vous semble-t-il bien 
 amusant de n' avoir pas un sou 1 Est-il done si malheureux d'etre venu trop tard? 
 N'est-il pas bien malheureux de se casser une jambe ? Vous semble-t-il bien 
 
 CRIMINEL d'avoir bon appetit ? (criminal.) Vous parait-il fort amusant d'a- 
 voir le cholera ? Ce negociant envoie-t-il son commis a la poste ? La poste est- 
 elle arrivee de bonne heure aujourd'hui ? Cette jeune femme ne Aaent-elle pas 
 
 iei les larmes aujc yeux ? Y a-t-il une table a ecrire dans votre chambre a cou- 
 
 cher? La maison que vous avez achetee n'a-t-elle pas plusieurs ETAGES 1 [stO' 
 ries.) Celle dont vous parlez n'a-t-elle pas plus de deux etages? Combien d'e- 
 tages cette maison A-T-ELLE ? {idiom.) N'avez-vous pas fait batir une maison 
 h trois etages? Demeurez-vous dans une maison a quatre etages ? Avez-vous 
 LOUE une maison a plusieurs etages? {hire.) Comptez-vous louer votre m.aison 
 h. six etages ? Avez-vous vendu ou loue votre maison a deux etages ? Demeu- 
 rez-vous au premier ou au second etage ? Aimez-vous mieux demeurer AU REZ- 
 DE-CHAUSSEE qu'au premier etage ? {first floor.) Le rez-de-chaussee de cette 
 maison est-il au NIVEAU de la rue ? {level.) Votre chambre a coucher est-elle 
 au niveau de la cour ? La cour est-elle au niveau de la rue ? Votre jardin 
 n'est-il pas au niveau de la cour? Ce poisson n' a-t-il pas gout de vieille graisse ? 
 Votre mere est-elle descendue pour diner ? Aussitot que votre mere sera descen- 
 due dinerons-nous? ETES-vous en etat de faire un long trajet? {AiiE,2d p. s. and p.) 
 Est-ce que je suis en etat de porter ce lourd fardeau ? (am, 1st p. s.) S^uis-je en 
 
 6tat d'abattre cet arbre D'UN SEUL COUP? {with a single blow.) Etes-vous 
 en etat d'abattre ce taureau d'un seul coup de ^ache? A quelle heure etes-vous 
 arrive de la campagne ? Etes-vous revenu plus tot que de coutume ? Ne suis- 
 je pas parvenu a trouver ma montre ? N' etes-vous pas convenu de me preter 
 
 votre montre ? Ne suis-je pas devenu meilleur apres etre devenu riche ? N'e- 
 tes-vous pas devenu triste apres etre devenu pauvre ? N' etes-vous pas tombe dans 
 la boue ? Ne suis-je pas tombe dans la poussiere ? N'6tes-vous pas devenu gai 
 depuis que vous avez fait fortune ? N'etes-vous pas sur de ce que vous me dites? 
 N'etes-vous pas bien heureux d'avoir un si bon pere ? N'etes-vous pas reste dans 
 votre chambre de crainte de vous mouiller? N'a-t-il pas FALLU vous appeler 
 plusieurs fois avant de vous faire entendre ? {been necessary.) N'a-t-il pas fallu 
 rester chez nous pour finir notre tache ? A-t-il fallu be aucoup d' argent a votre 
 pere pour b&,tir sa maison? Lui en a-t-il falla beaucoup? Vous a-t-il fallu beau- 
 coup de Sucre pour faire vos confitures? A-t-il fallu beaucoup de biscuit a ces ca- 
 pitaines pour NOURRIR tous leurs matelots? {to nourish.)^ Leur en a-t-il fallu 
 beaucoup pour les nourrir tous ? A-t-il fallu DONNER A MANGER a tous ces 
 cochons? {to feed.) Pourrez-vous nourrir vos animaux si vous ne leur donnez pas 
 a manger ? Pour nourrir vos enfans ne faut-il pas leur donner a manger ? Cet 
 homraie n'a-t-il pas beaucoup d' enfans a nourrir? 
 
 DOUZISME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 LIFE IN THE CAMP, — the Soldier's life. 
 
 country hfe. 
 
 life in the fields, — rural life. 
 
 city life. 
 
 fashionable life. 
 
 seaman's life, — seafaring life. 
 
 LA VIE DU CAMP. 
 
 la vie de la campagne. 
 la vie des champs, 
 la vie de la ville. 
 la vie du grand monde. 
 la vie de marin. 
 
352 
 
 DOUZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 a SPOT, — place, — abode. 
 
 this appears to me a pleasant spot. 
 
 VIRTUE. g. 
 
 PRECIOUS. ^ adj. 
 
 SCARCE. adj. 
 
 to SWALLOW. (1) 
 
 THREE SCORES. 
 
 three scores of eggs. 
 
 FIVE SCORES. 
 
 five scores of meiL 
 
 BY INHERITANCE. adv. 
 
 a DEGREE. 
 
 the THERMOMETER has fallen six degrees. 
 it has risen only two degrees. 
 
 a CRIME. 
 
 to COMMIT. = 
 
 he has committed a crime. 
 
 Un LIEU. DES. X. 
 
 ceci me parait un lieu fort agreable. 
 
 la VERTU. 
 
 LES. S. 
 
 PR ECIEUX. 
 
 SE. 
 
 RARE. 
 
 fern. id. 
 
 AVALER. 
 
 f. p. E. 
 
 Une SOIXANTAINE. 
 
 
 une soixantaine d'ceufs. 
 
 
 une CENTAINE. 
 
 
 une centaine d'hommes. 
 
 
 EN HERITAGE. 
 
 
 un DEGRE. 
 
 DES. S. 
 
 le THERMOMETRE cst dcsccudu de g 
 
 I 
 
 SIX 
 
 degres. 
 il n'est monte que de deux degres. 
 
 un. CRIME. DES. S. "j 
 
 COMMETTRE. p. p. COMMIS. gT. of mettie. ^ 
 
 il a commis un crime. J 
 
 f:;j= When the present participle in English assumes the character of a noun, and is the subject"! 
 of a verb, it may be rendered by the infinitive in French. 
 
 RUNNING barefooted is not pleasant. 
 GOING OUT bareheaded does not appear 
 
 to me pleasant. 
 BREAKING one's LEG sccms to me very 
 
 unfortunate. 
 COMING too late is not so great a crime. 
 
 couRiR nu-pieds n'est pas agreable. 
 
 soRTiR nu-tete ne me parait pas agrea- 
 ble. 
 
 SE CASSER LA JAiMBE me parait fort 
 malheureux. 
 
 vENiR trop tard n'est pas im si grand 
 crime. 
 
 AMUSANT. E. 
 
 SE CASSER LE cou u'cst pas fort amu- 
 sant. 
 
 ^^ The foregoing sentences may be elegantly expressed by adopting the unipersonal form al- 
 ready known. — Ex. : 
 
 AMUSING, — diverting. 
 
 adj. 
 
 BREAKING one's NECK is not Very diverting. 
 
 is it pleasant to break one's neck ? 
 it is not amusing to break one's legs. 
 
 CRIMINAL. adj. 
 
 is having a good appetite so very criminal 
 
 in your eyes ? 
 it does not appear to me that ha\dng a 
 
 good appetite is a crime. 
 a story. {of a building.) 
 
 a one story house. 
 a two story house. 
 
 this house is three stories high. -j- 
 
 how many stories high is this house ? 
 it is four stories high. 
 to HIRE a house. (1) 
 
 to LET a house. ( 1 ) 
 
 the FIRST FLOOR. 
 
 ON THE FIRST FLOOR. -j- 
 
 the -L-EVEL. 
 
 ON A LEVEL WITH. 
 
 on a level with the street 
 
 ARE you 1 = 
 
 you ARE. 
 I AM. 
 
 I am not. 
 
 est-il agreable de se casser le cou? 
 il n'est pas amusant de se casser les 
 jambes. 
 
 CRIMINEL. fern. CRIMINELLE. 
 
 avoir bon appetit, vous semble-t-il si 
 
 criminel ? 
 il ne me semble pas criminel d' avoir 
 
 bon appetit. J 
 
 un ETAGE. DES. S. J 
 
 une rnaison a un etage. I 
 
 une maison a deux etages. ) 
 
 cette maison a trois etages. "i 
 
 combiend' etages cette maison a-t-elle? > 
 elle a quatre etages. 3 
 
 LOUER. v. V. E. } 
 
 LOUER. 
 
 le REZ-DE-CHAUSSEE. 
 
 AU REZ-DE-CHAUSSEE. 
 
 le NIVEAU. 
 
 AU NIVEAU DE 
 
 au niveau de la rue. 
 
 ETES-VOUS ? 
 vous ETES. 
 
 je suis. 
 
 je ne suis pas. 
 
 LES. 
 
DOUZIEME LE5ON DU CINQUIEME COUHS. 
 
 353 
 
 am I ? 
 
 am I not? 
 
 IN A SINGLE BLOW. adv. 
 
 in a blow with an axe. 
 
 in a single blow with an axe. 
 
 BEEN NECESSARY, had tO, mUSt. p. p. 
 
 I had to write. — it was necessary for me 
 to write. 
 
 he had to go out. 
 
 they had to stay at the store. 
 
 how much money have you wanted ? 
 
 I wanted a great deal. 
 
 to NOURISH, — to feed upon. (4) 
 
 I must have bread to nourish my chil- 
 dren. 
 
 that man feeds upon raw beef. 
 
 to FEED. 
 
 to feed the children, 
 to feed the pigs. 
 
 how will you nourish (fatten) your pigs 
 if you do not feed them ? 
 
 suis-je 7 or, est-ce que je suis ? 
 
 ne suis-je pas ? or, est-ce que je ne suis 
 
 pas ? 
 d'un seul coup. 
 d'un coup de Aache. 
 d'un seul coup de Aache. 
 
 FALLU. 
 
 il m'a fallu ecrire. 
 
 il lui a fallu sortir. 
 il leur a fallu rester au magasin. 
 combien d' argent vous a-t-il fallu? 
 il m'en a fallu beaucoup. 
 
 NOURRIR. P- P- I. 
 
 il me faut du pain pour nourrir mes en- 
 fans, 
 cet homme se nourrit de bceuf cru. 
 
 DONNER A MANGER. 
 
 donner a manger aux enfans. 
 
 donner a manger aux cochons. 
 
 comment voulez-vous nourrir vos co- 
 chons, si vous ne leur donnez pas a 
 manger ? 
 
 MOUVEMENT DE LA TREIZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 
 N'avez-vous pas fait un REVE la nuit passee 1 {dream.) Cette dame dit-elle 
 qu'elle a fait un mauvais reve ? A quoi REVEZ-vous ? (to dream.) Revez- 
 
 vous lorsque vous dormez ? Faites-vous de vilains reves lorsque vous dormez ? 
 €e Mr. ne RESSEMBLE-t-il pas a son frere? [to look like.) Cette demoiselle 
 ne ressemble-t-elle pas a sa sceur ? Ne lui ressemble-t-elle pas beaucoup ? Ces 
 Messrs. ne ressemblent-ils pas a vos frere s ? Ne leur ressemblent-ils pas beau- 
 
 coup ? A qui est'ce que je ressemble ? Ne ressemblez-vous pas a quelqu'un de 
 votre famille ? Votre ami ne ressemble-t-il pas a quelqu'un de sa famile ? Ne 
 ressemblez-vous pas a quelqu'un que je connais ? Vous repentez-vous d'etre venu 
 ici aujourd'hui? N' AURIEZ-VOUS PAS DU faire des reparations a votre maison? 
 [should you not hai^e.) N^ auriez-vous pas du m'attendre jusqu'a mon retour ? 
 Votre ami n^aurait-il pas die nous attendre jusqu'a notre retour? N^ aurait-il pas 
 du payer ses dettes avant d'acheter cette maison? N^ aurions-nous pas du nous 
 chauffer les pieds avant de partir? N' aurait-on pas du m'avertir de ce qui est 
 arrive?' Ces marchands 71' auraient-ils pas du payer les marchandises ? Ne dev- 
 riez-vous pas amasser des richesses ? Ne devriez-vous pas amasser des richesses 
 
 afin d'acquerir du pouvoir ? Ne devrions-nous pas couvrir les sacs que nous avons 
 laisses au soleil? Ces Messrs. ne devraient-il pas FAIRE moins DE DEFEN- 
 
 SES? [to go to expense.) N'avez-A^ous pas eu tort de faire tant de depenses ? 
 Cette dame aime-t-elle a faire de la depense ? Combien d' argent vous faut-il 
 
 pour payer vos depenses ? N'a-t-on pas tort de voyager quand on n'a pas de 
 
 quoi faire de la depense ? Ce tableau se voit-il bien d'ici ? Cette aiguille est- 
 elle assez pointue ? Le talent et les richesses ne donnent-ils pas de I'influence ? 
 
 Pouvez-vous exprimer vos idees en Fran^ais comme en Anglais ? La ROUE de 
 votre voiture n'est-elle pas cassee ? [loheel.) Acheterez-vous une voiture a quatre 
 
 45 
 
354 TREIZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 ROUES? Aimez-vous mieux les voitures a quatre roues que les voitures a deux 
 roues ? La science ne donne-t-elle pas de I'influence 1 Les phrases Franqaises 
 SE CONSTRUISENT-elles commes les phrases Anglaises? {construct.) N'au- 
 riez-vous pas du construire un bateau plus grand ? Le navire est-il venu au 
 
 quai ? Le navire que vous avez fait construire est-il arrive ? La liqueur se boit- 
 elle avant ou apres dejeuner ? Ce paysan a-t-il des poulets dans sa basse cour ? 
 
 La verdure des arbres ne rejouit-elle pas la vue ? Coinbien cette montagne a-t- 
 
 elle de hauteur ? Cette montagne a-t-elle plus d'un mille de hauteur ? La sci- 
 ence ne s'acquiert pas sans etude ; ne croyez-vous pas cela? Un de vos amis 
 n'est-il pas entre dans ce magasin ? Une de nos voisines n'est-elle pas venue ici 
 ce matin? Tenez mon cheval tandis que je vais boire un verre d'eau ; le tien- 
 drez-vous ? Voulez-vous le tenir tandis que je me chauffe les pieds ? Les 
 
 verbes Fran^ais se conjuguent-ils commes les verbes Anglais ? N'est-il pas dom- 
 mage de LAISSER PERDRE ces habits? (phrase.) N'est-il pas bien dom- 
 mage de laisser perdre ces fruits ? N'avez-vous pas tort de LAISSER GaTER 
 cette viande ? Y a-t-il long-tems que vous avez lu ce livre ? Y a-t-il long-tems 
 que vous n'avez vu ce hvre ? Get homme a-t-il laisse gater ses confitures ? La 
 cuisiniere a-t-elle laisse gater son bouillon ? Ce malheureux artiste est-il mort a 
 i'hopital? Comptez-vous faire des emplettes aujourd'hui? Etes-vous sur de 
 
 recevoir des nouvelles de votre ami ? Les maladies se guerissent-elles aussi vite 
 qu'elles viennent? Ce medecin PRETEND-il guerir toutes les maladies? {to 
 
 pretend.) Pretendez-vous savoir ce que personne ne sait ? Ce Mr. pretend-il 
 
 que tout le monde doit le servir? Y a-t-il quelque bonne AUBERGE dans le 
 
 voisinage ? {tavern, — inn. ) Voulez-vous me montrer la meilleure auberge de voisin- 
 age ? L' ennui ne vous ACCABLE-t-il pas? {overiuhelm.) Le malheurn'accable- 
 t-il pas ce pauvre vieillard? Ce pauvre homme n'est-il pas accable d' inquietude ? 
 
 Cette pauvre femme n'est-elle pas accablee d'inquietude ? Cette pauvre femme n'est- 
 elle pas accablee de soins ? Votre chere mere n'est-elle pas accablee d' ANXIETE? 
 {anxiety.) N'avez-vous pas entendu un COUP DE PISTOLET ? {the report of a 
 pistol.) N'avons-nous pas entendu des coups de fusil? N'avez-vous pas TIRE 
 un coup de fusil? {to fire a pistol.) N'a-t-on pas tire des cofcps de pistolet? 
 Avez-vous tire un coup de fusil sur cet oiseau ? Avez-vous tire plusieurs coups de 
 fusil sur ces oiseaux ? Combien de coups de fusil avez-vous tires ? Combien de 
 coups avez-vous tires? Combien en avez-vous tire? N'avez-vous tire que six 
 
 coups de fusil ? N'en avez-vous tire que six ? Avez-vous entendu plusieurs 
 
 coups de fusil? Ne venez-vous pas d'entendre un coup de fusil? Avez-vous 
 envie de COUCHER EN JOUE cet oiseau? {to aim at.) Allez-vous le coucher 
 en joue ? Si vous le couchez en joue tirerez-vous dessus ? Le tuerez-vous si 
 vous tirez dessus ? Ce voleur vous a-t-il couche en joue ? A-t-il tire sur vous ? 
 Avez-vous tire sur lui ? Combien de coups de fusil a-t-on tires sur vous ? Tue- 
 lez-vous ce pauvre oiseau a force de tirer sur lui ? Avez-vous entendu un coup 
 de fusil? A force de soin parviendrez-vous a CONSERVER cet habit? {to pre- 
 serve.) Ces confitures se conserveront-elies ? Avez-vous reussi a conserver 
 vos jambons ? La viande fraiche se conserve-t-elle en ete ? DITES ce que 
 
 vous avez a dire ; n'avez-vous rien a dire ? {imp. of dire.) Dites-lui ce que vous 
 avez a lui dire ; avez-vous peur de lui parler ? Dites-leur ce que vous pensez de 
 cela ; ne voulez-vous pas leur dire ce que vous en pensez ? T)ites-7ious ce que vous 
 ■savez ; ne savez-vous rien du tout ? Dites-Ze lui ; n'osez-vous pas le lui du'e ? 
 
 Dites-Ze5 lui ; n'osez-vous pas les lui dire ? Dites-Z^ lui ; n'osez-vous pas la lui 
 
 dire ? Dites-MOI ce que vous comptez faire ; ne comptez-vous pas partir ? {ohs.) 
 Dites-Twoi cette histoire ; n^ pouvez-vous pas me la dire ? Dites-Z<3^ moi ; n'osez- 
 
 vous pas me la dire ? Dites-Ze nous ; n'osez-vous pas nous le dire ? Dites-Z^ 
 
 nous ; n'osez-vous pas nous la dire ? Dites-Zes 7ious ; quand aurez-vous le terns 
 
 de nous les dire ? DISONS-Zwi ce que nous comptons faire ; faut-il le lui dire ? 
 
 {\st pers. plur.) Disons-Ze lui ; ne le lui disons-nous pas? Glue votre ami me 
 DiSE ce qu'il veut boire ; n' a-t-il pas soif ? Glu'il me dise ou il compte aller ; ne 
 
 compte-t-il aller nuUe part? Q,ue vos freres me disent ce qu'ils veulent acheter; 
 n'ont-ils pas envie d' acheter quelaue chose ? Qu'ils me disent dans quel endroit 
 
TREIZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 355 
 
 ils ont mis leur argent ; ne I'ont-ils pas serre quelque part? 'Dites-moi done dans 
 quel pays vous aimez mieux vivre ; ici ou en France ? Dites-lui done ou vous 
 
 voulez aller : en Angleterre ou en France ? Dites-leur done d'ou vous venez ; 
 
 d'Angleterre ou de France? Avez-vous pu prevoir le malheur qui est arrive? 
 Votre mere a-t-elle prevn 1' accident qui vous est arrive ? 
 
 TREIZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 a DREAM. 
 
 to have a dream. -\- 
 
 to DREAM, — have a dream, — muse. ( 1 ) 
 
 I had a dream. 
 
 I am musing ahout my affairs. 
 
 to LOOK LIKE, — resemble. (1) 
 
 you look like your brother. 
 
 you look like him. 
 
 YOU SHOULD HAVE, YOU OUGHT TO HAVE. 
 
 (past ipartici^le follows in English.) 
 you ought to have gone to the baU. 
 ought you to have done that? 
 he SHOULD HAVE written. 
 I OUGHT not TO HAVE sold my horse, 
 we SHOULD HAVE staid at home, 
 these men should have come sooner, 
 to spend money. -j- 
 
 that stranger spends money, 
 that man does not spend money, — (is 
 
 saving.) 
 to go to expense. + 
 
 I went to expense, 
 you should not have gone to so much 
 
 expense, 
 a wheel. 
 
 a four-wheel carriage, 
 a two-wheel carriage. 
 
 to CONSTRUCT, CrCCt. «= 
 
 TO LET OR SUFFER TO WASTE, tO let get 
 
 lost through carelessness. 
 
 you have let your books get lost. 
 
 TO LET, — {^suffer) TO SPOIL through care- 
 lessness. 
 
 1 do not wish to let my meat spoil. 
 
 have you let your sweetmeats spoil ? 
 
 I have let them spoil. 
 
 to PRETEND. (2) 
 
 do you pretend to know that better 
 
 than I? 
 I do not pretend to know it better than 
 
 you. 
 
 a TAVERN. 
 
 TO OVERWHELM WITH. ( 1 ) 
 
 that man is overwhelmed with sorrow, 
 that merchant is overwhelmed with busi- 
 ness. 
 
 ANXIETY. g. 
 
 Un REVE. DES. S. 
 
 faire un reve. 
 
 REVER. p. p. E. (hhef. inf. and noun.) 
 
 j'ai reve. 
 
 je reve a mes affaires. 
 
 REssEMBLER. f. p. E. (a bef noun.) 
 
 vous ressemblez a votre frere. 
 
 vous lui ressemblez. 
 
 vous AURIEZ DU. 
 
 (infimtive follows in French.) 
 vous auriez du aller au bal. 
 auriez-vous du faire cela ? 
 il aurait du ecrire. 
 
 je u'aurais pas du vendre mon cheval. 
 nous AURioNs DU rester chez nous, 
 ces homm.es auraient du venir plus tot. 
 faire de la depense. 
 cet etranger fait de la depense. 
 cet homme ne fait pas de depense. 
 
 faire des depense s. 
 j'ai fait des depenses. 
 vous n' auriez pas dCi faire tant de de- 
 penses. 
 
 Une ROUE. DES. s. 
 
 une voiture a quatre roues, 
 une voiture a deux roues. 
 
 CONSTRUIE.E. p. p. CONSTRUIT. 
 
 group o/conduire. 
 laisser perdre. 
 
 vous avez laisse perdre vos livers. 
 
 LAISSER GATER. 
 
 je ne veux pas laisser gater ma viande. 
 avez-vous laisse gater vos confitures ? 
 je les ai laisse gater. 
 
 PRETENDRE. p. p. U. 
 
 pretendez-vous savoir cela mdeux que 
 
 moi? 
 je ne pretends pas le savoir mieux que 
 
 vous. 
 
 une AUBERGE. DES, S. 
 
 ACCABLER. p. p. E. (de hef nouu.) 
 cet homme est accable de douleur. 
 ce marchand est accable d'affaires. 
 
 1 
 
 I'anxiete. 
 
 fe 
 
 DES. S. 
 
356 
 
 TREIZIEME LE9ON DU CINQUIEME COTIRS. 
 
 a PISTOL SHOT, — report of a pistol. 
 
 a GUN SHOT, — report of a gun. 
 
 to hear the report of a gun. 
 
 have you heard the report of a gun? 
 
 I have heard firing several times. 
 
 to fire a gun at. -j- 
 
 to fire a pistol at. 
 
 + 
 
 have you fired ? — fired a.^ or your gun ? 
 how many times have you fired ? &c, 
 
 I have fired once. 
 
 I have fired at that bird. 
 
 TO AIM AT (with a gun.) 
 
 are you going to aim at that bird ? 
 
 I am going to aim at it. 
 
 are you going to fire at that bird ? 
 
 I am going to fire at it. 
 
 are you going to fire at that man ? 
 
 I am going to fire at him. 
 
 to PRESERVE, — to keep. (r 
 
 will your sweetmeats keep? 
 
 will you preserve what I give you ? 
 
 Un COUP DE PISTOLET. 
 Un COUP DE FUSIL. 
 
 entendre un coup de fusil, 
 avez-vous entendu un coup de fusil ? 
 j'ai entendu plusieurs coups de fusil. 
 TiRER UN COUP DE FUSIL 5W?*, — tircr swr, 
 
 — faire feu sur. 
 tirer un coup de pistolet sur., — tirer sur^ 
 
 — faire feu sur. 
 avez-vous tiree un coup de fusil? 
 combien de coups de fusil avez-vous 
 
 tires ? 
 j'ai tire un coup de fusil, — or, j'ai tire 
 
 une fois. 
 j'ai tire un coup de fusil surcet oiseau. 
 
 COUCHER EN JOUE. 
 
 allez-vous coucher en joue cet oiseau ? 
 
 je vais le coucher en joue. 
 
 allez-vous tirer sur cet oiseau ? 
 
 je vais tirer dessus. 
 
 allez-vous tirer sur cet homme ? 
 
 je vais tirer sur lui. 
 
 CONSERVER. p. p. E. 
 
 vos confitures se conserveront-elles ? 
 conserverez-vous ce que je vous donne? 
 
 SAY, — tell. 
 
 tell HIM, — tell HER 
 
 tell THEM. 
 
 tell us. 
 
 tell it to him, — tell it to her. 
 
 tell it to him. — tell it to her. 
 
 tell them to him, to her. 
 
 tell it to them. 
 
 tell it to them. 
 
 tell them to them. 
 
 (2d p. s. and p.) 
 (to him, — to her.) 
 (to them.) 
 
 IMPERATIVE OF DIRE. 
 DITES. 
 
 dites-LUL 
 dites-LEUR. 
 dites-Nous. 
 dites-Zg lui. 
 dites-Z<z lui. 
 dites-/^5 lui. 
 dites-Ze leur. 
 dites-la leur. 
 ddtes-les leur. 
 
 (see \st less. 5th course.) 
 
 ^^ Me, after the imperative affirmative is changed into moi; me le — me la, into le moi — la' 
 Moi ; me les, into les moi ; nous le, — nous les, into le nous, — les nous. 
 
 tell me that. dites-moi cela. 
 
 tell it to me. 
 tell it to me. 
 tell them to me. 
 tell it to us. 
 
 LET us TELL,- 
 
 let him say. 
 let them say. 
 
 -say. 
 
 dites-Zt; moi. 
 dites-la moi. 
 dites-les moi. 
 dites-le nous. 
 
 DISONS. 
 
 qu'il DisE. 
 
 qu'ils DISENT. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATORZIEME LEgON DU 5e COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 La neige se fondra-t-elle quand il fera du soleil ? La fumee vous empeche-t-eUe 
 de respirer a Taise ? Ce malade GUERIRA-t-il de samaladie ? (to cure.) Votre 
 
QUATORZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 357 
 
 SGBur est-elle guerie de son rhume? Ce pauvre homme est-il gueri de sa TOUX? 
 (cough.) Cette pauvre femme guerira-t-elle jamais de sa toux? Ce remede 
 guerira-t-il toutes les maladies de poitrine ? Ce medecin guerit-il tons les malades 
 qui vont a lui? Vous repentez-vous d' avoir pris ce remiede ? Puisque vous 
 toussez, ne ferez-vous pas bien de prendre ce remede ? N'auriez-vous pas 
 du prendre ce remede puisque vous etes malade? N'aurais-je pas du appeler 
 le medecin puisque je suis malade ? N'aurions-nous pas dCl couper cette 
 
 toile EN LONG? (lengthwise.) N'aurait-on pas du couper cette toile en long 
 au lieu de la couper EN LARGE? (in breadth.) Ces paysans n'auraient-ils 
 pas da mesurer leur jardin en long et en large ? Ce monsieur est-il gueri de 
 
 soil RHUMATISME ? (rheumatism.) Votre rhumatisme vous a-t-il fait soufFrir 
 beaucoup ? Avez-vous fait savoir cela a votre voisin ? Lui avez-vous fait savoir 
 ce qui est arrive a son ami ? Le lui avez-vous fait savoir? Avez-vous fait savoir 
 la MORT de ce Mr. a son associe? (death.) Lui avez-vous fait savoir sa mort? 
 La lui avez-vous fait savoir? Le CHRIST n'est-il pas monte au ciel trois jours 
 
 apres sa mort ? (Christ.) Ne devrions-nous pas faire ce que le Christ a PRES- 
 CRIT ? (to prescribe.) Est-ce que je ne fais pas ce que vous me prescrivez? Ne 
 fait-on pas ce que vous avez present? Ne prescrivez-vous pas a vos commis de se 
 comporter comme il faut? Ne leur prescrivez-vous pas de se comporter honnete- 
 ment? Ne cherchez-vouspas a ENDORMIR cet enfant? (to make sleep.) La ser- 
 vante a-t-elle endormi les enfans ? Les a-t-elle endormis apres leur avoir donne a 
 manger? Ce remede endort-il aussitot qu'on le prend? Un de vos debiteurs est-il 
 venu chez vous ce matin? Un de m.es creanciers n'est-il pas arrive aujourd'hui ? 
 Combien de pieds ce puits a-t-il de profondeur ? Tons les verbes de la premiere 
 classe ne se conjuguent-ils pas de meme ? Tous ceux de la seconde classe ne se 
 cunjuguent-ils pas de la meme maniere ? Ceux de la troisieme classe ne sont-ils 
 pas semblables ENTR'EUX? (between.) Les verbes de la quatrieme classe ne 
 sont-ils pas semblables entr'eux? N' avez-vous pas AJOUTE une gourde a la 
 
 somme que j'ai reque ? (add.) N'at-on pas ajoute un clou a ceux que j'ai dejit 
 mis a cette caisse ? N'ajouterez-vous pas quelque chose a ce que vous m'avez 
 deja donne ? Ne faudra-t-il pas aj outer un ouvrier a ceux qui sont deja venus? 
 
 Ne devriez-vous pas ajouter un cheval a cette vieille charrette ? N'auriez- 
 vous pas du ajouter deux chevaux a votre charrette ? Le paysan a-t-il charge sa 
 charrette ? Le COCHER a-t-il decharge la charrette de foin? (coachman.) N'a- 
 vez-vous pas donne un coup de baton a ce chien ? Ne lui avez-vous pas donne un 
 coup de pied aussi? Dites-moi ce que vous avez fait ce matin? Avez-vous casse 
 le bras a cet homme ? Ne lui avez-vous pas brule le pied? N'a-t-on pas coupe 
 la jambe a ce pauvre soldat? Ne la lui a-t-on pas coupee DERNIEREMENT? 
 (lately.) N' avez-vous pas requ des nouvelles de votre tante dernierement ? Le 
 tailleur a-t-il raccommode le COLLET de votre habit? (collar.) Le cx)llet de 
 votre manteau n'est-il pas dechire? Avez-vous fait faire un MANTEAU A COL- 
 LET? (a cloak with a collar.) Avez-vous trouve un couteau a manche blanc ? 
 Avez-vous vu mon marteau a manche de chene? Le vieux medecin n' a-t-il pas 
 
 touj ours une CANNE a pomme d'or? (cane.) Le vieux general porte-t-il tou- 
 jours une canne a pomme d' argent? Ce soldat ESTROPIE n' a-t-il pas une 
 
 canne a pomme d' argent? (maimed.) Cette femme est estropiee ; a-t-elle besoin 
 d'une canne pour marcher? Q,ui a casse la LAME de votre couteau? (blade.) 
 
 Qtu' avez-vous fait de mon couteau a lame d'or? Ou avez-vous mis mon canif a 
 
 lame d' argent? N' avez-vous pas prescrit au domestique de nettoyer votre man- 
 teau a collet? Ne ferez-vous pas bien de serrer ces couteaux a lame d'or ? Ne 
 devriez-vous pas avoir soin de votre canif a manche d'ivoire ? N'auriez-vous pas 
 dii serrer ma canne a pomme d'or? Ne venez-vous pas d'acheter des rideaux de 
 sole? Aimez-vous a coucher dans UN LIT A RIDEAUX? (a bed with cur- 
 tains.) Puisqu'il fait obscur dans votre chambre, pourquoi ne tirez-vous^pas les 
 rideaux ? Avez-vous demande a ce marchand s'il a des VERRES A VIN ? 
 (wine glass.) Aimez-vous a boire le vin dans un verre a liqueur ? Votre ami 
 aime-t-il a boire du vin dans un pot a moutarde ? La BIERE est-eUe bonne en 
 Angleterre ? (beer.) Votre ami aime-t-il a boire du vin dans un verre a biere ? 
 
358 
 
 QUATORZIEME LE9ON DU CINQUIEIVIE COXJRS. 
 
 Avez-vous fait construire ce navire pour le vendre toute de suite 7 Un navire se 
 construit-il aussi PROMPTEMENT qu'un canot'? [quickly.) Les navires se con- 
 struisent-ils aussi promptement que les canots ? Vos confitures se conserveront- 
 
 elles si vous les laissez dans la cave ? Avez-vous fait beaucoup de depenses dans 
 votre voyage en France ? Ce marchand pretend-il gagner sur tout ce qu'il vend ? 
 Je n'ai pas d' argent, ni vous non plus ; votre cousin en a-t-il a nous preter? Vous 
 n'avez pas de credit, ni votre ami non plus ; croyez-vous que le tailleur vous don- 
 nera des habits? Vous avez un rliume et moi aussi ; ne ferons-nous pas bien de 
 prendre des remedes ? Nous avez du courage et moi aussi ; aurons-nous peur de 
 ce potdet ? Etes-vous en etat de faire vingt milles dans la matinee ? Avez-vous 
 perdu votre canif? Cette dame n'a-t-elle pas perdu ses gants? Le commis 
 a-t-il perdu 1' argent qu'on lui a donne? 
 
 aUATORZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 to CURE, (intransitive) — to 
 
 cured^ 
 
 will you get cured of your disease ? 
 he cannot get cured of his disease. 
 has your sister got cured of her disease ? 
 
 has she got cured of it? 
 she has not got cured of it. 
 the COUGHING, — cough. 
 
 LENGTHWISE. adv. 
 
 CROSSWISE. adv. 
 
 do you cut your stuff lengthwise or cross- 
 vnse ? 
 
 a RHEUMATISM. 
 
 DEATH. g. 
 
 Christ. 
 
 to prescribe. = 
 
 TO make sleep. = 
 
 the servant made the child sleep. 
 
 coffee makes me sleepy. 
 
 BETWEEN. prep. 
 
 between them, 
 
 between them. fe?n. 
 
 to ADD. ( 1 ) 
 
 this coachman. 
 
 LATELY. adv. 
 
 the COLLAR. 
 
 a CLOAK WITH A COLLAR. 
 
 a knife with a white handle. 
 
 a penknife with an ivory handle. 
 
 a three foot table. 
 
 a CANE. 
 
 a cane with a gold head. 
 
 a cane with an ivory head. 
 
 to maim. ( 1 ) 
 
 to be maimed. 
 
 a BLADE, — also a wave. 
 
 a penknife with a silver blade. 
 
 GUERiR. DE. [if takes the aux. etre.) 
 
 guerirez-vous de votre maladie ? 
 il ne peut pas guerie de sa maladie. 
 votre sseur est-elle guerie de sa ma- 
 ladie? 
 en est-elle guerie ? 
 elle n'en est pas guerie. 
 la Toux, ~ LES. id. 
 
 EN LONG. 
 EN LARGE. 
 
 coupez-vous votre etoffe en long ou en 
 large ? 
 
 un RHUMATISME. DES. S. 
 
 la MORT. 
 
 LES, 
 
 S. 
 
 le Christ. 
 
 
 
 PRESCRIRE. DE hef. 
 
 inf. 
 
 p. p. PRESCRIT. gr. 
 
 of ecrire. 
 
 ENDORMIR. p. p. I. [gr 
 
 ofdormir.) 
 
 la servante a endormi 1' enfant. 
 
 
 le cafe m'endort. 
 
 
 
 ENTRE. 
 
 
 
 entr'eux. 
 
 
 
 entr'elles. 
 
 
 
 AJOUTER. 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 ce COCHER, 
 
 CES. 
 
 S. 
 
 DERNIEREMENT. 
 
 
 
 le COLLET. 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 un MANTEAU A COLLET. 
 
 
 
 un couteau a manche blanc. 
 
 
 un canif a manche d'ivoire 
 
 
 
 une table a trois pieds. 
 
 
 
 Une CANNE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 une canne a pom.me d'or. 
 
 
 
 une canne a pomme d'ivoire. 
 
 
 ESTROPIER. 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 etre estropie. 
 
 
 
 une LAME. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 un canif a lame d' argent. 
 
QUATORZIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS, 359 
 
 BED CURTAINS. 
 
 P- 
 
 DES RIDEAUX DE LIT. 
 
 window curtains. 
 
 P- 
 
 des rideaux de fenetre 
 
 a bed with curtains. 
 
 
 un lit A rideaux. 
 
 a WINE GLASS. 
 
 
 UN VERRE d VIN. 
 
 a cordial glass. 
 
 
 un verre a liqueur. 
 
 a coffee cup. 
 
 
 une tasse a cafe. 
 
 a mustard pot 
 
 
 un pot a moutarde. 
 
 beer. 
 
 P- 
 
 de la BiERE. 
 
 a beer glass. 
 
 
 un verre a biere. 
 
 PROMPTLY, — quickly. 
 
 adv. 
 
 PROMPTEMENT. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUINZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Exigez-vous que je revienne de meilleure heure qu'a I'ordinaire ? Exige-t-on que 
 vous alliez tous les jours £t la bourse ? Exigerez-vous que le domestique fasse 
 votre lit ? Les enfans ont-ils cesse de faire du bruit 1 Le cocher a-t-il prepaid 
 la voiture a quatre roues % Esperez-vous recevoir bientot des nouvelles de votre 
 cousin? Espere-t-on que la recolte sera bonne et abondante cette annee? L'habit 
 que vous avez achete durera-t-il plus que le mien ? Combien vous a coute celui 
 
 que vous venez de faire faire 1 Etes-vous parvenu a reparer la voiture qui a et6 
 cassee 1 Etes-vous parvenu a procurer de 1' argent a votre ami ? A-t-on recou- 
 vert les pots de confiture apres les avoir remplis ? Le cuisinier a-t-il convert son 
 feu avant de GlUITTER sa cuisine ? [to quit.) A-t-il decouvert le plat de viande 
 qui est sur la table 1 Y a-t-il bien long-tems qu'on a decouvert cette lie 1 Quit- 
 TEREZ-vous la ville avant d' avoir paye vos dettes 1 Votre associe a-t-il quitte la 
 ville avant d' avoir paye les siennes? Ce marcband a-t-il amasse de grandes 
 richesses % A-t-on ramasse 1' argent que j'ai laisse tomber ? Q,uittez-vous vos parens 
 dans le MOMENT OU ils ont besoin de vous? (the moment lohen.) Oublierez- 
 vous d'aller a I'endroit que je vous ai indique ? Ce monsieur pretend-il savoir 
 cela mieux que vous ? Pretendez-vous etre sur de tout ce que vous nous dites ? 
 
 Cette circonstance ne donnera-t-elle pas lieu a un mariage ? L'arrivee de votre 
 
 frere n'a-t-elle pas donne lieu a des GlUERELLES ? [quarrels.) Le depart de 
 ce navire n' a-t-il pas donne lieu a des querelles? N'avez-vous pas soin de con- 
 
 server votre argent EN CAS DE besoin? [in case of.) En cas d' accident, ne 
 serez-vous pas content d' avoir un peu d' argent? En cas de malheur, ne serez- 
 vous pas BIEN AISE d' avoir des amis? (glad.) Si votre associe vient a recevoir 
 de 1' argent, n'en serez-vous pas bien aise ? Ne comptez-vous pas faire teindre 
 
 votre drap en bleu? Contraignez-vous ces matelots a travailler le dimanche ? 
 
 Les contraignez-vous a boire de mauvaise eau-de-vie ? AUez-vous contraindre 
 cet homme a travailler jour et nuit? Vous a-t-on contraint a travailler le lundi 
 
 et le mardi ? Ne comptez-vous pas augmenter les S ALAIRES de cet ouvrier ? 
 (salary.) N' a-t-on pas pas augments les salaires de cette femme ? Le vent 
 
 n' a-t-il pas augmente depuis une heure? Voulez-vous m'indiquer I'endroit ou je 
 
 dois aller? N'etes-vous pas bien aise de connaitre cet endroit ? Ne suis-je pas 
 bien aise d' avoir des connaissances dans cette ville? Ne devriez-vous pas secourir 
 ce malheureux etranger? N'auriez-vous pas dti secourir cette malheureuse 
 
 etrangere ? Votre conduite ne chagrinera-t-elle pas votre mere ? La conduite 
 de cette femme n'a-t-elle pas chagrine son mari? Ces verbes-ci ne se conjuguent- 
 ils pas de la meme maniere ? Aurez-vous la bonte de m'accorder ce que je vous 
 demande ? Vous a-t-on accorde tout ce que vous avez demande ? Ne vous 
 accordera-t-on pas tout ce que vous demanderez ? A-t-on enterre I'homme qui est 
 mort ce matin ? La femme qui est morte ce matin a-t-elle ete enterree ? Ce 
 petit ruisseau ne coule-t-il pas dans votre jardin ? Voyez-vous les larmes qui 
 
360 QUINZIEME LE5ON DU UINQUIEME COURS. 
 
 coulent de ses yeux? Si j'eteins le feu, le rallumerez-vous ? Me verserez-vous 
 a boire lorsque j'aurai soif? Le domestique qui est derriere vous, vous versera-t-il 
 a boire si vous avez-soif? Ce marchand n'est-il pas accable d'afTaires'? Ce 
 
 pauvre cheval n'est-il pas accable sous son fardeau ? N'aurez-vous pas soin de 
 serrer votre argent lorsque vous le recevrez? Lorsque vous transpirez, vous portez- 
 vous bien ? Avez-vous entendu sonner la cloche ? Le jardinier aura-t-il soin 
 
 d'entrer les pots de fleurs ? Le fermier a-t-il deja entre son foin ? A-t-on rentre 
 les barils que vous avez mis dehors? Votre ami n'est-il pas entre dans ce magasin? 
 A quelle heure votre sceur est-elle rentree hier au soir ? DEPEND-il de vous 
 
 d'etre malade ou bien-portant ? {to depend.) Depend-il de nous d'etre bons on 
 mechans? Ne depend-il pas de votre frere d'etre ou de n'etre pas malade? 
 
 Depend-il de votre associe que vous SOYEZ toujours de bonne humeur? {subj.) 
 Depend-il de moi que vous soyez toujours en bonne sante ? Cela depend-il de 
 
 moi ou de vous ? De qui cela depend-il ? Dependra-t-il de vous que les ouvriers 
 fassent ou ne fassent pas leur ouxTage? Dependra-t-il d'eux que leurs femmes 
 
 viennent ou ne viennent pas ? Avez-vous MIS vos hvres EN ORDRE ? (to put 
 in order.) Ce marchand a-t-il mis ses papiers en ordre 1 Ne ferez-vous pas 
 bien de mettre votre linge en ordre ? Ce jeune homme a-t-il de 1' ordre ? N'est-il 
 pas bien agreable d' avoir de 1' ordre ? N'est-il pas desagreable de n"' avoir pas 
 d' ordre? En cas d' accident, ne serez-vous pa| pret a me secourir? En cas de 
 malheur, serons-nous POURVUS de ce qu'il faut? {provided with.) Etes-vous 
 pourvu de tout ce qui est necessaire ? Cette femme est-elle pourvue de ce qui lui 
 est necessaire ? Ces messieurs sont-ils pourvus de ce qui leur est necessaire % 
 
 Ces dames sont-elles pour\Ties de tout ce qu'il leur faut ? Votre-sceur est-elle 
 montee a sa chambre ? Ces messieurs sont-ils descendus pour diner ? La pay- 
 sarme a-t-elle donne a manger a ses PDULES ? [hens.) Peut-on nourrir les 
 animaux sans leur donner a manger ? Ce pauvre homme a-t-il de quoi nourrir 
 
 ses enfans ? Ne venez-vous pas de louer une maison a quatre etages ? Con- 
 
 naissez-vous I'homme qui loue des chevaux ? Comptez-vous louer votre maison 
 
 de campagne ? Ce cheval-ci ne ressemble-t-il pas a celui-la ? Avez-vous fait 
 
 un mauvais reve la nuit passee ? Revez-vous lorsque vous dormez ? Ce capi- 
 taine est-il pourvu de ce qu'il faut pour construire un navire ? AUez-vous au 
 marche le mardi et le mercredi ? Prenez-vous leqon de Franqais le jeudi et le 
 
 vendredi ? Les CATHOLIQ,UES mangent ils de la viande le samedi ? 
 (catholics.) Si vous sortez, tarderez-vous a revenir? Vous tarde-t-il d'etre au 
 milieu de la mer? Oserez-vous dcmander de 1' argent a votre mere? Ne 
 m' avez-vous pas prescrit de faii-e ce que j'ai fait? 
 
 aUINZIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 to QUIT. (1) 
 
 are you going to quit your friends ? 
 the moment when. 
 at the moment when. 
 do you quit your friend at the moment 
 when he has need of you? 
 
 a QUAE.REL. 
 
 IN CASE OF. adv. 
 
 QUITTER. p. p. 
 
 allez-vous quitter vos amis ? 
 le moment ou. 
 au moment ou. 
 
 quittez-vous votre ami au moment oij 
 il a be soin de vous ? 
 
 une QUERELLE. DES. 
 
 EN CAS DE. 
 
 ^ r 
 
 in case of accident, will you be ready to 1 en cas d' accident, serez-vous pret a 
 
 me secourir ? 
 
 succour me ? 
 
 VERY GLAD. 
 
 I am very glad to see you. 
 I am very glad of it. 
 
 the SALARY. 
 
 to DEPEND upon — or on. (2) 
 
 does that depend on your father ? 
 
 BIEN AISE, DE bef. inf. ^ 
 
 je suis bien aise de vous voir. / 
 
 j'en suis bien aise. j 
 
 le SALAIRE. DES. S. 
 
 DEPENDRE. p. p. U. (dE bef. 710U71.) "] 
 
 cela depend-il de votre pere ? j>^ 
 
QUINZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 361 
 
 that depends on him. 
 
 that will depend on circumstances. 
 
 IT' Dependre, when uniperso7ial, requires de 
 subjunctive. 
 
 it does not depend upon me to be rich, 
 does it depend upon you to be always in 
 
 good health ? 
 it does not depend upon me that you 
 
 should always be in good health. 
 
 to PUT IN ORDER. 
 
 have you put your papers in order ? 
 PROVIDED tviih. verb. adj. 
 
 provided with the necessaries, 
 these men are provided with the neces- 
 saries, 
 are you provided waTH what is necessary? 
 
 a HEN. 
 
 a catholic. 
 
 cela depend de lui, 
 
 cela dependra des circonstances. 
 
 before the followinir infinitive, or Q,UE with the" 
 
 il ne depend pas de moi D'etre riche. 
 
 depend-il de vous c^'etre toujours bien 
 portant ? 
 
 il ne depend pas de moi que vous 
 soYEZ toujours bien portant ? 
 
 mettre en ordre. 
 
 avez-vous mis vos papiers en ordre ? 
 
 pouRVU de. 
 
 pourvu DU necessaire. 
 
 ces hommes sont pourvus du neces- 
 saire. 
 
 etes-vous pourvu de ce qu'il faut ? 
 
 Une POULE. DES. s. 
 
 Un CATHOLIQUE. LES. S. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEIZIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ayez la bonte de m'ecouter un instant ; ne voulez-vous pas m'ecouter? due le 
 commis ait soin de fermer le magasin ; ne pourra-t-il pas le fermer ? Allez cher- 
 cher la bouteille de vin ; ne savez-vous pas ou elle est 1 Que le cocher aille 
 chercher ses chevaux ; la voiture est-elle prete ? Ne DOIT-ON pas travailler 
 pour vivre ? {ought, — should, — must.) Si vous voulez savoir votre leqon ne devez- 
 vous pas I'etudier? Si ce commis espere devenir riche ne doit-il pas garder son 
 argent? Soyez TRANGlUILLE sur cela ; en avez-vous de 1' inquietude ? [still, 
 — easy, — quiet.) Glue votre mere soitbien tranquille sur cette affaire ; en a-t-elle 
 de 1' inquietude ? Soyez tranquille sur cela; cela vous INQ,UIETE-t-il? {to 
 worry.) Sachez bien les leqons que vous avez a apprendre ; vous paraissent-elles 
 trop difficiles? Allez-vous chez vous ou NON? (or not.) Q,ue ce fusil vous ap- 
 partienne ou noji, ne devez-vous pas le garder ? Que votre soeur veuille sortir ou 
 non, ne devons-nous pas sortir ? due ce cheval vaille ou non cette somme extra- 
 ordinaire, ne devons-nous pas I'acheter? due le jardinier puisse ou ne puissepas 
 rentrer les pots de fleurs, ne doit-il pas les rentrer ? du'il puisse ou non les rentrer, 
 ne devez-vous pas les faire rentrer? due le malade meure ou non, ne faut-ilpas 
 que le medecin soit paye ? due les soldats meurent ou 7ion, I'honneur ne revient- 
 il pas au general ? L'honneur n'est-il pas toujours pour le general, et la peine pour 
 le soldat ? du'il pleuve ou 71071, n'irons-noas pas a la campagne ? due 
 ce petit jeune homme apprenne ses Ici^ons ; les sait-il deja? N'entreprenez pas 
 cette affaire ; oserez-vous I'entreprendre sans argent? due celui qui a de 1' ar- 
 gent I'entreprenne ; I'entreprendrez-vous, VOUS ? {obsei-vcbtio7i.) Comprenez bien 
 ce qu'on vous dit ; votre ami comprend-il, lui ? due chacun comprenne bien ce 
 qu'il fait ; ne le comprenons-nous pas, tious ? Ne reprenez pas ce que vous don- 
 nez : ces Messrs. reprennent-ils ce qu'ils donnent, eux ? Je vais entendre chanter 
 la nouvelle chanteuse ; vos tantes iront-elles, elles ? Ne reprenons pas ce que 
 nous donnons ; votre sceur reprend-elle ce qu'elle donne, elle ? due votre ami ne 
 repre7ine pas ce qu'il donne ;^ est-ce que je reprends ce que je donne, 7noi ? Les 
 vole urs ont-ils pris 1' argent A GET HOMME? {observatio7i.) Les voleurs lui 
 ont-ils pris son argent ? Ne lui avez-vous pas pris son baton? Avez-vous ose 
 prendre la montre a votre soeur ? Avez-vous ose la lui prendre ? Les soldats 
 
 46 
 
362 SEIZIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 lui ont-ils 6te son havre-sac ? Le lui ont-ils 6te avant de le tuer ? Les voleurs 
 vous ont-ils arrache votre cravate? Vous 1' ont-ils arrachee lorsqu'ils vons ont 
 DEPOUILLE? [strip.) L'ennemi ne vous a-t-O pas detruit votre jardin? Les 
 enfans ne vous ont-ils pas arrache vos arbres ? Les ecoliers ne lui ont-ils pas ar- 
 rache ses arbres ? Les cochons ne leur ont-ils pas mange leurs choux ? Les 
 oiseaux ne leur ont-ils pas detruit leurs grains? Ne m'avez-vous pas pris mon 
 manteau pour vous couvrir ? Ne lui avez-vous pas pris son fusil pour tuer le 
 chien ? Ne lui avez-vous pas casse le bras ? N' avez-vous pas arrache les cheveux 
 a cet homme 1 Ne venez-vous pas d'arracher les cheveux a cet homme ? Ne 
 vous a-t-on pas tire les cheveux ? Ne vous a-t-on pas vole vos fruits ? Avez-vous 
 repris ce que vous avez donne a cet homme 1 Lui avez-vous repris ce que vous 
 
 lui avez donne? Ai-je repris a ceshommes ce que je leur ai donne? Leur ai-je 
 repris tout ce que je leur ai donne? QLue ces dames ne reprennent pas ce qu'elles 
 donnent ; est-il bien de reprendre ce qu'on a donne ? Ne dcA'^ez-vous pas RE- 
 PRENDRE cet ecolier quand il lit trop vite ? (to take back, — to correct.) Ne ferez- 
 vous pas bien de reprendre cet ecolier lorsqu'il fera des FAUTES ? (faults.) Si je 
 fais des fautes me reprendre z-vous ? N' ai-je pas raison de reprendre cet ecolier lors- 
 qu'il parle mal ? AUez-vous reprendre ce que vous m'avez donne ? Reprenez-vous 
 toujours ce que vous donnez a vos amis? Doit-on reprendre ce qu'on donne aux 
 gens ? Reprenez-vous vos ecoliers lorsqu'ils parlent mal ? Vous a-t-on repris 
 lorsque vous avez fait des fautes ? Les ecoliers aiment-ils qu'on les reprenne 
 
 lorsqu'ils ecrivent mal? Apprenez-vous aisement vos lecons lorsqu'elles sont 
 difficiles? Apprenez bien vos lecons ; ne les apprendre z-vous pas aisement? Q.u'il 
 pleuve ou qu'il ne pleuve pas, ne comptez-vous pas partir pour la campagne ? du'il 
 faille ou qu'il ne faille pas partir, que comptez-vous faire ? Q,ue ce cheval meui'e 
 ou ne meure pas, ne comptez-vous pas en acheter un autre ? Buvez PEU A LA 
 FOIS ; n' avez-vous pas tort de boire tant a la fois ? (little at a time.) Si ces 
 ouvriers ont soif, qu'iLs boivent ; ont-ils soif ? Que votre ami DOIVE peu ou 
 beaucoup; paierez-vous ses dettes? (imp. 0/ devoir.) Q,ue ces marchands doivent 
 peu ou beaucoup, leurs amis paieront-ils leurs dettes? Ne devez jamais si vous 
 voulez etre toujours LIBRE; devez-vous quelque chose? (free.) Ne devons 
 jamais si nous voulons etre libres ; devons-nous quelque fois ? Dites-moi ce que 
 vous avez fait ; voulez-vous me le dire ? Dites-nous ce que vous voulez faire ; 
 pouvez-vous nous le dire? Si cette dame veut quelque chose, qu'elle le dise ; 
 a-t-elle honte de le dire? Si ces demoiselles veulent danser, qu'elles le disent; 
 ne veulent-elles pas danser ? Les nations libres sont-elles toujours heureuses ? 
 SOUP^ONNEZ-vous le domestique d' avoir bu votre vin? (to suspect.) Me 
 soupqonne-t-on d' avoir pris les pommes de terre ? Soupqonne-t-on cet homme 
 d' avoir vole cette montre? L'en soupqonne-t-on ? Ne I'ensoupqonne-t-on pas? 
 Vous a-t-on soupqonne d' avoir vole les confitures? Vous a-t-on soup^onne? 
 
 A-t-on soupqonne ces hommes d' avoir casse les vitres? Les en a-t-on soup^onnes? 
 Les a-t-on soupqonnes d' avoir vole? N' a-t-on pas eu des SOUP^ONS sur ces 
 femmes? (suspicion.) Avez-vous des soup^ons sur ces petits garqons ? N' avez- 
 vous pas tort d' avoir des soup^ons sur moi? N' avez-vous pas tort de me soupqon- 
 ner INJUSTEMENT? (unjustly.) Si vos fruits ne se gardent pas, fere z-vous 
 des confitures ? Si vos confitures se conservent, m'en enverrez-vous ? Si votre 
 livre se perd, ne prendrez-vous pas le mien ? Que chaque ecoKer sache sa le^on ; 
 chacun la saura-t-il ? Veuillez m'ecouter un instant ; ne voulez-vous pas m'ecouter? 
 due 1' enfant veuille ou ne veuille pas dormir, ne faut-il pas I'endormir? Puissiez- 
 vous etre toujours heureux; n'esperez-vous pas I'etre toujours? Glue cet hormne 
 puisse ou ne puisse pas payer ses dettes, ne doit-il pas les payer? Venez me voir 
 souvent; n'aurez-vous pas le temsdevenir? Q,ue le Polonais vienne dans ce 
 pays-ci ; n'y trouvera-t-il pas des amis ? Revenez promptement ; tarderez-vous 
 a revenir ? Q,ue le cuisinier revienne promptement ; tardera-t-il a revenir ? Tenez 
 la corde de ce bout-ci ; ne voulez-vous pas la tenir ? Si vous ne pouvez pas la 
 tenir, que votre ami la tienne ; en a-t-il le terns ? Convenez que vous avez tort ; 
 n'en convenez-vouspas? Convenons-en ; ne devons-nous pas en convenir ? Q,ue 
 le negociant convienne de cela ; ne doit-il pas en convenir ? Prenez garde de 
 
SEIZIEME LE5ON DU CINQUIEiaE COTJKS. 
 
 363 
 
 tomber; n'avez-vous pas peur de vous casser le cou? Que ce commis prenne 
 garde au cheval ; n'en a-t-il pas peur ? FAITES ce que vous voulez ; ne ferez- 
 vous pas ce que vous voudrez? (imp. o/faire.) Faites le feu ; n'avons-nous pas 
 du charbon pour en faire ? Faites-le done; ne voyez-vous pas que j'aifroid? 
 FAisoNs-le done ; ne pouvons-nous pas le faire ? Faisons-en un peu ; ne pouvez- 
 vous pas appeler quelqu'un pour en faire 1 Q-ue le domestique fasse le feu; ne 
 faut-il pas qu'il le fasse ? Qu'ille fasse tout de suite ; a-t-il quelqu' autre chose a 
 faire ? Que les ou\T:iers fassent leur ouvrage ; ne faut-il pas qu'ils le fassent ? 
 Qu'ils le fassent; ne les payez-vous pas pour qu'ils le fassent? Que ces dames 
 fassent leur toilette ; ne vont-elles pas au bal? Qu'elles la fassent; n'ont-elles 
 pas envie de la faire ? 
 
 SEIZIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 lO" Should,, ought to, which is rendered by devriez, devrais, devrait, devrions, devraient, (See 
 26th lesson, 4th course,) is also translated by the present of devoir — devez, dois, doit, devons, doi- 
 vent, when it signifies must. 
 
 agree to that ; should, — ought, — must you 
 
 not agree to it ? 
 if that man owes you money, he must 
 
 pay you. 
 since you have lent me your books, I 
 
 must return them to you. 
 if you ask us questions, we must answer 
 
 you. 
 since I speak to them, they must listen to 
 
 me. 
 be easy about that. 
 
 to WORRY, — to render uneasy. (1) 
 
 does it not make you uneasy to find your 
 
 father so sick ? 
 that worries me a great deal. 
 
 convenez de cela; ne devez-vous pas 
 
 en convenir ? 
 si cet homme vous doit de 1' argent, il 
 
 doit vous payer, 
 puisque vous m'avez prete vos livres, 
 
 je dois vous les rendre. 
 si vous nous faites des questions, nous 
 
 devons vous repondre. 
 puisque je leurparle,ils doivent m.'ecou- 
 
 ter. 
 soyez tranquille sur cela. 
 
 INQUIETER. p. p. E. DE bsf. inf. 
 
 ne vous inquiete-t-il pas de trouver votre 
 
 pere si malade ? 
 cela m'inquiete beaucoup. 
 
 O" NoN, absolute negative, is often used to supply a whole negative proposition placed as an 
 alternative after an affirmative sentence ; in such cases, non is preceded by ou — or. 
 
 go there or not, I will not go. 
 
 let it rain or not, I will go to the country, 
 
 whether you go or not, that is notliing to 
 me. 
 
 allez-y ou 7ion, je n'irai pas. 
 
 qu'il pleuve ou non, j'irai a la cam- 
 
 pagne. 
 que vous y aUiez ou non^ cela ne me 
 
 fait rien. 
 
 ttT" The pronouns vous, twus, lui, moi, elle, eux, elks, are sometimes expressed after a sentence, 
 to give it additional force ; in English, nearly the same end is attained by a somewhat different 
 process, as seen in the following examples : 
 
 you have plenty of money have you ? 
 
 I am not sick, am I? 
 
 he is not ashamed, is he 1 
 
 she understands the French, does she 1 
 
 they will not do that, will they ? 
 
 vous avez beaucoup d' argent, vous? 
 
 je ne suis pas malade, moi? 
 
 il n'a pas honte, lui ? 
 
 elle entend le Francais, elle ? 
 
 ils ne feront pas cela, eux ? 
 
 03" When an agent operates upon the property of a person, the latter (owner) is expressed in 
 the dative, that is, under the government of the preposition d ; especially so, when the connexion 
 between the o^vner and the act is intimated by the speaker. — Ex. : 
 
 you have taken that man's money [from 
 
 him.) 
 you have taken his money (from him.) 
 I have torn that poor lad's coat. 
 I have torn his coat. 
 
 vous avez pris 1' argent a cet homme. 
 
 vous lui avez pris son argent, 
 
 j'ai dechire 1' habit a ce pauvre garden. ^ 
 
 je lui ai dechire son habit. 
 
864 
 
 5E1ZIEME LEgON I>U CINQUIEME COURS. 
 
 the enemy have taken the arms from the 
 
 inhabitants, 
 the enemy have taken their arms (from 
 them.) 
 
 to STRIP, (1) 
 
 to TAKE BACK, — to corrcct (faults.) = 
 
 a FAULT. 
 
 LITTLE AT A TIME. 
 
 adv. 
 
 les ennemis ont pris les aimes aux ha- 
 
 bitans. 
 les ennemis leur ont pris leurs armes. 
 
 DEPOUILLER. 
 REPRENDRE. 
 
 line FAUTE. 
 PEU A LA FOIS. 
 
 p. p. E. 
 p. p. REPRIS. 
 
 gr. 0/ prendre. 
 DES. s. 
 
 IMPERATIVE OF DEVOIR. 
 
 o^VE. 
 
 LET US OWE. 
 LET HIM OWE. 
 LET THEM OWE. 
 FREE. 
 
 a free man. 
 
 to SUSPECT, — to have suspicion of 
 
 a SUSPICION. 
 
 UNJUSTLY. adv. 
 
 (2d p. s. and pi.) 
 
 {Utpp.) 
 
 [Mp. s.) 
 
 {Up p.) 
 
 adj. 
 
 (1) 
 
 DEVEZ. 
 DEVONS. 
 qu'il DOIVE. 
 qu'ils DOIVENT. 
 LIBRE. 
 
 un homme libre. 
 SOUP90NNER. p. p. 
 un SOUP90N. 
 
 INJUSTEMENT. 
 
 E. 
 
 fern. id. 
 
 DE hef. inf. 
 DES. s. 
 
 IMPERATIVE OF FAIRE. 
 
 DO, — make. 
 
 do it,- 
 do it,- 
 
 -make it. 
 -make it. 
 
 (2d p. 
 (2dp 
 (2d p. 
 (2d p. 
 
 do them, — make them. 
 LET us DO, — let US make, 
 let him do, — let him make, 
 let them do, — let them make. 
 
 >. and pi 
 ?. and pi 
 u and ^ 
 ?. and pi 
 (1st p. p 
 {3d p. s 
 (Sdp.p 
 
 FAITES. 
 
 faites-le. 
 faites-la, 
 faites-les. 
 
 FAISONS. 
 qu'il FASSE. 
 qu'ils FASSENT. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-SEPTIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 L'lfighse de St Jean ne FAIT-elle pas FACE A votre fenetre ? (to face.) Cette 
 nation pourra-t-elle faire face a ses ennemis ? Oserez-vous faire face aux voleurs 
 s'ils veulent vous ATTAGIUER? (attack.) Oserez-vous leur faire face s'ils veu- 
 lent vous prendre votre argent? Aurez-vous assez d' argent pour faire face a vos 
 depenses ? En aurez-vous plus qu'il n'en faudra pour y faire face ? Ce voya- 
 geur a-t-il plus d' argent qu'il ne lui en faut pour faire face aux siennes? Depend- 
 il de vous d'etre toujours satisfait et heureux ? Depend-il de moi que vous soyez 
 toujours satisfait et heureux? AIMEZ ceux qui vous aiment ; trouvez-vous cela 
 difficile ? (general rule for the formation of imperatives.) Aimons nos amis; cela 
 n'est-il pas fort juste? Aimez-moi et je vous aimerai ; cela vous convient-il? 
 Aimons nos parens ; ne devons-nous pas les aimer? Apfelez le domestique ; vien- 
 dra-t-il si vous I'appelez ? AppelezAe par son nom : le savez-vous? Balayez ce 
 plancher ; ce balai vous suffira-t-il ? Balayons-le tout de suite ; ne ferons-nous pas 
 bien de le balayer? Ne tirez pas ma manche ; n'avez-vous pas peur de la de- 
 chirer ? Ne la tirez pas ; ne craignez-vous pas de la dechirer ? Ne lui tirez 
 pas sa manche ; pourquoi la lui tirez-vous? Ne me tirez pas ma cravate; pour- 
 quoi me la tirez-vous? Ne me la tirez pas ; voulez-vous me la dechirer? Ne cas- 
 sez pas LA montre DE votre frere ; pourquoi la touchez-vous ? (observation.) Ne 
 brulez pas ses papiers , ne craignez-vous pas de les bruler ? Ne prenons pas les 
 fruits de cette femme ; ne ferons-nous pas mal de les prendre ? Ne detruisons pas 
 
DIX-SEPTIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 365 
 
 son jardin ; vous parait-il juste de le detmire ? Ne dechirez pas la robe de cette 
 
 femme ; croyez-vous qu'elle en ait beaucoup? Ne salissez pas sa robe ; croyez- 
 vous qu'elle en ait beaucoup a changer? Ne dechirez pas la robe a cette femme ; 
 croyez-vous qu'elle vous en saura gre? Ne la lui salissez pas ; pensez-vous qu'elle 
 en ait beaucoup a changer? Ne lui tirons pas sa CHAINE de montre ; en a-t-il 
 une autre ? (chain.) Ne la lui tirons pas ; refusera-t-il de nous la montrer ? Ti- 
 rez-\m son bas ; n' a-t-il pas besoin d'en changer? Changez de linge ; n'avez-yous 
 pas besoin d'en changer ? Changez-en ; n'avez-vous pas honte de porter du linge 
 si sale ? Changeons ^ de conversation 5 n'avons-nous pas assez parle sur ce sujet? 
 Ckangeons-en ; ne devrions-nous pas en changer plus souvent? Vendez-moi votre 
 vieux fusil ; ne voulez-vous pas me le vendre ? Vendez-i.E moi ; ne voulez-vous 
 
 pas le vendre ? Vendez-nons votre maison de campagne ; avez-vous envie de 
 nous la vendre ? Vendez-LA nous ; serez-vous fache de nous la vendre ? Ve7i- 
 
 dons nos marchandises a ces marchands ; ne ferons-nous pas bien de les leur ven- 
 dre ? Rertdez-la. monnaie a ces Messieurs ; n'allez-vous pas la leur rendre ? Ren- 
 dez-la, leur ; ne comptez-vous pas la leur rendre ? Attendez-Moi un instant ; aurez- 
 vous la patience de m'attendre? Atiendez-nous] nous attendrez-vous ? Repon- 
 dez a ces Messrs. ; ne leur repondrez-vous pas? Repoiidez-leur ; craignez-vous de 
 leur repondre ? Repondez DE SUITE a la lettre ; n'y repondrez-vous pas ? (in- 
 
 stantly.) Repondez-y ; avez-vous honte d'y repondre ? Menez-uoi a la comedie 5 
 ne pouvez-vous pas m'y mener ? Menez-Y MOI ; quand m'y menerez-vous ? (0^- 
 servatio7i.) Menez-nons y ; quand nous y menerez-vous? Menons le paysan au 
 marche ; ne I'y menerons-nous pas? Menons-Vy ; ne devons-nous pas I'y mener? 
 Menons les chevaux a I'ecurie ; ne ferons-nous pas bien de les y mener? Menons- 
 les y ; n'est-il pas terns de les y mener? Portez cette montre chez I'HORLO- 
 GER ; allez-vous I'y porter? (watch-maker.) P ortez-y ceite vnonive] n'aurez-vous 
 pas le terns de I'y porter ? Fendez du bois pour faire le feu ; allez-vous en fendre ? 
 Fendez-en un peu ; votre Aache est-elle en bon etat? DomLez-moi du vin ; y en a- 
 t-il dans la bouteille ? Donnez-m! eia.\ n'en avez-vous pas a me donner ? Doii- 
 nez-nons du tabac ; n'en avez-vous pas une prise ? Donnez-nous-en ; en avez-vous 
 dans votre tabatiere ? Pretez votre brosse a ce Mr. ; pouvez-vous la lui preter? 
 Pretez-\a, lui ; ne la lui preterez-vous pas ? Pretons nos paniers a ces meuniers ; 
 n'en ont-ils pas besoin? Pretons-les leur ; ne ferons-nous pas bien^de les leur pre- 
 ter? Confions notre secret a cette femme ; Y A-T-IL DU MAL A le lui confier? 
 (is there any harm.) Confions-le lui; ne devons-nous pas le lui confier? Finis- 
 sez ce que vous avez commence ; quand le finirez-vous ? Finissez-\Q ; ne devriez- 
 vous pas le finir ? Finissons notre tctche ; y a-t-il du mal a la finir tout de suite % 
 Finissons-la. ; n'avons-nous pas le tems de la finir? Remplissons la bouteille ; n'au- 
 rions-nous pas du la remplir? Remplissez-la. ; n'auriez-vous pas du la remplir plus 
 t6t ? Batissez une maison ; n'en batirez-vous pas une ? Batissez-en une aussi 
 belle que celle-ci ; aurez-vous les moyens de le faire ? Jouissez de la vie ; n'est-il 
 pas juste de jouii de la vie ? Jouissez-en ; n'est-il pas juste d'en jouir ? Choisis- 
 sez une paire de gants ; laquelle aimez-vous le mieux ? Choinssez-en une paire ; 
 n'en avez-vous besoin que d'une paire ? Ne soupqonnez pas cet honnete homme ; 
 le soupgonnez-vous ? Ne le soupgo7inez pas ; le soup^onnez-vous ? Ne depouillez 
 pas ce malheureux; allez-vous le depouiller? Accordez ce qu'on vous demande ; 
 ne I'accorderez-vous pas ? Endormez cet enfant ; ne I'endormirez-vous pas avant 
 de sortir? Envoyez de la farine au boulanger ; lui en enverrez-vous ? Envoy ez- 
 lui en ; ne lui en enverrez-vous pas ? Envoyez des sacs aux meuniers ; ne leur en 
 enverrez-vous pas? Envoyez-leur en; quand leur en enverrez-vous? Lisez ce 
 livre; n'avez-vous pas envie de le lire ? Ecrivez-moi de tems en tems ; m'ecrirez- 
 
 (1) Rather than crowd this book with numberless trifling observations, which might either oppress 
 the scholar's mind, or escape his attention, I have thought it best to leave them to the intelligence 
 and discretion of the teacher, who will know best when, how, and how often, such observations are 
 to be made ; R is placed after a g, before an 0, u, or a, in order to maintain the soft sound ofg. Y, 
 at the beginning of the last syllable of some verbs of the first class — (payer, for example,) is changed 
 into an i in the 1st person singular, and the two 3d, paie, paie, paieTit ; and also in the future, paie- 
 rez, &c. 
 
366 
 
 DIX-SEPTIEIHE LE^ON DTJ CINQinEAfE COTTRS. 
 
 vous sans faiite 1 Promettez-moi de venir me voir ; ^dendrez-vous sans faute ? 
 Permetlez-lui de sortir ; ne voulez-vous pas le lui permettre ? Per?nettsz-no'as de 
 nous REPOSER ; ne nous le permettez-vous pas? {to rest one's self.) Laissez vo- 
 ire manteau ici ; craignez-vous qu'on Jie le prenne ? Laissez sortir cet homme ; 
 ne voulez-vous pas le laisser sortir ? Laissez-lc sortir ; allez-vous Tempecher de 
 sortir ? Laissez-nioi passer ; voulez-vous me laisser passer 1 Laissez-nous par- 
 ler; ne voulez-\^ous pas nous ecouter? Laissez passer ces enfans; ne pouvez-vous 
 pas les laisser passer? Laissez-les ipassei ] ne convenez-vous pas qu'il faut les 
 laisser passer ? Laissez ecrire ces ecoHers; n' allez-vous pas les laisser ecrire ? 
 Laissez-les ecrire ; ne faut-il pas qu'ils aillent ecrire ? Laissez ecrire ces mots aux 
 ecoliers; ne les leur laisserez-vous pas ecrire? Laissez-les leur ecrire ; ne les leur 
 ferez-vous pas eciii-e ? Faites balayer les chambres; ne les ferez-vous pas balayer ? 
 Faites-les balaj^er : n' allez-vous pas les faire balayer? Faites balayer les domesti- 
 ques ; ne les ferez-vous pas balayer ? Faites-les balayer : ne pouvez-vous pas les 
 faire balayer? Faites balayer la cbambre a la servante ; la balaiera-t-elle ? Fai- 
 tes-la. lui balayer; ne la lui ferez-vous pas balaj^er? Ecoutez ce que je vous dis ; 
 m'ecouterez-vous? Eteignez la lumiere ; en avez-vous encore besoin? Etei- 
 g7iez-la. ; allez-vous Teteindi-e ? Plaignez ce pauvre homme ; ne le plaignez-vous 
 pas ? Plaignez-le ; n'est-il pas bien malheureux ? 
 
 DIX-SEPTIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 to FACE. — to meet. 
 the door faces the street, 
 my house faces the river. 
 I have money enough to meet all my ex- 
 penses. 
 I have enough to meet them. 
 
 to ATTACK. (1) 
 
 if the robbers attack us, we will face 
 them. 
 
 FAIRE FACE. (a hef. nouti.) 
 
 la porte fait face a la rue. 
 
 ma maison fait face 1 la riviere. 
 
 j'ai assez d' argent pour faire face a 
 
 toutes mes depenses. 
 j'en ai assez pour y faire face. 
 
 ATTAQUER. f. p. E. 
 
 si les voleurs nous attaquent, nous leur 
 ferons face. 
 
 r > 
 
 A GENERAL VIEW OF THE IMPERATIVE. 
 
 QU' With the exception of the imperatives heretofore given and known, and which, for contradis- 
 tinction, we call eccejitncs. this mood is formed in the same manner throughout the language ; but be- 
 fore initiating the scholar into this special theory, it will be prudent to place before him all those ec- 
 centrics with which he has already been made acquainted. 
 
 ECCENTRIC IMPERATIVES. 
 
 Present i 
 
 ATEZ. 
 
 allez. 
 
 * 
 
 2dp.s.p. 
 
 AVEZ. 
 
 allez. 
 
 1st p. p. 
 
 ATONS. 
 
 ons. 
 
 ETES. 
 
 * 
 
 SOYEZ. 
 
 SOYONS. 
 
 SAVEZ. 
 
 * 
 
 SACHEZ. 
 
 SACHONS. 
 
 VOULEZ. 
 
 * 
 
 VEUILLEZ. 
 
 VEUILLONS 
 
 POUVEZ. 
 
 * 
 
 PUISSIEZ. 
 
 PUISSIONS. 
 
 venez. 
 
 
 venez. 
 
 ons. 
 
 concevez. 
 
 buvez. 
 
 valez. 
 
 concevez. 
 
 buvez. 
 
 valez. 
 
 ons. 
 ons. 
 ons. 
 
 mourez. 
 
 
 mourez. 
 
 ons. 
 
 prenez. 
 
 PLEIJT. 
 FAUT. 
 
 dites. 
 
 devez. 
 
 faites. 
 
 prenez. 
 
 unipersonal. 
 unipersonal. 
 
 dites. 
 
 devez. 
 
 faites. 
 
 ons. 
 
 disons. 
 ons, 
 
 faisons. 
 
 3dp.s. 
 
 Mp.p. 
 
 qu'il ait. 
 
 qu'ils aient. 
 
 aiUe. 
 
 aillent. 
 
 soit. 
 
 soient. 
 
 sache. 
 
 sachent. 
 
 veuille. 
 
 veuillent. 
 
 puisse. 
 
 puissent. 
 
 vienne. 
 
 viennent. (and all the 3d class.) 
 
 confoive. 
 
 confoivent, (and all same group.) 
 
 boive. 
 
 boivent. 
 
 vaille. 
 
 vaillent. 
 
 meure. 
 
 meurent. 
 
 prenne. 
 
 prennent. (and aU same grcnip.) 
 
 pleuve. 
 
 
 faille. 
 
 
 dise. 
 
 disent. 
 
 doive. 
 
 doivent. 
 
 fasse. 
 
 fassent. (and all same groitp.) 
 
 [O' The foregoing table, every particular of which is perfectly known to the scholar, comprehends 
 all the eccentric imperatives existing in the language ; consequently, the principle which is about to 
 be given for the formation of the imperative mood, applies to all the other French verbs whether 
 regular or irregular. 
 
DIX-SEPTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 367 
 
 f^ The first person plural and the second singular and plural^ are respectively like the first person 
 plural and second person singular and plural of the present indicative, with this exception, that the 
 imperative, in the two above persons, admits oino subject expressed. 
 
 1:^= Now, by glancing over the three first columns of this table, it may be observed that, among 
 the eccentric imperatives, five alone are different from the indicative mood, while all the others are 
 perfectly similar with regard to the two persons alluded to and, consequently, in conformity with the 
 general rule. 
 
 LOVE, — like. 
 
 {2d p. s. and p.) 
 
 (1) 
 
 AIMEZ. 
 
 LET TJ6 LOVE, ^like. 
 
 (\stp.p.) 
 
 
 AIMONS. 
 
 SELL. 
 
 (2d p. s. and p.) 
 
 (2) 
 
 VENDEZ. 
 
 LET US SELL. 
 
 (Istp.p.) 
 
 
 VEND0N3. 
 
 FINISH. 
 
 {2d p. s. and p.) 
 
 (4) 
 
 FINISSEZ. 
 
 LET US FINISH. 
 
 {Istp.p.) 
 
 
 FINISSONS. 
 
 READ. 
 
 {2d p. s. and p.) 
 
 = 
 
 LISEZ. 
 
 LET US READ. 
 
 {Xstp.p.) 
 
 
 LISONS. 
 
 WRITE. 
 
 {2d p. s. and p.) 
 
 = 
 
 ECRIVEZ, 
 
 LET US WRITE. 
 
 {istp.p.) 
 
 
 ECRIVONS. 
 
 LAUGH. 
 
 {2d p. s. and p.) 
 
 = 
 
 RIEZ. 
 
 LET US LAUGH. 
 
 {{St. p. p.) 
 
 
 RIONS. 
 
 f;^ When an agent acts upon the pvperty of a person, the latter may be expressed in the pos- 
 sessive, instead of the dative, (see 16th lesson, 5th course,) if he is not present, or imagined to be 
 present, and actually interested in the scene. 
 
 they have taken that man's stick, {poss.) I on a pris le b&ton de cet homnie. 
 
 they have taken his stick. {poss.) 
 
 ^Key have taken that man's stick from 
 him. {dative.) 
 
 they have taken his stick from him. 
 
 {dative.) 
 
 a CHAIN. 
 
 a watch chain. 
 
 INSTANTLY. ttdv. 
 
 on a pris son baton. 
 
 on a pris le baton d cet homme. 
 
 on lui a pris son baton. 
 
 Une CHAINE. 
 
 une chaine de montre. 
 
 DE SUITE. 
 
 DES. 
 
 H^ After the imperative, m'y (we there) should be Y moi. 
 
 TAKE ME THERE. 
 
 lead me there. 
 
 a WATCH MAKER, — clock maker. 
 
 LS THERE ANY HARM IN THAT ? 
 
 is there any harm, in it ? 
 
 to REST, — to lay again. 
 
 to REST one's self, — take rest, (ith div.) 
 
 (1) 
 
 MENEZ-Y MOI. 
 
 conduisez-y moi. 
 
 Un HORLOGER, DES. S. 
 
 Y A-T-IL DU MAL A FAIRE CELA ? OT, y a- 
 
 t-il du mat d cela ? 
 y a-t-il du mal a le faire ? 
 
 REPOSER. p. p, E. 
 
 SE REPOSER. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-HUITIEME LEgON DU 5E COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 tim.es. Answer 12. 
 Q.ue I'ecolier CHERCHE son livre ; ne le cherche-t-il pas? {imp. Sd p. s.) Que 
 les ecoliers CHERCHENT leurs livres; ne les cherchent-ils pas ? (mp. dd p. p.) 
 Si I'on a besoin de mon canif, qu'on le cherche ; en a-t-on besoin? Si Ton veut du 
 pam, qu'on en coupe ; en veut on ? Puisque votre cordonnier a besoin de cuir^ 
 qu'il en achete ; en achetera-t-il ? due cette servante balaie ma chambre toutde 
 suite ; a-t-elle son balai ? Que ces demoiselles appelent la servante ; I'appeleront- 
 elles? Glue la blanchisseuse lave ma cravate ; a-t-elle du savon pour la laver? 
 
 Glue les couturieres raccommodent mes chemises ; les raccommoderont-elles ? Clue 
 le cuisinier apporte le diner; va-t-il I'apporter? Glue cette homme DISPOSE 
 
368 DIX-HUITIEME LE9ON DU CINQUIEME C0T7RS. 
 
 DE sa montre; n'a-t-il pas besoin d' argent? {to dispose of.) due ces enfans 
 disposentlde leur ardent comme ils veulent ; n'en ont-ils pas le droit ? Que le 
 
 domestique DISPOSE ces choses comme il faut; ne veut-il pas les disposer comme 
 ilfaut? {to dispose, — arrange.) Q,ue les servantes ^Zfs^ose^i^ tout a votre gre ; ne 
 doivent-elles pas faire comme vous leur dites ? Que le commis/er?;ze le magasin 
 et ouvre^ la fenetre? est-il DISPOSE a le faire ? {disposed.) Que cet homme tra- 
 vaille s'il veut gagner sa vie ; n'est-il pas dispose a travailler? Q,ue les perru- 
 
 quiers peignent les enfans ; les peigneront-ils ? Que les ecoliers etudient s'ils veu- 
 lent apprendre ; sont-ils disposes a apprendre ? Que le marchand vende ses mar- 
 ch andises les vendra-t-il ? Que les etrangers rri attendent ; ne m'attendr ont-ils 
 pas? Que cet Anglais me reponde ; ne m'entend-il pas? Que ce monsieur me 
 ■rende mon argent ; ne m'en doit-il pas? Qu'il me le xende toute de suite ; n'en a-t- 
 il pas dans son portefeuille ? Que cette dame ne me fende pas le coeur ; a-t-elle 
 riNTENTION de me faire de la peine ? {intention.) Que cette petite fille pende 
 son chapeau a ce clou; ne veut-elle pas I'y pendi-e ? Qu'eUe le pende a celui- 
 ci ou a celui-la ; ne les voit-elle pas ? Que cette ecoHer Use et ecrive sa le^on; ne 
 la lira ni ne Tecrira-t-clle ? Que cette vieiUe servant finisse son ouvrage ; ne le 
 finira-t-eUe pas bientot ? Que cette petite demoiselle ne salisse pas son ruban ; n'a- 
 t-eUe pas peur de le salir ? Que ces soldats choisissent les meilleiu's fusils ; ne 
 choisir ont-ils pas ceux-ci ? Que chacun jouisse de sa fortune ; chacun n'en jouit- 
 il pas? Que chacune choisisse un beaumouchoir : n'y en a-t-il pas un beau POUR 
 chacune ? {observation.) Qu'on remplisse une bouteille de vin pour le capitaine ; 
 n'en remplira-t-on pas une pour lui ? Qu'on batisse une maison sur ce TER- 
 RAIN ; n'en va-t-on pas batir une ? {ground.) Qu'on batisse une comme la mienne * 
 le terrain convient-il a cela ? Qu'on mene le cheval a I'ecurie ; n'y a-t-il personne 
 pour I'y mener ? Qu'on amine ici mon cheval ; y a-t-il quelqu'un pour I'amener ? 
 Qu'on pcr^e la SELLE a I'ecurie; ne peut-on pas I'y porter ? {saddle.) Qu'on 
 apportc ma selle ici ; ne peut-on pas I'y apporter ? Qu'on EMMENE ce cheval ; 
 n'y a-t-il personne pour I'emmener? {take o/ivay — locomotive objects.) Qu'on 
 Vemmene tout de suite; personne ne veut-il renunener? Qu'on EMPORTE 
 cette bouteille-ci, et qu'on en apporte une pleine ? {take away — inert objects.) 
 Qu'on emmene ce cheval et qu'on emporte ces sacs; refusera-t-on de le faire? 
 Qu'on garde du pain et de la viande pour demain; n'y en aura-t-il pas de reste ? 
 Qu'on re garde ce que cet homme fait ; ne fait-il pas quelque chose de mal? i?e- 
 gardez ce queje fais; est-ce que je le fais comme il faut? Arrachez ces arbres, 
 ou que le jardinier les arroxhe ; ne faut-il pas les arracher? Comment- vous por- 
 tez-vous depuis que vous etes a New York ; vous y portez-vous bien ? Comment 
 votre sceur se porte-elle depuis qu'elle est a New York; s'y porte-t-elle mieux? 
 Comment se portent vos amis depuis qu'ils demeurent-ici ; s'y portent-ils mieux ? 
 CHAUFFEZ-VOUS ; n'avez-vous pas froid aux pieds? {observation.) Chauffons- 
 »07Z5 un instant ; n'avons-nous pas le tems de nous chauffer ? Ne vous chauffez 
 pas puisque vous n'avez pas froid ; avez-vous froid ? Ne nous chauffons pas puis- 
 que nous n'avons pas froid; n'avons-nous pas chaud ? Que votre ami se chauffe 
 s'il a froid; n'a-t-il pas froid? Que les soldats se chauffent s'ils ont froid ; n' ont- 
 ils pas froid ? Habillez-vous si vous voulez aller au bal ; ne voulez-vous pas y al- 
 ler? Hahillons-nous ; n' aurons-nous pas le tems de nous habiller? Si cette de- 
 moiselle veut aller faire une VISITE, qu'elle s'habille ; veut-elle fake une visite? 
 {visit.) Habillez-vous toute de suite ; ne voulez-vous aller faire une visite a votre 
 tante ? Que vos petites soeurs se lavent les mains ; ne veulent-elles pas aller lui 
 en faire une ? Lavez-vous les mains ; ne les avez-vous pas sales ? Lavons-nous 
 les mains ; y a-t-il de I'eau pour nous les laver ? Lavons-nous les pour aller faire 
 une visite a ces etrangers, irons-nous leur en faire une? Essuyo7LS-nous les; y a- 
 t-il une serviette pour nous les essuyer? Coupez-vous les ongles; avez-vous des 
 ciseaux pour vous les couper? Coupez-vous les ; n'est-il pas tems de vous les cou- 
 per ? Ne vous les coupez pas ; avez-vous des ciseaux pour vous les couper ? Ne 
 vous cassez pas le cou ; ne craignez-vous pas de vous le casser ? Cassez-vous le 
 ou ne vo7i,s le cassez pas ; cela me fait-il quelque chose ? Mouillez-vous la figure ; 
 avez-vous peur de vous la mouiller ? Mouillez-vous la ; avez-vous de I'eau pour 
 
DIX-HUITIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 369 
 
 vous la mouiller? Frottez-vous I'estomac avec un torchon; en avez-vous un ponr 
 vous le frotter? PRENEZ mesure d'habit a ce Mr. ; pouvez-vous lui en prendre 
 me sure tout de suite? [observation.) Prenez-lui mesure d'habit; avez-vous le 
 tems de lui en prendre mesure ? Prenez-moi mesure d'habit ; pouvez-vous m'en 
 prendre mesure ? Prenez mesure d'habits a ces enfans ; leur en prendrez-vous 
 mesure? Pre7ig2:-leur mesure d'habits ; ne leur en prendrez-vous pas mesure? 
 Faites-vous prendi-e mesure d'habit : allez-vous vous en faire prendre mesure ? 
 Faites-vous en prendre mesure ; ne vous en ferez-vous pas prendre mesure ? Fai- 
 sons-nous prendre mesure de manteau ; ne nous en ferons-nous pas prendre mesure ? 
 Changez de souliers ; n' allez-vous pas en changer? Changez-en ; ne devriez- 
 
 vous pas en changer plus souvent ? Changeons de linge ; ne ferons-nous pas bien 
 d'en changer? Changeons en ; ne devons-nous pas en changer? Ce Mr. a des 
 bas sales, qy]il en change ; ne doit-il pas en changer ? Si ces Messrs. ont des bas 
 mouilles, ^/^'^/5 en changent ; n'en ont-ils pas d'autres? Retournez chez vous; 
 n' avez-vous pas envie d'y retourner? Remerciez cette dame, ne vous a-t-elle pas 
 rendu un service ? Remerciez-\a done ; n'osez-vous pas la remercier ? Emmenez 
 ces enfans ; ne veulent-ils pas aller chez eux ? Em.portez ces instrumens ; les mu- 
 siciens en ont-ils encore besoin ? PARDONNEZ a cet enfant ; ne lui pardonne- 
 rez-vous pas ? [to pardon) Pardo?mez-lm ; ne voulez-vous pas lui pardonner sa 
 faute ? Pardonnez-lsi lui ; ne la lui pardonnerez-vous pas ? Pardonnez-moi ; ne 
 voulez-vous pas me pardonner ma faute ? 
 
 DIX-HUITIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 GENERAL RULE. I 
 
 For the formation of the 3d pers. sing, and 3d pers. plur. of the imperative: 
 
 0° Cut off the z of the second person of the imperative, and the third person singular of the" 
 same will remain. — Ex, : 
 
 LET mM LOVE, — like, — let her love, &c. 
 let him sell, — ^let her, &c. 
 let him finish, — let her, ^c. 
 
 Qu'iL AiME, — qu'elle aime. 
 qu il vende, — qu'elle vende. 
 qu'il j^msse, — qu'elle finisse. 
 
 O" The third person of the plural is formed by the addition of nt to the third person of the' 
 singular. 
 
 LET THEM LOVE,- — like. 
 
 let them sell, 
 let them finish. 
 
 to DISPOSE OF. ( 1 ) 
 
 have you disposed of your horse ? 
 
 I have disposed of it. 
 
 to DISPOSE, — arrange, — order. (1) 
 
 have you well ordered aU things? 
 
 I have disposed of every thing to your 
 hking. 
 
 TO BE DISPOSED. 
 
 are you disposed to study ? 
 
 are you disposed to it ? 
 
 I am disposed to it. 
 
 is your sister disposed to come to the 
 
 baU? 
 is she disposed to it ? 
 she is not disposed to it 
 
 A7 
 
 qu'ils aimcNT, — qvJelles aiment. 
 qu'ils vendeNT, — qu'elles vendeNT. 
 qu'ils finisscNT, — qu'elles finisscNT. 
 
 DISPOSER, DE. p. p. E. 
 
 avez-vous dispose de votre cheval ? 
 j'en ai dispose. 
 
 DISPOSER. p. p. E. 
 
 avez-vous bien dispose toutes les cho- 
 
 ses ? 
 j'ait tout dispose a votre gre. 
 
 ETRE DISPOSE. A bef. inf. 
 
 etes-vous dispose a etudier? 
 
 y etes-vous dispose ? 
 
 j'y suis dispose. 
 
 votre sceur est-elle disposee a venir au ( 
 
 bal? 
 y est-elle disposee ? I 
 
 i elle n'y est pas disposee. J 
 
370 
 
 DDC-HUITIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 an INTENTION. 
 
 I have not the intention to hurt that 
 
 man's feeUngs. 
 I have not that intention. 
 
 Tine INTENTION. DEs. s. (de bef. hif.) ' 
 je n'ai pas 1' intention de faire de la 
 
 peine a cet homme. 
 je nUn ai pas /'intention. 
 
 03° Pour, for, is a dangerous preposition, against which the scholar should be constantly on' 
 his guard: he must remember that, /or is not translated in send for, look for, come for, ask for ; he 
 knows besides, that /or is car when it means because, and pendant when it means during. For, is 
 rendered by pour in'those cases only when it signifies intended for, for the benefit of 
 
 FOR EACH ONEj — (intended for each one.) 
 
 there will be a gun for each soldier. 
 
 I speak for John, — (a speech intended 
 
 for John's benefit.) 
 I do that for you,—(intended to benefit 
 
 you.) I 
 
 inj* However useful this pour may be, it could not have been introduced sooner without endan- 
 gering the scholar to bad habits of speaking ; and even at this stage of his studies, he is not so 
 well grounded in the principles which forbid its usage, as to be proof against mistakes if he keep 
 not those principles incessantly in view. 
 
 POUR CHACUN. 
 
 il y aura un fusil jpour chaque soldat. 
 je parle jpour Jean. 
 
 je fais cela j)our vous. 
 
 the GROUND, (piece of ground.) 
 
 a SADDLE. 
 
 to TAKE AWAY, — ^Icad away, — drive away. 
 ('persons, animals, and things possessing 
 locomotive powers.) (1) 
 
 take this man away. 
 
 take this horse away, 
 
 take this carriage away. 
 
 to TAKE AWAY, — Carry away, (things or 
 arcimals which cannot move themselves.) 
 
 (') 
 
 take away that child which cannot walk. 
 take th€se bags away. 
 
 le TERRAIN. LES. S. 
 
 Une SELLE. DES. S. 
 
 EMMENER. p. p. E. 
 
 emmenez cet homme. 
 emmenez ce cheval. 
 emmenez cette voitm'e. 
 
 EMPORTER. p. p. E. 
 
 emportez cet enfant qui ne peut pas 
 
 marcher, 
 emportez ces sacs. 
 
 01? A moment of reflection will satisfy the scholar that the imperative of a reflective verb must ~ 
 be necessarily accompanied by a pronoun; but as this pronoun is the object, not subject, it always 
 goes before the verb, unless the latter is imperative affirmative. 
 
 WARM YOURSELF, (first division.) 
 let us warm ourselves. 
 let him warm himself, — herself, 
 let them warm themselves. 
 
 do not warm yourself 
 
 let us not warm ourselves. 
 
 wash YOUR face, (second division.) 
 
 wash it. 
 
 do not wash it. 
 
 let us wash it. 
 
 let us not wash it. 
 
 let him wash it, — let her, &c. 
 
 let him not wash it, — ^let her, &e. 
 
 let them wash it. 
 
 let them not wash it. 
 
 a VISIT. 
 
 to pay a visit, — to visit. 
 
 to pay a friend a visit 
 
 fem. 
 fern. 
 
 + 
 
 CHAUFFEZ-VOUS. 
 
 chauffons-nous. 
 
 qu'il se chaufFe, — qu'elle se chaufie. 
 
 qu'ils se chaufient, — qu'elles se chauf- 
 
 fent. 
 ne vous chauffez pas. 
 ne nous chauffons pas. 
 lavez-vous la figure, 
 lavez-vous la. 
 ne vous la lavez pas, 
 lavons-nous la. 
 ne nous la lavons pas. 
 qu'il se la lave, — qu'elle, &c. 
 qu'il ne se la lave pas, — qu'eUe, &c. 
 qu'ils se la lavent. 
 qu'elles se la lavent. 
 qu'ils ne se la lavent pas. 
 qu'elles ne se la lavent pas. 
 
 une VISITE. DES, s. 
 
 faire une visite. 
 
 faire une visite a un ami 
 
DIX-HUITIEME LE9ON DU CINQUIEME COUES. 
 
 371 
 
 to pay him a visit. 
 
 to pay him one. 
 
 are you going to pay somebody a visit ? 
 
 I am going to visit nobody. 
 
 to take somebody's measure for a coat. 
 
 lui faire une visite. 
 
 hii en faire une. 
 
 aUez-vous faire une visite a quelqu'un? 
 
 je ne vais faire de visite a personne. 
 
 prendre mesiire d'habit a quelqu'un. 
 
 f;^ The same principle regulates here, as that which guides us when an action is performed 
 upon the property of an individual present at the moment of the action. (See 16th and 17th les- 
 sons, 5th course.) That is, the person is in the d&tive case. 
 
 take that man's measure for a coat. 
 
 take HIS measure for a coat. 
 
 take his measure for one. 
 
 take these men's measure for waistcoats. 
 
 take their measure for shoes. 
 
 take their measure for them. 
 
 to PARDON FOR. ' (1) 
 
 to pardon a man for a fault, 
 pardon that cliild for that fault, 
 pg^rdon him for it. 
 pardon me. 
 
 prenez me sure d'habit a cet homme. 
 prenez-LUi mesure d'habit. 
 prenez-lui en mesure. 
 prenez mesure de gilets a ces homines. 
 prenez-leur mesure de souliers. 
 prenez leur en mesure. 
 
 PARDONNER. p. p. E. 
 
 pardonner une faute a un homme. 
 pardonnez cette faute A cet enfant, 
 pardonnez-la lui. 
 pardonnez-moi. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-NEUVIEME LEgON DU 5^ COURS, 
 
 ; Aprds les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 La VAPEUR du charbon vous a-t-elle fait du mal ? (vapour.) Les vapeurs de 
 la terre rendent-elles les gens malades 1 Pardonnerez-vous a cet homme le tort 
 qu'il vous a cause? Le lui pardonnerez-vous avant de partir pour 1' Europe *? 
 
 Pardonnez-le lui ; ne le lui pardonnerez-vous pas ? Ne voyez-vous pas que cet 
 
 homme n'a pas eu I'intention de vous faire du tort ? Ne voyez-vous pas qu'il n'en 
 a jamais eu I'intention 1 ChaufFez-vous done ; pourquoi ne vous chauffez-vous 
 pas ? Prenez-moi mesure d'habit ; n'avez-vous pas le tems de m'en prendre me- 
 sure ? Irez-vous TOUT DROIT a votre maison de campagne? (straight along.) 
 Vous reposerez-vous quelques jours chez votre ami ? Donnez-moi quelque chose a 
 boire ; n'avez-vous rien a boire ici ? Avez-vous dispose de votre vin ; se vend-il bien 
 MAINTENANT ? (noio.) Batissez done une maison sur ce terrain; n'avez-vous 
 pas les moyens d'en batir une 1 Comptez-vous faire une visite a cette belle dame ? 
 N'irez-vous pas tout droit chez elle pour lui faire visite ? Ne comptez-vous pas 
 
 lui en faire une aujourd'hui ? Lui ferez-vous une visite avant qu'elle ne vienne 
 
 vous voir? ^ Ne vous ferez-vous pas prendre mesure d'habit avant de faire vos 
 visites ? Etes-vous venu ici pour me faire une visite ? Ne suis-je pas venu plu- 
 sieurs fois chez vous pour vous faire visite ? Cette etrangere est-elle venue vous faire 
 visite ? Aimez-vous a faire visite a ceux que vous ne connaissez pas ? Aime-t- 
 on a faire visite a ceux qu'on ne connait pas? Ce malade n'est-il pas trop FAI- 
 BLE pour faire des visites? {weak.) Puisque vous etes si faible, ne devriez-vous 
 pas prendre un peu de vin? Etes-vous arrive par le BATEAU A VAPEUR, 
 
 ou par la voiture publique ? (steam-boat.) Etes-vous revenu par le bateau a va- 
 peur ou par le CHEMIN DE PER? (rail-road.) Lorsque vous etes tombe 
 dans la boue, avez-vous sali votre habit neuf ? Lorsque vous etes monte a votre 
 chambre, avez-vous entendu la cloche ? Lorsque vous etes descendu de votre 
 chambre, n'avez-vous pas entendu un coup de fusil ? Etes-vous parvenu a dispo- 
 ser de vos MARCHANDISES SECHES ? (dry goods.) Ne suis-je pas parve- 
 nu a en disposer AVEC A VANTAGE ? (advantageously.) Ne suis-je pas par- 
 venu a disposer des miennes avec beaucoup d'avantage? Q,u'est-ce qui fait le 
 bruit que nous entendons de tems en tems ? Qu'est-ce qui a fait le bruit que 
 
372 DIX-NEUVIEME LE90N DU CINQUIEME C0T7RS. 
 
 nous venons d' entendre ? On vient de m'apporter quelque chose; savez-vous ce 
 que c'est? Vous venez d'apprendre quelque chose : QU'EST-CE QUE C'EST? 
 [what is it?) Quelque chose vient d'arriver, savez-vous ce que c'est? Un grand 
 malheur vient d'arriver a cet homme ; sait-on ce que c'est? Un accident vient 
 d'arriver ; quelqu'un sait-il ce que c'est ? Vous venez de trouver quelque chose ; 
 dites-moi ce que c'est. Ce Mr. vient d'acheter quelque chose ; dites-moi done 
 
 ce que c'est? Est-il bien de REVELER les secrets qu'on nous confie ? repondez: 
 est-ce bien? (to reveal.) Est-ce bien? je vous le demande ; repondez-moi sans 
 DETOUR, [subterfuge.) Je n'aime pas les detours ; ne pouvez-vous pas me re- 
 pondre sans detour ? Pour aller au village, faut-il aller tout droit, ou FAIRE 
 
 UN DETOUR? [to turn aside.) Faudra-t-il faire plusieurs detours dans le bois 
 avant d'ATTEINDRE le village? [to reach.) Combien de detours faudra-t-il 
 faire avant d'atteindre le village prochain ? Atteindrez-vous cette rnontagne sans 
 faire de detours ? Faudra-t-il que je fasse un grand detour pour atteindre ce 
 
 HAMEAU? [hamlet.) N'y a-t-il pas un magasin AU DETOUR de la rue ? 
 {round the corner.) N'y a-t-il pas un PONT au detour de ce chemin ? [bridge.) 
 Quand je serai au detour du bois, dois-je TOURNER A GAUCHE ou a droite^? 
 [to turn on the left.) N'avez-vous pas tort de prendre des detours pour me SE- 
 
 DUIRE ? [to seduce.) N'avez-vous pas seduit cet etranger a force de detours? 
 
 Croyez-vous que cet homme me seduira s'il prend des detours ? Si vous etes 
 
 presse, ne devriez-vous pas prendre la VOIE du bateau a vapeur ? [the co7iveyance.) 
 Si votre scEur est pressee, ne devrait-elle pas prendre la voie la plus courte ? Si 
 ces voyageurs sont presses d'arriver, devraient-ils prendre la voie la plus longue ? 
 Etes-vous convenu de reprendre ces marchandises ; ne les reprendrez-vous pas? 
 N'etes-vous pas convenu de me reprendre TOUTES LES FOIS QUE je ferai 
 des fautes ? [every time.) Etes-vous dispose a venir avec nous toutes les Ibis que 
 nous irons faires des visites ? Avez-vous ete au concert sans en avertir les gens 
 de la maison ? N'avez-vous pas ete malade depuis que je ne vous ai \u% N'etes 
 vous pas ACCOURU vers nous aussitot que nous vous avons appele ? [run uy to.) 
 Les matelots ne sont-ils pas accourus a notre secours des qu'ils ont vu notre dan- 
 ger? Ne suis-je pas accouru vers vous des que j'ai entendu vos cris ? Ces 
 dames ne sont-elles pas accourues vers nous lorsque nous les avons appelees? 
 Accourrez-vous vers moi aussitot que je vous appelerai ? Les soldats accourront- 
 ils a notre secours des que nous les appelerons ? Les POMPIERS accourent-ils 
 au feu des qu'ils entendent la cloche ? [firemen.) Les pompiers sont-ils accourus 
 au feu des qu'ils ont entendu sonner la cloche ? Pour dcA'^enir grand general, faut- 
 il NAITRE riche ? [to be borii.) ^ N'est-ilpas bien malhem-euse de naitre pauvre ? 
 N'est-il pas bien malheureux d'ETRE NE pauATc ? [to have been born.) N'est-il 
 pas fort heureux d'etre ne riche ? Dans quel pays ETES-VOUS NE ? [idiom.) 
 Dans quel pays votre soeur est-elle nee ? Ces dames sont-eUes nees dans ce pays- 
 ci? Ces Messrs. sont-ils nes en Europe ou en Amerique ? Ceux qui sont nes 
 pamTes ont;ils beaucoup d'avantage dans ce monde ? N'etes-vous pas ne nu, 
 faible et DEPENDANT commes les autres hommes ? [dependent.) Les rois ne 
 sont-ils pas nes nus, faibles, et dependans commes les autres hommes ? Les reines 
 ne sont-eRes pas nees nues, faibles et dependantes commes les autres femmes ? 
 
 LES. 
 
 DIX-NEUVIEME 
 
 LEgON 
 
 DU CINQUIEME 
 
 the VAPOUR, — steam. 
 
 
 la VAPEUR. 
 
 STUAIGHT ALONG. 
 
 adv. 
 
 TOUT DROIT. 
 
 NOW, — at this time. 
 
 adv. 
 
 MAEN^TENANT. 
 
 WEAK, — feeble. 
 
 adj. 
 
 FAIBLE. 
 
 a STEAJtfBOAT. 
 
 
 un BATEAU A VAPEUR. 
 
 a RAn.ROAD. 
 
 
 un CHEML\ DE FER. 
 
 fern. id. 
 
 i:^ If the teacher has not already said, it is time for the scholar to know, that the plural of 
 nouns, compound of two nouns connected by a preposition, is made by adding the s or x, as the 
 
DIX-NEUVIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 373 
 
 case may be, to thefint noun only, unless the last noun carries in itself a plural character, in which 
 case both nouns assume the sign of the plural. 
 
 des bateaux a vapeur. 
 des chemins de fer. 
 un pot a fleurs. 
 des pots a fleurs. 
 
 des MARCHANDISES SECHES. 
 
 AVEC AVAJMTAGE, — avantaguesement, 
 savez-vous ce que c'est? 
 je sais ce que c'est. 
 qu'est ce que c'est? 
 
 REVELER. p. p. E. 
 
 un DETOUR, DES. S. 
 
 adv. 
 
 (1) 
 going 
 
 steamboats, 
 railroads. 
 a flower pot. 
 flower pots. 
 
 DRY GOODS. 
 WITH ADVANTAGE. 
 
 do you know what it is ? 
 I know what it is. 
 -what is it ? 
 to reveal. 
 
 a winding, — a turn, — a cross-way 
 round, — shifting, — subterfuge. 
 TO GO ROUND, — to tvaii rouud. 
 i£ you go round, you will sooner arrive. 
 
 to resort to subterfuges, — shifting. (Jig) 
 
 to act fairly. 
 
 by dint of subterfuges. 
 
 to REACH, — attain, — get to, = 
 
 a HAMLET. 
 
 ROUND THE CORNER OF THE ROAD. 
 
 round the corner of the street. 
 a bridge. 
 
 TO TURN ON THE LEFT, tO the Uft. 
 
 to turn on the right, — to the right, 
 
 to SEDUCE, — to deceive. = 
 
 a WAY, — meaning conveyance. 
 
 how will you go ? 
 
 by way of steamboat. 
 
 through (or by) the pubHc carriage. 
 
 (stage.) 
 by the best conveyance. 
 EVERY TIME. conj. adv. 
 
 every time I see him, I speak to him. 
 
 par la meilleure voie. 
 toutes les fois que. 
 
 toutes les fois que je le vois, je lui 
 parle. 
 
 i;;^ The scholar has already had many opportunities to observe, that when prepositions and 
 ADVERBS assume the character of conjunctions, they are followed by auK — that; which is sel- 
 dom the case in English. 
 
 FAIRE UN DETOUR. 
 
 si vous faites un detour, vous arriverez 
 
 plus vite. 
 prendre des detours, 
 agir sans detours. 
 
 a force de detours. 
 
 ATTEINDRE, 
 
 un hAmeau. 
 
 , p. p. atteint. 
 gr. o/teindre. 
 
 DES. X. 
 AU DETOUR DU CHEMIN. 
 
 au detour de la rue. (or au coin., &.c.) 
 
 un PONT. DES. s. 
 
 TOURNER A GAUCHE. 
 
 toumer a droite. 
 
 SEDUIRE. p. p. SEDUIT. 
 
 gr. o/conduire. 
 une VOIE. DES. s. 
 
 queDe voie prendrez-vous ? 
 la voie du bateau a vapeur. 
 par la voie de la voiture pubhque. 
 
 I speak to him every time I meet him. 
 
 I have not spoken to him since I saw him 
 at your house. 
 
 to RUN UP TO. = 
 
 je lui parle toutes les fois que je le 
 
 rencontre, 
 je ne lui ai pas parle depuis que je I'ai 
 
 vu chez-v^ous. 
 
 ACCOURIR. p. p. ACCOURU. 
 
 gr. o/courir. 
 fl^ The verb accourir takes the auxiliary etre through all its compound tenses. 
 
 my sister ran up to me as soon as I called 
 
 her. 
 I ran to your assistance as soon as I heard 
 
 your cries. 
 a pump maker, — also a fireman. 
 a pump, — fire engine. 
 to be born, — to take birth, — come to = 
 
 life. 
 
 ma sGBur est accourue vers moi aussi- 
 
 tot que je I'ai appelee. 
 je suis accouru a votre secours des que 
 
 j'ai entendu vos cris. 
 un pompier. des. s. 
 
 une POMPE. des. s. 
 
 naitre. p. p. NE. 
 
374 
 
 BIX-NEUVIEME LE90N DU dNQUIEME COURS. 
 
 TO HAVE BEEN BORN. 
 
 it is unfortunate to have been born 
 poor. 
 
 WERE YOU BORN ? 
 
 where were you born ? * 
 I was born in this country, 
 where was this lady born ? 
 she was bom in Europe, 
 where were these gentlemen born ? 
 they were bom in France, 
 these young ladies were born in Ame- 
 rica. -\- 
 
 ETRE NE, 
 
 il est malheureux d'ETRE ne pauvre 
 
 + 
 + 
 + 
 
 I 
 
 + 
 
 + 
 
 DEPENDANT, — Hable . 
 
 to be dependent on som.ebody. 
 
 men depend upon one another. 
 
 adj. 
 
 \ 
 
 ETES-VOUS NE ? 
 
 ou etes-vous ne ? 
 
 je suis ne dans ce pays-ci. 
 
 ou cette dame est-elle nee ? 
 
 elle est nee en Europe. 
 
 ou ces Messrs. sont-ils nes? 
 
 ils sont nes en France. 
 
 ces demoiselles sont nees en Amerique. 
 
 DEPENDANT. E. ' 
 
 ^tre dependant de quelqu'un, 
 les hommes sont dependans les uns 
 des autre s. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGTIEME LEgON DU CINaUIlEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 La voiture n'est-elle pas encore partie ? Savez-vous quelle voie votre associe a 
 prise pour aller a la Nouvelle-Orleans ? A-til pris la voie de terre ou la voie de 
 mer ? A-t-il mieux aime la voie de terre que la voie de mer ? Savez-vous si 
 madame votre mere est sortie ? Pouvez-vous me dire a quelle heure elle est sor- 
 tie 7 Pouvez-vous me due quelle heure il est ? Ne pouvez-vous pas me dire 
 I'heure qu'il est 1 Dites-m.oi, s'il vous plait, quelle heure il est 7 Celui qui n'a 
 pas de montre peut-il dire I'heure qu'il est? Mon cheval n'est-il pas entre dans 
 cette ecurie ? A quelle heure etes-vous rentre hier au soir? Cette demoiselle 
 n'est elle pas rentree avant sa mere? Les pompiers sont-ils accourus au feu des 
 qu'ils ont entendu sonner la cloche ? Y sont-ils accourus avec ou sans leurs 
 
 pompes 
 
 Dites-moi s'ils y sont accourus avec ou sans leurs pompes 
 
 Cette 
 
 blanchisseuse est-elle parvenue a laver votre linge a force de savon? Cette dame 
 est-elle convenue d'agir sans detours et avec FRANCHISE? {frankness.) L'en- 
 fant qui est ne hier mourra-t-il aujourd'hui? Celui qui est ne ce matin se porte- 
 
 t-il bien ? Ne vous reposerez-vous pas lorsque vous serez arrive au detour du 
 
 chemin ? Lorsque votre sceur sera arrivee, ne me revelera-t-elle pas son secret? 
 Au lieu de faire un detour, ne vaudra-t-il pas mieux aller tout droit? Votre sceur 
 est-elle retournee chez elle apres avoir fait sa visite? Atteindrez-vous votre BUT 
 gi vous agissez sans detours ? [aim.) N'atteint-on pas mieux son but lor.squ'on 
 agit avec francliise ? La franchise n'est elle pas la meilleure voie qu'on puisse 
 
 prendre ? La NAISSANCE d'un homme ne lui donne-t-elle pas beaucoup 
 d'avantages dans ce monde? [birth.) Savez-vous ou ce jeune homme a pris nais- 
 SANCE ? Une naissance obscure em.peche-t-elle I'homme de parvenir ? La vie 
 n'est-elle pas trop longue pour celui qui est toujours malheureux ? La vie n'est- 
 
 elle pas trop courte pour celui qui est toujours heureux ? La vie ne parait-elle 
 
 pas trop longue a celle qui est CONSTAMMENT mallieureuse ? [constantly.) 
 La vie ne semble-t-elle pas trop courte a celle qui est constamment heureuse ? 
 Q,uand on est dependant des autres, a-t-on du bonheur ? Celui qui est dependant 
 de ses semblables est-il VRAIMENT hbre ? [truly.) Est-on vraiment riche 
 quand on a plus de besoins que de moyens pour y SATISFAIRE ? [satisfy.) Cet 
 etranger a-t-il les moyens de satisfaire a ses besoins ? Cet ecolier ne sera-t-il pas 
 heureux s'il satisfait a ses devoirs? S'il y satisfait avec EXACTITUDE, ne 
 sera-t-il pas aime de tous ses parens? [exactitude.) Cet ecoher n' a-t-il pas de 
 
VINGTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 375 
 
 I'exactitude a remplir ses devoirs ? Ne SATISFEREZ-vous pas votre pere si 
 vous satisfaites a vos devoirs? [observation.) Si vous avez de 1' exactitude a rem- 
 plir vos devoirs, ne satisferez-vous pas votre maitre ? Ne ferez-vous pas bien de 
 satisfaire a vos devoirs afin de satisfaire votre pere ? Lorsque vous aurez de 
 I'exactitude a remplir vos devoirs, ne satisferez-vous pas votre mere ? Ce pauvre 
 homme n'est-il pas mort FAUTE D'un peu d' argent pour acheter du pain? {for 
 want of.) Cette femme n'est-elle pas morte faute de NOURRITURE ? (food.) 
 he commis est-il reste au magasin faute d'un parapluie pour venir diner ? La 
 voisine n'est-elle pas restee chez elle faute d'une robe blanche pour s'habiller? 
 Les soldats sont-ils deja PASSES, ou passeront-ils bientot? (observation.) La 
 societe des medecins est-elle deja passee, ou passera-t-elle bientot? La fievre du 
 malade est passee ; ne peut-il pas manger maintenant? Cette mode est passee, 
 comptez-vous la suivre encore ? La reine a passe ici ; y a-t-il long terns qu'elle 
 est passee ? Les pompiers ont passe par devant chez vous : y a-t-il long-tems 
 
 qu'ils sont passes? La servante qui est allee chercher le vin n'est-elle pas encore 
 revenue ? A quelle heure sont arrives les voyageurs qui sont venus ici? Q,u'est 
 devenu le marchand qui M'A FAIT CREDIT le mois passe ? {observation.) 
 Sait-on ce qu'il est devenu? Sait-on ce qu'est devenue la couturiere qui a fait mes 
 chemises? Q,u'est-elle devenue ; personne ne peut-il me le dire? Q,ue sont 
 
 devenus les masons qui ont fait cette muraille ? Sait-on ce que sont devenus 
 ceuxqui ont bati les PYRAMIDES? {pyramids.) Qu'est devenu I'ARCHI- 
 TECTE qui a b&ti les grandes pyramides? {architect.) La grande pyramide 
 d'EGYPTE a-t-elle six censpieds de hauteur? {Egypt.) Avez-vous jamais ete 
 en Egypte? La grande pyramide d'Egypte n' a-t-elle pas plus de cinq CENT- 
 
 cinquante pieds de hauteur? {observation.) Croyez-vous qu'eUe ait trois cent- 
 quarante pieds de BASE? {basis.) Cette montagne a-t-elle quatre-VINGT-dix 
 pieds de hauteur? {observation.) Votre jardin a-t-il plus de quatre-vingts pieds 
 de tour ? Cette muraille a-t-elle moins de quatre cent quatre-vingt-dix pieds de 
 longueur ? Cette allee a-t-elle quatre cens pieds de longueur et quatre-vingts de 
 largeur? Votre pauvre ami est-il REVENU de sa folic? {to recover from.) 
 Cette pauvre demoiselle est-elle revenue de sa FRAYEUR? {fright.) Ce vieux 
 monsieur est-il revenu de sa PREVENTION? {prepossession.) Votre beUe-mere 
 est-elle revenue de son ERREUR ? {error.) Ces soldats sont-ils revenus de leur 
 PEUR? {fear.) Cette jeune demoiselle n'est-elle pas encore revenue de son 
 fiVANOUISSEMENT ? {fainting.) Quelque chose d' extraordinaire est-il 
 
 SURVENU? {to happen suddenly.) Qu' est-il survenu a ce pauvre marchand? 
 Savez-vous si quelqu' accident est survenu a cette dame? Vous est-il survenu 
 
 quelque malheur? Aussitot qu'il vous surviendra quelque chose, m'EN avertirez- 
 vous ? Pleurezvous toutes les fois qu'il vous survient quelque malheur ? De- 
 vons-nous pleurer lorsqu'il nous survient des malheurs ? Un homme COURA- 
 GEUX ne doit-il pas faire face a tons les malheurs qui lui surviennent? {coura- 
 geous.) Une femme courageuse ne doit-elle pas avoir de la patience lorsqu'il lui 
 survient un malheur ? Ne devons-nous pas recevoir avec courage les malheurs 
 qui peuvent nous survenir ? 
 
 VINGTIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 FRANICNESS. 
 
 g- 
 
 la FRANCHISE. 
 
 LES. 
 
 WITH FRANKNESS, — frankly. 
 
 adv. 
 
 AVEC FRANCHISE, Or 
 
 franchement. 
 
 the AIM, — the end. 
 
 
 le BUT. 
 
 LES. 
 
 to reach the aim. 
 
 
 atteindre le but. 
 
 
 I have obtained my end. 
 
 
 j'ai atteint mon but. 
 
 
 the BIRTH. 
 
 . 
 
 la NAISSANCE. 
 
 LES. 
 
 to take birth. 
 
 
 prendre naissance. 
 
 
 CONSTANTLY. 
 
 adv. 
 
 CONSTAMMENT. 
 
 
 TRULY, — indeed. 
 
 adv. 
 
 VRAIMENT. 
 
 
376 
 
 VINGTIEME LE9ON DU CmQUIEME COURS. 
 
 to SATISFY, — fulfil, — ^provide for. = 
 
 to satisfy, — provide for one's wants. 
 
 to satisfy them. 
 
 I have fulfilled my duties. 
 
 I have fulfilled them. 
 
 EXACTNESS, — accuracy, — precision, g. 
 
 TO BE EXACT, — ^punctual, — careful, — -f 
 
 diligent. 
 to SATISFY, — meaning to please, — to give 
 
 satisfaction. 
 to satisfy (please) one's father. 
 I have satisfied my mother. 
 
 FOR WANT OF. 
 
 for want of time we shall not be able to 
 
 finish our work, 
 for want of money he will not buy a coat. 
 
 FOOD, — nourishment. g. 
 
 that animal is dying for want of food. 
 
 I 
 
 SATISFALRE. p. f. SATISFAIT. 
 
 A hef. noun. gr. o/faire. 
 satisfaire a ses besoins. 
 y satisfaire. 
 
 j'ai satisfait a mes devoirs. 
 j'y ai satisfait. 
 
 1'exactitude. les. s. 
 
 AVOIR de l' exactitude. A bef. inf. 
 
 satisfaire. (no a bef. thefol. noun.) 
 
 satisfaire son pere. 
 
 j'ai satisfait ma mere. 
 
 faute de. 
 
 faute de tems, nous ne pourrons pas 
 
 finir notre ouvrage. 
 faute d' argent, il n'achetera pas d 
 
 bit. 
 la nourriture. les. s. / 
 
 cet animal meurt faute de nourriture. \ 
 
 pas 
 
 I'ha- I 
 
 i;^ The verb passer takes the auxiliary etre when the subject is represented after, but not 
 in the act of passing. So are parti, monte, descendu, tonibe, and, in fact, every one, among the 
 verbs compounded with etre, which, sometimes assuming the active, and sometimes the passive 
 character, alternately admit the auxiliaries avoir and etre, accordingly as the subject is present- 
 ed under the former or latter form. However, it would not be advisable for a scholar, at this stage 
 of his studies, to occupy himself too intensely about these matters, upon which our own gramma- 
 rians do not agree as well as they ought ; and as the great majority of French people do not trouble 
 themselves very much with these niceties, it would be rather unreasonable to compel those who 
 begin to peep into the language, to break their heads about them. 
 
 the time which is passed returns no more. 
 the soldiers are passed, you are too late 
 
 to see them pass, 
 my fever is gone, 
 to trust somebody, — meaning to sell 
 
 goods on credit. 
 to trust him.— to trust them. lui faire credit. — leur faire credit. 
 
 f;;^ From what has already been presented to the scholar, he will have observed, that, a term, 
 compound of a verb with a noun, always demands the preposition a before the other noun or per- 
 son which may follow. This observation should be always present before the scholar's mind, who 
 otherwise would mistake the English him for le, while it should be lui, to him : to trust him, is to 
 make credit to him. The plural them, should of course be le^ir, to them. — Again : 
 
 le tems qui est passe ne revient plus, 
 les soldats sont passes, vous venez trop 
 
 tard pour les voir passer, 
 ma fievre est passee. 
 faire credit a quelqu'un. 
 
 to please somebody. 
 
 to please him. — to please them. 
 
 to frighten somebody. 
 
 to frighten her. — ^to frighten them. 
 
 a PYRAMID. 
 
 an architect. 
 
 EGYPT,- 
 
 ■to — in JEgi 
 
 faire plaisir d quelqu'un. 
 
 lui faire plaisir. — leur faire plaisir. 
 
 faire peur a quelqu'un. 
 
 lui faire peur. — leur faire peur. 
 
 une pyramide. des. 
 
 un ARcmTECTE. des. 
 
 1'egypte, — en Egypte. 
 
 1^ Cent, plural cents or cens, is always written in the singular when it is followed by a num- 
 ber.— Ex. : 
 
 two hundred and ten. 
 three hundred and eighty. 
 a basis. 
 
 deux CENT dix. 
 
 trois cent quatre-vingts. 
 
 une BASE. 
 
 DES. s. 
 
 f:^ duatre-vingts, takes no s, when another number follows it : — Ex. : 
 
 three hundred and ninety. 
 
 eighty-one. 
 
 eighty-two. 
 
 trois cent quatre-viNGT-dix. 
 
 quatre-vingt-un. 
 
 quatre-vingt-deux. 
 
VINGTIEME LE5ON DU CINQUIEME C0T7RS. 
 
 377 
 
 to RECOVER from, — to get over. 
 
 I have got over my folly. 
 
 that woman has got over her folly. 
 
 FRIGHT. g- 
 
 PREJUDICE, — prepossession. g. 
 
 an ERROR. 
 
 FEAR. g- 
 
 a FIT OF FAINTING. 
 
 to HAPPEN SUDDENLY, — hy accident. — (3) 
 
 coming unforeseen. 
 what has suddenly happened to that poor 
 
 merchant ? 
 a misfortune has suddenly happened to 
 
 him. adj. 
 
 COURAGEOUS. 
 
 REVENIR. DE. [figure.) ETRE. 
 
 je suis revenu de ma folie. 
 
 cette femme est revenue de sa folie. 
 
 la FRAYEUR. LES. S. 
 
 la PREVENTION. LES. S. 
 
 Une ERREUR. DES. S. 
 
 la PEUR. LES. S. 
 
 Un EVENOUISSEMENT. DES. S. 
 
 SURVENIR, Jp. p. U. ETRE. 
 
 qu'est-ce qui est survenu a ce pauvre y 
 
 marchand ? 
 un malheur lui est sur\^enu. 
 
 couraGeux. se. 
 
 MGUVEMENT DE LA VINGT-ET-UNIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les pr^liminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Comhien la farine se VEND-elle a present? {observation.) Voulez-vous vendre 
 votre montre vingt gourdes? Cette paysanne vend-elle ses pommes deux sous la 
 piece? Le vin se vend-il trente gourdes le haril? Votre maison se vendra-t-elle 
 cent quatre-vingt-dix gourdes ? La mienne ne se vendra-t-elle pas deux cents 
 
 gourdes? Celle de votre pere se vendra-t-elle deux cent quatre-vingts gourdes? 
 
 Les aiguilles se A^endent-elles mieux que les epingles? Les vltres se cassent-elles 
 lorsqu'il fait du tonnerre ? Les talens et la reputation s'acquierent-Us sans travail 
 et sans peine ? Les talens donnent-ils autant d'influence a I'homme que les 
 richesses ? Les talens donnent-ils a I'homme autant d'influence que les richesses? 
 Les phrases bien ecrites ne se lisent-elles pas mieux que celles qui sont mal ecrites? 
 Avez-vous eu une meilleure PART que moi ? (share.) Chacun a-t-il eu sa part 
 de cet excellent gateau? A-t-on oublie de vous donner votre part? Est-ce le 
 cuisinier qui a fait les parts ? Celui qui a fait les parts a-t-il ete juste ? Est-il 
 juste de donner une part plus grosse a I'un qu'a 1' autre ? Puisque vous avez eu 
 votre part, que voulez-vous de plus ? Dites-moi ce que vous avez eu pour votre 
 part? Avez-vous demande a votre ami s'il a eu sa part du gateau? lime 
 vient une idee ; voulez-vous que je vous en FASSE PART? (to impart.) S'il 
 me vient une idee, faudra-t-il que j'en fasse part a votre pere? S'il vient une 
 nouvelle idee a votre ami, ne vous en fera-t-il pas part ? S'il lui vient une idee, 
 aura-t-il soin de vous en faire part ? Si un accident survient, aurez-vous la bonte 
 de nous le faire savoir? S'il arrive quelque chose de nouveau, aurez-vous la com- 
 plaisance de nous le COMMUNIQ,UER ? (to communicate.) Si vous apprenez 
 des nouvelles pendant notre absence, nous les communiquerez-vous ? S'lL a I'air 
 de vouloir faire beau tems, faudra-t-il que je PREPARE la voiture ? (general rule 
 for the subjunctive.) .S'il parait vouloir faire mauvais tems, faudra-t-il que le 
 jardinier feme le jardin? Si quelque voyageur arrive, voulez-vous qu'on lui 
 ouvre la porte ? S'il arrive quelque voyageur, faudra-t-il qu'on lui donne a souper? 
 Si le verre se casse, ne faudra-t-il pas que j'en achete un autre ? Si 1' argent que 
 vous avez perdu ne se trouve pas, ne faudra-t-il pas que vos ami vous en pretent f 
 Si un orage survient, ne faudra-t-il pas que nous restions ici ? S'il survient im 
 orage, ne faudra-t-il pas que vous restiez ici ? Ne viendrez-vous pas a la chasse^ 
 POURVU GLUE je vous donne de la poudre? (provided that.) Votre maitre 
 exige-t-il que vous lisiez et que vous ecriviez quelques LIGNES tous les jours? 
 {a line.) Le general exige-t-il que la MILICE sorte et marche toute la joumee? 
 
 48 
 
378 VINGT'ET-UNIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 {militia.) Veut-il qu'elle prenne les ARMES et marche tous les jours? (arms.) 
 Ne reviendrai-je pas du marche avaiit que vous ne rentriez? La gazette n'ar- 
 rivera-t-elle pas avant que nous ne dejeunions ? Ne consentez-vous pas a re- 
 prendre vos marchandises poumii que nousA^ous les reiidions en bon etat? Est-ce 
 que je ne consens pas a vous procurer de 1' argent pour\ni que vous me le rendiez 
 sans faute ? Ne travaillerez-vous pas pour moi pourvu que je vous paie reguliere- 
 ment? Lisez-vous la gazette EN ATTENDANT mon retour? [till.) Je vais 
 preparer le diner, voulez-vous lire en attendant? Preparerai-je le diner EN AT- 
 TENDANT GlUE vous arriviez? {subj.) Q,ue ferai-je de cette maison en at- 
 tendant que vous la vendiez ? Glue ferons-nous de cette viande en attendant que 
 nous la mangions 1 Ou mettrons-nous cette niontre en attendant que vous veniez 
 la chercher ? Glue boirons-nous en attendant que nous mangions un MORCE AU 1 
 [take a bite.) Vous attendrai-je a la porte jusqu'a ce que vous reveniez ? Gluelle 
 plume voulez-vous que je VOUS taille ? [observation.) Glue veut-il que je lui 
 achete 1 Avez-vous peur que je ne vous rende pas 1' argent que vous m'avez prete % 
 Voulez-vous que je vous Use cette histoire en attendant que nous dinions ? Crai- 
 gnez-vous que nous ne cassions les verres que vous nous avez pretes? Cette dame 
 veut-elle qu'on lui fesse du feu avant qu'elle ne sorte ? Partirez-vous pour I'Europe 
 sans que vos amis vous EMBRASSENT? [to embrace.) Embrasserez-vous vos 
 amis avant qu'ils ne 'partent? Voulez-vous que je vous reponde avant que je ne 
 vous entcnde ? N'ORDONNEZ-vous pas qu'on vous apporte de la soupe ? (subj.) 
 Ordonnez-vous que le diner se prepare tout de suite ? Exigez-vous que je sorte 
 avant que vous ne me Vordonniez ? Exigez-vous que je vous apporte du bois et 
 que je vous allume du feu ? Ordonnez-vous a votre domestique de vous apporter 
 du bois et de vous allumer du feu ? Le capitaine ordonnera-t-il aux matelots de 
 
 mettre le navire a la voile ? Le negociant a-t-il ordonne au capitaine de faire 
 
 voile aussitot que le vent sera bon? Lui a-t-il ordonne de fare voile SANS PLUS 
 TARDER? (without any more delay.) Lui a-t-il donne ordre de mettre le navire 
 a la voile avant la nuit? Lui en a-t-il donne I'ordre avant d'aller au comptoir? 
 Aimez-vous qu'on vous verse a boire quand vous avez soif? Tout homme 
 n'aime-t-il pas qu'on lui donne des LOUANGES? (praises.) Toute femme 
 n'aime-t-elle pas qu'on la trouve jolie ? Les hommes n'aiment-ils pas qu'on les 
 croie SPIRITUELS? (witty.) Les femmes n'aiment-elles pas qu'on les croie 
 spirituelles ? Ne voila-t-il pas le meilleur ouvrage que vous ayez lu cette an nee ? 
 Ne voila-t-il pas la meilleure farine que nous ayons rec^ue ? Faut-il que je vous 
 avertisse de ce qui arrivera ? Faudra-t-il que nous vous avertissions de ce qui ar- 
 rivera? Ou faut-il que nous mettions les chandelles qu'on a envoyees? Faut-il 
 que nous remplissions les bouteilles qu'on a lavees ? Faut-il bon gre mal gre que 
 je sorte pendant qu'il pleut ? Faudra-t-il que nous sortions bon gre mal gre ? 
 Est-il possible que vous trouviez ce que vous ne cherchez pas ? Est-il impossible 
 que nous reussissions a gagner de 1' argent? Est-il juste que nous demeurions chez 
 cet aubergiste sans le payer ? Doutez-vous que nous arrivions au village avant 
 
 le coucher du soleil ? Si vous recevez votre argent, ferez-vous des emplettes? 
 Si vous ne le recevez pas, en ferez-vous ou non ? Le fusil que vous avez achet6 
 est-il en bon etat ? Les souKers que je vous ai acbetes sont-ils encore en bon 
 
 etat? Voulez-vous que j^envoie chercher le domestique pour vous faire du feu? 
 Irai-je chercher le tailleur pour qu'il vous prenne mesure d'habit? Cette demoi- 
 selle veut-elle que je lui taille une plume ? Ces demoiselles veulent-elles que 
 nous leur coupions du pain ? Ce voyageur veut-il qu'on lui fasse une omelette ? 
 Cette dame exige-t-elle que je lui chante une chanson ? Ou voulez-vous que je 
 pende ce vieux manteau ? Avez-vous quelque chose de nouveau a me commu- 
 niquer? Avez-vous peur que je ne vous communique une mauvaise nouvelle? 
 Craignez-vous que je ne vous fasse part d'une triste nouvelle ? Ordonnez-vous au 
 capitaine de mettre a la voile SUR LE CHAMP? (immediately.) Cette dame 
 ne vous a-t-elle pas demands de lui acheter un voile ? N' ordonnez-vous pas 
 qu'on yous, prenne mesure d'habit? Notre pere n'ordonne-t-il pas que nous re- 
 tour nions chez nous ? N' aimez-vous pas qu'on vous apporte votre cafe de bonne 
 heure ? En attendant que nous sortions^ ne pouvons-nous pas jouer un peu ? Je 
 
VINGT-ET-UNIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 379 
 
 resterai deux heures dehors, ne pouvez-vous pas lire en attendant ? En attendant 
 mon retour, ne pourrez-vous pas vous amuser a lire ? En attendant qu'on vous 
 apporte une CUILLER, ne pouvez-vous pas boire votre soupe dans votre assiette? 
 (spoon.) En attendant qu'on vous apporte une cuiUer d'or ne pouvez-vous pas 
 prendre celle d' argent? 
 
 VINGT-ET-UNIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 FOR how much does flour sell 1 
 
 I will sell you my horse for fifty doUars. 
 
 FOR how much will your house sell ? 
 
 it will sell FOR a hundred dollars. 
 
 a SHARE, — portion, 
 
 give me my share of the cake. 
 
 each one shall have his share. 
 
 I wish for my share in the cake. 
 
 to IMPART, — communicate, — inform, 
 
 do you inform your father of that ? 
 
 will you inform him of it ? 
 
 have they told you that news ? 
 
 they have communicated it to me. 
 
 to COMMUNICATE, — impart. (1) 
 
 I 
 
 combien la farine se vend-elle 1 
 
 je vous vendrai mon cheval cinquante 
 
 gourdes. 
 
 combien votre maison se vendra-t-elle ? 
 elle se vendra cent gourdes. 
 
 une PART. DES, s. 
 
 donnez-moi ma part du gateau, 
 
 chacun aura sa part, 
 
 je veux ma part au gateau, 
 
 FAiRE part de quclquc chose a quel- 
 
 qu' un. 
 faites-vous part de cela a votre pere ? 
 lui en ferez-vous part ? ^ 
 
 vous a-t-on fait part de cette nouvelle ? I 
 on m'en a fait part, J 
 
 COMMUNIQUER. p. p. K. 
 
 GENERAL RULE FOR THE FORMATION OF THE SUBJUNCTIVE. 
 
 O" According to our custom, before showing the scholar how to form the present of the sub-' 
 junctive of all our verbs, we will afford him a retrospective view of those eccentric subjunctives 
 with which he has been made acquainted. 
 
 UCf' A table of the eccentric subjunctives; that is, those which are not altogether formed ac- 
 cording to the general rule to be given, 
 avez. 
 6tes. 
 pouvez. 
 faites. 
 dites, 
 savez, 
 voulez, 
 buvez, 
 valez. 
 mourez. 
 devez. 
 
 faut. (unipersonal.) 
 pleut. (unipersonal.) 
 prenez. 
 recevez. 
 venez. (3d class.) veniez, 
 
 (1) The first six subjunctives, preceded by the asterisk, are totally eccentric 
 within the general rule with regard to the two persons written in capitals, 
 
 O^ These, which are well known to the scholar, are the only eccentric subjunctives in the 
 language ; that is, the only exceptions to the general rule for the formation of the subjunctive of 
 all the French verbs, 
 
 03" The second person singular and plural of the present of the subjunctive, is formed from 
 the same person of the present indicative by adding an i before ez : ind. parley, sid)j. parlie-^ ; ind. 
 ]isez, subj. lisiez ; ind. \endez, sitbj. yeudiez. 
 
 (CF For the first person plural of the subjunctive, change iez of the second into ions; parlfe^r, 
 parliows; X\.siez,\\sions; \en(iiez^\ejxAions. Ex.: 
 
 le maitre veut-il que vous parliez ? 
 
 ayez. 
 
 ayons. 
 
 
 aie. 
 
 ait. 
 
 aient. 
 
 (1) 
 
 soyez. 
 
 soy on s. 
 
 
 sois. 
 
 soit. 
 
 soient. 
 
 
 puissiez. 
 
 puissions. 
 
 
 puisse. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 
 fassiez. 
 
 fassions. 
 
 
 fasse. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 50 all the group. 
 
 disiez. 
 
 disions. 
 
 
 disc. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 so all tlie group. 
 
 sachiez. 
 
 sachions. 
 
 
 sache. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 
 VOULIEZ. 
 
 IONS, 
 
 * 
 
 veuiUe. 
 
 e. 
 
 e?U. 
 
 
 BUVIEZ. 
 
 IONS. 
 
 * 
 
 boive. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 
 VALIEZ. 
 
 IONS. 
 
 * 
 
 vaiUe. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 
 MOURIEZ. 
 
 IONS. 
 
 * 
 
 meure. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 
 DEVIEZ. 
 
 IONS. 
 
 * 
 
 doive. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 
 .1.) 
 
 
 
 * faille. 
 
 
 
 .1.) 
 
 
 
 
 pleuve. 
 
 
 
 PRENIEZ. 
 
 IONS, 
 
 * 
 
 prenne. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 so all the group. 
 
 RECEVIEZ. 
 
 IONS. 
 
 * 
 
 regoive. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 so all the group. 
 
 VENIEZ. 
 
 IONS. 
 
 * 
 
 vientie. 
 
 e. 
 
 ent. 
 
 so aU the 3d class. 
 
 the others are 
 
 does the master vidsh you to speak ? 
 do you wish us to speak ? 
 must you not wait for me ? 
 is it not time for us to read ? 
 
 voulez-vous que nous parlions ? 
 
 ne faut-il pas que vous xvl attendiez 1 
 
 n'est-il pas terns que nous lisions ? 
 
380 
 
 VINGT-ET-TJNIEME LE^ON DU CINQUIEME COUES. 
 
 (CF The first and third persons singular, which are always the same in the present of the sub- 
 junctive, are obtained by cutting off iez^ or ions, and substituting an e for either of these termina- 
 tions : — parlies or parliows 1st p. park, 3d person park ; vendie^^, or vendio?is, 1st p. vende, 3d p. 
 vend^. 
 
 what do you wish me to sell you ?- 
 what does your brother wish people to 
 sell him ? 
 
 que voulez-vous que je vous vende ? 
 qu'est ce que votre frere veut qu'onlui 
 vende ? 
 
 f^ The third person plural of the subjunctive is made by adding nt to either the first or third 
 lingular. 
 
 what do you wish these gentlemen to give 
 
 you? 
 do you wish these scholars to listen^ read, 
 
 and speak at the same time 1 
 
 PROVIDED THAT. 
 
 I will lend you my gun provided that you 
 
 will return it to me. 
 a LINE, — fishing-line. 
 
 MILITIA. g. 
 
 TO TAKE ARMS, to tum OUt. 
 
 the mihtia is turning out. 
 
 IN THE MEAN WHILE, — in Waiting, adv. 
 
 in the mean while, I write, read, and 
 
 amuse myself. 
 TILL, — until. conj, 
 
 I will stay here till you arrive. 
 
 TO TAKE A LUNCH, — take a bite. 
 
 que voulez-vous que ces Messrs. vous 
 
 donnent ? 
 voulez-vous que ces ecohers ecoutefitj 
 
 lisent, et parlent en meme tems ? 
 pouRvu QUE. subj. 
 
 je vous preterai mon fusU pourvu que 
 
 vous me le rendiez. 
 une EIGNE. 
 
 la MILICE. 
 
 PRENDRE LES ARMES. 
 
 la milice prend les armes. 
 
 EN ATTENDANT. 
 
 en attendant, j'ecris, je 
 m' amuse. 
 
 EN ATTENDANT QUE. 
 
 je resterai ici en attendant que vous 
 
 arriviez, 
 
 MANGER UN MORCEAU. 
 
 DES. 
 LES. 
 
 ISj et 
 
 je 
 
 f;;^ Que je vous taille, that I should mend for you. Thus we see that for is rendered by the 
 dative to you — to me — to us — to him — to her — to them ; — vous, me, nous, lui, leur, before the verb, 
 when the person, upon, against, ox for whom the action is performed, figures in the scene. 
 
 do you wish me to pour out some drink 
 
 FOR you? 
 do you wish me to make a cap for you ? 
 
 does he wish me to buy stockings for 
 
 him? 
 does she wish some fire should be made 
 
 for hex % 
 do these gentlemen wish me to cut bread 
 
 for them ? 
 do they wish us to serve some soup for 
 
 them? 
 
 to EMBRACE, kisS. (1) 
 
 to ORDER. (1) 
 
 to order a man to do (to a man.) 
 to order him to do (to himi.) 
 to order them to do (to them.) 
 to order that the man should do. 
 
 WITHOUT ANY DELAY. adv. 
 
 I order you to do it without any delay. 
 
 a PRAISE, — commendation. 
 WITTY, — spiritual. 
 
 IMMEDIATELY. 
 
 a SPOON. 
 
 adj. 
 adv. 
 
 voulez-vous que je vous verse a boire ? 
 
 voulez-vous que je vous fasse un bon- 
 net? 
 veut-il que je lui achete des has ? 
 
 veut-elle qu'on lui fasse du feu ? 
 
 ces Messieurs veulent-ils que je leur 
 
 coupe du pain ? 
 veulent-ils que nous leur servions de la 
 
 soupe ? 
 
 EMBRASSER. p. p. E. ' 
 
 ORDONNER. p. p. E. 
 
 DE hef. inf. que suhj. 
 ordonner a un homme de faire. 
 lui ordonner de faire. 
 leur ordonner de faire. 
 ordonner que 1' homme fasse. 
 SANS PLUS TARDER, — sans delai. 
 j'ordonne que vous le fassiez sans plus 
 tarder. 
 
 un LOUANGE. DES. S. 
 SPIRITUEL. LE. 
 
 SUR LE CHAMP, 
 
 une CUILLER. DES, S. 
 
VINGT-DEUXIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 361 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-DEUXIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 Avez-vous eu le plaisir de voir votre scEur dernierement ? Le commis a-t-il fait 
 promptement ce que vous lui avez ordonne de faire ? Votre mere a-t-elle ajoute 
 quelques gourdes a la somme que votre tante vous a donnee ? Ce marchand a-t-il 
 agi honnetement envers vous ? La servante a-t-elle endormi et mis I'enfant au 
 lit? . L a-t-elle deshabille avant de I'endormir et de le mettre au lit? Aurez- 
 VGU« un peu d^ argent de reste en cas de besoin ? AU CAS QUE vous tombiez 
 malade, y aura-t-il quelqu'un pour avoir soin de vous ? [in the case that.) Au cas 
 que nous ne trouvions pas la maison que nous cherchons, ou irons-nous couclier ? 
 Au cas que le meunier ne puisse pas lever ce fardeau, qui le levera? Au cas que 
 cette jeune fille n'ose pas lever les yeux, qui parlera pour elle ? Le soleil ne SE 
 LEVE-t-il pas de bonne heure en eti ? [observatioji.) Au cas que vous ne soyez 
 pas pourvu de tout ce qu'il faut, qui vous donnera de Fargent? Si vous n'avez 
 pas d'ordre, qui en aura pour vous? Si vous ne mettez pas vos affaires en ordre,. 
 esperez-vous devenir riche ? Au moment oil votre frere arrivera, serons-nous prets 
 a le recevoir? Vous a-t-on prescrit de vous conduire de cette maniere? La 
 maniere dont vous vous conduisez vous fera-t elle des amis ? De la maniere dont 
 votre frere se conduit se fera-t-il beaucoup d'amis ? Allez-vous quitter vos parens 
 au moment oil ils ont besoin de vous ? Celui qui marche DE LONG EN LARGE 
 dans sa chambre fait-il beaucoup d'affaires? (wp and down.) N'etes-vous pas bien 
 aise de vous amuser quand vous avez fini votre ouvrage ? Les catholiques ne 
 FONT-ILS PAS MAIGRE le samedi et le vendredi? (to fast.) Entre vouset 
 moi doit-il y avoir des secrets ? Entre vous et elle, ne devrait-il pas y avoir de 
 I'amitie ? Entre nous et eux, devrait-il y avoir des ceremonies ? Devrait-il 
 jamais y avoir des querelles entre les hommes ? Celui qui travaille pour un salaire 
 ne devrait-il pas etre paye regulierement ? Cet ecolier n'est-il pas content lorsque 
 son maitre le reprend? Celui qui reprend ce qu'il donne n'est-il pas PIRE qu'un 
 enfant? [worse.) Pour aller d'ici au moulin, ne faut-il pas faire un detour dansle 
 bois ? L'homme qui parle et agit sans detour ne merite-til pas de la CONFI- 
 ANCE ? [confidence.) Votre blancbisseuse apportera-t-elle votre linge tout blanc 
 et tout repasse ? L'homme dans lequel a'^ous avez de la confiance ne vous trompe- 
 ra-t-il pas ? Combien vous coMe le cheval que vous avez achete ? Jusqu'a 
 quand attendrez-vous le retour du capitaine ? Aimez-vous que vos chalands 
 marchandent lorsqu'ils viennent acheter ? Si vous ALLEZ A LA RENCONTRE 
 DE votre ami ne le rencontrez-vous pas? (to go to meet.) ^ Si nous allons a la ren- 
 contre du pauvre Jean, le rencontrerons-nous A MOITIE CHEMIN ? (halfway.) 
 Le coup de tonnerre qu'il vient de faire vous a-t-il fait peur ? Le bruit que fait 
 ce forgeron vous incommode-t-il ? Trouvez-vous la maison que vous HABITEZ 
 commode et saine ? (to inhabit.) Voulez-vous que nous allions faire un tour aux 
 alentours ? La verdure des bois ne vous rejouit-elle pas la vue ? Comment 
 s'epelent les mots que vous venez de PRONONCER ? (pronounce.) Croyez- 
 vous que cette demoiselle prononce bien le Franqais? N'avez-vous pas entendu 
 raconter cette histoire a votre GRAND-PERE ? (grandfather.) Ne la lui avez- 
 vous pas entendu raconter plusieurs fois? N'avez-vous pas oui dire cela a votre 
 GRAND-MERE? (grandmother.) Ne le lui avez-vous jamais oui dire? Le peu 
 d' argent que vous avez vous suffira-t-il? Le pain que je vous ai donne vous a-t-il 
 suffi ? Croyez-vous que ce petit morceau de boeuf puisse vous suffire ? Est-il 
 possible que si peu d' argent nous suffise ? N'est-il pas impossible que ces pro- 
 visions leur sufiisent ? Y a-t-il des hommes en bas, en haut, dans la cave, et sur 
 le TOIT? (roof) La chambre a coucher n'est-elle pas pleine d'effets? Vous 
 a-t-on menace de vous donner des coups de poing ? A quoi vous servira votre 
 fusil si vous ne le TENEZ pas EN BON ETAT? (to keep in good state.) Que 
 sert d' avoir un bon fusil si Ton ne le tient pas en bon etat ? Ne devez-vous pas 
 
382 
 
 VINGT-DEUXIEME LE^ON DU CINQUIEJIE COURS. 
 
 aimer et respecter celuiqui vous sert de pere? N'obeissez-vous pas a celui qui 
 vous a toujours servi de pere 1 Gluand vous manquerez de pain, me le ferez-vous 
 savoir? Gluand vous en manquerez, nous en avertirez-vous? Vous manque-t-il 
 quelque chose pour ACHEVER votre affaire'? {to finish^^end.) due vous 
 
 manque-t-il pour achever 1' operation que vous avez commencee ? Manque-t-il 
 quelques gourdes dans le sac que je vous ai envoye? Y a-t-il Q,UELQ,UE 
 CHOSE DE MAN Q,UE dans votre magasin? [something missing.) N'y a-t-il 
 rien de manque dans le porte-feuille que je vous ai donne ? Ce pauvre gar^on 
 n' a-t-il rien trouve de manque dans son coffre ? Le capitaine craint-il de trouver 
 
 quelque chose de manque a bord de son navire ? 
 
 N^ 
 
 avez-vous pas manque vous 
 
 casser les deux jambes 1 Voulez-vous que je vous prete un marteau pour clouer 
 cette boite-ci et declouer ceUe-la ? Aimez-vous mieux ETRE ASS IS que de 
 courir dans les bois? [to he seated.) N'aimez-vous pas mieux etre assis tranquiUe 
 que de courir et user vos souliers? Ne vaut-il pas mieux etre assis que d'ETRE 
 DEBOUT 1 [to be standing.) Si vous n'aimez pas a etre debout, ne ferez-vous 
 pasbien de prendre une chaise ? N'avez-vous pas tort de RESTER ASSIS toute 
 la journee '2 [to remain seated.) Ce malade ne devrait-il pas rester assis au lieu de 
 RESTER COUGHE? [to keep the bed.) Celui qui reste toujours couche, ou 
 toujours assis, gagne-t-il de 1' argent? Ce pauvre jardinier ne RESTE-t-il pas 
 DEBOUT toute la journee? [to keep standing.) Si vous ne voulez pas rester 
 debout, pourquoi ne prenez-vous pas une chaise ? Si ce Mr. ne veut pas rester 
 debout, ne ferez-vous pas bien de le faire ASSEOIR? [to sit doum.) N'aurez- 
 vous pas la politesse de faire asseoir ce monsieur? Cette dame n'aura-t-elle pas 
 la bonte de nous faire asseoir ? N'avez-vous pas ete assis toute la journee ? N'ai-je 
 pas ete assis toute la journee ? Cette dame n'a-t-elle pas ete assise toute la 
 journee ? 
 
 VINGT-DEUXIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 IN THE CASE THAT. COTIJ. 
 
 in the case that you be sick. 
 
 the sun is rising. (3d div. reflect.) 
 
 at sun rise, 
 at sun set. 
 
 UP AND DOWN. adv. 
 
 this sick man is always walking up and 
 
 down the room. 
 TO EAT NO FLESH, — keep Lent. — forbear -j- 
 
 Cathohcs forbear meat twice a week. 
 
 WORSE, adj. (comp. of mauvais.) 
 
 it is still worse, 
 you do worse than that. 
 CONFIDENCE, — ^reliance. 
 
 I have no confidence in that man. 
 
 I have no confidence in him. 
 
 I have no confidence in his promises. 
 
 I have no confidence in them. 
 
 TO GO TO MEET. 
 
 I am going to meet my best friend. 
 
 HALF-WAY. 
 
 we wiU rest ourselves half way. 
 
 adv. 
 
 AU CAS QUE. Subj. 
 
 au cas que vous soyez malade. 
 le soleil se leve. , 
 au lever du soleil. 
 au coucher du soleil. 
 
 DE long en large. 
 
 ce malade marche toujours de long en 
 large dans la chambre. 
 
 FAIRE MAIGRE. 
 
 les Catholiques font maigre deux fois [ 
 par semaine. 
 
 FIRE. 
 
 c'est pire encore, 
 vous faites pire que cela. 
 la confiance. (en bef. nouns of per-' 
 sons ; DANS bef nouns of things. 
 je n'ai pas de confiance en cet homme. 
 je n'ai pas de confiance en lui, 
 je n'ai pas de confiance dans ses pro- 
 messes, 
 je n'y ai pas de confiance. 
 
 ALLEP^ A LA RENCONTRE. DE bef nOUU. 
 
 je vais a la rencontre de mon meilleur 
 ami. 
 
 A MOITIE CHEMIN. 
 
 nous nous reposerons a moitie chemin. 
 
VINGT-DEUXIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 383 
 
 to INHABIT. (1) 
 
 to PRONOUNCE. - (1) 
 
 a GRAND-FATHER. 
 
 a GRAND-MOTHER. 
 
 the ROOF. 
 
 TO KEEP IN GOOD ORDER. 
 
 to FINISH, — to end, — to accomplish. (1) 
 to be done speaking. 
 
 SOMETHING MISSING. 
 NOTHING MISSING. 
 
 a book missing. 
 
 TO BE SITTING. 
 
 do you lilce to be sitting all day? 
 
 TO BE STANDING, tO Stand 
 
 I like to stand. 
 
 I like to stand better than to be sitting. 
 TO REMAIN SITTING, — to keep one's seat. 
 I do not wish to remain sitting when I 
 
 write. 
 I do not wish to write sitting. 
 TO KEEP THE BED, — to remain in bed. 
 a patient ought to keep his bed. 
 TO REMAIN STANDING, — ^to stand up, — keep 
 
 standing. 
 I do not like to stand up. 
 TO SIT DOWN, — to take a seat. = 
 
 make that child sit down. 
 to sit one's self down. (1st div. refl.) 
 
 will you sit yourself down ? 
 liave the goodness to sit down, (phrase.) 
 
 HABITER. 
 
 V V' 
 
 E. 
 
 PRONONCER. 
 
 p. p. 
 
 E 
 
 un GRAND-PERE, or aleul. 
 
 
 - 
 
 une GRAND-MERE, or aieule. 
 
 le TOIT. LES. S. 
 
 TENIR EN BON ETAT. 
 
 ACHEVER. p. p. E. DE hef. inf. 
 achever de parler. 
 
 QUELQUE CHOSE DE MANQUE. 
 RIEN DE MANQUE. 
 
 un livre de manque. 
 
 ETRE ASSIS. 
 
 aimez-vous a 6tre assis toute la jour- 
 nee. 
 
 ETRE DEBOUT. 
 
 j'aime a etre debout. 
 
 j'aime mieux etre debout qu' assis. 
 
 RESTER ASSIS. 
 
 je ne veux pas rester assis pour ecrire. 
 je ne veux pas ecrire assis. 
 
 RESTER COUCHE. 
 
 un malade doit rester couche. 
 
 RESTER DEBOUT. 
 
 je n'aime pas a rester debout. 
 
 ASSEDIR. p. p. ASSIS. 
 
 faites asseoir cet enfant. 
 
 sasseoir. 
 
 voulez-vous vous asseoir ? 
 
 prenez la peine de vous asseoir. 
 
 1 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-TROISIEME LEgON DU 5e COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Voulez-vous avoir la bonte de vous asseoir un instant? Votre ami n'aura-t-il pas 
 le terns de s' asseoir un instant pour causer un peu ? Voulez-vous me permettre 
 de m' asseoir un moment pour me chauffer les pieds ? Vous ASSOYEZ-vous 
 lorsque vous revenez du marche ? (do you sit ? ) Est-ce que je m'assois sur cette 
 chaise-ci lorsque je reviens du marche ? Ne vous assoyez-vous pas sur mon lit 
 
 lorsque vous venez dans ma chambre ? Est-ce que je m'assois sur votre lit sans 
 que vous me le permettiez ? Vous assoyez-vous un instant lorsque vous etes FA- 
 TIGUE? [to be tired.) Ne vous assoyez-vous pas lorsque vous etes fatigue? 
 Cette dame s'assoit-elle lorsqu'elle est fatiguee ? Ces dames s'assoient-elles lors- 
 qu'elles sont fatiguees? Si vous 6tes fatigue, assoyez-vous un instant ; ne voulez- 
 vous pas vous asseoir? Puisque I'on nous fait attendre, assoyons-nous un instant ; 
 n'avons-nous pas de chaises pour nous asseoir? Oii faut-il que je m'assoie; sur 
 cette chaise-ci ou sur celle-la ? Je ne veux pas que vous vous assoyiez ; ne pou- 
 vez-vous pas rester debout ? Ne voulez-vous pas que nous nous assoyions lorsque 
 nous avons fini notre ouvrage ? Lorsque vous reviendrez du moulin, ne vous as- 
 soirez-vous pas un moment ? Lorsque votre soeur viendra, ne s'assoira-t;ene pas 
 un instant ? Lorsque vous avez ete voir votre voisin, vous a-t-il INVITE a vous 
 asseoir? [invited.) N'invitez-vous pas votre voisin a s' asseoir lorsqu'il vous fait 
 
384 VmGT-TIlOISIEME LE9ON DU CmQUIEME COURS. 
 
 visite ? Gluand on vous invite a vous asseoir, vous assoyez-vons ? N'inviterez- 
 vous pas vos amis a vos NOCES ? [wedding.) Gluand je viens vous voir, m'in- 
 vitez-vous a m' asseoir et a diner avec vous 7 Quand vous allez voir votre voisin, 
 vous invite-t-il a vous asseoir et a diner avec lui ? Assoyez-vous, monsieur ; ne 
 voulez-vous pas vous asseoir un instant? Assoyons-nous done ] n'avons-nous pas 
 le terns de nous asseoir un instant ? Ne nous assoirons-nous pas un instant lors- 
 
 que nous serons a moitie chemin? Voulez-vous vous asseoir avant de VOUS EN 
 ALLER? (to go away.) Ne ferons-nous pas bien de nous asseoir avant de nou,? 
 en aller ? Votre ami ne veut-il pas se rafraichir avant de s'en aller 1 Ces dames 
 ne prendront-elles pas quelque chose avant de s'en aller? Ne ferai-je pas bien 
 
 de boire un verre de vin avant de m'en aller? Vous en allez-vous avant de vous 
 chauffer les pieds ? (do you aioay? ) Pourquoi vous en allez-vous avant d' avoir 
 fini votre ouvrage ? Pourquoi vous en allez-vous sans prendre votre parapltiie ? 
 Est-ce que je m'en vais sans prendre mon parapluie ? (do I go atoay ? ) Est-ce 
 que je ne m'en vais pas aussitot que j'ai dine? Le tailleur s'en va-t-il sans pren- 
 dre son drap? (does he go away?) Votre ami s'en va-t-il sans nous faire ses 
 adieux? Votre sceur s'en va-t-elle avant de se chauffer les pieds? Nous en al- 
 LONs-Nous sans prendre nos fusils ? (do ive go away ? ) Ne nous en allons-nous pas 
 sans manger un morceau ? Ces messieurs s'en vont-ils sans nous faire leurs 
 adieux ? (do they go away ? ) Ces voyageurs s'en vont-ils sans importer leurs 
 Aavi'esacs? VOUS EN IREZ-VOUS avant d' avoir mis ordre a vos affaires ? 
 (future.) Ne vous en irez-vous pas avant que j'aie fini mon ouvrage? Votre 
 ami s'en ira-t-il lorsqu'il aura fini son ouvrage ? S'en ira-t-il lorsque vous 
 vous en irez? Votre mere s'en ira-t-elle aujourd'hui ou demain ? Votre belle- 
 soeur s'en ira-t-elle avant de faire ses emplettes? Nous en irons-nous avant d'a- 
 voir requ nos lettres ? Ne nous en irons-nous pas avant de savoir ce que nous fe- 
 rons? Ces messieurs s'en iront-ils avant d' avoir serre leurs grains? Ne s'en 
 iront-ils pas avant d' avoir ete payes? Ces femmes s'en iront-elles avant d'etre 
 payees? Vous en irez-vous avant que je ne M'EN AILLE? (subj.) Votre 
 ami s'en ira-t-il avant que je ne m'en aille ? M'en irai-je avant que vous ne vous 
 en alliez ? Votre sceur s'en ira-t-elle avant que nous ne nous en allions ? Ne 
 nous en irons-nous pas avant que ces messieurs ne s'en aillent ? Ces messieurs 
 s'en iront-ils avant que nous ne nous en aUions? Ne nous en irons-nous pas avant 
 que fetran^er ne s'en aille ? Ne vaut-il pas mieux nous en aller a present que 
 d'ATTENDRE A DEMAIN ? (to wait till to-morrow.) Ne ferez-vous pas bien 
 d'attendre a demain matin? NE FERONS-NOUS PAS MIEUX DE nous en 
 aller a present que d'attendre a la semaine prochaine ? (observation.) Ne ferons- 
 nous pas mieux de nous en aller tout de suite que d'attendre plus long-tems? 
 Puisque on nous attend chez nous, ne ferons-nous pas mieux de nous en aUer ? 
 Resterez-vous jusqu'a ce que vous vous portiez bien? Votre pere restera-t-il ici 
 jusqu'a ce qu'il se porte bien? Resterons-nous ici jusqu'a ce que nous nous por- 
 tions bien? Aimez-vous a VOUS COUCHER de bonne heure? (to lie down.) 
 N'aimez-vous pas a vous coucher tons les jours de bonne heure ? A quelle heure 
 vous couchez-vous ORDINAIREMENT ? (usually.) Est-ce que je ne me couche 
 pas d'aussi bonne heure que vous? Se couche-t-on de bonne heure chez vous? 
 Votre domestique se couche-t-il aussitot qu'il a ferme la maison ? Les domesti- 
 ques ne se couchent-ils pas plus tot que les maitres ? Les poules ne se couchent- 
 elles pas au coucher du soleil? Aimez-vous a VOUS LEVER de bonne heure 
 en hiver? (to rise.) Vous levez-vous toujours de bonne heure en ete? Ne faut- 
 il pas se lever de bonne heure pour se bien porter ? Votre fermier se leve-t-il tou- 
 jours a quatrc heures du matin? Les fermiers se levent-ils de meilleure heure que 
 les marchands ? ALLEZ-VOUS VOUS COUCHER apres avoir pris votre the ? 
 (are you going to bed ? ) Puisque vous avez sommeil, allez vous coucher ; n'avez- 
 vous pas envie de dormir ? Est-ce que je vais me coucher aussitot que j'ai pris 
 le the ? Cet enfant va-t-il se coucher des qu'il a pris son the ? N'allons-nous 
 pas nous coucher apres avoir ecrit nos lemons ? Ces matelots ne vont-ils pas se 
 coucher des qu'ils ont fini de travailler ? ALLEZ-VOUS COUCHER, mon cher 
 ami; ne voulez-vous pasy aller? (observation.) Allons nous coucher, mes amis; 
 
VINGT-TROISIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 385 
 
 ne ferons-nous pas Hen d'y aller? GltJE chacun aille se coucher; chacun ne doit- 
 il pas y aller ? Glue ces ouvriers aillent se coucher ; ne sont-ils pas fatigues ? 
 Allez done vous coucher, rnon pauvre enfant ; allez-y done ; ne voulez-vous pas y 
 aller? Couchez-vous de bonne heure ; n'aimez-vous pas a vous coucher de bonne 
 heure ? Levez-vous de bonne heure ; ne croyez-vous pas qu'il soit bon de se le- 
 ver de bonne heure? ALLEZ-VOUS EN puisque vous voulez vous en aller; 
 allez-vous vous en aller ? (go away.) Allons-nous en; avons-nous du terns a 
 perdre ? Clue ce garqon s'en aille ; que fait-il ici ? Que ces ecolieres s'en ail- 
 lent ; n'ont-elles pas leurs le(jons a apprendre ? Avez-vous ENVIE que je m'en 
 AILLE sans avoir mange ? (subj.) Notre voisin a-t-il envie que nous nous en alliens 
 sans avoir bu un verre de vin? Avez-vous peur que votre cheval ne s'en aille? 
 Attachez votre cheval a I'arbre de peur qu'il ne s'en aille: n' avez-vous pas peur 
 qu'il ne s'en aille? Fiaites boire les matelots si vous craignez qu'ils ne s'en aillent j 
 avez-vous de quoi boire ici ? Eon soir, messieurs et dames ; allons nous coucher # 
 ne ferons-nous pas bien d' aller nous coucher? 
 
 VINGT-TROISIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 DO you SIT ? (any body but yourself) 
 I SIT, (any body but myself) 
 DO you SIT DOWN? i. e. do you sit your- 
 self doM^n ? 
 I AM SITTING DOWN, — I sit mysclf down. 
 DOES that gentleman sit himself down ? 
 he sits himself down. 
 TO BE tired,^ — fatigued. {passive form.) 
 are you tired? 
 will you sit down when you are tired ? 
 
 I will sit down when I shall be tired. 
 
 I am not tired. 
 
 to tire, — to fatigue. 
 
 you tire your horse too much. 
 
 to Invite, — to give an invitation. 
 
 I invite you to dinner. 
 
 a wedding. 
 
 I invite you to my wedding. 
 
 (1) 
 (I) 
 
 ASSOYEZ-VOUS ? ^ 
 
 ONS. 
 
 ent. 
 
 j'assois. 
 
 
 T. 
 
 VOUS assoyez-vous ? 
 
 
 
 je M assois. 
 
 ce Mr. s'assoit-il? 
 
 il s'assoit. 
 
 ETRE FATIGUE. 
 
 etes-vous fatigue ? 
 
 vous assoirez-vous lorsque vous serez 
 
 fatigue ? 
 je m'assoirai quand je serai fatigue, 
 je ne suis pas fatigue. 
 
 FATIGUER. E. 
 
 vous fatiguez trop votre cheval. 
 iNviTER. ]). p. E. (a hef. inf.) 
 je vous invite a diner. 
 
 Une NOCE. DES. s. 
 
 je vous invite a mes noces. 
 
 FOURTH DIVISION OF REFLECTIVE VERBS. 
 
 ^^ The scholar's attention to the following principle is earnestly requested. 
 f:^ The reflective form is adopted in many instances for which it is impossible to assign any 
 reason ; it follows that, routine is the only alternative that is left to us, and consequently we say 
 that all verbs which are reflective without any apparent reason, belong to the 4th division of re- 
 flective verbs, and will be marked, '"^th D." They must be regularly entered into the recorder. 
 Let it be observed that one reflective verb of the 4th Division has already been given, namely, se 
 
 PORTER BIEN. 
 
 TO GO AWAY, — to start one's self (4th d.) 
 
 ARE YOU GOING ?— (away, expressed or un- 
 derstood.) 
 
 are you not going away ? 
 
 why are you going away ? 
 
 S EN ALLER. 
 
 3 
 vous EN ALLEZ-VOUS ? 
 
 p. p. EN ALLE. 
 
 ne vous en allez-vous pas ? 
 
 3 ' . 
 
 pourquoi vous en alle^^^bus ? 
 
 {^) The verb asseoir is differently conjugated. I have adopted the most' regular form, and the 
 easiest for students. 
 
 49 
 
VINGT-TROISIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 you are going too soon, (away.) 
 
 you are not going to-day ? (away.) 
 
 I AM GoiNa (away.) 
 
 am I going? (away.) 
 
 am I going ? ( away, ) 
 
 am I not going? (away.) 
 
 am I not going ? (away.) 
 
 IS THAT LADY GOING ? (away.) 
 
 is she not going? (away.) 
 she is going, (away.) 
 she is not going, (away) 
 
 WE APvE GOING. 
 
 are we not going ? (away.) 
 Ive are not going, (away.) 
 
 ARE THESE LADIES GOING ? (away.) 
 
 are these gentlemen going? (away.) 
 
 these ladies are going, (away.) 
 
 these gentlemen are not going, (away.) 
 
 WILL YOU GO? (away.) 
 
 I will go. (away.) 
 
 will my sister go ? (away.) 
 
 she will go. (away.) 
 
 shall we go too? (away.) 
 
 tvdll these ladies go? (away.) 
 
 they wiQ go to-morrow, (away.) 
 
 DO YOU WISH ME TO GO AWAY ? 
 
 I wish you to go away. 
 
 I do not wish your sister to go away. 
 
 do you wish us to go away ? 
 
 I do not wish these children to go away. 
 
 vous vous en allez trop t6t. 
 
 3 
 vous ne vous en allez pas aujourd'hui? 
 
 JE m'eN VAIS. 
 
 3 
 
 est-ce que je m'en vais ? 
 
 3 
 
 m'en vais-je ? 
 
 3 
 ne m'en vais-je pas ? 
 
 3 
 est-ce que je ne m'en vais pas ? 
 
 cette dame s'en va-t-elle ? 
 
 3 
 
 ne s'en va-t-elle pas? 
 
 3 
 elle s'en va. 
 
 3 
 elle ne s'en va pas. 
 3 
 
 NOUS NOUS EN ALLONS. 
 3 
 
 ne nous en allons-nous pas ? 
 
 3 
 nous ne nous en allons pas. , 
 3 
 
 CES DAMES s'en VONT-ELLES ? 
 3 
 
 ces Messrs. ne s'en vont-ils ? 
 
 3 
 ces dames s'en vont. 
 
 3 
 ces Messrs. ne s'en vont pas. 
 3 
 
 vous EN EREZ-VOUS ? 
 3 
 
 je M'en irai. 
 3 
 ma soeur s'en ira-t-elle ? 
 
 3 
 elle s'en ira. 
 
 3 
 NOUS en irons-nous aussi? 
 
 3 
 ces dames s'en iront-elles ? 
 
 3 
 elles s'en iront demain. 
 3 
 
 VOULEZ-VOUS QUE JE m'eN AILLE ? 
 3 
 
 je veux que vous vous en alUez. 
 
 je ne veux pas que votre soeur s'en 
 
 aille. 
 
 3 
 voulez-vous que nous nous en allions ? 
 
 3 
 je ne veux pas que ces enfans s'en 
 
 anient. 
 attendre a demain. 
 n'attendrez-vous pas a demain pour 
 vous en aller. 
 
 TO WAIT till to-morrow. 
 
 will you not wait till to-morrow to go 
 
 away ? 
 
 fla^ You HAD BETTER, VOUS fere z Hen, is rendered by vousferez mieux, when its complement is 
 followed by auE, than^ together with the verbs which express the alternative. Ex. : 
 
 you had better stay here than go. (away.) ] vous ferez mEux de rester ici que de 
 
 vous en aUer. 
 
VINGT-TROISIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 387 
 
 had I not better stay than go ? (away.) 
 your brother had better go than stay. 
 
 O* It is not even necessary that the auE and 
 they be understood, 
 
 he had much better go. (away.) 
 to LIE DOWN, — to go to bed. (4th d.) 
 
 at what o'clocK do you he down? 
 I go to bed at nine o'clock at night. 
 ORDINARILY, — customarily. ( adv. ) 
 
 to RISE, — get up. (4th D.) 
 
 at what o'clock do you get up ? 
 I rise at slk in tlie morning. 
 
 to GO TO BED. (4th D.) 
 
 I am going to bed. 
 every one is going to bed. 
 
 GO TO BED. 
 
 iet us go to bed. 
 let every one go to bed. 
 GO AWAY, — get away, 
 i^t us go away, 
 let him go away, 
 let them go away. 
 
 TO WISH THAT, — to have a mind that 
 have you a mind that I should do your 
 work without your paying me ? 
 
 ferai-je mieux d'y rester que de m'en 
 
 aller? 
 votre frere fera mieux de s'en aller que 
 
 de rester ici. 
 its complement should be expressed, provided 
 
 il fera beaucoup mieux de s'en aller. 
 
 SE COUCHER. 
 
 a quelle heure vous couchez-vous '? 
 je me couche a neuf heures du soir. 
 
 ORDINAIREMENT. 
 SE LEVER. 
 
 a quelle heure vous levez-vous ? 
 je me leve a six heures du matin. 
 
 ALLER SE COUCHER. 
 
 je vais me coucher. 
 chacun va se coucher. 
 
 ALLEZ-VOUS COUCHER. 
 
 allons-nous coucher. 
 qu'on aille se soucher. 
 
 ALLEZ-VOUS EN. 
 
 allons-nous en. 
 qu'il s'en aille. 
 qu'elles s'en aillent 
 
 AVOIR ENVIE QUE. (^'^^j) 
 
 avez-vous envie que je fasse votre ou- 
 vrage sans que vous me payiez ? 
 
 1 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-aUATRIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce petit gar^on n'a-t-il pas TOUCHE a mespapiers? {to touch.) Cet enfant n'a- 
 t-il pas touche a ma montre 1 Ces enfans n'aiment-ils pas a toucher aux confi- 
 tures 1 N'aiment-ils pas a y toucher lorsqu'on les en emp^che ? Si je vous donne 
 mes confitures a garder y toucherez-vous ? Vous en irez-vous avant de MET- 
 TRE ORDRE avos affaires? [to settle.) Ce marchand s'en ira-t-il avant de 
 mettre ordre a ses affaires? Nous en irons-nous avant d' avoir mis ordre a nos af- 
 faires? Ces messieurs s'en iront-ils avant d'avoir mis ordre aleurs affaires? Vous 
 en irez-vous avant de reussir dans cette ENTREPRISE ? [enterprise.) Ne vous 
 faudra-t-il pas beaucoup d' argent pour faire cette entreprise ? Ne mettrez-vous pas 
 ordre a vos affaires avant de mourir ? Ce pauvre homme est-il mort avant d'avoir 
 mis ordre a ses affaires ? Ne vous levez-vous pas tous les matins au lever du so- 
 leil ? Ne vous couchez-vous pas tous les jours au coucher du soleil ? Ne VOUS 
 PROMENEZ- VOUS pas tous les soirs lor sque votre ouvrage estfini? (to take a 
 walh, — rejiec.) Est-ce que je ne me promene pas de terns en tems ? Ce malade 
 ne se promene-t-il pas tous les jours ? Ne vous promenerez-vous pas lorsque vous 
 aurez dine ? Ne nous promenerons-nous pas un peu avant diner ? N'avez-vous 
 pas envie d' aller vous promener? Voulez-vous me permettre d' aller me prome- 
 ner? DEFENDEZ-vous a cet enfant d' aller se promener? (to forbid,) Nous 
 defendez-vous d' aller nous promezer? Avez-vous defendu a cet homme d' aller se 
 promener? Vous ai-je defendu d' aller vous promener? Lui avez-vous defendu 
 d'aller se promener au jardin? Ne VOUS TROMPEZ-VOUS pas lorsque vous 
 
888 VINGT-QUATRIEME LE^ON DU CINQnEME COUES. 
 
 repondez? {to be mistaken. — reflec.) Est-ce que je me trompe lorsque je vous re- 
 ponds? N'avez-vous pas peur de vous tromper lorsque vous parlez vite? Ne 
 vous tromperez-vous pas si vous parlez sans faire attention ? Ne me tromperai-je 
 pas si je vous reponds sans regarder le livre 1 Allez-vous promener ; n'avez-vous 
 pas envie d'aller vous promener? Allons-nous promener : ne fait-il pas beau terns 
 pour se promener ? Promenez-vous un peu : ne voulez-vous pas vous promener ? 
 Promenons-nous un peu ; ne ferons-nous pas bien de nous promener ? Prenez- 
 garde de vous tromper ; ne vous trompez-vous pas souvent ? Prenons garde de 
 nous tromper; ne pouvons-nous pas nous tromper ? due cet ecolier prenne garde 
 de se tromper ; ne se trompe-t-il pas quelquefois ? Glue ces ecoliers prennent 
 
 garde de se tromper ; ne se trompent-ils pas de tems en tems? N'avez-vous pas 
 tort d' ARRETER le cliien qui court apres le chat? {to stop.) Voulez-vous que 
 j'arrete le chat qui court apres le rat ? VOUS ARRETEZ-VOUS pour vous re- 
 poser ou pour vous amuser ? {to stop. — reflec.) N'avez-vous pas envie de vous ar- 
 reter un peu pour vous reposer ? Ne ferons-nous pas bien de nous arreter un peu 
 pour nous reposer? Ne ferez-vous pas bien d' arreter le cheval pour le faire 
 
 boire ? Arretez-vous un petit moment ; ne voulez-vous pas vous reposer ? Ar- 
 retons-nous un petit instant : ne ferons-nous pas bien de nous aiTeter ? Arretons- 
 nous un petit instant: ne ferons-nous pas bien de nous arreter? N'etes-vous pas 
 bien content de vous arreter pour vous reposer ? Ne SOMMES-NOUS pas bien 
 contens de nous arreter pour nous reposer ? [ice are.) Ne sommes-nous pas bien 
 aises de nous promener tous les matins ? Ne sommes-nous pas faches de nous 
 tromper si souvent ? N'avez-vous pas honte de vous coucher si tard tousles soirs ? 
 Ce jeune homme n'a-t-il pas raison de se lever de bomie lieure ? Sommes-nous 
 toujours surs de ne jamais nous ti'omper? Ne sommes-nous pas certains de nous 
 en aller lorsque nous aurons fini ? VOUS PASSEZ-VOUS de vin quand vous 
 n'avez pas d'eau a boire ? {to do ivithout. — reflec.) Vous passerez-vous de pain si 
 vous avez de bon biscuit ? Ne nous passerons-nous pas bien de viande si nous 
 
 avons du fromage ? Ce malade se passera-t-il de bouillon s'il a de bon chocolat? 
 Ces matelots se passeront-ils de biscuit s'ils ont de bon pain frais? Peut-on se pas- 
 ser d' argent quand on voyage ? Ne peut-on pas se passer de beurre quand on a de 
 bonne HUILE ? {oil) ^ VOUS CONNAISSEZ-VOUS en marchandises seches ? 
 {to be a judge. — reflec.) Ce marcband a-t-il I'air de se connaitre en marchandises 
 seches? Si vous ne vous connaissez pas en marchandises, pourrez-vous faire le 
 commerce ? Si ce marchand ne s'y connait pas, comment peut-il acheter ? Si 
 vous ne vous y connaissez pas, comment pourrez-A^ous faire du profit? Si nous ne 
 nous y connaissons pas, comment pourrons-nous faire du profit ? Poiu: acheter 
 avec avantage, n'est-il pas necessaire de se connaitre en marchandises? Apres 
 etre revenu du marche, le cuisinier est-il alle au jardin? Apres etre revenue du 
 bal, votre soeur est-elle montee a sa chambre ? Apres etre rentre, votre ami est-ii 
 alle se coucher tout de suite ? Apres etre revenue du spectacle, votre sceur est- 
 elle allee se coucher ? Apres etre descendus, ces messieurs sont-ils alles se pro- 
 mener? Apres etre venus ici deuxfois sans vous voir, ou vos amis sont-ils alles? 
 Apres etre convenus de se passer de pain, les matelots ont-ils mange du biscuit ? 
 Apres etre devenu riche, ce marchand a-t-il GlUITTE les affaires ? {leave oflf.) 
 Votre couturiere est-elle allee a I'eghse, apres avoir ete au bal? Cette bonne 
 
 dame n'est-elle pas allee chez vous apres etre revenue de I'eglise ? Ces matelots 
 ne sont-ils pas alles a bord apres etre arrives de la campagne ? Les pompiers ne 
 sont-ils pas accourus au feu apres avoir entendu la cloche ? Un accident extraor- 
 dinaire n'est-il pas survenu apres votre depart ? Le malheureux soldat n'est-il pas 
 mort de sa BLESSURE ? {icound.) Les malheureuses femmes ne sont-elles pas 
 mortes de leurs blessures ? La paysanne n'est-elle pas restee dans la cour avec les 
 poules ? La VOLAILLE se vend-eile mieux en hiver qu'en ete ? [povltry.) La vo- 
 laiRe m.orte se vend-elle mieu:?: que la volaille vivante ? Ne nous passerons-nous 
 pas de volaille si nous avons ce bon bceuf ? Ne vous tromperez-vous pas si vous choi- 
 sissez du drap sans prendre AVIS de personne ? {advice.) Si vous ne vous con- 
 naissez pas en vin, ne prendrez-vous pas avis de quelqu'un lorsque vous en achete- 
 rez ? Dans une telle circonstance ne prendrez-vous avis de personne ? Dans de 
 
VLNGT-QUATRIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 389 
 
 telles circonstances ne prendrez-vous pas avis de ceux qui s'y connaissent ? Si 
 vous me demandez mon avis, dois-je vous le refuser? Lorsqu'on vous demande 
 votre avis le refusez-vous ? Doutez-vous que je sois dispose a ne pas ecouter et 
 
 suivre vos conseils ? Est-il survenu quelque accident depuis que je ne vous ai vu? 
 duelqu' accident est-il survenu depuis que je ne vous ai vu ? Les CHAMPS ne 
 sont-ils pas devenus verts depuis que je ne vous ai vu ? [fields.) 
 
 VINGT-aUATRIEME LE^ON DU CINaUIEME COURS. 
 
 to TOUCH, — disturb, — meddle with. 
 
 do not meddle with these cakes. 
 
 do not meddle with them. 
 
 to SETTLE, — ^regulate, — arrange. 
 
 arrange your affairs. 
 
 arrange them. 
 
 an ENTERPRISE. 
 
 to TAKE A WALK, — airing, — promenading. 
 
 (4th D.) 
 to FORBID. (2) 
 
 I forbid you to go out. 
 
 do you forbid going to the garden ? 
 
 to BE MISTAKEN,- 
 
 -to deceive one's self 
 
 
 
 
 (4th 
 
 B.) 
 
 you are mistaken. 
 
 
 
 to STOP, — to arrest 
 
 
 (1) 
 
 cannot you stop 
 
 that dog ? 
 
 
 
 to STOP. 
 
 
 (4th 
 
 D.) 
 
 stop (yourself) 
 
 
 - 
 
 
 ARE WE ? 
 
 
 
 
 we are. 
 
 
 
 
 are we happy ? 
 
 
 
 
 we are (so.) 
 
 
 
 
 to DO WITHOUT,— 
 
 -dispense with. 
 
 (4th 
 
 D.) 
 
 do you dispense with money ? 
 do you dispense with it ? 
 I do without it. 
 do you not dispense with it ? 
 I do not dispense with it. 
 
 OIL. p. 
 
 to BE A JUDGE, i. 6. connoisseuT. (4th d.) 
 
 are you a judge of wine ? 
 
 are you a judge of it ? 
 
 I am a judge of it. 
 
 is your neighbor a judge of it ? 
 
 he is no judge of it. 
 
 to LEAVE OFF, quit. ( 1 ) 
 
 to leave off business. 
 
 a WOUND. 
 the POULTRY. 
 
 an ADVICE. 
 
 to take advice from some one, 
 
 to give somebody advice. 
 
 a FIELD. 
 
 TOUCHER. A hef. noun. 
 
 ne touchez pas a ces gateaux, 
 n'y touchez pas. 
 
 METTRE ORDRE. A bcf. nOUU. 
 
 mettez ordre a vos affaires, 
 mettez-y ordre. 
 
 Une ENTREPRISE. DES. S. 
 
 SE PROMENER. p. p. E. 
 
 DEFENDRE. u. (de bef. inf.) (que suhj.) 
 je VOUS defends de sortir. 
 defendez-vous qu'on aille au jardin? 
 
 SE TROMPER. 
 
 vous vous trompez. 
 
 ARRETER. p. p. E. 
 
 ne pouvez-vous pas arreter ce chien 
 
 S' ARRETER. 
 
 arretez-vous, 
 
 SOMMES-NOUS ? 
 
 nous sommes. 
 
 sommes-nous heureux 1 
 
 nous le sommes. 
 
 SE PASSER. DE bef. iiif and bef. n. 
 
 vous passez-vous d' argent? 
 
 vous en passez-vous ? 
 
 je m'en passe. 
 
 ne vous en passez-vous pas ? 
 
 je ne m'en passe pas. 
 
 de I'huile. fern. des. s. 
 
 SE connaItre. en bef. noun. 
 
 vous connaissez-vous en vin ? 
 
 vous Y connaissez-vous ? 
 
 je m'y connais. 
 
 votre voisin s'y connait-il ? 
 
 il ne s'y connait pas 
 
 QUITTER. 
 
 quitter les affaires. 
 
 une BLESSURE. 
 
 la VOLAILLE. 
 
 Un AVIS. DES. S. 
 
 prendre avis de quelqu'un. 
 donner des avis a quelqu'un. 
 
 un CHAMP. DES. S. 
 
 .i 
 
 p. p. 
 
 DES. 
 
 LES. 
 DES. 
 
390 VIGNT-CINQUIEME LE9ON DU dNQUIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-CINaUIEME LEQON DU 5^ COURa 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'avez-vous pas SURPRIS votre domestique a voler votre vin? (to catch.) 
 N'avons-nous pas sm-pris les enfans a manger nos confitures? Surprenez-vous 
 quelquefois votre commis a boire votre vin de Champagne 1 N'etes-vouspas sur- 
 pris d'apprendre une telle nouvelle ? CONCEVEZ-vous quelque chose a cela? 
 [observation.) Peut-on concevoir quelque chose a un tel evenement? Avez- 
 vous jamais rien con^u a la CONDUITE de cet homme ? {conduct — behaviour.) 
 A-t-on jamais rien conqu a une telle conduite ? La conduite de cet homme n'a- 
 t-elle pas surpris tout le monde ? ^Sa conduite n' a-t-elle pas etonne tous ses pa- 
 rens? Allez-vous vous promener A TRAVERS les champs? (through.) Les 
 cochons n'ont-ils pas couru a travers le jardin ? Ce petit garqon ne passe-t-H pas 
 son tems a courir a travers les hois ? Cet ecolier ne fait-il pas semblant d'etudier 
 pour tromper son maitre? N'avez-vous pas tort de PLAISANTER sun ces 
 choses-la? (to joke.) Plaisantez-vous toujours de cette maniere? Cette demoi- 
 selle n'aime-t-elle pas aplaisanter? QUELGlUE belle que soit cette demoiselle, 
 se fera-t-elle aimer si elle n'est pas aimable? (however.) duelque riche que ce 
 marchand soit, pourra-til faire tant de depense ? duelque fort que soit votre che- 
 val, pourra-t-il jamais RESISTER a tant de travad? (to resist.) Q,uelque gene- 
 reuse que soit cette dame, croyez-vous qu'elle puisse donner tout ce qu'elle a? 
 Quelque bonnes que soient ces pommes, croyez-vous qu'elles valent les miennes? 
 Q,uelque vieilles que soient ces femmes pensez-vous qu'elles ne peuvent pas vivre 
 plus long-tems que vous ? Je vois un arbre LA-BAS sur la montagne ; le voyez- 
 vous? (yonder.) J'aper^ois des moutons la-bas, les apercevez-vous ? TA- 
 
 CHEZ DE faire mieux a Tavenir ; ne tacherez-vous pas de faire mieux? (to en- 
 deavour.) Tachez de gagner de 1' argent ; n'en avez-vous pas besoin ? Tachons 
 de CONTENTER nos parens, ne tacherons-nous pas de les contenter? (to con- 
 tent.) Avez-vous tache de raccommoder la porte que j'ai cassee ? N'avons- 
 nous pas tache de NOUS PROCURER de I'argent ? (to procure.— ith div.) Ou 
 vous procurerez-vous de I'argent pour faire votre voyage ? Ou vous en procurerez- 
 vous si vous n'avez pas de connaissances ici? Croyez-vous que nous puissions nous 
 procurer un bon domestique ? Ne faut-il pas que vous vous procuriez de I'argent 
 avant de partir ? Ne faut-il pas que nous nous procurions des chevaux si nous 
 voulons partir ? Ne tachez-vous pas de COPIER tous les verbes que je vous 
 donne ? (to copy.) Ne vous procurerez-vous pas un cahier pour copier tous vos 
 noms? Savez-vous s'il ya quelqu'un LA-HAUT dans legrenier? (vp there.) 
 Le monsieur au chapeau blanc n'est-il pas alle la-haut chercher du foin ? La 
 femme a la robe blanche n'est-elle pas allee la-haut chercher de la farine ? Comp- 
 tez-vous DOUBLER la robe que vous allez faire faire ? (to line.) Comptez-vous 
 faire doubler de soie ce vieux gilet de drap ? Allez-vous faire doubler de drap 
 A^otre manteau neuf ? Comment allez-vous faire doubler cette belle robe d'hiver ? 
 N' a-t-on pas raison de faire doubler les habits d'hiver ? N'est-d pas bien inutile 
 de faire doubler les habits d'ete ? Ce pauvi-e poete n'a-t-il pas son habit double de 
 papier gris? Ce pauvre comedien n'a-t-il pas son manteau double d'AFFICHES 
 de comedie? (posted bills.) Avez-vous lu I'affiche, et savez-vous ce qu'on jouera 
 ce soir ? Connaissez-vous la piece qu'on doit jouer ce soir ? N'avez-vous pas 
 tort d'EFFRAYER ce pauvre enfant? (to frighten.) Votre mere n' a-t-elle pas 
 ete fort efFrayee de cet accident ? Je ne veux pas que vous effrayiez mon cheval ; 
 pourquoi I'efirayez-vous ? Ne MELEZ pas vos livres avec les miens; pourquoi 
 les melez-vous? (to mix.) Ne melez pas vos habits avec ceux que je viens d'ap- 
 porter ; les melerez-vous ? Melez-vous le vin avec I'eau ; ne buvez-vous pas votie 
 \dnpur? Je ne veux pas que vous meliez mon fil ; pourquoi le melez-vous ? 
 Au lieu de meler ce fil, vous fejez mieux dele DEMELER? (to disentangle.) 
 Au lieu de meler cette SOIE A COUDRE vous ferez mieux de la demeler? 
 (sewing silk.) Demelez ce fil si vous en avez besoin pour coudre ; pouvez-vous le 
 
VINGT-CINQUIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 3&1 
 
 c?emeler? Pourrez-vous jamais dera^ler cette affaire? N'avez-vous pas dechire 
 la DOUBLURE de votre habit? (lining.) Avez-vous eu soin de faire mettre 
 une doublure a vps manches ? L'habit que vous faites faire aura-t-il une dou- 
 blure ? N'avez-vous pas peur de donner de I'embarras a votre ami ? N'aurez- 
 vous pas peur de donner de I'embarras a tout le monde ? Ne vous donnerai-je 
 pas de I'embarras si je vais LOGER chez vous? (to lodge.) Ne donnerons-nous 
 pas de I'embarras a cette bonne dame si nous allons loger chez elle ? Cet etran- 
 ger ne FAIT-IL pas beaucoup D'EMBARRAS? (to make a fuss.) Ce jeune 
 homme n'a-t-il pas I'air de faire beaucoup d'embarras? N'avez-vous pas 
 
 VEILLE trop tard la nuit passee ? (to set up.) N'avons-nous pas veille un peu 
 tard hier au soir ? Serez-vous oblige de rester chez votre frere pour veiller ses en- 
 fans malades? Ne ferez-vous pas bien de VEILLER A vos affaires? (to pay 
 attention to.) ^Ce marchand n'a-t-il pas raison de veiller a ses affaires? VEIL- 
 LEREZ-vous A CE QU'on apporte tout ce qu'il faut? (to see that. — suhj.) Ne 
 veillerons-nous pas a ce qu'on serve le diner de bonne heure ? Le commis ne 
 
 veillera-t-il pas a ce qu'on ferme le magasin ? Le capitaine ne veille-t-il pas a ce 
 qu'on mette a la voile tout de suite ? Faut-il que je veille a ce qu'on prepare la 
 voiture ? VEILLEREZ-vous SUR les ouvriers qui travaillent dans la cour? (to 
 have an eye upon.) N'oubliez pas de veiller sur les matelots qui travaillent la- 
 haut? Si vous ne veillez pas sur eux, croyez-vous qu'ils feront leur ouvrage ? 
 Si je ne veille pas sur mon monde, pensez-vous que les choses iront comme il faut? 
 Allez veiller ce pauvre malade qui SE MEURT ? (dying away.) Si cette 
 femme se meurt, est-il necessaire de la veiller? Quand on ne veille pas a ses 
 affaiyes, devient-on riche ? Si ce fermier ne veille pas a ses animaux, deviendront- 
 ils gras? Si ce jardinier ne veille pas a ses arbres, ne mourront-ils pas? 
 
 N'etes-vous pas venu ici la VEILLE de mon arrivee ? (the day before.) Ne 
 viendrez-vous pas me voir la veille de mon depart ? Comment s'appele le jour 
 
 qui est la veille du dimanche ? Comment s'appele celui qui est la veille du 
 samedi? Comment s'appele celui qui est la veille du vendredi ? N'aurons-nous 
 pas un befitu bal la veille de NOEL ? (Christmas.) Notre ami ne viendra-t-il pas 
 nous voir la veille de Noel? S'lL NEIGE pourra-t-il venir? (to snoiv.) Vous 
 connaissez-vous assez en drap pour m'en choisir de quoi faire un habit ? Ne vous 
 y connaissez-vous pas assez pour m'en choisir de quoi faire un pantalon? 
 
 VINGT-CINaUIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 to CATCH, — -to take one in the act of = 
 
 did you catch the child stealing the sweet- 
 meats? 
 I caught him stealing them. 
 
 TO CONCEIVE IN. = 
 
 do you conceive something in that ? 
 do you conceive something in it? 
 I do not conceive any thing in it. 
 the CONDUCT, — behaviour. 
 THROUGH, — ^throughout, — across, 
 through the fields, 
 through the woods, 
 to JOKE, — to jest, — to make fun. 
 you make fun ^f every thing. 
 I do not hke fun, — jesting. 
 HOWEVER. (bef adj. or attribute ; 
 
 (1) 
 
 it IS 
 
 however good you may be. 
 
 indeclinable.) 
 
 SURPRENDRE. p. p. SURPRIS. 
 
 A bef inf. 
 avez-vous surpris 1' enfant a voler les 
 
 confitures? 
 je I'ai surpris a les voler. 
 
 CONCEVOIR A. p. p. CON9U. 
 
 concevez-vous quelque chose a cela ? 
 y concevez-vous quelque chose ? 
 je n'y consols rien? 
 
 la CONDUITE. 
 A TRAVERS. 
 
 a travers les champs, 
 a travers les bois, 
 
 PLAISANTER. p. p. E. 
 
 vous plaisantez sur tout, 
 je n'aime pas a plaisanter. 
 quelque. (the follotuing verb subj.) 
 
 quelque bon que vous soyez. 
 
392 
 
 VINGT-CINQUIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 however handsome that lady may be. 
 however rich these gentlemen may be. 
 however poor we may be. 
 
 to RESIST. ( 1 ) 
 
 he resists force. 
 
 YONDER. adv. 
 
 there is fire yonder in those fields. 
 
 to ENDEAVOUR. (1) 
 
 endeavour to do better in future. 
 
 to CONTENT, — to Satisfy. (1) 
 
 endeavour to satisfy your parents. 
 
 to PROCURE, — obtain for one's self (4th D.) 
 
 where will you procure money ? 
 
 where will you procure any ? 
 
 I will procure some at the bank. 
 
 to COPY. (1) 
 
 TJP THERE. adv. 
 
 there is a noise upon the mountain. 
 
 to LINE, — to double. (1) 
 
 to line a coat. 
 
 a coat Uned, — (with.) 
 
 to hne WITH silk. 
 
 I have Hned your coat with silk. 
 
 a POSTED BILL. 
 
 a play bill 
 
 to FRIGHTEN. (1) 
 
 to BE FRIGHTENED. 
 
 to MIX, — ^to entangle, — to confoimd. ( 1 ) 
 
 mix the wine with water. 
 
 do not mix my books with yours. 
 
 do not entangle my thread. 
 
 to UNRIDDLE, — disentangle, — to clear, (1) 
 — unravel, — find out, — to part, — dis- 
 cover. 
 
 disentangle my thread. 
 
 I cannot imravel that affair. 
 
 can you find out any thing therein ? 
 
 SEWING-SILK. J9. 
 
 LINING. Jp. 
 
 sleeves without lining. 
 
 to LODGE, — to dwell (1) 
 
 I dwell in this house. 
 
 TO MAKE A FUSS. 
 
 that man makes a great fuss. 
 
 TO SET UP, — to watch, — to nurse. (1) 
 
 I sat up late last night. 
 
 TO PAY ATTENTION TO, tO SCO to, look tO. 
 
 see to your affairs. 
 
 if you do not look to them, you will not 
 make a fortune. 
 
 TO SEE THAT. 
 
 see that they do that properly. 
 
 let us see that they bring the goods. 
 
 it is necessary to see that the scholars 
 write their compositions. 
 
 quelque belle que cette dame soit 
 quelque riches que ces Messrs. soient. 
 quelque pauvres que nous soyons. 
 RESisTER. p, p. E. A bef. noufi. 
 
 il resiste a la force. 
 
 LA-BAS. 
 
 il y a du feu la-bas dans ces champs. 
 TACHER. p. p. E. DE bef. inf. 
 
 tachez de faire mieux a I'avenir. 
 
 CONTENTER. p. p, £. 
 
 tachez de contenter vos parens. 
 
 se procurer. 
 
 ou vous procurerez-vous de 1' argent 1 
 
 ou vous en procurerez-vous 1 
 
 je m'en procurerai a la banque. 
 
 COPIER. p. p. E. 
 
 LA-HAUT, 
 
 il y a du bruit Id-haut sur la montagne. 
 
 DOUBLER. p. p. E. 
 
 doubler un habit. 
 
 un habit double, — [de.) 
 
 doubler de soie. 
 
 j'ai double de soie votre habit. 
 
 une affiche. des. s. 
 
 une affiche de comedie. 
 
 EFFRAYER. p. p. E. 
 
 ETRE EFFRAYE. DE bef luf 
 
 MELER. p. p. E. 
 
 melez le vin avec I'eau. 
 
 ne melez pas mes hvres avec les v6tres. 
 
 ne melez pas mon fil. 
 
 DEMELER. p. p. E. 
 
 demelez mon fil. 
 
 je ne peux pas demeler cette affaire, 
 pouvez-vous demeler quelque chose la- 
 dedans ? 
 de la soiE a coudre. 
 de la DOUBLURE. des. s. 
 
 des manches sans doublure. 
 
 LOGER. p. p. E. 
 
 je loge dans cette maison. 
 
 FAIRE DES EMBARRAS. 
 
 cet homme fait beaucoup d'embarras. 
 
 VEILLER. p. p. E. 
 
 j'ai veille tard la nuit passee. 
 
 VEILLER A. 
 
 veillez a vos affaires, 
 si vous n'y veillez pas, vous ne ferez 
 pas votre fortune. 
 
 VEILLER a CE QUE. Subj. 
 
 veillez a ce qvJon fasse cela comme il 
 faut. 
 
 veillons a ce qu'on apporte les mar- 
 chandises. 
 
 il faut veiller a ce que les 6coHers fas- 
 sent leurs compositions. 
 
VINGT-CINQTJIKME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 393 
 
 TO HAVE AN EYE UPON, — to keep an eye to. 
 have an eye upon the workmen, 
 let us have an eye upon the sailors, 
 if you do not keep an eye upon these 
 
 children, they will do mischief, 
 that man IS DYING. — (away.) (4th D.) 
 
 that woman is dying. — (away.) (4th d.) 
 TO BE DYING, — (away.) (4th d.) 
 
 I am dying. 
 
 these trees are dying. — (away.) 
 THE DAY BEFORE, — the day which 'precedes 
 
 another. 
 the day before Sunday is Saturday. 
 I will go to see you on the day before 
 
 your departure, 
 the day before his arrival, I will come 
 
 here. 
 
 CHRISTMAS. 
 
 Christmas eve. 
 
 on Christmas eve. 
 
 to SNOW. (unipersonal) (1) 
 
 it snows. 
 
 VEILLER SUR. 
 
 veillez sur les ouvriers. 
 
 veillons sur les matelots. 
 
 si vous ne veillez pas sur ses enfans, ils 
 
 feront du mal. 
 cet homme se meurt. 
 cette femme se meult. 
 
 SE MOURIR. 
 
 je me meurs. 
 
 ces arbres se meurent. 
 
 la VEILLE. LES. s. (de bef. noun.) 
 
 la veille du Dimanche est le Samedi. 
 j'irai vous vok la veille de votre de- ^ 
 
 part, 
 la veiUe de «on arrivee, je viendrai ici 
 
 LA NOEL. 
 
 la veille de Noel, 
 a la veille de Noel. 
 
 NEIGER. p. p. E. 
 
 il neige. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SIXIEME LEgON DU 5E COURS. 
 
 Apres les prelimin aires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 tim,es. Answer 12. 
 Faut-il faire «tudier les enfans pour les ACCOUTUMER al'etude? (to custom.) 
 Ne faut-il pas faire travailler les enfans pour les accoutumer au travail 1 Etes- 
 vous ACCOUTUME a VOUS lever de bonne heure 1 N'etes-vous pas accoutume a vous 
 coucher de bonne heure % Les taiUeurs ne sont-ils pas accoutumes a etre assis ? 
 
 Les IMPRIMEURS ne sont-ils pas accoutumes a se tenir debout pour travailler ? 
 {printers.) Pourrez-vous DEVINER ce que je ferai quand je serai devenu riche ? 
 {to guess.) N'avez-vous pas devine ce que cet etranger m'a dit? Ne devine- 
 
 rez-vous pas ce que nous ferons lorsque nous aurons requ notre argent 1 Est-il 
 possible que vous deviniez ce que je comipte faire demain? Ne vous porterez- 
 vous pas mieux lorsque vous prendrez de I'exercice ? Ne vous en irez-vous pas 
 
 lorsque vous aurez acheve votre ouvrage ? Ne vous leverez-vous pas de meilleure 
 heure lorsque vous n'aurez rien a faire ? Ne vous promenerez-vous pas tous les 
 
 matins lorsque vous serez gueri ? Ne vous tromperez-vous pas si vous ne faites 
 
 pas attention a ce que vous faites ? Ne vous passerez-vous pas de vin si je vous 
 donne de bon cidre 1 Si vous ne vous y connaissez pas en drap, oserez-vous en 
 acheter? Vous procurez-vous facilement 1' argent dont vous avez besoin? Si ce 
 pauvre homme se meurt, est-il necessaire d'aller chercher le medecin? Si vous 
 vous arretez en chemin, arriverez-vous a tems pour diner ? Le tems ne SE PASSE- 
 T-IL pas bien vite lorsqu'on est occupe? (to take place.) Pouvez-vous deviner 
 tout ce qui se passera dans votre absence ? Pouvons-nous deviner ce qui se passe 
 chez nous pendant que nous n'y sommes pas 1 Sait-on ce qui se passe en Europe 
 dans ce moment-ci? Sait-on ce qui se passera I'annee prochaine a cette heure-ci? 
 Comment pouvez-vous savoir ce qui se passe loin de vous? Comment PUIS-JE 
 savoir tout ce qui se passe loin de moi? (observation.) N'avez-vous pas tort de 
 
 VOUS MOQ,UER de cette pauvre femme ? (to make fun of .) Ne vous moquez 
 pas de moi; est-ce que je me moque de vous? Ne nous moquons pas des pauvres 
 gens ; est-il bien de se moquer des gens 1 Si je parle mal, vous raoquerez-vous de 
 
 50 
 
394 VINGT-SIXIEME LE^ON DU CINQUIEME CGURS. 
 
 moi ? duand un etranger fait une faute, est-il POLI de se moquer de lui? (polite.) 
 La politesse ne nous defend-elle pas de nous moquer de ceux qui parlent mal 7 
 N'aurez-vous pas la politesse de conduire cette dame chez elle ? Ne doit-on pas 
 avoir de la politesse pour tout le monde ? Ceux qui out la vue basse voient-ils 
 bien les objets ? Ceux qui ont la vue basse voient-ils les objets DE LOIN ? {from 
 far.) Ceux qui n'ont pas la vue basse ne voient-ils pas les objets de loin et DE 
 
 PRES ? {near.) Ceux qui voient de loin ont-ils de I'avantage sur ceux qui voient 
 de pres ? Un homme qui a la vue basse et qui voit de pres peut-il lire de loin ? 
 Avez-vous assez d'ouvrage pour EMPLOYER tous vos ouvriers? {to eraploy.) 
 Croyez-vous que vous ayez assez d'ouvrage pour employer cent ouvriers? Croyez- 
 vous que vous aurez assez d'ouvrage I'annee prochaine pour employer MILLE ou- 
 vriers ? (one thousand.) Pourrez-vous trouver de I'EMPLOI si vous allez a la 
 ville? {employment.) Cet ouvrier trouvera-t-il de I'emploi s'il change de pays? 
 Si vous changez d'emploi, ne ferez-vous pas mieux vos affaires ? VOUS RAP- 
 PELEZ-VOUS tous les mots que vous avez requs? {to recollect. — Ath div.) Vous 
 les rappelez-vous tous, et pouvez-vous les dire L'UN APRES L'AUTRE? {the 
 one after the other.) Est-ce que je me rappele toutes les histoires que j'ai entendu 
 raconter? Votre voisin se rappele-t-il les histoires qu'il vous a entendu raconter? 
 Se les rappele-t-il toutes, et peut-il les raconter a son tour ? Vous les rappelez- 
 vous toutes, et pouvez-vous les raconter a votre tour ? Ne nous les rappelons-nous 
 pas toutes, et ne pouvons-nous pas les raconter toutes ? Ces ecoliers se rappelent- 
 ils tous les verbes qu'ils ont requs et ecrits ? Se les rappelent-ils tous, et peuvent- 
 ils les RECITER? {to recite.) Vous rappelerez-vous bien tout ce que je viens 
 de vous expliquer? Vous le rappelerez-vous bien, et pourrez-vous le REPETER 
 demain? {to repeat.) Nous rappelerons-nous ce que nous venons d' entendre ex- 
 phquer? Ces Messrs, se rappeleront-ils ce qu'on vient de leur expliquer? Se le 
 rappeleront-ils, et pourront-ils le repeter sans faute ? Ces dames se rappeleront- 
 
 elles d'aller chez la modiste a onze heures ? Cette couturiere se rappelera-t-eUe 
 de venir chercher I'etofFe ? Cet ecolier se rappelera-t-il d'aller acheter un livre 
 pour la le^on prochaine? Vous rappelerez-vous de veiller a ce qu'on fasse le feu 
 dans la chambre a coucher ? Nous rappelerons-nous de veiller sur les masons 
 qui travaillent au mur du jardin? Pourrez-vous vous rappeler que vous avez a 
 aller veiller notre pauvre cousin qui se meurt ? Rappelez-vous le ; ne vous le rap- 
 pelerez-vous pas ? Rappelons-nous le ; ne nous le rappelerons-nous pas ? VOUS 
 DEFAITES-VOUS de vos vieilles marchandises seches? {to get ride of.) Est-ce 
 que je ne me defais pas de mes marchandises seches? Est-ce que je ne m'en de- 
 fais pas AVANTAGEUSEMENT ? {advantageously.) Vous defaites-vous avan- 
 tageusement des votres? Ne vous en defaites-vous pas avantageusement ? Ce 
 marchand se defait-il de son cafe AVARIE ? {damaged.) S'en defait-il avanta- 
 geusement et promptement? Ne nous defaisons-nous pas assez vite de notre 
 marchandise avariee? Ne nous en defaisons-nous pas avantageusement et promp- 
 tement ? Vous defaites-vous de ce vieux cheval ? ne voulez-vous pas vous en de- 
 faire ? Defaites-vous en ; n'allez-vous pas vous en defaire bientot ? Defaisons- 
 nous done de cette vieille FERAILLE ; ne pouvons-nous pas nous en defaire ? {old 
 iron.) Quand vous deferez-vous done de cette vieille feraille qui vous EMBAR- 
 RASSE ? {to be in the way.) Gluand vous en deferez-vous done? ne voyez-vous 
 pas qu'eUe vous embarrasse? Si je vous embarrasse, dites-le moi, je m'en irai 
 tout de suite, Est-ce que je vous embarrasse ? dites-le moi, et je m'en irai tout 
 
 d& suite ? Je vous embarrasse, N'EST-CE PAS ? dites moi si je vous embar- 
 rasse ? {phrase.) Cet homme vous embarrasse, n'est-ce pas? pourquoi ne le lui 
 dites-vous pas? Nous nous deferens de ce cafe avarie, n'est-ce pas? ne nous en 
 deferons-nous pas? Ces marchands se deferont de ces marchandises, n'est-ce pas? 
 quand s'en deferont-ils ? A mesure que vous achetez des marchandises, ne vous 
 en defaites-vous pas ? Exigez-vous que je me defasse de la marchandise que vous 
 m'avez confiee? Cluand cesserez-vous de faire du bruit et de me casser la tete ? 
 Esperez-vous vous defaire du chocoiat que vous avez requ? Attendez-vous I'homme 
 qui doit vous apportex vos bottes? Glue pensez-vous des MEUBLES que je viens 
 
VINGT-SIXIEME LE9ON DU CINQUIEME COTJRS. 
 
 395 
 
 d'acheter? (a 'piece of furniture.) Pensez-vous qu'ils conviendront a ma mere ? 
 Vous rappelez-vous combien les v6tres vous ont coClte ? Vous vous en rappeleZy 
 n'est-ce pas ? dites-moi si vous vous en rappelez ? 
 
 VINGT-SIXIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 to ACCUSTOM, — to inure, — ^to use, (1) 
 
 children should be accustomed to work, 
 to BE USED, — accustomed, — inured. 
 I am used to that. 
 we are used to getting up early. 
 
 a PRINTER. 
 
 to DIVINE, — to guess. (1) 
 
 to PASS, — to take place. (4th d.) 
 
 time passes, 
 time will pass. 
 
 do you know what passes in your house 
 during your absence ? 
 
 ACCOUTUMER. p. p. E. A bef hlf 
 
 il faut accoutumer les enfans au travail. 
 
 ETRE ACCOUTUME. A hcf lllf. 
 
 je suis accoutume a cela. 
 nous sommes accoutumes a nous lever 
 de bonne heure. 
 
 Un IMPRIMEUR. DES. S. 
 
 DEVINER. p. p. E. 
 
 SE PASSER. 
 
 le tems se passe, 
 le tems se passera. 
 
 savez-vous ce qui se passe chez vous 
 dans votre absence % 
 
 ^;^ Puis-JE 1 may be used for est-ce que ;)e peux 1 je puis, je Tie puis pas, for je peux, je ne peux pas. 
 
 SE MOQUER. DE bef inf. 
 
 TO MAKE FUN OF, — to scofF, — to deride, — 
 to fool, — to ridicule, — to mock. (4th d.) 
 
 you fool me, — make fun of me. 
 
 do you deride that ? 
 
 do you make fun of it? — do you make 
 little of it ? 
 
 I make little of it, — I do not care for it. 
 
 do not make fun of that man. 
 
 a POLITE man. adj. 
 
 FROM FAR, — from a distance, adv. 
 
 to see from far. (to be good sighted.) 
 
 NEAR. adv. 
 
 to see near. (to be near sighted.) 
 
 to EMPLOY. ( 1 ) 
 
 ONE THOUSAND. 
 
 EMPLOYMENT, — ^work, — placc. p. 
 
 to RECOLLECT. (4th D.) 
 
 do you recollect that? 
 
 do you recollect it ? 
 
 I recoUect it. 
 
 wiU you recollect to go to the store ? 
 
 will you recollect to go there % 
 the clerk wiU recollect it. 
 
 THE ONE AFTER THE OTHER, maS. 
 
 the one after the other. fern. 
 
 the one after the others. mas. p. 
 
 the one after the others. fern. p. 
 
 to RECITE. (1) 
 
 to REPEAT. ( 1 ) 
 
 TO GET RID OF. (4th D.) 
 
 are you getting rid of your cotton ? 
 are you getting rid of it ? 
 I am getting rid of it. 
 I shall get rid of it. 
 
 vous vous moquez de moi. 
 vous moquez-vous de cela ? 
 vous en moquez-vous ? 
 
 je m'en moque. 
 
 ne vous moquez pas de cet homme. 
 
 un homme poll fern. e. 
 
 DE LOIN. 
 
 voir de loin. 
 
 DE PRES. 
 
 voir de pres. 
 
 EMPLOYER. p. p. E, A bef iflf 
 
 MiLLE, it never takes the s. 
 
 de I'emplol des, s. 
 
 SE RAPPELER. p. p. E. DE bef inf. 
 
 vous rappelez-vous cela ? 
 
 vous le rappelez-vous ? 
 
 je me le rappele. 
 
 vous rappelerez-vous d'aller au maga- 
 
 sin ? 
 vous rappelerez-vous d'y aller ? 
 le commis se le rappelera. 
 l'un apres l' autre. 
 I'une apres 1' autre, 
 les uns apres les autres. 
 les unes apres les autres. 
 
 RECITER. p. p. E. 
 
 REPETER. p. p. E. 
 
 SE DEFAIRE. DE bef UOUn. 
 
 VOUS defaites-vous de votre coton? 
 vous en defaites-vous ? 
 je m'en defais. 
 je m'en deferai. 
 
396 VINGT-SIXIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 
 
 ADVANTAGEOUSLY. adv. 
 
 DAMAGED CottOll. f. 
 
 damaged silk. p. 
 
 moN WARE, — old iron. ^. 
 
 to EMBARRASS, — to impede. (1) 
 
 to BE AT A LOSS, — em.barrassed. 
 IS IT NOT ? are you, he, she, we, they, not ? 
 don't you 1 are you, he, she, we, they ? 
 
 you are sick ; are you not ? 
 you like wine ; don't you 1 
 your sister is embarrassed with her bas- 
 ket ; is she not ? 
 
 1^ This phrase is used in familiar conversation, in order to awake, as it were, the attention of 
 the person spoken to. 
 
 a PIECE OF FURNITURE. 1 UR MEUBLE. DES. S. 
 
 A VANT AGEU SEMENT. 
 du COton AVARIE. 
 
 de la sole avariee. 
 de la feraille. des. s. 
 
 embarrasser. p. p. E. 
 
 etre embarrasse. de bef. inf. 
 
 n'est-ce pas ? 
 
 vous etes malade, n'est-ce pas ? 
 vous aimez le vin, n'est-ce pas ? 
 votre sceur est embarrassee de son 
 panier, n'est-ce pas? 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SEPTIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. . 
 Avez-vous FAIT DES POLITESSES a cet etranger? {to show politeness.) Ne 
 lui avez-vous pas fait des polite sse s ? N'ai-je pas fait des politesses a tous ceux 
 qui sont venus me voir ? Ne fait-on pas bien de faire des politesses aux pauvres 
 comme aux riches? Combien ce marchand vous a-t-il DEMANDE DE son 
 drap? {ask for.) Vous en a-t-il demande plus qu'il ne vaut? Vous en a-t-il de- 
 mande plus que vous ne pouvez EN DONNER ? {to give for.) Vous en a-t-il 
 demande plus que vous ne pouvez lui en doimer ? Lui en avez-vous donne autant 
 qu'il vous en a demande ? Ce marchand demand dix gourdes de son drap ; faut-d. 
 lui en donner ce prix ? Cet homme a demande cent gourdes de son cheval ; faut-il 
 lui EN OFFRIR quatre-vingts ? {to offer for.) Lui en ofirirai-je autant qu'il 
 m'en demande ? Ne lui en ofFrirons-nous pas moins qu'il ne nous en demande ? 
 Combien vous ofFre-t-on des marchandises que vous avez revues? Vous en ofire- 
 t-on autant que vous en demandez? Combien ce tailleur demande-t-il de cet 
 habit a votre frere ? En demande-t-il plus que votre frere ne pent lui en donner J 
 Vous demandez deux gourdes de vos souliers ; ne voulez-vous pas les laisser A 
 MOINS ? ( for less.) N'est-il pas convenu de les lui laisser a moins ? QU'EST- 
 CE aUE C'EST aUE CELA? savez-vous ce que c'est? {what is that?) 
 (iu'est-ce que c'est que cela? savez-vous ce que c'est que cela? Savez-vous ce 
 que c'est que cela? dites-moi, le savez-vous? Votre ami sait-d ce que c'est que 
 cela? dites done, le sait-il? Savez-vous ce que c'est que ce bruit que j'entends? 
 Sait-on ce que c'est que ce train; dites done, sait-on ce que c'est? Q,ui salt ce 
 que c'est que ces coups de fusd qu'on entend AU LOIN? {at a distance.) Savez- 
 vous ce que c'est que ces coups de CANON qu'on entend ? {a cannon.) Q,u'est-ce 
 que c'est que ce mot qui est ecrit au haut de la PAGE ? {page.) Q,u'est-ce que 
 c'est que ce SIGNE que je vols au haut de cette page? {sign.) Q,u'est-ce que 
 c'est que cette MARQ.UE qu'on a faite au has de cette page ? {mark.) Si vous 
 voulez retrouver votre page, ne ferez-vous pas bien d'y faire ime marque ? Ne 
 devriez-vous pas faire une marque au has de votre page afin de la retrouver sans 
 chercher ? Ne devriez-vous pas faire une marque ou un signe QUELCONQUE 
 pour retrouver facilement votre page ? {lohatever.) Ne devrions-nous pas avoir 
 un marteau ou un instrument quelconque pour ENFONCER ce clou? {to driiye 
 in.) Cet ecoher ne devrait-il pas avoir un canif ou un instrument quelconque pour 
 tailler sa plume ? Ce marchand ne devrait-il pas se procurer un magasin ou un 
 
VINGT-SEPTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 397 
 
 endroit quelconque pour serrer ses marchandises? Cette dame ne va-t-elle pas 
 acheter un bonnet ou une COIFFURE quelconque pour se couvrir la tete ? [head- 
 dress.) Votre voisin ne doit-il pas avoir un fusil ou une ARME quelconque pour 
 se defendre contre les voleurs ? [an arm.) Quiconque n'a pas un fusil ou une 
 arme quelconque peut-il se defendre contre les voleurs? Cluiconque n'a pas de 
 pain ou d'ALIMENT quelconque peut-il vivre long terns? [food.) Quelque fort 
 que soit un homme, peut-il se passer d'alimens pendant long-tems ? C'EST a 
 vous A lire, monsieur, n'est-ce pas a vous a lire ? [observation.) C'est a moi a 
 faire le contre-mouvement ; n'est-ce pas a moi? C'est a votre voisin a le faire ; 
 u'est-ce pas a lui ? C'EST au maitre DE faire le mouvement, et c'est aux ecoliers 
 DE faire le contre-mouvement. [observation.) C'est au pere de donner les ordres, 
 et c'est au fils D'obeir, n'est-ce pas? C'est au maitre o'ordonner et au domestique 
 D'obeir, n'est-ce pas? N'est-ce pas a la mere de COMMANDER, et a la fille 
 D'obeir? [to command.) N'est-ce pas a I'homme de travailler et a la femme de 
 mettre tout en ordre? N'est-ce pas aux vieillards de donner des conseils et a la 
 jeunesse de les suivie ? N'est-ce pas au capitaine de commander et aux matelots 
 d'EXECUTER? [to execute.) A qui est-ce de commander, au capitaine ou aux 
 matelots ? A qui est-ce de donner des conseils, aux vieillards ou a la jeunesse^? 
 A qui est-ce D'executer le mouvement de la leqon, au maitre ou aux ecoliers? A 
 qui est-ce a executer le contre-mouvement aujourd'hui, au premier ou au second 
 ecolier? Monsieur B., est-ce a vous a executer le contre-mouvement aujourd'hui? 
 Est-ce a monsieur B. ou a monsieur C. a executer le contj:e-mouvement ce soir? 
 A qui est-ce a jouer? n'est-ce pas a vous, monsieur? A qui est-ce a ouvrir le 
 magasin demain? est-ce a vous ou a 1' autre commis? A qui est-ce D'ouvrir et 
 DE fermer le magasin? au maitre qui paie ou au commis qui est paye ? Est-ce 
 au tailleur D'apporter I'liabit ou a vous de Taller chercher? N'est-ce pas a lui 
 DE nous I'apporter et a vous de le payer? Est-ce aux matelots de prendre la 
 hauteur du soleil ou au capitaine de le faire ? Est-ce a eux de charger le navire 
 ou au capitaine de le faire ? Est-ce a eux ou au capitaine de charger le navire ? 
 Est-ce aux blanchisseuses de porter le linge a la riviere et de le laver ? N'est-ce 
 pas a elles de le porter a la riviere et de le laver ? Est-ce a elles ou a nous de 
 I'y porter et de le laver? Est-ce a Jean ou a Pierre a allumerle feu aujourd'hui? 
 C'est a Jean a le faire, n'est-ce pas? n'est-ce pas a Jean ? A qui a lire, messieurs? 
 est-ce a moi ou a vous ? A qui est-ce a cornmencer ce soir ? est-ce a Jean ou a 
 Pierre ? A qui est-ce d repondre a la question que je viens de faire ? VOUS 
 SERVEZ-VOUS du fusil que je vous ai prete? [^to use. — A:th div.) Quelqu'un 
 se sert de mes rasoirs pendant mon absence ; savez-vous qui s'en sert ? Pourrez- 
 vous vous servir de la table que vous avez achetee ? Le voisin se sert-il de la bouteille 
 que je lui ai envoyee ? Si vous avez besoin de mon canif, servez-vous en ; en avez- 
 vous besoin? Puisque nous avons besoin de cet instrument, servons-nous en ; en 
 avons-nous besoin? Servez-vous de mon cheval quand je ne m'en sers pas, n'en avez- 
 A'-ous pas besoin ? Vous servirez-vous de ce vieux sac ? vous ne vous en servirez pas, 
 n'est-ce pas ? Ne nous servirons-nous pas de nos livres ? dites ; jie nous en servirons- 
 nous pas? Voulez-vous que je me serve de votre PIERRE A RASOIR? [hone.) 
 Ne voulez-vous pas que je m'en serve ? ne le voulez-vous pas? N'est-il pas juste 
 que nous nous servions de nos AFFAIRES? [things.) N'est-il pas fort juste que 
 chacun se serve de ses affaires? Q,uelqu'un se sert de mes affaires pendant mon 
 absence, n'est ce pas? Vous faites bien de moucher la chandelle ; mais ne ferez- 
 vous pas mieux de VOUS MOUCHER? [to blow your nose. — 4/A div.) Gtuel- 
 qu'un se mouche avec mon mouchoir, n'est ce pas? Je n'ai pas de mouchoir pour 
 me moucher, voulez-vous que je me serve du vdtre ? Pourquoi VOUS PRESSEZ- 
 VOUS? n'avez-vous pas tort de vous pre sser? [to hurry. — Uh div.) Je ne veux 
 pas que vous vous pressiez ; pourquoi vous pressez-vous ? Cet ecolier se presse de 
 finir son ouvrage ; a-t-il raison de se presser? Vous TRAINEZ votre mouchoir; 
 ne voyez-vous pas que vous le salissez? [to drag.) Ne trainez done pas votre 
 manteau ; aimez-vous a trainer ce que vous avez ? Cet ecolier traine son chapeau 
 dans la poussiere, ne le direz-vous pas a son pere ? Vous laissez trainer votre 
 mouchoir, ne craignez-vous pas de le salir? Ce jeune homme laisse trainer toutes 
 
^98 
 
 vmGT-SEPTIEME LE^ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 ses affaires ; n'a-t~il pas tort de faire cela ? Je ne veux pas que vous laissiez 
 
 trainer vos livres ; n'ai-je pas raison 
 
 OREILLES a mon chien; pourquoi le faites vous? {ears.) 
 
 Je ne veux pas que vous tiriez les 
 
 FINGT-SEPTIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 TO SHOW POLITENESS. -j" 
 
 show that stranger some politeness. 
 
 show him some poKteness. 
 
 I show him politeness. 
 
 to ask FOR^—:m.eaning so much for. 
 
 how much do you ask for your cloth ? 
 
 I ask ten dollars for it. 
 
 to give FOR, — meaning so much for. 
 
 I will give you ten dollars for your 
 
 cloth. 
 I will give you only nine dollars for it. 
 
 to offer FORj — meaning so much for. 
 how much do you offer him for his 
 
 horse 1 
 I offer him one hundred dollars for him. 
 
 FOR LESS. 
 
 I will not let you have it for less than one 
 
 hundred dollars. 
 TO LET HAVE FOR LESS, — to give it away 
 
 for less. 
 I will not let him have my hor.se for less 
 
 than one hundred doUars. 
 to let have for one cent less. 
 I will not let him have it for one cent 
 
 less. 
 
 WHAT IS THAT ? + 
 
 do you know what that is ? 
 
 I do not know what that is. 
 
 what noise is this ? 
 
 what bustle is that ? 
 
 what word is that 1 
 
 AT A DISTANCE, — afar. adv. 
 
 a CANNON. 
 
 a cannon-shot, — report of a cannon, 
 the PAGE (of a book.) 
 
 a SIGN. 
 
 a MARK. 
 
 ANY SIGN WHATEVER. 
 
 any mark whatever. 
 
 I must have a hammer, or any instru- 
 ment whatever. 
 to DRIVE IN, — to sink. (1) 
 
 a HEAD-DRESS. 
 
 an ARM, (weapon.) 
 
 to take arms. 
 
 an ALIMENT, — ^nourishmentj — ^food. 
 
 FAIRE DES POLITESSES. 
 
 faites des politesses a cet etranger. 
 
 faites-lui des politesses. 
 
 je lui fais des pohtesses. 
 
 demander de. 
 
 combien demandez-vous de votre 
 
 drap? 
 j'en demande dix gourdes, 
 donner de. 
 je vous donnerai dix goui'des de votre 
 
 drap. 
 je ne vous en donnerai que neuf 
 
 gourdes, 
 offrir DE. 
 combien lui offrez-vous de son cheval? 
 
 je lui en offre cent gourdes. 
 A MoiNS. DE bef. a number. 
 
 je ne vous le laisserai pas a moins de 
 cent gourdes. 
 
 LAISSER A MOINS. 
 
 je ne lui laisserai pas mon cheval a 
 
 moins de cent gourdes, 
 laisser a un sou de moins. 
 je ne le lui laisserai pas a un sou de 
 
 moins. 
 qu'est-ce que c'est que cela? or qu^est-' 
 
 cela ? 
 savez-vous ce que c'est que cela? 
 je ne sais pas ce que c'est que cela. 
 qu'est-ce que c'est que ce bruit? 
 qu'est-ce que c'est que ce train? 
 qu'est-ce que c'est que ce mot? 
 
 AU LOIN. 
 
 un CANON. DES. S. ) 
 
 un coup de canon. ^ 
 
 la PAGE. LES. S. 
 
 un SIGNE. DES. S. 
 
 une MARQUE. DES. S. 
 UN SIGNE QUELCONQUE. 1 
 
 une marque quelconque. I 
 
 il me faut un marteau, ou un instrument [ 
 
 quelconque. J 
 
 ENFONCER. p. p. E. 
 
 une COIFFURE. DES. s. 
 
 une ARME. DES. S. > 
 
 prendre les armes. ^ 
 
 un ALIMENT. DES. S. 
 
VINGT-SEPTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 399 
 
 f:^ The scholar is requested to give particular attention to the two following modes of expres- " 
 sion, which have two very different meanings, although they differ by a single preposition : a being 
 found in the first series of examples, whilst the preposition de must be expressed in the last. 
 
 it is my turn to play. 
 
 whose turn is it to make the fire ? 
 
 is it John's turn to make the fire ? 
 
 is it not John's turn to make it ? 
 
 is it not his turn to make it ? — or, is it not 
 
 his to make it ? 
 is it not yours to make it ? 
 it is ours to make it. 
 it is the woman's turn to make it. 
 it is hers to make it. 
 it is not hers to make it. 
 is it these workmen's turn to do that 
 
 work? 
 is it theirs to make it? 
 it is theirs to make it. 
 
 c est a moi a jouer. 
 a qui est-ce a faire le feu ? 
 est-ce a Jean a faire le feu ? 
 n'est-ce pas a Jean d le faire 1 
 n'est-ce pas a lui a le faire ? 
 
 n'est-ce pas a vous a le faire ? 
 
 c'est a nous a le faire. 
 
 c'est a la femme a le faire. 
 
 c'est a elle a le faire, 
 
 ce n'est pas a eUe a le faire. 
 
 est-ce a ces ouvriers a faire cet 
 
 ouvrage ? 
 est-ce a eux a le faire ? 
 c'est a eux a le faire. 
 
 lO" Instead of turn or rotation as implied in the foregoing examples, the following sentences inti- ' 
 mate right or duty, and require de instead of a. 
 
 it is the master's right to order. 
 
 it is the servant's duty to ohey. 
 
 whose right is it to order ? 
 
 it is the clerk's duty to open the store. 
 
 is it his duty to shut it ? 
 
 it is not his, it is the servant's duty to 
 
 shut it. 
 to COMMAND,^ — to Order. (1) 
 
 I have commanded the man to come. 
 I have commanded him to come. 
 
 (1) 
 (4th div.) 
 
 to EXECUTE, — to perform. 
 
 TO MAKE USE OF, to USe. 
 
 do you use my gun ? 
 do you use it ? 
 I use it. 
 "each one uses what he has. 
 
 a HONE. 
 
 MY THINGS, — meaning every thing owned. 
 I do not like to lose my things, 
 take care of your things, 
 to SNUFF the candle. 
 
 TO BLOW one's nose. 
 
 1 have no handkerchief to 
 
 nose, 
 to HURRY {one^s self.) 
 why do you hurry yourself? 
 do not hurry yourself 
 I huiTy that I may finish, 
 to DRAG, — to trail, — to draggle. (1) 
 
 TO SUFFER any THING TO BE DRAGGLING, 
 
 to be careless of things, 
 you are careless of your books, 
 do not let your money run about, 
 the EAR. (of the body.) 
 
 (4th div.) 
 blow my 
 
 (4th div.) 
 
 c'est au maitre o'ordonner. 
 c'est au domestique o'obeir. 
 a qui est-ce D'ordonner? 
 c'est au commis o'ouvrir le magasin. 
 est-ce a lui de le fermer ? 
 ce n'est pas a lui, c'est au domestique 
 DE le fermer ? 
 
 COMMANDER. p. p. E. DE bef inf 
 
 j'ai commande a I'homme de venir. 
 je lui ai commande de venir. 
 
 EXECUTER. p. p. E. 
 
 SE SERViR. DE bef. uoun. 
 
 vous serve z-vous de mon fusd ? 
 
 vous en servez-vous ? 
 
 je m'en sers. 
 
 chacun se sert de ce qu'il a. 
 
 une PIERRE a rasoir. 
 
 MES AFFAIRES. 
 
 je n'aime pas a perdre mes affaires, 
 ayez soin de vos afiaires. 
 MoucHER la chandelle. 
 
 SE MOUCHER. 
 
 je n'ai pas de mouchoir pour me 
 moucher. 
 
 SE PRESSER. DE bcf inf. 
 
 pourquoi vous pressez-vous 1 
 ne vous pressez pas. 
 je me presse de finir. 
 traIner. 
 
 LAISSER TRAINER. 
 
 p, p. 
 
 VOUS laissez trainer vos livres. 
 
 ne laissez pas trainer votre argent. 
 
 I'dreille. fern, les. s. 
 
400 VINGT-HUITIEME LE^ON DV CINQUIEME COUES. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-HUITIEME LEgON DU 5^ COUES. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cette jeune fiUe est-elle accountumee a veiller tard ? La feraille se vend-elle 
 AU POIDS ? (% the weight.) L'emploi que vous avez est-il AVANTAGEUX? 
 [advantageous.) Cette affaire vous est-elle avantageu^e ? L'emploi que vous 
 avez est-il avantageux et LUCRATIF ? (lucrative.) L' affaire que vous allez 
 entreprendre sera-t-elle lucrati?;e ? N' avez- vous pas besoin d'une pierre a rasoir 
 
 pour REPASSER vos rasoirs? {to hone.) Vous pressez-vous toujours comme cela 
 lorsque vous travaillez ? L'homme qui repasse les rasoirs passe-t-il devant chez 
 
 vous tous les jours? Si vous vous servez de mes affaires, ne me servirai-je pas 
 des votres ? Get animal se meurt faute d' aliment ; n'en avez- vous pas a lui don- 
 ner ? A qui est-ce a balayer le magasin ce matin, est-ce a vous ou a moi ? La 
 coiffure de cette dame est-elle a la mode de Paris? N'y a-t-il pas une marque 
 
 sur la premiere page de ce livre ? Faites une marque sur cette page afin de la 
 reconnaitre ; en ferez-vous une ? Faites en une ou un signe quelconque ; allez- 
 vous en faire une ? Connaissez-vous le monsieur qui vous a parle ? Ne I'avez- 
 vous pas reconnu d'abord? Ne I'avez-vous pas reconnu TOUT D'ABORD? 
 (at first sight.) Ne I'avez-vous pas reconnu DU PREMIER ABORD ? {from 
 the very first moment.) Faites-vous signe a ce gar^on de venir vous parler? 
 Lui faites-vous signe de passer derriere nous ? Ce Mr. ne vous fait-il pas signe 
 
 d'aller lui parler ? Votre soeur ne vous a-t-elle pas fait SIGNE DES YEUX de 
 venir? {to wink at.) N'avez-vous pas fait signe des yeux a votre ami de ne rien 
 dire ? Avez-vous fait signe de la tete a la servante de vous apporter de I'eau 
 fraiche ? Voulez-vous que le capitaine fasse signe aux matelots de venir boire un 
 verre d'eau de vie ? Cette dame ne vous fait-elle pas un signe ? Get homme 
 ne vous fait-il pas des signes ? J'ai toujours mal de tete apres avoir dine ; QUEL 
 SIGNE cela est-il? {ivhat sign?) Savez-vous si c'est un bon ou un mauvais 
 signe ? Est-ce un signe que je ne me porte pas bien ? Devinez-vous tout 
 
 d'abord ce que cette dame veut vous dire? N'avez-vous pas des obligations a 
 
 celui qui a repasse vos rasoirs ? Ne me savez-vous pas ^re de vous avoir procure 
 un emploi? Avez-vous lu les affiches et savez-vous la piece qu'on donne ce soir? 
 Combien ce marchand demande-t-il de sa marchandise ? Lui en donnez-vous ce 
 qu'il vous en demande ? Lui en offrez-vous moins qu'il ne vous en demande % 
 
 Vous avez de la politesse, mais faites-vous des politesses a tout le monde ? Vous 
 avez un beau cheval, mais vous ne vous en servez pas ; vous en servez-vous ? 
 Vous demandez cent gourdes de votre cheval ; ne le donnerez-vous pas a moins? 
 Ne laisserez-vous pas votre cheval a moins de ce que vous en demandez? N'est- 
 ce pas au marchand de demander son prix et au chaland de RABATTRE ? {to 
 heat down.) Ne rabattez-vous pas un peu trop lorsque vous achetez ? Ce mar- 
 chand n'aime pas qu'on rabatte, mais il aime a SURFAIRE ; n'est-ce pas? {to ash 
 too much.) du'est-ce qui fait ce bruit au loin? le savez-vous? Ne ferez-vous 
 
 pas bien d'approcher le banc du feu ? Ne ferons-nous pas bien d' eloigner la 
 
 viande du feu? Cette dame qui rit la-bas ne se moque-t-elle pas de vous? 
 
 Pourquoi me parlez-vous de cette maniere ? M'EN VOULEZ-vous? {to have a 
 grudge.) Pourquoi parlez-vous ainsi a votre voisin? lui en voulez-vous? Je ne 
 vous en veux pas, moi ; pourquoi m'en voulez-vous? Qu'est-ce que cet homme 
 
 vous a fait, et pourquoi lui en voulez-vous? Q,u' est-ce que ces Messrs. vous ont 
 
 fait, et pourquoi leur en voulez-vous? M'en voulez-vous parce que je ne vous ai 
 pas servi du bceuf a votre tour ? En voulez-vous a votre voisin parce qu'il ne vous 
 a pas prete son rasoir ? Lui en voulez-vous parce qu'il n'a pas pu vous preter de 
 r argent ? Nous en voulez-vous parce que nous avons touche a vos confitures ? 
 A qui en voulez-vous? en voulez-vous a celui qui vous a refuse de I'argent? En 
 voulez-vous au chirurgien qui vous a coupe la jambe ? Pourquoi me FAITES- 
 VOUS LA MINE ? vous ai-je fait quelque chose ? {to look cross.) Pourquoi 
 
VINGT-HUITIEI4E LEyON DU CINQUIEME COURS. 
 
 401 
 
 faltes-vous la mine a cet homme ? vous a-t-il dit quelque chose de mal ? Pour- 
 quoi lui faites-vous la mine 1 ne vous a-t-il pas fait des excuses ? Pourquoi faites- 
 vous la mine a vos voisins ? vous ont-ils fait du tort ? Pourquoi leur faites-vous 
 
 la mine ? vous ont-ils vole votre argent 1 Ne melez pas votre vin avec de I'eau j 
 ne le buvez-vous jamajs pur? Voila un homme qui fait la mine a tout le monde; 
 a qui en veut-il ? A qui en voulez-vous puisque vous faites la mine a tout le 
 
 monde ? Puisque vous avez froid, pourquoi ne VOUS APPROCHEZ-VOUS 
 pas DU feu? {to approach. — ith dw.) Vous approchez-vous de moipour me battre 
 ou pour m'embrasser? Cet homme s'approche-t-il de nous pour nous parler? Le 
 navire s'approche-t-il de la terre? S'en approche-t-il ou S'en !]SLOIGNE-t-il ? {to 
 recede. — ith div.) Ne vous approchez pas tant du feu ; AU CONTRAIRE, 
 6loignez-vous en; n'avez-vous pas trop chaud ? [on the contrary.) Ces Messrs. 
 s'approchent-ils ou s'eloignent-ils de nous ? Ne devriez-vous pas vous eloigner un 
 peu de ce cheval? Eloignez-vous en un peu ; n'avez-vous pas peur qu'il ne vous 
 donne un coup de pied ? Aimez-vous a VOUS MELER des affaires des autres? 
 (to meddle with. — Ith div.) Vous melez-vous de ce qui ne vous REGARDE pas? 
 [to concern.) Cela ne vous regarde pas ; pourquoi vous en melez-vous ? Cela 
 ne me regarde pas ; pourquoi voulez-vous que je m'en mele ? Cela ne regarde 
 
 pas votre ami; pourquoi exigez-vous qu'ils s'en mele? Je ne veux pas que vous 
 vous meliez de cela ; pourquoi voulez-vous vous en meler ? Cela ne vous re- 
 garde pas, ne vous en melez-pas ; vous en melerez-vous ? Melez-vous en ou ne 
 vous en melez pas, qu'est-ce que cela me fait? due votre ami s'en mele ou non, 
 qu'est-ce que cela nous fait ? Eloignez-vous ou approchez-vous du feu, cela me 
 regarde-t-U ? Eloignez-vous en, ou approchez-vous en, qu'est-ce que cela me fait? 
 Cet homme fait la mine et en veut a tout le monde ; que lui a-t-on fait ? Vous 
 faites la mine et vous en voulez a tout le monde ; que vous a-t-on fait ? 
 
 VINGT-HUITIEME LEQON DU CINaUIEME COURS. 
 
 BY THE WEIGHT. adv. 
 
 to sell by the weight. 
 
 ADVANTAGEOUS. adj. 
 
 LUCRATIVE. adj. 
 
 to WHET. ( 1 ) 
 
 I am going to whet my razors. 
 
 AT FIRST, — in the first instance. adv. 
 
 I recognised him at first. 
 
 AT FIRST SIGHT. adv. 
 
 to beckon. 
 
 to beckon somebody. 
 
 I beckoned him to come. 
 
 TO MAKE A SIGN. 
 TO WINK AT. 
 
 I winked at him to make him come, 
 TO NOD, — to make a sign with the head. 
 I made him a sign of the head to come. 
 
 WHAT SIGN IS THAT ? 
 
 it is a sign of bad luck, — it is a bad omen. 
 TO BEAT DOWN, — to abate. = 
 
 that merchant will not abate anything of 
 
 his price, 
 to make one to abate. 
 I will make you abate. 
 
 rO ASK TOO MUCH. = 
 
 61 
 
 AU POIDS. 
 
 vendre au poids. 
 
 AVANTAGEUX. ' SE, 
 
 LUCRATIF. VE. 
 
 REPASSER. p. p. E. 
 
 je vais repasser mes rasoirs. 
 
 TOUT d'aBORD. 
 
 je I'ai reconnu tout d'abord. 
 
 AU PREMIER ABORD. 
 
 faire signe. de bef. inf. 
 
 faire signe a quelqu'un. 
 je lui ai fait signe de venir. 
 
 FAIRE UN SIGNE. DE hef. inf. 
 
 FAIRE SIGNE DES YEUX. DE htf. inf. 
 
 je lui ai fait signe des yeux de venir. 
 
 FAIRE SIGNE DE LA TETE. DE hef. inf. 
 
 je lui ai fait signe de la tete de venir. 
 
 QUEL SIGNE EST CELA ? 
 
 c'est un signe de malheur. 
 
 RABATTRE. J), p. RABATTU. 
 
 group of battre. 
 ce marchand ne veut rien rabattre de 
 
 son prix. 
 faire rabattre. 
 je vous ferai rabattre. 
 
 SURFAHIE. p. p. SURFAlf. 
 
 group of faire. 
 
402 
 
 VINGT-mJITIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 you ask an extravagant price. 
 
 TO HAVE A GRUDGE AGAINST, Or OWC a -f- 
 
 spite. 
 have you a grudge against that man ? -|- 
 have you a grudge against him ? -j- 
 
 against whom have you a grudge ? -f 
 I have no grudge against you. -f- 
 
 I have a grudge against no one -\- 
 
 tO POUT. -j- 
 
 to pout at somebody. -j- 
 
 do you pout at that man ? 
 do you pout at him ? 
 I do not pout at him. 
 I pout at nobody. 
 
 TO APPROACH. (4th D.) 
 
 do you approach that tree ? 
 
 do you approach it 1 
 
 I approach it. 
 
 approach it. 
 
 TO RECEDE FROM, — to draw from. (4th d.) 
 
 do you go from me ? 
 
 I do not go from you. 
 
 recede from the fire. 
 
 recede from it. 
 
 ON THE CONTRARY, — to the contrary, adv. 
 
 quite to the contrary. 
 
 TO MEDDLE IN, — to have to do with. (4thD.) 
 
 do you meddle in this affair ? 
 
 will you meddle in it '2 
 
 why do you meddle in it ? 
 
 I do not meddle in it. 
 
 do not meddle in it, — -have nothing to do 
 
 with it. 
 that man meddles in every thing, 
 what is he meddling in ? 
 what are you meddling in ? 
 you do wrong to meddle in it. 
 I do not want you to meddle in it. 
 
 that man is always meddling in other 
 
 people's affairs. 
 to REGARD, — meaning to concern. (1) 
 that does not concern me. 
 that does not concern you, 
 that concerns him. 
 do not meddle in what does not concern 
 
 you. 
 meddle with your own affairs. 
 let every one meddle in his own affairs. 
 
 vous surfaites trop. 
 
 EN VOULOIR A QUELQU'UN. 
 
 en voulez-vous a cet homme ? 
 lui en voulez-vous ? 
 a qui en voulez-vous ? 
 je ne vous en veux pas. 
 je n'en veux a personne. 
 
 FAIRE LA MINE. 
 
 faire la mine a quelqu'un. 
 faites-vous la mine a cet homme? 
 lui faites-vous la mine ? 
 je ne lui fais pas la mine, 
 je ne fais la mine a personne. 
 s'approcher. TtB bef. noun. 
 
 vous approchez-vous de cet arbre ? 
 vous en approchez-vous ? 
 je m'en approche. 
 approchez-vous en. 
 s' ELOIGNER., DE bef. nouu. 
 
 vous eloignez-vous de moi ? 
 je ne m'eloigne pas de vous. 
 eloignez-vous du feu. 
 eloignez-vous en. 
 au contraire. 
 tout au contraire. 
 
 SE MELER. DE bef. nOUll. 
 
 vous melez-vous de cette affaire ? 
 vous en melerez-vous 1 
 pourquoi vous en melez-vous ? 
 je ne m'en mele pas. 
 ne vous en melez pas. 
 
 cet homme se mele de tout. 
 
 de quoi se mele-t-il? 
 
 de quoi vous melez-vous 1 
 
 vous faites mal de vous en meler. 
 
 je ne veux pas que vous vous en 
 meliez. 
 
 cet homme se mele toujours des af- 
 faires des autre s. 
 
 REGARDEK,. f. f. E. 
 
 cela ne me regarde pas. 
 
 cela ne vous regarde pas, 
 
 cela le regarde. 
 
 ne vous melez pas de ce qui ne vous ^ 
 
 regarde pas. 
 melez-vous de ce qui vous regarde. 
 que chacun se mele de ce qui le regarde. _ 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-NEUVIEME LEgON DU 5^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce medecin guerit-H tous les malades qui se confient a lui? Ce remede guerit-il 
 
 toutes les maladies du monde ? 
 
 Ce malade guerira-t-il de sa maladie ? 
 
 Cette 
 
VINGT-NEUVIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 403 
 
 pauvr« femme est-elle guerie de sa maladie ? Etes-vous gueri de votre rhume de 
 poitrine ? Les chemises qu'on vous a lavees sont-elles bien repassees ? Ne 
 
 m'avertirez-vous pas de ce qui arrivera pendant mon absence ? Combien vous 
 ont coute les plumes que vous avez achetees ? Avez-vous eu soin de marchander 
 avant d'acheter 7 La fiimee qu'il fait dans la cuisine vous incommode-t-elle ? 
 Les voleurs ont-ils ose entrer dans votre jardin ? Avez-vous rencontre quelqu'un 
 dans votre chemin ? Rencontrerez-vous votre ami si vous allez au devant de lui? 
 Ne vous amusez-vous pas quelquefois a tuer les mouches ? Croyez-vous que les 
 rnouches se prennent avec du vinaigre ? Si ce marchand trompe ses chalands, 
 tera-t-il fortune ? La musique qu'on a faite sous vos fenetres vous a-t-elle rejoui ? 
 La jeunesse ne fait-elle pas bien de s'amuser et de se rejouir ? A-t-on retrouvela 
 bourse que vous avez perdue ? Que deviendrez-vous si vous ne trouvez pas ce 
 
 que vous avez perdu ? Que deviendra cette femme si elle ne retrouve pas I'en- 
 
 fant qu'elle a perdu ? Comment s'epele le mot que vous venez de prononcer ? 
 
 Avez-vous jamais entendu raconter cette vieille histoire ? Ce que je vous donne 
 suffira-t-il pour faire votre voyage ? Ou coucherez-vous ce soir si vous ne pouvez 
 pas rentrer chez vous ? Les plumes blanches se taillent-elles mieux que les 
 jaunes ? Les voleurs vous ont-ils menace de vous prendre votre argent ? Vous 
 ont-ils menace de vous oter la vie ? A-t-on mesure la longuer de cette corde ? 
 Obeissez-vous a votre pere lorsqu'il vous ordonne quelque chose ? Un petit mar- 
 teau vous suffit-il pour clouer et declouer ces caisses ? Ne faut-il pas 6tre riche 
 
 pour faire du bien a ses semblables ? Pour etre toujours en bonne sante, ne faut- 
 il pas avoir I'esprit tranquille et le cosur content? Convenez-vous de me rendre ce que 
 je vous ai prete? Votre ami convient-il de SE RENDRE ici demain a la pointe 
 du jour? (to repair. — 4:th div.) Vous rendrez-vous dans I'endroit que je vous ai 
 indique ? Vous y rendrez-vous de meilleure heure qu'a 1' ordinaire? Votre do- 
 mestique s'y rendra-t-il si vous ne vous y rendez pas ? Les matelots se rendront- 
 ils a bord si le capitaine le leur ordonne ? Appelez-vous les ouvriers pour qu'ils 
 viennent a I'ouvrage ? Pendant que le cuisinier cause, son feu ne s'eteint-il pas? 
 Ne vous semble-t-il pas que ce climat-ci est plus froid que celui d' Europe ? Si 
 vous approchez le roti du feu, ne brulera-t-il pas ? Si vous eloignez votre habit 
 du feu, pourra-t-il secher ? Vous expliquez-vous aussi facilement en Anglais qu'en 
 Franqais? Vous exprimez-vous mieux en Allemande qu'en Italien? Combien. 
 d'habits usez-vous par an? Les souliers ne s'usent-ils pas tres vite quand on voy- 
 age a pied? Le plomb ne se fond-il pas plus facilement que le fer? Le fer- 
 mier qui laboure sa terre ne doit il pas esperer une recolte ? Celui qui seme n'a- 
 t-il pas droit a RECUEILLIR ? {to reap.) Celui qui laboure, seme et recueille, 
 n'a-t-il pas le droit de jouir ? Le fortune qu'on acquiert sans travail est-elle LE- 
 GITIME ? (legitimate.) Les PEUPLES se gouvernent-ils aussi facilement 
 qu'on le pense ? (people.) Les GOUVERNEMENS peuvent-ils toujours rendre 
 les peuples heureux ? (governments.) Depend-il toujours du government que les 
 peuples soient heureux ? Ne doit-on pas toujours nommer les choses par leur 
 iiom ? Si vous ne savez pas comment cela se nomme, comment pouvez-vous 
 esperer de le trouver ? Cssserez-vous de faire du bruit des que le maitre entrera? 
 Ce maitre exige-t-il que vous recitiez votre le^on PAR CQEUR? (by heart.) Le 
 cuisinier prepare-t-il le diner pour l' avoir pret a deux heures? Vous tarde-t-il de 
 vous en aller et de voir votre famille ? Lui tarde-t-il de se coucher afin de se 
 lever de bonne heure ? Esperez-vous vous procurer 1' argent dont vous avez be- 
 8oin ? Vous couvrez-vous la tete parce que vous avez peur du froid ? Vous de- 
 couvrez-vous la tete afin de prendre I'airfrais? Celui qui amasse des richesses 
 ciroit-il qu'elles procurent le bonheur? La toile se teint-elle aussi facilement que 
 le coton? Contraignez-vous vos ouvriers a travailler le dimanche ? Avez-vous 
 contraint ce malade a GARDER LE LIT toute la semaine ? (to keep his bed.) 
 Contraindrez-vous ces enfans a ramasser tous les clous ? Le froid n'augmente-t-il 
 pas depuis une demi-heure? A mesure que le soleil s'approche, la chaleur 
 n'augmente-eUe pas ? Cette circonstance ne chagrinera-t-elle pas votre mere ? 
 N'avez-vous pas tort de VOUS CHAGRINER de cette maniere ? (to repine. — . 
 4th div.) Au lieu de vous ohagriner, ne ferez-vous pas bien de prendre courage ? . 
 
404 
 
 VINGT-NEUVIEME LE5ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 Ne vous chagrinez pas ; je vais vous secourir ; voulez-vous du secours ? Ne nous 
 chagrinons pas ; cette circonstance ne doit-elle pas nous satisfaire ? Vous cha- 
 grinez-vous de ce que vient de vous arriver f Cette homme se chagrine-t-il de ce 
 qui lui est arrive? Votre frere se chagrine-t-il DE CE QUE vous n'allez pas le 
 voir? {because.) Au lieu de vous chagriner, ne ferez-vous pas mieux de CON- 
 SOLER votre femme ? [to console.) Cette dame se chagrine-t-elle de ce que la 
 voiture n'est pas encore arrivee ? Tous les verbes Franqais se conjuguentils de 
 la meme maniere ? Ne reussissez-vous pas a accorder ces instrumeris? N'est-il 
 pas fort difficile d' accorder un chien avec un chat ? Un piano s'accorde-t-il aussi fa- 
 cilement qu'on le pense ? Ce musicien se chagrine-t-il de ce que son instrument 
 ne pent pas s' accorder? Lorsque les maitres ne s'accordent pas, les ecoliers s'ac- 
 cordent-ils ? L'adjectif ne s'accorde-t-il pas avec le substantif? Votre pere 
 
 vous a-t-il accorde ce que vous lui avez demande ? Le general a-t-il accorde ce 
 que les soldats ont demande? Faut il demander ce qui ne pent RAISONNA- 
 ELEMENT s' accorder? (reasonably.) A-t-on enterre la pauvre femme qui est 
 morte ce matin ? Les chevaux vont-ils boire au ruisseau qui coule sous ces ar- 
 bres ? Les larmes coulent de vos yeux ; avez-vous du chagrin ? L'histoire que 
 vous venez d' entendre fait-elle couler vos larmes ? Si j'etreins le feu, le cuisinier 
 le rallumera-t-il ? Consolez-vous et ne versez plus de larmes ; ne vous console- 
 rez-vous pas ? Clue cette jeune veuve se console et ne verse plus de larmes ; ne 
 se consolera-t-elle pas ? Q,uand on prend de 1' exercise ne transpire-t-on pas ? 
 Q.uand on transpire beaucoup se porte-t-on bien 1 Ne sonne-t-on pas la cloche 1 
 n'entendez-vous pas sonner la cloche ? 
 
 vingt-neuviI:me leqon du cmauiEME cours. 
 
 to REPAIR to a place. (4th d.) 
 
 will you repair to the appointed place ? 
 
 will you repair there ? 
 
 I wiU repair to it. 
 
 to REAP, — to gather, — to get in, — to = 
 
 collect^-^io receive in. 
 I have reaped the fruit of my labour, 
 they have got in the harvest. 
 we receive all needy strangers. 
 
 LEGITIMATE, — lawful. adj. 
 
 the PEOPLE, (population of a country.) 
 the people, (the various nations.) 
 
 GOVERNMENT. 
 
 BY HEART. 
 
 TO KEEP one's bed. 
 
 I keep my bed. 
 
 the patient keeps his bed 
 
 to fret, — to grieve for. 
 
 why do you fret? 
 
 I do not fret. 
 
 do you fret to see me sick ? 
 
 do you grieve for that accident ? 
 
 he frets for nothing. 
 
 do not fret for that. 
 
 do you fret because I am sick? 
 
 adv. 
 
 + 
 + 
 
 (4th D.) 
 
 SE RENDRE, 
 
 VOUS rendrez-vous a I'endroit indique? 
 vous y rendrez-vous ? 
 je m'y rendrai. 
 
 RECUEILLIR. f. p. RECUEILLL 
 
 group o/cueillir. 
 j'ai recueilli le fruit de mes peines. 
 on a recueilli la moisson. 
 nons recueillons tous les pauvres etran- 
 
 gers. 
 LEGITIME. fe7n. id. 
 
 le PEUPLE. 
 
 les peuples. 
 
 le GOUVERNEMENT. LES. S. 
 
 PAR CCEUR. 
 GARDER LE LIT. 
 
 je garde le lit. 
 
 le malade garde le lit. 
 
 SE CHAGRINER. BE bef. inf. iSf HOUU. 
 
 pourquoi vous chagrinez-vous ? 
 
 je ne me chagrine pas. 
 
 vous chagrinez-vous de voir que je suis 
 
 malade ? 
 vous chagrinez-vous de cet accident ? 
 il se chagrine de rien. 
 ne vous chagrinez pas de cela. 
 vous chagrinez-vous de ce que je suis 
 
 malade ? 
 
 1 
 
 KF BECAUSE is frequently rendered by de ce que. 
 
VmGT-NEUVIEME LE90N DU CINQUIEME COURS. 405 
 
 that man frets because he has no work. 
 
 to CONSOLE. (1) 
 
 should we not try to console this poor 
 widow 1 
 
 REASONABLY. adv. 
 
 cet homme se chagrine de ce qu^il n'a 
 pas d'ouvrage. 
 
 CONSOLER. p. p. E. 
 
 ne devons-nous pas tacher de consoler 
 cette pauvre veuve ? 
 
 RAISONNABLEMENT. 
 
 MOUVEMENT DE LA TRENTIEME LEgON DU CINaUIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Cette circonstance n'a-t-elle pas donne lieu a des querelles ? Cette circonstance 
 ne vous a-t-elle pas donne lieu de parler de vos affaires? Lorsque vous entrez, 
 
 n'avez-vous pas soin de fermer la porte ? Rentrerez-vous ce soir de meilleure 
 heure que de coutume? Lorsque vous marchez beaucoup, ne VOUS SENTEZ- 
 vous pas FATIGUE? {to feel tired. — ith div.) Lorsque vous descendez les ES- 
 CALIERS, n'avez-vous pas peur de tomber? (stairs.) Nourrissez-vous vos co- 
 chons de grain ou de SON ? {bra7i.) Combien de SIGNIFICATIONS le mot 
 son a-t-il en Franqais? [meaydng.) N'a-t-il pas trois significations: son, his., her : 
 SON, sound.) et son, hran ? Vous rappelerez-vous ces DI VERSES significations ? 
 {divers.) Avez-vous vendu ou loue votre maison a trois etages? Ne comptez- 
 vous pas louer un magasin a la FIN du^mois? {the end.) Cet homme est si 
 presse qu'il avale les morceaux sans les MA CHER ; fait-il bien ? {to chew.) Les 
 poulets n'avalent-ils pas les VERS sans les macher? {worms.) Cet ecolier n' a-t- 
 il commis aucune faute ? Cet homme a-t-il commis quelque crime ? Votre ami 
 ne ressemble-t-il pas a son frere ? Revez-vous lorsque vous mangez avant de vous 
 coucher? Le navire qu'on construit doit-il etre bient6t LANCE? {to launch.) 
 Q,uand lancera-t-on le navire qui se construit ? Q,uand doit-on lancer les navires 
 qui se construisent ? Ce marchand pretend-il avoir toujours du profit? Preten- 
 dez-vous avoir plus d'esprit que votre voisin ? Pretend-on que nous aurons bientdt 
 la guerre ? Pretend-on que I'homme pauvre soit vraiment libre ? Pretend-on 
 que la LIBERTE de I'homme s'accorde avec la pauvrete ? {liberty.) L'homme 
 accable de misere jouit-il de la liberte ? La misere ne se trouve^t-eUe pas PAR- 
 TOUT ? {every where.) N'y a-t-il pas partout dix hommes MISER AB LES pour 
 deux heureux? {miserable.) L'EXISTENCE de I'homme ne depend-elle pas 
 de mille accidens? {existence.) Le jFfASARD ne gouverne-t-il pas plus les peu- 
 ples que ne le font les gouvernemens ? {hazard.) La liberte EXISTE-t-elle la 
 ou le hazard gouverne ? {exist.) <^elui qui reussit PAR HASARD a-t-il le droit 
 d'etre bien fier? {by chance.) Celui qui fait tout au hazard peut-il etre sur de 
 reussir ? Celui qui fait fortune par hazard a-t-il bien du MERITE ? {merit.) Y 
 a-t-il beaucoup de merite a faire fortune par Aasard? Ne vaut-il pas mieux etre 
 
 prudent que de faire les choses au Aazard ? Un homme de merite ne devrait-il 
 
 pas etre sur de son existence ? Les gens de merite n'ont-ils pas plus de peine a 
 vivre que les autres ? Un homme de merite ne devrait-il pas etre sClr du neces- 
 
 saire ? Tout homme ne devrait-il pas etre sur d'avoir toujours le necessaire? 
 
 Q,ue me fait la liberte A MOI sije n'ai pas le necessaire? et a vous? {observation.) 
 Q,u'est-ce que cela me fait a moi si je suis toujours miserable ? et a vous? On dit 
 que cet homme conserve ce qu'il a ; qu'est-ce que cela nous fait a nous; nous en fait- 
 il part? Si cet homme ne nous fait pas part de ce qu'il a ; qu'est-ce que cela nous 
 fait a nous qu'il le conserve ? Osez-vous toucher aux papiers de cet avocat ? 
 Ajouterez-vous quelques mots a ceux que vous nous avez deja donnes? La ser- 
 vante aura-t-elle soin de faire coucher I'enfant et de I'endormir? Avez-vous rem- 
 pli les devoirs qu'on vous a presents? Toutes les fois que vous parlerez mal, faut- 
 jl que je vous reprenne ? Les voleurs qui vous ont pris votre argent vous ont-ils 
 
406 
 
 TRENTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 depouille ? Avant de tirer la corde, ne tirerez-vous pas uii coup de fusil ? Aus- 
 sit6t que le \'in sera tire, faudra-t-il le boire ? Get homme TRAINE LES CHO- 
 SES EN LONGUEUR; aimez-vous cela ? [io 'procrastinate.) Aimez-vous a 
 trainer les eboses en longueur? dites-moi ; aimez-vous cela? Un bomme qui a de 
 I'ACTIVITE doit-il trainer les eboses en longueur? {activity.) Ne craignez-vous 
 pas que cet bomme ne veuille vous TIRER LES VERS DU NEZ? [to pump.) 
 J'ai peur que cet bomme ne veuille me tirer les vers du nez? Avez-vous envie de 
 tirer les vers du nez a cet bomme ? dites-le moi. Avez-vous envie de lui tirer les 
 vers du nez? AVOUEZ-le. {avow.) Avouez que vous avez tire les vers du nez a 
 ces etrangers? avouez-le moi. Ne ferez-vous pas bien d'avouer votre faute afin 
 
 qu'on vous la pardonne ? Est-il bien de RIRE AU NEZ DES GENS; dites: 
 est-ce bien? {to laugh in somebody'' s face.) N'est-il pas impoli de rire au nez des 
 gens? dites: n'est-ce pas IMPOLI? {impolite.) Pourquoi riez-vous au nez de cet 
 homme? dites: pourquoi lui riez-vous au nez ? Soup^onnez-vous votre commis 
 d' avoir vole votre vin? Le soupQotinez-vous ? qu'est-ce qui A FAIT NAITRE 
 VOS SOUPQONS ? {to raise suspicions.) La conduite de ce marcband n'a-t-elle 
 pas fait naitre des soupqons ? Ne craignez-vous pas que votre conduite ne fasse 
 
 naitre des soupcons? Votre conduite fera naitre des soupqons; ne le craignez- 
 vous pas? Les voleurs qui VOUS ont attaques vous ont-ils depouilles? ^ {you. — 
 ^plural.) VOUS REPOSEREZ-VOUS apres avoir fait une vingtaine de miUes? 
 {to rest. — ith div.) Serez-vous disposes a vous reposer lorsque vous aurez fait une 
 trentaine de milles? VOUS DISPOSEZ-VOUS a partir pour I'Angleterre au 
 retour du printems ? {to make dispositions.) N'est-il pas tems de nous disposer a 
 partir pour r Europe? A-t-on emmene les enfans et emporte leurs vetemens? 
 A-t-on pardonne a ce matelot la faute qu'il a commise ? Ne vous at-on pas revele 
 le secret de cette jeune demoiselle? Pouvez-vous atteindre ce qui n'est pas A 
 VOTRE PORTfiE ? {within your reach.) Atteindrons-nous jamais ce qui n'est pas 
 a notre portee ? Croyez-vous que ces DISCOURS soient a la portee de tout le 
 monde ? {talk.) Je crois qu'ils sont bors de la portee des enfans ; ne le croyez-vous 
 pas ? Est-il raisonnable de donner aux enfans ce qui n'est pas a leur portee ? Croy- 
 ez-vous que cet oiseau soit a portee de fusil ? Combien de portee s de fusil y a-t-il 
 d'ici a cet oiseau? Y a-t-il plus d'une portee de fusil d'ici a ce gros arbre la-bas? 
 Y a-t-il une portee de canon d'ici a ce navire qui s'approcbe de nous ? Tout ce 
 
 que vous dites-la est-t-il a la portee d'un enfant ? Ne donne-t-on pas a la jeunesse 
 des Hvres qui ne sont pas a sa portee ? Tout ce qui n'est pas a la portee de la 
 
 jeunesse peut-il la seduire ? Les pompiers qui sont accourus au feu ont-ils amene 
 leurs pompes ? 
 
 TRENTIEME LEgON DU CINQUIEME COURS. 
 
 to FEEL TIRED. 
 
 (4th D.) 
 
 SE SENTIR FATIGUE. 
 
 
 
 J 
 
 do you feel tired ? 
 
 
 VOUS sentez-vous fatigue ? 
 
 
 
 \ 
 
 I feel tired. 
 
 
 je me sens fatigue. 
 
 
 
 ) 
 
 a PAIR OF STAIRS, — a stair. 
 
 
 un ESCALIER. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 
 BRAN. 
 
 g- 
 
 le SON. 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 
 tbe SIGNIFICATION, — meaning. 
 
 
 la SIGNIFICATION. 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 
 DIVERS, — various. 
 
 adj. 
 
 DIVERS. 
 
 
 E. 
 
 ^ 
 
 tbe divers significations. 
 
 
 les significations diverses. 
 
 
 
 ^ 
 
 tbe END. — {completion.) 
 
 
 la Fm. 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 \ 
 
 tbe end of tbe month. 
 
 
 la fin du mois. 
 
 
 
 tbe end of this book. 
 
 -, 
 
 la fin de ce livre. 
 
 
 
 tbe end of tbe rope. 
 
 
 le bout de la corde. 
 
 
 
 
 to CHEW. 
 
 (1) 
 
 MACHER. 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 
 a WORM. 
 
 
 un VER. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 
 (1) When vous is used in the plural, the past participle of course must be modified according to the 
 rule. {See tlie Lesson.) 
 
TRENTIEME LE9ON DU CINQUIEME COURS. 
 
 m 
 
 to LAUNCH. 
 
 
 ( 
 
 LIBERTY, — fre e dom. 
 
 
 g- 
 
 EVERY WHERE, all 
 
 over. 
 
 adv. 
 
 MISERABLE, — wrctche d. 
 
 adj. 
 
 EXISTENCE. 
 
 
 fern. id. 
 
 CHANCE, — hazard. 
 
 
 ^• 
 
 to EXIST, — to live. 
 
 
 ( 
 
 BY CHANCE. 
 
 
 adv. 
 
 AT RANDOM. 
 
 
 adv. 
 
 MERIT, — worth. 
 
 
 §' 
 
 (1) 
 
 (1) 
 
 LANCER. 
 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 la LIBERTE. 
 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 PARTOUT. 
 
 
 
 
 MISERABLE. 
 
 
 
 g- 
 
 r EXISTENCE. 
 
 fern. 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 le HXSARB. 
 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 EXISTER. 
 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 PAR l^ASARD. 
 
 
 
 
 AU HASARD. 
 
 
 
 
 le MERITE. 
 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 cet homme a 
 
 du merite. 
 
 
 1 
 
 that man has merit. 
 
 (O' Sometimes the dative pronouns me, nous, vous, lui, leur, before the verb, are repeated after 
 the sentence, to give more force to the language ; but, then, they assume the following form vsrith 
 the preposition d : 
 
 what do you give me ? 
 what do you say to him ? 
 what do you tell them 1 
 what do you write to us ? 
 what does he say to you ? 
 what is that to me ? 
 what is that to her 1 
 
 to PROCRASTINATE. 
 
 I do not ^ ike to procrastinate. 
 
 -f 
 
 g- 
 
 ACTIVITY. 
 
 to PUMP somebody, — to induce one to -\- 
 
 speak guardlessly. 
 why are you endeavouring to make that 
 
 man speak what he wishes to conceal ? 
 I have pumped him. 
 he wishes to pump me. 
 to AVOW, to confess. (1) 
 
 TO LAUGH IN SOMEBODY' S FACE. -|~ 
 
 I laughed in his face. -|" 
 
 he laughed in my face. 
 
 IMPOLITE. adj. 
 
 TO RAISE SUSPICIONS. 
 
 his conduct raised suspicions m my mind. 
 
 que me donnez-vous a moi ? 
 que lui dites-vous a lui ? 
 que leur dites-vous d eux ? 
 que nous ecrivez-vous a nous ? 
 que vous dit-il a vous ? 
 qu'est-ce que cela me fait d moi 1 
 qu'est-ce que cela lui fait d die ? 
 
 TRAINER LES CHOSES EN LONGUEUR. 
 
 je n'aime pas a trainer les choses en 
 longueur. 
 
 I'activite. fem. les. s. 
 
 TIRER LES VERS DU NEZ a quclqu'un. 
 
 pourquoi tirez-vous les vers du nez a 
 
 cet homme 1 
 je lui ai tire les vers du nez. 
 il veut me tirer les vers du nez. 
 avouer. p. p. E. 
 
 RIRE AU NEZ DE QUELQU'uN. 
 
 je lui ai ri au nez. 
 il m'a ri au nez. 
 
 IMPOLI. E. 
 
 FAIRE NAITRE DES SOUP9ONS. 
 
 sa conduite a fait naitre des soup^ons 
 dans mon esprit. 
 
 (TIT The scholar must observe, that when vous stands for more than one person, it is plural ; " 
 and that, consequently^the syntax must be regulated according to the rule for the plural. 
 
 tell me, gentlemei^ are you disposed to 
 
 stop when you are tired ? 
 to REST (one^s self.) (4th d.) 
 
 TO MAKE one's SELF READY — to prepare 
 
 one! self . 
 do you make yourself ready to set out? 
 I am making myself ready to set out. 
 
 within my REACH. 
 
 within his (her) reach. 
 
 within the reach of a child. 
 
 within every body's reach, 
 
 a gun shot. — (the distance.) 
 
 two gun shots. 
 
 within gun shot. 
 
 a DISCOURSE, — speech, — ^talk. 
 
 dites-moi, Messrs., etes-vous disposes a j 
 vous arreter quandvous serez fatigues? _ 
 
 SE REPOSER. 
 
 SE DISPOSER. A bcf, inf. 
 
 VOUS disposez-vous a partir? 
 je me dispose a partir. 
 
 A MA PORTEE. 
 
 a sa portee. 
 
 a la portee d'un enfant, 
 
 a la portee de tout le monde. 
 
 une portee de fusil. 
 
 deux portee s de fusU. 
 
 a une portee de fusil. 
 
 Un DISCOURS. DES. id. 
 
SIXIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA PREMIERE LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Vous ETES-vons CHAUFFE avant de vous en aller? |I3= Examine the lohole 
 of the 1st brace in lesson before you require an answer. Ne vous etes-vous pas 
 chauffe avant d'emporter les sacs au moulin? Vous etes-vous habill6 pour rece- 
 voir la compagnie que vous attendez ? Me suis-je promene au lieu de faire mon 
 ouvrage ? Ne me suis-je pas chauffe en attendant votre sosur ? Get ouvrier s'est- 
 il promene au lieu de faire son ouvrage ? Cette blanchisseuse s'est-elle promenee 
 au lieu de faire mes chemises 1 Ne nous sommes-nous pas promenes en attendant 
 votre retour? Ces matelots se sont-ils bien comportes pendant 1' absence du capi- 
 taine ? Ne se sont-ils pas amuses au lieu d'achever leur ouvrage ? Ces dames 
 se sont-elles promenees au lieu de se rendre au SALON ? ( 'parlour.) Ne se sont- 
 elles pas amusees en attendant le diner 1 Ne vous etes-vous pas repose un in- 
 stant sous ce gros chene ? Le voyageur s'est-il arrete plusieurs fois en chemin 
 pour se reposer? Cette demoiselle s'est-elle amusee a lire le roman que vous lui 
 avez prete ? Ces dames ne se sont-elles pas amuse 55 a Ure des romans ? Ne 
 vous etes-vous pas coupe le doigt avec mon vieux rasoir? La cuisiniere ne s'est- 
 elle pas coupee avec son gros couteau de cuisine ? Votre ami s'en est-il alle apres 
 avoir mis ordre a ses affaires? La servante ne s'en est-elle pas allee apres avoir 
 prepare le diner? Les ecoliers se sont-ils couches apres avoir acheve leurs com- 
 positions? Les soldats ne se sont-ils pas leves aussitot qu'ils ont entendu le TAM- 
 BOUR? (drum.) Ne vous etes-vous pas trompe lorsque vous avez repondu? 
 Me suis-je trompe lorsque j'ai repondu? Ne me suis-je pas trompe plusieurs fois 
 lorsque j'ai repondu ? Vous etes-vous passe de vin aussitot que vous avez eu du 
 cidre ? Ne nous sommes-nous pas passes de pain aussitot que nous avons eu du 
 biscuit? Vous etes-vous procure de 1' argent pour faire vos emplettes? Ma voi- 
 sine s'est-elle servie de ma clef pour ouvrir sa porte ? Ne s'en est-elle pas servie 
 sans mie la demander ? Votre cousine s'est-elle bien amusee au bal qui a eu lieu 
 la semaine passee ? Ne nous sommes-nous pas amuses a la campagne I'ete passe ? 
 Ne nous y sommes-nous pas amuses comm.e il faut? Cette vieille femme ne s'est- 
 elle pas moquee de vous? Ne s'est-elle pas moquee de tons ceux qui ont ete la 
 voir ? Ces belles dames ne se sont-elles pas moquees de vous ? Ce marchand 
 s'est-il defait de son coton avarie ? Ces marchands se sont-ils defaits de leurs mar- 
 chandises seches? La marchande de pommes s'est-elle defaite de ses mauvaises 
 pommes ? Vous etes-vous approche du feu pour vous chauffer les pieds ? Ne 
 me suis-je pas approche du feu pour me chauffer les pieds ? Ce voyageur s'est-il 
 approche du ruisseau pour se laver les pieds? Cette servante s'est-elle approchee du 
 chat pour le battre ? Cet homme s'est-il mele de vos affaire MALGR^ vous? [in 
 spite of.) S'en est-il mele centre votre gre ? Cette femme s'est-elle melee de cette 
 affaire PAR MECHANCETE? (wickedness.) S'en est-elle melee par bonte ou par 
 mechancete ? Ces messieurs se sont-ils meles de vos affaires pour vous rend/e ser- 
 vice ? Ne s'en sont-ils pas meles pour passer le temps ? Apres vous ETRE 
 CHAUFFE avez-vous eteint le feu? (infinitive compound.) Votre sceur s'est-elle 
 chauffee apres s'etre habillee ? Cet homme s'est-il promene apres s'etre habille ? 
 
PREMIERE LE9ON DU SIXI^ME COURS. 
 
 409 
 
 Apres nous etre arreted, ne nous sommes-nous pas reposes? Apres vous dtre servi 
 de mon cheval, ne lui avez-vous pas donne a manger? La couturiere s'est-elle 
 servie de 1' aiguille qu'elle a ramassee A TERRE ? [on the ground.) Vous a-t-elle 
 rendu vos ciseaux apres s'en etre servie? La jeune fille qui s est servie de ma 
 soie r a-t-elle remise a sa place ? Ces musiciens se sont-ils defaits de leur vieille 
 
 musique? S'en sont-ils defaits apres s'en etre servis? Vos'sceurs s'en sont-elles 
 ahees apres s'etre habillees? Les soldats s'en sont-ils alles apres s'etre amuses? 
 
 Les navires se sont-ils eloigner du PORT apres avoir tire des coups de canon? 
 {port.) Les ecoliers se sont-ils bien comporte.? pendant 1' absence du maitre ? Les 
 voyageurs se sont-ils arretes un peu pour PRENDRE HALEINE? {to take 
 breath.) Toutes vos marchandises se sont-elles bien vendues ? Les pommes que 
 vous avez laissees au grenier se sont-elles conservees? Celles que vous avez mises 
 dans la cave se sont-elles gatees? Les fleurs que vous avez laissees au soleil se 
 
 sont-elles FANEjE/S ? {wither.) Celles que vous avez mises dans I'eau se sont- 
 eUes fanees aussi? Les choses qui se sont passees chez vous ne vous ont-elles pas 
 etonne? En voulez-vous a ce monsieur parce qu'il s'est mouche avec votre mou- 
 cboir ? Ne vous etes-vous pas presse de finir la tache que vous avez commencee ? 
 Votre jeune soeur ne s'est-elle pas APER^UjG de ce que vous avez fait ? {to notice.) 
 Vous etes-vous aperqu de ce que ces hommes ont fait ? Ne vous etes-vous pas 
 aper^u de ce qu'on a fait derriere vous? Ne me suis-je pas aperqu de ce qu'on a 
 fait devant mes yeux ? 
 
 PREMIERE LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 ^^ The scholar is particularly requested to give all his attention to the following important fea- 
 ture of the French language, consisting in the compound tenses of reflective verbs, formed with the 
 auxiliary etre, instead of avoir. We shall begin by the perfect tense. 
 
 HAVE you warmed yourself? — or did you, 
 
 &c.? 
 
 3 
 you have warmed yourself 
 
 have you not warmed yourself? 
 
 you have not warmed yourself. 
 
 3 
 HAVE I warmed myself ? 
 
 *3 
 
 I have warmed myself 
 
 3 
 have I not warmed myself? 
 
 3 
 I have not warmed myself 
 
 3 
 HAS your friend warmed himself ? 
 
 he has warmed himself 
 
 3 
 has he not warmed himself ? 
 
 3 
 he has not warmed himself 
 3 
 has your sister warmed herself ? 
 
 3 
 she has warmed herself 
 3 
 has she not warmed herself ? 
 
 3 
 she has not warmed herself. 
 
 52 
 
 vous ETEs-vous chauffe ? ( 1st D. refl. 
 
 vous vous etes chauffe. 
 
 3 
 ne vous e/es-vous pas chauffe ? 
 
 3 
 vous ne vous etes pas chauffe. 
 
 3 
 me suis-je chauffe ? 
 
 3 ' 
 
 je me suis chauffe. 
 
 3 
 ne me swjs-je pas chauffe ? 
 
 je ne me suis pas chauffe. 
 
 3 
 votre ami s'est-lL chauffe ? 
 
 3 
 il s'es^ chauffe. 
 
 3 
 ne s'es^il pas chauffe? 
 
 3 
 il ne s'es^pas chauffe. 
 
 3 
 votre sceur s'es^elle chauffee? 
 
 (obj. fern, sing.) 
 
 elle s'es^ chauffee. 
 
 3 
 ne s'es^elle pas chauffee ? 
 
 3 
 elle ne s'es^ pas chauffee. 
 
410 
 
 PREMIERE LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 1^ It must be observed, that the rule for the concordance of the active past participle, as given 
 in the 1st lesson of the 4th course, is equally applicable here. In the four last examples, the par- 
 ticiple takes a silent e, because its object se, standing for scEur, is feminine, and precedes it. 
 
 HAVE we warmed ourselves ? 
 
 (nous for males.) 
 
 3 
 
 we have warmed ourselves. 
 
 3 
 
 have we not warmed ourselves? 
 
 3 
 
 we have not warmed ourselves. 
 
 3 
 
 have we warmed ourselves ? 
 
 3 
 
 we have warmed ourselves. 
 
 (nous for females.) 
 
 3 
 
 have we not warmed ourselves ? 
 
 3 
 
 we have not warmed ourselves. 
 
 3 
 
 HAVE these men warmed themselves ? 
 
 they have warmed themselves. 
 
 3 
 
 have they not warmed themselves ? 
 
 3 
 
 they have not warmed themselves. 
 
 3 
 
 have these women warmed themselves ? 
 
 they have warmed themselves. 
 
 3 
 
 have they not warmed themselves ? 
 
 3 
 
 they have not warmed themselves. 
 
 a PARLOUR, 
 a DRUM. 
 
 IN SPITE OF. 'prep. 
 
 I wiU do that in spite of you. 
 in spite of his conduct, he is always ma- 
 king mone 
 
 WICKEDNESS. 
 
 out of wickedness. adv. 
 
 nous soMMES-nous chauffer ? 
 
 (obj. mas. dIut.) 
 3 ' 
 
 nous nous sommes chaufies. 
 
 3 
 
 ne nous sommes-nous pas chauffer ? 
 
 3 
 
 nous ne nous sommes pas chauffer. 
 
 3 
 
 nous sommes-nous chaufies? 
 
 3 
 
 nous nous sommes chauffees. 
 
 (obj. fem. plur.) 
 
 ne nous sommes-nous pas chauiTees ? 
 
 3 
 
 nous ne nous sommes pas chauiTees. 
 
 3 
 
 ces honmies se soNT-ils chauffer ? 
 
 (obj. mas. plur.) 
 
 ils se sont chauffes. 
 
 3 
 
 ne se sont-ils pas chaufies ? 
 
 3 
 
 ils ne se sont pas chauffer. 
 
 3 
 
 ces femmes se soni-elles chauffees ? 
 
 (obj. fem. plur.) 
 
 elles se sont chaufFee^. 
 
 3 
 
 ne se sont-elles pas chauffee^ ? 
 
 3 
 
 elles ne se sont pas chauffee^. 
 
 Un SALON. DES. S. 
 
 Un TAMBOUR. DES. S. 
 
 MALGRE. 
 
 je ferai cela malgre vous. 
 malgre sa conduite il gagne toujours de 
 r argent. 
 
 la MECHANCETE. LES. S 
 
 par mechancete. 
 
 ! 
 
 H^ The infinitive compound of a reflective verb is formed veith its past participle and the aux- 
 iliary ETRE in the infinitive, preceded by the reflective pronoun, as the person may be. 
 
 after warming himself, he went out. 
 
 3 
 
 after warming herself, she went out. 
 
 3 
 
 after warming myself, I went away 
 
 3 
 
 after warming yourself, you went away. 
 
 3 
 after warming ourselves, we went away. 
 
 after warming themselves, they went 
 away. 
 
 apres s^etre chaufie, il est sorti. 
 
 3 
 
 apres s^efre chauffee, eUe est sortie. 
 
 3 
 
 apres m' etre chaufFe, je m'eh suis aUe. 
 
 apres vous etre chauffe, vous vous en 
 etes alle. 
 
 3 
 
 apres nous etre chaufFe5, nous nous en 
 sommes aUes. 
 
 3 
 
 apres s^etre chaufFes, ils s'en sont alles. 
 
PREmEKE LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 411 
 
 my sister went to bed after undressing | ma soeur s'est couchee apres s'e^re 
 
 3 
 
 herself 
 my sisters went to bed after undressing 
 
 3 
 
 themselves. 
 
 ON THE GROUND. adv. 
 
 a PORT, — sea-port. 
 
 TO TAKE BREATH, 
 
 I stop to take breath. 
 I stopped to take breath. 
 
 a WITHERED flower. 
 
 to "\\1THER. (1) 
 
 to wither, — to become withered. (3d d.) 
 
 my flowers are withered, (have become.) 
 
 TO TAKE NOTICE, (of circumstances and ac- 
 tions, not of objects or mien.) (4th d.) 
 
 did you take notice of that ? 
 
 did you take notice of it ? 
 
 did your sister take notice of what we 
 have done ? 
 
 she took notice of it. 
 
 s. 
 
 deshabille e. 
 mes sceurs se sont couchees 
 
 3 
 
 ^etre deshabillee*. 
 
 A TERRE 
 
 Un PORT DES. 
 
 PRENDRE HALEINE. 
 
 je m'arrete pour prendre haleine. 
 je me suis arrete pour prendre ha- 
 leine. 
 une fleur fanee. 
 
 FANER. p. p. E. 
 
 se faner. 
 
 mes fleurs se sont fanees. 
 s'apercevoir. (de bef. its com- 
 
 plement.) 
 vous etes-vous aper^u de cela 1 
 vous en etes-vous aperqu ? )- 
 
 votre scEm* s'est-elle aperque de ce que 
 
 nous avons fait ? 
 elle s'en est aperque. 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDE LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Est-il survenu quelque malheur pendant votre sejour a la campagne 1 N'est-il 
 pas survenu un malheur a votre ami pendant son voyage ? Lui est-il survenu 
 
 quelque chose d' extraordinaire pendant notre absence % Vous a-t-on commu- 
 nique la nouvelle qu'on vient de repandre ? A-t-on ordonne au cocher de pre- 
 parer la voiture pour le voyage 1 Lui a-t-on ordonne de donner a manger aux 
 chevaux 1 A votre retour de France, avez-vous embrasse vos amis et vos parens ? 
 Vous etes-vous assis sur le canape avant de vous asseoir sur cette chaise ? La 
 belle etrangere s'est-elle assise pres du feu apres s'etre habillee ? Craignez-vous 
 que votre tailleur ne s'en SOIT ALL£ avant de finir votre habit? ('perfect subj.) 
 Craignez-vous que la blancliisseuse ne s'en soit allee avant de laver votre linge ? 
 Doutez-vous que je me sois defait de mes marchandises avec avantage ? Votre 
 mere doute-t-elle que nous nous soyo7is defaits des notre avec perte ? Vos amis 
 doutent-ils que vous vous soyez procure 1' argent dont vous avez besoin? Resterez- 
 vous ici jusqu'a ce que je me sois habille 1 Nous attendrez-vous jusqu'a ce que 
 XioVi%now.'& soyons\yi^Ti chauffesl N' attendrons-nous pas ces Messrs. jusqu'a ce 
 qu'ils se soient bien chauffes ? Ne devrions-nous pas rester ici jusqu'a ce que ces 
 matelots se soient rafraichis ? Ne devriez-vous pas REMETTRE votre depart 
 jusqu'a ce que je me sois fait faire un habit ? {put off.) Ne ferez-vous pas bien de 
 remettre cette affaire jusqu'a ce que je me sois 'procure d6 1' argent? Lorsque vous 
 vous EN SEREZ ALLE, y aura-t-il quelqu'un pour me secourir? [future com- 
 pound of reflect.) Lorsque je me serai promene pendant une heure, n'aurai-je 
 pas meilleur appetit ? Lorsque nous nous serons defaits de ce vieux cheval, en 
 acheterons-nous un autre ? Des que ma soeur se sera habillec, ne s'en ira-t-eUe 
 pas? Des que mes cousines se seront END0RMIJG5? ne reveront-elles pas a 
 moi? [to fall asleep.) Ne vous endormirez-vous pas des que vous serez approche 
 du feu? Aussit6t que le navire se sera eloigne de la terre, tirera-t-il des coups de 
 
412 SECONDE LEigON DU SIXIEME COURS. 
 
 canon I A quelle heure ce matin vous etes-vous R£VEILL!E ? (to wake.) Vous 
 dtes-vous leve aussitot que vous vous etes reveille ? Ne me suis-je pas lev6 aussi- 
 t6t que je me suis reveille? Ne me suis-je pas leve aussitot que J'AI ETE RE- 
 VEILLE ? (observation.) Ne nous sommes-nous pas leves aussitot que nous avons 
 ete reveilles 1 Ne nous sommes-nous pas endormi^ aussitot que nous nous sommes 
 couches? Ne nous sommes-nous pas endormis aussitot que nous avons ete couches ? 
 La servante ne s'est-elle pas habillee aussitot qu'elle s'est levee ? La servante ne 
 s'est-eUe pas habillee aussitot qu'elle a ete levee ? La voisine ne s'est-eUe pas en- 
 dormig des qu'elle s'est assise? La voisine ne s'est-elle pas endormie des qu'elle 
 a ete assise ? Ne craignez-vous pas de VOUS FATIGUER trop si vous courez 
 tant ^ [to get tired.) Ne vous etes-vous pas beaucoup fatigue dans votre voyage ? 
 Cette dame ne s'est-eUe pas trop fatiguee dans cette longue promenade? 
 Avez-vous peur que nous ne nous soyons fatiguee dans notre promenade ? 
 N'avez-vous pas invite vos amis a s'arreter chez vous pour se rafraichir? 
 Poiu-rez-vous resister a la FATIGUE si vous n'avez pas soin de vous? [fatigue.) 
 N'avez-vous pas tort de plaisanter et de vous moquer de moi? Si vous nepouvez 
 plus faire un pas sans tomber, comment pourrez-vous AVANCER ? [to advance.) 
 Avancerez-vous beaucoup vos interets si vous ne mettez pas de I'ordre dans vos . 
 affaires ? Ce marchand avancera-t-il ses affaires s'il EMPRUNTE de 1' argent 
 A tout le monde ? [borrows.) Si vous avez besoin d' argent ne pouvez-vous pas en 
 emprunter a vos amis ? Avez-vous emprunte le livre que ce monsiem' vient 
 d'acheter ? Le lui avez-vous emprunte ? Get ecolier avancera-t-il s'il s' amuse 
 au lieu de faire attention a la le^on ? Emprunter de 1' argent est-ce avancer ses 
 affaires? Est-ce avancer ses affaires QUE D'EMPRUNTER de I'argent? 
 [observation.) Apres avoir bien plaisante et vous etre moque de moi, EN SEREZ- 
 VOUS PLUS AVANCE? [phrase.) Apres aX'^oir bien plaisante et nous etre 
 m.oques de ce pauvre garc^on, en serons-nous plus avances ? Quand ce marchand 
 SE SERA ENDETTE, en sera-t-il plus avance ? [to run in debt.— 4th div.) 
 Q,uand ces hommes se seront endettes, seront-ils plus avances ? Tachez de ne 
 pas vous endetter ; ne tacherez-vous pas d'eviter ce malliem-? Q,uand vous vous 
 serez defait de votre vieux gilet, ferez-vous doubler votre habit bleu ? " Vous etes- 
 vous servi de votre vieille doublure pour doubler votre bonnet de nuit ? VOUS 
 ATTENDEZ-VOUS a recevoir des nouvelles de votre cousin? [to expect. — ith 
 div.) Votre jardinier s'attend-il a avoir de meiUeurs fruits cette annee ? Ces 
 Messrs. s'attendent-ils a danser et a chanter toute la nuit ? Vous etes-vous at- 
 tendu a apprendre une telle nouvelle ? Votre mere s'est-elle attendu a voir mourir 
 son pauvre PERROdUET ? [parrot.) Ces enfans se sont-ils attendus a rece- 
 voir des PRESENS de leur oncle? [presents.) Cette jeune veuve s'est-eUe at- 
 tendue a recevoir des presens si MAGNIFIGlUES? [magnificent.) Ces etr an- 
 gers se sont-ils attendus a faire de si grands profits ? Ces ecoUers ne se sont-ils 
 pas attendus a faire de si grands progres ? Croyez-vous que votre ami se soit 
 attendu a recevoir de si beaux presens ? Apres vous etre attendu a recevoir de 
 I'argent, en avez-vous requ? Apres nous etre VAINEMENT attendus a faii;e 
 de grands profits, n' avons nous pas tout perdu? [vainly.) Vous etes-vous MIS A 
 ECRIRE des que vous avez aperqu le maitre ? [to set about.) Ne vous etes- 
 vous pas mis a travailler des que vous avez vu venir le maitre ? En voulez-vous 
 a cet homme parce qu'il s'est servi de votre serviette ? M'en voulez-vous parce 
 que je me suis promene dans votre jardin? Nous en voulez-vous parce que nous 
 nous sommes meles de cette affaire ? Vous etes-vous endormi lorsque vous avez 
 veille ce malade ? VOUS PLAIGNEZ-VOUS de n' avoir pas requ votre ar- 
 gent? [to complain. — 4th div.) Vous etes-vous plaint de n' avoir pas eu assez a 
 manger ? Vous PLAIGNEZ-vous de ce que j'ai veille a mes affaires? [obs.) Votre 
 cuisinier se plaint-il de ce que vous veiUez sur ce qu'il fait ? Ces ouvriers se 
 plaignent-ils de ce qu'on veille sur eux ? Votre ami s'est-il plaint de ce qu'on lui 
 a fait ? Votre sceur s'est-elle plainte de ce qu'on a gate sa robe neuve ? Les 
 matelots se sont-ils PLAINTS du'on leur AIT refuse de I'eau-de-vie ? [complain 
 that.—subj.) Cette femme s'est-elle plainte de TINJUSTICE qu'on lui a faite ? 
 (to commit an injustice.) Ces Messrs.se sont-ils plaints qu'on \q\xi ait fait miQ 
 
 I 
 
SECONDS LE9ON DV SIXIKME COURS. 
 
 413 
 
 injustice 1 Les matelots se sant-ils plaints de ce qu'on leur a refuse de I'eau-de-vie 1 
 S'en sont'ils plaints a leur capitaine ou a I'ARMATEUR? (ship owner.) Vous 
 dtes-vous plaint^ qu'on vous ait refuse quelque chose ? Vous en etes-vous plaint a 
 quelqu'un? A qui vous etes-vous plaint de I'injustice qu'on vous a faite ? Vous 
 en etes-vous plaint a moi ou a votre pere ? Vous en etes-vous plaint a lui ou a 
 nous? Croyez-vous que ce jeune homme se soit plaint de I'injustice qu'on lui a 
 faite ? Les PLAINTES que vous avez faites ont-elles affraye quelqu'un? [com- 
 plaint.) Q-uelqu'un a-t-il fait attention a jos plaintes ? A qui avez-vous fait des 
 plaintes, a votre pere ou a votre mere % A qui en avez-vous fait, a moi ou a votre 
 ami ? Vous etes-vous plaint de ce que le marchand surfait sa marchandise % 
 Vous etes-vous jamais plaint qu'on ait touche a vos rasoirs ? Vous etes-vous 
 jamais plaint qu'on s'en soit servi sans votre permission ? Vous ^tes-vous jamais 
 plaint qu'on vous ait refuse la permission de sortir ? 
 
 SECONDE LEQON DU SIXIEME COURS. 
 
 PERFECT OF THE SUBJUNCTIVE OF REFLECTIVE VERBS. 
 
 wait until I have warmed myself 
 
 3 
 let us wait until he has warmed himself 
 
 3 
 let us wait until she has warmed herself 
 
 3 
 I will wait until you have warmed your- 
 self 
 
 3 
 he will wait until we have warmed our- 
 selves. 
 I will wait until they have warmed 
 3 
 themselves. mas. 
 
 we will wait until they have warmed 
 
 themselves. fern. 
 
 to PUT OFF, — to postpone, — until. 
 
 postpone that affair until I have warmed 
 3 
 myself 
 
 attendez que je me sois chauffe. 
 
 3 
 attendons qu'il se soit chauffe. 
 
 3 
 attendons qu'eUe se soit chauffer. 
 
 3 
 j'attendrai que vous vous soyez 
 chauffe. 
 
 il attendra que nous nous soyons 
 cliauffe^. 
 
 3 
 j'attendrai qu'ils se soient chauffer. 
 
 nous attendrons qu'elles se soient 
 
 chauffees. 
 remettre — jusqvJd ce que. suhj. 
 
 remettez cette affaire jusqu'a ce que 
 
 me sois chauffe. 
 
 i 
 
 FUTURE COMPOUND OF REFLECTIVE VERBS. 
 
 will you go with me as soon as you have 
 3 
 warmed yourself? 
 I will go with you so soon as I shall have 
 3 
 warmed myself 
 
 we will go away as soon as we shall have 
 3 
 warmed ourselves, 
 my sister will go away so soon as she 
 3 
 shall have warmed herself 
 will my sisters go away so soon as they 
 3 
 have warmed themselves ? 
 
 to FALL ASLEEP. (4th D.) 
 
 are you falhng asleep ? 
 
 I am faUing asleep. 
 
 to AWAiCE, — to get awake. (4th d.) 
 
 viendrez-vous avec moi des que vous 
 
 3 
 
 vous SEREZ chauffe ? 
 
 3 
 j'irai avec vous des que je me serai 
 chauffe. 
 
 3 
 
 nous nous en irons des que nous nous 
 serons chauffer. 
 
 3 
 
 ma soeur s'en ira des qu elle se sera 
 
 chauffee. 
 mes soeurs s'en iront-elles des qu'elles 
 
 3 
 
 se SERONT chauffegs? 
 s'endormir. 
 VOUS endormez-vous ? 
 je m'endors. 
 SE reveiller. 
 
414 
 
 SECONDE LE9ON DU SIXIEME COTOS. 
 
 des que j'ai ete reveille, je me suis lev^. ' 
 
 je me suis reveille de bonne heure ce 
 
 matin, 
 des qu'elle a ete habillee, elle est 
 
 sortie, 
 elle s'est habillee avant de dejeuner. 
 se fatiguer. a hef. inf. 
 
 avez-vous ete fatigue ? 
 vous etes-vous fatigue a marcher ? 
 
 \ such, when it assumes the passive form. 
 
 voti'e soBur est-elle fatiguee ? 
 
 votre soBur s'est-elle fatiguee au bal ? 
 
 la FATIGUE. LES. S. 
 
 AVANCER. p. p. E. 
 
 EMPRUNTER, p. p. E. 
 
 emprunter a quelqu'un. 
 
 avez-vous emprunte cette grosse somme 
 a votre oncle 7 
 
 je la lui ai empruntee. 
 
 emprunter de 1' argent est-ce avaneer' 
 ses affaires? — or, est-ce avaneer ses 
 affaires que d' emprunter del' argent? 
 
 irr This second phraseology is wanting in English ; it consists merely in transposing the in- 
 finitive with its compliment from the head of the sentence to the end preceded by q,ue de. 
 
 SO soon as I was awaked, I got up. 
 
 {passive form, not reflective.) 
 I awoke early this morning. 
 
 [active form, reflective.) 
 
 so €oon as she was dressed, she went 
 
 out. (pass. <^c.) 
 
 she dressed before breakfast, [active, ^c.) 
 
 to GET TIRED. (4th D.) 
 
 have you been tired? [pass, not reflect.) 
 did you get tired walking ? [active reflect.) 
 
 [D" A reflective verb loses its character a 
 
 as your sister tired ? [passive.) 
 
 <lid your sister get tired at the ball ? [act.) 
 
 FATIGUE. g. 
 
 to ADVANCE, — to forward, — ^to pro- (1) 
 gross, — ^to better. 
 
 to BORROW. ( I ) 
 
 to borrow of somebody. 
 
 did you borrow this great sum of your 
 uncle ? 
 
 I borrowed it o/him. 
 
 is borrowing money advancing one's af- 
 fairs? 
 
 earning two cents a day is not making a 
 fortune. 
 
 to BE BETTER OFF, — to fccl any better, -j- 
 when you will be rich, will you be better 
 
 off? 
 when she is married, will she be better 
 
 off? 
 
 to RUN IN DEBT. • (4th D.) 
 
 to BE IN DEBT. 
 
 to EXPECT TO. (4th D.) 
 
 do you expect that? 
 
 do you expect it ? 
 
 I expect it. 
 
 does your sister expect to receive a 
 
 letter ? 
 does she expect it ? 
 she expects it. 
 did you expect to receive a letter ? 
 
 did you expect it ? 
 I expected it. 
 
 a PARROT. 
 
 a GIFT, — present. 
 
 MAGNIFICENT. adj. 
 
 a magnificent gift. 
 
 (either hef or after noun.) 
 VAINLY. adv. 
 
 gagner deux sous pas jour n'est pas 
 faire fortune, — or, ce n'est pas faire 
 fortune que de gagner deux sous 
 par jour. 
 
 en etre plus avance. 
 
 quand vous serez riche, en serez-vous 
 plus avance ? 
 
 quand elle sera mariee, en sera-t-elle 
 plus avancee ? 
 
 s'eNDETTER. p. p. E. 
 
 etre ENDETTE. 
 
 s'attendre. 
 
 (a bef circumstances, — acts.) 
 vous attendez-vous a cela ? 
 vous y attendez-vous ? 
 je m'y attends, 
 votre scBur s'attend-elle a recevoir une 
 
 lettre? 
 s'y attend-elle ? 
 elle s'y attend, 
 vous etes-vous attendu a recevoir une 
 
 lettre ? 
 vous y etes-vous attendu ? 
 je m'y suis attendu. 
 un perroquet. des. s. 
 
 Un PRESENT. des. S. 
 
 magnifique. fern. id. 
 
 un magnifique present, or, un present 
 magnifique. 
 
 VAINEMENT. 
 
 I 
 
SECONDE LE5ON DU SIXIEME COURS. 
 
 4!5 
 
 to SET one's self TO. 
 
 to COMPLAIN. (4th D.) 
 
 he complains having not received his 
 
 money, 
 to complain because. 
 do you complain because they have not 
 
 swept your room ? 
 to complain that. 
 did he complain that they have not sent 
 
 him his coat ? 
 an injustice. 
 
 to commit an injustice towards somebody, 
 they have committed an injustice towards 
 
 him. 
 have these gentlemen complained that 
 
 an injustice has been done to them ? 
 they have complained that an injustice 
 
 has been done to them. 
 
 a SHIP-OWNER. 
 
 a complaint, — groan. 
 
 SE METTRE. A bcf. lllf. 
 
 SE PLAINDRE. DE bef. ITlf. 
 
 il se plaint de n' avoir pas requ son 
 
 argent. 
 se plaindre de ce que. 
 vous plaignez-vous de ce qu'on n'a pas 
 
 balaye votre chambre ? 
 se plaindre que. [inter, andneg. — suhj.) 
 s'est-il plaint qu'on ne lui ait pas en- 
 
 voye son habit? 
 une INJUSTICE. des. s. 
 
 faire une injustice a quelqu'un. 
 on lui a fait une injustice. 
 
 ces Messrs. se sont-ds plaints qu'on ' 
 
 leur ait fait une injustice ? 
 ils se sont plaints qu'on leur a fait 
 
 une injustice. 
 
 Un ARMATEUR. DES. ' S. ^ 
 
 une PLAiNTE. des. s. 
 
 MOUVEMENT DE LA TROISIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Vous plaignez-vous de la conduite de votre associe ? Votre associe s'est-il plaint 
 de votre conduite envers lui? Ce jeune homme ne s'est-il pas endette A L'INSU 
 de son pere ? (without the knowledge of.) Ne vous etes-vous pas endette a mon 
 insu? Ces matelots ne se sont-ils pas ENIVRES a I'insu de leur capitaine ? (to 
 get intoxicated. — \th div.) Apres s'etre enivres, ne se sont-ils pas endormis? 
 Croyez-vous que ces soldats se soient enivres pour faire de la peine a leur capitaine ? 
 Apres s'etre reveilles, se sont-ils mis a travailler? Les passagers ont-ils deja EM- 
 BARQ,UE leurs efFets? (to put on board.) Apres avoir embarque leurs effets, 
 SE SONT-ils EMBARaUES ? (to embark.— ith div.) Vous etes-vous embarqu§ 
 avant de dire adieu a vos amis? Votre tante s'est-elle embarquee avant d'em- 
 barquer ses efFets ? Toutes les marchandises ont-elles ete embarquees ? Tons 
 les passagers se sont-ils embarques ? Ces enfans ont-ils ete reveilles par le bruit 
 du tonnerre ? Se sont-ils reveilles EN SURSAUT au bruit du tonnerre ? (sud- 
 denly.) Cette pauvre fille s'est-elle reveillee en sursaut au bruit du canon ? Vous 
 ^tes-vous attendu a voir partir tons vos amis? Ce matelot n'est-il pas FAIT A 
 la fatigue et au travail? (to be inured to.) N'etes-vous pas fait a la fatigue et a 
 tousles dangers decemonde? NE VOUS ETES-VOUS PAS FAIT A la 
 fatigue pendant votre sejour a la campagne ? (^0 get used to. — 4:th div.) Ne nous 
 sommes-nous pas faites a la fatigue et aux dangers? Ce jeune homme ne s'est- 
 il pas encore fait au danger depuis qu'IL Y EST? (to be at it.) Ces voyageurs 
 ne se sont-ils pas encore faits a la fatigue depuis qu'ils voyagent? Ces femmes ne 
 se sont-elles pas encore faites a la douleur depuis qu'elles souffrent ? VOUS 
 DOUTEZ-VOUS de ce que ces Messrs. font la-bas? (to suspect.— ith div.) Ne 
 vous en doutez-vous pas ? avouez-le moi franchement. Votre mere se doute-t- 
 
 elle de ce que nous avons fait? S'en doute-t-eUe ou ne s'en doute-t-elle pas? 
 lequel des deux ? Croyez-vous que nous ne nous doutions pas de ce que vous 
 faites? Votre pere ne s'est-il pas doute de ce que nous avons fait? Ces dames 
 ne se sont-elles pas doutees de ce que nous avons voulu faire ? IGNORE Z-vous 
 ce qui se passe chez vous pendant votre absence ? (to be ignorant of.) Est-ce 
 
416 
 
 TROISIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 que j'igiiore ce qui se fait chez moi quand je n'y suis pas ? Get homme ignore-t- 
 il qu'on ne doit pas s'embarquer sans provisions? Cette dame ignore-t-elle que 
 
 la beaute se perd et que la vertu reste ? Ignorez-vous qu'une bonne RENOM- 
 
 MEE vaut mieux qu'une fortune 1 (^reputation.) ^ Votre frere ignore-t-d. que bonne 
 renommee vaut mieux que CEINTURE DOREE? {gilt belt.) Les voleurs qui 
 vous ont depouille SE SONT-ils EMPARES de votre ceinture ? {to get posses- 
 sion of. — Ath div.) Ne vous etes-vous pas empare de ma plume et de mon papier? 
 
 de 
 
 Cette etrangere s'est-elle 
 
 L'ennemi ne s'est-il pas empare ae nos provisions 
 emparee de ma bouteille vide ? S'en est-elle emparee pour la remplir de vin? 
 Ces dames se sont-elles emparees de nos places ? Si vous vous etes empare de ma 
 place, vous me la rendrez, n'est-ce pas? Voulez-vous APPUYER votre chaise 
 contre la muraille 1 {to lay against.) Si vous appuyez le banc centre la table, ne 
 tombera-t-il pas ? Appuyez le pied contre la cheminee ; pouvez-vous le faire ? 
 APPUYEZ-VOUS sur votre ami ; cela luifera-t-il du mal? (to lean upon, — rejiect.) 
 Vous appuyez-vous sur moi parce que vous vous sentez malade ? La vieillesse 
 
 ne doit-elle pas s'appuyer sur la jeunesse ? Le pere ne s'est-il pas appuye sur le 
 ills? Ce pauvre homme n'aura-t-il pas besoin d'un APPUI ? {support.) Un 
 etranger sans argent et sans abri n'a-t-il pas besoin de quelque appui ? Un bon 
 baton sert d' appui a un voyageur, n'est-ce pas? Une bourse pleine d'or est un 
 bon appui, n'est-ce pas? Appuyez-vous contre la RAMPE de I'escaHer ; n'avez- 
 vous pas peur de tomber? {balustrade.) Appuyez-vous sur moi; craignez-vous de 
 me fatiguer ? Appuyez-vous sur votre baton ; n'est-il pas assez fort pour vous 
 SUPPORTER? {to support.) VOUS FIEZ-VOUS a I'homme qui vous a ar- 
 rete dans la rue ? {to trust. — 'ith div.) Vous etes-vous fie a celui qui vous a dej^ 
 trompe? Cette femme s'est-elle fiee a la promesse que vous lui avez faite? S'y 
 est-elle fiee sans hesiter ? Vos amis se sont-ils fies aux promesses que vous leur 
 avez faites? S'y sont-ils fies sans exprimer leurs soupQons ? Croyez-vous que 
 
 ces femmes se soient fiees a votre domestique ? Croyez-vous qu'elles se soient 
 
 fiees a lui ? Croyez-vous que je me sois fie a ces etrangers ? Croyez-vous que 
 je me sois fie a eux ? Croyez-vous qu'il faille se fier a tout le monde ? Soyez 
 silr que je ne me fie pas a cela ; vous y fiez-vous ? Ne vous y fiez pas ; croyez- 
 vous que je m'y fie ? Sa conduite n'a-t-elle pas fait naitre des soup^ons? Apres 
 les soup^ons que sa conduite a fait naitre, pourra-t-oii se fier a lui ? 
 
 TROISIEME LE5ON DU SIXIEME COURS. 
 
 WITHOUT THE KNOWLEDGE.. (OF.) 
 
 without my father's knowledge, 
 
 without my knowledge. 
 
 without your knowledge. 
 
 without his or her knowledge. 
 
 without their knowledge. 
 
 TO GET DRUNK, — iutoxicatcd. (4th D.) 
 
 to get drunk with brandy. 
 
 TO PUT ON BOARD, — embark, — ship. ( 1 ) 
 
 to get on BOARD. (4th D.) 
 
 to wake suddenly, — to start one out of 
 
 one's sleep, 
 to get suddenly awake, — to start out of 
 
 one's sleep. 
 to be used, — {inured) to fatigue. 
 I am used to that. 
 I am used to it. 
 to get used to, — to inure one's self to. 
 
 (4th D.) 
 I am getting used to fatigue. 
 
 A L msu. 
 
 a I'insu de mon pere. 
 
 a mon insu. 
 
 a votre insu. 
 
 a son insu. 
 
 a leur insu. 
 
 s'enivrer, 
 
 s'enivrer d' eau-de-vie. 
 
 embarquer. 
 
 s'ejibarquer. 
 
 reveiller en sursaut. 
 
 se reveiller en sursaut. 
 
 etre fait a la fatigue, 
 je suis fait a cela. 
 j'y suis fait. 
 
 se faire. 
 
 je me fais a la fatigue. 
 
 DE bef. 
 
 noun. 
 
TROISIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 417 
 
 TO BE AT IT. 
 
 I am at it. 
 
 to SUSPECT, (a circumstance, an act.) 
 
 (4th D.) 
 do you suspect that ? 
 do you suspect it ? 
 I suspect it. 
 I suspect what you have done, 
 
 TO BE IGNORANT OF, not to kuOW. ( 1 ) 
 
 are you ignorant of that 1 
 
 are you ignorant of it ? 
 
 I am ignorant of it. 
 
 FAME, — reputation, — renown. g. 
 
 a BELT. 
 
 a GILT belt. 
 
 a good name is better than gold. 
 
 (proverb.) 
 
 TO GET POSSESSION OF, tO ScizC. (4th D.) 
 
 he has got possession of my property. 
 
 he has got possession of it. 
 
 TO LEAN UPON, — to prop, — to support, — ( 1 ) 
 
 to back, 
 prop the chair against the waU. 
 TO LEAN UPON, — to rest against. (4th. d.) 
 
 lean upon me. 
 
 lean against the wall. 
 
 a STAY, — prop, — support, — protection. 
 
 a staff is a good support for a traveller. 
 
 a stranger without protection. 
 a RAIL, — raihng, — balustrade. 
 
 TO SUPPORT. ( 1 ) 
 
 TO TRUST somebody, — rely on, — have con- 
 fidence in. (4th D.) 
 do you trust that man ? 
 do you trust him ? 
 I trust him. 
 
 does your friend trust these men ? 
 he trusts them. 
 
 do your friends trust that woman ? 
 they trust her. 
 trust her. 
 do not trust him. 
 
 trust them. (mas.) 
 
 do not trust them. (fern.) 
 
 trust me, — rely upon me. 
 rely upon that, 
 rely upon it. 
 do not trust it. 
 let us not trust everybody, 
 whom do you trust ? 
 I trust nobody. 
 I do not rely upon any thing, 
 did you trust that stranger ? 
 do not trust to that man's promises. 
 
 do not trust in them. 
 
 Y ETRE. 
 
 j'y suis. 
 
 SE DOUTER DE. 
 
 (une action, une circ.) 
 
 vous doutez-vous de cela? 
 
 vous en doutez-vous? 
 
 je m'en doute. 
 
 je me doute de ce que vous avez fait. 
 
 IGNORER. 
 
 ignore z-vous cela ? 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 1' ignore z-vous? 
 je I'ignore. 
 
 la RENOMMEE. 
 
 LES, 
 
 S. 
 
 une CEINTCJRE. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 53 
 
 une ceinture doree, 
 bonne renommee vaut mieux que cein- 
 ture doree. 
 s'emParer. de bef. noun. 
 
 il s'est empare de mon bien. 
 il s'en est empare. 
 
 APPUYER. p. p. E. 
 
 appuyez la chaise contre le mur. 
 s' APPUYER, (coNTRE something.) 
 
 (suR somebody.) 
 appuye z-vous sur moi. 
 appuye z-vous contre le mur. 
 
 Un APPUL DES. S. 
 
 un baton est un bon appui pour un voy- 
 
 ageur. 
 un etranger sans appui. 
 
 une RAMPE. DES. s. 
 
 SUPPORTER. p. p. E. 
 
 SE FIER a quelqu'un. 
 
 vous fiez-vous a cet homme? 
 
 vous fiez-vous a lui ? 
 
 je me fie a lui ? 
 
 votre ami se fie-t-il a ces hommes? 
 
 il se fie a eux. 
 
 vos amis se fient-ils a cette femme ? 
 
 ils se fient a elle. 
 
 fiez-vous a elle. 
 
 ne vous fiez pas a lui. 
 
 fiez-vous a eux. 
 
 ne vous fiez pas a elles. 
 
 fiez-vous a moi. 
 
 fiez-vous a cela. 
 
 fiez-vous y. 
 
 ne vous y fiez pas. 
 
 ne nous fions pas a tout le monde. 
 
 a qui vous fiez-vous ? 
 
 je ne me fie a personne. 
 
 je ne me fie a rien. 
 
 vous-etes-vous fie a cet etranger ? 
 
 ne vous fiez pas aux promesses de cet 
 
 homme. 
 ne vous y fiez pas. 
 
418 QUATRIEME LE90N DU SIXIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATRIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Est-il possible que les voleurs se soient empares de votre argent ? Etes-vous fache 
 que votre ami se soit embarque sans vous dire adieu? Vous repentez-vous de 
 vous etre fie a cette etrangere ? Est-il possible que vous vous soyez fie a un si 
 mechant homme ? Si ce baton ne peut me supporter, n'avez-vous pas tort de vous 
 appuyer dessus? Puisque vous etes fait a la fatigue, ne pourrez-vous pas faire 
 cent milles a pied ? Vous etes-vous rappele les histoires qu'on vous a racontees 1 
 Vous LES etes-vous RAPPELEES toutes? {observation.) Votre ami s' est-il 
 rappele toutes les phrases qu'il a apprises? Se les est-il-rappelees, et les a-t-il re- 
 citee5? Votre soeur s'est-elle rappele les mots qu' elle a ecrits? Ne se les est-elle 
 pas rappeles et ne Zes a-telle pas dits? Ne nous sommes-nous pas rappele le 
 
 verbe que nous avons requ? Ne nous le sommes-nous pas rappele tout d'abord? 
 Le cuisinier s'est-il lave les mains avant de faire le diner ? Ne se les est-il pas 
 
 lavee5 avant de comniencer son ouvrage ? La servante ne s'est-elle pas coupe le 
 doigt avec le gros couteau? Ne se /'est-elle pas coupe par malice ? Get iv- 
 
 Togne ne s'est-il pas casse le cou la nuit passee ? Ne se /'est-il pas casse en 
 
 TOMB ANT sur les pierres? [present participh.) Cette demoiselle ne s'est-elle pas 
 brule le fied en se chauffant ? Ne se /'est-elle pas brule en se chauffant ? Ces 
 messieurs se sont-ils lave la, figure apres s'etre rases ? Ne se la sont-ils pas lavee 
 avant de se mettre a ecrire ? Ne vous etes-vous pas mouille les pieds en traver- 
 
 sant la rue ? Ne vous les etes-vous pas mouilles en courant nu-pieds ? Me suis- 
 je sali les mains en touchant le charbon ? Ne me les suis-je pas saKe5 en le ton- 
 
 chant ? Nous sommes-nous casse la tete en 'passant sous le pont ? Nous la 
 
 sommes-nous cassee en passant dessous ? Votre mere s'est-elle mordu le doigt en 
 mangeant du biscuit? Ne se /'est-elle pas mordu en mangeant du gateau? 
 Vous etes-vous coupe les cheveux pour vous mettre a la mode ? Vous les etes- 
 
 vous coupes pour PLAIRE a cette demoiselle ? [to please) En coupant le bceuf, 
 ne vous etes-vous pas coupe le ponce ? En en coupant, ne vous etes-vous pas sail 
 les doigts ? En FAISANT le feu, ne vous etes-vous pas brule le 7iez ? [eccentric.) 
 En DISANT ces mots, ne vous etes-vous par mordu la langue 1 [eccentric.) Le 
 marchand ne s'est-il pas sali les doigts en mesurant le charbon ? Ne se les est-il 
 
 pas salis en touchant les CENDRES ? [ashes.) En voulant prendre la bouteille, 
 votre frere ne 1' a-t-il pas cassee ? 'En tdchant d'arracher le clou, ne vous etes- 
 vous pas dechire la peau ? En tdchant de I'arracher, ne vous /'etes-vous pas 
 dechireg ? En faisant semblant de lire, ne vous etes-vous pas endormi ? TOUT 
 enfaisant semblant de dormir, ne vous etes-vous pas endormi tout de bon? [obser- 
 vation.) En buvant votre bouillon tout BOUILLANT, ne vous etes-vous pas 
 brule la langue ? [boiling-hot.) En vous chauffant les pieds, ne vous les etes-vous 
 pas brules ? Ce pauvre homme ne s'est-il pas fendu la jambe en fendant du bois? 
 Tout en pensant a vos affaires, he vous etes-vous pas rappele cette circonstance ? 
 En cher chant votre aiguille, n'avez-vous pas perdu votre epingle 1 En tdchant de 
 plaire a cette demoiselle, ne lui avez-vous pas fait de la peine ? En tdchant de 
 lui plaire, ne 1' avez-vous pas OFFENSEE ? [to offend.) Ne craignez-vous pas 
 d' avoir offense cette dame ? En offtnsant ce monsieur, ne vous etes-vous pas iait 
 du tort ? Cet homme ne s'est-il pas fait du tort en vous offensant ? N'avez-vous 
 pas casse mon couteau en vous en servant ? En vous defaisant de votre cheval, 
 n'avez-vous pas EU DU REGRET ? [to feel regret.) En vendant sa maison, vo- 
 tre frere n' a-t-il pas eu du regret? Ne REGRETTEZ-vous pas de vous etre de- 
 fait de votre maison? [to regret.) Cette dame ne regrette-t-elle pas de s'etre de- 
 faite de la sierme ? Tout en regrettant votre cheval, n'etes vous pas bien aise de 
 1' avoir vendu ? Ne vous ^tes-vous pas trompe plusieurs fois en lisant ? Ne 
 vous etes-vous pas NOIRCI les doigts en ecrivant ? [to make black) N'aA^ez-vous 
 pas vu le fermier MENANT ses boeufs au marche ? [observation.) N'avez-vous 
 
QUATRIEME LE9ON DU SIXIEME COTJRS. 
 
 419 
 
 pas^aperqu un homme portant un PAQ.UET sur son dos? [bundle.) N'avong- 
 nous pas entendu des enfans chantant et dansant dans la rue ? N'avez-vous pas 
 vu une vieille femme courant apres un ane 1 Votre ami n'a-t-il pas parle a une 
 demoiselle portant un manteau noir ? Le commis n'a-t-il pas rencontre des 
 blanchisseuses portant du linge a la riviere ? En monrant ce pauvre homme 
 n'a-t-il pas exprime le DESIR de voir ses enfans ? (desire.) En entrant dans le 
 salon, n'avez-vous pas eu soin d'oter votre chapeau % En sorlant de la maison, 
 n'avez-vous pas ferme la porte? En vous promenant dans le jardin, vous etes- 
 vous mouille les pieds ? En nous lavant les jambes, ne nous sommes-nous pas 
 mouille les mains? En laissant entrer le chien, n'avez-vous pas laisse sortir le 
 chat ? Ne vous etes-vous pas coupe la figure en vous rasant ? Ne vous I'etes- 
 vous pas coupee en vous rasant sans miroir? En disant ces mots, ne m'avez- 
 vous pas ri au nez ? En faisant cette affaire, ne vous etes-vous pas fait du tort ? 
 
 aUATRIEME LEQON DU SIXIEME COURS. 
 
 O* When there is no preposition intervening between the past participle of the reflective verb, 
 and the foUoivirig noun, this noun, or the pronoun, which supplies its place before the auxiliary, is the 
 object of the participle, which must of course agree with it; while the reflective pronouns se, me, 
 vous, NOUS, become the object of the preposition to, understood. The number 3 points out the 
 object. — Examples. 
 
 have you recollected the word ? 
 
 3 
 
 have you recollected it ? 
 
 3 
 
 has your sister recollected the words ? 
 
 3 
 
 has she recollected them ? 
 
 3 
 
 she has recollected them. 
 
 3 
 
 has this lady cut her finger ? 
 she has cut it. 
 
 3 
 
 have these ladies washed their faces ? 
 
 3 
 
 they have washed them. 
 
 3 
 
 has that child washed his hands ? 
 
 3 
 
 he has washed them. 
 
 3 
 have these gentlemen broken theirnecks? 
 
 3 
 
 they have broken them. 
 
 vous etes-vous rappele le mot ? 
 
 3 
 
 vous 1' etes-vous rappele ? 
 
 a 
 votre soeur s'est-elle rappele les mots? 
 
 3 
 
 se les est-elle rappeles ? 
 
 3 
 
 eUe se les est rappele^. 
 
 3 
 
 cette dame s'est-elle coupe le doigt? 
 
 3 
 
 eUe se I'est coupe. 
 
 3 
 
 ces dames se sont-elles lave la figure ? 
 
 3 
 
 eUes se la sont lavee. 
 
 3 
 
 cet enfant s'est-il lave les mains? 
 
 3 
 
 il se les est lavees. 
 
 3 
 
 ces Messrs. se sont-ils casse le cou ? 
 
 3 
 
 ils se le sont casse. 
 
 PRESENT PARTICIPLE. 
 
 O" The French present participle. has been concealed, until this moment, from the scholaif's' 
 view, because it has very little connexion with its English prototype, which is so frequently used 
 contrary to the French idiom, that it would have been, not only useless, but even dangerous, tof 
 make the scholar acquainted with this verbal feature at an earlier stage of his studies. 
 
 (D^ In TWO circumstances only, the French Present Participle may be resorted to. We shall 
 presently attend to the first, and observe that, token an agent performs tioo simultaneous ax,ts, one of 
 the two (generally the less transitory) is expressed with the present participle, preceded by the pre- 
 position EN, in. 
 
 ITF The present participle, with very few exceptions, is formed from the second person singular 
 and plural of the present indicative, by changing the termination ez for ant. All our present par- 
 ticiples end with ant. Examples : 
 
 have you fallen asleep while you were 
 
 READING ? 
 
 while I read, I fell asleep. 
 
 vous etes-Yon^ endormi en lisant ? 
 en LiSANTj je me suis endormi. 
 
420 
 
 QUATRIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 tliis child eats while he is running, i cet enfant mange en courant. 
 
 John drinks while he is eating. ! Jean boit en majs'Geant. 
 
 I alwa5^s dream while I sleep. I je reve toujours en dormant. 
 
 this workman sleeps while he works. \ cet ou\Tier dort en travaillajnt, 
 
 I w^ill warm myself while I listen to you. ; je me chauiTerai en vous ecoutajn^t. 
 
 flj= We might avoid the present participle, by saying : js me cJiavfferai, pendant que je vous eco-u- 
 terai, cet ouvrier dort pendant qu'il iravaiUe, je reve toujours quand je dors, <^. <^c. ; but then the 
 language would lose its energj^ and conciseness, 
 
 to PLEASE, — meaning to please some- = ! plaire a quelqu'mi. 'p. p. plu, 
 
 body. I 
 
 <lo you endeavour to please that young I tachez-vous de plaire a cette demoi- 
 
 lady? j selle? 
 
 I try to please her. je tache de lui plaire. 
 
 do you not do what you can to please the ne faites-vous pas ce que vous pouvez 
 
 ladies ? pour plaire aux dames? 
 
 I do what I can to please them. \ je fais ce que je peux pour leur plaire. _ 
 
 FAISANT, 
 
 en FAiSANT le feu, je me suis brule les 
 doigts. 
 
 DISANT. 
 
 e?z. DisANT ces motS; il est mort. 
 
 (tir The present participles of faire and dire are eccentric ; that is, they do not form accord- 
 ing to the general riile. Ex. : 
 
 MAKING, — doing. 
 
 while I was making the fire, I Durnt my 
 
 fingers. 
 SAYING, — teUing. 
 while he was saying these words, he 
 
 died, 
 he laughed in my face while he was | il m'a ri au nez en disant cela. 
 
 saying that. i 
 
 ASHES, p. I des CENDREs. fem, 
 
 ^^ TOUT, used before the present participle, adds to the energy of the speech. — Ex. : 
 
 in the very act of speaking to me, he stole j tout en me parlant, il m'a vole mon 
 
 my handkerchief j mouchoir. 
 
 wliile in the very act of laughing, he I tout en riant, il m'a raconte son mal- 
 
 I heur. 
 
 adj. I TOUT BOUILLAKT. 
 (1) OFFENSER 
 
 related to me his misfortune 
 
 BOILING HOT. 
 
 to OFFEND, — to abuse. 
 
 a REGRET. 
 
 to be sorry for, — to regret. 
 
 I regret I have sold my house. 
 
 TO FEEL SORRY, — to regret. 
 
 I regret ha\dng sold my house, 
 
 TO MAKE BLACK. 
 
 Un REGRET. DES. 
 
 avoir du regret. 
 
 p. p. E. 
 s. (de bef. inf.) 
 (de bef. inf.) 
 j'ai du regret d' avoir vendu ma mai 
 son. 
 
 ( 1 ) I REGRETTER. p. p. E. {Bllbefinf) i 
 
 j je regrette d' avoir vendu ma maison. ) 
 
 (4) I NOIRCIR. p. p. I. 
 
 f;^ The present participle is frequently used to express an attribute of state or action of the" 
 object of a sentence, when such an attribute is coeval with the action of the subject. — Ex. : 
 
 \ye perceived the firem.en running to the nous avons aper^u les pompiers cou- 
 
 fire. RANT au feu. 
 
 I saw a man driving oxen. j'ai vu un homme conduisant des boeufs. 
 I met with a ser^^ant carrymg a chest j'ai rencontre un domestique portant 
 
 upon his head. un cofire sur sa tete, 
 
 a bundle. un paquet. des. s. 
 
 desire, — wash. g. le desir. les. s. (de bef. inf.) 
 
 I have not the wish to be rich. je n'ai pas le desir d'etre riche. 
 
CINQUIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 421 
 
 MOUVEMENT DE LA CINaUIEME LECON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les prcliniinaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answe?' 12. 
 Reussirez-voTis a plaire a cette jolie demoiselle ? Ne craignez-vous pas de lui 
 DEPLAIRE en agissant comme vous le faites? {to displease.) N'avez-vous pas 
 peur de deplaire a votre pere en depensant votre argent de cette maniere ? Si 
 votre conduite ne PLAIT pas a votre pere, ne vous refusera-t-il pas ce que vous 
 lui demanderez? [pleases.) Si ces marchandises ne nous plaisent pas, devons- 
 nous les acheter ? Si vous ne plaisez pas a cette demoiselle, est-ce sa faute ? Si 
 nous ne plaisons pas a tout le monde, est-ce notre faute ? Puisque je ne plais pas 
 a cette dame, est-il necessaire que j'aille cliez ellel Puisque vous ne plaisez pas 
 au public, n'est-il pas inutile de lui rien demander ? Si je vous deplais, est-il CON- 
 VENABLE que j'aille chez vous? (suitable.) Puisque vous deplaisez a cette 
 dame, est-il necessaire que vous lui parliez? Si ces marchandises vous deplaisent, 
 peut-on vous FORCER a les acheter ? {to force.) Je n'aclieterai pas ce cheval, 
 car il me deplait; vous plait-il a vous? Ai-je fait ou dit GIUELQ.UE CHOSE 
 Q,UI PUISSE vous deplaire ? {observation.) Avons-nous fait ou dit quelque chose 
 dont vous ne soyez pas satisfait ? Avons-nous fait ou dit quelque chose qui cle- 
 plaise a cette dame ? A-t-on appris quelque nouvelle qui doive nous donner de 
 
 I'inquietude ? ^ Est-il arrive quelque malheur qui nous fasse craindre pour notre 
 PROPRIETE? {'propertij.) Vous a-t-on ANNONCE quelque evenement qui 
 vous fasse craindre pour votre propriete ? {to announce.) En perdant votre pro- 
 priete ne perdi-ez-vous pas vos ESPERANCES 1 {hopes.) En vous annonqant 
 cet evenement, vous a-t-on dit ou il a eu heu ? Est-il tems d'annoncer a votre 
 pere la mort de son associe? En vous fiant a cet etranger, n' EXPOSE Z-vous 
 pas la fortune de vos amis? {to expose.) En nous fiant a lui, ne commettons-nous 
 pas une imprudence ? En se fiant a cette femme, ne s'exposera-t-on pas a etre 
 trompe ? En exposant sa vie, cet homme sert-il ses amis? Ce matelot n'a-t-il 
 pas expose sa vie pour SAUVER celle de son capitaine? {to save.) BUVANT 
 comme vous le faites, esperez-vous vous bien porter .'' {observation.) Depensant 
 votre argent comme vous le faites, croyez-vous deA'enir riche ? N''etudiant jamais 
 vos lemons, pourrez-vous faire des progres? Vous couchant toujours tard, est-il 
 
 possible que vous vous leviez de bonne heure ? Ne vous connaissant pas en drap, 
 ne craignez-vous pas que I'on vous trompe? Manquant d' argent et de credit, es- 
 perez-vous reussir dans le commerce ? Ignorant ce qui se passe chez vous, pour- 
 rez-vous prev^oir le mal qui arrivera? Vous enivrant toujours comme cela, acquer- 
 rez-vous la confiance des gens? Agissant ainsi envers vos meilleru's amis, 
 
 acquerre z-vous jamais lem- confiance? N'ETANT jamais sur de rien, es- 
 
 perez-vous donner de la confiance aux autres? {being. — eccentric.) N'etant ja- 
 mais pret a I'heure, devez-vous rece voir plus d' argent que les autres ? N' AYANT 
 pas une bonne sante, ne de\Tiez-vous pas eviter le vent et la pluie ? {having. — ec- 
 centric.) N' AYANT pas ete accoutume au travail, pourrai-je jamais gagner ma vie ? 
 Ne SACHANT jamais vos leqons, pourrez-vous jamais faire des progres? {knowing. 
 — eccentric.) Ne sachant jamais ce que vous avez a faire, comment pouvez-vous 
 agir? Ne connaissarii personne dans cette ville, esperez-vous y faire de bonnes 
 
 affaires? VOUS DEFIEZ-VOUS du domestique qui a apporte votre paquet? 
 {distrust. — ^iih div.) Vous defiez-vous de lui; dites-moi si vous vous en defiez? 
 Votre voisin se defie-t-il de vous et de moi ? De qui vous defiez-vous ? vous de- 
 
 fiez-vous de quelqu'un? Vous etes-vous defie du capitaine qui vous a remis ma 
 lettre ? Ne vous etes-vous pas defie de la blanchisseuse a qui vous avez donn6 
 votre huge a laver? Vous defiant toujours de tout le monde, croyez-vous qu'on se 
 fiera a vous ? N'avez-vous pas tort de VOUS INQUIETER de cet evenement? 
 {to fret. — ith div.) Vous inquietez-vous lorsque tout le monde est tranquille ? 
 
 Votre mere s'inquiete-t-elle POUR SI PEU DE CHOSE? {for such a trifle.) 
 Ne vous inquietez done pas pour si peu de chose ; vous en inquietez-vous ? Ce 
 
422 
 
 CINQUIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 marchand s'inquiete-t-il pour si pen de chose ? Votre mere ne s'inquietera-t-elle 
 pas si elle vient a apprendre celte nouvelle ? Vous inquietant toujours ainsi, con- 
 serverez-vous votre sante ? Ne vous inquietez pas de cela ; vous en inquietez-vous? 
 Que votre sceur ne s'inquiete pas de cela ; s'en inquietera-t-elle ? Si vous offensez 
 votre ami, ne perdrez-vous pas son amitie ? Regrettez-vous 1' argent que vous avez 
 depense la semaine passee ? Tout en regrettant votre argent, n'etes-vous pas sa- 
 tisfait de votre emplette? N'avez-vous pas du regret d' avoir offense ce Mr. qui 
 
 ne Vous a rien fait? Vous defiant ainsi de tout le monde, croyez-vous qu'on se 
 iiera a vous ? En sortant ainsi le soir a I'insu de votre pere, ne lui donnerez-vous 
 pas de I'inquietude ? N'etant pas fait a la fatigue, pourrez-vous faire un si long tra- 
 jet? En vous emparant ainsi des affaires des autres, esperez-vous VOUS FAIRE 
 DES AMIS? (to get friends.) Ne vous ferez-vous pas des ennemis, si vous vous 
 comportez de cette maniere ? Vous etes-vous plaint de vos amis ou de vos enne- 
 mis? Dites si une bonne renommee ne vaut pas mieux qu'une ceinture doree ? 
 En vous fesant des amis, ne vous procurez-vous pas des appuis ? Celui qui a es- 
 SYXjQ des malheurs ne sait-il pas ce que valent les hommes ? Celui qui a EPROU- 
 V]E des malheurs n'est-il pas dispose a plaindre les malheureux? [to experience.) 
 Si vous eprouvez des pertes, trouverez-vous des amis pour les reparer? Gluand on 
 eprouve des pertes, est-on bien aise de trouver des amis pour les reparer? Je ne 
 ME SOUCIE pas r'aller au bal; vous en souciez-vous ? {to care for.) Ma sceur 
 ne se soucie pas de la soie que vous lui avez envoyee ; n'en avez-vous pas de plus 
 belle? Nous ne nous soucions pas d'aller nous promener; votre ami s'en soucie- 
 t-il? " Je ne me suis pas soucie d'aller au spectacle; y avez-vous ete? Je ne 
 m'en suis pas soucie ; vous en etes-vous soucie ? Cette dame ne s'est pas souciee 
 de sortir ce matin ; en savez-vous la raison? Ces demoiselles ne se sont pas sou- 
 ciees de danser ; savez-vous pourquoi? Ces voyageurs ne se sont pas soucies de 
 
 s'arreter ; ne sont-ils pas fatigues ? Q,uand on ne se soucie pas d'une chose, ne 
 fait-on pas bien de la laisser ? - 
 
 CINaUIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 to displease, — somebody. = 
 
 DO you displease that man ? 
 
 I displease him. 
 
 does that displease you ? 
 
 that displeases me. 
 
 did that displease your father ? 
 
 that displeased him. 
 
 DO you please your teacher ? = 
 
 I please him. 
 
 does that please your mother? 
 
 that does not please her. 
 
 if you do not please this lady you dis- 
 please her. 
 
 that has neither pleased nor displeased 
 him. 
 
 SUITABLE. adj. 
 
 a suitable marriage. 
 
 this man's expenses are not suitable to 
 his fortune. 
 
 to FORCE. (1) 
 
 0" GluELauE CHOSE, RIEN, PERSONNE, auELQu'uN, and in short, any noun expressed in an 
 indefinite sense, followed by the relative qui, que, dont, and preceded by an interrogative or a 
 negative, demand the verb which follows in the subjunctive, if there is doubt implied in the mind 
 of the speaker. 
 
 is there any thing that can please you ? I y a-t-il quelque chose qui puisse vous 
 
 1 plaire ? 
 
 DEPLAIRE, A quclqu'un. p. p. DEPLTJ. 
 
 gr. o/ plaire. 
 DEPLAiSEZ-vous a cet homme ? ons. ent. 
 
 je lui DEPLAIS. T. 
 
 cela vous deplait-il? 
 
 cela me deplait. 
 
 cela a-t-il deplu a votre pere ? 
 
 cela lui a deplu. 
 
 PLAisEZ-vousavotremaitre? ons. ent. 
 
 je lui PLAIS. T. 
 
 cela plait-il a votre mere ? 
 
 cela ne lui plait pas. 
 
 si vous ne plaisez pas a cette dame, 
 
 vous lui deplaisez. 
 cela ne lui a ni plu ni deplu. 
 
 CONVENABLE. fcm. id. 
 
 un mariage convenable. 
 
 les depenses que cet homme fait ne 
 
 sont pas convenable s a sa fortune. 
 FORCER. p. p. E. A bef. inf. 
 
CINQUlEaiE LE9ON DU SECIEME COURS. 
 
 423 
 
 there is nothing that can please me. 
 
 is there anybody here that knows my 
 
 name? 
 there is nobody that knows it. 
 do you know a man who is wiUing to do 
 
 that? 
 do you tell me a word that I do not 
 
 know ? 
 
 PROPERTY. g. 
 
 to ANNOUNCE, — to publish, — to foretell. ( 1 ) 
 have they announced to you the arrival 
 of the President ? 
 
 a HOPE. . 
 
 to EXPOSE, — meaning to put in danger. (1) 
 you have exposed that man to get killed. 
 
 to EXPOSE one's self. (Ist D, reflcc.) 
 
 you expose yourself to get killed. 
 
 to SAVE,— to rescue. (1) 
 
 I have saved his hfe. 
 
 I have saved liim from death. 
 
 you have rescued me from danger. 
 
 il n'y a rien qui puisse me plaire. 
 
 y a-t-il ici quelqu'un qui sache mon 
 
 nom? 
 il n'y a personne qui le sache. 
 connaissez-vous un homme qui veuille 
 
 faire cela ? 
 me dites-vous un mot que je ne sache 
 
 pas? 
 
 la PROPRIETE. LES. S. 
 
 ANNONCER. J), p. E. 
 
 vous a-t-on annqnce 1' arrive e du Presi- 
 dent? 
 
 une esperance. des s. 
 
 exposer. p. p. e. a bef. inf. 
 
 vous avez expose cet homme a se 
 faire tuer. 
 
 s' EXPOSER. A bef. inf. 
 
 vous vous exposez a vous faire tuer. 
 
 SAUVER. p. p. E. 
 
 je lui ai sauve la vie. 
 
 je I'ai sauve de la mort. 
 
 vous m'avez sauve du danger. 
 
 H^ The present participle is often used without the preposition en when it expresses an ha-' 
 bitual attribute in the subject ; in such cases it is generally placed at the head of the sentence. 
 
 DRINKING as you do, how can you expect 
 to be in good health ? 
 
 never studying, do you expect to im- 
 prove ? 
 
 BEING. (eccentric in French.) 
 
 being always unwell, how can I work ? 
 
 HAVING. (eccentric in French.) 
 
 not having any credit, can I do any busi- 
 ness? 
 
 KNOWING. (eccentric in French.) 
 
 never knowing your lessons, will you 
 ever know the French ? 
 
 to DISTRUST, — to mistrust. (4th d.) 
 
 do you mistrust me ? 
 
 I distrust you and him. 
 
 we distrust that woman. 
 
 we distrust her. 
 
 do you distrust that? 
 
 do you distrust it ? 
 
 I distrust it. 
 
 distrust it. 
 
 let us distrust it. 
 
 to BE VEXED, — uneasy, — to fret, — (4th D.) 
 to disquiet one's self 
 
 do you fret for that ? 
 
 do you fret for it ? 
 
 I am not uneasy about it. 
 
 do not be uneasy about that. 
 
 do not be uneasy about it, 
 
 let not your friend be uneasy about that. 
 
 BUVANT comme vous faites, comment 
 pouvez-vous vous bien porter ? 
 
 n'ETUDiANT jamais, es^erez-vous faire 
 des progres ? 
 
 etant. 
 
 etant toujours malade, comment puis- 
 je travailler ? 
 
 AYANT. 
 
 n'ayant pas de credit, puis-je faire des 
 affau-es ? 
 
 SACHANT. 
 
 ne sachant jamais vos lemons, saurez- 
 vous jamais le Franqais? 
 
 SE DEFIER. DE bef nOUTl. 
 
 vous defiez-vous de moi ? 
 
 je me defie de vous et de lui. 
 
 nous nous defions de cette femme. 
 
 nous nous defions d'elle. 
 
 vous defiez-vous de cela ? 
 
 vous en defiez-vous? 
 
 je m'en defie. 
 
 defiez-vous en. 
 
 defions-nous en. 
 
 s'iNQUiETER. (BEbefuounandinf) 
 
 vous inquietez-vous de cela '2 
 vous en inquietez-vous ? 
 je ne m'en inquiete pas. 
 ne vous inquietez pas de cela. 
 ne vous en inquietez pas. 
 que votre ami ne s'inquiete pas de 
 cela. 
 
424 CINQUIEME LE9ON DU SIXIEME COTJES. 
 
 TOR SUCH A TRIFLE. [ POUR SI PEU DE CHOSE. 
 
 to GET, — (to make) friends. 
 
 to make enemies. 
 
 to EXPERIENCE. — to undeigOj — to suffer. ( 1 ) 
 
 to undergo misfortunes. 
 
 TO CARE LITTLE FOR, — not to be auxious for. 
 
 I do not care to dance. 
 
 I do not care for that horse. 
 
 I do not care for him or it. 
 
 SE FAIRE DES AMIS. 
 
 se faire des ennemis. 
 
 EPROUVER. p. p. E, 
 
 eprouver des malheurs. 
 
 NE SE souciEE. PAS. (de bef. 71. and inf.)' 
 
 je ne me soucie pas de danser. 
 
 je ne me soucie pas de ce cheval. 
 
 je ne m'en soucie pas. 
 
 my sister does not care to go to the 1 ma soeur ne se soucie pas d'aller a la 
 country. | campagne. 
 
 MOUVEMENT DE LA SIXIEME LECON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ne VOUS etes-vous pas ENRHUMfi en sortant du spectacle ? (to get a cold., — Ath 
 div.) Votre soeur ne s'est-elle pas enrhumee en sortant du hal % C^s Messrs. 
 
 ne se sont-ils pas enrhumes en traversant la riviere ? VOUS EN PRENEZ- 
 VOUS a moi de ce que vous avez perdu votre montre ? (to blame for.) Ce mar- 
 chand s^ en prend-il a son commis de ce que les voleurs sont entres dans son maga- 
 sin. Vous en etes-vous pris a votre domestique de ce que le feu a pris a la mai- 
 
 -son ? Ne vous en etes-vous pas pris a tous ceux qui sont autour de vous ? A 
 qui vous en etes-vous pris, a votre domestique ou a votre commis ? Ces Messrs. 
 
 s^en sont-ils pris a vous de ce que le cheval s'en est alle? N'avons-nous pas eu 
 tort de nous en prendre au berger de ce que les moutons ont ete tues ? ^ Combien 
 y a-t-il eu de moutons de tues ? Combien de moutons y a-t-il eu d' EG ARIES ? 
 
 {to mislay.) Avez-vous egare vos hvres, votre papier, vos plumes et vos crayons? 
 N'avez-vous pas egare quelque chose en DEMENAGEANT vos meubles ? (to 
 move.) N'egare-t-on pas toujours quelque chose quand on demenage? Comptez- 
 vous demenager pour aller habiter la nouA^elle maison que vous venez d'acheter? 
 VOUS PREPARE Z-VOUS a vous embarquer sur le navire qui va mettre a la 
 voile? (to make ready. — ith div.) Votre associe ne s'est-il pas prepare a s' embar- 
 quer sur celui qui fait voile pour I'Europe ? Etes-vous accoutume a vous lever 
 sans feu dansl'hiver? Vous etes-vous assis avant d' avoir donne a manger a votre 
 cheval? Q,u'est-ce que c'estque cela? pourez-vous me dire ce que c'est? Ne vous 
 etes-vous pas prepare a mettre ordre a vos affau*es ? Ne vous etes-vous pas aper- 
 ^u de ce qu'on a fait dans votre absence ? Ce marchand ne s'est-il pas endett^ 
 en voulant RETABLIR ses affaires? (te re-establish.) Avez-vous reussi a retab- 
 lir vos affaires et a y mettre de 1' ordre ? Ne retablirez-vous pas vos affaires si 
 vous trouvez de 1' argent a emprunter ? Le marchand qui a eprouve des malheurs 
 a-t-il retabli ses affaires? Votre sante est-elle parfaitement retablie ? Votre 
 frere qui a ete si malade est-il entierement retabli ? En vous confiant son secret, 
 cethomme vous a-t-il RECOMMANDE de ne pas le dire? (to recommend.) N'a- 
 vez-vous pas recommande a votre ami de ne pas repeter ce que vous lui avez dit ? 
 Ne lui avez-vous pas bien recommande de GARDER LE SECRET sur cette af 
 faire ? ('phrase.) Avez-vous ACCORDS votre PROTECTION au jeune homme 
 que je vous ai recommande ? (phrase.) Ne devons-nous pas accorder notre pro- 
 tection a ceux qu'on nous recommande ? Me recommandez-vous d etre plus RAI- 
 SONNABLE al'avenir? (reasonable.) Les hommes raisonnables parlent-ils sans 
 penser ? Ne recommandez-vous pas aux ecoliers de COMPOSER reguherement ? 
 (to compose^ Ne leur recommandez-vous pas de composer beaucoup et reguhere- 
 ment ? A qui appartient la maison blanche qui est sur cette montagne ? Ap- 
 partient-elle a la dame que j'ai vue hier chez-vous ? A Q,UI EST LE CHEVAL 
 que je viens de voir dans votre ecurie ? (observation. 0^ The attention of the scho- 
 
SIXIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 425 
 
 lar is earnestly requested upon this^part of the lesson.) A qui est-il? ne pouvez- 
 vous pas me dire a qui il est? A qui est ce cheval? dites-moi, Mr. savez-vous a 
 qui il est? Est-ce votre cheval? est-ce le votre, ou celui du general Nez? Est- 
 il a vous ou a quelqu' autre personne qui vient d'arriver?^ Est ce le votre ou ce- 
 lui de quelqu' autre personne qui vient d'arriver? A qui est ce livre ? est-ce 
 le votre ou le mien, ou celui de quelqu' autre ecolier ? Ce cordon est-il a quel- 
 qu'un que vous connaissez, ou est-il a un inconnu ? Est-ce celui du tailleur ou ce- 
 lui du meunier qui a apporte les sacs 1 Est-il au tailleur ? si ce n'est pas le sien, 
 k qui peut-il etre ? ^ Ce n'est pas le notre, ni le votre, ni celui du meunier, n'est-il 
 pas au tailleur ? A qui est le panier dans lequel il y a des legumes et des fruits? 
 Est-il a votre mere, ou a votre soeur, ou a votre tante ? a qui done est-il ? Est-il a 
 votre tante ? ou s'il n'est pas a elle a qui done peut-il etre ? Je crois que c'est ce- 
 lui de votre tante ; si ce n'est pas le sien, a qui done doit-il etre ? Voici un cba- 
 peau qui n'est pas a moi ; OR, si ce n'est pas le mien, c'est le votre, n'est-ce pas ? 
 {now.) Voici un canif qui n'est pas a nous; or, si ce n'est pas le notre, c'est celui 
 du maitre, n'est ce pas ? Voici un chien qui n'est pas a nous, n'est-il pas a ces 
 Messrs. ? s'il n'est pas a eux, a qui done doit-il etre ? Ce chien est sans doute a 
 ces Messrs. : CE PENDANT si ce n'e^st pas le leur, ce ne pent etre celui du voisin ; 
 a qui done doit-il etre ? {however.) A qui est le navire qui met a la voile dans ce 
 moment? Est-il a ces Messrs. ? si ce n'est pas le leur a qui done est-il? II n'est 
 pas a raioi, ni a vous ni a votre ami ; est-il a quelqu'un que vous connaissez ? Ce 
 n'est pas le mien, ni le votre, ni celui de votre ami ; est-ce celui de votre pere ? 
 Ce n'est pas celui de ces Messrs. ; or, si ce n'est pas le leur, ce doit etre le votre ; 
 est-ce le votre ? II n'e^t pas a ces Messrs. ; or, s'il n'est pas a eux, il doit etre a 
 vous ; est-il a vous ? A qui est ce fil? n'est-il pas a ces couturieres? si ce n'est 
 pas ie leur, il est done a vous? N'est-il pas a elles ? a qui est-il done s'il n'est 
 •pas a elles ? Cet argent est PROBABLEMENT a quelqu'un ; s'il n'est a per- 
 sonne, ne puis-je le prendre? {probably.) J'ai besoin de mon canif; cependant 
 s'il vous FAIT PLAISIR, il est a vous ; le voulez-vous ? {observation.) Je me 
 sers de mon fusil ; cependant s'il plait a votre frere, il peut le prendre ; lui plait-il? 
 Ne vous inquietez pas de ce qui arrivera; vous en enquietez-vous D'AVANCE? 
 {before hand.) Comptez-vous payer d'avance les ouvriers qui vont travailler pour 
 vous ? Vous a-t-on paye d'avance I'ouvrage que vous devez faire ? Est-il juste 
 d'exiger d'avance ce qu'on ne doit recevoir qu'apres avoir travaille? Cet argent 
 est a quelqu'un ; or il n'est pas a moi, il est done a vous ; n'est-ce pas le votre ? 
 
 SIXIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 TO GET A COLD, (4 th D.) 
 
 I got a cold in going out of the ball. 
 
 TO LAY THE BLAME OR FAULT UPON, to 
 
 complain of (4th d.) 
 
 why do you lay the blame upon me ? 
 I do not lay the blame upon you. 
 he complains of every body. 
 TO MISLAY, — to lead astray. (1) 
 
 I have mislaid my penknife, 
 v^hen man is led astray by passion, he 
 
 loses his reason, 
 to REMOVE, — to pack off (1) 
 
 TO MAKE READY, (onc's Self.) (4th D.) 
 
 I am making ready to set out. 
 
 to REPAIR, — to re-estabhsh — to re- 
 
 (4) 
 
 to RECOMMEND, — to Icavc to thc carc (1) 
 of, — ^to desire. 
 
 S ENRHUMER. 
 
 je me suis enrhume en sortant du bal, 
 s'en PRENDRE. A bef uoun. 
 
 1 
 
 pourquoi vous en prenez-vous a moi 
 je ne m'en prends pas a vous. 
 il s'en prend a tout le monde. 
 
 EGARER, p. p. E. 
 
 j'ai egare mon canif 
 
 quand I'homme est egare par la passion, j 
 
 il perd la raison. J 
 
 DEMENAGER. p. p. E. 
 
 SE PREPARER. . A bef. inf. > 
 
 je me prepare a partir. J 
 
 RETABLIR. J), p. L 
 
 RECOMMANDER. p. p. E. (dE bef inf.) 
 
 54 
 
426 
 
 SIXIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 I desire you to pay attention to that. 
 
 I recommend this yoimg man to you, 
 I leave my affairs to your charge. 
 
 TO KEEP SOMETHING SECRET. 
 
 keep this affair secret. 
 
 to PA.TRONISE some one. 
 
 will you not extend your patronage to 
 
 these strangers? 
 I will gladly extend them my patronage. 
 
 REASONABLE, 
 to COMPOSE. 
 
 (1) 
 
 ■i 
 
 je vous recommande de faire attention I 
 
 a cela. | 
 
 je VOUS recommande ce jeune homme. I 
 
 je vous recommande mes affaires, J 
 
 GARDER LE SECRET SUR QUELQUE CHOSE 
 
 gardez le secret sur cette affaire. 
 ACCORDER PROTECTION a quclqu'uu. "] 
 n'accorderez-vous pas votre protection 
 
 a ces etrangers. }" 
 
 je leur accorderai ma protection avec 
 
 plaisir. 
 RAisoNNABLE, fem. id. 
 
 COMPOSER. p. p. E, 
 
 1:^ The attention of the "scholar is earnestly requested to what is now about to be presented to 
 him. 
 
 WHOSE DOG IS THIS? (belong.) 
 it is mine. 
 
 These two expressions do not express 
 mifie ; but il est d moi, signifies it belongs 
 which affirm property. 
 
 is this dog yours ? 
 it is not mine. 
 
 IS THIS DOG YOUR BROTHER' S? 
 
 it is not my brother's. 
 is it your brother's ? 
 
 it is your brother's. 
 
 it is not your brother's. 
 
 is it not his ? 
 
 it is his. 
 
 it is my brother's, 
 
 it is not his. 
 
 IS THIS DOG OURS ? 
 
 this dog is ours, 
 it is ours, 
 it is not ours. 
 
 is it not ours ? 
 
 IS THIS THREAD YOUR SISTER's? 
 
 this thread is my sister's, 
 is it my sister's ? 
 
 it is my sister's. 
 
 is it hers ? 
 
 it is hers. 
 
 is it not hers ? 
 
 it is not hers. 
 
 IS NOT Tins THREAD MINE l 
 
 this thread is mine, 
 this thread is not mine. 
 
 A QUI EST CE CHIEN? 
 
 c'est le mien, (or. il est a moi.) 
 
 quite the same idea. C'est le mien., corresponds with it is 
 to me. This observation is appUcable to all similar phrases 
 
 ce chien est-il a vous ? 
 ce n'est pas le mien, (il ripest pas a 
 moi.) 
 
 CE CHIEN EST IL A VOTRE FRERE? 
 
 il n'est pas a mon frere. 
 
 est-ce celui de votre frere ? (or, est-il a 
 
 votre frere ?) 
 c'est celui de votre frere. (il est a votre 
 
 frere.) 
 ce n'est pas celui de votre frere. (il 
 
 rCest pas a votre frere.) 
 n'est-ce pas le sien ? (71! est-il pas a lui ?) 
 c'est le sien. (il est a lui.) 
 c'est celui de mon frere. (il est a mon 
 
 frere.) 
 ce n'est pas le sien. (il rCest pas a lui.) 
 
 CE CHIEN EST-IL A NOUS ? 
 
 ce chien est a nous. 
 
 c'est le notre. (il est a nous.) 
 
 ce n'est pas le notre. (il n^ est pas a 
 
 nous.) 
 n'est-ce pas le notre? (rH est-il pas a 
 
 nous ?) 
 
 CE FIL EST-IL A VOTRE SCEUR ? 
 
 ce fU est a ma soeur. 
 
 est-ce celui de ma sceur ? (est-il a ma 
 
 sceur ?) 
 c'est celui de ma scEur. (il est d ma 
 
 sceur.) 
 est-ce le sien ? (est-il a elle ?) 
 c'est le sien. (il est a. elle.) 
 n'est-ce pas le sien? (n^ est-il pas a 
 
 elle?) 
 ce n'est pas le sien. (il n] est pas a elle.) 
 
 CE FIL n'eST-IL pas A MOI? 
 
 ce fil est a moi. 
 
 ce fil n'est pas a moi 
 
SIXIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 427 
 
 is it not mine ? 
 
 it is mine, 
 is it mine ? 
 it is not mine. 
 
 IS THIS MONEY THOSE Men's? 
 
 this money is those men's. 
 
 is not this money those men's? 
 
 this money is not those men's. 
 
 is it theirs ? 
 
 it is theirs. 
 
 is it not theirs ? 
 
 it is not theirs ? 
 
 IS THIS THREAD these women's? 
 
 this thread is these women's. 
 
 is not this thread those women's? 
 
 it is these women's. 
 
 is it theirs ? 
 
 it is theirs. 
 
 is it not theirs ? 
 
 it is not theirs. 
 
 IS THIS thread somebody's ? 
 
 is this thread nobody's? 
 this thread is somebody's, 
 this thread is nobody's, 
 is it somebody's? 
 
 it is somebody's. 
 
 is it nobody's? 
 
 it is nobody's. 
 
 NOW. logical particle. 
 
 this dog is not yours ; now, if it is not 
 
 yours, whose is it then ? 
 however, — ^yet. adv. 
 
 PROBABLY. adv. 
 
 if it please you. (to bef. inf.) 
 
 if it or that please you. 
 IN advance, — beforehand. adv. 
 
 to pay in advance. 
 
 n'est-ce pas le mien? ('nJest-il pas a 
 
 moi ?) 
 c'est le mien. (iZ est a moi.) 
 est-ce le mien? [est-ild moi?) 
 ce n'est-pas le mien, (il n^est pas d 
 
 moi.) 
 
 get ARGENT EST-IL A CES HOMMES ? 
 
 cet argent est a ces hommes. 
 
 cet argent n'est-il pas a ces hommes? 
 
 cet argent n'est pas a ces hommes. 
 
 est-ce le leur? (est-il a eux ?) 
 
 c'est le leur. {il est d eux.) 
 
 n'est-ce pas le leur? {riJest-il pas a 
 
 eux ?) 
 ce n'est pas le leur. {il n^ est pas d eux.) 
 
 CE FIL EST-IL A CES FEMMES ? 
 
 ce ill est a ces femmes. 
 
 ce fil n'est-il pas a ces femmes ? 
 
 c'est celui de ces femmes. (il est d ces 
 
 femmes.) 
 est-ce le leur? (est-il d elles?) 
 c'est le leur. (il est d elles.) 
 n'est-ce pas le leur? (71! est-il pas d 
 
 elles?) 
 ce n'est pas le leur. (il 'nJest pas a elles.) 
 
 CE FIL EST-IL A QUELQu'UN ? 
 
 ce ill n'est-il a personne ? 
 
 ce fil est a quelqu'un. 
 
 ce fil n'est a personne. 
 
 est-ce celui de quelqu'un? (est-il d 
 
 quelqu^un ?) 
 c'est celui de quelqu'un. (il est d 
 
 quelqu^un.) 
 n'est-ce celui de personne ? ('n! est-il d 
 
 personne ?) 
 ce n'est celui de persoime. (il rHest d 
 
 personnel 
 
 OR. 
 
 ce chien n'est pas a vous ; or, s'il n'est 
 
 pas a vous, a qui done est-il ? 
 cependant. 
 probablement. 
 
 s'il VOUS fait plaisir. (de hef inf.) 
 si cela vous fait plaisir. 
 d'avance, — en avance. 
 payer d'avance. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEPTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Vous 6tes-vous bien porte depuis que vous ^tes arrive ? Ce Mr. ne s'est-il pas 
 mouche avec ^mon mouchoir ? A qui est le mouchoir avec lequel je me suis 
 mouche ? A quelle heure vous etes-vous couche hier au soir ? Vous etes-vous 
 
428 SEPTIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 leve de meilleure heure que de coutume ? Vos sceurs s'en sont-elles allees apres 
 s'etre chauffe les pieds ? Le chien s'est-il approche du feu pour s'emparer de la 
 
 viande ? Le navire s'est-il approche du quai pour prendre sa CARGAISON? 
 (cargo.) Le canot s'est-il approche du quai pour s'approcher du navire ? Vos 
 amis se sont-ils promenes jusqu'a I'heure du diner? La servante et les domes- 
 tiques se sont-ils bien comportes pendant mon absence 7 Vous a-t-on dit ce qui 
 s'est passe chez vous pendant votre absence? Les matelots se sont-ils passes de 
 
 pain TANT QU'ils ont eu du biscuit? (so long as.) Ces dames se sont-elles 
 passees de bas de sole tant qu'elles ont eu des bas de coton? Les ecoliers ne se 
 sont-ils pas trompes en repondant aux questions ? Les paysans se sont-ils servis 
 de leurs chevaux pour labourer ? Les marchands ont-ils requ ce que vous leur 
 DEMANDIEZ? (imperfect.) Vous etes-vous aper^u de ce que je fesais pendant 
 que vous vous chauffiez ? Votre mere s'est-elle aperque de ce que vous fesiez 
 pendant qu'elle lisait ? Vos amis se sont-ils aper^us de ce que nous disions en 
 nous chauifant ? Les ouvriers se sont-ils mis a travailler des qu'ils ont vu arriver 
 leur maitre ? Se sont-ils mis a travailler des qu'ils ont vu que leur m.aitre venait? 
 Ne vous etes-vous pas fait a la fatigue tandis que vous demeuriez a la campagne 1 
 Vous etes-vous rappele ce que ces Messrs. disaient en se chauffant? Les voleurs 
 se sont-ils empares de I'habit que vous portiez 1 Lorsqu'ils vous ont rencontre, 
 ALLAiENT-ils a la bourse? Votre pere s'est-il aperqu de ce que votre frere fesait 
 dans la cham.bre ? Vous etes-vous passe de bouillon tout le tems que vous etiez 
 nialade ? Ce medecin est-il venu vous voir pendant que vous etiez malade ? 
 
 Les voyageurs se sont-ils arretes pour voir ce qu'on fesait dans les champs ? Votre 
 soeur s'est-elle attendue a recevoir plus d' argent qu'elle n'en voulait? S'est-elle 
 assise sur la chaise qui etait tout pres du feu? S'est-elle pressee de finir I'ouvrage 
 qu'elle fesait? Vous etes-vous fie a I'etranger qui vous racontait son histoire 1 
 
 Ces Messrs. se sont-ils defaits des fusils qu'ils avaient a vendre ? La musicienne 
 s'est-elle flee au musicien qui chantait avec elle ? Vous etes-vous defiee de la 
 couturiere qui vous prenait mesure de robe ? Votre mere ne s'est-elle pas defiee 
 du capitaine qui lui VANTAIT son navire ? (to extol.) AJOUTIEZ-vous FOI 
 AUX discours que fesait le capitaine qui vantait son navire? (to give credit.) Votre 
 ami AJouTAiT-il foi aux discours que lui fesaient ces etrangers? A qui est le livre 
 que vous lisiez ce matin pendant que je dejeunais ? Le Hvre que vous lisiez est- 
 il a vous ou a celui qui vous attendait a la porte ? Votre cousine s'est-elle en- 
 rhumee en sortant de I'figlise ? L'enfant s'est-il endormi pendant que nous causions 
 ensem.ble ? Vous rappelez-vous le tems OU nous allions a I'Eglise ensemble ? (ob- 
 servation.) Votre soBur SE SOUVIENT-elle du tems ou nous dansions ensemble? 
 (to remember. — ith div.) Ces dames se souviennent-elles du tems ou nous etions si 
 gais? Vous souvenez-vous de ce que j'etais AUTREFOIS ? ne vous en souvenez- 
 vous pas? (formerly/.) Vous etes-vous souvenu du bien qu'on vous fesait lorsque 
 vous etiez pauvre ? La cuisiniere s'est-elle souvenue de FAIRE CUIRE la 
 poule que nous voulons manger? (to cook.) S'en est-elle souvenue, et I'a-t-elle 
 bien fait cuire ? Vous chagrinez-vous de ce que vous ne depensez plus autant 
 d' argent que vous en depensiez autrefois ? M'en voulez-vous de ce que je ne vous 
 prete plus autant d' argent que je vous en pretais autrefois? Vous etes-vous re- 
 pose sous le gros arbre pendant que les chevaux PAISSAIENT? (to graze.) 
 Avez-vous ete reveille par le bruit que ces hommes fesaient dans la rue ? Vous 
 etes-vous reveille au bruit qu'on fesait dans la rue ? Ce marchand ne s'est-il pas 
 soucie d'acheter le cheval que vous aviez a vendi-e? S'est-on doute de ce que 
 nous FESioNS dans notre chambre ? S'est-on plaint de ce que vous ne pouviez pas 
 remplir vos devoirs? Ne s'est-on pas plaint de ce que vous ne saviez pas vos le- 
 (jons? Les soldats se sont-ils embarques sur le navire qui fesait voile pour 
 r Europe ? Le vieillard s'est-il appuye sur le jeune homme qui etait a cote de 
 lui? De quelle maniere VOUS Y PRENEZ VOUS pour allumer votre feu? 
 (to manage. — ith div.) Comment vous y prenez-vous pour vous procurer de 1' ar- 
 gent ? Comment vous y prendrez-vous pour tuer ce cochon ? Comment vous 
 y etes-vous pris pour allumer votre feu ? De quelle maniere la servante s y est- 
 elle prise pour tuer ce poulet ? De quelle maniere la cuisiniere s'y est-elle prise 
 
SEPTIEME LE9ON DU SIXIERIE C0X7RS. 
 
 429 
 
 pour faire cuire ce poulet ? S'y est-elle bien ou mal prise ? S'y est-elle prise 
 de la meilleure faqon? Reussirez-vous dans votre entreprise si vous vous y prenez 
 mal? Cliacun ne s'y prend-il pas comme il peut pour se procurer de 1' argent? 
 
 Lorsque vous demeuriez a la campagne, comment vous y preniez-vous pour vous 
 procurer de bon vin ? Lorsque vous etiez malade, le medecin venait-lI vous voir 
 regulierement ? Lorsque vous aviez la fievre, mangiez-vous comme a votre ordi- 
 naire ? Lorsque votre soeur etait malade, PouvAiT-elle travailler comme a son 
 ordinaire ? Q,ue dtsiez-vous au marchand a qui vous parliez ce matin ? Ou 
 
 alliez-vous ce matin lorsque je vous ai rencontre ? Lorsque vous alliez a la 
 chasse, que fesiez-vous des oiseaux que vous tuiez ? Lorsque vous jouiez dans le 
 jardin, n'ETUDiAis-je pas ma leqon ? Lorsque ces demoiselles raccommodaient 
 leurs robes, ne TAcmEZ-vous pas de demeler leur fil ? Lorsque vous etiez commis, 
 n'ETAiT-ce pas a vous d'ouvrier et de balayer le magasin? Lorsque vous etiez 
 malade, votre mere ne vous VEiLLAiT-elle pas toutes les nuits ? 
 
 SEPTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 a CARGO, 
 
 so LONG AS, — as long as. tonj. 
 
 so long as you will behave well, they 
 will love you. 
 
 Une CARGAISON. DES. S. 
 
 TANT QUE. 
 
 tant que vous vous comporterez bien, 
 on vous aimera. 
 
 IMPERFECT TENSE. 
 
 f:^ With the exception of the imperfect of the verbs faire and dire^ with their respective groups, 
 all the others are formed from the second, fenon of the present indicative, by changing £z for 
 2^ p. s. and p. 1st p. p. 1st p. s. 3d p. s. 3d p. p. 
 
 lEZ. IONS, AIS. AIT. AIENT. — tkuS, PARLEZ 
 
 makes parl-iEZ. parl-iONS. parl-Ais. parl-AiT. parl-AiENT. 
 
 The formation of this tense is so simple, that it would be the easiest thing in the world, if the 
 English imperfect did not often present an equivocal appearance which makes it difficult for the scholar 
 to determine whether it is to be rendered by the French, perfect or imperfect ; happily, however, either 
 of the two fallowing criteria will always enable him, in such cases, to ascertain the real presence of 
 this latter tense, and therefore his attention is earnestly required to the following definition of these 
 criteria. 
 
 f^ When the English past tense can be turned into the past of to be, with the present participle 
 of the verb expressed in the past, Ex. : spoke into was speaking, spoke, then, is iviperfect, and must 
 be rendered by the French imperfect, parliez, parlions, &c., as the person may be. Again : when 
 spoke signifies used to speak, still it is in the imperfect. Should the one or the other of these two 
 aiteria be not the natural meaning of spoke, then the perfect, fai parle^ would be the proper trans- 
 lation. Examples : 
 
 :ing, 
 
 used to 
 
 you SPOKE, — were 
 
 speak. 
 I SPOKE, — was speaking ; or used to 
 he READ, — was reading ; or used to read. 
 we SAW, — were seeing ; or used to see. 
 she WOULD, — was willing .^ — used to wish. 
 they COULD, — were able, — used to be able. 
 I was going to market when I met you. 
 
 you were reading while I was warming 
 
 myself. 
 he was walking while it rained — (was 
 
 raining. ) 
 she sang — (was singing) — while we slept 
 
 — {were sleeping.) 
 we sold — [used to sell) — a great deal when 
 
 we had a store — (were having.) 
 they often went out — (used to go out) — 
 
 when they were well — (used to be ivell.) 
 
 vous PARL-IEZ. 
 
 je parl-Ais. 
 
 il lis-AIT. 
 nous V01/-ION3. 
 
 elle voul-AiT. 
 
 ils pOUV-AlENT. 
 
 j'allais au marche quand je vous ai ren- 
 contre. 
 
 vous Hsiez pendant que je me chauf- 
 fais. 
 
 il se promenait pendant qu'il pleuvait. 
 
 elle chantait pendant que nous dormi- 
 
 ons. 
 nous vendions beaucoup lorsque nous 
 
 avions un magasin. 
 ils sortaient souvent lorsqu'ils se 
 
 portaient bien. 
 
430 
 
 SEPTIEME LE9ON DU SIXIEME COUR$. 
 
 1:^ The imperfect of the verbs faire and dire, with their groups, are eccentric. Here they 
 follow : 
 
 to do, — used to 
 •were making.) 
 
 you DID, MADE, — (used 
 
 make, — were doing,- 
 I did, made, &c. &c. 
 he did, made, &c, &c. 
 we did, made, &c. &c. 
 they did, made, &c. &c. 
 you SAID, TOLD, — (uscdto say, tell ; 
 
 saying, telling.) 
 I said, told, &c. &c. 
 she said, told, &c. &.c. 
 we said, told, &c. &c. 
 they said, told, &c. &c, 
 
 i;^ There is a slight alteration in the present of the verb etre, whose second person of the 
 present indicative ends with es instead of ez : its imperfect follows. 
 
 VOUS FESIEZ. 
 
 je fesais. 
 il fesait. 
 nous fesions. 
 ds fesaient. 
 
 VOUS DISIEZ. 
 
 je disais. 
 elle disait. 
 nous disions. 
 elles disaient. 
 
 be 
 
 being, 
 
 you WERE, — (used to 
 
 existing, standing.) 
 I was, &LC. &c, 
 she was, &:.c. &c. 
 we were, &c. &c. 
 they were, &c. &-c. 
 to EXTOL, — to praise highly 
 he extols his family. 
 TO HAVE FAITH IN, to beHeve, to rely upon, 
 he has faith in every thing that is said to 
 
 him. 
 have no faith in that, 
 have no faith in it. 
 
 (1) 
 
 VOUS ETIEZ. 
 
 j'etais. 
 elle etait. 
 nous etions. 
 elles etaient, 
 
 VANTER. p. p. E. 
 
 il vante sa famille. 
 
 AJouTER Foi. A bef. Tioun. 
 
 il ajoute foi a tout ce qu'on lui dit. 
 
 n'ajoutez pas foi a cela. 
 n'y ajoute z pas foi. 
 
 f^ When, is translated by ou, loliere, when it relates to the preceding word implying time. 
 
 do you recollect the time when we used 
 
 to go to school ? 
 you were going out at the moment when 
 
 he entered, 
 to remember. (4th D.) (3) 
 
 do you remember that ? 
 do you remember it 1 
 I remember it. 
 
 FORMERLY. adv. 
 
 to COOK. 
 
 to GRAZE. (defective.) = 
 
 the sheep are grazing. 
 
 the sheep were grazing, — (or, used to 
 
 graze.) 
 to MANAGE, — to go ahout in doing (4th D.) 
 
 something. 
 do you go rightly about it ? 
 I go rightly about it, 
 you go wrongly about it. 
 how did you proceed with it ? 
 I went about it so, — in this way. 
 he went about it in this manner. 
 I will manage it as well as I can. 
 in this way. 
 in that way. 
 
 VOUS rappelez-vous le tems ou nous 
 
 allions a I'ecole ? 
 VOUS sortiez au moment ou il est entre. 
 
 SE SOUVENIR. DE hef. uoun and inf. 
 VOUS souvenez-vous de cela? 
 VOUS en souvenez-vous ? 
 je m'en souviens. 
 
 AUTREFOIS. 
 FAIRE CUIRE. 
 
 PAiTRE. (no past participle.) 
 
 group o/connaitre. 
 les moutons paissent. 
 les moutons paissaient. 
 
 s'y prendre. 
 
 VOUS y prenez-vous bien ? 
 je m'y prends bien. 
 VOUS VOUS y prenez mal. 
 comment vous y etes-vous pris ? 
 je m'y suis pris comme ceci. 
 il s'y est pris de cette maniere. 
 je m'y prendrai comme je pourrai. 
 de cette faqon-ci. 
 de cette fa^on-la. 
 
 1 
 
HUITIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 431 
 
 MOUVEMENT DE LA HUITIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Etiez-YOVLS dans votre chambre lorsque j'y suis entre ? Etais-je dans la mienne 
 lorsque vous y etes entre ? Etions-nous au spectacle lorsque le feu y a pris? Oil 
 efaii votre voisin lorsque le feu a pris a sa maison ? Les matelots etaient-i\s a 
 bord lorsque le capitaine est arrive 1 A qui est le livre que vous lisez tous les 
 soirs dans votre chambre ? A qui etait le livre que vous lisiez la semaine passee ? 
 Etait-il a vous ou a quelqu'un que je connais ? Etait-ce votre livre que vous 
 
 lisiez, ou etait-ce le mien ? PLEUVAIT-il ce matin lorsque vous vous promeniez 
 dans le jardin? (rained, imperf.) Qu'avez-vous fait de la voiture que vous aviez 
 I'annee passee ? L'oiseau sur lequel vous avez tire un coup de fusil etaii-il a portee 
 de fusil ? Lorsque vous etiez marchand, vos marchandises se vendaient-eHes bien ? 
 Tandis que le navire s'approchait de la terre, les habitans n^ etaient^-ih pas sur le 
 quai ? Lorsque vous etudiez le Franqais, saviez vous toujours vos lemons ? Fesaii- 
 il beau terns lorsque vous etiez a la chasse ? Oil alliez-vous ce matin lorsque je 
 vous ai rencontre au detour du chemin ? Lorsque vous aviez un cheval, alliez-vous 
 souvent VOUS PROMENER A CHEVAL? (to ride.) Lorsque vous a^t^i^^ 
 votre voiture, alliez-Yons souvent vous promener en voiture ? Lorsque vous de- 
 meuriez pres de chez moi, ne veniez-vous pas me voir tous les jours? Lorsque 
 vous etiez dans L' AUTRE CJIAMBRE, vous doutiez-vous de ce que nous fesions 
 dans celle-ci ? (next room.) A qui est le fusil dont vous vous etes servi la semaine 
 passee? Est-ce celui du fermier ou celui de votre jardinier? A ClUI SONT 
 LES FUSILS dont vous vous etes servi a la campagne? (whose guns are those.) 
 Les fusils dont vous vous etes servi sont-ils a vous ou au Gouvernement ? Les 
 fusils dont vous vous etes servi sont-ils a votre frere ? Sont-ce les fusils de votre 
 frere ou les vdtres, que vous avez vendus ? Sont-ce les vdtres ou les siens, que 
 vous comptez vendre ? A qui sont-ils? sont-ils a vous ou a lui? A qui sont les 
 bas que vous avez dechires, a vous ou a moi ? Sont-ce vos bas ou les miens que 
 vous avez dechires ? Si C3s bas ne sont pas a vous, a qui sont-ils done ? Ces 
 souliers sont-ils a votre cousin ou a votre cousine ? Sont-ils a lui ou a elle ? dites- 
 moi done a qui ils sont. Sont-ce les bas de votre cousin ou ceux de votre cousine ? 
 Ne sont-ce ni ceux de votre cousin, ni ceux de votre cousine ? Sont-ce ceux de 
 la demoiselle dont vous m'avez parle ? Sont-ils a la demoiselle dont vous m'avez 
 parle ? Ne vous chaufJiez-Yous pas les pieds pendant qu'on mettait le COU VERT ? 
 [the cover.) N' EST-CE PAS une table a huit converts que vous voulez acheter ? 
 (is it not.) N' est-ce pas une table a dix converts que vous avez a vendre ? 1^'' etait- 
 ce pas une table a dix converts que vous aviez a vendre ? 'N' etait-ce pas une 
 maison a quatre etages que vous vouliez acheter ? N'est-ce pas une voiture a 
 quatre roues que vous desirez avoir? Ne SONT-CE pas des bas de laine que 
 vous portez en hiver? (observation.) Ne sont-ce pas des habits d'ete qu'on vend 
 ici ? Ce sont des habits d'ete que vous avez a vendre, n'est-ce pas ? C'est un 
 grand magasin que vous voulez louler, n'est-ce pas ? Cctait une grande maison 
 que vous aviez alouer, n'est-ce pas? Cetaient des souliers de cuir qu'on donnait 
 aux sold'ats, n'est-ce pas? C'est une belle chose Q,UE la fortune, n'est-ce pas? 
 (observation.) C'est une precieuse chose que la sante; n'est-ce pas? C'est 
 une chose bien rare que la vertu ; n'est-ce pas ? N'est-ce pas quelque chose 
 de bien rare que la vertu ? N'est-ce pas une chose bien commune qu'une 
 banqueroute ? Votre frere n'est-il pas a Paris dans ce moment-ci? Votre 
 soeur n'est-elle pas en ville a cette heure ? Vos amis ne sont-ils pas a la 
 campagne a cette heure? Vos soBurs ne sont-elles pas bien portantes a present? 
 "N^ allumiez-Yous pas votre feu avec des ALLUMETTES lorsque vous en aviez ? 
 (matches.) Comment vous y preniez-vous pour allumer votre feu lorsque vous 
 manquiez d'aUumettes ? U allumiez-Yous avec du papier lorsque vous manquiez 
 d'allumettes? Lorsque vous aviez ce domestique, yous fiiez-vovLs a lui? Lorsque 
 
432 
 
 HTJITIEME LE9ON DU SIXIEME COTJRS. 
 
 vous etiez jeuTLe, riiez-vous plus souvent que vous ne riez a present?- A quelle 
 heure vous leviez-vous lorsque vous etiez a la campagne ? A quelle heure se 
 couchait-on chez lui lorsque vous y demeuriez ? Ne dormiez-^ous pas tandis que 
 je racontais ceitehisXouel Vous etes vous attendu a recevoir tant d' argent? 
 Vous attendiez-vous a recevoir tant d' argent? Au moment ou je suis entre ne 
 parliez-vous pas de moi? Au moment ou nous sortions, n'etes-vous pas entre? 
 Au mom.ent ou je suis sorti, ne vous en alliez-vous pas? Q,ue disiez-vous a 
 I'homme avec lequel vous causiez pendant que je dejeunais ? Glue vous disait 
 I'homme que vous ecoz^/ze^: avec tant d' attention ? Que vous disait la femme 
 
 avec laquelle vous causiez ? Lorsque-vous preniez des leqons de Francais, /esiez- 
 vous attention a ce que le maitre disait ? Ne plaisantiez-vons pas lorsque vous 
 m.e disiez que vous etiez riclie ? N'est-ce pas un tailleur qui vous a pris mesure 
 
 d'habit? N'est-ce pas une couturiere qui a fait la robe de votre soeur? N'est-ce 
 pas un soldat qui a gagne cette BATAILLE ? (battle.) N'est-ce pas un matelot 
 qui a apporte votre malle ? Ne sont-ce pas des matelots qui ont amene le na- 
 
 vire ? Ne sont-ce pas des soldats qui vous ont pris votre argent? N'est-ce pas 
 une blancliisseuse qui a repasse vos cravates ? Ne sont-ce pas des blanchisseuses 
 qui ont raccommode votre linge ? N'est-ce pas le General Jackson qui a gagne 
 ia bataille de la Nouvelle Orleans ? 
 
 HUITIEME LE5ON DU SIXIEME COURS. 
 
 it RAINED while I was in the garden. 
 
 to take an airing on horse back. — [ride.) 
 
 (4th D.) 
 
 to take an airing in a carriage. — {ride.) 
 
 (4th D.) 
 
 in the next room, 
 
 WHOSE GUNS ARE THESE ? 
 
 {see 6tk lesson, 6th course.) 
 they are mine, 
 are these your guns ? 
 
 they are my guns. 
 
 are they yours ? 
 they are not yours. 
 
 are they your brother's guns ? 
 
 are they his ? 
 
 they are his. 
 
 are they our guns 1 
 
 they are our guns. 
 
 are they not ours ? 
 
 they are ours. 
 
 WHOSE THIIMBLES ARE THESE ? 
 
 are they your sister's thimbles? 
 
 are they hers ? 
 they are not hers. 
 
 il PLEm^AiT lorsque j'etais dans le jar- 
 din. 
 se promener a cheval. 
 
 se promener en voiture. 
 
 dans 1' AUTRE chambre. 
 
 A QUI SONT CES FUSILS ? 
 
 ce sont les miens, {ils sont a moi.) 
 sont-ce vos fusils ? {ces fusils sont-ils a 
 
 vous ?) 
 ce sont mes fusils, {ces fusils sont a 
 
 moi.) 
 sont-ce les votres ? {sont-ils a vous ?) 
 ce ne sont pas les votres. {ils ne sont 
 
 pas a vous.) 
 sont ce les fusils de votre frere ? {ces 
 
 fusils sont-ils a votre frere ?) 
 sont-ce les siens ? {sont-ils a lui ?) 
 ce sont les siens. {ils sont a lui.) 
 sont-ce nos fusils ? {ces fusils sont-ils 
 
 a nous ?) 
 
 ce sont nos fusils, {ces fusils sont a 
 
 nous. ) 
 ne sont-ce pas les notres ? {ne sont-ils 
 
 pas a nous ?) 
 ce sont les notres. {ils sont a nous ?) 
 
 A QUI SONT CES DES ? 
 
 sont-ce les des de votre scBur ? {ces des 
 
 sont-ils a votre soeur ?) 
 sont-ce les siens ? {sont-ils a elle.) 
 ce ne sont pas les siens. {ils ne sont 
 
 pas a elle.) 
 
HUITIEME LE90N DU SIXIEME COURS. 
 
 433 
 
 WHOSE ARE THEY ? 
 
 are they these women's thimhles ? 
 
 they are these women's. 
 
 they are not these women's. 
 
 are they theirs ? 
 
 they are theirs, 
 
 are those the tailor's scissors ? 
 
 they are the tailor's scissors. 
 
 are they not their scissors ? 
 
 they are not theirs. 
 
 are they nobody's ? 
 
 they are nobody's. 
 
 they are somebody's. 
 
 a cover. — {the whole apparatus for one 
 
 person to eat a meal.) 
 TO set the table for a meal. 
 a table for ten persons. 
 
 IS IT NOT ? 
 
 it is not, — that is not. 
 
 it is,— that is. 
 
 is it not a book that you hold ? ' 
 
 it is a book I am holding. 
 
 it is not a book I am holding. - 
 
 are they ? 
 
 they are. 
 
 are they not ? 
 
 they are not. 
 
 are they pennies that you are holding ? 
 
 they are pennies that I hold. 
 
 are they not pennies that you are holding? 
 
 they are not pennies that I am holding. 
 
 A QUI SONT-ILS 1 
 
 sont-ce les des de ces femmes ? (ces 
 
 des sont-ils d ces femmes ?) 
 ce sont ceux de ces femmes. {ils sont 
 
 d ces femmes.) 
 ce ne sont pas ceux de ces femmes. 
 
 {lis ne sont pas d ces femmes.) 
 sont-ce les leurs ? (sont-ils d dies ?) 
 ce sont les leurs. [its sont d elles ?) 
 sont-ce LA les ciseaux des tailleurs? (or, 
 
 ces ciseaux-ld sont-ils aux tailleurs?) 
 ce sont les ciseaux des tailleurs ; or, 
 
 (ces ciseaux sont aux tailleurs.) 
 ne sont-ce pas leurs ciseaux ? (ces 
 
 ciseaux ne sont-ils pas d eux ?) 
 ce ne sont pas les leurs. (ils ne sont 
 
 pas d eux.) 
 ne sont-ce ceux de personne ; or, (ne 
 
 sont-ils d personne ?) 
 ce ne sont ceux de personne ; or, (ils 
 
 7ie sont d personne.) 
 ce sont ceuxde quelqu'un; or, (ils sont 
 
 d quelqu^uri.) 
 
 Un COUVERT. DES. S. 
 
 METTRE LE COUVERT. 
 
 une table a dix converts. 
 
 n'est-ce pas 1 (cela n^est-il pas ?) 
 
 ce n'est pas. (cela n^est pas.) 
 
 c'est, — cela est. 
 
 n'est-ce pas un livre que vous tenez ? 
 
 c'est un li\Te que je tiens. 
 
 ce n'est pas un livre que je tiens. 
 
 SONT-CE ? 
 
 ce sont. 
 
 ne sont-ce pas? 
 ce ne sont pas. 
 
 sont-ce des sous que vous tenez ? 
 ce sont des sous que je tiens. 
 ne sont-ce pas des sous que vous te- 
 nez? 
 ce ne sont pas des sous que je tiens. 
 
 f^ It toust be observed that whenever the verb etre is followed by a substantive which is the 
 mminative of the sentence, it, they are always translated by ce, cela, or c'. This c' is the abbrevi- 
 ation of cela.. — Ex. 
 
 it is a dog. 
 they are dogs, 
 is it your sister ? 
 it is not your sister, 
 is it she ? 
 it is she. 
 
 it is a pretty woman, 
 they are pretty women, 
 is it your sister who has done that ? 
 it is my sister who has done it. 
 are they your sisters who have done that? 
 they are my sisters who have done that. 
 
 55 
 
 c'est un chien. 
 
 ce sont des chiens. 
 
 est-ce votre soeur? 
 
 ce n'est pas votre soeur. 
 
 est-ce elle ? 
 
 c'est-elle. 
 
 c'est une jolie femme. 
 
 ce sont de johes femmes. 
 
 cst-ce votre soeur qui a fait cela ? 
 
 c'est ma soeur qui Ta fait. 
 
 sont-ce vos soeurs qui ont fait cela ? 
 
 ce sont mes soeurs qui ont fait cela. 
 
434 
 
 HUITIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 Wealth is a fine thing. 
 
 la richesse est uhe belle chose ; or, 
 
 CHOSE QUE LA RI- 
 
 C EST TJNE BELLE 
 CHESSE. 
 
 f;^ The last expression, which is wanting in English, is the most pithy of the two. It is 
 formed, as it may be seen, by substituting the indefinite pronoun ce, for the subject, richesse, which 
 is transposed to the end of the sentence, with the conjunction auE as a prefix. — Ex. : 
 
 CE sent d'excellens amis que les billets 
 de banque. 
 
 bank-notes are excellent friends. 
 
 your father is a very good man. 
 
 horses are very useful animals. 
 
 misery is a sad thing. 
 
 is not misery a very sad thing ? 
 
 a MATCH. 
 a BATTLE. 
 
 to win a battle. 
 
 General Jackson won a battle that has 
 saved America. 
 
 c'est un bien bon homme que votre 
 
 pere. 
 ce sont des animaux bien utiles que 
 
 les chevaux. 
 c'est une triste chose que la misere. 
 n'est-ce pas une chose bien triste que 
 
 la misere 7 
 
 une ALLUMETTE. DES. S. 
 
 une BATAILLE. DES. S. 
 
 gagner une bataille. 
 le General Jackson a gagne une bataille 
 qui a sauve I'Amerique. 
 
 MOUVEMENT DE LA NEUVIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les prelnninaire^ obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Puisque ce livre est a vous, ne devriez-vous pas en avoir soin ? Puisque ces ani- 
 maux sont a nous, n'aurions-nous pas du leur donner a manger ? N'aimeriez-vous 
 pas mieux vous passer de tabac que de vous passer de pain ? J'aimerais mieux 
 me passer de pain que de tabac ; ET VOUS ? {observation.) N'AIMERIEZ- 
 VOUS PAS A ETRE riche et toujours heureux et content? (would you not like.) 
 Votre ami n'aimerait-il pas a savoir le Franqais sans se donner la peine de I'etu- 
 dier? Ces pecheurs n'aimeraient-ils pas a prendre toujours beaucoup de poissons? 
 N'aimerions-nous pas a demeurer toujours dans une belle maison ? VOUDRIEZ- 
 vous etre riche et toujours heureux et content? [toould you like.) Ne voudrions- 
 nous pas etre toujours bien portans, heureux et contens ? Ces dames ne voudrai- 
 ent-eiles pas etre toujours bien-portantes, heureuses et contentes ? Cette dame 
 voudrait-elle savoir ce qu'il y a dans cette lettre ? Ce Mr. ne voudrait-il pas s'as- 
 seok un instant pour se reposer un peu? Je voudrais bien savoir I'heure qu'il est ; 
 avez-vous une montre ? Je ne voudrais pas perdre ma montre ; aimeriez-vous a 
 perdre la votre ? Nous voudrions bien FAIRE NOTRE PROVISION de bois ; 
 ne voudriez-vous pas faire la voire ? (to lay in.) Ces ouvriers voudraient bien 
 
 avoir de I'ouvrage, pouvez vousleur en donner? Les matelots voudraient bien partir; 
 le navire mettra-t-d a la voile aujourd'hui ? Je voudrais bien pouvoir me procurer 
 de r argent ; en avez-vous a me preter? Mon tailleur voudrait bien pouvoir trou- 
 ver de bon drap ? savez-vous ou il y en a de bon ? Je voudrais bien etre a Paris ; 
 voudriez-vous y etre ? Nous voudrions bien y etre ; ne voudriez-vous pas y aller ? 
 Ce pauvre diable voudraitbien etre riche ; chacun n'aimerait-il pas a I'etre ? Ces 
 demoiselles voudraient bien SE MARIER ; se marieront-eUes bientot ? (to marry.) 
 Votre scEur ne s'est-elle pas mariee avec votre ami ? Si vous vous mariez, pren- 
 drez-vous une femme riche, beUe et bonne ? Gluand vous vous marierez, m'invi- 
 terez-vous a vos noces? Lorsque vous etiez jeune, ne chantiez-vous pas plus sou- 
 vent que vous ne chantez a cette heure ? N^ aviez-vous pas une voiture a quatre 
 roues lorsque vous etiez riche ? Q,u' avez-vous fait de celle que vous aviez I'an- 
 nee passee ? Qu' a fait votre frere de 1' habit noir qu' 'A port ait V hiver passe ? 'N^usie.z- 
 
NEUVIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 435 
 
 vous pas beaucoup de souliers lorsque vous voyagiez a pied ? A quoi vous scrvait 
 le vieux cheval blanc que vous aviez il y a quelque terns 1 Ne vous servait-H pas 
 a labourer et a porter votre grain au rnoulin 1 Lorsque vous etiez enfant, ce Mr. 
 ne vous serimii-^ p^as de pere ? Aimiez-vous a jouer lorsque vous alliez a I'ecole 
 de Franqais ? A qui est le moulin que je vois la-haut sur la montagne ? Ap- 
 partient-il a votre pere, ou est-il a vous? S'il n'est ni a vous, ni a votre pere, a 
 qui appartient-il done % Si ce n'est pas le votre ni celui de votre pere, a qui est- 
 il done? A qui sont ces moutons qui paissent dans cette VALLEE ? {valley.) 
 Les moutons qui paissaient ce matin dans cette vallee sont-ils a vous ? S'ils ne sont 
 pa^ a vous a qui appartiennent-ils? S'ils ne sont ni a vous ni ace fermier, aqui sont-ils 
 ^onc 1 Si ce ne sontni les votres, ni ceux de ce fermier, a qui done sont-ils ? A GlUI 
 EST CETTE BELLE MAISON qu'on a batie sur cette montagne? {whose house 
 is this ?) Cette maison est-elle a vous ou au medecin du village ? Est-ce la 
 vdtre ou celle du medecin du village ? Est-elle a votre mere ? si ce n'est pas la 
 sienne, a qui est-elle done ? A qui est la soie que je viens de ramasser sur le 
 
 plancher ? A qui est-elle ? dites-moi : savez-vous a qui elle est ? Est-elle a ces 
 couturieres ou a ces tailleuses? Appartient-elle a celles-ci ou a celles-la? Est- 
 ce la soie des couturieres qui ont fait vos robes? Est-ce la leur ? si ce n'est pas la 
 leur, a qui est-elle ? Je viens de ramasser une plume toute taillee, est-ce la votre ? 
 Je viens de voir des chevaux derriere I'ecurie, sont-ce les votres? Nous venons 
 
 d'entendre aboyer des chiens, sont-ce ceux du chasseur? Je vous SOUHAITE 
 le bon jour, Mr. ; comment vous portez-vous ? {observation.) Je vous souhaite le 
 bon soir. Madame, n'allez-vous pas vous coucher ? Je vous souhaite une bonne 
 sante, Mr., comptez-vous etre long-tems ABSENT ? {absent.) Je vous souhaite 
 un bon voyage, ne reviendrez-vous pas bientot? Glue souhaitez-vous, Mr. ? vou- 
 driez-vous un petit morceau de bcEuf? Je voudrais un pen d' omelette ; VOU- 
 DRIEZ-VOUS AVOIR LA BONTE de m'en donner un pen? {loould you have 
 the goodness ?) Que souhaite cette demoiselle ? voudrait-elle un peu de poulet? 
 
 Elle ne veut qu'un peu de poisson ; voudriez-vous lui en donner un peu ? Lorsque 
 vous sortiez le soir, ne vous enrhumiez-vous pas souvent ? Q,u'avez-vous fait du 
 
 couteau avec lequel vous coupiez votre fromage ? Lorsque vous etiez malade, 
 
 gardiez-YOVLs le lit ? A qui etait le fasil dont vous vous serviez le printems passe ? 
 Etait-ce le fusil du fermier ou celui de votre voisin 1- Ou faudra-t-il que je mette 
 ce cheval quand je m'en serai servi ? Faudra-t-il que je le mette a I'ecurie, ou 
 que je le laisse sous cet arbre ? Fesait-il froid lorsque vous ecriviez en haut sans 
 feu ? Fesait'il du brouillard lorsque vous etiez dans la vallee ? Ne fesait-il pas 
 des eclairs lorsque nous nous promenions dans le jardin? Ne pleuvait-il pas lors- 
 que nous etions assis sous les arbres ? Je vous souhaite une bonne nuit, Messrs. 5 
 ne voudriez-vous pas etre dans vos lits ? 
 
 NEUVIEME LECON DU SIXIEME COURS. 
 
 I am well, and you, how do you do ? 
 
 AND HE ? 
 
 AND SHE? 
 
 AND THEY ? 
 
 AND THEY ? feiU. 
 
 AND WE ? 
 
 WOULD YOU LffiE to be rich ? 
 I should like to be. (so.) 
 
 would we not like to be always young ? 
 
 WOULD YOU WISH? — rlike. 
 I SHOULD WISH, — Hke. 
 should you not wish? — like. 
 I should not wish, — like. 
 
 je me porte bien, et vous? 
 
 ET LUI ? 
 ET ELLE ? 
 ET EUX ? 
 ET ELLES ? 
 ET NOUS ? 
 
 AiMERiEz-vous a ctre riche ? 
 
 j'aimerais a I'etre. 
 
 n'aimerions-nous pas a etre toujours 
 
 jeunes? 
 VOUDE.IEZ-VOUS ? 
 
 JE VOUDRAIS BIEN. 
 
 ne voudriez-vous pas ? 
 je ne voudrais pas. 
 
436 
 
 NEUVIEME LE9ON DU SIXIEME COTJRS. 
 
 would she wisli ? — like, 
 she would wish, — like. 
 we would wish, — like, 
 would they wish ? — like, 
 they would wish, — like. 
 
 voudrait-elle ? 
 elle voudrait bien. 
 nous voudrions hien. 
 voudraient-elles 1 
 elles voudraient bien. 
 
 The adverb bien is always added to the affirmative. 
 
 TO LAY iNj — to get a supply of — a stock of 
 
 — take in provisions. 
 I should like to lay in my wood, 
 to MARRY, (somebody.) (4th d.) 
 
 this young lady will marry your cousin. 
 
 a VALLEY. 
 
 (O* The following series is the repetition, 
 6th and 8th lessons of this course, asserting 
 plural subjects. 
 
 WHOSE HOUSE IS THIS? 
 
 is this house yours ? 
 
 this house is mine. 
 
 is it yours ? 
 
 it is mine. 
 
 is this key that woman's ? 
 
 is it that woman's? 
 
 is it hers ? 
 
 it is hers. 
 
 is it not hers ? 
 
 it is not hers. 
 
 is it your brother's? 
 
 it is my brother's. 
 
 is it his ? 
 
 it is his. 
 
 is this carriage these gentlemen's ? 
 
 is it theirs ? 
 
 it is theirs, 
 
 it is not theirs. 
 
 whose is it then ? 
 
 whose carriage is this ? 
 
 is it not these ladies' carriage ? 
 
 is it not these ladies' ? 
 
 it is these ladies'. 
 
 it is not these ladies'. 
 
 it is not theirs. 
 
 is it not theirs? 
 
 it is their carriage. 
 
 it is not their carriage. 
 
 FAIRE PRO\asiON DE. 
 
 je voudrais faire ma provision de bois. 
 SE MARIER. (avec quelqu'un.) 
 cette demoiselle se mariera avec votre 
 cousin. 
 
 Une VALLEE. ©ES. s. 
 
 J 
 
 with feminine subjects, of the sentences given in the 
 ownership, with masculine singular and masculine 
 
 A QUI EST CETTE MAISON ? 
 
 cette maison est-elle a vous ? 
 cette maison est a moi. 
 est-ce la votre ? {est-elle a vous?) 
 c'est la mienne. [elle est a moi.) 
 cette cle est-elle a cette femme ? 
 est-ce celle de cette femme ? 
 est-ce la sienne ? [est-elle d elle ?) 
 c'est la sienne. [elle est a elle.) 
 n'est-ce pas la sienne ? [vJ est-elle pas a 
 
 elle ?) 
 ce n'est pas la siemie. [elle 7i^est pas d 
 
 elle.) 
 est-ce celle de votre frere ? [est-elle d 
 
 votre frere ?) 
 c'est celle de mon frere. [elle est d mon 
 
 frere.) 
 est-ce la sienne ? [est-elle a lui ?) 
 c'est la sienne. [elle est d lui) 
 cette voiture est-elle a ces Messieurs? 
 est-ce la leur? [est-elle a eux ?) 
 c'est la leur. [elle est d eux.) 
 ce n'est pas la leur. [elle n^est pas d 
 
 eux.) 
 a qui est-elle done? 
 a qui cette voiture est-elle ? 
 n' est-ce pas la voiture de ces dames? 
 n'est-ce pas ceUe de ces dames? [n^ est- 
 elle pas d ces dames ?) 
 c'est celle de ces dames, [elle est d ces 
 
 dames.) 
 ce n'est pas celle de ces dames, [elle 
 
 n^ est pas d ces dames.) 
 ce n'est pas la leur. [elle n^est fas d 
 
 elles.) 
 n'est-ce pas la leur? ['nJ est-elle pas d 
 
 elles ?) 
 c'est leur voiture. [cette voiture est d 
 
 elles.) 
 ce n'est pas leur voiture. [cette voiture 
 
 nUst pas d elles.) 
 
NEUVIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 437 
 
 TO WISH, — bid, — ^long for, — desire. ( 1 ) 
 WHAT IS YOUR WISH? — what would you -f~ 
 
 wish to have ? 
 I should wish to have a small piece of 
 
 beef 
 1 bid you good morning, (or day.) 
 I wish good luck to him. 
 I wish them a good voyage. 
 TO BE ABSENT, — not at homt. 
 would you have the goodness to pass me 
 
 the salad? 
 yes, sir, with much pleasure. 
 
 SOUHAITER. 
 
 QUE SOUHAITEZ-VOUS ? 
 
 V' V' 
 
 je voudrais un petit morceau de bceuf 
 
 je vous souhaite le bonjour. 
 je lui souhaite du bonheur. 
 je leur souhaite un bon voyage. 
 
 ETRE ABSENT. 
 
 voudriez-vous avoir la bonte de me pas- 
 ser la salade ? 
 oui, Mr., avec beaucoup de plaisir. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIXIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Anstoer 12. 
 A qui est la petite cle de cuivre que j'ai trouvee derriere la porte ? A qui est-elle % 
 est-ce celle de madame votre mere ou la mienne? Est-elle a madame votre mere 
 ou a moi? a qui est-elle ? A qui est la belle voiture qui s'est arretee devant notre 
 porte ? Est-elle a ces Messieurs ou a ces dames? a qui est-elle? Est-ce celle 
 de ces Messieurs ou celle de ces dames? Savez-vous si elle est a eux ou a elles? 
 Savez-vous si c'est la voiture de vos amis ? Si ce n'est pas la leur, dites-moi done 
 a qui elle est ? Je FAIS VALOIR mes fonds dans le commerce, comment faites- 
 vous valoir les votres? [to invest.) Ce marchand fait valoir son argent dans le 
 commerce ; son ami fait-il valoir le sien dans les fonds publics ? Ce marchand fait- 
 il valoir ses fonds dans les fonds publics? Cet homme a-t-il I'air de savoir FAIRE 
 VALOIR ses talents? [to turn to advantage.) II ne sait pas faire valoir ses ta- 
 lents ; ne faites-vous pas bien valoir les votres? Ce marchand sait bien faire va- 
 loir sa marchandise, n'est-ce pas? Vous savez bien faire valoir votre marchan- 
 dise, n'est-ce pas? Vous etes-vous defait des marchandises que vous aviez ? Vous 
 etes-vous passe de viande pendant tout le tems que vous etiez EN MER? [at sea.) 
 Est-il juste que vous vous passiez de viande fraiche tandis que tout le monde en 
 mange? Est-il necessaire que nous nous levions demain avant le jour? Sera-t- 
 il A PROPOS que nous nous couchions aussitot que nous aurons soupe ? ( proper, 
 fit.) Ne sera-t-il pas a propos que nous nous fassions prendre mesure d'habits? 
 Ne sera-t-il pas a propos de nous faire prendre mesure d'habits ? Croyez-vous 
 qu'il soit a propos que nous nous fassions raser et couper les cheveux ? N'est-il 
 
 pas a propos de nous deshabiller pour nous coucher? Cela n'est-il pas a propos? 
 dites-moi ; croyez-vous que cela soit a propos? N'aviez-vous pas mal de tete ce 
 matin quand je vous ai rencontre ? N'avez-vous pas rencontre un voyageur por- 
 tant un fusil, qui allait dans votre village ? Ne fesait-W. pas bien froid hier au soir 
 lorsque nous avons ete nous coucher? Ne saviez-Yo\x^ pas encore la nouvelle lors- 
 que vous avez ecrit votre lettre ? W etiez-Yons pas malade lorsque je suis arriv6 
 
 de la campagne ? Votre soeur etait-eW-e habillee lorsque vous avez ete la cher- 
 cher ? Ma chemise x^ etait-eViQ pas mouillee lorsqu'on me I'a apportee ? La bou- 
 teille etait-elie deja cassee lorsque le domestique I'a remplie? Le linge etait-il 
 sale lorsque vous I'avez envoye chez la blanchisseuse ? Les portes et les fenetres 
 etaient-eVLes ouvertes lorsque vous etes entre dans la maison? Le domestique por- 
 tait-W des poules et des canards morts lorsque vous I'avez appele ? Le domestique 
 portait-il des canards et des POULES MORTES? [observation.) La servante 
 AVAIT-ELLE sa robe et ses bas noirs lorsqu'eUe est allee au marche? [observa- 
 tion.) Avait-elle ses bas et sa robe noire lorsqu'eUe est allee au marche? La 
 voisine avait-elle ses gants et sa robe blanche lorsque vous I'avez vue ? Avait-elle 
 
438 DIXIEME LE9ON DU SIXIEME COURS, 
 
 sa robe et ses gants hlancs lorsqu'elle est entree dans la chambre ? Le jardinier 
 vendait-il des poires et des choux verts lorsqu'il demeurait ici ? Ce marchand 
 vendait-il des gants et du fil blanc lorsqu'il tenait magasin ? Vendait-il du fil et 
 des gants hlancs lorsqu'il fesait le commerce ? Les gants et le fil blancs se vendent- 
 ils bien dans tous les tems? Le courage, la sagesse, la force et la sante se trou- 
 
 vent-ils dans la meme personne 1 La sagesse, la force et la sante se trouvent-elles 
 sourent dans la meme personne ? La richesse et la generosite se rencontrent-elles 
 toujours dans la meme personne ? La generosite et I'HUMANITE ne se voient- 
 elles pas toujours dans la meme personne ? {humanity.) La blancliisseuse ne vous 
 a-t-elle pas RAPPORTE vos bas et vos cravates toutes dechirees? [bring back.) 
 Ne vous a-t-elle pas rapporte vos cravates et vos bas tout dechires ? La couturiere 
 ne vous a-t-elle pas rendu votre robe et vos mouchoirs tout TACH£S? [to stain.) 
 Ne m' a-t-elle pas rendu mes mouchoirs et ma robe toute tachee ? Ce petit gar^on 
 n'a-t-il pas rapporte vos liv]-es et vos gazettes toutes mouillees ? Le boucher n'a- 
 t-il pas RAMENE les boeufs et les vaches toutes vivantes ? (bring back.) N'a-t- 
 il pas ramene les vaches et les boeufs tout vivans ? Les soldats n'ont-ils pas ra- 
 mene les paysans et les paysannes tout effrayees? L'ennemi n'a-t-il pas rapporte 
 les fusils et ramene les PRISON NIERS ? {prisoner.) Les pauvres prisonniers 
 n'ont-ils pas eu du cidre et de la bierre toute gatee 1 N'ont-ils pas ete forces de 
 Doire de la bierre et du cidre tout gate ? Le jardinier n'a-t-il pas achete des hari- 
 cots et des pommes toutes gatees 1 Les boulangers ne vous ont-ils pas donne du 
 pain et des gateaux tout gates ? Les boulangeres ne vous ont-elles pas vendu des 
 gateaux et du pain tout^gate ? A qui est le pain et la viande salee qu'on a ap- 
 portes du marche ? A qui sont les sacs et les cordes que nous avons trouves a 
 bord ? Sont-ce les sacs et les cordes du capitaine du navire ? Sont-ce les siens 
 ou ceux de ses matelots ? Sont-ils a lui ou a ses matelots ? Si ce Mr. a de la 
 generosite, ne vous rendra-t-il pas ce qui est a vous 1 S'il a de I'humanite, ne don- 
 nera-t-il pas des secours a ces malheureux soldats 1 Le VICE ne cause-t-il pas 
 autant de mal que la vertu produit de bien? (vice.) N'est-ce pas quelque chose 
 de bien rare qu'un homme sans vices? Le vice est aussi laid que la vertu est 
 belle ; n'est-ce pas ? 
 
 DIXIEME LE5ON DU SIXIEME COURS. 
 
 TO imrEST MONET, — to put money to -\- 
 
 some use. 
 I invest my money in trade. 
 
 that gentleman invests his money in the 
 pubhc stocks, 
 
 TO TURN one's TALENTS TO AD VAN- -f 
 TAGE. 
 
 that man does not know how to tiuTi his 
 talents to advantage. 
 
 TO MAKE THE BEST OF OUe's gOods. 
 
 you know how to make the best of your 
 goods. 
 
 to be AT SEA. 
 
 TO BE PiioPER,^fit, — suitable,— opportune. 
 
 is it proper to shut the doors ? 
 
 is it proper that you should shut them ? 
 
 FAIRE VALOIR DE l' ARGENT. 
 
 je fais valoir mon argent dans le com- 
 merce. 
 
 ce Mr. fait valoir son argent dans les 
 fonds publics. 
 
 FAIRE VALOIR SES TALENS. 
 
 cet homme ne sait pas faire voloir ses 
 
 talens. 
 FAIRE VALOIR sa marchaudisc. 
 vous savez faire valoir votre marchan- 
 
 dise. 
 etre en mer. 
 
 ETRE A propos.. (de hef. i7if. QUE subj.) 
 est-il a propos de fermer les portes? 
 est-il a propos que vous les fermiez 
 
 ; ( 
 
 f^ When several nouns, in the objective case, of difFerent gender and number, are followed 
 by one or more adjectives or attributes, the latter agree, in gender and number, with the last noun 
 only. Examples : 
 
 I have new quills and pencils. I j'ai des plumes et des crayons neufs. 
 
DIXIEME LE90N DU SIXIEME COURS. 
 
 439 
 
 you have new pencils and qnills. 
 
 he wears a black coat and black stock- 
 black stockings and a 
 
 black 
 
 ings. 
 she wore 
 
 frock. 
 TO HAVE ON, — to wear, 
 he has a red coat on. 
 she had silk stockings on. 
 
 HUMANITY. ^ 
 
 to BRING BACK (things) — to report, 
 they have brought my linen back, 
 who has reported that ? 
 
 to STAIN, to spot. 
 
 to BRING BACK (locomotivc bciugs.) 
 they have brought the children back. 
 
 a PRISONER. 
 
 VICE. g. 
 
 poverty is not a crime. (^proverb.) 
 
 + 
 
 (1) 
 
 (1) 
 (1) 
 
 vous avez des crayons et des plumes J» 
 
 neuves. 
 il porte un habit et des bas noirs. 
 
 elle portait des has et une robe noir. 
 
 AVOIR. 
 
 il a un habit rouge. 
 
 elle avait des bas de sole. 
 
 I'nuMANTTE. fern. 
 
 RAPPORTER. 
 
 on a rapporte mon linge. 
 qui a rapporte cela ? 
 
 TACHER. 
 RAMENER. 
 
 on a ramene les enfans. 
 
 un PRISONNIER. 
 
 le VICE. 
 
 pauvrete n'est pas vice. 
 
 LES. 
 
 p. p. 
 
 p. p. 
 p. p. 
 
 LES. 
 LES. 
 
 MOUVEMENT DE LA ONZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Avant d'etre malade, n'avais-je pas bonne mine 1 Depuis que cet homme est 
 malade, n'a-t-il pas bien mauvaise mine ? Le roti que nous avions hier a diner 
 n'avait-il pas bien mauvaise mine ? N'ai-je pas meilleure mine depuis que je suis 
 revenu de la campagne ? Vous avez I'air de me faire la mine, m'en voulez-vous? 
 Vous faites la mine a votre voisin, lui en voulez-vous ? Vous lui faites toujours la 
 mine, vous a-t-il fait quelque chose ? Un de vos amis s'est-il marie avec votre sceur? 
 Le MARIAGE ne vous semble-t-il pas une bonne chose ? {matrimony.) Je vous 
 souhaite le bon jour, Mr. ; comment vous portez-vous ce matin ? Celui qui ne sait 
 pas fair valoir ses talens reussit-il dans le monde ? Ceux qui font valoir leurs fonds 
 dans le commerce reussissent-ils toujours? Un de vos creanciers vous a-t-il de- 
 
 mande de I'argent? La volaille ne se vend-elle pas bien dans tons les tems? Ne 
 vous etes- vous pas aper^u de ce que ce MENDIANT fesait? [beggar.) Les 
 mendians n'aiment-ils pas a se chauffer au soleil? Sait-on ce qui fait naitre la 
 
 MENDICITE? (beggary.) Y a-t-il beaucoup de DIFFERENCE entre le 
 mendiant et le prince ? {difference.) Gluelle difference y a-t-il entre un mendiant 
 et un prince ? Savez-vous la difference qu'il y a entre le mendiant et le prince ? 
 Ne sont-ils pas semblables EN CE QUE tous deux sont nourrispar le pauvre 1 {in 
 this, that.) Ne vivent-ils pas I'un et 1' autre aux depens du pauvre ? Le mendiant 
 n'est-ilpas un effet necessaire d'un vice SOCIAL? {social.) N'est ce pas la ri- 
 chesse qui fait naitre la mendicite, et le pauvrete qui la fait vivre? AVIEZ-vous 
 deja DEJEUNE lorsque je me suis reveille ? {plu-perfect.) Votre commis avait' 
 il ouvert le magasin lorsque nous nous sommes leves? Vos soeurs n^ avaient-eWes 
 pas deja danse lorsque nous sommes entres dans le bal ? N^avais-^e pas ecrit ma 
 lettre lorsque j'ai rcQu la votre ? N^avait-on pas deja sojine les cloches lorsque les 
 pompiers sont accourus au feu ? N'^^mez-vous pas encore achete votre montre 
 lorsque j'ai vendu la mienne ? ^^avais-je pas use mon dernier habit lorsque vous 
 avez fait faire celui-la? N^ avions-nous pas deja ramene les chevaux lorsque les 
 voyageurs sont arrives? Le meunier Viavait-il pas encore rapporte les vieux 
 ^cs lorsque nous lui avons rendu les neufs ? N'a?n(ez-vous vu venir personne lors- 
 que je suis entre ce m,atin? Le pauvre homme avmit-^ beaucoup mange la veille 
 
440 
 
 ONZIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 du jour qu'il est mort? La pauvre femme n^avaii-eUe pas beaucoup bu la veille 
 du jour qu'elle est morte ? IS^ aviez-\ous pas ete malade la veille de ce jour ME- 
 MORABLE ? (memorable.) N^avait-il pas plu lorsque vous etes descendu dans 
 le jardin? IS^avait-il jyasfait du vent la veille de ce jour TERRIBLE 1 (terri- 
 ble.) N'y avait-il pas eu du roti a diner la veille de votre mariage ? Y avait-il 
 €u du cafe a dejeuner la veille de ce jour-la ? Aviez-vous pu vous procurer de 
 1' argent la semaine avant ceUe dont vous parlez ? Avait-on dispose les chose 
 comme il faut pour vous recevoir ? N^ avait-on pas oublie de mettre les chevaux 
 a la voiture 1 Les soldats avaient-i\s refuse de SE BATTRE la veille de cette 
 bataille memorable? (to fight) Les marchands avaientils refuse de ferra.er leurs 
 BOUTiaUES ? (shop.) La cusiniere ETAIT-elle ALLEE au marche lorsque 
 je suis entre dans la cuisine ? {auxiliary etre.) La pauvre femme elait-eUe deja 
 morte lorsque le medecin est entre? Les jeunes filles etaient-eU.es revenues de la 
 
 noce lorsque nous sommes rentres? Le voyageur etait-il parvenu au TERME 
 
 de son voyage lorsqu'il s'est casse la jambe ? (the termiiiation.) La blanchisseuse 
 etait-eUe parvenue a ENLEVER cette tache lorsqu'elle vous a rendu votre cra- 
 vate ? (to take ckvay.) Les voleurs ne lui avaient-'ls pas enleve ses veaux lorsque 
 nous I'avons rencontre 7 Votre mere etait-elle sortie lorsque je suis entre chez 
 vous? Ma tante etait-elle partie lorsque nous sommes arrives? Gluelque chose 
 etait-il arrive a votre soeur lorsque je I'ai vue ce matin? Q,uelque chose lui eiaii- 
 il arrive lorsque je I'ai rencontree ? ^ Lui etait-il arrive quelque malheur lorsque 
 je lui ai parle? ETIEZ-vous NE depuis long tcms lorsque je suis ne ? (idiom.) 
 N'e^iez-vouspas ne depuis fort long tems lorsque votre sceur est nee ? Wetions- 
 
 nous pas deja nes lorsque la REVOLUTION Francaise a eu lieu? (revolution.) 
 N'e^iez-vous pas tombe dans la boue lorsque nous vous avons yu rire? ^^etiez- 
 
 vous pas mo7ite a votre chambre lorsque la cloche a sonne ? A qui etait le cheval 
 que vous MONTIEZ lorsque vous etiez a la ville ? (to ride.) A qui etait le che- 
 val que vous montiez I'annee passee ? Le cheval que vous montiez I'annee passee 
 etait-il a vous? A qui sont les gants que vous aviez ce matin? Les gants que 
 vous aviez ce matin sont-ils a vous ? A qui etaient les gants que vous TENIEZ 
 A LA MAIN 1 (to hold in one's hand.) Les gants que vous teniez a la main etai- 
 ent-ils a vous ? 
 
 ONZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 MATRIMONY, — ^Wedlock. g. 
 
 a BEGGAR, — mendicant. 
 
 BEGGARY. g. 
 
 a DIFFERENCE, 
 
 is there any difference between this and 
 
 that? 
 what difference is there between the 
 
 mendicant and the prince ? 
 
 IN THIS, THAT. COnj. 
 
 SOCIAL, adj. 
 
 social virtues, 
 social crimes. 
 
 le MARIAGE. 
 Un MENDIANT. 
 la MENDICITE, 
 Une DIFFERENCE. 
 
 y a-t-il une difference 
 
 DES. s. 
 LES, s. 
 DES. S. "I 
 
 entre ceci et | 
 
 cela? y 
 
 quelle difference y a-t-il entre le men- j 
 
 diant et le prince ? J 
 
 EN CE QUE. 
 
 SOCIAL. (mas. pi. aux.) ^ 
 
 les vertus sociales. > 
 
 les crimes sociaux. S 
 
 PLU-PERFECT. 
 
 flUT The PLU-PERFECT (PLUs-auE-PARFAiT) is the same in both languages; that is, in French "> 
 as in English, it is compound of the imperfect tense of the auxiliary with the past participle of the 
 verb, which is to be expressed in the above tense, and also used in the same circumstances. 
 
 AViEZ-vous DEJEUNE quand je suis 
 i venu ? 
 
 HAD you BREAKFASTED whcn I camc ? 
 
ONZIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 441 
 
 I had already received my letter when 
 
 you received yours. 
 we had already sold our bags when you 
 
 boug^ht yours, 
 my sister had already washed her frock 
 
 when you sent yours, 
 the workmen had not finished their work 
 
 when we returned. 
 
 MEMORABLE. 
 TERRIBLE. 
 
 to FIGHT, (somebody.) 
 do you fiffht your brother ? 
 I do not fight him. 
 whom did you fight ? 
 I fought nobody. 
 a SHOP. 
 
 adj. 
 
 adj. 
 
 (4th D.) 
 
 i^avais deja regu ma lettre lorsque vous 
 avez requ la votre. 
 
 nous avians deja vendu nos sacs lors- 
 que vous avez achete les votres. 
 
 ma sceur avail deja lave sa robe lors- 
 que vous avez envoye la votre. 
 
 les ouvriers Viavaient pas fini leur 
 ouvrage lorsque nous sommes re- 
 venus. 
 
 MEMORABLE. fem. id. 
 
 TERRIBLE. fem. id. 
 
 SE BATTRE AVEC quelqu'un. 
 
 vous battez-vous avec votre frere 1 
 
 je ne me bats pas avec lui. 
 
 avec qui vous etes-vous battu ? 
 
 je ne me suis battu avec personne. 
 
 Une BOUTIQUE. DES. s. 
 
 ^^ It must be borne in mind that those verbs which assume ktre, in their compound tenses, 
 must of course take this auxiliary in their plu-perfect tense. Ex, : 
 
 HAD I not RE-ENTERED whcn jou arrived? 
 
 had your sister gone to the ball the day 
 before that memorable day ? 
 
 had the countrymen departed when that 
 misfortune happened 1 
 
 the TERMINATION, — term, — end. 
 
 at the end of the journey. 
 
 TO TAKE AWAy, — -Carry away. (1) 
 
 to take out a stain. 
 
 had you been born when I was born ? + 
 
 I had been born when my sister was -j- 
 born. 
 
 a REVOLUTION. 
 
 the French revolution. 
 
 TO RIDE A HORSE. 
 
 to ride on horseback, — to go to horse. 
 whose horse was it which you were 
 
 riding 1 
 the horse which I rode was mine. 
 
 TO HOLD IN one's HAND. -f- 
 
 whose gloves were those which you held 
 
 in your hand ? 
 those which I held in my hand were 
 
 mine. 
 
 RENTRE, 
 
 lorsque 
 
 la 
 
 n ETAis-je pas 
 
 etes arrive? 
 votre sceur etait-elle allee au bal 
 
 veille de ce jour memorable ? 
 les paysans etaie7it-\\s partis lorsque 
 
 ce malheur est arrive ? 
 
 le TERME. LES. S. 
 
 au terme du voyage. 
 
 ENLEVER. p. p. E. 
 
 enlever une tache. 
 
 e tiez-y ous ne lorsque je suis ne ? 
 
 ]^etais ne lorsque ma soeur est nee. 
 
 une REVOLUTION. LES. S. 
 
 la revolution Franqaise. 
 
 MONTER UN CHEVAL. 
 
 monter a cheval. 
 
 a qui etait le cheval que vous montiez ? V 
 
 le cheval que je montais etait a moi. 
 
 TENIR A LA MAIN. 
 
 a qui etaient les gants que vous teniez 
 a la main ? y 
 
 ceux que je tenais a la main etaient a | 
 moi. 
 
 MOUVEMENT DE LA DOUZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Le chien dont vous vous serviez etait-il a vous 1 La plume dont votre scEur se 
 servait etait-elle a elle ? Les gants que cette demoiselle avait etaient-ils a elle ? 
 Les cles que la vieille femme portait lui appartenaient-elles ? A qui etaient les 
 serviettes qu'on avait mises sur la table ? !Etaient-eUes a vous ou a la personne 
 
 m 
 
442 DOtJZIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 qui les avait apportees ? A qui est la maison que vous haLitiez le mois passe? A 
 qui etait la maison que votre frere habitait I'annee passee ? La maison que voire 
 frere habitait etait-elle alui? A QUI SONT LES MAISONS que je voisla-bas? 
 [fern. pi. — See less. 6th., 8ih, 9th, 6th course.) Ces maisons sont-elles a vous, ou a 
 votre pere ? Sont-ce vos maisons, ou celles de votre pere ? Sont-elles a vous, 
 ou a I'homme qui demeure ici? Sont-elles a vous ou a lui? a qui sont-elles? 
 Sont-ce les votres ou les siennes? ne pouvez-vous pas me dire cela? Si ce ne 
 sont ni les votres ni les siennes, elles sont done a ces paysans? Sont-ce les 
 maisons de ces paysans ? dites-moi, ne sont-ce pas les leurs ? Si ces maisons ne 
 sont pas a eux, a qui sont-elles done ? Elles sont peut-etre a leurs femmes ; sont- 
 elles a leurs femmes? II est certain qu' elles ne sont pas a moi, mais elles sont a 
 quelqu'un ; savez-vous a qui elles sont ? N'appartiennent-elles pas a ceux qui 
 les ont achetees et payees ? Clue teniez-vous a la main tandis que je vous versais; 
 a boire ? La blanchisseuse a-t-elle enleve la tache que vous avez faite a votre 
 cravate ? Les matelots se sont-ils battu avec les soldats ? Quelle heure etait-il 
 ce matin lorsque vous vous etes leve ? Savez-vous I'heure qu'il etait lorsque je 
 me suis reveille ? Q,uelque belle que soit cette dame, n'est-elle pas encore plus 
 aimable ? Gluelque pauvre que je sois, n'y a-t-il pas des hommes encore plus 
 pauvres que moi ? Si vous n'avez pas soin de ce malade, C'EST FAIT DE 
 LUI; n'avez-vous pas peur qu'il ne meure? (it is all over with.) Si vous ne 
 prenez pas garde a vous, c^ est fait de vous ; n'avez-vous pas peur de moui'ir? Si 
 nous ne prenons pas garde a notre ssmte, c' est fait de nous; ne devrions-nous pas 
 prendre garde a nous? O est fait de cette femme si elle se fie a vos promesses ; 
 s'y fiera-t-elle ? C'est fait de moi si je me laisse tomber dans la riviere ; savez- 
 vous NAGER? (to swim.) Ne sachant pas nager, ne devez-vous pas craindre 
 de tomber dans la riviere ? Si vous tombez dans la riviere, ne vous NOIEREZ- 
 vous pas? (to drown.) L'homme qui est tombe dans la riviere s'est-il noye ? La 
 femme qui s' est noyee savait-elle nager? Ceux qui se sont noyes savaient-ils 
 nager ? Celui qui a tire un coup de fusil sur vous avait-il I'intention de vous tuer ? 
 Puisque vous avez I'intention de vous detruire, ne ferez-vous pas bien de vous laisser 
 tomber dans la riviere ? Avez-vous eu I'intention de faire de la peine a cette 
 pauvre femme? Q,UELQ,UE COURAGE que vous A YEZ, oserez-vous faire 
 face a un ennemi si terrible ? (whatever bef. a 7toun.) Gluelque fortune qv!ait ce 
 monsieur, pourra-t-il faire tant de depense ? Gluelque richesses qu'on puisse avoir, 
 est-on EXEMPT des peines de la vie? (exempt.) Gluelque peines qu'on eprouve 
 dans la vie, n'a-t-on pas quelquefois SUJET de 1' aimer ? (reason, — cause. )Gluelque 
 sujet que vous ayez de vous plaindre de moi, ne convenez-vous pas que je puis en- 
 core vous etre utile ? Gluelque patience que }^aie, croyez-vous qu'elle ne doive 
 pas avoir un terme ? Avez-vous sujet de vous plaindre de la conduite de cet 
 homme ? Avez-vous quelque sujet de plainte centre ce marchand ? Si vous 
 n'avez aucun sujet de plainte centre moi, pourquoi me faites-vous la mine ? Fait- 
 on la mine a ceux centre qui on n'a aucun sujet de plainte ? Vous etes-vous en- 
 dormi en lisant le livre que je vous ai prete ? Ne me suis-je pas reveille de 
 
 meilleure heure qu'a 1' ordinaire? Vous ETIEZ-vous servi de ma voiture lorsque 
 je I'ai envoye chercher? (plu-perfect of reflective verbs.) Ne vous en etiez-vous 
 pas deja servi lorsque vous me I'avez envoyee? Le marchand s' etait-il defait de 
 son cafe, lorsque son navire est arrive ? Cette dame s' etait-elle defaite de sa 
 vieiUe robe lorsqu'elle a achete la neuve? Les ouvriers s'en etaient-ils aUes 
 lorsque vous etes arrive sur le terrain? Les voyageurs s' etaient-ils assez reposes 
 lorsqu'ils se sont REMIS EN CHEMIN? (to proceed on one^s journey.) Ces 
 voyageurs s'etaient-ils remis en chemin lorsque vous les avez vus ? Aviez-vous 
 commence de parler lorsque la compagnie est arrivee ? N'avions-nous pas com- 
 mence de jouer lorsque MIDI A SONNE ? (observation.) Ne nous etions-nous 
 pas deja assis a nos places lorsqu'on a leve le rideau? Ces dames ne s'etaient- 
 elles pas deja assises lorsqu'il a sonne midi? Lorsque ce fusil etait a vous, vous 
 en serviez-vous souvent ? Lorsqu'il faisait beau tems, n'aUiez-vous pas a la chasse % 
 Avez-vous cm qu'il etait a propos de JIECOMMENCER votre tache? (to begin 
 over again.) N'a-t-on pas JUGfi A PROPOS de refaire ce qu'on avait defait? 
 
DOUZIEME LE9ON DD SIXIEME COURS. 
 
 443 
 
 {to judge.) Jugez-vous a propos de remettre cette affaire a la semaine prochaine? 
 Ne juge-t-on pas a propos d'executer les ordres qu'on a requs? A-t-on sujet de se 
 plaindre de la conduite de ce commis 1 Ce marchand a-t-il quelque sujet de 
 plainte centre son commis ? Lorsque vous aurez quelque suject de chagrin ne 
 me le direz-vous pas ? Lorsque votre scBur aura quelque sujet de TRISTESSE^ 
 ne tacherez-vous pas de la rejouir? (sadness.) Des que vos amis auront quelque 
 sujet de MECONTENTEMENT, ne m'en avertirez-vous pas ? (discontent.) La 
 peine et le mecontentement ne sont-ils pas des sujets de chagrin? L'homme est-il 
 fait pour vivre dans la peine, le chagrin et la tristesse ? 
 
 DOUZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 WHOSE HOUSES ARE THESE ? fem. p. 
 
 (see less. 6th, 8/A, a7id 9th.) 
 are these houses yours ? 
 
 these are my houses. 
 
 they are mine. 
 
 are they yours ? 
 
 are these your father's houses ? 
 
 they are his houses. 
 
 they are his. 
 
 are they your father's? 
 
 are they your mother's ? 
 
 are they hers ? 
 
 they are my mother's. 
 
 they are hers. ' 
 
 they are ours. 
 
 are those these gentlemen's keys ? 
 
 are they these gentlemen's? 
 
 are they theirs ? 
 they are not theirs. 
 
 are they these ladies' keys? 
 
 are they these ladies' ? 
 
 are they theirs ? 
 they are nobody's. 
 
 IT IS ALL OVER WITH ME. 
 
 
 
 + 
 
 it is all over with him. 
 
 
 
 + 
 
 it is all over with us. 
 
 
 
 + 
 
 it is all over with that 
 
 3oor man 
 
 
 + 
 
 it is all over ! the die is 
 
 cast. 
 
 
 + 
 
 to SWIM. 
 
 
 
 (1) 
 
 to GET DROWNED. 
 
 
 (4th 
 
 D.) 
 
 A QUI SONT CES MAISONS ? 
 
 sont-ce vos maisons ? or, (ces maisons 
 
 sont-elles a vous ?) 
 ce sont mes maisons. (ces maisons sont 
 
 a moi.) 
 ce sont les miennes. (elles sont a moi.) 
 sont-ce les votres ? (so7it-elles a vous ?) 
 sont-ce les maisons de votre pere ? (ces 
 
 maisons sont-elles d votre pere ?) 
 ce sont ses m.aisons, (ces maiso7is sont 
 
 a lui.) 
 ce sont les sienhes. (elles sont a lui.) 
 
 pere 
 
 (soni- 
 (sont- 
 
 sont-ce celles de votre 
 
 elles d votre pere ? 
 sont-ce celles de votre mere? 
 
 elles d votre mere ?) 
 sont-ce les siennes 1 (sont-elles d elle ?) 
 ce sont celles de ma mere, (elles sont 
 
 d ma mere.) 
 ce sont les siennes. (elles sont d elle.) 
 ce sont les notres. (elles sont d nous.) 
 sont-ce la les clefs de ces Messrs. ? 
 (ces clefs-Id sont-elles d ces Messrs. ?) 
 sont-ce ceUes de ces Messrs.? (sont- 
 elles d ces Messrs. ?) 
 sont-ce les leurs ? (sont-elles d eux ?) 
 ce ne sont pas les leurs. (elles ne sont 
 
 pas d eux.) 
 sont-ce les clefs de ces dames ? (ces 
 
 clefs sont-elles d ces dames ?) 
 sont-ce celles de ces dames? (sont- 
 elles d ces dames ?) 
 sont-ce les leurs? (sont-elles d elles ?) 
 ce ne sont celles de personne. (elles 
 ne sont d personne.) 
 
 c'eST FAIT DE MOL 
 
 c'est fait de lui. 
 
 c'est fait de nous. 
 
 c'est fait de ce pauvre homme. 
 
 e'en est fait. 
 
 NAGER. p. p. E. 
 
 SE NOYEE. p. p. E. 
 
444 
 
 UOTJZIEME LE^ON DU SEXIEME COURS. 
 
 0° WHATEVER, guelqm — plural quelques, before a noun, demands the following verb in the sub-" 
 junctive. 
 
 whatever credit you may have, you will 
 
 never have too much, 
 whatever expense you go to, you will 
 
 never go to as much as I do. 
 
 EXEMPT, — free from. adj. 
 
 a SUBJECT, — cause, — reason. 
 TO Have reason, — cause. 
 I have no reason to be pleased, 
 a cause for sorrow. 
 a cause for pleasure, 
 to have reason to complain of some one. 
 to have motives of complaint against 
 some one. 
 
 QUELQUE credit que vous ayez, vous 
 
 n'en aurez jamais trop. 
 quelques depenses que vous fassiez, 
 
 vous n'en ferez jamais autant que 
 
 moi. 
 
 exempt. e. 
 
 un sujet. des. s. 
 
 AVOIR SUJET. DE bef. inf. 
 
 je n'ai pas sujet d'etre content, 
 un sujet de chagrin, 
 un sujet de plaisir. 
 
 avoir sujet de se plaindre de quelqu'un. 
 avoir des sujets de plainte centre 
 
 quelqu'un. 
 
 I^j^ The PLU-PERFECT of reflective verbs is of course compound with the imperfect of the 
 auxiliary etre, to be. (See 1st lesson, 6th course.) 
 
 HAD YOU GOT UP ? 
 
 I had got up. 
 
 liad your sister got up? 
 
 she had got up. 
 
 we had got up. 
 
 had I not got up ? 
 
 had these ladies got up ? 
 
 these gentlemen had got up. 
 
 TO PROCEED ON ONE' 
 
 one's walk. 
 
 TWELVE o'clock HAS STRUCK. 
 
 TO BEGIN OVER AGAIN. (1) 
 
 to JUDGE, — (think) proper, — suitable, 
 do you think it proper to begin over again 
 
 this work ? 
 do you think it proper that I should begin 
 
 anew this work ? 
 
 SADNESS. g. 
 
 a cause for sadness. 
 
 DISCONTENT. g. 
 
 vous ETIEZ-VOUS LEVE ? 
 
 je m'etais leve. 
 
 votre soeur s'etait-elle levee ? 
 
 elle s'etait levee. 
 
 nous nous etions leves. 
 
 ne m'etais-je pas leve? 
 
 ces dames s'etaient-elles levees ? 
 
 ces Messrs. s'etaient leves. 
 
 SE REMETTRE EN CHEMIN. 
 
 MIDI A SONNE, or, (H a Sonne, midi.) 
 
 RECOMMENCER. p. p. E. 
 
 JUGER A PROPos. (de bef. inf. que subj.)' 
 jugez-vous a propos de recommencer 
 
 cet ouvrage ? 
 jugez-vous a propos que je recom- 
 mence cet ouvrage ? 
 
 la TRISTESSE, LES. S. 
 
 un sujet de tristesse. 
 
 le MECONTENTEMENT. LES. S. 
 
 MOUVEMENT DE LA TREIZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 duelque belle que soit cette dame, n'est-elle pas encore plus aimable? duelque 
 belles que soient ces dames, ne sont-elles pas encore plus aimables ? Quelque 
 
 sujet de chagrin qu'on ait, doit-on perdre entierement courage ? Quelques dou- 
 
 leurs que nous eprouvions, devons-nous oublier que d'autres hommes souffrent en- 
 core plus que nous? QUEL GlUE soit votre COURAGE, croyez-vous qu'il 
 vous suffira dans cette entreprise ? [whatever, before a verb.) Quels que soient 
 vos moyens, croyez-vous qu'ils vous suffiront dans cette entreprise? Quelle que 
 soit votre pauvrete, pensez-vous qu'il n'y ait pas des hommes plus pauvres que vous? 
 QuELLES que soient vos richesses, devez-vous oubher ce que vous devez aux autres 
 hommes? Quel que puisse etre votre credit, croyez-vous qu'il suffira pour vous 
 
 faire reussir ? Quelle que puisse etre ma douleur, dois-je ignorer que tout a une 
 
TREIZIEME LE9ON DO SIXIEME COURS. 445 
 
 fin dans ce monde ? Quels que puissent etre mes malheurs, ne dois-je pas savoir 
 qu'ils auront une^fin? Q,uelles que puissent etre les peines de ces dames, 
 
 CROIENT-elles ETRE aussi malheureuses que ma sceur? [observation.) Quelle 
 que soit votre science, croyez-vous savoir cela mieux que nioi? Gluelle que puisse 
 etre votre vertu, croyez-vous avoir plus de droits que les autres hommes? Croyez- 
 vous meriter cet honneur mieux que moi'? Votre mere croit-elle pouvoir se pro^ 
 curer de meilleure soie 1 Ce Mr. croit-il avoir Ic droit de battre mon domestique ? 
 Cette dame croit-elle apprendre le Franqais en dormant ? Ces Messrs. croient- 
 ils avancer beaucoup leurs affaires en agissant de cette maniere ? Ces Messrs. 
 croient-ik qu'ils AVANCERONT beaucoup leurs affaires en se comportant 
 comme cela? (observation.) Cette dame croit-elle qu'elle rerygvra des lettres la 
 semaine prochaine ? Ces dames croient-elles qu'elles seront pretes lorsque nous 
 arriverons? Ces demoiselles croient-elles etre plus jolies que nos sceurs? Ces 
 demoiselles croient-elles qu'elles 56 reyeiZ/ercra/ demain avant le jour? Croient- 
 elles que nous ne nous lever ons pas aussitot qu'elles? Ces malades croient-ils 
 qu'ils se retabliront s'ils ne suivent pas les ordres du medecin ? N'alliez-vous pas 
 h. bord du navire lorsque je vous ai rencontre ce matin? N'aviez-vous pas encore 
 dejeune lorsque je suis entre chez vous ce matin ? Ne vous etiez-vous pas encore 
 rase lorsque je vous ai rencontre ce matin ? ^ Si vous avez quelque sujet de tristesse^ 
 pourquoi ne me le confiez-vous pas? Etes-vous SUJET A vous enrhumer? 
 \s2ibject to.) N' etes-vous pas sujet a avoir mal de tete? Cet enfant n'est-il pas 
 sujet a rever en dormant? Ces Messrs. ne sont-ils pas sujets a s'enrhumer? 
 Cette demoiselle n'est-elle pas sujette a avoir froid aux pieds ? Ce petit garqon 
 n'est-il pas sujet a s'^enrhumer? Cette petite fille n'est-elle pas sujette a la 
 COLERE? {anger.) Tons les hommes ne sont-ils pas sujets a la mort? 
 Toutes les femmes ne sont-elles pas sujettes a la mort aussi bien que les hommes % 
 N'avez-vous pas sujet de vous plaindre de votre commis? Avez-vous quelque 
 sujet de mecontentement ? Ne sommes-nous pas tous sujets a eprouver des 
 DESAGREMENS ? (disagreeable.) La vie humaine n'est-elle pas remphe de 
 desagremens? Etiez-vous au bal hier au soir pendant que j'y etais ? Lorsque 
 j'etais au bal, n'y etiez-vous pas aussi? Croyez-vous avoir quelque sujet de vous 
 plaindre de moi? Croyez-vous que vous serez pret lorsque je viendrai vous cher- 
 cher? Lorsque vous teniez magasin, aviez-vous plusieurs commis? Lorsque 
 vous etiez jeune, etiez-vous sujet au MAL DE DENT? (the toothache.) Lorsque 
 cette femme allait al'ecole, etait-elle sujette au MAL DE TETE? (the headache.) 
 Lorsque le MAITRE D'ECOLE vous regardait, ne fesiez-vous pas semblant 
 d'etudier? (schoolmaster.) E>epuis que vous demeurez a la ville, etes-vous sujet 
 ^ riNSOMNIE ? (sleepkssness) Ne vaut-il pas mieux avoir de I'AGREMENT 
 que du desagrement ? (comfort.) N'y a-t-il pas des desagremens dans toutes les 
 SITUATIONS de la vie? (situations.) S'il y a des desagremens, n'y a-t-il pas 
 aussi des agremens? Tout homme n'est-il pas sujet a eprouver des agremens et 
 des desagremens? Les agremens de la vie en EGALENT-ils les desagremens? 
 (to equal.) Esperez-vous avoir beaucoup d'agrement a la campagne ? Avoir 
 de I'argent et de la sante, n'est-ce pas avoir de I'agrement? Etre sans argent et 
 toujours malade, n'est-ce pas avoir du desagrement? Dans quelque situation que 
 nous nous trouvions, devons-nous perdre 1' honneur de vue ? Que lies que soient 
 les situations ou nous nous trouvions, devons-nous perdre de vue notre honneur et 
 notre DIGNITE? (dignity.) Si vous n'en voulez pas a ce Mr., pourquoi lui 
 faites-vous la mine ? N'aimez-vous pas mieux qu'on vous fasse bonne mine que 
 mauvaise mine ? Lorsque vous fesiez le commerce de vin, se vendait-il mieux 
 qu'il ne se vend a present? Lorsque le vin ne valait que huit sous la bouteille, 
 n'en buviez-vous pas a vos repas? 
 
 TREIZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 O" We have seen auELauE, however, before an adjective, governing the subjunctive ; vsre have "] 
 also observed auKLauE, singular, auELauEs, plural, (whatever,) before nouns, likewise requir- j 
 ing the following verb in the subjunctive ; now we shall presently have quel que — quels que, { 
 
446 
 
 TBEIZIEME LE9ON DU SLXIEME COUHS. 
 
 auELLE auE, auELLEs auE (whatever,) immediately followed by the verb in the subjunctive mood, 
 preceding the noun, the gender and nwnber of which determine the use of either of the above four 
 terms. Ex. 
 
 WHATEVER MAY my conrTage BE, I sliall 
 not succeed in this undertaking. 
 
 WHATEVER MAY his fovtune BE, it is not 
 equal to yours. 
 
 WHATEVER MAY your fToJlts BE, they are 
 not so ore at as mine. 
 
 WHATEVER MAY yOUr SOVroWS BE, 
 
 that they cannot last for ever. 
 
 know 
 
 QUEL QUE soiT moji couTCige^ je ne reus- 
 
 sirai pas dans cette entreprise. 
 QUELLE QUE SOIT sa forivMC^ elle n'est 
 
 pas egale a la votre, 
 QUELS QUE soiENT vos profits^ ils nc 
 
 sont pas aussi grands que les 
 
 miens. 
 QUELLES QUE soiENT VOS pcines, sa- 
 
 chez qu'elles ne peuvent pas durer 
 
 toujours. 
 
 fl^ The verb which follows croire, believe, think, must be in the infinitive, when its logical 
 subject is the same as that of croire. This rule is applicable to all verbs which may accidentally 
 govern the subjunctive mood. — {See 19tk and '26t/i lessons, \th course.) 
 
 do you think you have much wit? 
 he thinks he is Avithout faults. 
 she beheves she cannot do better. 
 
 croyez-vous avoir beaucoup d'espritV . 
 il croit etre sans defauts. J 
 
 elle ne croit pas pouvoir mieux faire. J 
 
 [EJ* But if the verb which follows croire, implies a future act or state, instead of being in the' 
 infinitive, it should be in the future, preceded by the conjunction auE, {See I9th lesson, 4t/i 
 course.) Examples : 
 
 do you think that you will recewe let- 
 ters to-morrow 1 
 
 I think that I shall go to the country to- 
 morrow. 
 
 TO BE SUBJECT TO. 
 
 I am subject to get a cold. 
 he is subject to misery. 
 
 ANGER. g. 
 
 DISAGREEABLES. p. 
 
 (any thing causing unpleasant feelings.) 
 to meet with disagreeables. -\- 
 
 to experience, — meet disagreeables. + 
 life is full of disagreeables. 
 
 the TOOTH-ACHE. 
 
 the HEAD-ACHE. 
 
 a SCHOOL-MASTER. 
 
 SLEEPLESSNESS. g. 
 
 AGREEABLENESS, — comfort, — pleasurc, — 
 
 content. g. 
 
 to have pleasure, — experience, d^c. -f- 
 
 a SITUATION. 
 
 to EQUAL, — match, — ^be equal to. ( 1 ) 
 
 the pleasures of life are not equal to its 
 
 disagreeables. 
 uiGNrry. g. 
 
 RECE\TIEZ 
 
 croyez-vous que vous 
 
 lettres demain? 
 je crois que j'irai a la campagne de 
 
 main. 
 ETRE sujET. (a bef. inf. and bef. n.) 
 je suis sujet a m'enrhumer. 
 il est sujet a la misere. 
 
 la COL ERE. LES. S. 
 
 du DESAGREMENT. DES. S. 
 
 avoir des desagremens. 
 
 eprouver des desagremens. 
 
 la vie est remphe de desagremens. 
 
 le MAL DE DENT. 
 le MAL DE TETE. 
 
 un maItre d'ecole. 
 I'msoMNiE. fern. 
 
 I'agrement. mas. 
 
 des y 
 
 les. 
 les. 
 
 avoir de I'agrement. 
 
 Une SITUATION. DES. s. 
 
 EGALER, P- P- E. 
 
 les agremens de la vie n'en egalent pas 
 les desagremens. 
 
 la DIGNITE. LES. S. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUATORZIEME LEgON DU 6E COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Vous fierez-vous DfiSORMAIS a ceux que vous ne comiaissezpas? (henceforward.) 
 Si votre commis NEGLIGE desormais de faire son devoir, le paierez-vous ? {to 
 
QUATORZIEME LEyON DU SIXIEME COURS. 
 
 447 
 
 neglect.) Si cet ecolier neglige desormais d'ecrire sa composition, ne lui en parlerez- 
 vous pas? Gluelque NEGLIGENT que je sois, ne I'etes-vous pas encore plus 
 
 que nioi? [careless.) Gluelque negligente que cette fille soit, sa mere ne I'est-elle 
 pas encore davantage 1 Ne negligez pas desormais de composer tons les jours ; 
 m'entendez-vous'? Aurez-vous desormais sujet de v^oiis plaindre de cette servante ? 
 Aurons-nous desormais aucun sujet de plainte contre cette servante 1 Ne devons- 
 nous pas EN TOUT TEMS remplir nos devoirs? (at all times.) Ne devrions- 
 nous pas en tout tems nous comporter en hommes ? Ne doit-on pas en tout terns 
 CEDER a la force ? [to yield.) Ne doit-on pas en tout tems ceder a la NECES- 
 SITE ? [necessiti/.) Ne cederez-vous pas desormais a la necessite ? Le canot 
 n'a-t-il pas requ une secousse en touchant la terre ? La secousse que vous avez 
 
 ^prouvee ne vous a-t-elle pas rendu malade ? Ou etiez-vous ce matin pendant 
 
 \ju'il fesait de la pluie ? due fesiez-vous pendant qu'il fesait du tonnerre ? Vous 
 offrirai-je une POIGNEE de pois verts? [handful.) Donnerai-je une poignee de 
 NOIX a cet enfant? [nuts.) Aimez-vous mieux ime poignee de noix qu'une 
 poignee de CHATAIGNES? [chestnuts.) N'y a-t-il pas ties pays ou Ton ne se 
 nourrit que de chataignes ? Une poignee de PISTACHES suffit-elle pour le 
 repas d'un homme ? [^peanuts.) Une poignee de ch&taignes suffira-t-elle pour 
 APAISER cet enfant? [to quiet.) L'insoranie n'est-elle pas quelque chose de 
 bien desagreable? Le maitre d'ecole etait-il dehors lorsque les ecoliers jouaient? 
 II me vient une idee, voulez-vous que je vous en fasse part? Lorsqu'il vient une 
 idee nouvelle a cet homme, vous en fait-il part ? Les chataignes que vous don- 
 riez a cet enfant I'apaiseront-elles ? La pluie qu'il fait apaisera-t-elle le vent? 
 
 Etes-vous sujet a vous METTRE EN COLERE ? [to get into a passion.) Y 
 a-t-il longtems que vous ne vous etes mis en colere ? Combien de tems y a-t-il 
 
 que cette dame ne s'est mise en colere ? Vous mettez-vous souvent en colere pour 
 une BAGATELLE ? [trifle.) Les hommes raisonnables se mettent-ils en colere 
 pour des bagatelles? Si vous avez quelque sujet de mecontentement, vous met- 
 tez-vous en colere ? Avez-vous reussi dans votre COUP D'ESSAI ? [first at- 
 tempt.) Pour votre coup d'essai, n' avez-vous pas fait un COUP DE MAITRE? 
 {master-stroke.) Cet ecolier n'a-t-il pas fait UN CHEF-DCEUVRE pour son 
 coup d'essai ? [master-piece.) Ceux qui produisent des chefs-d'oeuvre en re^oivent- 
 ils toujours la RECOMPENSE ? [recompense.) Le chef-d'ceuvre d'un grand maitre 
 ne devrait-il pas etre sa propriete ? De quelle faqon vous y prendrez-vous pour vous 
 procurer du drap acredit? La FA^ON deshabits est-elle chere ? [making.) Com- 
 bien le tailleur prend-il pour la fa^on d'un habit ? Le tailleur ne prend-il pas tant 
 pour la faqon et tant pour le drap ? La servante aura-t-elle soin de mettre le 
 convert avant que nous ne venions ? Les boutiques se ferment-elles toutes a la 
 
 fois ? Dans quelque situation que I'homme se trouve, ne doit- il pas avoir de 
 Thumanite ? Les bataiUes se gagnent-elles sans repandre le sang ? 
 
 aUATORZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 HENCEFORWARD. 
 
 adv. 
 
 DESORMAIS. 
 
 
 
 to NEGLECT. 
 
 (1) 
 
 NEGLIGER. p. p. E. 
 
 DE bef. 
 
 ir^. 
 
 CARELESS, — neglectful. 
 
 adj. 
 
 NEGLIGENT. 
 
 
 E. 
 
 be not careless. 
 
 
 ne soyez pas negligent. 
 
 
 
 AT ALL TIMES. 
 
 adv. 
 
 EN TOUT TEMS. 
 
 
 
 to YIELD. 
 
 (1) 
 
 CEDER. 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 we must yield to power. 
 
 
 il faut ceder a la force. 
 
 
 
 NECESSITY. 
 
 ^• 
 
 la NECESSITE. 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 a HANDFUL. 
 
 
 une POIGNEE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 a NUT. 
 
 
 une NOIX. 
 
 DES. 
 
 id. 
 
 a CHESNUT. 
 
 
 une CHATAIGNE. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 a PEANUT. 
 
 
 une PISTACHE. 
 
 DES, 
 
 s. 
 
448 
 
 QTJATORZIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 to APPEASE, — quiet, — allay, — pacify, — ( 1) 
 
 calm. 
 TO GET IN A PASSION, — get mad. (4th d.) 
 
 a TRIFLE. 
 
 a FIRST ATTEMPT, — -trial. 
 
 to make one's first attem.pt, — trial, 
 it (that) is a first attempt. 
 
 a MASTER-STROKE. 
 a BIASTER-WORK. 
 
 to produce a m^aster-work. 
 
 a RECOMPENSE, 
 the MAKING. 
 
 the making of a coat. 
 
 the making costs as much as the cloth. 
 
 ten dollars for making. 
 
 APAISER. 
 
 p. p. E. 
 
 SE METTRE EN COLERE. 
 
 Une BAGATELLE. DES. S. 
 
 un COUP d'essal 
 faire son coup d'essai, 
 c'est un coup d'essai. 
 
 un COUP DE MAiTRE. 
 
 un chef-d'ceuvre. 
 faire un chef-d'ceuvre. 
 
 une RECOMPENSE. DES. S. 
 
 la FA9ON. LES. s. 
 
 la faqon d'un habit. 
 
 la faqon coute autant que le drap. 
 
 dix gourdes de fa9on. 
 
 MOUVEMENT DE LA aUINZIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 TROUVEZ-VOUS A REDIRE a ce que ces ouvriers font ? [find fault with.) 
 Y trouvez-vous a re dire ? dites-moi ; n'etes-vous pas content de ce qu'ils font? 
 Aimez-vous qu'on trouve a redire a ce que vous faites 1 Trouvez-vous a redire a 
 cela ? Lorsque le maitre viendra, trouvera-t-il a redire a notre ouvrage % N'a- 
 vez-vous pas peur de ce malheureux soldat estropie % Gluelque laide que soit cette 
 dame, elle NE LAISSE PAS D'etre aimable ; ne le croyez-vous pas? {idiom.) 
 Gluoique ce marchand ait du credit, il ne laisse pas de faire de mauvaises afiaires ; 
 n'est-ce pas VRAI ? [true.) Quoique nous ne manquions pas d' argent, nous ne 
 laissons pas d'etre malheureux ; n'est-ce pas vrai ? Gluoique cette fille soit fort 
 
 belle, elle ne laisse pas d'etre fort BETE 1 n'est-ce pas vrai? [foolish.) Q,uoique 
 ces hommes n'aient pas d' argent, ils ne laissent pas de trouver du credit ; n'est-ce 
 pas? Q,uoique vous ayez chaud a present, a^ous ne laisserez pas d' avoir froid si 
 
 vous sortez sans manteau; ne le pensez-vous pas ? Quoique je fasse bien mon 
 ouvrage, on ne lassera pas d'y trouver a redire ; ne le croyez-vous pas ? Q,uoique 
 cet homme soit pauvre, il ne laisse pas d'etre honnete ; ne le croyez-vous pas? 
 Q,ue FERIEZ-vous si vous aviez une voituEe a quatre chevaux? [conditional.) 
 Ou iriez-vous, si vous aviez le tems d'aller vous promener ? Ferais-}e bien de 
 vendre mon cheval si Ton m'en offrait un bon prix ? Glue dirait votre mere si 
 
 elle vous voyait malade ? Gueririez-Yous si vous preniez le remede que le mede- 
 cin vous a ordonne ? 05ene2:-vous sortir 5'il pleuvait des pierres ? Rencontreri- 
 ons-YLOUs le voyageur si nous allions au devant de lui ? 'Si je ne fesais pas bien 
 
 mon ouvrage, y ti'ouveriez-vous a redire ? Si I'ecoher se trompait, quelqu'un le 
 reprendrait-i\ ? Q,ue deviendriez-Yous si vous perdiez votre argent ? Que de- 
 
 viendrions-nous si nous venions a perdre notre argent ? Glue deviendraii cette de- 
 moiselle si eUe perdait sa beaute ? Si je vous donnais une gourde, vous suffirait- 
 elle ? Tailleriez-Yous votre plume si vous aviez un canif ? >S'il y avait du vin 
 de champagne, en boiritz-vous ? Boiriez-vous du \T.n de champagne 5'il y en 
 avait 1 Si nous avions un chien, faudrait-i\ lui donner a manger ? Si nous 
 
 avions de la lumiere, ne pourrions-nous pas Hre ? Si notre vin etait meilleur, ne 
 se vendrait-il pas mieux ? Si ce bois etait plus sec, se fendrait-U. plus facilement ? 
 Si le verre etait plus dur, se casserait-il moins facilement ? Si cette ecriture etaii 
 plus grosse, se lirait-eUe plus facilement ? Ne vous chauferiez-vous pas si vous 
 aviez le tems de vous arreter? Ne vous laveriez-vous pas les doigts si vous aviez 
 du savon ? W eteindriez-Yous pas le feu si vous alliez vous coucher ? Si nous 
 sortions, ne faudrait-H pas eteindre le feu ? Si vous compreniez mieux la phrase, 
 
QUINZIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 4)49 
 
 ne V expliqueriez-vovis pas? Vous exprimeriez-vous CLAIREMENT si vous 
 amez plus d' esprit ? {clearly.) Useriez-Yous autant de souliers si vous marchiez 
 moins ? Si cette circonstance avail lieu, ne donnerait-eWe pas lieu a des desa- 
 gi'emens 1 Si les fenetres etaient ouvertes, la fumee sortirail-eW.Q 1 Si vous 
 mouriez, tout le monde ne pleurerait-il pas ? Mourriez-vous si vous n^aviez rien 
 a manger du tout 1 Ce sucre se fondrait-il si on Vapprochait du feu ? *Si quel- 
 que malheur arrivait, en 5grie2:-vous bien fache ? <S'il arrivait quelque malheur, 
 n'en s6ne2:-vous pas fache 1 Si ce rnanteau etait double de velours, ne serait-il 
 pas plus chaud ? P our r ions-nous nous coucher si nos lits etaient prets ?- <Si vous 
 etudiiez davantage, ne /eriez-vous pas plus de progres? Si vous n'a^'^gz pas de 
 pain, ne vous en passeriez-v ons, pas ? <Si vous aviez du linge sale, ne le feriez- 
 vous pas laver ? <SJ ce marchand se connaissait en vin, acheterait-il ce mauvais 
 vin? <S^i je vous conjiais ma bourse, en (xw/ie^-vous bien soin? Si cette homme 
 se melait de vos affaires, en serie^r-vous content ? <Si je vous offrais cent gourdes 
 de votre cheval, me le vendriez-Yous7 'N^ auriez-vous pas honte si vous vous trom- 
 piez souvent ? Ne vous chagri?iericz-yous pas si votre meilleur ami mourait ? Si 
 vous e^ze^r malade, ne faudraif-il pas vous veiller ? ;S'il e^(2.i^ tems de diner, ne 
 dineriez-Yous pas avec appetit 1 Si les voleurs vous attaquaient en ROUTE, vous 
 defendriez-vo\is7 {route — road.) Si je vous demandais une GRACE, me Vaccorde- 
 riez-YousI {a favour.) S'ilfesaif de I'orage, vous arreteriez-vous en route ? Si 
 vous e^ie2: moins fatigue, vous remettriez-Yo\xs en route ? 
 
 aUINZIEME LEQON DU SIXIEME COURS. 
 
 TO FIND FAULT WITH. 
 
 do you find fault with that ? 
 do you find fault with it? 
 I do not find fault with it. 
 do you find fault with me ? 
 I do not find fault with you. 
 
 do you find fault with that 
 
 man 
 
 I do not find fault with him. 
 
 ttir Thus it may be seen that we do 
 and doings of persons. 
 
 -f TROUVER a REDIRE a. 
 
 -{- trouvez-vous a redire a cela? 
 
 -\- y trouvez-vous a redire ? 
 
 -j- je n'y trouve rien a redire. 
 
 4" trouvez-vous a redire d ce que je fais 7 
 
 -j- je ne trouve rien a redire a ce que vous 
 
 faites. 
 -\- trouvez-vous a redire a ce que cet 
 
 homme fait ? 
 + je ne trouve pas a redire a ce quHl 
 
 fait. 
 not Jtnd fault icith persons, but only with things, sayings 
 
 [tT Ne laisser pas de is a negative form which is diversely translated in English. Sometimes' 
 notioilhstanding^ sometimes although will represent it ; at other times, for all that, or yet, or still, 
 will separately or jointly answer the purpose. Ex.: 
 
 lady is ugly, yet she is 
 still I will 
 
 although this 
 
 amiable, 
 although I have no appetite, 
 
 eat. 
 although it is bad weather, we will go 
 
 out for all that. 
 it (that) is TRUE. 
 it (that) is not true. 
 a BEAST, — a fool, 
 he (or she) is a fool, 
 he (or she) is a big fool. 
 
 THAT is not so FOOLISH. 
 
 it (that) is so foolish ! 
 
 quoique cette dame soit belle, elle ne 
 
 LAissE PAS D'etre aimable. 
 quoique je n'aie pas d' appetit, je ne 
 
 laisserai pas de manger, 
 quoiqu'il fasse mauvais terns, nous ne 
 
 laisserons pas de sortir. 
 
 c'est VRAL 
 
 cela n'est pas vrai. 
 
 une BETE. DES. S. 
 
 c'est une bete. 
 
 c'est une grosse bete. 
 
 CELA n'est pas si bete. 
 
 cela est si bete, c^est si bete ! 
 
 57 
 
450 QUmZIEME LE9ON DU SDQEME COURS, 
 
 CONDITIONAL MOOD. 
 
 The conditional mood always corresponds with the English would or should before the verb im- 
 jdying the act or state under condition ; thus : I wauld write — he would speak — I shmild die, must be 
 rendered by the conditional of the French verbs Scrire, parler, vwurir. Before showing to the scho- 
 lar the very easy manner of forming this French mood, which is the same with all French verbs, it 
 is proper to premise that, whenever a conditional is expressed, there is an if, (si) also expressed, or, 
 at least understood ; and that the verb which follows such an if, is invariably in the imperfect 
 TENSE. " I icould give you money if I had any^ Had^ which follows if, is imperfect; while wovXd 
 give is in the conditional. 
 
 FORMATION OF THE CONDITIONAL. 
 
 OIj" The coNDiTFONAL is like the future as far as the r included. Thus, for the conditional of 
 the verb avoir, its future being, aurez, aurai, aura, aurons, auront, write five times : 
 
 AUR. AUR. AUR. AUR. AUR. 
 
 To the above root, add the various known terminations of the imperfect, person for person. 
 Thus : 
 
 IEZ. AIS. ait. IONS. aient. 
 
 Total : — auriez. aurais. aurait. aurions. auraient. 
 
 The same operation, with every verb in the language, will produce its conditional. Ex.: 
 
 WOULD YOU HA-\^E profit, if you had credit? 
 
 I SHOULD HAVE profit if I had credit. 
 I WOULD GIVE you money if I had any. 
 
 AURIEZ- vons du profit, si vous aviez dn 
 
 credit ? 
 j'aue-ais du profit si ]^avais du credit, 
 je VOUS DONNERAis de r argent si j'en 
 i avais. 
 WOULD you GO to the mill if it were fine j iriez-vous au moulin ^'il fesait beau 
 
 weather 1 
 I WOULD GO to the ball ifl had shoes. 
 
 CLEARLY. adv. 
 
 the ROUTE, — road. 
 
 IN ROUTE, — on the road. 
 
 to begin the jotimey, — to start. 
 
 to resume, — [to proceed on) one's journey. 
 
 a FAVoim, — kindness. 
 
 tems ? 
 j'iRAis au bal si j^ avais des souliers. 
 
 CLAIREMENT. 
 
 la ROUTE. LES. S. 
 
 EN ROUTE. 
 
 se mettre en route, 
 se remettre en route, 
 
 Une GRACE. DES. s. 
 
 MOUVEMENT DE LA SEIZIEME LECON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Si je faisais quelque chose de m.al, n'y trouveriez-vous pas a redire ? Si cet homme 
 ^tait sans argent, il ne laisserait pas d' avoir du credit, n'est-ce pas? Si vous vous 
 exprimiez plus clairement, ne comprendrait-on pas mieux ? Si ce que vous me 
 dites etait ATai, ne vous croirais-je pas? Ne seriez-vous pas plus heureux si vous 
 ^tiez plus riehe ? Ne serais-je pas moins negligent si j'etais mieux paye ? Cet 
 ecolier ne serait-il pas plus avance s'il avait etudie davantage ? Cette demoiselle 
 ne serait-elle pas mariee si elle 1' avait voulu? Ne serions-nous pas plus a notre 
 
 aise si nous anions ete plus ECONOMES ? [econoviical) Les ouvriers ne seraient- 
 ils pas mieux payes s'il y avait plus de justice dans le monde ? Les femmes ne 
 seraient-elles pas plus belles si elles etaient mieux ELEVEES ? (to bring up.) Si 
 vous eleviez ce tableau ne se verrait-il pas avec plus d'avantage ? Si ces bancs 
 etaient moins eleves, ne serions-nous pas plus a notre aise ? De la maniere dont 
 on eleve les enfans, peut-on esperer d'en jfaire des hommes? La maniere dont on 
 §leve les fiUes vous semble-t-elle fort JUDICIEUSE ? {judicious.) Si vous etiez 
 moins negligent, ne seriez-vous pas plus AVANCE 1 (better off.) Si ce marchand 
 
SEIZIEME LE9ON DU SIXIEME COUK.S. 451 
 
 6tait plus judicieux, ne serait-il pas plus avance dans ses affaires ? Ne seriez-vous 
 pas aimable si vous ne vous mettiez pas en colere ? Si vous donniez ces BON- 
 BONS a cet enfant, ne I'apaiseriez-vous pas 1 [sugar plumbs.) Si vous vous y pre- 
 niez d'une autre maniere, ne reussiriez-vous pas niieux ? Ne vous y prendriez- 
 
 vous pas AUTREMSNT si vous etiez sur de reussir? (othertoise.) Ne feriez- 
 vous pas cela autrement que vous ne le faites si vous saviez comment vous y pren- 
 dre ? Ne parleriez-vous pas autrement que vous ne parlez si vous aviez etudie 
 comme il faut? N'afyiriez-vous pas tout autrement^ que vous ne le faites si vous 
 
 etiez mieux eleve ? Un HOMME BIEN ELEVE n'agit-il pas tout autrement 
 que NE le fait un HOMME MAL ELEVE ? {a well bred man.) Une ferame 
 bien elevee ne se comporte-t-eile pas tout autrement que ne le fait une femme mal 
 elevee ? Negligeriez-vous vos devoirs si vous etiez mieux eleve ? Seriez-vous 
 sujet aa mal de tete si a'-ous vous leviez de meilleure heure ? Cette femme ne se- 
 rait-elle pas moins sujette a s'enrhumer si elle etait plus prudente 1 Le vent SE 
 LEVE-T-IL toujours avant le lever du soleil ? (to rise.) Le vent se leverait-il si 
 le soleil se coucliait ? Le vent s'est-il leve aujourd'hui de meiUeure heure qu'a 
 
 1' ordinaire ? Lorsque le vent se levera, le navire mettra-t-il a la voile 7 Si vous 
 fesiez nettoyer votre montre, n'irait-elle pas mieux? Si vous MONTIEZ regu- 
 lierement cette montre, n'irait-elle pas mieux? [to wind.) Lorsque vous monte- 
 rez ma montre, aurez-vous soin de la REGLER? [to regulate.) Ne pouvez-vous 
 pas me faire le plaisir de la faire regler, au soleil? Ne manquez pas de regler 
 ma montre et de la mettre a l'heure; le ferez-vous ? Votre montre ira-t-elle 
 bien si vous ne la reglez pas? Ma montre avance et la votre RETARDE ; n'est- 
 ce pas ? [to be too slow.) Si votre montre retardait, ne la regleriez-vous pas? Si 
 votre montre avanqait, ne devrais-je pas la retarder ? Au lieu de retarder sa 
 montre, ne fera-t-il pas mieux de I'avancer? N'avez-vous pas envoye votre montre 
 chez I'horloger pour la faire raccommoder? Ne commenceriez-vous pas a parler 
 le Franqais si vous 1' aviez mieux etudie ? Lorsque le canon commencera DE ti- 
 rer, sortirons-nous pour aller \"oir les soldats ? [observation.) Lorsque I'orateur 
 commencera de parler faudra-t-il faire du bruit? Lorsqu'il commencera de parler, 
 faudra-t-il FAIRE SILENCE ? [to make silence.) A quelle heure la cloche a-t- 
 elle commence de sonner ? Commenceriez-vous de parler si nous fesions silence ? 
 Ne comme ncerions-nous pas de chanter si nous avions des instruraens ? Cet eco- 
 lier commence-t-il a entendre et a parler le Franqais? Cet ecolier ne commence- 
 t-il D'ecrire que lorsque le maitre entre ? Ne sommesnous pas dans la saison ou 
 il commence a faire froid? N'etes-vous pas dans I'^ge oii I'on commence a pen- 
 ser? L'amitie de ces jeunes gens ne commence-t-elle pas a se REFROIDIR? 
 
 [to cool.) Le tems ne commence-t-il pas a se refroidir? Lorsqu'il commencera de 
 neiger, ne faudra-t-il pas rentrer les chataignes ? Si vous aviez des chataignes, 
 des pistaches et des noix, m'en donneriez-vous une poignee de chaque ? Si vous 
 aviez de 1' argent, paieriez-vous la faqon de raion habit ? Si vous aviez bien soif, 
 ne boiriez-vous pas un verre de vin tout a la fois ? Si vous ne pouviez pas faire 
 autrement, ne cederiez-vous pas a la necessite ? Si vous connaissiez la route de 
 Philadelphie, en feriez-vous le voyage a pied? Si vous aviez mal de tete, ririez- 
 vous comme vous le faites? N'est-il pas MALHONNETE de rire au nez des 
 
 gens? [unciinl. — dishonest.) Si vous etiez dans une telle situation, que feriez-vous? 
 Jugeriez-vous a propos d'eteindre le feu si vous vouliez sortir? Etait-ce votre che- 
 val que vous montiez lorsque je vous ai rencontre? N'etait-ce pas ma plume que 
 vous tailliez lorsque je suis entre? Le bouillon ne se refroidit-il pas loin du feu? 
 Ne ferez-vous pas bien de I'approcher du feu puisqu'il commence a se refroidir? 
 Si votre montre retarde, ne ferez-vous pas bien de I'avancer? Si I'on fesait si- 
 lence, n'entendrait-on pas mieux I'orateur? A quelle heure I'orateur a-t-il com- 
 mence de parler ? Ne reglez-vous pas tous les jours votre montre au soleil? Si 
 ce jeune homme etait plus econome, ne serait-il pas plus a son aise ? Si sa con- 
 duite etait plus judicieuse, ne serait-il pas plus avance ? Si ces choses etaient a 
 ma portee, ne les comprendrais-je pas mieux? Si cet homme venait a se Casser 
 unejambe,n'AURIEZ-vous pas PITIE de lui? [to pity.) N'avez-vous pas pitie 
 de ce raialheureux soldat esttopie? 
 
452 
 
 SEIZIEME LE5ON DU SIXIEME C0UR3. 
 
 SEIZIEME LE5ON DU SIXIEME COURS. 
 
 an ECONOMICAL man. 
 
 to RAISE, — bring up, — ^lift, — erect. ( 1 ) 
 
 that man does not know how to bring up 
 
 his children, 
 raise the looking-glass a little, 
 if this woman had been better brought 
 
 up, she would be handsomer, 
 a JUDICIOUS man. 
 a judicious woman. 
 
 TO BE BETTER OFF. -{- 
 
 are you better off? 
 I am not better off 
 
 SUGAR-PLUMBS, 
 
 OTHERWISE, — in another manner^ or, 
 
 P- 
 
 njferent manner. 
 you would do that after a manner differ- 
 ent from that in which you do it, if you 
 were better brought up. 
 
 QUITE OTHERWISE, etc. 
 
 I will do it in a manner quite different 
 
 from that in which you do it. 
 a well bred man. 
 a well hred woman, 
 the wind rises, — is rising, 
 the sun is rising. 
 to wind a watch. 
 
 to REGULATE, — settle, — direct, — set. (1) 
 to SET a watch by the sun. 
 to SET a watch to the hour, 
 to RETARD, — to go too slow, — to delay. { 1 ) 
 this watch goes too slow, 
 my watch is too fast, — goes too fast. -\- 
 
 un homme econome. 
 
 ELEVER. p. p, E. 1 
 
 cet domme ne sait pas elever ses en- 
 fans. I 
 
 elevez un peu le miroir. [ 
 
 si cette femme avait^ ete mieux elevee, | 
 elle serait plus belle. J 
 
 un homme judicieux. 
 
 une femme judicieuse. 
 
 etre plus avance. 
 
 etes-vous plus avance ? 
 
 je ne suis pas plus avance, 
 
 des bonbons. 
 
 autrement. 
 [it requires ne bef. the following verb. 
 
 vous feriez cela tout autrement que 
 vous NE le faites, si vous etiez mieux 
 eleve. 
 
 TOUT autrement. 
 
 je le ferai tout autrement que vous ne 
 
 le faites. 
 un homme bien eleve. 
 une femme bien elevee. 
 le vent se leve. 
 le soleil se leve. 
 monter une montre. 
 
 REGLER. p. p, E. 
 
 REGLER une montre au soleil. 
 mettre une montre a I'heure. 
 
 RETARD ER. p. p. E. 
 
 cette montre retarde. 
 ma montre avance. 
 
 mF CoMMENCER d bef. inf. has been known for a great while, (see 26th lesson, 3d course,) but 
 this is the first time this verb has been followed by de bef inf The scholar should know why 
 and when the latter preposition must be used instead of d after commencer. When the infini- 
 tive, which follows the preposition, expresses a single action, at a definite moment, the very begin- 
 ning of which is pointed out by the verb commencer, the preposition de is used instead of a. 
 
 the cannon will begin to fire at twelve 
 
 o'clock, 
 at twelve o'clock they began to work, 
 we began to read only when you entered. 
 
 le canon commencera de tirer a midi. 
 
 a midi on a commence de travailler. 
 nous n'avons commence de lire que 
 lorsque vous etes entre 1 
 
 01?* It must be observed that when, after commencer, de is used, the English infinitive may be 
 replaced by the present participle — the cannon began firing — at twelve they began working — we 
 began reading. Such a substitution cannot take place when commencer is followed by d; in 
 which case, it is not the beginning of a single action, but it is the beginning of a series of actions, 
 some of which have already taken place. Examples : 
 
 this scholar begins to understand the 
 
 French, 
 he begins to speak it with ease. 
 
 to MAKE SILENCE. 
 
 SILENCE. g. 
 
 TO COOL. (4) 
 
 UNCIVIL) — impoHte, — dishonest. adj. 
 to PITY, — ^to take pity on. 
 
 cet ecolier commence a entendre le 
 
 Fran^ais. 
 il commence a le parler avec facilite. , 
 
 FAIRE SILENCE. 
 
 le SILENCE. 
 
 REFROIDIR. p. p. I. 
 
 malhonnete. fern. id. 
 
 AVOIR PiTiE. DE bef nouu. 
 
DIX-SEPTIEME LE^JON DU SIXIEME COURS. 453 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-SEPTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 A)pres les prelimmaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansioer 12. 
 AURIEZ-VOUS FAIT du feu si vous aviez eu du charbon ou du bois? (condi- 
 tional compound.) M'auriez-vous entendu si je vous avals parle plus haut? Au- 
 rais-je ete malade si j'avais bu et mange autant que vous? Si j'avais bu et mange 
 lautant que vous, n'aurais-je pas ete malade ? S'il avait fait de la pluie, aurions- 
 nous ete a la campagne ? S'il avait fait de la fumee, aurions-nous pu rester dans 
 la chambre ? S'il y avait eu du boeuf a diner, en aurions-nous mange? S'il avait 
 fait beau terns, y aurait il eu du monde a i'eglise ? Y aurait-il eu du monde au 
 
 bal s'il avait fait de la neige ? Si ces Messrs. avaient eu de I'argent I'auraient-ils 
 depense ? Ces Messrs. auraient-ils depense leur argent s'ils 1' avaient eu ? Ces 
 dames auraient-elles trouve leurs ciseaux si elles les avaient cherches ? Votre 
 ami SERAIT-IL ARRIVE s'il etait parti plus tot ? (conditional compound of 
 verbs which assume etre.) Votre soeur serait-elle arrivee plus tot si elle etait par- 
 tie de meilleure heure ? Seriez-vous venu ici si j'etais convenu d'aller vous voir a 
 mon tour? Ne seriez-vous pas mort de froid si vous n'etiez pas revenu avant 
 
 la nuit ? Si je n'etais pas revenu avant la nuit, serais-je mort de froid et de 
 faim ? Si ina scEur etait tombee dans le trou ne serait-elle pas morte a cette 
 heure? Si nous etions sortis avant midi, ne serions-nous pas deja revenus? Si 
 o^s enfans etaient nes plus tot, ne seraient^ils pas morts a present? Si ces 
 demoiselles etaient nees plus tot, ne seraient-elles pas mortes a present ? Si 
 vous etiez parvenu a faire fortune, seriez-vous reste dans ce vilain pays? Si 
 vous vous ETIEZ SALi Ics maius, ne vous les SERIEZ-vous pas LAVEES ? (cond, 
 'Comp. of rejlec. verbs with the auxiliary etre.) Ne vous seriez-vous pas lave les 
 mains si vous vous les etiez salies ? Ne me serais-je pas leve de bonne heure si 
 Je m.'etais reveille de bonne heure ? Ne nous serions-nous pas leves de bonne 
 
 heure si nous nous etions couches plus tot ? Cet homme se serait-il mis en colere 
 «'il s'etait coupe les doigts ? Si cette femme s'etait mordu la langue, s'en serait- 
 elle prise a moi? S'en serait-elle prise a quelqu'un si elle se 1' etait mordue ? Si 
 nous nous etions moques de cette iille, se serait-elle mise en colere ? Si elle s'etait 
 mise en colere, ne nous serions-nous pas moques d'elle ? Si ces Messrs. s'etaient 
 mouille les pieds, se seraient-ils enrhumes? Si ces dames s'etaient chauffe les 
 pieds, se seraient-elles enrhumees ? Si vous vous etiez reveille plus tot, vous seriez- 
 vous leve de meilleure heure ? Si vous vous y etiez pris de cette fa^on, n'auriez-vous 
 pas reussi? Vous seriez-vous leve de meilleure heure si vous vous etiez couche 
 
 plus tot? N'auriez-vous pas dejeune de meilleure heure si vous n' aviez pas dormi 
 si tard 1 N'aurais-je pas mieux vendu mon cheval si je I'avais mene a la ville ? 
 
 N' aurions-nous pas ete a la comedie s'il n' avait pas plu ? N'auriez-vous pa^ 
 
 ECRASE ce pauvre chat si vous lui aviez donne un coup de marteau? (to crush.) 
 N'aurais-je pas ecrase ce pauvre animal si je lui avals MARCHE dessus? (to tread 
 upon.) Les ecoliers auraient-ils su leurs lemons s'il les avaient etudiees? Ne me 
 serais-je pas passe d' argent si vous m'en aviez refuse ? Le cuisinier aurait-il ecra- 
 se les pommes de terre s'il avait eu un instrument pour le faire ? Si ce pauvre 
 diable avait eu une CROUTE de pain, serait-il mort de faim? (crust.) Sije n'a- 
 vais pas de dents, pourrais-je manger de la croute ? Si vous ne pouviez pas man- 
 ger de la croute, mangeriez-vous de la MIE ? (crumb.) Vous casseriez-vous les 
 dents si vous mangiez de la mie ? N'aimeriez-vous pas mieux la croute que la 
 mie si vous aviez toutes vos dents ? Ne parle riez- vous pas plus distinctement si 
 .vous aviez toutes vos dents ? Si je fesais mon devoir, y trouveriez-vous a redire ? 
 f Si j'avais fait mon devoir, auriez-vous trouve quelque chose a redire? Si vous 
 aviez fait votre devoir, aurais-je trouve quelque chose a redire ? N'auriez- 
 
 vous pas cede a la necessite si vous n' aviez pu faire autrement? Auriez-vous 
 neglige vos devoirs si I'on vous avait mieux paye ? N'auriez-vous pas dormi PRO- 
 FONDEMENT .si Ton n'avait pas fait du bruit? (profoundly.) Si vous aviez 
 ecrase la tete du SERPENT vous aurait-il mordu? (snake.) Notre premiere 
 
 k 
 
454 ' DIX-SEPTIEME LE90N DU SIXIEME COUES. 
 
 mere n'aurait-elle pas dii ecraser la tete du serpent 1 Si voiis aviez un boii co«- 
 teau, ne pourriez-vous pas HACHER la viande? {to hash^ — mince.) Ne met-on 
 pas de la viande hackee dans la soupe % Ne faut-il pas hacher la viande pour faire 
 du HACHIS ? [hash.) Ne liacheriez-vous pas cette viande froid si vous aviez un 
 instrument? Ne met-on pas de la viande hachee dans les PATES? (pies.) Si 
 vous alliez parmi ces chevaux, ne vous feriez-vous pas ecraser ? Ne courriez-vous 
 pas risque de vous faire ecraser si vous alliez parmi ces voitures? La BOUIL- 
 LOIRE du bateau a vapeur n'est-elle pas remphe d'eau? [kettle.) Si la bouil- 
 loire avait ete pleine d'eau, aurait-elle ECLATE? [to burst.) Si la bouilloire- 
 
 avait eclate, n'y aurait-il pas eu du monde de tue? Y aurait-il eu dumonde de tue 
 si la bouilloire avait eclate? Si cette BOMBE eclatait, j aurait-il beaucoup de 
 monde de tue? [shell.) Cette bombe eclaterait-elle si elle etait remplie de pou- 
 dre ? Get homme n'ECLATE-il pas DE RIRE lorsqu'il nous parle ? [to burst 
 
 out a laughing.) Si a'"ous voyiez une telle chose, n'eclateriez-vous pas de rire ? 
 N'eclaterait-on pas de rire si I'on etait TEMOIN d'une telle chose ? [witness.) 
 N'eclateriez-vous pas de rire si vous etiez temoin d'une chose si RIDICULE? [ri- 
 diculous.) Si vous etiez temoin d'une chose ridicule, n'eclateriez-vous pas de rire? 
 Voudriez-vous 6tre temoin d'un fait si extraordinaire ? Ne voudriez-vous pais etre 
 temoin d'une chose si extraordinaire ? Si vous aviez une aussi belle maison, I'ha- 
 biteriez-vous ? S'il fesait beau tems, n'iriez-vous pas vous promener ? S'il fesait 
 moins chaud, ne ferait-il pas meilleur voyager ? S'il y avait du charbon, ne fe- 
 rions-nous pas du feu ? S'il y avait eu du charbon, n'auriez-vous pas fait du feu? 
 S'il avait fait moins froid, n' aurions-nous pas eu plus de plaisir? Si nous nous en 
 etions alles de meilleure iieure, ne serions-nous pas arrives plus tot ? Vous seriez- 
 vous mis en colere si vous aviez ete temoin d'une telle action ? Ne vous seriez- 
 
 vous pas mis en colere si vous aviez ete temoin d'une telle action? Votre ami ne 
 se serait-il pas mis en colere si on lui avait ri au nez ? Ne nous serions-nous pas 
 mis en colere si on nous avait ri au nez ? Si vous n' aviez pas requ votre argent, 
 vous n'auriez pas laisse d'acheter un habit neuf, n'est-ce pas? Si je m'etais bien 
 comporte, vous n'auriez pas laisse de me GRONDER, n'est-ce pas? [to scold.) 
 Si vous m.' aviez gronde, aurais-je fait mon ouvrage ? Si vous aviez donne du ga- 
 teau a cet enfant, I'auriez-vous apaise ? Si vous aviez ete sujet a vous enrhumer,. 
 He vous seriez-vous pas enrhume ? Si ce passager s' etait jete a la mer, ne se 
 
 serait-il pas noye? Si vous vous etiez jete a la mer, ne vous seriez-vous pas 
 noye? Vous seriez-vous defait de votre cafe avarie si vous en aviez demande un 
 
 prix plus raisonnable ? Ne vous plaindriez-vous pas de cette femme, si vous aviez 
 sujet de vous plaindre d'elle ? Si vous aviez quelque sujet de tristesse, ne me le 
 diriez-vous pas ? Si vous aviez appris quelque nouvelle^ ne m'en auriez-vous pas 
 fait part? Si vous vous cassiez la tete, ce serait fait de vous, n'est-ce pas ? Si 
 je me cassais le cou ce serait fait de moi, n'est-ce pas? Si cette femme se cou- 
 pait la langue, ce serait fait d'elle, n'est-ce pas? Comment-vous y prendriez-vous 
 s'il vous fallait allumer du feu sans allumettes? Comment-vous y seriez-vo\x^ pris 
 s'il vous avait fallu allumer du feu sans anumettes ? Vous en prendriez-vous a 
 moi si votre montre_^ se cassait ? Vous en seriez-vous pris a moi si votre montre 
 s' etait cassee ? A qui vous en seriez-vous pris si votre montre s' etait egaree ? 
 
 VOUS NOURRIRIEZ-VOUS de pistaches si vous n' aviez pas autre chose a 
 manger? [to feed up. — ith div.) Vous seriez-vous nourri de pistaches si nous n'a- 
 vions pas eu autre chose a manger? Les habitans des POLES ne se nourrissent- 
 ils pas d'huile ? [pole.) Les habitans du pole nord ne se noui'rissent-ils pas d'huile 
 de poisson ? 
 
 DIX-SEPTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 COMPOUND CONDITIONAL. 
 
 f^ The compound conditional, in both languages, is compound with the conditional of the auxil- 
 iary and the past participle of the verb which expresses the conditional action or staie. It must be 
 borne in mind that there are certain verbs, (see 4th lesson, 5th course,) besides tJi£ rejlectives, (see 1st 
 lesson, 6th course,) which assume the auxiliary etre, instead of avoir. Examples : 
 
DIX-SEPTIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 455 
 
 WOULD YOU HAVE GONE to the ch^se if you 
 
 had had a gun ? 
 I would have gone to it if I had had 
 
 one. 
 would that gentleman have written his 
 
 letter if he had had paper ? 
 he would hate written it if he had had 
 
 some. 
 should we not have drank if we had had 
 
 wine ? 
 we would have drank if we had had 
 
 some. 
 would the workmen have worked well if 
 
 they had heen well paid ? 
 they would have worked if they had been 
 
 well paid. 
 WOULD YOU HAVE GONE OUT if it had been 
 
 fine weather? 
 I should have gone out if it had not 
 
 rained. 
 would the woman have come if I had 
 
 called her 1 ' 
 
 should we have arrived if we had walked 
 
 faster ? 
 we should have arrived if we had walked 
 
 faster. 
 
 WOULD YOU HAVE WARMED YOUPcSELF if yoU 
 
 had been cold ? 
 I should have warmed myself if I had 
 
 been cold. 
 would your sister have warm,ed herself if 
 
 she had been cold 1 
 she would have warmed herself if she had 
 
 been cold, 
 we should have warmed ourselves if we 
 
 had been cold. 
 would these women have warmed them- 
 selves if they had been cold ? 
 they would have warmed themselves if 
 
 they had been cold, 
 to MASH,— to crush, 
 to TREAD upon something, 
 you have trod upon my foot, 
 you have trod upon his foot. 
 
 CRUST. 'p. 
 
 crust of bread. 'p. 
 
 CRUM. f. 
 
 crum of bread. f. 
 
 PROFOUNDLY, — soUndly. adv. 
 to sleep soundly. 
 
 a SNAKE. 
 
 to HASH, — to mince. ( 1 ) 
 
 minced meat. f. 
 
 a HASH. 
 
 a PIE. 
 
 a KETTLE, — ^boiler. 
 
 TO BURST, — crack.^ — split. (1) 
 
 the boiler has just burst. 
 
 (1) 
 
 AURiEz-vous ETE a la chasse si vous 
 
 aviez eu un fusil % 
 j'y aurais ete si j'en avals eu un. 
 
 ce Mr. aurait-il ecrit sa lettre s'il avait 
 
 eu du papier ? 
 il Vdiirait ecrite s'il en avait eu. 
 
 n! aurions-nous pas bu si nous avions eU 
 
 du vin 7 
 nous aurions bu si nous en avions eu. 
 
 les ouvriers auraient-ils bien travaille 
 
 si on les avait bien payes ? 
 ils auraie7it travailU s'ils avaient ete 
 
 bien payes. 
 SERiEz-vous soRTi s'il avait fait beau' 
 
 tems. 
 je serais sorti s'il n' avait pas plu. 
 
 la femme serait-oW-e venue si je I'avais 
 
 appelee 1 
 serions-nous arrives si nous avions 
 
 marche plus vite ? 
 nous serious arrives si nous avions 
 
 marche plus vite. 
 vous sERiEz-vous CHAUFFE si VOUS avicz' 
 
 eu froid 1 
 je me serais chauffe sij'avaiseu froid. 
 
 votre soeur se serait-eRe chauffee si elle 
 
 avait eu froid ? 
 elle se serait chauffee si elle avait eu 
 
 froid. 
 nous nous serious chauffes si nous 
 
 avions eu froid. 
 ces femmes se seraient-oW-QS chauffees 
 
 si elles avaient eu froid? 
 elles se seraient chauffees si elles 
 
 avaient eu froid. 
 
 ECRASER. p. p. E. 
 
 MARCHER sur quclquc choso. ■ 
 
 VOUS m'avez marche sur le pied. 
 
 vous lui avez marche sur le pied. ' 
 
 de la CROUTE. 
 
 de la croute de pain. 
 
 de la MiE. 
 
 de la mie de pain. 
 
 PROFONDEMENT. 
 
 dormir profondement. 
 
 un SERPENT. 
 
 Hacher. 
 
 de la viande hachee. 
 
 un HACHIS. 
 un PATfi. 
 
 une BouiLLomK 
 eclater. 
 
 DES. S. 
 
 des. 
 
 la bouilloire vient d' eclater. 
 
 DES. 
 
 p. p. 
 
 DES. 
 
 DES. 
 
 DES. 
 p. p. 
 
 S. 
 E. 
 
 id. 
 
 S.. 
 
 s. 
 
 E. 
 
456 
 
 DIX-SEPTIEME LE§ON DU SEQEME COURS. 
 
 tJie BOMB, — ^bombshell, 
 the bomb will burst. 
 
 TO BURST OUT LAUGHING. -f 
 
 you burst out laughing, 
 he has burst out laughing. 
 
 a WITNESS. 
 
 RIDICULOUS. adj. 
 
 a ridiculous thing. 
 
 it is ridiculous. 
 
 it is ridiculous to laugh without cause, 
 
 to SCOLD AT, — to roar, — to chide. ( 1 ) 
 
 do not scold at me. 
 
 the thunder is roaring. {fig-) 
 
 to FEED UPON. (4th D.) 
 
 do you feed upon vegetables ? 
 that man feeds upon hope, 
 the POLE, 
 the north pole, 
 the south pole. 
 
 LES. s. 
 
 DE5. S. 
 
 DE bef. inf. 
 
 la BOMBE, 
 
 la bombe eclatera. 
 
 ECLATER DE RIRE. 
 
 vous eclatez de rire., 
 il a eclate de rire. 
 
 Un TEMOIN. 
 RIDICULE. 
 
 une chose ridicule. 
 
 c'est fort ridicule. 
 
 il est ridicule de rire sans cause. 
 
 GRONDER. f. Jp. E. 
 
 ne me grondez pas. 
 
 le tonnerre gronde. 
 
 se nourrir. de lef. noun, 
 
 vous nourrissez-vous de legumes ? 
 
 cet homme se nourrit d'espoir. 
 
 le POLE. LES. s. 
 
 le pole nord. 
 le pole sud. 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-HUITIEME LEgON DU SIXIEME COURS 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. , 
 Je voudrais bien savoir les nouveUes ; si vous les saviez, me les diriez-vous? Nous 
 voudrions aller nous promener ; si nous avions le tems, ne pourrions-nous pas y al- 
 ler? Ce monsieur voudrait bien avoir un cheval ; s'il avait de 1' argent, en ache- 
 terait-il un ? Cette demoiselle voudrait bien se marier ; si elle trouvait a se ma- 
 rier, ne se marierait-elle pas? Ces generaux voudraient bien gagnerdes bataiUes 
 tous les jours ; s'ils n'avient pas de soldats, en gagneraient-iis ? Ces jolies dames 
 voudraient bien savoir nos secrets; si elles les savaient, les garderaient-elles ? 
 N'aimeriez-vous pas a avoir une belle voiture? si vous etiez riche, n'en auriez-vous 
 pas une ? J'aimerais a avoir une belle maison ; si j'etais riche, qui m'empeche- 
 rait d'en avoir une ? Si vous aviez ete SURPRIS par la pluie, vous seriez-vous 
 mis a I'abri sous ces arbres? (observation.) N'auriez-vous pas cherche et trouve 
 un abri si vous aviez ete surpris par I'orage et la pluie ? Vous seriez-vous mis a 
 I'abri s'il avait fait de I'orage ? Ces dames se seraient-elles mises a I'abri si elles 
 avaient ete surprises par la pluie ? Cette etrangere se serait-elle approchee du 
 feu si elle avait ose le faire ? Les enfans se seraient-ils endormis si Ton n' avait 
 pas fait du bruit? Ce jeune homme se serai t-il endette si son pere n' avait pas ete 
 avec lui ? Ne nous serions-nous pas embarques si le vent avait ete PROPICE ? 
 (propitious.) Cette jeune bergere ne SE serait-elle pas EGAREE si elle s'etait 
 promenee seule dans le hois? [to get lost. — Ath div.) Si votre nouvelle maison 
 avait ete prete, n'auriez-vous pas demenage tout de suite ? Ces enfans ne se se- 
 raient-ils pas egares s'ils etaient sortis seuls ? Ce^s petite s filles ne se seraient- 
 elles pas egarees si elles etaient sorties seules ? A qui serait ce fusil si vous me; 
 le donniez ? A qui serait-il si vous aviez la generosite de me le donner ? Serait-il ^ 
 moi ou serait-il encore a vous? Serait-ce le mien si ce n'etait pas le votre ? A 
 qui seraient ces fusils si le voisin les avait achetes ? Seraient-ils a lui ou seraient- 
 ils encore^ a ceux qui les ont ? Ne seraient-ce pas les siens s'ils n' etaient plus a 
 eux ? A qui serait cette maison si mon pere 1' avait achetee ? Serait-eUe a lui 
 ou serait-elle a quelque autre personne ? Vous seriez-vous doute de cela si on ne 
 vous r avait pas dit ? M'en serais-je doute si personne ne me 1' avait dit ? Q,uel- 
 qu'un s'en serait-il doute si je ne I'avais pas dit 1 Se serait-on attendu a une chose 
 
DIX-HUITIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 457 
 
 si extfaordinaire ? ^ Vous seriez-vous arrete pour prendre haleine si vous aviez 
 EU LA LIBERTE de le faire ? (to be at liberty.) Si nous avions eu la liberte 
 de nous arreter pour prendre haleine, ne nous serions-nous pas arretes ? Auriez- 
 vous eu la liberte de vous reposer sous ces arbres si vous etiez parti de meilleure 
 heure ? Vos fleurs se seraient-elles fanees si vous les aviez ARROSfiES ? [to 
 
 water.) Si nous avions arrose ces fleurs, se seraient-elles fanees? Auriez-vous 
 remis cette affaire a la semaine prochaine si vous aviez su ce qui devait arriver? 
 Vous seriez-vous endormi sous les arbres si vous vous y etiez mis a I'abri? Les 
 
 chevaux ne se seraient-ils pas fatigues si vous les aviez fait courir ? Les verres 
 
 auraient-ils ete casses s'ils etaient tombes a terre ? Les verres se seraient-ils 
 casses si on les avait laisses tomber a terre ? Les rnatelots se seraient-ils enivres 
 si on l6s avait laisses boire ? Se seraient-ils enivres si on leur avait laisse boire le 
 \'in ? Si vous aviez fait cela al'insu de votre pere, en aurait-il ete fache? N'au- 
 riez-vous pas ignore cela toute votre vie si personne ne vous 1' avait dit ? Ne vous 
 seriez-vous pas appuye contre la muraille si vous vous etiez senti nialade ? Se se- 
 rait-on fie a vous si Ton vous avait mieux connu ? Ne vous seriez-vous pas servi 
 de mon rasoir si je vous 1' avals prete ? Auriez-vous cbante en dansant si vous 
 aviez ete de bonne humeur ? N' aurions-nous pas pu causer en nous promenant 
 
 dans le jardin ? Get ecolier n' aurait-il pas pu se chauffer tout en prenant sa le- 
 
 qon? Cette demoiselle n'aurait-elle pas pu ecrire sa lettre en dejeunant? 
 
 N'ayant pas de bois, aurions-nous pu faire du feu pour nous chauffer? Ne sa- 
 chant pas les nouvelles, aurions-nous pu vous les dire ? Ne sachant pas accorder 
 votre piano, auriez-vous pu jouer devant tout le monde ? N'etant pas sur de ce 
 
 que vous disiez, auriez-vous ose I'AFFIRMER? {to affirm.) Auriez-vous ose af- 
 firmer une chose dont vous n'etiez pas sur ? Aurions-nous ose affirmer ce dont 
 nous n'etions pas surs ? Cette etrangere aurait-elle ose affirmer un fait dont elle 
 
 n'etait pas sure? Si vous n'etiez pas sur de cela, comment I'affirmeriez-vous? 
 Puisque nous ne sommes pas surs de cela, comment I'afBrmerions-nous? Vous 
 souviendriez-vous de cela si je vous le repetais tous les jours ? Vous seriez- 
 vous souvenu de cela si je vous I'avais repete ? Seriez-vous tombe si vous 
 n' aviez pas fait attention ou vous marchiez ? Cette femime se serait-elle 
 
 casse la tete si elle etait tombee a terre ? Se la serait-elle cassee si elle 
 etait tombee a la mer? Vous seriez-vous procure de 1' argent si vous en aviez eu 
 besoin ? Vous seriez-vous rappele les mots si je vous les avals dits tous ? Ne 
 me les serais-je pas rappeles si je les avals lus plusieurs fois ? S'il faillait trouver 
 de I'argent, en trouveriez-vous ? S'il avait fallu trouver de I'argent, en auriez- 
 vous trouve ? Le forgeron aurait-il voulu FERRER votre cheval s'il avait eu du 
 charbon ? [to shoe.) Aurait-il pu METTRE UN FER a votre cheval s'il avait 
 eu le tems 1 {to put a shoe.) N' aurait-il pas mis un fer a mon cheval si j' avals eu 
 de quoi le payer? Si m.on cheval avait perdu un fer, en aurais-je pu trouver un 
 autre ? Si vous aviez pu sortir, auriez-vous pu faire visite a vos amis ? Parce 
 que vous n'avez pas arrose vos fleurs S'ENSUIT-IL qu'elles vont mourir? (does it 
 follow.) Parce que ce forgeron ne veut pas ferrer votre cheval, s'ensuit-il que per- 
 sonne ne le ferrera ? Parce que cet homme a I'air bien-portant, s'ensuit-il qu'il 
 puisse fairs tant d'ouvrage ? Si vous vous egarez dans le bois, ne craignez-vous 
 pas que quelque malheur ne s'ensuive? Si cette jeune fille ne garde pas votre 
 secret, s'ensuivra-t-il quelque malheur ? Si ce marchand ne vend pas ses mar- 
 chandises, que s'ensuivra-t-il ? Si le forgeren n' avait pas mis un fer a votre che- 
 val, que s'en serait-il suivi? Q,ue s'ensuivrait-il si vous ne pouviez pas faire fer- 
 rer votre cheval ? 
 
 DIX-HUITIEME LEQCN DU SIXIEIVIE COURS. 
 
 -caught by. 
 I was overtaken by the storm, 
 that lady has been caught by the storm. 
 
 ETRE SURPRIS par LA PLUIE. 
 
 j'ai ete surpris ;p<2r I'orage. 
 cette dame a ete surprise j^^rl'orage 
 58 
 
 -\ 
 
458 
 
 DrS^HUITIEME LE90N DU SIXIEMB C0UR8. 
 
 PROPITIOUS, — favourable. 
 
 adj. 
 
 i£ the weather be propitious we will go 
 out. 
 
 TO LOSE one's way, — to get lost. (4th D.) 
 
 I lost my way. 
 
 the httle girl lost her way. 
 
 TO BE AT LIBERTY, — to be able. 
 
 I am not at hberty to do what 1 like — 
 wish. 
 
 TO WATER, — to sprinkle. ( 1 ) 
 
 TO AFFIRM, — vouch, — aver, — assert. ( 1 ) 
 
 we must not affirm what we are not sure 
 of. 
 
 I do not vouch that of which I am igno- 
 rant. 
 
 to SHOE a horse. (1 ) 
 
 I am going to have my horse shod. 
 
 a HORSE SHOE. 
 
 to shoe a horse, — put a shoe, &c. 
 
 PROPICE. fern. id. 
 
 si le tems est propice, nous sortirons. 
 
 s'fiGARER. 
 
 'p.p. 
 
 je me suis egare. 
 
 la petite iille s'est egaree. 
 
 AVOIR LA LIBERTE. (dE bef. inf.) 
 
 je n'ai pas la hberte de faire ce que je 
 veux. 
 
 ARROSER. p. p. E. 
 
 AFFIRMER. p. p. E. 
 
 il ne faut pas affirmer ce dont on n'est 
 
 pas sur. 
 je n'affirme pas ce que j'ignore. 
 
 FERRER unchevaL p. p. e. 
 
 je vais faire ferrer mon cheval. 
 
 Un FER a CHEVAL. 
 
 mettre un fer a un cheval. 
 
 f:^ S'ensuivre, group of suivre, unipersonal reflective verb of the 4th division, to ensue — to 
 result from— follow from, governs the subjunctive mood under the same conditions as croire — 
 PENSEE, &c. Ex, : 
 
 because I am poor does it follow that 1 1 parce que je suispauvre, s'ensuit-il que 
 am not honest ? j je ne sois pas honnete ? 
 
 MOUVEMENT DE LA DIX-NEUVIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Auriez-vous sujet de vous plaindre de moi, si vous ne m'aviez pas fait du tort? 
 Seriez-vous sujet a vous enrhumer si vous preniez plus d'exercice ? Quelque mah 
 heureux que vous soyez, ne le seriez-vous pas davantage si vous n'aviez pas d'amis? 
 Gluelque belle que soit cette dame, ne le serait-elle pas davantage si elle avait un 
 bon caractere 1 Quelques services que vous rendiez a cet homme, vous en aura- 
 t-il la moindre obligation? Manqueriez-vous d' argent si vous etiez moins pares- 
 seux ? Accorderiez-vous a cet homme ce qu'il vous demande s'il se comportait 
 mieux? Quelques peines que vous ayez, croyez-vous en avoir autant que moi? 
 
 Gluel que soit votre mal, ne croyez-vous pas qu'on puisse le guerir ? Q,uels que 
 
 soient vos maux, ne croyez-vous pas qu'ils auront une fin 1 Gluelle que soit la 
 peine que j'aie eprouvee, ne suis-je pas heureux qu'elle n'ait pas ete pire ? duelles 
 que soient les peines que nous ayons eprouvees, ne sommes-nous pas heureux qu'elles 
 n'aient pas ete pires? Peut-on HAIR ceux qui nous font du bien? [to hate.) 
 Haissez-vous celui qui vous a rendu un si grand service ? Haissons-uous ceux 
 qui nous ont rendu des services? Parce que cet homme ne me regarde pas, s'en- 
 suit-il qu'H me haisse ? Est-ce que je hais ceux qui me font du bien ? Ceux qui 
 HAiissENT les hommes ne devraient-ils passe hair EUX-MEMES? {observation.) 
 Celui qui hait les hommes ne devrait-il pas se hair lui-meme ? Gluand on se hait 
 soi-meme, n'est-on pas pres de hair les autres? Me hairiez-vous si je vous faisais 
 du mal ? Se hairait-ou soi-meme si on haissait tout le monde ? Si je ne fais 
 pas cette affaire, ne la ferez-vous pas vous-meme ? Si vous ne faites pas cette af- 
 faire, pourrai-je la faire moi-meme ? Si je ne puis aller au marche, n'irez-vous pas 
 vous-meme ? Si la servante ne balaie pas ma chambre, ne la balaierai-je pas moi- 
 meme 1 Si vous n'allumiez pas votre feu, la servante ne I'allumerait-elle pas ello' 
 
I>IX-NEUyiEME LE9ON DU SDCIEME COIJIIS. 459 
 
 meme ? Si les hommes ne faisaient pas la guerre, les femmes ne la feraient-elles 
 pas elles-memes ? Si les filles ne savaient pas coudre, les garqons ne seraient-ils 
 pas obliges de coudre eux-memes ? Si nous n'avions pas de domestiques, ne serions- 
 nous pas obliges de nous servir nous-memes ? Q,UOI Q,UE vous puissiez faire, 
 vous ne reussirez pas; croyez-vous que vous reussirez? [whatever. — suhj.) Q,uoi 
 que vous disiez, vous ne me PERSUADEREZ pas; croyez-vous que vous me per- 
 suaderez? {to persuade.) Q,uoi qu'on puisse dire, on ne le persuadera pas ; ne le 
 pensez-vQus pas? Q,uoi que ce marcband fasse, il ne fera jamais fortune ; croit-il 
 qu'il fera jamais fortune ? GtUOIQUE je sois persuade de cela, croyez-vous que 
 je puisse le persuader aux autres? [although. — subj.) Gluoique vous soyez riche, 
 personne ne vous craint; cela vous surprend-il? Q,uoique je vienne de bonne heure, 
 je suis toujours le dernier; en save:^-vous la cause? Q,uoique ce fusil ne vaille 
 
 rien, ne croyez-vous pas que je puisse le vendre ? Gluoique nous ne sachions pas 
 les nouvelles, ne sommes-nous pas surs de les apprendre ? Pour persuader les 
 
 gens, il faut leur dire la V£lRITE ; n'est-ce pas vrai? {the truth.) Si vous voulez 
 me persuader de cela, dites-moi la verite ; me la dites-vous? Etes-vous bien per- 
 suade de ce que vous me dites ? En etes-vous bien persuade ? dites ; en etes-vous 
 persuade 1 Si vous etiez persuade de ce que je vous dis, changeriez-vous de con- 
 duite ? Si vous changiez de cravate, n'auriez-vous pas meilleure mine ? Ne 
 
 VIENDREZ-vous pas A BOUT de votre tache si vous travaillez mieux? (to suc- 
 ceed — to get over.) Si vous venez a bout de ce que vous avez entrepris, n'en serez- 
 vous pas content? Est-ce que je ne viens pas a bout de tout ce que j'entreprends? 
 Q,uand on a de la PATIENCE, ne vient-on pas a bout de tout? ('patience.) Si 
 nous avons un peu de patience, ne viendrons-nous pas a bout de ce]_a ? Si nous 
 avions un peu de patience, ne viendrions-nous pas a bout de cela? Etes-vous venu 
 a bout de la tache que vous avez commencee ? Seriez-vous venu a bout de cette 
 t&.che si vous vous y etiez mieux pris ? Ayez un peu de patience si vous voulez 
 venir a bout de cela ; n' avez- vous pas de la patience ? PRENEZ PATIENCE, 
 et vos malheurs finiront ; ne pouvez-vous pas prendre patience ? (he patient.) Avec 
 du courage et de la patience, ne vient-on pas a bout de tout? Gluand on est ma- 
 lade, ne faut-il pas prendre patience jusqu'a ce qu'on soit gueri? II me vient une 
 idee ; voulez-vous que je vous en fasse part ? S'il vous vient une idee neuve, ne 
 m'en ferez-vous pas part? S'il venait une idee neuve a votre voisin nous en fe- 
 rait-il part ? S'il lui venait une idee, ne m'en ferait-il pas part ? Lorsque vous 
 aurez lu la gazette, me I'enverrez-vous? Si ce pauvre diable etait plus a son aise, 
 ferait-il un meilleur ordinaire ? Si je vous faisais du mal, ne devrais-je pas vous 
 
 faire des excuses ? Si je vous fesais des excuses, les accepteriez-vous ? Ne vaut- 
 il pas mieux aimer les hommes que de les hair? Je hais 1' injustice ; ne la Aais- 
 sez-vous pas aussi? Cette pauvre fille n'est-elle pas encore revenue de sa frayeur? 
 Votre tante est-elle revenue de la frayeur que ces coups de canon lui ont causee? 
 Si vous mettiez le beurre pres du feu, se fondrait-il? Si cette maison etait 
 
 PEINTE, la vendriez-vous ? (to paint.) Si ces maisons etaient peintes, se ven- 
 draient-elles mieux? Peignez-vous la nouvelle maison que vous venez d'acheter? 
 La peindrez-vous aussitot qu'elle sera finie ? Ne la peindriez-vous pas si vous 
 aviez de la COULEUR? (paint.) Aimez-vous mieux cette couleur-ci que celle- 
 la ? De quelle couleur sera I'habit que vous comptez faire faire ? De quelle couleur 
 est la robe de sole que vous venez d'acheter? Cette demoiselle a descouleurs; ne 
 vous paratt-elle pas charmante ? La vue de cette charmante fille ne CHARME- 
 t-elle pas tout le monde? (to charm.) N'etes-vous pas charme de revoir votre char- 
 mante soeur en bonne sante ? Ne seriez-vous pas charme de venir a bout de cette 
 entreprise ? Votre mere n'est-elle pas charmee de vous revoir en bonne sante ? 
 
 L'exercice a I'air ne donne-t-il pas des couleurs aux femmes? N'est-il pas dom- 
 
 mage que cette demoiselle n'ait pas de couleurs ? N'est-il pas dommage que 
 
 cette charmante demoiselle n'ait pas assez de couleurs? N'est-il pas dommage 
 que nous n'ayons pas assez de couleur pour achever de peindre cette maison? 
 C'est bien dommage EN VERITE ; n'est-ce pas dommage ? (indeed.) En verity, 
 cette demoiselle est charmante ; ne vous parait-elle pas charmante ? L'air que 
 
 vous venez de chanter est charmant ; chantez-le encore une fois, voulez-vons ? La 
 
460 
 
 ©K-NEUVIEME LE^ON DU SIXIEME COUSS. 
 
 maison que vous habitez est cliarmante ; ne vous semble-t-elle pas charmante ?" 
 Parce que cette jeune fille n'a pas de couleurs, doit-il s'ensuivre qu'elle soit 
 malade ? 
 
 DIX-NEUVIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 HAIR. 
 
 p. p. 
 
 HAi. 
 
 HAiSSEZ-VOUS ? 
 
 ONS. 
 
 ENT. 
 
 je HAIS. il HAIT. 
 
 
 
 TO HATE. 
 
 do you HATE ? 
 
 I HATE.— he HATES. 
 
 f^' The trema (•) is placed over the i in every tense, mood, and person, throughout this verb, 
 v*-ith the exception of the Jirst and third singular of the indicative, w^hich are pronounced hais — 
 HAIT, like Ai in r/iais— jamais ; whereas ai, with the trema, presents the two distinct vowels a, i. 
 In consequence of this irregularity, hair, which otherwise would belong to the 4th class, is cast 
 amongst the irregular verbs, 
 
 i:^ The following, which may be called redounding pronouns, inasmuch as they represent a " 
 noun or pronoun, either subject or object, expressed in the same proposition, are frequently re- 
 sorted to in order to give additional energy to the speech : they should not be confounded with 
 the English reflective ^ornouns, although they are similar in form. Ex. : 
 
 MOI-MEME. 
 
 VOtJS-MEME. 
 
 LUI-MEME. 
 
 ELLE-MEME. 
 
 NOUS-MEMES. 
 
 ELLES-MEMES. 
 
 EUX-MEMES. 
 
 SOI-MEME. 
 
 j'irai moi-mem£. 
 
 VOUS le ferez vous-meme. 
 
 je LE verrai lui-meme. 
 
 j'ai parle au general lui-meme. 
 
 je parle de la femme elle-meme. 
 
 ON n'aime pas a se faire du tort a soi- 
 
 meme. 
 CES Dames viendront elles-memes. 
 CES MESSRS. iront eux-memes. 
 
 QUOI QUE. (subj. follows.) 
 
 quoi que vous fassiez, vous ne reussi- 
 
 rez pas. 
 PERSUADER. (de bef. inf.) 
 
 (fern, plur.) 
 (mas. plur.) 
 (relating to one.) 
 
 MYSELF. 
 
 YOURSELF. 
 
 HI3ISELF. 
 
 HERSELF. 
 
 OURSELVES. 
 
 THEMSELVES. 
 
 THEMSELVES. 
 
 one's SELF. 
 
 I will go myself 
 
 you will do it yourself 
 
 I will see him himself 
 
 I spoke to the general himself 
 
 I spoke of the woman herself. 
 
 ONE does not hke to wrong one's self 
 
 THOSE LADIES Avill come themselves. 
 
 THESE GENTLEMEN will go themselves. 
 
 WHATEVER. {bef a verb.) 
 
 whatever you may do, you will not suc- 
 ceed. 
 
 to PERSUADE, — to Satisfy, — to make be- ( 1 ) 
 heve, — to induce. 
 
 TO BE PERSUADED, — satified. 
 
 (with bef. noun.) 
 
 are you satisfied of that? 
 
 I am satisfied of it. 
 
 13^ Persuader quelqu\n de guelqiie chose, and persuader quelque chose a quelqu^nn are equally 
 good, so (wr grammarians say, therefore the scholar must practise upon this verb, in both ways. _ 
 
 QUOIQUE. (subj. follows.) 
 
 quoique vous parhez bien le Franqais, 
 vous ne le savez pas mieux que moi. 
 
 la VERITE. LES. S. 
 
 VENm a BOUT. (de bef n. and inf.) 
 
 viendrez-vous a bout de cela ? 
 
 en viendrez-vous a bout ? 
 
 j'en viendrai a bout ? 
 
 vous n'en viendrez jamais a bout. 
 
 ETRE PERSUADE. 
 
 (de hef noun.) 
 
 etes-vous persuade de cela ? 
 j'era suis persuade. 
 
 although. (conj.) 
 
 although you speak well the French, you 
 
 do not know it better than I do. 
 truth. g. 
 
 to SUCCEED, — bring about, — get through. 
 will you get through that ? 
 will you get through it ? 
 I will get through it. 
 you will never get through. 
 
BK-NEUVIEME LE90N DU SIXIEME COmiS. 
 
 461 
 
 PATIENCE, 
 
 TO BE PATIENT. 
 
 be patient. 
 
 TO HAVE PATIENCE. 
 
 have patience. 
 
 to PAINT. 
 
 ^• 
 
 COLOUR, — paint, — complexion. g. 
 
 it is not possible to paint without colours, 
 which colour ? — of which colour. 
 what is the colour of your coat ? 
 this young lady has a blooming com- 
 plexion, 
 this young girl has no colour, 
 to CHARM, — to bewitch, — to dehght. (1) 
 TO BE DELIGHTED, — Very glad. 
 I am delighted to see you. 
 I am delighted with that young lady. 
 I am delighted with her. 
 INDEED, — truly, 
 indeed it is a great pity f 
 
 (de bef. inf.) ^ 
 
 la PATIENCE. 
 
 AVOIR DE LA PATIENCE. 
 
 ayez de la patience. 
 
 PRENDRE PATIENCE. 
 
 prenez patience. 
 
 PEINDRE. p. f. PEINT. 
 
 gr. o/craindre. 
 
 la COULEUR. LES. S. 
 
 on ne peut pas peindre sans couleurs. 
 DE quelle couleur? 
 de quelle couleur est votre habit ? 
 cette demoiselle a des couleurs. 
 
 cette jeune fille n'a pas de couleurs. 
 
 CHARMER. Jp. Jp. E. 
 
 ETRE CHARME. (de bef. 71. and inf.) 
 je suis charme de vous voir. 
 Je suis charme de cette demoiselle, 
 je suis charme D'elle. 
 
 EN VERITE. 
 
 en verite, c'est bien dommage !' 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qei suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N^est-ce pas a force d'ecrire qu'on parvient a connaitre une langue 1 Ne vous 
 porteriez-vous pas mieux si vous preniez plus d'exercice ? Ne viendriez-vous pas 
 a bout de cela si vous aviez plus de patience 1 Vous semble-t-il RAISONNABLE 
 DE depenser tout ce qu'on gagne ? (observation.) Est-il raisonnable d'exiger d'un 
 homme ce qu'il ne peut pas faire ? Ne me sauriez-vous pas gre de ce que j'aifait 
 si vous etiez plus raisonnable 1 Ne m'auriez-vous pas su gre de ce que j'ai fait pour 
 vous si vous aviez ete plus raisonnable 1 Auriez-vous fait credit acet etranger si vous 
 aviez su qu'il est honnete homme? Get ecoliern'aurait-il pas repondu sans hesiter 
 s'il avait bien compris la question ? Parce qu'il n'a pas repondu, doit-il s'eiisuivre 
 qu'il n'a pas compris la question qu'on lui a faite ? N'avez-vous pas la vue courte ? 
 avouez-moi cela sans hesiter, Pourquoi les homme s n'aiment-ils pas a avouer 
 leursfautes? Vous avez requ le DOUBLE de la som.me qui vous est due; 
 avouez-le. (double.) N'avez-vous pas re^u le double de ce qui vous est du ? 
 
 avouez-le de bonne foi. J'avoue de bonne foi que j'ai requ le double de ce qui 
 m'est dtl; ai-je tort de 1' avouer? Avouez que vous avez le TRIPLE de ce qui 
 vous est du ; avouez-le de bonne foi. (treble.) Vous n'^vez pas la moitie de ce 
 qu'il vous faut ; ne le voyez-vous pas ? Vous avez plus de la moitie de mon pate ; 
 ne le voyez-vous pas? Vous avez plus du double de ce qui vous REVIENT ; 
 avouez-le, (come to.) Je n'ai pas le quart de ce qui me revient ; avouez-le de 
 bonne foi. Get ouvrier a requ trois fois plus d' argent qu'il ne lui en revient ; 
 n'est-ce pas un fait ? Nous n'avons pas le tiers de la sommie qu'il nous faut ; 
 n'est-ce pas un fait ? Avouez que cette demoiselle serait charmante si elle avait 
 un peu plus de couleurs ? Gonvenez qu'il est dommage de laisser mourir cet 
 animal, G'est bien dommage, avouez-le ; n'est-ce pas bien dommage ? Vous 
 
 avez fait une SOTTISE ; avouez-le de bonne foi. (a foolish thing.) Votre frere 
 fera des sottises si vous ne veillez pas sur lui ; ne le croyez-vous pas ? On fait des 
 sottises a tout age ; n'est-ce pas une verite ? Si vous fesiez une sottise, ne vous 
 en repentiriez-vous pas toute votre vie ? Gluand on fait des sottises, ne doit-on 
 pas chercher a les reparer ? Cet homme vous a-t-il DIT DES SOTTISES? 
 
462 yiNGTIEME . LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 dites-le moi afin que je le gronde. {to abuse.) Si cet homme Ivre vous dit des 
 sottises, lui en direz-vous a votre tour ? Si cet homme ivre vous disait des sottises, 
 ltd en diriez-vous a votre tour ? Si cet homme ivre vous avait dit des sottises, 
 lui en auriez-vous dit a votre tour ? N'est-ce pas ABOMINABLE de dire des 
 sottises aux gens? (abominable.) mil est I'homme que je vois la-bas sous les 
 arbres ? (prin.) N'est-ce pas votre frere que je vois la-bas sous les arbres ? Je 
 crois que c'est lui, dites-moi, n'est-ce pas lui ? Qui est la femme que je vois la-bas 
 deni ere ces arbres ? N'est-c-e pas votre see ur que je vois la-bas pres du mur ? 
 Q,ui sont ces homme s que j'entends chanter? Sont-ce vos amis que j'entends 
 chanter? Q,ui sont ces femmes que je vois courir dans le jardin ? Sont-ce vos 
 S(Burs que je vois courir dans le jardin? Q,ui est I'homme que je VOIS VENIR 
 de ce cote-ci? [see coming.) Est-ce votre domestique? SI CE N'EST PAS 
 LUI, qui est-ce done? {it is not he.) Est-ce votre servante ? si ce n'est pas elle, 
 qui est-ce done ? Qui sont ces hommes ? sont-ce vos freres? Si ce ne sont pas 
 eux, qui est-ce done? Qui sont ces femmes que je VOIS COURIR? sont-ce 
 vos soBurs ? {to see running.) Si ce ne sont pas elles, ce sont done mes cousines? 
 Est-ce votre tailleur qui vous a pris mesure d'habit? Est-ce lui qui vous a pris 
 mesure d'habit ? Est-ce la blanchisseuse qui a raccom^mode cette cravate ? Est-ce 
 eUe qui I'a lavee, repassee et raccommodee ? Sont-ce les matelots qui out apport6 
 ces coffres? Sont-ce eux qui les ont apportes, ouverts et VIDES? {emptied.) Sont- 
 ce eux qui les ont emportes ? Sont-ce les petites filles qui ont casse les tasses ? Sont- 
 ce elles qui les ont laissees tomber et qui les ont cassees? Ne sont-ce pas elles 
 qui les ont laissees tomber ? Si ce ne sont pas elles qui les ont laissees tomber, 
 qui done les a cassees ? Est-ce un cordonnier ou un forgeron qui a fait vos souliers ? 
 Si c'est un cordonnier, ce n'est done pas un forgeron? Sont-ce des soldats ou des 
 matelots qui ont apporte vos malles ? Si ce sont des matelots, ce ne sont done 
 pas des soldats ? Est-ce une tailleuse ou une couturiere qui a fait cette robe ? 
 Si c'est une couturiere, ce n'est done pas une tailleuse ? Sont-ce des tailleuses, ou 
 des couturieres qui ont fait ces robes? Si ce sont des tailleuses, ce ne sont done 
 pas des couturieres? Est-ce un etranger qui a apporte cette lettre ? Est-ce une 
 etrangere qui a raconte cette histoire ? Sont-ce des etrangers qui ont apporte ces 
 nouvelles ? Ne sont-ce pas des etrangeres qui les ont apportees ? Est-ce vous 
 ou moi qui ai dechire ce rideau? Si c'est moi, ce n'est pas vous, mais je crois 
 que c'est vous; n'est-ce pas vous? Est-ce vous ou votre frere qui a arrose mes 
 fleurs? Si c'est vous, ce n'est pas lui ; dites-moi si c'est lui ou si c'est vous? Est- 
 ce votre sceur ou son amie qui a repasse ma cravate ? Si ce n'est pas I'une, c'est 
 I'autre sans doute ; laquelle est-ce? Est-ce votre mere qui vient de m'appeler? 
 Si ce n'est pas elle, c'est une autre personne ; qui est-ce? Sont-ce des enfans qui 
 ont gate ces livres? Si ce ne sont pas des enfans, ce sont done des diables ? C'est 
 NOUS qui avons allume le feu ce matin ; n'est-ce pas nous? Si ce n'est pas nous 
 qui avons fait le feu, ce doit etre quelqu'un ; qui est-ce ? C'est vous Messrs. qui 
 avez dechire ces gants ? ne les racommoderez-vous pas? C'est vous mesdames 
 qui venez de rire ; n'est-ce pas vous ? C'est vous mademoiselles qui venez d'en- 
 trer ; n'est-ce pas vous ? C'est un capitaine qui a trouve ma montre, n'est-ce pas ? 
 C'est une Franqaise qui a chante cette ROMANCE, n'est-ce pas? Ce sont des 
 fotrgerons qui ont ferre ces chevaux, n'est-ce pas? Ne sont-ce pas des paysannes 
 qui ont apporte ce beurre frais ? 
 
 VINGTIEME LECON DU SIXIEME COURS. 
 
 REASONABLE. adj. 
 
 it is not reasonable to spend aU that 
 
 which we earn, 
 it (that) is not reasonable. 
 
 DOUBLE. 
 
 double that sura. 
 
 RAISONNABLE. DE bef. inf. 
 
 il n'est pas raisonnable de depenser 
 
 tout ce qu'on gagne. 
 cela n'est pas raisonnable. 
 le DOUBLE. (de bef. n. or pronoun.) 
 le double de cette somme. 
 
, VINGTIEME LE9ON DU SIXIKME COURS. 
 
 463 
 
 I received double that which is owed to 
 
 me. 
 TREBLE, — three times. 
 treble, or three times the sum, 
 I have received treble that which was 
 
 owed to me. 
 how much of it comes to you ? -[- 
 
 one dollar comes to me, -f- 
 
 more than that comes to you. + 
 
 I received double that which comes -{- 
 
 to me. 
 there is what comes to him. -|~ 
 
 there is what comes to them. -f- 
 
 one dollar comes to your brother. + 
 
 a FOOLISH THING, — foolishuess. 
 TO ABUSE, (somebody.) 
 to abuse him. 
 to abuse them. 
 
 ABOMINABLE. adj. 
 
 it is an abominable thing, 
 that is abominable. 
 
 WHO IS THAT MAN ? 
 
 it is (he is) my brother, 
 
 it is (he is) a soldier. 
 
 is it (is he) a sailor ? 
 
 it is (he is) not a sailor. 
 
 who is that woman ? 
 
 is it (is she) a washerwoman ? 
 
 it is (she is) a washerwoman. 
 
 is it (is she) not a washerwoman? 
 
 it is (she is) not a washerwoman. 
 
 who are these men ? 
 
 they are sailors. 
 
 are they soldiers? 
 
 are they not sailors ? 
 
 they are not sailors. 
 
 who are these women? 
 
 are they washerwomen ? 
 
 they are washerwomen. 
 
 are they not tailoresses ? 
 
 they are tailoresses. 
 
 TO SEE COMING, 
 
 is it YOU ? 
 
 it is I. 
 
 it is not I, 
 
 it is YOU. 
 
 it is not YOU. 
 
 is it HE ? 
 
 it is HE, 
 
 it is not HE. 
 
 is it not YOU ? 
 
 is it neither you nor he ? 
 
 it is neither he nor I ? 
 
 is it she ? 
 
 it is SHE. 
 
 is it not SHE ? 
 
 it is not SHE. 
 
 it is neither he nor she. 
 
 I j'ai requ le double de ce qui m'est dft. 
 
 le TRIPLE. (de bef. n. or 'pronoun.^ 
 
 le triple de la somme. 
 
 j'ai re^u le triple de ce qui m'etait du. 
 
 combien vous revient-il ? 
 
 il me revient une gourde. 
 
 il vous revient plus que cela. 
 
 j'ai requ le double de ce qui m.e revient 
 
 voila ce qui lui revient. 
 
 voila ce qui leur revient. 
 
 il revient une gourde a votre frere. 
 
 une sottise. des. s. 
 
 DIRE des sottises. (a quelqu'un.) 
 
 lui dire des sottises. 
 
 leur dire des sottises. 
 
 ABOMINABLE. DE hef. inf. 
 
 c'est une chose abominable, 
 cela est (c'est) abominable. 
 
 QUI EST GET HOMME ? 
 
 c'est mon frere. 
 
 c'est un soldat. 
 
 est-ce un matelot ? 
 
 ce n'est pas un matelot. 
 
 qui est cette; femme ? 
 
 est-ce une blanchisseuse ? 
 
 c'est une blanchisseuse. 
 
 n'est ce pas une blanchisseuse ? 
 
 ce n'est pas une blanchisseuse. 
 
 qui sont ces hommes ? 
 
 ce sont des matelots. 
 
 sont-ce des soldats ? 
 
 ne sont-ce pas des matelots? 
 
 ce ne sont pas des matelots. 
 
 qui sont ces femmes ? 
 
 sont-ce des blanchisseuses ? 
 
 ce sont des blanchisseuses. 
 
 ne sont-ce pas des tailleuses? 
 
 ce sont des tailleuses. 
 
 VOIR VENIR. 
 
 est-ce vous? 
 
 c'est MOL 
 
 ce n'est pas mol 
 c'est VOUS. 
 ce n'est pas vous. 
 est-ce LUI? 
 
 c'est LUL 
 
 ce n'est pas lui. 
 n' est-ce pas vous ? 
 n' est-ce ni vous ni lui? 
 ce n'est ni lui ni mol 
 
 est-ce ELLE ? 
 c'est ELLE. 
 
 n' est-ce pas elle ? 
 
 ce n'est pas elle. 
 
 ce n'est ni lui ni elle. 
 
464 
 
 VINGT-ET-TJNIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 it is WE. 
 
 is it WE ? 
 is it not WB ? 
 it is not WE. 
 
 it is THEY, 
 is it THEY ? 
 is it not THEY ? 
 it is not THEY, 
 it is THEY. 
 
 is it THEr ? 
 
 is it not THEY ? 
 it is not THEY. 
 
 fern. plur. 
 fern. plur. 
 fern. plur. 
 fern. plur. 
 
 c'est NOUS. 
 est-ce NODS? 
 n'est-ce pas nous ? 
 ce n'est pas nous. 
 ce sont Eux. 
 soni-ce eux? 
 ne sont-ce pas eux ? 
 ce ne sont pas eux. 
 ce sont elles. 
 
 SOnt'Ce ELLES ? 
 
 ne sont-ce pas elles? 
 ce ne sont pas elles. 
 
 f:j= The scholar must observe, 1st, that after the verb etre, the French objective pronouns are 
 used, while the personal pronouns apposite are resorted to in English ; 2tl, that, although the in- 
 definite pronoun singular gk, corresponding with it, is the apparent nominative of the verb in 
 every sentence, the verb is plural in the third person of the plural. Ce sont eux — ce sont-elles. 
 
 TO SEE RUNNING, 
 to EMPTY. 
 
 a BALLAD, — romance. 
 
 (1) 
 
 VOIR COURIR. 
 
 VIDER. 
 
 Une ROMANCE. 
 
 p. p. 
 DES. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-ET-UNIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Est-ce votre commis que je vois venir de ce c6te-ci ? Est-ce lui ? ne pouvez-vous 
 pas me dire si c'est lui? Etait-ce votre commis que vous grondiez ce matin? 
 Etait-ce lui? si ce n'etait pas lui, qui etait-ce done? Etait-ce votre tante qui 
 
 vous FOURNISSAIT d' argent lorsque vous en aviez besoin? [to furnish with.) 
 Etait-ce votre mere qui vous fournissait 1' argent dont vous aviez besoin ? Etait-ce 
 elle ? si ce n'etait pas elle, qui etait-ce done? Votre tante pourra-t-elle toujours 
 POURNIR A vos DEFENSES? Etaieiit-cc vos frcrcs qui se promenaient dansle jardin? 
 Etaient-ce eux ? si ce n'etaient pas eux, qui etait-ce done? Etaient-ce vos soeurs 
 avec qui vous chantiez hier au soir? Etaient-ce elles? si ce n'etaient pas elles, qui 
 etait-ce done ? Si votre pere ne pent pas vous founir la somme dont vous avez besoin, 
 qui la fournira? Etait-ce nous que vous cherchiez TOUT A L'HEURE? 
 
 {just 7101V.) Si vous etiez fourni de tout ce qu'il faut, partiriez vous tout de suite ? 
 Si ce n'etait pas nous que vous cherchiez qui etait-ce done? Etait-il neuf heures 
 lorsque vous etes rentre hier au soir? N'etait-il pas plus tard que cela lorsque 
 
 nous sommes rentres? LE CCEUR NE VOUS FAIT-IL PAS MAL de 
 
 voir une telle injustice ? Le coeur ne fait-il pas mal a votre sceur de ne pouvoir 
 
 pas se marier? Le cceur ne lui fait-il pas mal a la vue d'un tel spectacle ? Le 
 ccEur ne fait-il pas mal aux gens a la vue de tant de misere ? Le cceur ne vous 
 
 fait-il pas mal de A^oir qu'on ne veut pas fournir a vos foUes depenses? Vous me- 
 leriez-vous de ces affaires si vous deviez en PROFITER. {to 'profit.) Glue dira 
 votre pere si vous ne profitez pas des leqons qu'on vous donne ? Glui vous fournira 
 de I'argent si vous en avez besoin ? Q,ui vous en fournirait si vous en aviez be- 
 
 soin ? Q.uand votre pere vous fournissait de I'argent, en depensiez-vous beaucoup ? 
 Si votre associe vous avait fourni de I'argent auriez-vous entrepris cette affaire? 
 L'auriez-vous entreprise s'il vous en avait fourni assez ? Avez-vous profite des 
 conseils qu'on vous a donnes ? Get ecolier a-t-il profite des lemons qu'il a recues ? 
 Ne profiteriez-vous pas mieux de mes leqons si vous fesiez plus attention a ce que 
 je vous dis? Votre soeur ne se mariera-t-elle pas AVANT LONG-TEMS ? {ere 
 long.) Ne recevrons-nous pas des nouvelles avant long-tems ? N'arrivera-t-il 
 pas quelque chose d'extraorcHnaire avant long-tems ? Ne retournerez-vous pas 
 
VINGT-ET-UNIEME LE50N DU SIXIEME COURS. 465 
 
 cliez vous avant que je ne sois de retour? Ne reviendrez-vous pas ici avant que 
 la voiture ne soit prete ? N'AVEZ-VOUS PAS GRANDE ENVIE de voir 
 venir vos amis ? (observation.) Ne voudriez-vous pas bien voir vos amis venir? 
 Ne desireriez-vous pas voir venir vos amis ? Ne souhaiteriez-vous pas voir ve- 
 nir vos amis ? N'avez-vous pas bien a cgeur de voir venir vos amis ? Je desire- 
 riez voir tout le monde heureux ; et vous? Ne desireriez-vous pas devenir riche 
 pour SOULAGER les malheureux? {to relieve.) Ne soulageriez-vous pas ces 
 malheureux si vous en aviez les moyens? Ne doit-on pas soulager les malheureux 
 toutes les fois qu'on peut le faire ? Ne vous ai-je pas soulage toutes les fois que 
 
 je L'AI pu ? [observation.) Ne me soulagerez-vous pas toutes les fois que vous 
 LE pourrez? Croyez-vous que le remede que je viens de prendre me soulagera? 
 auand on veut savoir un metier, ne doit-on pas FAIRE UN APPRENTISSAGE ? 
 [to serve an apprenticeship.) Si vous vouliez savoir un metier, ne feriez-vous pas 
 un apprentissage ? Ce jeune gar<^on est-il. en apprentissage ? Combien de 
 
 temps avez-vous ete en apprentissage 1 Combien de fois avez-vous ete battu pen- 
 dant que vous fesiez votre apprentissage ? Ne montez-vous pas toujours les 
 ESCALIERS en chantant? [observation.) Lorsque vous montez les escaliers, 
 avez-vous soin de vous tenir a la BALUSTRADE? [balustrade.) Lorsque vous 
 decendez les escaliers, vous appuyez-vous contre la balustrade ? Y a-t-il, au haut 
 des escaliers, quelqu'un qui vous entende ? Les escaliers de cette maison ne sont- 
 ils pas fort commodes ? Ces escaliers ne vous semblent-ils pas fort peu commo- 
 
 des? Mon cher ami, croyez-vous que cela PUISSE ALLER COMME CELA? 
 {never do.) Cela ne peut aller comme cela, mon cher; ne comptez-vous pas 
 changer de conduite ? Votre conduite ne peut pas convenir ; ne comptez-vous pas 
 en changer? [never do.) Mon pauvre Jean, cela ne peut pas aller comme cela ; 
 ne comptez-vous pas changer de conduite ? Mon bon ami, votre conduite ne 
 pourra jamais convenir ; ne ferez-vous pas mieux d'en changer ? Mademoiselle, 
 ce COSTUME ne peut pas convenir, n'en avez-vous pas un plus convenable ? 
 [dress.) Messrs. cela ne peut pas aller comme cela ; vous agissez mal ; ne ferez- 
 vous pas mieux d'agir autrement? Si vous me grondez, j'en serai malade ; vou- 
 lez-vous me rendre malade ? Si vous meritez d'etre gronde, ne dois-je pas vous 
 gronder ? Si vous aviez depense tout votre argent, auriez-vous ete gronde ? Mon 
 ami me gronderait-il s'il savait ce que j'ai fait? Mademoiselle, ne seriez-vous pas 
 grondee si Ton savait ce que vous venez de faire ? POUR VOTRE PROPRE 
 INTERET, ne devriez-vous pas changer de conduite? [for your own sake.) Pour 
 mon propre interet, ne devrais-je pas agir autrem.ent que je ne le fais ? Pour 
 I'amour de votre pere et votre propre interet ne devriez-vous pas etre plus SAGE ? 
 (wise.) POUR L'AMOUR DE DIEU, comportez-vous autrement; ne suivrez- 
 vous pas mon conseil ? [for God^s sake.) Pour I'amour de Dieu, mon cher, ne 
 faites pas cela ; pensez-vous a ce que vous faites? Pour I'amour de ceux qui vous 
 aiment, n'exposez pas votre vie; m'ecoutez-vous? Pour I'amour de moi et 
 
 votre propre interet, ne vous exposez pas a vous casser le cou? Pour I'amour de 
 votre mere et votre propre interet, comportez-vous d'une autre maniere ; ne le fe- 
 rez-vous pas ? ' 
 
 VINGT-ET-UNIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 FOUPv-NlR. (de.) p. p. 
 
 to FURNISH, — provide, — find, — supply. (4) 
 
 (with.) 
 
 I will supply you vi^th money, 
 to bear the expense, — the charge, 
 to make up the sum. 
 to give the money, — find the money. 
 
 TO BE PROVIDED WITH. 
 
 JUST NOW, — a moment ago, — also, pre- 
 sently, adv. 
 
 je vous fournirai d' argent, 
 fournir a la depense. 
 fournir la som.me. 
 fournir 1' argent. 
 
 ETRE FOURNI DE, 
 TOUT A l'hEURE. 
 
 59 
 
466 
 
 VINGT-ET-UNIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 IT MAKES MY HEART ACHE, — ^my heart -f 
 
 sickens, 
 
 it makes his (or her) heart ache, -{- 
 
 it makes your sister's heart ache. -j" 
 
 it make their hearts ache to see that -f 
 
 injustice. 
 
 my heart sickens at this terrible sight, -f 
 
 to PROFIT, (by.) (1) 
 
 I shall profit by this opportunity. 
 
 IRE. 
 
 ere long, — ^before long. 
 
 I shall have done ere you return. 
 
 TO FAIN, 
 
 I would fain see you happy, 
 I would fain see you happy. 
 I would fain see you happy, 
 I would fain see you happy. 
 I would fain see you happy, 
 to RELIEVE, — to ease, — to lighten, — (1) 
 
 to help, — to allay, — to alleviate, 
 that stuff (remedy) relieves me. 
 every time I take that remedy, I feel 
 
 relieved. 
 
 i:^ When the infinitive which follows pouvoir 
 jn'oncun le before pouvoir. 
 
 do that if you can. (diO, understood.) 
 
 a PRENTICESHIP, — apprenticeship. 
 
 to SERVE one's apprenticeship, — one's + 
 
 time, 
 to BIND apprentice. -{• 
 
 an APPRENTICE, — novice, — ^learner, 
 to be an apprentice. -\- 
 
 a pair of stairs, — a stair. 
 to ascend the stairs. 
 to come down the stairs, 
 the BALUSTRADE, — rails. 
 
 THAT WILL NEVER DO. (phraSC.) 
 
 that will not do. 
 
 a DRESS. 
 
 an elegant dress. 
 
 a costly dress. 
 
 a new fashion dress. 
 
 FOR YOUR OWN SAKE, — interest. 
 
 for his own sake, — interest. 
 
 WISE. adj. 
 
 FOR God's sake, — love. 
 
 for my sake^ — love. 
 
 de bef. inf. 
 DE bef. inf. 
 
 LE CCEUR ME FAIT MAL. 
 
 (de bef inf. and a bef noun.) 
 
 le coBur lui fait mal. 
 
 le cceur fait mal a votre sceur. 
 
 le cceur leur fait mal de voir cette in- 
 justice. 
 
 le cceur me fait mal a ce terrible spec- 
 tacle. 
 
 PROFITER. (de.) p. p. E. 
 
 je profiterai de cette occasion. 
 avant. que subj. 
 
 avant long-tems. 
 j'aurai fini avant que vous ne veniez. 
 
 VOULOIR BIEN. 
 
 desirer bien. 
 
 souhaiter bien. 
 
 avoir grande envie. 
 
 avoir bien a coeur. 
 
 j'ai grande en vie de vous voir heureux 
 
 je voudrais bien vous voir heureux. 
 
 je desirerais bien vous voir heureux. 
 
 je souhaiterais bien vous voir heureux. 
 
 j'ai bien a cceur de vous voir heureux. 
 
 SOULAGER. p. p. E. 
 
 ce remede me soulage. 
 toutes les fois que je prends ce remede, 
 je me sens soulage. 
 
 , is not expressed, it is elegantly supplied by the 
 faites cela si vous le pouvez. 
 
 Un APPRENTISSAGE. DES. S. 
 
 FAiRE son apprentissage. 
 METTRE en apprentissage. 
 
 un APPRENTL DES. S. 
 
 etre en apprentissage. 
 
 un escalier. des. s. 
 
 monter les escaliers. 
 
 descendre les escahers. 
 
 la BALUSTRADE. LES. S. 
 
 CELA NE PEUT PAS ALLER CCMME CELA ; 
 
 or, cela ne peut pas convenir. 
 cela ne pourra pas convenir. 
 
 un COSTUME. DES. S. 
 
 un costume elegant. 
 
 un riche costume. 
 
 un costume a la mode. 
 
 POUR VOTEE PROPRE INTERET. 
 
 pour son propre interet. 
 
 SAGE. fern. id. 
 
 POUR l' AMOUR DE DIEU, 
 
 pour r amour de moi. 
 
 1 
 
VINGT-DEUXIEIVIE LE90N DU SIXIEME COURS. 46T 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-DEUXIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12, 
 Si vons sortiez nu-tete pendant qu'il pleut ne vous enrhumeriez-vous pas ? Ne 
 courriez-vous pas risque de vous enrliurner si vous sortiez nu-pieds ? Un homme 
 sage devrait-il s'exposer a SE RUINER pour un instant de plaisir? [to get ruined. 
 — ith div.) Je me suis ruine pour vous rendre service ; ne m'en avez-vous AU- 
 CUNE obligation? (any.) Si je me riiinais pour vous obliger, m'en auriez-vous 
 aucune obligation 1 Ce pauvre marchand est ruine : ne croyez-vous pas qu'il fera 
 banqueroute ? S'il vous arrivait un malheur, ne m'en avertiriez-vous pas? Ne 
 gueririez-vous pas si vous preniez les remedes que le medecin vous a donnes 1 Si 
 je n'avais pas marchande, n'aurais-je pas paye ces marchandises trop cher? Si 
 vous aviez rencontre votre ennemi, auriez-vous ose lui parler ? En voudriez-vous 
 a cette homme s'il tardait a vous rendre votre argent? M'en voudriez-vous si je 
 me trompais en copiant cette lettre ? Votre scEur en voudrait-elle a sa couturiere 
 si elle manquait de lui apporter sa robe ? Vous rejouiriez vous de voir vos plus 
 
 chers amis dans le raialheur? Tout en vous rejouissant de cette bonne nouvellcj 
 n'etes-vous pas fache de I'apprendre ? Si ces jeunes gens retrouvaient leur argentj 
 ne s'en rejouiraient-ils pas? Q,ue deviendriez-vous si vous n' aviez pas de quoi vi- 
 vre ? Q,ue seriez-vous .devenn si vous n' aviez pas eu de quoi vivre ? Si vous 
 
 la lui aviez entendu raconter, ne vous la rappeleriez-vous pas ? Si vous n' aviez 
 plus qu'un DOLLAR dans votre pochejlne le preteriez-vous ? (dollar.) Si vous 
 aviez eu un meilleur canif, ne m' auriez-vous pas taille des plumes? M' auriez-vous 
 menace de me battre si j'avais eu une aime pour me defendre ? Si ce mechant 
 homme n'avait pas d'armes sur lui, serait-il si INSOLENT? {saucy.) Si cette 
 femme avait peur d'etre battue serait-elle insolente ? Feriez-vous des ME- 
 NACES a quelqu'un qui vous menacerait de vous battre? (to threaten.) Si I'oii 
 vous fesait des menaces, TREMBLERIEZ-vous de peur? (to tremble.) Ne 
 trembleriez-vous pas de peur si Ton vous fesait des menaces ? Si I'on vous mena- 
 ^ait de vous tuer, trembleriez-vous de peur? S'il fesait du vent, cette maison ne 
 tremblerait-elle pas? Cette maiscn n'aurait-elle pas tremble dans ses FONDE- 
 
 MENS s'il avait fait un grand vent ? (foundations.) Le tailleur me prendrait-il 
 m.esure d'habit si je I'envoyais chercher ? Le tailleur ne m'aurait-il pas pris mesure 
 d'habit si je 1' avals envoye chercher? Ne me obeiriez-vous pas si je vous ordon- 
 nais de faire cela pour votre propre interet? Me hairiez-vous si je vous rendais le 
 bien que vous me faites? Ne faudrait-il pas toujours rendre le bien pour le mal 
 
 afin d'avoirla PAIX dans ce monde ? ('peace) Pour etre toujours en paix, ne 
 dit-on pas qu'il faut etre prepare a la guerre ? Cette DOCTRINE vous semble- 
 t-elle vraie et raisonnable ? (doctrine.) N'y a-t-il pas des doctrines fausses que tout 
 le monde croit vraies? Les doctrines qui sont vraies, d'homme a homme, ne de- 
 vraient-elles pas I'etre de nation a nation? Si pour etre en paix avec son sembla- 
 ble, I'homme doit etre juste, pourquoi une nation n'aurait-eUe pas la paix au meme 
 prix? Pour etre en paix avec son semblable, I'homme a-til besoin d'etre pret a 
 
 se battre? N'est-il pas bien malheureux que les hommes s'accoutument a ne pas 
 REFLECHIR? (to reflect.) N'est-ce pas un grand malheur qu'ils reflechissent 
 si peusur ce qui les touche le plus? Auriez-vous besoin d'un gros marteau pour 
 clouer et declouer tous cescoiTres? Le vent n'eteindrait-il pas les lumieres si la 
 fenetre s'ouvrait? Ces Messrs. ne causeraient-ils pas plus a leur aise s'ils etaient 
 seuls ? Ne causerions-nous pas plus a notre aise si nous etions seuls ? Ces 
 
 dames ne causeraient-elles pas plus a leur aise si elles etaient seules? Ne vous 
 approcheriez-vous pas du feu si vous aviez froid aux pieds? Ne vous seriez-vous 
 pas approche du feu si vous aviez eu froid aux pieds? Ne vous eloigneriez-vous 
 pas du feu si vous aviez peur de vous briller ? N'exphqueriez-vous pas cette 
 
 phrase si vous en aviez tous lesELEMENS? (element.) Les ANCIENS ne 
 oroyaient-ils pas qu'il y avait quatre elemens: I'eau, la terra, I'air et le feu? (ancient.) 
 
468 VmGT-DEXJXIEME LE90N DV SIXIEME COTTRS. 
 
 Les MODERNES iie s'imaginent-ils pas avoir beaucoup plus d'esprit que n'en 
 avaient les anciens ? [modern.) Le seiil avantage que les modernes out sur les 
 anciens, n'est-ce pas d' avoir ADOPTE de nouvelles erreurs? [to adopt.) La seule 
 difference entre les anciens et les modernes n'est-elle pas TOUT UNIMENT la 
 difference de leurs erreurs? [plaifily.) La personne qui a adopte cet enfant en 
 
 aura-t-elle bien soin ? Adopteriez-vous cette OPINION si elle vous paraissait 
 raisonnable ? [opiniGn.) N'aimeriez-vous pas mieux mourir PLUTOT Q,UE de 
 vous faire couper une jambe 1 [rather than.) Plutot que de faire une telle chose, 
 ne quitteriez-vous pas votre pays? Plutot que d'etre bien battu ne courriez-vous 
 pas dix miUes? Plutot que de depenser tout votre argent, ne tacherez-vous pas 
 
 d'en garder? Les honimes ne se conduissent-ils pas plutot par les opinions que 
 
 paries PRINCIPES ? [principle.) Est-ce la votre opinion? dites-le moi tout 
 uniment? ' Un homme qui n'a aucun principe peut-il avoir des opinions raisonna- 
 bles ? L'homme qui n'a aucun principe doit-il se fier a ses propres opinions? Si 
 vous portiez cet liabit, ne serait-il pas use au bout de I'annee ? Ce beurre ne se 
 
 fondrait-il pas si vous I'approchiez du feu ? Si ce paysan labourait mieux sa terre, 
 ne produirait-elle pas davantage ? S'il semait son grain avec plus de precaution, 
 sa terre ne produirait-elle pas davantage? Sices fermiers recueillaient leurs 
 grains avec precaution, ne les conserveraient-ilspas mieux? LES BIENS que 
 
 vous avez acquis par votre travail ne vous nnettront-ils pas a I'abri de la misere ? 
 [property.) Si les rois connaissaient leurs vrais interets, les peuples ne seraient- 
 ils pas mieux gouvernes? Si les peuples etaient mieux gouvernes, ne seraient-ils 
 pas plus heureux, et les rois aussi ? Exigez-vous que je cesse de lire jusqu'a ce 
 
 que vous soyez revenu ? N'esperez-vous pas qu'on preparera tout pour vous rece- 
 voir comme il faut ? Vous couvririez-vous la tete si vous aviez quelque chose 
 
 pour vous la couvrir ? Vous decouvririez-vous la tete si vous n'y aviez pas mal ? 
 
 Ce manteau vous durerait-il plus long tems s'il etait double de bonne soie ? Une 
 DOUZAINE d^ouvriers ne^ so7it-ils pas venus demanderde 1' argent ? [observation.) 
 Vne vingtaine S!cEufs ne se sont-ils -pas trouves gate? JJne irentaine dikovnnes 
 n^ont-Hs pas ete tues? Une centaine de soldats ne viennent-Hs, pas d'arriver ? Une 
 quarantaine di enfans ne sont-iLs pas morts de faim? La moitie des pommes ne se 
 so?it-e\\es pas gatees? Plus du tiers de vos marchandises ne se 5o?i^elles pas ven- 
 dues ? Un grand NOMBRE d!animaux n'o?zMls pas ete noyes ? [number.) Un 
 grand novibre d'e'nfans malades ne so7it-'As pas morts de froid? Une INFINITE] 
 de malheureux ne remplissent-ih pas les grandes villes ? [infinity.) Une infinite 
 de nourrissons ne PERISSENT-ils pas faute de soins ? [to perish.) Une infinite 
 de pauvres n^oni-ils pas peri de misere cet hiver ? Une FOULE de gens ne i-ien- 
 9te?i^ils pas se promener ici tous les jours? [crotod.) JJnefoule de femmes mariees 
 ne perde?it-eU.es pas leurs temps et leur sante a des travaux inutile s? Toute 
 SORTE de fruits so7it-ils bons a faire des confitures? [sort.) Toute sorte de le- 
 
 gumes convie7i7ie?it-ils pour faire la soupe ? Une PARTIE des marchandises ne se 
 son^elles pas trouvees avarices? [apart.) La plus grande partie des meubles 
 n'o7^.^ils pas ete detruits par le feu ? Une TROUPE de matelots ne se sont-^i^ pas 
 embarques sur ce na\'ire ? [a band^ — crew.) Une troupe de comediens ne doivent- 
 ils pas arriver bientot? Une MULTITUDE de femmes ^ approchent de ce c6te-ci ; 
 les voyez-vous? (multitude^ Une multitude d! enfans remplissent les rues ; les en- 
 tendez-vous crier ? Beaucoup de femmes s'imaginent etre plus malheureuses que 
 les hommes ; n'est-ce pas ? Beaucoup d'aimables filles ne trouvent pas a se marier ; 
 n'est-ce pas bien malheureux? PEU d' hommes se trouvent plus heureux apres 
 
 (1) Puisque nos Grammairiens n'y ont pas fait attention, je prendrai la iiberte de faire observer que 
 la regie qu'ils donnent n'est rien moins que generale ; car si le nom de noinbre est precede d'un aHi- 
 cle ou prepos'dif defini, le verbe doit etre au singulier, quoique le nom qui suit le terme collectif soit 
 au pluriel. Ainsi on dira, votre douzaine, ou, la douzaine d'cKit.fs est dans le panier. La troupe 
 de comediens est arrivee. Cette multitude d'enfans me tourne la tete. Cette sorte de fruits tie se 
 vend pas fa-cilement. Cette partie de marcliandises ne se vendra pas aiissi vite que Vautre, &c. &c^ 
 II est vrai que Messrs. les grammairiens ont remarque qu'on pouvait dire, "la plus grande partie des 
 r/ieuiUs est vendue, aussi bien que sont vend.us" et c'est pour cela meme qu'on a lieu de s'etonner 
 q^u'ils n'aient pas pousse leurs observations plus loin. 
 
etre devenus riches 
 heur a leur beaute ; 
 
 VINGT-DEUXIEME LE9ON DU SIXIEME C0UR3, 
 
 n'est-ce pas \Tai? (few.) 
 n'est-ce pas vrai ? 
 
 469 
 
 Peu de femmes doivent leur bon- 
 
 TINGT-DEUXIEME LEQON DU SIXIEME COURS. 
 
 (4) 
 
 to RUIN. (1) 
 
 TO GET RUINED. (4th D.) 
 
 ANT, — meaning a single one. adj. 
 
 am I under any obligation to you ? 
 is there any risk to run 1 
 
 a DOLLAR. 
 
 INSOLENT, — saucy. adj. 
 
 a THREAT. 
 
 to threaten, — make threats. 
 
 to TREMBLE, — to shake, — to shiver. 
 
 to tremble with fear. 
 
 to shiver with cold. 
 
 a FOUNDATION, — grouud, 
 
 PEACE. g. 
 
 to make peace, 
 to be in peace. 
 
 a DOCTRINE. 
 
 a false doctrine. 
 
 to REFLECT. 
 an ELEMENT. 
 ANCIENT. 
 
 ancient history. 
 
 ANCIENT NATIONS. 
 MODERN, 
 
 modern history, 
 
 MODERN NATIONS, * 
 
 to ADOPT. 
 PLAINLY. 
 an OPINION. 
 
 to entertain an opinion, 
 to adopt an opinion, 
 my ov^Ti opinion. 
 
 RATHER THAN. 
 
 rather than tell your secret I will cut out 
 
 my tongue. 
 I would give all I have rather than do 
 
 that, 
 you conduct yourself rather by your own 
 
 opinions than by those of others. 
 
 a PRINCIPLE, 
 
 PROPERTY^ — ei^ates, — goods. 
 
 udj. 
 
 adj. 
 
 (1) 
 
 RUINER, p. p. 
 
 SE RUINER. 
 
 AUC UN, AUCUNE. 
 
 vous ai-je aucune obligation ? 
 y a-t-il aucun risque a coui'ir 1 
 
 Un DOLLAR. 
 
 DES, 
 
 s. 
 
 INSOLENT. 
 
 
 E, 
 
 Une MENACE, 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 faire des menaces. 
 
 
 
 TREMBLER. 
 
 p. p. 
 
 E 
 
 trembler de peur. 
 
 
 
 trembler de froid. 
 
 
 
 un FONDEMEi>JT, 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 la PAix, 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 faire la paix. 
 
 
 
 etre en paix. 
 
 
 
 une DOCTRINE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 une fausse doctrine. 
 
 
 
 REFLECHIR, 
 
 p. p. 
 
 I. 
 
 un ELEMENT. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 ANCIEN. fern. ANCIENNE. 
 
 
 I'histoire ancienne. 
 
 
 
 les ANCIENS. 
 
 
 
 MODERNE. 
 
 fern. 
 
 id. 
 
 I'histoire moderne. 
 
 
 
 les MODERNES, 
 
 
 
 ADOPTER. 
 
 p. p. 
 
 E. 
 
 TOUT UNIMENT^ Or, tOVA 
 
 simplemeni 
 
 
 une OPINION. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 avoir une opinion. 
 
 
 
 adopter une opinion. 
 
 
 
 ma propre opinion. 
 
 
 
 PLUTGT QUE. 
 
 DE bef. inf. 
 
 plutot que de dire votre secret je 
 
 me 
 
 couperai la langue. 
 
 
 
 je donnerais tout ce que j'ai plutot que 
 
 de faire cela. 
 
 
 
 vous vous conduisez 
 
 plutot par 
 
 vos 
 
 propres opinions que par celles 
 
 des 
 
 autre s. 
 
 
 
 un PRINCIPE, 
 
 DES, 
 
 s. 
 
 LE BIEN, or LES BIENS. 
 
 
 
 1 
 
 OBSERVATION. 
 
 ITF When nouns of number or quantity are followed hj a noun in the plural, the following * 
 verb is in the plural. See note, page 468, Ex, : 
 
 a dozen of men came to ask for money, 
 
 the half of your apples got spoiled, 
 the third part of the goods have not been 
 sold. 
 
 une douzaine d'hommes sont venus de- 
 
 mander de 1' argent 
 la moitie de vos pommes sont gatees, 
 le tiers des marchandises ne se sont 
 
 pas vendues. 
 
470 
 
 VINGT-DEUXIEME LE^ON DU SIXIEME COURS, 
 
 a NUMBER.. 
 
 an INFINITE,—- great— -vast number. 
 
 to PERISH. 
 a CROWD. 
 
 a SORT, — kind. 
 
 a PART. 
 
 a TROOP, — gang, — company, — set. 
 a MULTITUDE, — great number. 
 FEW, — small number. 
 
 (4) 
 
 Un NOMBRE. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 (de hef. n.) 
 
 Une INFINITE. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 (de bef. n.) 
 
 PERIR. 
 
 
 
 p. p. I. 
 
 une FOULE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 (de bef. n.) 
 
 une soRTE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 (de bef. n.) 
 
 une PARTiE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 (de bef n.) 
 
 une TROUPE. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 (de bef n.) 
 
 une MULTITUDE 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 (de bef n.y 
 
 PEU. 
 
 
 
 (de befn.); 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-TROISIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preiiminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansrver 12. 
 
 En adoptant men opinion n'ABANDONNERIEZ-vous pas la votre ? {to relin- 
 quish.) A-t-on abandonne cet enfant A LA MERCI des strangers? [at the mercy.) 
 Si vous aviez ete a la place de ce capitaine, auriez-vous abandonne votre navire a 
 la merci des FLOTS? {^waves.) Si vous etiez abandonne a la merci des flots, 
 perdriez-vous la tete ? L'homme qui abandonne ses principes merite-t-il I'ES- 
 
 TIME des bonnetes gens? (esteem.) Esperez-vous que j'abandonne mes principes 
 pour vous faire plaisir? Avez-vous aucun sujet de plaintes contre celui que vous 
 venez de CHASSER de cbez vous? [to turn out.) Avez-vous aucune raison a 
 lui donner pour lui faire adopter cette opinion? Je n'ai aucune raison a lui don- 
 ner; en avez-vous aucune, vous? Vous n'avez aucune raison; en ai-je aucune, 
 moi ? Ce pauvre homme tremble de peur ; et vous, tremblez-vous aussi ? Cette 
 pauvre femme tremble de froid ; sa COMPAGNE ne tremble-t-elle pas aussi ? 
 [companion^ N'avez- vous pas peur de vous ruiner en faisant tant de depenses ? 
 Sil'on vous fesait des menaces, trembleriez-vous de peur? Si I'on vous avait fait 
 des menace^s, auriez-vous tremble de peur? Vous rejouiriez-vous si I'on vous FE- 
 SAIT PRESENT d'une bourse pleine d'or ? [to make present of.) Si vous veniez 
 a retrouver votre argent, ne feriez-vous pas des presens a ces jeunes gens ? Ne 
 
 me rejouirais-je pas si I'on me faisait present d'un superbe fusil? Cette demoi- 
 
 selle ne se rejouirait-elle pas si on lui fesait present d'une jolie BAGUE ? [a ring.) 
 Ne vous rejouiriez-vous pas de vous voir une BAGUE DE PRIX audbigt? [a 
 costly ring.) Les enfans ne se rejouiraient-ils pas si on leur fesait present d'un 
 beau gateau ? En payant les ouvriers, aurez-vous soin de leur faire faire des re- 
 qus? En recevant votre argent, n' aurez-vous pas soin de le compter? En met- 
 tant cette bague, ne prendrez-vous pas garde de la gater ? Si vous vous defesiez 
 de votre manteau, quelqu'un y trouverait-il a redire ? Si j'agissais A MA GUISE, 
 y trouverait-on a redire? [after my way.) Q,uand on agit a sa guise, doit-on 
 craindre des REPROCHES? [reproaches) Si nous agissions a notre guise, de- 
 vrions-nous craindre des reproches ? Me FEREZ-vous^ DES REPROCHES si 
 j'agis a ma guise? [to reproach — upbraid.) Feriez-vous des reproches a cet homme 
 s'il agissait a sa guise? Lui feriez-vous des reproches s'il causait en travaillant? 
 Ferions-nous des reproches a ces Messrs. s'ils agissaient a leur guise ? REPRO- 
 CHEZ-vous a cet homme ce que vous lui donnez? [to reproach — to grudge.) Me 
 reprocheriez-vous cela si je ne me comportais pas bien ? Pourquoi m' avez-vous 
 reproche le bien que vous m'avez fait? Pourquoi reprocherions-nous a nos amis 
 le bien que nous leur faisons? Pourquoi leur reprocherions-nous le bien que nous 
 leurfaisons? Ne faisons-nous pas mal de reprocher le bien que nous faisons? 
 AUons au moulin, et, CHEMIN FAISANT, nous causerons ; n'est-ce pas? [on the 
 way.) AUez a la fontaine avec votre ami, et, chemin faisant, ne causez pas ; en- 
 tendez-vous ? Courez chez le medecin, et, chemin faisant, vous PASSEREZ 
 chez le boulanger ; m'entendez-vous? [to call.) Retournons chez nous, et, che- 
 
VINGT-TROISIEME LE^ON DU SEXIEME COURS. 
 
 471 
 
 min faisant, nous passerons chez I'APOTHICAIRE ; n'est-cepas? (apothecary.) 
 Retournez au magasin avec le commis, et, chemin faisant, vous passerez chez le 
 medecin; comprenez-vous ? Avez-vous envie d' avoir un ENTRETIEN avec 
 mon associe ? {a conversation.) Voudrez-vous avoir un entretien avec cetetran- 
 ger 1 Aurez-vous le temps de rester ici pour avoir un entretien sur cette affaire ? 
 Cornbien votre entretien vous coute4-il par an ? Aurez-vous assez de six cents 
 gourdes pour fournir a votre entretien? Croyez-vous que six cent-cinquante 
 
 gourdes sufRront a notre entretien? VOUS IMAGINEZ-VOUS que six cents 
 dollars suffiront a mon entretien? [to fancy.) Vous imaginez-vous que je fourni- 
 rai a votre entretien? Votre commis s'imagine-t-il que vous fournirez a son en- 
 tretien ? Ces Messrs. s'imaginent-ils qu'on fournira toujours a leur entretien? Si 
 vous avez un entretien avec ce jeune homme, demandez-lui s'il croit que six cents 
 gourdes suffiront a son entretien ? Si cette muraille a besoin de reparation, pour- 
 quoi ne la faites-vous pas reparer ? Si vous amassiez de grandes richesses, en fe- 
 riez-vous part a vos amis? Amasseriez-vous des richesses si vous ne fesiez pas 
 attention a vos affaires ? Aurez-vous la bonte de m'indiquer I'endroit ou je dels 
 me rendre ? Voudriez-vous avoir la complaisance de m'indiquer I'endroit oii je 
 dois me rendre? duand ce magasin sera bien ACHALANDE, ce marchand ne 
 fera-t-il pas fortune ? [to get custom.) Vendez-vous a bon marche et a credit pour 
 achalander votre magasin ? Si vous ne vendiez pas si cher, votre m.agasin ne se- 
 rait-il pas plus achalande ? Si vous teniez de meilleures marchandises, n'acha- 
 
 landeriez-vous pas votre magasin ? Gluand un marchand surfait a ses chalands, 
 
 son magasin s' achalande-t-il ? Si vous ne trainiez pas les choses en longueur, na 
 feriez-vous pas mieux vos affaires ? Si ce Mr. ne trainait pas les choses en lon> 
 gueur, ne ferait-il pas de meilleures affaires ? Si vous ne parliez pas A TORT 
 ET A TRAVERS, ne vous respecterait-on pas davantage ? (at random.) Lors- 
 qu'on parle a tort et a travers, peut-on esperer de faire adopter ses opinions? Si 
 vous riez au nez de ceux qui vous parlent, vous ferez-vous des amis ? Me ferais- 
 je des amis si je rials au nez de ceux qui me parlent ? 
 
 VINGT-TROISIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 TO GIVE UP, — to forsake, — to desert (I) 
 
 AT THE MERCY. (OF.) adv. 
 
 the WAVE. 
 
 at the mercy of the waves. 
 
 ESTEEM. g. 
 
 I have no esteem for those who act thus. 
 TO TURN OUT, — to put out, to drivc out ( 1 ) 
 
 a FEMALE COMPANION, COUSOrt, 
 
 to make a present of, — to present with. 
 do you make me a present of this watch ? 
 
 I make you a present of it. 
 to make a present, 
 to make gifts. 
 
 a FINGEPc RING. 
 
 a COSTLY FINGER RING. 
 
 IN MY OWN WAY, — as I faucy. adv. 
 
 he will have every thing in his own way. 
 
 she acts in her own way. 
 
 each one acts in his own way. 
 
 every one in his own way. 
 
 a REPROACH, — twitting m the teeth. 
 
 ABANDONNER. p. p. E. 
 
 A LA MERCI. DE bef. HOUU. 
 
 le FLOT. LES. S. 
 
 h. la merci des flots. 
 I'estime. fern. 
 
 je n'ai pas d'estime pour ceux qui agis- 
 sent ainsi. 
 
 CHASSER. p. p. E. 
 
 Une COMPAGNE. DES. S. 
 
 FAIRE PRESENT. DE bef. 7101171. 
 
 me faites-vous present de cette mon- 
 
 tre? 
 je vous en fais present, 
 faire un present, 
 faire des presens. 
 
 une BAGUE. DES. s. 
 
 une BAGUE DE PRIX. 
 A MA GUISE. 
 
 il veut faire tout a sa guise, 
 elle agit a sa guise, 
 chacun fait a sa guise, 
 chacun a sa guise, 
 
 un REPROCHE. DES. S. 
 
472 
 
 VINGT-TROISIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 MAINTENAI^CE, 
 
 to REPROACH, — ^upbraid, — twit in the teeth. 
 to reproach him. 
 
 TO GRUDGE, — reproach, — twit, — charge. 
 do you grudge that man what you give 
 
 him? 
 I do not grudge it of him. 
 IN THE WAY, — along the way. adv. 
 
 TO CALL at somebody's. 
 
 an APOTHECARY. 
 
 a CONVERSATION, — also 
 
 keeping. 
 
 I had a secret conversation with her. 
 my maintenance costs me six hundred 
 
 dollars. 
 TO IMAGINE, — to fancy, — to con- (ith d.) 
 
 ceive, — to think. 
 TO GET CUSTOM, — bring customers to. (1) 
 sell cheap, and you will bring customers 
 
 to your store. 
 my store has a good run of customers. 
 that store is getting customers. 
 
 AT RANDOM. adv. 
 
 that man speaks at random, {without 
 connection^ — without coiisistency.) 
 
 FAIRE DES REPROCHES, 
 
 lui faire des reproches. 
 
 REPROCHER. p. p. E. 
 
 reprochez-vous a cet homme ce que 
 
 vous lui donnez. 
 je ne le lui reproche pas. 
 
 CHEMIN FAISANT. 
 
 PASSER chez quelqu'un. 
 
 Un APOTHICAIRE. DES. S. 
 
 Un ENTRETIEN. DES. S. 
 
 j'ai eu un entretien secret avec elle. 
 mon entretien me coute six cents 
 
 gourdes. 
 s'iMAGiNER. DE hef. inf. 
 
 ACHALANDER. p. p. E. '\ 
 
 vendez a bon marche, et vous achalan- | 
 
 derez votre magasin. 
 mon magasin est achalande. 
 ce magasin s' achalande. 
 
 A TORT ET A TRAVERS. 
 
 cet homme parle a tort et a travers. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-QUATRIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preiiminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Ansiver 12. 
 Est-il raisonnable et juste de reprocher aux gens ce qu'on leur donne? Vous ima- 
 ginez-vous que je vous reprocherai ce que j'ai fait pour vous? Abandonneriez- 
 vous vos amis si vous deveniez riche ? La bague que vous avez au doigt vous ap- 
 partient-elle ? La bague que votre soeur a au doigt est-elle a elle ? Vous ima- 
 ginez-vous qu'en me faisant des reproches vous me ferez plaisir? Aurez-vous des 
 obhgations a votre ami s'il vous abandonne a la merci du monde ? En travail- 
 lant a votre guise, esperez-vous mieux reussir? Viendrez-vous a bout de cette af- 
 faire si je ne m'en mele pas? Si tout le monde se m^le de nos affaires, en vien- 
 drons-nous mieux a bout? Aimez-vous qu'on vous parle lorsque vous ETES 
 
 AETUDIER? [observation.) Votre pere aime-t-il qu'on I'appele lorsqu'il est 
 a etudier? Lorsque vous etes a travaDler, aimez-vous a etre gronde? Lorsque 
 cet ecolier est a ecrire, airaie-til qu'on fasse du bruit ? Pendant que je suis a at- 
 tendre le diner, ne puis-je m'amuser a Ure la gazette ? Pendant que vous etes a 
 attendre le dejeuner, ne pouvez-vous prendre ce livre et hre ? Pendant que j'etais 
 a vous attendre, devais-je m'endormir? Pendant que vous etiez a regarder les 
 fleurs, ne vous a-t-il pas FRAPPE ? [to strike.) M'auriez-vousfrappe si je vous 
 avals frappe? Me frapperiez-vous si je vous frappais? Lorsque vous avez frappe 
 cet homme, a-t-il eu Pair de vouloir se defendre ? Ne vient-on pas de frapper a 
 la porte? N'avez-vous pas ete frappe DE la beaute de cette dame? {observation.) 
 Cette femme n'a-t-eUe pas ete frappee de TERREUR a la vue de ce spectacle? 
 (terror.) N'etes-vous pas frappe de la REMARQUE qu'on vient de faire. {re- 
 mark.) Votre mere n'a-t-elle pas ete frappee de la remarque qu'on vient de faire ? 
 Cette remarque ne vous frappe-t-elle pas comme moi ? N'avez-vous pas eclate 
 de rire lorsque vous avez entendu faire cette remarque ? N'eclateriez-vous pas de 
 rire si vous entendiez faire cette remarque ? Si quelqu'un frappait la nuit a votre 
 
VINGT-QUATRIEME LE^ON BU SIXIEME COURS. 473 
 
 porte, auriez-vous peur d'aller I'ouvrir? Les CARACTERES de ce livre ne vous 
 paraissent-ils pas trop fins? [types.) Les caracteres de ce livre ne vous semblent- 
 ils pas bien gros ? Je ne me soucie pas de sortir ; et vous, vous en souciez-vous ? 
 Ma sceur ne se soucie pas de danser ; et la votre, s'en soucie-t-elle ? Mes amis ne 
 se soucient pas de depenser leur argent; et les votres, s'en soucient-ils ? Vous ar- 
 reteriez-vous pour prendre haleine si vous en aviez le terns 1 Vous trouvez-vous 
 mieux depuis que vous avez repris haleine? N'avez-vous pas eu tort de remettre 
 cette affaire a demain ? N' auriez-vous pas tort de remettre a demain ce que vous 
 pouvez faire aujourd'hui? Si Ton vous fesait une injustice, vous en plaindriez- 
 
 vous a quelqu'un? Si vous aviez ks moyens d'acheter un cheval, en acbeteriez- 
 vous un? Celui qui s'est erapare de votre fusil vous fa-t-il rendu ? L'homme 
 qui est venu ce matin EST-IL CAPITAINE ou lieutenant? (observation.) La 
 femme qui a fait votre robe est-elle tailleuse ou couturiere ? Les hommes qui ont 
 apporte les sacs sont-ils matelots ou soldats? Les femmes qui sont arrivees sont- 
 elles tailleuses ou couturieres ? Le monsieur qui vient d'entrer dans cette cbarn- 
 bre est-il Anglais ou Franqais ? La demoiselle qui vient de vous DIRE BON 
 
 JOUR est-elle Anglaise ou Franqaise ? (to bid good day.) Les Messrs. qui sont 
 
 sortis sont-ils Allemands ou Italiens? Les dames qui sont sorties sont-elles Alle- 
 mandes ou Italiennes ? Votre frere qui part pour les INDES ORIENTALES 
 
 est-il marcband ou medecin? [the East Indies.) Votre ami qui s'en va est-il MA- 
 RIN ou marcband? [seaman.) Ce jeune homme qui part pour les INDES OC- 
 CIDENTALE3 est-il marin ou soldat? [the West Indies.) Le MILITAIRE 
 qui vient de passer est-il malade ou bien portant? [military man.) N'ayant pas 
 les moyens de vivre sans travailler, ne comptez-vous pas faire quelque chose ? 
 N'etant pas sur de ce que vous me dites, pouvez-vous faffirmer ainsi? Ne 
 
 sachant ou aller coucher, ne ferez-vous pas mieux de rester ici ? Puisque vous 
 
 n'avez pas de quoi payer votre diner, ne feriez-vous pas mieux de RESTER ici 
 a diner? [observation.) Lorsque vous restez chez vous a lire, ne craignez-vous 
 pas de perdre votre tems? Comment pouvez-vous VOUS FACHER pour si peu 
 de chose ? [to get angry, ith div.) Si j'etaignais la chandelle, vous facheriez-vous 
 centre moi? Si j'augmentais vos salaires, vous en facheriez-vous ? Si Ton aug- 
 mentait mes salaires, n'augmenterait-on pas ma tache ? Si I'on augmentait vos 
 salaires cela ne vous ACCOMMODERA-t-il pas? [accommodate.) Si Ton DIMI- 
 NUAIT vos salaires, cela vous accommoderait-il ? [to diminish.) Si Ton dimi- 
 nuait vos salaires, diminuerait-on aussi votre tache ? « Dites-moi si vous seriez f&- 
 che d'une AUGMENTATION de salaire ? [increase.) Prefereriez-vous une 
 augmentation a une DIMINUTION de salaire? [decrease.) Aimez-vous mieux 
 qu'on vous fasse une augmentation qu'une diminution de salaire ? N'aviez-vous 
 
 pas tort de vous chagriner d'une augmentation de salaire ? Vous chagTineriez- 
 
 vous si Ton vous fesait une petite diminution de s-alaire ? Cette jeune fille se cha- 
 grine-t-elle de ce qui^ vient de lui arriver ? Votre ami se cbagrine-t-il de ce qu'il 
 
 ne TROUVE rien A faire? [observation.) Si vous ne trouvez rien a faire, com- 
 ment gagnerez-vous votre vie ? Si je ne trouvais rien a faire, pourrais-je gagner 
 ma vie ? Si vous ne trouviez rien a faire, cela vous chagrinerait-il ? Si vous 
 n'aviez rien trouve a faire, cela vous aurait-il chagrine? Trouvez-vous quelque 
 
 chose a redire a ce que je viens de faire ? Y trouvez-vous quelque chose a redire ; 
 avouez-le tout uniment. Voulez-vous me faire part de ce que vous venez d'ap- 
 
 prendre ? Voudriez-vous me faire part de ce que vous venez d' entendre dire ? 
 
 VINGT-aUATRIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 i:^ That particular view of a permanent action, either past, present, or future, which is render- ' 
 cd in English by i\\e present participle with the verb to be, as : I ar/i studying, for I study — I was 
 studying, for I studied — T shall be studying, for I shall shcdy, may be expressed in French, by the 
 same verb to be, etre, followed by the preposition d and the infinitive. Thus, we say : 
 
 I am studying. permanent present. 
 
 I was studying. do. imperfect. j'etais a etudier, for, fetudiais. 
 
 60 
 
 je suis a etudier, for, fetudie. 
 
474 
 
 VmGT-QtJATRIEME LE90N DU SDCIEME COURS. 
 
 I shall be studying, perm. 
 
 to be studying. do. infinitive. 
 
 been studying. do. past 'participle. 
 
 je serai a etudier, for, fetudierai. 
 etre a etudier, for, etudier. 
 ete a etudier, for, etudie. 
 
 ^^ And so on for every mood of the verb. It must be observed, however, that this permanent 
 form is not so frequently used in French, as it is in English. Indeed, there are few cases in which 
 the first expression, in every one of the following examples, might not as properly be resorted to, 
 as the last. 
 
 make no noise whilst I 
 
 whilst I 
 
 or I am 
 
 he made a noise 
 
 was sleeping. 
 I win make no noise while you sleep; or, 
 will he sleeping. 
 
 the whole day 1 slept ; or, I have been 
 
 sleeping. 
 it is not reasonable to sleep all the time ; 
 
 or, to he all the time sleeping. 
 TO STRIKE, to knock. (1) 
 
 to knock at the door. 
 
 TO BE STRUCK WITH j Or, BY. 
 
 TERROR. g. 
 
 to be struck with terror. 
 
 a REMARK. 
 
 to make a remark. 
 
 a TYPE. 
 
 ne faites pas de bruit pendant que je 
 dors ; or, je svAs a dormir. 
 
 il fesait du bruit pendant que je dor- 
 mais ; or, }^etais a dormir. 
 
 je ne ferai pas de bruit pendant que 
 vous dormirez, or, vous serez a dor- 
 mir. 
 
 toute la journee f ai dormi ; or, j ai ete 
 d dormir. 
 
 lL n'est pas raisonnable de dormir tou- 
 jours; or, d! etre toujours d dormir. 
 
 FRAPPER. p. p. E. DE hef. a uoun. 
 
 frapper a la porte. 
 
 ETRE FRAPPE. DE hef. uouu 6f infin. 
 
 la TERREUR. LES. S. 
 
 etre frappe de terreur. 
 
 Une REMARQUE. DES. S. 
 
 faire une remarque. 
 
 Un CARACTERE. DES. S. 
 
 f;^ When the subject of the verb to be, etre, is definite ; that is, when such a subject is any 
 other word but cela, ce, c', the noun which may follow the verb is considered an attribute of that 
 subject, and admits of no article or prepositive whatever. Ex. : 
 
 that man is a baher. 
 
 he is not a shoemaker. 
 
 this is a baker-woman. 
 
 I am a merchant. 
 
 she is a merchant. , 
 
 we are physicians. 
 
 these women are seamstresses. 
 
 these gentlemen are officers. 
 
 my sister is an English lady. 
 
 they are not merchants. 
 
 this woman is a tailoress. 
 
 she is not French. 
 
 these women are English. 
 
 they are not Italian. 
 
 that man is not a captain.^ he is a soldier. 
 
 that woman is not a 
 
 seamstress. 
 
 tailoress, she is a 
 
 cet homme est boulanger. 
 il n'est pas cordonnier. 
 cette femme est boulanger e. 
 je suis marchand. 
 elle est marchande. 
 nous sommes medecins. 
 ces femmes sont couturieres. 
 ces Messieurs sont officiers. 
 ma soeur est Anglaise. 
 ils ne sont pas marchands. 
 cette femme est tailleuse. 
 elle n'est pas Franqaise. 
 ces femmes sont Anglaises. 
 elles ne sont pas Italiennes. 
 cet homme n'est pas capitaine^ il est 
 soldat. 
 
 cette femme n'est 
 est couturiere. 
 
 pas 
 
 tailleuse, elle 
 
 OBSERVATION. 
 
 f^ The scholar is referred to the 20th lesson of this course, and requested to examine and com- 
 pare the rule there illustrated with the one above. In the case referred to, the subject of eti-e is 
 the indefinite pronoun cela, or ; while the noun following the verb, and preceded by an article, 
 is not an attribute. The scholar will find in the following sentences, an exemplification of the 
 two principles. 
 
 who is that man ? 
 
 is it (is he) a shoemaker? 
 
 IT is (he is) a baker. 
 
 qui est cet homme ? 
 est-ce UN cordonnier ? 
 c'est UN boulanger. 
 
VINGT-QUATRIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 475 
 
 is he a baker? 
 
 no ; he is a tailor, 
 
 who is that woman ? 
 
 IT is (she is) a baker- woman. 
 
 is it (is she) not a tailoress? 
 
 no ; it is not (she is not) a tailoress ; it is 
 
 (she is) a baker-woman. 
 IT is (she is) not a tailoress. 
 who are these men? 
 THEY are bakers, 
 are they bakers ? 
 no ; they are tailors, 
 who are these women? 
 THEY are baker-women, 
 are they not tailoresses? 
 no; they are not tailoresses, they are 
 
 baker-women, 
 
 TO BID A GOOD DAY. 
 
 to bid somebody a good day. 
 to bid him a good day. 
 I am going to bid the neighbour a good 
 day. 
 
 the East Indies. 
 to the East Indies. 
 
 a SEAMAN. 
 
 the West Indies. 
 
 to the West Indies. 
 
 a military man. 
 
 TO REMAIN, — to continue to. (1) 
 
 do you remain here to dine ? 
 
 I remain, I continue to write. 
 
 TO GET angry, — mad. (4th D.) 
 
 I get mad at every thing, 
 he is angry with every body. 
 
 to ACCOMMODATE, tO SUit. ( 1 ) 
 
 to DIMINISH, — to decrease. (1) 
 
 an INCREASE, 
 to INCREASE,- 
 
 -augmentation. 
 
 -to cause an increase. 
 
 -diminution. 
 
 to diminish. 
 
 a DECREASE, 
 to SHORTEN,- 
 tO FIND. 
 
 I find nothing to do. 
 
 what fault do you find with that ? 
 
 I find no fault with it. 
 
 est-il boulanger? 
 
 non ; il est tailleur. 
 
 qui est cette femme ? 
 
 c'est UNE boulangere. 
 
 n'est-elle pas tailleuse? 
 
 non ; elle n'est pas tailleuse ; elle est 
 
 boulangere. 
 CE n'est pas une tailleuse. 
 qui sont ces hommes ? 
 CE sont DES boulangers. 
 sont-ils boulangers ? 
 non ; ils sont tailleurs. 
 qui sont ces femmes? 
 CE sont DES boulangeres. 
 ne sont-elles pas tailleuses? 
 non ; elles ne sont pas tailleuses, elles 
 
 sont boulangeres. 
 
 DIRE BON-JOUR. 
 
 dire bon-jour a quelqu'un. 
 
 lui dire bon-jour. 
 
 je vais dire bon-jour au voisin. 
 
 les Indes Orientales. 
 aux Indes Orientales. 
 
 Un MARIN. DES. S. 
 
 les Indes Occidentales. 
 aux Indes Occidentales. 
 
 un MILITAIRE. DES. S. 
 
 rester. a bef. inf. 
 
 rester-vous ici a diner ? 
 je reste a ecrire. 
 
 SE FACHER. DE bef. the cause, contre 
 before a person. 
 je me fache de tout, 
 il se fache contre tout le monde. 
 
 ACCOMMODER. f. f. E. 
 
 DIMINUER. f. f. E. 
 
 une AUGMENTATION. DES. S. 
 FAIRE UNE AUGJIENTATION. 
 
 une DIMINUTION. DES. S. 
 FAIRE UNE DIMINUTION. 
 
 TROUVER. A bef inf. and noun. 
 
 je ne trouve rien a faire. 
 que trouvez vous a redire a cela ? 
 je n'y trouve rien « redire. 
 
 1 
 
 I 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-CINaUIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit; 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 M'ACCUSEZ-vous d' avoir touche a vos papiers et de les avoir dechires? (to ac- 
 cuse.) Ne m'avez-vous pas accuse d' avoir casse votre montre d' argent? N'avez- 
 vous pas accuse cet homme d' avoir commis un crime ? N'a-t-on pas accuse cette 
 
476 VINGT-CmQUIEME LE9ON DU SEXIEME COURS. 
 
 femme d' avoir pris, dechire et jete vos gants dansle feu? Ne I'a-t-on pas accusle 
 de les avoir pris, dechires et jetes au feu ? Q,uelqu'un a frappe a la porte ; voudriez- 
 vous avoir la bonte d'aDer ouvrir? N'avez-vous pas REMARGlUE la faute que 
 cette ecoliere a commise ? [to notice) Si cet officier vit long-tems, n'aura-t-il pas 
 I'espoir de devenir general ? Si cet homme'est officier, rfa-t-il pas I'espoir d'etre ge- 
 neral avant de mourir? Affirmeriez-vous cela si vous n'en etiez pas bien sur? 
 Resteriez-vous ici a lire et a ecrire, s'il y avait un bon feu 7 N'avez-vous PAR- 
 TAGE vos provisions avec vos amis? {io share.) Si vous aviez de I'argent ne le 
 partageriez-vous pas avec vos amis? N'auriez-vous pas partage votre argent 
 avec vos amis si vous en aviez eu? Votre mere s'est-elle fachee contre vous de 
 
 ce que vous n'avez pas partage votre gateau avec nous? Si I'on diminuait vos 
 salaires en seriez-vous content ou fache ? La jeunesse et la beaute ne vont-elles 
 pas bien ensemble ? L'honneur et la vertu ne sont-ils pas des biens precieux ? 
 La force et la sante ne sont-elles pas des choses precieuses ? L'esprit et le caractere 
 ne sont-ils pas les vrais elemens de la fortune d'un homme? Le talent n^est-il pas le 
 premier element de la fortune des hommes? La science etle talent sont-ils toujours 
 du cote des richesses ? Le talent n'est-il pas le PRINCIPAL element de la fortune 
 des hommes ? [principal.) L'esprit et le talent ne sont-ils pas les principaux ele- 
 mens de la fortune des hommes ? La DOUCEUR n'est-elle pas la principale 
 vertu d'une femme comm.e il faut? [mildness.) La douceur et la MODESTIE 
 ne sont-elles pas les principales vertus qu'on admire dans les femme s ? [modesty.) 
 La modestie et la douceur ne sont-elles pas les vertus qu'on prefere CHEZ les 
 femme s ? [observation.) La PROBITE n'est-elle pas la vertu qu'on prefere chez 
 les hommes ? ( probity.) La vraie gloire se trouve-t-elle jamais sans la justice et 
 I'EGIUITE? [equity.) La, ou il n'y a ni justice ni equite, peut-il y avoir de la 
 vraie gloire ? L'homme chez lequel il n'y a ni justice, ni equite, peut-il obtenir la 
 confiance de ses semblables ? La femme chez laquelle il n'y a ni douceur, ni 
 
 modestie, peut-elle se faire aimer ? Les hommes chez lesquels il n'y a pas de pro- 
 bite, peuvent-ils obtenir la confiance du PUBLIC ? [public.) Les femmes chez 
 lesquelles il n'y a pas de modestie, ni de douceur, peuvent-elles etre aimees? Au- 
 riez-vous peur et vous en-iriez-vous, si le cholera paraissait ici tout d'un coup ? Cau- 
 serions-nous en nous promenant, si nous avions quelque chose a dire ? Si vous 
 6tiez a lire, seriez-vous content d'etre DERANG!^ a chaque instant ? [observation.) 
 Si ces maqons etaient a batir au lieu d'etre a boire, I'ouvrage n'avancerait-il pas 
 plus vite? La plus grande partie des femmes n'aiment-alles pas a eti-e admirees? 
 La plupart des jeunes filles n'aiment-elles pas mieux jouer que d'etudier? Si ces 
 jeunes filles etaient a coudre aulieu d'etre a causer, les choses ne seraient-elles pas 
 mieux ? Si vous etudiez votre le^on en vous chauiFant, ne perdriez-vous pas moins 
 de tems? Plutot que de perdre votre tems, ne FERIEZ-vous pas MIEUX d'e- 
 tudier en vous chaufiant ? [observation.) Plutot que de laisser mourir de faim 
 votre chien, ne feriez-vous pas mieux de me le donner ? Plutot que de laisser 
 mourir de froid ce pauvre homme, ne ferions-nous pas mieux de le secourir? Plu- 
 tot que de laisser mourir de soif ce pauvre oiseau, ne ferait-on pas mieux de le 
 tuer ? Le marin qui est dans la rue veut-il avoir un entretien avec nous ? Les 
 marins n' abandonnaient-ils pas leurs navires a la merci de la flots? Le plus grand 
 philosophe pretend-il connaitre les principes des choses ? Faut-il etre un grand phi- 
 losophe pour faire rotir unpoulet? Faudrait-il etre un grand philosophe pour sa- 
 voir faire une omelette ? Faudrait-il faire un long apprentissage pour savoir faire 
 cuire un jambon? Cet etranger et son COMPAGNON veulent-ils des secours? 
 [companion.) Cet etranger et sa compagne ont-ils besojn de secours? Votre 
 ami et son compagnon ont-ils vendu leurs marchandises A PERTE ? [with loss.) 
 Ce marchand n'a-t-il pas vendu les siennes a perte parce qu'il est arrive trop tard? 
 Cette marchande a-t-elle vendu les siennes a perte ou A PROFIT ? [with profit.) 
 Le voyageur egare n'est-il pas content de trouver un GITE pour la nuit? [a 
 place to lie at nighty) Le pauvre voyageur egare qui ne peut pas trouver un gite, 
 n'EST-il pas bien A PLAINDRE? [to be pitied.) Celui qui n'a ni parens, ni 
 amis, ni argent, ni gite, n'est-il pas bien a plaindre? Ceux qui n'ont ni parens, 
 
 ni amis, ni argent, ni gite. ne doivent-ils pas etre bien a plaindre? N'EST-IL 
 
VINGT-CINQUIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 477 
 
 PAS A CRAINDRE que ce malade NE meure avant le retour du medecin ? {to 
 de dreaded.) N'est-il pas a craindre que cet enfant ne se casse le cou en courant 
 ainsi sur les pierres? Ne sera-t-il pas a craindre que cette jeune fille ne se fasse 
 
 du mal en marchant nu-pieds? N'EST-IL PAS A SOUHAITER que le me- 
 
 decin ARRIVE avant que ce malade ne meure ? [to be luished.) Ne sera-t-il pas a 
 souhaiter que leschevaux reviennent avant que nous ne partions? N'est-il pas a 
 souhaiter que la recolte soit abondante cette annee 1 Si la recolte est abondante 
 cette annee, les fermiers ne seront-ils pas bien contens ? Si la recolte est abon- 
 
 dante cette annee les fermieres ne s'amuseront-elles pas ? N'est-il pjis a soubaiter 
 que la pluie cesse pour que nous puissions sortir? N'EST-IL PAS A DESIRER 
 que la poste arrive de bonne heurepour que nouslisionsnos lettres? [io he desired.), 
 Ne sera-t-il pas a desirer que ce marchand puisse payer ce qu'il doit a ses crean- 
 ciers? N'est-il pas a craindre que nous n'ayons de I'orage la nuit prochaine ? Ne 
 vous etes-vous pas fait mal audoigt en ouvrant la porte de derriere? Cette jeune 
 fille ne s'est-elle pas fait mal a la main en coupant le roti? Ce jeune garcon ne 
 s'est-ilpas casse le pied en SAUTANT sur la pierre ? {to jump.) Cette pauvre 
 femme ne s'est-elle pas casse la jarabe en sautant sur les pierres? Le- 
 
 cheval ne se serait-il pas casse la jambe s'il etait tombe dans le trou? Cette 
 
 demoiselle ne s'est-elle pas DISMIS le pied en sautant sur la table ? {to put out of 
 joint.) Ce monsieur s'est-il demis de sa place parce qu'on a refuse de la 
 
 payer? Ne vous seriez-vous pas demis la jambe si vous aviez saute PAR 
 
 DESSUS la table? {over.) Si vous vous etiez demis le pied, auriez-vous pu 
 
 faire un si long trajet? Si ce cheval avait saute par dessus la porte, ne se serait- 
 il pas demis la jambe ? Si vous vous etiez demis I'l&PAULE, n' auriez-vous pas 
 fait venir un medecin? {shoulder.) Si vous vous demettez I'epaule, pourrez-vous 
 jamais vous servir de votre bras ? Si ce matelot se demet I'epaule en tombant, 
 pourra-t-il jamais se servir de son bras? Pretendez-vous savoir cela mieux que 
 celui qui vous I'a appris? S'il vous survenait un malheur, vous en plaindriez-vous, 
 et perdriez-vous courage ? S'il vous etait survenu un malheur, vous en seriez-vous 
 plaint, et auriez-vous perdu courage ? S'il etait survenu un accident, vous en se- 
 riez-vous pris a quelqu'un ? S'il etait survenu quelqu' accident, en auriez-vous 
 6te etonne? Avez-vous eu soin de fermer la BARRIERE pour empecher les 
 animaux d'entrer? {gate, — fence.) Si vous aviez soin de fermer les barrieres les 
 animaux entreraient-ils dans les champs ? Pendant que vous etiez sous cet arbre, 
 n'y avait-il pas une vache derriere le BUISSON? {hush.) Pendant que nous 
 etions pres du buisson, n'y avait-il pas une vache sous 1' arbre? Les moutons, en 
 passant a travers les buissons, ne perdent-ils pas leur laine ? Les enfans ne trou- 
 vent-ils pas des petits oiseaux dans les buissons ? Si les marchands ne vendaient 
 jamais a perte, ne feraient-ils pas toujours fortune ? Si vous achetez ces marchan- 
 dises si cher, n' avez-vous pas peur de les vendre a perte? Si vous vendiez tou- 
 jours a profit ne deviendriez-vous pas promptement riche ? Si vous vendiez vos 
 marchandises A LA VENTE PUBLIGIUE ne les vendriez-vouspas a perte? {at 
 the public sale.) Vend-on a perte ou a profit quand on vend a la vente publique ? 
 Si vous aviez a traverser la riviere, pourriez-vous la traverser A LA NAGE ? {by 
 swimming.) Si vous aviez entrepris de traverser la riviere a la nage, vous seriez» 
 vousnoye? Si vous entrepreniez cette affaire, n' auriez-vous pas a craindre de 
 grandes DIFFICULTES ? {difficulty.) Si vous rencontrez des diffi.cultes dans vo- 
 tre chemin, comment ferez-vous pour les VAINCRE {to vanquish.) N'aimezvous 
 pas a rencontrer des difficultes pour avoir le plaisir de les vaincre ? N'y a-t-il pas 
 des difficultes que vous n'avez pas prevues, et que vous ne pourrez vaincre ? Lors- 
 que vous aurez vaincu toutes les difficultes n' en rencontrerez-vous pas de nouvelles? 
 Si votre pere vous disait cela, n'en seriez-vous pas CONVAINCU? {to convince.) 
 N' etes-vous pas convaincu de ce que cette dame vient de vous dire ? Ne vous 
 a-t-on pas accuse d' avoir pris les ciseaux et de les avoir vendus a perte ? Si cet 
 homme n'avait ni probite, ni modestie, ni douceur, quelqu'un pourrait-il I'estimer? 
 Ne feriez-vous pas bien de partager ce que vous avez avec vos amis ? La probite 
 n'est-elle pas une des plus precieuses GlUALITJfiS de I'hommp. ? {quality.) Vous 
 a-t-on convaincu que vous avez tort de vous ATTRIBUER des qualites que vous 
 
478 
 
 VINGT-CINQUIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 n'avez pas? (to attribute.) N'auriez-vous pas grand tort de vous attribuer des 
 
 qualites que vous n'avez pas '{- 
 bue des qualites qu'il n'a pas? 
 
 N'a-t-on pas convaincu cet homme de s'etre attri- 
 
 VINGT-CmaUIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 to ACCUSE, — ^to charge with a crime, — (1) I accuser. p. p. e. de bef. inf. 
 
 to inform against, 
 to remark, — to notice. 
 to SHARE, — to divide, — to part. 
 
 PRINCIPAL. 
 
 sweetness, — mildness. 
 
 MODESTY". 
 
 ^^ The preposition chez is often used in a moral sense, for in, within, among. 
 
 (1) 
 
 REMARQUER. 
 
 p. p. E. 
 
 .•(^) 
 
 PARTAGER. 
 
 p. p. E. 
 
 dj. 
 
 PRINCIPAL. 
 
 mas. pi. Aux. 
 
 ^• 
 
 la DOUCEUR. 
 
 LES s. 
 
 g- 
 
 la MODESTIE. 
 
 LES. S. 
 
 there is no modesty in that woman. 
 
 there is little modes 
 
 ty among 
 
 these wo- 
 
 men- 
 
 
 
 HONESTY, — integrity,- 
 
 —probity. 
 
 ^• 
 
 EQUITY. 
 
 
 ^• 
 
 the PUBLIC, 
 
 
 
 to DISTURB. 
 
 
 (1) 
 
 excuse me if I disturb you. 
 
 + 
 
 ^^ Vousfercz mieux, you . 
 condition is implied. Ex. : 
 
 since that young lady wdshes to learn the 
 French, she had better study. 
 
 had you not better keep your money? 
 
 my coJiPANioN, — fellow, — mate, 
 my companion, — female. 
 
 TO SELL WITH LOSS. 
 TO SELL WITH PROFIT. 
 
 a SHELTER, — habitation, — place where 
 one lies at night. 
 
 TO BE TO BE PITIED. 
 
 IT IS TO BE FEARED, (that.) 
 
 {uni'personal.) 
 it is to be feared that it will rain, 
 it is to be feared that it will be bad wea- 
 ther. 
 
 IT IS TO BE DESIRED, (that.) 
 
 {unipersonal.) 
 it is to be desired that he may succeed in 
 
 his undertaking. 
 IT IS TO BE DESIRED. [unipersonal.) 
 
 it is to be desired that he may soon be 
 
 back. 
 
 il n'y a pas de modestie chez cette 
 
 femme. 
 il n'y a guere de modestie chez ces 
 
 femme s. 
 
 la PROBITE. LES. S. 
 
 I'equite. fern. les. s, 
 
 le PUBLIC. LES, S, 
 
 DERANGER, p. p, E. 
 
 pardon, si je vous derange. 
 better, is expressed in the conditional; vousferiez mieux, when a 
 
 puisque cette demoiselle veut appren 
 dre le Francais, elle ferait mieux ^ 
 d'etudier. 
 
 ne/enez-vous pas mieux de garder vo- 
 tre argent? 
 
 mon COMPAGNON. MES, S. 
 
 ma compagne. mes. s. 
 
 VENDRE A PERTE. 
 VENDRE a PROFIT. 
 
 Un GITE, 
 
 DES. S. 
 
 to JUMP, — to leap. 
 
 TO PUT OUT OF JOINT. 
 
 to put one's foot out of joint. 
 to resign one's place. 
 I put my foot out of joint. 
 he has resigned his place. 
 
 (1) 
 
 ETRE A PLAINDRE. 
 
 IL EST A CRAINDRE. (qUC.) 
 
 [subj. with NE in affirm.) 
 il est a craindre qu'il ne pleuve. 
 il est a craindre qu'il ne fasse mauvais 
 terns. 
 
 IL EST A SOUHAITER. {'^^■) SUbj. 
 
 il est a souhaiter qu'il parvienne dans j 
 son entreprise. ' 
 
 IL EST A DESIRER. (qUG.) SUbj. 
 
 il est a desirer qu'il revienne bientot. 
 
 SAUTER. 
 DEMETTRE. 
 
 se demettre le pied, 
 se demettre de sa place, 
 je mc suis demis le pied, 
 il s'est demis de sa place. 
 
 p. p. E. 
 
 p. p. DEMlS, 
 
VINGT-CINQUIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 479 
 
 OVER. 
 
 
 
 PAR DESSUS. 
 
 to leap over. 
 
 he has put his foot out of joint in 
 over the table. 
 
 leaping 
 
 sauter par dessus. 
 
 il s'est demis le pied en sautant par 
 dessus la table. 
 
 the SHOULDER. 
 
 I have put my shoulder out of 
 
 split dug wood, 
 a GATE, — a fence. 
 
 feon 
 joint 
 
 in 
 
 1'epaule. les. s. 
 je me suis demis I'epaule en fendant 
 du bois. 
 
 une BARRIERE. DBS. S. 
 
 a BUSH. 
 
 
 
 Un BUISSON. DES. S. 
 
 AT THE PUBLIC SALE. ~y 
 
 
 
 A LA VENT PUBLIQUE. 
 
 Br SWIMMING. 
 
 
 
 A LA NAGE. 
 
 the DIFFICULTY. 
 
 
 
 la DIFFICULTE. LES. S. 
 
 to VANQUISH. 
 
 
 = 
 
 VAINCRE. p. p. VAINCU. 
 
 DO you VANQUISH 1 
 
 I VANQUISH. {litiU used.) 
 
 
 
 VAINQUEZ-VOUS ? ONS. ENT. 
 je VAINCS. c. 
 
 to CONVINCE, — to convict. 
 
 
 ^ 
 
 CONVAINCRE. p. p. CONVAINCU. 
 
 gr. o/vaincre. 
 
 a QUALITY. 
 
 to ATTRIBUTE, — to ascribe. 
 
 
 (1) 
 
 une QUALITIE. DES. S. 
 ATTRIBUER. p. p. E. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SIXIEME LECON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 VENIEZ-vous DE diner lorsque nous sommes entres dans la chambre ? {instant 
 plu-perfect., idiom atical.) Ne veniez-vous pas dc recevoir vos lettres lorsque I'homme 
 au manteau est entre? Ne venions-nous pas de sortir lorsque la dame au chapeau 
 blanc est arrivee ? Le monsieur au cheval noir ne venait-il pas de partir lorsque 
 nous vous avons rencontre? Le domestique ne venait-il pas de faire le feu lorsque 
 nous sommes revenus du marche ? La servante ne venait-elle pas d'eteindre la 
 lumiere lorsque nous sommes alles nous coucher ? Les marchands ne venaient-ils 
 pas de se defaire de leurs marchandises lorsque je me suis defait des miennes? 
 Ces dames ne venaient-elles pas de nous menacer lorsque nous leur avons demande 
 notre argent? due veniez-vous de faire lorsque je vous ai vu sortir de votre 
 chambre ? Que venait-on de vous dire lorque nous vous avons vu entrer chez 
 vous d'un air de mauvaise humeur? Savez-vous ce qui venait d'arriver lorsque 
 nous avons entendu sonner la cloche ? Venait-il d'arrjver quelque chose d' extra- 
 ordinaire lorsque nous avons entendu tirer le canon? A MOINS D'etre tres riche, 
 peut-on faire une telle depense? [unless.)^ A moins de savoir bien une langue, 
 peut-on pretendre I'ecrire sans fautes ? A moins de connaitre parfaitement une 
 personne, peut-on lui demander de I'argent? A moins d' avoir des tresors INE- 
 PUISABLES, peut-on faire des depenses aussi extraordinaire s ? (inexhaustible.) A 
 moins d'etre tres fort, pourrait-on essayer de porter un tel fardeau? A MOINS 
 Q,UE vous NE so]/ez tres riche, pourrez-vous faire de si grandes pertes ? {unless, 
 subj. preceded by ne.) A moins que vous ne sachiez votre leqon, croyez-vous que 
 votre maitre vous laisse sortir ? A moins que ce marchand ne soit tres riche, 
 SUPPORTERA-t-il tant de depenses? {to sustain.) A moins que vous ne sup- 
 portiez vos enfans, pensez-vous qu'ils pourront vivre long-tems ? A moins que cje 
 marchand ne soit extremement riche, pourra-t-il supporter toutes ses pertes ? A 
 moins que vous ne vous connaissiez bien en drap, pourrez-vous eviter d'etre trompe? 
 A moins que vous ne vous y preniez autrement, croyez-vous que vous puissiez re- 
 ussir ? A moins que votre ami ne s'y prenne mieux qu'il ne fait, doit-il esperer 
 venir a bout de sa tache ? Vous AVEZ BE AU ^TUDIER, a moins de le faire 
 avec plus d' attention, pensez-vous devenir jamais bon ecolier? (idiom.) Get 
 
480 VINGT-SIXIEME LE90N DU SIXlEME COURS. 
 
 homme a beau travailler, a moins d'etre moins PRODIGUE, il sera toujour.^ 
 pauvre ; cela n'est-il pas vrai? [prodigal.) Ce Mr. a beau ecouter, il n'entend 
 rien ; n'en savez-vous pas la raison? Nous avons beau faire du feu, nous avons 
 toujours froid ; d'ou vient cela ? J'ai beau regarder de tous cotes, je ne vols rien ; 
 quelle est la cause de cela? Ces hommes ont beau faire tout ce qu'ils peuvent, 
 ils ne viennent pas a bout de leur tache ; comment cela SE FAIT-IL? {idiom.) 
 Vous avez beau gagner de 1' argent, vous n'en avez jamais ; comment cela se fait-il? 
 Comment se fait-il que vous n' avez jamais d' argent sur vous ? Comment se fait-il 
 que cet ecolier ne sait jamais sa leqon ; est-ce parce qu'il ne I'etudie jamais 1 Je 
 ne sais pas comment cela se fait ] le savez-vous ? Comment s'est-il fait que vous 
 n'avez pas apporte votre livre 1 Comment cela s'est-il fait ? pouvez-vous me dire 
 comment cela s'est fait? Comment s'est-il fait que ce voyageur n'estpas arrive 
 de meilleure heure ? Comment se fait-il que 1' homme resiste si peu a ce qu'il 
 devrait eviter ? Comment se fait-il qu'au lieu de resister a ses mauvais PEN- 
 CHANS, I'homme y cede presque toujours? {propensity.) Puisque vous avez de 
 riNCLINATlON pour cette demoiselle, pourquoi ne cherchez-vous pas a lui 
 plaire ? [inclmation.) II y a de bons et de mauvais penchans ; ne do:t-on pas 
 resister aux uns et ceder aux autres ? L' ARMEE qui resiste a I'ennemi re:istera- 
 t-elle a la maladie ? [army.) La maladie detruira-t-elle I'armee que I'ennemi n'a 
 pu detruire 1 Un homme qui a du courage et de la RESOLUTION ne fait-il 
 pas de grandes choses? [resolution.) Puisque votre resolution est prise, ne devez- 
 vous pas y PERSISTER? [to persist.) Ne doit-on pas^ persister dans sa resolu- 
 tion lorsqu'une fois on I'a prise ? N'a-t-onpas tort de GENER les autres lorsque 
 les autres ne nous g^nent pas? [to be troublesome^ — disturb.) Je serais tres fach^ 
 de vous gener ; dites-moi Mr. si je vous gene ? Si vous etes gene dans cette place- 
 la, pourquoi ne vous mettez-vous pas a votre aise dans celle-ci? Je m'assoierais 
 a cote de vous si j'etais sur de ne pas vous gener; dites-moi; vous g6nerai-je ? 
 Est-ce que quelque chose vous gene ? dans ce cas, pourquoi ne vous me^ttez-vous 
 pas a votre aise ? Cela me gene ; je n'aime pas a ETRE A LA GENE ; et 
 vous? [to be under constraint.) Si cela vous gene, mettez-vous a votre aise, ear 
 il ne faut pas etre a la gene; nlest-ce pas? Je n'aime pas a etre a la gene; 
 et vous, aimez-vous a etre gene? Vous avez tort de VOUS GENER ; pourquoi 
 vous genez-vous? [to constrain one^ s self .) Je n'aime pas a me gener; aimez- 
 vous a vous gener ? Voudriez-vous vous gener pour ceux qui ne se genent pas 
 pour vous? Ne vous genez pas, monsieur, mettez-vous a votre aise ; ne voulez- 
 vous pas vous mettre a votre aise ? N'a-t-on pas tort de se gener quand on pent se 
 mettre a son aise ? N'auriez-vous pas tort de vous gener quand vous pouvez vous 
 mettre a votre aise ? Ne vaut-il pas mieux se mettre a son aise que de se gener? 
 Si cela ne vous gene pas, je vous serai oblige de le faire ; cela vous genera-t-il ? 
 Avec ceux qui sont SANS GENE, n'a-t-on pas bien tort de se gener? [to make 
 free.) Cet homme est sans gene ; n'auriez-vous pas tort de vous gener av^ec lui ? 
 Ne vous a-t-on pas dit que ce marchand est gene dans ses affaires ? Si votre pere 
 est si gene dans ses affaires, n'avez-vous pas tort de lui demander de I'argent ? Si 
 vous persistez dans votre resolution, ne craignez-vous pas de vous miner? N'est-il 
 pas a souhaiter que vous fassiez de meilleures affaires afin d'etre moins gene ? 
 N'est-il pas a souhaiter que vous soyez moins gene afin de pouvoir faire un peu plus 
 de depense ? Ne serait-il pas a souhaiter que vous FUSSIEZ moins gene afin 
 d'etre plus a votre aise? [imperfect of the subjunctive of wit^il. — eccentric.) Ne 
 serait-il pas a desirer que je fusse un peu plus a mon aise ? ^ N'etait-il pas mal- 
 heureux que ce garqon fut si paresseux ? Ne serait-il pas a craindre que nous 
 ne fussions trop genes dans une si petite charabre ? N'etait-il pas inutile que les 
 chevaux fussent prets avant le jour? Fallait-il que ^e fusse a la gene tandis que 
 tous les autres etaient a leur aise ? Avez-vous ordonn6 que les chevaux fussent 
 prets a la pointe du jour ? Avez-vous attendu que votre beau-frere fut malade 
 
 (!) In every proposition where an imperfect of the subjunctive is found, the latter may be trans- 
 formed into a. present of the subj^mctive by simply making the first verb present, instead of past; and, 
 I would advise the teacher, if his time will permit, to ask alternately all these questions in the present, 
 which are expressed with the imperfect of the subjunctive ^ in the moveraent. 
 
VINGT-SIXIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 481 
 
 pour lui donner des secours ? Ne serait-il pas a souhaiter que tous les hornmes 
 fussent freres et amis? Aimable comme I'est cette dame, ne serait-il pas mal- 
 heureux qu'elle/zi^^ toujours seule ? Ayant oublie de prendre votre manteau, 
 n'etait-il pas a craindre que vous n'EUSSIEZ froid? {imp. subj. of avoir.) 
 N'aurait-il pas fallu que j^eusse bien de la force pour resister a une armee ? N'etait- 
 il pas a craindre que ces animaux n'eussent pas assez a manger? Aviez-vous peur 
 que nous rHeussions pas assez de resolution pour achever cette tache ? Attendiez- 
 vous que cet enfant eiit la fievre pour lui faire prendre medicine ? Ne serait-il pas 
 malheureux que vous MOURUSSIEZ avant d'avoir mis ordre a vos affaires? 
 {imp. subj. o/mourir. — eccentric.) Fallait-il que quelques hommes mourussent 
 pour sauver Tarmee ? Auriez-vous voulu que je fasse malade et que je mourusse 
 sans secours ? Voudriez-A^ous que nous mnurussions loin de nos parens, de nos 
 scrnis, et de notre pays ? Aurait-il ete juste que ces hommes mourussent loin de 
 leurs femmes et de leurs enfans? N'aimeriez-vous pas que vos amis fussent tou- 
 jours lieureux, et ne mourussent jamais ? Ne serait-il pas a desirer que vous eussiez 
 toujours du bonheur, que vous fussiez toujours en bonne sante, et que vous ne 
 mourussiez jamais? Belle comme I'est cette demoiselle, ne serait-il pas dommage 
 qu'elle eut du chagrin, qu'elle/w^ malade, et qu'elle mouriit? Ne serait-il pas 
 dommage que cette vache movrut faute de nourriture ? Ne ferez-vous pas bien 
 de VOUS PRETER un peu A la circonstance ? N'avez-vous pas tort de refuser 
 de vous preter a ce que votre pere desire ? Ne doit-on pas se preter aux circon- 
 gtances lorsqu' on ne peut pas faire autrement ? Voulezvous que je me prete a 
 tout ce qui passe par la tete de cet homme ? Comment voulez-vous que je me 
 prete a tout ce qui lui passe par la tete ? Ne vous preteriez vous pas a ses CA- 
 PRICES si vous dependiez de lui? [caprice.) Cet homme ne se preterait-il pas 
 aux caprices de sa femme si elle etait plus jolie ? Ce jeune homme n'a-t-il pas 
 honte de SE FAIRE MOGlUER de lui de cette maniere ? [to make a fool of one's 
 self) Si vous vous comportiez de cette maniere, n'auriez-vous pas peur de vous 
 faire moquer de vous? N'a-t-on pas toujours tort de se faire moquer de soi? 
 Voudriez-vous que je fusse assez fou pour aller me faire moquer de nioi ? Si je 
 me prete a tous les caprices de ma femme, ne me ferai-je pas moquer de moi? 
 Si cette demoiselle persiste dans sa resolution, ne se fera-t-elle pas moquer d'elle ? 
 Si ces messieurs persistent dans leur resolution, ne se feront-ils pas moquer d'eux? 
 Ne veniez-vous pas de vous laver les mains lorsque I'on a sonne la cloche pour le 
 diner '2 Cette jeune fille ne venait-elle pas de se faire moquer d'elle lorsque je 
 i'ai vue pleurer et SANGLOTER? {to sob.) Ne venait-elle pasde pleurer et de 
 sangioter lorsque nous I'avons fait appeler? Voudriez-vous que je fusse toujours 
 dispose a me preter a vos caprices? Voudriez-vous que }^eusse soinde votre maga- 
 sin, et que je mourusse de faim a votre service ? Comment se fait-il que ce Mr. 
 ne fait pas une seule action sans se faire moquer de lui? Comment s'est-il fait 
 qu'en traversant ce ruisseau cette jeune fille s'est mouille la tete? 
 
 VINGT-SIXIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 THE INSTANT PLU-PERFECT. 
 
 ^^ The plu-p?rfect tense which has already been given, may be denominated indefinite, in 
 contra-distinction to this one, which expresses a past action that had just been finished at the time 
 v/hen another past action took place. In eflect, if we say, he had received his letter v)lien we en- 
 tered, — HE HAD RRCKivKD, does not tell the precise time elapsed between the reception of the letter 
 and our entering : that time might have been a nmiute, an hour, a week, a month, &c. it is indefi- 
 nite ; but, if we say, he had just received hi$ leUer loheii we entered; he had just received, implies an 
 action imm-ediatelij passed before the last. The French instoM plu-perfect, is idiomatical, inasmuch 
 as it is rendered by the imperfect of the verb, venir, with the preposition de, followed by the infin- 
 itive of the verb expressing the action imraedioAely pluperfect. — Ex.: 
 
 I HAD JUST RECEIVED, — (Fr. I was comiu 
 
 from to receive.) 
 liad you just arrived ? 
 
 61 
 
 JE VENAis DE RECEvoiR. {See imme- 
 diate perfect, 25th less.dd course.) 
 veniez-vous .d'arriver ? 
 
482 
 
 VmOT-SIXIEME LE90N DU SIXIEME C0T7RS. 
 
 he had just set out. 
 we had just gone out. 
 she had just gone. 
 they had just entered. 
 UNLESS. {conj. in Eng.- 
 
 -prep. m Fr.) 
 
 unless you are rich, can you go to such 
 
 expense ? 
 unless one has a great deal of money, 
 
 can one buy a coat every month ? 
 
 unless you study more than you do, will 
 you ever know the French ? 
 
 INEXHAUSTIBLE. adj. 
 
 inexhaustible treasures. 
 
 UNLESS. conj. 
 
 I will not go to market unless you give 
 
 me money, 
 you will not go out unless I am willing ? 
 
 to SUPPORT, — to bear, — to sustain. (1) 
 IN VAIN, — to be in vain. -f 
 
 it is in vain I listen, I hear nothing. -\- 
 it is in vain that you earn money, you -j- 
 
 never have any. 
 it is in vain that that man is working, he 
 
 will never make his fortune. 
 do what you will, you will never bring -|- 
 
 that about, 
 say what you wiU, things are not so + 
 
 arranged, or managed. 
 PRODIGAL. adj. 
 
 to happen, — to be. (4th d.) 
 
 how is it (does it happen) that you are 
 
 always sick 7 
 I do not know how it is. 
 how DID IT happen that you forgot your 
 
 book? 
 I do not know how that happened, 
 a PROPENSITY, — inclination. 
 an INCLINATION, — affection, — love, 
 an ARMY. 
 
 a RESOLUTION. 
 
 TO PERSIST, — stand, — hold on, — con- (1) 
 
 tinue. 
 do you not persist in your resolution? 
 
 he continues to stay here in spite of me. 
 
 TO TROUBLE, — to put to iuconvenience, ( 1 ) 
 — to disturb, — to mcommode. 
 
 do I trouble you ? 
 
 you do not trouble me. 
 
 I do not like to disturb others. 
 
 TO BE coNSTRAiNEDj — Tiot at casE^ — re- 
 duced. 
 
 I do not hke to be uncomfortable. 
 
 that man is badly off 
 
 that lady does not sit easy in her chair. 
 
 il venait de partir. 
 
 nous venions de sortir. 
 
 eUe venait d'aller. 
 
 ils venaient d'entrer. 
 
 A MoiNS. {bi: bef. ifif.) 
 
 a moins d'etre riche, pauvez-vous fahe 
 
 de telles depenses? 
 a moins d' avoir beaucoup d' argent, 
 
 peut-on acheter un habit tons les 
 
 mois ? 
 a moins d'etudier plus que vous ne le 
 
 faites, pourrez-vous jamais savoir le 
 
 Francais ? 
 iNEPuiSABLE. feni. id. 
 
 des tresors inepuisables. 
 A MOINS QUE. {subj. preceded by ne.) 
 je n'irai pas au marche a moins que 
 
 VOUS ne me donniez de 1' argent, 
 vous ne sortii'ez pas a moins que je ne 
 
 le v-euille ? 
 
 SUPPORTEPv. p. p. B. 
 
 AVOIR BEAU. 
 
 j'ai beau ecouter, je n'entends rien. 
 vous avez beau gagner de I'argent, 
 
 vous n'en avez jamais, 
 cet homme a beautravailler, il ne fera 
 
 jamais fortune, 
 vous avez beau faire, vous ne viendrez 
 
 pas a bout de cela. 
 vous avez beau dire, les choses ne se 
 
 font pas comme celoj. 
 PRODiGUE. fern. id. 
 
 SE FAIRE. 
 
 comment se fait-il que vous etes tou- 
 
 joiu-s malade ? 
 je ne sais pas comment cela se fait, 
 comment s'est-il fait que vous avez 
 
 oublie votre hvre ? 
 je ne sais pas comment cela s'est fait, 
 un penchant. des. s. 
 
 une inclination. des. s. 
 
 une armee. des. s. 
 
 une RESOLUTION. des. s. 
 
 persister. p. p. E. (a bef. inf.) 
 
 ne persistez-vous pas dans votre resolu- 
 tion? 
 il persiste a rester ici malgi-e moi. 
 
 GENER. p. p. E. 
 
 est-ce que je vous gene ? 
 
 vous ne me genez pas. 
 
 je n'aime pas a gener les autres. 
 
 ETPuE GENE. 
 
 je n'aime pas a etre gene. 
 
 cet homme est gene dans ses affaires. 
 
 cette dame est genee sur sa chaise. 
 
VINGT-SIXIEME LEOON DU SIXIEME COURS. 
 
 483 
 
 TO BE UNDER CONSTRAINT, tortwe. 
 
 I do not like to be under constraint. 
 
 TO CONSTRAIN ONe's SELF. (4tll D.) 
 
 do not constrain yourself' 
 
 that man doe snot like to constrain himself' 
 
 TO MAKE one's SELF AT HOME. 
 
 an unceremonious man. 
 
 etre a la ffene. 
 
 ETRE A LA GENE. 
 
 je n'aime pas a ^^.^ ^ -^ ^, 
 
 SE GENER. 
 
 ne vous genez pas. 
 
 cet homme n'aime pas a se g^ner. 
 
 ETRE SANS GENE. 
 
 un homme sans gene. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE. 
 
 IG" It is used instead of the present of that mood, when the preceding proposition \?phich governs 
 It is either past or conditional. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE OF ETRE, tO hc. — ecCentHc. 
 
 \st p. S. 
 fusse. 
 
 2d p. s. and p. 
 etre — sliotild, would, might be, fussiez. 
 
 did you wish me to be ready before day- 
 light 7 
 
 I was waiting till you were ready. 
 
 it would be necessary for this woman 
 to be ready. 
 
 was it just that we should be ready ? 
 
 would it be convenient for these women 
 to be ready ? 
 
 3^ p. s. 
 fut. 
 
 1st p. p. 
 fussions. 
 
 3d p. p. ~ 
 fussent. 
 
 vouliez-\ous que je ficsse pret avant le 
 
 jour? 
 ]^attendms que vous fussiez pret. 
 il faudrait que cette femme fiit prete. 
 
 etait-\\. juste que nons fussions prets? 
 serait-H a propos que ces femmes 
 fussent prete s ? 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE OF AVOIR, tO Jiave. 
 
 2d p. s. and p. 
 -should, icould, mi^ht have, eussiez. 
 
 \&t p. s. 
 eusse. 
 
 3d p. s. 
 eiit. 
 
 1st p. p. 
 eussions. 
 
 3d p. p. 
 
 eussent. 
 
 I did not wish you to be cold. 
 
 it would be necessary for me to have my 
 
 money. 
 I did not wait until he was cold, 
 you have not forbiden that we should 
 
 have our due. 
 we did not wish that they should have all 
 
 the trouble. 
 
 je n^ai pas voulu que vous eussiez froid. 
 il faudrait que j^ eusse mon argent. 
 
 je n'<2.z pas attendu qu'il eiU froid, 
 vous VLavez pas defendu que nous eus- 
 sions notre du. 
 nous Viavons pas voulu qu'elles eusseni 
 toute la peine. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE OF MOURIR, tO die. 
 
 2d p. s. and p. 1st p. s. 3d p. s. 1st p. p. 3d p. p. 
 
 MOURIR — shmdd, icould, migU die. mourussiez. mourusse. mourut. mourussions, mourussent. 
 
 did you wish me to die of hunger ? 
 I did not wish you to die with cold. 
 
 vouliez-vous que je mourusse de faim? 
 je ne voulais pas que vous mourussiez 
 de froid. 
 
 vous aviez peur qu'il ne mourut de la y 
 fievre. 
 
 you were afraid lest he should die of a 
 
 fever. 
 
 she feared lest we should die of misery. elle craignait que nous ne mourussions 
 
 de miser e. 
 
 we did not doubt that they would die. 
 
 to HUMOUR, — to countenance, — to comply, 
 
 to become a tool, — to yield, — to put up. 
 I humour him. 
 we must yield a little to circumstances. 
 
 CAPRICE, — whim. g. 
 
 TO MAKE A FOOL OF ONe's SELF. + 
 
 you will make a fool of yourself -|- 
 
 tO SOB. (1) 
 
 nous ne doutions pas qu'ils ne mou- 
 russent. 
 SE PRETER. (a bef inf. and noun.) 
 
 je me prete a son humeur. 
 il faut se preter un pen aux circon- 
 stances. 
 
 le CAPRICE, LES. S. 
 
 SE FAIRE MOQUER DE SOI. 
 
 VOUS vous ferez moquer de vous, 
 
 SANGLOTER. p. p. E. 
 
484 VINGT-SEPTIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-SEPTIEME LE^ON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 ti?nes. Answer 12. 
 Etait-il a propos de revenir ici avant de faire ce que nous avions a fairs au maga- 
 sin? N'etait-il pas a propos de revenir ici avant que vous fussiez de retour? 
 Etait-il possible que nous fussions de re tour avant que cet hornme ne mourut ? 
 Serait-il possible que yous fussiez fache contre moi parce que j'ai oublie cela ; etes- 
 vous fatche contre moi? IN'a-t-il pas fallu que les magasins fussent ouverts de 
 
 grand matin? N'aurait-il pas i'allu que les portes et les ienelxe^ fussent ouvertes 
 
 pour laisser sortir la fumee ? Auriez-voas attendu que je fusse mort pour me se- 
 courir ? Votre medecin aurait-il voulu que vous mourussiez plut6t que de ne pas 
 prendre ses remedes? N'etait-il pas a craindre que les malades ne mourusseni 
 
 en prenant leurs remedes? Etait-il possible que vous VISSIEZ ce qui se passait 
 derriere vous? {should see. — i?np. subj. of yoir.) Aurait-il ete possible que je vissc 
 ce qui se passait pendant mon absence ? Pouviez-vous exiger que nous vissions 
 de telles clioses sans en etre etonnes?^ Comment vouliez-vous que cet liomme vit 
 les objets puisqu'il est aveugie ? Etait-il extraordinaire que ces hommes ne vis- 
 sent pas les objets puisqu'ils sont aveugies? Vous attendiez-vous que je DISSE 
 les mots lorsque je ne les savais pas? {should say. — im-p. subj. of dike.) Vouliez- 
 vous que cet ecolier dit les phrases qu'il n'avait pas apprises? Auriez-vous voulu 
 que ces ecoliers dissent les mots qu'ils n'avaient jamais appris ? Aurait-il ete pos- 
 sible que nous vous dlssions ce que nous ne savions pas nous-memes? Le maitre 
 pouvait-il exiger qu'on lui dit ce qu'on n'avait jamais appris? Aurait-il pu exiger 
 qu'on lui dit plus de mots qu'on n'en avait appris? Cette dame exigerait-elle que 
 vous lui dissiez qu'elle est aimable et belle ? Voudriez-vous que je visse tout ce 
 qui se fait, et disse tout ce que je vois? Dites-moi, Mr., voudriez-vous que je 
 FISSE votre ouvrage au lieu de faire le mien ? {should do. — imp. subj. of faire.) 
 Etait-il juste et raisonnable que vous fissiez mon ouvrage au lieu de faire le votre ? 
 N'etait-il pas injuste que cette Yiomme fit seul toute la tache des autres? N'au- 
 rait-il pas ete injuste que nous fissions cela nous-memes ? N'aurait-il pas ete tres 
 malheureux qu'il /i^ mauvais temps pendant que nous etions a la campagne ? Ne 
 serait-il pas malheureux qu'il fit de la neige pendant que nous sommes dehors ? 
 Aviez-vous ordonne que ces ouvriei's fsse/it cette tache avant de s'en aller? N'e- 
 tait-il pas impossible que ce marchand se defit de toutes ses marchandises avariees ? 
 N'etait-il pas impossible que ces marchands se defissent de toutes leurs marchan- 
 dises? Comment pouviez-vous esperer que nous nous dcfssions de ce vieux che- 
 val ? due vouliez-vous que je fisse et que je disse dans cette malheureuse cir- 
 constance ? Que vouliez-vous qu'on /?J et qu'on dit dans une telle circonstance ? 
 N'etait-il pas a craindre qu'on ne defit tout ce que j'avais fait ? N'etait-il pas a 
 desirer que les ouvriers f^efissent ce qu'ils avaient def'ait ? Voudriez-vous que le 
 tailleiu-Zi^, defit et refit votre habit sans ETRE PAYE DE SA PEINE? {paid 
 for his trouble.) N'etait-d pas a craindre que les sacs ne se defissent dans le 
 voyage? Voudriez-vous que je visse les objets lorsque j'ai les yeux fermes? 
 Etait-il possible que je frevisse cet accident? Pouvait-on exiger que^ vous j^rc- 
 vissiez ce qui devait arriver ? Pouviez-vous exiger que le tailleur COUSIT et DE- 
 COUSIT vos pautalons ? {should sew and rip. — imp. subj. o/ coudre,) Vou- 
 lait-on que je cousisse et decousisse mes pantalons? Pouvait-on SUPPOSER que 
 nous decousissions et recousissions nos pantalons? {to suppose.) Ne fallait-il pas 
 que vousde cousissiez eirecousissiezYoa^diWidlowfi pour les avoir prets pour le diraan- 
 che ? Etait-il a supposer qu'un sac si bien cousu se decousit si-t6t? Serait-il a 
 supposer qu'un homme se fit du mal pour faire rire ses amis? Avez-vous pu sup- 
 poser que je fusse assez sot pour me faire du mal expres? Etait-il raisonnable 
 que j'ALLASSE me promener seul pendant la chaleur du jour 7 ^{should go. — imp. 
 subj. of the FIRST class.) N'aurait-il pas fallu que le domestique alldt chercher 
 les bouteilles que nous avions laissees a bord ? Aurait-il ete necessaire que nous 
 
VINGT-SEPTIEME LE90N DU SIXIEME COURS. 485 
 
 allassions nous faire tuer sans espoir de profit ? Fallait-il que ces Messrs. alias- 
 
 sent chercher leur linge a la riviere ? Ne serait-il pas juste que vous allassiez 
 vous reposer a votre tour? Aviez-vous envie que je hi'en allasse avant que vous 
 ne fussiez pret? Auriez-vous voulu que je m^en allasse avant que vous ne fussiez 
 pret? Auriez-vous voulu que je m^cn allasse avant d'etre pret?- N'aviez-vous 
 pas peur que votre ami ne s'e/i allcU sans vous avoir dit adieu? Ne craigniez- 
 
 vous pas que vos amis ne s'en allasseiit sans que vous les vissiez ? Ne devais-je 
 pas craindre que vous ne vous en allassiez sans que je vous disse adieu ? Pou- 
 viez-vous craindre que nous nous^r* allassions sans vous faire nos adieux? Etait- 
 il impossible que vous trouvassiez ce que vous cherchiez ? N'etait-il pas impos- 
 
 sible que nous Irouvassions ce que nous ne cherchions pas? Ne serait-il pas a 
 
 propos que vous achetassiez du bois pour I'hiver ? Ne serait-il pas a craindre que 
 ce pauvre garqon ne se cassdt le cou ? Pour que nous covpassions le bois, ne fal- 
 lait-il pas que nous irouvassions la Aache ? Vouliez-vous que je me coupasse les 
 doigts pour vous obliger ? Pouvait-on raisonnablement exiger que les fermiers 
 
 tuassent leurs poulets pour nourrir I'armee? Exigiez-vous qu'on raccommoddt vos 
 bas avant qu'on les fit laver ? Etait-il a supposer que cet ecolier manqudt sa le- 
 9on pour vous faire de la peine ? Etait-il probable que les voyageurs arrivassent 
 avant qu'on ne fut pret a les recevoir ? Doutiez-vous que nous nous portassions bien 
 en faisant si bonne CHERE? (cheer.) Doutiezvous que la bonne chere que noUs 
 fesions nous ENGRAISSAT en peu de tems? (to groio fat, — -fatten.) Pour nous 
 engraisser vouliez-vous que nous mangeassions des Aaricots AU GRAS ? [cooked with 
 fat.) Pour s'engraisser fallait-il que vos domestiques mangeassent des haricots AU 
 MAIGRE? [cooked without fat.) Auriez-vous cru que les NAVETS au maigre 
 engraiss assent plus que les navets au gras? [turnips.) Auriez-vous cru que les navets 
 et les RAVES se gardassent mieux au grenier qu'alacave? [radish.) Avez-vous 
 ordonne qu'on portdt le bois dans la cour, et qu'on meiidt le cheval a la riviere ? 
 Avez-vous defendu qu'on apportdt le fusil, et qu'on ameridt le chien? N'avez-vous 
 pas defendu qu'on emportdt les plats, et qu'on emmendt les enfans? Aviez-vous 
 peur que je ne quittasse raia place avant qu'il n^ en fut tems? N'aviez-vous pas 
 ordonne qu'on halaydt votre chambre, qu'on fit votre lit, et qu'on hrossdt vos ha- 
 bits ? Si vous etiez LE MAITRE DE CETTE MAISON, voudriez-vous qu'on 
 y allumdt du feu ? [observation.) Si vous etiez le medecin de notre famille, auriez- 
 vous besoin qu'on vous appeldt plusieurs fois ? Si cet homme etait /'ami de mon 
 frere, croyez-vous qu'il se comporldt de cette maniere ? S'il etait Z'ennemi de mon 
 frere, croyez-vous qu'il se comportdt plus mal qu'il ne le fait ? Si vous etiez gene- 
 ral, voudriez-vous que vos soldats se passassent de pain ? Si vous etiez un general 
 habile, n'aimeriez-vous pas que tout le nnonde vous admirdt ? Si ce Mr. etait ca- 
 pitaine, ne serait-il pas bien aise qu'on lui donndt des CIGARS? [cigar.) Si ce 
 Mr. etait le capitaine que vous connaissez, FUMEiiAiT-il ainsi au milieu de la rue ? 
 Si j'etais Z'homme que vous dites, ne me verriez-vous pas le cigar a la bouche au 
 lieu d'etudier? Si j'etais capitaine, faudrait-il que je mangeasse du boeuf sale? 
 Si nous etions officiers, faudrait-il que nous marchassions nu-pieds? Si nous etions 
 les officiers que vous attendez, faudrait-il que nous allassions nous coucher sans sou- 
 per ? N'etes-vous pas D' AUTANT PLUS facbe de n' avoir pas d' argent QUE 
 vous avez un long voyage a faire? [the more — because.) Ne seriez-vous pas d'au- 
 tant plus content de voir votre soeur qu'il y a long-teras que vous ne I'avez vue ? 
 Cette demoiselle n'est-elle pas D' AUTANT MOINS a plaindre aU'elle jouit tou- 
 jours d'une bonne sante ? [the less — as.) N'est-elle pas d'autant moins sCire de 
 cela qu'elle ne I'a entendu dire qu'en courant? Cet ouvrier n'a-t-il pas D'AU- 
 
 TANT MIEUX travaille QU'il etait sftr d'etre paye tout de suite? [the better-^ 
 because.) Cette ecoliere n'a-t-elle pas d'autant mieux ecrit qu'elle esperait en ^tre 
 recompensee? Ne trouvez-vous pas la viande D'AUTANT MEILLEURE 
 Q,U'il y a long-tems que vous n'en aviez goute ? [the better — as.) Ne sommes- 
 nous pas d'autant plus surs de cela que nous I'avons vu DE NOS PROPRES 
 YEUX? [with our eyes open.) Si vous I'avez vu de vos propres yeux, n'en etes- 
 vous pas d'autant plus sur? Puisque cette dame a vu le fait de ses propres yeux, 
 n'en est-elle pas d'autant plus sClre ? 
 
486 
 
 VINGT-SEPTIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 VINGT-SEPTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 1 ECCENTRIC IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE. ^ 
 
 VOIR and compound, 
 
 except poutoir. 
 DIRE and compound. 
 PAIRE and compound. 
 COUDRE and compound. 
 
 TO PAY FOR one's TROUBLE. 
 
 that will not pay you for your trouble. 
 if he does that he will not be paid for his 
 trouble. 
 
 2d p. s. and p. 
 
 1st p. s. 
 
 3d p. s. 
 
 1st p. p. 
 
 3d p. p. 
 
 \i-ssiez. 
 
 vi-sse. 
 
 yi-t. 
 
 yi-ssioTis. 
 
 \i-ssent. 
 
 di-ssiez. 
 
 (\i-sse. 
 
 di-t. 
 
 di-ssions. 
 
 dissent. 
 
 ^-ssiez. 
 
 fi-sse. 
 
 fi-t. 
 
 R-ssivns. 
 
 Assent. 
 
 cousi-ssiez. 
 
 cousi-5se. 
 
 cousi-^. 
 
 cousi-ssions. 
 
 cousi-ssent. 
 
 PAYER DE SA PEINE. 
 
 cela ne vous payera pas de votre peine, 
 s'il fait cela il ne sera pas paye de sa 
 peine. 
 
 1:^ SupposER, interrogative and negative, requires the verb which follows in the subjunctive. -^ 
 
 to SUPPOSE. ( 1 ) 
 
 I do not suppose that you do that better 
 
 than I. 
 I did not suppose that you did that better 
 
 than I. 
 did you suppose they told you that to 
 
 frighten you ? 
 I did not suppose that one would sec 
 
 without opening his eyes. 
 I should never have supposed that one 
 
 would sew without thread. 
 
 TO BE SUPPOSED. 
 
 it was not to be supposed they would do 
 such a thing. 
 
 SUPPOSER. p. p. E. que subj. 
 
 je ne suppose pas que vous fassiez cela 
 
 mieux que moi. 
 je n'ai pas suppose que yous Jissiez cela 
 
 mieux que moi. 
 supposiez-vous qu'on vous dit cela 
 
 pour vous faire peur ? 
 je ne supposais pas qu'on vit sans ouvrir 
 
 les yeux. 
 je n'aurais jamais suppose qu'on cousit 
 
 sans fil. 
 
 ETRE A SUPPOSER. qUC Suhj. 
 
 il n'etait pas a supposer qu'on /w^ ime 
 telle chose. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE OF THE FIRST CLASS. 
 
 f;;^ The imperfect of the subjunctive of all verbs of the first class, including aller and com- 
 pound, is formed from the second person of the present indicative, by cutting off its termination 
 EZ, for which the following terminations are substituted 
 
 
 2d p. s. and p. 
 
 1st p. s. 
 
 3d p. s. 
 
 1st p. p. 
 
 3d p. p. 
 
 ez. 
 
 assiez. 
 
 asse. 
 
 at. 
 
 assions. 
 
 assent. 
 
 ^^r\-ez. 
 
 ipa.r\-assiez. 
 
 •parl-asse. 
 
 parl-ai. 
 
 \)a.T\-assions. 
 
 ^Sixl-assent. 
 
 &\l-ez. 
 
 a.[l-assiez. 
 
 a\\-asse. 
 
 Sill-at. 
 
 aM-assions. 
 
 oXl-assent. 
 
 would you have me to speak the whole 
 
 day? 
 you did not wish him to go to the ball. 
 CHEER, — entertainment, — treat. g. 
 
 good cheer, — good living. 
 to make good cheer, — to live well. 
 to hve meanly, — bad cheer. 
 TO GROW FAT, — to fatten. (1) 
 
 vegetables cooked with animal fat. p. 
 vegetables cooked without animal fat. p. 
 the TURNIP. 
 
 the RADISH. 
 
 voudriez-vous que je parlasse toute la 
 
 journee ? 
 vous n'avez pas voulu qu'il alldt au bal. _ 
 
 la CHERE. 
 
 la bonne chere. 
 faire bonne chere. 
 faire mauvaise chere. 
 
 LES. 
 
 s. 
 
 ENGRAISSER. 
 
 p.p. 
 
 E. 
 
 des legumes au gras. 
 
 
 
 des legumes au maigre. 
 
 le NAVET. 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 la RAVE. 
 
 LES. 
 
 S. 
 
 (1) Let it not be forgotten that we call eccentric all those forms of the verb which do not agree 
 with general rules. 
 
 (2) The verb naitre, {to be born,) past participle ne, (been born,) has its imperfect of the subjunc- 
 tive eccentnc; but as it is very seldom used, instead of introducing it in the lesson, I have preferred 
 to give it in this note, to which the pupil may refer hereafter, in case he should want it. Here it is : 
 
 NAITRE. ndi(\}Xi-ssiez. naqui-sse. naqui-^. naqui-sszo/w. naqui-55^w/. 
 
VINGT-SEPTIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 487 
 
 tt!r This is an exception to the rule, given in the 24th lesson of this course, respecting a noun 
 following the verb ktre, to be, and considered as an attribute of the subject, and as such, expressed 
 without an article, mon frere est officier. But, if such a noun happens to be followed by an adjec- 
 tive, or any term whatever, by which it is defined, the article must then be prefixed to it. 
 
 mon frere est un officier du roi. 
 
 my brother is an officer of the king, 
 that ilian is the captain whom you seek. 
 
 I am the master of this house. 
 
 this woman is an excellent seamstress. 
 
 although I am a captain, I am not the 
 captain whom you seek. 
 
 a CIGAR. 
 
 to SMOKE a cigar. ( 1 ) 
 
 THE MORE BECAUSE ; or, aS. 
 
 are you not the more sorry for having lost 
 
 money, because you do not earn so 
 
 much. 
 THE LESS — BECAUSE ; or, as. 
 are you not less sorry for having lost that 
 
 dog, because he was of no use to you, 
 
 and bit every body ? 
 
 THE BETTER — BECAUSE ; or, as. adv. 
 1 will do my task better, because I am 
 
 sure to be well paid for it. 
 THE BETTER — BECAUSE ; or, as. adj. 
 I find wine tastes the better, because it is 
 
 long since I have drank any. 
 
 WITH MY OWN EYES. 
 
 cet homme est le capitaine que vous 
 
 cherchez. 
 je suis le maitre de cette maison. 
 cette fem.me est une couturiere excel- 
 
 lente. 
 quoique je sois capitaine, je ne suis 
 
 pas le capitaine que vous cherchez. 
 
 un CIGAR. DES. S. 
 
 FUMER un cigar. p. p. e. 
 
 d'aUTANT plus QUE. 
 
 n'etes-vous pas d^autant plus fache 
 d' avoir perdu de 1' argent que vous 
 n'en gagnez pas beaucoup ? 
 
 d'aUTANT MOINS QUE. 
 
 n'etes-vous pas d^autant moins fache 
 d' avoir perdu ce chien qu^'A ne vous 
 servait a rien, et mordait tout le 
 monde ? 
 
 d'aUTANT MIEUX QUE. 
 
 je ferai d^autant mieux ma tache que 
 je suis siir d'en etre bien paye. 
 
 d'aUTANT MEILLEUR QUE. 
 
 je trouve le vin d^autant meilleur qu^U. 
 y a long-tems que je n'en ai bu. 
 
 DE MES PROPRES YEUX. 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-HUITIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Ce Mr. vous accordera-t-il sa protection si vous la lui demandez ? Ce Mr. vous 
 
 accorderait-il sa protection si vous la lui demandiez? DE CE GlUE ce Mr. 
 m'accorde sa protection, s'ensuit-il qu'il doit vous I'accorder aussi? [because.) De 
 ce que vous avez perdu votre argent, s'ensuit-il que je perdrai le mien ? Votre 
 
 voisin se plaint-il de ce qu'il n'a pas vendu ses marchandises a profit ? Cet etran- 
 ger se plaint-il de ce qu'il n'a pas SEULEMENT un sou pour acheter du pain? 
 {only.) — merely.) Si vous n'aviez pas seulement un sou pour acheter du pain, que 
 feriez-vous 1 Non seulement il n'a pas de pain, mais il n'a pas meme de quoi en 
 acheter; pouvez-vous lui preter de I'argent? Je n'ai pas besoin de votre para- 
 pluie ; avez-vous seulement un manteau a me preter 1 Ne vous ai-je pas fait 
 prononcer la phrase afin que vous la pronongassiez mieux ? Ne m'avez-vous pas 
 donne votre plume afin que je la taillasse ? N'auriez-vous pas dft vous rendre chezle 
 marchand pour qu'il vous paydt ? N'auriez-vous pas dil m'accorder votre protec- 
 tion avant que je ne vous la demandasse ? N'auriez-vous pas du me rendre ce qui 
 etait a moi sans que je vous Vordonnasse ? Q,uoique vous travaillassiez DE 
 TOUTE VOTRE FORCE, fesiez-vous seulement la moitie de I'ouvrage que je 
 fesais? [with all your strength.) Cluoiqu'il nous appeldt de toute sa force, pouvi- 
 ons-nous seulement entendre sa VOIX ? (voice.) Quoique ces femmes criassent 
 de toutes leurs forces, pouvait-on seulement entendre leurs voix? Non seulement 
 votre scEur a la voix belle, mais elle chante parfaitement ; ne le pensez-vous pas? 
 
4S8 VmGT-HUrriEME le^on du sixieme cotjrs. 
 
 Ne m'auriez-vous pas pr^te de 1' argent si je vous en avais demande? Si vous 
 PRENIEZ SUR VOUS de faire plus attention a la leqon, ne croyez-vous pas que 
 vous feriez de plus grands progres? [prevail upon yourself.) Ne peut-on pas tou- 
 jours prendi'e sur soi de ne faire de la peine a qui que ce soit? Get homme ne 
 
 pourrait-il prendre sur lui d'etre un peu plus Lonnete? Ne pourriez-vous pas 
 
 prendre sur vous de lui accorder cette FAVEUR? [favour.) Ne m'avez-vous 
 pas dit que vous ne vouliez recevoir des faveurs de personne 7 Quiconque reqoit 
 des faveurs ne doit-il pas s'attendre a en faire a son tour ? Si j'avais GlUELGlUE 
 CHOSE A vous, pensez-vous que je fusse assez injuste pour le garder? [something 
 of) Si ce Mr. avait quelque chose a nous croyez-vous quHlfut assez niechant 
 
 pour ne pas nous le rendre ? Si mon associe avait de 1' argent a cette dame, pou- 
 vez-vous croii'e qui'il le garddt /i Si j'avais un livre aelle, croyez-vous que je le 
 gardasse 1 Gluoiqu'on sonndt la cloche depuis plus d'une heure, avez-vous seule- 
 ment fait semblant de I'entendre? Auriez-vous pris sur vous de lui faire cette fa- 
 veur, sans qu'il la merildt ? Q,uoiqu'on o2lumdt du feu dans ma chambre, pensez- 
 vous qu'elle en fut moins humide ? Gluoiqu'il tirdt la corde de toute sa force, 
 pouviez-vous craindre qu'il la cassdt? A moins qu'on ne nous attaqudt^- devions- 
 nous prendre sur nous de faire feu sur ces gens ? A moins que vous ne vous pro- 
 curassiez de 1' argent, pensez-vous que yous fussiez capable d'entreprendre cette af- 
 faire ? Si je trouvais quelque chose a vous, seriez-vous bien aise que je le gar- 
 dasse -pour moil Si I'on trouvait quelque chose a lui, serait-il content qu'on le 
 garddt ? Puisque vous avez trouve de 1' argent a cette femme, ne serait-il pas 
 juste que vousle lui donnassiez? De ce que j'AVAIS OUBLIE ma tabatiere SUR 
 votre table, etait-ce une raison pour que vous la gardassiez ? [forget for leave.) 
 De ce qu'ils avaient oublie leurs fusils chez vous, etait-ce une raison pour que vous 
 vous en emparassiez ? Si vous aviez oublie votre manteau chez moi, n'auriez-vous 
 pas couru risque de vous enrhuraer ? duand on a quelque chose a quelqu'un, 
 est-il juste qu'on le RETIENNE. [to retain.) Quand j'aurai quelque chose a 
 eux, seront-ils contens que je le retienne ? Si j'envoyais mon domestique faire 
 une commission chez vous, le retiendriez-vous a votre service 1 Retiendriez-vous 
 mon domestique si je I'envoyais faire une comradssion chez vous ? Si vous m'en- 
 voyiez votre domestique, seriez-vous bien aise que jele RETINISSE? [imp. subj. — 
 3d class.) Si vous aviez un li^Te a moi, serait-il juste que vous le retinssiez ? 
 A quelle heure voudriez-vous que je vinsse vous apporter vos souliers neufs ? 
 N'aviez-vous pas peur que votre creancier ne vint vous demander de 1' argent? 
 Auriez-vous attendu votre ami jusqu'a ce qu'il revint du bal? Seriez-vous bien 
 aise que nous retinssions ce que nous avons a vous 1 A quelle heure voudriez- 
 vous que les ouvriers vinssent chercher ce que vous leur devez ? Si vous trouviez 
 de I'argent, attendriez-vous qu'on vint le demander? Si nous avions quelque 
 chose a quelqu'un, serious nous EN DROIT de le retenir? [to be entitled.) Si 
 vous trouviez quelque chose a moi, ne serais-je pas en droit de le RECLAMER? 
 {to claim.) Pourriez-vous reclamer un objet sans qu'il yous appar tint ? Ose- 
 rions-nous reclamer des objets sans qu'ils nous appar ti?is sent ? A quelle heure 
 avez-vous ordonne que les matelots vinsse?it a bord ? Auriez-vous ose faire usage 
 de ces parapluies sans qu'ils vous appartinssent ? L'USAGE d'eau devie 
 ne cause-t-il pas beaucoup des maux de ce monde ? [iise.) Fallait-il que j'a- 
 chetasse ces marchandises sans qu'elles me convinssent ? Etait-il a supposer 
 que '-^ acceptasse cette ofFre sans qu'elle me convint? Serait-il probable que 
 lesmorts revinssent de 1' autre monde pour TRACASSER les vivans? [to bother.) 
 Pourriez-vous croire que cet homme ne tint pas SA PAROLE pour le seul 
 plaisir de me tracasser ? [word.) Pour que je tinsse ma parole, ne serait-il 
 pas a propos que vous tinssiez la votre ? Pouviez-vous esperer que ces hommes 
 tinssent leur parole sans que nous tinssions la notre ? Etait-il probable que vous 
 devinssiez riche en faisant tant de depenses? Ne vaudrait-il pas mieux que ces 
 demoiselles allassent au bal a pied, et en revinssent en voiture ? Pouvait-on croire 
 
 (1) The past tense of the subjunctive is sometimes used, although the preceding verb is not in the 
 past or the conditional; but, in all cases of the kind, there is another conditional proposition, express- 
 ed or understood, which implies the past. 
 
VINGT-HUITIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 489 
 
 que de si petits sacs continssent tant d'objets 1 Malgre vos EFFORTS, n'etait-il pas 
 plus que probable que vous ne viendriez pas a bout de cette entreprise ? [efforts.) 
 N'etait-il pas impossible, sans argent, que vous en vinssiez a bout ? Quelques efforts 
 que nous fissio7is, n'etait-il pas impossible que nous tnnssions a bout de cette affaire ? 
 N'etait-il pas impossible que nous parvinsnons a trouver ce qui n'etait pas perdu ? 
 Etait-il probable que je parvinsse a achever une tacbe si difficile ? Craigniez-vous 
 que quelque malheur ne survint et ne vous ruinat? M'auriez-vous donne votre 
 
 parole d'honneur afin que je vous donnasse la mienne ? Si vous n'aviez pas de 
 quoi vous ENTRETENIR, comment vouliez-vous que je yvl entretinsse ? [to keep — 
 maintain.) Si je ne puis m'entretenir avec mille gourdes, comment voudrait-on 
 
 que vous vous entretinssiez avec beaucoup moins 1 Si ce Mr. ne s'entretient pas 
 avec huit cents gourdes par an, serait-il possible que je \vl entretinsse a moins? 
 Serait-il possible que ce commis ientretint a moins de neuf cents dollars par an? 
 Si vous n'avez pas le temps d'entretenir cet etranger, comment voulez-vous qu'il 
 passe son tems ? Si vous ne VOUS RESSOUVENEZ pas de cela, voudriez- 
 vous que je m'en ressouvinsse ? [to remember.) Ne veniez-vous pas d'arriver lors- 
 que cet homme est venu reclamer ce que vous aviez alui?^ A moins d'etre 
 riche, croyez-vous qu'il convint de faire de telles depenses? A moins de POSSE- 
 DER des tresors inepuisables, croyez-vous qu'on ne devint pas pauvre en fesant de 
 telles depenses? [to possess.) A moins que vous ne fiissiez riche comme Cresus, 
 serait-il possible que vous fissiez tant de depense ? Comment se fait-il que vous 
 
 n'avez pas voulu qu'on vous cowpdt les cheveux et qu'on vous rasdt? Vous 
 avez beau faire tous vos efforts, je ne crois pas que vous reussissiez, le croyez- 
 vous? Puisque je ne peux pas me ressouvenir de ce qui s'est passe, dois-je es- 
 perer que vous a'^ous en ressouveniez ? Puisque je ne pouvais pas me ressouvenir 
 de ce qui s'etait passe, devais-je esperer que vous vous en ressouvinssiez ? Q,uoi- 
 que nous ne nous souvinssions pas parfaitement de cette circonstance, avons-nous 
 doute que vous vous en souvinssiez ? Je NE SA VAIS PAS que cette offre vous 
 convint ; n'auriez-vous pas d\X m'en avertir? [observation.) Si nous savions que 
 cette demoiselle revint de bonne heure, nous lui permettrions d'aller au bal ; re- 
 viendra-t-elle de bonne heure ? Si nous avions su que vous vous entretinssiez avec 
 cet etranger, nous ne vous aurions pas appele ; ne vous entreteniez-vous pas avec 
 lui? Je ne SACHE pas que fon donne les choses pour rien au marche, le fait 
 vous semble-t-il probable? [observation.) Je ne sache pas que votre ami soit ar- 
 rive sans amener sa femme et ses enfans; cela vous parait-il probable ? J'avais 
 peur que vous ne FUSSIEZ pas REVENU a tems pour diner ; aurait-il fallu vous 
 attendre ? [plus-perfect of the subj. with etre.) Doutiez-vous que je me fuss e bien 
 comporte pendant votre absence ? Aurait-il fallu que nous nous fussions leves 
 avant le jour afin de partir a cette heure-la ? N' aurait-il pas fallu que cette de- 
 moiselle se fut couchee de meilleure heure pour pouvoir se lever avant le jour? 
 Auriez-vous attendu que ces dames fussent revenues du spectacle pour souper? 
 Auriez-vous cru que j'EUSSE VENDU mes marchandises a perte ? [plu-perf 
 subj. comp. with avoir.) Croyez-vous que nous eussions gagne de 1' argent, si nous 
 avions vendu a credit ? Etait-il probable que cette ecoliere eitt fait des progres 
 sans avoir beaucoup etudie? N' aurait-il pas ete a propos que ces ouvriers eussent 
 en un peu plus de tems pour se reposer ? CONSIDERANT la peine que vous 
 vous etes donnee, est-il extraordinaire que vous ayez reussi? [considering.) . Con- 
 siderant la peine que vous vous etiez donnee, etait-il extraordinaire que vous eussiez 
 fait de grands progres? Considerant que vous etes encore jeune, n'est-il pas fort 
 probable que vous deviendrez riche ? N' aurait-il pas ete malheureux que ce pau- 
 vre homme SE BRULAT LA CERVELLE? [to blow one's brains out.) Au- 
 riez-vous jamais cru que cette femme se fut brule la cervelle pour si peu de chose ? 
 Auriez-vous suppose que nous nous brulassions la cervelle pour si peu de chose ? 
 Croyez-vous qu'apres avoir pris du POISON, cet homme eiU pu vivre si long-terns? 
 [foison.) Etait-il possible que le peu de poison qu'il avait pris eut sufft pour 
 I'EMPOISONNER? [to poison.) Ce pauvre garqon se serait-il erapoisonne s'il 
 eut avale cette petite quantite de poison? Auriez-vous voulu que je m'empoison- 
 nasse avec le mauvais vin que vous m' aviez donne? Non seulement cet homme 
 
 62 
 
490 
 
 VINGT-HUITIEME LE9ON DU SDQEME COURS. 
 
 s'etait empoisonne, mais encore il s'etait donne un coup de couteau ; etait-il possible 
 qu'il ne mourut pas? 
 
 VINGT-HUITIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 BECAUSE, meaning in consequence of. conj. 
 
 because you have broken your watch, is 
 
 it a reason that I should break mine ? 
 
 that merchant complains because he has 
 
 not made any money. 
 ONLY, — merely. adv. 
 
 I only wish to see him 
 
 NOT EVEN, — not so much as. 
 
 adv. 
 
 he has not even money to pay his board. 
 
 NOT ONLY. 
 
 he is not only poor, 
 enjoy very good health. 
 
 besides he does not 
 
 not only has he no bread, but he has not 
 even wherewith to buy any. 
 
 WITH ALL MY STRENGTH, or might. 
 
 with all their strength, or might. 
 
 LES. 
 
 id. 
 
 the VOICE. 
 
 with a loud voice. adv. 
 
 TO MAKE UP one's MIND. 
 
 I cannot make up my mind to save my 
 money. 
 
 a FAVOUR. 
 
 to do a favour. 
 
 SOMETHING OF — belonging to. 
 
 a horse of Mr. Johnson's. 
 
 some money of my neighbour's. 
 
 books of his. 
 
 a frock of hers. 
 
 a house of mine. 
 
 I have nothing of theirs. 
 
 we have nothing of any body's. 
 
 0=" Observe, that the foregoing nouns and pronouns are in the possessive case in English, in 
 French they are in the dative. 
 
 to LEAVE something at a place through 
 
 forge tfulness. 
 I have left my hankerchief at home. 
 he has left his snuff-box on the table. 
 
 DE CE QUE. 
 
 de ce que vous avez casse votre mon- 
 tre, est-ce une raison pour que je 
 casse la mienne ? 
 
 ce marchand se plaint de ce qu'd n'a 
 pas gagne d' argent. 
 
 SEULEMENT. 
 
 je veux seulement le voir. 
 
 PAS SEULEMENT. 
 
 il n'a pas seulement de quoi payer sa 
 pension. 
 
 NON SEULEMENT. 
 
 non seulement il est pauvre, mats en- 
 core il ne jouit pas d'une bonne 
 sante. 
 
 non seulement il n'a pas de pain, mais 
 il n'a pas meme de quoi en acheter. 
 
 DE TOUTE MA FORCE, or, de toutes mes 
 forces. 
 
 de toute leur force, 
 forces. 
 
 la voix. 
 
 a haute voix. 
 
 PRENDRE suR SOI. DE bef. inf. 
 
 je ne peux pas prendre sur moi de me- 
 nager mon argent. 
 
 une FAVEUR. DES. s. 
 
 faire une faveur. 
 
 QUELQUE CHOSE, (a bef 71. and pTon.) 
 
 un cheval a Mr. Johnson. 
 
 de r argent a mon voisin. 
 
 des livres a lui. 
 
 une robe a elle. 
 
 une maison a moi. 
 
 je n'ai rien a eux. 
 
 nous n'avons rien a qui que ce soit. 
 
 or, de toutes leurs 
 
 to RETAIN, — to detain, — to keep. 
 
 (3) 
 
 OUBLIER. 
 
 j'ai oublie mon mouchoir chez moi. 
 il a oublie sa tabatiere sur la table. 
 p. p. V. 
 
 RETENIR. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE OF THE 3d CLASS.— Venir. 
 
 O" It is formed from the second person of the present indicative^ by changing its termination 
 enez for 
 
 2d p. s. and p. 1st p. s. 3d p. s. 1st p. p. 3d p. pi 
 
 inssiez. insse. int. inssions. inssent. 
 
 venez. vinssiez. vinsse. vint. vinsslons. vinssent. 
 
 tenez. tinssiez. tinsse. tint. tinssions. tinssent. 
 
 O* All the verbs of this class (wfirdtive enir) are compound of either the one or the other of 
 these two verbs — tenir, venvr. 
 
VINGT-HUITIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 491 
 
 TO BE ENTITLED TO. 
 
 TO CLAIM. (1) 
 
 a CUSTOM, — usage, — use. 
 
 TO BOTHER, — to disquiet, — to trouble. ( 1 ) 
 
 the WORD (spoken,) — parole, — speech, — 
 
 discourse. 
 TO HOLD one's PROMISE, — be as good as 
 
 one^s word. 
 to keep one's Avord. 
 to speak — that is, io begin to speak. 
 my word of honour, 
 upon my word, 
 to give one's word. 
 
 an EFFORT. 
 
 TO KEEP, — maintain, — converse with. (1) 
 to converse with somebody. (4th d.) 
 
 TO KEEP one's self. 
 to REMEMBER 
 
 to possess. 
 
 -to recall to mind. (4th d.) 
 
 (1) 
 
 etre en droit. 
 reclamer. 
 
 Un USAGE. 
 TRACASSER. 
 la PAROLE. 
 
 TENIR PAROLE. 
 
 DE bef. inf. 
 
 p. p. E. 
 
 DES. S. 
 
 p. p. E. 
 
 LES. S. 
 
 tenir sa parole, 
 prendre la parole, 
 ma parole d'honneur. 
 sur ma parole, 
 donner sa parole. 
 
 un EFFORT. DES. S. 
 
 ENTRETENIR. p. p. U. 
 
 s'entretenir avec quelqu'un. 
 
 S' ENTRETENIR, 
 
 SE REssouvENiR. DE bef. inf. and n 
 
 POSSEDER. p. p. E 
 
 OBSERVATION. 
 
 inF Savoir, in its past tenses, interrogative or negative, governs the subjunctive, when ignorance 
 in the subject is implied. Ex. : 
 
 saviez-vous que je fusse malade ? 
 je ne savais pas que vous fitssiez ma- i 
 lade. J 
 
 did you know that I was sick ? 
 I did not know that you were sick. 
 
 1 
 
 OBSERVATION. 
 
 O* Savotr, in the present tense, governs the subjunctive, only when it is negative, and in the" 
 first person singular ; in such cases, sac/ie is used for sais. Ex. : 
 
 I do not know that your brother is sick. 
 
 je ne sache pas que votre frere soit ma- 
 lade. 
 
 OBSERVATION. 
 
 0=" Savoir, in its past tenses, preceded by si, and signifying could suppose, could p-esume, governs 
 the subjunctive. Ex, : 
 
 if I know that your brother were sick, 
 if I had known you would come so late, 
 if we had known that he would not keep 
 his word. 
 
 si je savais que votre frere /w^ malade. 
 si j'avais su que vous vinssiez si tard. 
 si nous avions su qu il ne tint pas sa pa- 
 role. 
 
 PLU-PERFECT OF THE SUBJUNCTIVE. 
 
 Cr As the perfect of the subjunctive, which has been given in the \Wi lesson of the 4th Course, -^ 
 is compound of the past participle of the verb with the present subjunctive of the auxiliary verb 
 avoir, or etre, as the case may be ; so the plu-perfect of the stibjinictive is compound in the same 
 manner, with this difference, that the auxiliary verb is in the imperfect of the siibjunctive. The fol- 
 lowing sentences will show alternately an example of the perfect, and one of the plu-perfect of the 
 subjunctive, compound with the auxiliary etre. 
 
 1 am afraid you are affronted with me. 
 
 I was afraid you ivere affronted with me. 
 
 I am afraid he is gone out. 
 
 I was afraid he had gone out. 
 
 do you doubt that I have behaved well ? 
 
 je crains que vous ne soyez fache cen- 
 tre moi. 
 
 je craignais que vous ne fussiez fache 
 centre moi. 
 
 j'ai peur qu'il ne soit sorti. 
 
 j'avais peur qu'il ne fut sortl 
 
 doutez-vous que je me sois bien com- 
 porte ? 
 
492 
 
 VINGT-HUITIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 doutiez-vous que je me fusse bien 
 
 COMPORTE ? 
 
 faut-il que nous soyons revenus a midi ? 
 
 fallait-il que nous fussions revenus a 
 
 midi? 
 voulez-vous qu'ils soient levcs a quatre 
 
 heures ? 
 auriez-vous voulu qu'ils fussent leves 
 
 a quatre heures? 
 
 did you doubt that I had behaved well ? 
 
 is it necessary for us to be back at 
 
 twelve ? 
 was it necessary for us to have been back 
 
 at twelve ? 
 do you wish them to be up at four 
 
 o'clock? 
 would you have wished them to have 
 
 been up at four o'clock ? 
 
 OCT Alternate examples of the perfect, a.nd plu-perfect of the subjunctive, compound with 
 
 THE AUXILIARY, Avoir. 
 
 doutiez-vous que j'eusse vendu mon 
 
 eheval ? 
 croyez-vous que nous ayons gagne 
 
 beaucoup d' argent ? 
 croyiez-vous que nous eussions gagne 
 
 beaucoup d' argent? 
 est-il possible que vous ayez trouve vo- 
 
 tre montre ? 
 etait-il possible que vous eussiez 
 
 TROUVE votre montre ? 
 croyez-vous qu'il ait achete une mai- 
 
 son? 
 avez-vous cru qu'il eut achete une 
 
 maison ? 
 est-O. probable qu'ils aient vendu leurs 
 
 chevaux ? 
 etait-il probable qu'ils eussent vendu 
 
 leurs chevaux ? 
 considerant, 
 considerant que. 
 BRULER la cervelle a quelqu'un. 
 lui bruler la cervelle. 
 se bruler la cervelle. 
 du poison. des. s.' 
 
 EMPOISONNER. f. p. E. 
 
 did you doubt that I had sold my horse ? 
 
 do you think we have made plenty of 
 
 money ? 
 did you think we had made much money ? 
 
 is it possible that you have found your 
 
 watch ? 
 would it be possible that you could have 
 
 found your watch ? 
 do you believe that he has bought a 
 
 house ? 
 did you believe that he had bought a 
 
 house ? 
 is it probable that they have sold their 
 
 horses ? 
 was it probable that they would have sold 
 
 their horses ? 
 CONSIDERING. pre'p. 
 
 considering that. conj. 
 
 to BLOW somebody's brains out. 
 to blow his brains out. 
 to blow one's own brains out. 
 
 POISON. p. 
 
 to POISON, (1) 
 
 MOUVEMENT DE LA VINGT-NEUVIEME LEgON DU 6^ COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Je ne savais pas que le capitaine fiit fdche de ce que vous n'aviez pas fait embar- 
 quer a^os marchandises ; est-ce vrai ? Ne seriez-vous pas bien aise que I'on se 
 
 souvint de vous pendant votre absence ? N'etes-vous pas d'autant plus surpris de 
 cette circonstance, que vous vous y attendiez moins? Ne seriez-vous pas d'autant 
 plus etonne de sa complaisance, que vous vous y attendez moins ? Si vous aviez 
 su que votre soeur vint si-t6t, vous seriez-vous prepare a la recevoir ? Ne vous le- 
 veriez-vous pas de meilleure heure que les autres, pourvu qu'on vous eveillat a 
 tems ? Considerant que vous vous etiez couche de meilleure heure que nous, etait- 
 il probable que vous vous levassiez plus tard que nous ? Aviez-vous exige que je 
 me brulasse la langue pour faire rire la compagnie ? Aurait-il ete possible que 
 ces messieurs se rasassent, considerant qu'ils n'avaient point de rasoirs? Pour 
 que je me fusse mis en colere, n'aurait-il pas faUu que j'en eusse sujet ? N'ayant 
 
VINGT-NEUVIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 493 
 
 acun sujet de me mettre en colere pourquoi m'y serais-je mis? N'ayant eu aucun 
 sujet de se mettre en colere, comment s'y serait-elle mise ? Pour que ma voisine 
 se fat mise en colere n'aurait-il pas fallu qu'elle en eftt sujet? Auriez-vous ete 
 fiiche que je me fusse servi de votre voiture si je n'avais pas eu la mienne ? 
 Aurait-on pu supposer que cet ecolier se fut trompe en suivant vos conseils? Quel- 
 qu'un doutait-il que ces soldats fussent disposes a se battre s'ils avaient ete attaques? 
 Q,ui doutait que je fusse dispose h obliger mes amis si j'en avais eu I'occasion? 
 Croyez-vous que je ne me fusse pas endormi^si Von m'avait force de lire ce livre ? 
 Vous tardait-il que je fusse parti pour rire A MES DEPENS ? {at my expense.) 
 Ne vous tardait-il pas que cette femme fut sortie pour rire a ses depens ? Vous 
 a-t-il tarde que nous fissions endormis pour nous JOUER UN TOUR? (to flay a 
 trick.) Au cas que je me fusse casse la jambe, auriez-vous ete pret a raie secourir ? 
 Au cas que cette fille se fitt mariee a I'insu de sa mere, vous seriez-vous brCile la 
 cervelle ? Au cas que je me fusse brulc la cervelle, etait-on dispose a m'enterrer 
 DECEMMENT ? (decently.) Auriez-vous ete bien aise que nous nous fussions 
 casse le cou en dansant ? N' auriez-vous pas ete bien aise que mon violon se fut 
 
 casse pendant que j'etais a jouer? VOUS £T0NNEZ-V0US de ce qui vient 
 d'arriver a I'homme dont vous habitez la maison? {to be astonished.) Vous eton- 
 nerez-vous de voir venir votre avocat apportant quelque bonne nouvelle ? Vous 
 
 etonneriez-vous de ne pas voir arriver le fermier apportant les fruits dont vous avez 
 besoin ? Vous etes-vous etonne de n' avoir pas vu venir le navire que vous atten- 
 dez d'Europe ? Vous seriez-vous etonne de ne pas recevoir des nouvelles de vos 
 amis? Vous etonnez-vous que je sois pauvre tandis que vous savez que j'ai 
 
 toujours ete malbeureux ? ^ Vous etonneriez-vous que je fiisse pauvre tandis que 
 vous n'ignorez pas que je n'ai jamais ete heureux? Je ne m'etonne pas que cette 
 femme soit morte ; et vous, vous en etonnez-vous ? Je ne me serais pas etonne 
 que cette femme fut morte ; et votre sceur, s'en serait-elle etonnee ? Votre amie 
 se serait-elle etonnee que nous f us sio7is arrives plus tot qu'elle? Vous imaginez- 
 vous que nous nous etonnions pour si peu de chose ? Vous seriez-vous imagine 
 que nous nous f us sio7is etonnes pour si peu de chose? Vous imagineriez-vous que 
 je me fusse mis en colere pour une telle bagatelle ? Pouviez-vous vous imaginer 
 que je cousisse. decousisse et recousisse aussi bien qu'un tailleur? Vous ai-je jamais 
 dit que je prendrais sur moi de faire une chose semblable ? Ce Mr. s'imagine-t-il 
 etre exempt des malheurs et des embarrass de la vie ? Vous imaginiez-vous que 
 je fusse exempt des miseres et des peines de ce monde? Ne feriez-vous pas bien 
 D'ETRE EN GARDE centre un si mechant homme? {to be vpon one! s guard.) 
 Ne feriez-vous pas bien d'etre en garde contre la FUREUR de ces mechantes 
 gens? {fury.) Peut-on toujours se mettre en garde contre la mechancete de cer- 
 taines gens ? Si vous aviez connu cet homme, ne vous seriez-vous pas mis en 
 garde contre sa mechancete ? Voudriez-vous que je me^ fisse prendre mesure 
 
 d'habit avant de savoir si je pourrai payer le tailleur? Etait-il possible que je 
 fusse exempt des malheurs qui arrivent a tout le monde ? N'aurais-je pas bien 
 
 tort de me mettre en garde contre mon meilleur ami ? Ne vaut-il pas mieux etre 
 en garde contre soi-meme que contre les autres? Cette demoiselle ne serait-elle 
 pas plus aimable si elle etait plus MODESTE ? {m.odest.) Ne serait-il pas 
 temps que ce jeune homme montrat TANT SOIT PEU de modestie ? {ever so 
 little.) Si ce jeune homme avait tant soit peu de modestie, ne se ferait-il pas 
 aimer de tout le monde ? Si cet ecoliere avait tant soit peu de BONNE VO- 
 
 LONTE, ne ferait-elle pas de plus.grands progres? {o-ood will.) Si vous me don- 
 niez un peu plus de sucre, tant soit peu plus, mon cafe ne serait-il pas meilleur? 
 Avec la meilleure volonte du monde, reussit-on a gagner de 1' argent si Ton na pas 
 tant soit peu de bonheur? Si j'etais tant soit peu plus riche, en serais-je moins 
 
 heureux? Vous avez gagne de 1' argent, TANT MIEUX! ne voudriez-vous pas 
 
 (1) Le maitre n'est sureraent pas arrive jusqu'ici sans observer qu'il n'est pas une seule question 
 qui ne soit susceptible de variantes nombreuses dont il pourra profiler, lorsque le temps le lui per- 
 mettra, afin de presenter le plus de langage vocal possible a I'oreille et a I'esprit de son ecolier. Et 
 c'est a I'epoque des subjunctifs passes que Ton peut, que Ton doit metne, deubler chaque question; 
 refaire avec le present du subjonctif celle qu'on vient de faire avec ce mode au pass6. 
 
494 * VINGT-NEUVIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 que j'en gagnasse aussi? {so much the better.) Vous avez depense votre argent, 
 TANT PIS ! seriez-vous bien aise que je depensasse le mien aussi? (so much the 
 worse.) Si vous gagnez de 1' argent, tant mieux pour vous ; si vous le depensez, 
 tant pis ; cela n'est-il pas vi-ai? Si cette fille avait tant soit peu de BON-SENS, 
 en serait-elle moins belle et moins agreable ? [good sense.) Si vous aviez tant soit 
 peu de fortune, VOUS en AFFLIGERIEZ-vous? [to afflict.— 4.th div.) Vous 
 affligez-vous de voir ces ecoliers lire et ecrire sans faire attention a ce qu'ils font ? 
 Les pertes que vous avez faites n'ont-elles pas afflige vos amis? Vous affligeriez- 
 vous que votre frere vint et vous annoncat cet bonne nouvelle ? Aviez-vous peur 
 que je n'EUSSE la fievre et que je ne PUSSE aller au bal ? {im,per. subj. termina- 
 tion u.) N'etait-il pas impossible qu'on crut une histoire si extraordinaire ? Ne 
 serait-il pas temps que ces matelots vinssent ici, se presentassent et regussent leur 
 argent? Doutiez-vous que ce paysan revint, apport&,t la farine, et vouliU se 
 
 charger de la vendre ? Etiez-vous sur que ces Italiens convinssent de chanter, 
 
 apportassent leur musique, et voulussent passer la nuit ici? N'etait-il pas a propos 
 que nous sussions ce qui devait avoir lieu? Croyait-on que nous pussions porter 
 
 de tels fardeaux? Pouviez-vous vous imaginer que je dusse une si grosse somme 
 d' argent ? Qui aurait pu soup(5onner que vous dussiez de si grosses sommes d' ar- 
 gent ? N'etait-il pas impossible que je susse des choses que je n'avais pas encore 
 apprises ? Exigez-vous que vos ecolieres sussent des mots et des phrases qu'elles 
 n'avaient pas apprises? Exigeriez-vous que je busse une si gran de quantite de 
 vin a la fois ? Croyez-vous qu'une si grande quantite d'hommes cussent pu TENIR 
 dans une si petite chambre? [to hold in.) Si ces sacs pouvaient tenir toutes nos 
 pommes, ne faudrait-il pas que nous en eussions d'autres? Si toutes nos pommes 
 de terre ne pouvaient tenir dans ces sacs, ne faudrait-il pas que nous en fissions 
 d'autres? Connaissiez-vous ce Mr. avant que je ne le connusse ? Connaissais- 
 je cette dame avant que vous ne la connussiez 1 N'etait-il pas a propos que vous 
 parussiez etre satisfait de notre conduite ? Vouliez-vous que nous bussions notre 
 
 vin AU CLAIR DE LA LUNE ? {by moonlight.) N'etait-il pas CRUEL que 
 nous fiLssions reduits a dormir au clair de la lune ? {cruel.) Serait-il raisonnable 
 que nous fussions CONDAMNES a passer notre temps au clair de la lune ? {to 
 condemn.) Voudriez-vous qu'on vous condamn^t a boire jusqu'a ce que fussiez 
 ivre ? Cet ecoher voudrait-il qu'on le condamnat a etudier AU BRUIT DU 
 
 CANON ? {by the noise of the gun.) Auriez-vous ete content qu'on vous forqat 
 de danser au son du canon? N'etait-il pas ridicule qu'on exigeat que nous eus- 
 
 sions du plaisir a nous promener au soleil ? Pouvait-on esperer que nous parus- 
 .<fio?i5 bien aises de rester toute la journee a I'ARDEUR du soleil? {ardour — heat.) 
 Etait-il probable que cet enfant put fermer les yeux, et dormir a I'ardeur du soleil? 
 £tait-il raisonnable que nous parussions PRENDRE DU PLAISIR a chanter au 
 sonde la cloche ? {observation.) S'imagine-t-on que les anciens ne connussent 
 bien des choses que nous croyons avoir decouvertes? De ce que je me suis coupe 
 les cheveux s'ensuit-il que vous deviez vous les couper ? De ce que je m'etais 
 
 coupe les cheveux s'ensuivait-il que vous dussiez vous les couper? Ne serait-il 
 pas injuste qu'on condamnat cet homme a travailler A LA PLUIE? {in the rain.) 
 N'aurait-il pas ete cruel qu'on eut condamne ces hommes a travailler au vent et a 
 la pluie ? Vous tarde-t-il que votre pere revienne pour que vous puissiez vous 
 amuser a votre aise ? Vous tardait-il que votre pere revint pour que vous pussiez 
 vous amuser a votre aise ? Ne serait-il pas injuste qu'on eut condamne cet 
 
 homme sans 1' entendre ? Ne serait-il pas terrible que cet homme eict ete con- 
 
 damne sans etre entendu ? Ne vous etonneriez-vous pas que nous sussions tons 
 ces mots sans les avoir appris? Ne serait-il pas bien qu'il y eut moins de CHAR- 
 LATANS dansle monde? {quack.) Ne serait-il pas a propos que les charlatans 
 fussent moins ENCOURAGES a tromper les hommes ? {to encourage.) Si Ton 
 encourageait moins les charlatans, croyez-vous qu'on en vit tant dans chaque 
 PROFESSION? {profession.) Si le public etait plus ECLAIRE, pensez-vous 
 qu'il y etit tant de charlatans dans toutes les professions ? {enlightened.) Ne feriez- 
 vous pas bien d'envoyer chercher de la lumiere pour nous eclairer? Ne ferait-on 
 pas bien de mettre un FANAL au haut de cette tour pour eclairer les navires au 
 
VINGT-NEUVIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 
 
 495 
 
 loin ? (a lantern.) N'aurait-on pas bien fait de placer des fanaux au haut de cette 
 montagne pour eclairer les navires en mer? Ne vons tardait-il pas que noufifus- 
 sions arrives pour nous rafraichir et nous reposer? !Etait-il VRAISEMBLAELE 
 que je voulusse vous faire du tort sans le moindre motif? (likely.) Etait-il vrai- 
 semblable que yous fussiez reconnu par qui que ce soit sous ce DEGUISEMENT ? 
 {disguise.) Sous un tel deguisement, etait-il vraisemblable que qui que ce soit 
 vous reconnut ? Etait-il vraisemblable que, sous ce deguisement, qui que ce soit 
 vous reconnut? Pour que cet homme vous REGARDAT DE TRAVERS, ne 
 faudrait-il pas qu'il fCit votre ennemi? [to look cross.) ^ Aimeriez-vous que quel- 
 qu'un vous regard^t de travers, et vous montrat du MEPRIS 1 {contempt.) Vou- 
 driez-vous qu'on vous regardat de travers, et qu'on vous MEPRISAT ? {to despise.) 
 
 VINGT-NEUVIEME LEgON DU SIXIExME COURS 
 
 adv 
 
 AT MY EXPENSE. 
 
 to laugh at his expense. 
 
 TO PLAY A TRICK. 
 
 to play him a trick. 
 
 DECENTLY. ttdv. 
 
 TO WONDER. 
 
 I wonder to see you here. 
 I wonder at it. 
 
 TO BE ON one's GUARD AGAINST. 
 
 to put one on his guard. 
 
 to put one's self on one's guard, — or, to 
 
 guard. 
 
 FURY. g. 
 
 MODEST. adj. 
 
 EVER so LITTLE. 
 
 ever so little wine, — verp little wine. 
 if this young man had a little more 
 modesty, he would be more respected, 
 the WILL, — volition, 
 to have good will, — be willing, 
 to have bad will, — ^be unwilling. 
 
 so MUCH THE BETTER. adv. 
 
 so much the better for her. 
 
 so MUCH THE WORSE, adv. 
 
 SO much the worse for him. 
 
 GOOD SENSE. g. 
 
 to AFFLICT, — to grieve. ( 1 ) 
 
 to GRIEVE, — to be afflicted. (4th d.) 
 
 A MES DEPENS. 
 
 rire a ses depens. 
 
 JOUER, UN TOUR. 
 
 lui jouer un tour. 
 
 DECEMMENT. 
 
 s'etonner. (de bef. inf. — que subj.) 
 
 je m'etonne de vous voir ici. 
 
 je m'en etonne. 
 
 ETRE EN GARDE. (coNTRE bef. n. and pr.) 
 
 mettre quelqu'un en garde. 
 
 se mettre en garde. 
 
 la FUREUR. LES. S. 
 
 MODESTE. fern. id. 
 
 TANT SOIT PEU. (de bef noun.) 
 
 tant soit peu de vin, 
 si ce jeune homme etait tant soit peu 
 
 modeste, il serait plus respecte. 
 la voLONTE. (de bef inf.) 
 
 avoir bonne volonte. 
 avoir naauvaise volonte. 
 
 TANT MIEUX. 
 
 tant mieux pour elle 
 
 TANT PIS. 
 
 tant pis pour lui. 
 
 le BON-SENS. 
 
 affliger. 
 s'affliger. 
 
 p. p. E. 
 
 DE bef inf. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE— Termination with the vowel U. 
 
 (nj* With the exception of the second class of regulars, all verbs remaining in the language, the 
 past participles of which end with an U, form their imperfect of the subjunctive upon that u, with 
 the addition of the following known terminations : — 
 
 vouloir. 
 
 past part. 
 
 voulu. 
 
 2d p. s. and p. 
 
 ssiez. 
 voulu-ssze^. 
 
 1st p. s. 
 
 sse. 
 
 voulu-sse. 
 
 3d p. s. 
 voulw-^. 
 
 1st p. p. 
 
 ssions. 
 vonln-ssions. 
 
 3d p. p. 
 
 ssent. 
 vouln-ssent. 
 
 avoir. 
 
 eu. 
 
 en-ssiejz. 
 
 en-sse. 
 
 eu-t. 
 
 en-ssions. 
 
 eu-ssent. 
 
 pouvoir. 
 croire. 
 
 pu. 
 cru. 
 
 ^u-ssiez. 
 cTVi-ssiez. 
 
 ipn-sse. 
 cYVi-sse. 
 
 pu-t. 
 
 CTU-t. 
 
 pu-ssions. 
 cra-ssions. 
 
 Tpu-ssent. 
 cTU-ssent. 
 
 connaitre. 
 devoir. 
 
 connu. 
 du. 
 
 connn-ssiez. 
 dn-ssiez. 
 
 connu-ss^. 
 du-sse. 
 
 connu-t. 
 du-t. 
 
 connn-ssions. 
 du-ssions. 
 
 connu-ssent. 
 dn-ssent. 
 
 savoir. 
 
 su. 
 
 sn-ssiez. 
 
 su-sse. 
 
 su-t. 
 
 sn-ssions. 
 
 su-ssent. 
 
 courir. 
 
 lire. 
 
 boire. 
 
 couru. 
 
 hi. 
 
 bu. 
 
 conru-ssiez. 
 
 \n-ssiez. 
 
 hn-ssiez. 
 
 couru-ssg. 
 
 \n-sse. 
 
 hvi-sse. 
 
 coutu-t. 
 
 m-t. 
 
 M-t, 
 
 conxu-ssions. 
 
 In-ssions. 
 
 hn-ssions. 
 
 couru-ssent. 
 
 \u-ssent. 
 
 hu-sserU. 
 
496 
 
 VINGT-NEU\aEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 O* It would be advisable for the pupil to record in his verb-book, in one of the pages left for [ 
 observations, the three distinct rules for the imperfect of the subjunctive, together with the exam- 
 ples as they are given. The imperfect of the subjunctive of etre, which, as is well known, is fus- 
 si£z, fusse, filt, fussions, f assent, is eccentric, because it is not formed after this general rule ; its | 
 past participle being ete. So is mourir, p. p. mart, imperfect of the subjunctivej momvi-ssiez, mouru- ! 
 sse, &c. J 
 
 to HOLD, — to contain, — to keep, 
 that bag will not keep all this corn, 
 all this corn wiU not keep in this bag. 
 
 BV MOONLIGHT. adv. 
 
 CRUEL. adj. 
 
 to CONDEMN. (1) 
 
 Br THE NOISE OF THE GUN. adv. 
 
 by the sound of the gun. 
 
 by the noise of the thunder. adv. 
 
 the ARDOUR, — scorching heat. g. 
 
 under a scorching sun, adv. 
 
 TO TAKE PLEASURE, (in.) 
 
 IN, THROUGH THE RAIN. ' adv. 
 
 a QUACK. 
 
 TO ENCOURAGE. 
 
 a PROFESSION, — ^trade, 
 
 to LIGHT, — to give light, — to enhghten. ( 1 ) 
 
 a LANTERN. 
 
 LIKELY. adj. 
 
 unlikely. adj. 
 
 a DISGUISE. 
 
 TO LOOK CROSS, — witk an ill will. 
 
 (I) 
 
 CONTEMPT. 
 
 to slight somebody. 
 
 out of contempt. 
 
 to DESPISE, — to shght,- 
 
 -to scorn. 
 
 (1) 
 
 CRUELLE. fern. 
 E. (a bef. inf.) 
 
 LES. s. 
 
 (a bef. inf.) 
 
 TENIR. p. <p. u. 1 
 
 ce sac ne tiendra pas tout ce grain. ! 
 
 ce grain ne tiendra pas tout dans ce [ 
 
 sac. J 
 
 AU CLAIR DE LA LUNE. 
 CRUEL. 
 
 CONDAMNER. f. f 
 AU BRUIT DU CANON. 
 
 au son du canon. 
 
 au bruit du tonnerre. 
 
 I'ardeur. 
 
 a I'ardeur du soleil. 
 
 PRENDRE PLAISIR. 
 A LA PLUIE. 
 Un CHARLATAN. 
 ENCOURAGER. f. p. E. 
 Une PROFESSION. 
 ECLAIRER. 
 un FANAL. 
 VRAISEMBLABLE. 
 
 invraisemblable. 
 
 un DEGUISEMENT. 
 
 REGARDER DE TRAVERS. 
 
 le MEPRIS. LES. S. 
 
 montrer du mepris pour quelqu'un, 
 par mepris. 
 
 MEPRISER. p. p. E. 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 {kbef 
 
 inf.) 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 p.p. 
 
 E. 
 
 DES. AUX. 
 
 fern. 
 
 id. 
 
 fern. 
 
 id. 
 
 DES. 
 
 S. 
 
 MOUVEMENT DE LA TRENTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 N'auriez-vous pas peur de vous enrhumer si vous sortiez nu-tete ? Get homme 
 s'emparerait-il de votre bien si vous le laissiez seul chez vous ? Ces soldats, apres 
 vous avoir vaincu, se seraient-ils empares de vos effets? N'aurait-il pas ete im- 
 possible de vendre a profit, si vous aviez vendu a credit ? Cette femme se plain- 
 drait-elle de votre conduite, si elle croyait que quelqu'un pM vous punir? Se 
 serait-elle plainte de vous, si elle s'etait souvenue du tour que vous lui aviez joue 7 
 Auriez-vous ete dispose a vous preter a ses caprices, si vous n' aviez pas ete malade ? 
 N'aurions-nous pas eprouve beaucoup de misere, si nous avions ete sans argent? 
 Vous seriez-vous charge de ma lettre, si je I'avait ecrite plus tot ? Vous en seriez- 
 vous charge, si elle avait ete ecrite au moment de votre depart? Vous seriez-vous 
 etonne que je ne fusse pas arrive a temps pour diner ? Ne seriez-vous pas en 
 garde centre cet homme, si vous le connaissiez mieux ? Ne devriez-vous pas etre 
 en garde centre vous-meme, puisque vous connaissez votre faiblesse ? Si vous 
 aviez tant soit peu d' argent, ne vous feriez-vous pas prendre mesure d'habit? Si 
 cet ecolier avait eu tant soit peu de bonne volonte, n'aurait-il pas appris toute sa 
 ie^on ? Si ce Mr. avait tant soit peu de bon-sens, se comporterait-il de cette 
 
TRENTIEME LE90N DU SIXIEME COURS. 497 
 
 maniere ? Si vous n'aviez pas afflige votre pere, vous aurait-il refuse ce que vous 
 lui aviez demande ? N'auriez-vous pas eu tort de vous affliger tant pour si peu 
 de chose ? dites-moi eel a. ^ Ne vous a-t-on pas dit qu'une grande quantite de sol- 
 dats s'etaient PRESENTES a la porte de I'eglise ? {to present.) Ne feriez-vous 
 pas bien d'eviter de vous amuser les soirs au clair de la lune ? Seriez-vous bien 
 raalheureux d'etre condarnne a travailler a I'ardeur du soleil? Si vous avez fait 
 du mal a cet homme, vous etonneriez-vous qu'il vousregardat de travers 1 Q,uand 
 on n' a jamais fait d' action basse, peut-on craindre d'etre regarde avec mepris? 
 Ne vous feriez vous pas moquer de vous, si vous persistiez a faire de telles choses? 
 En vous pretant a toutes les FANTAISIES de cet homme, ne craignez-vous pas 
 de vous faire moquer de vous? [fancies.) Puisque vous n'aimez pas a vous gener, 
 ne devriez-vous pas permettre aux autres de prendre leurs aises? Si ce Mr. est 
 vraiment gene dans ses affaires, ne devrait-il pas faire moins de depenses 1 Croyez- 
 vous que vous eussiezpu reconnaitre votre ami a travers son deguisement ? Pouviez- 
 vous croire que son deguisement nous empechat de le reconnaitre ? Croyez-vous 
 que son deguisement nous eM empeches de le reconnaitre ? Pouvait-on esperer 
 qu'un seul fanal put suffire pour eclairer tant de monde ? N'etait-il pas impos- 
 sible qu'une si petite chambre put contenir tant de monde ? Ne serait-il pas cruel 
 qu'on forq^t ces malheureux a travailler sans lumiere 1 Seriez-vous content qu'on 
 vous fit travailler a la pluie et qu'on ne vous payat pas ? Si I'on vous avait an- 
 nonce cette bonne nouvelle, au lieu de vous affliger, n'auriez-vous pas dit tant 
 mieux? N'etait-il pas inutile que je fisse le feu avant que la compagnie n'ar- 
 rivat ? Auriez-vous voulu que je visse le navire de si loin, avant qu'il ne fit clair 
 de lune ? N'etait-il pas impossible que je vous disse la nouvelle avant que vous 
 la sussiez? Auriez-vous espere que je cousisse ma chemise avant que j'eusse du 
 fil et une aiguille ? Seriez-vous fache que je REMPLISSE d'eau la bouteille 
 que vous venez d'acheter? {imp. of the subj. ending ivith issiez, isse, it, issions, issent.) 
 N'etait-il pas juste que vous finissiez ce que vous aviez commence ? N'etait-il 
 pas temps que nous nous rafraichissions et que nous partissions ? N'etait-il pas 
 a propos que vous blanchissiez vos murs, et que vous missiez tout en ordre % Seriez- 
 vous parti avant que votre ami ne mit son habit, et ne partit pour la campagnge 1 
 Vouliez-vous que je choisisse le meilleur fusil, et que je prisse la meilleure poudre ? 
 Ne serait-il pas a desirer que ces Messrs. promissent moins, et tinssent mieux leur 
 parole? Esp6riez- vous qu'on vous promit ce qu'il etait impossible qu'on vous 
 donnat? Vous attendiez-vous qu'on xous permit de fumer votre cigar devant les 
 dames ? Y avait-il un seul ecolier qui ne reviplit parfaitement bien ses devoirs ? 
 Y avait-il un seul CONVIVE qui ne onit de I'eau dans son vin ? {a guest at table.) 
 Considerant 1^ froid qu'il fesait, n'etait-il pas a propos que vous missiez votre man- 
 teau ? Ne croyez-vous pas qu'il eut ete prudent que nous prissions nos manteaux % 
 Si nous allions au bal qui doit avoir lieu, faudrait-il que nous missions nos ESCAR- 
 PINS ? {pumps.) Serait-il vraisemblable que ces etrangers compi'issent notre 
 langue avant de 1' avoir etudiee ? Si vous fesiez des fautes en parlant, ne seriez- 
 vous pas bien aise qu'on vous reprit ? Serait-il raisonnable que nous entrepr issions 
 cette affaire sans avoir des fonds ? Apres une si longue absence, auriez-vous esper^ 
 que vos amis vous remissent ? Apres une absence de vingt ans auriez-vous pu espe- 
 rer que vos amis vous reconnussent? Ne m'aviez-vous pas confie cette lettre afin 
 que je la remisse en MAINS-PROPRES ? {personally.) Ne m'aviez-vous pa 
 confie ce paquet afin que je le remisse en mains-propres? Ne lui aviez-vous pai 
 confie ce billet de banque afin qu'il le remit en mains-propres? Aurait-on sup 
 pose qu'on entendit ce que cet etranger disait lorsqu'il parlait si has? Ne pouviez- 
 vous pas attendre que nous repondissions avant de nous faire de nouvelles questions? 
 Valait-il la peine que nous repondissions a des discours si extraordinaires? Croyez-^, 
 vous qu'il eut ete possible que yoxxs vendissiez toutes vos marchandises avariees? 
 Esperiez-vous que nous vous rendissions tout ce que nous vous devious? Pouviez- 
 vous exiger que vos amis vous attendissent au milieu de la rue et a la pluie ? Avec 
 la mauvaise Aache que j'avais, etait-il possible que je fendisse tout ce hois? N'a- 
 viez-vous pas peur que ce F^psctacle ne fendit le coeur a cette pauvre fille? N'e- 
 
 tait-il pas a craindre que I'orage n'abaliil tous les arbi'cs de votre jardin? Au- 
 
 63 
 
498 TRENTIEME LE9ON DU SIXIEME COURS. 
 
 liez-voTis voulu que je baitisse mon pauvre chien pour avoir mange ce petit oisean? 
 Aurait-il ete prudent que je PRISSE UN PARTI avant de reflechir sur ce que je 
 devais faire? [to take a resolution.) Pour prendre un tel parti, n' aurait-il pas fallu 
 que ]^ entendisse la langue du pays? Avant de prendre votre parti, n' aurait-il pas 
 fjdlu que vous attendissiez votre frere ? Ne serait-il pas a desirer que cet homme 
 frit son parti avant que Taccident n'eut lieu? Ne serait-il pas d'autant plus a 
 
 craindre que vous ne perdissiez votre argent, que vous n'avez aucun moyen de v^ous 
 en procurer d' autre? N'etait-il pas d'autant plus a desirer que vous prissiez un 
 parti, que vous n'aviez rien de mieux a faire ? N'est-il pas d'autant plus neces- 
 
 saire de CACHER nos armes, qu'il serait fort possible qu'on les prit pendant notre 
 absence? [to conceal.) N'est-il pas d'autant plus prudent de boire notre vin, qu'il 
 serait fort possible qu'il se repandit sur la nappe ? Ne croyez-vous pas que votre 
 vin se vendit si vous I'envoyiez a la vente publique ? Ne ferons-nous pas d'autant 
 mieux de nous approcher de la maison, qu'il serait tres possible que nous VLenten- 
 dissions pas la cloche ? De ce que vous perdiez votre temps, s'ensuivait-il que je 
 ferdisse le mien? De ce que vous n'entendiez pas bien, s'ensuivait-il que je n'e?i- 
 iendisse pas? De ce que j'ouvrais la porte, s'ensuivait-il que j^ouvrisse la fenetre 
 aussi? De ce que j'ecrivais mal un mot, s'ensuivait-il que je n^ecrivisse pas bien 
 les autres? Auriez-vous attendu que cette dame vous ecrivit pour lui ecrire ? Si 
 vous vous etiez fie a cet aveugle, n' auriez-vous pas craint qu'il ne vous conduisit 
 mal? Ne serait-il pas etrange que ces arbres produisissent des fruits en hiver? 
 Avant qu'une personne ne sut la langue, ne serait-il pas impossible qu'eUe traduisit 
 comme il faut? Si ce coramis ne connait pas son devoir, ne serait-il pas a propos 
 qu'on I'en instruisit? Ne serait-il pas dommage qu'on detruisit ces arbres parce 
 qu'ils ne portent pas de fruits ? Au cas que je detruisisse ces arbres, serait-il 
 possible que j'en remisse d' autres a leur place? Au cas que nous ouvrissions la 
 porte, serait-il a craindre que le chien ne soriit? En cas de malheur ou d' acci- 
 dent quelconque, ne serait-il pas a propos^ que nous prissions un parti? Ne serait- 
 il pas bien malheureux qu'on REDUISIT cet homme a vendre ses vetemens et 
 son ht ? [to reduce.) Voudriez-vous qu'on vous reduisit a travailler depuis un bout 
 de I'annee jusqu'a 1' autre ? Ces messieurs seraient-ils bien aises que nous les re- 
 duisissions a demander I'AUMONE ? [alms.) De ce que j'etais reduit a vous em- 
 prunter de 1' argent, esperiez-vous que je me Jlsse votre VALET? (valet.) Q,uoi- 
 que vous fissiez de votre mieux, s'ensuivait-il que vous dussiez reussir? Gluoique 
 nous fissio7is tous nos efforts, etait-ce une raison pour que nous reussissions? BIEN 
 QUE ces marchands fissent de leur mieux pour reussir, etait-ce une raison pour 
 qu'ils ^S5e?ii fortune ? [although. — subj.) ENCORE GlUE nous repo7idissio?is 
 bien a quelques questions, etait-ce une raison pour que nous repondissions bien a 
 toutes? [although. — subj.) Encore que cette demoiselle n'entendit pas tout ce que 
 vous disiez, fallait-il croire qu'elle ne comprit rien du tout? Bien que cette de- 
 moiselle ne par Vint pas a apprendre le Franqais, fallait-H croire qu'elle ne fit au- 
 cun progres dans la musique ? Q.uoique nous repandissions quelques gouttes de 
 
 vin fallait-il en CONCLURE que nous etions ivres? [to conclude.) De ce que 
 nous chantions et que nous rions, concluez-vous.que nous etions ivres? Voudriez- 
 vous que je cousisse les chemises que vous avez dechirees? N'aviez-vous pas peur 
 que le tailleur ne recousit pas votre habit apres 1' avoir decousu? Ne feriez-vous 
 pas bien de vous MUNIR d'un manteau au cas qu'il fit de la pluie? [to provide.) 
 Puisque vous ne vous munissez pas d'un manteau, ne serait-il pas a propos que je 
 me munisse d'un parapluie ? Puisque je n'etais pas muni de fil ni d' aiguilles, 
 etait-il possible que je cousisse mon gilet? Ne serais-je pas pret a entreprendre 
 ClUOI GlUE CE SOIT, pourvu que je fusse muni d' argent? [anT/ thing whatever.) 
 Pouivu que ce voyageur fut miuni d' argent, ne croyez-vous pas qu'il put faire le tour 
 du monde en un an^ 
 
 Si I'on voulait que j^ partisse tout de suite, que ^allasse en Europe, que je pusse y 
 voyager, et que je revinsse ici, ne serait-il pas juste qu'on me munit d' argent ? 
 
 Si j'exigeais que vous partissiez promptement, que vous allassiez en Europe, que 
 vous y vccussiez a votre aise, et que vous revinssiez ici, ne faudreiit-il pas que je 
 vous munisse d' argent ? 
 
TRENTIEME LE^ON DU SIXIEME COURS. 499 
 
 S'il fallait que ce Mr. partit a present, qu'il alldt en Europe, y vecut a son aise, et 
 rtvint ici, ne faudrait-il pas qu'il /iJ^^ muni d' argent? 
 
 S'il fallait que nous partissions a cette lieure, que nous allassions en Europe, que 
 nous y parussions en gens comme ii faut, et que nous revinssions aux Etats-Unis, 
 pourrions-nous nous passer d' argent ? 
 
 Si I'on ordonnait que ces Messieurs partissent de suite pour I'Europe, qu'ils y voya- 
 gecbssent^ qu'ils y parussent avee eclat, y menassent un grand train, s'y divertissent, 
 y tinssent leur rang parmi les princes et les grands, puis, qu'ils revinssent ici nous 
 raconter leurs ayentures, ne faudrait-il pas qu'ils fussent munis de tout 1' argent n^- 
 cessaire ? ^ 
 
 2d p. s. and p. 
 
 1st p. s. 
 
 3dp.s. 
 
 1st p. p. 
 
 3d p. p. 
 
 fussiez. 
 
 fusse. 
 
 fut. 
 
 fussions. 
 
 fussent. 
 
 mourussiez. 
 
 mourusse. 
 
 mourvlt. 
 
 mourussions. 
 
 moarussent. 
 
 fissiez. 
 
 fisse. 
 
 fit. 
 
 fissions. 
 
 fissent. 
 
 vissiez. 
 
 visse. 
 
 vit. 
 
 vissions. 
 
 vissent. 
 
 dissiez. 
 
 disse. 
 
 dit. 
 
 dissions. 
 
 dissent. 
 
 cousissiez. 
 
 cousisse. 
 
 cousit. 
 
 cousissions. 
 
 cousissent. 
 
 naquissiez. 
 
 naquisse. 
 
 naquit. 
 
 naquissions. 
 
 naquissent. 
 
 TRENTIEME LEgON DU SIXIEME COURS. 
 to PRESENT, — to introduce, (1)1 presenter. p. p. e. 
 
 FANCY, g. I la FANTAISIE. LES. S. 
 
 IMPERFECT OF THE SUBJUNCTIVE ENDING WITH— 
 
 issiez. isse. it. issions. issent. 
 
 HU* It is so important that the pupil should have a dear idea of the imperfect of the subjuttctive^ 
 that, before giving the fourth and last form of this past mood, we think it a<lvisable to take a retro- 
 spective view of the three various known forms already successively introduced in the preceding les- 
 sons ; and, in order to leave no room for misunderstanding, we shall begin by laying down the seven 
 eccentrics first given, and thus called, because they do not form according to the general rules given 
 for the formation of the imperfect of the subjunctive of all the other verbs : — 
 
 ECCENTRIC IMPERFECTS OF THE SUBJUNCTIVE. 
 
 infinitive. 
 
 ETRE, 
 MODRIR. 
 
 FAiRE, and compound. 
 VOIR, and compound. 
 DIRE, and compound. 
 couDRE, and compound. 
 NAiTRE, and compound. 
 
 Imperfect of the subjunctive of the first class — aller included. 
 
 infinitive. 2d p. s. a.nd p. 
 
 PARLER. parl-ez. parl-assie^, ^axl-asse. parl-a^. ^KxX-assions. ^bxVasseTU. 
 
 Imperfect of the subjunctive of the third class. 
 
 infinitive. 
 
 VENIR. v-enez. v-inssiez. v-insse. v-int. v-insswns. \-insserd. 
 
 Imperfect of the subjunctive of verbs ending their past participle with u, with the 
 exception of the second and third clasSj besides voir and coudre. 
 
 infinitive, past part. 
 
 SAVOiR. su, sn-ssiez. s\i-sse. s-d-t. sn-ssions. sn-ssent. 
 
 HIT Having now had a retrospective view of the three different forms already given, of the imper- 
 fect of the subjunctive, we are better enabled to comprehend the fourth and last, which follows : 
 
 Fourth and last form of the imperfect of the subjunctive. 
 
 [tir All verbs that remain in the language, after having extracted those which belong to either 
 of the three categories just displayed, have their imperfect of the subjunctive ending in the following 
 manner : 
 
 2d p. s. and p. 1st p. s. 3d p. s. 1st p. p. 3d p. p. 
 
 issiez. isse. it. issions. issent. 
 
 (1) Les quatre categories de notre imparfait du subjoTictif se trouvent rassemblees dans chacune de 
 c«8 cinq dernieres questions que je recommande a I'attention du maitre et de recolier. 
 
500 
 
 TRENTIEME LE^ON DTT SIXIEME COTJRS. 
 
 inr Some, among them, are formed from the past participle of the verb, while others are framed 
 upon the second person of the indicative. Let us first attend to the former, and observe that, when 
 the past participle of the verb ends with i, asjlni^ sorti; or is, as mis, pris, its imperfect of the subjunc- 
 tive is formed from this i, thus : 
 
 injin. past part. 
 
 
 
 
 
 
 finir. fmi. 
 
 &o\.-ssiez. 
 
 fini-ss5. 
 
 fini-/. 
 
 ^xii-ssions. 
 
 fixii-ssenf. 
 
 sortir. sorti. 
 
 soxix-ssiez. 
 
 sorti-55e. 
 
 sorti-^. 
 
 soxix-ssions 
 
 soxti-ssent. 
 
 mettre. mis. 
 
 mi-ssiez. 
 
 mi-sse. 
 
 Tca-t. 
 
 missions. 
 
 mx-ssent. 
 
 prendre. pris. 
 
 T^xx-ssiez. 
 
 pri-sse. 
 
 pri-^. 
 
 "gxi-ssmis. 
 
 T^xx-ssent. 
 
 il a pris le parti de rester tranquille. 
 CACHER, p. .p. E. 
 
 REDUIRE. p. p. REDTJIT. (a bef. inf.) 
 
 je suis reduit a vivre de pain sec. 
 I'aumone. les. s. 
 
 DEMANDER l'aUMONE. 
 
 faire I'aumone. 
 
 Un VALET. DES. S. 
 
 BIEN QUE. SUbj. 
 
 bien que vous soyez pauvre, vous ne 
 laissez pas d'etre gai. 
 
 ENCORE QUE. Subj. 
 
 encore que vous n'ayez pas beaucoup 
 d' argent, vous en avez cependant 
 assez pour vivre. 
 
 [Cr Quoique, bien que, encoj'e que, are synonymous conjunctions, meaning although, and all three 
 governing the subjun^ive. 
 
 assiez. 
 
 asse. 
 
 at. 
 
 assions. 
 
 assent. 
 
 inssiez. 
 
 insse. 
 
 int. 
 
 inssions. 
 
 inssent. 
 
 n-ssiez. 
 
 Vi-SSC. 
 
 n-t. 
 
 n-ssions. 
 
 n-ssent. 
 
 p. p. i-ssicz. 
 
 i-sse. 
 
 i-t. 
 
 i-ssions. 
 
 i-ssent. 
 
 un CONVIVE. 
 
 
 
 DES. 
 
 s. 
 
 un ESCARPIN. 
 
 
 
 DES. 
 
 s. ) 
 
 une paire d'e 
 
 scarpin 
 
 
 
 I 
 
 (O* But verbs which have not their past participle ending with i, or is, form their imperfect of the 
 subjunctive from the second person plural of their present of the indicative, by changing ez for the 
 above termination. Ex. : 
 
 inf. pres. ind. 2d p. p. 
 
 vendre. vend-ez. \exxd-issiez. xexid-isse. vend-t^. \exid-issions. vexid-issent. 
 
 ouvrir. ouwx-ez. ouyx-issiez. on\x-isse. ouvr-ii. onvr-issions. onw-issent. 
 
 ecrire. ecriv-e^, ecx'xv-issiez. ecxi\-isse. ecx'xv-it. ecxxv-issions. ecxiv-issent. 
 
 conduire. conduis-e^r. conduis-z'ssi^^'. conduis-?'ss?. conduis-z^. condnxs-issivns. coxiduis-issenu 
 
 plaindre. plaign-e^r, plaign-zssi^^r. plaign-isse. plaign-z^. plaign-zssw?7i5. plaign-isse^ii. 
 
 [nr Thus we see that the subjunctive mood, in its imperfect tense, ends with either the one or the 
 other of the four following terminations : 
 
 first class, 
 
 third class, 
 
 past particle it, save exceptions. 
 
 past participle i, is ; and others formed from the 2d p. p, 
 
 a GUEST. 
 
 a PUMP. — (shoe.) 
 a pair of pumps. 
 INTO HIS (or my, Aer, your^ our^ th&ir) own 
 
 HANDS. 
 
 that letter must be delivered into the 
 own hands of the person to whom it is 
 directed. 
 
 TO TAKE A RESOLUTION, — to come to a de- 
 termination. 
 
 it is necessary to take a resolution. 
 
 I have taken a resolution, — / have made 
 up my mind. 
 
 he has made up his mind to be quiet. 
 
 to HIDE, — to conceal. (1) 
 
 TO REDUCE. = 
 
 I am reduced to Hve upon dry bread. 
 
 ALMS. fem. 
 
 to BEG. 
 
 to give alms. 
 
 a VALET, — ser^'ant 
 
 ALTHOUGH. 
 
 although you are poor, still you are 
 merry. 
 
 ALTHOUGH. 
 
 although you have not much money, still 
 you have enough to live. 
 
 EN MAINS-PROPRES. 
 
 il faut faire remettre 
 mains propres. 
 
 PRENDRE UN PARTI. 
 
 il faut prendre un parti 
 j'ai pris mon parti. 
 
 cette lettre en 
 
 DE bef. inf. 
 
 \ 
 
 to CONCLUDE. 
 
 DO you CONCLUDE ? 
 
 I CONCLUDE. 
 
 CONCLURE, 
 CONCLUEZ-VOUS? 
 je CONCLUS. 
 
 p. p. CONCLU. 
 
 ONS. ENT. 
 T. 
 
TRENTIEME LE90N DU SIXIEME COtJRS. 
 
 501 
 
 to PROVIDE, — ^to furnish. (4) 
 
 I am provided with every thing I want, 
 he has been provided with arms and 
 money. 
 
 ANY THING WHATEVER, whateVCT it lUCiy 
 
 be, 
 I will do any thing whatever to please 
 
 you. 
 whatever hurts your feelings hurts mine 
 
 MUNiR. [p. p. I.) (de bef. noun.) 
 
 je suis muni de tout ce qu'il me faut. 
 on I'a muni d'armes et d' argent. 
 
 Quoi que ce soit, — (followed by a rela-' 
 
 tive, it governs the subjunctive.) 
 je ferai quoi que ce soit pour vous plaire. 
 
 quoi que ce soit qui vous fasse de la 
 peine m'en fait aussi. 
 
 PREMIER MOUVEMENT SUPPLEMENTAIRE. i 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Voudriez-vous que ce marchand vendit a perte tandis que vous vendez a pro- 
 fit? Ne seriez-vous pasfache que je vendisse a perte au lieu de vendre a pro- 
 fit comme les autres ? Ne serait-il pas ridicule que je perdisse mon temps a chan- 
 ter et a danser au clair de la lune ? Vous etonneriez-vous que ce garqon se noyat en 
 traversant la riviere a la nage ? ^ Vous en prendriez-vous a moi si vous veniez a vous 
 casser la tete en sautant ? A qui vous en prendriez-vous si les voleurs entraient 
 dans votre magasin, et vous volaient vos marchandises? POUR PEU QUE 
 vous eussiez ete malade n'aurions-nous pas du appeller le medecin 1 {idiom.) Pour 
 peu que vous repondissiez comme il faut, n'aurais-je pas lieu d'etre satisfait 1 Ne 
 ferons-nous pas bien de changer de linge pour peu que nous nous sentions mal a 
 notre aise 1 Ne ferez-vous pas bien de vous chauffer les pieds pour peu que vous 
 y ayez froid ? Pour peu que I'homme soit satisfait de son sort, ne doit-il pas 4tre 
 satisfait ? Pour peu que le vin se vende bien, ne ferons-nous pas bien de nous de- 
 faire du notre ? Auriez-vous ete content que je vous disse des sottises parce que 
 vous ne saviez quel parti prendre ? De ce que vous me dites des sottises, s'ensuit- 
 il que je doive vous en dire ? De ce que ce pauvre homme demande I'aumdne, 
 
 s'ensuit-il que vous deviez lui dire des sottises ? De ce que vous ne faites aucun 
 EFFORT pour reussir, s'ensuit-il que vous ne pouvez pas en faire si vous le voulez? 
 (effort.) Encore que vous fassiez de grands efforts, ne serait-il pas possible que 
 vous en fissiez de plus grands ? Cette ecoliere ne fait-elle pas ses efforts pour ac- 
 querir la connaissance de langue Fran^aise 1 Puisque je fais de mon mieux pour 
 vous contenter, ne serait-il pas injuste de me dire des sottises 1 Celui qui fait tous 
 ses efforts, et travaiRe de son mieux, ne merite-t-il pas de reussir ? Encore que 
 cet ouvrier travaille de son mieux, ne serait-il pas possible qu'il travaillat davan- 
 tage ? Bien que ce pauvre homme soit redait a demander I'aumone, est-ce una 
 raison pour qu'il ne soit pas honnete ? N' ete s- vous pas d'autant plus fach6 
 
 d' avoir perdu votre argent qu'IL Y A PEU APPARANCE que vous en gagne- 
 rez d' autre 1 (it is not very likely.) Y a-t-il apparence qu'avec ce mauvais 
 temp.s, nous puissions venir a bout de planter nos arbres? II n'y a aucune appa- 
 rence que cette femme soit foUe ; serait-il raisonnable qu'on la mit a I'hopital ? Y 
 a-t-il quelque apparence que nous aurons beau-temps demain ? Selon les appa- 
 rences, nous aurons beau-temps demain ; qu'en pensez-vous ? Suivant les appa- 
 rences, ce marchand doit faire de bonnes affaires; qu'en dites-vous? Suivant les 
 apparences, vous devez avoir de I'appetit ; ne serait-il pas a propos que nous fis- 
 sions un repas ? N'est-il pas d'autant plus a propos de bien diner que, selon tou- 
 
 (1) Gluelque attention que j'aie pu mettre a distribuer mes matieres de fafon a les faire exacte- 
 ment contenir dans les six cours, il m'en teste encore assez pour en remplir une ou deux lemons sup- 
 plementaires, qu'il faudra bien que I'ecolier prenne avant de passer a la lecture. 
 
502 PREMIER LE90N SUPPLEMENTAIRE. 
 
 tes les apparences, nous ne trouverons rien a manger ce soir ? Y a-t-il apparence 
 que cet homme aiJIe se bruler la cervelle pour si peu de chose ? GIUAND ME ME 
 vous trouveriez a emprunter de 1' argent, y-a-t-il apparence que vous pussiez le ren- 
 dre ? [even though.) Q,uand meme nous aurions tout de ce dont nous avons be- 
 soin, y-a-t-il apparence que nous fussions exempts de chagrin ? LORS MEME 
 que votre frere arriverait de bonne heure, serait-ce une raison pour qu'il vint au bal 
 avec nous? [even when.) Lors meme que nous deviendrions riches, faudrait-il 
 que nous fissions plus de depenses que nous n'en faisons a present? Quand 
 bien meme vous n'auriez pas d' argent du tout, serait-ce une raison pour vous 
 chagriner? Quand meme vous auriez fait tous vos efforts, serait-ce une rai- 
 son pour PER DRE COURAGE? [to despond.) Quand bien meme vous per- 
 driez courage, serait-ce une raison pour que j'abandonnasse I'entreprise ? Au lieu 
 de vous chagriner comme cela, ne feriez-vous pas mieux de PRENDRE COU- 
 RAGE ? [to cheer up.) Quand meme il y aurait apparence de pluie, serait-ce 
 une raison pour ne pas sortir ? Gluand meme nous ferions de notre mieux, croyez- 
 vous qu'on nous en sut gre? Si vous craignez de VOUS ENGAGER dans une 
 MAUVAISE AFFAIRE, ne ferez-vous pas bien de rester chez vous ? [to get into 
 trouble.) Si vous vous engagez dans de mauvaises affaires, a qui vous en pren- 
 drez-vous ? Si vous vous engagiez dans de mauvaises affaires, vous en prendriez- 
 vous a nous ou a vous meme ? Ce jeune homme s'est engage dans de vilaines 
 
 affaires; croyez-vous qu'il puisse S'EN TIRE R ? [to get out of a scrape.) Si 
 vous vous engagiez dans une mauvaise affaire, vous en tiriez-vous facilement ? Si 
 vous vous tirez d' affaire, vous serez plus heureux que prudent ; qu'en pensez-vous ? 
 Pour peu que vous vous tiriez d' affaire, vous trouverez des amis qui vous offriront 
 leurs secours; n'est-ce pas? Q,uand on s'engage dans de mauvaises affaires, ne 
 doit-on pas faire de son mieux pour s'en tirer ? Ce jeune homme se tirera d' affaire 
 pour peu qu'on I'aide ; ne croyez-vous pas cela? Y-a-t-il apparence que ce jeune 
 homme puisse se tirer d' affaire avec si peu de fonds? Je^crains que cet homme 
 ne puisse pas se tirer d'affaii-e; n'avez-vous aucune crainte A CET EGARD? (on 
 that account.) Si vous n'avez aucun egard pour la vieillesse, ne devriez-vous pas 
 au moins avoir du respect pour vous-meme ? Ne faut-il pas avoir des egard pour 
 les vieillards ; dites-moi ce que vous pensez a cet egard ? A f egard de cela, je 
 pense comme vous ; n'ai-je pas pas raison de penser ainsi? Cet homme est sans 
 egards pour ses parens ; ne le blamez-vous pas a cet egard ? La justice et la rai- 
 son ne nous disent-elles pas d' avoir des egards pour la vieillesse ? Y a-t-il appa- 
 rence que, si vous n'aviez pas d'egards pour les autres, les autres en eussent pour 
 vous ? ^Ne devriez-vous pas avoir egard aux services que votre voisin vous a ren- 
 dus ? A 1' egard de cela, tout le monde ne sera-t-il pas de mon avis? Celui qui 
 est sans egards pour ses meilleurs amis peut-il avoir des egards pour les etrangers ? 
 Vous en RAPPORTEZ-vous a ce que je dirai et ce que je fera? dites-moi cela 
 franchement ? (to refer — to leave it to.) Je ne suis pas bien sur d' avoir prononce 
 comme il faut, mais je m'en rapporte a vous; ai-je bien prononce? Pour peu 
 que vous vous en rapportiez a moi, ne sera-ce pas mon devoir de vous dire mon 
 opinion ? Si vous vous en rapportiez a ma DECISION, ne seriez-vous pas bien 
 
 aise que je fusse franc et juste ? [decision.) Si j'avais un peu plus d'EXPERI- 
 ENCE ne vous en rapporteriez-vous pas a ma decision? [experience.) Si vous 
 aviez plus d' experience, ne s'en rapporterait-on pas a votre decision? Si vous vous 
 en etiez rapporte a ma decision, vous seriez-vous engage dans cette mauvaise af- 
 faire ? Si ce Mr. s'en etait rapporte a votre decision, ne se serait-il pas tire d' af- 
 faire ? Vous en etes-vous rapporte a votre associe pour tout ce qui regarde vos 
 affaires communes? Si vous manquiez d' argent, croyez-vous que vous pussiez- 
 vous tirer d' affaire ? Si vous vous en etiez rapporte a mon experience, auriez-vous 
 manque de fermer a clef votre maison ? Si vous aviez fait attention oii vous mar- 
 chiez, auriez-vous manque vous casser le cou? S'il vous avait manque une gourde 
 m' auriez-vous ACCUSE de vous 1' avoir volee? [to accuse.) S'il lui manquait 
 quelque chose, faudrait-il qu'il nous accusat de le lui avoir vole ? S'il lui avait 
 manque quelque chose vous aurait-il accuse de le lui avoir pris? Si vous SEN- 
 TEZ L' ABSENCE de vos amis, pourquoi ne leur dites-vous pas de revenir? {pb' 
 
PREMIERE LE9ON SUPPLEMENTAIRE. SOS 
 
 servation.) Si vous sentez la perte de votre diner, ne dois-je pas sentir aussi la 
 perte du mien ? Si vous sentez le manque de votre tabatiere, pourquoi ne PRE- 
 NEZ-vous pas du tabac DANS la mienne ? {lake out of.) Prenez du tabac dans 
 ma tabatiere, puisque vous n'en avez pas dans la votre ; ne voulezvous pas y en. 
 prendre ? Prenez une pomme dans mon panier, puisque celles qui sont dans le 
 
 votre ne valent rien ; ne voulezvous pas y en prendre une ? Prenons du vin. 
 dans ce baril puisque I'autre est vide ; devons-nous craindre d'y en prendre? Si 
 ce Mr. manque d' argent, ne sent-'A pas le besoin des choses les plus necessaires? 
 Si vous ne manquez pas de poudre, ne devez-vous pas sentir le besoin de plus de 
 plomb que vous n'en avez? II me manque une bouteille de vin; savez-vous ce 
 qu'elle est devenue ? II lui manque une chemise et une paire de bas ; la blan- 
 chisseuse les a-t-elle perdues? Si vous MANQUEZ A votre PAROLE, espe- 
 rez-vous que quelqu'un vous croie ^ [to break one\ word.) Si vous manquiez a 
 votre parole, espereriez-vous que quelqu'un vous crut? Si vous vous en rapportez 
 a ma parole, ne devez-vous pas VOUS TENIR A ce dont nous sommes convenus? 
 {to hold to.) Si je me tiens a ma parole, ne vous tiendrez-vous pas a la v6tre 
 aussi ? Puisque je me suis tenu a ma parole, ne serait-il pas juste que vous vous 
 tinssiez a la votre aussi? Voudriez-vous que je m'en rapportasse a une personne 
 qui ne se tient jamais a sa parole ? Si vous POUSSEZ les verres contre les bou- 
 teilles, ne courrez-vous pas risque de tout casser? [to push.) Si vous poussez 
 I'etranger qui est devant vous, ne croyez-vous pas qu'il vous lassera passer ? Si 
 vous POUSSEZ LES CHOSES TROP LOIN, ne craiguez-vous pas de vous en repentir? [ta 
 carry things too far.) Votre ami ne craint-il pas de pousser la PLAISANTE- 
 RIE plus loin qu'il ne le faut? [joke.) Pour peu que vous poussiez les choses 
 trop loin ne serez-vous pas la DUPE de vos ennemis? [dupe.) Ne craignez-vous 
 pas d'etre la dupe de vos ennemis, si vous poussez les choses si loin ? Ne devons- 
 nous pas eviter d'etre la dupe de ceux qui veulent rire a nos depens? A force 
 de faire des experiences, ne craignez-vous pas de vous faire moquer de vous? Ne 
 devriez-vous pas vous en rapporter a celui qui a plus d' experience que vous? Si 
 vous voulez faire une experience, ne feriez-vous pas bien de vous ^en rapporter aux 
 conseils de votre ami ? Si vous dites TANTOT oui, TANTOT non, comment 
 voulez-vous que je m'en rapporte a votre experience ? [sometimes yes, sometimes no.) 
 Si vous agissez tantot bien, tantot mal, comment puis-je vous LOUER ? [to praise.) 
 Si vous faites tant6t bien et tantot mal, pouvez-vous esperer qu'on vous loue tou- 
 jours ? Ce que vous me dites me parait vraisemblable ; mais, Q,UOI QU'IL EN 
 SOIT, croyez-vous qu'on vous croira? [at all events.) Vos marchandises peuvent 
 etre excellentes ; quoi qu'il en soit, vous imaginez vous qu'elles se vendront mieux 
 que les miennes ? Ce que vous ASSUREZ me parait assez vraisemblable ; 
 quoi qu'il en soit, vous imaginez-vous que cela avancera vos affaires? [to assert.) 
 Je vous assure que ce que je vous dis est vrai ; croyez-vous que je voulusse vous 
 tromper ? On m'a assure que vous manquez toujours a vos ENGAGEMENS ; 
 dois-je m'en rapporter a ce qu'on m'a dit ? [engagement.) Lorsque vous manquiez 
 vos lemons a I'ecole, le maitre ne vous PUNISSAlT-il pas ? [to punish.) Ne punis- 
 sez-vous pas vos enfans lorsqu'ils refusent de vous obeir? Si je tarde a revenir 
 aussitot, me punirez-vous ? Cet homme punira-t-il son fils s'il prend une 
 
 GOUTTE de son vin? [a drop.) Vous a-ton puni d' avoir fait tant de bruit? 
 
 Ne vous a-t-on pas puni de cela ? Si vous avez quelque engagement en ville ne 
 vous genez pas ; allez y ; avez-vous quelque engagement ? Ne vous respecterait- 
 on pas davantage si vous remplissiez toujours vos engagemens avec exactitude ? 
 Gluand on a de I'exactitude, et qu'on remplit ses engagemens, ne fait on pas son 
 chemin dans le monde ? Si vous m'assuriez que cette chose est vraie, croyez- 
 vous que j'en doutasse le MOINDREMENT? [in the least.) Puisque vous m'as- 
 surez que cette demoiselle a tant d'ADMIRATEURS, ne dois-je pas le croire? 
 (admirers.) 
 
504 
 
 PREMIERE LE9ON SUPPLEMENTAIRE. 
 
 PREMIERE LEgON SUPPLEMENTAIRE. 
 
 i:^ POUR P£TJ auE, Idiomatical conjunction, governs the subjunctive, ever so little. 
 
 if you study ever so little^ you will im- 
 prove. 
 
 if I drink ever so little, I fall asleep. 
 
 though she sings ever so little, her throat 
 pains her. 
 
 an EFFORT. 
 
 to try one's best, — to endeavour. 
 
 I will do my utmost to bring this task to 
 an end. 
 
 an APPEARANCE, — likelihood, — probability. 
 
 is there any probability that you will suc- 
 ceed? 
 
 there is no probabihty that I shall suc- 
 ceed. 
 
 'pour peu que vous etudiez, vous ferez 
 
 des progres. 
 pour peu que je boive, je m'endors. 
 pour peu qu'elle chante, la gorge lui 
 
 fait mal. 
 
 Un EFFORT. DES. S. 
 
 faire ses efforts. 
 
 je ferai mes efforts pour venir a bout 
 de cette tache. 
 
 Une APPARENCE. DES. S. 
 
 y a-t-il apparence que vous reussirez ? 
 
 il n'y a aucune 
 reussirai. 
 
 apparence que je 
 
 O* The above expression, when interrogative or Tiegative, governs the subjunctive, if doubt is 
 unaccompanied with an idea of futurity. 
 
 is there any appearance that that man is 
 
 bhnd? 
 there is no appearance that that lady is 
 
 angry with us. 
 there is no appearance of rain, 
 
 EVEN THOUGH. 
 
 even though there would be fine weather, 
 is there any probabihty that your 
 brother wiU come to-day 1 
 
 EVEN WHEN. 
 
 even when it would rain, would that pre- 
 vent us from going out ? 
 
 TO DESPOND. 
 
 TO CHEER UP, — pluck up a good heart. 
 TO GET INTO TROUBLE, — a scTapc, — quarrcl, 
 
 — difficulties. 
 I got into trouble. 
 
 TO GET OUT OF TROUBLE, difficulties, tO 
 
 recover. 
 I got out of difficulties. 
 he often brings himself into difficulties ; 
 
 but he always gets out of them. 
 in that respect, — on that account. 
 in respect to that, — as for that. 
 UPON HIS (or her) account. 
 to have regard for somebody, 
 TO consider, — [to mind) something, 
 TO REFER TO, — to Icave it to, — to put to. 
 I leave it to you. 
 he refers it to your judgment, 
 decision, — determination, — resolution, g. 
 EXPERIENCE, — experiment, — trial. g. 
 
 to try an experiment. 
 TO ACCUSE, — to charge with, — to in- (1) 
 
 form against, 
 that man is accused of having stolen a 
 
 pocket-book. 
 he is charged with a frightful crime. 
 
 y a-t-il aucune apparence que cet 
 
 homme soit aveugle ? 
 il n'y a aucune apparence que cette 
 
 dame soit fachee contre nous, 
 il n'y a pas apparence de pluie. 
 
 QUAND MEME. 
 
 quand meme il ferait beau tems, y 
 a-t-il apparence que votre ami 
 vienne aujourd'hui? 
 
 LORS MEME. 
 
 lors meme qu'il pleu\Tait, cela nous 
 empecherait-il de sortir ? 
 
 PERDRE COURAGE. 
 
 PRENDRE COURAGE. 
 
 S' ENGAGER DANS UNE MAUVAISE AFFAIRE. ' 
 
 je me suis engage dans une mauvaise 
 affaire. 
 
 SE TIRER d' AFFAIRE. 
 
 je me suis tire d' affaire. 
 
 il s' engage souvent dans de mauvaises 
 
 affaires ; mais il s'en tire toujours. 
 a cet egard. 
 a I'egard de cela. 
 
 A SON EGARD. 
 
 avoir des egards pour quelqu'un. 
 
 AVOIR EGARD A quclquc chose. 
 
 s'en rapporter. (a bef n. and p.) 
 
 je m'en rapporte a vous, 
 
 il s'en rapporte a ce que vous direz. 
 
 la decision. les. s. 
 
 1' EXPERIENCE. LES. S. 
 
 faire une experience. 
 
 ACCUSER, [f. p. E.) (de hef V. and n.)' 
 
 on accuse cet homme d' avoir vole un 
 
 porte-feuille. 
 on I'a accuse d'un crime affreux. 
 
PREMIERE LE9ON SUPPLfiMENTAIRE. 
 
 505 
 
 HIlT To mzss— signifying to experience, to feel, to regret a loss, is translated by sentir, followed by ' 
 the term which completes the idea. 
 
 I miss my snuff-box, 
 he misses his friend, 
 we miss our instrument, — or we feel the 
 
 want of our instrument. 
 they miss their tools. 
 
 TO TAKE OUT OF. + 
 
 take wine out of this barrel. 
 
 do not take any out of that one. 
 
 they have taken money out of my pocket- 
 book. 
 
 they have taken his clothes out of his 
 trunk. 
 
 to break one's word. 
 
 to break one's engagement. 
 
 TO HOLD TO, — stick to, — abide by. (4th d.) 
 
 do you hold to the promise you made to 
 me? 
 
 I abide by the offer which I made to 
 you, 
 
 TO PUSH, — thrust, — shove, — to carry on, — 
 
 (I) 
 
 spur forward, 
 to carry things too far. 
 a JOKE, — a humorous word, 
 to carry the joke too far. 
 
 a DUPE. 
 
 sometimes yes, sometimes no. 
 now well, then badly, 
 to PRAISE, — to commend. 
 
 AT ALL EVENTS. 
 
 TO ASSURE, — affirm, — assert,— 
 
 warrant, — insure. 
 an ENGAGEMENT, — promisc. 
 
 to PUNISH. (for.) (4) 
 
 they will punish you for having acted in 
 
 that manner. 
 I will punish him for that. 
 
 a DROP. 
 
 IN THE LEAST. adv. 
 
 the ADMIRER. 
 
 (1) 
 
 (1) 
 
 je sens la perte de ma tabatiere. 
 il sent 1' absence de son ami. )- 
 
 nous sentons le besoin de notre instru- 
 ment, 
 il sentent le manque de leurs outils. 
 
 PRENDRE DANS. 
 
 prenez du vin dans ce baril-ci. 
 n'en prenez pas dans celui-la. 
 on a pris de 1' argent dans mon porte- 
 
 feuille. 
 ou lui a pris son linge dans sa malle. 
 
 manquer a sa parole, 
 manquer de parole. 
 
 SE TENIR A. 
 
 vous tenez vous a la promesse que 
 
 vous m'avez faite ? 
 je me tiens a I'offre que je vous ai 
 
 faite. 
 PoussER. J), p. K. (a bef inf.) 
 
 pousser les choses trop loin. 
 
 Une PLAISANTERIE. 
 
 pousser la plaisanterie. 
 une DUPE. 
 
 tantdt oui, tantot non. 
 tantot bien, tantdt mal. 
 
 LOUER. p. p. E, 
 
 QUOI QU'lL EN SOIT. 
 ASSURER. 
 
 DES. S. 
 
 DES, S. 
 
 DE bef inf. 
 
 p.p. 
 
 DES. S. 
 
 Un ENGAGEMENT. 
 
 PUNIR, (de.) p. p. L 
 
 on VOUS punira d' avoir agi de cette 
 
 maniere, 
 je le punirai de cela. 
 
 une GOUTTE. DES. s. 
 
 LE MOINDREMENT. 
 
 I'aDMIRATEUR. LES. S. 
 
 MOUVEMENT DE LA SECONDS LEgON SUPPL^MENTAIRE. 
 
 Apres les preliminaires obliges, on arrive a ce qui suit. 
 
 Question 12 times. Answer 12. 
 Puisque I'on DISTINGUE les moindres objets qui sont dans la chambre, est-il 
 necessaire d'allumer la chandelle ? {to distinguish.) A Q,UOI BON allumer la 
 chandelle, si I'on distingue les objets au clair de la lune ? {what is the use.) 
 GlITEL BESOIN Y A-T-IL de porter des lunettes, lorsqu'on distingue bien les 
 objets sans lunettes? {what is the necessity.) duel besoin y a-t-il de s'exposer au 
 danger, lorsqu'il n'y a aucun profit a en attendre ? A quoi bon s'exposer au dan- 
 ger lor squ'il n'y a aucun avantage a en RETIRER? {to draw — rea'p-^obtain.) 
 Vous exposeriez-vous a vous faire^ tuer si vous n'esperiez pas en retirer quelque 
 avantage? Le marchand qui ETALE ses marchandises n'espere-t-il pas en re- 
 
 64 
 
506 SECONDE LE9ON SUPPLEMENTAIRE. 
 
 tirer quelque profit? (to display.) Etalerait-il ses marchandises s'il n'esperait pas 
 les vendre avec avantage ? ^ Si ce jeune honime avait tant soit peu de bon-sens, 
 serait-il seduit par tout cet ETALAGE ? (display.) Get etranger ferait-il tant 
 d'ETALAGE s'il avait autant de bon-sens que d' argent? (to make a show.) Tout ce 
 VAIN etalage le seduirait-il s'il avait un peu plus de bon-sens ? (vain.) N'est-ce pas 
 une vaine science, que celle qui ne nous ENSEIGNE pas a connaitre nos droits at 
 nos devoirs ? (to teach.) Si cet homme avait du SAVOIR-FAIRE, ne saurait-il pas 
 mieux se faire valoir? (ingenuity.) Q,uand un homme n'a pas de savoir-faire, tout 
 I'etalage qu'il fait n'est-il pas vain et inutile ? Seriez-vous DE SANG-FROID si 
 vous vous trouviez au milieu d'une bataille ? (in cold blood.) L'homme qui est au 
 milieu des dangers, ne doit-il pas conserver son sang-froid? Gluoi qu'il en soit, 
 
 ne pensez-vous pas qu'il vaut mieux etre de sang-froid que de perdre la tete ? 
 Avec tout son etalage, ce Mr. ne s'expose-t-il pas a se faire moquer de lui? Avec 
 tout son savoir-faire, ce pauvre garqon n'est-il pas expose a mourir de faim? En 
 etalant ainsi ses marchandises devant sa porte, ce marchand ne s'expose-t-il pas a 
 se faire voler? PLUS on a d' argent, ET PLUS on veut en avoir; n'est-ce pas 
 le defaut de presque tous les hommes? (the more, — and the more.) Plus on est 
 riche, et plus on veut 1' etre ; n'est-ce pas la le FAIBLE de tous les hommes? 
 (weak side.) Plus on a de plaisir, et plus on rit ; n'est-ce pas la une chose tres 
 naturelle ? Plus on a de peines et de chagrin, et moins on doit perdre courage ; 
 n'est-ce pas vrai? Pouvez-vous NIER que vous NE soyez tantot gai, tantdt 
 triste, selon les circonstances ? (to deny.) Je ne nie pas que je ne me sois expose 
 a un grand danger; mais, qu'est-ce que cela vous fait? Vous niez que vous ayez 
 retire du profit de vos marchandises ; mais devriez-vous le nier ? Niez-vous que 
 vous ne vous soyez servi de ma plume, et que vous ne I'ayez pas remise a sa place? 
 Je ne nie pas que je n'ai pousse la plaisanterie trop loin ; mais ne devriez-vous pas 
 me pardonner mon faible ? A-t-on pu nier que je ne fisse de mon mieux pour 
 remplir tous mes devoirs? Si vous me laissez JUGER cette afiaire, vous en rap- 
 porterez-vous a ma decision? (to judge.) Si je vous laissais juger cette afiaire, ne 
 la jugeriez-vous pas avec IMPARTIALITE? (impartiality.) Plus on s' amuse, 
 plus on jouit de la vie, et moins on est malheureux ; n'est-ce pas une verite? 
 Moins on s' amuse, moins on rit, et plus on sent les peines de la vie ; n'est-ce pas 
 certain? Croyez-vous que je voulusse me PERDRE DE REPUTATION pour 
 une telle chose? (to lose my character.) Gluiconque consent a se perdre de repu- 
 tation pour de r argent, ne manque-t-il pas de jugement? Cet homme nie-t-il 
 qu'n se soit perdu de reputation par ses EXTRAVAGANCES et ses sottises? 
 (extravagance.) Pour peu qu'on sut votre conduite extravagante., ne seriez-vous 
 pas perdu de reputation ? Pour peu qu'on vouliit examiner de pres sa conduite, 
 ne la trouverait-on pas extravagante ? Des qu'on aperQoit des objets importans, 
 et qu'on les distingue parfaitement, ne doit-on pas les examiner avec attention ? 
 Si Ton examinait la conduite de cette femme, n'y trouverait-on pas beaucoup a 
 redire ? Cette femme na serait-elle pas perdue de reputation, si Ton examinait sa 
 conduite imprudente ? Cette demoiseUe v^ expose-t-e]le pas sa reputation en se 
 conduisant DE LA SORTE? (in that manner.) Celui qui se comporte de cette 
 sorte, n'expose-t-il pas GRATUITEMENT sa reputation? (gratuitously.) TEL 
 QUI s'expose de la sorte, ne doit-il pas s'attendre a se perdre de reputation ? (he 
 who.) Tel qui expose sa sante, en BRA V ANT le froid pour etre a la mode, ne 
 doit-il pas s'attendre a etre malade ? (to brave.) Tel qui brave le vent, la pluie, 
 le froid, et le chaud, ne tremble-t-il pas quelquefois a la vue d'une ombre ? Si 
 nous nous mettions a Vombre, ne serions-nous pas mieux places que nous ne le 
 sommes? Si nous nous assoyions a 1' ombre sous cet arbre, ne serions-nous pas 
 beaucoup plus a notre aise ? Cette dame n'est-elle pas EMUE du spectacle dont 
 elle vient d'etre temoin ? (moved.) Cet ecolier ne doit-il pas etre emu des AP- 
 PLAUDISSEMENS qu'il vient de recevoir ? (applause.) Cet ACTEUR ne 
 parait-il pas encore tout emu des applaudissemens qu'il a requs? (play actor.) A- 
 t-on APPLAUDI i'acteur et Vactrice avant qu'ils n'eussent paru sur la scene? 
 (to applaud.) L'actrice qu'on a tant applaudie, a-t-elle paru emue de la maniere 
 dont le public I'a re^ue ? L'acteur qui vient d'entrer en scene, va-t-il JOUER 
 
SECONDE LE9ON SUPPLEMENTAIRE, 507 
 
 le premier ROLE de la piece? {to act a part.) Ce Mr. qui mene un si grand 
 train, et fait tant d'embarras, continuera-t-il long-temps ce genre de vie ? Ne 
 pourriez-vous pas faire un plus beau role dans le monde, que celui de marchand 
 d'allumettes ? L'actrice qui va jouer ce role, ne resemble-t-elle pas a celle qui 
 cbantait hier au soir a I'opera? Voila un homme qui FAIT MINE de 
 VOULOIR nous parler; ne ferons-nous pas bien de nous approcher de lui? 
 {to seem, ^c.) Voila une femme qui fait mine de vouloir s' approcher de nous; 
 ne ferions-nous pas bien d'aller vers elle ? Voila des soldats qui font mine 
 de vouloir nous attaquer; les voyez-vous qui s'approchent de nous? Seriez- 
 vous bien aise qu'on retint votre domestique lorsque vous I'envoyez en COM- 
 MISSION ? {errand.) Voudriez-vous que je fisse vos commissions sans en re- 
 cevoir aucun profit? {to run errands.) Combien c-e marchand demande-t-il 
 de commission pour vendre les marchandises que vous avez a vendre ? La 
 commission se paie-t-eUe avant ou apres la vente des marchandises ? Donnerez- 
 vous vos marchandises a vendre en commission, ou les vendrez-vous vous-meme ? 
 Savez-vous si cette maison EST A VENDRE, et combien on en demande? {to be 
 sold.) Cette maison est-elle a vendre ou a louer ; EN connaissez-vous le maitre? 
 (observation.) Voila une johe table a ecrire ; les pieds n'gra sont-ils pas un peu 
 trop gros ? Avant de traverser cette riviere, n'est-il pas prudent d'cTJ connaitre la 
 profondeur ? Avant de vous charger de cette commission, ne comptez-vous pas 
 en examiner les difficultes? Voila le plus bel arbre de mon jardin; mais n'ew 
 trouvez-vous pas les branches im peu trop courtes ? Avant de tailler ce gros ar- 
 bre, ne feriez-vous pas bien d'en mesurer la hauteur? Avant d'entreprendre cette 
 affaire, ne ferons-nous pas bien d'en examiner les details et les difficultes? Avant 
 de faire 1' ACHAT de cette maison, n'est-il pas prudent d'en examiner les murailles? 
 {a purchase.) Avant de faire 1' achat de ce cheval, n'est-il pas prudent d' examiner 
 ses pieds et ses yeux? Puisque vous y regardez de pres, ne dois-je pas y regarder 
 de pres aussi? N'auriez-vous pas tort de punir cet homme pour une faute si le- 
 
 gere ? Seriez-vous content qu'on vous punit pour une faute si legere? IL S'EN 
 FAUT BEAUCOUP que je sois content de mon sort ; etes-vous content du v6tre ? 
 {idiom.) II s'en faut bien que vous soyez assez avance pour n' avoir plus besoin de 
 maitre ; ne savez-vous pas cela? II ne s'en faut pas beaucoup que vous ne soyez 
 fache de vous etre defait de votre cheval ; n'est-ce pas vrai ? II s'en faut peu que 
 je ne me repente de m'etre engage dans cette affaire ; et vous, vous en repentez- 
 vous? II ne s'en faut guere que nous ne nous repentions de nous y 6tre engages ; 
 devons-nous nous en repentir? Peu s'en faut que je ne me repente de ce que j'ai 
 fait ; pensez-vous que je doive m'en repentir? II ne s'en faut pas beaucoup que 
 cette femme ne trouve du plaisir a voir souffrir son mari ; ne le croyez-vous pas ? 
 Lorsque j'etais riche, il s'en fallait beaucoup que je fusse heureux; cela vous semble- 
 t-il extraordinaire ? Lorsque j'avais un magasin, il s'en fallait beaucoup que je 
 vendisse autant que vous ; ne savez-vous pas cela? Gluand meme je serais riche, 
 il s'en faudrait beaucoup que je fusse heureux ; en doutez-vous un moment? Lors- 
 que j'ai ete au marche, il s'en est peu fallu que je N'oubliasse mon portefeuille ; vous 
 a-t-on dit cela? Lorsque vous m'avez appele, il ne s'en est guere fallu que je ne 
 me cassasse le cou en courant vers vous; ne m'avez-vous pas vu tomber? Lors- 
 que vous m'avez fait signe d'aller a vous, il ne s'en est pas fallu beaucoup que je 
 NE perdisse mon chapeau en allant de votre cote ; ne vous en etes-vous pas aperqu ? 
 Si vous aviez LA CHE la corde, il ne s'en serait pas fallu beaucoup que vous ne 
 vous fussiez casse la tdte contre les pierres; ne le croyez-vous pas? {to let go — to 
 loose.) Je ne crois pas qu'il s'en fdt fallu beaucoup que je me fusse tue ; n'en au- 
 riez-vous pas ete fache ? IL S'EN FAUT DE quatre gourdes que j'aie la somme 
 necessaire ; pouvez-vous me les preter? {observation.) II ne s'en faut que de quatre 
 gourdes que je ?i'aie la somme necessaire ; pourriez-vous me les preter? De com- 
 bien s'en faut-il que vous n'ayez ce qu'il faut pour payer vos depenses? II s'en 
 faut DE beaucoup que j'aie la somme qu'il me faut; savez-vous de combien il s'en 
 fiSiut ? II ne s'en faut pas de beaucoup, il s'en faut de peu que je N'aie la somme 
 qu'il me faut ; devinez de combien il s'en faut ? II ne s'en faut de guere ; je sais 
 qu'il ne s'en faut pas de beaucoup j ne s'en faut-il que o'un sou ? II ne s'en faut 
 
508 
 
 SECONDE LE9ON SUPPLEMENTAIRE. 
 
 pas D'un sou ; vous doutiez-vous qu'il s'en fallut de si pen ? II s'en faut de beau- 
 coup que j'aie cent mille gourdes; savez-vous de combien il s'en faut? II s'en fal- 
 lait DE beaucoup que j'eusse cent mille gourdes ; vous imaginiez-vous que je fusse 
 aussi riche que cela? Si je ne suis pas aussi grand que vous, je PARIE qu'il ne 
 s'en faut pas D'un pouce ? {to bet.) Si cette porte-ci n'est pas aussi haute que 
 celle-la, je parierais qu'il ne s'en faut pas o'un pouce ? Croyez-vous qu'il s'en faiUe 
 DE beaucoup que le sac ne soit plein? vous imaginez-vous qu'il s'en faille d'uu bois- 
 seau? II ne s'en faut pas d'une once que je n'aie une \ivre de viande ; doutez- 
 vous qu'il ne s'en faille que d'une ONCE 1 {ounce.) Peu s'en faut que je ne com- 
 prenne le Frani^ais aussi bien que vous ; en doutez-vous ? II s'en faut peu que je 
 ne le parle et ne I'ecrive aussi bien que vous ; n'en convenez-vous pas? II s'en. 
 faut beaucoup que vous le sachiez mieux que moi ; n'etes-vous pas convaincu de 
 cela? S'en faut-il de beaucoup que vous n'ayez la somme necessaire pour rem* 
 plir vos engagemens? S'en faut-il de dix ou douze gourdes? dites-moi sans fa* 
 ^on de combien il s'en faut. Ne s'en fallait-il pas beaucoup que la mere n'eut 
 autant de bon-sens que la fille. II ne s'en fallait pas beaucoup que la mere ne 
 flit plus admiree que la fille ; cela aurait-il ete naturel ? II ne s'en est pas faUu 
 
 beaucoup que la mere n'eut autant d'admirateurs que la fille ; cela aurait-il ete 
 juste ? Avant de finir cette lecon, n'est-il pas a propos d'engager les ecoliers de 
 relire souvent leurs mouvemens et d'en faire les reponses, afin de se rendre facile 
 tout le langage qui y est contenu ? 
 
 SECONDE LEgoN suppl:ementaire. 
 
 to DISTINGUISH. { 1 ) 
 
 OF WHAT USE. 
 
 what is the use of lighting the candle, 
 since every body sees '* 
 
 WHAT IS THE NECESSITY ? 
 
 what necessity is there for taking our um- 
 brellas, since the weather is fine? 
 
 to GET, — to draw. ( 1 ) 
 
 to RETIRE, — to withdraw. (4th d.) 
 
 to DISPLAY, — to expose for sale, — to ( 1 ) 
 make a show. 
 
 a DISPLAY, — show, — finery. 
 
 to make a show 
 
 VAIN. adj. 
 
 a vain display. 
 
 to TEACH. { 1 ) 
 
 he taught me to read. 
 
 SKILL, — wit, — ingenuity. g. 
 
 IN COLD BLOOD. ddv. 
 
 THE MORE you learn the less you knovm. 
 
 the more he studies, the more he learns, 
 
 the less he knows, 
 his (or her) weak side, 
 his (or her) strong side. 
 
 to DENY. 
 
 (1) 
 
 he denies having said that. 
 
 do you deny that he has said that ? 
 
 I deny that he has said that. 
 
 I do not deny that he has said that. 
 
 to JUDGE. V (1) 
 
 DISTINGUER. p. p. E. 
 
 A QUOI BON ? J 
 
 a quoi bon allumer la chandelle, puis- v 
 que tout le monde voit bien? 
 
 QUEL BESOIN Y A-T-IL ? DE bef. inf. 
 
 quel besoin y a-t-il de prendre nos pa- 
 rapluies, puisqu'il fait beau tems ? 
 
 RETIRER. p. p. E. 
 
 SE RETIRER. 
 
 ETALER. p. p. E. 
 
 Un ETALAGE. DES. S. 
 
 faire de I'etalage. 
 
 VAL^. E. 
 
 un vain etalage. 
 
 ENSEIGNER. p. p, E. (a bcf. inf. 
 
 il m'a enseigne a lire. 
 
 le SAVOIR-FAIRE. 
 DE SANG-FROID, 
 
 PLUS vous apprenez et Moms vous sa- 
 
 vez. 
 plus il etudie, plus il apprend, et moins 
 
 il sait ; or, il en suit. 
 son faible. 
 son fort. 
 
 NiER, p. p. E. (de bef. inf. qvE subj.) 
 (ne when nier is inter, or neg.) 
 il nie d' avoir dit cela. 
 niez-vous qu'il N'ait dit cela? 
 je nie qu'il ait dit cela ? 
 je ne nie pas qu'il N'ait dit cela. 
 juger. p. p. E. 
 
SECONDE LE9ON SUPPLEMENTAERE. 
 
 509 
 
 IMPARTIALITY". g. 
 
 with impartiality. 
 
 TO RUIN — [to destroy) one's character. 
 
 an extravagance, — folly. 
 
 EXTRAVAGANT. adj. 
 
 THUS, — in that sort. 
 
 GRATUITOUS. adj. 
 
 GRATUITOUSLY. adv. 
 
 ANY ONE WHO, — such a one who. 
 
 to BRAVE. (1) 
 
 MOVED, — affected, — touched, — in pas- 
 sion. 
 
 APPLAUSE. p. 
 
 an ACTOR, — play-actor. 
 
 an ACTRESS. 
 
 to APPLAUD, — to clap hands. 
 
 to ACT. 
 a PART. 
 
 to play a part. 
 
 TO MAKE AS IF, — ^to pretend, — ^to seem, + 
 
 show a disposition, — intention, 
 that man seems to have a disposition to 
 
 speak to us. 
 he pretends to he in a passir)n. 
 an ERRAND, — commission, 
 to run errands, 
 to send on an errand. 
 TO SELL, — meaning, to be sold, 
 this house is to sell, 
 a house to sell. 
 
 (4) 
 (1) 
 
 I'iMPARTIALTTE. 
 
 avec impartialite. 
 
 PERDRE DE REPUTATION. 
 
 Une EXTRAVAGANCE. DES. 
 
 EXTRAVAGANT. 
 
 DE LA soRTE, — dc cettc sortc. 
 
 GRaTUIT. 
 
 GRATUITEMENT. 
 
 TEL QUL 
 
 BRAVER. p. p. 
 
 EMU, 
 
 des APPLAUDISSEMENS. 
 
 Un ACTEUR. DES. S. 
 
 une ACTRICE. DES. S. 
 
 APPLAUDLR. p. p. I. 
 
 JOUER. p. p. E. 
 
 un ROLE. DES. S. 
 
 jouer un role. 
 
 FAiRE MINE, — fairc mine de vouloir. 
 
 cet homme fait mine de vouloir nous 
 
 parler. 
 il fait mine d'etre en colere. 
 
 une COMMISSION. des 
 
 fa ire des commissions, 
 envoyer en commission. 
 
 ETRE A VENDRE. 
 
 cette maison est a vendre. 
 une maison a vendre. 
 
 \ 
 
 ftlr' Possessive adjectives, such as son, sa, ses, leur, are avoided before inanimate objects when | 
 their qualities and attributes are alluded to; thus, speaking of a table, its /set is rendered in French I 
 by the feet of it. Ex.: I 
 
 this table is handsome, but its feet are 
 
 too big. 
 before I buy this house, I will measure 
 
 its height. 
 
 a PURCHASE. 
 
 cette table est belle, mais les pieds en y 
 
 sont trop gros, 
 avant d'acheter cette maison, j'e?i me 
 
 surerai la hauteur. 
 
 un ACHAT. DES. S. 
 
 ^^ The idiomatical, unipersonal and reflective verb, s^en falloir, il s'en faut, expresses a differ-" 
 ence, a shortness in quantity or degree, which is diversely rendered in English. It always governs 
 the subjunctive mood, before which it requires the negative Nf3, when it is interrogative or nega- 
 tive, or followed by pen, guere, rien, or any such adverb expressing doubt or negation. The fol- 
 lowing examples are recommended to the attention of the scholar. 
 
 it wants a great deal for me to know the 
 
 French, 
 it does not want much for me to know 
 
 the French, 
 does it want much for you to know the 
 
 French ? 
 it does not want much that I should know 
 
 it as well as you. 
 it wants little that I should know it as 
 
 well as you. 
 how far are you from being well ? 
 
 I am far from being in good health ! 
 
 il s'en faut beaucoup que je sache le 
 
 Fran^ais. 
 il ne s'en faut pas beaucoup que je ne 
 
 sache le Fran^ais. 
 s'en faut-il beaucoup que vous ne sa- 
 
 chiez le Fran^ais ? 
 il s'en faut peu que je ne le sache aussi 
 
 bien que vous. 
 il ne s'en faut guere que je ne le sache 
 
 aussi bien que vous. 
 combien s'en faut-il que vous ne soyez 
 
 bien portant ? 
 il s'en faut bien que je sois bien por- 
 tant ! 
 
BW 
 
 SECONDE LECON SUPPLEMENTAIRE. 
 
 TO LET LOOSE, — to slack, — to Unbind, (1) 
 to let out, — to release. 
 
 p. p. E. 
 
 ][T When difference or shortness in quantity are alluded to, de follows the verb, and precedes " 
 the adverb, or the noun of quantity. 
 
 I am not so tall as you are by one 
 
 how much does it want for you to be as 
 
 tall as I ? 
 I am not so tall as you are by a great 
 
 deal, 
 it does not want much for me to be as 
 
 tall as you. 
 it wants but httle for me to be as tall as 
 
 you are. 
 it wants but little for me to be as tall as 
 
 you. 
 it wants scarcely anything that you should 
 
 be as tall as I am. 
 it did not want one ounce for me to have 
 
 one pound of meat, 
 if you add this small piece of cheese, it 
 
 will not want an ounce for me to have 
 
 one pound of it. 
 it wants little for me to know the French. 
 
 he did not know the French by a great 
 
 deal, 
 it wanted one dollar for him to have the 
 
 sum which is to come to him. 
 it wanted little that my task should have 
 
 been done. 
 it wanted a trifle. 
 it wanted almost nothing. 
 I came very near breaking my leg. 
 
 he came very near getting killed. 
 
 even though you know all the words of a 
 
 language, still you would be far from 
 
 knowing it. 
 
 TO BET, — to lay a wager. 
 
 (1) 
 
 one OUNCE. 
 
 il s'en faut o'un pouce que je sois aussi 
 
 grand que vous. 
 DE combien s'en faut-il que vous ne 
 
 soyez aussi grand que moi ? 
 il s'en faut de beaucoup que je sois 
 
 aussi grand que vous. 
 il ne s'en faut pas de beaucoup que je 
 
 ne sois aussi grand que vous. 
 il ne s'en faut de guere que je ne sois 
 
 ausi grand que vous. 
 il s'en faut de peu que je ne sois aussi 
 
 grand que vous, 
 il ne s'en faut de rien que vous ne soyez 
 
 aussi grand que moi. 
 il ne s'en est pas fallu d'une once que 
 
 je Ti'aie eu une livre de viande. 
 si vous ajoutez ce petit morceau de fro- ^ 
 
 mage, il ne s'en faudra pas d'une 
 
 once que j.e ?i'en aie une livre. 
 peu s'en faut que je ne sache le Fran- 
 
 qais. 
 il s'en fallait beaucoup qu'il sut le Fran- 
 
 qais. 
 il s'en fallait d'une gourde qu'il eut la 
 
 somme qui lui revient. 
 il s'en est peu fallu que ma t^che ne 
 
 fut finie. 
 il s'en est fallu de peu de chose, 
 il ne s'en est fallu presque de rien. 
 il ne s'en est guere fallu que je ne me 
 
 sois casse la jambe. 
 il .s'en est peu fallu qu'il ne se soit tue. 
 quand meme vous sauriez tons les mots 
 
 d'une langue, il s'en faudrait de beau- 
 coup que vous la sussiez. 
 PARiER. p. p. E. (de bef. verb.) 
 
 une ONCE. DES. s. 
 
 0:1/" Here Class-Reading begins ; but, before entering into this new process, the 
 following Special Instructions must be read with particular attention. 
 
SPECIAL INSTRUCTIONS. 
 
 FOR CLASS READING, 
 AND PURSUING THE THEORETICAL STUDY OF THE LANGUAGE. 
 
 This is the time for the student who wishes to proceed in the methodical study 
 of the language, to begin a course of reading with his teacher; but in order to 
 render this new exercise as profitable as possible, it must be made to harmonize 
 with, and subserve, the system which has been followed in this course of instruction. 
 
 It should not be supposed that it is a matter of indifference what sort of a book 
 is selected for the introductory reading of a pupil, for every style is not equally 
 quahfied to improve his already acquired knowledge. A book of mathematics, for 
 instance, although easily read, would do very little good, inasmuch as that sort of 
 writing offers no scope for the practice of the various tenses and moods of the 
 verb, the present of the indicative being almost the only form that is used in that 
 science. Nearly the same scantiness of verbal inflections is found in the works of 
 politics, philosophy, and didactics in general. Descriptive prose is too copious, 
 flighty, and circumlocutory ; while poetry is still more beyond the range of the 
 language of civil life. Young birds fly from branch to branch, from tree to tree, 
 never leaving the earth for the clouds until their wings have attained full growth. 
 A plain, easy, and interesting narrative, is the best selection that can be made to 
 start a pupil in reading ; and until he has read over a dozen of volumes of such a 
 kind of writing, very httle good can result from his meddhng with any other sort 
 of composition. 
 
 Leaving to the teacher the choice of the book possessing the requisites just 
 recommended, I will now proceed to the details of the course which I would advise 
 him to follow with his class of readers. 
 
 Every pupil, having before hirai a copy of the work to be read, will follow 
 mentally the reading of the teacher, which reading must be afiectedly slow and 
 distinct, in order to give the former fuU timie to observe the laws of pronunciation 
 and make a mental translation. When any new and unknown word, or expression 
 whatever shall be met with, the teacher will explain it in a concise manner, after 
 which he will continue his reading. 
 
 After having proceeded in this manner through a certain number of pages, (these 
 should be proportionate to about one half of the time allotted to the lesson,) the 
 teacher will stop, and the class read over what has just been read by him. This 
 second reading must be managed in the following manner : The first scholar 
 
512 
 
 will read one sentence ; then the second scholar another ; then the third, the 
 fourth, the fifth, and so on, around, until the whole shall have been read over, 
 sentence by sentence, in succession, by every scholar in his turn. The reading 
 must be affectedly slow, especially for the first half dozen of reading lessons, 
 and the most minute particulars, with regard to pronunciation, must be strictly 
 attended to. 
 
 After this second reading shall have been performed, all the new words, ex- 
 pressions, idioms and accidents whatever, that have been met with in the course of 
 the first reading, each of which has been marked with a pencil by the teacher, must 
 be written down, together Avith the corresponding English, by every scholar, in the 
 same manner as lessons have been throughout the course. This new matter will 
 afford new elements for compositions ; for, as long as he continues liis studies, the 
 scholar should continue to compose, if his time will permit. 
 
 Every new verb, met with in the course of the reading, should be carefully en- 
 tered in the verb-book, in its respective place. Every new noun, likewise, as well 
 as all accidents which may belong to these categories contained in the verb-book, 
 should also be recorded in the usual m.anner. 
 
 At the next lesson, the teacher will read over again the pages of the preceding 
 lesson, while the scholars will listen to him without looking in their books. This 
 operation, which will take but three or four minutes, should always be performed 
 at the beginning of every new lesson. After this oral exercise shall have been 
 gone through, the teacher will begin his new reading, and proceed all along in the 
 very same manner as has just been pointed out for the first lesson of reading ; and 
 so also at every subsequent lesson, until the whole is finished. 
 
 I insist upon the necessity of being extremely attentive with regard to the reading 
 of the pupils, and not suffer the least deviation from the proper pronunciation. 
 Long experience has satisfied me, that words, which a scholar speaks well without 
 a book, will often be im.properly pronounced with it, especially in the first readings ; 
 a phenomenon for which I could not account at first, but which I have ascribed, 
 since, and rightly, I think, to the influence of the letters upon the pupil's mind; 
 letters which, being identical in their forms, but different in their attributes as signs 
 of sounds, necessarily turn the odds in favour of the native language of the pupil, 
 with a force proportionate to his habit of reading it. This inclination to obey a 
 long standing habit, contrary to judgment and volition, is almost general at the three 
 or four first readings, insomuch that some experience no inconsiderable difficulty 
 in getting the better of it. The accentuations, which pupils are apt to give to our 
 words, in obedience to the laws of English prosody, is another danger, against which 
 I would fain guard teachers, and excessively slow reading is the only possible 
 mode of avoiding it. To those who might think these recommendations too minute, 
 I would say, that my apprehension of the danger against which I wish to guard 
 both teachers and pupils, is increased by the conviction of the general propensity 
 of the latter to read fast, and the extreme difficulty which is experienced by the 
 former in their endeavours to resist that propensity ; and that I had rather incur the 
 blame of being too prolix, than suffer others to fall into inconveniences which my 
 experience alone has enabled me to avert. 
 
 Pupils must be undeceived respecting the common error, that fast reading is a 
 proof of cleverness and good scholarship ; for nothing is farther from either. 
 Precipitation, in every human action, is a sign of weakness. Slow motion, in every 
 dehut^ is an indication of self-command, and power over one's faculties ; quick 
 motion, at that period, is the very reverse. A man about to ascend a steep declivity, 
 will surely meet with some accident, if, at the outset, he suffers himself to proceed 
 with undue velocity. A pupil, who reads fast, will make numberless false intona- 
 tions, and commit errors, in measure and quantity, which his precipitation leaves no 
 time for the teacher to correct ; and bad habits will be acquired, which neither 
 will nor skill can ultimately overcome. The perfect pronunciation of the French 
 language is attainable by all Enghshmen and Americans, but it is under certain 
 conditions, without complying with which they will never obtain any thing beyond 
 an undignified and ridiculous gibberish. After thirty readings, in the manner 
 
513 
 
 which has been described above, a scholar may leave his master, and trust to his 
 subsequent practice with men and books, for that which remains for him to acquire. 
 
 O" I would advise the teacher to go through three or four readings before passing to the follow- 
 ing theory of the preterit, or, as I have taken the liberty to call it, past-begiwning, which, in proper 
 time, I will recommend to his particular attention. 
 
 AVIS AU MAITRE, 
 
 Je conseillerais au maitre de ne point fatiguer I'ecolier des details qui suivent, 
 avant de lui avoir laisse digerer quelques leqons de lecture. Ce n'est pas que, des 
 sa premiere lecture, celui-ci n'eprouve le besoin de connaitre la nature du terns 
 passe dont nous allons donner la theorie ; mais, pendant le cours de deux or trois 
 lectures, ou meme davantage, si cela parait necessaire, le maitre se contentera 
 de donner la traduction verbale de tous les past-beginnings qui se rencontreront, en 
 avertissant I'ecolier que les plus grands details lui seront bientot donnes sur cette 
 nouvelle forme du passe du verbe. Lorsque le temps en sera venu, il faudra lui 
 lire avec soin, et 1' engager de rehre et bien etudier chez lui, a tete reposee, tout ce 
 qui est contenu dans les pages qui suivent. 
 
 PRETERIT, OR PAST-BEGINNING. 
 
 This past tense, in English, is not sufficiently distinguished from the 'perfect tense 
 and imperfect ; hence the difficulty which is experienced, with regard to it, by the 
 Americans and Englishmen who study our language. Fortunately, the practice of 
 this tense is not very necessary for the learner, before he has made sufficient pro- 
 gress in French to be enabled to express himself on all subjects, and to attempt a 
 narrative. Now, unless an individual be exclusively surrounded by French people, 
 either in or out of France, I do not think he could obtain such an acquirement in 
 less than three or four years ; and it is my decided opinion that, until this epoch 
 has arrived, the meddling with said tense would be a real impediment to the pro- 
 gress of a scholar. The difficulty of discriminating between the perfect and imper- 
 fect tenses, is enough to engage the pupil's attention ; the additional puzzle, created 
 by the premature introduction of the past-beginning, would increase his perplexity 
 to no purpose. If the English imperfect were always rendered by either of the two 
 criteria given in the 7th lesson of the 6th course ; that is, by / teas speaking^ 
 or, used to speak, instead of / spoke ; if the perfect in that language, invariably 
 presented the compound of the past-participle with the auxihary verb, / have spoken, 
 the pupil would never find himself at a loss to apply with propriety either of these 
 two different past tenses in French. But, unfortunately, such regularity does not 
 exist in English : spoke is som.etimes used for the imperfect, and at other times it 
 represents the perfect ; so that, before a scholar can decide by which of the two 
 past tenses he is to render spoke in French, he must have made his mental opera- 
 tion, in order to be satisfied that the one or the other of the two criteria, i. e. was 
 speaking, used to speak, can or cannot be substituted for spoke, a rather troublesome 
 operation, which time and practice alone can render familiar to the scholar. In 
 this example : " while I was sick, I slept and dreamed all the time^ The three verbs, 
 was, slept, dreamed, are imperfect, because they mean used to be sick, used to sleep, 
 used to dream, and therefore they must be rendered by etais, dormais, revais ; but 
 in the following phrase, the case would be altered: " Last night I slept soundly^ 
 and dreamed littleJ^ The sense does not allow these past tenses to be rendered 
 by used to deep, or jvas sleeping ; used to dream.-, or y)a-$ dreaming ; consequently^ 
 
 65 
 
514 
 
 they are not in the imperfect ; and, therefore, they must be translated by the per- 
 fect : fai dormi. I have slept ; fai reve, I have dreamed. 
 
 It cannot be denied that this double character of the Enghsh simple term, ex- 
 pressing the past under two different views, would place the scholar in an inextri- 
 cable dilemma, w^ere it not for the two criteria, the previous knowledge of which 
 win not, however, dispense him from some degree of attention, and unremitting 
 practice, if he is desirous to make himself master of the subject. 
 
 Such is my reluctance to expose students to difficulties, that I should have liked 
 to exclude even the imperfect tense from my practical course ; but this past tense is 
 so frequent and indispensable in the ordinary language, that I could not allow my- 
 self that libertjT-. But the case is different T\dth regard to the preterit or past-begin- 
 ning, which, as it has already been said, is necessary only in the narrative style ; 
 and the premature use of which, by making the scholar neglect and forget the per- 
 fect and imperfect, or, at least, confound them with each other, would be detri- 
 mental to liis progress. It is in consequence of these considerations, which I do 
 not submit to the reader without some apprehension of appearing too tedious, that 
 I have deteriTiined upon waiting until the scholar had gone through his courses, and 
 Degun reading, before I should introduce theoretically the past-beginning, show its 
 syntactical construction, explain its character, present a criterion by which its use 
 can be ascertained, and lastly, give a few examples which will suffice to enable the 
 scholar, if not to express it with fluency in his daily practice, at least to understand it 
 perfectly for the purpose of reading. 
 
 THEORY OF THE PAST-BEGINNING. 
 
 I have so denominated this past tense, otherwise called preterit, because it ex- 
 presses a past action or state, instantly beginning to take place at the past period 
 of time alluded to, Exaiviples : 
 
 " At the end of the American war of Independence, General Washington bade 
 farewell to his companions in arms, presented himself before the Congress, to which 
 he SURRENDERED his commission, and then retired to private lifeP 
 
 In this narrative, the four past actions expressed, are neither perfect nor imper- 
 fect, for they do not signify loas bidding, presenting, surrendering^ retiring ; or, 
 used to bid, present, surrender, retire ; neither do they mean to convey the idea of 
 have, or has bidden, presented, surrendered, retired ; but they really purport that, at 
 the end of the American war, General Washington began to bid, to present himself 
 to surrender, to retire; for it was at that epoch that each of these successive actions 
 began to take place ; each of them, therefore, must be expressed in the past-begin- 
 
 In every case, then, when the Enghsh simple term, which expresses the past^ 
 wiU bear such a construction, began to, it must invariably be rendered by the 
 French past-beginning, (i. e. preterit.) 
 
 This criterion, began to, for testing the presence of the past xmder consideration, 
 is so true, that children, before they have become familiar with the special term 
 which expresses it, fail not to resort to a circumlocutory phraseology of the same 
 character. '• And then John began to call names ; and James began to throw stones 
 at ; and began this, began that, is the oratory pivot of the recitals of their juvenile 
 squabbles, especially among French children, because the conjugation of this tense 
 of our verbs is of a more difficult attamment than it is in the English language. 
 
 FORMATION OF THE PAST-BEGINNING. 
 
 This past tense is formed upon the very same basis as the imperfect of the 
 subjunctive; (see twenty-sixth lesson, sixth course ;) consequently, in order to show 
 
515 
 
 the past-beginning in a proper light, it is proper to present anew this very past tense 
 of the subjunctive. We shall begin by an exposition of the ecceMtric imperfect of 
 the subjunctive. 
 
 
 ECCENTRIC 
 
 IMPERFECT OF 
 
 THE SUBJUNCTIVE. 
 
 
 
 M p. s. and 
 
 p. 1st p. s. 
 
 3d p. s. 
 
 1st p. p. 
 
 3d p. p. 
 
 KTRK. 
 
 Yn-ssiez. 
 
 f\i-sse. 
 
 fu-Z. 
 
 fa-ssmis. 
 
 t'vi-ssent. 
 
 root. 
 
 fu. 
 
 fu. 
 
 tu. 
 
 fu. 
 
 fu. 
 
 MOURIR. 
 
 momxi-ssiez 
 
 mouru-sic. 
 
 mouru-/^. 
 
 monxu.-ssio7is. 
 
 mourxi-ssent. 
 
 root. 
 
 mouru. 
 
 mouru. 
 
 mouru. 
 
 mouru. 
 
 mouru. 
 
 FAiRE and compound. 
 
 fi-ssiez. 
 
 fi-sse. 
 
 fi-^. 
 
 ^-ssions. 
 
 &-ssent. 
 
 root: 
 
 fi. 
 
 fi. 
 
 fi. 
 
 fi. 
 
 fi. 
 
 DIRE and compound. 
 
 Ai-sslez. 
 
 d'l-sse. 
 
 di-t. 
 
 di-ssions. 
 
 dissent. 
 
 root. 
 
 di. 
 
 di. 
 
 di. 
 
 di. 
 
 di. 
 
 VOIR and compound. 
 
 \l-SSi£Z. 
 
 vi-5se. 
 
 xi-t. 
 
 \i-ssions. 
 
 vi-ssent. 
 
 root. 
 
 vi. 
 
 vi. 
 
 vi. 
 
 vi. 
 
 vi. 
 
 couDRE and compound. 
 
 consi-ssiez. 
 
 cousi-ss6-. 
 
 cousi-;'. 
 
 co\is.i-ssio7is. 
 
 cousi-ssent. 
 
 root. 
 
 cousi. 
 
 cousi. 
 
 cousi. 
 
 cousi. 
 
 cousi. 
 
 NAiTRE and compound. 
 
 naqui-5szg;r. 
 
 naqui-sse. 
 
 naqui-^. 
 
 naqui-ssio?is. 
 
 na-qui-ssent. 
 
 root. 
 
 naqui. 
 
 naqui. 
 
 naqui. 
 
 naqui. 
 
 naqui. 
 
 A glance at the above table will show that, by extracting the common termina- 
 tion, ssiez, sse, ^t, ssions, ssent. a similar radical remains for every person of each 
 verb ; now, by adding to this radical the following termination, " teSy s, t, " mes^ rent, 
 we shall have the past-beginning, thus : 
 
 
 root. 
 
 2^ p. s. and f. 
 
 1st p. s. 
 
 3^^. 5. 
 
 1st p. p. 
 
 3d p. p. 
 
 etre. 
 
 fu. 
 
 iu-tes. 
 
 fu-s. 
 
 fu-i. 
 
 fu-mes. 
 
 fn-rent. 
 
 mourir. 
 
 mouru. 
 
 mouru-fc.f. 
 
 mouru-s. 
 
 mouru-^. 
 
 mouru-me5. 
 
 monrvL-rent. 
 
 faire. 
 
 fi. 
 
 n-tes. 
 
 fi-s. 
 
 fi-^. 
 
 fi-7nes. 
 
 R-rent. 
 
 dire. 
 
 di. 
 
 dUes. 
 
 di-s. 
 
 di-^. 
 
 di-mes. 
 
 di-rent. 
 
 coudre. 
 
 cousi. 
 
 cousi-fes. 
 
 cousi-5. 
 
 cousi-;^. 
 
 cousi-mes. 
 
 co\isi-re7it. 
 
 voir. 
 
 vi. 
 
 vi-tes. 
 
 vi-5. 
 
 vi-^. 
 
 vi-mes. 
 
 v'l-rent. 
 
 naitre. 
 
 naqui. 
 
 naqui-fe5. 
 
 naqui-s. 
 
 naqui-t 
 
 naqui-mes. 
 
 naqui-rmf. 
 
 US' With the exception of those of the first class, all the past-beginnings in the language are con- 
 structed in the same manner as the foregoing eccentrics. 
 13= For instance, for the third class of regular verbs : 
 
 2d p. s. and p. 1st p. s. 'Sd p. s. 1st p. p. 3d p. p. 
 
 imperfect of the sub j. \m.-ssies. vin-sse. vin-if. \m-ssions. v'm-ssfnt 
 
 root. vin. vin. vin. vin. vin. 
 
 poM-beginning. vin-tes. vin-s. vint-?;. vin-mes. Vin-rent. 
 
 f^ For those which have their imperfect of the subjunctive formed from their pa.9t participle ending 
 with u, save the exceptions mentioned before : 
 
 voulu. ir/ip. subj. voulu-ssit';: . voulu-!5.S(^. voulu-i'. \oi\\\i-ssio)is. vonln-ssent. 
 
 root. voulu. voulu. voulu. voulu. voulu. 
 
 past beginning. voulu-fe5. voulu-s. voulu-^. voulu-??ies. voulu-7-ew/. 
 
 |;;|= And those which have the following imperfect of the subjunctive : 
 
 vend-EZ. imp. subj. vendi-ssie'xr. vendi-sse. vendi-t. vendi-ssz>//5. vendi-sse'iit. 
 
 root. vendi. vendi. vendi. vendi. vendi. 
 
 past beginning, vendi-fes. vendi-s. vendi-f. vendi-ines. \endi-rent. 
 
 f;^ Hence it follows, that the only orthographical dilTerence which exists between the imperfect 
 oftlie subjunctive, and the past-beginning, consists in the two following series of terminations : 
 
 2d p. s. and p. 1st p. ;«. 3d p. s. J.st p. p. 3d p. p. 
 
 imperfect of the subjunctive. ssicz. 5.s-. /. ssions. ssent. 
 
 past-beginning. ^tes. .s. /. '"mes. rent. 
 
 H^ Observe, that the circumflex accent is wanting in the third person singular of the past-begin- 
 ning, while it is always placed over the vowel which precedes the termination of the 2d p. s. and p., 
 and that of the first plural. 
 
 H^ Now, with regard to the past-beginning of the verbs of the first class, and also of alter, s'en- 
 aller, we have placed it the last, in order that the pupil might observe with more distinctness the tri- 
 fling irregularities which distinguish it from all the others, 
 
516 
 
 1^ Like the other past-beginnings, it is formed from the imperfect of the subjunctive of the verb ; 
 but, as we shall presently see, there are two slight differences in the terminations, and one in the 
 root, each of which is marked with an asterisk. 
 
 
 2d p. s. and p. 
 
 1st p. s. 
 
 3d p. s. 
 
 1st p. p. 
 
 3d p. p. 
 
 termination of the imperfect \ 
 of tk-: subj. of the 1st class. ' 
 
 
 
 
 
 
 K-ssiez. 
 
 a.-sse. 
 
 k-t. 
 
 Si-ssions. 
 
 SL-ssent. 
 
 termination of the past-begin- } 
 ning of the 1st class, l J 
 
 a-tes. 
 
 a-i.* 
 
 a.* 
 
 a-mes. 
 
 *h-rent. 
 
 porter — port-EZ. imp. subj. 
 
 porta-ssie^. 
 
 porta-ss(?. 
 
 porta-^. 
 
 porta-ssw?zs. 
 
 poxidi-ssent. 
 
 root. 
 
 porta. 
 
 porta. 
 
 porta. 
 
 porta. 
 
 porta. 
 
 past-beginning. 
 
 portages. 
 
 porta-z. 
 
 porta. 
 
 porta-mes. 
 
 porth-rent. 
 
 aller — all-EZ. imp. subj. 
 
 sl\d,-ssiez. 
 
 alla-sse. 
 
 alla-^. 
 
 s.lla.-ssio7is. 
 
 aMd.-ssent. 
 
 root. 
 
 alia. 
 
 alia. 
 
 alia. 
 
 alia. 
 
 alia. 
 
 past-beginning. 
 
 alla-fes. 
 
 alla-i. 
 
 alia. 
 
 alla-mes. 
 
 alle-rm^. 
 
 i::;^ The following is a recapitulation of the four past-begin7iings, separately exemplified, and to 
 
 the, one or to the other of which all the past-beginnings in the language 
 
 bear complete i 
 
 analogy. 
 
 
 2d p. s. ajid p. 
 
 1st p. s 
 
 '3dp.s. 
 
 1st p. p. 
 
 ^dp.p. 
 
 came — began to come. 
 
 vintes. 
 
 vins. 
 
 Vint. 
 
 vinmes. 
 
 \inrent. 
 
 would, wish — began to wish. 
 
 voului'^s. 
 
 voulus. 
 
 voulu;^. 
 
 \ou\wnes. 
 
 \o\x\\irent. 
 
 sold — began to sell. 
 
 vendi^es. 
 
 vendis. 
 
 vendis. 
 
 vendimes. 
 
 •srenAirent. 
 
 carried — began to carry. 
 
 portates. 
 
 portaz. 
 
 porta. 
 
 portames. 
 
 'poxthrent. 
 
 termination of the imp. subj. 
 
 ssiez. 
 
 sse. 
 
 ^t. 
 
 ssions. 
 
 ssent. 
 
 It is necessary now to produce a few sentences containing the past-Le ginning-, 
 in order to impress the student with a distinct idea of its character in speech. The 
 following paraphrastic extracts from the first Chapter of Gil Bias, presented under 
 the interrogative form, are in keeping with the plan followed throughout this sys- 
 tem, and will equally promote interlocution between the master and pupil. 
 
 PARAPHRASTIC EXTRACTS FROM GIL BLAS, ILLUSTRATING 
 THE PAST-BEGINNING. 
 
 Blas de Santillane, le pere de Gil Bias, apres avoir long-temps servi la 
 monarchie Espagnole, ne se retira-t-il pas dans la viUe oil il avait pris naissance, et 
 ne s'y mai'ia-t-il pas ? 
 
 Apres s'etre marie, n^alla-t-il pas vivre a Oviedo? 
 
 Gil Bias ne ?iaguii-ii pas dix mois apres le mariage de son pere ? 
 
 Le pere et la mere de Gil Bias ne farent-iis pas bien contens a la naissance de 
 leur fils? 
 
 L'oncle de Gil Bias, nomm.e Gil Perez, ne se chargea-t-il pas de I'education de 
 son neveu? 
 
 Ce bon ecclesiastique -n! entreprit-i\ pas de lui enseigner a lire et a ecrire ? 
 
 Pour cet effet, ne lui acheta-il pas un alphabet ? 
 
 En enseignant a lire a Gil Bias, le bon Chanoine, Gil Perez, ne se remit-H pas a 
 la lecture qu'il avait toujours fort negligee ? 
 
 A force de s'y appliquer, Gil Perez ne parvi7it-il pas a hre couramment son br6- 
 viaire 1 
 
 Des que Gil Bias sut hre, son oncle ne V envoi/a-t-il pas chez le Docteur Godi- 
 nez? 
 
 Ce dernier ne lui e?ise-)g?ia,-t-il pas le Grec et le Latin ? 
 
 Gil Bias ne ^^il pas de grands progres dans ces deux langues mortes? 
 
 Au bout de cinq a six annees, Gil Bias ne/w^ilpas en etat d'entendre assezbien 
 les auteurs Latins et un peu les poetes Grecs ? 
 
 IS^ etudia-t-il pas aussi la logique qui lui apprit a raissonner beaucoup? 
 
 Gil Bias ne fut-il pas enfin d'age a faire son entree dans le monde ? 
 
 (1) Then, we see. that the formation of the past-beginni?ig of the first class presents three irregu- 
 larities only, which makes it deviate from the general rule, namely : first, one i, instead of an s in the 
 first person singular ; secondly, no t at the third person singular ; and, lastly, the vowel e substituted 
 for the a in the root at the third person plural. 
 
517 
 
 Son oncle ne le prit-H pas im jour a part, et ne lui tint-i\ pas un long discoms 
 sur la neoessite de gagner sa vie ? 
 
 Le bon chanoine ne donna-t-il pas quarante ducats a Gil Bias, et, en outre, ne lui 
 j^^il pas present de sa mule qui pouvait valoir dix a douze pistoles ? 
 
 Gil Bias ne fui-il pas bien content d'aller voir le pays ? 
 
 N^alla-t-il pas, sans perdre de terns, dire adieu a son pere et a sa mere qui ne lui 
 epargnerent pas les remonstrances ? 
 
 Ne V exhorterent-ils pas a vivre en honnete homme? 
 
 Ne lui re.commanderent'ih pas d'eviter de s'engager dans de mauvaises affaires'? 
 
 Ne lui enjoignirent-ils pas, surtout, de ne jamais prendre le bien d'autrui? 
 
 Ne lui firent-ils pas aussi present de leur benediction qui etait le seul bien qu'il 
 attendait d'eux ? 
 
 Gil Bias, alors, ne mo7ita-i-'A pas sur sa mule et ne sortit-i\ pas d'Oviedo? 
 
 Ne porta-t-'A pas un dernier regard sur sa ville natale, et ne prit-il pas le cbemin 
 de Penaflor ? 
 
 Q:!j° Neither the perfect nor the imperfect could supply the place of the past-hegin- 
 ning, in the foregoing examples, which, in every case, can, inelegantly no doubt, but 
 very significantly, be rendered by the phrases, began to. just set about to, and the like, 
 expressing the commencement of the past action or state spoken of This para- 
 phrasing of a narrative, under the interrogative form, is of great advantage for 
 practising the spoken language ; and I would advise teachers whose time will 
 permit, to avail themselves of it for the benefit of pupils who, after having finished 
 their course of reading, will remain under their tuition in order to extend their 
 knowledge. 
 
 IMMEDIATE PLU-PERFECT. 
 
 It would have been impossible to make the pupil acquainted with this compound 
 tense of our language, before he had been shown the past-begin7iing ; inasmuch as 
 this latter tense enters into the composition of the former, and always accompanies 
 it in speech. It expresses a past action or state that had just been finished, at the 
 moment another action or state began to take place. I have denominated this com- 
 pound tense, immediate plu-perfect, in order to distinguish it from instant plu-perfect^ 
 given in the twenty-sixth lesson of the sixth course. / had just written^ Je venais 
 d^ecrire ; and, also, from the indeterminate plu-perfect, introduced for the first time, 
 in the eleventh lesson of the sixth course : I had written, J'avais ecrit. 
 
 In English, the immediate plu-perfect is not different from the indeterminate, a 
 single adverb, which always accompanies the former, being the only sign by which 
 it is to be distinguished from the latter. A similar adverb is also in the train of our 
 immediate plu-perfect, but, besides a different constitution characterizes it, as we 
 shall presently see. 
 
 FORMATION OF THE IMMEDIATE PLU-PERFECT. 
 
 This compound past is constructed with the past-beginriing of the auxihary avoir 
 or etre, as the case may be, and the past participle of the verb which expresses the 
 action or state immediately finished. 
 
 If one Mashed to say in French, " you had washed the bottle when I broke it^' 
 had washed would be indeterminate flu-'perfect, because the period of time past, 
 between this finished action and the breaking of the bottle, might have been more 
 or less long : had washed should be translated by aviez lave ; that is, with the aux- 
 iliary avoir, in the imperfect, and the past participle lave. 
 
 But the case would be altered in the following sentence : '-'-as soon as you had 
 WASHED the bottle, I broke it.''' The adverb as soon as shows that the end of the 
 
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 action of washing was instantaneous with the beginning of that of breaking ; and 
 therefore, had washed, being immediate jplu-perfect, should be translated by eutes 
 lave, compound of the auxihary avoir, in the past-beginning, and the past partici- 
 ple lave. The other action, the beginning of which is coeval with the finishing of 
 the immediate plu-'perfect is always in the past-beginning ; consequently, the above 
 sentence should be translated by the following French: 
 
 '• A2issitdt que vous eutes lave la bouteille, je la cassai." 
 
 EXAMPLES OF THE IMMEDIATE PLU-PERFECT WITH THE AUXILIARY avoir. 
 
 Aussitot que j'eus ecrit ma letti'e, ne la cachetai-je pas ? 
 
 Ne cacheta-t-R pas sa lettre aussitot qu'il 1'eut ecrite ? 
 
 Des que nous eumes recu nos lettres, ne les decachetdmes-nous pas ? 
 
 Ne repondirent-\[?> pas a ces lettres des qu'ils les eurent RsguES ? 
 
 Des que vous eutes parle, ne vous assites-vous pas sur votre chaise 1 
 
 Lorsqu'elle eut fini sa toilette, ne w^^elle pas son manteau? 
 
 Aussitot que tu eus acheve ton ouvrage VLallas-ta pas au bal? i 
 
 EXAMPLES OF THE SAME TENSE WITH THE AUXILIARY itre 
 
 Aussitdt que je me fus deshabille, ne me couchai-}Q pas ? 
 
 Ne se coucha-t-il pas des qu'il se fut deshabille % 
 
 Des que nous fumes sortis, vl entra-t-e\le pas dans notre chambre ? 
 
 Ne se couchere7it-Rs pas des qu'ils se FUREj>n deshabilles ? 
 
 Des qu'elles se furent deshabilles, ne se mirent-eU.es pas au Ht? 
 
 Ne vous essuydtes vous pas les mains lorsque vous vous les futes lavees ? 
 
 Aussitot qu'elle se fut endorbiie, ne la reveilldtes-Yous pas? 
 
 Aussitot que tu fus endormi, ne t^eveilla-t-on pas? 
 
 Des que mes soeurs furent are.ivees, ne parti?nes-nous pas ? 
 
 Aussitot qu'on se fut lave les mams, ne dejeuna-t-on pas? 
 
 (1) With many other details which could not have found a place in this book without increasing 
 its bulk to an unreasonable size, I have left out the pronouns of the second person singular, together 
 with the corresponding person of the verb, in its various tenses and moods. The whole theory of 
 this particular item is so simple, and, at the same time, of so little urgency, that I thought it better 
 to leave it, with all other trifling details, to the verbal explanation of the teacher, rather than press 
 upon the pupil an additional page of tiresome reading matter. 
 
 THE END. 
 
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